[优质作文] 初中的漫笔(篇五)
时间：2022-07-26 初中随笔 初中生随笔范文学生时代，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。能在一定程度提升我们的语文水平，你会借鉴优秀的优秀范文模板吗？以下是小编为大家收集的“[优质作文] 初中的漫笔(篇五)”供大家借鉴和使用，希望大家分享！
如果说孔雀因羽毛而美丽，那么，作为万物的灵长的人因何而美丽?是宛如清水出芙蓉的相貌，还是华丽的包装，或者金银首饰全副武装？抑或精神、内涵、修养、气质等等，这些也与美丽有关？
关于这个问题，我想一定是应了一句话：仁者见仁，智者见智。是的，就像美丽可以是名词，也可以是形容词一样。如果此名词用在古典四大美人身上那一定恰如其分、再合适不过的事情了，那么用在欧阳秋子身上呢，那肯定会引来一片唏嘘，为什么呢？因为生活中的欧阳秋子不仅与美丽不沾边，倒是和丑陋紧密相连，确切地说是一个糟老头而已。但作为东坡之师、作为一代名臣、作为流芳万世的唐宋八家之一的他，何丑之有？撇开政绩斐然不说，仅留下的文字而言，足以和日月同辉。再说如果他真是那么丑，金钱美女为何还要心甘情愿、投怀送抱？这又作如何解释呢？那我只能说：生活中貌似美丽的东西其实并非是真正的美丽、而看起来丑陋的东西反而也并非丑陋本身。换句话说，美丽与丑陋不能单单以面貌或者外表来判定，而是因以精神、品质、文化、心灵为美而美。欧阳秋子就是这方面美的典型。再是女为悦己者容、情人眼里出西施，更让美有了延伸性和广延性。
我承认，生活中的确有沉鱼落雁、闭月羞花的美丽，她们从外表、气质到相貌可以说连天使也嫉妒，然而，并非一俊遮百丑，在免开尊口的条件下或许能蒙混过关，如果不经意一开口，一个金玉在外，败絮其中就立马显示，这样的美丽到底是昙花一现、还是青春作祟？试想，李清照一个哀愁满面并且连艋舟都载不动悲泣之人，与美丽何关、用俗世的眼光看去，分明是一个怨妇或者现代版的祥林嫂，然而，她并非因赵明诚亡故而失去固有的美丽，相反，美丽尾随着她以后悠久岁月，一直到生命的终点。更难能可贵的是她既有女子温婉的美丽，又有巾帼不让须眉的侠骨之美。一篇豪气冲天的五言绝句就是明证。据说生活里的李清照貌美如花，和他的夫婿情投意合，只可惜其夫撒手人寰，作为遗孀的她愁眉不展长颦，把心里的苦楚化作独特的文字，读上一句便觉与美丽无限，什么寻寻觅觅、凄凄惨惨戚戚，拍遍栏杆问古今，有谁与之高下，可以这样说，她的美丽蕴藏在字里行间，蕴藏在深厚的情感里，更确切地说镌刻在心田里！所以，美丽对于她，没有季节，没有年龄限制！
回头我们再看现代社会里，不要说五步之内必有芳草，一步一回头美女如云，从外表到容貌个个赛西施，胜貂蝉，特别是她们的一颦一笑，更是倾国倾城，迷倒无数。然而，她们徒有其表，华而不实，如老毛说的竹笋与芦苇之比喻，腹中空空，胸无点墨。但我不否认，她们确实身价不菲，运气畅通，车子票子房子一样不少，这难道不是美丽带来的福利，而与之相比，那些相貌平平，腹中有诗、甚至学富五车的人却始终与美丽错肩，这难道是人们的审美价值在变化还是另外的原因让原本美丽的东西黯淡无光？关于这一点，笔者始终不能忘却，始终斤斤计较，甚至是耿耿于怀!
之前，笔者写过一文：简貞，我的心中有个你。文中说到，简貞与美丽无关，但能让我痴迷，让我倾倒生命，其原因在字里行间我应该说的很清楚、亦很透明。我不否认，我也喜欢如花的女子，毕竟她给人赏心悦目之感，不仅让人有靠近的意愿，然而，这种美丽只能停留在生命的感官，花谢凋零并了无痕迹。而像简貞、欧阳这种美丽可以长开不败，历久弥新。这种美丽是内在的美丽，是真正的艺术之花的替身。
说到艺术，心里就情不自禁地想其一个人来，他就是被世人誉为疯子的人，为一个女人把自己的耳朵奉上，他就是印象派画家文森特.梵高，生活中他绝对是丑陋之人，被生活抛弃之人，站在黑夜边缘靠苦艾酒、土豆生存之人，总之，他生命的一生没有和美丽联系起来，即使他不停的努力、不停地追求，然而美丽始终没有给他一丝机会，就连可怜与同情也不眷顾他，就这么一个丑陋的人，后来不仅赢得了人间的美丽，也赢得了天使的美丽。这美丽成全了他生命之花，如他笔下的星空一样浩瀚、灿烂。为此，我为梵高欢呼雀跃，不仅他用艺术赢得了和自己一辈子不沾边的美丽，而且为美丽增添了内涵和色彩。
写到这里，笔者的美丽主题应该如花绽放一样，很清楚地摆在大家眼前。是的，外在的美丽或者天生的美丽是一种美丽的话，那么这美丽与人是远远不够的，因为她是暂时的，而内在的美丽如柳如是、张爱玲、林微因这般美丽才花开不败，永葆青春活力。这美丽非外在之美可以交换，是无价之宝。
作为男人，风流倜傥固然是好，但如果上天给了你一脸麻子、一脸丑陋，也不必自怨自艾，正所谓男儿无丑相。只要生命有感情、有思想、有文化作铺垫如欧阳、如梵高，太阳照样升起，月色照样与你同辉，说不定生命的那天还遇上秋波暗送之人与你携手同归也未可知。总之，生活里无论男女，美丽与否并不重要，重要的是如何将生命与思想、文化、艺术联系起来，这样，即便你丑陋无比，也会通过内在的气质、精神、灵魂反映到外表上来。
最后，笔者想说，人最美的美不过思想、美不过心灵、美不过心里的浩然正气！美丽不是伪装，而是实实在在灵魂里流露出来的真善美！
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2025作文推荐 暑假初中漫笔(篇七)
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她是个单亲孩子，家里很穷。但是以捡垃圾为生的母亲深知知识的重要性，于是一分钱一分钱地把她供上了大学。好不容易她找到了份好工作，可是回家的时间却在不断减少，有时候连电话也没时间打了，只是她每天都会收到同号码同内容的短信：宝贝，今天工作很忙，对不?工作归工作呀，可别忘记要好好照顾自己。还有不用担心妈妈了，我现在每天都过得很好很开心。有时间才回来吧!但是她却没看上几眼又忙工作去了。直到有一天收到医院的病危电话，她才想起有一年多没回家了。
这是我在一本杂志看到的小故事。但也是最能触动我心灵的小故事。每每看到它，仿佛都能看到那位母亲独自坐在家门口，就这样静静地看着那条回家的路，手里还握着女儿送她的手机。这个画面一直挥之不散，我不知道为什么，但是就那起我终于懂得了树欲静而风不止，子欲养而亲不待这句话的意思了。
相比之下，我比她幸福得多。现在我只是一个学生，虽然还没有因为上班而忙到没时间回家，但是自从到了城里上学以后，才发现回家的时间一点一点地减少了。躺在宿舍的床上，不时就会想起妈妈的老火靓汤，好香好香。哼起爸爸最愛唱的《朋友》，好熟悉好熟悉。于是想家的味道在空气的混杂中变得更浓了。于是一直在等着时间的到来
终于，暑假如期而至。我怀着万分激动的心情回到家，准备实行我筹备已久的计划。
暑假的天气总是那么晴朗，我贪心地吮吸着这般大自然的味道。然后迈着轻快的脚步走向市场。市场里热闹非凡，夹杂着人们讨价还价的声音。呵，好熟悉的声音呀。享受着这般平常却动听的声音，我也开始了我的工作。时间总是过得很快，我拿着满满的成果回到家。由于爸爸妈妈因为工作的原因，中午不回来吃饭。这也给我制造了好时间。我认真地认真地进行我的计划，就等着那个时刻来临。晚上七点多，熟悉的车声在我耳边响起。我给他们拿来衣服拖鞋，送上茶水。然后对他们说，肚子饿了吧，那就慢慢享用罗。说着，便用手指指饭桌。转身那一刻，我感觉到他们那惊讶的眼光。我笑了笑，计划正奔向成功呢!
初中清明漫笔(篇一)
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又是一年清明时，我随父亲回老家扫墓。
“清明时节雨纷纷”，蒙蒙细雨如丝如线，升腾些许雨雾，一时间氤氲了整个天地。
清晨的露珠和贵如油的春雨喂饱了两旁的小草，绿得养眼。深一脚浅一脚在泥泞中前行，感受着别样的绿意，心中有种莫名的苦涩。
抬起头，坟堆就在眼前，兀地扎眼。黝黑的土丘，一棵有着盘虬卧龙般枝干的树，一块青黑色的大理石墓碑。这就是一座典型的坟，一个人去世之后埋葬的地方。
大人们表情严肃，抡起铁锨，翻着新土，不时用新土加固土丘或是刈除荒草。不管是中年汉子还是白发苍苍的老人，眼角噙满了思念——下面埋的是他们至亲的人啊。置身于坟堆之中，心头压抑得难受，仿佛心口也有一座坟。
我曾经在孝陵感受那霜叶红于二月花的萧瑟之美，在八宝山倾听烈士的呐喊。也曾在脑中想象泰姬陵的典雅和深藏于骊山中的秦始皇陵的壮观。可这些举世闻名的陵墓，都没有眼前这片光秃的土丘给我的触动深。
这儿埋的是我的先祖。他们或许只是普普通通的农民，将自己的一生奉献给土地。他们没能做出惊天动地的伟业，与秦皇汉武相比，他们太过卑微。但他们将根植于土地之中。从土地中来，到土地中去，回归大地母亲的怀抱，或许这是他们最幸福的归宿。
坟，关于土地的文化，总是那么的深沉与厚重。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”戈壁古战场，沙坟如潮，寒峰如浪。如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血仿佛就在眼前。中原慈母的白发，湖湘稚儿的夜哭，江南春闺的遥望，故乡柳荫的诀别，猎猎于风中的军旗，都随着一阵烟尘，又一阵烟尘，飘散远去。这些长眠于异乡的`战士，为了守护那么遥远的土地而甘愿献出了自己的生命。
再看一眼面前的坟堆，他们歪歪斜斜，高低起伏，于土地而言，他们就像清俊脸庞上的“满天星”。虽然不再完美，却让人内心得以接近。
心中的荒凉愈加严重了，我转过身去，想逃离这片土地，不忍心看到它们在我面前消失。可我还是忍不住回头，想再多看它一眼。恍惚间太阳发出妖异的紫红色光芒，染红了天际。我知道，那是一个古老的民族的伤口正在滴血。
【热门作文】 初中暑假漫笔其二
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晶紫色的水晶球中沉睡着一个被纷纷点点的清雪掩饰的细柔而浅紫的花季。也许是因为我的性情忧郁，所以总希望躺卧在紫色的薰衣草中，一大片摇曳的薰衣草田，交织出紫色的梦境。像宝宝的皮肤般细绵绵的花瓣，诱人的香气轻捷的渗透我身上穿着的紫
色和白色精致的交错相间在一起的格子衫，悠然的飞进肌肤中的每一个毛孔，几乎血液也粘上了这幽香。
薰衣草生产的氧气在空气中融合、流动，看见空气中飘然若仙的紫沫曼妙的舞蹈，瞳孔跟着微微的颤抖，没有了温度却水灵灵的玻璃珠在白皙的脸庞上顺着一条婀娜的弧度摔在了还在静待春唇轻吻的花蕾上，刺穿了玻璃珠的身躯，四处零散的水花、玻璃。这些紫沫都和我一样，一样的孤独;一样的忧郁，或者会庆幸找到了知己吧!
浅到几乎没有的蓝色染满了空阔的天，云被薰衣草熏成了淡淡的紫色，圆昏昏的，胖乎乎的，懒洋洋的浮动。紫色的云总愛下雨，我都不清楚是不是由于我太过多愁善感，把天空都哭到下雨了。飘飘洒洒的雨优雅的涤洗尘世的一切污秽晶莹的滋润灵魂。雨没有味道，香香的拍打在我的身上，问那紫色的雨珠，今天你为什么而流泪?风吹斜了雨，把雨的腰吹得更细，更窈窕
我诞生于梦幻的紫色世界里，虽常会孤独、忧郁、流泪，但我认为我是最幸福的，因为我有一个和别人不一样的青春，别人的青春总是活力四射的翠绿色;单纯无暇天蓝色;或动人心弦的橙色;亦或是肆意渲染的红色。我却庆幸存活于一个别具特色的春天，别人没有的独特;温柔的覆盖在我细弱的肉体上，我愛紫色中一切的一切，冷色调的紫色予以我暖色调的华美和气质。春天中的梦幻像维纳斯一样紫色丝绸上垂着长长流苏而素净淡雅的长袍，纤细修长的玉指上戴着一枚紫钻戒指，淡紫色的眼影延长到她微卷的刘海，以衬托她的高贵、雅致。黑紫色的晚上，并无丝毫恐惧;白亮得耀眼的星星静默的微笑;总让人略感神秘;星星多得照亮了梦幻的紫空。浅紫色的眼球上弯了密集的睫毛，闪动的星星在里边荡漾，波动的水给星穿上了透明的睡袍。紫色的春天虽好却是易碎的玻璃，一旦清雪升华为轻盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花会更加冷艳，散发出冰气，冰洁了世界的动脉;不敢用冰透的手指去抚摸水晶球的玻璃，它已经只留一层浅紫色的泡泡膜了。惧怕在哪一天，当睁开朦胧泪眼，已一无所有，只看见微蓝的天空若隐若现的紫色碎末，那将是空中最美的部分。回忆清澈而透明的玻璃体，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就会随着清脆的音符击碎水晶球的玻璃，绵柔的瓣托着不知是泪，还是荧光粉的闪烁，融去的雪，香喷喷的雨，玻璃的花季。慢慢埋没紫色的玻璃春天，却依旧愛恋紫色
精选作文: 暑假的漫笔一篇
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难忘的暑假之旅
听邻居说：“赫图阿拉城位于辽宁省新宾满族自治县永陵镇，西距世界文化遗产、全国重点文物保护单位清永陵5公里。是一座拥有400余年历史的古城。‘赫图阿拉’是满语，汉意为横岗，即平顶山岗。赫图阿拉故城毗邻沈阳、抚顺、铁岭、吉林、通化、丹东、本溪等大中城市，旅游交通十分便捷，景区环境优美，“食、住、行、游、购、娱”功能一应俱全。“
今年暑假，我有幸跟随爸爸和妈妈的一起到了那里，爸爸妈妈去买门票，我借此机会欣赏了眼前的池塘，清水粼粼，鱼虾竞游，荷花争艳。爸爸、妈妈买好了门票，请了位导游小姐，我们全家就随同导游小姐一起游玩。
导游小姐边走边对我们介绍说：“ 赫图阿拉城始建于明万历三十一年（公元1603年）；明万历四十四年（公元1616年）正月初一，努尔哈赤于此黄衣称朕，建国号大金，建元天命，史称“后金”。龙兴之地赫图阿拉故城是清代关外三京之首（兴京——赫图阿拉故城、东京——辽阳、盛京——沈阳），被御封为‘启运之地’。2002年，赫图阿拉城被评为国家AAAA级旅游景区，2006年5月，被列为全国重点文物保护单位。是中国历史上最后一座山城式都城，更是迄今保存最完善的女真族山城。也是后金政治、经济、军事、文化、外交的中心，被视为清王朝发祥之地，满族兴起的摇篮。”
我们边走边听导游小姐的介绍，还欣赏到了路边的花坛里盛开的粉的、红的小花。很快我们来到了位于城北的“汗宫大衙门”，即是全城的“心脏”所在。“它欲称金鸾殿，又叫尊号台，是1616年努尔哈赤建立后金政权“称汗”的地方。置身其间，但见八角飞檐冲天而起，御座、御案闪闪生辉，气势辉宏。“导游小姐介绍说。
转身我们到了比较宽阔的地方，那里搭建了一个戏台子，年轻的男女正跳着欢快的满族舞蹈。听导游小姐说：”浓郁满族风情歌舞表演四季不断，多姿多彩，盛世锣鼓敲出喜庆和吉祥，模拟努尔哈赤登基宏大场面尽显皇家气派，满族婚俗表演及具满族特色的舞蹈以传统的方式迎接八方宾客。“戏台的西面有个棚子，棚子里有两顶花轿。戏台的西南方向有个大门，穿过大门我们来到了全城唯一的饮水井旁。井深丈余，井水充盈，俯身可取。因传现在井下之木板框仍是当年努尔哈赤时所为，故名“罕王井”。我和爸爸、妈妈亲手从井水中舀出水来喝了几口，又用井水洗了手。据说可以给人带来好运的。
导游小姐又把我们带到了一棵参天古榆下，榆树的枝条上绑着数不清的红布条，像盛开着满树的红花。离榆树不远有个屋子，里面卖许多小件装饰品。我们从屋子出来，接着走，看到了一大片薰衣草花，开得正旺盛，简直就是花的海洋。薰衣草花中间的一小块地方有一处美人蕉花，我们在那里还照了许多相呢。
离开了那里，我们顺着一条比较宽路向前走，路边有城墙， 导游小姐指着城墙，向我们说着：“赫图阿拉城由内城和外城组成，城垣由土、石、木杂筑而成。内城 东西长551米，南北宽512米，占地24.6万平方米，内城墙周长2,027米。主要建有汗宫大衙门（俗称金銮殿）、正白旗衙门、汗王井、关帝庙、满族民居、塔克世故居、八旗衙门、协领衙门、文庙、昭忠祠、刘公祠、启运书院、城隍庙等一大批古建筑群及遗址等。外城 东西1,335米，南北1,352米，占地约155.9万平方米，外城墙周长5,230米。主要遗址有驸马府、铠甲制造场、弧矢制造场、仓廒区等。外城外（中华满族风情园）建有显佑宫（玉皇庙）、地藏寺、满族民俗博物馆、满族老街、满族历史文化长廊等古建筑群，东南有堂子，西北有点将台与校军场等遗址。“沿途我看见了路边的牌子上有二十四孝图和文字说明。我们到了一处建筑古朴典雅、庄严肃穆的寺院，寺内雕塑生动，贴金彩绘，姿态各异，栩栩如生。
我们往回走时，导游小姐说：“赫图阿拉故城闻名遐迩，当年乾隆皇帝东巡来此，亲笔题诗“赫图阿拉连兴京，依山树栅聊为城，秋风策马一凭阅，兆基缔构钦龙兴”。每年海内外前来观光游览的客人络绎不绝，特别是在一年一度的满族风情节，游人如织，景区年接待游人达50多万。”
这是我最难忘的一次旅游，虽然去的景点不全，但是我们全家人非常高兴。希望明年暑假，爸爸、妈妈再带我去游览一番。去没有到过的景点欣赏一番。
实用作文: 暑假的漫笔壹篇
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刚刚从堆积如山，做死人也不偿命的作业与考试中挣扎出来后，原本想在暑假中好好放松一下。可谁知道，电子琴班、英语班、书法班、奥数班……就蜂拥而来了。
于是，恐怖的暑假也正式开始了。
清晨六点三十分，家中的三个闹钟同时用那刺耳、尖锐的声音把我那飘到火星上的魂给拉了回来。
于是，我极不情愿地睁开了眼睛，暑假的一天就这样开始了。
上午，我匆匆忙忙地弹完一个小时三十分钟的琴后，就得赶去作文班了。
在作文班上，我顺利地写完了一篇作文。可是，我一想到下午即将到来的“地狱”训练后，便垂头丧气了起来。
下午，弹琴与英语这两员“大将”如饿虎般扑向了我。
在弹琴课上，教师第一个就抽到了我。幸好我早上把曲子都弹过了，要不然，又要被老师那惊天动地、震耳欲聋的“狮吼功”给骂得狗血喷头了。
可是，下半节课时，老师问的问题我一个都没机会回答。因为那儿高手如云，连立足之地都没有了。
紧接着，就是那些听起来像天书似的单词、句子和语法。结果，我迷迷糊糊地听完了这节课。
终于，在我浴血奋战了七小时后，总该在晚上休息一下了吧！可是，书法班还在虎视耽耽地盯着我呢！它将给我最后两小时的沉重打击。
“天啊！”
“恐怖的暑假！”
“快开学吧……”
作文分享： 暑假的漫笔(推荐一篇)
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在匆匆中，我们度过了小学，几张试卷，为小学生涯画上了句号。或许他是完美无憾的，抑或有些心酸无奈，但这些都已成为过去。成为往事的，就不必再去追究。要做的应是好好珍惜当下，珍惜这人生中仅有唯一的初中生涯。大家上课时一起认真听讲，下课时一起在操场上奔跑，挥洒汗水，仗着年轻，仗着气焰，仗着我们特有的年少时的轻狂，在这初中生涯里奋斗！
小学的轻松，高中的紧张，现在都与我们无关。懵懂无知，仿佛，是他给我们的标签。走出童年时的青涩，进入少年期的冲动，初中是我们的必经之路。他就像是一块人生的起跳吧，成功与否，这里是你的起点。好好的珍惜她吧，每个人手中仅有这一次机会。抓紧他，别让它在我们的手中流逝，别让它悄无声息的消失。阳光正灿，这是我们奋斗的大好时光，此时不动，更待何时？难道他的魅力，不足以成为你挥洒汗水的地方吗？好好的珍惜她吧，用心去呵护她，没有人愿意在有关于她的记忆里，尽是慵懒与不如意。这，是我们奋斗的大好年华。
逝去的，不必在意，到来的，请务必珍惜！
【作文参考】 暑假的漫笔季度范文精选
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今年暑假，妈妈带着我和外公外婆去了一趟俄罗斯，开启了暑假的走出国门之旅。
我们主要游览了俄罗斯的政治中心莫斯科和经济中心圣彼得堡两个城市。在俄罗斯的五天里，我们先后参观了克里姆林宫、冬宫、夏宫和叶卡捷琳娜宫，悠久的历史和浓郁的欧洲艺术文化深深的感染了我，给我留下了深刻的映像。除了浓郁的艺术气息外，湛蓝湛蓝的天空、大朵大朵的白云，还有满大街金发碧眼的俄罗斯人民也是让我记忆深刻。比较遗憾的是在克里姆林宫没能跟普京总统见个面，不然我一定请他给我签个名，合个影，因为他是我的偶像！
这真是一场难忘的异域之旅！
作文阅读： 暑假的漫笔 月度范文精选
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那年的暑假他们一直在一起，很甜蜜。
也许是以前在网上经历的感情太多了，虽然在一起虽然很甜蜜，但他的心里还是一直认为迟早会分开的。就好像，现实中的他和网络上的他是两个不同的人。
现实中他要的是一种感情，而在网络上他需要的确实另一种。
每一天，他们都会在一起说话。
有的时候，爱情其实很简单。
大概就是，我不知道你什么时候会离开，但只要你在，我就也在。
那个时候，他很羡慕三毛和荷西那样的爱情，心里装着对方，脑子里也装着对方。而双方对彼此都没有过分的要求和占领。
其实这也只是爱的一种。那个时候的他，还不太明白。所以他认为一切在网络上的感情也许都无法长久下去。
两个月过得很快。
她的感情刚刚稳定下来，而他却已经要结束了。
他不懂如何才能把分手两个字说给对方听，他有些无法说出口，他知道他这样会将她伤的体无完肤，你知道的，爱情这个东西好的时候美得让人窒息，而它破裂的那一刹那，必定会有一个人被黑色的世界吞噬。
他很蠢，直接把她删了。
我不知道那之后的一段时间的她是怎样的，我只觉得，他很蠢，非常蠢。他伤害了她，但他好像也伤害了自己，那种撕心裂肺的感觉，很奇怪。
20xx年的暑假……结束了……
你相信缘分吗?
那一天之后，他相信了。
实用作文: 写人的漫笔其一
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本人属性那种内心思想丰厚，实际口头表达能力简单彻底的一类人，生活日常中，既不会像专业写作人一样，每天都浸泡在诗词歌赋里面，也不会每天都为写作的好坏而苦苦烦恼，因为我不是一名为写作而写作的作家，而是一名把自己内心里面的情感话语，用文字来表达出来的写心人。
作为一名写心人，我把我生活中空闲时间里面的一小部分给了它，因为，我有我专业的工作要去做，我有我慈爱的父母要去关心，我有我忠诚的朋友需要去走动，有太多的东西需要我花时间去做，所以我不可能专心去做写作，既然不能专心做这件事情，那么这件事肯定不会做的好，所以就当一名写心人吧。其实，写心人比写作人更加的自由和快乐！
在平日的生活与工作中，可以把来不及消化掉的东西先深藏在心里，等有空闲的时候再慢慢地翻出來，用写意的形式抒发潜在的涵义不是很好吗？至少我觉得很有意思，很带劲。或者有时因听到一首悲伤的诗歌、看完一场精彩绝伦的电影、阅读一篇感人的散文，也会让自己突然萌发出一种想为其而写作的欲望，有时却在寂寞的夜里，想写些什么，内心却空白一片，只能静静地抽着香烟，安静地冥思！
虽然，我们这种人写出来的文章，按现在的格式上来说称不上什么文章，更不要说上什么台面了，但是，一定要记住，我们这种文章才是写作人文章的根基！因为，它是文章最初的起点，不管什么形式的文章，都是在它的基础上通过时间的沉淀慢慢地演变过来的，就像烧一碗好菜，菜属于我们写心人的，而里面的各种调料是你们写作人的。
最后，我只说一句话，你们可以不喜欢写心人，但请你们一定要尊敬写心人！因为，我们是你们的根！
作文参考： 学生叙事漫笔(篇三)
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生活中，风风雨雨，花开花落也不是经历的太少或一两次了，是天气上的，是心灵上的……即使这样，我还会去寻找爱，原来爱很简单，就在那把雨伞中，微小而温暖的空间中……
父亲长得高，微胖，眼睛不大，笑起来和蔼可亲，给人温暖的感觉，可他也不善言辞，根本不会说什么甜言蜜语，对我们的爱也在不经意间展现。
那是个雨天，天气微寒，雨如同“斜风细雨，不须归”的雨一般，可完全没了快感，最近遇上了烦心事，与我并肩走在一起的父亲怎能明白我的愁思?我们共同撑的一把伞，两个人挤在一个细腻的空间很温暖，我头沉沉的，被父亲拉住，他竟在发抖，我思忖着，也没多大在意，也不知何时，那双温暖的大手早已放下了。
我抬头望向无边无际的天空，死气沉沉的，让人心情很不悦，我不经意的叹了一口气，父亲向我笑了笑，不再说什么，我往父亲那儿挪了挪，他的肩头浸湿了，我暗自咋舌，他很怕冷的，可……为什么要这么做?我又为他做了些什么?我愣住了：他，他肩头越来越湿了，与干燥的肩膀成了一个鲜明的对比。可脸上浮现出的微笑让我无法面对——似穿过阴暗霉涩的阳光，而这些，我竟没有发现，早已司空见惯。我天真的以为他就是无敌的超人，与我一同畅漾在温暖，殊不知，他的肩头一片雪白，一片潮湿……
我吸了吸鼻子，望向他，依然是潮湿的一片，而他，仿若丰收的农民，打上鱼的渔民，这，是爱吗?
作文分享： 美术教学漫笔(篇一)
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在上《神奇的小画册》 我用故事导入， 毕竟学生是喜欢听故事的。 所制作的小画册是由几张大小相同的白纸对折后， 再巧妙地剪为上下活页， 适当地添画而成。 可以随意翻动上页和下页， 而画面的内容随着翻动的活页出现有趣变化。
在这课中制作是简单的， 绘画留给学生很大的表现空间。 在教学设计上是让学生自主探究学习的基础沙锅内， 让学生自己寻找制作中遇到的障碍。 寻求解放的方法， 最终制作出一本神奇的小画册。 按这样的教学上来说是很好的。 在课堂上以故事导入后， 出示两本为完成的画册， 请学生自己上台进行添加。
但也存在了不足， 有些学生在绘制画册过程中， 考虑到的只是一幅画的完整性。可是画册是分为上下两页， 上页的画和与下页的画内容并未能衔接上， 还有作画过程中也极容易将画册给弄断。 对绘制的内容未能充分发挥， 想象设计上有局限。 这个在课堂上我虽大力鼓励学生进行创作， 可还是出现了不敢动笔的现象。 画的画也谨。 课上完了， 但课堂上学生热情并没有充分的调动。 学生上这课应该是觉得很好玩， 很有趣。 这个在备课时是我没有多考虑的。 对低年级学生而言， 兴趣是学习的动力。 讲解时不仅要了解他们的心理， 对于他们难以理解的概念要加以解释。 示范也是一个重要环节。 在怎样制作画册上，我没有多讲， 上希望学生自己发现制作的法。 但由于在这一环节没有示范， 学生就有些不知道该怎么做， 怎么画。 课后想想， 如果在课堂上让懂制作的同学上台告诉不懂的同学，那课堂的气氛会很活跃…… 通过这一课的教学， 虽能顺利地完成教学计划， 但学生的激情不够。 如何在美术教学中让学生不仅获得“鱼” 更能懂得“渔”。 就应抛开拘泥于一格的教法。 开拓学生造型思维能力， 让学生审美， 造型， 创作等各方面素质都得以提高。 这也是我今后教学中努力提高的方面。
