20xx年九年级语文备课组计划
复习策略:
(一)、口号:
抓两头(文言文和作文),促中间(现代文阅读)。
(二)、措施:
1.抓前22名,促尖保尖,保优秀率。
2.抓后22名,抓差补差,保及格率。
(三)、工作要点:
1.重视教学常规工作:充分认识初三毕业班教学质量的重要性,认真学习新的课程标准,组织好每一次的集体备课(周三第三节)。团结奋战,资源与经验共享。
2、在教学中体现语文味的教育理念:重视语言材料的积累,加强阅读和写作能力的训练,着眼于运用能力的提高。
3.加强思想教育:把“诚信、勤勉、责任”的校训贯穿在语文教学中,通过教育,培养坚定的意志,激发学生求知欲,争做合格毕业生。
现有情况分析:
初三学生共有87人,其中弱智生12人。参加本次期终质量调研考的学生有75人,学习特别困难的学生共有12名。
目前主要解决的问题:
一、文言文阅读
课外文言语段得分率低,主要原因:1、基本功差,积累少;2、迁移能力不强;3、不能联系上下文理解文意;4、中心把握不住。
二、文阅读
主要原因:1、审题不清;(1)学生不会把握题干中的关键词,(2)学生不明白命题人的意图。2、三种文体的知识点不清;3、概括不全;4、开放性试题说不清;5、理解能力不强,对文章内容的理解缺乏整体性,把握不住文章的主旨。
三、作文
主要原因:1、偏题,扣题不紧;2、选材不新颖;3、语句不通顺。
采取的对策
一、言文阅读
1、按考试要求每天复习部分识记内容;
2、每周做课外文言语段一——二篇。
二、现代文阅读
第一阶段:专题训练(第五周前)
完成《考纲》上的语段。按文体进行专项训练,使学生分清三种文体,把握其知识点。
第二阶段:综合练习(四月底前)
完成《上海市初三语文质量测试》。通过标准试卷,加强审题,了解命题人的意图,把握学业考新动向。
第三阶段:强化训练(六月十八日前)
完成《20xx年学业考语文考前演练》。强化训练,控制答题时间。
总之,重视对文本的研读,引导学生到文中寻找答题的依据,让学生多读、多做、多思、多悟,来理解作者的写作意图以及命题人的出题意图。
三、作文
1、审题训练;用一节课指导审题,每周作文前帮助学生审清题意。
2、选材训练;收集好的范文,印发给学生,让学生多读。
3、每周写作文一篇;批改评讲后,要求订正错别字,修改病句。
20xx年2月12日
鄂教版20xx-20xx上期九年级
关刀中学语文备课组计划
一、组内概况
本组共有成员七人,他们分别是罗文老师、何威老师、黄山文老师、卢光明老师、方冬明老师、何旺平老师、潘广老师,七位老师个个敬业爱岗且各有所长。本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。
二、工作目标
集思广益,更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量,取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下,适当提前进行复习,为明年的中考打下良好基础
三、工作措施
1、集体备课,充分发挥集体力量,追求备课实效,保证共性,鼓励个性。
2、加强理论学习,认真钻研教材
3、合理安排时间,保证教学进度的统一
4、各尽所长,互助合作,资源共享
5、紧跟新课程改革步伐,及时了解中考最新信息
6,注重教学常规的落实,人人必须有准备有教案才能进课堂,注意提高课堂效率。
7,课堂上关注学生,搞好学习规范化的活动;课下多和学生交流,提高学生的学习积极性。
8,大作文统一命题,讲评共享;小作文自由训练。
四、工作安排
第1-2周:学习学校教学教研计划,讨论并制订备课组计划。
第3-4周:研讨出好第一阶段教学反馈测试试题
第5-6周:组织第一阶段反馈测试
第7-8周:课堂教学大比武
第9-10周:业务学习,
第11-12周:最新语文教学信息大交流
第13-14周:业务学习,收集教学论文
第15-16周:期末复习研讨
第17-18周:商讨出好期末测试试题
第19-20周:备课组工作总结
附录1集体备课一览表
附录2大作文训练一览表
附1、集体备课一览表:
周次
课题
中心发言人
2
出师表
潘广
4
水调歌头
何威
8
中国人失掉自信力了吗
黄山文
10
明湖居听书
何旺平
12
威尼斯商人
卢光明
14
茅屋为秋风所破歌
方冬明
16
九下待定
罗文
18
九下待定
潘广
20
九下待定
何威
22
复习
卢光明
附2、大作文训练一览表:
周次
题目
2
以“困难”为话题
4
以“大自然”为话题
8
以“选择”为话题
10
评论:读后感
12
故事:小小说
14
序言或自传
16
18
湖北通城关刀中学潘广云
20xx-9
--
真名:潘广云常用名:潘广笔名:胡运
单位:湖北省通城县关刀中学
QQ:137832088常用网名:广场有鸟,菜市场
住宅:437400湖北省通城县城北街37号6单元201
住宅电话:0715--4330005
(信函、样报、稿费请寄往住宅地址)
初一年级下学期语文备课组工作计划
一、指导思想:
不断更新教育观念,在教学实践中积极探索,努力把握新课标的特点;积极推进教学改革,加强思想教育,通过教学,培养学生坚定的意志,高尚的情操,高雅的情趣和正确的人生观、世界观。不断总结完善教学方法,改革教学和学习方式,努力实现教学创新,提高课堂教学效益,努力培养学生良好的学习习惯和兴趣,夯实学生的文化底蕴,为今后的学习生活打下扎实的基础。
二、工作要点:
1、努力吃透新课标的精神实质,主动及时了解初一语文教学的最新动态,随时搜集筛选有关语文教改的最新信息,搞好中学起始年级——初一年级的语文教学工作。
2、认真按照学校的要求搞好常规教学工作,充分认识初一年级教学质量的重要性,认真备课,在教学手段、教学方法上多下功夫,做好学法指导工作,调动学生的学习兴趣,发挥学生的学习主动性。
3、团结奋战,加强集体备课,资源与经验共享,加强七人的交流,变一个人的智慧为七个人的智慧,变七人的智慧为个人的精华。
4、每个星期二下午举行一次备课组活动,共同探讨初一语文教育的最佳方法。主要议题是:(1)、如何培养学生学习语文的兴趣我良好习惯。(2)、疑是学之始。我们的第二个研究方向是如何引导学生在“自主、合作、探究”的语文学习方式的框架下引导学生大胆质疑。(3)共同探讨教材教法及教学中存在的问题。
5、确定每单元备课中心人,其他组员进行补充。尽量做到五个基本统一:资料统一,备课统一,作业统一,活动统一,考试统一。
6、切实落实相互听课,认真评课,相互促进的备课组活动。每人一学期组内公开课至少一节,要求每节课都含有一定的教学理念,可以反映平时的有效做法,也可以是一种创新。每次评课都要做到上课人阐述课堂安排及理念,组员共同评论优点及改进建议,达到既要使上课人发现成功与不足,又让全组不断地共同发掘推广有效的新做法。
7、作为起始年级的初一年级,我们将加强力度努力搞好培养学生学习语文兴趣的工作。
8、作为起始年级的初一年级,我们还将加大力度帮助学生养成良好的学习习惯。
9、认真上好语文欣赏课,培养学生的监赏能力。结合课本各单元的名家名篇,引导学生重点欣赏下列名家的相关名作:周国平、朱自清、安徒生、泰戈尔、老舍、蒲松龄、法布尔等。
10、积极引导学生广泛阅读有益书刊,培养学生阅读的兴趣和良好的习惯。重点推荐给学生阅读的刊物有:《中学生阅读》、《青年文摘》、《读者》、《美文》、《中学生学习报》;重点推荐给学生阅读的名著有:《西游记》、《繁星春水》;建议学生选读的名著有:《西游记》(吴承恩)、《水浒》(施耐庵)、《朝花夕拾》(鲁迅)、《骆驼祥子》(老舍)、《繁星·春水》(冰心)、《鲁滨孙漂流记》(英,笛福)、《格列佛游记》(英,斯威夫特)、《童年》(俄,高尔基)、《钢铁是怎样炼成的》(前苏联,奥斯特洛夫斯基)、《名人传》(法,罗曼·罗兰)
11、认真搞好语文培优与辅差工作。
12、加强思想教育,通过教学,培养学生坚定的意志,高尚的情操,高雅的情趣和正确的人生观、世界观。
13、适当开展有利于提高学生语文素养的活动。积极参加语文教研组的各项活动。本组单独开展的活动:“语文知识竞赛”、“作文竞赛”。计划分别在第八周、第十三周进行。
瑞金二中初一语文备课组
20xx年3月5日。
二零零七年春季学期九(5)班
一、工作目标
1、全期无重大安全事故发生;
2、班风正,学风浓,纪律好;
3、流失率控制在2%以内;
4、中考成绩好,完成学校下达的中考任务。
二、学生现状分析
九(5)班是一个二类普通班,从上学期的班务工作实际情况看,大部分学生是本着混毕业证的思想来到学校的,内心深处不想学,厌学情绪浓,上课不愿听讲,做笔记要老师督促,做作业靠抄袭,不少学生的行为习惯较差,遵守纪律的自觉性较差,很容易受外界不良风气的影响,像董永波、董亏等学生,经常违反学校纪律,对班级的负面影响很大,要作为教育的重点。当然,也有部分学生有较强的学习愿望,像刘世红、汪琴、梅秀、王婷、邹爽等学生,学习刻苦,上进心强,要将他们树为学习的榜样,充分发挥他们的模范带头作用。
三、工作措施
根据以上分析,本期班务工作主要抓以下几点:
1、狠抓理想和前途教育,使学生明确学习目的,端正学习态度;
2、狠抓安全教育,做到警钟长鸣,避免安全事故的发生;
3、以正面教育为主,树立正面典型,让学生学有榜样,赶有目标;
4、做思想工作时,摆事实,讲道理,以理服人,避免空洞说教;
5、时刻关心学生的身心健康,以情感人;
6、充分发挥班干部和团员的作用,经常了解他们的工作情况,指导他们采取正确的方法开展工作;
7、经常与家长保持联系,争取家长的配合;
8、虚心学习他人的先进经验,努力改进班务工作方法。
四、工作安排
周次活动内容
2——3安全教育
5——6理想与前途教育
8——9纪律教育
11——12卫生健康教育
14——15复习总动员
16——中考复习方法指导、考前心理调节
以上计划,敬请批准。
九(5)班班主任:俞开敏
20xx年2月23日
(20xx—20xx)学年(上)初一语文备课组工作计划
二、指导思想
(1)经常与班主任取得联系,深入了解学生的家庭成长环境和小学阶段的行为表现,通过课堂观察,了解学习习惯和小学基础状况。运用心理学知识,与厌学孩子沟通,引导他们积极参与语文实践活动,努力培养学生语文学习的兴趣。
(2)指导学生写好字,读好书,作好文
(3)努力建构原生态的语文课堂模式
三、具体的措施
(一)逐步提升学生的语文素养
1、写字培养耐性,练字要落实
2、读书规范言行
终极目标:让读书成为师生生活的一部分,让读书成为一种享受。平衡读书与读书效果的检测的矛盾。
(1)推荐阅读的名著(2)自由阅读的指导
3、写作陶冶性情,让学生学会倾诉真情。
(二)切实提高学生的学习成绩,主要落实以下要点:
1、基础知识的落实
(1)字词的音与形(2)古诗的默写(3)名著阅读(4)读图题(漫画)、仿句题
2、阅读理解
(1)诗歌赏析【课外】
(2)课外文言文的简单阅读
(3)记叙类文章的基本题型和答题的规范
A、基本情节概括题
B、人物性格概括
C、描写的作用【外貌、环境、动作等】
D、赏析比喻句等优美词句的作用
3、写作
(1)素材的积累
(2)综合性学习活动的开展
(3)写作技巧的指导:片段训练和完篇训练
四、关于备课作业等常规的教学工作
1、关于备课:各环节各步骤都必须具备。
2、关于听课:本校、本区、本市各公开教学必须到位。
3、关于作业
(1)若采用学案,教师审阅
(2)创新练习的选做【老师批改与学生批改相结合】
(3)每周的自由练笔、练习册
(4)素材积累本(包含课堂笔记本。课外读书笔记本)
(5)作文本【批改形式的多样化,要培养学生自己批阅自己作文的能力】
五、关于任务的分工
1、自己能够做好的事情,不麻烦大家,大家都很忙,也很辛苦
2、分工不分家,相对公平,照顾该照顾的
3、注重效率和效果,不做无用功。做好每件事,为自己以后提供借鉴。
20xx年8月30日
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