国庆放假通知书
时间：2025-03-25 国庆放假通知书国庆放假通知书（实用11篇）。
国庆放假通知书 篇1
一年一度的国庆节又到了，这是个盛大的节日，是祖国母亲的节日。在这个十一小长假里，很多人都去各地游玩了，我也和妈妈一起去了南沙游玩。
购买好门票，一进去便是一个大广场，那里有一方池塘，池中还有喷泉，当喷泉喷出高约一二米的水柱时，走在池中的石板路上，清水洒在你的身上，那是多么凉爽呀!池底有鹅卵石的地方还有几条小金鱼和小鲤鱼，红的特别抢眼，它们在水底下快活的游来游去，真有趣呀!
再走进去，便是琳琅满目的贝壳饰品，有风铃，花篮，项链……看得我眼花缭乱。还有各种各样的海鲜烧烤，爱吃的游客还真不少呢!走着走着就来到了沙滩，我脱掉鞋子，兴奋地跑向金灿灿的沙滩。哇!这儿的沙子是那么松软，好像一踩就会陷下去。现在，太阳火辣辣的，沙子被烧得滚烫滚烫的，但是，没被太阳晒到的地方就很凉爽了。我还堆了一幅房子的平面图，看起来还真像呢!
接下来我就要去踏浪了，刚开始，我只赶去浅水区，后来，我胆子越来越大，走到了水稍微深一点的地方，任大海抚摸我的小脚丫。我还去看了作者们的沙雕作品，这次沙雕节的主题是非洲之旅，有蜂鸟为什么是百兽之王，非洲人都爱讲故事等作品，雕得栩栩如生，好像活的一样。
赏了一番南沙的风采，真是让我陶醉其中。美丽的南沙，你为国庆节增添了新意!
国庆放假通知书 篇2
满城风雨，纸醉金迷。而却镜花水月，昙花一现。万花丛中过，片叶不沾身，朔影迷离。人生匆匆，须尽欢。梦一场，醉一场，岂不快哉?—题记漫漫秋叶飘零，扯着淡淡的忧愁，不甘地埋到地底，化成了人们的践踏的路。枯黄枯黄的，一片挨一片。一簇簇地，就那么躺在那风，开玩笑似的疾驰而过。然后撕扯着。最后扯尽了那丝秋末东初，唯一的虚弱的气息....感受冬天寒冷的'气息。寂寞的风肆虐。我踏着凹凸不平的路，就那么走着。在那寂静的教室，我感受到了一种新的生活。一种忧愁，一种无奈。或许是我耐力不足，所以总感觉这场名为“高中”的马拉松总是没有终点在那无数的复杂的法则定律下，我绞尽脑汁。总试着把加速度提高，但结果总是不如人意。发觉，许多身影从我旁边掠过。甚至还带着嘲笑，带着讽刺歇斯底里般的呐喊着，望着在被寒冷所冻结的我的影子顺着指尖望去。是我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的豪迈。是举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒的自信。然而一切却是袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。三十功名尘与土，八千里路云和月，不胜今宵一场醉!牛顿在笑我，爱因斯坦在笑我。那些诡异的笑容，如一把利剑。刺穿我的年少轻狂。但我相信自己，为的是突然某一天的觉悟。我们不是空想主义者，我们都要努力。为自己的目标奋斗。
虽然，大学梦不是我们唯一的出路，但是。现在的我们，出了学校，便一无是处。天下风去出我辈，一入江湖岁月摧。皇图霸业谈笑中，不胜今宵一场醉!醉便醉罢。人生一场梦，不过顷刻。
国庆放假通知书 篇3
寒假里，我与爸爸去一座山脚下的池塘里捕鱼。听说这里鱼特多。
我经过的每条小路两侧都有那清澈见底的小溪，小溪里的鱼多得数也数不清。我急忙喊道：“爸爸，爸爸，这里的鱼密密麻麻，快来抓呀!”爸爸说：“到那儿还会有更多更美的鱼啊!”没办法，只得听爸爸的，我俩继续前进。
不一会儿，我们到了山脚下的池塘后，爸爸回忆着他小时候捕鱼的方法开始捕鱼了。爸爸拿着一根树枝把鱼赶到我的捕鱼网里，经过了千辛万苦，我终于捕到了一条非常漂亮的鱼，爸爸给它取名为“念佛老太婆”。我觉得十分滑稽。
回家的路上，我望着那满载而归的金鱼盒，心里美滋滋的。小鱼儿也在盒子里欢快地嬉闹着，不亦乐乎。
到家了，我把那些小鱼苗放进我家的池塘里，希望那些小鱼苗都健健康康快乐的长大。明年我与你来个美丽的约会。
国庆放假通知书 篇4
走进高三，我才明白什么叫负担，什么叫期盼与彷徨。走进高三，一切都变了，往日的欢声笑语少了，往日的活跃身影若隐若现……站在青春转弯的地方，回想起以往走过的岁月，高三，像是在一条固定的轨道上慢慢滑向一个边际的点。时光要带走的，我们谁也留不住。走进高三，我没有苏东坡那份“成败任西东”的豁达，也没有苏东坡那份“一烟雨任平生”的豪情。但我却要以东坡那种“西北望，射天狼”的飒爽英姿，去实现我多年来的梦想。
“虔诚的目光追逐太阳跃动的光辉，用执拗的名字诉说坚持，一生只要这纯粹。火焰的花蕊诉说坚持，助长坚强的芳菲。你灿烂地笑着，我的忧伤瞬时烟灭灰飞。”这是一段坚强的表白，这是一段永生无悔的进取宣言。白岩松说过：“一个人的一生总会遇到这样那样的时刻――一个人的战争。这个时候你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了，可在别人看来你只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪。这种战争，注定单枪匹马。”高三，是我一个人的.战争，我注定单枪匹马。因为铁仅有经过炽热火海的煎熬，才能锻造出最锋利的剑；石仅有经历风吹浪打的磨砺，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以无所畏惧的飞翔去搏击人生中那狂烈的暴风雨；我要做荆棘鸟，即使困难丛生，我也要去歌唱我的梦想；我要做石竹，永远屹立在风霜雪雨的千磨万击中…“江无回头浪，人无再少年。”天真烂漫的童年生活已成为遥远的梦。
汪国真不是说：“凡是到达了的地方都属于昨日太深的流连便成了一种羁绊绊住的不仅仅是双脚，还有未来。”是的，我不能让过去羁绊此刻的高三，更不能羁绊我那灿烂的未来。生命，是一段有梦想的人生旅程。
步入高三的宣誓。
我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起期望；告别昨日的散漫，我打造梦想；应对学习中的困难，我从容不迫；应对生活中的挫折，我勇往直前；在高三的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取提高；自强不息，用汗水浇灌梦想；超越自己，用奋斗放飞期望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！行动起来，让我们共同联名宣誓吧！
君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。
君子学习的东西要不断地追求新事物新知识。
追求新事物新知识者就会每日都有提高。
不追求新知识者就相对而言就要退步。
从来没有不提高又不退步的人。
国庆放假通知书 篇5
我要自信。坚定。面带微笑的进走进高三，享受高三，最后成功地拿下高考。准备了一本《高三记录本》在打开封面的空白页上写上:〝记录每一滴汗水，斟满杯盏，袭我一身，不褪色的青春。〞
又在第一页，写下〝复旦，等着我。〞
第二页〝我的高考目标---650分，省前50〞
第三页是预防针〝前面是一条笔直的主干道，它窄小。坑洼。一路坎坷，还伴有许多充满诱惑的岔道。但，终点处，复旦在等着我。
我明白，这一路上会有一次次的跌倒，我保证，也会有一次次的爬起。要始终坚信，只要不拐弯。不放弃，纵使是跌跌撞撞，也一定能走到终点。〞
现在已经有真切的感受:高考真我走来了。原本以为那么遥远的东西，现在竟不知不觉走到了眼前，一种前所未有的紧迫感向我袭来。是时候该坚定自己的决心了，走进高三并不是像说的那么简单。眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，我知道，我必须也只能选择汗水。因为，我背着太多太多的期望，来自家人，来自老师，更来自己自己。八年抗战艰苦卓绝，我这一年算什么；万里长征跋山涉水，我这一年算什么；更准确地说，只是10个月，我只有10个月来打这场战。哥哥的这一战只是半场胜利，所以，我不能放弃，我一放弃就全线溃败。
我要做一个高三生了，一个平凡的，刻苦的，乐观的，永不言弃的高三生。静静地过着一个高三生该有的生活，书山题海也罢，漫天试卷也罢，早起晚睡也罢，既不逃避也不挑拣，只是一天天地过下去，等待一种自然的沉淀。用这沉淀，铺就我未来的路，用这沉淀，弥补续写哥哥未竟的梦想，用这沉淀给我的人生一笔辉煌。是的.，高三，这场在风尖上的奔跑，我不能停下，所有的高三生都不能停下，停下就会被风遗弃，就会被梦想遗弃。奔跑，努力地奔跑，拼尽全力地奔跑。所有的困难，所有的酸楚，所有的委屈，在胜利的那一刻都会烟消云散，留下的只会是会心一笑，只会是充实得令人难以舍弃的回忆。坚持到最后，即使没有赢得这场奔跑，我也能无比满足地说:〝我问心无愧，因为我已经竭尽所能了。〞
最后一句，送给自己，更送给所有为梦想而奋斗的人
国庆放假通知书 篇6
孩子们是祖国的未来的花朵，在国庆节来临之际，让孩子们度过一个快乐充实的国庆节。
一、活动形式：
国庆联欢会
二、活动目的：
1、通过此次联欢活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。
2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。
3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。
三、活动时间
20xx年9月30日上午9:00开始
四、活动过程。
1、集体齐唱国歌。
A、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐！”
B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。
2、各班集体大合唱。（有关国庆的歌曲）
3、钢琴独奏（xx班xxx小朋友表演）
4、新疆舞蹈（xx班全体女生表演）
5、木兰诗（xx班xxx小朋友朗诵）
6、歌表演《拉拉勾》（xx班全体表演）
7、歌表演《小鸭捉迷藏》（xx班全体表演）
8、各班集体儿歌展示。
9、互赠节日礼物。（以班级为单位）
xx班（大地图）；xx班（少数民族服装图片）
10、社区游行。（结束）
国庆放假通知书 篇7
活动目标：
《我爱祖国妈妈》通过朗诵、国歌欣赏等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。
活动准备：
发通知告知家长我们的活动为幼儿准备有关“爱祖国”儿歌；为孩子带一面小国旗；带一些小零食网上收集有关有关国庆的资料、歌曲
活动过程：
1、播放“今天是你的生日”歌曲，让幼儿说说明天是什么节日？
2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3、观看老师从网上收集的有关国庆的资料。
4、出示国旗，幼儿学唱国歌。
（1）我国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗大小角星？
（2）让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。
（3）自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼？
5、“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会
6、幼儿和同伴分享带来的小零食
又到了国庆节，今年是建国xx周年，今天的活动在“今天是你的生日”歌声中拉开了庆国庆活动的序幕，孩子们挥舞着五星红旗，齐声高呼祝贺祖国妈妈生日快乐。我们中班现在已参加升旗仪式，为此我们对孩子进行升旗礼仪教育，并学唱了国歌。通过观看“天安门升旗仪式”，感受祖国的强大，对幼儿进行爱祖国的初浅教育。
接着我们进行了“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会，由于事前我们通知让家长一起帮幼儿选择易懂的有关爱祖国的儿歌，许多家长都能配合老师帮孩子选儿歌，我们也教了几首儿歌供那些父母较忙的孩子，小朋友们朗诵了“从小爱祖国”、“我向国旗敬个礼”、“我们是祖国的花朵”、“我爱北京天安门”等儿歌，孩子们精彩的表演得到大家热烈的掌声。最后大家齐念“国旗国旗红红的”。
最后我们举行小型分享活动，小朋友带来了许多好吃的东西，大家都乐意和同伴分享自己的东西，在吃吃、说说、笑笑中结束了活动。
国庆放假通知书 篇8
生活本无味，却因为某些人某些事的发生、出现而变得有趣。
小的时候，奶奶与我们是上下楼。我经常会下楼去陪奶奶。每到这时，她总会给我讲许多好玩的故事。奶奶养了些许蔬菜瓜果，我就在奶奶身后，不紧不慢地跟着，看着奶奶拿着小壶样的瓶子去浇灌那些花草。
现在，我们依旧是上下楼。可不知为何，我与奶奶的关系愈来愈远。我很少，不，应该是几乎没有再下楼去陪伴过奶奶了。
假期生活正是在过年之时。家乡有个习俗，每到过年之前，全家都要聚集在一起，炸一些鱼肉之类的小吃。每逢这时，我和弟弟的吃货本性就会暴露无遗——终于有足够的美食，能够满足两位吃货的本性。
家里人都特别喜欢吃菜丸子，奶奶也喜欢做。当我看到奶奶拿着一个超级大的盘子时，真实很是吃惊了一番。奶奶如和面团一样，将这些各式各样的菜类集中和在一起。看着这些菜类在慢慢地融合在一起，我的心里却涌起一丝淡淡的感伤，已经很久，没有与奶奶的心在一起了吧。其他的家人都去准备炸美食了，只剩下我和奶奶，将这一大块的菜团，一点一点地揉成一个个小丸子。和奶奶愉快的交谈中，我心中的感伤愈加热烈，可我却不敢表现出来，因为我害怕，害怕破坏了这难得的温馨气氛。
老实说，我与奶奶并没有太多话题可聊。所以，在我的提议之下，我们重新回顾起了经典老片，奶奶如从前一样，不厌其烦地为我讲述后面的剧情。而我，依旧是很努力地表示自己很感兴趣（虽然，这些剧情我早早就知道了）。
其实，对于我来说，假期生活无非就是很平淡的日子。可是，平淡的日子却又会在其中体会到亲情的难得与生活的况味。
国庆放假通知书 篇9
活动目的：
通过本次庆祝活动，培养xx小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。
活动时间：
9月30日14：00点
活动地点：
xx小学大操场（如遇下雨全校观看《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后）
活动准备：
1、各年级诗歌朗诵排练。
2、彩旗队排练
3、主持：学生与老师各一名
4、信息技术支持
5、活动现场调控
6、横幅准备
主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”
横幅：xx小学第四届艺术节开幕式
7、每班15个小氦气球：每人写上对艺术节的祝福语（两人一个，正反写）
8、9月28日综合实践活动课各块彩排。
9、教师爱国歌曲联唱编排
开幕式程序：
1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团
2、主持人宣布开始。
3、全体起立，唱国歌。
4、马校长为开幕式致辞。
5、彩旗队欢呼着进场
6、大队长xx宣布：“xx小学第四届艺术节开幕”。全体队员此刻放飞氦气球，音乐声进入，主持人煽情的语言转入下一环节。
7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。
学生座位：以年级为单位六个方阵。
建议：朗诵时间5—6分钟。低段以童谣为主，中段以纯诗歌为主，高段以诗歌与多种表现形式结合为主。
8、教师爱国歌曲联唱。
9、全场歌唱《歌唱祖国》。
10、开幕式结束，各班退场。
国庆放假通知书 篇10
一、活动目的
为加强爱国主义教育，增强学生的爱国热情，培养学生良好的爱国情操，我校组织全体少先队员开展了以“感恩唱祖国国歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题：
感恩，歌颂祖国。
三、事件日期：
20xx年9月25日—20xx年10月9日
四、活动安排：
1、手抄报创作大赛活动
主题：以感恩祖国为主线，围绕民族团结教育自制主题。
参赛对象：1—6年级全体学生（1—2年级可以交感恩祖国的画）。
活动要求：
（1）各班班主任利用课外活动组织学生开展“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报纸、电视等媒体的报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国以来为民族团结所做的努力。每堂课应该选择至少2件优秀作品缴交。
（2）8K纸让学生自己设计版面，自己写画，调动班级学生的积极性，创造自己的特色，提升学生的美感，成为他们展示自己的平台。
提交截止日期：20xx年9月28日
2、祖国感恩诗歌朗诵比赛
主题：感恩祖国感恩学校
参加人员：1—6年级每个班朗诵一首诗，要求全班参加。
活动要求：所有参赛班级自选诗歌，诗歌内容必须以感恩祖国、感恩学校等为主题。，而且时间不能超过3分钟，所以他们可以在国庆假期练习。
要求各班在黑板上呈现本次活动的主题：“感恩祖国”诗歌朗诵比赛。所有班级将于10月8日向学校报告参赛作品。
比赛时间：20xx年9月29日下午，具体时间另行决定。
地点：各班教室
3、“感恩祖国”主题班级团队活动班
主题：“感恩祖国”
参加对象：1—6年级全体学生。
活动安排：一、二年级听爱国故事（或看视频），进行爱国主义教育；3—6年级举办“我对祖国了解多少”知识竞赛。
比赛方式：每个班选出两名学生参加比赛。提供100道知识测试题，比赛时从中选出30道。
时间地点：20xx年9月29日下午。
其他事项：班主任利用9月25日（周一）的晨会宣传本次活动，教育学生积极参与。
国庆放假通知书 篇11
为了贯彻执行市、县教育局的文件精神，引领同学们走进中国传统文化，了解祖国传统文化精华，接受传统洗礼，沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，构建书香校园，同时，也为了更好的推进阳光体育活动的开展，特举办此次古诗文朗诵比赛暨阳光体操展示活动。
一、活动目标：
1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、激发学习、积累古诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开拓视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣、提高学生普通话水平。
4、弘扬阳光体育精神，推进阳光体育活动的持续有效开展，切实增强师生的身体素质。【Dsbj1.com 读书笔记吧】
二、活动主题：
诵读中华古诗，弘扬民族精神
三、参赛对象：
全校一至六年级学生。以班为比赛单位开展集体诵读比赛。
四、比赛地点：
安南小学新操场。
五、比赛时间：
比赛时间：20xx年9月30日上午8:10分开始
比赛顺序：阳光艺术体操集体跳，古诗词朗诵以班级为单位，从一年级一班开始，到六年级二班结束。
六、比赛形式及要求：
比赛形式：此次比赛包含阳光艺术体操（两套）和古诗文朗诵比赛，以班级形式参加比赛。阳光艺术体操采用全校性集体跳形式比赛，每套操集体跳两遍，采取评委当场打分和摄像两种形式计分，随后分班进行古诗文朗诵比赛。
（一）阳光艺术体操比赛要求：
1、全班同学集体参加比赛，非因特殊情况，不能无故缺席。
2、比赛时班主任老师、副班主任老师一前一后带领学生做，记入班级成绩考评
3、比赛时需着装整齐，统一穿校服。
（二）古诗文朗诵要求：
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上。（参照市上古诗文朗诵内容要求根据自己年级选择）
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、按低、中、高年级分三组进行比赛。请各班班主任老师在9月23日之前将本班节目名单及串词交给李建容老师，如有音乐，请交给冯强老师。
七、奖项设置：
各组分类（阳光艺术体操、古诗文朗诵）设一等奖1名（低年级组2名），二等奖2名（高年级组1名），其余为优秀奖，由学校颁发荣誉证书，计入班级年度考核。
八、组织安排：
组长：陈生会
副组长：李正言
成员：陈顺会、李建容、邓勇志及各班班主任
安全协调：李正言（分管副校长）各班班主任、副班主任
音响、摄像：冯强
宣传：李建容
后勤保障：文军华、邓勇志
舞台、场地布置：邓勇志、冯强、李永忠
评委：陈生会、李正言、陈顺会、李建容、李永忠、（学生代表）
分数统计：李银梅、刘艳容
九、评分标准：
（一）、阳光艺术体操评分标准：
1、动作（6分）：整齐、规范、协调，速度符合节奏；
2、队列、队形（1分）：做操过程中队列整齐，队形不走样；
3、进、出场（2分）：学生进、退场跑步、踏步整齐迅速而不乱；
4、领操（1分）:领操员口令、动作规范，精神饱满；
5、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣1分；未统一服装，每人扣0.5分。（倒扣分制）
（二）、古诗文朗诵评分标准：
1、语言表达（2分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容（2分）：所选内容健康、积极向上
3、形象风度（2分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式（1分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新
5、参赛人数（2分）：少于班级总人数30%扣0.5分；达30%或以上满分；100%参赛的奖0.2分
6、时间把握（1分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；
7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）
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