班级工作：心中拥有太阳，才能给人阳光(参考)

班主任是班级工作的组织者和实施者，是学校稳定、和谐、向上的一支重要力量。要做好班主任工作，班主任首先应为人师表，具有人格魅力，树立威信，而且要善于营造良好的班级氛围，并要持之以恒地热爱所有的学生，用满腔热情温暖学生的心灵，因为要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。 一、班主任首先应为人师表，树立威信。 “为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。 陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。默默无私的奉献精神是教育者必备的，无论何时，如果教师都能够理直气壮地说：“投身教育事业，我终生无悔。”那么他就会热爱教育事业，有强烈的责任感。 加里宁说：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督。”因此，教师的表率就如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师要时时处处以身作则，凡要求学生做到的，自己必先做到做好。比如，要求学生不迟到、早退，我作为班主任每天提前十分钟到校，站在教室门前等学生到来；要求学生文明礼貌，自己的言谈举止切不可粗鲁；要求学生遵守行为规范，自己应当遵守师德要求。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就会认为这样的老师言行不一，出尔反尔，不可信赖。怎么才能达到良好的教育效果呢？ 教师的一言一行都是教师内在素质的外在体现，都会给学生以潜移默化的影响。“桃李不言，下自成蹊”，“身教最为贵，行知不可分”。无声的“身教”远远胜于有声的“言教”。当学生不听劝告时，要善于控制情绪，不要激化矛盾，一定要想到，肯定是自己的教育方式有问题；当身体不适、心情不好时，不要迁怒于学生。学生偶尔没有将黑板擦净或脚底下扔了纸片教师不动声色，悄悄擦净或把纸片捡起，胜过一顿严厉的批评或高声的训斥。教师对学生的评价也十分重要，即使关注的一瞥、信任的点头、轻轻的拍一下肩，在学生的眼里都是一种安慰和鼓励。所以，学生的优秀品质，要靠教师的高尚品德来熏陶，学生的坚定信念要靠教师的崇高理想来启迪，教师的“从我做起，从小事做起”甚至每一个细小行为、文明习惯都对学生起着此时无声胜有声的效果。 教师要做到一身作则，为人师表，必须有高度的自觉性。一日为师易，终生师表难，只有持之以恒，严格要求自己，自觉加强师德修养，经常进行自我认识、自我解剖、自我改造、自我提高、自我完善，把“以身作则，为人师表”作为自己的道德追求，才能真正使学生以你为师。 教师不仅传道,而且授业、解惑,班主任也要有过硬的业务素质。 学生的好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师要珍惜它、引导它。教师要终身不断学习，不断开拓。正如加里宁所概括出的辨证过程：教师一面要奉献出自己的东西，另一方面又像海洋一样，从人民中、从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西再奉献给学生。 在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花、一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，长年累月航行其中，将一批又一批渴望成长的求知者送到理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，可以说选择了教师职业就选择了艰辛和挑战，所以教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”就是这个道理。在教好知识的基础上，教师还应具备多方面的爱好和才能。因为，正在成长中的学生，都有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界，学生什么都想知道。班主任也要紧跟时代的节拍，要多看一些具有时代性的与学生息息相关的文章，了解学生的所思所想，找到学生喜欢的话题。比如学生比较喜欢章子怡，我先是顺着他们一起聊，正当他们兴奋时，我便话锋一转，“你们知道她付出了多少艰辛的努力？”学生默然，我便趁机引导，《十面埋伏》中精彩的舞蹈表演，是她在舞蹈学院时，付出了超常的艰辛，才练就了如此扎实的基本功，使学生明白了“台上一分钟，台下十年功”的道理。 可见，班主任高尚的师德形象，渊博的知识无不具有震慑学生的威力，亲其师，必信其道。 二、班主任要善于营造良好的班级氛围。 班级里应有一种和谐的气氛。只有在和谐的气氛中，才能形成一种宽松、愉悦的氛围，有了这种氛围学生才能畅所欲言，充分发挥他们的主动性和独创性。如选班干部，如果由老师指定，学生不可能完全接受，甚至会有反感，班干部的工作也难以开展。但如果由学生提名，经过酝酿，最后由老师和同学们共同决定，选出来的班干部比较准确，在学生中有威信，易于开展工作。 教育活动本质上是人与人的相互作用。协调的师生关系可以为教育教学活动创造良好的基础。实践证明教育教学的成败，很大程度上取决于师生的状况，当学生感到老师对他信任并寄予期望时，他就会朝这个方向努力并取得效果；反之，如果师生关系不融洽，则学生往往会产生逆反心理，对教师的教育教学采取抵制或拒绝的态度。 建立“朋友式”的新型师生关系。教师应该摒弃自己的权威，平等对待学生，使师生关系融洽、和谐、相互尊重。要使师生关系融洽，教师要做到平易近人，引导学生提出问题和陈述观点，允许学生跟老师辩论，树立学生的自信心，还应该尊重学生的个性发展。要善于营造一个有利于创新的环境和氛围，著名心理学家托兰斯说：“我们要想促进创造力，就需要提供一个友善的、有奖赏的环境，以便使之在其中繁荣发展。”如果一个班级有这种富有朝气的创新环境和氛围，学生长期受这种环境的影响和熏陶，就会不甘平庸，勇于进取，逐渐培养起创新精神，好的环境能够激励人，可以改造人。因此一个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创先，爱班好学的精神。经常对学生进行“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 青春期的学生充满激情，充满幻想，喜欢浪漫，适时给他们营造一点浪漫的气氛，比如，让学生记住每位同学的生日，在生日那天送上祝福的话语。节假日可开party，让学生感到家的温暖，让学生惊喜地认识到老师既是真正挂念他们的长者，又是风趣幽默的朋友，从而对老师产生一种深深的依恋。 魏书生说得好：“班级像一个大家庭，同学们如同兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向社会。”是的，教师与学生，学生与学生和睦相处，学生就会在温暖的大家庭中身心健康地快乐成长。 三、班主任要持之以恒地热爱所有的学生。 热爱学生是师德的核心和精髓。教师只有爱学生才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育即是爱。”没有爱，就没有教育，爱因走进学生的心灵而美丽。马卡连柯在《家庭和儿童教育》中曾经这样说：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵的事物。”爱心可以创造出一种民主和谐的氛围，学生在教师的爱心感化下，会自然打开锁闭的心理之门。师生的情感贴近了，老师就能了解学生的内心世界，学生也会信赖老师，主动向老师吐露心声，愉快地接受教育，使教师的教育如春风化雨般流入学生的心田。爱是一种责任，责任心是爱的动力，人的一生是追求，更是责任。责任心是爱的生命，爱是无私的奉献，奉献是爱的升华。奉献是无形的爱变得有血有肉，奉献是一种境界，一个好教师意味着什么——爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，可以使枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。 班主任对学生的爱包括三个方面：1.班主任对学生无私的爱。这表现在班主任的爱不只施与几个学生，而是遍及工作中遇到的所有学生。只要用心去爱，每个孩子都可爱，班主任要时刻有一个设想：假如我是孩子，假如是我的孩子。2.班主任对学生理智的爱。班主任对学生的爱，应表现为爱而不纵，怨而不弃，炽热的爱要与原则、合理的要求相结合。有时“春雨无声而滋润万物”，有时“夏雷发威而振聋发聩”，比如：学生正在殴斗，就断喝一声：“住手！”语言虽简短但有威慑力，可使学生认识到问题的严重性。3.对后进生的偏爱。对于差生，班主任要尽可能的站在学生的立场上，感受他们的处境，体会他们的心情，理解他们的态度，分析他们如此表现的原因，预测他们在某些状态下的心理反应和行为方式，以人心换人心，同时创造让差生争光露脸的机会。心理学家威廉詹姆斯说：“人性最深刻的就是恳求别人对自己的关怀。”在班级中，让后进生一显身手，表现他们的长处，引起别人的关注从而增强他们的自尊心、自信心和上进心。我班有一名学生，平时纪律松散，经常迟到，上课不注意听讲，爱和别人说话，不交作业。任课老师因此非常恼火，经常批评他，但效果不佳。我多次找这位同学谈话，他感觉我很真诚，就大胆地说：“我就是一个差生，什么事情也做不好，努力也没用。”听到这些话，我心理一颤，是呀！每个老师都抓住他的缺点不放，使这位同学认为自己没有优点，丧失了信心。我细心观察，发现这位同学不仅穿戴整洁，而且他的桌凳摆放整齐，桌面收拾得很干净，我在班会上表扬了他，并郑重宣布，让他主管班级卫生。自从他担任了卫生委员后，不仅每天做好本职工作，班级消灭了脏、乱、差，而且他上课违纪的次数也明显减少了，上课也试着发言，作业也能按时完成了。学期结束后，老师都说他像换了一个人。我的偏爱收到了很好的效果。 班主任是教育者、领路人，必须以高尚的师德支撑自己的整个人生，努力营造和谐、友善、良好的班级氛围，并用真诚的心去关爱每一位学生，只要我们班主任心中拥有太阳，把阳光照进学生的心田，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒，我们的班主任工作就会做得更好，实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强，沿着成才的方向迈进。

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心中的太阳作文合集十五篇

写好一篇作文有几个关键要点：首先，写作是汉字文化教育中的重要环节，需要我们认真研究和深入实践。其次，写作有助于我们更好地认识和理解别人的想法。再次，只有平时多写多练，才能提升写作技巧，写出优秀的作文。最后，大家可以从这篇“心中的太阳作文”中精心搜集整理适合自己的信息，在写作过程中获得信心。

心中的太阳作文(篇1)

太陽是温暖的，可以给我们心中的伤感带来一阵阵暖意；太陽是明媚的，可以给我们心中的黑暗带来一丝丝光明。永远支持我们，鼓励着我们，照耀着我们，温暖着我们。但有时，面对这遥远的太陽，又会有一种可望而不可及的伤感……

话说，在茫茫银河系中，有一颗渺小的行星，长久深处黑暗的她，不知从何时起，开始仰慕起太陽，开始无需任何理由的喜欢上了太陽，渴望着获得陽光的温暖，于是她勇敢的迈出了从未敢迈出过的一步，她学会了努力，学会了拼搏，只是单纯的希望某一天会同八大行星一样受到太陽的第一时间关注。这看似有些幼稚，甚至荒唐可笑。但她却做到了，得到了同所希望的一样暖暖的爱，或许，这份来自太陽的爱原本就是属于她的，只是未被发现罢了。

话说回来，那颗小行星就是我，而那个太陽，也就是我所喜欢的太陽，就是我的语文老师。虽说喜欢，但还是会害怕与她真正接触，于是，在校外我选择了一个与她沟通的特殊方式，网络，在这里，同她在一起聊天时，我可以说我想说的，做我想做的，无需掩饰快乐，无需遮掩悲伤，我可以完全相信她只是

心中的太阳作文(篇2)

滴答，滴答，泪水和雨水一起落下来。乳白色画纸上的墨绿色颜料，被泪水浸染开来。

翻看旧照片，看了看，闭上眼睛，又想起那日的艳阳高照，和外婆幸福的表情。

我一直很喜欢画画，画身边的事物，可总是画不好，但外婆耐着性子教会了我。外婆生前是一名教师，听她说，很久以前许多孩子读不了书。后来，她在工厂旁边办了一所“学校”。“学校”很小，三张桌子、三把椅子、三个孩子。

而外婆教我画画的地方就是这所学校。

学校并不远，走几步就到了，那地方周围有几棵树，照外婆的意思说，这是更亲近自然。风轻轻地吹着，太阳照在人身上，暖洋洋的。外婆拿出笔和洁白的纸，还有一些颜料，然后拉出椅子。

正午时分，太阳移到了头顶上，晒得人懒洋洋。树的叶子随风舞动，发出“沙沙沙”的声响。

外婆轻轻握着我的手，拿了一点水沾颜料。在笔和纸的摩擦中，产生了“擦、擦、擦”的轻响，我沉醉在这交响乐中，小耳朵听着外婆对我怎么画画的叮嘱。木瓜树展开了美丽的枝叶，风又再歌唱。

可是，快乐的日子并不长。

外婆很快就生病了，我一遍遍地看着那张纸——属于外婆的化验单。我看不懂，也不知道“癌”这个字意味着什么。我只记得，外婆临走前说的话：“生活，始终要向前……”

在我的心中，外婆就是太阳，她毫无保留地传递着光和热。

而外婆这颗，我心中的太阳，虽然落下了，但她传递给我的勇气与向上的力量，我永不忘记。

心中的太阳作文(篇3)

每个人心中都有属于自己的一缕缕阳光，当每个人失踪的时候，那一缕缕阳光会使我们振作，阳光的灿烂与无暇老是让人精神百倍，坚持不懈。

假如每个人都能将自己内心的那缕阳光开释出来，那每个人都会是开心的，精神丰满的。然而阳光也会给我们的糊口增添色彩，增添味道，让我们陶醉其中。

与日俱增，假如你碰到难题时，可以想象出内心世界的那缕灿烂的阳光，你就回被它振奋，被它鼓舞。然而时间漫长，你心中那缕阳光就会更加明亮，更加灿烂。

与别人发生矛盾，你能够学会宽收留，敞开心扉，将内心世界一缕缕阳光开释出来，那么你就感到无比快乐，由于你心中那缕阳光披发发出来的色泽很夺目，很有意义。

实在每个人心中那缕阳光都一样，具有相同的意义，只是需要你去挖掘，利用。用一种心态将它开释出来，只是靠你自己去完成。

要以自信乐观的立场去面对糊口，向往夸姣的境界前进。每个人的心态都不是固定不变的，是跟着某种环境，情节的不同而改变，所以就要以自信乐观的心态去面对人生。

要打开心灵的窗口，让那缕阳关经常开释出来，照亮自己也照亮别人。

心中的太阳作文(篇4)

园丁耕耘；春蚕吐丝；蜡炬成灰；桃李满天下。

您一袭润滑如丝的秀发，不知何时已泛起了白霜；您刚找到工作时眼中的热情，也消融成和蔼温暖。

每每吃着橘子，都会想起陈老师那和蔼明媚的笑容。她有些微胖，让人心生好感，一袭黑发散落在肩上，明亮的眼睛耀耀生辉，鼻梁上架着一副眼镜，挺翘的鼻子下有着一张时常笑着的嘴巴，她是我们的英语老师兼班主任，她让我们叫她orange。

陈老师对每位同学都很负责。放学时，其他班级的班主任都会让学生自己走，哪怕在校园里，也都不愿意多走一步，更别提送到学校要求的地方。但orange就不一样了，她把我们送到指定地方，数着人数。一次放学后，我在学校点作业，将没交的人的名单查出来，然后交了上去，当时办公室已经没人了，我以为orange也回去了，不会知道我作业那么晚才收齐，但当我走出来时，迎面就遇上了orange，仿佛被雷击中般的僵硬，涩涩地打了声招呼：陈...陈老师好。老师望着我，轻声问道：你收完作业啦？快回家吧，你家长还在外面等你呢。我点了点头，道了声再见，轻快地走了。

六年级的时候，orange结婚了，我们每个人都有喜糖吃，过不多久，orange就怀孕了。她常跟我们说，要陪我们到毕业，要是半途就请孕假，那新老师也不知道我们的习惯，会耽误我们。夏日炎炎，orange挺着大肚子在讲台上(认真讲课)侃侃而谈，仿佛那满头的汗珠并不存在。我们常抱怨，老教学楼里热，orange让我们忍忍，心静自然凉；可转头就去跟校长打报告，那个周末回来，教室里有了风扇。临近生产，orange无奈请了假，但还是跟我们说，无论有什么事，都可以问我哦！

后来，我们毕业，orange来到校园，陪我们看完了毕业典礼，拍了毕业照。

作者：孙雨薇

导师点评：

这篇文章《我心中的太阳》，小作者将自己的老师比作自己心中的太阳，写出了老师对于同学们的认真负责以及关怀备至，表达出了对老师的感恩和赞美。文章情感真切，叙述流畅。从内容来讲，小作者较为清晰的表达出了老师在日常学习生活中对于同学们的认真负责，将老师对于同学的默默关怀表达的淋漓尽致。但是文章存在两个问题，首先在于文章没有很好的做到点题，文中并没有出现老师是我我心中的太阳相关句子。另外文章结尾过于简单，没有很好的收束全篇。

指导老师：葛飞

心中的太阳作文(篇5)

迎着朝阳，我己度过了六年得小学生活。这段美丽得时光就像一部多彩得电影，珍藏着许多精彩得镜头。

镜头一：

“呀！下雪了！”我兴奋地叫着。快步走向校园，校园里像是盖上了一层棉被，棉被上还存留着同学们得足迹。我加入了忙碌得工作中——打扫操场。同学们快步来到所在得担当区，拿起扫除工具干起活来，天可真冷啊！同学们得手，都已冻红了，但没有人停下来偷懒，大家都非常认真。雪已经快清理完了，在班主任得带领下，全班同学堆起了雪人。同学们都非常起劲，有得在团雪团，有得在拍雪，还有得在运雪。不一会，一个小巧得雪人便展现在校园中。同学们围着雪人跳啊，笑啊。咔嚓，这镜头定格在了我得心里。

镜头二：

在一个阳光明媚得上午，我们和二班要打一场篮球赛，同学们都异常兴奋。比赛随着体育老师得一声哨声便开始了，只见队员们那矫健得身影在球场上来回穿梭。加油！加油！我们也激动得手舞足蹈。咔嚓！这镜头印在我得脑海里。

镜头三：

漫步在校园里，看到了同学们在一起欢快地玩耍，看到了老师们辛勤地为我们批改作业，看到了同学们互相帮助得情景。咔嚓，这镜头存进了我得记忆中。

我们是初升得太阳，在这美妙得世界里，我们是耀眼得彩虹。

心中的太阳作文(篇6)

太阳，用那无私的光芒照耀大地；太阳，用那亲切的双手抚摸农作物，让他们开心的生长；而我心中的太阳，是一位拥有无私父爱的爸爸。

父爱是无私的，母爱是伟大的。父母表达爱的方式不一样，但是释放爱的起点却是一样的，所用的方式异是不同。

原先我以为父爱也是那一种像母爱一样伟大的，让我们感到温暖，但现在我却知道父爱是严格的，他带给我们的只有痛苦，没有温暖。

星期天回到家，父亲用严厉的眼光看着我，我很小声的说：“爸爸怎么了吗？”爸爸很严肃地说：“你学习状态是怎么了，都快考试了，知道吗？”我伤心地说：“爸爸，我知道……”可是我还没说完，爸爸就生气地说：“你知道还不快去学习。”我想：你让我学习，还和我说话。

上午在学习，下午我去了朋友家，我告诉了我朋友爸爸的原话，可她说：“你爸爸也是对你好啊！”我生气地说：“对我好，他就应该关心我才对，为什么凶我？”我的朋友也很无奈，不过她还是耐心的劝解我。她又说：“母爱是对我们关心，而父爱却是对我们严格，这样才能塑造一个完美的自己，不是吗？难道你就因为这件事情和你爸斗气？不值当的”我想：我朋友说的话极有道理。我想了一会儿就赶紧跑回家。看到坐在沙发上的爸爸，我觉得心里很惭愧，也无法说出自己内心的话，真是很抱歉。现在我只想对你说声“对不起！”

我心中的太阳就是对我严格又温柔的老爸，他是刀子嘴豆腐心，每位家长亦是如此。

心中的太阳作文(篇7)

太阳是世间万物的根源，一切都源于太阳，而在我的心中，那个伟岸的人就是我的太阳。

冬天，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经。

爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经。

现在我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，不过有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好美好美……

有次考试真的很糟糕很糟，120分的数学卷，而我却仅仅得了87分，这不是真的！我多么希望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了。

我垂头丧气的往家走，一直到家，我的头都未抬起来。

我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口。爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……

"没事的，只要你肯努力，下次一定可以考好的，我相信我儿子一定可以的。"

爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我应该深刻反省自己，我收起眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡……

爸爸对我有形无形的爱对我来说就是那阳光，融化了冬天里的冰雪。

心中的太阳作文(篇8)

能够天天艳阳高照自然是一件难得的好事。但每一个人心里都会清楚，这是不可能的事，自然界阴晴变化，雨雪风霜是自然的真理，怎么可能总是艳阳高照，那一定是痴人做梦。

是了，这一定是痴人做梦。没有一味的晴朗，也没有一味的阴雨绵绵。可是就有这样的事，某些人的天空常常阴雨绵绵，甚至风雪常来，而也有些人虽然没有狂风暴雨，但也难有晴朗来临。

你可曾想象过，有这样一些人，他们从小就没有和同伴同耍的乐趣，只能悄悄地在家里用亮晶晶的眼睛欣赏别人的欢乐。走出来吧，随处被好奇怜悯的眼神包围，随时唏夷的目光拒之门外，对于他们来说，天从来也不曾晴朗过，阴雨泥泞就是他们应该走的路。

你可曾想象过，有这样一些人，他们从来也没有体验过撒娇是个怎样美妙的感觉，也很少想象过被父母的手抚摸会是怎样的醉人感受，被某个人深深的宠溺会是多么幸福的感觉，但他们感受不到，对他们来说，生活就是浓雾中冷漠的冰凉，也许有太阳，但他们不知道。

也有这样一些人，他们被曾经被艳阳照耀，曾经被爱意包围，但不知道从什么时候起，天气就变了，阴沉沉，雨淋淋，多彩的花儿和绿叶渐渐失去了颜色。

这些人究竟有多少，我不知道，可以肯定的是有很多，他们的太阳或许是从来没有升起过，或许是曾经升起过，现在已经很久的落下了。无论前一种从来没有看到太阳升起来过，还是后一种看到过太阳升起今天却下落的人，生活已经失去了本来的颜色，美好的东西与他们绝缘。

无论这些太阳是自己让他落下，还是他人外界让他落下，对于我们这些享受着阳光暖意的人来说，都是一大憾事，推升大自然的太阳从东方升起那是我们不敢想的事，不过我想推升这些人心中的太阳再一次升起，还是可以做到的，我以想与人分享初升太阳暖融融的滋味的渴望去尽力推升起这些人心中的太阳，我相信这会是比感受阳光暖意更要让人满足。

我更希望这些太阳可以自己升起，因为我知道冲破黑暗跳上天际的太阳更惹人喜爱。

心中的太阳作文(篇9)

我的世界有两个太一陽一。头上顶着一个火红的太一陽一，心中还 藏着一个一温一暖的太一陽一。心里这个太一陽一是谁呢？

深夜的窗户您最亮，清晨的路上数您行得最早，三尺讲台数您最风一流。小小的粉笔在您灵巧的双手中画出了您心中的蓝图，上课铃声是您冲锋的号角，一路走来把汗水抛在脑后。您是多么尽职啊！每当我翻着课桌上的作业本，总能见到一个个红圈圈、蓝道道，连最细微的地方都不放过，从本子上还 能依稀看见您拖着疲惫的身躯在灯下伏案改作业的影子。

您又是多么有亲和力。那双不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。记得您刚接过这个班时，教室闹哄哄的，几个“小蛮牛”想给新老师一个下马威，就上蹿下跳，从一交一头接耳变为大声喧哗。这时，您走了进来，用那凌厉的眼睛扫视全班，同学们心里直发怵，立刻安静了下来，一个个面红耳赤低下了头，就连淘气的李林波也挺一直腰板，认真听讲。我渐渐发现，您的目光不仅凌厉，而且会说话。当我犯错时，您就用冰冷的目光直视我，似乎要把我看个透心凉，更多的是责备；我迷茫时，您就用一温一和的目光望着我，给我力量和勇气；我受表扬时，您就会用赞许的目光鼓励我，给我更高的目标和要求。在讲台上您不拘言笑，是一个严师，像一只威猛的雄狮；课后您又变成了一只一温一顺的小绵羊，与我们打成一片，一起玩“老鹰捉小鸡”，成为我们中的一员，我们心中有什么小秘密也愿意对您说。在您的悉心教导下，我们快乐地在知识的海洋中扬帆远航。

把一精一彩送给别人，把汗水留给自己，这就是您——无私奉献的丁老师，我心中的太一陽一。

心中的太阳作文(篇10)

什么？心中有太阳？有多热？后羿射下来的太阳是不是又升起来了？看到这个话题，我就忍不住想起来。

但是上完那节体育课，我就改变主意了。

那天天气很热很干燥，我们在烈日下挣扎着上体育课。初一体育课太可怕了，几节课一起上。一个面色铁青、凶狠严厉的老师站在操场上，像将军一样指挥着我们弱小的士兵。下课前十分钟，我们暗暗高兴。突然，老师拿起话筒，用魔鬼般的声音说：靠左排近一点，然后跑三圈。我们异口同声地叹了口气，不情愿地开始靠近（对我来说，胖乎乎的，三圈是一场硬仗）。

我拔腿就跑，有同学像离弦的箭一样冲出去；有的同学为了节省体力，偷懒一点，偷偷跟在一些大人物后面跑，让大人物帮忙挡风；有的因为身体原因跑的慢，不一会就被别人超越了。而我，在第二和第三之间，跑得不快，但也不慢。但偏偏那天我感觉不太好，渐渐落后了。

头顶上的烈日还在主动发光发热。过了一圈，嗓子干，冒烟。就在我跑不快想放弃的时候，我们班的大个子拍了拍我的肩膀说：“快点，我陪你跑。”。听了这话，我好像被打了鸡血一样，挣扎着跑，他一直跟着我鼓励我。就这样，在体委的鼓励和自己的努力下，坚持跑了三圈，完成了这次艰难的长征。而体委为了陪我，足足跑了一圈。我拍了拍他的肩膀。那一刻，我有无数句话想对他说。我很感动，也很感谢。但是千言万语终于汇成一句话：谢谢兄弟！他气喘吁吁地对我微笑，

从这个微笑中，我体会到了一种温暖，一种发自心底的特别的温暖。头顶上的太阳似乎不再耀眼，而是向我传递着无尽的能量。原来，这就是我心中的太阳！

我心中的太阳是友谊的化身，是同学们的关怀，是我遇到困难时一个鼓励的眼神，一句鼓舞人心的话

在这个广阔的世界里，我们需要这个太阳来确保我们不会迷失方向和自我，让我们在这个温暖的太阳下茁壮成长。

心中的太阳作文(篇11)

今天，我和同学由于有些晚了，所以没去执勤。

老师进来后，点名批评了我们俩。我倒不是有很大的关系，但我却不敢回头，去看她的情况。

下课了，我回头看你，而你却一直不说话。

我担心你又不和我玩了，我着急的询问着：“你怎么了？”你仍是不语，我担心，我害怕。

我就这样自己说自己的，我拿过你的笔袋，你一把夺了回去，你们谁都不知，我的泪，在眼眶里打转，仿佛再眨一下它便向雨一样落下来，我忍住了，坚持将泪憋了回去，可我的心好痛，带着一丝丝苦涩。

我从不知道，原来，你在我心中地位这么重要，当我把我的好闺蜜惹得不兴奋，她生我气时，我都没有过这样的设法主意，而你，我却有了。

你的率性，我承受着，你的温柔，我享受着，你的淘气，我默默看着……我能永远这样吗？我们会当一辈子的好朋友吗？

心中的太阳作文(篇12)

今天是一个休息日。

早晨，我气冲冲地摔门而出，以表示对母亲的不满。我爱散漫，爱自由。每天晚上我都会把家里所有的灯打开，我喜欢亮如白昼的感觉，可母亲说我不懂得节约。夏天我愿意把窗户打开，顾不着蚊虫的叮咬尽情地享受新鲜空气，可母亲说我不懂得为别人着想。在书房，我会把书铺得满桌都是，我认为这样更方便找到东西，可母亲说我不懂得整理房间，总是把家里搞得很凌乱。朋友打来电话，我们有说有笑，母亲在旁催促，我暗示她不要说话，可母亲依旧如故。和朋友见面后，朋友一直跟我道歉，弄得我惭愧不已。我开始抱怨母亲，责怪她不顾及我的面子。

一肚子的怨气使我慢悠悠地骑着车，在街上打着转儿。不知不觉，我骑到了乡间。这里的确与众不同，透着绿的气息，富有诗的意境。许久，我捋下一把树叶，突然想起发泄，我使劲地撕着叶子，直到它被我撕得七零八落，这时，我感到心重重地震了一下：

——我看到一轮血染的红日依偎在天边，看到一席绵延的层云动人地舒展在地平线上；看到彩霞，灿烂得如同刚出炉的水墨画，墨迹未干，在宣纸上自然地扩散开来……

这是太阳吗？不会吧，在我的心中，太阳总是凶巴巴的，它太强烈，太刺眼。如果我是一个绘画师，我必然会将它画成三角形，以表现它的强烈。

这是太阳吗？是的，两点一线，当我处在线上时，我只用后背来面对如此的景色。我就这样一次次地背对它，远离它。渐渐觉得太阳的一切存在都是理所当然，渐渐习惯了它的温度，它的强烈，它的刺眼。殊不知，在这“丑陋”的背后有如此美景。我毫无顾忌地选择了逃避，选择了抱怨。

我怎么可以这样呢？一向自诩为孝女的我，怎么连母亲的劝告都置于耳后呢？

太阳依旧在眼前，它柔和的光一如母亲十几年来对我的看护。我望着它，长长地舒了一口气，脸上露出淡淡的笑容，因为此时此刻，它的温暖缓缓地融进我心，化解了先前的一切不愉快。

此时此刻，我才领悟到快乐。它是一种获得，一种精神上的获得。但，它是通过物质来表现的，而它的意义却超出了物质的本身。它是一种超脱，一种理解。

是的，太阳如同我的导师一样：是他，给予了我前进的方向；是他，教会了我快乐的道理；更是他，告诉了我母爱的伟大。

我掉转车头，飞快地向家的方向奔去。

心中的太阳作文(篇13)

夜晚，我久久不能入睡，那一句句天真而又纯洁的话语深深地敲打着我的心灵，或许对他来说那是天方夜谭，可他是多么的坚强啊！

今年，我回奶奶家过年，也许是一次偶然的机会，我和小伙伴在玩耍时看到了他。他微笑地看着我们，我上下打量了他一番：大约十二岁，小小的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的眼睛炯炯有神，衣服也穿得很整洁。我想请他和我们一起来玩耍。于是，我走到他跟前，对他说：“让我们一起来玩吧！”

他笑了笑，并没有说什么，摇了摇头。我很不理解，旁边的小伙伴连忙说：“别管他，他是瘸子，他是他是瘸子……”顿时，我愣住了，我不知道事情竟然是这样。我的悲悯之情不禁油然而生，也为我刚才的失礼而感到惭愧。多么不幸的小孩，真是太可怜了。

我连忙向他道歉，他只是礼貌地向我点了点头。

于是，我和他成了朋友，他也向我打开了他的话匣子。

他告诉我：他的腿是先天的，只是现在没有钱。但爸爸从没放弃对他的治疗。他们正在外打工，等有钱了，他的的腿就会好的。

说完，他又开心地笑了，那是一种发自内心的笑。

我在心中默默地祝福他：祝他早日康复！

回到家，我思绪万千：有的人遇到了挫折就一蹶不振，而他却活得那么快乐，因为他心中始终有一个信念在支撑着他。

我难道不需要这样的精神吧？他就是我心中的一个太阳。

心中的太阳作文(篇14)

太阳总是默默地照耀着月亮，当他看见月亮把自己仅有的光给了大地，他的脸上总会悄悄地露出欣慰的笑容，因为他为有这样的女儿而感到自豪。

前几天，我正在温习功课。忽然，一阵沁人心陴的或香夹着淅淅沥沥的小雨飘然而入，顿时使我精神百倍。“桅子花！”我呆住了，“这.........这不是..........”这时，父亲进来说：“这是我托朋友带的，听说能消除疲劳，对临考的学生特别好！”多么平凡的一句话，却包含了一位父亲对女儿的灼灼关切以及浓浓的爱意。父亲出去了，只留下了桅子花。但父亲那坚实的身影还不停地在我眼前晃荡。

这时我仿佛看见阳光下，一群蝴蝶正翩翩起我舞。他们细小的身体连着，缠绵着，在天边排成一个博大的字“爱”。阳光下，暗香处处影飞。

秋秋砜砜，万物凋零，走在乡间小路上，一种莫名的感动随之涌上心头。

那是一个夜凉如水的晚上，我将做了一半功课先搁置一旁，出去喝了一口水。回来时，发现椅子上挂着一件羽绒服，只见里面的一张纸上写着：“女儿，天气转凉了，记得多穿件衣服，这是爸给你买的，做功课别做得太迟，早点睡。”这时，我早已泪眼婆姿，泪水浸透了整张纸。爸，女儿不孝，十几年来从未让你享受做父亲的欢乐，吃不好。爸爸，女儿对不起你！感谢您一路的呵护与关爱，女儿一定以优异的成绩报答您。

爸爸，您就是太阳，而我就是那月亮。您用那温暖的手，牵我前行，带我去爱的港湾避风避浪。我在爱的人间成长，长大的我还会更坚强。只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。

心中的太阳作文(篇15)

吃完烧烤回来感冒了，在发热的路上失控了。那天晚上，没什么大碍，但第二天早上，我咳嗽得几乎要吐内脏了。

我在极度不适中委曲支撑了一上午，终于到家了。

直到我爸把粗拙的手掌放在我额头上，我才知道我发热了。由于极度的艰难和麻木，我只隐约觉得爸爸妈妈摆了一把藤椅靠在太阳底下，似乎给我端来了一碗热腾腾的面条。在阳光下，面汤闪闪发光，布满了洋葱的香味和暖和的.热气。我觉得落在柔软的羽毛上很惬意。固然我胃口不好，但我的味蕾在那一刻被激活了。

后来发热受不了，睡了一下战书。其间有一两次醒来，每次醒来发现被子越来越重，估计被子都用光了。迷茫中，我看到妈妈气喘吁吁地拎着被子进来，然后在我身上摇摆，把薄薄的一条拿走。当她看到我醒了，她笑了：假如你想流汗，想燃烧，你就离开。别睡了。我给你煮一碗姜汤。然后就匆匆离开了。后来被一堆被子围着喝热茶。我妈开心的笑了：赶快睡吧，出汗就好了。事实上，她在忙着写作文，以至于中午都睡不着。

到了晚上，轻微好了一点，但仍是没胃口，于是爷爷决定给我煮面条。他的耳朵有点不好。他见我这么想对我说什么，怕我不回答他，就看了我半天，最后对我说：爷爷，来，给你下面的！

那一刻我觉得仍是想吃面条。

实在有些人会觉得我是娇生惯养什么的，没必要为了一个小小的发热就去大费周章。的确，我并不想否认，和那些糊口在校园里，发热感冒吸毒的强势学生比拟，我是很低能的；但我不会一辈子陪着他们，也不会让他们操心，帮我解决。我终极会离开他们，成为一个坚强的常驻同学或者过自己的糊口；我知道我真的不年青了，这意味着这将是我剩下的为数不多的几天，让我可以充分而毫无所惧地享受所有亲人带给我的爱和暖和。在这样的日子里，我会明白，不是每个人都会像亲人一样照顾你，关心你；我会明白谁值得我的关心和珍惜。我知道我是他们心中的太阳，我有点歉仄。他们受不了。

我知道有一天我会阔别家乡和亲人，但我会记得那些他们把我当成心里太阳的日子。

我心中的太阳教学设计（一篇）

在学校，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，高质量的范文能供更多人参考，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供我心中的太阳教学设计（一篇），欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识。

2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力。

活动准备

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童创造画(场景的布置)

活动过程

一、在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

提示注意歌曲里的歌词意思，并可随意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进行讨论。

提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃?

3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

四、幼儿作画-画出自己心中的太阳

[参考]《阳光》教学思考之一

学习数年，我们读过很多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文更能受到大家的关注，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[参考]《阳光》教学思考之一》，希望能对您有所帮助，请收藏。

教师和学生处于不同的年龄层面，身体条件、学习方法截然不同，同年段的学生也存在身心发育、接受能力和学习态度的差异，导致我们在教学过程中遇到了很多困难，学生容易出现的错误也不尽相同。下面是在实际教学中容易出现的错误：

1.节拍变化多，动作难

《七彩阳光》按照ABAB的形式创编，虽然是以基本体操动作为主，单个做并不难。可是，一节操中节拍变化多，如扩胸运动第一八拍是一拍一动，第二八拍却成了两拍一动。同时，两个八拍一组的动作几乎没有重复，对于小学生来说，动作多，节奏快，非常不容易记忆。突出表现在扩胸运动、踢腿运动，往往一节课很难掌握一节操，低年级的学生就难上加难了。

2.方向变化多，路线难

《七彩阳光》具有活力和时尚感。但是，不对称的方向变化难以掌握规律，多变的动作路线增加了掌握的难度。比如体转运动：“第一八拍，3-4上体左转90度，左臂不动，同时左手在头后，5-6上体右转180度，同时右手叉腰，左臂侧举(掌心向里，眼看右手)，一左一右，简单。可是，第二八拍就出现了方向的问题，学生容易记忆对称动作，第一八拍5-6拍向右转，而第二八拍5-6此时却变向了左。正确的转体方向变化依次是左、右、左、右，而学生易犯左、左、左、右的错误，像这样的`方向变化在多节中都有。

3.动作细节多，规范难

第三套中小学生广播操加大了大肌肉群的动作，动作幅度大、路线远，对大关节、大肌肉群、骨骼都起到了很好的锻炼作用。但是，加大大肌肉群的动作，并没减少细节动作。如手心上下、内外的变化，两臂胸前平屈时掌时拳，弓步、并脚跳变方向等等，提高了本套操的规范难度，分散了学生对整套操的注意力。

在很多运动技术动作中，都是上下肢异侧，动作的协调性、稳定性和学生的习惯相一致。但是在本套广播操中，上下肢同侧的动作非常多，往往要花时间先熟练上下肢同侧的动作，再衔接整节动作。

针对以上出现的问题，我们采用了各种方法帮助学生更好的学习整套广播操，如：

1.难点攻克法

对学生难以理解和掌握的动作，我采用了各种适合低年龄段的语言表达出来，这样学生就能很快的学会有难度的动作。比如，第一节伸展运动中第二个八拍中的1-2拍两手臂应该是上举而且要加紧耳朵，我就跟学生们说：“天气冷了保护好自己的小耳朵”;5-6拍两臂侧上举，我就跟学生说：“太阳放晴了，张开你的双臂，抬起头接受阳光的照射”。第四节体侧运动和第八节跳跃运动我都用比较童趣的小儿歌来教学。比如第四节第一个八拍，我就用了“摸摸小肩，拍拍手，侧侧小腰，笑一笑，摆个POSS真漂亮”的儿歌让学生学习。在第五节体侧运动中，我就让学生们想一想交警叔叔是怎么指挥交通的，手臂是否伸直?让学生思考，然后对这节进行教学。 通过这种方法的学习，学生很快就掌握了各个动作。

2.差别对待法

我根据学生学习的情况和掌握的情况，对那些学习慢和掌握动作不好的学生，采取了集中学习和一对一帮带学习方法。也就是有掌握动作好的优秀学生一对一的帮助掌握差的学生，让他们主动去找对方进行指导和学习。

所以教授一套广播操，学习、纠正、巩固、提高，是老师在教学过程中不可缺少的，也是每个学生都要认真学习的。作为一名体育教师，有义务有责任推广广播操。在教学中，我尽量将广播操和游戏相结合，培养学生不怕吃苦，克服困难，勤于练习;同时也培养学生之间的自评和互评能力，从而帮助学生更全面的发展。

我心中的班主任心得(参考)

自信是人精神成长的原动力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活动中出色展示。坚信自己能为学生树立自信。信心是自我激励的精神力量。下面由我为大家整理了关于我心中的班主任心得，供大家参考。

我心中的班主任心得1

8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆听了_和_老师的讲座，两位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验。通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。

一、做好言传教的示范作用。

钱老师培训中总结说：“做好班主任工作需要理性，感性，悟性，灵性。一个好的班主任，就是一个教育基地，一个动力源，一所德育学校。一个好的班主任可以通过自己的努力改变一个差班的面貌，一个不称职的班主任则会把自己的班带成“乱班”。”可见班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响.

二、班主任工作的三心。

钱老师的讲座，让我感受颇深的就是这三心。

1.树立自信心。因为自信是人精神成长的原动力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活动中出色展示。坚信自己能为学生树立自信。信心是自我激励的精神力量。

2.永葆进取心。进取心是人精神成长的催化剂。要正确的态度面对生活。生活中我们要进取。因为为求温饱而生活只能叫生存。生活中我们要正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。为追求而活着才是真正的生活。只有向比自己优秀的人看齐，我们的生存质量和生命价值才能不断提升。

3.增强责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们要做到四点：

(1)了解学生---___心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的?

(2)理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。

(3)研究学生---做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。

(4)品位学生---做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术，管理艺术，指导艺术。

三、做自主型班主任。

_老师说的六自，如果我们用心体会就会发现真谛。

一是自知：人贵有自知之明。二是自信：天生我才必有用。三是自强：心动不如行动，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎独，君子爱惜羽毛。六是自省：反思有时比马上改正更有意义。

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。

总之，经过班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。李老师说“每个人都有梦想，梦想是人生长与发展的源动力。”我也坚信心有多大，舞台就有多大!相信只要努力就有收获。希望明天的我会做得更精彩!

我心中的班主任心得2

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵;老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的liu_ue86大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行?”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

我心中的班主任心得3

近期参加了教校组织的骨干班主任培训，我收获颇丰。本次培训的形式非常新颖，组织者带领我们走出封闭的培训场地，到木兰草原这个风景宜人的胜地进行了一次有趣的拓展训练。通过参与活动，我不仅放松了心情，还在团队活动中受到了很大的启发。我认识到一个团队的成功必须要有一个具有魅力的领导核心力和一群善于合作的团队成员。我们的班级又何尝不是一个团队呢?作为一个班主任，要想让自己所带的班级成为一个优秀的团队，不也要培养出一批有魄力、有能力的班干部，并带领同学们精诚合作、奋发向上吗?

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，班主任要了解学生的入学情况，班主任要从中选出素质较好、工作能力较强的学生作为临时班委，并明确给他们交代任务，提出希望。选出了班委，就应注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性。班干部的工作责任心强了，各项工作才能开展得井井有条。

一个良好的班集体还要有很强的凝聚力。凝聚力对班集体良好氛围的形成和发展，对学生素质的全面提高都会产生十分重大的影响。因为只有每个学生心向一处想，劲向一处使，才会使一个班级变得团结向上。那么，如何让班级具有凝聚力呢?我个人认为凝聚力来源于班级所有学生的上下一心，来源于全体学生的主人翁的归属感，来源于班集体发展的总目标。使班级发展的总目标成为大家的共同追求和自觉的实际行动，从而形成强大的凝聚力，促进班级的发展。而在这个过程中，我认为作为班主任老师在班级凝聚力的形成上所起的作用是至关重要的。

我心中的班主任心得4

通过这次的班主任国培学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高。回顾十几年的教学工作，不管别人怎么看看，我只觉得自己做的问心无愧。

在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生，致力于培养学生健全的人格和健康的心理，树立他们的自尊心和自信心，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长。当今的教师应该具备以下素养：

一、能科学地施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

二、 熟练掌握了现代教育技术的操作和应用。积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力

三、 有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和逻辑推理的训练，培养学生的数学思想为目的，善于启发，分析细腻层次分明，注重解题思路的传授和解题技巧的总结。

四、有爱心。我始终认为：教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育口号像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探索请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。

教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调 整。

总之，在今后的教育教学工作中，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特别是优秀教师的要求。

我心中的班主任心得5

在我工作的这几年中，一直亲身担任着“班主任”这个角色。虽然在家长心目中，我们培训机构的“班主任”不能和全日制学校的相比，但在我看来，我们的工作远比全日制学校的班主任来得琐碎，而且更加能体现出我们的责任心。为了在工作中少出纰漏，我一直在摸索：如何使我的工作更加完善?我的总结是以下三方面：

一、和家长的心灵交流。

我从来没有把家长当作家长，而是当作朋友一样来对待。平时见面除了聊孩子，也可以聊聊其它话题，例如闲话家常等，让家长慢慢了解你的为人，并且感觉和你之间没有距离，这样有些问题就好办多了。因为平时接触时可以无话不说，所以有些发现的问题可以提前说，相当于给家长打个“预防针”，这样万一出了什么问题就有了说辞，家长也不会过多责怪你，反而会看到自己孩子的问题。我认为大部分的家长还是通情达理的，会正视自己孩子的缺点或不足。

当然也有部分家长总是偏袒自己的孩子，掩盖孩子的缺点，这样的家长就不能很交心了。不过该说的还是要说，我想家长心里是明白的，只是嘴上不说。要让家长明白你的出发点是为了孩子，而且和他们的出发点是一样的，对孩子做了什么，要让家长知道，或是感受到你的用心，让他们也自觉地来配合你。我也是母亲，所以更能体会家长的用心。当孩子不乖的时候，有些家长很严厉，但有些会不忍心，这个时候班主任就要做好协调工作了。

现在的孩子比较早熟，自尊心也特强，所以很容易和家长闹别扭，这个时候班主任就是家长和孩子之间的调和剂，要想方设法解除他们之间的矛盾，这样他们双方都会很信任你，而且对于以后的工作也很有帮助。当然，我认为对待不同的家长要有不同的方法，有时候要强势，让家长认为你言之有理，并且是为了他的孩子好;而有时候也要理解父母的心，学着配合。

二、和孩子的友好相处。

好多孩子对老师会有畏惧心理，所以怎么可能轻易和你交心呢?作为班主任，首先要了解孩子，这样才能慢慢靠近他们，甚至走进他们的内心。要投其所好，找到彼此沟通的契合点，并用自己独特的风格让孩子喜欢你。我觉得要让孩子明白：上课时你是老师，但下课时你们完全可以是朋友，而且是无话不谈的朋友。

当然，在孩子面前一定要有诚信，这样孩子会慢慢信任你，那么工作也就水到渠成了。我觉得对孩子要软硬兼施，该哄则哄，该凶则凶，但不管你发多大的脾气，事后一定要找孩子谈心，让他明白其中的是非对错。现在的孩子很聪明，他们懂得其中的善恶。我觉得班主任可以更多地教会孩子为人处事的方法，这样更加实际。当然学生分成很多种，小学的孩子大多还是怕老师的，只要你严格要求他们，他们还是会顺从的;初中的孩子有些比较叛逆，所以必须和他们斗智斗勇;高中的孩子一般比较有主见，所以要和他们交心，从中慢慢引导。

总之，不管是怎样的孩子，我们都要以充分的.热忱去对待他们，让他们看到我们培训机构的班主任为他们用心的一面，让他们觉得培训机构是另一个家。

三、和自己的不断总结。

谁的工作都不是万无一失的，总会有大大小小的差错。面对错误，我们不是抱怨，也不是想法设法推脱责任，而是尽力去弥补，并且从中总结，当成自己今后工作中的经验。面对如此琐碎的工作，首先要有良好的心理素质，其次是不断学习解决各种问题的能力，最后是不断总结和摸索，使自己的工作越来越完善，这样也能体现出自己的价值。

这几年的工作中，我收获不少，这些都是宝贵的财富，对我今后的工作和生活非常有帮助。我觉得把别人的孩子当成自己的孩子来看待，工作中就会多一份责任，多一点认真，多一些热情……我一定会继续努力，在学大更加出色地做好我的“班主任”。

拥有自信作文

透过撰写文章可以推断一个人的信息获取及分析能力，同时写作也能促进我们心理成长和发展。在写作时务必注意用词。我找到了一篇网络上极合适大家阅读的“拥有自信作文”文章，请相信自己的实力，这篇文章将为您带来些许启示！

拥有自信作文(篇1)

不止牡丹、孔雀、貂蝉能说美丽。其实，只要我们能拥有自信就拥有美丽。

美丽在于自己肯定自己，自信的人虽然没有美丽的外表，但是他们同样值得别人说美丽。拥有自信，感谢承认自己的价值，那么同时也会拥有面对困难的勇气，面对挫折坚信“我能行”的品质。这些，何尝不是一种美丽。

走在大街上，如果看见一个人长相美丽，可是走路时低着头，怀有一种自卑心态。那么你还会觉得她美丽吗?反之，如果一个人相貌平平可是走路抬头挺胸十分自信，那么，她的自信不会打动你吗?

小学有一次考试，我担心自己考不好，没出成绩时天天提心吊胆，后来，我想自己复习的还蛮好，于是鼓励自己：“要自信一些，相信你自己，你一定可以的”于是自信心也增强了，结果那次考试成绩真的还不错。

小学去军训的时候，有一个项目是让我们在三四米高的空中过一些关卡，虽然有保护，但感觉还是很恐怖，即使现在想起来还有一些不寒而栗。开始，我很害怕腿也不听使唤，我想：“前面都有人过去了，我为什么不行呢?不要害怕，别人可以我一定也可以。”最后，虽然胆战心惊，但还是顺利通过了。

通过这两件事，我充分体验到了自信的美丽，只要充满自信，并且为之努力没有什么不可以。当然我指的不是异想天开的自信。比如说自己不好好学习而自信自己可以做一名科学家，而应切合实际的情况下自信。

自信的美丽不是外表的美能比的，拥有自信，让美丽陪伴我们!

拥有自信作文(篇2)

从前的我，是一个特别内向的人，每次上课，同学们的手都是举得高高的，只有我的那一只手总是举不起来。心中总是想着：到底要不要举。犹豫再三，我还是放弃了。这时，老师突然叫到了我，我的心怦怦直跳，颤颤巍巍地站了起来，尽管我是知道那个问题是怎么回答的，可就因为我的胆小，半天都没讲一个字。老师终于等待了半天，很失望地对我说了句：“请坐。”

当时，我的心里别提有多难受了，当老师转身交了另一位同学回答，听到那位同学大胆地将自己的想法讲出来时，别提有多羡慕了。当她的回答受到老师的称赞与好评时，我更是后悔万分，后悔当初为什么不自己把这个答案讲出来，其实我是知道的呀！

直到那一天，我拥有了自信，然我变得不再胆小。“六一”儿童节的到来让我兴奋不已，尤其那是在小学过的最后一个“六一”节了，我就更要把握住机会，好好地玩上一天。

先前，大家玩得都是挺开心的，吃吃东西，聊聊天，可有意思了。可没想到，到了下午出乎我意料的事发生了。老师想出了一个活动，名字叫“谁是大歌星”，规则是每位同学都要上去唱一首歌，看谁唱的最好，谁就是“大歌星”。这一活动都激发起了大家的乐趣，可我却叹了长长的一口气：“唉

终归是躲不过的，我还是被轮到了，无奈的我只能硬着头皮上去。“快唱啊，快唱啊

但是我在他的脸上却根本没有看到一丝想帮我的意思，他的眼神是那么的坚定，可是却也充满了鼓励，那眼神就好像是在对我诉说着：“不要害怕，要相信自己，你一定能行，加油，加油

随之我唱得越来越熟练，越来越顺口，那时我已经完全陶醉在其中了，一下子，仿佛这只属于我一个人的世界。虽然这只是短短的几分钟，但对我而言，这却是一个极大的挑战，而且我成功了。

可令我更为之兴奋和激动的是，我竟还被神奇般地评上了“大歌星”，当我在享受着同学们那热烈的掌声的时候，我别提有多高兴了。但其实令我最为高兴的却是因为我的自信，我终于拥有了自信，我再也不用羡慕别人能干干脆脆地回答老师的问题，并得到老师的肯定，因为我以后也能做到了。

那一天，我拥有了自信，相信以后我不管做什么事情，都一定会走向成功的一端。当然了，我也决不会忘了那一天，我会将它永远埋藏在心里，永远永远

拥有自信作文(篇3)

自信，便是相信自己。拥有自信的.人，通常能开朗地看待日常生活，在成长的路上不一定一直花束满路，大家常常会碰到艰辛与荊棘，艰难与挫败，可是，只需相信自己，不畏艰难，锲而不舍就会一步步迈进取得成功，。是的当我们拥有了自信，手捧奖牌时，内心是极其的兴奋与引以为豪。

之前我尤其胆怯，都没有自信，授课不伸手解答问题，如果站立起来脸、耳朵里面都是会红，乃至连颈部都有一些红。但那次说故事比赛，要我拥有自信不会再怯懦。

那就是二年级的一天，大家院校要举行说故事比赛了，第一名还会继续到区域参与比赛。因为我提前准备参与，因此我用心找小故事，只收听广播里传出院校王主任的响声：“请参与说故事比赛的同学们赶紧报考，明天下午比赛。”我也是心急了，“怎么办呢？我都沒有准备好，明日就需要比赛了。”我禁不住随口说出。時间过得很快，一眨眼就到比赛的日子了，我也是焦虑不安得了不得，怀中仿佛揣了一只小白兔，一下子就需要蹦起來。

比赛总算告一段落，我评选为第一名要参与区域的比赛。時间仿佛坐着车辆里飞驶在高速路上一样过得很快，一眨眼到这振奋人心的日子，父母刻意休假来收看我的比赛。我既激动又焦虑不安。再过两个人就该我出场了，禁不住焦虑不安起來：我都比赛吗？我最棒吗？别人各个是大神，我可以取得成功吗？在一旁的母亲看得出了我的思绪，走回来缓缓的抚摩着我的头说：“晨阳，不管做啥事都需要相信自己，不畏艰难就会取得成功。此次比赛結果不重要，你没必要焦虑不安。只需良好的心态，充分发挥你的水准，一定没什么问题，奋斗吧！”听了妈妈语录，我觉得：对啊！只需拥有自信，一切事儿都不会太难！心理状态很重要，只需静下来，一定会取得成功。我长舒一口气，踏入演讲台，滔滔不绝地演说一番走下演讲台，妈妈对我说：“好宝宝，你很优异。”就是这样我就用自信友谊和的心理状态获得了优异成绩。当站在颁奖台处时，内心是极其的兴奋与引以为豪，我明白了自信对一个人成功与失败是多么的关键。

自信像一剂镇定剂，能使你在喧嚣中宁静，自信像一把钥匙，能开启取得成功的大门口。那一天，母亲说我越来越有自信乐观了，越来越不会再怯懦，我来为拥有自信而高兴。

拥有自信作文(篇4)

有位名人曾经说过：自信是成功的第一秘诀。

我曾经是一个对自己很没有自信的人。上课时，不敢举手回答问题，怕答错;考试时，心里十分慌乱，怕考砸然而，在我升入初中后，我终于自信起来，发出了自己的光和热。那是一堂语文课，那节课让我感受到了温暖。由于我对自己不自信，胆子很小，所以上课时经常观众，一声不吭，以往的老师也没太在意我。但六年级的开学初，彻底改变了我。老师一走进教室，就开始抽查背诵昨天布置的古诗，一向不起眼的我竟被老师注意到了。她让我起来背诵，可我内心十分忐忑，心都快要从嗓子里跳出来了。我低着头，脸像一张大红纸。老师见我不做声，便和蔼地对我说：没关系，慢慢来，老师相信你会行的。顿时，我的心里涌起了一股暖流，让我忐忑不安的心情平静了下来。有一股力量驱使着我，使我不得不开声背诵起来

放学后，老师找我谈话，对我说：通过我对你的观察，我觉得你性格有点内向，缺少自信。可我相信你，你一定会行的，你并不比别人差，你要给自己信心，勇气，才会成功，老师永远都会帮你的，相信自己，相信老师，你是最棒的。老师的这一番话，使我非常感动，我心想：我一定要加油，一定要自信。

之后，在上课时，老师的这一番话让我鼓起勇气，重拾信心，大胆举手发言，最后赢得了雷鸣般的掌声和老师赞许的目光;在考试时，异常轻松，最后取得了优异的成绩。

由此可见，自信是多么重要。给自己一份信心，就是让自己迈向成功的第一步。

拥有自信作文(篇5)

泪水又从我眼眶不争气地钻了出来，我越想越生气，越想越难受，为什么我总是被淘汰，难道我真的什么事都干不了吗？

下午，我被舞蹈老师选到舞蹈房练习跳舞，老师说要从我们当中选一批人去参加“六一”儿童节正式演出，我心想，我肯定会被选上，大家都说我身材好，再说我小时候还在少年宫参加过舞蹈培训呢！可是，出乎意料的是，我竟因为个子太高而被淘汰了。我脑子里一片空白，泪水浸湿了脸庞。我怎么总是遇到这样的事情呢？这已经不是第一次了，我又想起上一次发生的事情……

那一天，老师在班上宣布，马上我们学校举行一次英语口语竞赛，鼓励大家积极报名。我鼓起勇气也报名参加，报名以后，我在家里左一遍，右一遍地对着VCD唱啊、读啊、背啊，一直背到滚瓜烂熟。选拔的时候，我的心都快提到噪子眼了，我很流利地把“才艺表演”和“自我介绍

”说好，但结果却因为“自由对话”没回答好，而被残酷地淘汰了。

我回家把事情告诉妈妈，气愤地说：“以后不管什么活动，我都不再参加了！”妈妈语重心长地对我说：“人生的道路上有许多挫折，我们却要想办法面对。这只不过是一个小小的挫折，就难倒了你，以后还有更大的挫折你怎么去面对？不管怎么样，我相信我的女儿是最棒的！”看着妈妈充满期盼的眼神，我的心底蓦地涌起一股力量，我点点头。

是啊，每一个人都要自信，不能因为小小的挫折就丧失了自信心，记住这么一句话：相信自己，你是最棒的！

拥有自信作文(篇6)

掌声的力量是神奇的，你的一次小小的掌声，都会给予别人很大的鼓舞。

记得前几天，我们学习了《画龙点睛》这篇课文，老师让我们晚上回家看看，第二天早上来叙述这则故事。晚上，我一到家，堆积如山的作业已经把我弄得晕头转向了，哪还记得去看课文？

第二天一早，我一到教室，就见几个同学围在一起，我问他们在干什么，他们说：“在叙述《画龙点睛》的内容啊，待会儿老师可是要抽查的。”我一听，慌了，昨晚一遍也没看。我赶紧坐到座位上，拿出语文书，准备温习，可没看几分钟，语文老师就拿着课本走了进来。我原以为老师会忘了，可是没想到，老师进教室的第一件事就是让同学上讲台复述故事《画龙点睛》。我把头埋得低低的，生怕老师会叫到我，可是天不如人愿，老师第一个就叫了我。

我慢吞吞地走上讲台，像根小桩似的站在讲台上，46双眼睛盯着我，本来就紧张的我，更加不知所措了。我绞尽脑汁地想，可脑袋里就是一片空白。这时，不知是谁带的头，讲台下响起了一阵热烈的掌声。顿时，我勇气倍增，浑身上下充满了自信，慢慢地说了起来，虽然讲得不怎么样，可同学们还是聚精会神地听着，大约过了十分钟，我讲完了，同学们又给了我一阵掌声，我感激地红着脸回到了座位上。

我感谢同学们对我的鼓励，感谢同学们给我的信心，同时又使我明白：掌声可以给予一个人自信心。

拥有自信作文(篇7)

每小我都愿望拥有成功、充裕、幸福的生活，但在现实生活中，为什么我们的行为经常与我们的自我期望相差甚远？为什么我们费了好大的劲，却感到成功仍然遥弗成及？——这一切都是因为我们的潜意识中被输入了缺点的指令而造成的。

什么是潜意识呢？潜意识是相对于显意识而言的，是人类自身意识不到，也不能控制的意识，又称为无意识。潜意识与显意识不合，它不能够进行任何判断推理，无论接收了什么样的信息，它都邑果断履行。假如我们从小接收的教导是被鼓励、被赞赏的，那么我们的潜意识中的自我价值感就会比较高，但假如我们从小接收的教导是被批评、置疑与否定的，那么我们潜意识中的自我价值感就会比较低。

很多人异常愿望成功，但假如他们的潜意识中始终充斥着否定、负面、低价值感的自我评价和信息，那他们是很难成功的。这些人的心坎冲突往往会异常大，于是大量的能量就被消费在自我抵毁和内在冲突中，却无法达到他们期望的结果。

要想改变这一切，我们必须为自己的潜意识从新输入准确的信息。每小我来到这个世界上都是一张白纸。有句话叫：“你信任自己是谁，你就会成为谁，无论你信任自己能做到，照样信任自己做不到，你都是对的。”

若何给潜意识输入成功的法度模范呢？最有效的办法就是常听潜意识CD，反复地听、持续地听，它就像小时刻妈妈的唠叨一样，赓续地、反复地在我们的耳边重复。它会改变我们与自己内在交谈的模式，让所有正面、积极的说话与信息进入潜意识，形成潜意识固定的前提反射模式，让我们像成功者一样去干事和思虑。

拥有自信作文(篇8)

自信到底是什么？我认为自信是一把钥匙，他总能让你开启成功的大门;自信是一捧鲜花，它总能让你感受到整个世界的美好；自信它是一个麦克风，可以让你唱出最动听美妙的旋律……

“加油！”“加油！”……一声声欢呼声在操场上回荡。定睛一看，原来是四年级在举行冬锻长跑比赛啊！我也参加了进来，我的心掉到了嗓子眼，心想：我这次长跑比赛，跑得好不用去说他；要是跑得不好的话，后果不堪设想。想到这里，我浑身不禁胆寒了一下。紧张的气氛，夹杂着没有尽头的加油声，拉开了比赛的帷幕。时间一分一秒的过去了，我的心也越来越紧张。开始比赛了，我一马当先，冲在前面，跑着跑着我的汗水顺着我的脸颊留了下来。我再也没有力气了，开始落后了。

虽然，我这次没有跑到名次，但是老师非但没有没有说我，反而鼓励我继续加油，这让我找回了自信。

“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会(参考)

活动过程：

甲：同学们，我们都爱自己的妈妈，因为世界上只有妈妈最亲。

乙：我们更爱祖国母亲，因为祖国是我们的根。

甲：每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，

乙：心中就会升起一种神圣的情感。

合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。

甲：《祖国在我心中》主题班会现

在开始。

说起祖国，我们知道，我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们说一说你收集到的有关爱国的格言。

（学生自由发言）

爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁引自《创造人生的名人名言》

我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来引自《创造人生的名人名言》

中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立《怎样实施爱国主义教育》

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金引自《序跋集》

乙：祖国在伟人的心中，更在我们每个人的心中。请欣赏由蒋梦蕊同学带来的诗朗诵《祖国在我心间》。

（学生朗诵）

祖国在我心间

小小的地球仪摆在眼前，

妈妈夸我眼睛真尖：

第一眼就找到了中国，

像只雄鸡昂首在太平洋边。

第二眼就找到了北京，

辽阔的版图上那红色的星点。

第三眼就找到了故乡福建，

隔海望去是祖国的台湾。

若问我眼力为什么这样好，

因为祖国时时在我心间。

甲：放眼滚滚的历史长河，我们的国家历经5000年的磨难，我们看到了汉唐民族的团结，祖国的强盛。

乙：也看到了宋代君王的懦弱，祖国遭受的凌辱，更看到了近代清王朝的腐败无能与那些丧权辱国的不平等条约。

甲：新中国的成立，更是无数中华儿女用血与泪拼搏换来的。

乙：二万五千里长征的胜利虽然已经过去整整70个年头，但长征中的人和事却还沥沥在目。下面就让我们一起来聆听长征。

（学生讲长征）

◆夹金山是红军长征路上翻越的第一座雪山。当地群众说：“夹金山是神鸟也飞不过的神山。”老红军战士回忆说：山顶空气稀薄，不能讲话，只能闷着头走，不管多累，也不敢停下来休息。有的走着走着，不知怎么，倒下来就完了。

◆陈伯钧上将在日记中记着长征过夹金山时的情景：山头“空气稀薄，北风时起，行人过之，稍不注意，即有晕倒之虞”。

◆过雪山时，红军伤亡的大多是后勤人员。炊事员们不顾轻装的命令，坚持负重六十到八十磅，锅里还装着米和其他食品。三军团的炊事员在山顶停下来，为抢救病人做姜辣椒汤。他们坚持说：“我们不能让任何人死在雪山上。”他们把热汤递给别人，两名炊事员却倒下了，再也没有醒过来。红军到达陕北时，这支部队牺牲了九名炊事员。

◆时任六军团军团长的萧克回忆翻越大雪山的情景时说：“红二、六军团翻越康藏高原的大雪山，海拔都在四千米以上。左路二军团要翻两个海拔四千米和两个五千米的雪山。六军团也要翻瓮水、邯坡两座大雪山，还要过四个小雪山。”

◆毛泽东的警卫员吴吉清回忆说：“一当走进草地，情况就完全变了。天空像用锅底刷过的一般，没有太阳；眼前是一望无边的茫茫草原，看不见一棵树木，更没有一间房屋。”“如果一不留心，破了草皮，就会陷入如胶如漆的烂泥里，只要一陷进去，任你有天大的本事，也别想一个人拔出腿来。我因为性子急，走进草地不远就碰上这种倒霉的事儿，幸好被主席那宽大有力的手一拉，才摆脱了危险。一上来，主席就对大家打趣说：‘别看他外表像个泥人，那泥里包着的可是钢铁！’”◆曾经担任过外交部长的姬鹏飞，在长征中是位医护干部，他说：“过草地比爬雪山损失的人还要多。每天早上，我们不得不点一下人数，看看还剩下多少人。我们发现有些人并没有死，他们的眼睛还睁着，可是他们爬不起来了，也不能说话了。我们好不容易才把他们扶起来，可他们又瘫倒在沼泽地里，默默地死去……”

◆1935年9月4日，周恩来致电聂荣臻：“据三军团收容及沿途掩埋烈士尸体统计，一军团掉队落伍与牺牲

的在四百以上……”要他们“特别注意改善给养，恢复体力”。

◆许世友回忆长征过草地时的情景说：那时“最大的困难还是吃饭问题。草地的积水乌黑发臭，闻到就使人恶心，更难以下咽。至于能填肚子的东西就更少了。进草地前，大军云集在人烟稀少、地瘠民贫的少数民族地区，难以筹集到多少粮食。进草地后，尽管大家都很节省粮食，仍坚持不了几天，多以野菜、草根甚至牛皮、皮带充饥。吃这些东西，现在来看是难以想象的，在那时确能燃起一个人的生命之火，不少同志就是靠一把野菜、一根皮带，坚持下来走出草地的。”

甲：相信同学们听了刚才的介绍，心中一定有很多的感想。

乙：是啊，面队长征，我们有太多的话想说，那是我们中华民族的骄傲，而值得我们骄傲的中华儿女也有太多太多。

甲：那就让我们一起来听听名人的故事。

（学生讲名人故事）

甲：在祖国母亲57岁的生日里，我们手捧一盘香甜的蛋糕。

乙：我们点燃一簇七彩的蜡烛。

甲：我们唱着一曲雄壮的歌。

乙：我们跳一池优美的舞。

合：为祖国母亲的生日欢庆赞美，为祖国母亲的华诞祈祷祝福。

甲：请欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。

（学生表演歌曲）

甲：十月，是中华民族的主题；是世界人民的热点；

乙：十月，是祖国母亲的生日；

甲：十月，是炎黄子孙的颂歌------

请欣赏诗朗诵《歌颂祖国》

（学生朗诵）

歌颂祖国

如果让我唱支歌，

我会唱《我爱祖国》。

如果让我绘幅画，

我会画《我的祖国》。

如果让我作首诗，

我会作《歌颂祖国》。

如今，

我正在写诗。

我要歌颂祖国，

歌颂她的美丽。

因为她珍存有万里长城、秦兵马俑；

因为她是苏杭、桂林的母亲；

因为她拥有西双版纳、西沙群岛。

我要歌颂祖国，

歌颂她的实力。

因为我们圆了航天梦；

因为我们申办奥运成功了；

因为我们加入了WTO。

我要歌颂祖国，

歌颂她的精魂。

因为她哺乳了雷锋、赖宁；

因为她培育了周恩来、邓小平；

因为她造就了司马迁、徐悲鸿。

啊，祖国妈妈！

千万条河川是您飘散的头发，

绵延的山脉是您绿色的血脉，

洞庭湖的水是您那明亮的眼睛，

青藏高原是您硬朗的脊梁，

北京是您跳动的心脏，

桂林山水是您头上的翡翠，

梅树、牡丹点缀的大地是您身上的衣裳。

我愿化作一首诗、一幅画、一首歌，

永远地歌颂着你：

我的母亲——中华人民共和国。

中国龙，腾飞吧，21世纪是你主演的舞台！

甲：十月在收获，收获在十月。

乙：在我们伟大祖国的十月里，无时无刻不在收获着爱的光芒、花的芬芳、月的明媚和真善美的冲击波。

甲：在祖国58周岁的日子里，我们千遍万遍歌唱伟大的祖国，

乙：更加繁荣、更加昌盛！

甲：在这收获的季节里，

合：我们千次万次祝福伟大的母亲永远年轻，永远漂亮！

班主任讲话。

甲：“祖国在我心中”主题班会，

合：到此结束

值得参考！小学班级工作规划

在平时的学习生活中，范文的用途越来越广，范文包含各种各样的文章，你是否在寻找高质量的范文呢？下面是小编特地为大家整理的“值得参考！小学班级工作规划”。

一、指导思想：

认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，达到学校提出的“平安校园”创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的班级学习环境。

二、工作目标：

落实好学校提出的创建“平安校园”的实施方案，使学生安全、快乐地学习、生活。

三、工作任务和工作要求：

1、组织广大学生积极参与“安全文明校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。

2、大力组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用思品、社会、实践活动课、少先队活动等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护的教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未然。

3、随时注意学生的心理健康教育，了解学生的心理动向，树立心理健康意识，增强适应社会生活的能力。并且进一步加强家访制度，特别是与特殊学生家庭的联系，落实家访谈话制度。

4、密切注视校园的周边安全环境，发现问题及时上报学校，协同解决。努力营造安全有序的学习环境

四、时间进度和活动安排

1、召开师生动员会，部署创“平安班级”活动的各项工作。

2、以校园网站、黑板报、班队活动等为载体，以课堂为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。

3、利用安全宣传教育，抓实“关注学生饮食卫生，保障青少年健康成长”主题教育活动。有针对性地开展心理健康教育和心理问题咨询，增强学生调控自我的能力。

4、加强对班级安全的检查，充分利用各种宣传场地和设施，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动，将安全教育切实纳入教育的轨道。

5、设立家校联系卡，对品行有缺陷、学业有困难、家境较贫困的学生积极开展家访，记好每次家访记录，取得家长的理解和支持，帮助和引导学生及时认识错误、改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。

6、对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补缺，迎接学校的检查验收。

最新课件: 益智游戏教学设计――太阳光的颜色(篇四)

在学校，我们看过许多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“最新课件: 益智游戏教学设计――太阳光的颜色(篇四)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

目的：

让幼儿了解太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成。

材料：

1.吹肥皂泡的水和吹管。

2.三棱镜。

3.装满水的玻璃缸。

玩法：

1.站在太阳底下吹肥皂泡，在太阳光的照射下，可以看到肥皂泡上有7种颜色。告诉幼儿这七种颜色。告诉幼儿这七种颜色就是太阳光的颜色。

2.拿着三棱镜对着太阳光，反射到墙上或白纸上的光是7种颜色。

3.把装满水的玻璃缸放在太阳下，通过水可以看到7种颜色。

4.当雨过天晴，等天空出现彩虹时。引导孩子仔细观察彩虹的颜色，并告诉小朋友彩虹的7种颜色就是太阳光的颜色。

益智游戏――太阳光的颜色

[计划参考] 小学班级安全工作规划

学习数年，我们读过很多范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[计划参考] 小学班级安全工作规划”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生的安全意识，结合创建平安学校，构建和谐校园，结合本班实际特制订计划如下：

1、活动安全:教育小学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，小学二年级班级安全教育工作计划。

2、饮食安全：进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。注意上下楼梯的安全。

3、生活安全：教育小学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入厕小学生时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的的药品小学生上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免学生误食。

5、接送安全：做好家庭住址较远孩子的记录，并与家长联系好接送方式。

6、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及安全教育活动，请家长积极配合做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

7、简单自救方法识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育学生学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养学生多做力所能及的事，学会自理。

8、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高学生交通安全意识。

转化后进班级之我见(参考)

从事班主任工作已九年了，通过自身的工作我认为一个忙碌的“班头”未必是一个成熟的班级管理者。在班级管理中，班主任要以学生为本，根据孩子的生理和心理特点，让学生的个性得到张扬，让其表现，让其参与。由全方位的管理者向顾问，助手，参与者转变，才能充分调动全班每一个学生积极参与到班级管理中，使每一个学生成为班级管理的主人。其实，我所做的是所有班主任都在做的事情，教书育人，我们都走在了最前线，“对得起自己所在的位置，对得起学生！”这是我一直以来的工作准则，用一句感性的话来说就是凭良心做事，不让别人和自己失望。管理学生，我认为，只要真的是为学生好，在不体罚和变相体罚、不违反师德的情况下，什么招都能使，每位学生都有闪光点，那就是教育工作中的味精。厨师惯用煎，炒，煮，炸，炖，焖等不同烹饪方法迎合不同人得口味；老师对学生也该有不同的方法和态度，转化学生更应讲究方法，通常我处理问题学生会经过深思熟虑，通过观察、调查、分析、谈心或批评、鼓励、表扬、信任、然后定目标（短期和长期目标）。我对班级管理的几个要点有：第一个月的每天跟踪观察，培养好习惯；及时与家长沟通，并建立良好关系；每周各项情况总结；激励同学们热爱班级，培养集体荣誉感；主张自我管理，培养班干部管理能力；注意培养学生能力，让他们从自己成功的经验中找到学习的动力和方法；关注学生的心理发展，多和他们交流沟通，个别谈心，亦师亦友；考后注意认真分析总结，帮助学生找到差距和解决的方法。今年，我接的一个班懒散，厌学，浮躁，没集体荣誉感，成绩差，纪律差，，爱埋怨老师，对这样的班级，我感到担忧，我也同情他们，我暗下决心，打翻身战！首先，要有一个统筹方案，然后要计划一步步进行班级面貌和风气整改。其次，要培养自己热爱他们，也让他们看到我对他们有信心。再次，是用我的决心和热情去感染他们。从踏进教室的第一天开始，我就用一种坚定的表情和语气，告诉他们：“现在你们是我的事业，这是我的另一个办公室，我要努力工作，我也相信自己，没有谁可以阻挡我和你们一起“共创辉煌”。你们只有一条路，就是跟着我走！有没有信心做好？我听到了惊天动地地回应：“有！”。通过几天的观察和思考，我任命了新一届班委。我班需要改变的第一点是教室环境，且不说漂亮，我要求，干净明快就好，我和班干部一起讨论，新调整座位，摆放桌椅，洗地，刷墙，我亲自动手，同学们劲头更高，几乎都自觉的帮起忙来。优美的环境让我们有家的感觉，我当然要当好家长的角色。有了较全面的了解和计划，我充分利用了很多个第一次的接触，示范性地引导和监督他们的日常行为，从一开始就要给同学们留下深刻印象，我是严谨的，要他们也一刻也不要松懈。（同时，我也是不好惹的）。第一次的卫生打扫，第一次班会课，第一次的作业检查，第一次的午休，第一天的课堂纪律和课前准备，第一次的课间操，第一节自习课……我都带着他们，用心观察着他们，我发现，他们是能够做好的，甚至可以做得很出色，问题是能否坚持下去，坚持多久。根据教导处文明班级考核各项条款，再结合本周情况，我也给他们制定了几条纪律（不多），最后的强调2条：①闭上嘴巴做自己的事情。（因为爱吵闹是他们的缺点），②老师在不在都一个样，如果不一样，那就是表现得更好！我努力营造一种自律自我管理的氛围,我也把绝对的权利交给了班干部,我则负责偶尔巡视,远程遥控.我的第一周工作得以顺利进展,班级风貌焕然一新！只要用心,同学们是能有好表现的；只要用情,同学们也一定会相信你！我给予他们肯定,也给他们定了更高的目标:争取广播体操最好！争取自习课无须监管!争取成为比较文明的班级!(这一点他们纠正了我,说不是”比较文明”是”真正文明”，我感到很欣慰,他们有了自信,有了拼博精神了。)为了达到这些较高的目标,我出了两大法宝,与其说是我再管理他们,不如说我为他们提供了一个自我管理的平台, ,从开学第一天起,我就通过自己观察、科任老师反映和班干部反映,以及同学间互相监督,把同学们的优秀表现和不良表现记下来,每一条一个句子,好事用红笔,坏事用黑笔,每周统计一次,进行表扬和批评。我告诉他们：成长是可爱的，犯错也可以理解，要学会在成长道路上多为自己写下光辉的历史!家长会和阶段性总结，甚至找学生谈话时，这些都是明明白白的依据，一举很多得。事实证明，它是有效的，有影响力的。记得有一次，我班的一名同学数学作业不认真完成，我把那位同学的叫来，翻开他的档案正准备写时，他抓住我握笔的手，掉眼泪了，请求我再给他一次机会；还有一位同学因为自习课被我发现他在干别的事，每学习，我还没找他，他就先找我，问我不写进档案行不，他一时糊涂，他一直跟着我后面请求……就这样，档案成为了我和同学们的默契，表扬和批评，进步和退步，翻开档案就知道。另一项就是家校联系，几乎每周四中午开始，我就忙于收集各项资料，与科任老师谈话了解情况，还包括考勤、作业、上课情况、自习课、测验成绩、宿舍、学习小组取得成绩，班级整体风貌等等各项，详细罗列表扬及批评名单，详尽的向家长汇报孩子在校情况，就这一点得到所有家长的肯定。就在不知不觉中，我班的学生有了明显的变化，自律能力强了，集体荣誉强了，精神风貌也好了。仪容仪表合格了。午休安静了，晚自习更自觉了；当然，他们还在存在不少的问题，学习上还需要加大力度，本次期中考试后我们及时进行了分析和个别学生的谈话，接下来就是共同的努力了。还记得当我们取得第一个第一名的时候，同学们和我都哭了，我们用实际行动告诉了大家，也告诉自己，我班正在茁壮成长，我班的路会越走越精彩，天道酬勤，在我和各位科任老师、家长和同学们的共同努力下，他们一定能怀着信心，以健康的姿态，带着矫健的步伐，顺利的完成学业。作为班主任，看到班级有如此美好的转变，心感欣慰的同时，为自己班主任事业的点点成就感到自豪。的确，只有热爱这份工作，心中热爱每一位学生，才能动之以情，晓之以理；互相之间带着赏识和信任，那么，师生之间就能有融洽的关系。正所谓“大家好才是真的好！”，水涨船高，集体面貌好了，学生也就找到学习的动力和不甘落后的冲劲，这不正是我们想要的吗？

[范例参考]班主任班级工作总结

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？以下是小编收集整理的“[范例参考]班主任班级工作总结”，相信能对大家有所帮助。

本学期来，我继续担任初三(2)班班主任兼语文教学工作，三年来，我一直默默的注视着班级的成长，关注着同学们的进步，陪伴着他们度过人生中最朝气，而又最有意义的每一天，一个班主任的班级工作总结--从学校最差班级脱胎换骨出来。可以毫不夸张的说，三年来，对于班级，对于学生，我倾注了我全部的心血和精力，付出了我所有的热情。班级在我的精心教育和管理下，逐渐从学校最差班级脱胎换骨出来。下面就是我在班级管理过程中的几点做法和体会。

一、首抓思想品德教育工作。

我们都知道思想品德教育工作是我们班主任工作的重中之重，也是对学生教育最有效和最不可缺少的方法和手段之一。因此,在日常教学工作中，我非常重视对学生的思想品德教育，几乎是天天抓，常常讲，从不敢松懈。尤其是初中阶段的学生，可塑性强，叛逆心强，教师一定要根据学生的身心发展和生理，心里的需要，时刻关注学生的动态、需要和方向，及时对学生进行思想品德教育，做到防患于未然，尽量把学生的一些不良苗头扼杀在萌芽状态。同时，班主任一定要做到随时，随地有准备、有针对性的对个别有问题的学生进行教育。当然，在教育时，一定要顾及和照顾到学生的自尊心、面子，否则，工作就会陷入尴尬，效果就会大打折扣。

二、学习、成绩是中心。

学校的核心工作是抓学习，班级工作的核心当然也就是学习。我从接手这届学生开始起，我就非常关注学习比较好的学生。对他们我提出高要求、高标准，并根据他们的实际情况，分别提出不同的目标，让他们感到老师非常信任和器重自己，并根据自己的实际感觉自己只要努力是能实现老师定的目标，也就是说让学生跳一跳是能摘到果子。这样，学生在学习过程中就能尝到成功的喜悦，增强他们学习的兴趣和热情，工作总结《一个班主任的班级工作总结--从学校最差班级脱胎换骨出来》。同时，鼓励他们在学习上互相竞争，在生活上互相帮助。值得可喜的是二、三、四名之间竞争非常激烈，咬得非常紧，分数不相上下。三年来，我们班的同学一直牢牢占据年级前几名，前十名中我班占八人。

三、班干部是班级的核心。

我们都知道班干部是班主任的左膀右臂，班干部建设的好坏直接关系到班级的成长进步。我们班从初一以来，由原来的四十多人到现在的三十来人，对每一个学生我都全面了解，细心考察。学习好的学生身材相对矮小、内向，缺少号召力；有一部分学生身材高大，但学习极差，且无组织、无纪律。在班级结构上我颇费心思，在用人方面我绞尽脑汁，尽量做到人尽其才，发挥他们各自的优势，把他们的心和能量都凝聚到班级建设中来。学习好的我要其负责学习这方面，有号召力的且又有影响的我要求其负责纪律，有体育爱好的要其负责体育方面工作。总之，尽量把他们的长处发挥出来，让他们感觉到自己能为班级做贡献，是班级中不可或缺的重要一员。班干部选好了，班级就有了凝聚力和向心力，班级就有了生气和活力。当然，班主任必须对班干部不定期的进行培训和指导，随时掌控他们的动向，了解他们的思想，因为班级工作的开展很大程度上依靠他们去贯彻、宣传和执行。因此，老师要求学生做到的，必先自己做到，其次是班干部一定要做到，这就叫做身体力行，身先士卒做学生的榜样，切记"己所不欲，勿施于人"的古训。

四、做好后进生的转化工作。

每个班级中总有一些后进生，尤其是我们这样的基础学校，后进生的比例相对较多。我们班初一时后进生的数量几乎占到班级的三分之一还多，很多学生无心向学，并且经常旷课，打架，甚至连偷鸡摸狗的事也时有发生。面对这种局面，我不敢松懈，也不敢大意，我深知只要自己放松一点，学生什么事都有可能做出来。摆在我面前的只有两条路可走；要么就是放弃不干，要么就是好好干。面对困难，退缩不是我为人处事的方式，因此我别无选择，只能加倍的好好工作。在工作方式和方法上我采取晓之以理，动之以情；在学生犯错方面我尽量避免一棍子打死一切，并告诉学生犯错并不可怕，只要是人都会犯错，关键是你犯错后敢不敢面对，敢不敢承认，有没有改过自新的勇气。平时我也特别关注后进生，关心他们的生活，了解他们的家庭情况，与他们交朋友，常和他们谈心，犯错后及时找他们谈话，让他们意识到自己这样下去的危害及后果，对于多次或屡教不改者，我做到双管齐下，与家长密切配合，采取多方教育，以达到教育目的。绝大多数同学在我这种教育之下都有了明显的转变，当然，这也有可能是因为年龄大了，懂事了。

总之，班主任工作又细又累，方方面面非常繁多，很难一一细说。当然，在很多方面还有不足之处，有待于日后反思、改进。我们有一句话说"要当一个好老师难，要当一个好的班主任老师难上加难"。从教十多年来，很高兴一直被领导信任和器重，被委以班主任重托，尤其是初中这几年的班主任工作，让我身心疲惫，有时真有心有余而力不足的感觉，因此我希望带这届以后，领导能让我休息几年，养精蓄锐，以图以后能更好的为教学服务，为南俸的教育服务。

班级管理工作的几点反思(参考)

班主任作为校长在学校管理中管理班级工作的助手，是全面负责一个班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的一名普通的教师。作为班级的领导者、教育者和组织者，班主任工作是一项充满挑战的工作。当班主任难，当一个好班主任更难，凡是担任过班主任工作的教师们都会有这种体会，尤其是现在的班主任更是责任重大。在十余年的班级管理工作中，教训颇多、经验甚少。怎样才能当好一个班主任,使自己所任的班级自始至终积极向上、和谐地发展。在反复的反思和总结中，觉得做到以下几个方面是做好一个班主任的关键。一、班级管理首先要做到公平、公正学习和行为习惯好的学生受到老师喜欢，可以说是人之常情，但作为班主任在处理班级事务时如果对不同的人有不同的处理方式，则往往会造成班上优生和后进生之间的矛盾，甚至会加剧班级中学习和行为习惯的两极分化，使原本积极向上而和谐的班级氛围不但得不到巩固，反而使这种氛围恶化。所以作为班主任要做到对事不对人，严格遵守管理制度，力求做到公平、公正。二、班级管理应该言而有信，令出必行言行一致，表里如一，这既是班主任必备的良好品质，也是班主任对学生进行思想品德教育，处理班级事务的重要原则。班主任说话不算数，表里不一，要学生做的而自己却做不到或不做，遇事不认真思索，轻易许诺，那么学生也会在心中不信任班主任，时间长了会使班主任失去在班级管理中的威信，虽说怕你不敢和你正面冲突，他也会阳奉阴违，这必然导致你的管理工作难以开展。如果说了的话实现不了，一定要给学生说明原因，切不可装着忘了或找一些虚假的理由搪塞过关，学生们也自己的一些思维，那样只会弄巧成拙。所以班主任在班级管理中应该言而有信，令出必行。三、管理中应做到严中有爱严师方能出高徒，严的目的应与教育的目的一致，与教育目的相背的严，往往会使学生产生逆反心理，从而使教师与学生对立。我们应该晓之以理，动之以情，做到严中有爱。有人说过，有了爱就有了一切。班主任只有爱班级中的每一位学生，真诚地关心他们的生活和学习中的点点滴滴，方方面面，他们才会真正喜欢你这个老师。只有爱得真、切、诚，才能激起学生奋发向上的勇气、对生活和学习的信心。当然爱学生不是溺爱，不是一味的迁就，没有尺度，而是严而有格，爱而有度，爱中有严，严中有爱，使严得到教育的目的，使爱具有化解一切的功效。四、调动学生的积极性，大胆放手让学生参与管理现代管理的一个重要思想就是以人为本的思想，人是管理活动的主体，一切管理工作均应从调动人的积极性出发，做好人的工作为根本。作为班级管理的组织者、指导者的班主任在班级管理中，大胆培养助手，努力培养学生的组织才能、管理才能，并调动学生参与管理的积极性，发挥他们的创造性，把学生从管理对象转变为班级管理的主体，将班级管理的主动权交给学生，如采用值日班长制、卫生值日制等。让所有的学生都参与管理，各司其职，而班主任则在遇到重大的问题时才出面引导处理、协调解决，平时则是以指导为主，形成以“学生为主体，老师为主导”的管理原则、以“培养学生能力，提高学生素质”为目的的班级管理体系，做实施素质教育的探索者和实践者。这样既可以让自己不那么累，也可以达到更好的管理效果。五、多去发现学生（尤其学困生）身上的闪光点人之初、性本善。每个人都有一种与生俱来的好的一面，或至少属中性面的固有本性，而这种本性、潜能必然现实化，也就是说，即使品行很差的学生，你如果细心观察，也会发现他所具有的哪怕是很少的优点。自尊心和荣誉感是学生前进的内动力。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。老师的责任就是要发现、开发、表扬那些在他们身上看似不值一提的优点，并努力扩大，以达到培养学生成才的目的。对后进生要使他们感觉到你是在诚心诚意的帮助他，从而心悦诚服的接受批评，改正错误。作为后进生，他们缺少的是表扬而不是批评，有的学生可能自进入学校后就是站办公室或是受批评，批评的话听得够多了，或许也经产生了抗体，而我们一句哪怕在大家看来很微不足道的表扬却很可能激发起他学习和生活的热情，班主任一旦发现学生的“闪光点”，就应及时予以表扬和肯定，使其得到前进的动力。六、以身作则，率先垂范作为学生在校园中更多的是关注他的班主任，班主任的一言一行都在潜移默化地影响着学生。比如：教师在要求学生严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》时，自己首先就应注意不说脏话，不乱扔烟头，不迟到不早退等；在要求学生认真作业时，教师自己也必须认真准备好上课的内容，认真讲授，板书工整，作业批改精当；为了使学生养成良好的行为习惯，班主任更应注意举止文明、仪表庄重。因此，班主任要铭记：身教重于言传，看似不教是真教。努力提高自身的素质，在各个方面都做学生的典范。作为一个优秀的班主任，不仅仅是要做到以上几点，还要不断学习教育教学理论，多向那些经验丰富的班主任请教，努力提高自身的综合素质（包括文化修养，道德品质、意志品质等），努力形成教育手段多样化、方法灵活化的新型班级管理者。

心中日记

为了满足您的期望我们编辑了“心中日记”，想拿到前人整理好的经典范文吗？文档是我们数字化生活中不可或缺的一部分，范文在培养写作素养中的作用越来越被重视。

心中日记 篇1

20xx年8月14日 星期天 天气：晴

随着时光的飞逝，现在出现了许多星，人们也随着时光的飞逝，忘记了许多的名人。我最崇拜的是——贝多芬

在维也纳1827年3月26日，天空电闪雷鸣，仿佛整个城市在大放悲声。一声惊雷震响在贝多芬临终的屋内。这位永远的叛逆者衰弱的举起不服输的拳头，接着倒下，死去了。

贝多芬是德国作曲家，被称为“乐圣”。他一方面有着卓越的音乐天赋。炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面他那百折不挠的意志和因社会的责任感而产生的思想。尽管命运对他如此不公，可他却从没屈服。他说：“我要扼住命运的咽喉。”

贝多芬对音乐充满了强烈的爱，多生命运进行斗争，在耳聋的遭遇下，他演作出举世惊作《命运交响曲》，震撼了人们的心灵。

贝多芬既是幸者，又是受难者。

心中日记 篇2

春天来了，花开满树，阳光透过窗户洒进屋内。今天我拉开抽屉，拿出那本破旧但金灿灿的日记本，上面写着“雷锋在我心中日记”。每当我翻开这本日记，仿佛我就与雷锋的灵魂相遇，他的形象和品质在我心中愈发栩栩如生。

那一天，雷锋慷慨地走进我的生活。他是一个普通的中国青年，却用自己的行动演绎着平凡创造伟大的精神。雷锋教我如何实现真正的奉献，让我意识到每个人都有能力去帮助他人并让世界变得更美好。

雷锋的善良与无私深深震撼了我。他无私奉献，从不求回报。我读着他的日记，感受到了他对人民的深厚爱意。他曾说过：“为人民服务就是为全人类服务”，这句话深深刻在我的心里。他在红十字会当一名志愿者，帮助受苦受难的人们，无论是谁，只要需要帮助，他总是伸出援助之手，毫不犹豫。

雷锋的助人为乐和敬业精神让我深感钦佩。无论是为他人办事，还是对待日常工作，雷锋总是兢兢业业，全心全意的投入其中。他真正理解了“工作之外，还有工作”的道理。我日复一日的看着雷锋对待工作的认真态度，也在潜移默化中使我进步。

雷锋对于生活的热爱与乐观态度令我深受感动。他在日记中常常说到“劳动是快乐的”，他体会到劳动的价值和意义，从中感受到生活的美好。他热爱这个国家，热爱这片土地上的一草一木。正是因为他对生活的热爱，他才愿意主动去为别人奉献，帮助他人渡过困境。

雷锋的真诚和谦逊给我留下深刻的印象。他永远保持着谦虚的态度，从不夸耀自己的所作所为。他说过：“把工厂当家、生产当本职工作，兢兢业业，刻苦钻研，外加政治学习和体育文化课程的学习，是我日常生活的原则。”他这种对生活和工作的真诚态度激励着我，让我始终保持谦逊的心态，不断努力和进步。

雷锋在我心中，仿佛永远年轻。他的形象和品质，在我心中平地起波澜，成为我前进的源动力。每次翻开《雷锋在我心中日记》，我总能从中汲取到力量，感受到奉献和乐观的力量。他教会我助人为乐，热爱生活，拥有真诚和谦逊的品质。

雷锋在我心中永远活着，他是一个我学习的榜样。当我感到迷茫或疲惫时，我会翻开这本日记本，思考他的行为和言语给予我的启示。无论我身在何处，我都将用雷锋的行动指导自己的生活。正如他所说：“雷锋是永远活着的”，雷锋的精神将永远在我心中闪耀，成为我为人处世的座右铭。

每一天，每一时刻，我的心中都有雷锋的存在，我的行动将永远受雷锋的引导。我将以雷锋为榜样，坚持做一名对社会有贡献的人，为广大人民群众的幸福生活贡献自己的一份力量。

雷锋在我心中，永远是一个伟大的英雄和典范。他的助人为乐和为人民服务的理念不仅在我心中留下了深刻的印象，也在无数人心中激发出了潜能。愿每一个人都能用雷锋的精神，传递温暖，播撒爱与希望，让世界变得更加美好！

心中日记 篇3

今天是我奶奶因病去世第100天了，在心底我是多么的怀念奶奶。多少次我在梦中梦见奶奶为雨中的我撑雨散为馋嘴的我做各种各样美味的菜、为酣睡的我不停摇蒲扇赶蚊子

我好想念你-奶奶。

心中日记 篇4

经过你所在的城市，我努力记住飘过的每一处角落，享受每一寸空气，因为那里有过你的足迹，停留过你的气息，所以我爱上了这座城。

《更衣记》中这样诠释回忆:“回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像记得分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了的忧愁。”与我而言，回忆总是能勾起我对完美事物的想念，就像蜂蜜一般，当生活很苦的时候，舔一下它，一切都变得如此明朗。

忘记一个人，并非是不再时常想起，而是当自己再次遇到与以前相似的人、事、物时，情绪不再动荡不安、泛起层层波澜，而是以平和、稳定的心态应对已经消逝的过去，把更多的幻想寄托在当下的努力。所以，忘记了不等于你不爱她了，只是对这份爱做了一个深沉的定义。

在我看来，回忆只是对重新认识感情的一种新的定义。分开这么久了，我依旧爱你，但是我会控制住这颗爱你的心，不让它的跳动去打乱你生活的节奏，回忆成为了你留给我最好的礼物。

你可曾记得渭南朝阳公园的雨迹？那一年，你高考来进入了渭南师范学院，一路上我们经历了太多的风风雨雨，最终还是走在了一齐。北方的秋天是枯黄色的，道路两旁萧瑟的叶子撒落在车上、人行道上，天空偶尔泛起连阴雨。在这样寒意渐来的天气，你总是能够给我带来融融暖意。那时候我总是忙着深圳地铁的面试工作，没有心思去想其他的东西，唯独你一向将我的生日精心策划。生日前一天你让我去渭南看你，第二天清晨醒来，你首先带我去了电影院看了我们恋爱中的第一场电影《夏洛特烦恼》，看完电影你又带我去了渭南的朝阳公园散步，买了我们最爱吃的糖葫芦，天气下着小雨，空气湿湿的、凉凉的，总是给人一种透骨的寒意，而你偎依在我的怀里，暖暖的、绵绵的。到了晚上，主题才正式开始，生日蛋糕在我洗澡的时候就已经被你悄悄的放在了桌子上，当我看到这一幕的时候，泪水夺眶而出，满满的感动。那一天我许下愿望:我们永久不分开！

虽然正是冬季，曲江遗址公园却让我心生暖意。我记得你想看海，但是西安是没有海的，但是一片很大的水域，就在曲江那里，还有一个很大的喷泉，所以我决定带你去看曲江的`“海”。这一天，天很凉，空气很冷，路上的人很少，我牵着你的手，温暖着我的心。

每次回家，每次飘过火车站的时候，我脑海中都会泛起这样的身影:一个男孩在火车站出口不停的发消息、打电话，只是为了一句“我到了”而焦急得不知所措，最后一个女孩的面孔出此刻人群中，这一切才变得如此简单与缓和。脑海的浮影必须是深藏着抹不去的记忆，那正是我跟你的画面。每次你来西安的时候，我都会早早赶到火车站等你，而你也总是有各种原因:没买到票、列车故障了、自己睡过头了等等各种迟到的理由，所以我总是很着急，为什么你还不出现，那时候我一向在不停的打电话、发信息，有时候甚至怀疑自己是不是有点精神异常了，直到此刻才发现原先那是想见你的情绪太强烈。当一个人渐渐地越走越远时，才明白领悟都是在失去以后才会刻骨铭心。

你是否还记得春天青龙寺那一簇簇樱花的艳红？你陪我过冬天，我带你看春天。阳春三月，万物苏醒，即将迎来的又是一年一度的樱花观赏节，我们也毫不落后，紧随大众的脚步，排了两个小时的队伍才领到一张青龙寺的门票。每年这个季节有两个地方的樱花最美，一个是青龙寺的樱花，另外一个就是西安交大的樱花，我们领略了青龙寺繁盛的樱花，又来到了西安交大，体会那里樱花的浪漫。春风抚过，樱花飘落满地，而我们的感情却湿润了整个空气。

以前，我们一齐走过的那条街，穿过的那条小巷，经过的那个闹市，一路吃到回民街。当再次一个人走过北大街，穿过书院门，经过骡马市，独自一人从头吃到尾，味道依旧是那个味道，人却不再是原先的人。

心中日记 篇5

我生在中国，我感到无比自豪。我成长在祖国的和平年代，我感到无比的幸福。

我对妈妈说：“您给我讲讲咱们祖国的伟大变化吧。”妈妈答应了。妈妈告诉我，我们的祖国从经济上、文化上各个方面发展很快。我们物质生活很充足，我们的精神生活也很丰富多彩。

就拿我们家来说吧。妈妈小时候住的是又矮又潮湿的小平房，而我们现在住的又宽敞又明亮的楼房。妈妈小时候穿的衣服特别朴素，而且样式也非常单一，即使这样，也没有几件。而我们现在的衣服，不但漂亮，而且款式也特别多，衣橱里几乎都是我们的衣服。我的妈妈以前吃的饭菜特别简单，营养一点也不全面。再看我们吃的食物，不但品种多，营养也特别均衡。妈妈说她上学时走着去，那时级的交通工具就是自行车，因为家里穷，所以买不起。而我现在只有九岁，却拥有一辆六百多元的高级自行车。

我们现在过得那么幸福，是因为我们祖国特别稳定，我们的社会特别和谐，我们的国家越来越富强。

今年的十月一日，是祖国妈妈七十岁生日，亲爱的祖国，让我亲亲您吧！

心中日记 篇6

心中的你

你是那么清丽

有着一副宁静与端庄

你是那么轻柔

有着一副淡雅与恬美

你是时代中的女子

又是一位和善的女人

渐近的足音

定不是风雨的催促

是节拍的旋律告诉我

你轻轻地走来

如水的性情

静静的夜晚

在月光下流淌出一片清幽

给人安详

风眷恋着枝条

每发出一种声音都像是一种吟唱

我便和着它一起

来一段赞美

为你

因为你的气息打动了这一页场景

我无法不把你歌唱

我激动的歌声你可听得懂

你轻柔的脚步请为我停留

在这值得记忆的日子

即使你是无语而来

我心中的快乐也会如日中天

洒遍世界每一角落

心中日记 篇7

耳边还循环放着那首歌，忧伤的气息在空气中蔓延，它充斥着我的大脑，我的每一根神经。

脑海里反反复复都是你，忘不了的是你的容颜，忘不了的是你的气息，忘不了的是你的话语。

快乐是什么样子的？幸福是什么样子的？伤心又是什么样子的？

我路过天堂，经历了从天堂到地狱，然后万劫不复。

这些，我都没有怨过你，我只记得你对我的好。你带给我的快乐，带给我的幸福。

是你，宠我，爱我，疼我，关心我，知道我难受的时候给我一个怀抱，让我能有个依靠；知道我快乐的时候看着我笑，然后露出笑容；知道我生你气的时候，默默地呆在一边接受着我的训斥，最后一声不吭的过来哄我；知道我生理期的时候，买这买那，生怕我难受。这些，我怎么可能忘记？

现在我想你了，却只是想想而已，不敢去打扰你，生怕打扰到你安静的生活。

你会不会是已经忘记了，忘记这些，忘记过去，忘记我，忘记你，忘记我们？

我可真可笑，想你了，都不敢拿起电话联系你，只是一味的压在心里，不向任何人提。

自己的伤痛还得自己扛。

心中日记 篇8

今天不知道为什么，我的右眼皮的一直在跳，不知道有什么不好的事情降临到我身上。古人曾说过：“左眼皮跳是有好事或钱财来了，右眼皮跳就是有不好的事情。”果真，今天果然有不好的事情。

在下午的第二节课做眼保健操的时候，只见班主任拿着一张表给了体育委员，我们大家都很好奇到底是什么东西。下课后，体育委员把那张表贴到班务栏那里，我们全部一窝蜂的挤进人群中。哦，原来是期末考的体育成绩出来了，我仔细的看我的名字在哪里，天哪，50分的体育成绩我才考了7分，这分数也是我意想不到的，可见我的锻炼还得有所提升，而且体育老师说过女生的体育分数是很容易得到的，看着那张表每个人分数几乎都比我高。

这次体育考试我没考好，但是我不灰心，只要一次一次的进步就行了。

如何批评学生，怎样才能够令学生乐意接受批评？(参考)

从一开始参加教学工作以来，当班主任已经是第三个年头了，在这几年来，从一开始的不知所措，到现在的比较满意，期间，通过向其他老师学习和自己摸索，也算是掌握了一些自己的方法，在这里，想谈谈如何批评学生，怎样才能够令学生乐意接受批评，期待大家的交流与指正。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的一两个优点，此谓之“退二进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生林金堂，性格比较叛逆，具体表现可以用一句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，而且喜欢打架，经常迟到旷课，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个强健的体魄，各类体育运动都很不错，，有一次校运会，他拿到了铅球第一名和实心球第二名，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在运动场上表现如何积极英勇，，为班级的荣耀增添了光彩，获得了同学们一浪接一浪的掌声，接着我夸奖他平时有义气，而且乐意帮助老师做一些力所能及的事情，很好。赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋中的小鱼，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当体育委员，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，每次考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。而且，在接下来的日子里很少再有迟到等违反学校规章制度的行为。批评的背后蕴藏了教师更多的智慧和学问，做为教师我们要采用最能唤醒孩子迷蒙心智的最佳批评方式才是最好的教育，希望本文能对大家有一点点的帮助。

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