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当老师不在班级的时候,经常会发生一些有趣的事情,其中有一件事情令我到现在还记忆犹新。
上午第三节课结束后,任课老师离开了教室,而午看班的老师还没到来,同学们乖乖的待在教室里安静地等待。突然,不知是谁按着《we wil lrock you》的节奏拍起了桌子。一开始只有周边的几个同学有所响应。渐渐地,这个耳熟能详的、节奏感超强的节拍,很快的便在教室里蔓延开来,同学们陆陆续续地加入到了打节拍的行列中来。同学们配合默契,打出的节拍竟然如出一辙,没有丝毫的差错。
正当同学们兴致高昂的时候,老师走进了教室,反应过来的同学都快速的收了手,而那些还沉醉于中的同学,当老师都已走到讲台中央了,却还在忘我的打着节拍。老师被愣住了,眨巴着眼睛看着这一情景。顿时,班级里响起了哈哈大笑声,直到老师的声音响起,才慢慢的安静了下来。
很快的,老师便明白了过来,问起了这件事的“始作俑者”。教室里又闹腾了起来,同学们开始四处指认。乱糟糟的场景,让老师到最后也没搞清到底是谁干的,只得警告我们以后不要再发生此类事件了。
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某日下午有节课老师要去开会,临走前千叮万嘱要我们认真写作业,同学们口头说“好”心理却不知有多么兴奋。俗话说:“老虎不在山,猴子当霸王。”没了唐僧的管教,平时乖乖的“孙悟空”们便露出了“庐山真面目”。
瞧,花样百出的同学们开始了。男生们有的讨论小游戏的玩法以及攻略;有的玩起了失传已久的拍手游戏;而女生们也不甘示弱,一个个出口成章,说着五花八门的八卦,真是八仙过海各显神通啊!也有些较安静的,还安安静静的完成着老师的任务,任大家怎么吵的与他们无关。见班里沸腾得跟锅开水似的,班长再也忍不住了!!只见她快速走向讲台拿起老师的木头直尺在讲台上猛敲几下,“安静安静,写作业。”但同学们的目光只停留在她那儿一小会儿,就又自顾自的了。有些同学甚至和班长大人开起了玩笑“哎呦,别发这么大火气嘛小心长皱纹哦……”听了这话,班长怒气冲天,用尽最大的劲儿,只听一声巨响,尺子打在了讲台上,可那脆弱的木尺哪里承受得住他那么大的劲儿,“咔擦”碎成两半。‘真是太可怜了’我暗暗为那根尺子感到悲哀。“哦,你闯祸了。”同学们开的这个玩笑,真把班长唬得一愣一愣的“赔钱,赔钱”“民众”举起手来做出抗议的动作,作为班长的才思雨也不知咋办是好。索性将尺子一丢回位置坐着了。就在这时,“哨兵”发出信号“老师来了!”大家立刻做好,一改几分钟前的热闹装着好好学习的样子给老师看,看到我们如此“认真”的样子,老师欣慰得笑了,但她怎么可能知道,这只是同学们精心策划好的“阴谋”呢?
这种事每天都在发生,每当老师不在的时候,一个个“小孙悟空”们又会做出许多有趣的事来。
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今天,班主任老师去体检了,所以没在班级里。我将诚挚的祝福送给老师,祝老师身体健康。同时,我更期待同学们有最好的学习状态,也期望自己有比老师在班时更充足的学习劲头 ,让老师知道辛苦付出是值得的,并借机证明自己长大了,懂事了,不让老师操心了。
上课了,教室里静悄悄的,仿佛掉下一根针都会被人察觉。初始,不知是哪名同学弄出了一丝微乎其微的声音,可这声音在我心中却是那样刺耳。这声音刚刚传出去,就像传染病一样“传染”给他人。一个,二个,三个……乃至整个全班同学。这个声音就像一颗小小的石子掉入平静的水面,激起一道道波纹,波纹越来越大,变成了一阵巨浪。起初,我的耳边就像有一群蚊子在“嗡嗡”作响,最后,班级里变得乱哄哄的,像一群小麻雀在叽叽喳喳的乱叫。当这大浪扑向陆地时,一道坚固的大坝挡住了它。这“大坝”正是我们的刘班长,她被同学们的大声喧哗激怒了,此时的她就像一头发威的小狮子。只见刘班长大喝一声“闭嘴”。同学们立刻管住了自己的嘴巴,教室里又恢复了初始的宁静。
虽然,我们表现得不够好,但以后我一定不会再让老师操心,并让老师知道-我长大了。
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一、四分学识智,三心细耐恒,二成应试法,一片平常心。
二、有动力而无压力,紧张而不焦虑,迅速而不慌乱。
三、紧张而有序,效率是关键。
四、自信是成功的先决条件。
五、高考得高分的秘诀就是少丢分!
六、高考是比知识.比能力.比心理.比信心.比体力的一场综合考试。
七、自信,是无尽智慧的凝聚。平淡,是成功路上的驿站。
八、善待你的爱好,别让它们为学习让路,要让它们替学习服务。
九、总想赢者必输,不怕输者必赢。
十、练习就是高考,高考就是练习。
十一、更快.更高.更强。领先就是金牌。
十二、高三是集体战斗与个人成就的时期。
十三、有高水平的集体,才有高水平的个人。
十四、高考是汇百万人参加的一次练习。
十五、名列前茅是银,日新月异是金。
十六、永远不要以粗心为借口原谅自己。
十七、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!
十八、信心来自于实力,实力来自于勤奋。
十九、试试就能行,争争就能赢。
二十、高三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富
二十一、只求“少丢分”,不说“得高分”!
二十二、争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。
二十三、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。
二十四、不问收获,但问耕耘!天道酬勤。
二十五、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕!
二十六、积一时之跬步,臻千里之遥程。
二十七、不要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。
二十八、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。
二十九、学习与坐禅相似,须有一颗恒心。
三十、高考试卷的“前120分”若能稳拿,“后30分”定不落空。
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老师不在的时候老师不在的时候,整个教室像炸开了锅,同学们七嘴八舌,好不热闹!这大概是同学们的发泄,虽说是发泄但是也发泄得过了头。班里的同学像发疯似的大嚷,有的还在追跑打闹,脸上的笑容像开的像花儿一样灿烂,带动了全班的同学,男同学则在打架闹,而文静地女生则在写作业、闲聊、没有人在惹事。
我觉得同学们的举动实在无聊,又不新鲜,我就在桌下面偷偷地写作业,这种小心翼翼、怕被人发现的感觉可真刺激。我扭头看了看同座位,把我吓了一跳,因为他正在向我做鬼脸,还吐了吐舌头,我气异愤的忍不住给了他拳,太可惜了,没有打到他却打到墙了,我差点哭了出来,因为要注意形象,所有我又忍了回去,真没办法!丁晨回头看了看我,她似乎明白了些什么,双眼瞪着邵广桢,好像要发生什么?我的心“砰砰”直跳,生怕会把事情闹大。
我刚想阻止丁晨,可谁知丁晨对邵广桢说:“下次别再这样了。”我听了很惊讶!突然,全班一下子变得非常安静,我的心跑仿佛一下子停止了,抬头一看,原来是老师来了,再看看同学们,他们正在认真的看书呢?仿佛一切都没有发生过,班里又恢复到以往的平静。
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转眼间,寒假在疫情的包围下告一段落。不过受疫情扩散的影响,各地的学校都延迟开学。由此可见,我们停课了,但停课不停学。这是我们大家第网络各自在家线上学习,得知用网络的上课方式时,心里充满了期待感。
所谓无规不成方圆,老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来,有计划的学习。参照学校发的学习时间表,在劳逸结合的原则下,加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习,又能强身健体,等正式开学了也能够提前适应。下面就来分享一下我的停课不停学计划吧。
首先,一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读,晨读的内容都是老师要求打卡的内容,每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课,为了不耽误学业,各科的老师都很花心思,给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课,不过发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样,下面居然还有学生,视频里的老师语速缓慢,绘声绘色,还边讲边和下面同学互动,这样的课程十分生动,让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了,眼睛会很累,所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节,这样既不耽误学习,又不会太伤眼睛。
其次,上午课程结束,就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时,我都会和我的好朋友小潘一起聊天。现在我们俩一如既往只是改用微信语音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情动态。
下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间,不能下去活动。王老师很注重我们的身体,给我们提供了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后,我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好,到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用,而且运动完,吃晚饭也更食欲大增呢。
最后,晚饭后自然是我的休闲娱乐时间,我们全家坐一起聊聊天,有时一起看一部好电影。
虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩,但在这非常时期,停课不停学,这何尝不是一种不错的选择呢?在保证身体健康的基础上,学习也要紧跟其后,在家养成良好的学习习惯,不管在家还是在学校一样能收货满满的知识。
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获园内“爱学习好孩子”称号;有着良好的生活卫生习惯和学习习惯;动手能力强,绘画时画面整洁、丰富,在20xx年度的幼儿园举办的大班段环保现场绘画比赛中,荣获二等奖。这学期你还被评为“爱学习”的好孩子。你还能积极、主动参与各种活动。
入园以来,你在各方面都有了一定的进步,特别是和老师、小朋友的交往方面,进步较为显著,敢于大胆的和老师说说话,还愿意和老师亲热,老师很感动。你还逐步养成了较为良好的进餐习惯。希望上小学后,你能更积极主动地参与各项活动,多动手、动口、动脑,做个爱学习的好孩子。
你是个聪明能干、口语表达能力强、能歌善舞的小女孩。能积极主动地参与探索活动,动手能力强,手工、画画都很棒!这次参加幼儿园举办的现场绘画比赛还荣获一等奖。在班级的“竞选班长”活动中,也是你的第一个大胆表示要参加,博得小朋友的阵阵掌声,为其他小朋友做出了好榜样,赢得了大家对你的喜爱。这学期你还被评为“全面发展”的好孩子。希望你能继续努力,在小学中能发挥特长、发扬优点,争取做个“三好”学生。
你聪明有礼貌、是个可爱的孩子,有着良好的生活、卫生习惯。三年来,各方面都有了进步!动手能力提高了,和小朋友相处越来越融洽,口语表达能力也逐渐增强。你还能积极、主动地参与各种探索、表演活动。在班级表演活动中,你经常能大方的进行表演,赢得小朋友的赞赏。希望上小学后,你能再接再厉,争取早日带上红领巾。
你是个文静、有礼貌的孩子。能和小朋友友好相处,有着良好的生活习惯。三年来,你的体育技能技巧不断提高,在掌握体育技能有一定的领悟能力;口语表达能力也有了进一步提高,开始敢于在集体面前大胆发表自己的意见和看法。望上小学后,能改正做事较粗心的毛病,增强任务意识,更积极、主动参与各项活动,做个爱学习的好孩子。
你是个活泼、率真的孩子。三年来,各方面都有了很大的进步:能积极参加集体活动,乐于探索周围事物,活动中会动脑、也肯发言;逐步养成来年搞好的进餐习惯,口语表达也有了进一步提高,能积极参与“讲故事”的活动,获得了同伴对你的认可。希望上小学后,能继续努力,更加大胆表现,不断提高口语表述能力,做个全面发展的孩子。
你是个活泼、可爱的小女孩。三年来,已逐步形成良好的生活和卫生习惯,敢于在集体面前发言、并乐于与小朋友交往了。你还是个任务意识较强的孩子,每次老师布置的任务都能较好的完成。你喜欢舞蹈,在表演活动中,你的多次大胆表现更获得了小朋友对你的赞同。只要你能更主动地进行探索,更积极专注参与各种活动,相信你还会取得更大地进步!
你是个有礼貌、讲卫生的孩子。三年来,逐步改正了挑食的毛病, 有了较为良好的饮食习惯。口语表达能力和动手能力也有了一定的提 高。在学习活动中,也学会与小朋友交流、分享探索所得。如果你能 更大方的表现自己,更积极的参与探索活动,相信你会很棒的!老师 也衷心的祝愿你早日戴上红领巾,成为光荣的少先队员!
你是个聪明有礼、惹人喜爱的孩子。有着良好的生活、卫生习惯。 三年来,各方面都有了进步!动手能力提高了,有一定的想象力,画 的画越来越美!在参加幼儿园举办的现场绘画比赛还荣获三等奖。口语表达能力较强的你还能积极、主动地参与各种探索、表演活动。这学期你还被评为“讲卫生”的好孩子。希望你上小学后,能再接再厉,争取做个“三好”学生。
你思维活跃、爱动脑,敢于胆表现,曾于20xx年度荣,敢于发表自己的见解。希望上小学后,你能更有自信,争取做个“三好”学生。
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亲情是个什么东西?这纠缠着爱与恨的情感叫我怎么说得清道得明?
童年时的梦里总是看见一颗掉光叶子的小树,世界安静得听见雪落的声音,一切突然定格、倒退,只剩我一个孤单地站在冰冷的雪地
少小时,我曾一个人独自生活过一年,那恐怖的日子真是叫我刻骨铭心。空荡荡的屋子因为切断了电源,所以一到夜里就黑得什么也看不见,我一个人蜷缩在被子里怕得要命,所有的妖魔全都侵入我的脑子惊吓着我。我祈求上苍能给我一丝光明,哪怕只是一根火柴的微光。睁开眼,世界依然是不见五指的黑暗。
我是什么?一只蜷缩在街边的流浪狗。亲情,于我而言淡漠而奢侈。
少年的时候,恶梦一直缠绕着我:布满鲜血的梦境一片腥红,母亲的眼泪烫伤我的臂弯,我紧紧地捏紧双拳,眼里燃起浓烈的仇恨,于是世界陷入一片混乱
如此丑陋而卑贱的生命为什么还要存活在这个世界上?母亲,您为什么如此地懦弱?他那么对您,您为什么还一直隐忍着?既然家已经破碎了,您何苦还苦苦维系着?既然爱已经看不见了,为什么不让恨去成全呢?您告诉我:妈妈这一切都是为了你呀!
为了你呀,为了你呀
是的,为了我,为了我
是否我的存在已经成了您走向幸福的包袱,我的存在已经成了束缚您飞向自由的绳索?如果是,请您告诉我,这样的爱我不需要
亲情,你为何要让我承受如此沉重的疼痛?让我瘦小的灵魂在仇恨里烧成灰烬。
成长的路途漫长而艰辛,所幸我终究没能夭折,只是叛逆仿佛是从骨子里生长出来的东西。我立志要做一个冷漠的人,只有不再关心,我才不会再受到伤害。然而我始终做不到绝情。
再大一点,似乎不再做梦了,仿佛一切都已看淡。于是开始想:如果当初那个明媚的上午我没有跟那个男人回去,如果我一直生活在外婆那里,有人疼,有人爱,命运是否会有另外的结局?然而那一切都已经太过遥远了。
后来,终于明白爱始终是比恨多一笔的,只是这一笔的回忆早已无法将我温暖。
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从桂林游玩回来后,为了让我过一个即充实,又快乐的暑假,我制定了一个计划。
首先在学习方面。因为平时读书时间太少,所以暑假里我要多读几本课外书,保证每天读书1小时,并及时做好“与书有约”。还要每天背一首古诗,写一篇日记,练20分钟书法。为了让我的英语水平有所提高,我还要读15分钟的英语。在做好这些基础上,假期末为了我的学习更轻松,我还准备预习一下五年级的主课。
其次在其他方面。我要多出去旅游,希望能在第二课堂里开阔眼界,学到一些在学校里面学不到的知识。我还要去学习游泳、拜访亲朋好友。除了这些,我还要坚持我的特长学习,如二胡要每天练够1小时,拉丁舞准备考级、画画做好老师布置的作业等。
当然,要做好这些健康是最重要的,所以为了完成我的计划,我要每天坚持锻炼,或骑自行车、或游泳、或散步。
既然制定了计划,就要按计划完成,如果不按计划完成,就等于白制定。所以我一定要认真完成自己制定的计划,不敷衍了事。
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就让我从参加的一次活动说起吧。去年三月份,我有幸去天津中国民航大学参加名师教学观摩及讲座活动,有幸听了一位来自江苏的语文老师的一堂课。当时课堂设在大学剧场的舞台,台下是观摩的老师,台上是上课的老师和学生。为保证音响效果,这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课教师不同的是,她从不去翻看课本、备课笔记,在讲台前、课桌间自由走动,时而配乐朗读,时而即兴板书,时而激发学生想象,时而启发思考,从容地与学生交流,像节目主持人那样娴熟自如,师生配合得那样和谐、完美,给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象,使我想了很多很多。
在二十一世纪的当下,我做为一名语文教师,深感无限的自豪,又觉责任的重大。我校是所农村小规模学校,也提出了“学校虽小,志存高远,勤奋学习,报效祖国”这一串烙满时代教育印记的鲜明口号,回响在我们耳际,震撼着我们的灵魂。然而,要实现这个目标,要让农村小规模学校教育这片贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花,结出累累的硕果,要让学生成为未来社会的.建设者和创造者,我们首先必须做到的是:立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。40分钟的课堂教学,是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地,也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂,但有的学生听课却是提不起精神,恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课,尽力去完成教学任务,而效果依然不理想?为什么我们把自以为好的东西塞给学生,毫无保留,学生的能力却依然平平?这其中固然可以找到多种原因,但我觉得重要的一点,恐怕是我们所教的内容,所采用的方法,还没能和学生心中的弦对准音调,没有能在学生心中弹奏。
教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心上。如果我们不研究学生对语文课的要求,不去激发学生的学习兴趣,怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢?前人说得好:删繁就简三秋树,立异标新二月花。在未来的教学中,我们必须从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来,不要担心讲解有什么遗漏,摒弃面面俱到的做法,根据教学目标、教材特点和学生掌握知识的程度来取舍、剪辑教学内容,就会感到春风拂面,别有洞天。比如环境描写的烘托,是许多记叙文文的共同点,如果篇篇必讲,泛泛而谈,从三年级到六年级老是重复一个声调,学生怎么会不腻烦呢。如果我们指出环境描写的个性:有的勾勒,有的工笔;有的动静交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明丽;有的如油画,浓墨重彩,光感质地清晰。学生就会感到兴奋,感到新鲜,感到求知的愉悦。
让创造性思维在课堂教学中散发魅力,是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式,不断注入活水,使教学常教常新。有些课文按顺序展开,我们不妨来个倒教顺理,中间开花,一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长,我们不妨迅速切入中心,辐射全文,做到纲举目张,又何必慢吞细咽,浪费时间呢?
让学生走进艺术的殿堂,将美育的因子渗透于教学的各个环节,使学生乐学、乐美,得知识受陶冶,是未来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动优美的语言文字,读的是丰富多彩的美文佳作,在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在未来的教学中,我将用艺术开拓语文课堂的空间:以图画再现情境,用音乐渲染氛围,以表演体验情节,用对联串缀文意,培养学生的文化素养和审美情操,让美的艺术伴随着学生的成长。
“教,是为了不教”,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是我们每一个教师必须追求的最高境界。这是一个需要开拓的、充满生机的时代。为了让我们的学生真正成为未来社会的新型人才,为了使我们扎根于乡土的老校在新时代焕发崭新的生机,让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱,为学生弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐吧!
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王小兰老师,你还记得吗,我不管在什么时候都喜欢不分场合的开玩笑,上课也喜欢打搅别人上课,也会开小差,上课也不怎么当真,有时我还会更你顶撞,还会在心里责骂你,怪你让我当面出丑,我也在三项评选记实表中被多次记到打架,睁眼、讲话什么之类的,还会惹你气愤,老师,对不起。
刘子威老师,你三年级教我数学时,我也喜欢上课讲话,你给我第一个提示是用你眼睛看我十多秒,第二个会说“曹霖,坐好来,别向过去讲话。”我知道什么都不能事不外三,到了第三次你就会打我一下,我还会把书给撕几页,在书上乱涂乱画,还会扔书。对不起,我没尊重你,当然你也不会尊敬我了,我知道你是要我好,而我却经常惹你气愤,老书记对不起。
石堂明老师,你是我今年五年级的班主任,在前几个礼拜的三项评选中我的名字不少去五个,我第一次的时候你只是叫我要怎么样才能做好,多次后,你也不会打我,就会骂我几句,这些都是为我好,但是我还在心里埋怨你,也会更你顶撞什么的,对不起,石堂明老师。
老师,你们的教导我一定会记在心里,一辈子也不会忘去,坏毛病坏习惯也会一点点的改掉,努力的做好一个尊敬别人的人,我们的综合老师说过“你们尊敬我也就会尊敬你们的。”这句话似乎已经印在我心里了,老师你辛劳了,对不起。
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这个暑假我过得很不错,x月学英语,x月x日到x日去青岛和黄岛,8月5日去竹泉村和地下画廊玩,妈妈还准备带我去其它地方玩。我踏进了临沂图书馆的大门,我准备在书的海洋里遨游一天。于是,我便开始了我的“书海旅程”。
我走进大门,直奔四楼的“少儿图书馆”,来到“少儿”我一推开门,顿时一呆,里面有很多同学。有的比我大,有的比我小,但是他们没有一个人说话,有时说话,也是压低嗓门,窃窃私语。从他们的身上,我感到了一种可贵的精神!我挑了一个座位,然后就去书柜上找书了!
终于,我找到几本书,都是关于散文的书。于是,我便开始在书的海洋里遨游了,我认认真真地看着,看见好词好句,我便拿起笔摘抄在本子上,看见优美的文章,我便情不自禁地低声吟诵起来,我忘我地看起书来,尽情地在书的海洋里遨游!
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岁月,如沙砾,如川流,不分昼夜地流逝。——题记
石板“吱呀”一声微响,远方的天际被夏天的第一声叹息染成了一片墨蓝,走在这熟悉的石板路上,蝉声已经变得喑哑。邻家的石榴树,一枝橙黄的枝头挂满了灯笼似的小花,眨着眼睛探出墙头。
走在老巷的石板路上,仿佛曾经的欢乐,一帧帧浮现眼前……
穿过狭长的石板路,夏天的第一缕气息,伴着凉意,涌入鼻间。“快来快来,花儿开了。”我朝她招招手。她看着我,笑靥如花。阳光穿过纷杂的绿叶,斑驳的叶影映在石板路上,洒落在她那温柔的脸上。风儿忽起,吹起了她的裙摆,淡淡的花香飘过。
“这石榴花真香啊。”
“真好看,你等会儿。”
她转过头,微笑着看我。我轻轻地爬上石榴树,生怕邻居发现。我伸出手:“还差一点,够到了!”我拿着那芬芳的石榴花,笑着朝她招招手,她的脸上洋溢着满足与喜悦。一不留神,我从树上摔了下来。她着急地牵着我的手,担心与自责浮现在她的脸上,眼泪涌上眼眶,浸湿了她的脸庞,滴落在那洁白的裙上。我伸出脏脏的小手,擦去她的泪水,笑着说“没事的,不哭。你笑起来最好看。”阳光照映在她的脸上,她原本微蹙的眉头渐渐松开,眸子里有闪闪泪光。她扬起一抹明媚的微笑,像初春的雨,似六月的风,如冬日的阳,照亮了我的心。而那石榴花也更加鲜红了……
雨淅淅沥沥地下,我呆呆地站在雨中,邻家女人高声的谈笑声唤回了我的记忆。我撑开伞,任雨点打破这老巷的宁静,溅起一阵阵飞扬的尘土。我转过头,那曾经陪伴着我的热闹的老巷,仿佛还在我眼前,一点儿都没变,还是老样子。
雨停了,半空中,漂浮着老巷的味道,是花香,是岁月,是我的童年。远方的天际,将我的指尖染成金黄,老巷的石板路上,已是一地石榴花开……
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