[计划推荐] 数学备课组工作计划怎么写

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一、指导思想

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、基本情况

本组有教师11人，年龄结构比较合理。承担高一年级21个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，一人担任副组长，本年级学生数学基础较薄弱，加之各班学生人数多，教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。

三、工作目标

高一下学期教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，如何科学地安排教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高。教学进度在备课组活动中经过全组老师讨论决定并张贴在办公室内。

四、工作要点：

（一）认真钻研教材，创造性地使用教材

虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。

（二）立足课堂教学，努力体现新理念M.Jk251.cOM

课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。

在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等）。相信在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。

加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。

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高三语文备课组工作回顾

伴随着各行各业的衍生，范文的用途越来越广，范文可以运用到不同的场合，有哪些范文值得参考呢？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《高三语文备课组工作回顾》。

本学期，我们高三语文备课组根据教研室和学校的统一安排，制定复习目标，找准发力点，面向全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势，不断攀登新高峰，取得了一定的成绩。

一、指导思想：

把握学情、考纲和信息是前提；计划周密，步步为营，题题落实是关键。高考复习最关键的一点务求“命中”，求“效益”；否则，前功尽弃。为此，我们备课组全体人员紧扣《考试说明》，充分领会《考试说明》，对这个相对稳定的系统作透彻的分析、领会、把握，共同研究制定了高三一学期的复习计划。

二、具体策略：

1、计划的变与不变：

我们的备考工作有着很强的思想指导和计划安排，这是取得备考胜利的保证。高三开学之初，我们就依据市教研室的复习计划和学校的具体计划安排，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，及时制定阶段计划、月计划、周计划，任务目标具体到天、具体到人，力求使每一步备考都有章可循，按时而动，从而在计划指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，防止盲目低效。

在备考工作进行中，依据具体情况，及时调整复习思路，修订计划。根据学生的具体复习状况，突出要点，抓住重点，有计划的实施复习突破。例如在一轮复习检测中，我们发现作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的提高。在接下来的复习中，我们抓住作文系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入。针对作文训练过程中出现的整文结构能力较弱、立意浅显的情况，我们又有的放矢的开展深化立意训练和结构形式训练，都取得了很好的效果。

2、个人备课与集体备课

我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与”的办法。事先按照教学计划确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充。这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高。备课时畅所欲言，形成教学设计必须严格执行。有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是，既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，又挖掘出了个人潜能。

3、基础与重点

高考试题不直接取材于课本，因而有人对课本的作用产生怀疑，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿满分。因此，在高三这一学期我们狠抓了必修课本中的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移能力。

三、几点感悟：

1、要有合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。

2、要有研究意识。要研究《考试说明》中所列的考项，要明确目标，逐项对照，务求落实；对《考试说明》中新修订的内容，要引起足够的重视，从而明确复习目标，调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构，研究教法学法。

3、要有方法意识。师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西，力求能举一反三。尤其是主观题的训练，不能只停留在教师宣布“参考的答案”上，要让学生自己练，自己讲答题的思路，自己互相评价答题的优劣，不仅“知其然”，还“知其所以然”，掌握答题的规律，以不变应万变。

4、要有辅导意识。教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解，注意点面的结合，让差生有进步，让优生有突破，因势利导，因材施教。学生作业布置应限时并规范，每周定期对优差生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在以后的教学工作中，我们语文备课组将继续努力，争取更大的进步！

[推荐]高二物理备课组工作总结

我们一定都有看过一些范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？小编收集并整理了“[推荐]高二物理备课组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平。

二、工作目标：

1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。

2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。

三、具体措施及要求：

1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。

2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

3、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

4、落实“周周过关”，组织好每周一次的周考，通过测试让学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改，及时讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。

5、加强作业管理：

①精心设计作业，针对学生差异分层设计。

②书写工整，卷面整洁，批改规范。

③作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性。

6、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，继续实施课堂启发式和讨论式教学；

⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。

⑷新课程标准下的教学要求；

⑸提高课堂教学效益的方法。

7、继续优化资源整合内容，对优秀课件，教案注意搜集整理。

8、对学案进行优化组合，继续精选习题，使学案更趋于合理，实用，提高学生的学习效率。

9、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。

10、加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

11、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。

12、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。

学期结束，组内各成员通过自己的努力完成如下：

一、认真备课，完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧，我们尽量能够具体备课，遇到一些难题时大家能一起讨论，找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况，适当增减，形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来，每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起，认真讨论教学教法，分享前一段时间的教学体会，拟定后一段时间的教学进度，对一些难点问题提出来，大家一起讨论，找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材，理解教学大纲，使每一节课的教学目标明确，还讨论一些比较好的教学方法，尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。

二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少，有关新高考的信息不多，所以注意到了收集、积累，用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料，然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习，成绩才会有所提高，才能取得教好的教学效果。

三、加强课题研究，提高教师的教学水平。我们高二物理备课组，本学期开展新课程改革教学研究课题，课堂教学模式的构建与实践，指导物理学习方法，培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料，我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中，每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材，都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。

四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况等等。

五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

六、公开课开展顺利。这个学期，我们备课组认真地安排上公开课的老师，并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划，进行说课，然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课，听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点，在自己学到一些好的教学方法的同时，也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

七、备课组对每一次考试，都认真安排老师出好题目，并打印出来大家一起研究，看哪些地方要进行修改，然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后，大家能及时按时，认真地批改试卷，对学生的考试情况认真地记录下来，并写出试卷分析。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

教你写范文：物理备课组工作规划写作范例

在平时的学习生活中，我们总是会需要用到许多范文，范文对我们的生活有着重要的意义，你也许正需要一些范文作为参考，《教你写范文：物理备课组工作规划写作范例》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

一、总体思路：

继续发扬小组合作精神，积极探索教学方法，开展深入的课堂教学研究。加强学生的理解和交流，在教学过程中注意激发学生的学习兴趣，积极推进小组合作教学。以下是这学期初三物理备考组的一些想法，谈谈以下具体措施。

二、具体措施：

1、开展研讨会，集体备课，课堂效率再上新台阶

坚持每周一至两次的集体备课工作(时间：周二、周四下午)，注意在集体备课中突出问题，确立主题。每个主题设置中心发言人，落实集体备课的内容、重点、教学过程设计和资源利用。形成专题发言人，资源共享，每位教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱环节或困惑，充分发挥每位教师的个人特长，形成全组认可的教学方案。在教学过程中，及时研究和解决了讨论中无法预料的问题，不仅为没有上过课的教师提供了经验，而且避免了弯路，提高了课堂有效性，积累了经验，为今后此类课题的教学提供了参考。

2、培养学生的合作精神，积极稳妥地推进小组合作教学

3、加强组内“转班”，互相倾听，互相学习，取长补短，共同进步

组内老师互相倾听，跟进咨询。及时指出课堂实践和观察中发现的不足，针对新问题，提出进一步改进方案。及时确认和学习好的教学方法、手段和措施

4、加强教学反思，积累经验，提高专业水平

这学期我们备课组会开展教学反思活动，大家一起参与意见，一起研究课型和教学方法。

5、掌握教学进度。在不影响课堂效率的前提下，我们应该努力适当地推进教学进度，以获得教学的主动权

以教务处和教研组的工作计划为指导，以全面提高教学质量为目标，面向全体学生，关注每个学生的全面发展，激发他们的学习热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们的逻辑思维能力和操作能力。

二、教材分析：

这学期的教学任务是复习中考。复习的重点和难点是力学和电学。力学侧重于压力、浮力、杠杆和机械效率。而且问题比较全面，和之前学的力平衡知识有密切关系。电学侧重于欧姆定律和电功率。他们的综合题也是电考的难点。学生总是不能理解绘制等效电路图的问题，从而导致错误。

声学、热学、光学中，热量计算和光学作图是考试中常见的考点。为了赢得中考，我们必须充分利用时间，提高课堂教学效果。在给后进生指导的同时，要加强优生指导，争取在奥运会和中考上双丰收。

三、学生情况分析：

初中物理教学分为两年。二年级教学主要包括声学、光学、热学、电学。这些内容占初中物理教学的三分之二，非常重要。但是到了二年级，每个老师教的课多了，分层辅导无法实施，两级分化严重；力学初三，因为概念比较抽象，学生觉得很难理解，也很难学。为了让学生熟悉初中物理的这些基础知识，掌握新课改所需的各种技能，复习是非常重要的。

四、教学目标：

1、狠抓“知识技能”的学习和培养。“知识和技能”是教学的关键内容。概念和规律是物理教学中最重要的。只有理解基本概念，掌握基本规律，才能解释一些物理现象，解决实际物理问题，概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生注重理解。

2、注意过程和方法的复习。在新课程标准的理念中，获得知识的过程与获得知识和技能具有同等重要的地位，这就是“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的是培养学生获取知识的方法，使学生逐渐学会主动、独立地获取知识，具有创新意识和能力。

3、注意“情感、态度、价值观”。教育学生的根本目的是教他们成为关心他人、科学和对社会负责的人。

4、熟悉中考常见题型和解题技巧。

5、在入学考试中，不仅要提高学生的整体成绩，还要提高学生的优秀率

五、主要措施：

1、组内老师通力合作，充分发挥集体力量。

2、以学生为主体，坚持教学与实践相结合的教学模式，要求师生课堂互动；

3、关注热点问题，把握考试动态

4、加强对学习困难学生的个别辅导，在课堂上提出明确的复习任务；

5、研究非智力因素对提高学生学习效率的影响；

6、多渠道收集中考信息，增强复习的针对性；

六、教学计划表：

入学考试第一周第一轮(以大纲为主，结合《株洲中考》):机械能及其转化

第二周热量和能量

第三周热量与能源，能源与可持续发展

第四周能源，声学

第五周状态变化检测

第六周光现象

第七周期透镜和应用光学检查

第8周电路、电流、电压和电阻

第9周欧姆定律

第10周欧姆定律和检测

第11周电力和电力

第12周电子传输

第二轮复习主要是在专题的引导下提高自己的能力。这一轮复习重点是提高学生解决问题的能力，有针对性地突出重点、难点和考点。习题主要是根据近几年的考题。同时，备考组每个老师给一套模拟试题，试题的内容和形式直接指向考试。同时，要对学生的学习情况进行检查和填写，然后采取有针对性的补救措施。

第三轮复习，主要是测试和练习，提高解决问题的能力。

语文备课组的工作总结(篇七)

伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了语文备课组的工作总结(篇七)，供大家参考。

本学期，我们三年级语文备课组按照学校语文组的工作安排，积极开展各项工作，形成了良好的教研氛围，取得了比较理想的成绩，总结如下：

一、常规工作总结

1. 本学期，我们的训练卡出卷方法有了改进，增加了周末训练卡，重点在提高学生的课外阅读量和语文综合素养，效果较好。

2. 认真制定计划，上好组内研究课课，陈根龙老师积极参加校男教师磨课活动，胡萍萍老师积极参加县40岁以上教师赛课活动。

3. 扎实开展了集体备课和业务学习工作。组内老师及时交流沟通，研究氛围较好。

4. 组织学生参加学科内的各项活动，在市、县各项竞赛中取得了较好的成绩。

二、重点工作总结

（一）继续开展“网络环境下集体备课研究”的试点工作。在原有的基础上不断改进，继续寻找最合适高效的备课模式。

（二）结合研训中心的要求，组织安排了40周岁（包括40周岁）以上语文教师参加课堂教学大赛的复赛和决赛。

（三）按照学校的安排，组织进行“义务教育阶段学生学习质量测试”省级测试的第一次模拟测试和分析工作。

（四）根据校《20xx年高淳县实验小学“读书节”活动方案》的相关要求，开展了丰富多彩的阅读活动：

1.营造阅读氛围，推荐师生阅读书目。利用黑板报、红领巾角等阵地，利用晨会、主题班会等活动形式，开展读书节活动主题宣传。

2.推介阅读书目。

必读书目：《我要做个好孩子》和《伊索寓言》。本学期利用阅读课时间上好这两本书的推荐、指导和交流课。

3.各语文老师结合学校要求和自身情况制定个人阅读计划，坚持撰写读书笔记。

4.组织学生参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学生“读书节”亲子阅读征文活动。

5. 6月上旬举行校级美诗文诵读比赛。

（五）鼓励组内教师在“大家语文”网上建立自己的博客，支持学校博客圈的建设，积极参与，让网络教研活动成为组内教师提高教学水平的有效途径。

（六）组内教师积极准备，接受了县和校级的教学工作视导，被视导的老师们的备课、上课、改作等都受到好评。

三、工作实绩

1.教师执教公开课情况

2.教师教学实绩统计表

网友分享：物理备课组工作规划最新模板

作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“网友分享：物理备课组工作规划最新模板”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、基本信息

这个组有三个老师，两个中年老师，一个年轻老师，充满活力。三年级六个班，老师变化很大。师生要尽快磨合，争取大面积提高教学质量。

二、工作重点

1、学习物理课程标准，做好新课程培训

雨花区新课程改革实施两年了。如何进一步认真学习和钻研课程标准和新教材，组织教师参与培训活动，在实践中反思和调整一些问题，努力突破课程改革的重点和难点，成为教师教学的关键。

2、实施集体备课，抓好教学常规

组织相关学习活动，多学习“常规课程”，探索新的教学方法，每节课讨论争取更好。同时，备考小组成员相互督促，相互促进，努力提高自身素质，不断提高课堂效率。研究新的学习方法，将着眼于如何引导学生改进学习方法，促进学习的多样化，促进学生学习方法的转变。

3、做好初三月考和初三期中期末考试。

在日常教学中，鼓励教师采用课前5分钟测试法，通过考试促进学习，同时做好中期末考试和月考的组织、阅卷、计分和阅卷分析。

4、加强研究，提高教师的教育科研水平

这学期将继续加强省级教研项目《现代教育技术与物理教学的整合》的研究，进一步完善研究内容，在认真研究的基础上推广研究成果。

三、主要活动

1、加强理论学习，研究新教材的教学方法和学习方法。

2、开展相互倾听活动，并及时评价。

3、积极写论文，反思教学，逐步加强自身建设和成长。

4、积极组织学生参加综合实践活动。

5、积极开展教学兴趣活动，认真组织初中生参加雨花区学科竞赛，为长沙市初中物理知识竞赛做准备。

6、加强集体备课活动，提倡教师准备教案和学习计划，上直播课，上好课，加强课后辅导和作业批改。

[计划推荐] 小学数学教研组学年工作计划精选

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一.指导思想:

疫情当下的复课，我们以面向全体学生、让学生全面主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，深化校本教研活动，坚持务实求新作风，切实抓好课堂教学质量，积极探讨单元知识整合方法，着力夯实教材把握能力，促进线上线下教学的有效衔接，保障教育教学的可持续发展。

二.工作目标：

1.实现线上线下教学的有效衔接，为精准教学指明方向。

2.科学整合和提炼单元知识，确保有条不紊地完成所有教学内容。

3.扎实开展日常教研活动，让集体备课的智慧落在实处。

4.重视现代化信息技术与课堂教学内容的有效整合，打造优质课堂。

5.开展线上线下有效衔接教学模式的持续探讨，提高教师的研究意识。

三.具体内容和措施:

（一）线上线下有效衔接，为精准教学指明方向。

没有网上学习效果的测试，不宜全面开展新课教学；没有关注网课学业落后者，不宜全班同步上课。因此我们要对线上教学质量进行全面评估和摸排，并做好线上学习的总结反馈。根据各年级特点，低年级可以采用问卷调查的形式，中高年级可以进行摸底考核，并利用集体备课时间进行交流和总结，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，分析产生问题的原因，找到解决问题的办法,为线下教学的开展指明方向.

（二）落实常规管理，提高工作成效。

1、备课：

（1）备课内容上坚持备超周课，加强单元教材分析，结合线上学习对后期教学内容进行适当的取舍和加工，循序渐进、由浅入深，提高教学效率。目前线上课程已完成近一半的教学内容,其中六年级新课已全部完成,开学后每组至少利用两周时间完成对线上学习的知识点梳理和复习,后面的时间完成剩余新课和期末检测,确保有质量地完成所有教学任务,这也是本学期的工作重点。

（2）备课形式以个人和集体备课相结合。年轻教师必须手写教案，其余教师的电子教案必须有二次备课的痕迹，并及时撰写教学反思（并且能用不同的颜色呈现）。集体备课以备课组为单位，由备课组长负责组织实施,开学初确定每次活动的时间、地点和主题,确保备课期间的实效性。在备课内容上可以分单元知识点进行梳理，找出学生学习的空白点进行补充，对迷惑点进行突破,对易错点进行辨析，发挥集体备课力量，解决线上和线下教学中的典型问题。还可以将“无生上课式”“说课式”等集体备课模式与平时的课堂教学有效结合，真正起到教研指导教学，备课落在课堂的作用。

另外,继续加强备课组线上教研,保留线上教研比较好的做法,让教研活动常态化,真正为教学服务。

2、上课：

要做好课前准备工作，注重学具操作和现代化信息技术的运用，提高教师教学语言的简洁性和问题设计的针对性,引导学生对知识点进行回顾与整理,合理分配新授与练习的时间,重视练习课和复习课的教学.教师要善于利用课堂评价语言激发学生的学习兴趣,及时反馈教学效果,灵活调整教学安排。

3、作业的布置和批改：

千万不要为逝去的时间而以题海战术来弥补,因此本学期作业的布置要结合实际教学的节奏,作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。年级组的作业要统一,批改要正确、及时。在抓作业质量的同时,对学生良好作业习惯的培养也丝毫不能松懈，例如认真书写、规范作图、完整答题等,要在细节上进行强化。

4、辅导：

继续做好提优补差工作，加强对学困生的辅导，做到措施得力，效果显著,从而缩小班级内的差距;特别要关注线上学习落后者的学习效果,做到一生一案,力争不让一个学生掉队。

5、检测：

加强质量监督评价工作，促进综合评价改革,继续推进基于单元知识点过关试卷的研拟工作。通过“研拟+运用+改进+成型”的过程，出一品高质量、有价值的训练题、拓展题。并由此，对教与学进行诊断性分析，确定教学的薄弱点与优势点，以此推进备课组工作，推动课堂教学效果的最优化。

6、听评课：本学期各教师积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动,要求听评课不少于16节。

（三）聚焦核心问题,助力提升教学水平。

1、加强对作业设计和试卷命题能力的提升。

教师要学会根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业和练习,基础训练可选做，也可结合教材以备课组为单位自拟每周一练，以及单元过关卷等。教师在命题时要以近几年的绿色评价为导向,注重学生运用知识解决问题的能力,特别是与生活紧密联系的问题;其次,要加强分析问题的能力,能从复杂的图文信息中寻找关键信息,找出它们之间的联系,进而寻找解决问题的方法。总之,教师只有努力提升对教材的把握能力,结合学生学习过程中的具体学情,研拟试卷时才会做到精准高效,不给学生增加学业负担,为积极推进素质教育创设宽松的环境与条件。

2、开展线上线下有效衔接的后续研讨活动（暂定三年级）。

目前我们每个组都制定了有关线上线下如何衔接的具体方案,待复课一段时间后能否见成效,亦或又会遇到哪些新的问题,我们希望通过后续研讨发现每个组在解决问题时的亮点,真正让教研活动发挥作用,落到教学实处.

四、每月行事历:

二月份：

1.总结反馈寒假特色作业落实情况,并汇总展示。

2.各年级开展线上教研活动,完成新闻报道。

3.承担庐阳区“空中课堂”五年级数学微课录制。

4.在线参加庐阳区和合肥市组织的教材培训.

三月份：

1、落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂，落实“双师课堂”。

2.承担庐阳区“空中课堂”五年级课后辅导微课录制。

3.各年级继续开展线上集体备课活动。

4．结合线上教学课程，各年级布置科学合理的作业，完成线上作业批改和在线答疑.

5.组织教师参加庐阳区20xx年度教育教学论文评选活动。

四月份：

1.落实省市平台的电视教学和庐阳区空中课堂，落实“双师课堂”。

2.继续承担庐阳区“空中课堂”五年级课后辅导微课录制。

3.各学科开展线上集体备课活动。

4.开展在线教研“线上学习总结及线上线下链接”。

6.组织各组备好“开学第一课”。

7.教研组、备课组制定新学期工作计划。

五月份：

1.组内对上学期教学质量进行分析和反馈.

2.各年级摸排学生在线学习情况，组织线上学习质量评估.

3.开展线上线下有效衔接的后续研讨活动.

六月份：

1.制定期末复习计划.

2.毕业班进行模拟检测。

3.完成各项论文、案例等上报评选工作。

4.做好暑期特色作业策划和推送工作。

5.整理、汇总教学工作过程资料。

七月份：

1.完成期末教学检测.

2.参加校本培训活动。

高三化学备课组工作规划一篇

随着我们的知识面不断扩大，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文包含各种各样的文章，范文的撰写要注意哪些方面呢？小编为大家收集整理了高三化学备课组工作规划一篇，希望能够帮助到您。

一、现状分析

本届高三共有2个物化班，学生总体素质不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教育主管部门对化学学科的不重视和学生本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。

另外，学生化学实验动手能力和基本技能差，对化学基础知识掌握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

二、工作目标

通过一年的复习，帮助学生梳理知识，夯实基础，提高能力。能熟练地运用学过的化学知识解决相关化学问题，使尽量多的学生能在高考中达到B级或B级以上。

三、具体措施

1、扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍、杂志。

2、发展学生的'兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生动手能力，平时在教学中多让学生自己动手做实验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小实验”。

3、对基础知识进行归纳整理并印发给学生，使基础知识强制过关。

4、课堂教学尽量采用启发式教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、教学计划

1、学生情况分析

学生总体素质不高，而且学生的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教育主管部门对化学学科的不重视和学生本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。另外，学生化学实验动手能力和基本技能差，对化学基础知识掌握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培养提高能力的双重任务。

2、教学目标

（1）通过教学让学生掌握相应的基本概念、基本理论，金属元素化合物知识，非金属元素及其化合物知识，有机化学知识，化学实验等。培养学生的分析问题解决问题的能力，实验动手能力等基本技能。

（2）提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、科学探究能力、终身学习的能力和合作精神，促进学生的全面发展，为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生。

3、基本措施

（1）扩大学生的阅读量，认真组织学生阅读有关课外书籍、杂志。

（2）发展学生的兴趣爱好，拓宽知识面，培养学生的特长，提高学生动手能力，平时在教学中多让学生自己动手做实验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小实验”。

（3）对基础知识进行归纳整理并印发给学生，使基础知识强制过关。

（4）课堂教学尽量采用启发式教学，突出学生的主体作用，发挥老师的主导地位，培养学生的思维能力，多用启发式、探究式和“讲――练――评”相结合的教学模式，提高学生的认知水平，培养学生分析问题和解决问题的能力。

[计划范文] 道德工作计划怎么写

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一、教材分析：

三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

六、教学改革实施设想

1.充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，充分利用现代教育手段，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。

3.精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。

七、培优补差安排

1、学困生指导：养成一些良好的行为习惯，引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容的品质。

2、优生指导：指导其学习“合作探究”的学习方式，在充分理解掌握课文知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

周次

日期

教学内容

备注

一

2.25-3.1

1、我是独特的

二

3.4-3.8

2、不一样的你我他

三

3.11-3.15

3、我很诚实

四

3.18-3.22

4、同学相伴

五

3.25-3.29

5、我的家在这里

六

4.1-4.5

6、我家的好邻居

清明节

七

4.8-4.12

7请到我的家乡来

八

4.15-4.19

8、大家的“朋友”

九

4.22-4.26

期中回顾小结

十

4.29-5.3

期中考试

劳动节

十一

5.6-5.10

9、生活离不开规则

十二

5.13-5.17

10、爱心的传递者

十三

5.20-5.24

11、四通八达的交通

十四

5.27-5.31

12、慧眼看交通

十五

6.3-6.7

13、万里一线牵

端午节

十六

6.10-6.14

学期复习巩固

十七

6.17-6.21

学期复习巩固

十八

6.24-6.28

期末测试

实验小学2022—2022学年度第一学期体育备课组计划(精选)

一、指导思想

本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程、大课间的新思路方法，推进教学更上新台阶，增强学生体质。

二、工作要求

1．树立“健康第一”的教育思想，促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识，锻炼习惯和终身锻炼的养成，将“体育2+1”贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

2．加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。

3．在教学活动中发挥教师主导作用，强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4．加强学校每周一次的备课组活动。在备课组活动期间，加强备课、集体备课次数、加强研究和探索的过程，每人上好组内教研课。

5．配合各部门搞好各方面的活动。积极参与各社团的活动模式，发现和培养一批有体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求。

6．提高课间操质量，增加大课间学生参与和练习密度，加大检查评比的力度，通过认真的检查，公布和评比，进一步提高课间操、大课间活动的质量，提高学生体质健康。

三、主要工作

1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进计划。

2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章，通过教学研究，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践，并积极参加教学案例评选，积极参与论文的投稿和评选。

3、制定、完善各年级新教材的教学计划（学年、学期、单元、课时计划），并在教学过程中不断改进、完善，同时积极做好学生的学业评价。

4、狠抓常规工作，注重细节，流程清晰，明确责任，继续加强全组教师的业务学习。

5、为新教师得到最好的指导与锻炼，加强听课，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。

6、注重备课组建设的过程，完善备课组资料的积累与归类。

7、根据各年级学生的体质健康情况，合理的更改、安排大课间活动的内容。

四、工作安排

9月份：制定学校体育工作计划

各年级暑假作业测试、考核

组队参加扬中市中小学生象棋比赛

组建校足球运动队安排集中训练

策划校全员运动会方案

10月份：

防控近视率工作

参加镇江市象棋锦标比赛

参加扬中市中小学生乒乓球比赛

举行学校体质健康抽测

参加扬中市中小学生校园足球比赛

选派教师参加扬中市优质课、基本功比赛

举办“小星星”体育节活动（广播操、团体大作战）

11月份： 重新策划大课间方案

迎接镇江市学生体质健康抽测

举行全校体质健康测试

12月份：体育组工作总结

上报体育年报

2022-2022七年级英语下学期备课组工作计划集合

2022-2022七年级英语下学期备课组工作计划

文云霏

一、备课组成员：邓清花，林松花，陈迎谦，吴夏仙，文云霏，李真姐，高丽花。

二、指导思想：以新课程实验改革的重要思想为指导，深入贯彻教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

三、工作重点：全面落实素质教育的各项要求，学理念、求发展，积极探索课改精神，更新教育观念，以质量为中心，全面稳步地提高七年级英语教育教学质量。

四、具体工作：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。

2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探索、提高自身素质。

五、教学具体措施：

1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

2、教学上和生活中注意困村施教，做到一视同仁，关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习。

5、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。

2、加深、加强集体备课。每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。

3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。

3-4月份：

1、第一次备课组会议，认真制订授课计划。

2、第二次备课组会议，动员本备课组成员积极参与信息技术与英语学科整合学竞赛、多媒体课件制作竞赛。

3、七年级书写竞赛。

5月份：

1、第三次备课组会议，认真备战课堂教学达标活动研讨课，安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。

2、期中考试及试卷分析工作、单词竞赛。

3、第一次常规教学检查、第四次备课组会议

6月份：

1、第五次备课组会议，第二次常规教学检查

2、第六次备课组会议，教育科研成果评选、业务学习

3、七年级第二次单词竞赛、备课组活动学期总结、资料整理归档

4、期终考试。

高一数学备课组长工作总结集合

篇1：高一数学备课组长工作总结

本学期我们备课组根据学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作具体总结如下：

一、抓常规，提高课堂质量，认真完成教学任务

我们组重点抓好备课和上课两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立课堂是实施素质教育的主阵地的意识，全面实施目标教学，切实提高45分钟的教学效益。

本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试，我们能认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试后加强补差工作，力争每一位学生都不掉队。

二、加强教学研究，提高教学质量

1、新教师吴在3月份完成了汇报课。

2、5月份冯路老师参加全市优质课比赛，为此，我们多次进行集体备课，认真选题，共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心中有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力展示最好的课给全市的同行。最终获得了二等奖。

3、我们还采取走出去的形式，与兄弟学校教师进行交流。积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。

4、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，吴成老师向学生介绍数学史有关的内容。

以上是一学期来我们高一数学备课组的总结。恳请领导予以核实!

篇2：高一数学备课组长工作总结

本学期根据学校教导处工作计划，按照高一数学教学任务特点和新课程标准的要求，结合本学期数学组的工作情况，本组教师圆满地完成了学校计划的各项工作任务，落实了高一年级数学必修1和必修4的教学任务。同时，认真学习学校的有关要求，加强学科的理论研究，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效率，使高一数学组成为和谐团结、勤奋互助、合作能力较强的备课组。

一、坚持学习，提高思想认识，树立先进的教育理念

高一共10个班，学生基础越来越差，高一数学组共6位教师(包括一位校极领导)，人手紧，任务重，压力大，为使全组更好地落实新教材教学，树立新课程的教育理论，在校、组的统一安排下，我们经常利用自习时间组织教师集体备课，学习新课程理论，总结上周漏洞，讨论下周教学中的疑点和难点，每周组织学生周测试，及时了解学生的周动态，各班的周动态。在课堂教学中，要求组内教师重视发挥学生学习的积极性和主动性，重视数学学习的过程和方法，重视教与学方式的多样化，让新课程教材的教学落实到实处。并于20xx年11月份学校组织讲课比赛，全组集体听课、磨课，形成了数学组课堂教学模式。本组李爽、刘凤双老师代表全组数学老师参加比赛，展示了数学课的教学特点，取得了较好的成绩。此次比赛，让全组教师更加明确了新课程教材的教法，坚定了我们做好新课程教材教学的决心和信心。

二、积极实践,努力探讨,提高课堂教学质量

对照开学初制定的高一年级的工作计划，我们备课组积极准备，认真落实，刻苦钻研，综合讨论，充分发挥集体力量，使全组工作有效率的开展。

1、积极准备,步调一致

做好了开学高一数学教材过渡性教学的准备工作，全组利用一个星期的时间，认真组织初高中衔接教材的教学，重点突出，使高一新生平稳过渡。

2.统一认识，发挥集体智慧

为了发挥集体的智慧，每次集体备课我们都对教学进度，测试内容、时间作统一安排。每周三集体测试，测试过后对整个年级的学生反馈情况进行分析，找出成功与不足，以指导下阶段的教学。

3.专题讨论，讲求实效

由于备课组活动时间短，教学内容多，不可能面面俱到，所以每次活动时我们只就某一专题进行深入详细的研究和讨论，利用集体备课开展大讨论形成统一意见。我们主要讨论教学的重难点及处理方法，教学组织与设计等。通常都是一位教师作中心发言，其他教师再发表想法与意见，收效良好。

4.走入课堂，互相学习

我们之间经常相互听课，再利用下次集体备课时间，针对上课的各方面情况进行讨论。实践证明，此举效果良好，真正做到了理论联系实际。

5.相互学习、参与交流，开展课内比教学活动

作为刚刚开始的新课程改革，对所有的人都一样，靠自己摸索，包括适合资料少，课本不符合实际教学等难题，我们相互讨论，相互学习，不断总结，找出自己的教学思路。积极组织本组成员，认真研究课堂教学模式，旨在进一步将学、教、练教学模式在实践中得以提高，使我们的课堂既能体现出学生的学习能动性，又能实现学习的高效性。

6.做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的意见和措施。

三、存在的不足之处。

为了获得更大的进步，在不足的方面也需要指出，如工作的严谨性还要加强，体现在改卷的正确率和公开课的及时点评、试卷制作上的精益求精等方面还有待提高。

总之，本学期的高一数学组的工作任重道远，为做好本组工作，还需要全组教师继续团结协作，充分发挥集体智慧，做到每位教师都有收获，都有成功，使我们高一数学组的工作能够继续合理、科学、有效的开展。

篇3：高一数学备课组长工作总结

一、基本情况分析

(1)我组有两位成员，均为专业老师。

(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。

高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了一定的成绩。现总结如下：

二、主要工作汇报

1、 有计划的安排高一第二学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展两课五环联动的教学改革活动。在高效课堂课改方向的指引下，我们坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

2、 定时进行备课组活动，解决有关问题

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

3、 积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

4、 积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期一位老师上了名师示范公开课，一位老师上了学部展示课。

5、按照学校相关规定认真有序做好集体备课、月考试卷、平时测验的试卷命题工作。集体备课主要是对新教材中的部分难点、重点章节开展。月考试卷、平时测验的试卷命题按计划是的教学计划(考虑实际工作中变化情况)，统一命题范围;设置适当的试卷难度，主要目的是检测一段时间来学生对某段知识的学习掌握情况，一般把难度系数控制在0.6左右，题型一般则以选择题、填空题为主，当然也力求多变、新颖。

三、取得的成绩

1、年级两次测试数学情况如下：第一次年级月考年级平均分：89.2分。期中考试年级平均分：88.15分。

2、。。。老师的公开课获得了学部年级组的高度评价。

3、。。。老师成功的完成了学部名师示范课的展示，效果不错。

4、高一年级期末区统考，四个班总评第 5 名，超额完成学部下达的任务。

以上就是高一数学备组一学期来的主要工作情况，总的来说我组教师工作积极、对教学工作高度负责、勇于探究、善于创新等。我想也正是这些因素才保证了我组一学年来的各项工作顺利、圆满完成，在今后工作中这些良好素养仍然需要继续保持、发扬。

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