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期中考试是我们每个学期都会有的考试,也是一个重要的考试。
经过这次期中考试,我发现了自己的不足,也从中明白了一些道理。
在数学方面,一定要考虑全面,有时候一个题会有两种或多种情况,这就需要我们多多细心思考。切记考试时绝不能粗心大意,导致会做的题都失了分。在画平面直角坐标系的时候,一定要记得画原点和x轴和y轴。再就是保持卷面整洁。数学考试一般题量较大要合理安排时间。
再就是英语方面,一定要在考前复习好,熟记语法和单词,把各个单词的固定用法牢记好。做题的时候要举一反三。课下一定要多练习口语,这样在听力部分就不会失分。英语作文要写够字数,同时保持字迹清晰,不拖泥带水。
语文这方面,教科书上的古诗文是必背的,还有课下注释。阅读短文的题一定要读懂题意,多思考答题注意技巧。作文方面课下一定要多积累,多看书,积累好词好句。
政治、历史、地理和生物这四科都是多背背就能拿分。再者,政治有时会出材料分析题,一定要结合实际,综合性答题。历史要熟记各朝各代的历史事件,每个朝代的开国皇帝建立政权的时间,都城等等。地理要记住世界地图,清楚每个国家的地理位置,气候特征,还有世界之最、南北极、经纬度的符号生物这一科只要听老师的活,记住该记的东西,就能拿分。
只要我们虚心学习,勤奋努力,加之不断的练习,我们就一定会取得好成绩。
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尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
你们好!
指缝太宽,时光太瘦。随着时光的流逝,不知不觉我们就一起渡过了大半个学期了,在老师们的辛苦教育下,让我有机会能够站在这里和同学们分享我的学习经验和心得,我感到非常荣幸。拿破仑说过:不想当将军的士兵不是好士兵。不想考第一的学生不是一个好学生。是啊,哪个学生不想考好呢?但是,要想考好是需要一个良好的学习习惯作为基础的。以下是我从这次考试过程中所吸取的一些教训,希望能够对大家有所帮助。
首先要弄清楚,学习是一个持续、连续的过程。还记得以前的我总是“三天打鱼,两天晒网”,结果是没有哪次考试是我满意的。结果是各科成绩总是停滞不前,一度让我困惑不已。通过一段时间的调整,我深深的感受到合理有序的安排每天的学习至关重要,对于每科的学习前后要有连贯性,如果其中一个环节出了问题,就会导致下一个环节,最终就是打乱仗,出现消化不良。
其次,学习一定要善于抓重难点,主动的在自己的薄弱环节下功夫,做到自己不会的一定要先看、多看,概念、规律、单词与词组必须熟记,多多利用黄金时间和零碎时间,一般来说,零碎时间可用于记忆,还有一点就是学习不仅在于你所花时间的绝对值,还在于你的学习效率,因而要充实每一天,事实上,一天的充实换来的是踏实,休息质量会提高,玩的时候也痛快。另外建议大家,有针对的做一些限时专项训练,对于解题能力的提高很有效,你完全可以试试。
另外,就是及时的查漏补缺。自己前面已经学过的还没有掌握好的知识点,直接会影响到新课的听讲,不解决这个问题就会出现恶性循环。关于这点,我建议大家准备一个纠错本,将典型错误改正剖析,并时常看看,做到温故而知新。
“失败是成功之母”,这是亘古不变的真理,只有善于回顾过去,才能推进前进的步伐。 我的语文学习经验是
语文学习是一个漫长的过程,会遇到无数的困难。但作为一名学生来讲,这些是必须克服的。其实语文不仅要靠平时老师的讲课,还需要自己去课外积累。有很多人学习语文怕阅读和作文,其实这都是有方法的。阅读有很多种类型,也会出很多种题型,要把所有的基础题全都弄懂,然后就是听老师讲,自己再买本阅读书反复地练,不断坚持,时间一长,自然就掌握阅读了。学会了阅读,作文也就简单了,可以通过阅读时学到的知识来写好作文,那些好词好句与特殊的作文方法掌握起来也就容易得多,作文也自然可以写好,每天要拓展20分钟以上,复习20分钟以上,预习20分钟。相信每天这样认真一定能取得好成绩,考出好分数!
我的数学学习经验是
1、上课认真听讲,认真做笔记,不管老师提出什么问题,你会不会,都要举手,这叫敢于尝试。课下,不懂得问题要向同学或老师请教,直到把问题弄懂为止。
2、 做作业前先复习当天学到的知识,在认真做作业。做作业时不翻书,独立完成。不会做的独立思考,实在做不出来就去向家长请教。
3、 课后认真复习,归纳、熟悉、学习老师在上课时总结出来的重难易错点。
4、 考试时不要太自信(这是我的认为),做到98%的自信就够了,那剩下的2%呢,要好好的利用,利用它来认真的、细心的检查卷子。当你写完试卷时,千万不要以为就大功告成了,一定要认真地检查几遍,把原答案蒙住,重新算一遍,是一个有效的方法。
想要学好数学,就需要多做题,细心审题。做题不一定是要做很难的奥数题,做些课内的拔高题即可,要按自己的程度来选择题目的难易,如果你觉得你这一块掌握的很好了,你便可以暂时放一下,去做一些你觉得掌握的不够熟练的题。正所谓“熟能生巧”,不光要做,而且要吸收,要会举一反三才行。
另外考试的时候,如果你觉得题目太长,而只匆匆带过的话,是肯定不行的,这样不助于你理解题意,粗心的可能性也更大一些。读题时,一定要细致的分析每个字的意思,有些字可能读音相同,但含义却相差十万八千里,这时你可要看仔细了。正所谓“磨刀不误砍柴工”,当题目中有很多数据时,你也可以画一张表格,或者把数据一一列出来,避免出错。 我的英语学习经验是
一、 每天读透一篇阅读理解,不放过一个单词和句子,才能真正掌握英语。
二、 每天务必听半小时录音带。
三、 建立错题本,收集你所写错的题目,并保证快速复习一遍。
四、 多读,多背。
五、 增加“三量”--------“入耳量”、“入眼量”、“出口量”,每天苦练。
六、 一天多次朗读英语,只需3-5分钟。
七、 写日记。
学好英语就是要培养兴趣,有兴趣才有动力,最重要的还是培养语感,循序渐进,这样才能取得成功。 让我们一起努力吧!做一个四好少年。真诚地感谢辛勤教我们的老师,祝各位老师工作顺利,同学们学习进步!天天向上! 我的演讲完毕,谢谢!
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我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛苦的教师和妈妈。所以每一天我都好好复习。上课认真听讲、进取思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,必须能取得一个好成绩。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说,这次考试不梦想,还有下次。我心里想“我怎样考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都提高了,仅有我退步了。”反思这次考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次必须能考个好成绩。我对自我说,只要坚持不懈,就会取得成功。
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一、整体总结
首先,建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题:
1.名次、成绩是上升还是下滑?
2.如果上升,是因为题目适合你,还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。
3.如果下滑,问题又出在哪里。
二、知识点总结
两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的,不应只是错题,还包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。物理一道大题的受力分析又错了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?
三、考试技巧总结
考试技巧的总结上,请同学也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?答卷时,时间安排是否合理?
2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,怎么能记住这个血的教训?
3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分等等。
通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中,如果你能怎样安排时间、安排答题顺序,就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。
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期中考试结束了,我的成绩很不梦想,是空前的出乎意料之外,我真期望这只是一场梦。考试之后,我进行了深刻的反思,总结出了以下几点不足之处。
NO·1基础知识不牢固
一向以来,我的基础知识就是一个大难题,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首换了位,本来,答案是正确的,可是,却因为几个错别字,而丢了不该丢的分。
其一,主要还是因为自我平时在写作业的时候不够认真仔细,没有用心去记写,导致了此刻这样的结果,
其二,因为平时总用电脑打字,有些字输入拼音就能正确显示出来,至于具体怎样写,有时候就忽略了,这也是我出错的原因之一。
NO·2平时作业不细心
粗心大意是我的一个坏毛病,平时做作业时就不用心,不仔细。一到考试的时候就出错,平时读的课外书是不少,看着我抱着一本爱不释手课外书津津有味读着,其实也就是看个热闹,根本没有用心去看。
书中的好词好句堆成山,可我看过后也是一笑而过,根本就不会引用。一看见选词填空的题就发蒙,其实,这些字词都曾在我读过的课外书中多次出现过,只可是我没有留意罢了!可是,此刻后悔又有什么用呢
NO·3应对错题不重视
以往有一些错题,出此刻我的面前,而我却没有重视,从来只是把答案改正确就能够了。等我考试的时候,绞尽脑汁想那道错题的解法时,才后悔莫及人世间最痛苦的事莫过于此。
从来没有想过分析一下自我为什么错,错在哪儿这也导致了,碰见以前做过的类似错题还,是无从下手。以后我对待错题要认真分析,仔细改正,学会活学活用。我相信在我的努力下,这次期中考试的成绩,不仅仅是空前,也是绝后。
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光阴似箭,转眼四年级上半学期已过了一半。期中考试结束了,运动会也闭幕了,各项活动都暂停一个段落。妈妈提示我总结期中考试的得失与前半学期学习的经验与不足。
当拿发下来的试卷,看着那红红的两位数字,虽在我的意料之中,却也让我感到意外与遗憾。我在深深思考,为什么每次总与100分擦育而过呢?我总结了两个主要原因。
一是我平时练习不够,不认真思考。如英语中的ON self c,在课文中都能找到原句,结果我硬是填成IN selfc。还有一题是按课文内容判断对错,明明在原文中有,稍转个弯就知道是错的。但是我选 它是对的。我在想当时脑子去哪里了?
二是平时认真仔细的习惯没养好,这样习惯成自然,考试时自认为很细心了,结果还是会出错。就如:这次数学考了99分。其中有一道解方程的题。9X=4.5,本应是X=0.5,结果我一个不小心,写成 了X =0.6,于是扣1分,100分又一次从我身边悄悄地溜走了。
三是做事不够坚持。比如,记好词句吧,我有时一天记很多,有时两天不记一次,再集中记一次。这样,一下子太多时会吸受不了。我应该坚持着每天少记一点,让它能在我脑海里有印象。
虽说老师和妈妈有时也说我有进步了,但是我知道,那时她们在鼓励我。我还得继续努力。妈妈说的对,100分不是目的,只要我不断在进步就好。我也觉得不能只总结经验,不实际行动。既然找到了原因,我就要对症下药。在下半学期的学习中,我决心要改掉以上的坏习惯,这样才会更上一层楼。
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近期,我参加了小学语文教学公开课活动,聆听了不同年级、不同学科老师的课,收获良多。置身于课堂教学中,看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?我要向她们学的地方还有很多。
赞叹之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?
一、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生进入课文中,如《从现在开始》一课,学生自己成为森林中的小动物们,融于大森林中。有的老师在教学时,她让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。如《浅水洼里的小鱼》等。
教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 。新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学 ,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。“把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念。看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。如《地震中的父与子》《跨越海峡两岸的生命桥》。让学生自己提出问题,通过学习,感悟,最后解决问题,学生成为课堂的
我想这些老师的课如此有魅力,都做到了以下几点:
1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底要扎实,语文素养要高,深入研读教材。
2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的。
3.简简单单教语文,静下心来钻课文。
在以后的教学中,不断向各位老师学习,根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。这是我下一步要努力的。
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同学们,不知不觉已经过去了两个月,这意味着什么呢?意味着期中考试将要来临了。大家都准备好了吗?是不是觉得时间过得很快,自己还没有准备好怎样迎接期中考试/?对,我也有相同的感觉。
下个星期就要期中考试,所以某些人不能再贪玩了,不然,当你反悔时就晚了。我们要加紧复习,但也不可以太过于紧张,要充分休息。因为这时你的大脑已经处于非常疲劳的状态了,不能再让它继续疲劳下去了,否则过度疲劳会导致考试时无精打采,没有精神。
我们还要及时地调整状态和对学习的态度,这对我们将来的学习有着很大的帮助。首先,你必须要想学,你只要想学,不用老师,自己看着课本就可以全部学会并掌握。你只要不想学,就算老师再怎么讲怎么教你终究也不会做这种题的方法与技巧。我们要把自己当成是学习的主人,要成为学习的疯子,要在知识的海洋里尽情遨游。学习是我们学生的天地,学习是我们学生的舞台,我们可以在上面想怎么样就怎么样。同样,我们在学习上也要找到这种感觉。
像语文,语文你只要把基础知识的哪些字词诗句翻译掌握了,阅读题只要按人家的题从不同的角度去想就基本得到准确答案了。作文,首先保证字体清晰规范,没有错别字。再想怎样把这篇文章写好,语言简练,描述清楚,适当运用修辞方法,细节描写到位,我想这样的作文分数一定更不会低。数学,只要把这一类题的方法弄会,巧妙道题,能随机应变,这样应该不会有大问题。英语,只要把单词记牢,句型转换弄清晰,也没有问题了。其他小科在课堂上该背的就应该背过,不要一拖再拖,只要把概念记住了,就没事了。
期中考试,这是我们升入中学第一次重要考试,我们一定要通过努力来取得优异的.成绩,我们要通过优异的成绩来证明自己的实力,让别人对你刮目相看。
我相信,你、我绽放的光芒永远都会是最耀眼的。
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前几天,我们进行了期中考试。考完后,我对自己的成绩进行了反思。语文考了97,数学考了98,英语考了100。
语文我主要是课文没有背熟练,结果扣了三分。其他地方都可以,前面的基础知识没有选错拼音,没有写错字,阅读理解能力还可以,最后的感想写的'很好词语理解的也不错,作文写的很好,全级部只有六个没有扣分,我就没有扣分,并且将格都写满了。以后,我要好好复习,将课文背诵熟练。也要多看书,多练习写作文,争取下次作文、阅读和基础知识也不扣分!
数学我主要的问题是马虎,153×6都算错了,还有一道判断题,也是因为马虎,所以扣了一分。而一些比较难的应用题我都做对了,所以说我没有不会的题,所有的题我都应该会,只是有些马虎。我跟100分只差几步,以后我要克服马虎,考上100分!
英语题很简单,所以我考了100分,下次我还要保住100分,不能让它跑了!
其它副科的题考的都比较简单,(有趣的一堂课作文)我都考的不错。下次要考得更好。
这次虽然我考了第一,但错的都是不应该错的题。期中考试的时候不能再犯同样的错误了!
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幸福,是一句有温度的话语;幸福,是一次与家人其乐融融的郊游;幸福,是一次心灵的洗礼;幸福,还是那互相交流得到的人生收获我们置身在一个充满幸福的世界,我们的身边处处洋溢着幸福的芳香。时间已将许多幸福的记忆封存,打开记忆的相册,用心拾捡难忘的幸福记忆。
人生最大的幸福,莫过于与家人相处的时光。小时候,我常常叫父母带我出去玩,特别是去山上走走。那次,下着小雨,没等我提议,父母破例地要带我出门,他们说:“雨天空气好,应该出门散步。”我马上答应了。
于是,我们一家打着伞,到了离家不远的一座山。三个人手牵着手,一起慢慢地沿着石头小路往山上走。雾不是很大,可以看见周围的花草树木在雨中更加青翠了。小路旁边的池塘中,溅起许多水花,还有叮叮冬冬的悦耳的声音。一切都是那样的富有诗情画意。
路有些滑,我们不敢走快,便边走边呼吸着新鲜的空气。雨渐渐停了,空气中蕴含着大自然的芳香,有草的清新和花的芬芳。花和叶被洗了一遍,在微风中轻轻摇动,震落了上面的水珠。看着这样的美景,我不禁放慢了脚步。
走了不知多久,我们看到了一个亭子,一起进去歇会儿。妈妈早就准备好似的拿出一本书,想和我一起看。这让已经有些累的我又惊又喜。
我们坐了下来,面对春光,一起沉浸在那书香里,书香里还有那浓浓的幸福。在一个安静而美好的环境里与家人共读一本书,无疑是最好的享受。
这就是幸福啊,我心里收获了不少。
不知不觉,太阳出来了,已经是中午了,我们也该回家了。我们带回了美景,还带回了浓浓的幸福。 回想起来,幸福无处不在。在那下着蒙蒙细雨的春天里,我的心也像环境一样美好,充满了快乐,不由得感慨万分。
幸福不过是一次与家人的相处,应当珍惜。它需要我们用心拾捡,用心品味。
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亲爱的家长朋友们:
你们好!俗话说“一回生二回熟,三回四回老朋友”,
今天虽然是我们第二次正式见面,但平时上学放学接送孩子时和有的家长已经见过很多次了,所以我们应该说是老朋友了。老朋友见面,说话也就更方便,今天家长会开始之前,我想给大家读一篇我在本周一博客上写得一篇文章,读完之后,我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。
(读“孤独的期中考试”。)
孤独的期中考试
上周五,我们班进行了语文期中考试。
天气很冷,考试时一小男生举着手对我说:“老师,我手冻僵了,写不了字了。”赶紧走到他面前,又是哈气又是搓手,暖和过来了接着考。今年天气也真有点怪,才阴历九月底,我们这儿温度就到了5度以下,看着孩子们用通红的小手艰难的一笔一划的书写,我真有了停止考试的念头。可想着别的班早已考完了,想着早就宣布本周五考试,孩子们已准备了很久,我只好硬着头皮坚持和孩子们一起考试。
考完后,我用三个小时,坐在办公室里认真的批改学生的试卷,为考得好的学生感到自豪,为由于粗心而做错题的同学感到惋惜。为平时训练抓住了某个题目而暗自窃喜(我用得可是从二班三班拿过来的试卷)。露瑶同学考了82分,可她已经尽力了,明天要好好表扬表扬她;思成同学又是第一名,可真不简单啊;吉祥这孩子,就差两分及格,以后还得给他好好开开小灶,不然他就要掉队了;看图写拼音这道题普遍丢分严重,看来这方面还有所欠缺啊……
周一,将试卷发了下去,要孩子们带回家改错并让家长签字。孩子们有的欢喜有的愁。这些可爱的孩子,不用灰心,老师会和你们一起努力的!
当天晚上,我一直把手机放在口袋里,因为我想着肯定会有家长打电话来和我交流交流孩子的考试情况的,这是期中考试啊!可直到11点我的手机自动关机,也没有一个家长打来电话。
第二天,我急急的翻看收上来的试卷,只有一个家长在试卷上写了意见,其他试卷均只有一个家长的名字,有的孩子错题还是原封不动的放在那里,可家长的签名却赫然供在试卷最上方……
突然很灰心,为在寒风中坚持的孩子,为在考试之后冥思苦想的我……
这只是一个孤独的战场,场上只有我和孩子们……
听了我的文章,不知大家心里有些什么感受?可能有的家长会觉得很冤枉:我平时很关心孩子的学习啊,只不过这次没和老师交流罢了;我的孩子考了80多分,已经很不错了;老师,我孩子的作业我已经按您的要求每天签字了呀;我每天都问孩子作业了,他都说已经做完了……
那么,今天,家长会的第一内容我想先给大家介绍一下本次期中考试的基本情况:
本次期中测试的内容是拼音、识字一和语文园地一的综合知识。这学期语文共测试了两次,我这里有一个学生成绩记录本,两次测试学生的成绩,在班上的名次我都做了详细的记载,本想在考试后将学生考试的名次写在试卷上,让家长了解一下孩子在班上的位置,但考虑到孩子太小,如果公布排名会给孩子带来压力,所以在试卷上没有写清名次,但做为老师,每一个学生在班级中所占的位置是非常清楚的,我想:作为一个家长,自己孩子的学习在班上处于一个什么位置也应该非常清楚,这里,我只将各个分数段的情况作一下说明,散会后如果有家长想了解孩子的具体位置的可以到我这里来看一下。本次期中考试90分以上的22名同学,80到89分的xx名同学,70到79分的xx名同学,60到69分的xx名同学,不及格的共3名同学,其中两名同学58分,一名同学40多分。各位家长可以对照此分数段大致了解一个自己的孩子处于一个什么位置。当然,一次测试也说明不了什么,关键问题是,测试过后,家长要和孩子在一起找找丢分的原因,看看自己的孩子在那方面的知识不过关,把这个漏洞补起来,这样我们测试的目的也就达到了。就像我们在第一次家长会上说过的一样,一个知识漏洞就像孩子前进路上的一个小坑,有一个坑不可怕,咱们下起拿起铁锹填把土就行了,怕得就是坑太多,到了高年级,想补坑却无从补起了。在这里,我想借此机会反问各位家长一句:拿到试卷后,您和孩子一起分析问题了吗?想办法补坑了吗?如果没有,下一次测试过后,咱们亡羊补牢,千万不要一味的责怪孩子,也不要置之不理。考试过后我期待着在座各位的电话,期待着在座各位的来访,期待着您在试卷上的签字……
第二个方面,我想谈谈家庭作业。
目前,我们家庭作业的类型主要有预习、背诵、写生字、语文课堂作业、快乐语文1+1。这些作业我已经摆到了每个学生的课桌上,请各位家长翻看一下自己孩子的作业,主要看看每一次作业的题目是否做完整了,每一课书上是否有已预习和已背的人签字,每一次老师批改过后错的题是否已经改正了。给大家三分钟,将每一种作业都翻看一下。
以上作业要求全部达到的家长请举手。
下面我想说说这些要求没做的危害:
1、不预习,第二天上新课时你的孩子会跟不上上课的节奏,因为我的课是按学生已预习的基础上的。
2、不背诵,所学的知识没有积累,眼前的损失是不会做考试中的原文填空题,长远的损失是不会写作文。
3、写生字不改错,这个字下次就还会写错。
4、语文课堂作业、快乐语文1+1作业不做完,应该掌握的知识点就没有掌握,而且还特别容易养成孩子简单的题就做,难的题就不做的坏习惯。老师批改之后不改错,那就等于这次作业你白做的,因为会做的你还是会做,不会做的你还是不会做,不仅做作业没有意义,那我每天花几个小时批改作业也变得毫无意义。本来,作为老师,我只需要改语文课堂作业就行了,快乐语文1+1属于课外作业,应该由家长批改。我也曾做过这样的要求,但从收起来的作业来看,很多家长根本就没有批改,考虑到有的家长可能确实不会改,后来我就想我辛苦一点,改就改吧,于是每天再忙,我都会抽出一个小时的时间来改快乐语文。有时改不完还带回家改,可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改错,家长也不督促学生改错,那我的辛苦有什么意义呢?所以,今后,我如果发现我改的作业发下来学生不改错,我就不再改学生的作业,因为改了也没有意义。这点我希望各位家长检查孩子作业时一定要督促孩子把上一次作业的错题改过来。
第三,我想对各位家长提以下几个要求:
1、每天的家庭作业家长必须检查签字。家长确实拿不准的题目,可以留着不做,但只要是孩子做的题目,每一道题都要检查过关,不可马虎。
2、每次做语文课堂作业和快乐语文之前一定要督促学生改错,如发现学生有一次没改错,课堂作业我会继续改,但快乐语文你的孩子的作业我就不会再批改了。交由家长批改。
3、每一天的作业,每一门的作业都必须不折不扣的完成,有一门不完成,第二天我会电话通知你来校和孩子一起补作业。
要求不多,可有点狠,可能有的家长会觉得我说话有点不留情面,可是,明白事理的家长一定能理解,因为我说这一切的目的只有一个,那就是为了您的孩子好。因为,我的孩子有53个,而你的孩子只有这一个或两个。什么都可以补,钱可以再挣,今天的工作以后也可以做,可唯有时间不等人,也许有一天,您有了钱,也有了时间,可您的孩子再也不会有时间去读另一年级。许多年之后,当你和你的孩子回过头来,你会觉得,幸亏那时候李老师那么狠狠的逼我和我的孩子。
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期中考试有感
随着一声“考试结束”,班里顿时欢呼起来。这几天的努力终于随着考试的结束,可以暂时休息一下了。
考试后,我回忆了一下我考试的一些过程。又回忆了一些老师对我们说的话:考试不仅能测试一下你平时的积累与你的知识,还能看看你学习的态度。
对呀,谁都希望自己能够考个好成绩,不让老师对自己失望。除了上课认真听讲,还要在考试中认真检查,有许多次都是因为我的小马虎,才与满分擦肩而过,那时的我多后悔自己没认真检查而造成的错误呀!
我也希望在这次期中考试中,能取得很好的成绩!
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期中考试得了第三名,与其说是心得,不如说是写一份检讨。我的成绩不平衡,这个第三名让我高兴不起来。
记得成绩出来的前一天,我看了第二天的星座运势,上面说“今天可能出现让你意料不及的状况,原以为没希望的东西,可能突然就有了机会。原来很有把握的东西,却一下失去方向了。”我当时看了,不以为意,不过却期盼着明天是怎样的状况,但没想到的是:它应验了我的第二天所发生的事情。(关于星座的事是不能百分百相信,我也只是平时拿来消遣一下的,希望老师和同学们不要见怪,如有雷同,纯属巧合)
成绩出来的那一刻,心里一半是喜悦的,另一半却是纳闷的。纵观班里前10名同学的成绩,他们的设计题都是80分以上,而我却是最另类的。我的设计题分数偏低了,我退步了,很不符合我对自己的要求,我的第三名,全靠实操分数得来的,但设计题才是我们的重点,可我的设计成绩却如此的差,所以这份心得说是一份检讨书也不为过。在设计题部分我觉得自己真的应该向林锦豪同学好好的学习,他全心全意地去做画册,不厌其烦地去问优秀的人才,然后不断的接受指点,不断地修改自己的作品,他这次的心态非常好,他能得到第一名,是他实至名归的。
记得刚进来的时候我是一个菜鸟级的人,一直走到今天,考到班里的第三名,我非常感谢曾宇飞老师的指导,也感谢那些曾经指导过我的同学以及朋友。我曾经做出来的作品经过各种各样的打击,这是再正常不过的事情,可能班上的同学不太相信,但那就是事实。我爱好设计,但自己以前目标不够明确,没有好好地学习,就让学习的机会白白的流失了,在出来社会后,经过一段时间的磨砺与摧残,我对自己越来越没有自信心,我开始后悔当初自己的不努力,但是我开始思考自己的人生与未来,结果是非常果断的做出选择,选择来到中大培训继续深造自己的能力,所以现在,有了好的教师,有了好的教学方式,我的能力有了突飞般的进步。现在的同学对于我的第一次作业肯定都印象深刻的,当时的广告语也成为同学们和老师一时流行的口头禅,那时的情景是一个教训,我到现在仍烙印在心里,成为鞭策自己的理由,从此我摆正了心态,端正了想法。
“没有创意就是最好的创意”、“过多想法导致不成想法”,这是我对于这次画册的感想。很多同学都是在极短的时间把创意给表现出来了,不过多的去想其他的,时间的限制,也不允许他们想太多,但他们却做得很好。宜家是我很喜欢的家居品牌,他的风格和产品都让人感到很温馨,它的风格是自由的,简洁的,也可以是复杂的……创意点和想法有很多,让我以为自己可以很好把握的,所以我早早就开始做了,看了千百份作品,想了千百种方案,但我过高地估了自己的能力,没把宜家的风格搞清楚,就急着去表现,想把每个想法都结合在一起,结果想法一多,思路就乱了,完全没有想到一个完整的表现和一个适合宜家的风格,然后就开始做了。在做前面的时候,思路本来就没整理好,所以在做的过程中反反复复地修改,改来改去还是回到原点,本来还打算做10P以上的,结果时间却在修改中一点一滴地流逝了,最后,把时间都挤到角落里去了。我着急了,心里更乱了,第8P的时候我停下了,我害怕继续做下去,我会更加乱套,细心的同学应该会发现我的目录跟实际页数是对不上号的,老师评讲的时候也说了我的画册像是很突然就结束了,对于老师的评讲,我都认真记着,回到宿舍,就检查自己的作品,发现自己做的作品真的很多缺点,现在一到睡觉时我都会想起这个作品,有种心痛的感觉。待到放假时,我要重新修改这份作品,或者直接重做一份,弥补现在心里的遗憾。
说了自己不好的方面,也不想过于悲观,就谈谈自己进步的方面吧。设计师是我现在的理想和目标,我要向这个理想和目标不断努力 ,不断进步,设计时我可以做得不是最好的,但必须要求自己做得比以前更好,不断超越自我。
以前的我很懒得动手,也很懒得去想,懒到近在咫尺的事情都不愿意花费半点力气去做,不愿意破费脑筋去想,所以以前的作品少之又少,都是没有任何动力去做。现在的我不同了,有了老师的指导及同学们的竞争,我的动力越来越强了,现在的我每天都要拼了命的去做作品,这绝对是我以前想也不敢想的事情,这种冲劲也正是以后在社会上的工作最需要的东西,所以我在这里不止是能力提高了,还有就是学习到一种工作的态度,学了这些,也只是皮毛,我还有很多东西学得不够,例如老师经常说我的执行力及团队凝聚力不行,我知道了自己的缺点,也知道要改正这些缺点,但江山易改本性难移,这些事情不是一朝一夕能够做到的,但是我以后会牢记老师的教导,督促自己改正过来。
以前的我不多看别人的作品,也不留心观察身边的事和物,现在的我每天都会看很多的作品,在外面的时候也不会放过任何一个看到的作品,会去思考这个作品的好与坏,怎样才能让大众都接受都喜欢,然后把好的都记着,不好的就要去避免,相信在座的每个同学都有这样的职业病,但是只有够专业了才是一个合格的设计师。如何评定一个设计作品呢?设计作品分“好的设计”与“对的设计”, “好的设计”是从艺术角度出发的,追求内心的表现,源于创新,张扬自我,不在乎别人的看法,而对的设计是从商业角度出发,要考虑客户的看法,符合大众的审美观,让大家都接受了那就是对的设计。而我们在工作上要面对的基本上是后者,而现在的我们做的作品基本上是靠近前者,所以我们要从“好的设计”转变为“对的设计”,这也是我所欠缺的方面。
写了这些都是我的心里话,再继续写的话,以完成3000字的要求,那应该都会成废话了,就跟做作品的态度一样吧,宁愿追求质量也不追求数量。
最后我想推荐一本书,就是《设计与你有关》,是我一次偶然在书店里看到的,本书是一个职业设计师/企业管理者用企业的视角,为读者讲述设计在商业中的种种,作者不是设计出身的,但是却可以在设计行业里打滚得很好,从中让我们了解了设计这门行业规则,也告诉了我们天才不是与生俱来的,而是老师常常提的那两个字“经验”,同学们都不必灰心,努力过后谁都有机会成为大师。
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开学两个多月了,老师们又要使出他们的“法宝”了,举行期中考试!
考试前,数学老师让我们模拟测试了一次,我才考了67分。我从未考过这么差的成绩,心里沮丧极了!回到家里,妈妈帮我分析了试卷,又给我找了一套题做,我竟然考了98分!妈妈说我如果再细心一些就能考100分啦!在妈妈的鼓励下,我重拾信心。
考试这天早上,妈妈早早就起床,打了营养美味的五谷豆浆,还用炸火腿肠和煎蛋在盘子里拼了个“100”呢!考试过程中,我牢记老师和妈妈的嘱托,认真答题。
虽然考试成绩还没出来,但是妈妈告诉我要“胜不骄、败不馁”,无论成绩怎样,都是对过去一段时间学习的检测,重要的是要及时查漏补缺,在今后的学习过程中要更加努力、更加细心。
这次期中考试我的感悟很多,真是一次难忘的成长经历!
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