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检讨书参考: 小学语文课文《手指》1篇

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我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。

大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他力死抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指向前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。

手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

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[热搜检讨书] 毕业生品行评价(篇七)


在学校,我们看过许多范文,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?下面是小编为大家整理的“[热搜检讨书] 毕业生品行评价(篇七)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

对于我自己来说,内心复杂,所以,看待事情、处理事情也就很复杂化。但归根结底,总有两个方面:

一:缺点;总会因感情(亲情、友情、爱情)的琐碎之事而时常怀有忧虑感,时而悲时而喜。

二:优点;就是有足够的勇气去承受每一次突如其来的打击,甘愿寂寞地以微笑的面孔去面对任何人、任何事,冷漠的表情是优点之一。

其实,从内心来说;每个人都有每个做人的难处,所以,不管在什么方面,都要站在对方的立场考虑,因而要有宽容之心,说穿了就舍己为人。我并不是什么高尚的人,但也不是平凡中最平凡的人,所以,宁愿让他人成佛,

我选择的道路或许不和其他人一致,追求的或许是病态的生活。对自己而言;大抵分为生活、学习、人生追求目标、世态观念、精神思想几方面来阐述:

(一) 在生活方面;a:我比较喜欢个性化的生活,即干自己想干的事、讲自己想讲的话、走自己想走的路,没有外界的约束,自由自在、无忧无虑,给自己一个宁静的生活环境。而且在轻松、愉悦之中要有一种紧迫的压力感在万事之中充实自己;喜欢在生活之中以胡思乱想(幻想)的方式自寻烦恼,以缓解自己生活中的空虚。现实生活中最需要的是要向前(钱)看,“假使我有很多钱,不知道这个世界将以什么态度来对待我?会受到什么样的关注?唉!这只不过是幻想罢了。”b:以节俭为准则也优点之一,我以那些以自己辛勤劳动而换来的报酬而骄傲,我认为也是自我的一种荣耀,因而也很光荣。“吃得苦中苦,方为人上人。”乃是座右铭上的一条,“欲求生富贵,须下死工夫。”。相反,很痛恨那些穷奢极侈、活得潇洒、伸着双手乞食的人。有钱就要风得风要雨得雨,但忘记了要学会忍。既然有那么一个良好的条件,既然有着健全而没有丧失功能的四肢。何苦要践踏自己。如王武子有“金沟”世传那样不好,但也不喜欢王戎俭啬的人。当然,人无完人。c:我比较喜欢生活中有规律性,但是我却在生活中没有做到,拟订的规律性的条款,却没有真正地实施,每天总是杂乱无章的追求。

(二) 在学习方面;a:雷同生活上一样,喜欢自由安排空闲时间,没有规律性、没有节制性,在空闲之时就借书中的文字来打发时间,课堂上就所谓半学半疑,按理来说需要以业绩为基础,所以要立身好学,“凿壁偷光、聚萤作囊、忍贫读书等”但不是那么有持之以恒和信心。b:谁都承认学习上有差异,差也好优也好,总会有谤言。我喜欢“走自己的路,两耳不闻窗外事。”在沉默中去改正自己的缺点之处,尽量去听别人好的一方面。不要去管他无所谓的争辩、辱骂、打斗什么的。

(三) 在人生追求目标方面;a:也许是因为性格差异、所处境况不同的因素,时而追求那种高贵而典雅的生活、时而追求那种低涧而庸俗的生活。b:在以钱为盈利下,在我落寞的时候就让我有那种坚持不懈的勇气去追求更完美的生活,现在,输的只是钱方面,而不是志气方面,而那也只是一秒的认定。c:在别人冷观时,让我足已恨下心要将做到“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”的地步。以便解除心中之恨。然而,权势带给人的命运变幻无常,而对炙热的权势也只有一忍,d:“人往高出走,水往低处流。”每个人总是向着神圣的神秘生活世界,总是在头脑中勾勒出那一幅幅美丽的蓝图,拟定的宏伟目标,就必须意志坚定,执着地追求,不怕牺牲一切。当然,要有着坚实的身体,身体毕竟是革命的本钱,如果那样良好、健全的身躯,怎么去实现幻想的事实,也许会悄然避开那些曾经的幻想,e:而且在人格上需要的是独立自主,与众不同,有不屈不挠的政追求精神,“正人如松柏,特立不倚。”——李德裕(唐)我喜欢自由,因此要学会放纵自己,也要节制自己。

检讨书分享:给老师的新年吉祥话(篇七)


工作和学习中,我们看过许多范文,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,阅读范文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《检讨书分享:给老师的新年吉祥话(篇七)》,但愿对您的学习工作带来帮助。

1、老师是学生的第二个“妈妈”。老师,你的春节就是妈妈的生日!老师您辛苦了,送给您一份温馨的祝福。

2、我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场。祝天下所有老师快乐幸福!

3、新年,送给老师的花可选剑兰花康乃馨太阳花百合花菊花满天星。插成花蓝或花束,以示尊敬祝福之意。

4、新年的钟声即将响起,愿这吉祥的钟声能为您及家人带来平安幸福健康和快乐!祝老师新年快乐。

5、春风,滋润了世界,而自己却无声地消失在春天之中。老师,您就是我们心间的春雨,我们将永远感谢您。

6、聚喜玛拉雅之阳光,拢天涯海角之清风,拮冈底斯山之祝福,吸比尔盖茨之财气,作为礼物送给你,祝你新年快乐!

7、老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。我就是其中一个。老师,新年快乐,桃李满天下!

8、假如我是诗人,我将以满腔的热情写下万千诗篇,赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗?不是,所以只能借这条短信表达我的祝福:新年快乐!

9、祝老师新春快乐,前程似锦,吉星高照,财运亨通,合家欢乐,飞黄腾达,福如东海,寿比南山!

10、有一种幸福叫知足,有一种痛苦叫狭隘,有一种收获叫信念,有一种坚持叫执着,有一种快乐叫乐观,有一种情谊叫惦记。春节,愿你称心如意!

11、敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

12、每年的这个时候,祝福就会象海洋涌向你,希望我的祝福象一叶轻舟,载你乘风破浪,到达成功的彼岸!新年快乐!

13、亲爱的老师,我想通过这条短信,来表达新年我对你的祝愿,让它带给你暖暖的爱意丝丝的甜蜜甜甜的笑脸深深的期盼,愿老师你新年快乐!

14、清晨曙光初现,幸福在你身边;中午艳阳高照,微笑在你心间;傍晚日落西山,欢乐随你天。新年快乐!新年吉祥!好运齐来!

15、一只粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘,五天忙碌六七不休,八思久想十分用心,百般教诲千言万语,滴滴汗水浇灌桃李遍天下,新年快乐!

16、第一缕阳光是我对你的深深祝福,夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候,在新年来临之际,送上真挚的祝福:新年快乐!

17、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

18、今夜如有一颗星星眨眼,那是祝你平安;有千万颗星星在闪,那是祝你快乐;如果一颗星星也没有,那是祝福太多星星黯然失色!新年快乐!

19、念不完的是真情,牵不完的是亲情,感不完的友情,谢不完的是师情,一情连一情,一情携一情,师恩似海情,短信祝福情!祝老师新年快乐!

20、亲爱的老师,对您的感激,我无法用语言来表达。在这特别的日子,就让这条短信,带去我对您的浓浓祝福:新年快乐!

计划收藏: 小学语文课文《我是什么》(篇七)


相信我们大家都是有读过一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,你有没有看过的优秀范文的参考范文呢?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“计划收藏: 小学语文课文《我是什么》(篇七)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

我会变。太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做云。

我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人们管我叫雨。有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫雹子。到了冬天,我又变成花朵飘下来,人们又管我叫做雪。

平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。

有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。人们想出种种办法,让我多做好事,不做坏事。

小朋友,你们知道我是什么吗?

热门检讨书: 大学生个人评价之四


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本人是**大学网络营销在校大学生,作为一名大学生,我深知自己的责任与使命,所以无论在学习、思想、生活上都严格要求自己,积极乐观,争取做一名合格的大学生。下面我要对自己做个个人鉴定。

我乐观向上、富有热情、热爱集体、团结同学、有强烈的责任心。在校期间,我勤奋上进,积极参与学校开展的各项活动。在院学生会中任职两年多时间,曾人学习部部长一职。期间,我工作积极,敢作敢为,得到了老师和同学的认可。并荣获了“优秀学生会干部”和“优秀学生干部”的嘉奖。xx年,我加入了中国共产党。

课外,我积极参与社会实践活动。在活动中,学习和体味到一个社会团体的工作方式和社会号召力,亲眼看到了一个社团的影响力的逐渐变大。也让我逐渐认识到了要超越自我。

面对自己,我勇敢地面对现实,承认现实,不回避自己存在的不足与缺点,真正做到实事求是地对待自我,就是一种自我超越。实事求是既不抹杀、掩盖自己的优点和成绩,也不夸张、扩大、炫耀自己的长处和进步。夸张、扩大、炫耀自己的长处,易造成过分的自信和自尊。过分自信会导致自负、自傲;过分自尊会导致虚伪、做作、装腔作势。同时,人必须拥有适当的自尊心和自信心。适当的自尊心是激励个人力争上游、勇攀高峰、追求崇高目标的巨大动力;适当的自信心是个人健康成长不可缺少的一种心理品质。一个人如果看不到自己的实际力量,就可能忘记妄自菲薄,或者是妄自尊大。因此,大学生要超越自我,首选必须在保证维持适当自尊心和自信心的前提下实事求是地观照自我。

超越自我是人生的崇高境界。超越自我,才能头脑清醒,进行冷静的思考;超越自我,我们才能找到人生的真正价值。每一次人生的关键时刻,每一次大大小小的抉择,其实都是一个能不能自我战胜、能不能自我超越的过程。

不知不觉中在xx公司已经过了x个月的试用期。在这段时间里,我感悟颇多,虽然这并不是我的第一份工作,但是在此期间,我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度,从来没有改变过。

在本部门工作中,我一直严格要求自己,认真及时地完成领导布置的每一项任务,并虚心向同事学习,不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外,本人具有很强的团队合作精神,能很好的协调及沟通,配合各部门负责人落实及完成公司各项工作,并热心帮助其他同事,与人相处和谐融洽。

在过去的x个月中,通过不断的学习和自我提高,已经适应了自己的本职工作,但是对于一个初入公司的新人,要全面融入企业的方方面面,可能在一些问题的考虑上还不够全面,但是我相信,通过公司领导及同事的悉心指导和帮助,我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质,更好的完成本职工作,不断谋求与企业的共同发展!

推荐检讨书: 如何进行初三英语复习其一


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根据一轮复习的特点,以基础知识和课本中出现的语言点为线索,以课本中出现的主要词汇、短语和句型为框架,精心设计,引导学生由浅入深,启发学生多方位进行思维。讲练结合,师生互动,学生从课堂中真正得到了训练。通过对语言基础知识的回顾与巩固,从而使学生能牢固地掌握词汇及基本语法,并能从中掌握较高级的词汇以及较为复杂的句子结构,形成语言意识和语言能力。根据我多年的经验提出以下复习措施与建议。

一、听力的复习。听力的训练除了听课文录音之外,还要听一些其他方面的材料,如《新概念》、《疯狂英语》等——上半学年不一定都听中考题型的听力材料,到初三后期就需要逐步听一些中考适应性训练的材料了。注意材料的规范性,如录音应是标准的外籍教师录音,材料的长度适中,总词量在250字左右,平均语速在每分钟120至150词左右,具有鲜明的口语体特征。话题应涉及日常生活的诸多方面,如学习、工作、购物、旅游、新闻报道、人物采访等。听力材料口语体特征强,情景丰富,主题广泛,试题涉及面广,以细节信息题为主。每天花半小时进行听力训练,一定会提高学生听力水平。

二、单选题的复习。单选部分覆盖面广,重点突出,涵盖了初中阶段的绝大部分词法句法。我们从下面几个方面进行来复习。

一是词汇的复习。英语词汇

的复习十分重要。对考纲中规定的常用词,应掌握它们的拼写形式、基本词义、常见搭配,尤其是在语境中的运用。单词记忆不准确就会直接影响对话填空和书面表达,也影响阅读理解的速度和准确度,对于考纲中规定的词必须准确记忆。并且,仅掌握考纲词汇还不够,还应不断扩大词汇量。

二是日常交际用语归纳。

考试大纲规定的约40条交际用语。中学英语教材每一单元的对话课以交际功能为主线贯穿始终。我们可根据40条“日常交际用语”对各单元的对话重新排列分类,整理归纳,使之条理化、系统化,总结出相关话题的典型句型,并设置语境让学生实践,学会运用。另外,交际功能项目的归纳复习有助于听力的提高。

三、完形填空和阅读理解的复习。完形填空和阅读理解是中考重中之重,必须要有量的积累才会有质的飞跃。从初三第一天起就应抓紧。做完形填空时教师应教给学生做题的方法。完形填空的做题步骤,首先通读全文了解大意,然后边读边选,并且照顾上下文,最后带着选项再通读全文,这样做题正确率才能提高。阅读理解的面要广,可坚持读一些课外读物,如原版外语教材和报章杂志等。广泛的阅读可拓宽视野,扩大知识面,丰富背景知识,有利于大大提高阅读能力。读的东西多了,词汇量就扩大了,读速自然会提高,理解力也会增强。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力。

[最新范文]小学语文课文《小麻雀》写作范例


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有只黄嘴小麻雀名叫普季克,住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞,只能拍着翅膀,伸着脖子,往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样子,合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了,有些不放心,就说:孩子,小心,会摔下去的!

摔下去会怎么样呢?普季克歪着脑袋问。

一摔下去,猫就会把你吃了!妈妈向他解释。

日子就这么过去了,可普季克的翅膀长得不紧不慢。

有一回,天上刮起了风,普季克又问妈妈:这这是怎么回事啊?

妈妈向他解释:这是刮风。刮风时,你要当心,不然的话,被风刮到地上,就会让猫给吃了!

普季克不爱听这些,他摇着脑袋说:树为什么要摇来晃去呢?树不摇,风就没了

妈妈说不是那么回事儿,可普季克还是不相信,他样样都爱按照自己的意思解释。

一个庄稼汉从屋檐下走过,两条胳膊摆来摆去。普季克就说:他翅膀上的毛都让猫给咬掉了,光剩两根骨头了!

妈妈纠正说:你说得不对。他是人,人没有翅膀。

为什么?

人是高一等的动物,他们不是用翅膀飞,而是用双脚走。

不对!谁都该有翅膀。我长大了,要让所有东西都能飞。

普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈(dǎo)起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。

妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪(dng)着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。

普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过,她好像一点儿也不在乎,蹲在普季克身边,啄啄他的后脑勺,欢天喜地地问:怎么样?怎么样?

嗯,没什么!普季克说,总得一样一样学嘛!

大花猫蹲在地上,舔(tiǎn)了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛,绿莹莹的眼睛盯着他们,懊恼地叫着:妙极了的一只肥嫩小麻雀,像老鼠一样妙,喵喵,可惜没有了!

普季克终于会飞了,他感到十分高兴;可看着妈妈那光秃秃的尾巴,他又觉得鼻子酸酸的。

检讨书收藏:毕业生的个人简介之五


工作和学习中,我们看过许多范文,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,写优秀范文需要包括呢些方面呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“检讨书收藏:毕业生的个人简介之五”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

姓名: 性别:男

民族:汉族出生年月:1993年10月14日

工作经验:一年以内婚姻状况:未婚

身高:172cm体重:55kg

户籍:福建漳州现所在地:福建漳州

毕业学校:龙海职校学历:中专

专业名称:计算机类 计算机网络技术毕业年份:20xx年

求职意向

职位性质:全 职

职位类别:计算机硬件

IT-品管、技术支持、测试及其它

储备干部/培训生/实习生

职位名称:计算机,计算机硬件维修,办公设备维修 ;

工作地区:福建-厦门市区,福建-厦门翔安区,福建-厦门湖里区,福建-漳州市 ;

待遇要求:2000-3000元/月 可面议 ; 不需要提供住房

到职时间:可随时到岗

技能专长

语言能力:其他语言 ; 其他语言 ; 普通话 一般

电脑水平:中等

教育培训

教育背景:时间所在学校学历

xx年9月 - xx年6月龙海职校中专

工作经历

所在公司:龙海环球

时间范围:xx年5月 - xx年7月

公司性质:民营/私营公司

所属行业:计算机业(硬件、网络设备)

担任职位:计算机硬件

工作描述 :学徒

离职原因 :过年

所在公司:石码陆鑫通讯

时间范围:xx年8月 - xx年11月

公司性质:民营/私营公司

所属行业:通讯、电信业

担任职位:营业员

工作描述:手机营业员

离职原因:

其他信息

自我评价:本人在为人方面我坚持是勤奋务实,能处理好身边的事和人的关系并且有自己的原则,能恪守以大局为重的原则,愿意服从集体利益的需要对工作认真严谨,有上进心,有责任心,有较强的团队合作意识。做事塌实,自觉服从公司纪律,对公司忠诚。

月度检讨书精选 高一语文必修基础知识点之四


在学校,我们看过许多范文,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。优秀的范文能够给大家提供好的参考,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《月度检讨书精选 高一语文必修基础知识点之四》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

一、《廉颇蔺相如列传》通假字

①可与不。“不”通“否”,表疑问语气。

②臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”,用手托。

③拜送书于庭。“庭”通“廷”,朝廷。

④如有司案图。“案”通“按”,察看。

⑤设九宾礼于廷。“宾”通“傧”,古代指接引宾客的人,也指赞礼的人。

⑥秦自缪公以来,未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。

⑦唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”,仔细。

⑧请奉盆缶。“奉”通“捧”,托、举。

二、《廉颇蔺相如列传》一词多义

①秦贪,负其强(依仗,凭借)

②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负,对不起)

③相如度秦王虽斋,决负约不偿城(违背)

④均之二策,宁许以负秦曲(使……承担)

⑤廉颇闻之,肉袒负荆(背着)

使

①秦昭王闻之,使人遗赵王书(派)

②其人勇士,有智谋,宜可使(出使)

③乃使其从者衣褐(让)

④大王乃遣一介之使(使臣)

①引赵使者蔺相如(引见,延请)

②左右欲引相如去(拉)

③相如引车避匿(牵,拉;这里引申为调转)

①秦城恐不可得,徒见欺(白白地)

②而蔺相如使以口舌为劳(只,只不过)

今日读后感: 小学语文课文《试飞》最新模板


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1923年7月,孙中山领导的广东革命政府决定在广州大沙头机场进行一次飞机试飞。这架取名为洛士文号的飞机,对中国航空事业的发展关系重大。所以,人们关注着它的第一次上天航行。

这天上午,大沙头机场上宾客满座。在雷鸣般的掌声中,孙中山先生和负责飞机研制工作的航空局局长杨仙逸紧紧握了握手,孙中山先生激动地说:谢谢您的出色工作,谢谢!试飞的准备工作都做好了吗?

都准备好了。杨仙逸回答。

宋庆龄关切地问:是哪一位试飞?

一个青年立正行了个军礼,报告说:夫人,是我,飞行员黄光锐。

黄光锐原本居住在美国,听说孙中山要发展中国的航空事业,毅然报名参加了飞行训练,跟随杨仙逸一同回到了祖国。

宋庆龄伸出手握住黄光锐的手说:祝你试飞成功!

杨仙逸对黄光锐下令:准备起飞!

黄光锐跑步到了飞机旁,立正站在那里。他是在等跟随试飞的乘客。杨仙逸告诉他,今天有一位乘客参加试飞,但不知是哪一位。在场的文武官员也听说,有一位乘客要参加试飞,人们猜想,这一定是一位非常勇敢的男子汉。

这时,宋庆龄离开人群向飞机走去。她美丽、潇洒、温文尔雅。人群哗然,谁也没有想到,参加试飞的竟是文静纤弱的孙夫人。

杨仙逸紧张地对孙中山说:总统,这太危险!

孙中山两眼看着飞机平静地说:飞行员一样危险。

人们呼啦一下拥到孙中山的周围。纷纷说:这毕竟是试飞,能不能换一个人?

人们的担心并不是多余的。11年前,就在离这儿不远的地方,中国的第一位飞行家冯如在进行飞行表演时,坠机身亡了。大家怕飞机再出事,都希望孙中山劝阻宋庆龄参加试飞。

孙中山说:当然,万一是存在的,夫人已经做好了准备,她说万一失事也是值得的,因为这是我们自己制造的飞机。

在人们劝说孙中山的时候,宋庆龄和黄光锐已经登上了没有舱盖的机舱,人们看到黄光锐帮夫人系好安全带,夫人微微笑了笑,挥手向人们致意。

飞机马达发出隆隆的响声,螺旋桨飞快地转动起来。飞机沿着跑道飞奔,然后呼地腾空而起。人们的心也随着飞机一起悬在了空中。

飞机在机场上空盘旋两圈后,突然拔高,朝碧空飞去。只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作:俯冲、后翻、拔高、侧翼飞机冲向低空时,人们还能清晰地看到宋庆龄微笑着向人们招手。洛士文号完成飞行表演动作以后,在广州上空转了几圈,然后,慢慢地、平稳地降落在跑道上。这时,人们才松了一口气,欢呼着向飞机奔去。

宋庆龄和黄光锐一起走下飞机,她谈笑自如,亲切地向大家招手致意。此时此刻,人们觉得宋庆龄更加美丽了。许多中外记者把摄影机镜头对准了走下飞机的宋庆龄和黄光锐。

宋庆龄激动地抓住孙中山的双臂,说:先生,我们有了自己制造的飞机!自己的!

这时,一直心情惴惴的杨仙逸,兴奋地把飞行员黄光锐抱了起来。他含着热泪握住宋庆龄的手,说:谢谢您,夫人!

宋庆龄轻轻摇了摇头,微笑着说:不,应该感谢你。我感谢你,国民感谢你!

实用职场范文小学语文课文《欲速则不达》


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一次,齐景公到东海游玩。突然,一名驿使从都城飞马赶来,向景公报告说:丞相晏婴病重,危在旦夕,请大王火速赶回,否则恐怕难以见上最后一面了。

景公听了,急得霍得站起来。这时,又一个驿使飞马而至,催请景公速回。

景公十分焦急,高声喊道:快快准备好车良马,让驺子韩枢为我驾车,火速回去!

驺子驾车跑了大约几百步,景公心急如焚,嫌驺子驾得太慢了,就夺过缰绳,亲自赶起车来。

他驾车驭马行了几百步,又嫌马不努力向前,索性弃车,自己徒步跑开了。

【检讨书分享】 高中生必知的文学常识(标准示范)


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这次演练不是闹着玩的!你们谁也不知道地震何时发生!即使发生了!发生在中国!发生在辽宁省锦州市段家乡中心小学!我们也不要慌乱!要冷静!这是在教你们如何生存!在这尘土飞扬!天崩地裂的灾难中生存下来!告诉我你们懂了吗?校长的声音如雄狮怒吼,凝视着这五百人。

我悄悄地告诉你们,我的梦想是:去爱丁堡这个文学之都旅游一圈。有人似乎觉得这个梦想太小,但又有人似乎觉得这个梦想太大。但我觉得这个梦想不大不小,正好处于我的接受范围。我想做的是接近真实的梦,是能实现的梦想。

《草房子》是著名文学家曹文轩写的一本儿童读物,它语句优美,故事情节曲折生动。故事描写的是一个叫桑桑的男孩终身难忘刻骨铭心小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学的性格特征、家庭背景和学习生活的描写,让我感受到孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学之间互相帮助的场景。

值得分享:小学语文课文《厨师小山羊》(示范版)


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小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:哎,酸死了!原来是个柠檬,他随手一扬。

厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。下午吃点心的时候,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。

小刺猬在菜园里发现一个青瓜,他摘下尝了尝:哎,苦死了!原来是个苦瓜,他随手一扔。

厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜,切成一丝丝的,放在热水里泡一泡,炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜微微带着苦味,带着清香,大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。

小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:哎,辣死了!原来是个红辣椒,他随手一抛。

厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。

爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都变成好吃的了。

[计划推荐] 小学语文课文《有些人》季度范文精选


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有些人,他们的姓氏我已经遗忘,他们的脸却恒常浮着像晴空,在整个雨季中我们可能不见它,却清晰地记得它。

那一年,我读小学二年级,有一个女老师我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。(有哪一个小学生心目中的老师不美呢!)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她挖字该怎么写,她想了一下,说:这个字我也不会写,你们谁会?

我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。

那天放学,当同学们齐声向她说再见的时候,她向全班同学说:我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。

我立刻快乐得有如胁下生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。

那以后我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。

如果她不会写挖字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

有一次,我到一家米店去。

你明天能把米送到我们的营地吗?

能。那个胖女人说。

我已经把钱给你了,可是如果你们不送,我不放心地说,我们又有什么证据呢?

啊!她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,做这种事,我们是不敢的。

她说不敢两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业,还是举头三尺即有神明?

她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辩认,但我每遇见那无所不为的人,就会想起她为什么其他的人竟无所畏惧呢!

有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。

忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,他的眼睛闭着,黧墨的脸扭曲如一截枯根,不知在忍受什么。

他也许是中暑了,需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但是没有人驻足望他一眼。

我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如果他是疯子,如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样漠然地离去。

那个人是谁?我不知道,那天中午他在眩晕中想必也没有看到我,我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。

上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点怜悯之情,为什么我有权漠视他的痛苦?我何以怀着那么可耻的自尊?如果可能,我真愿再遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢?

我们并非永远都有行善的机会如果我们一度错过。

那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。

对于代数中的行列式,我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。

那年7月,当我们赶到联考考场的时候,只觉得整个人生都摇晃起来,无忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后的人生?

想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现,是颇令人感到意外的。

接着,他蹲在泥地上,拣了一块小石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓君子谋道的精神。

那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。

代数老师姓什么?我竟不记得了,我能记得语文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。如果我去母校查一下,应该不甚困难,但总觉得那是不必要的,他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗?

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