“让感恩与你我同在”班会课活动方案(分享)

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教学目标： 1、让学生了解父母，老师之爱，感受父母，老师之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得要感恩。 2、让学生明白拥有感恩的心，生活会更美好。教学过程： 一．导语没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。虽然教师节即将来临，但我想我们感谢的不仅是老师，还有父母，还有身边帮助过我们的人。我们今天的主题班会就是《让感恩与你我同在》。二．如何看待感恩学生自由发言师：只有拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些指责和抱怨；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散。三．行动表达真情今天你准备为家长做些什么来表达你的感谢之情呢？（学生说出自己的想法）四．诗朗诵《母亲的赞歌》（女）是您，将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖。（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园那可口的菜，干净的衣服都是您的爱在悄悄蔓延。（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念。（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔散发着永恒的光芒指引迷途海面的我航向安全的彼岸（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。五．感恩故事读过的感恩故事，看到的感人事情，自己做过的感谢的行为。《失语的小女孩》故事欣赏 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…… 六．音乐欣赏《感恩的心》（学生一起歌唱）七．人生感言一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事。可是罗斯福却从中找出感恩的理由，他的优秀人格和处世哲学，不正是提醒我们要学会感恩吗？心怀感恩就要既感激关心帮助我们的人，也感激欺骗伤害过我们的人—— 感谢伤害你的人感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激中伤你的人，因为他砥砺了你的人格； 感激鞭打你的人，因为他激发了你的斗志； 感激遗弃你的人，因为他教导你应该独立； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。让感恩走进我们每个人的心灵吧！因为，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃，感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲感恩更是一种生活的大智慧。懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。教学反思: 学生知道如何用言语来表达自己的感谢之情, 也能说出一些感恩的故事,但真正能用行动来证明自己的言语的人并不多。 即使是当面说一些感谢的话也很难做到.感恩似乎离他们很远。通过这节班会课,明白了要有感恩的心,也想做一些事,却不知道怎么做。我想这也不是一时就能让他们装变过来的,而且没有什么特别的日子很多人想不到.

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《感恩社会，与爱同行》主题班会活动方案范文

各位领导，老师，亲爱的伙伴们，大家好：

我是灌南县第三中学八（1）班的班长，欢迎大家都来到我们班级，和我们一起召开以《感恩社会，与爱同行》为主题的班会。今天这次班会，就是为了让我们学会感恩，唤醒已沉睡的爱心。同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，亲人、老师、朋友，社会，哺育我们的祖国，给予我们的爱比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。通过今天的活动，希望大家把感恩行动落实到我们生活中的每一天，让感恩成为我们心中最美好的情感，学会感恩，做新世纪好少年！

听，这是我们大家的心声！

第一人：我们把鲜花献给您！亲爱的爸爸，妈妈。（合）感谢您，给了我们生命，让我们幸福，健康！

第二人：我们把鲜花献给您！敬爱的教师。（合）感谢您，带我们在知识有海洋里遨游畅想！

第三人：（队长）我们把鲜花献给学校！（合）在美丽的校园里，我们放飞梦想！

第四人：（队长）我们把鲜花献给祖国！敬爱的党！（合）感谢你，给了我们和平与阳光，让我们在您的怀里快乐成长！

合：学会感恩，与爱同行；珍惜幸福，快乐成长！

班长：今天，就让我们一起唱起感恩歌，表达感恩心，为班级增光，为学校添彩。。

（播感恩的心，合唱）

中队长：我宣布，灌南县第三中学八一班〈感恩社会，与爱同行〉主题班会主题活动现在开始，让我们请主持人上场。

男：当欢快的小鸟把我从梦中唤醒，

我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草；

女：当晶莹的露珠展开朦胧的睡眼，

我呼吸着新鲜的空气，感恩上天又赐予了我美好的一天；

男：走出家门，我走向自然，放眼花红草绿；

女：我感恩大自然的无限美好，感恩大地的宽容浩博；

男：生活的每一天都让我感受到太多的爱；

女：使我学会了宽容，学会了付出，学会了感恩，学会了回报；

（大屏幕出示：第一篇章：谢谢您，爸爸，妈妈）

女：有一种爱，说她伟大，她却很平凡；她的名字叫母爱。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，

琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

男：有一种爱，说他平凡，他却伟大；他名字叫父爱：

这种爱，如长江黄河，滔滔不绝；

这种爱，如甘甜的清泉，叮咚流淌；

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

男：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

女：世界上最深的情，莫过于儿女情。

合：父爱、母爱，人类永恒的话题；人间最美的情感。

第一个节目

：请听三句半《感恩》

敲锣打鼓响起来，我们三个走上台，上台说件什么事，说感恩。

滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。

父母恩情深似海，人生莫忘父母恩，生儿育女世代传，自古今。

一声啼哭惊天下，乐坏老爸和老妈，无微不至跑断腿，愿意。

时光飞逝三岁半，天天疯玩乐逍遥，成长之路点点滴，记忆。

脸白犯困不舒服，一量高烧40度，打的飞奔医院去，急啊。

千挑万选美术班，画夹白纸扛在肩，技艺直奔毕加索，潜力。

求学路上坎坷多，红叉无情不及格，耐心教导至深夜，通过。

备战高考三百天，父母辗转夜难眠，关心备至不疏忽，实现。

走南闯北找工作，父母着急忙张罗，收入不好不罢休，执着。

转眼儿已三十多，成家立业孩子得，父母安享天伦乐，美呀。

节日问候满天飞，惟有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。

半杯茶水暖人心，一句问候慰亲情，感恩父母小事起，孝心。

鸟兽尚知养育恩，父母不敬敬何人，为人子女要孝顺，莫忘恩。

男：母亲，总是很罗嗦

罗嗦，是一种真实

女：父亲，总是很宽容

宽容，是一种爱的胸襟

男：母亲，总是很牵挂

牵挂，是一份无悔的祈祷

女：父亲，总是很简单

简单，是因为毫无保留

男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！

女：只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发男：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

结束语

女：感恩，充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵。

男：感恩，使世界美丽，感恩，让我们拥有爱心。

女：让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点滴滴吧，

男：让我们怀着一颗感恩的心去赞美可爱的祖国吧！

第一人：祖国，感谢您，赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流淌着中国人的热血！

第二人：祖国，感谢您，感谢您给予我优美的环境！游黄山，过三峡，让我在青山绿水中自由飞翔！

第三人：祖国，感谢您，感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情的遨游！

第四人：祖国，感谢您，感谢您给予的一切！千言万语汇成一句话：

全班合：感谢您，我的祖国母亲！

女：（1）同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、（2）父母、（3）老师，

男：（1）离不开我们身边的朋友，（2）离不开我们身边的朋友、（3）离不开曾经帮助过我们的人！

女（1）让我们赶快行动起来吧，请你为最想感谢的人写好感谢贺卡挂到感恩树上。让这棵感恩树开出美丽之花。

（放感恩的心音乐）

合：但愿这些感恩之花永不凋谢。

[八]全班齐唱《感恩的心》

新课改下的班会课的实践与认识(参考)

新课程改革，正在实践和深化中，如何落实 “以人为本”、“为了每个学生的发展”以及“让每个学生个性获得充分发展”的价值目标是各学科教学改革的重点。同样也是德育教育改革的重点。哪么德育教育如何改革，德育教育的主渠道的班会课如何改革，才能落实以人为本的价值目标，才能更好发挥学生的主体作用呢？通过实践，我认为班会课改革应该突出以下几个特征：一、班会课的主体应该具有唯一性班会课的主体是学生，我们的学生，今天是学习的主人、班级的主人、学校的主人，明天要成为国家的主人、社会的主人、驾驭自身命运的主人。新课程标准要求“以学生发展为本”注重培养学生的个性、爱好、兴趣，强调学生是学习的主人，强调一种“自主、合作、探究的学习方式”。所以就应充分发挥学生的主动性、创设学生个体自评、小组自评、班级自评等管理评价方式。促进班级中每个学生的全面发展和班级中学生之间的协同发展。让学生在参与班级管理的过程中，培养他们的探索、创新、合作的精神。让学生在参与班级管理中学会思考、探索和发现，提高解决问题的能力。所以在班会中，我坚持“全员参与”的原则，不管是什么活动都要求全体参与。大部分班会由学生自己提出话题、自己组织、自己主持。当我刚刚宣布要学生自己或小组完成一次班会的决定时，大部分学生都感到很意外。因为在他们看来，开班会是班主任、班委会的事情，和自己无关。我选中了一个平时在班上很少发言，但非常喜欢书法的女生。鼓励她开一次以书法为主题的班会。在我的帮助下，她的班会主持得很成功。于是，很多同学都跃跃欲试，开始讨论自己办一个什么样的班会。经常有同学追着问我：下周是班会吗？主题是什么？怎么还不是班会啊。看着他们，我欣慰地笑了。还有什么能够比学生的自我发现更能促进学生的全面发展呢？这样的班会尊重了每一个学生的独特个性，为每个学生的充分发展创造了空间。二、班会课的形式应该具有多样性班会课的形式可以有多种多样，一般可分为两种，常规班会和主题班会。（一）常规班会，它是班主任经常召开的全班性的会议，通常由班主任主持，会上由班主任向全班同学作一周来的总结，找出不足，提出希望，这种常规班会，是引导班级不断总结经验、实现班集体目标必不可少的工作。同时，可增强成员的集体责任感，认识到努力方向，培养各种良好品质，是学习上不断取得进步的一种督促和鞭策。常规班会也要创新，我早期是让班长或班委来主持分析一周来情况，经过一段时间后让每个学生来分析班级的表现和存在的问题。促使全体学生参与班级管理。（二）主题班会，它是围绕一定事例，选准学生共同关注的主题，或学生中出现的典型的倾向，通过讨论、讲演、辩证等生动活泼的形式来展开的一种班会形式。它是学生喜闻乐见的班会形式之一。主题班会能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。主题班会也可以根据内容的需要大致分成以下几种：1、交流式班会这种班会主要针对班级里带有共性的问题作双边式或多边式探讨，如学习问题、人际关系问题、心理健康问题，其功能在于给学生相关方面的指点和疏导，或相互沟通借鉴，取长补短。有一年我班有个学生，在中断了一学期的学习后，再复读。中断的原因是有一段时间身体不好，家中经济困难，他就边治疗，边打工，康复后再来复读。刚进来时学习跟不上，经过一段的时间努力后，各科成绩都有很大的进步。班里的同学都对他的经历产生了兴趣。我就利用此机会，让他准备了有关读书和休学的不同，以及如何珍惜学习机会，重点是学习的心情，学习效率等内容。他在班会中谈到主要是今年认识到学习机会的来之不易，和在外打工的艰辛，从而在学习中充满了动力。在讲到打工的艰辛时，他哭了，全班同学也都被他的情绪感染了，班会课取得了非常好的效果。2、文艺型班会文艺型主题班会旨在丰富学生的课余生活，使学生受到情感上的鼓舞、激励和熏陶，达到寓教于乐的目的。这种班会形式是学生施展才华、发挥创造性的良机，是学生进行自我管理自我教育的良好途径，也是培养学生组织能力的好机会。文艺式班会最好由学生自己设计主题，自己选定内容和形式，由学生自己主持，自己组织实施，这样既有利于发挥学生的主动性积极性，促进学生自主能力的提高，又能体现出班级管理中的民主精神。文艺型班会要求调动班内每一个成员的积极性，特别是对那些没有文艺特长的学生，班主任要帮助他们找到合适角色，决不能让任何一个同学失去参与活动的机会。文艺性主题班会准备的时间比较长，因此，我一般安排一学期一次，通常文艺性主题班会也可以和学校的文艺活动相结合，从而达到较好的效果。3、竞赛式班会这是针对学生的好胜心和竞争心而开展的以知识、能力为竞争内容的班会。通过竞赛让学生明辨是非，巩固对知识的掌握，提高学生对知识学习的兴趣，努力提高各方面水平。4．网络型班会网络型班会是信息时代把德育与网络技术结合起来的产物，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络。与传统的班会形式相比，通过网络开展生动活泼的班会可以不拘泥于45分钟的班会时间。也不受地点限制，在家、在学校都可以进行。与传统班会相比，学生的参与度更高，更愿意表达自己，给更多学生提供了畅所欲言的机会。与传统班会相比较，网络型的主题班会也存在较多的局限，传统班会可以采用表演、竞赛、展示等形式，而网络班会通常以讨论为主，所以选取的主题一定要适合讨论，让学生有话可说，愿意发表真实感受。也可以发挥网络班会与传统班会的形式与作用的互补作用，将一些便于展开讨论的话题设计成几节班会，适合讨论交流的部分放到网络平台上召开，其他问题在班级里进行。在高三填报志愿时，除了传统的班会，家长会外，我还利用网络型的班会的优势，和学生讨论，与家长交流，并给出相应的指导。三、班会课的内容应该具有针对性 主题班会内容的选择必须能把集体主义教育与爱国主义教育、社会主义教育相结合。必须能把培养先进集体与培养德智体美全面发展、学有特长的学生结合起来。哪么如何确定主题班会的内容呢？确定什么样的主题内容，一定要结合班级、学生实际，选取适合学生的主题，可以从以下几方面入手：①节令性主题：按照一年中的时令、节日，选定主题。这类主题班会的召开，选定在当天，更具有教育意义和节日纪念意义，易使节日焕发新光彩。②事件性主题：是指针对国内外出现的最新热点话题或大事件设计的主题。班主任担负着引导学生关心时事、放眼世界的职责，因此在班会上讨论国家大事、国际形式也不失为一个很好的主题。③问题性主题：针对学生中普遍存在的问题或在学习中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。学生在学习、生活、成长过程中难免出现许多问题，班主任要及时了解学生的思维动态，以确定一些带有普遍性的问题，开展主题班会活动，适时地帮助学生辨清是非，提高认识。当主题班会结束后，要巩固主题班会的内容成果。对班会后出现的成绩要肯定，对模糊的认识要及时澄清和纠正，从而将班会活动内容贯穿于整个教学中，使班会的内容真正落实到实处。四、班会课的组织者应该具有“全民性”在传统的德育教学中班会课是班主任上，学生出现问题也是班主任来教育。比如，当科任老师遇到某生迟到、旷课、课堂捣乱等不守纪律的问题时，总是习惯向班主任 “反映问题”。这其实是一种推卸责任的行为，因为作为教师，每个人都应该同时负有教书与育人两个职责。并且这种处理方式可能带来许多负面影响，教学质量也会大受影响！现代教育理论告诉我们，教育阵地不能仅是班主任单枪匹马地战斗，而应该是各科任老师齐抓共管，构建教育立体网络，形成最大合力。另外科任老师教育得当，甚至能起到班主任所不能取得的教育效果。假如我们能在恰当的时机把班会课“送”给“需要”的科任老师上，就可取得双赢的效果。学生会觉得科任所说的话可信度更高，就会用心感悟你的一言一行。要知道，解除心理戒备是打开被教育者心扉，进行心理工作的第一步。当学生对你的良苦用心与有益教诲有了感激之情后，他们就会认同教师教育。五、班会课的时间应该具有灵活性班会课不应该是问题汇总课，更不应该是积累很长一段时间以后“算账课”。首先，现代中学生思想教育工作具有复杂性、多变性，新问题层出不穷，如果积累一周，一下子涌出这么多问题，会让学生失去解决问题的信心，最终是一个问题也得不到解决。应该化整为零，以天为单位，甚至以节为单位，做到今天的问题今天解决。其次，集中教育不具备时效性，有些问题应该当场解决，过后就不一定具有教育意义了。特别对错误的指正，过了一周，当事人可能已经忘记了细节，或者忘记错在哪里了。更糟糕的是，因为你没有及时纠正这类错误，学生把它当作一种默认或者姑息，从而产生第二个、第三个同类错误。再次，把德育渗透于每一节教学课堂，每一次实践活动。增加了德育工作的可操作性、实效性。做到思想政治教育工作时时有、处处有，在潜移默化中给学生一种思想工作实实在在地存在于生活每一处的感觉，而没有班会课就是“说教课”、“自习课”的感觉。六、班会课的地点应该具有选择性由于班会主题的不同，为了更好的强化突出班会的主题，可以选择更合适的环境，以达到更好的效果。所以地点不一定局限在教室中，如文艺性主题班会，就可以选择多功能室，在较好的音响设备的配合下，达到最好的效果。当然条件不具备的情况下，也可以在教室中，最好能根据主题装饰教室。如辩论会式的主题班会，可以调整课桌位置，形成正反双方对峙的状态。总之 在教育改革、发展的今天，在社会日新月异，新问题、新思想层出不穷时期，德育工作更具复杂性、多变性，已不是“老式”班会课所能“胜任”的。教师应该更新教育理念，提高认识，解放思想，与时俱进，对我们中学班会课进行一次彻底的变革，以发挥德育教育主渠道的重要作用。

“责任感的力量”班会课方案范文

一、主题：责任感的力量二、地点：高二（1）班三、背景：作为一个二十一世纪的高中生，在我们即将步入社会前，很有必要进一步明确责任感的深层意义。一个人责任感的强弱决定了他对待学习生活是尽心尽责还是浑浑噩噩，而这又决定了他做事的好坏。如果你认认真真对待每一件事，出现问题也绝不推脱，而是设法改善，那么你将赢得足够的尊敬和荣誉。责任感是人自觉、志愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人的为人处事的态度。现代人应该怎样背负起自己的责任？为了加强教育，召开此次班会。四、主要内容：1、主持人的心理测试：深入浅出地让同学们了解生活中的应该具有的责任感。2、“责任感”的名词解释： （一）同学提出应该去做并且承担一些事，这就是负责任。（二）主持人提出现阶段的团结友爱、尊敬师长、珍惜时间同样是一种负责任的行为。（三）现代汉语词典：自觉地把份内的事做好的心情。3、现实中的实例：一名公安人员授二等功。因为他在休息期间不忘人民的财产安全，在车内监视犯人一整夜不闭眼，追缉犯人时不顾鞋子掉了，直到把犯人抓住。学生讨论自由发言。4、主持人提问现阶段我们该做些什么，同学有以下发言：（一）在学习上要好好学习。（二）在家庭里要孝敬父母。（三）在寝室里轮到值日生要搞好卫生，在教室里一样。5、材料引入：第一则材料：责任感与责任不同。责任是指对任务的一种负责和承担，而责任感则是一个人对待任务、对待公司的态度。责任感是简单而无价的。据说前总统杜鲁门的桌子上摆着一个牌子，上面写着：Book of stop here（责任到此，不能再拖）。他桌子上是否有这样一个牌子，我不能去求证，但我想告诉大家的是，这就是责任感。——提示我们出现问题时绝不推托，要寻找解决的方案。第二则材料：一个大学展开青年责任发展的活动，招聘时，各单位的要求首先是看这名学生对家庭的负责情况。——提示我们做好身边的小事同样是负责任的表现。6、主持人的故事：乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。——一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。有责任感的人，对什么事情不会袖手旁观，而是负重前行，敢与说真话，关键时刻要敢表态。虽然我们都不是法官，但是我们每个人都有最基本的道德观，是非分明，对就是对，错就是错，一清二白。紧要关头，危急时刻，要敢于负起自己的责任。7、班主任总结：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，在当今这样一个竞争激烈的年代，谋求个人利益，实现自我价值是天经地义的事。但是，遗憾的是很多人没有意识到个性解放、自我实现与忠诚和敬业并不是对立的，而是相辅相成、缺一不可的。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真有责任感，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。8、主持人宣布班会结束。

“人生不能没有理想”班会课方案推荐

形式：主题班会教育目的：明确树立理想的重要性，让每一个学生树立一个远大的理想，并认识到理想的实现需要付出艰辛。准备：1、材料准备。查找与理想相关的名言警句。2、明确理想。每位同学在一张纸上设计好自己的理想。3、不要空想。当理想不付出努力时，理想就变成空想。过程：一、导入我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦可见理想之于人是多么的重要。托尔斯泰更直白告诉我们：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。今天我要讲的主题是：人生不能没有理想！二、明确理想（同学们陆续把写有自己理想的五颜六色的纸张贴到教室左边的白纸上）问：大家都已经把自己的理想写在纸上了，每天大家都会在教室看到自己的理想，那理想就会自己实现吗？学生齐答：不是。要靠我们自己去实现。不错，树立一个理想并不难，难的是去实现它。那我们要怎样做才能实现它呢？同学甲：每天都看一下理想，它就会每天都鞭策我们要去实现他。同学乙：要制定学习计划，并努力的去完成它。同学丙：要持之以恒，不三天打鱼两天晒网。…………每一个想实现自己理想的人，必定要走过一段充满挫折和失败的心路历程，天下没有不劳而获的好事，做任何事情都要付出相应的代价，必然要付出自己的艰辛的努力。我所要说的是：当你制定了你的理想，你就要明白为了实现这个理想必须有艰辛付出。三、不要空想我们知道不是每个人都能够实现自己的理想。有的人在实现理想的这条道路上，确实付出自己的艰辛，战胜了挫折和失败，那他定然能到达胜利的彼岸，我自然希望你们都是这样的人。但我们也不排除还有的人没有足够的毅力，半途而废，或者完全把自己的理想抛到了脑后，只追求暂时的轻松欢娱，那他最终能实现理想吗？显然不能。如果你是这其中的一员，你设想一下，你会过一种什么样的生活？你将从事什么样的职业？同学甲：不敢想象。同学乙：做生意。同学丙：我觉得我们如果没有读好书，以后出去既没有体力又没有技术，可能很难找到一份工作。…………这个社会上有的人过的轰轰烈烈，有的过的浑浑噩噩，我不一定能够轰轰烈烈，但一定不能够浑浑噩噩的度过。只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。前人告诉我们人生不能没有理想，我们也一样。你们每天坐在这教室里，每当你上课不认真时，每当你学习不努力时，每当你怕苦怕累想放弃时，每当你对未来没有信心时，同学们，请你转过头，看一眼你自己立下的理想，你会发现成功就在不远处。

“爱的奉献”班会课集合

活动目标：1．情感和态度：懂得自己的成长离不开父母的关爱，激发爱家人，爱他人的情感；通过老师救学生的故事，激发学生理解大爱，从而2．行为和习惯：学会感恩，将关爱落实在具体行动中。3．过程和方法：通过看，听，评，讲等来感受和体验爱的奉献，学会关爱他人。活动准备：1．多媒体课件。2．收集父母平时对自己细心呵护的事例。3．每人准备一个为爱所感动的小故事 。课前全体同学起立，为在汶川地震中丧生的遇难者默哀三分钟。活动过程：一．父母之爱（一）故事导入，理解父母爱的奉献。2022年5月12日，一个黑色的日子，中国四川发生建国以来最大的地震，数万人在这次灾难中失去生命。很多有关生命的故事都让人禁不止潸然泪下。5月13日下午，救援队员发现一位年轻女性的遗体，她被找到的时候，已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体......救援队走向下一片废墟时,队长好像意识到了什么突然返身跑了回来,费力地把手伸进她的身下摸索,"有个孩子,还活着!" 一番艰难努力后终于把孩子救了出来.他躺在一条小被子里,大概有三四个月大,因为有母亲的身体庇护,毫发未伤. 医生在做检查时发现有一部手机塞在被子里,屏幕上是一条写好的短信:"亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你.'' 看惯了生离死别的医生,在这一刻或泪了;手机传递着,每个看到短信的人,都落泪了...... 1．同学们，此时此刻，你心里的感受是什么呢？2. 同学自由发言，表达自己对父母之爱的感受。3. 点评：父母之爱，是人世间最无私的爱。平时，父母对我们的关爱那样的无微不至，渗透在我们生活的点点滴滴；生死关头，父母毫不犹豫地把生的希望留给孩子，而把死的威胁留给自己。4. 朗诵诗歌《孩子不哭》妈妈不回来了，孩子，以后的日子里，你要照顾好自己。孩子，妈妈舍不得走啊，还有很多漂亮衣服没穿过，还有好些事没看到，最最舍不得，就是没有看着你长大。孩子不哭，汶川的孩子最顽强，每年的5月12日，妈妈都送一个祈愿给你，好吗？8天了，你一直在看妈妈的照片，孩子你笑了，说妈妈永远不会变老了，真乖！来世，妈妈还要牵你的手。5.同学们，如果你是个有良知的孩子，你一定对你父母的爱也深有体会，让我们一起来寻找这份失落的爱。（回忆收集父母对自己细心呵护的事例）6.总结升华：同学们，千言万语，也道不尽父母对我们的养育之恩，那就让我们用一两句话来表达我们对父母之爱的感受吧。7.交流。二．师生之爱1．同学们，在我们的生活中，除了父母之爱，还有哪些人也给予了你关爱，我们不可以忘记？2．今天，我这里还有一份沉甸甸的爱——师生之爱，让我们一 起来关注一下：5月12日,地震发生的一瞬间,谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻坍塌,地震当时,他正在为该校高二(1)班的学生上政治课,面对着突如其来的大地震,谭千秋立即张开双臂,用身躯死死地护住4个学生。令人欣喜的是,这4个学生获救了；令人哀叹的是,谭千秋的心跳却永远停止了。5月13日,在德阳市东汽中学坍塌教学楼的废墟中,救援队员找到了谭千秋的遗体,而在他身躯下面,竟然有4个学生紧紧地护在他的双臂中,“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了!”一位救援人员诉说着当时的场景。谭千秋,这位来自湖南祁东县的男子,1982年从湖南大学毕业后,投身四川教学27年的平凡教师,他在生命的最后一刻,用自己的身躯,保护着学生的生命安全。3.听了这个发生在5.12汶川大地震中的感人事迹，同学们，你想说什么呢？4.请同学们讲述老师关爱学生的小故事。三．大爱无疆5.12汶川大地震后，党和政府在第一时间作出了紧急的部署，国务院总理亲临现场指挥。大批武警战士，消防官兵，白衣战士日夜兼程，赶赴灾区。为了每一位普通的老百姓，哪怕有一线希望，他们也作出百倍努力。不舍弃，不放弃，一切为了救人，成了抢险现场最动人的声音。一个学校现场出现了让人永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，所有的人都泪流满面。 然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。 几个战士听见了就不管了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！ 1．汶川大地震，牵动了每一个中国人的心，你最感动的故事是什么？2. 交流。四．感恩的心在地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩从废墟中被救出。就在武警官兵准备把他转移到安全地带时,他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼。担架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬礼的感恩举动感动了看到这张照片的每一个人。1. 同学们，对于灾区人民，特别是灾区孩子的不幸，你觉得我们能做些什么？2. 总结：我们能做的事情是有限的。不过我相信，通过我们的努力，会有更多有爱心的人会受到感动。会有更多的人来加入我们一起帮助灾区人民重建家园。3． 活动：利用休息时间参加公益义卖活动，为灾区人民募捐。4. 总结：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！播放歌曲《爱的奉献》这是一篇活动纪实，也是一篇教育案例，我们用汶川地震中感人至深的事例，使学生的心灵受到震撼，并产生了良好的教育效果。

“做一个文明人”班会课方案(参考)

构思：根据值班学生的反映及与同学平时交流中了解到，学生中不文明现象屡见不鲜，大声喧哗，说脏话，骂人，甚至与同学吵架，直接影响班级同学的正常学习，对于学生良好品质的形成和学习风气产生了不良影响。这与学生的自觉性和认识水平有很大关系，希望通过此次班会课,将学生自觉养成文明习惯的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法。指导思想：为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。班会宗旨：通过班会让学生感知养成良好文明习惯的重要性，从中受到思想教育，从而自觉地养成良好的文明习惯，成为班级良好班风的有利保障。准备过程：1、 学生根据自己的实际情况或班级情况，写出不文明行为的表现和自己的感想、建议。2、 让学生根据班会主旨，自编自导自演节目。主要包括：文明习惯知多少。3、主持的同学设计好主持用的幻灯片。4、板报小组制作争做文明学生园地。5、学生制作文明小标兵标志，并写上自己的名字。班会流程：一、小游戏：比一比，看一看：“文明习惯知多少”主持人：讲文明是中华民族的传统美德,也是一个人素养的具体表现。养成良好的文明习惯不容易，保持良好的文明习惯更不容易。随着年龄的增长，环境的变化，我们接触的人和事越来越多，由于我们接受的教育程度不一，理解和分析程度也发生了差异，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会由产生好奇到效仿，久之则会形成不良的习惯。主持人：举个例子：在庆祝新中国成立50周年的活动结束后，北京天安门前的垃圾堆积如山，用卡车装运了三天三夜，而在日本举行亚运会的时候，参加人数有六七万人，运动后结束的时候没有一点垃圾留在运动会场里。这个例子，说明了什么问题呢？我们得到什么启示呢？结合我们班级的情况，我们讨论以下几个问题，请如实回答：集体讨论：1、你知道哪些文明习惯？2、你知道哪些文明用语？3、班级中存在哪些不文明的现象？并谈谈你的感受。4、不好的习惯对自己，对他人，对班级，对学校带来什么影响？5、不好的习惯对学习有什么影响？6、怎样保持良好的文明习惯？发言摘录：班级中，文明的同学少于不文明的同学，哪些下课乱闹的同学就不想想，你们这样乱闹，会不会影响别人，影响班级的荣誉，俗话说：“国家兴亡，匹夫有责”，你们也是班级的一员，难道你们就把班级荣誉看的这么渺小嘛？争做文明学生，争做文明青少年，是我们当学生的义务和基本要求。个别讨论（找代表性比较强的同学发言，然后讨论。）：1、 你存在哪些不文明的习惯？2、 你是怎样认识的？3、 我们大家来帮他一下，说一说他有哪些优点与不足？4、 大家有什么办法来克服他们的不足嘛？（通过调动集体的力量，发挥集体的智慧，把他们融入到集体中去，去感受集体的温暖。）发言摘录：课下，我喜欢大声喧哗，追逐打闹，有时好打扰别人学习，我要努力控制住自己，不乱追逐，坐在自己的位子上学习，不打扰他人。我要在各个方面争做文明的好学生。二、请老师分析不良习惯产生的原因及解决的途径。三、才艺表演：文明习惯在我的身边四、师生同唱文明习惯的歌谣，并配有音乐。五、“真情表决心”学生们将学生制作的文明小标兵标志粘贴到“争做文明学生园地”的班报上，表明自己的决心，并大家互相监督。六、班主任总结：同学们：班级是我们共同的一个大家庭，她的进步离不开我们每个成员的努力，只有我们大家团结协作，共同拼搏，在学习上、生活上互相帮助，互相关心，我们的班级才会蒸蒸日上，我们的明天才会更美好。“班荣我荣，班耻我耻。”让我们行动起来，以争做文明学生为契机，为班级增添光彩！

“感恩”主题班会设计(分享)

设计目的：现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。准备工作：1、布置黑板，教室。2、收集、整理资料。3、布置做好班会记录。4、邀请学校领导参加。具体过程：导入：学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。如一位同学在《母亲节的礼物》中议论道：“我很庆幸自己，“我跑到雪糕店，买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕……说：‘妈，这是送给你的——母亲节的礼物。’母亲显得异常激动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：‘谢谢！’我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。……”在文章结尾，作者又深放弃鲜花，选择了雪糕，因为我知道，浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品；一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，因为里面有我的真诚。”主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。再如，一位同学这样说道：“我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在喧闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人，而我也是。”主持人：长大的儿女有一颗感激的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是幸福的，我就是快乐的。” 在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？结束语：主持人朗诵一首诗感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！

《感恩老师，情系母校》班会活动方案范文

【活动目的】让学生在离开母校前进一步学会感恩，充分展示自已的才能，在母校留下温馨的回忆，放飞青春的梦想。【活动准备】1.推荐班会主持人,策划活动方案。2.收集相关素材，准备相关节目。3.制作相关幻灯片。4.准备十朵鲜花，两枚彩纸礼花。【活动过程】第一环节 启序幕 唱感恩1． 多媒体展示主题《感恩老师 情系母校》并随机播放MTV《静静的走过老师窗前》，营造舒缓深情的活动氛围。2． 正副班长请全体老师，两名值日干部手执礼花在教室门口，主持人立于讲台，全体学生在座位静候老师。待老师走进教室时，值日干部拧开礼花，学生在主持人的示意下全体起立，用最热烈的掌声欢迎老师的到来。3． 主持人开场甲：三年前，我们告别了童年的天真，好奇的走进了这座美丽而又略显陌生的校园。乙：三年后，我们已变得成熟而干练，带着对未来的憧憬和梦想，将从这里扬帆远航。甲：难忘你掬一脉书香，星星陪你上班；乙：难忘你带一身疲惫，月亮伴你回家。合：在这里，请接受我们最诚挚的谢意（全体起立，面向老师鞠躬）让我们对您说一声：“老师您辛苦了！”（礼毕，全体学生就坐）4． 主持人退场，文艺委员起立：“就要离开母校了，我们心中充满了无限眷恋和不舍，尤其舍不得离开陪我们风雨兼程，一起走过一千多个日日夜夜的老师们，现在就让我们把这首《感恩的心》送给老师们，祝老师们工作顺利！青春永驻！（掌声 合唱）第二环节 展才艺 话感恩1． 主持人上台。甲：一首歌唱不完我们对老师的感谢；乙：一句话道不尽我们对老师的尊敬；合：今天我们想在这有限的时间里对老师们说，说出我们对老师的爱。老师，请听——2． 学生按坐位顺序依次起立，对自已最喜欢的，或者全体老师进行一分钟的真情告白。（要求：内容真实，富有文采）3． 主持人甲上场：“千言万语道不尽我们对老师的谢意，朝夕相处的三年里，是你们诠释了“教师是人类灵魂工程师”的内涵，也是你们让我们真正读懂了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们也想用我们稚嫩的表演，传达我们对老师，对这个职业诚挚的爱！老师，请欣赏——4． 配乐诗朗诵《老师，您一生都这样站着》（内容提要：多媒体播放钢琴曲《致艾丽丝》。汪康，陈琼配乐朗诵，全诗主要通过对教师这个神圣职业的讴歌赞美，表达学生的感恩之情以及延续老师梦想的决心。）5． 小品表演《老师的一天》（内容提要：揭示老师一天工作的繁忙艰辛，对学生无微不至的关爱。）6． 游戏：猜猜他是谁？（活动说明：班长提前收集师生童年时候的照片，将照片通过实物投影展示，用抢答或小组竞答案的方式猜猜他是谁？将班会气氛推向高潮。）第三环节 赠鲜花 寄感恩1． 主持人乙上场：“一个轻松的游戏，将我们带进了美好的童年回忆，今天的我们已不再稚嫩，不再浑沌；再过二十多天，初中生活，亲爱的老师们又将成为我们记忆中的瑰宝；在这里我们想借一朵鲜花寄托我们所有的感恩和祝福；并再次为老师献上我们心中的一首歌。2． 十名学生走到全体老师面前献花，多媒体播放MTV《好大一棵树》，全体学生随音乐齐唱。第四环节 作总节 拓感恩1． 主持人上场。甲：时间过得真快，真想让钟表停转，让我们这堂班会课永远延续；乙：下课铃总会按时敲响，我们会记住今天、记住这堂班会课，让感恩老师在心中延续合：让我们最后一次感谢感师：传授我们知识，教给我们道理！（全班齐诵：感谢老师！）请班主任作总结。2．班主任上场。同学们，谢谢你们精心策划的这堂班会课！你们的真情告白无数次让我感动得热泪盈眶，这是一次心与心的碰撞、情与情的交流；这是一次责任与感动的展示、感恩和进步的融合。让我们都常怀一颗感恩的心对待身边每一位善良的人，也希望同学们从这里放飞梦想，带着感恩的心出发：感恩同学！感恩父母！感恩全社会！最后祝同学们携手并进，创中考佳绩，为母校献上一份最满意的答卷！谢谢大家！

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