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课堂教学自我分析和改进计划
陈魁禄
一、课堂教学存在的问题
1、教学方式单调,教师讲的多,学生自主发挥少,课堂还不够大胆放手,教学氛围还不够民主和谐。
2、语言亲和力不够,没有放低姿态和学生融为一体。
3、为“先学后教”、“少教多学”的情境创设还需努力打造。
有时鉴于教学任务重,唯恐时间仓促,不能按时完成教学任务,从而造成课堂上有时留给学生自主学习、深入思考、互动交流的时间太少。师生互动不够充分、灵动,不注重生成,不够高效。在实际教学中,受传统授受思想的影响,教师往往扮演着执行教学任务、代替学生成为教学过程的启动者角色。
4、作业布置还需分层设置、精心选择。
5、课标理解不够到位,三维目标贯彻不具体。
二、改进计划
1、课程标准是教学进程主要依据,新学期上课前,应认真学习,掌握物理学教学目的和具体要求,课程标准、将物理学的全部教学内容分门别类地制定出各部分内容所应达到的教学目标。教师应根据教学目录和教学内容切合实际地选择教学方式。
2、 从实际出发,灵活运用教学方法
中学物理在课程结构方面有其自己的特点,教师的备课应考虑到备教材、备方法、备学生、备课堂演示和实验指导等或若干方面、把本门课中各次课的内容逻辑成为一个有机的整体,并指出前后内容之间的联系,使学生了解到所学知识的系统性。教师在课堂上所讲的内容应是早就心中有数了的,这样才能出现即席讲课、活泼自然的局面。只有把课讲到学生的心坎上,才有利于学生注意力的集中。
3、科学的安排提问,提问下不仅能调节讲课进程,同时教师也能在学生回答中得到意想不到的益处。教师在提问时应给学生某种提示,让学生感到是同教师一起寻求答案,这样才能收到预期的效果。有效的提问应体现出下列几点。
(1)表现出教师对教材、教法的深入研究和知识水平。
(2)与学生的智力和认知能力相适应。
(3)能诱发学生的学习欲望。
(4)有助于实现教学过程的各个目标。
(5)富有启发性,并能使学生自省。
4、鼓励能提出问题的学生,讲课时应有足够的停顿时间,使学生有机会提出问题或对某个问题作短暂的思考。教师可以走近学生保持目光的接触,以表示欢迎他们提出问题。
亲和力, 物理学, 计划, 教学, 课堂
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新一轮教材改革中,不仅对高中所要学习的内容和能力作了较大的调整,同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学发展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的认识过程,精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了研究和分析;另一方面,教学内容的选择注意面向新时代,要求教学内容随着时代而有所更新,介绍与基础知识有密切联系的现代科学技术成就,强调知识和方法获得的过程。
本学期学习人教版物理第二册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求,注意因材施教,满足不同程度的学生;注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路,渗透方法,培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验,以提高学生的能力和学习积极性,还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题,这是掌握知识,培养能力的必要手段,除完成书本上的练习外,要求学生人手一册《物理教与学整体设计》同步练笔。
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“平移与旋转”是小学三年级第三单元的教学内容,这个内容是以学生已有的生活经验为背景,将数学知识与生动形象的现实生活密切联系起来,使学生在一种很真实、自然的状态下感受、体验、理解生活中的平移与旋转现象,进而通过区分物体的平移和旋转两类运动,描述见过的平移或旋转运动等学习活动。在教学这部分内容时,我进行了如下的尝试:
1、把数学知识与生活现象密切联系起来。我在设计这节课时,选择了开风扇、关门、擦黑板、移动粉笔盒、时针和分针的旋转等许多真实的生活事例,让学生从这些活生生的现象中感受平移和旋转,体会到原来数学是这么地贴近我们的日常生活,它就在我们的身边。
2、让学生观看书上的主题图,看缆车沿笔直的索道滑行、国旗沿着旗杆徐徐上升、直升机起飞时的螺旋桨运动、小风车迎风旋转的画面,结合讲解,,对"平移和旋转"有了一个大概的了解,知道"平移"的特点是:直直的,方向不变;旋转是围绕一个点做转动。初步感知平移和旋转的现象。
3、通过辨析平移和旋转现象,寻找自己身边的平移和旋转现象,学生举出的例子如:汽车行驶是平移现象,而方向盘的转动却是旋转现象等等。进一步强化学生对这两种运动现象的认识,体会平移和旋转这两种运动的不同特征,感受它们的普遍存在。
4、让学生用肢体语言表示这两种不同的运动现象,能够使他们获得感性认识,加深理解。大部分学生都是向前走几步表示平移,把手臂使劲地晃几圈表示旋转,还有一个小组的学生手挽手向前走几步是平移,然后一个学生不动,学生围着他转了一圈是旋转。做这些动作时,学生很感兴趣,虽然教室里乱哄哄的,但是可以看出学生已经知道了平移和旋转本质的不同。
这一堂课,我始终将学生放在主体地位,给予足够的时间,使他们在自主观察、思考、操作、讨论、交流、中探究知识。
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教了这么几年数学,终于略微懂一点数学语言如何去说才有效。数学是一门思维性很强的学科,所以数学语言不仅仅要求精准,还要求不啰嗦,最好做到言简意赅,用最简洁的话语来表达出自己所要表达的复杂的思想。
(1)在几年前,曾经听一个数学老师讲课,他说的几句话至今还令我难忘。那就是他每每讲完一个问题就要问学生们:“都学会了吗?”孩子们会不加思索地拖长声音回答:“学会了!”再问:“你们都听懂了吗?”学生们也会不假思索地一起回答:“听懂了!”一节课当中,这两句话居然说了好几遍。
事后想想,这样的两句话,在特定地环境下,问一下,也是可以的。可是,每讲完一道例题,就来问学生,然后一起回答,那又有什么意义呢?显然变成了毫无意义的废话。
(2)在一次数学课上,听一个老师讲一个知识点,讲到过一点可以画几条直线时,那位老师先让孩子们自己试着在纸上画一下,给定一分钟的时间,画完老师就开始提问:“你画了几条?”孩子说画了5条,再问另一个孩子,:“你画了几条?”另外一个孩子说画了18条,再问其他学生:“你画了几条?”孩子又说了不同的答案。一连问了四五个孩子,答案都不样,但是给人的感觉是似乎能找出一个准确的条数的答案似的,显然在这里面,老师的问法显得不太合适,更恰当的问法是:“孩子们,老师现在只是给你们一分钟的时间来画,如果让你们一直画下去,你们觉得能画的完吗?”如果老师这样问的话,就不会出现那么多没有意义的答案。孩子们也可以很快理解,过一点可以画无数条直线。
显然,老师们在如何提问数学问题是需要提前斟酌好的。
(3)课堂上避免无意义的重复,也许很多老师都会犯同一个毛病吧,就是遇到重点知识时,自己会不自觉地重复,重复学生说的话,重复自己说的话,而这样的重复,尤其在数学课堂上是毫无意义的,老师的重复性的语言越多,占用孩子们思考的时间就越多。我们不妨在有些时候,懒一些,少说几句话,让学生自己去思考,自己去理解重点的知识,这样比我们自己用重复性的话语来教学生,效果要好很多。
课堂上,能从学生自己嘴里说出来的话,或者总结出来的重点知识,我们尽量少重复或者不重复吧!
(4)数学是离科学最近的一门学科,有时候语言要求相当精准,尤其是数学概念,来不得半点马虎,所以,我们在备课的时候,就要对自己抠字眼,想一想课堂上这句话应该怎么说才严谨。
一次听一节数学课,听一个老师讲用正方体搭一搭这一课,在让学生表述自己是怎么搭的时候,有的孩子回答问题的语言就模棱两可,比如,他会说:“老师,我从正面看到了三个面,”或者说:“我从右面看到了两个面”,显然,这样的数学语言是不准确的,正确的说法应该是:“我从正面看到了横着摆放的三个正方形,”“我从右面看到了竖着摆放的两个正方形。”这样的语言就更准确一些。
数学语言来不得半点马虎,更来不得多余的废话,需要一点幽默精神,但是应该用在恰当的时候,比如把枯燥的数学语言打比方的时候可以说,但是如果说多了一些“你们听懂了吗?”这样的废话,显然是不合适的,因为学生是否听的懂,我们能从学生的表情,学生回答问题的积极性,以及学生的作业上都能反映出来,而不是靠我们问出来的。
数学语言要想说的准确一些,还是得回归到本质上来,回归到教材中去,只有深入地钻研教材了,就不怕数学语言说不准确了。
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各位领导,各位宾朋,各位会员,各位乡贤:
“月到中秋分外明,每逢佳节倍思亲”!在这欢庆中秋、喜迎国庆的美好时刻,盼来了我们平阳商会“诞辰 ? 年暨中秋联谊会”的大喜日子。并以此与各位乡贤和朋友齐聚一堂、同叙乡情、共庆佳节,感到十分高兴和亲切!在此,我谨代四川省温州平阳商会,向在座的各位领导、各位宾朋、各位会员和乡贤表示热烈的欢迎和节日的祝贺!
我们来自于东海之滨的平阳,是商会这面旗帜把我们召集在一起,由衷感谢大家多年来一直关心商会成长、积极支持商会公益事业建设!“恋乡不守土、敢冒知进退”是我们温州平阳人特有的禀性,奠定了“立足蜀中、扎根蓉城”的创业基础;“重利不守财、共生且共荣”的团结奉献精神,成就了平阳商会的组织基础。
近年来,平阳商会在家乡政府和四川省温州总商会的关怀下,通过广大会员的积极努力,各项工作正在逐步开展, 我们确立以建立健全内部机制,明确各项工作职责为纲要,着力形象宣传为重点,通过内抓组织机构建设,外塑形象宣传为中心,制定了一些列的规章制度,实行民主决策、规范管理,对理事会班子建设和会员队伍发展起到了积极的建设作用,增强了平阳商会的对外影响力,也提升了平阳商会的形象。商会的队伍正在逐步扩大,商会作为家乡平阳与四川经贸和技术合作的桥梁纽带作用正在逐步发挥,“立会为公、共同发展”的服务思想在广大会员中形成潜在的共识。
“关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄”。在取得成绩的同时,商会在“自身建设、自我管理、自我服务、自我协调、自我完善”中还存在着些许不足。希望大家同舟共济、同心同德,继续秉承“立会为公、互勉共进”的服务宗旨,以“老骥伏枥”的精神,坦荡的情怀,海纳百川的气度,宽阔的胸襟,只争朝夕的昂扬斗志,与时俱进的恢弘气势,共同开创商会更加美好的未来!
最后,祝愿大家节日快乐,身体健康,合家欢乐,工作顺利,生意兴隆,事业发达!
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我在经过了一个漫长的小学毕业暑假之后,面临的是即将到来的新学期开学,作为一个准初中生我应该好好考虑新学期新打算了了。
初一是抓所有的科目的基础的最好的时机,因为从初一开始我会开始接触很多我以前从来都没有接触过的新知识和新科目,所以我必须为了自己新开始的初中生活制定一些必要的学习计划了。
首先,每天早上六点半起床,然后用半个小时的时间熟读前一天老师教给我的英语单词以及语文诗词。如果老师还有教英语英标的话,就用二十分钟背课文,用十分钟练习音标的读法。
其次,每天放学回家做完作业以后,再利用一个小时的时间将前一天的英语单词和当天老师讲的课本知识再巩固一遍,再将音标好好的练习一下(音标练习不低于15分钟)
最后,在次日早上去了学校之后,自觉的将所有课文进行预习,并且有机会的话一定让同桌或者是班长帮我将前一天的单词还有生词进行听写。
我知道上了初中就代表着我必须接受来着初中生涯的所有的挑战,我也知道初中的学业压力一定会很大很大,但是这些对于我来说都没有什么关系,因为我要做的不仅仅是学霸,我要做的是给自己的未来一个最好的交代。
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紧张又急促的考试结束了,剩下的就是反思和总结。
对于初二这重要学期来说,一定要好好努力。自己很清楚,这次考试并不理想,特别是历史和政治。语文这次不是很难,但是,由于自己课外阅读不好,有些问题也失分,实在不应该。英语也不难,但是有点马虎,失分了,只考到中位数。所以以后一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。至于历史之类的科目都是需要背记的东西,在考试时,不太相信自己,记忆模糊,这样的情况经常出现。以至于失分严重。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,用知识来武装自己的头脑,经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;。合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。
回首这半年的点点滴滴,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.在学习上,我深知学习的重要性。我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师;抓住点滴时间学习一些其它领域的知识,知识总是有用的。
在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
而在纪律方面,基本可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。
以上是我对初二期中一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。自然,这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助紧自己的学习。
知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境。
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电台的日常工作都会比较繁琐,而且几天下来也会比较枯燥,就是需要你多动脑筋,不断地想方设法改进自己的工作方法。寻找或是设计简捷的流程,提高工作效率,减少工作所需时间。实际上勤于思考在工作中是很重要的,掌握更多的新闻稿件写法技能。当你在较短的时间内就完成了自己的工作。你将留下更多的时间去放松。去学习步入社会就需要了解基本礼仪,而这往往是原来作为学生不大重视的。无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪才不会影响工作的正常进行。
尽管这个假期的实习与我的专业关联性不是很强,但是我通过这次实习知道了广播节目的制作流程。对广播的现状有了一个基本的了解。在以后的专业学习中,应该说是有了更明确的方向,也更应该多去深入总结各个媒体的不同与相同之处。从而很好的为我以后的专业学习打下坚实的基础。这次实习也让我认识到传媒人肩上的责任,如何做到良知与新闻的结合,如何做到一名合格的社会把关人都是我将来需要努力不懈努力的目标,从彷徨到坚定的过程,让我甘愿走上传媒这条光荣的荆棘路。
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[教学目标]
1.赏析现代诗歌表达的情感,培养学生鉴赏现代诗歌的方法和能力。
2.了解古代文人的概况,培养学生根据文人识记汉字的能力。
3.积累描写颜色的句子,培养学生的仿写能力。
4.积累现代诗句名言。
[教学重难点]
积累描写颜色的句子;培养学生的仿写能力。
[教学课时]2课时
第一课时
教学过程
一、交流平台
(一)学生自由读“交流平台”。
(二)组织学生交流,总结鉴赏诗歌的方法
1.引导学生思考:本单元我们学习了4首现代诗,请同学们回顾诗歌内容,想一想你学会了哪些鉴赏现代诗歌的方法。
2.全班交流。
预设:
很多诗歌饱含真挚的情感,如,“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”,让我们体会到了诗人对母亲的深深依恋之情。
3.教师归纳。
(1)鉴赏语言。(反复诵读,品味韵律;抓关键词,推敲语言)
(2)鉴赏形象。(捕捉意象,体察诗情;调动想象,领略意境)
(3)鉴赏感情。(知人论世,找准情感;比喻象征,发掘内涵)
(4)鉴赏手法。(修辞手法;表现手法;篇章结构)
二、识字加油站
1.齐读课本上的古代文人的名字,注意读音要正确。
2.小组交流课前收集的有关8位古代文人的资料(朝代、生平、主要成就、代表诗作等),小组代表整理后发言。
3.教师出示课件明确。
4.对古代文人的名字中出现的生字词进行辨别识记。
三、词句段运用之仿写颜色的句子
读一读,注意加点的部分,再找一找其他描写颜色的句子,和同学交流。
1.学生自由朗读课本上的三句话,并讨论句子中加点部分的好处。
生讨论后示例:
第一句:运用比喻的修辞手法,把雪花比作银霜,生动形象地写出了颜色的洁白。
第二句:生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。
第三句:生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度,令人沉醉。
2.小组讨论交流还知道哪些描写颜色的类似句子。
3.教师出示课件示例。
第二课时
教学过程
一、词句段运用之仿写一首小诗
读一读,注意加点的部分,再仿照着写一写。
1.学生齐读课本上的两首小诗,注意加点部分的内容。
2.学生讨论加点部分的特点。
教师点拨:这两首小诗中加点部分都采用了偏正短语的形式,内容上都是对生活中的细节或景物进行描写。读起来朗朗上口,感情上亲切而感人。
3.根据上面的分析,仿写小诗。
二、日积月累
1.谈话导入:你知道哪些现代诗中的名句?(学生积极发言)
2.学生齐读课本中“日积月累”部分。
3.小组讨论,通过以上诗句你了解了诗歌的哪些特点?
明确:(1)语言形式的音乐性。诗是最富音乐性的语言艺术。和谐的音韵,鲜明的节奏,是诗歌区别于其他文学样式的一个基本特点。(2)思想内容的集中性。它是通过创造意境(诗的形象)来表达作者的思想感情,反映社会生活。(3)表达方法的抒情性。诗歌是一种抒情的文学样式。
4.学生再读诗歌,通过同桌互动读、填空读、引读等形式熟读成诵,内化积累。
5.拓展积累。
诗是迷醉心怀的智慧。——纪伯伦
和谐是诗的语言的生命。——郭沫若
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。——泰戈尔
[教学反思]
“语文园地三”中的“交流平台”主要培养学生赏析现代诗歌句子所表达的情感的能力,从例句的感知到方法的指导,层层深入;“识字加油站”从大家熟知的古代文人入手,对汉字进行识记;“词句段运用”中主要对描写颜色的句子进行积累,难点是仿写小诗,指导学生赏析例句特点并进行总结练习;最后在“日积月累”中对关于“诗”的名句的认知和积累,这些都体现了对认知能力和积累能力的考察,这就要求我们在平时的教学和生活中多发现,多积累,提高学生的综合能力。
不足之处:学生的知识面有待拓宽,仿写能力有待提高,在平时生活和读书的过程中还要多加积累和提高。
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