初中教师教学工作总结模板1
转眼之间,一个学期的时间又过去了,回顾这一学期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!回想起这个学期的班级管理工作,我可以用如下几个字来形容:细琐、繁忙、幸福。在领导和各位老师的关心和帮助下,我班顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结如下:
一、安全工作常抓不懈
做到安全工作周周讲,时时要求学生注意,不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全,从课上的安全到课外活动时的安全,从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全,我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节,每周都有相应的备课,都有专门的时间进行宣传。安全无小事,安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
二、班级常规工作
班级是学生学习的场所,班风的建设显得尤其重要。在班级中,我建立了班级规章,对学生的行为进行客观公正的评价。主要从遵守纪律方面、学习表现方面、劳动卫生方面等多角度进行督促,提高学生的综合素质。由于一直不放松的管理,本学期,我班的四项竞赛总是名列前茅,常规工作也能落到实处。每个月都获得“养正班级” 的荣誉称号。
三、指导学生的学习,完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务
学生面临中考,学习是重中之重。加强与各任课老师的接触,及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯,指导他们的学习方法,教育学生明确学习目标,端正学习态度,调动学生的学习积极性,帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步,使优秀的同学更优秀,落后的同学有信心追赶,大家都处在上升的状态。
四、做好住校生工作
关心住宿生的饮食起居,多与保育员老师联系,及时了解宿舍内部发生的情况并及时妥善地处理。晚自习后常去宿舍,多接触,早发现问题,早解决问题。
五、组织一些主题班会,利用班会这一有利阵地对学生进行教育,褒扬先进,督促后进
特别注意进行理想教育,有些同学在初一、初二时成绩比较差,因此思想上也有所松懈,我经常找他们谈心,鼓励他们只要现在你行动起来,还是会有进步的。
六、充分发挥小助手的作用,发挥学生干部的先锋模范作用
我班朱佳莹、张献林两位班干部做得非常好,班级的各项事务都能管理起来,是我的“左右手“,我将班级的常规工作都交给他们来落实。组织学生参加劳动,培养学生的劳动观念,通过劳动,让学生意识到保护校园环境的重要意义,只有人人付出努力,才能换取优美的环境。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而也有教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
初中教师教学工作总结模板2
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们0908班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,现将班主任具体工作总结如下:
一、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生,我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵“”本周劳动标兵”列榜公布,让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己,让其他同学也受到激励,争取下次榜上有名。
二、开展多项活动,增强班级的凝聚力。
组织“一加一”互帮互学活动,是让成绩好的学生选择一个成绩差的学生进行手拉手结队帮补,队与队之间互相监督提高;还举行“小组vs小组”挑战活动,从纪律、卫生、学习三方面积分评比。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。
三、竞聘班干部,保持良好班风。
通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部,通过演讲,卫生劳动,分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位.这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力.
四、积极抓好后进生的转化工作。
俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生,在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值.。在思想上不歧视他们,在教育上,做到动之以情,晓之以理,鼓励他们,增强他们的自信心和自尊心。
总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好。
初中教师教学工作总结模板3
教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过,我们对国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好,更伟大的呢?翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把教师与天地君亲供奉在一起,视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今天,当人们把教师当作人类灵魂的工程师,称它为太阳底下最光辉的职业时,它的内涵就扩大了,它还能承担塑造人的理想和品德,培养适应社会发展的能力,培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊,而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此,他们不喜欢读死书,死读书的老古板,不喜欢讲道理式说教,严历有余,活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代,赶上科学技术突飞猛进,社会高速发展的改革时期,因此,他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余,大胆放手不足的老阿姨,那么,他们究竟喜欢什么样的老师呢?他们喜欢的是时刻想着学生,尊重学生,了解学生需要,注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的,晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的,能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷!
我教的班集学生们对足球的喜爱,对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步,他们身上穿着球星的衣服,书上封面上,贴着球星的照片,桌子下面放着足球,只要下课铃声一响,一群足球迷穿一样的服装,嘴里唱着足球的劲歌,一溜烟地跑出教室,去追求他们的足球梦,他们整天谈论的是足球,想的足球,连上课,都铅笔在写球星的名字,更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动,两只脚在不停地踢、勾球,一时,足球的风气风靡了整个班集,连个别不关心足球的女同学,也在旁边当起了忠实的听众,听早上的晨间新闻,我一来到教室,就听见几个球迷慷慨陈词地说,我们中国队不行,有几个球迷说,中国队只是暂时不行,以后会在足球上领先的,于是两边各抒己见,争论不休,连上课铃都响了,他们都没听见。
看到这一幕幕,我被孩子纯真的热情深深地打动了,不忍心斥责,得设法引导,得走进他们的世界里。俗话说得好,知己知彼,百战百胜,我们只有在了解自己的同时,还要去了解我们的教育对像,于是,我开始学习足球知识,了解一些比赛规则,搞清足球的强国,世界著名的球星,坚持看足球比赛,有空,就参与他们一起侃足球,还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎,再晓之以理,动之以情,也让学生自己在八分钟自主活动中,也设立一个一分钟发布,也让学生上来说,他们喜欢说的、爱说的,八分钟在不知不觉中过去了,学生该说的也说了,结果,有效地控制了他们的狂热。
从中,同学们发现,他们的老师,也不是那种整天不苟言笑,总是刻意地谈学习,与他们还是有共同语言,还能理解他们,我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事,让他们了解一下民俗风情,了解一下自然常识,受到科学启发和思想教育。
一位同学听后大发感慨:哇,黄老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀!于是师生的心贴得更近了,学生既把我当成母亲,又把我当成可信的朋友。其实,学生崇拜老师,并不仅仅在于教师的职业,他们更崇拜教师为人的正直,坦荡的胸怀,渊博的知识,丰富的阅历,办事的胆识,处事的干炼,崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
初中教师教学工作总结模板4
忙碌而又充实的第一学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。
一、本学期完成的主要工作:
1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。
2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。
为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
七年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学此文转自质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足:
1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施:
1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。
初中教师教学工作总结模板5
随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。因为面临着毕业,面临着中考,学生和教师所承担的压力都非常大,看着跟自己朝夕相处三年的学生,平安快乐地走出校园,奔向新的起点,几许欣慰,几许失落。在这一学期中,我按照学校工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。现把具体工作总结如下:
一、抓好学生的思想政治工作,力求学习目标明确
本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里,我都及时注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,做好他们的思想稳定工作。班级班风正、学风浓,同学们你追我赶,对前途充满信心,学习有干劲。
二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃
本学期是初中的最后一学期,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。即使是暂差生,也帮助他们制定了合理的目标,让他们鼓起勇气,咬住目标,奋起直追。
本学期在学校的统一指导下,切实做好了培优补偏工作。每天下午放学后,任课老师们都能主动留下来,精心准备辅导资料,有针对性地做好本学科的培优补偏工作,周日的志愿导学工作也任劳任怨,在全体任课的老师的努力下,部分边缘生的学习态度发生了较大的转变,学习的热情有了显著提高,成绩也有了一定的进步。
三、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题
九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起,养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯,做一个遵纪守法的好公民。
四、培养良好的学习态度和习惯
1.化被动学习为自主学习。到了九年级,面对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱幼稚和盲目,学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
2.鼓励竞争,积极进取。没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能。通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。
3.让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”,因此,我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义,认识自学能力的重要性,用身边同学的成功经验启发学生,用自己亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,经常渗透学习方法指导。
4.防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,以学生能更多地升入高一级学校为目标,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。
一学期的工作就这样结束了,和学生们相处的每一天都让我难忘,从学生那里我也收获的很多,我将不断成长,成为更好的自己!
初中教师年度教学工作总结1
转眼就到学期末,盘点自己走过的这一学期,虽然有不大满意的地方,但也颇感欣慰,毕竟这一学期也收获了很多东西。
这一学期,在课堂教学方面,我加倍注重课堂效果,为了达到最高效率,我往往会花一个半天的时间准备那么一节课。事实证明,当我精心准备了一堂课,学生们在课堂上的学习也特别认真,你能真切感受到学生在课堂上那两眼放光给你带来的幸福感和满足感。相反的,如果哪一天,我只是随便应付一下,备的课很粗糙的话,那一堂课上了之后,我们师生的表情同样都是如同被霜打了一样,毫无生气。记忆中这一学期上的《我的叔叔于勒》《范进中举》《香菱学诗》等等的课是最有感觉的。
这一学期,在外出学习方面,我是一改过去只是听一些语文普通课的形式。除了听各种类型的语文课,我更乐于参加那种大阅读形式的活动。如“新阅读”南方论坛,见识了全国级别的大师们的精彩论述,受益匪浅。尤其是听了窦桂梅的讲座,让人心潮澎湃啊。又比如参加瑞安语文年会,碰到了多年不见的师友们,这何尝又不是一种收获。还有__市的文学社团的年会,听了郑老师的讲座,真的佩服她的那份读书意志。还有张文质老师的精彩讲座,让人真切体会到是不虚此行。
这一学期,在写作方面,我是下了一番心思的。就自己个人而言,每次学习培训回来,我总是会写写体会感受或者是反思收获,虽然粗糙,也是一种积累。这一学期,也在《瑞安教育》上发表了一篇文章。对学生的写作指导上,我更注重培养学生的兴趣,我尽自己最大所能给他们创造一个展示的平台。这一学期,学生们在我的鼓动之下,积极参加各类写作比赛,取得了不错的成绩。如学区作文现场赛,虞纯纯夺得初三段最高分的桂冠,荣获学区一等奖的好成绩。又如刚公布不久的第十届暑假读好书的征文比赛也有好几个学生获奖。获奖不是目的,但是不可否认,作品的获奖甚至是发表,绝对是能够大大增加学生的写作兴趣。
收获满满的20__学年就要过去,前方的路还很长,我想做一个普通的语文人,继续行走在文字的道路上,不为名利,只为那份美丽。
初中教师年度教学工作总结2
语文学科的工具性决定了它不是一门“很难”的学科。这个“不很难”的意思我理解为一是学生学语文不像学英语那样有不入门、不认字的状况。二是所有教师都教得下来。但是从语文教学的实践来看,想培养学生具有良的语文能力是一件很难的事,即使很聪明,很刻苦的学生也很难在短时间内找到学语文的窍门,把这一科学好。
在语文的教学实践中,我也体会到了一些学习的方式,教育的方法,感到有一些效果,总结为以下几点:
一、语文教学要与育人相结合,语文教师团队要团结、合作、形成合力
语文课本上的许多文章都是有很强的育人内涵:教学生爱父母、爱护小动物。懂得感恩,知道付出才有回报,明白诚信的价值。理解经受挫折的是成功的垫脚石。还学会理解与人交往,正确处理早恋等。
贯彻育人思想不仅对学生现在的学习和思想有作用,而且对学生将来的成长也会很有好处。
要想一门学科整体成绩好,我觉得团队的作用也很重要。尤其对语文来说。学生的听、说、读、写能力的提升,不可能在三五个月之间得到飞速提升。将全体语文教师的工作统一协调起来,以初一开始贯彻好语文课外阅读和快速作文训练对提升学生的语文成绩效果显著,另外,同一年级的语文教师互相学习,互相借鉴,分工合作,明确责任,不仅省时省力,而且效果远比单兵作战好。
二、要培养学生良好的语文学习习惯
各学科对学生具体的学习习惯要求肯定不太一样,就语文来说,把课文读流畅,读出感情,能理解主旨,会品析文章的优点我觉得要以每节课上,每篇课上抓起,尤其每学年开学的前两个月,都会得使学生从以上几点入手,教师在学习中不断的检查、落实,不过关的再督促、返工。这样下来不仅使课堂较学的效果较好,对学生的课外阅读也起到很好的引导作用。教师教学也就比较轻松、有序、有效。
三、认真组织和落实阅读教学
我们听了陈主任的阅读欣赏方法后,从__年开始我进行了课外自主阅读尝试,__年中考班上的语文成绩比其它班要好一些,这也增添了我的信心。__秋,我开始在学校语文较研组集体备课上提“课外阅读”的建议。我们全体语文教师很快在班上建立了“图书角”,同时从许多课标推荐的名著用“意标”、“智慧”、“背囊”、“读者”等美文。
近两年,我们还将各种美文欣赏进行了归类,每位教师负责一部分,比如理想、感恩、责任。爱父母、挫折、磨炼、励志、青春等专题。每类文章专门印发给学生,各教师再引导学生阅读、欣赏。
每一类文体的阅读方法,各班也都相互交流、相互借鉴,我们从网上及县内复习交流中也学到了宝贵的复习技巧和方法,并把这些东西融入到了阅读指导中。
近几年,我在语文组倡导每日一读,每周必读读活动,即每天中午进行十分钟的课外阅读,每次一篇,争取每日一得,每周各班抽一节课让学生欣赏,借鉴美文。从实践结果来看,学生很乐于接受,效果也很好。目前初中一、二年级的读报活动也正在扎实的开展。
四、选择资料要慎重,不能跟风,重在用好,有精
原来总认为多练必有好处,资料别人用了,自己也一定要用,否则就跟不上了,可以实践来看,有几次我错过了几次使用资料的机会,效果并不差,再加上每年校的开会强调的,我就大胆舍弃了一些自己认为不适合本班学生使用的资料,这里面有复习交流题,有状元宝典题库,甚至还有中考说明样题。
我觉得资料做多了,做滥了,反而会影响学生的思路,甚至有些不典范的,有歧义的题还会误导学生。
五、要注重作文评讲
我感觉学生作文写不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪儿,或者也知道差,可不知道怎么改。
基于这样的想法,我的作文评讲重在两个方面:
①本次作文存在的问题,把共性的问题找出来,必要的时候找几个典型分析一下,提醒他们下次注意改正。
②把本次作文写的好的个案,找出来观摩、学习、借鉴。针对不同作文:或学全篇、或构思、或开头、或题目、或结尾、或主题。这样对写的好的同学是一个鼓励和肯定,对写的较差的同学来说也可从中借鉴和吸收一些,有用的东西。开长日久,作文就会有一定的进步。我们的《玉皇剑》也一直坚持刊登本报习作,让全体师生学习、观摩。
六、要及时反思,不断改进,学习借鉴
反思对于中考来说非常关键,也非常关键,也非常有效,只有及时的反思才主要培养很好的学习习惯,才知道阅读较学必须落实,才明白教学中必须有自己的主见和思想根据自己的学情确定教法、学法。
每一年中考结束后,我都会仔细学习当年的专题,在试卷中检讨自己在教学中和复习中的失误和疏忽。比如20__年的散文《空谷出兰》阅读,让我很懊悔,在最后一个月的复习中,我们只关注了基础知识,而忽视了阅读训练,这很容易让学生进入考场后不适应做阅读,造成了一些无谓的失误。
20__年听取主任的建议,我们对近三年中考说明,中考题都进行了细致的研究,对文言文,诗词赏析的出题模式有一定的了解,复习也就比较对路,比较轻松。
这样的教学反思和研究我还准备倡导在全校语文学科中多开展一些,使大家的教学都比较轻松,学生学的也轻松。
初中教师年度教学工作总结3
站在20__年的起点上,回望自己进入一中以来四个月的工作,感触颇多。_月份走入_中时,心里有喜悦也有担忧。喜悦是因为自己有幸进入了一中这么优秀的学校工作,担忧则是因为害怕自己在工作的某些地方做不好。而今回首间,我心中最多的是对一中的感激之情与对语文教学工作的热爱之情。是一中给我的这份工作使我一天天地成熟起来、自信起来,也使我真正体会到作为一名语文教师的重要意义与极大幸福,更使我明确、坚定地相信:我最喜欢的、同时也最适合我的工作就是作一名优秀的语文老师!虽然只有四个月时间,但就在这短短的四个月里,我就已经在为人处事、教学工作的理念和方法、班级管理等各个方面收获颇丰。所以在此,我先向一中真诚地说声“谢谢”,真的很感激一中给了我这份工作!同时,也正是这四个月的工作使我清楚地认识到自己要想成为一名优秀的教师,需要学习的还有很多。
现在,我就从几个方面对这四个月的语文教学工作作一下总结。具体内容如下:
(一)备课
备好课是上好课的前提。四个月的工作使我对备课的认识更全面、更深入了。
刚开学的两周,我以为只要把课文读懂、再简单设计一下上课环节,就算备好课了。所以,当时虽然知道备课的重要性,但只是停留在表层的读懂课文、主观的设计课堂程序的层面上。在上完几节课后,明显感觉出自己上课的局促以及学生反应的冷淡。后通过让学生提意见、请教老教师、进行自我反思,领悟到了备课的真正含义,也认识到了上课的效果好坏是由备课的充分与否直接决定的,而像我那样浅层次地备课是算不得充分的。各学科中,语文备课尤其是一个大工程,丝毫马虎不得,轻视不得。
语文是一门人文性极强的学科,需要教师具有广博而深厚的知识储备。我深知自己的知识面窄、知识的储备还欠缺,所以,就必须在备课上多下功夫。只有把课备全面、备深入、备透彻,才能在课堂上做到游刃有余、淡定自如,从而才能把课上好。在反思之后的备课中,我要求自己做到:
1、真正读懂文本。这并不是一件容易的事。必须花大力气逐字逐句地研究,并借助各种资料反复研读、探讨、琢磨,同时还需考虑到与文本相关的各方面内容,这样才能真正的把文本挖深、挖透,才能真正读懂文本。
2、以学定教。课堂环节,并不是依靠主观想象就能设计好的。整体设计一堂课,需要教师综合考虑各种因素,包括考察不同班级、不同基础的各类学生的实际情况、预测学生的反应情况等等。课堂教学是针对学生的,所以,必须根据学生的具体情况来设计每一环节。
(二)上课
四个月的教学工作中,我能感觉出自己对课堂的把握能力越来越强、学生的上课积极性越来越高、整体效果也越来越好。在自己不断进步的道路上,我感触最深的就是老教师的帮助。现在越来越强地感受到一中整体的校风、师风之正,也正因此,在一中工作是件极其愉快的事。老教师们对我的悉心指导、耐心帮助,都让我感激不已。在此,对他们道声感谢!
关于上课,我意识到:是否能把握好课堂,关键在于采取怎样的上课方式。听了老教师们很多课,心中充满敬佩之情,他们上课方式各异,但都有着自己鲜明的特色,以自己独特的风格吸引着学生。从中我学到了很多。每周一次的专家听课,也对我的课堂教学帮助特别大。他们每一次的耐心、细心、精心指导,都让我在对他们感激、敬佩不已的同时受益极大。
在上课方面,我尽量使自己做到:
1、根据自己的特点,扬长避短,形成自己的教学风格。这不是短时间就能形成的,但首先要有这样一个意识,才能慢慢形成利于发扬自己长处的风格。
2、方式要灵活多变。课堂要提高效率,就必须调动起学生的积极性,使他们能全身心地真正参与到课堂的活动中来,使其眼、耳、手、脑并用,从而提高其学习效率。而学生能否做到这些进而真正成为课堂的主人,关键在于教师对整个课堂的把握方式。在各个环节的操作上,都要注意方式的灵活多变,以吸引学生注意力。比如:同一篇文言文中的几段研读方式可以不一样。又比如:有的自读课文,可以先布置具体的预习任务让学生预习,然后让几个学生作老师,来讲课文,教师负责指导、明确和总结。这样不断地变换上课方式,既让学生觉得语文课生动有趣从而能很好地保持注意力的集中,同时也让学生锻炼了各种能力,最终提高了学生在课堂上的学习效率。
(三)作业的布置与检查
语文是一门知识很零碎的学科,平时养成勤积累、勤练习、勤复习的学习习惯很重要。而高中的整个学习环境,就决定了语文的这些小习惯很大程度上都要靠作业来帮助培养。语文作业不能多,但一定要严格检查,以一种强制性的检查方式来促进学生习惯的培养。
刚开始工作的两周,我对作业不是很重视,很少布置,即使布置了也没有及时有效地检查。后来发现学生对语文作业很忽视,以致连最基本的要求背诵的课文都背不过、刚学的为数不多的几个生字词都掌握不住,我开始发现问题的严重性。之后,经过仔细分析、反思并听取老教师的意见,开始重视作业的有效布置和有效检查。学生对基本知识的掌握也随之好转。
在作业的布置与检查上,我要求自己做到:
1、布置作业要适量。对作业的要求要尽可能的细化。
2、在布置作业的同时明确此次作业检查的时间、方式以及一些注意事项。
3、作业检查的时间、方式,只要明确了就一定要执行。
4、制定一些适当、可行的奖惩小措施。奖惩措施先由学生讨论制定,然后由教师稍加修订后实施。同时,奖惩措施要有利于学生的学习,不可只停留在惩罚的层面,比如:不完成作业就要被罚背课文。此类小措施既活跃了课堂气氛,又促进了学生学习,在实践中也确实取得了不错的效果。
(四)培养学生的良好习惯
好的学习习惯能使学习事半功倍,语文学习也如此。因此我在平时的教学工作中特别注重培养学生良好的学习习惯。具体措施如下:
1、通过小作业的布置和严格检查,督促学生形成良好的积累、背诵、练笔、做题习惯。
2、找机会,找时间,面对面、一对一地指出学生某一方面的不良习惯并督促其改正。比如在学生的书写问题上,由于我面对面地反复提醒,大多数学生的书写都有了很大的进步。当然习惯的培养不是一朝一夕的事,有时还会有所反复,所以,这是一个需要长抓不懈的工作。
(五)发挥语文学科的人文性作用
工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点。其中,人文性是语文与其他学科最明显的区别。它对于培养学生健全的人格、提高学生的文化品味和审美情趣、逐步形成积极的人生态度和正确的价值观起着不可替代的作用。语文教师必须承担起这一责任。因此,在教学工作中,我特别注重“情感态度和价值观”目标的实现,并将此类教育融入课堂文本教学之中,希望能通过这种常说常讲的方式,起到一种潜移默化的作用,进而使学生的情感感受力、文化品位、审美能力以及自身的整体修养不断提升,使学生形成一种求真、求善、求美的健康人格取向。
以上就是我从这四个月语文教学工作中得到的感悟和收获。
收获固然值得欣喜,但我也深知自己身上仍存在很多不足之处。我所做的也仅仅是一个语文老师应该做到的最基本的事情,还不能让包括我自己在内的很多人满意。所以,在今后的工作中,我需要做的仍然是谦虚地学习,不懈地努力,不断弥补自身的不足,以使自己不断进步。
今后的工作计划及对自己的要求:
1、增加阅读量,拓宽知识面,进而不断增加自己的知识储备。
2、制定好自己各阶段的工作计划,使各项工作有序高效进行。
3、勤听课,谦虚地向老教师们请教学习。
4、勤反思,不断找出自己工作中仍然存在的问题和不足,积极寻求解决方法,逐步提高自己的教学水平。
5、认真思考、听取专家及老教师们的评课建议,以改进自己的教学。
6、对学生作业的检查做到勤、严、有效。
6、认真备好、上好每一节课。
7、认真对待、关爱每一个学生。
能够成为一名语文教师,是我的幸运,我会尽自己的最大努力做好这份工作!
初中教师年度教学工作总结4
本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件__个),备写每一篇教案。在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率。在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养。同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课__节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平
本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我,明确今后努力方向
本次期末考试,我所带班成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高。
2、对知识点的检查落实不到位。
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
初中教师年度教学工作总结5
一学期又在闪念之间过去了,回顾一学期以来的工作情况,感慨良多,不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有许多话想说,却又不知从何说开去。若要用心去总结肯定是怨语良多;倘若要说假话,那也有许多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下:
1、教学态度还是挺不错的
每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时,自己常常是先示范读一遍,以至于有的学生说:“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。
2、较注重学生能力培养方面的教学
本册书单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比如说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考,有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生,知道学生喜欢课外的知识,于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事,让学生起来复述,并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平,也让学生从小故事当中学到一点做人的道理,还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。” 重视创设语文学习的环境。
3、作文教学也贴近生活实际,富有生活气息,命题灵活,形式也多样化了
比如本学期学生参加了运动会,因此本学期就有作文有关这方面的,因是学生亲身实践的,写作中就多了几分真实性和真切的情感,作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘抄写一写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高.。
作业的布置和批改也有所区别,因人而异,照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄,而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事,或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别,一些有能力的作文字数就要求600字以上,而一些后进生则要求450字以上则可以。
4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心
要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。
5、积极地参与学校的教研活动
虽然个中滋味无人知晓,但我能积极参与这种有意义的教研活动,我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课,,同时对这节课我也进行了深刻的反思,为自己今后的教学沉积了一份经验。
以上就是我这学期的总结,是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。
最新高中教师教学工作总结范文1
教师不能只把教案写得详细周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,以备在执教类似课型时进行调整完善。这样不仅使自身知识结构得以完善,也丰富了自身教学实践,同时也为形成自己独特的教学风格,留下珍贵的文字依据。教师要反思的内容很多,本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会。
一、总结精彩片断,思考失败之处
一节成功的课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受。师生默契,课堂活跃。学生收获了学习的过程,老师享受着成功的喜悦。每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点。精彩应及时总结以便优化课堂,更好地调动学生的学习积极性,以免教育教学走入庸俗化的轨道。
教学是一门艺术,又是一门遗憾的艺术。无论你是初涉讲台的青年教师,还是从教多年的中、老年教师,不管你课堂设计,课前准备得多么充分,一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足,都有进一步推敲和提高的空间。有时候是语言不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候练习习题层次不够,难易不当。而对化学课来说,有时还会遇到实验演示失败的现象,这种现象虽然是我们作为教师最不想看到了,但如果真的遇到了就要跟学生好好分析失败的原因。
二、分析学生情况,采取不同方法
应该怎样对学生进行教学,教师都会说要因材施教。可实际教学中,又采用一样的标准去衡量每一位学生,要求每一位学生都应该掌握哪些知识,要求每一位学生完成同样难度的作业等等。
每一位学生固有的素质,学习态度,学习能力都不一样。我们应仔细分析学生情况,采取不同方法。坚持让学生自己阅读,可改变他们只做题而不看书的不良习惯,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。
三、精选提问时机、提高提问艺术
一节成功的课,提问是必不可少的教学活动,但也不能为了提问而提问,提问应该选择合适的时机,提高提问的艺术。
我们教师在提问时,一定要强化学生的问题意识,提高“提问”的含金量,让问题的切入点直截了当,让问题的思考点多维统一,让问题的兴趣点贴近学生,让问题的制高点提升学生的思维素质。教学过程是一个不断创新的过程,纸上谈兵的创新是没有任何价值的,我们不断关注自己的教学实践,留心阅读自己的课堂笔记,进行深刻的教学反思,可以增强教学的灵性和悟性,在教学过程中求新求异,切实提高教育教学质量。
四、合理安排课时,正确对待得失
教学课时太少。我了解到很多学科都存在这个问题。有人会问,是不是你自己加入了一些不该加的东西呢?其实这个说法我不赞成,教学一线的教师对“如何使学生能理解或掌握一些知识,培养相关能力”方面有较深入的了解。
学无止境,工作给我带来了发展机会,但是这个领域的博大精深,要求我不断探索下去,不能浅尝则止。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。尽快使自己成为一名优秀的人民教师。
最新高中教师教学工作总结范文2
又一个学期过去了,一学期来,在教学上我自认为是很认真备课很认真上课的,可是我在教学上还是没有进步,这到底是为什么呢?
首先是教学。我自认为自己备课已经很充分了,每次我备一节新课,除了其他人会做的外,我还会自己整合网上的PPT,把多个课件的优秀部分整合在一起,然后我还会看一些优秀教案和优秀教学视频,还有把练习册也做了一遍,通过做题把握重难点。可是我讲的课还是不够吸引学生,还是不够生动,为什么呢?
其次是学生的成绩。这次期末考试,很多都是课本的内容,甚至有道题就是上次月考一模一样的题,可学生还是做不出来,为什么呢?
原因分析:关于教学。我讲的课还是不够吸引学生,我反思原因有:
1、我虽然把心思都花在可备课上,可是没有注意去补充自己的课外知识和自己的课外阅读量,以致自己的知识都是一些陈旧的知识,没有新意,而且没有自己的独特见解,自然吸引不了学生了。
2、我备课备内容是很充分,可我还忘了备学生,备教学过程。对一些重难点的知识点的讲解不够合理,学生懂了还在讲,学生不懂的反而讲得不够。还有教学过程也没备,自己一节课大概要上哪些内容,要上到哪自己事先没有一个准确的分析,导致的教学的随意性很大。
3、备课本缺乏自己的独立思考,对课本内容的把握不够。
关于学生成绩,通过这次期末考,我彻底认识到“授人以鱼不如授人以渔”。老师讲得再多,学生不一定记得住,关键还是要学生自己去看,自己去学。例如考试时可指导学生看提纲,把以前的月考题拿出来看等,老师只是起一个引导的作用。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。自己要学的东西还很多,要继续努力,不可懈怠。
最新高中教师教学工作总结范文3
一、思想方面:
我能够积极参加政治学习,深入学习政治理论知识,认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面
本学期是本人第四次带高三,虽然重新继续原来的高三教学之路,但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的经验是财富也是包袱,每年的高考都有新的东西,如果不能与时俱进的话,最终只能是自食懒果。所以,这个学期更是“严阵以待”。
几次的高三,我积累了一些教学资料,而在这个学期我重新进行整理,工作量甚至比之前还要大,也正是一年的经验,使我能做到心中有数,对于高三的教学工作有了明确的目标和操作经验。
在这一个学期里,我仔细研究高考考纲,比照过往的教学,重新调整了复习计划,安排复习内容,能够更加紧贴高考一轮复习和学生实际情况。在落实教学中,注意讲练结合,细化复习内容,课堂上有明确的学习目标,练习结合考试,做到有的放矢,力求学生有效率地学习。而在实际课堂教学中,能够及时与学生互动交流,发现问题,进行解决。
另外,在组内,我积极与其他优秀教师交流,共同讨论,实现资源共享;共同学习,共同进步,积极参加教研活动,不放过一次学习提高的机会。
三、个人学习:
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。坚持向老教师学习,本学期共听课25节,参加了5次教育教学理论讲座,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务。
四、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。
2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。
4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
最新高中教师教学工作总结范文4
一、教学工作方面
上半年,我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课,钻研高考大纲,了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏,分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用,有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中,充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,不占用学生的课下时间,让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中,注意对学生进行个别指导,解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分,在济南市排列为第一名。对这个成绩,我还是比较满意的。但是,我对自己的工作也有很不满意的地方,这就是,有几个平时语文成绩优良,语文水平也较高的学生,在高考中没有取得理想的成绩,甚至是成绩很不好。我考虑,这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源,也想找出解决问题的方法,可直到今天,我还没有得到一个能让自己满意的答案。
下半年,我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生,我在备课上花费了较多的时间。备大纲,调整自己的教学思想理念,明确自己的教学目标要求;备教材,从量和质两个方面确定教学内容,安排好教学进度,选择恰当的教学方式方法;备学生,了解学生的知识基础和水平,了解学生的兴趣爱好和思维特点,了解学生的行为习惯和个性特征,从而使自己的教学为学生服务。这半年,我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先,我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求,集中选出范文,印发给学生,再分班讲评的教学方式;第二,我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价,并把量化评价分数记入期中考试成绩中,使学生能时时了解自己的写作水平,在平时养成认真踏实的学习习惯,提高习作水平;第三,条件一允许,马上开始上课外阅读课,丰富学生的知识,提高学生迁移知识的能力,工作总结《高中教师工作总结:高三教师个人总结半年来的教学效果,现在还很难作出成败优劣的论断
二、学校日常学习、工作、活动方面
一般情况下,一年来,我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动,如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些,我与附中,与同事,与社会,与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行,认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求,认识到我们学校的许多老师,尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样,我就做到了在各方面努力学习,工作,既不自以为是,也不自惭形秽,从容自然地做一个附中的教师。
三、业务学习方面
一年来,我通常只能利用零星的时间,通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点,当然也是因为个人爱好,我还抽时间读了几本小说,读了一点文学评论类文章。下半年,由于新的教学大纲列出了高中生必读书目,其中有我过去没有读过的三本,我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运,下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队,到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天,开阔了视野,增长了一些知识,受到多方面的启发。
另外,上半年,我参加了学校组织的教师电脑培训学习,使自己使用电脑的能力有了提高。下半年,我较多地听了本组几位老师的课,向他们学到了不少东西,对我的教学工作起到了一定的促进作用。
我已经离开大学近二十年了,深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中,努力学习业务知识,当然,也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。
最新高中教师教学工作总结范文5
逝者如斯,不舍昼夜。转眼一个学期即将过去,教育教学也接近尾声。回首几个月以来的工作,在学校领导的统一组织和领导下,在同事积极配合、团结协作中,我的教育教学工作得以顺利展开,学习、工作方面都圆满结束,过程中有快乐也有辛酸,现将本学期的工作具体总结如下:
一、端正态度。
树立正确的价值观,自尊、自爱、自律、自强。进行教育教学的目的是把课本所学专业基础知识和专业知识与实践相结合。巩固专业理论教学效果,培养调查、研究、观察问题的能力。更好地了解语文教学,更快地适应教育教学工作。所以我们首先必须端正态度,以积极热情严肃的态度进行日常教学,恪尽职守。心理学上有一个“不值得定律”,就是不值得做的事情,就不值得做好,这个定律似乎在简单不过了,但它的重要性却时时被人们疏忘。不值得定律反映出人们的一种心理,一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情,往往就会保持冷嘲热讽,敷衍了事的态度。克服这一心理最重要的就是要树立真确的价值观,选择你所爱的,爱你所选择的。无论是过程中遇到的困难,还是身处其中的快乐和烦恼,都会让你成长。
二、发现问题,解决问题。
在本学期的教育教学工作中,随着实践工作的展开,难免会有这样那样的问题。提出问题、分析问题、解决问题。积极反思和探寻,努力克服和解决这些问题。
问题一:作为一名教师应该如何看作文?
由于刚刚走上工作岗位,教学经验不足,作文课要讲什么内容,应该怎么批改作文,成为困扰我的问题。每次上作文课都会有赶鸭子上架的感觉。第一次上作文课,主题是“写触动心灵的事”,教案准备的是讲一些记叙文的知识,然后分析几篇优秀的文章,让学生体会,拓展学生思路。但是一堂课下来,漏洞百出。发现最困难的就是怎样让学生找到这样一件事触动心灵的事。于是,在第二个班级上课的时候我就改变了思路,没有分析文章,也没有讲关于记叙文的知识,而是通过分享自己生活中的小事,引导学生找到触动心灵的事。摸着石头过河,随着不断思索,总结,终于作文课上有了自己的讲课方式和内容,作文的批改也走上正轨,批改作文的时候,津津有味。
问题二:害怕被学生问倒的心理。
我曾一度有这种不健康的心理,每次去教室和学生面对面的时候,都会害怕学生问问题,感觉那样的自己没有水平,没有面子,无法在学生面前立足。经过一番思考斗争,我发现这样的心理是有原因的。首先,最大的问题就是由于自己不自信。而不自信原因有两个,一个是专业素养,知识储备不足。一个是准备不够充分。其次,把自己放到了和学生对立的角度,以为学生的出发点是刁难老师,其实学生是寻求帮助。第三,教学相长,作为一名教师并不是能够解决所有问题,传统思想上认为“教师必须是全能的”观点并不正确,三人行必有我师。
所以,我采取的解决方式:
第一,努力提高自己专业素养,不断学习和充饥,做好准备工作。一个就是,知之为知之不知为不知。可以和学生一起探讨,查阅资料,和学生一起解决问题。
问题三:从学生到教师身份的转变。本学期需要完成的一个重要的问题就是从学生到教师身份的转变。学高为师,身正为范。捧着一颗心来,不带走半根草去。作为一名教师要处处以身作则,发现自身的不当的言行举止,要及时改正。在尊重老教师,前辈们的基础上,争取做一个让学生尊重的教师。
问题四:授课过程中,知识的拓展问题。
比如,讲解文言文《烛之武退秦师》的过程中,要不要引入故事和一些地理知识?当讲到“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”这样一句时,插入“秦晋”两国历史渊源的故事,是否有必要?这个问题就需要思考一下讲这样的一个故事的目的是什么?是为了增强语文课的趣味性,还是为了学生更容易理解文章的内容?
那么,一些地理知识的引入是否有必要呢?关于这一点也是需要具体问题具体分析。比如,“若舍郑以为东道主”中,为什么是“东道主”,而不是“西”“北”和“南”?这时候就需要介绍地理知识。所以说,是否进行一些知识的拓展,就要看你的教学目的是什么。
通过这一问题,我也意识到,作为一名语文教师,不仅要掌握文学方面的知识,也需要掌握一些历史、地理、哲学等方面的知识,要做一名“杂家”。
问题五:文言文,是先理顺文章思路还是先讲解文章中存在的文言知识?
三、关于教育教学工作中的一些感触。
我希望自己是逐步成长的,成长需要做一个生活中的有心人,关注生活的点点滴滴。学而不思则罔,思而不学则殆。只要用心思考,每个人都可以成长。我要不断的积蓄力量,让自己的内心变得更加强大而果敢。
感悟一:文本的解读过程,也是和作者共同经历的过程。寻踪觅迹,跋山涉水,终于能够“一览众山小”,窥见文章的全貌。想象力够丰富,画面感够强,细细的体味,脑海中便会呈现一幅幅的画面。可意会而不可言传,或许我的功力不够,不能完整地将内心感受到的画面表述出来。
感悟二:解决问题或者授课要有理有据,深挖教材,文章本身就是最好的证据。不能妄加曲解。
感悟三:教师是文本和学生之间的桥梁。教师在讲课过程中,对于文章的理解可以有自己的观点和发挥,但是立足点应该是客观地分析文章,尽量客观的把文章中作者的情感传递给学生,让学生自己感悟文章,感悟作者,形成自己的情感体验。
感悟四:从文章中吸取正能量。一本好书或者一篇好的文章能带给读者心灵的愉悦。在读文章的过程就是和作者交流的过程,或者若合一契,或者当头棒喝。要善于从文章中汲取养料。这份职业吸引我的原因之一就是能够修生养性,遇到不同的文章。
感悟五:正如,写文章有表达方式,或叙事、或抒情、或议论。每个人活在世上也会选择不同的表达方式。清洁工人选择洁净世界来实现人生价值,我人生的表达方式就是站在三尺讲台,传道、授业、解惑。
感悟六:教学相长。三人行必有我师。知之为知之不知为不知。
感悟七:端正态度,教学目标。教案。做任何事情都不要走形式。就像不值得定律。成功的方法人尽皆知,可是行动的却总是少数人。
学高为师,身正为范。作为一名教师,不仅要牢记这几个字,更要牢记文字背后的意义。以上是我对本学期进行教育实习工作的回顾与总结。在今后的学习和工作中,我一定要发扬优点,改正不足,取长补短,不断提高自我,突破自我,努力提高自己的语言素养和文化素养。总之,本学期收获颇多。
本文网址:http://m.jk251.com/jiaoshifanwen/24880.html
上一篇:[实用模板]寒假计划
下一篇:小编分享:英语作文