家访：沟通无极限——谈班主任如何与家长沟通(分享)
时间：2022-03-30 与父母多沟通的作文 我与父母多沟通的作文对学生的教育，不能单靠学校的力量，因此，做学生的工作，对班级的管理，也不能单靠班主任一人，除各科任老师外，家长的参与是必不可少的。学校、家庭“两条腿走路”，才能做好学生的思想工作。这就要求班主任能和家长沟通，取得一致的意见。我认为，双方沟通最好的方式就是家访。通过家访有利于形成家庭学校协调一致的教育合力。那么，如何做好家访呢？一、选择合适的家访时间。1 、开学初，了解学生全面家访。一个班几十个学生，他们各有不同的家庭环境，各有不同的个性、兴趣和爱好。要做好班主任工作，只有全面了解学生的情况，才能有的放矢地进行教育。初访时除了学生的个性、爱好及家庭成员的情况外，还应着重了解学生学习、生活有什么问题需要老师帮助解决。如双职工的子女午饭问题，家离校较远的学生交通安全问题，学生家庭作业辅导问题，学生在家的行为习惯问题等等。2 、学期中，发现问题及时家访。开学后几个星期，一些学生在学习上、行为规范等方面会出现不良情况，这就要求班主任研究家访的艺术，充分准备与家长交谈的内容和方式。3 、学期末，有选择性地进行汇报家访。对学习好、表现好的学生进行家访时，在汇报学生取得成绩的基础上，指出美中不足，期待“更上一层楼”。对学习态度认真但成绩不理想的学生家访时，要帮助家长分析原因，并要求家长别给孩子施加压力，要多给予鼓励。对学习态度差、成绩不好的学生，希望家长配合学校多做耐心细致的说服教育工作。二、选择恰当的家访形式。做好家访工作，选用恰当的家访形式也十分重要。家访主要有以下几种方式：1 、串门式家访。利用一些顺便机会到学生家中走走，与家长做礼节性交谈，顺便了解一下学生的情况，有利于增加彼此间的感情。这种家访方式自然，耗时少，省精力。2 、祝贺式家访。当学生取得进步或成绩时。及时抓住时机，前往学生家中报喜，家长和学生都会受到鼓舞，感到高兴。在这种友好气氛中，借机指出学生的不足，提出合理化建议，成效会大不一样。3 、援助式家访。给困难的学生送去师生们捐助的钱物，给精神受到打击的学生送去一份师爱与关怀。这种家访会化成一种动力，鼓舞学生克服困难，勇往直前。4 、间接式家访。当自己与家长之间产生某种误解时，应及时让其他教师去做间接家访，当误解消除后，再去进行正面家访。5 、探望式家访。当学生染上某种疾病，不要忘了探望，并把希望带给他们，激发学生与病魔作斗争的勇气，这样还会感化家长更好地配合学校工作。三、掌握正确地家访方法。1 、要有备而访，不要信步而往。讲课要备课，家访也需备“访”。漫无目的地家访只能是事倍功半。班主任在家访前要认真做好准备工作，确定家访的目标、讨论的问题，同时最好先通知家长，让家长有所准备，这样家访才能事半功倍。2 、要态度谦和，不要盛气凌人。老师和家长的地位是平等的。在与家长谈话时要谦虚谨慎，讲究礼貌，营造和谐的谈话气氛，只有这样家长才会向你敞开心扉。盛气凌人则往往会给家长留下粗俗、浮躁的印象。3 、要讲究技巧，不要损人自尊。针对不同的家长，要讲究谈话技巧，因人而异。对于素质较高的家长，可以就家庭教育问题进行探讨。而对于教育方法存在问题的家长，要中肯的提出意见，转变其错误的教育方式和观念。不要摆出教训人的架式，以免损害家长的自尊心。4 、要一分为二，不要以偏概全。班主任向家长反映学生在校情况时要一分为二。对于表现好的学生，既要肯定优点，又要指出不足，使家长不放松要求；对于某方面较差的学生，不要一味指责缺点，要善于发现闪光点。在家访过程中，不要过分夸奖其他学生的优点，从而使家长觉得自己的孩子不争气，脸上无光；也不要数落其他学生的缺点，以免家长由此及彼，疑心老师在别处也数落自己孩子的缺点。5 、要把握时间，不要冗长拖沓。在摸清情况，弄清问题以后，班主任要果断地结束谈话，适时告辞。不要讲得忘了时间，忘了场合，既耽误别人休息，又浪费自己的时间。6 、要注重师德，不要拜托办事。家访的目的就是建立家校联系，班主任和家长沟通信息，协同家校教育效果，重点是了解学生。不要借家访之名托家长办事，这不仅违背了师德，也容易引起家长的反感。除了家访这种形式外，请家长到学校来也是沟通的有效方式。不管是哪种方式，老师在和家长交谈时，要让家长感到老师对他孩子的关心和爱。老师最好能准确地说出学生的优点，这样就能把鼓点敲在家长的心坎上。沟通的效果将会令人满意的好。
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班主任与家长沟通记录400字
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班主任与家长沟通记录 【篇1】
金无足赤，人无完人。再好的学生也有不足之处，再差的学生也有闪光点。对一个学生的评价要一分为二，不要以点概面。把自己喜欢的学生说成一朵花，没有一点瑕疵，会使家长过分宠爱孩子，放松必要的管教；把某方面较差的学生说得浑身毛病，毫无可爱之处，会使家长对孩子丧失信心，放任自流或导致棍棒教育，增加孩子的逆反心理和敌视情绪。显然这样的沟通语言是失败的。
班主任与家长沟通记录 【篇2】
孩子们正在成长，可塑性很强，对他们的评价要留有余地，不能把话说死。不要轻易说你的孩子将来考上好大学绝对没有问题，也不要轻易断言某个学生肯定不会升入高一级学校，更不能说你的孩子已无法教育。要用发展的眼光看问题，学会讲只要，你的孩子就会，要用热情感人的语言，促使家长满怀信心地进一步配合班主任教育好孩子。
总的来说，班主任在与家长联系时，要多报喜，巧报忧，保持学校和家庭在教育问题上的一致性和协调性，这样就能很好地解决一些难题，达到事半功倍的效果。
班主任与家长沟通记录 【篇3】
当有家长怒气冲冲地来找你时，要做的第一件事就是给家长让座，再给他倒一杯水，然后才开始谈事情。而且效果很好。曾记得一年级搬家的时候，因为一个孩子记不得自己的座位，恰好教室少搬了一套桌凳，他被别人撵起来后一时没有座位。家长来接孩子时正好看到全班只有自己的孩子站着，便怒气冲冲地指责我：为什么让我孩子站着。说话的语气非常强硬。我解释了几句他还认为我在狡辩。我把他请到办公室，先搬了一张椅子给他坐，并倒了一杯水给他，当我把水送到他手里时，家长本来紧绷的脸已勉强地露出了一点礼貌的笑容，这时再请他的孩子向家长说明，家长反而不好意思起来。
第二，与家长沟通要实事求是，也要讲究方法。
学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平，素质，教养不同，难免会遇到一些护短的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术。多数学生在学校做了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解。所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。驾驭好批评的艺术，用爱心感化家长，使他能理智地与老师一起解决问题，工作起来就容易得多了。
陈某是我班的调皮鬼，时常影响其他同学。有一次又将同学的东西弄坏了，可是他的家长却硬说是其他的同学先影响他孩子的，可见他的孩子回家没有说实话，家长又袒护自己的孩子。面对这样的家长，我没有马上指责他的孩子。而是先和他聊聊孩子最近的表现，肯定他孩子的进步，让家长感受到老师对他孩子的关爱。然后再和他谈谈如何让孩子表现的更好，从而引出这件事，以此事来分析。这位家长也谦虚接受了，并且回家也对孩子进行了教育。后来，学生的进步也很大。事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任与学生家长的沟通，既要实事求是，也要讲究方法。
班主任与家长沟通记录 【篇4】
班主任要有自知之明，实事求是地评价自己，才能给人谦虚、诚实的形象，即使工作中有不足之处，家长也能体谅。不要炫耀自己，什么你的孩子连校长都不怕，就怕我这个班主任啊，什么他想什么坏主意，我一看就知道啊等等。家长就会想你如此神通广大，何必找家长；你未卜先知，何必调查研究。这样班主任的形象会大打折扣，过头话同样会损坏班主任的形象。
班主任与家长沟通记录 【篇5】
班主任家访前，对每个学生的性格、品行、爱好、学习方法、学习成绩都有胸有成竹，这样既能表现出你对他孩子的关心和了解，又可以掌握讲话的主动权，和家长产生语言共鸣，使他产生仰慕之心。不要胸中无数，随意发挥，一会儿说学生某方面好，一会儿又说不够好，模棱两可，使家长捉摸不透。几次家访也不接轨，出尔反尔，自相矛盾。使家长觉得班主任太懒，无主见，工作责任心差。
[体会借鉴] 班主任与家长沟通的感悟壹篇
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如今，当教师难，当班主任更难。在小学的阶段，教师与家长接触是比较频繁的，但家庭教育观念不同，每个孩子、家长的性格不一，管理方法不一，对孩子的期望值也不一样，正所谓众口难调。能积极配合老师共同教育孩子，也有的家长认为孩子送到学校，交给老师，自己就什么责任都没有了，而且他的孩子因为年龄小，怎么捣乱，怎么犯错都很正常，而这都是因为老师教育的不好。老师不仅要为她的孩子思想、安全、学习等等负全责，而且不能有时无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的。久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，严重影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，与家长联系沟通也要把握技巧。
教你写方案: 班主任与家长的沟通(篇二)
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班主任与家长沟通，同时肩负着沟通家长和全体科任教师关系的任务，要力求褒奖科任老师的工作精神和教学水平。对教学能力强、知名度高的老师要着意宣传他们的教学成果，对经验不足的新教师，着重介绍他们的工作热情和上进心，使家长充满信心和希望，不要说某门功课不好就是科任教师的责任，发生某件不愉快的事，又是某老师的错等等，转嫁责任会使家长认为教师之间不团结，师资力量差，甚至想把想孩子转走。
班主任与学生沟通的原则推荐
“孩子的心灵像未干的水泥，只字片语都会对他们有所影响，父母和老师所讲的话，哪怕是开玩笑的戏言，都会在他们的人生中留下严重的后果。”这句话一点也不夸张，老师的一句话，有时能够影响一个孩子的一生。因此，作为与学生关系最为密切的老师——班主任就更应该注意自己的一言一行，尤其是和学生谈心的时候，应该尽量谨慎地使用语言。因此，师生之间的沟通要遵循以下原则：1．要注重情感交流，不要拒人以千里班主任站在管理者和教育者的角度和学生谈心，很容易把学生推向被管理者和受教育者的对立面。无形之间就筑起了一道沟通的“高墙”，再好的道理学生也听不进去。平易近人这个词，说起来很容易，可是做起来却很难。难就难在许多班主任难以放下自己被传统“架”起来的架子，维护着所谓的“尊严”，把自己的角色神圣化，让自己去扮演说一不二的神，而忽略了自己作为一个人的本质。事实上，找学生谈心，对方往往开始时并不注意老师讲的道理，而是看老师的对自己态度和感情。因此，班主任既要把谈心看作是心理沟通的过程，更要把谈心看作是感情交流的过程。谈心不是教师单方面的说教，而是为了达到教育目的和学生的一种互动。谈心要交流思想，但首先要交流感情，只有在相互平等、相互尊重的基础上，才能建立良好的谈心氛围，才能谈的拢、谈得好。2．要耐心聆听，不要随意插话一些班主任在与学生谈心时，更多的是谈话，而不注重交流。表现在交谈过程中没有耐心、也没有意愿去倾听学生的想法，即便“听”了，也是在冷漠地听，批判地听，更多的时候是没等学生说完，就劈头盖脸的批评责备，表达自己“恨铁不成钢”的失望心情。即使学生表达了希望交流的愿望，也得不到教师的重视，往往被教师的随意插话和主观评判所打断。这样，谈心的效果自然会打上大大的折扣。此外，在一般的教育性谈话中，班主任往往难以忍受交谈过程中的片刻静默，学生的表述出现停顿时，班主任可能会马上加以催促：“你说，快说啊！”这就会使学生感到自己在被审问，并且产生抵触情绪。但是事实上，班主任并没有意识到，学生的沉默可能正是在寻找适当的措辞来描述自己的感受，表达自己的想法。这时候，班主任的催促或者插话都会使学生产生“老师并不重视我的感受，也不重视我本人”的想法，从而失去了解学生的良机。3．要学会接纳，不要一味批评一味地批评学生时，班主任往往带有自己个人的情绪，使学生感到难以接受。这时候，既使班主任再苦口婆心地批评教导，也只会成为学生的耳旁风，过耳即忘。要想使自己的话能够深入学生的心灵，班主任应该首先学会接纳学生。班主任在谈心中接纳学生、关心学生，是爱心的自然表露。这种爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当班主任给学生以真心的接纳，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对班主任产生依恋仰慕的心理，才能敝开自己的内心世界，班主任才能“对症下药”，使谈心收到应有的效果。接纳应该是表里如一的，建立在人本主义学生观的基础上，从心底尊重学生和相信学生。接纳并不代表认可或同意学生所讲的一切，而只是代表教师把学生看作是一个平等的人，承认其想法和情绪体验的合理性，尽管有时那种想法和自己的观点很不相同。接纳也不代表班主任不能有自己的观点，而是指虽然教师的观点和学生的意见有所不同，也仍然愿意认真听取学生的看法，所以我们也可以把接纳看成是一种主动与积极的态度。4．要支持鼓励，不要同情安慰学生遇到了挫折与困难，会垂头丧气，有时可能还会伤心哭泣，那么做为班主任通常会如何处理呢？一些教师，特别是女教师，很自然的反应便是劝慰和同情，比如会说“好了，别哭别哭，不要哭了”，或者说“这有什么好想不开的？把心思放在学习上就好了”等等之类的话。试想，这种安慰能够帮学生振作起来面对问题吗？相反，可能还会使学生产生自己的情绪被否定了，自己在教师心里是没有价值的这样的感受。因此，班主任要理解学生，就要放下主观的态度和认识，设身处地去感受来访学生的内心体验，了解其所想所为的动机原由，不要以自己为参照标准去评判学生的是非得失。班主任感受学生的处境心情并表示关切和支持，以积极态度对待学生，对学生言语、行为中积极面、光明面、长处、优点予以有选择的、特别的关注，强调正面的优点，不仅可以使学生感受到被理解的温暖，更可以给予学生面对问题的勇气和力量，主动以寻找自我解脱的良策。 5．要注重引导，不要命令训导班主任与学生谈心时，基本上采用规劝或说教方式，并总是以帮助学生解决当前问题为直接目标。所以，班主任常常会直截了当地告诉学生目前的问题是什么，应该怎样做。无论学生能否接受，都没有选择的权利。长此以往，学生的主动性和积极性难以得到提高，使学生产生“学好学不好是老师和家长的事”的想法，个人的意愿和主动性被磨灭。引导是一个以讨论为基础，以启发为目标的积极的思想过程。班主任要学会引导学生积极认识当前的问题、思考其成长中的挫折与障碍，主动地剖析自我，承担责任，协助学生自我管理和自我成长，而不是包办代替，为其安排一切。具体地说，它要求班主任谈心时，多提问题，少加评论；多做启发，少做说教；多鼓励对方讲话，少讲个人意见，以共同探讨代替强制的说理和武断的解释。要记住，培养学生自主的管理意识和责任心，把“要我学”变成“我要学”才是我们教育最终的目的。（
班主任能力大赛教育故事：沟通从心开始集合
站在这演讲台上，我百感交集。
回顾担任班主任工作的历程，拾起点点滴滴的收获，才发现教育成功的秘密不是惩罚和说教，只有用爱去感化学生，用心与学生沟通才能创出教育和谐的新天地，。
今天我与大家分享的故事是《沟通从心开始》。
记得两年前开学的那一天，我新接手任202班班主任。我满怀着期待与兴奋，在课室里忐忑不安地等候着每一个学生的到来。忽然一个没有穿校服、头发长长的男孩大摇大摆地直冲进课室，我虽一看不妙，但还是立刻面带笑容地对这位同学说：“这位同学，你迟到了，请报告再进课室！”谁知道他非但不领情，还“哼”了我一声，然后直接走到座位，若无其事地坐了下来。我为了给全班同学一个好印象，没有冲动发火，只是叫这位同学下课到办公室找我。他来到办公室后一点悔意都没有，一直背向我，态度傲慢，而且毫无礼貌地顶撞我。当时我虽没有很好的处理方法，但还是微笑着听他发泄一通，直至他慢慢地平复下来，我才耐心地跟他聊天。第一天，我感受到微笑可以融化坚冰。
此后，通过多次家访和家长校访，我发现这位学生品行不差，头脑灵活，名叫梁荣森；梁同学在家中深得家长宠爱，对自己又过分自信，养成了狂妄自大、轻浮冲动的性格；当他看到我是一个比他瘦小、年纪又大不了多少的班主任时，打心底里不服我；从教学中，我还知道了他的英语基础薄弱。如何才能更有效地转化他呢？我辗转反侧了不知多少个日夜。之后，我主动牺牲自己休息时间来辅导他，在他的英语取得一点点进步时，我在班上及时的表扬他，激励他。让他慢慢地感受到，我对他做的每一件事都是真心为他好，我并没有因为刚开始他对我的偏见，而记恨在心上。这时我深深地感悟到对待学生要用一颗平常的心看待他们，用真情去感动他们。
知道他有能力又爱面子，我在全班面前推举他竞选副班长。经过努力，他成功当选了副班长（并在日后的班干工作中做出了突出的贡献）。当他违反纪律时，我多以退为进，让他好下台阶之余认识到自己的错误。奇迹就这样慢慢地出现了，他变得有礼貌了，每次见到我都大方地叫我“老师好！”虽是很平凡的问候，但对我来说太珍贵了，因为我知道我的努力没有白费，他肯定了我，也开始信任我了！
经过两年的共同努力，在08年的中考，梁荣森同学以519分高出分数线29分的好成绩考上了南海一中。那一幕我永远忘不了：当我将录取通知书送到他手上的时候，高高大大的梁荣森竟然声音哽咽地对我说：“老师，我能考上重点高中太高兴了！非常感谢您，冯老师！谢谢你当初没有放弃我，我一定不会忘记您的教导，一定不会让你失望的！”那一刻，我感动得哭了，因为我知道自己的付出得到了最好的回报，再艰辛的经历也都变成了丰硕的成果、美好的回忆。
正所谓沟通从心开始，通过用心灵架起沟通的桥梁，用感化驱散学生心灵上的灰霾，用真情打通心门间的阻隔，过去的一年，我所带领的302班是一个自觉性高、纪律性强、协作精神好、奋发向上的优秀班集体，我班在全校文明班评比中以第一名的成绩获得标兵班称号；在08年的中考中，我班更取得了总分总率、总上线率年级第一的好成绩！
未来的路还很漫长，我会努力走好每一步，做一个让学生喜爱的班主任。
谢谢！
医患沟通课件汇集
我们一定都有看过一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《医患沟通课件汇集》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
医患沟通课件 篇1
医患沟通是指医生与患者之间的沟通过程，是医疗服务中至关重要的一环。良好的医患沟通可增强患者的信任和满意度，提高医疗质量和效果，减少医疗纠纷和误诊的发生。因此，医患沟通课件是帮助医生提高沟通能力的重要工具。
一、医患沟通课件的内容
1.沟通技巧：课件通常会包含医患沟通中的关键技巧，如倾听、表达、肢体语言、情绪控制等。医生通过掌握这些技巧，可以更好地与患者建立良好的沟通关系。
2.沟通策略：课件也会介绍医生在特定情境下应该采取的沟通策略，如急诊处理、不良消息告知、治疗方案解释等。医生可以通过学习这些策略，更好地处理各种医患沟通情境。
3.沟通语言：医患沟通中的语言非常重要，因为很多患者对医学术语和医疗常识了解不太充分，医生需要用深入浅出的语言和患者进行交流，并让患者理解自己的治疗方案。因此，医患沟通课件也会对医生的语言表达进行规范和指导。
二、医患沟通课件的培训方式
1.线下课程：这是传统的医患沟通课程方式，医院或相关机构会邀请专家或教授进行现场授课。线下课程可以让学员获得更加深入的沟通技能和经验，同时也可以与其他医生进行交流和互动。
2.在线课程：随着互联网技术的发展，医患沟通课程也推出了在线课程。在线课程具有时间和地点的灵活性，学员可以根据自己的时间和需求进行学习，不受地域限制。在线课程还可以提供更加丰富的教学资源和多样化的学习形式，如视频教程、在线讨论等。
三、医患沟通课件的作用
1.提高医生的沟通能力：医患沟通课件可以帮助医生掌握更加专业的沟通技能和策略，让其更加有信心和能力与患者进行有效的沟通，为患者提供更好的医疗服务。
2.减少医疗纠纷的发生：由于患者和医生之间语言和沟通交流不畅常常导致医患矛盾发生，从而引发医疗纠纷。医患沟通课件的培训可以让医生更好地处理医患矛盾，减少不必要的纠纷和误诊。
3.提高医疗服务的质量和效果：良好的医患沟通不仅能够增强患者的信任和满意度，更重要的是可以提高治疗效果和医疗服务的质量。合理的沟通和交流可以让医生更好地了解患者的病情和需求，从而为患者提供更加个性化、精准的治疗方案。
总之，医患沟通课件是提高医生沟通能力和医疗服务质量的重要工具，越来越受到医疗机构和医护人员的重视。未来，随着互联网技术的不断发展，医患沟通课程也会不断更新和改进，更好地满足医生的需求。
医患沟通课件 篇2
医患沟通是指医生和患者之间的交流和互动。在医疗过程中，医患沟通是至关重要的，它不仅能够增加医患之间的信任和理解，还能提高患者的满意度和治疗效果，缓解患者的情绪和痛苦，有利于医生更好的开展工作。因此，医患沟通课件的制作和使用，对于医生和患者都非常有益。
医患沟通课件是一种用于关注医生和患者之间沟通技巧和技能的教育工具。这种教育工具不仅可以助力医生更好地与患者进行有效沟通，还能让患者更好地理解和配合医生的诊疗方案，从而提高诊疗效果。
首先，医患沟通课件能够帮助医生提升沟通技巧和技能。通过课件提供的案例和场景模拟，医生可以了解不同患者的需求和表达方式，学习如何有效地和不同类型的患者进行交流，并通过演练和训练不断提高自己的沟通技巧和技能。
其次，医患沟通课件能够提高患者对医生的信任和满意度。医生通过使用沟通课件中的技能和方法，能够更好地倾听患者的需求和关注点，并给予他们更个性化、专业化的医疗建议和服务。这种接纳式的态度和关注能够增加患者的满意度，提高他们对医生和医疗机构的信任度。与此同时，这也有助于患者更好地遵守医生的建议，提高治疗效果。
最后，医患沟通课件还可以缓解患者的情绪和痛苦。在课件中，医生可以学习到更好地关注患者和支持他们的方法，以及如何在治疗过程中缓解患者的痛苦和不安。通过这些技能和方法的运用，医生能够更好地为患者提供心理支持和安慰，缓解他们在疾病治疗中的痛苦和恐惧感。
综上所述，医患沟通课件的制作和使用，对于医生和患者之间的沟通和治疗效果都非常有益。我们需要不断提高医患沟通课件的质量，增加案例、模拟测验等元素，以期让医生和患者能够更好地了解和应用医患沟通的基本技巧和技巧，以达到更好的治疗效果。
医患沟通课件 篇3
医患沟通课件是一种可以帮助医生与患者更好交流、更好治疗的工具。它不仅有利于医生提高与患者沟通的能力，还能够帮助患者更好地了解疾病知识、接受治疗、避免误解和歧视。
医患沟通从理论到实践都非常复杂，需要全面分析、有针对性地讲解。医患沟通课件是一种介绍医患沟通知识的教育材料，以易懂的语言和图文并茂的方式，向医生和患者介绍医患沟通的基本规则、技巧、注意事项和实战技巧。
医患沟通课件设计的内容非常多，从伦理学、法律、沟通技巧等多个方面全面介绍。针对不同的医学领域和病情，医患沟通课件也会有不同的特点和重点。
针对于医生，医患沟通过程中需要遵守医学伦理学与患者建立良好的信任关系，体现医生关爱患者的心态。其中，医患沟通技巧精湛的医生，可以让患者对其更加信任、对治疗方案更加愿意接受。因此，医生需要了解如何合理解释医学知识、如何向患者介绍基本治疗方案、如何避免与患者产生误解、如何防止与患者发生歧视状况等。
针对患者，医患沟通课件主要是教育患者如何与医生沟通，如何了解自身病情与治疗方案。患者将学习如何充分表述自己身体的不适以及病情，如何正确地向医生提问以及如何避免对治疗方案的认知错误。
医患沟通课件无论对医生还是对患者而言，都是一种非常有用的资源。当患者和医生在治疗中产生误解和歧义时，医患沟通知识将能够有效地帮助他们换位思考，以彼此更好的方式沟通，以达到更好的治疗效果。
总之，医患沟通课件的开发和推广是医学界的必由之路。它既有助于提高医生的沟通能力、倾听能力，也有助于患者全面理解疾病、正确接受治疗，从而实现人人享有优质医疗服务的目标。因此，我们应该携手共同推动医患沟通课件的普及和推广，为医疗服务贡献自己的力量。
心情日记——与学生有效沟通的载体(示例)
2025年的9月我接手现在班级的学生，我非常重视这群孩子，工作付出了十二分的努力，因为我觉得这是给他们养成良好习惯的一年。作为语文老师加班主任的我约束学生写日记，日记应该是与时俱进的，因此我要求他们写心情日记，可以写自己的心情，可以写对老师的感受，可以写想对老师说的心里话，刚开始孩子们不愿意写，有的只写一句：今天妈妈又训我了，我心情很不高兴。这么简单的一句。但我没有像以往只是在日记上用红笔标上优良中差，而是用黑笔进行简单的交流：妈妈为什么批评你啊，是不是你又调皮了。下次你再惹妈妈不高兴你一定要先向妈妈道歉并适当的解释，这样妈妈就不会生气了，你也不会心情不好了。就这样经常学生的一句话引起了我的许多的话，第二天学生再回复我昨天的评语。我们之间的交流就建立起来了。我进一步利用这交流了解学生心理的真实想法，了解孩子的烦恼，有效的针对每一个孩子的缺点进行指正，有效地批评每一个孩子同时又有效的鼓励每一个孩子。后来我特别喜欢读他们的日记，他们也特别喜欢我写的评语。我从这项活动中总结出以下结论：成功的教育，取决于多项因素。其中，一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。作为一名班主任老师，我深深体会到：与学生进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。教师和父母常常不自觉地或习惯性地使用沟通的"杀手锏"——命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言，往往导致学生的反抗，然后，学生们还有一个常有的反应是变得顺从、依赖和沉默。这些沟通的后果违背教育本身的初衷。我们的教育目的是为了启发学生的潜力，是为了帮助学生激发他们本身的固有的创造力和思维活力，是为了帮助他们成长为一个自信、自立的人。不是培养学生的依赖性和单纯的服从性。我们都知道"环境造就人"这样一个毋容质疑的事实，我们每一个成人都会感同身受相信它。但作为教师和父母，我们给学生和孩子提供的是怎样的环境？在与学生和孩子的沟通中是否一贯理性地把握某些原则？比如平等、尊重。是否对照教育的目的常常反思自己的言行，改进沟通的方式？如果我们在这些方面做得不够好，我们就可能无意识的伤害了一些学生。要想与学生很好的沟通，我认为必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，主要应注意以下四个方面内容： 一、交流的核心是谈心作为一名班主任，能否用好谈心这种方式积极主动地开展工作, 主要看你对学生的了解程度. 了解学生是师生沟通的首要条件。了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。这也是老师的本职。我们老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话达到要求。在沟通中教师要多问，特别是组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，会不会适应新班级和新环境，学习上是否跟得上，他们的兴趣与爱好等等，以求更深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在问题，如为了谈话顺利开展，教师可采取“投其所好”的沟通策略，找到学生感兴趣的内容。为了防止谈话过程无意识触及伤害学生的话题，例如家庭的变故，学生的一些缺陷等。所以我们必须了解学生。二、谈心的方法在于用情谈心，怎样坐在一块，说到一起？找学生谈心，对方往往开始时并不注意你讲的道理，而是看你的态度和感情。如果不首先搭起感情的“桥梁”，心中却筑起一道无形的“高墙”，再好的道理学生也听不进去。谈心要交流思想，但首先要交流感情。班主任和学生的谈心活动既是心理上的沟通，也是感情上的交流过程，只有在相互平等、相互尊重的基础上，才能建立良好的谈心气氛，才能谈得拢、谈得好。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，班主任必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。三、谈心的动力在于理解谈心的目的是解决学生的思想问题，提高认识水平，达到认识一致。错误的思想只能用正确的思想克服战胜它，心中的黑暗只有用哲理才能驱除，这就要求班主任，必须抓住一个“理”字，把道理讲透，用真理服人。谈心的力量和效果不在于班主任的年龄、职务和权力，关键在于班主任能否谈出道理以理服人。谈心就是用理去分析，启迪学生的心灵，明辨是非，用正理说服歪理，用大道理管小道理，从小道理引出大道理，在总结经验教训中通过反思而明理，通过驳歪理树正理，同时还可以互相讨论，取长补短，交流思想，探讨真理。谈心时，切忌“就事论事”，不能讲虚理；切忌“简单从事”，只听到一点、看到一滴就评论是非，甚至以严厉的态度要学生服从，这样是得不到好效果的。要以理服人，就要允许学生反复思考，提高认识，从学生的觉悟程度出发，让学生接受，谈心才实在有力，达到心理相容见实效的目的。四、谈心的理论在于疏通学生的思想基础、觉悟程度、知识水平、所处环境、性格特点都是各有差异的。疏通谈心之路，要具体情况具体分析。对有缺点错误的学生要诚恳劝导，切忌简单急躁，急于求咸，要不怕麻烦，象绵绵细雨、涓涓流水去接触问题，彻底纠正“久旱不管，一下就满”的方式，谈心要有的放矢，“对症下药”；对性格内向的学生可采取“拉家常”的方法，由远而近，先轻后重，循循善诱地谈；对性情耿直爽快的，最好直接了当把问题点透，不转弯子，不兜圈子；对觉悟较低、性格独特的学生要善于从对方的内心情绪和要求谈起，先回避“烦恼”、“卡壳”的问题，从侧面迂回曲折地引导。总之，要把谈，心的路多想几条，只走“宽阔大道”不成，要善于“穿大街走小巷”，运用多种知识，因势利导，因势而疏。同是应尽可能地把解决思想问题与解决实际问题结合起来，才能取得行最佳的谈心效果。 教育学生决不是说了就行，和学生沟通应从外化转到内化，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，使情感上升为信念，成为提高学生自觉认识的动力。尤其是作为班主任更应该学会和学生沟通的艺术找准机会，抓住重点，有的放矢的和学生进行思想得沟通，这样的教育才会有成效。
2025沟通心得报告
下面是教师范文大全的编辑为大家整理的关于“沟通心得报告”的精彩内容。当我们经过不断反思，并获得了一定的启发后，我们使用歌曲作为承载它的一种手段。心得体会是将自己的成功和失误变成实际价值的重要途径。我将在这里提供一些有用的建议供您选择！
沟通心得报告 篇1
沟通心得报告
随着社会的不断发展和经济的进步，沟通作为社会交往中的重要环节，越来越受到人们的关注。在日常生活和工作中，沟通无处不在。然而，有效的沟通远不是一件易事，需要在实践中不断总结经验，不断提高自己。本文旨在就我的沟通心得进行总结和分享，以期能给读者一些启示和借鉴。
一、认识沟通的重要性
沟通是人与人之间交流信息、分享想法、传递情感的过程。它能够促进人际关系良性发展，增强工作效率和团队协作能力。对于个人来说，良好的沟通技巧不仅能够提升自己的社交能力，还能避免一些不必要的误会和冲突。因此，我们必须认识到沟通的重要性，不断学习和提高自己的沟通能力。
二、掌握有效的沟通技巧
1.注重语言表达
语言是最基本的表达方式，而语言的表达不仅仅是说话，还包括写作等方式。在日常的交往和工作中，我们要避免使用不当语言或难以理解的术语，要针对不同群体和场合使用不同的语言，以便更好的传达信息。
2.注重身体语言
除了语言表达，身体语言也是沟通过程中必不可少的一部分。例如面部表情、眼神交流、手势动作等，它们能够很好的传递我们的想法和情感，帮助对方更好地理解我们的意思。
3.注意倾听
沟通不仅仅是发言，同样也包括倾听。良好的倾听能够促进对方的情感投入，增强对方的信任感，还能够更好地理解对方的思想和需求。在进行沟通时，我们必须注意倾听对方的言辞和肢体语言，积极回应对方的情感和需求。
4.避免批评和指责
人们在进行沟通时，往往会因为某些原因而产生不满或者是批评的心理，这时我们应该试图先理解对方的想法和立场，寻找共同点并强调优点，而不是直接进行批评或指责。这样不仅能有效避免产生冲突和矛盾，还能够更好地维护和谐的人际关系。
三、实践沟通技巧
沟通技巧的学习只有在实践中才能得到真正的提高。我个人在日常生活和工作中，通过以下几个方面不断学习和实践沟通技巧，收获了很多很好的经验。
1.在团队中注重磨合
在团队中进行沟通，我们首先要建立相互信任的关系，避免恶意猜测对方的行为和动机。对于合作的范畴，我们要加强对彼此角色的了解，尽量避免人资和沟通方面的障碍。
2.不断反思和总结
沟通是一门细致的艺术，没有一个人是完美的。在日常实践中，我们要积极反思和总结自己的沟通过程，找出不足，探索有效的解决方法。并且，每一次沟通成功都应该值得我们以文字或者口头的形式来总结和记录下来。
3.注意个人品质的提高
沟通的艺术离不开对自身品质的要求。良好的品质能够帮助我们更好地处理和解决沟通中的问题。例如，诚实、真诚、仁爱、耐心等品质都能够在沟通时发挥积极的作用。
四、总结
沟通是人与人之间交流和相互理解的桥梁，它涉及到各个领域、各个层面，它需要我们不断学习和提高。只有我们掌握好沟通技巧，才能更好地与人相处，更好地处理好自己的人际关系。让我们一起认识到沟通的重要性，不断加强自身的沟通能力，谱写更加美好的人际交往和工作生活。
沟通心得报告 篇2
主题：加强基层沟通，提升组织效能
随着我国不断发展，各行业竞争日益激烈，企业、机构等组织也面临诸多挑战，其中沟通不畅成为诸多问题的根源。在这个背景下，作为组织的基层，更需要加强沟通，才能提升组织效能，实现良性发展。而基层沟通心得就是总结、归纳和分享自己在基层工作中经过实践得到的有效沟通方法和技巧，以及解决问题的思路和策略。
一、加强沟通，畅通信息渠道
在基层工作中，如何加强沟通，畅通信息渠道是十分关键的。首先，要建立起良好的沟通机制，确保信息从源头到达终端的畅通无阻。建立微信群、工作邮箱、工作日报等沟通平台，及时发布、传递工作信息，方便不同岗位、不同部门之间的沟通。另外，可以通过组织厂内交流会、部门例会等形式，让不同层级、不同岗位之间的交流更加通畅和直接。
其次，要坚持双向沟通，尊重对方意见，不断优化工作流程。沟通不仅是把信息传递给对方，也包括听取对方的意见建议，积极响应员工反映的问题，及时解决现有问题。同时，也要充分发挥员工们的主观能动性，让大家能在工作中发挥自己的担当和创造力，带动企业的发展，提高组织效能。
二、建立信任感，以德服人
信任感的建立是沟通中的重要环节之一。在组织基层工作中，要建立一种相互信任的关系，让员工们感受到组织的诚意和决心，从而肯定组织及其工作。要通过平时的工作交流，让员工们了解组织的工作运营方式，营造和谐的工作氛围，加强员工对组织的认同感。同时，也要密切关注员工的工作和生活状态，让支持和帮助员工，建立起一种“和谐家庭”的感觉。
在建立信任感的同时，也要注重以德服人。在工作中要体现出一定的人情味，提高自身的素质和能力，不断加强自己的良心和正义感。在组织工作中，尽量体现一些与人为善、重视人的准则和原则，使别人发自内心地信任你，从而更好地开展工作和运营组织。
三、学会倾听，有效解决问题
倾听是促进双方沟通的重要技巧之一。在基层工作中，要注重倾听员工反映的工作问题和意见建议，发掘员工的需求，并在实际操作中加以整合和解决。要建立起一个良好的反馈机制，充分调动员工参与工作，让员工们能够在自己的工作中发挥出自己的专业知识和技能，更好地发挥团队的力量。
解决问题的方法也很重要。要创造性地思考工作问题，不断寻求一种切合实际的解决方法，不断优化工作流程和提高效率。同时，也要及时总结经验教训，归纳工作的经验，帮助员工学会如何管理好自己的工作，激发员工们的工作热情和创造力，增强组织的凝聚力和向心力。
总之，在基层工作中，加强沟通、建立信任和学会倾听是极其重要的。只有这样，才能提升组织的效能，实现组织的目标和使命。希望基层工作者能够充分发挥自己的专业知识和工作能力，不断创新和进步，为组织的良性发展和健康运营做出自己的贡献。
沟通心得报告 篇3
儿子要我去学校开家长会，是听《关于亲属关系》的演讲报告，我欣然的去参加了。作为一名普通人家孩子的家长，我很关注：怎样做一位合格的母亲？在孩子身上如何的投资和培养？
我们的家庭是建立在孩子的环境下努力发展的。缺少的是方案，是措施。
通过听卫亚莉心理学专家的报告演讲，我深深地懂得了，无知的爱是无心的伤害。对于孩子来说，我们需要在思想上是极其关爱他，可是从我们家长自身找原因，在现实当中不正当的理念对孩子造成心灵的伤害。有些家庭，父母经常闹矛盾，动荡不安的心态取代他对学习的兴趣，怎么能在学习上有好的发挥呢？
创造良好的学习环境和乐观的性格，可以帮助孩子提高学习的质量，开发孩子的智力潜能；也可以促使孩子在心情放松的环境中找到自己的兴趣爱好。父母的心情也直接影响着孩子的生长发育和良好的学习环境。孩子随着家长的心情来定夺自身的地位。他在父母遇到挫折时候所表现的动态来观察环境的取舍程度，暴躁的父母给孩子带来惊恐不安的危机感，会降低孩子的学习能力和思维发展能力。
亲子关系内涵广泛，是父母孩子相互的依恋。幼小的孩子有时可以帮助你挽救一个支离破碎的家庭。只有孩子是一个幸福家庭的柔和器；是一个家庭矛盾激化的灭火器；是一个家庭失去温暖的加热器；父母感情升华的催化器。
亲子关系为人际关系的一种。它是别人无法代替的。假如父母和孩子缺乏沟通时，对孩子的人格产生不可避免的消极因素。他会变的自卑，胆怯，懦弱。亲子关系不是随意可以改变的。它分为阶段性，从出生到幼儿期，到上学，要求正确的理念。
和谐良好的亲子关系，可以把孩子带到潜能的开发区，让孩子在快乐的气氛中体现自己生存的乐趣和价值。
在我的体会中，了解到有5种类型的不良亲子关系。
1，过度保护型。就像老母鸡似的保护孩子。除了学习，一切代替，对孩子有危害，剥夺了孩子学习，不会面对挫折，孩子的学习精神像一根葱，你太爱护它了，他就空白了，他在太阳的照耀下就要付出双被的依赖，缺少价值感，焦虑，懒惰，松懈。
2，老师讲道理，孩子不能接受，逆反心理，父母说的对也不听，表现为情绪烦躁，厌食。
3，漠不关心的态度。这样的情况起源于父母的长辈对他们就是这样的态度。或者是别人带大的孩子。0——3岁是关键时期，依恋没办法形成，这样的结果，导致孩子今后与别人的关系也会出现问题。有些还会发生自杀，这些都与父母的冷漠分不开的。使得孩子自卑，无止境的分离。
4，严厉粗暴型，发生在父母的态度生硬，教育简单，在家里，被动地位，感受不到亲情的爱：冲动，冷酷无情，这种情况与遗传风俗有关系，要求过高，父母大发泄。吓的孩子遇到不会做的事情发抖，不善于处理消极情绪，忌讳大人拿孩子撒气。
5，多动症，抽动症，这样的情况表现在5岁的孩童身上，他们经常在别人身上乱动，乱摸，这不是孩子的错，作为父母要及时告诉孩子，这样是不对的，会触犯别人，别人不高兴的。要说对不起。只要父母告诉他做的对与错，让孩子分清该做的和不该做的就可以了。
另外，好的亲子关系是什么样子呢？
1，孩子是需要强化的，赞美是最有效益的法宝。他可以把不可能变为可能。孩子是需要鼓励的，要容许孩子犯错误，但是有必要及时的纠正他，告诉他以后要引起注意。
2，要给孩子表现的机会，让他充分的体会自身的价值，有自豪感。
3，要有善待的思想。用柔和的话语来感化孩子，让他自己找自己的不足。
4，教会孩子怎样学习比分数更重要。只要孩子尽力了，父母要鼓励他。
5，要告诉他与人沟通的技巧，小学生，不听话，要理解孩子，有他正常的心理发展需求。孩子太乖巧了，会有精神分裂症发生的可能。
6，针对问题要告诉他说话的技巧：
给孩子发指令要具体，清晰，告诉他见了叔叔。。。。。要问好避免发生好几个指令。同样的指令只能发一次。例如：起床了，只喊一次。指令要用正确的词，具体的话语。
怎样来改变非语言的沟通？
1，来学习一些语言技巧，比如打手势啦！拍肩膀啦！买东西时，面带微笑了！
2，赞美技巧，有潜力的孩子是靠赞美的艺术夸出来的。激发孩子自尊，自爱，自我价值感，能够善于使他好好学习。父母对孩子的评价是关键，经常说他不专心，会触使他真的不专心。应该把实际的东西教给孩子。比如：数扣子，数同学……
有这样一个真实的故事：
涛行之校长看到三年级孩子打人的事例：
有个小学生在学校操场上打架斗殴，被学校校长看见了，这位校长及时去阻止他，：“小朋友，不能打架，下午四点你来我的办公室。”这位小学生立即停止了打架。在下午四点钟，他准时来办公室准备接受校长的处分。
他刚进门，校长微笑地对他说，“我奖励你一块糖。”他很纳闷，“我做错事，怎么校长还要奖励我一块糖呢？”校长说话了，“我让你四点来，你准时来了，所以我要奖励你一块糖。”校长说完又拿出另一块糖给他，他退缩了一步，“校长，你怎么又给我一块糖呢？”“我当时阻止你，你立即就停止了打架，说明你接受批评了，所以也要奖励你一块糖。”这位学生哭了，含着泪说，“校长，我。。我。。。我…”校长又给他拿出最后的一块糖说，“我也听别人说了，你是看到别人欺侮其他小同学，你行侠正义，值得赞赏。”“可是我不该打同学啊，打人是不对的，我是来受训的，没想到你还奖励我，让我怎么感谢你呢？”“好孩子，你已经认识到自己错了，这是你进步的开始，列宁还犯错误呢？何况我们每一个平凡的人呢？好了，你可以回去了。”小同学怀着感激的心情走了。
他最终记住了校长给他的奖励，不断努力学习。这位校长真的是令人崇拜。我非常欣赏他的为人方式和办事态度。你们说呢？
早期教育是关键，让孩子爱学习，喜欢学习才是最重要的。
对孩子保持心理健康就是要让他像小树苗似的茁壮成长。
沟通心得报告 篇4
基层沟通心得报告
在我所在的单位工作期间，我深深体会到了良好的基层沟通对于工作效率和团队凝聚力的重要性。因此，我将自己的经验总结整理，撰写了下面的相关主题范文。
一、背景引入：为什么沟通对基层工作至关重要
沟通是组织中各层级之间重要的桥梁，也是信息传递和交流的纽带。对于基层工作来说，良好的沟通能够促进信息的共享和理解，提高工作效率和团队凝聚力。
二、沟通的重要性和目标
1. 提高工作效率：通过及时、清晰的沟通，确保下级对工作任务和要求的正确理解，避免误解和冲突，从而提高工作效率和质量。
2. 加强团队凝聚力：良好的沟通能够建立和谐的工作氛围，促进成员之间的互信和理解，加强团队协作，提高团队绩效。
3. 提高问题解决能力：通过开放和互动的沟通方式，鼓励成员提出问题，分享经验和解决方案，促进问题的及时解决和总结，提高团队的问题解决能力。
三、沟通的原则和技巧
1. 真诚和尊重：所有的沟通都应基于真诚和尊重，避免武断和傲慢的言辞，尊重他人的意见和建议。
2. 适当的沟通方式：根据不同的情况和对象，选择适当的沟通方式，包括面对面交流、电子邮件、电话等，确保信息传递的及时和准确。
3. 善于倾听：倾听是良好沟通的前提，要尊重对方的意见和感受，认真倾听并及时给予反馈。
4. 清晰表达：在沟通过程中，要用简洁、明确的语言表达自己的意图，避免模棱两可和曲解的情况发生。
5. 多方协作：多方协作能够有效地打破组织内部的信息壁垒，促进各部门之间的沟通和合作，提高整体工作效能。
四、基层沟通的挑战和解决方法
1. 信息不畅通：基层工作中，信息不畅通是常见的问题。为解决这一问题，可以建立信息共享平台，定期组织沟通会议，加强部门之间的交流和互动。
2. 上下级关系紧张：基层组织中上下级关系紧张也影响了良好的沟通。通过加强主管与下属之间的沟通和互动，打破隔阂，共同解决问题。
3. 语言和文化差异：基层组织中，成员之间的语言和文化差异是沟通的障碍。应该鼓励团队成员互相学习和尊重各自的差异，提高跨文化沟通的能力。
五、结语
良好的基层沟通是组织高效运作的关键要素。通过建立良好的沟通氛围和采取有效的沟通方式，可以提高工作效率，加强团队凝聚力，促进问题的解决和创新。我将继续努力，加强沟通能力的提升，为基层工作做出更大的贡献。
以上就是我对基层沟通心得的总结和体会，希望能够对各位同仁的工作有所启发和帮助。谢谢！
沟通心得报告 篇5
沟通心得报告
作为人类社会中不可或缺的一部分，沟通贯穿在我们的生活、学习和工作中。无论是在私人生活中还是在职场上，良好的沟通能力都显得尤为重要。在我多年的学习和工作中，我领悟到了一些沟通心得，今天我想和大家分享。
一、认真倾听是成功沟通的关键
在沟通中，倾听比说话更重要。许多人都会不自觉地陷入到自我表达的漩涡中，只关注自己的话语而忽略了对方的感受和观点。但是，只有真正理解对方的话语和意图，才能够更好地表达自己，从而达到双方都达成愿意的目的。
在倾听中，我们需要注意以下几个方面：
1. 关注对方的身体语言。身体语言往往比语言更能够把对方的真实想法表达出来，因此我们需要留意对方的动静和面部表情。
2. 不要打断对方。在对话中，我们可能会出于急于表达自己或抢占话语权的心理，打断对方的话语。这样做很容易影响对方的表达，从而影响沟通的效果。
3. 询问问题。倾听不仅要听对方的话，还要将理解表达出来，这就意味着我们需要不断提出问题，确认自己是否理解对方的意思。这样不仅有助于改善沟通效果，还能够增进双方的关系。
二、善于交流自己的观点和意见
沟通不仅仅是听取对方的观点和意见，也需要自己表达。当我们认真听取对方的话后，我们也需要借助一些方法和技巧，来表达自己的心情和观点。
1. 说话要明确。在表达自己的观点时，要注意简明扼要地表达主旨，不要太长不要太短。
2. 调整语气和语速。语气和语速对沟通效果起到关键性的作用，我们需要根据对方的反应调整自己的语气和语速。
3. 注意自己的表达方式。我们的表达方式和对方的接受能力有关，因此我们需要遵循礼貌和尊重的原则，表达自己的观点。
三、处理 社交场合中的尴尬
在社交场合中，我们经常会遇到一些尴尬的情况，如交谈突然中断、没有共同话题等。正确处理这些尴尬是一个快速建立关系和印象的方法。
1. 准备好自己的话题。在去参加社交活动前，我们可以提前准备一些话题，以便在没有共同话题时进行交流。
2. 主动了解对方。在交谈中，我们可以主动提出问题，了解对方的职业、兴趣爱好等，从而建立自己的网络和社交关系。
3. 保持微笑和礼貌。面对尴尬的情况，我们需要保持微笑和礼貌，避免感情受到影响，继续建立良好的社交关系。
总之，沟通是一种技巧和艺术，需要我们在不断的尝试中不断提高自己的技能水平。我们需要理解并尊重对方的观点和意见，同时也要善于表达自己的想法和意见。只有通过良好的沟通，我们才能够在生活和工作中取得更好的成果。
沟通心得报告 篇6
一、前言
在现代社会中，沟通是人类生活不可或缺的一部分。可以说，沟通是我们人际互动的基础，它关系到我们的生活和工作的方方面面，是人与人之间进行交流的桥梁。尤其是在企业组织管理中，沟通尤为重要，好的沟通可以提高组织的凝聚力和效率，《沟通学原理》一书中就强调了在企业中沟通的重要性。
本篇报告以基层沟通为主题，主要是从工作中的实际情况出发，总结一些基层沟通中的心得体会，探讨基层沟通的问题，并提出改进的措施，以期能够对基层沟通方面的改进有一定的帮助。
二、基层沟通的定义
基层沟通，顾名思义，就是指在组织中底层之间的沟通，它是组织中最基础的沟通环节。它包括员工之间的沟通、员工和领导之间的沟通，以及员工和客户之间的沟通。基层沟通是在日常工作中进行的，其目的在于传递信息、协调行动、提高工作效率。
三、基层沟通的重要性
1. 促进信息的共享
在组织中，信息的共享非常重要，因为信息共享可以使员工更好地了解组织的运作方式和目标，从而更加愿意为组织贡献自己的力量。基层沟通就是组织中实现信息共享的最基础环节，没有好的基层沟通，组织中的信息共享几乎是不可能的。基层沟通可以使员工之间及时交流信息，以便在日常工作中更好地合作。
2. 提高员工的工作效率
当员工之间的沟通更好，信息可以流动得更加顺畅。这种顺畅的信息流动可以帮助员工更好地完成工作。此外，好的基层沟通还能更好地协调员工之间的行动，让员工更好地配合，从而提高整体的工作效率。
3. 促进组织的发展
组织的发展需要各个环节之间的紧密协作，也需要组织中每个成员的积极参与。好的基层沟通可以让员工更好地参与组织的发展，从而更好地促进组织的发展。
四、基层沟通中存在的问题
1. 信息的传递不及时
在基层沟通中，信息的及时传递很重要，但实际情况中往往出现信息传递不及时的问题。这是因为在日常工作中，大家的注意力都集中在自己的工作上，没有时间去关注其他人的工作，这导致了信息传递不及时的问题。
2. 沟通缺乏深度
在基层沟通中，往往只是简单的信息交流，缺乏深度的沟通。这是由于基层沟通的对象往往是工作关联性强的人，因此他们之间的交流往往比较浅显，缺少探讨深度和思想交流。
3. 缺乏相互信任
在基层沟通中，缺乏相互信任也是一个大问题。在组织中，每个人都有自己的想法和利益，如果各个成员之间缺少信任，他们就不会相互坦诚、流畅地沟通，也就无法形成良好的合作关系。
五、改进基层沟通的措施
为了改进基层沟通，我们需要采取一些措施。下面列举了一些有效的措施。
1. 设立交流渠道
我们需要设立交流渠道，让员工之间可以便捷地交流信息和意见。交流的渠道可以是内部信息平台、会议、邮件和其他工具。
2. 加强信任建设
我们需要加强信任建设，通过培养合作意识和互相理解，让员工之间更加信任和彼此关注。只有信任才能让员工更愿意沟通，并愿意理解和配合其他成员。
3. 丰富沟通内容
我们需要丰富沟通内容，将沟通从纯粹的信息传递升华为对工作的思考和探讨。这种探讨可以扩展员工之间的知识，让他们更好地了解组织和各自的角色。
4. 学习沟通技巧
最后，我们需要学习沟通技巧。在沟通中，技巧很重要，学习如何与他人进行有效的沟通是非常重要的。例如，学习如何表达自己的想法，如何聆听他人的意见。
六、结论
基层沟通是企业中最基础的沟通环节，没有好的基层沟通，企业的运转就难以顺利进行。通过加强员工之间的信任、设立交流渠道、丰富沟通内容和学习沟通技巧等措施，可以有效地改进基层沟通，让员工之间更好地协作，提高企业的效率和发展。
沟通心得报告 篇7
沟通心得报告
一、前言
沟通是我们日常工作和生活中必不可少的能力，好的沟通不仅能解决矛盾，促进合作，而且还能增进人际关系，提高效率。本篇报告主要分享我在工作和生活中的一些沟通心得和技巧，希望对大家的工作和生活有所帮助。
二、认识沟通
什么是沟通？沟通是指通过交流，传递和获取信息，达成共识的过程。在沟通中，信息的传递是双向的，不仅要发出信息，还要理解和接受对方的信息。因此，沟通需要注意以下几个方面。
1.倾听
倾听是沟通的重要环节，也是建立好关系的关键。当我们与他人交流时，要先倾听对方的发言，把注意力集中在对方身上，不要轻易中断对方的讲话。通过倾听，我们可以了解对方的情况，理解对方的需求，更好地对接对方的需求。
2.表达清晰
表达清晰是沟通的基本要求，我们在沟通时，应该注意把自己的想法和意见表达清晰明了，避免随意模糊，不言不语或者语焉不详。通过清晰的表达，可以避免语言不通导致误解和矛盾。
3.尊重
尊重是沟通中的基本原则，我们在沟通中，应该尊重他人的意见和想法，不应该语带威胁或者过于强硬，避免情绪化的表达方式。只有在相互尊重和理解的基础上，沟通才能够取得良好的效果。
三、沟通技巧
1.注意语言
语言的选择在沟通中起着至关重要的作用。在不同的场合和对象面前，我们要选择不同的语言。在面对长辈或者上级时，要尊重用词，避免使用太过随便或者口头语言；在与普通同事或者朋友交流时，可以放松一些，使用常用的口语。在使用语言时，应该注意语气的变化，避免过于生硬或者冷漠，语言表达要温和，使人感到舒适。
2.使用情境
沟通随着情景和地点的不同而变化，情境可以为沟通增色不少。例如，在商务场合，我们可以使用明了干脆的沟通方式，而在社交场合，我们可以使用感性的语言和表达方式，更增添情调。因此，在适当情境下使用恰当的沟通方式，能够更好地达到我们的沟通目的，得到更好的效果。
3.积极倾听
与其说沟通是交流，不如说是倾听的过程。在沟通中，积极倾听对方的发言是非常重要的。通过倾听，便能够更好地了解对方的真实想法和情况。同时，也应该在表达时做到简洁扼要，使对方容易接受和理解。
四、总结
好的沟通能够避免产生误解和矛盾，提高效率和合作。我们在日常生活中，应该注意沟通的技巧和原则，遵循尊重和倾听的原则，尽可能地准确而清晰地表达自己的意见和想法。通过不断地学习和实践，相信我们的沟通能力会越来越好，与他人交流沟通会越来越顺畅、愉快。
沟通心得报告 篇8
基层沟通心得报告
一、背景介绍
作为一名基层工作者，我深刻认识到基层沟通的重要性。在基层工作中，良好的沟通能力可以帮助我更好地完成工作任务，增加工作的效率和减轻工作负担。因此，我认为掌握基层沟通技巧是非常必要的。为了深入了解基层沟通的重要性和方法，我参加了一些培训和学习，并在实践中积累了一些心得体会。
二、主要内容
1. 基层沟通的重要性
在基层工作中，我们需要与不同的人群进行沟通，例如居民、志愿者、政策制定者、合作机构等等，因此有效的沟通尤为重要。在基层工作中，我们需要处理多种关系，包括政策与实践的关系、服务与需求的关系、权利与责任的关系等等。在这些关系中，沟通是解决问题和实现目标的关键。良好的沟通将有助于建立信任，提高效率，优化决策，减少冲突，增加合作。
2. 基层沟通的技巧
2.1 善于倾听
在基层工作中，善于倾听是非常重要的。我们应该以开放的心态倾听别人的意见和建议。只有听到他人的声音，我们才能更好地了解他们的观点和需求。在倾听时，我们应该尊重和理解对方的意见，并在必要时解释和辩解。
2.2 选择合适的语言和语气
基层工作中的沟通对象往往来自不同的社会阶层和文化背景。因此，在沟通时，我们应该选择适当的语言和语气，以便更好地与对方沟通。我们应该使用清晰简明的语言表达自己的意见和观点，以避免误解和误解。
2.3 理解沟通对象的角度和需求
基层工作中的沟通对象可能有不同的角度和需求。因此，我们应该了解他们的想法和需求，以便更好地与他们沟通。在与居民和志愿者交流时，我们应该关注他们的日常生活和需求，并尽可能地提供相关帮助和支持。在应对政策制定者和合作机构时，我们应该重视他们的利益和立场，并寻求共同的解决方案。
2.4 提供清晰的指示和反馈
在基层工作中，我们需要明确清晰的指示和反馈，以便更好地完成任务。我们需要向居民和志愿者提供明确的指示和安排，以确保任务的完成。我们应该定期提供反馈和评估，以便他们了解他们的工作和表现。
三、总结
基层沟通是基层工作中非常重要的一部分。良好的沟通能力有助于提高工作效率和减轻工作负担，同时也能帮助我们更好地完成工作任务。我们需要善于倾听、选择合适的语言和语气、理解沟通对象的角度和需求和提供清晰的反馈和指导。相信通过不断的练习和实践，我们能够更好地掌握基层沟通技巧，为基层工作做出更大的贡献。
沟通心得报告 篇9
基层沟通心得报告
一、前言
基层沟通作为组织管理中的重要环节，对于保持组织运转的顺畅，提高组织协作效率具有重要意义。近期，笔者参与了某企业的基层层级沟通工作，并在实践中总结出了一些心得体会。本报告旨在分享这些心得体会，以期对于相关岗位的从业者提供一定的参考和指导。
二、沟通的重要性
沟通是信息传递和表达的桥梁，是组织协作的纽带，对于一个组织的正常运转和良好发展起着至关重要的作用。通过有效沟通，可以避免信息传递不畅、指令误解、决策不一致等问题的发生，提升团队成员的凝聚力和积极性，从而提高整个组织的工作效率和协作效果。
三、基层沟通的挑战
在基层层级沟通中，存在诸多挑战，如信息过滤、失实传播、误解等问题。这些挑战主要源于以下几个方面：
1.层级多、传递路径长：在基层组织中，信息需要经过多个层级的传递才能到达目标接收者，中间经过的每个层级都可能产生信息的遗漏、变形等问题，使得信息的传达变得困难。
2.信息量大、处理时间短：在基层组织中，信息产生源源不断，处理的时间紧迫，对于信息的选择、加工和传达需要迅速而准确，这对沟通者的能力和技巧提出了较高的要求。
3.沟通媒介多样：基层组织中的沟通媒介多样，如口头、书面、电子等多种形式并存，不同形式的沟通要求不同的技巧和表达方式。
四、基层沟通的方法
在实践中，通过总结和分析，笔者总结出以下一些方法和技巧，以提高基层沟通的效果：
1.明确沟通目标：在进行任何形式的沟通之前，要首先明确沟通的目标是什么，是传递信息、征求意见还是解决问题等。明确了目标之后，可以更有针对性地进行沟通，提高传达效果。
2.选择合适的沟通媒介：基层沟通中可以选择的沟通媒介众多，应根据实际情况选择合适的媒介。如果时间充裕、信息重要，可以选择书面形式进行沟通；如果信息变化快、需要及时反馈，可以选择口头或电子邮件等形式；需要交流互动的，可以选择面对面的方式。
3.清晰简洁的表达：在进行基层沟通时，要尽可能让信息简洁明了。可以使用图表、案例等形式来辅助表达，避免使用冗长的语言和复杂的术语，以免引起误解和不必要的困扰。
4.倾听与理解：基层沟通不仅仅是信息的传递，更重要的是倾听和理解对方的意见和想法。通过仔细倾听，可以及时发现并解决沟通过程中的误解和矛盾，增强团队成员的归属感和参与感。
五、结语
基层沟通是组织管理中不可忽视的重要环节，通过有效的沟通，可以促进团队成员之间的协作和配合，提高组织的工作效率和绩效。在实践中，我们需要不断总结经验，发现并解决沟通中的问题，以期不断提高沟通的效果和质量。同时，要提高自身的沟通能力和技巧，保持积极、开放的沟通态度，才能更好地应对基层沟通工作中的挑战。
沟通心得报告 篇10
沟通心得报告
一、选题
主题：有效沟通的关键
二、摘要
本文主要探讨了有效沟通的关键因素，通过对沟通技巧和沟通障碍的分析，总结出了几点在日常生活中可以提高沟通效果的建议。通过良好的沟通能力，我们可以更好地与他人协作和理解，提高工作效率和人际关系。
三、引言
沟通是人类社会中不可或缺的一部分，无论是在工作场所还是在日常生活中，有效的沟通都是取得成功的关键。一个良好的沟通者，不仅可以表达自己的想法和需求，还能够理解他人的感受和观点，从而建立起良好的人际关系。然而，很多人在沟通过程中遇到了各种各样的问题，导致沟通效果不尽如人意。因此，我们有必要探讨一下有效沟通的关键因素，并提出一些建议来改善沟通效果。
四、主体
1. 沟通技巧
（1）倾听能力：倾听是有效沟通的基础，要做到真正的倾听，需要给予对方足够的时间和空间来表达自己的观点。我们可以通过保持眼神接触、积极回应和提问等方式来展示自己的倾听态度。
（2）表达能力：在沟通过程中，我们要清晰地表达自己的想法和感受，避免含糊不清或者使用错误的词语。在表达时，可以使用具体的例子或者故事来支持自己的观点，提高表达的可信度。
（3）非语言沟通：除了语言表达外，非语言沟通也是非常重要的。我们可以通过肢体语言、面部表情和声音语调等来增强自己的沟通效果。同时，要注意自己的姿态和语气，避免给他人带来误解或者不愉快的感觉。
2. 沟通障碍
（1）语言障碍：语言差异和语言技巧不足是造成沟通障碍的主要原因之一。为了克服这个问题，我们可以学习一些跨文化沟通的技巧，例如学习他人的语言和文化背景，主动交流并寻求帮助。
（2）情感障碍：情绪化、过度警惕和缺乏自信都会对沟通产生负面影响。我们需要学会管理自己的情绪，积极面对他人的情绪反应，并试图从他人的角度去理解问题。
（3）信息障碍：信息不准确、不完整或者不及时会导致沟通失败。为了避免这个问题，我们可以提前准备好需要沟通的信息，确保信息的准确性和完整性，并及时进行更新和修正。
五、结论
通过对以上几点的分析，我们可以得出一些提高沟通效果的建议。首先，我们要多关注他人，积极倾听并理解他人的需求和观点。同时，我们要提高自己的表达能力，清晰地表达自己的思想和想法。此外，我们还要注意非语言沟通，增强自己的沟通效果。最后，我们要克服沟通障碍，包括语言障碍、情感障碍和信息障碍，通过学习和实践，不断提高自己的沟通能力。
六、参考文献
1. Patterson, K., Grenny, J., McMillan, R., & Switzler, A. (2012). Crucial conversations: Tools for talking when stakes are high. McGraw Hill Professional.
2. Beebe, S. A., Beebe, S. J., & Redmond, M. V. (2016). Interpersonal communication: Relating to others. Pearson.
沟通心得报告 篇11
主题：有效沟通的关键
沟通是人类的基本需求，无论我们是和家人、朋友、同事还是陌生人交流，都需要沟通。但是，沟通并不是一件容易的事情，因为每个人有不同的语言习惯、文化背景和情感状态。因此，有效沟通是一个需要掌握的技能。本文将从以下几个方面来探讨有效沟通的关键。
一、倾听
倾听是有效沟通的关键，因为它让对方感到被尊重和理解。在一次交流过程中，倾听比说话更重要，因为只有当你听取对方的观点、意见和感受，才能真正了解对方的意图和需要。通过倾听，你可以获得更多的信息，从而更好地了解对方的需求，进而更有效地解决问题。
二、理解
理解是沟通中的另一个重要因素。要理解别人，你需要把自己放在对方的立场上思考问题。这意味着你要尊重对方的观点、意见和感受，不要只看自己的利益。你还需要尝试从对方的角度看待问题，这样才能更好地理解对方。
三、表达
在沟通中，表达也是非常重要的。当你表达观点时，需要了解自己要传达的信息，使用清晰、简洁的语言进行表达。表达的同时，也需要注重语气和表情，以便更好地传达你的意思。此外，要避免使用贬低、批评或攻击性的语言，这样很容易引起对方的反感。
四、建立信任
建立信任是沟通中的一个关键因素。如果你想让对方相信你的话，你需要以诚信为基础。这意味着要遵循承诺，保持一致，增强对方对你的信任。只有建立了信任，你才能在沟通中更好地理解和倾听对方的观点。
五、关注非语言元素
在沟通中，关注非语言元素同样非常重要。身体语言、面部表情、声音语调等非语言元素也会影响你们的互动。因此，你需要注重自己的非语言表达方式，以及观察别人的非语言表达方式。这样可以帮助你更好地理解对方，从而提高沟通的效果。
六、尊重差异
最后，要尊重差异。每个人都有自己的价值观、认知和文化背景。在沟通中，你需要尊重这些差异。如果你不同意对方的观点，你不需要批评或攻击对方，而是尝试理解他们的观点，并表明自己的立场。在这个基础上，你们可以更好地进行交流。
总的来说，有效沟通需要倾听、理解、表达、建立信任、关注非语言元素和尊重差异。通过有效沟通，你可以更好地建立人际关系、解决问题、获得更多的信息和达成目标。因此，我们应该注重培养自己的沟通技能，不断提高沟通的效果。
沟通心得报告 篇12
沟通是人们日常生活中不可或缺的一部分，它是与他人分享想法、提出问题、解决纠纷、以及建立互信的关键。然而在实践中，很多人在沟通中遇到各种各样的问题，例如无法表达清晰、冲突产生或者信息失真等等。我在日常的生活与工作中，也遇到过这样的问题，随着不断地思考和实践，我慢慢地总结出了一些沟通心得，帮助我更好地与他人进行沟通。本文将会分享一些我所学到的沟通心得。
第一，倾听是沟通的关键。当我们与他人进行沟通时，往往一直在思考如何组织我们的思绪，如何表达自己的观点，而忽略了倾听他人所说的内容。因此，为了达到更好的沟通目的，我们需要在沟通中更加注重去倾听他人的观点。这个技能需要我们花费大量的时间和精力去练习，需要尽可能的去控制自己的情绪，及时地表达认同或者借助适当的沟通技巧去适当地反驳他人的话。
第二，情绪管理是沟通的前提。当我们在与他人沟通时，情绪管理是十分重要的，因为我们的情绪会影响到我们在沟通中的表现。当我们的情绪受到影响时，我们可能会变得愤怒，抵触或者失去平静。在这种情况下，我们的推理能力，语言表达能力，逻辑思维以及对话技巧都受到极大的压力和限制。因此，当我们与他人进行沟通时，首先要保持情绪的平静，并努力把积极积极情绪带给对方，这样才有可能使对方更加容易接受我们所说的内容。
第三，了解对方的沟通方式。每个人的沟通方式都不同，有些人喜欢直接说话，有些人喜欢温和的口气，还有人习惯于表达情感。在沟通时，我们要注意了解他人的沟通方式，聆听其表述，以便我们更好地了解他们所表达的意图和需求。同时，我们也需要注意自己的沟通方式，避免语气过于生硬、自我中心、使用非常用语或者使用词汇不好的污言秽语等不良的沟通方式，这会极大地影响与对方沟通，甚至导致关系的破裂。
第四，解决问题时不要急于下结论。在与他人沟通时，我们最终的目的是解决问题，提出方案，并达成共识。然而，许多人在解决问题时往往过于急于下结论，没有充分地了解问题的核心，并缺乏灵活性。因此，在解决问题时，我们需要把握问题的核心，仔细思考各种解决方案，尝试提出不同的解决方案，不断地沟通和协商。同样的，我们也需要注意与他人的沟通，理解对方的想法和建议，耐心听取对方的意见，避免主观臆断和快速下结论。
总之，在与他人沟通时，我们需要保持开放的心态，积极地倾听，避免情绪失控，了解对方的沟通方式，仔细思考，寻求最佳解决方案，并最终达成共识。这些基本原则和技巧都需要我们不断地练习和实践，以便在沟通中更加自如地表达自己的想法，与他人建立良好的关系。
基层沟通心得报告
在工作生活中，我们常常会有一些关于生活的想法。让我们一起认真地写一篇心得体会吧。写心得体会有助于我们不断修正自己的观念和认知。你知道一篇好的心得体会应该包含哪些方面吗？经过筛选，教师范文大全编辑为大家特别推荐了一篇好文章“基层沟通心得报告”。但请注意，本网站所述内容仅供参考，请不要盲目信任！
基层沟通心得报告 篇1
沟通心得报告
一、前言
沟通是人类社会发展的基石，构建了人们之间的联系。每个人都有沟通的需求，然而，沟通往往意味着充满挑战的交流。有时候我们会因沟通不顺畅而感到失望，有时候我们会因沟通成功而感到满足。而事实上，良好的沟通技巧是可以被学习和提高的。本文将从自身的角度提出沟通心得，分享相关的主题并提供一些具体的案例，以期为读者提供帮助和启示。
二、主题一：采用积极的姿态
在日常生活中，我们经常会遇到一些沟通上的障碍。有时候我们可能因为感觉受到冒犯或者因为自己对话题不熟悉而失去耐心，但我们应该学会采用积极的姿态来处理这些困难。有时候，我们的语言和态度会影响到我们对话的结果，因此，我们应该保持冷静、友好的态度，尽可能地避免出现任何可能引起冲突的词语或行为。下面是一个具体的案例：
在我的工作中，我曾遇到过一位同事，他经常会出现迟到的情况，这给我们的工作带来了困扰。一次，我决定与他进行沟通，希望能够解决这个问题。我首先告诉他我们的工作需要他按时到达，并尽可能地解释了一些因迟到而造成的不便。当然，我也意识到自己的贡献，即你所有的助力和劳动都是很重要的。这样的对话让我们更加理解彼此，我们终于能够通过愉快的工作来解决这一问题。
三、主题二：倾听对方
在进行沟通时，我们需要学会倾听对方，而不只是关注自己的立场和观点。同时，我们也需要意识到，倾听是要花时间和精力的。有些时候，我们的时间安排可能很紧，但如果我们沟通中缺乏倾听对方的时间，我们很可能会发生误解和不必要的争执。下面是一个具体的案例：
在一次工作会议中，我们需要讨论一个新的项目。我对这个项目有自己的看法，因此，在会议中，我首先表达了我的观点。然而，这时候，我注意到有一位同事想要说些什么，但却没有机会。我决定停下来，向他询问他对这个项目的看法。最终，我们的交流很成功，因为在倾听对方后，我们都更加理解对方的观点，并得到了更完整的信息。
四、主题三：明确清晰地表达
明确和清晰的表达是沟通成功的关键。我们应该尽可能地简洁明了地表达，避免使用不必要的词汇或复杂的句子。清晰的表达也意味着我们需要确保对话的每个人都理解我们的话语。如果我们需要传达一些复杂的概念，我们可以使用实例和图表等工具来帮助他们理解。下面是一个具体的案例：
在一次团队会议中，我们要讨论如何提高公司销售额。然而，我们每个人对于这个问题的理解都不同。为了能够清晰地表达我们的看法，我们使用了一幅流程图，这样每个人都能够在图表上看到具体的数据和信息。在这个示例中，清晰地表达帮助我们更好地理解彼此，也让我们在最后的处理过程中取得了很好的结果。
五、结论
沟通是人类社会生活的基本元素。本文探讨了三种关于沟通的主题，即采用积极的姿态、倾听对方和明确清晰地表达。这些主题可以在工作和生活的方方面面帮助我们更好地沟通。希望这些心得能够为读者提供一些帮助和启示。
基层沟通心得报告 篇2
沟通心得报告
沟通是人类社会的基石，也是团队合作和工作中不可或缺的重要环节。我在工作中经常需要和同事、客户、上级领导进行沟通，积累了一些沟通心得，今天我将分享一些自己的体会。
第一，理解对方的需求。很多时候沟通是为了解决问题或达成一项共同的目标，所以我们必须先了解对方的需要和期待。只有理解了对方的需求，才能更好地提供帮助和解决问题。在与客户沟通时，我会主动询问客户的需求和期望，了解他们的要求，然后从自己的经验和知识出发，提出更具体的解决方案。
第二，注重沟通语言和沟通方式。不同的人在沟通时，表达方式和接受方式都是有区别的。对于语言的使用，我会根据对方的文化背景和学识水平进行调整，尽量让对方理解我的意思。对于沟通方式，我会根据对方的个性特点和情绪状态进行不同的态度调整，有时要表现出严肃和专业的面貌，有时需要向对方示弱或柔和语气来缓解紧张情绪。
第三，尊重对方的观点和意见。每个人都有自己的观点和看法，在沟通时，我们必须尊重对方的观点和意见。即使我们不同意对方的看法，也应该先听取其观点，了解其背景，和他/她一起讨论问题。在沟通时，我会暂且放下自己的观点和想法，耐心听取对方的意见。如果需要反驳，我也会用事实和数据来证明自己的观点，而不是情绪化地争辩。
第四，注重细节和效率。在沟通中，我们不仅只是讲话，更重要的是在细节处理和流程中花费的时间和效果。在沟通中，我会注意细节，比如对方言语中的细节信息、表情和情绪等等，这样可以让我更好地了解对方的真实想法，也可以为谈判和解决问题提供更多的线索和支持。同时，在沟通时，我也会注重效率、简洁和明确，以避免时间浪费和误解的发生。
第五，积极反馈和调整。沟通是双向的，不仅在表达自己的同时，也需要同样重视对方的表达，对于自己的言行也要做出及时反馈和调整。在沟通中，我会不断调整自己的表达方式和口吻，不断优化策略以达到更好的效果。
通过以上几点体会，我相信自己能够更好地处理与他人的沟通，成为一位更具有人际交往能力的人，同时也为工作中的协作和合作添砖加瓦。
基层沟通心得报告 篇3
沟通是人类社会活动中的一项重要的技能，无论在生活还是工作中都扮演着举足轻重的角色。良好的沟通可以极大地提高工作效率和生活质量。在这篇报告中，我将分享一些沟通的心得体会。
一、认真倾听
在沟通中，认真倾听是至关重要的。很多人喜欢一开始就表达自己的观点，而不是先听取别人的看法，这种做法往往会导致异议和误解。因此，我们应该首先给予对方足够的关注和尊重，聆听他们的想法和意见。在听取别人的观点时，应该认真思考对方的立场和感受，尽力理解他们的角度和思考方式。只有这样，才能真正的与他人建立有效的沟通关系。
二、明确目标
在进行沟通时，应该明确自己的沟通目标。沟通的目标可能包括表达自己的观点、了解对方的想法、解决问题等等。只有明确了目标，才能更好的掌握沟通的节奏和方向，避免无谓的闲扯和浪费时间。同时，也应该尽可能的将沟通目标传达给对方，以便双方都能够明确理解对方的意图。
三、用简单明了的语言沟通
在沟通中，应该尽量使用简单明了的语言进行沟通，这样有利于对方更好的理解自己的意思。同时，还应该注意避免使用过于专业化或难以理解的术语，以免给对方带来困扰和障碍。简单明了的语言不仅可以减少沟通的误解，还可以更好地在沟通中表达自己的观点和意图。
四、善于表达自己的想法和意见
在沟通中，表达自己的想法和意见是必要的。只有将自己的看法清晰明了地传达给对方，才能真正的实现有效的沟通。在表达自己的观点时，应该尽量避免冲突和争执，以便能够更好地达成目标。无论在什么情况下，都应该尊重对方的意见，以达成谅解，建立友好的沟通氛围。
五、及时反馈和总结
在进行沟通后，应该及时进行反馈和总结，确认沟通内容是否顺畅有效地表达。如果沟通存在问题，应该及时查找原因，找到解决问题的方法。及时的反馈和总结，可以帮助我们不断优化自己的沟通方式和技巧。
总之，良好的沟通对于工作和生活都至关重要。通过认真倾听、明确目标、简单明了的语言沟通、善于表达自己的想法和意见，以及及时反馈和总结等方法，可以更好地实现有效的沟通，提高工作效率和生活质量。希望我的心得体会对大家有所启示。
基层沟通心得报告 篇4
沟通心得报告
一、引言
沟通是人际交往中必不可少的一环，它影响着个人与他人之间的关系，也决定着组织与团队的协作效率。本篇报告旨在分享我在沟通中的心得体会，并结合自身经历提供一些有效的沟通技巧，帮助他人提升沟通能力，建立良好的人际关系。
二、身体语言的重要性
1. 了解身体语言的作用
身体语言是非常重要的沟通方式，它能够传递出比语言更直观和真实的信息。当我们与他人交流时，通过表情、姿态、眼神等身体语言的运用，可以更精准地传达自己的观点和情感。
2.合理运用身体语言
在沟通中，我意识到自己的身体语言对对方的理解产生了很大影响。通过适当运用肢体动作和面部表情，我能够更准确地表达自己的意思，并帮助对方更好地理解我所说的内容。
三、倾听的重要性
1. 监听与倾听的区别
在沟通中，我们往往注重对话的表达，但往往忽视了倾听的重要性。倾听意味着全神贯注地聆听对方的观点和感受，而不是只是简单地进行听觉上的接收。通过倾听，我们能够真正理解对方的需求和意图，进而更好地回应他们。
2. 使用积极回应方式
在倾听对方时，我发现使用积极的非语言回应方式非常重要。例如，头部微微点动、眼神专注、面部微笑等信号可以传达出我真正关心对方，并尊重他人的意见。
四、沟通技巧的运用
1. 清晰表达自己的观点
在沟通中，清晰地表达自己的观点非常重要。我学会了用简洁明了的语言陈述我的观点，不使用复杂的词汇和长篇大论，以避免混淆对方的理解。
2. 积极提问并给予反馈
积极提问对于促进对话非常重要，它能够引导对方更深入地思考和表达。同时，我也会在对话结束后给予反馈，以确认我对话的理解准确无误。
五、有效解决沟通障碍
1. 学会尊重他人的观点
在沟通中，我意识到尊重他人的观点是一种关键的要素。即使我不同意对方的观点，也应该保持理性和客观，尊重他人的权利和表达方式。
2. 处理冲突的技巧
在沟通中难免会遇到冲突，如何有效地处理冲突成为很重要的技巧。我通过主动倾听、试图理解对方的立场、寻求妥协等方式，有效地解决了沟通中的冲突。
六、总结
通过这段时间的学习和实践，我认识到沟通是一项需要不断提升的能力。通过有效运用身体语言、倾听对方、运用沟通技巧和解决沟通障碍，我能够更好地表达自己，与他人建立良好的人际关系。希望通过本篇报告的分享，能够帮助他人提升沟通能力，取得更好的沟通效果。
基层沟通心得报告 篇5
沟通心得报告
随着社会的不断发展和进步，沟通已经成为我们人类生活中不可或缺的一部分。它极大地促进了人与人之间的交流与合作，无论在工作上还是日常生活中，沟通都发挥着重要的作用。因此，我进行了一系列探索和实践，总结出了一些沟通的心得体会。
首先，我发现沟通的时候，语速以及语言的清晰度都很重要。语速太快或是语言不清晰，容易让别人无法理解自己的意思，从而产生误解甚至会给人带来困扰。与此同时，在同一个文化圈中，要注意以适当的语言风格进行沟通，这样更有助于传达自己的意图和信息。
其次，我认为在沟通中，良好的姿态和表达方式，尤其是微笑以及友好的表情，能够有效地促进信息的传达和双方的理解。这对于建立良好的人际关系和进行有效的合作至关重要。
第三，有效的沟通往往取决于对方的反馈。通过及时的反馈，我们可以更好地理解对方的意愿、需求和期望，并采取相应的措施，从而建立更加有效的沟通沟通模式。
第四，沟通成功的关键在于理解对方的立场和观点。在谈判、决策或合作过程中，我们需要考虑到另一方面的利益和需求，以及尽量满足他们的期望。这有助于在沟通过程中建立信任和理解，形成更为有效的合作方式、提高工作效率。
第五，我深深认识到，对于一些重要的信息或者涉及到重要的决策时，文字的谈话就不能代替面对面交流。事实上，人类的身体语言比语言还要丰富，通过交流者的神态、表情和动作，我们可以更好地理解他们的意图和需求，并进行更为准确的反应和沟通。
最后，我想表达的是，在长时间的探索和实践中，我认为要有效地进行沟通，最关键的是建立良好的人际关系和适宜的沟通方式。当我们经过不断地学习和实践，真正意识到对方立场和需求时，才能够越来越有效地沟通，建立起真正良好的合作与关系，从而实现我们的目标。
小学班主任家访心得(分享)
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。下面由我为大家整理了关于小学班主任家访心得，供大家参考。
小学班主任家访心得1
小雷是秋韵建校初第一学期入校的孩子，当初妈妈排除家庭的阻力以及朋友们的质疑，毅然决然地选择了秋韵。妈妈说来到秋韵以前，小雷学习特别吃力，不会区分四声调，不懂什么是声母韵母，一些非常基础简单的字都不会书写，数学也压根读不懂题目要求，字体也是一塌糊涂。爸爸在外务工常年不在家，妈妈每天既要照看自己的生意又要辅导他写作业，加上孩子基础不好自己也着急浮躁，所以经常为了写作业而发火，导致孩子越来越内向做事总缺少些自信。
妈妈说最先察觉小雷开始转变的是奶奶，有一天妈妈下班回来，奶奶告诉妈妈今天小雷居然主动帮助奶奶打扫卫生，以前早上起床就要发一通脾气，现在每天都高高兴兴的，很少再无缘无故闹脾气了。其次慢慢发现儿子写作业的速度明显比以前快很多，再也不是依赖妈妈来完成作业，有时候翻翻孩子的作业本，几乎不敢相信这些都是儿子写出来的字!这次考试小雷数学考了87分、语文成绩78分，当妈妈看到小雷语文试卷上看拼音写词语和整页数学应用题无一处错误时颇有感慨，她说孩子能学到这样，你们老师真是费了不少苦心啊!
妈妈希望下学期小雷学习再上新台阶，老师们能更严格对小雷有更高的要求，争取再接再厉有一个新的飞跃!
小学班主任家访心得2
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
家访之所以重要是因为它可以及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。
小学班主任家访心得3
“千人教师进万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我也积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增强教书育人的责任心。
2月14日对我校的9名学生进行了家访。家访中，我首先向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧，向家长介绍学校开展的主要教育活动。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。这次的所见所闻让我感受颇深：
第一、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。
第二、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
小学班主任家访心得4
现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生
小学班主任家访心得5
我从教30年，班主任总是年年任，总觉得自己还算是一个比较称职的老师。这次课外访万家活动，本人收益颇丰。作为一名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必要和学生家长进行沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。我想从以下几个方面谈一谈：
一、老师要与家长相互了解和沟通。俗话说“情感是教育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，通过交流，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
在家访中让家长进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过家访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。通过家访，可以让学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。通过家访，可以让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教收到的效果大得多。通过家访了解到有些家长的教育方式方法过于粗暴，让孩子在家里产生了逆反的心理，从而也找到了孩子行为习惯和学习习惯不好的主要原因，帮助家长改进教育方法，深受家长的欢迎;通过家访了解到部分家长过于溺爱孩子，过于包办孩子，忽视了对孩子自理能力的培养，老师帮助家长分析这些做法的危害，并建议相应的好的做法。
二、老师要取得家长的信任。对学生进行家访是班主任工作的一部分，一般开学初班主任就要开展这—项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增强家长对班主任工作的信任。在家访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，增长自觉地配合班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。当然，对学生进行家访应注意如下几个问题：1、不宜在学生出现问题时才家访。在家访过程中，其中有许多家长都会认为“是否其子女在学校犯了什么错误”。这样在家长心目中形成了一种错误的认识——小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一部分，应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严肃，更不宜在学生出现问题时才去家访。2、对一些学生的点滴进步或取得荣誉时不妨也打个电话报喜，增强家长对孩子的信心，从而更好地进行沟通，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。3、家访时宜树立家长对孩子的信心。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信心。不宜过多地指出学生的错误，而削弱家长对子女的信心。。通过彼此的坦诚交流，家长对老师更加信任，家长愿意把孩子在家的一些不好的行为习惯透露给老师，家长愿意把自己教育孩子的方式方法说给老师听，让老师对学生的教育更有针对性，让老师知道家长在教育孩子的过程中的优点和不足;老师也愿意把自己在平时教育学生的一些好的做法和经验告知家长和家长分享。
三、让学生愿意和家长及老师的沟通。1、家访中要学会了解。了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话切中要旨。工作中要多问，特别是组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，会不会适应新班级和新环境，学习上是否跟得上，他们的兴趣与爱好等等。在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，以求更深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在的问题。2、老师要用爱心感化学生。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。3、老师要平等对待每一位学生。作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。4、老师要专心听学生倾诉。如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
通过坦诚和互信的家访，孩子知道老师和家长是为了自己的成长和学习的进一步发展，因而孩子更愿意多和家长及老师沟通，愿意当老师和家长之间沟通的桥梁和纽带。学生的学习积极性和主动性提高了。
家长沟通培训心得体会精选3篇
在我们了解一个新事物的时候，一定会产生很多想法，我们应该用文字记录下来形成心得体会。一篇好的心得体会，不一定要参考别人的见解，您是否了解“家长沟通培训心得体会”栏目小编为您整理了一些相关信息，感谢您对本站的支持还请您收藏并关注我们！
家长沟通培训心得体会 篇1
2月16日中午杨园长给我们培训了“与家长怎样沟通”技巧，让我们的大脑又重新梳理了一番。这一课题主要是以实例展现给我们，让我们更清晰的掌握了一些与家长沟通中的问题。
“与家长沟通”主要通过几个问题来体现，比如说“遇到急于求成的家长，我们老师该如何去说，如何让去沟通?”针对于这样的家长我们应该告诉他：孩子每个年龄阶段他所需求的是不一样的，我们应根据他自身发育特点，成长需要，给与相应的知识，而我们现在的教育也已经抛弃传统的死记硬背|、单调的将信息、知识传递给孩子，现在发展趋势走向开放、自由、给孩子一定的空间，让他们们去操作，让他们自己做自己的主人，通过我们五大领域教育让孩子成为一个善于沟通、交往、表达、观察、动手操作的社会人才，所以说您不要顾虑孩子不能背几首诗，不能记住多少汉字，关键要看孩子全面性格的完善。
再如:“受伤孩子，我们应该怎样处理，怎样做好家长工作?”如果孩子时被碰伤，第一时间先把孩子带到保健室做处理，然后将事实告诉园长，如伤势不重，没有什么问题，等待晚上接园时跟家长交待清楚事情的经过。
接下来又说到“家访中与家长的沟通”新班家访最好三个老师一起去，家访过程中注意老师的言谈举止，要了解孩子在家的一些情况孩子自身情况和对事物有无过敏状况，家访中有些家长会有一些小礼物，一定不要去接受，更不要留在家中吃便饭。
简单清晰的一些小事例，给我们留下很深的思考，通过每一件事情的处理方式，让我们延伸到了许多与家长沟通的小细节，短暂的学习，带给我们永久的思想升华。相信在以后的家长工作中我会更自信，越来越顺畅。
家长沟通培训心得体会 篇2
家长和幼儿园的老师要经常沟通。家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢？现在向家长和老师推荐以下策略。
一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。
二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。
三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。
四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。
五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。
六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。
七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预。
家长沟通培训心得体会 篇3
在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：
一、真诚交往，密切联系
教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。
二、尊重家长，增进理解
在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的.人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。
二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。
三、激励帮助，搞好配合
为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动；引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。
四、以诚相待，摒弃功利
教师与家长之间的交往，是教育学生，培养学生成长的需要，不是处于功利目的，例如：有的家长把孩子送进幼儿园就是希望获得老师对孩子多一些照顾和偏爱。因此，百般讨好老师，寻找哪一位是班里的“主管”，哪一位比较好说话，就想办法或利用节日给老师：“意思意思”。
最新主持稿: 班主任要善于沟通和交流其二
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文/扈桂燕
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作头绪多，事情杂，做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。
这学期，我们班转来一个名叫某某的男同学，经过两个周的观察，我发现他是一个好动、散漫、脾气倔强的孩子，这位看似貌不惊人的学生，现在却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差，由于基础欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚；课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡乱应付一下，几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！此时，我觉得无法逃避，只有正视现实，解决好这个问题！于是，我找他多次谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个遵守校纪校规，认真学习的好学生。每次谈话，他表态很好，但在行动上却没有一点儿进步，我几乎对他失去了信心。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他真是 不可雕的朽木。但是通过这一段时间的班主任培训，我觉得作为班主任，不能因一点困难就退缩，不把他管好还会影响整个班集体。我心想：非把你转化过来不可。
谈心、聊天，这是做学生工作一些基本的方法，也是班级管理过程中必不可少的环节。经过观察，我发现他的一些爱好特点，例如喜欢画画、喜欢打羽毛球等。于是我积极走进他的生活，了解他的心理世界，从全方位对他关心，并积极引导他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我主动关心他。久而久之，他也逐渐感受到了老师对他的好，明白了许多做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度，学习成绩有了质的变化。
班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。至今我仍深深记得我校的一位老教师说过的一句话表扬要点名，批评不点名，只有这样才能更好地开展班主任工作，才能与学生建立良好的师生感情，才能进行互动式的交流与沟通。
家校沟通，零距离接触——家访工作总结范文
根据肥城市教育局和我校有关文件精神，今年暑假继续开展《千名教师访万家，师生情谊传万家》活动，为了实现学校和家庭教育的有机配合，期末考试刚结束，我便快速行动，积极开展全面家访活动。本次家访所采取的方式是：事先确定访问对象的地点区域；写明被访学生的详细地址、父母姓名、家庭电话等；到学生家后，说明来意，阐明观点；完成班主任事先准备的家访目标后，取得与家长一致的共同要求与希望，让学生深有体会，增强学生的思想观念与道德修养。本次家访取得了令人激动的成果。 1、家长的真诚令我感动。我虽然花了很多时间找学生的家庭地址，但发现学生家长都在等待老师的来到，这种惊喜真是喜出望外，什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外。 2、家长对我的家访表示了极大的热情。我进入学生家庭之后，第一句话就是对老师的感谢之情。他们说这样的活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，希望这样的活动能继续下去，因为经常与老师交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。 3、教师也可以了解学生的情况。现在学习任务的确有些繁重，而在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访可以了解这些内容。还可以了解家长对子女的学习要求，以便在今后的教育工作中发挥作用。 4、本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生的共同努力，教学工作就很容易的开展了。 5、家访能协调学生和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止学生不正常的心理问题的发生。现在的学生，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。在这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。6、家访能教给家长正确的心理教育方法，及时地避免学生心理问题的产生。我班的彭帅同学，在我家访后，该生成绩大有长进，更令其父母惊喜的是，他们的儿子变得是那样的懂事，他的母亲能从儿子的作文里了解到儿子知道自己的辛劳，这都是老师家访时建议家长做的。所以，教师家访，有时言语间的一条适合自己学生的确实可行的建议，有时不仅诱导了学生，也对其父母引发了一条教育之路。的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对学生的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。7、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展。教师亲自上门家访能让学生们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的学生，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的学生能把老师迎进家门做客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让学生逐渐自信起来。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访令我激动，让我欣慰；让我感受到教师工作的辛苦和甘甜，更让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作。
沟通演讲稿精华
我们听了一场关于“沟通演讲稿”的演讲让我们思考了很多，我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿，让演讲者能更好地把握机会，抓住听众注意力，演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象，如何写主题演讲稿才能体现内心所思所想呢？经过阅读本页你的认识会更加全面。
沟通演讲稿 篇1
每个人都有“家”，每个人的“家”或许都充满了幸福的味道。这是一篇关于我爱我家孩子的演讲，希望能对你有所帮助。
儿童我爱我家演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我家有四口人。勤劳的父亲，善良的母亲，美丽的妹妹和可爱的我组成了一个幸福的家庭。
妈妈非常爱我。她每天带我上下学，给我做丰盛的饭菜。善良是她的本性。
有一天，她接我回家。我们在路上看见了一位双目失明的老爷爷要过马路。妈妈赶紧走上去，说：
“老人家，我来扶您吧，您不方便。”老爷爷笑着说：“谢谢你啦!
”于是，我就和妈妈一同帮助老爷爷过马路了。
爸爸同样很爱我。虽然他很忙，但不管他回家多晚，他都会来我房间看我。只要有时间，他就会陪我玩。他很幽默。他经常逗我笑，每次都逗我笑。
姐姐很会照顾我。有一次，我生病了。她细心地照顾我：
帮我量体温，倒热水，一直陪着我。还有一次，我在雨中摔倒了，我姐姐立刻来帮我，然后继续背着我走路。回家后，她帮我洗澡换衣服。
为了报答他们对我的爱，我经常尽我所能帮他们做一些家务，休息时我会打他们的背，给他们讲笑话。
大家如此爱我，我同样深深地爱着他们。我爱我家!
儿童我爱我家演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个“家”，家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。爸爸喜欢网购，同时也是我们家的“知识分子”，是我们家的“顶梁柱”。妈妈很和蔼，她做的饭菜我们最喜欢。
我和哥哥经常在家吵架，但我们也会一起玩得很开心。没有我们，家里的笑声就会少
我有一个“家”，家有六十六个人，分别是三位“家长”和六十六个“孩子”。“家长”们虽很严厉，但不妨碍“孩子”们的喜爱。“家”里有一位班长——曾维佳，她将老师与同学之间的沟通联系得非常密切。
正因为这个“家”有了大家的支撑，正因为大家的团结友爱，互帮互助，才让我们的班级成为年级前三名。我们会团结一致，齐心协力，让我们的“家”更加灿烂辉煌。
沟通演讲稿 篇2
有人说;“书是一位良师益友。”，但我觉得它更像一双带我飞翔的翅膀、一个人生路上的指路标。从小，我就喜欢书，从一册又一册***册到一本又一本的中外经典名著，无一不令我陶醉、赞叹，长大后，我更是沉迷于其中，无法自拔!
下面是为您整理的关于我读书我快乐演讲稿，希望对你有所帮助。
我读书我快乐演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是一个非常热爱读书的男孩，每忆及读书的快乐，内心就禁不住涌起愉悦之情。下面我就跟大家分享一下我和书的故事吧!
在我上三年级的时候，许老师对我写过一句评语：希望你与书成为好朋友。看了这句话，我觉得羞愧极了——平时我不爱读书，更没把书当成好朋友。
于是我决定，一定要多读书、读好书。从此，每天上学我都要带一本书，一天天坚持读下来，读得如痴如醉。下课了，有人找我玩，我在读书;有人找我聊天，我也在读书。
我爱上了读书。
醉心阅读使我得到了回报，在我参加一次测试时，试卷上很多题都是关于诗词的。我高兴极了，拿起笔“唰唰唰”写得飞快。李白的《早发白帝城》、岳飞的《满江红》、还有苏轼的《水调歌头》、曹操的《观沧海》这些我都会，才过了二三十分钟我就交了卷。
分数看出来，我得了满分。同学们都羡慕地问这问那，我心里美极了。
我爱阅读，它是我生活乃至生命的一部分。这证实了高尔基的话：书籍是人类进步的阶梯。
我读书我快乐演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
书，外表虽不美观，但在书中却蕴含着人世间的许多知识与真理和一代人的智慧结晶。书，带我穿越时空，使我通晓古今中外之文化，使我了解大千世界的无穷奥秘。书，使我的生活变得多姿多彩，使我受益无穷，使我视野开阔。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”，道出了读书的苦乐。读书，读一本好书，让我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。
我十分迷恋午后的时光，捧上一本书，旁边放上一杯水，细细地品味、阅读，实在是别有一番风趣!书房的书架上，一本本课外书像一个个训练有素的运动员排着队，有阿瑟·柯南·道尔的《福尔摩斯探案全集》、叶圣陶的《稻草人》、当年明月的《明朝那些事儿》、高尔基的《童年》、伊索的《伊索寓言》、莎士比亚的《威尼斯商人》……
沟通演讲稿 篇3
一个梦，两个梦，13一个梦，结成一个红色的中国结，高悬在天空，日月一起照耀。这是关于为您实现梦想的演讲。 希望对您有所帮助。
放飞我们的梦想演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我学着中国话，我写着方块字，我学着中国史，我唱着东方红。梦想在长城脚下飞翔，希望在心中点燃。我是中国人，我有一个梦想——伟大的中国梦。
历史的点点滴滴如洒落在沙滩上的贝壳，我悄悄走过，盯着这些晶莹而宝贵的财富，时而拾起一两颗，不禁感慨：中国梦，流淌在岁月间。
古代的文人勇士，哪一个心中没有一个中国梦!岳飞带领岳家军打仗多年，只为“精忠报国”。更有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，“家祭无忘告乃翁”的陆游，他们心中怀着一个足以“撼山河震天地”的中国梦。
梦想就在不远处，经过漫长的道路，我们打开了高科技的大门。曾经的中国梦已是如今的辉煌;曾经高不可攀的梦已不再是梦——我们曾渴望国家的统一，于是那一年，香港回归了;我们曾梦想遨游太空，于是那一年，“神五”完成了首次载人航天飞行;我们曾希望探索深海，于是那一年，“蛟龙号”以迅雷之速潜入海底。我们热泪盈眶，让心中的中国梦渐渐飞得越来越高。
中国大梦的释放，自然离不开个人小梦的释放。梁启超曾说：“少年智则国智，少年强则国强”。作为青少年，我们的梦想描绘了中国梦的宏伟蓝图。
盛开的花朵，承载着我们最初的梦想，灿烂的阳光射过，折射出色彩斑斓的颜色，那是散发着淡淡香味的梦想的味道。我对自己也有一个伟大的梦想。我梦想成为一个白衣天使，拯救别人的生命。
我喜欢凝视苍白的脸上微微红润的微笑，喜欢听见病人恢复健康后那涤净心灵的笑声，喜欢紧握他们温热的双手，感受那份真挚。我憧憬这些，却也不曾忘“一份耕耘，自有一份收获”。放飞梦想的道路上不可能一帆风顺，我只有努力学习才能到达梦想的彼岸，但我始终相信“有志者事竞成”。
追梦之旅，我们需要的是勇气!
沟通演讲稿 篇4
幸福是美丽的。我们应该珍惜快乐的时光。下面是一篇关于幸福的简单演讲。我希望它能帮助你。
幸福其实很简单演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福，其实很简单，她就在我们身边。
每次放学后，妈妈总是在家里准备热饭，等我回家吃饭。每当吃着妈妈亲手做的美味佳肴，我都能感受到妈妈浓浓的爱意。有时我妈妈做的菜不合我的口味。我想我妈妈不仅要工作，还要照顾我们的生活，而且从不抱怨。
妈妈常常面带微笑，关切地对我说：“要多吃饭，才能长身体，长知识。”多么朴实的语言啊!
我庆幸生活在一个温馨之家，我的童年充满着幸福。
亲爱的朋友，在你感到烦恼和困难时，千万不要对父母发脾气，细想父母对我们不求回报的付出，羊尚且有跪乳之恩，何况我们是一个受学校教育多年的少先队员。妈妈为我们做饭，我们要为妈妈盛饭，知恩图报，这种乐陶陶的生活岂不幸福，暖人心。
在学习上，当我取得优异成绩时，家长和老师的称赞是对我进步的肯定，充满着正能量的鼓励与支持，也充满着家庭与学校的温暖!同学们，幸福知感恩，少年自当强!对于挫折，我会越挫越勇;对于荣誉，我会谦虚向上。
活到老，学到老，前进的步伐伴随着幸福和开心。
教育创强，不再是单一的学习书本知识，学校开展了各种各样丰富多彩的活动，提高了我们的知识水平和实践能力。文艺汇演发挥了同学们的聪明才智;书法比赛陶冶了同学们的情操;篮球比赛更是一道迷人的风景线，既丰富了校园生活，又增强我们的体魄。快乐的校园生活增添了我们无限的乐趣，我们生活在这样一个快乐的时代，我们应该坚定我们的目标，树立我们的理想，共同实现中国梦！
青年智慧是中国智慧，青年坚强是中国坚强，青年梦想，是你和我的梦想。少年梦，是我们的强国梦。让我们一起放飞梦想，用激情描绘祖国的美好未来！
幸福其实很简单演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
从小，我爸爸就很忙，忙着写文章，忙着上课，改学生的**，一天到晚在电脑前噼里啪啦的打着键盘，犹如蜜蜂。所以我妈妈照顾我的学习和生活。尽管他经常和我呆在家里，但他很少有共同语言。
沟通演讲稿 篇5
战胜挫折，战胜自己，你会发现，蓓蕾初开，秋英染金，梅映雪香，充满苦难的人生里，因为有了老人拼搏的精神而美得像一场梦。下面是为您整理的关于战胜自己为题的演讲稿，希望对你有所帮助。
战胜自己为题的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人生最大的敌人是自己。只有一次有一次地战胜自己，我们才能在成长的征程中越来越奋勇拼搏，成为一个有真才实学的成功人士。
在那节班会活动课上，我战胜了自己，成了赢家。
那是一个阳光明媚的星期三，老师突然宣布今天要抽考《12岁之前的语文》里的古诗。老师的声音一定，全班就开始沸腾了——古诗太难背了。
到了第二节课，华老师严肃地走进班，拿起“圣书”——《12岁之前的语文》，宣布道：“今天，我们的这堂班队活动课要举行背古诗大赛，大家自愿参赛，谁赢了，谁就可以获得免背权。
即刻间，全班同学的眼镜都亮了起来，要知道“免背权“可是珍贵的不得了的，从开学到现在，只有张天健一个人拥有呢!
这时候，我已经像一只火锅上的蚂蚁。要知道，在这种场面，我可是从来都不会主动上台的呀!但是，这一次不参加，会不会让大家笑话我呢……我的心里纠结极了，刚想举手报名，脑海中就浮现出我上台后那紧张的样子，顿时就把手缩了回来。
挣扎了十多分钟，我想起了母亲的话：人的敌人是自己，只有战胜自己才是真正的胜利。想到这里，我毫不犹豫地举起手，毅然走向站台。我觉得上帝也给了我大拇指。
人生的道路也许坎坷，但只要你有一颗无所畏惧的心，你就会一个接一个地战胜自己。这一次，我战胜了自己。
战胜自己为题的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每当我看到橱窗里的金色奖杯，记忆之门就慢慢向我敞开。
记得四年级时，我参加了江阴小学乒乓球比赛。单打比赛开始了，我一路过五关斩六将，没经几番波折，轻轻松松就进入了半决赛，我不免有些沾沾自喜。
新一轮的比赛拉开帷幕，一开始我和对手就不分胜负，紧追不舍，一连打出几个令围观者赞叹的好球。最终，第一局我以微弱的优势胜出。我长长地舒了一口气，暗想：
这个对手的实力非同寻常，不可低估。我不能掉以轻心。我一定要赢，决不能输!可是，事与愿违，不知对手得了什么锦囊妙计;第二局居然步步紧逼，每一拍都很刁钻，打得我措手不及，很快便败下阵来。
我很慌乱，耳朵嗡嗡作响，教练的嘴紧闭着，什么都听不见。握着乒乓板的手微微发抖，我烦躁地在台上使劲地捶打。
沟通演讲稿 篇6
每个人都有自己的好习惯。好习惯成就美好未来，好习惯可以让人进步，可以让人变得有文明，让人变得有文化，让人变得纯净，让人变得有礼貌!我也不例外，我也有自己的好习惯，下面我也讲讲我的一个好习惯吧!
下面是为您整理的关于演讲稿我有一个好习惯，希望对你有所帮助。
演讲稿我有一个好习惯篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个非常好的习惯——就是有时间就看书，妈妈常说：“这个习惯好。”
我比较文静，从来不在外面乱闹、惹事，要是让我在“玩”和“看书”之间挑的话，我肯定会挑选看书。
每逢节假日或闲暇时间，只要有书，我都会拿着。我看过好多书，《战争与和平》、《茶花女》、《红楼梦》、《西游记》等等。每次我都一本书，我都会沉浸在故事中。
有一次，我正在看《刘胡兰》，当我看到敌人撑起铡刀铡向刘胡兰时，我忍不住叫起来：“住手!”
正在厨房烧水的妈妈，听到了我的叫声，吓得一跳。
还有一次，妈妈叫我吃饭，我答应了，但我的身体半步都没动，我一直盯着书看。也不知过了多久，姐姐又叫我去吃饭，我才放下书。来到厨房里，等着开饭。
谁知等了很久也不见开饭，我只好回到我的房间，我一边走一边想着书中的故事情节，后来才发现自己走错了房间，我不禁哑然一笑。
每当提起书，妈妈总会说我是个“书虫”，一个恨不得把天下好书都吃掉的“小书虫”。当然，我不否认我真的很想吃世界上所有的好书。说到书，它给了我很多帮助和好处，让我知道了很多教科书所没有的知识，但这确实是我的好伙伴。
书让我领悟到了人生的真谛。每当我迷惑时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和信心;当我悲伤痛苦时，它告诉我，悲伤只是短暂的，只要勇于探索，便会发现乐趣!当被人误解时，书告诉我，勇敢地走你的路，他们会看到真实的你。
书是我的良师益友，我不能没有它们。
演讲稿我有一个好习惯篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个每天早晨起床锻炼身体的好习惯。
沟通演讲稿 篇7
只要世界上每个人都给予爱和关怀，世界就会充满爱。这是关于使世界充满对您的爱的演讲。 希望对您有所帮助。
让世界充满爱演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“让世界充满爱”是啊，如果世界每个角落都充满了爱，世界是什么颜色呢?
但我们该怎么做才能让世界充满爱呢？很简单，一个小动作，一句好话，一颗真诚的心——一颗感恩的心。
可是有多少人有这颗心呢?有几个能真正看得到所为他付出的人?父母，老师，这些为我们付出的人，为我们所默默付出。虽然他们不想回来，但他们应该为我们付出代价吗？
是谁，让老师那本是一头乌黑亮丽的头发，变得的花白?是谁，让老师那青春的脸，变得满布皱纹?是我们，我们这群‘大小孩’，每天不知努力学习，只知道蹦蹦跳跳，只知道玩。
无论老师如何教导，恐怕当时听进去了，可是做起来呢?要么今天推明天，要么就干脆不做。老师对我们一次次的失望，可又一次次给予我们希望，其实他们的要求并不高，他们只希望我们好好学习，不要虚度光阴，也许这些我们都知道，可是我们却连这一个小小的希望都不给他们。
我们真的有感恩的心吗?
看那每天忙碌的父母，是谁让母亲那白玉般的手，变得的通红，粗糙?是谁把那顶天立地的父亲的肩，压弯了?是我们，还是我们。
父母为我们的付出，我们看到了吗?当早晨我们还在暖暖的被窝里时，是谁那忙碌的身体在厨房晃动，是母亲，母亲的忙碌为了什么?无非让我们吃到可口的早餐。
是谁让那早出时还神采奕奕的父亲，回家后却满脸疲惫，是我们，还是我们。父亲无非想让我们生活的更好。他们为我们，为我们的美好生活付出代价，但这个希望，他们一次又一次地失望。
如果我们真的有一颗感恩的心，那就努力学习吧！即使不是为了老师，家长，为了自己，努力学习！
如果每个人都心存感激，那么这个世界充满了爱。
让世界充满爱演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“他走上堤岸以后，又回过头望望许多飞越大海的鸥群。它们排列均匀，队形整齐，快速有力。这个男孩很怀念飞鸟。他似乎期待着再次跟随大雁穿越陆地和海洋。”
沟通演讲稿 篇8
有人说，生活是一出戏，我们是其中一个小小的角色，在这个短暂的舞台上发挥自己的作用。可能有时我们会身不由己，但只要我们做最真实的自我，我们会发现，尽管带着脸谱，自己却是最美丽的那一个。
人生路上，我们要得到的不是终点，而是过程，虽然苦，虽然想一次次放弃，但在记忆里却是一段甜蜜的信念之旅。
如果你能成为山顶上的一棵松树，那就做山谷里的一棵小树，做溪流边最好的小树。
如果你不能成为大树，那就做一棵灌木吧。如果你不能成为一株小灌木，那就做一片小草地。
如果你不能成为一条大路，那就做一条小路。
如果你不能成为太阳，就做一颗星星。
我们不可能都当船长，船上必须有人做水手。生活中我们有很多事情要做，有大事，也有小事，但最重要的是我们周围的事情。
认识自己，做最真实的自己那就是天堂;不认识自己，只想扮演别人，那就是地狱。无知会让自己走得痛苦，而自知，是人生的第一步。
人生的目的就是做最完美的自己，做你想做的。这可能很难，但并不意味着你做不到。我们应该树立这样的观念：我们只做有意义的事情，只做我们想做的事情。
其实，人生就是一场戏，只要认真、用心、真心、问心无愧，就不需要在意角色的分量和表现。只要你做你应该做的，用心对待别人，问心无愧就足够了。这使你成为一个优秀的舞台表演者。
不要强求自己，不要给自己压力，按良心去演，演出自己的人生好戏。
沟通演讲稿 篇9
每个人都可以是蝴蝶，但别忘了翅膀是血肉的结合体，美丽是汗水和泪水的结晶。我们有坚强的意志，才能成为美丽的蝴蝶，在能在感到很困难的境地创造属于自己的辉煌!下面是为您整理的关于意志成功的演讲稿，希望对你有所帮助。
关于意志成功的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”在地狱般的磨炼中，什么最重要?
那是威尔。只有坚强的意志才能创造奇迹。作为青少年，我们应该从小培养坚强的意志
坚强的意志能充分激发人的潜能。无臂钢琴家刘伟解释了威尔是什么。刘伟10岁时因为一次可怕的事故被截肢。
22岁的他挑战吉尼斯世界纪录，一分钟能打出233个字母;23岁登上维也纳金色大厅舞台让世界见证了中国男孩的奇迹。这是一个人的潜力，有着坚强的意志，无论多么困难，你都可以勇敢地前进。
坚强的意志是采取行动的强大动力。有了坚强的意志，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。你还记得舞台上的观世音菩萨吗？
邰丽华，虽是聋哑人，但她有坚强的意志，为了练好舞蹈，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，但是她始终坚持克服各种难以忍耐的身体疼痛，持之以恒，最终用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释了内心的感觉。感动了中国，感动了你我。若无坚强意志，她怎会从不幸的低谷到达艺术的巅峰?
坚强的意志是克服困难、取得成功的必要条件。越王勾践“卧薪尝胆”，司马光自制“警枕”，著名美学家朱光潜一生立三次座右铭。如果不是坚定了人生的奋斗目标，不惜“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，绝不会取得人生理想的成功。
同样，我们的学哥学姐在往年的中考挑战中，大多数人都考出了自己最好的成绩，就是因为他们都具备了坚强的意志，面对困难绝不害怕，绝不退缩退缩。在生活中没有了坚强的意志，最终只会沦为碌碌无为的人。
那么，我们如何培养坚强的意志呢？
沟通演讲稿 篇10
关于我的梦想的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我的梦想是成为一名深受学生喜爱的教师。晚上，当我面对一大堆作业的时候，我心中当老师的这个梦想便油然而生。
如果我当了老师，上课时一定会微笑着，学生犯了错误我也不发火。在给学生讲题目时，我会举几个例子或请学生到讲台上做一些小游戏，让他们从游戏中学习，那样就不会觉得上课是一件很枯燥的事情了。
当然，晚上的作业量也很小。除了学校的配套作业，我只会让学生回家复习当天的内容，预习新内容。我相信这样的老师和学生一定很喜欢！
在我刚学会写字的时候，我就曾拿着一支粉笔，站在我家的小黑板前，有模有样地讲课：“同学们，今天我们来学写‘马’字……”我绘声绘色地讲着。这时，妈妈来了。 我有点不好意思，所以我关上门，继续我的演讲。
当爸爸妈妈得知我想当一名老师时，都对我表示了赞许!但爸爸很认真地对我说：“当老师可是很辛苦的，你可要想清楚，能坚持下来吗?”
我听了这话，原本高兴的心情一下子变得低落起来，我在心里一遍一遍地问自己：“你能行吗?能一直坚持下去吗?”
最后，我想好了，既然我已经坚持了那么久，如果现在因为受到一点小打击就半途而废，那不就前功尽弃了吗?想到这儿，我暗暗地对自己说：“没关系的，我只要认真学习，坚持不懈，梦想就会有实现的一天!
如果现在放弃了，梦想就再没有了!”想到这里，我对爸爸微微地一笑说：“爸爸，您放心，您会是我实现梦想的见证者!
”当然，在实现梦想的道路上，会有不少人对我有疑惑。比如一天中午，安老师就问我：“你是不是想当老师啊?
”我有点不好意思，吞吞吐吐地“嗯”了一声。安老师有些高兴也有些疑惑地对我说：“当老师可辛苦了，你能承受得住吗?
”又是这个问题!难道大家都不相信我的能力吗?不，就算这样我也不能退缩，我要实现梦想，证明给大家看!
沟通演讲稿经典
致胜的绝招就是把一件平凡的小事做到炉火纯青，为了在演讲时语句连贯，语速得当。演讲稿应该设计出与听众交流的机会以便他们能够更深入地考虑您的立场，演讲稿能充分的组织和调动和我们的思想感情，到底怎么才能写出优秀的主题演讲稿？以下是教师范文大全小编为您准备的关于“沟通演讲稿”的内容，阅读本篇文章后如果对您有所帮助请分享给您的朋友们吧！
沟通演讲稿 篇1
坚硬的土地，挡不住小草感受春天的召唤;波涛的大海，碍不住鲤鱼跳跃宏伟的龙门;下面是为您整理的有关奋进拼搏演讲稿，希望对你有所帮助。
有关奋进拼搏演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
风雨的冲击，无法阻挡雄鹰享受广阔的天空。挫折，对我们来说，不应该是轻易放弃的借口，更应该是勇往直前的强大动力。
人生道路上有挫折，这使海伦坚强。或许造化弄人，海伦·凯勒在很小的时候，由于一场大病，上天夺去了她的听力、视力和语言，就这样，她在黑暗中度过了七年。但她没有放弃生活，在沙利文老师的帮助下，她学会了盲文，知识打开了她的眼界，增强了她对生活的信心和勇气。
海伦没有被困难所打败，而是坚强地生活着，努力地考上了哈佛大学，自行完成了《假如给我三天光明》的著作。
从海伦的经历中，我学到了挫折——建立坚强，而不仅仅是放弃的借口。
历史篇章中有挫折，这使勾践坚毅不拔。吴国夫子差率兵击败了越国，越王勾践被押送到了吴国做奴隶，勾践忍辱负重地回到越国后，励精图治，操练精兵。勾践害怕自己会贪图享乐，消磨自己报仇的意志，每天晚上睡在柴草上，并且在屋里挂了只苦胆，他不时地要尝尝苦胆的味道，以此来激励自己。
越王勾践的“卧薪尝胆”，让他终于有了时机打败了吴国，一雪前耻。
从古践的勤奋中，我学到了挫折——培养坚毅，而不仅仅是放弃的借口。
自然山水中有挫折，挫折中尝到了墨竹的坚韧。“墙角数枝梅，凌寒独自开”。是你，梅花，你凌寒傲放，不畏风霜;“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
是你，青竹。你顽强，四季常青。你们遇到挫折，从不轻易放弃。怪不得堪称国花的牡丹、浪漫的红玫瑰都自叹不如。
对哦，你是四君子中两位，自然拥有天地间最为崇高的品质。我喜欢你，自然想和你一样，敢于面对挫折，不怯懦，不害怕，不放弃。
从梅竹的生存环境中，我了解到挫折感——品尝坚韧不拔的能力，并不仅仅是放弃的借口。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。挫折，折不断我们奋进翅膀。在挫折中，我们应铸就坚强、成就刚毅、品味坚韧，将挫折化为自己奋进的动力。
沟通演讲稿 篇2
一个人要想生活得幸福，就要坚守自己的本心;一个社会想要安定有序，就要坚守社会的本心;一个国家想要繁荣富强，就要坚守国家的本心。这是给您的关于坚持小学生的演讲。 希望对您有所帮助。
坚守小学生演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
是风帆，就要乘风破浪，又何必在意分是否顺、浪是否稳?是雄鹰，就要展翅九天，又何必在意羽翼是否丰满、是否坚韧?
莫畏风雨，奋力前行。任海枯石烂，拼搏的心不死，担当的信念不灭，奋斗的脚步不止。纵然人生充满挑战，但逆境之中谁主沉浮?唯一颗坚定的心与一个不变的灵魂，才能不为物扰，勇往直前。
冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳。然当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”花开无声，正因无声，才无法诉说成功的艰辛。唯有坚守本心，不动摇信念，才能经受风雨的洗礼，将明艳的外表、迷人的芳香毫无保留地展示给世人，为的只是那一刻言语的夸赞与目光的聚焦。
“人生若只如初见，何事西风悲画扇。”相国公子，君主近臣，他，纳兰容若，身处樊笼，独立于世，心不蒙尘。也许正是因为他的这份孤傲，这份坚守，才得以将最本色的灵魂借其诗词传于后人。
正是这份坚守，才使他选择以手中之笔书世间最真情意，一洗文坛奢艳，清新隽秀，哀婉迷茫，为世人所铭记。
“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!”她是林长民的女儿，梁启超的儿媳，一位满腹才情的女子。坚守徽因，她淳朴的本性是一腔热血，让她的身影永远定格在剑桥，终生无悔。
鸢飞于天，鱼潜于渊，沧海桑田，世事变迁。时代在变，思想在变，但不变的是坚定的心。
坚守本心，保持本色，做最真实的自己，不以物喜，不随物动，精神贯注，猛力向前，直达顶峰!
坚守小学生演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在生活中，我们每个人都会面对各种各样的**摆在**面前，我们必须坚决拒绝坚守自己的心，才能无愧于天地。
沟通演讲稿 篇3
许多孩子不喜欢数学。 他们认为这太无聊了！ 思考是一件痛苦的事情。 我想对他们说：
1.学习数学，是需要思考的。学习数学，体验数学思维的起伏，享受大脑思维的快乐。
2。相信自己，以适合自己的方式学习数学。
3.上课举手，是思考的标志。举手向师生们传递信息：
我想，我有想法，我有问题，我有话要说。举手不一定给你说话的机会，但举手比不举手给你的机会大得多！
4.不要说不，不要说不重要，这对我们来说很重要。我每周至少要有一次机会在数学课上发言。说话时，用适当的音量，使教室里的每个人都能清楚地听到我的声音。
5.倾听他人，即尊重他人。不尊重别人的人不会受到别人的尊重。倾听别人的声音，要抓住内容的重点，思考他们的想法。
6.学习，是会出错的。聪明人会认识自己的错误，聪明人会改正自己的错误，聪明人不重复犯同样的错误，最聪明的人是不重复犯别人的错误。
7.课堂，是出错的地方。在课堂上，我会诚实地告诉老师和同学：我犯了一个错误。
8个。完成家庭作业是学习和生活不可或缺的义部分，完成家庭作业是学生的义务和责任。作业，应按时、及时完成。
课堂作业本，在数学课下课时立即交。家庭作业本，在校当天做完当天交。拿到作业本，第一时间完成订正。
9号。数学作业的书写要规范，数字要与尺子对其。就像写日记一样，在专门的草稿本上做草稿，养成一丝不苟、精益求精的学习态度。
10个。在课堂上，我在作业中的精彩表现会被老师记录下来，写进老师的数学教学笔记里。这是非常荣耀的事!
11.学习是自己的事。在家长、老师的帮助下，坚持每天自主钻研适量的“一看感觉不太会“的数学题，挑战自我。
沟通演讲稿 篇4
诚信不仅是人们的道德行为，更是人们心灵美好的展现。让我们讲诚信，共铸美好生活。下面是为您整理的关于做一个诚信的人演讲稿，希望对你有所帮助。
做一个诚信的人演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
郑州市一位年过七旬的老太太在卖馒头时从来不用守摊，回家吃饭时只是将摊子一摞，顾客拿了摊子自然留钱，充分体现了和谐社会的诚信精神。诚信可以洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
早在春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时秦国积弱，正处于人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十两。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十两**。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它四百多年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的闹剧：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近二十多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，他们在都城外没看到敌人，徘徊无措，褒姒看到诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑——五年后，敌人大举攻周，周幽王又点烽火谁也不愿再上第二次当了。
结果幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虏。
一个“立木取信”，一个帝王无信，结果前者变法成功，国强势壮;后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
到了现代，改革开放，一切向钱看，似乎诚信一词已经过时了。诚信让位于精明，老实让位于花巧。人人都想着从别人那里占一些便宜，似乎若不如此做，自己就吃了大亏。
由此导致了缺斤少两、坑蒙拐骗等现象，这还算轻的，诸如毒奶粉、镉大米、地沟油、苏丹红等要命的玩意儿也层出不穷。世风日下，就连重点中小学的学生为参加作文竞赛取得好的成绩都*****，这可是未来的脊梁，由此可见中国的诚信已缺失到了什么程度。
沟通演讲稿 篇5
演讲：________
姓名单位
日期：______年_____月_____日
如果人际沟通能力和糖或咖啡一样，我愿意付出比任何东西都多的代价来购买这种能力。
大家好！首先预祝大家国庆、中秋快乐！有人说得好，所谓演讲，就是“理性思考、感性表达”。
希望今天的演讲能够不负众望，给大家带来理性和情感的享受。 我每天一开机，都会首先看到六个字：“沟通从心开始”。
这也正是我今天演讲的题目。中国移动的口号之所以成为这次演讲的主题，是因为它打破了沟通的关键。中国移动还有另外一句广告语，同样是六个字，高度概括了沟通的重要性，那就是“沟通无处不在”。
每天，我们都在和各种各样的人交流。一句问候、一个点头、一个微笑和一个眼神都是交流的传递。沟通融入到我们的日常学习、生活和工作中。它无处不在。
沟通是联络感情的重要桥梁。原来是个陌生人，通过交流，他成了朋友和知己。就像我闪现的那样，我可以说，我从四面八方聚集在炳辉，成为了一名老师、学生、朋友。
这不仅仅是缘分，而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。古人也曾说过：休言举世无谈者，解语何妨话片时？
不论是何种形式的，是与谁之间的沟通，都可以将大家由彼此的陌生到相互的熟识。在这个独特的学习和人际关系的过程中，我们学会了成熟和理性，这也是思想融合的表现。
随着时代的迅猛进步，文化的不断发展，人口数量的不断增加，生存的压力越来越大，而正是这种时代的压力，决定了沟通是我们必不可少的课题。沟通已经成为人们在社会中生存的最大需要。
人与人之间需要沟通，人与自然、社会之间需要沟通，从某种意义上讲，人与自己内心也需要沟通。沟通应该从真心和真诚开始。
自我沟通-认识自己的价值，正确评价和认识自己，修正过去，启发现在，调整未来。
人际交往——消除相互猜疑，增进互信；消除二者之间的分离和矛盾，促进相互理解和融合。良好的沟通能力会给自己创造一个宽松、舒适的人际环境，进而能最大限度地发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。
沟通必须从内心和真诚开始。只有这样，我们才能赢得您的信任和支持，才能在共同的蓝天下与您共同进步，才能共同分享生活的甜蜜和美好。谎言只能欺骗信任一段时间，最终失去朋友和友谊。
我们呼唤真诚的沟通，时代呼唤真诚的沟通。
很多时候，一句亲切的问候，一句无关紧要的话，一个微笑，也会给一个人的心带来一股暖流。
沟通，是人间盛开的最美的花，带着清香，把爱散播四方。今天，我希望您之间的交流愉快，让爱充满课堂上的每一滴水。
如果一所学校最重要的事教育孩子，那么对一个家庭来说，什么才是最重要的呢？我想，同样也是教育孩子。不过，与学校教育相比而言，家庭教育是建立在亲子沟通的基础之上的，换句话说，家庭教育是否真正成功，很大程度上取决于亲子沟通有没有真正实施，所以，用心与孩子建立正常的亲子关系，进行良好的亲子沟通，是有效教育孩子的前提条件。
下面我将谈谈本人与自己孩子进行沟通的一些经验和体会，以求和大家共同交流，共同**。
首先，父母应该是孩子的朋友。
我这里所说的“用心”，就是要诚心诚意放下架子，与孩子平等相处，以朋友式的姿态与孩子交流，沟通。因此，在与孩子交流时，我经常坐下或蹲下，与孩子保持平视。我发现这比站起来做孩子们的工作好多了。
有一次，我与孩子一起外出散步，因为孩子现在的个子比我矮得多，走着走着，我也就不经意地将手搭在他稚嫩的肩膀上。没想到孩子却善意地将我的手挪开，似乎对我的亲近不大领情。我有点纳闷，难道自己做得不对吗？
我原以为这也许是孩子一个不经意的动作，于是，又将自己的手轻轻地放回到他的肩头。可这回，孩子干脆停住了脚步，将身子往外一侧，我的手也就很自然地从他的肩头滑落了下来。我意识到这一次，孩子不是粗心，而是故意的。
可这是为什么呢？我一时摸不着头脑，就把孩子牵到路边，蹲下身子，看着他的眼睛，诚恳地问：“儿子，你不喜欢爸爸将手放在你肩上吗？
”孩子点点头。我连忙追问：“为什么呢？
”孩子摇摇头说：“不为什么，我想和爸爸手牵手。”我当时一头雾水。
过后想想，原来孩子已经长大，开始有了自我独立意识，不愿再躲在父母的翼下当“宝宝”，因为在孩子看来，手牵手才是平等的，而自己的肩膀被人搂住，有一种被控制住的感觉。之后，我和孩子一起散步时，要不手牵手，要不就并排而行，我再也不随便将手放在他肩上了。我觉得，做父母的要懂得尊重孩子，给孩子以平等的心态，这是和孩子能顺利沟通的第一步，也是关键的一步。
第二，家长要放心，给孩子更多的时间和空间。
我们常说孩子是我们的希望和未来。所以，现在的孩子也挺累的，试想，要能顺利实现父母寄予的厚望，谈何容易？所以，聪明的父母应该放手、放心让孩子自己走路，让他们有时间和空间做自己的事情，既让他们亲身体验成功的喜悦，也让他们真切感受失败的痛苦。
和大家的孩子一样，我的孩子今年上一年级。他的语文老师很有创造力。现在他让他们开始写作。虽然每天只需要急句话，但对家长来说，可能比对孩子来说更为紧迫。
一开始，我也很着急，看着孩子们不知道作文的痛苦是什么，我希望我能亲自给他写信。还是他妈妈有耐心和远见，说如果帮孩子写作文，他现在倒轻松了，但以后怎么办，总不可能帮他写一辈子吧！所以，我们让孩子们自己写，不管写什么，写多少，甚至乱写乱写，我们都不怪他们。
有时，看着孩子实在写不出，我们就干脆让他先停下不写，或带他出去走走，或想个游戏跟他一起做，尽量给他创设一些作文的情景和材料，再予以适当的点拨和暗示，他也就有话可写了。我想，现在很多孩子之所以越来越怕作文，大概跟他们开始学写作文时，家长、老师要求过多，限制过严有关吧。我希望这场悲剧不会在我们的孩子身上重演。
第三，家长要真正给孩子宽容。
长大的孩子容易犯错误。 孩子们在犯错误中长大。 因此，父母应随时真诚地接纳孩子。“人非圣贤，孰能无过？”就是圣贤，也难免出错，更何况是孩子。
当孩子犯错误时，我们往往很少去想孩子为什么会犯这个错误，或怎样去对待孩子所犯的错误，而是一味地责骂或痛打孩子。其实，当孩子犯错时，家长对孩子的打骂是非常不好的，这会给孩子带来很多负面的事情，甚至影响孩子的生活。
我认为教育孩子就像种植庄稼。世界上没有坏庄稼，只有不能种庄稼的人。在种庄稼的过程中，没有人会站在地里骂庄稼。相反，我们常常从自己身上找到原因。同样，孩子在成长过程中，总会出现这样或那样的错误，孩子也正是在不断犯错和不断纠错中成长的，重要的问题不是孩子会不会犯错误，而是父母采取什么样的态度来对待孩子的错误。
作为父母，我们可能都会为孩子对看电视的迷恋而头疼；我也曾有过这样的体验。其实，现在的孩子整天被“关”在笼子里，生活单调，对他们来说，看电视或许就是最好的娱乐方式了。但放任自由和被强行剥夺是不好的。
为此，我和妻子一起，想了一个两全其美的办法，跟儿子就看电视问题约法三章：
1、 在学校里，没有特殊情况你不能看电视；
二、双休日要先完成作业，时间有余，再看电视；
3、 平时表现不错，作为奖励可以看一会儿电视。我儿子很愿意接受，尤其是第三个，这对他来说是非常有力的。从此，孩子们在看电视的问题上，就不再头痛了。
第四，家长要注意沟通技巧。
作为父母，我们不会忽视孩子的学业成绩。每个人都希望自己的孩子得到高分，但我们常常认为，把孩子分开太远了。有些父母，平时不大重视孩子的学习过程，而非常重视孩子的学习结果，孩子考了个低分，就如临大敌，将孩子的所有亮点都毁于一“骂”，弄得孩子惧怕考试，惧怕知道成绩。
可又有谁在成长的路上没有失败过？我不认为孩子的失败是什么，关键是如何让他重新站起来迎接失败后的新挑战。这就需要我们做父母的，及时与之沟通，讲究沟通的技巧，予以适当的鼓励和帮助，这既是我们做父母的责任，也是我们做父母的义务。
有一次，我孩子的数学考试不很理想，他知道成绩后，以为我要批评他，所以当晚早早的就睡了——他以为睡了，就听不到爸爸的批评了。当我从四中上夜自修回来听妻子这么一说时，我怔住了，觉得孩子也挺可怜的，如果我这个时候把孩子从睡梦中叫醒，或责骂一顿，或苦口婆心地教育一下，显然都是不合适的。但假装不闻不问，又是不行的。
我一时也不知道该怎么办。我坐下来沉思了一会儿，觉得自己应改变一下与孩子沟通的方式——既然你已经睡了，我也不叫醒你，我就给你写信，等明天你睡醒了就可以读到了，或许这样的效果还不错呢！于是我拿出他的一本作文书，在上面写道：
“孩子，听妈妈说你这次数学考试不是很好，为此你很难过，这说明你是一个求上进的孩子，爸爸感到高兴。爸爸告诉你失败一次没什么。重要的是不要灰心。找出失败的原因。这样，你下次会成功的。”末了，我还加了一句：
“孩子，你是爸爸、妈妈共同的骄傲，我们希望你好好学习，将来做一个有用的人！”
沟通演讲稿 篇6
雪花飘飘，寒风萧萧。入冬以来，又下了一场雪，寒假来了，寒冷的天气即将结束，新的一年即将来临。这是为您准备的关于家的演讲。 希望对您有帮助。
关于家的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我记得小时候的除夕夜，一群人围坐在圆桌旁，拿着蔬菜，笑着。孩童们三五成群，结着，有的啊，跑别人家去看烟花;有的啊，偷偷地点燃了烟花，自己放了起来;还有的啊，趁大人不注意，悄悄地溜了出去买烟火。大人们哪，一边打着牌或者搓着麻将，一边讲着过去一年经历，讨论着新的一年的目标与计划，等待着新的一年的到来。
无论是城市，还是乡下，灯火昼夜不息，好不热闹，可是慢慢地发现，家中回来过年的热，越来越少了。
又是一年，家还是家，一年还是那一年。当家里的老人盼着儿子回来的时候，回来的人越来越少了。去年除夕夜，还是在那张圆桌前，散落的人还是这样说的。
但我只能坐在门前看别人放烟花。我找不到人一起买烟火或放烟火。“奶奶，今年我不回老家过年了，初六回来。”我说道。
“我知道了，你家叔叔也是不回家喽。”奶奶笑了笑说道。今年除夕夜，估计回来的人比去年少。
我猜到。
过年回家了，亲人团聚了。看一下你的父母，说些害羞的话。也许，我经常回家看看家里的变化，发现一些我没有发现的人、事或感情。
关于家的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
虽然我的家并不华丽，但它充满了温暖、快乐和幸福。
瞧!我们期盼的周末迈着轻盈的脚步向我们走来。爸爸妈妈下班回来就钻进厨房，“叮叮当”、“咚咚咚”锅碗瓢盘及流水的哗哗声，滋滋的炒菜声形成了一曲悦耳的交响曲。
我坐在电脑前，沉浸在美妙的**中，不一会儿，丰盛的食物就端上了桌。我们一家三口欢天喜地围坐在饭桌旁，妈妈边一股劲儿地往我碗里夹我喜欢吃的菜，一边亲切地对我说：“你在学校用脑子，要多吃点菜。
”爸爸也站起来，二话不说地往妈妈碗里夹菜，说道：“家里你最辛苦，多吃点有营养的菜对身体好。”妈妈抬头看着爸爸，听着爸爸那舒心的话，笑了，笑得那样甜，那样美，那样灿烂。
沟通演讲稿 篇7
古人云“一言既出，驷马难追”“与朋友交，言而有信”。我常常将它们奉为人生格言。那些圣贤都很讲诚信。这是关于什么是诚实的演讲。 希望对您有所帮助。
诚信是什么演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
诚信是现代社会生活不可或缺的基石。只有建立这一基石，我们才能创造一个坚实的信用建设。
古有商鞅“立木为信”令有谢延信一诺千金，可见中华泱泱大国的诚信基石一直在建造，而卖馒头的老人更是让大家学会诚信。
诚信带来了命运的改变，18世纪一天深夜，英国的一位绅士走在回家的路上被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩拦下央求他买盒火柴，但绅士没有零钱，小男孩便说替他去换，于是绅士原地等候，很久后小男孩回来，绅士便无奈回家了。第二天仆人报告绅士，一个小男孩要见他，原来真是前一天小男孩的弟弟，他哥哥在回来的路上被撞伤了，今日由小男孩来代他还钱，绅士被小男孩打动了，便去他家看他，在那里他做了一个决定，他告诉小男孩从今以后愿意承担两男孩的一切费用，小男孩虽然贫困但他有一颗诚实的心，才能感动绅士，最终得以改变命运。
诚信带来了商业的机遇，早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足，一天来了几个日本摄影师，他们请当地一位少年代买啤酒，这位少年为他跑了3个多小时，又一天少年自告奋勇这次日本人给了他很多钱，但少年一去三日不复返，于是摄影师认为少年骗走了钱，他又翻过几座山去了外地，结果回来时摔碎了三瓶，当摄影师们听到了他的叙说，看着他手中碎片无不感动，后来日本许多游客来此，一颗诚实的心，赢来了商机，少年虽未得到回报但他诚实的心影响甚远。
诚信带来了声誉和幸福，在几年前新西兰的总理海伦·克拉克在一次慈善机构募捐活动中为了一副小小的普通的油画增值，便签下自己的名，但他不知道画作只能作者本人签，后来他知道后，公开为这件事道歉因此他赢得了群众的信任赢得了声誉。
在整个社会中，诚信理所当然是基石，当诚信之花怒放就有结出机遇财富的种子，相信随着发展这块基石会逐渐牢固。
沟通演讲稿 篇8
沟通是人与人之间最直接的沟通方式，语言是必不可少的工具。这里给大家带来的是有关高中的演讲稿：语言与沟通，大家可以进来看看，相信会对大家有所帮助！
莫里哀说：“语言是赐于人类表达思想的工具。”
人类在语言这方面琢磨了漫长的时间，一切都是为了更好地沟通。
是语言，让苏秦合纵六国，使强秦心惊胆战；是语言，让诸葛亮舌战群儒，使曹操赤壁大败；
正是这种语言让周恩来在万隆会议上大吃一惊，让亚非国家对中国刮目相看；
正是语言让中国诗歌大会感动了亿万观众的心，让我们对诗歌有了更高的理解
语言是何等的重要！语言是何等的必需！
所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”
语言是家庭的纽带，友谊的助推器，沟通的桥梁！
语言在亲人的沟通中，是朴实无华的爱：同学们，请你对辛勤忙碌的父母真诚地说一声：“感谢您，爸爸妈妈，我爱你们！”这将是他们听到的最美的语言。
语言在师生的沟通中，是坚实耐用的阶梯：同学们，请你对兢兢业业的老师们由衷地道一句：“谢谢您，老师，你们辛苦了！”这将是老师们最大的欣慰。
语言在朋友的沟通中，是忠实诚恳的邮票：同学们，请对你的朋友说声：“有你真好！
”请对你的同学说声：“我来帮你！”这些朴实无华的语言却拥有着神奇的魅力，让你我如沐春风，如浴阳光。
在我们的学习生活中也需要沟通，尤其是在学习语文、英语这类语言系学科时，不仅要在卷面上取得成绩，更要注重学习时的交流，提升自己的口语水平。
通过语言的沟通来激发起我们学习的斗志，让我们在学习的环境里凝聚着一股你追我赶的劲头。
本琼森说：语言最能暴露一个人，只要你说，我就能理解你。优雅的举止和恰当的交谈会让不认使你的考官尊敬你，缩短你的举离，把你推向成功的第一步。
合作中，睿智的语言，理性的思考，会让你收获到“一个好汉三个帮”的惊喜；独特的见解，冷静的分析，会让你获得“压人一等”的快感。
演讲时，流畅的表达，敏捷的反应，会让你拥有“腹有诗书气自华”的自信；犀利的观点，平缓的语速，会让你享受“娓娓道来”的惬意。
语言的力量是伟大的。它就像雨果所说的那样：“语言是人们沟通桥梁，它能化解一切的误会，让人们亲近。”
如果失去共同语言，如果人人都不会正确使用语言，我们将失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣，
失去“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的震撼，
失去“自信人生二百年，会当击水三千里”的赞赏，
失去“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的忠贞。
的确，巧妙的语言拉近了人们的距离；鼓励的语言使你和其他人更加自信；关爱的语言则使人间充满阳光！
让语言为交流增添色彩，交流在语言上是辉煌的。
沟通演讲稿 篇9
人生需要去追求,追求幸福,追求快乐,追求执着,生活也需要追求,需要奋斗,需要追求未来的幸福。下面是为您整理的关于平凡的幸福演讲稿，希望对你有所帮助。
关于平凡的幸福演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我们生活在这个世界上，每天都会与千千万万的人擦肩而过，或许会永不再见，或许会在以后的生活掀起不小的波澜。走过许多条道路，可能是我们之前走过无数次的，如今再走一次，心境会与之前不同;也有的路是刚刚才走过的新地方，一切都是那么陌生，那么不熟悉。不过，以后就会慢慢熟悉了，我们的脚踏过的地方，时光都会把它记住，纵使我们的脑中遗忘了它们，它们也不会忘记我们。
就是这样平凡却又幸福的生活，我们每天都要经历许许多多不同的故事，不同的人，走过不同的路，认识过不同的知识。或许这样的生活是很平淡的，没有丝毫的波澜，我们也这样平平凡凡地度过此生，最后与世长眠，渐渐地被世界和时光所遗忘。可我们终究是来过的，总有人可以为我们证明。
这痕迹是怎么也抹不掉的，在我们永久地闭上眼睛之后，也永远不会消失。
很多人的生活，或许是平淡的，也或许是壮烈的，每个人所感悟的人生，所经历的事情，所处的心境都有不同，但要知道，即使是平凡的生活也很幸福，要抱有乐观向上的心态去感悟人生，你会发现，一切都是那么美妙。
关于平凡的幸福演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
家燕不必羡鸿鹄，冬梅何需仿牡丹，世界之大，我们各有各的精彩。细品生活的味道，活出自我，真我，本我!
品味生活，学会生活，用自己真正的思想去生活，感受平凡的幸福!他鄙弃官场，淡漠名利。弃官隐居的他，更懂得享受田园中的乐趣。
“采菊东篱下”“带月禾锄归”既使早“草盛豆苗稀”，但终愿以山水为乐。其实，我们的生活仅“平凡”二字而已，但如仔细玩味这“平凡”也就乐在其中了。人生不一定轰轰烈烈才完美，不一定有名利有位才幸福。
当用心去品味生活时，会发现：生活中的酸、甜、苦辣满满的都是幸福的味道!
沟通演讲稿 篇10
生活充满阳光，阳光充满幸福，我很幸福。这是关于我为您的生活的演讲。 希望对您有所帮助。
我的生活演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
从小，我就在妈妈严格的安排下生活着，没有自己的想法，没有自己的空间，就这样一直被安排着，我从来不敢说出自己的想法。
我向往自由，我不希望一直被别人安排着自己的生活，可是我从来没有掌握主动权，从小到大，我穿什么衣服，交什么朋友，就连每天吃什么，都是她一手包办，我从来没有反抗的能力，因为妈妈最讨厌别人反抗她，特别是我一一她唯一的女儿，妈妈是一个控制欲很强的人，也是一个典型的家庭主妇，妈妈小时候因为家里很穷，没有钱上学，所以只读完六年级就去打工了，所以，妈妈想把她的遗憾在我身上补回来，每一次的考试，如果我没有上全年级前三，她必然大发雷霆，给我买很多的复习资料，联系各种各样的补习班，重新给我定制在家的学习时间，不过一般情况，学习时间只会增加，不会减少。
我喜欢写**，因为在现实生活中无法实现的事，我就会把它寄托在**中，包括我的渴望，我的反抗，我的厌倦，但是妈妈不喜欢，因为它觉得这是不务正业，有一次，我照着手电筒在被子里偷偷地写，不料被妈妈发现了，妈妈当场把**本撕得粉碎，从那以后，我再也不敢写**了，妈妈觉得虽然是业余爱好，但也要对自己的未来有帮助的，所以，妈妈连问都没问我就给我报了一个钢琴班。
这是我的生活，没有任何色彩的生活。
我的生活演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
生活因友谊而精彩，生活因奉献而精彩，生活因歌声而精彩，生活因诚实而精彩……我是一个平凡的女孩，我们生活因平凡而精彩。
我的生活就像路上来往的人和车一样忙碌。做为一名初中生，每天的十多节课，七八门功课，十多本基础训练，和各科的课堂作业和家庭作业，我在校的每一天都忙得不亦乐乎。在学校的每一个角落，都有我们忙碌的身影——一边啃面包一边“呜呜呜”的背英语单词的是我们，站在路灯下把脸贴在书上看政治常识的是我们;打着手电筒趴在床上做数学的是我们。
但每次考试，都不是很满意，让我像只受惊的小鸟。听着，是时候再次报告分数了。看看这个可怜的分数。唉！又该回家上政治课了。
沟通演讲稿 篇11
在生活的路上，有你的陪伴，关心和温暖，我从不孤单。这是关于为您成长的演讲。 希望对您有帮助。
成长在路上演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
成长之路，艰辛坎坷。在这条路上，我们不断地遭受困难挫折，也不断地与之拼搏奋斗;在这条路上，我们收获了成功的喜悦，也饱尝了失败的悲伤;在这条路上，我们伤痕累累，却更加坚定地向前走去。因为我们知道，我们一直在路上。
诚实，我们在路上
小时候，妈妈在教导我们时，总会说：“做人要诚实”，老师也一遍遍为我们评述着“狼来了”的故事。那时候的我们，天真单纯，也许是因为不敢违抗妈妈的圣旨;也许是因为真的害怕会被大灰狼吃掉，我们一直都恪守着这条原则。
后来，当我们长大了，我们渐渐忘记了童年的告诫。当同学有问题来请教我们时，明明是自己得心应手的难题，我们却淡漠地丢下一个冷冷的背影;当我们发现自己得了不该得到的分数时，却总因为一点虚荣将它遮掩过去;当父母因为我们做错事而批评我们时，我们从不会勇于承认错误，却找各种理由来为自己推卸责任。现在我们，也许是因为谎言，表面上得到了一些非常光荣的东西，但是，诚实，却渐渐被我们遗忘。
如同一具披着华丽外衣的森森白骨，诚信，被我们丢在了何处?
坚韧，我们在路上
随着年龄的增长，我们需要面对的事情越来越多，遇到的困难不计其数，在解决的过程中，难免会遇到挫折。也许是因为我们还很稚嫩，没有经过磨练，所以，当我们失败的时候，总是灰心丧气，之前的自信和勇气消失殆尽，仿佛觉得这次失败后就再也无法获得成功。于是，我们变得暴躁，变得消极，整天抱怨着生活的不公，却没有花一点时间分析自己失败的原因，每日活在埋怨中，日益沉沦。
坚韧在我们身上，体现在何处?
宽容，我们在路上
我们身边总会有一些不满意的人和事。随着经济的不断发展，我们对他们的态度也发生了变化。幼时，我们坚定地诠释着“生活不可能十全十美，我们要学会宽容”的警言;但时间久了，我们会发现，不顺心的事有太多太多，始终保持宽容，实在太累;为什么每次都是自己受伤害?
别人为什么总是那么快乐?……于是，我们不再事事忍让，遇到不合意的事，总会大发脾气，知道得到自己想要的，方才罢休。我们周围的亲戚朋友都对我们的变化感到惊讶。我们的宽容到**去了？
我们一直在成长的路上。我们有一些东西，但同时我们也失去了一些东西。尽管有时会为那小小的成就而眉眼弯弯，但我们依然还有着很多不足等待着自己发现。在不断的变化中，我们可以使自己更加完美，最后，变成一只蝴蝶。
微笑迎接挫折，用行动回击失败，阳光就在人生路上，天气晴朗。所以勇敢地向前迈一大步，我们停不下来！长大了，我们在路上！
成长在路上演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
小时候，生活在童话世界的我们，调皮、纯真、快乐，平淡却幸福地徜徉在大人的世界之外。我们唱着“找呀找呀找朋友”的儿歌，两小无猜，喜欢和讨厌全写在脸上，了无城府。每天放学后，我都会背着书包到河边或池塘边，笑到天黑。
有时也会被路边的小贩所吸引，驻足许久，却无奈囊中羞涩，确是一幅流光溢彩的画页。但我们终究会告别这段流金岁月，去往未知的远方。天边的的彩虹，消逝了，犹如我们的童年，那最后的一抹色彩是最后的小学生涯。
渐渐地，我长大了，我也不会一直想着自己的考试成绩，学习的烦恼也一天天在增长。恐怕我的失败会使我关心我的父母和老师失望，因此我想迅速将自己变成学习机器。因为这个，我失去了多少快乐，多少欢笑。
我学会了把思想藏在心里，再也不想敞开心扉。曾经那么单纯，那么简单，有多少人记得，还有多少人留下。幸运的是，我的党一直陪伴着我成长，梦想，怀念过去，想想未来。
越来越成熟，我们不再胆怯。我们将勇敢地面对学习和生活中的每一个挑战，永不放弃，永不退缩。心中的信念不仅是我们的梦想，也是我们前进的动力。
青春，像一串串紫色的风铃，永远在记忆中吹过的风的交汇处会响起成长的铃声。在这条成长的路上，我们努力着、拼搏着，沿途洒下了多少难过的泪水，同时也留下了多少悦耳的欢笑，我们都清楚的记得。我们在混乱中反叛，在悲伤和欢乐中跳舞，在梦的天空中漫游。
过去的脚步不仅是尘土，更是我们的欢笑和成长的印记。
我们走在这条路上，寻找自己的方向，尽情奔跑，不怕摔倒，不怕失败，不怕受伤。时光匆匆，但青春的理想不会消逝。我们肩负着青春的承诺，永远不敢停止前进的步伐。
风可以沉淀一切，却永远无法抹去青春追逐梦想的心。
如今，我们站在人生的十字路口，迎着被朝气染红的朝阳，任凭记忆的风吹过脸颊，仍义无反顾地追寻自己的明天。在这条人生成长的道路上，我在不断的变化，坚信这一天一定会到来！
成长在路上演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
月儿因为有了星星的陪伴，才那般清幽皎洁;小溪因为有了鹅卵石的陪伴，才那样微波荡漾;大树因为有了风的陪伴，才那般清秀挺拔;我因为有了你的陪伴，才快乐幸福。感谢你，妈妈!
妈妈，那年我五岁，你三十岁。你用你的长手牵着我的小手，走在落花的路上。一切似乎都在睡觉。夏季盛开的花朵静静地躺在土壤中，高调的蝉鸣突然停止，阳光和树叶之间的碰撞非常安静。
我本俯身拾一朵秋的残花，你却告诉我：“让它们归根吧，它们想家了，它们明年还会回来的!落红不是无情物，化作春泥更护花。
”我当时不明白那是什么意思，但从那时起，我喜欢拉着你纤细的大手，和你一起去思索，去聆听生命的轻吟叹息。
与你同行的道路充满了神奇的遐想。我一个接一个编童话
妈妈，我十岁，你三十五岁。我俩走在夏风吹拂的河岸，阳光齐刷刷的映下来，在地面上形成两条差不多大小的投影，肩并着肩。我不再像小时候那样让你拉着手，你也不再给我讲那幼稚的春去秋来、花开花落。
你不言，我不语，各自欣赏着自然的生机。你快乐的感叹：“我的女儿长这么高了!
”从那时起，我俩的路变得寂静、冗长了。
但我觉得，有你陪伴的路，不管再长再静，都是美丽的……
现在，我十五岁，你四十岁。我把它放在你肩上。它和你的手一样大。我们走在去学校的路上，我脚步匆匆，只为了赶上那个叫“中考”的家伙，我要抓住每一分，每一秒，有时拉了你一大节，。
为了让我多穿点衣服，你小跑的时候，额头上有细薄的汗水，正好赶上我。对此，你有些生气，我虽口上不说，心里却很抱歉。
有你陪伴的路，我寻梦的脚步才不会松懈……
妈妈，许多年后，当我四十岁，你六十五岁时，我一定陪你再走那记忆中的小径，欣赏春的姹紫嫣红，夏的草木葱茏……我会拉着你的手，在你耳边轻轻地说：“我成长的路上，有你陪伴，真的很幸福。”
成长在路上演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
从叽叽喳喳的娃娃到婀娜多姿的少女，从懵懂的青春到雨季，这无非是成长。18个春夏秋冬，我从十八年的成长历程中感悟了许多许多。
同学、朋友都一直说我是“衣来伸手，饭来张口”的惯宝宝，会干的事情跟她们比起来简直少之又少。在她们眼里，我似乎是一个吃苦耐劳的人。因为这个原因，我总是想证明一些事情。我想用实际行动告诉她们，温室里的花能经得起磨难。
一天下午，凉风习习，我在藤椅上吃喝，过着小公主般的生活。这时，手机短信来了，同学打**给我，要我做电视剧的临时演员。我想，我体验生活的机会来了。
夏天的太阳总是起得很早。当早晨的第一缕阳光洒满整个房间时，我带着好奇和兴奋走出去。
终于到了目的地，我换上**时期的旗袍，化妆师给我梳了一个很传统的大辫子，进了拍摄现场，我看见那些架好了的机器、导演忙碌的背影，还有演员们一个个辛苦得满头大汗，还总是重新拍。原来，美女的后背也很硬，我有点紧张。
临时演员们终于上台了。我们演的第一场戏是给观众看的。中午，太阳升得很高，照在我身上，又热又渴，但我动不了。一个早晨在阳光下晒三四个小时。感觉像中暑。
当时，我真的好想扭头就回家。然后我想，如果我想体验生活，理解成长路上的艰辛，我怎么能放弃呢？
忙碌了一上午，终于到了吃午饭的时间。虽然剧组的盒饭便宜又不营养，但我吃得很好吃。下午演的是上街的民众，这就意味着又要顶着太阳暴晒了。
阳光灿烂，我再次打了退鼓。然而，看着那些演员穿得比我多，演的比我长，却没有人一直哭得又苦又累。再看看我的同伴，我决定坚持下去。
太阳在西方落山不容易。一天的经历结束了，我筋疲力尽。但是当我拿着我的第一笔工资后，我却有种莫名的激动，那钱攥在手中是沉甸甸的。我就像秋收后的农民那样喜悦、出海后满载而归的渔民那样满足。
走在乡间小路上，田野里的小花特别美丽。踏一路芬芳，我在回家的路上;踏一路芬芳，我在成长的路上。
沟通演讲稿 篇12
社会是由人组成的。每个人都是社会的一部分。每个人都有责任改变社会风气。每个人都有能力保护和分享材料。相信每个人都能与他人携手，共创美好的“共享时代”。这是有关为您分享的演讲。 希望对您有所帮助。
关于共享的演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
随着21世纪“互联网+”的到来，几乎每个人都拥有电子产品，可以足不出户就可以做自己想做的事情，如：**会议、网络**等，都陪着我们。可是近几年来，又有一项高科技成果——-共享，也进入了人民的眼中，也可以向人们提供帮助了，如“共享汽车”，“共享雨伞”等，方便人们出行，在紧要关头提供有必要的帮助。
但是，还有一系列的问题困扰着人们--
现在上海的街道上到处都是共享单车，这为人们提供了更便捷的绿色出行。可是共享单车太多了，让某些单车停车场堆积成山，有些网友说道“上海现在是共享单车的墓地”。作为一个新上海人，读完这句话，我的心突然凉了下来。
上海是一个国际大都市怎能背上这样一个“罪名”?现在要想除去这个“罪名”，是我们每个上海市民都要守护的责任和义务，要好好遵守规则，不要没有素质。这样的话，我们很快就会除去这个“罪名”。
这样，我们可以更好地发挥共享单车的优势。
当谈到分享篮球时，篮球是一项很好的运动。现在，人们非常喜欢篮球。喜欢运动是好事，可是，市场对于篮球的需求量太多，而篮球是用皮革做的，那必然要让动物做出牺牲，这样对动物来说太不公平了。人们买篮球，玩一次后停几天后再玩，那在这空闲的几天时间里，篮球就浪费了运用资源，所以有人想出了“共享篮球”这个项目，让每个人都可以使用篮球，而又不浪费资源。
这可是一件大好事。可是又有一些人很自私，把共享篮球搬进了自己家，据为私有，这可是一件非常不道德的行为，希望那些人不要再做这些事情了。
共享资源与我们每个人都有着密切的联系。它们是我们所有人共同拥有的。不要私密。善用共享资源，充分发挥共享事业的价值，让我们拥有更加美好的明天。