为学生点一盏心灵之灯(精选)
随着人们的教育质量的提升，我会运用到各种各样的范文，范文在我们的生活中随处可见，什么样的范文比较高质量？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的为学生点一盏心灵之灯(精选)，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一新生发校服了，瞧他们领衣服时的兴奋劲儿，这么穿那么试的，觉得很新鲜，不等老师要求就自觉的穿上了。可是，没有过两天，学校、老师要求学生穿校服的时候，有的学生就不愿意穿了，老师一问总是有很多借口，特别是一些爱美的男孩或者女孩，老师一提醒他们穿校服，他们还特反感。我在班级很严肃的强调了这件事，道理说的已经很明白了，但是，还是有个别学生没有穿校服。一天早读的时候，我来的比较早，一看班级仍然有两三个学生没有穿校服的，当时我真的很生气，真想大发雷霆。但是我转念一想，与其生气训斥他们逆反着不穿，不如让他们自觉穿上。于是，我克制住自己的情绪，我默默的在黑板上写了几个字——“好孩子都穿校服”。然后，我就出去了，不一会儿，我再进班级的时候，有两个学生穿上了校服，另一个学生主动到我跟前解释，说校服洗了没有干，保证下午一定穿上。我真诚的对他们说：“老师相信你，因为你是个好孩子”。下午的时候，我再到班级看，同学们都穿上了校服。通过这件事，我深刻的认识到，孩子是夸大的。对学生的教育，不在于你的声音有多大，不在于你的训斥有多严厉，也不在于你的惩罚有多严格，而在于你的教育方式学生是否能够接受，你说的话是否说到了学生的心理去，你的教育在学生的身上是否发挥了作用。“90”后的孩子，心理特别脆弱，在家娇宠惯了，如果用强力制止某些事情往往会适得其反，尤其是现在的新课程改革中强调，对学生进行赏识教育，孩子在鼓励中会树立自信心，受到激励的学生会更加坚定自己的目标并为之而努力。其实，学生的心理需求和我们是一样的，我们也渴求被认可，被表扬，学生也需要有一种成就感。老师适时的鼓励，他们感觉到被认可了，得到了肯定，他们的心情是愉悦，当然，你的话他也就听进去了。做生活中的有心人，做学生的知心人，和学生做真诚的朋友，彼此间敞开心扉，及时的沟通交流，老师就很容易的抓住契机进行适当的教育，从而达到教育的目的，所以，我在对学生进行行为规范的教育的时候，主要是进行鼓励式的赏识教育。在课堂上鼓励他们勇敢发言，大胆的阐明自己的观点，张扬个性，在平时的班级管理中亦是鼓励多于批评。比如，我了解到有的学生在某节课上睡觉了，我就告诉他们易中天说的一句话“人生没有彩排，我们每天上演的都是现场直播”。时间如流水一样，不能因为我们睡觉了而停留下来，由此我们落下的要学的知识要想弥补是要付出代价的。作为班主任，更重要的是教育学生学会做人。我经常对他们说的一句话就是——“去做不求回报的善事，自会有美丽的结局。”也许，老师的一席话，会影响学生的一生。我只想能为学生点一盏心灵之灯。
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尖子生的心灵呵护——莫让嫉妒吞噬心灵(示例)
俗话说：栽树要养根，育人要育心。优秀从心态开始。英国作家狄更斯说：“一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。”2022年的春天，素质教育的号角奏响齐鲁大地，给广大的教育同仁和莘莘学子们带来了春天的气息。寒假开学的第一天，我迈着轻盈的步伐，走在校园的甬路上，心想：素质教育下，教师和学生都要解放了，相比应试教育下的负担和压力减小，老师和学生的心理问题就少了，我的工作也就轻松了……当我在不经意间走到心语信箱旁，随手打开信箱，下意识地伸手向里磨了一下，啊，一封折叠信。我急忙打开一看，一页隽永、秀丽、飘逸、熟悉的字迹映入我的眼帘——“老师，对于我自己究竟是个怎样的人，我也说不清，时而自负，时而自卑，时而乐观，时而绝望。这样的一种捉摸不定，我想是由争强好胜的天性引燃的一团嫉妒之火致成的。之所以露骨的强调一个‘小’字，不是为了证明我不是丧心病狂的狭隘之人，而是我却是明白，在理性的控制和未来、前途的指引下，这种轻微的嫉妒，以人类的虚荣天性为原料，以好胜的性格为催化剂，加速反应，反而成了我前进的一种动力。然而嫉妒终究不是好事，它像大麻一般令我‘乐并痛苦着’。当虚荣心不能得到满足，便会激起愤怒，时常不能控制自己，因为那个时候，我坚信第一的位置应该属于我，拱手相让是一种如同挨了耳光的耻辱。我很痛苦，我就是不能容忍别人高居在我之上，……”她——王慧，女，16岁，高一尖子生，班长，琴棋书画样样精通，中考以710分的优异成绩列全市第一。她在升入高中以来，由入学全市第一的成绩滑落到第一次月考的全校第三，期中考试的全校第六，再到期末统考的A级成绩。读罢此信，我不由得想起了前几天刚刚看到的一则小故事《别让心里扎了刺》——鸟儿子问鸟爸爸：“人幸福吗？” 鸟爸爸回答：“他们没咱们幸福。”鸟儿子接着问：“那是为什么呀？” 鸟爸爸回答：“因为人的心里扎了根刺，这根刺无时无刻不在折磨着他们。” 鸟儿子问：“这刺叫什么？” 鸟爸爸回答：“叫嫉妒。” 手指扎了刺会感到痛苦，如果让心里扎了刺，那么自己会痛苦一生。手指不小心扎了刺没有关系，千万别让你的心里扎了刺。难道这就是鸟儿嘲笑人类不幸福的原因是“心里长了刺”——“嫉妒”所制致吗？尖子生，是学校的精英，教师的宠儿，家长的骄傲，是中下学生心中的英雄。有人认为尖子生是天才，是神童，他（她）们天资聪颖，思维敏捷，具有超凡的能力和极高的悟性，因而与心理健康问题无缘，正所谓“一俊遮百丑”。其实，他（她）们同样也是成长过程中可塑性很大的青少年，并非完美无缺 ，也有“斑点” 和“瑕疵”。近来，我校对高一学生生进行心理问卷调查，有68％的学生有这样那样的心理问题，其中有48%的尖子生有不同程度的嫉妒心理。因此，尖子生的心理健康不容忽视，嫉妒心理不能小视，他（她）们同样需要教育者的精雕细琢才能成器，需要教育者的精心呵护才能健康成长。一、尖子生嫉妒心理透视日本学者诧摩武俊认为：“所谓嫉妒，就是自己以外的人，占有了比自己优越的地位，或者是自己所宝贵的东西被别人夺取或将被夺取的时候所产生的感情。”嫉妒是人的本能，它源于人们彼此的攀比与竞争意识，是对他（她）人优越于自我而发自内心产生的一种强烈而阴郁的不快，伴有猜疑、怨恨、憎恶、甚至报复等不愉快情绪，是一种害怕别人超过自己的心理。在中学生中，一部分学生优异的学业成绩、优越的家庭条件、漂亮阳光的容貌、受到老师的宠爱，异性的好感，常常会引发另一部分学生的嫉妒之心。他（她）们越是关注嫉妒对象，越有可能陷入绝望与痛苦之中而不能自拔。透视王某同学的心理问题，我们不难看出：一是不合理的定位。由于尖子生们处在“金字塔的塔尖”，长期得到老师和家长的褒奖、赞扬和欣赏，因而，他们的内心总是洋溢着成功的喜悦和自豪。然而，这种自我愉悦心理就象蛋壳一样十分“脆弱”。因为，在激烈的学业竞争中，尖子生较高的目标定位和角色定位，让他们总是千方百计地维持其在群体中“唯我独尊”的地位，很难容忍其他竞争对手超过自己。当预期目标不能实现时，他们强烈的自尊心就会受挫甚至遭到重创，由原来的自我欣赏、自我陶醉、自我愉悦演变成自我怀疑、自我怨恨、自我嘲笑。当怨恨在心中堆积结块时，就会对竞争对手的地位、长处和荣誉有不满情绪，从而产生敌意，诱发妒忌。二是争强好胜。尖子生，大多智力超群，成绩优秀，他（她）们喜欢竞争和攀比，因而在竞争中处处要尖，事事争风，总认为第一非自己莫属。三是心胸狭隘。疾贤妒能，不能容纳别人高居在自己之上，笃信 “我行，你就不行”，“我不行，你更别想行”“你行，我比你更行”。二、尖子生嫉妒心理的矫正有人说：妒忌是心灵的风箱，轻轻拉一下就可以把欲望扇燃，用尽拉几下则可叫你周身着火。这就是说，嫉妒心理在一定程度上可以激发人的斗志，发挥人的潜能，使人进步，但如果嫉妒之心过于强盛，就会毁掉自己的地位，毁掉自己的荣誉，毁掉自己的一切，毁掉自己的人生。那么尖子生如何才能克服嫉妒，矫正不健康的心理呢？（1）修身养性，豁达大度。意大利著名诗人但丁说：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。美国品德教育联合会主席麦克唐纳说：“光有品行没有知识是脆弱的，但是没有品行光有知识是危险的，是对社会的潜在威胁。”由于尖子生大多天资聪颖，成绩超群，持才倨傲，自恃清高，不能容忍他人高居在上，因而大多嫉妒心极强。一旦嫉妒的欲望充斥内心，它就象一条毒蛇，吞噬着善良，吞噬着宽容，吞噬着理性；然后再分泌出有毒的唾液，借你的言行，危害他人。因此心理辅导老师必须引导尖子生加强思想品德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，懂得“心底无私天地宽”的道理，把自己融入集体之中，以宽广豁达的胸怀接纳八方高手。记住:一个人不可能永远傲立潮头，样样都比别人强，因此没有什么理由不允许别人超过自己。容下自己心中的“能人”，与“能人”和谐相处，这样才能做最好的自己。（2）合理的自我定位。“认识你自己”是古希腊哲学家苏格拉底的一句名言。每个尖子生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。清楚自己的优势与特长，认识自己的劣势与不足，给自己一个合理的预期，“跳高一点，摘到果实”。适当的期望值是促进尖子生健康成长的驱动力，但若期望值过高，就会带来负面效应。事事在人前，样样不服输，是不现实的，也是不可能的。记住：“你不可能是最好的，你只能做的更好”。“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”，这是千古不变的生存法则。（3）善于悦纳自我。举世闻名的教育家卡耐基说：“不要浪费时间担忧自己与众不同，你在这世上完全是崭新的，前无古人，也将后无来者。”在这个世界上，你是独一无二的。上帝给予我们每个人独特的秉性和天赋，只要按照自己的禀赋和轨迹发展自己，不断地超越心灵的羁绊，就能收获属于我们自己的成功。因此，要悦纳自我就必须相信自我——肯定自我——接受自我——喜欢自我——欣赏自我，不要拿自己的不足与别人的成绩相比较，不要对自己的缺陷冷讽热嘲，不要被暂时的困难、挫折、失败摧垮、击中、打倒。相信自己的潜质，相信自己的能力，相信自己的机会，形成积极的自我心理暗示。悦纳自我是消除自卑，克服妒忌的前提。（4）树立正确的竞争意识。十多年前，一位法国的资深记者来中国访问，中方的一位知名人士问他：“现在的法国孩子在想什么？”这位记者回答说：“他们在想如何占领空间。”竞争是一种不甘落后、力争上游的心理。竞争使人们满怀希望，充满朝气，积极进取的催化剂。在我国，尖子生绝大多数以“考上名牌大学”为奋斗目标，学习勤奋努力，好胜而不甘落后，具有强烈的竞争意识。正常的竞争机制有利于激发学生积极向上、奋发进取的良好心理。但不正当的竞争，却会导致某些学生滋生嫉妒、怨恨等不良心理。因此一定要引导尖子生保持良好的心态，树立正确的竞争意识，比品德，比学习，比吃苦，比毅力，比素质，开展正当竞争，营造良好的“比学赶帮超”的竞争氛围，要有敢为人先的精神和甘居人后的品德，见贤思齐，比学赶超，从而最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自我。三、远离嫉妒“参加了几次尖子生的心理辅导，和您交流了两次，我有很大的收获。我再重新审视和认识自己时，发现了自己的很多不足。随着时间的推移，几次考试失败似乎磨平了我的棱角，我在慢慢接受事实，静静看着人群向另一个方向涌去。虚荣心长期不能得到满足就等于得到了满足，嫉妒也就自然烟消云散。……我知道无论我是太激进和太丧志都是万万不可的。‘悦纳自我、控制自我，激励自我’这十二个字于我如清晨闻钟，如当头一棒。当我不被认可时，决不灰心丧志，决不退缩，决不认命；当自己暴躁难平时，一定要做到平静，相信没有永远的困境，相信太阳只是短暂的藏到了地球的另一端，不久光明就会重现！我的灵魂不允许大起大落，相信我可以淡然走出这些或浓艳或暗淡的‘风景’，寻找本色的我，重塑自信的我，做最好的自己。”再一次收到王慧同学的信，我的心情轻松释然，也为她能走出嫉妒的阴影，重塑新的自我而感到无比欣然。英国著名的唯物主义哲学家、科学家培根说过：嫉妒乃是一种属于恶魔的素质。魔鬼之所以要趁着黑夜到麦地里去中上稗子，就是因为他嫉妒别人的丰收呵！法国作家巴尔扎克说：“嫉妒者受的痛苦比任何人遭受的痛苦更大，他自己的不幸和别人的幸福都使他痛苦万分。”嫉妒是一把双刃剑，正确运用它，便可以助你扫除一切绊脚石，用之不当，便会自伤和他伤。其实，一个人在嫉妒他人的同时，内心也在折磨自己，在品尝自己所酿的苦酒。因此要远离嫉妒就必须认清嫉妒的危害，学会在感情的激流中驾驭理智的风帆，心胸豁达，绝不能让嫉妒之火吞噬我们的灵魂，这样我们才能正确认识自我，接纳自我，坚持自我，激励自我，控制自我，完善自我，超越自我，从而塑造一个更完美、更有作为的自我。
关于 爱心义卖日记之五
今天，我到广场去溜冰。在广场，我看见很多戴红帽子的叔叔、阿姨，正在给一个生病的`小女孩义卖报纸。这时，妈妈也拿来一份报纸让我和徐一琛去卖。
我拿着报纸很紧张，也很高兴。我和徐一琛开始卖报纸了，我们看见有几位爷爷奶奶，我们准备卖给他们时，我又不知道什么叫做“一份”，所以我就跑回去去问妈妈什么叫“一份”，等我问完之后，那几位爷爷奶奶早就走了。我又准备卖给一个阿姨，我就叫到“阿姨”，那个阿姨不理我，我心里：“不理我算了，我去找别人买。”我又找到了一位阿姨，我说：“阿姨，有个小朋友生病了，我们为了给他献爱心，买一份报纸好么？”那个阿姨说她没有钱，我心里就想：“一个年青人，居然没有钱。”最后，我又找到了一位阿姨，我说：“阿姨有个小朋友生病了，我们为给他献爱心，买一份报纸好么？”那个阿姨说：“哪个小朋友生病了？”我说：“只知道有个小朋友生病了，我也不知道是哪个小朋友生病了。”那个阿姨问：“一份报纸多少钱？”我说：“只需要一元钱！”那个阿姨就拿出钱包，给了我一元钱，我高兴极了！跑去给妈妈看，妈妈说：“去捐给戴红帽子的叔叔。”我心里高兴极了。
今天真是一个难忘的一天呀！
一年二班学生寄语（关于学生的评语精选）
欧深烨：小小的你显得特可爱。你那双珍珠似的大眼睛里，透着聪明与机灵。上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师也爱听你的发言，因为你不但声音响亮而且思维敏捷。你热爱集体，兴趣广泛，上进心强。工整、正确的作业常常是同学的榜样，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象。由于表现出色，本学期被评为三好学生。
高一（1）班学生期末评语(精选)
1.陈丹莹 丹莹对待班级工作认真负责，作为团支书、历史课代表，能够积极配合老师和班委工作，集体荣誉感很强，人际关系很好，待人真诚，热心帮助人，性格开朗、大方，但在学习上还需要改变学习方法，老师十分欣赏你的善良和聪明，希望在今后能够利用好点滴时间争取学习效率，在下学期能取得更大的进步，老师相信3年以后，你一定能取得骄傲的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意!
2．陈庚雄 平时能够严格要求自己，学习认真刻苦，具有高度的责任感和集体荣誉感，能力突出，作为学生会成员，平时能够以身作则，工作十分认真，时刻以班级利益为重，但是在学习上没有足够的恒心，不能更好地利用时间，偶尔有瞌睡现象，希望在下学期能取得更大的进步，成为一名各方面都十分优秀的学生，老师相信你一定能做到，老师也相信你会百尺竿头，更进一步!
3连耿泽 你性格好，聪明，有较好的心态，开学来成绩不稳定，各科发展不平衡，偏科现象比较严重，特别是英语还有待加强。平日里人缘较好，在前半期有几次违反班级纪律，但是自己能够认识错误，唯一希望耿泽早日提高成绩，老师希望你在下学期能再接再厉，夺回属于自己的天地。
4．陈梓典 梓典平时表现良好，乐观开朗，聪明活泼团结同学，有较强的集体荣誉感，善于帮助他人。但是学习自觉性还有待提高，时间观念还要加强，经常迟到，学习自信心不足，所以成绩始终不能够提上来。作业能够自行完成。学习投入的有效时间还不够。乐于接受老师交给的任务。经常参加体育活动，灌篮高手，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得优异的成绩。
5．马延滨 延滨总是默默无闻，团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，是一个中规中矩的学生，有生活的情趣，但是自信心不足，在学习方面，十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很显著。所以要注意改进方法，放开胆量，多向老师请教，参与到活动中去，在学海里遨游。
6.陈奕巧 奕巧平时学习比较积极，较开学来有很大改观，团结同学，遵守纪律，聪明伶俐，口才突出，后半学期上课很用心，能够积极参与学校各项活动，学习态度明确，所以成绩有所提高，平时时间观念不是很强，希望在下学期能够改掉这些缺点，取得好的成绩，老师也相信你一定能实现自己的理想。
7.蔡源鑫 源鑫平时能自觉遵守班级纪律，团结同学，尊敬师长，在日常生活值日时候，很负责人，从来不让老师操心。在学习上不能严格要求自己，态度不够认真，自我约束能力不强，以至于学习成绩始终上不去，希望源鑫在下学期继续努力，老师希望你能不断进步，也相信你能取得好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意!
8.马丹丹 丹丹在平时学习中能够严格要求自己，上可能认真听讲，课后作也非常认真，能够与同学很好相处，作为英语课代表能很好地完成自己的工作，集体荣誉感很强，但是有些偏科现象，今后注意控制自己的情绪，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。
9．郭丽敏 丽敏在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，对待父母很有孝心，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。意志要很坚定，对待薄弱科目缺少信心，平时要注意方法的运用要合理，希望你不要气馁，坚持自己的理想，一路走下去。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意!
10．陈杰灿 杰灿在学习上认真刻苦，品质好，尊敬师长，和同学相处融洽，有较强的集体荣誉感，在学习上充满信心，成绩稳步上升。还要注意学习方法的改变，及时查漏补缺，合理分配时间，把不懂的问题及时解决。争取更好的成绩。
11．张展文 展文十分聪明，学习能力很强，有很强的自尊心和集体荣誉感，平时尊敬师长，热爱班集体，但是对自己要求太低，平时在习惯上面不能更好地控制，善于做自我批评，深受各任课老师喜爱。如果一些小问题如果能得到解决，你将会取得更大的进步，希望你在下学期继续努力，老师对你的期望很高，也相信你能成为我心目中骄傲的标榜。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意!
12．周纯铃 你学习很努力，作业能够及时完成，同学之间相处很融洽，性格比较内向，希望以后在学习中多与老师沟通。月考你也曾失败过，但是你能不断努力，意志顽强，进步是明显的，但还远远不够，希望你在假期放开包袱，不要急于求成。记住：功夫不负有心人。
13．蔡明凯 “巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。尤其在理科方面让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。大家都投去赞赏的目光。你阳光的男孩，意志力坚定，做事尽职尽责，能够成为老师得力的助手，作业很认真，但是字迹不是很让人满意，老师希望你在寒假把字练好。把英语知识加以巩固，从点滴捡起，一点点攻克，我相信你能行！
14．陈伟滨 你在学习上非常积极，成绩优异，尊敬老师，团结周围同学，平时能吃苦耐劳，有远大的理想，能在学习上去感染周围同学，进取心强，目标很明确，抓紧利用一切可以利用的时间，效率高，注意身体，加强体育锻炼。希望假期加强阅读，最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意!
15．周丹娜 丹娜是多才多艺之人，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围同学，乐于帮助别人，但是在学习上不能持之以恒，以致于你的成绩不能提高。平时自我控制能力不很高，作业完成不及时，要不懂就问，不要压制自己，否则就会在学习上掉队。
16．陈燕如 燕如在校自觉遵守纪律，能与周围的同学相处融洽，尊敬师长，集体荣誉感强，作为宣传委员能把班级黑板报出得很好，但是平时在学习上有些意志力不够强，自我控制能力不是很好，所以对自己的目标总是几分热度不能坚持到底。老师对你的要求远远不只这样，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。
17.钟祺 你表现良好，喜爱文学，书法好。积极参与学校各项活动，是文学社一积极分子，从不违反纪律，尊敬师长，团结同学，有很强的集体荣誉感，学习很踏实，成绩也进步很大，但是缺乏那种持之以恒的精神，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得更好的成绩。最后，祝福你和家人春节快乐，万事如意!
18．卓子锋 子锋文明有礼貌，平时自觉遵守纪律，有很强的集体荣誉感，平时认真完成作业，尊敬师长，团结同学。但是由于经常缺课，所以对各科把握不是很透，以致于各科没有多少突出的科目，平时学习态度端正，所以上升也很明显，希望早日养好身体，不要落伍。发挥所长，勇往直前。
19．庄绮銮 你是一个默默无闻的人，平时表现中规中矩，从开学来进步很大，尊敬老师，团结周围同学，和同学相处融洽，乐于帮助别人，学习上认真刻苦，品质好，有较强的集体荣誉感，由于基础薄弱在学习上有些信心明显不足，进步不是很显著，还要注意时间的合理分配，查找原因，合理利用假期时间，迎刃赶上。
20．葛子丹 子丹是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和同学们相处愉快，尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，独立性很强，爱好广泛学习很努力，但是理科基础低，偏重文科，虽看起来柔弱，但有坚强的个性，相信子丹的理想一定会成功！
21．蔡晓萍 晓萍是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，但思维敏捷，能够踏踏实实，一步一个脚印，奋发学习。 愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲！
22．蔡少敏 你在学习上十分用功，学习很积极，尊敬师长，关心体谅老师，团结同学，集体荣誉感很强，平时希望你能不懂就问，学习是自己的事要积极、主动，成绩才能上升，是一个很优秀的孩子，是一个让人十分放心的孩子。但是意志不是很坚定，平时注意方法的运用要合理，利用寒假要好好功基础，希望在下学期能看到你更好的成绩。
23．欧阳泽仪 泽仪你是个胸怀大志，气质高雅的女孩。无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。希望泽仪能更高的要求自己，从开学到现在成绩不稳定，一是思想飘忽不定，二是放纵自己，一个合格的学生是不受任何人和事干扰的。坚定信念，克服惰性，及时调整学习方法，加大阅读量，增强分析和判断问题的能力。期待你的闪光点，能够自如的散发光芒！
24．蔡晓微 小薇跟开学比起来进步很大，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，知书达理，总的来说表现还是很不错的，但是在学习抓得还不够，学习上深受自己的情绪影响，波动性大，希望小薇能更好地在各方面完善自己，自觉性还要加强，只有下苦功，才能成功。
25．张仪 是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常 常帮老师做事情，在这个学期，你的学习进步不大，爱读书是好习惯，但要有选择性，中国的应试教育，还有时间的局限，没有办法徜徉文海，功课要功，有理想就要付出行动，左右自己的是自己的心，衡量不足，舍得才有得。
26．谢晓萍 平时的晓萍总是默默无闻，是位循规蹈矩的好女孩，你有自己的生活的情趣，但是你自信心不足，所以在知识中你在徘徊观望。在学习方面，不能够积极主动，但能虚心接受老师提出的缺点，人生难得几回搏，希望把握青春好时光。
27．杨泽铭 泽铭是一个不愿意表白的学生，表现很好，得到各个学科老师的一致好评。作业能独立按时完成，从开学来循序进步，尊敬老师，团结周围同学，乐于帮助别人，但是在学习上方法还没得当，希望你能持之以恒，找出适合自己学习的方式方法，取得理想的成绩。
28．陈纯燕 纯燕，“桃李不言，下自成蹊。”在你担任教室卫生班长的日子里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想。成绩有时不太稳定，也许由于处在青春叛逆期，容易浮躁，希望纯燕学会大度宽容，有良好的心态，才会在各个方面取胜。
29．柯玲玲 玲玲性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。思想健康，要求进步。在学习上一如既往的渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，缺乏恒心，学习成绩起色不大，请尽快安心查漏补缺。平时值日工作做得非常好。愿玲玲保持精神振奋增强信心，永不厌倦、永远进取！
30．陈惠玲 惠玲平时，虽然沉默寡言，但老师喜欢看你渴望求知的眼神的模样。你能至始至终保持高度学习的浓浓热情。“天才出于勤奋”，有志者事竟成。今后假如你能改变一下学习方法，发扬不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
31．吴静怡 静怡是个活波而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你热爱集体，善良、真诚。与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。 愿你策马前行，快马加鞭！
32．周淑桦 “有缘千里来相逢。”淑桦是位性格内向腼腆可爱善良诚实的女孩，与你相处时感到犹如自己女儿般的温暖。事事为班集体和我着想。言不多，却给我以甜蜜。那甜甜的笑容让不安分的心可以静下心来。学习是恒信，付出会有回报。花样年华的你，要学会把目光放眼，美丽的花朵，错过的花季，不会再开，请三思而后行。
33．林燕玲 “余音绕梁，三日不绝。”你的声音象小百灵一样甜美温润，倾听你言语的感觉真好。虽然你内向少言，但老师知道你有一颗热情无私的心，你的字，你的文，你的音，你的貌，每一样都让人赏心悦目，学业成绩也希望能领先。我真诚地对你说：“敞开你的心扉，别让气馁占据你心灵的角落，试着去努力实现自己的梦想。
34．杨佳佳 “兰心慧质，妙手丹青。”你在文学和书法方面有过人才华，实在令人刮目相看。你是那么温顺善良，又是那么执着学习。对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞，但你的行动已是最好的明证。你有颗包容善良之心。期待下个学期看到一个更阳光般灿烂的你。
35．陈泽雄 “玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你深邃的思想，老练又不失纯真的性格，常常带给老师意想不到的感觉；你正直的人品，刚柔相济的性格又顺理成章地博得了大家的喜爱。所以，老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！
36.朱妍烨 妍烨是位聪明的学生，属于智力性和感情性的学生，有一定的文学功底，文字书写美观，偏科现象较严重。一定明白这句话吧！“天下无难事，只怕有心人”。只要你肯用功，上课专心听讲，认真思考，有错及时改正，不懂就问，相信你会进步得更大，赶快行动吧！
37.陈婉那 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然像一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如班级最大的一位学姐，为班级各项工作操劳，看着你一丝不苟的保持学习一股热情，我非常感激你为我分担烦忧。老师希望你你能多多阅读课外书籍，扩大自己的知识面，充分发挥自己的潜能，使各科成绩更出色！最后，老师还想送你一句话：没有最好，只有更好！
倾听家长心声，寻访心灵秘境集合
孔子在《学记》里说：“学者有四失，教者必知之。”“心知莫同也，知其心，然后能救其失心。”作为一个教师，要想真正教育好一个孩子，只有走进学生心灵。而探访学生心灵的其一途径便是教师家访。沙市区“课外访万家”活动正在进行，我负责观中七（五）班十名学生的家访任务。时至秋收时节，考虑到家长较忙，我基本选择晚上家访。此次家访，感触颇深—— 她是家长的百分之百2022年10月9日晚，我借助昏暗的手电光，走过一段水泥路，路旁三间平房，来到了丫角村三组王语嫣的家里。家中奶奶和母亲正准备做晚饭，听说老师来家访，这位母亲热情地把我们迎进里屋，大约半个小时的家访，我了解到该生在家脾气有点倔，从不和家长交流，一问到学习就发火，偶尔冒出一句听不懂。这使我想到该生在校的表现，内向、不多语、胆小，每次提问总是答不出。家长一再强调：“孩子基础差，老师讲的课孩子接受不了。希望老师帮孩子补补课,””我们祖祖辈辈都是农民，就希望她有一天考上大学，给我们家光宗耀祖”。踏上归途，我沉思着，一个学生在校她是班上的四十分之一，很不起眼，可在家里，她是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。此时，我感到肩上担子更重了，家长那种期盼的眼神，让我深深体会到生活在社会底层的农民，他们是多么渴望他们的后代出人头地。我们理应有责任和义务帮助他们完成使命。 他是家长的愧疚2022年10月13日晚，我和爱人驱车来到泥港四组，进入一个宽敞的院子，院子中间停着一辆货车，车主就是被访学生的家长——张梦伟的父亲。听到狗叫，一位皮肤黝黑的中年男子，走出院门，热情的来迎接我们。当我们说明来意，他又是沏茶，又是抹板凳。还要留我们吃饭，俨然像对待久别重逢的亲人一样。一股绵绵的尊师之情溢于言表，浓浓的爱意渗透我们心间。我介绍了学生在校的表现后，家长说，孩子很小我们就在做生意极少照管，因为长年在外拖货，夫妻俩很少在家，根本没法督促孩子学习。由于自己水平低，也无法辅导孩子，平时只有在生活上多给他些零花钱，也养成了孩子的一些坏毛病。话毕又说，“老师只当您多养了一个儿子，全靠您了”。此刻，我陷入了沉思，多么淳朴的话语，多么真挚的感情。我的心田有一股暖流在流淌，有一种神圣的使命赋予我去完成。我愈发感到，作为教师，责任重大。同时，家长的热情、好客，也让我深深地体会到作为一名教师的自豪与光荣。
他是家长骄傲的牵挂2022年10月15日晚，我来到观音垱河桥二组何瑶的家中（准确说是寄住的姨妈家），迎接我到来的是一位身材矮小、微胖的中年妇女，还随着一位头发斑白、伛偻着腰，依着门框的老奶奶，这就是何瑶的姨妈和外婆。听说来访，他们的眉宇间漾起笑意。我环视屋内，洁白的墙上没有一点蛛丝网迹，贴着几张耀眼的奖状，我走近一看，全是何瑶的名字。问明情况，才知何瑶的父母长年在广州打工，几年未归，孩子就寄住在姨妈家。可姨妈家又开一片小副食店。平时忙于生意，极少照管。孩子还比较用心，学习成绩也优秀，但常做作业走神，孩子性格比较孤独。我想到学生在校也很少和其他同学交往，常不苟言笑。这是一个典型的留守子女。访谈完毕，那可敬农人淳朴的乡音依稀在我耳边回荡，驱使我责无旁贷，义无反顾地履行自己的天职。我们没有办法选择家长，他们的家庭，他们的文化程度，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要关心的孩子，适时进行疏导，以鼓励为主，以微笑交流。给他们一份母爱。后记：本次家访活动，受益匪浅。了解了学生在家的表现，日常行为，家庭教育，学习状况等等。家长也能了解到学生在校的情况。老师上门家访会让学生感到老师对他的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动，在一起促膝谈心，拉近了彼此心的距离。家访又能协调孩子和家庭之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常心理问题的发生。家访还能聆听家长们对我们工作的反馈和建议，对学校和教师的理解和支持。同时，还能弥补我们教学工作中的不足之处，自觉改进教育教学方法，提高素质教育质量。真正达到“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
春风化雨拨开心灵迷雾(示例)
曾记得那年，在全校组织的艺术节比赛中，我们班以全级第一，全校第二的好成绩登上了领奖台；学年评比中，我班又荣获“先进班集体”和“常规管理总评第一”的优异成绩。对于我这个优秀班主任来说，可谓是双喜临门、大获全胜。可是好景不长，孔夫子他老人家说过的“祸福相依”，在我这儿应验了。事隔两天，有的同学悄悄告诉我说：“老师，你们班的×××同学在谈恋爱”。对学生的话，我半信半疑，只在心里想：我们堂堂的先进班集体，哪里会有这样的事，这个同学是在嫉妒我们班吧。可这也提醒了我，如果真是有的话，会有损于我们班的形象。于是，我在班内展开了暗暗调查。事情不象我想象的那么顺利，问到的同学都笑一笑，避而不谈，有的还说不知道。这给我这个自命为名副其实的优秀班主任是当头一棒。后来我就想：“恋爱”这个字眼，对进入青春期的同学来说是比较敏感的，实际上他们是在暗暗关心着这些话题，也会私下谈论。那么我做为一个女班主任去问学生他们怎么会回避不说呢？是我工作不细致，没有深入到学生中去，和学生打成一片？是年龄差距出现了代沟？还是我没用恰当的方法去对他们进行青春期的教育呢？为了找到合适的答案，解决问题的办法，我动之以情、晓之以理、双管齐下。首先我利用早读、课间课外活动等时间与学生接触，甚至与他们一起吃饭，从关心他们的生活和学习入手，对他们循循善诱，揣摸他们的心理，与她们产生心与心的碰撞，让学生感觉到我是她们其中的一员，不是高高在上盛气凌人的班主任，渐渐地我发现同学们与我谈话的时间多了，话题多了，有的同学可主动与我讲话了，并有的会告诉我班里应该干什么，还存在什么弊端，或者还有什么不良现象等等。但学生们就是不谈×××同学恋爱之事。第二，对学生进行青春期教育，向学生宣传一些青春期知识，让他们明白处于青春期少女的生理特点及由此而形成的心理特点和情感方式，让他们知道这个年龄是危险期，情感因素往往排斥理智因素，一旦早恋往往一意孤行，造成了后果，后悔都来不及。特别是女生在早恋问题上知彼知己了，认识提高了，就会形成自控能力，就会在两性情感上自觉注入理智万分，这种自我防范，自我抗病能力是女生拒绝早恋的关键所在。真的，功夫不负有心人，结果，该生的实际情况我有所了解，她与毕业班的一位男生交往甚密，互相倾慕。大体情况掌握了，作为班主任，我该怎么做呢？在班里谈吧，有可能伤害她的自尊心，使其产生逆反心理，破釜沉舟。找她个人谈吧，假若她矢口否认，没有这样的事，那该怎么办？如此的事情不象公安人员破案一样，有证据摆在面前，不由你不承认。这可难坏了我这个懵懂的班主任，但我不服输，用爱心浇灌花蕊的责任，督促我一定要引导她健康发展，走好人生舞台的第一步。上课时我注意观察她的一举一动，尽量给予更多的回答问题的机会。有一段时间我发现她上课时老走神，课外活动或课间，喜欢独来独往，本来是个乖乖女，可现在却……，与家长联系，家长也发觉她在家无端地发脾气，看不惯父母，有时一个人静静地发呆，对父母老师同学保持心理闭锁。为此我与任课老师加强了联系，了解该生的学习情况，结果是学习成绩直线下降，没有了以前的学习劲头和毅力，一副魂不守舍的样子，过早地跌入了爱河的漩涡。事情出乎我的预料，一向追求班级工作完美的我，可出现了大的纰漏。这让我在领导、同事、家长、同学面前怎么说话呢！真是火冒三丈，气上心头，没加任何思索，大步流星走到班级面前，准备给她以处理或者重罚，就在走进教室的一刹那，我回问自己：怎么处理她呢？责骂她一顿，还是让全班同学来批判她？这样做了将会收到怎样的效果？我的职责是什么，我有什么权利，她只不过是一个刚满15岁的孩子，猛然间，我差点儿犯了一个大错误，理智告诫我要冷静，要克制，不能冲动。于是，我回过头来疏理一下思绪，恰好此时远处传来了熟悉的歌声：“好大一棵树，绿色的祝福，风雨中我昂起头，冰雪压不服……你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”我找了个比较安静的办公室，第一次单独跟她谈话，我说：“玲玲，还记得刚入学军训时，你作为优秀学员，身穿军装时照的那一张像吗？白嫩的脸颊，晶莹的又眼，樱桃小口，苗条的身材，令多少同学赞叹不已，艺术节上，你标准的普通话，自然流利的话语，大方高雅的舞台形象赢得了优秀节目主持人，你给我们班争得了荣誉，给我留下了一个很好的印象，你的前途是美好的，但这段时间你好象有什么心思，上课有时精神不集中，打不起精神来。学习成绩不稳定，是不是有什么困难需要我帮助你呀？谈话的时候，我注意到她极力躲避我的眼光，低头不语或者把头侧向一边，支支吾吾。其实我早就预料到了这次谈话的结果，于是我装作糊涂说：“今天没有别的事，就谈到这儿吧，你若有什么问题，可以随时找我，我会尽力帮助你。”过了几天，她没有来找我，有的老师告诉我说，这个同学与那个男生还继续来往。早就听老教师们谈过中学生谈恋爱是一件非常棘手的事，只凭简单的谈话是难以成功的。是啊！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我要有信心才行。于是我充分利用语文老师这一有利条件与其书面交谈，在她周记的后面给她写了一封长长的信，触及到了她恋爱之事，但没有直说，只是暗示于她，还给她讲了一个故事：有一个村子周围有大片果树园，寒来暑往，春华秋实。有一年秋来冬初，人们突然惊奇地发现，有些就要落叶的果树竟然又开出了果花，不久花谢了，居然也结出了小果子，可惜没过几天，霜冻来了，叶落尽了，小果实也烂了，那时候人们捧着那些可怜的小果子发呆，后来才明白，不该开华的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然规律惩罚的。自然界如此，人类社会生活中的有些事情又何尝不是如此呢？玲玲你知道：桃杏梨果树分别是什么季节开花结果吗？未成熟的果子与成熟的果子哪样好吃呢？它们的区别是什么呢？我有意引导她说：“这里的关键是‘成熟’了没有？同样，人在15岁的年龄也是不成熟的时期，若此时做一些成年人才干的事，也同样会自酿苦果的。我听说别的班里同学早恋，我认为这样不好，不知我们班里有没有？你对此怎么看，希望你能坦诚地告诉我，咱们做个知心朋友。”10天以后，我第二次给她写信与她谈话，亲切委婉地告诉她：“玲玲，我知道你有很多的话要和我谈，但不知从何起，你的心里也很矛盾，这段时间一定经受着痛苦的煎熬。想把心理话告诉我，又怕不信任你，改变了对你的最初的看法，或者老师处理不当，影响了你在班里的威信。不告诉老师吧，你又是一个明理的孩子，知道这样继续下去会不能自拔，甚至误入歧途。玲玲，我能够理解你，作为老师，会把这件事处理妥当。想一想，上学以来，我对咱们班里的同学，有过过激的言语和行为吗？我也没有感觉到为难过哪个同学，包括你在内，有损同学自尊心或者脸面的事，我从没有在班里说过，在众人面前，哪些话该说,哪些话不该说，我自认能够把握住。若是你能够信任我，不妨给我一次帮助你，检验我的机会，咱们一同把握现在，创造美好的未来，行吗？接到这封信的第二天，玲玲就主动找到我的办公室，当时有好多老师在场，她一进门就问：“老师，我口喝，想找点水喝”。我满口答应了。马上倒水。当时我在想是她真的口渴，还是有意来找我，我是多么希望她能真诚与我倾诉啊？否则，我可就山穷水尽。就在她喝水的时候，我发现她好象有意给我使眼色。我能意会她的用意，真是喜出望外、柳暗花明了，找了话茬与她一起出门去了。我们慢步在校园的画廊上，彼此没有任何言语，就这样过了十几分钟，她终于开口了：“老师，我想和你谈谈我自己的事，我坦白地告诉您，希望你不要告诉家庭，不要在班上公开，我想彻底改变自己，渴望得到你的原谅、谅解和帮助。”我说：“行，一定言出必信。”于是玲玲同学从头至今讲述了她与毕业班男生早恋的经过，她还告诉我这件事开始并不在她，而是那个男同学的再三请求，多次相邀。玲玲还拿出了早已写好的前因后果，以及悔过自新的决心书。听完了她的话，我以朋友的身份告诉她：玲玲，你的情况，我都知道了，过早地谈恋爱，主要原因不在你，而在对方，其实我也有责任，平时对你关心不够，教育欠缺，我工作没有做到家，不是一个合格的班主任。这些话使得她眼泪刷刷地流下来。我趁热打铁规劝说：“恋爱不算丑事，人人要谈，我理解并尊重你和那个男生的感情，也不怀疑，你们感情的纯真和净洁。但问题是你们成熟了没有？你们能否把握住自己，况且你能保证自己现在的选择将来不会改变甚至不会错吗？如果后悔了怎么办？你以后人生道路还长，前途还很远大，希望你能珍惜自己，著名女作家程乃姗说过：“过早地把自己的未来缠在一个异性的身上，是一个沉重的羁缂，也处处妨碍。”我语重心长的话语，打动了她，她抬起头深情地望着我,用力紧闭双唇点了点头，愿意接受我的意见，我见时机成熟，马上又以建议的口吻说：“你们现在能不能把原有的那份热情降下来，珍藏起这份情感，让时间检验，让未来作出答案，然后把全部精力都用在学习上，用知识来充实自己，用知识去认识世界，课余时间和同学们一起去多参加一些课外活动，体验一下集体生活的欢乐和温暖。”说到这里，玲玲眼含热泪说：“老师，谢谢您，我全明白了，我们会更是知心朋友的，再见。”后来，玲玲终止了与那个男生的恋爱关系，一心扑在学习上，领头在我们班办起了“特色周报”“班级大百科”和朗诵演讲活动小组，各组活动都虎虎有声，“特色周报”被学校列为素质教育推广课程，在全校组织的朗诵比赛中她力拔头筹，获得大奖。教育反思：老师用强硬压制学生是无能的表现，班主任要多掌握一些教育艺术和诱导方法，不能太冲动、太粗暴，要象涓涓细流，滋润学生的心田。学生出现问题，原因是很多的1、家庭因素是首位的。孩子从出生就与父母朝夕相处，父母是孩子的启蒙老师，也是他们终身的引导着。所以家庭教育很重要。2、孩子受他所处的环境影响很关键。学生正处于长身体的时候，他们的人生观价值观都没有确定，思想处于变化中，因此我们应关注孩子周围的人和孩子自身的变化，以便给孩子一个宽松的生长环境。使其健康成长。3、在学校接受怎样的教育至关重要⑴、用心关爱，情感梳理。⑵、尊重学生，给以自信⑶、和家长沟通，帮助家长走出爱的误区。⑷、亲近学生，因材施教⑸、理论调节，心理疏导。
道德初中作文之五
外貌美并不重要，重要的是心灵的美，华丽的外衣并不是真正的美，道德才是最淳朴的美。 美在于心灵。一个人如果没有了道德就等于没有了灵魂，他心中只有仇恨，生活从此而改变；一个人如果拥有了道德就等于拥有了一切，关爱、温暖、快乐，生活因此而更加完美；人生就如一颗宝石，如果用道德镶边，就会更加灿烂夺目，光彩耀人。 在班里发生了这样一件事：在那次考试中，我们都被紧张的气氛淹没着，空气也凝固起来，时间一分一秒地过去。第二场考英语时，监考老师发现自己坐的凳子上不知道谁吐了口痰。会是谁呢？这个同学失去了最淳朴的美——道德，他丢去了一切。也许他没有在乎这件小事，随意的，可从这件小事中却反映出了大道德。他不单单毁了自己，也丢失了一颗无价珍宝——道德。 美在于心灵。道德在人生旅途中是至关重要的：人生就像是一只船，道德便是船桨，只要拥有道德的人，船就会有前进动力，一步到达成功的彼岸，到达人生的最巅峰。如果没有了道德，船也就没有了前进的动力，慢慢地往后滑，越滑越快，最终回到原点，这个人的一生从此就没有任何意义。
如果我们要想成功，就要有奋斗目标，就要好好拿稳这块无价宝石，掌握好这支船桨，不应该随意虚掷，稍不留神它就离你而去，但重新找到它却很难，就如大海捞针。 有这样一位60多岁农场主，他种了3600多公顷土地，尽管平时非常忙碌，但他坚持参加赞助青少年眼疾患者协会。除了每年捐款100美元外，还参加义务募捐活动，收入用来为青少年治疗眼病。“人们最大的快乐来自于对别人的帮助。”这位老人既快乐了自己，也快乐了别人，这也是一种伟大的精神，更是一笔无法比拟的财富。拥有道德是快乐的，是美好的。 小行为，大道德。的确，从一个人的言行举止中就能看出这个人的品质、思想如何，他是怎样一个人。讲道德是一种最淳朴的美，它会给我们人生添加一道亮丽的风景线。我们每一个人都想完美，道德是其中必不可少的一环，拥有道德眼前一片晴空。从生活的小事做起，从身边的点滴做起，你会快乐一生，终身受用。
幼儿园大班寄语一（关于学生的评语精选）
你是个能歌善舞的小姑娘。跟着音乐你创编的舞蹈动作多么优美，你特别关心别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好！你的画画得真美！马上就要上小学了，如果你能上课时能积极举手发言，那就更棒了！老师相信你一定能做到！
你是一个天真可爱的小男孩儿，。这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，马上就要上小学了，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗？
你是个天真可爱的小朋友，这学期你在各方面都有了很大的进步。上课时能专心听讲，还特别爱画画。课间
能与小朋友一起开心地游戏，你能积极参加体育锻炼，主动做好值日工作。马上就要上小学了，如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了。
你是个聪明活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作能力很强。你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。你能主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。
你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言了，而且声音很响亮。你的数学操作作业完成得又快又好。你特别喜欢折纸、画画。马上就要上小学了，如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。
你是一个活泼可爱的小朋友，你很爱学习，要求上进。你的口语表达能力很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，你的小提琴拉得真好听。现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。马上就要上小学了，希望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更出色的好孩子。
你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？
你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！
你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了！课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了！
你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒！就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。
你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒！你的想象真丰富！而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢！
你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。
你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍、做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。
你是一个可爱，懂事的小朋友，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。
你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？
你是一个聪明，活泼、能干的小朋友。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论
、交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。
你是一个活泼、懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食、吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗？
你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很棒！但你中午睡觉的时候，喜欢和别的小朋友讲话。就要上小学了，如果能改掉这个毛病，老师相信你一定更加能干，加油吧！
你是一个机灵、可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。
你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒！舞蹈表演时你真投入！你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子、收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。
你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。
你是个聪明，好学的孩子，你的想象力真丰富，你的口语表达能力真棒！上课的时候你特别的认真，举手回答老师的问题特别积极，你还能帮老师做好多的事，是老师的小助手，就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。
你是一个天真可爱的小朋友，上课你能专心地听老师讲故事、学儿歌，你的绘画、折纸都很很棒！你的数学操作能力很强，数学作业完成得又快又好，课间你能和小朋友一起快乐地游戏，但你上课不喜欢积极举手发言，不能主动与别人交流。就要上小学了，如果你能改掉这些缺点，老师相信你一定就更棒了。
你是个很聪明、很懂事、很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗？
你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。
你天真活泼、聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃；你乐意参加幼儿园组织的各项活动。就要上小学了，老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。
你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，希望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼！
你是一个天真可爱、聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事、念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些、能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！
你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗？
你是一个文静、内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作
品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师、小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗？
你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。
你是一个天真、可爱的小朋友，喜爱体育运动，每次做游戏时都能积极参与。你的小手越来越能干了，手工作品做得特别精巧。你心地善良，能与小朋友友好相处，但你在上课的时候不喜欢积极举手发言，马上就要上小学了，如果你能改掉这个缺点，老师相信你一定会更棒了。
你是一个聪明、懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心、叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。
你是一个聪明、可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处、合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展！
你是一个比较内向的小朋友，喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人，懂得谦让。上课能认真听讲，有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。但是你的胆子比较小，不能主动与别人交流，马上就要上小学了，老师希望你能勇敢些，好吗？
你是一个活泼、懂事的小朋友，你折的衣服、被子方方正正，你能帮助老师把玩具收拾得整整齐齐。你的舞跳得真美！上课你能认真听讲。但你不喜欢举手发言，有事不能主动与老师交流。马上就要上小学了，改掉这些缺点，好吗？
你是一个活泼、可爱的小朋友，你的字写得真好，你的舞姿真优美。遇到困难你能主动请老师或同伴帮忙，你能积极帮助老师做好值日工作：放椅子、挂毛巾等，上课你能认真听讲，还能积极举手发言。马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼！
你是个聪明、能干的小朋友，整天爱问为什么。喜欢动脑筋、爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。但是你有时不能坚持完成任务，马上就要上小学了，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子！
你是个活泼、可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。
你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。
你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼！
你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。马上就要上小学了，老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？
自信是人生之帆推荐
背景简介：郑小东，男，1991年出生，原重庆市垫江师范学校高2022届文科班应届学生。该生天资聪明，反应灵活。但性格孤僻，很少与同学交往，同学关系紧张。经常私自出校通宵上网、看录象，上课长期打瞌睡，迟到、早退、旷课乃家常便饭。学习成绩不断下降，高二上学期末在班上的成绩排名倒数第十名。他本人也抱着破罐子破摔的想法，整天混日子。多数老师对他彻底丧失了信心。病因分析：该生天生兔唇（缺嘴儿），面部有明显的生理缺陷。从小学到高中一直受到同学们的白眼和嘲笑，内心非常自卑。总认为自己低人一等，一无是处。对前途丧失信心，缺乏必要的精神动力。教育措施：通过对该生现状和原因的调查分析，我认识到造成该生自卑既有外在的班级环境问题，又有内在的思想认识问题。于是我采取了由宏观到微观，由外因到内因的教育思路：首先，我通过现身教育，转变了班上大多数同学的思想认识。借学校开展春季田径运动会之机，我组织全班同学到大操场看竞赛。然后我和学校的几名年轻老师精心设计了一个小插曲：在学生进行50米决赛时，我校某年轻老师徐某某对我说：“程某某（我右腿因故残疾），你平时总不服输，你敢和我进行一场50米短跑比赛吗？”当着全班同学的面，我不卑不亢地说：“可以！但必须是两场比赛。第一场比赛规则由你定，第二场比赛规则由我定。”在第一场比赛中，由于双方都用两条腿跑步，结果可想而知：徐某某以绝对优势取胜。第二场我定出了自己比赛规则：只能任选一条腿跑。比赛开始后，由于我的左腿几十年训练有素，徐某某哪是我的对手，结果我以绝对优势取胜。最终结果是1：1平。比赛结束，周围全体师生爆发出热烈的掌声。同时，我也看见小东同学眼里闪烁着晶莹的泪花。针对上述活动，我趁热打铁，在当天晚自习时组织全班同学开展了一次“正视自我”的演讲比赛。许多同学就“如何一分为二地看问题”、“如何正确对待人生道路上的困难和挫折”、“如何充分挖掘自身潜能”等都充分发表了自己的见解。其中，部分同学讲到：“是小溪就有别于大海，是河流就有别于山川，我就是我，我以我自身的方式存在而存在------”；“不能得第一，也可以得第二、第三------”；“上帝是公平的，同时也是吝啬的，他往往在给予我们许多的同时，也向我们索取了许多。世界上永远没有什么十全十美的人和事。我们没有必要因为自己的某些优势而狂妄自大，也不要因为自己的某些不足而悲观失望-----”；“外表的美是短暂而易逝的，只有心灵的美才是永恒的------”；“一个人生理的某些缺陷并不能阻扰其成为惊世伟人：司马迁虽受宫刑之苦却能成就千秋之作；罗斯福半身不遂却手握全世界人民的命运；邓小平同志虽身材矮小却能成为中国新时代的伟人；张海迪坐轮椅也能成为中国当代青年的楷模-------我们有什么理由因为自己存在着某点微不足道的瑕疵就将自己看得一文不值？”经过全班同学激烈的演讲，大家的认识观念得到了改变。全班同学不但群情激昂，而且关系更加和谐。于是，我又用一周的课余时间，组织他们观看了几部如《约翰.库缇斯》等励志电影，读了数篇励志美文，如《风雨哈佛路》、《从打工仔到硕士生》、《身残志坚，数载拼搏终圆大学梦》------功夫不负有心人，一月的努力初见成效：班上骄傲自大和自卑的同学明显减少，全班学生热血沸腾，同学间相互关心、相互帮助的现象明显增多。这说明对小东同学进行转化的外在条件基本具备。于是，我的工作重点开始由宏观转向微观，由一般转向个别：我首先安排了班上四名品学兼优的同学有意无意地接近他，找他谈心，和他交朋友，帮助他解决生活和学习中一些困难。作为班主任的我也在他18岁生日那天给他送去了一张生日贺卡，并特意写了一句勉励的话：你是一块蒙尘的真金，我相信总有一天你会闪闪发光！通过这些活动，使他深深体会到了同学的温暖和老师的关怀，逐渐消除了他的孤独感。紧接着，我抓住时机给他压担子，让他找到体现自我价值的舞台：先安排他当小组长，待做出一定成绩后，又安排他兼任清洁委员。不放过他在工作和学习中取得的哪怕是微不足道的成绩，随时在班上表扬他，让其他同学向他学习。让他感觉到自己不但不比别人做得差，甚至可以比别人做得更好。但是，任何事物的前进与发展都不可能是笔直的，这是事物发展的客观规律。差生的转化也不例外：小东同学在思想和行为上也曾一度出现过反弹。一旦出现反弹行为，我决不惊咋，总是先调整自己的情绪，让自己尽量变得心平气和，然后再找他谈话。我绝对不说“你真是无可救药”之类的话，并尽量做到“大题小做”。让他明白自己总的来说是一天比一天进步，只要自己坚持不懈，就一定能翻过这道坎，成为一名老师喜欢的优秀学生。通过近一个学期的不懈努力，小东同学的性格逐渐开朗，自卑感消失了，纪律观念也明显增强，成了一名性格开朗、聪明好学、工作认真负责的好学生，学习成绩也直线上升。在2022年的高考中，该生以优异的成绩考入湖南大学。案例评析：自卑是人生的天敌，而自信则是人生之帆。任何一名缺乏自信心的学生，他们总会缺少生活的勇气和学习的动力，看不到自己的闪光点，总认为自己是“无用之才”。于是，他们就会出现自暴自弃、以烂得烂的行为。在这个案例中，导致小东自卑的原因是多方面的：首先是他本人在内在的主观认识上出现了偏差，不能正视自己生理缺陷；其次是同学关系、班级环境等外在因素进一步加剧了他的自卑。因此、要从根本上消除小东同学的自卑心理，必须遵循由宏观到微观，由整体到个别的原则：先从整体上转变全班大多数同学的观点，形成良好的班级氛围，为小东同学的转变提供良好的外在环境；然后再从内因入手，转变其思想认识，挖掘其闪光点，通过自省而产生转化的内在动力。
一年级小学生期末寄语（关于学生的评语精选）
苏依铜小朋友：
你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。
林露露小朋友：
孩子，你辛苦了！我知道你一直很努力地去干每一件事。虽然还没有一位同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，从足每个40分钟。这真是让老师感动。所以我要说，你是个坚强的孩子。如果能到小朋友中间去，你会学到许许多多，你会进步得让大家吃惊。试一试吧！
陈思思小朋友：
首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。
朱婷婷小朋友：
全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问；更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
陈星星小朋友：
课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝微笑，你始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学习有待提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老师眼中的一颗闪光的星星！
陈彬彬(A)小朋友：
小朋友们亲切地称呼你班长，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的领头雁！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。
陈晓晓小朋友：
你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
陈洪锐小朋友：
你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个坏朋友，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个坏朋友是谁吗？它就是粗心不过老师知道你很快与它绝交的，交上认真细心这个朋友，你说是吗？
黄章威小朋友：
老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗？我们期待着你！
董珊珊小朋友：
你是一只快活的喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起你清脆的声音。课堂上你发言积极，课间你的小报告最多。尽管有时候你回答的准确率不高，你的小报告不切实际，但老师还是喜欢你！如果你能把更多的时间用在思考上，你将会更可爱。
丁思思小朋友：
你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？
黄婷婷小朋友：
课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。有着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，捧着干露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着你的会心的笑。
林维城小朋友：
老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗？
陈彬彬小朋友：
文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
陈洪德小朋友：
时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的一休哥到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！
苏依拿小朋友：
你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。
吴登苍小朋友：
你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种沉默，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再沉默下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的金锁，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
陈露露小朋友：
无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声老师好，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
陈庆横小朋友：
你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小朋友：
你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？
苏国威小朋友：
你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种沉默，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再沉默下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的金锁，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
吴露露小朋友：
你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；哪一天你也跑在班级的最前面！到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。
杨立华小朋友：
你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。
陈卫恒小朋友：
在你身边有两个形影不离的小伙伴：聪明和调皮。聪明因调皮的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个小调皮，变得更聪明！
黄伟家小朋友：
你聪明活泼，上课专心听讲，认真完成作业；尊敬老师，团结同学，关心班集体，是同学的好伙伴，老师的好学生！但是，要成为一名全面发展的好学生，要在德、智、体、美、劳各方面做到同步发展特别是劳动方面，要争取进步。
陈儒皇小朋友：
一（4）班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你；老师最欣赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能；力争上游，成为人人喜欢的好孩子。
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