2023心得: 感悟雨声文章之二

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夏雨的磅礴气势与方式的直白,不是世上所有的事物都能承受,常常有扎根不深的树苗被连根拔出,带有蚁穴的堤坝被毁。夏雨的直截了当,夏雨的不躲闪,不是所有人都能接受。都说自知者明,但是,又有多少人能够看清自己呢?孟子云,人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。如果有位诤友,能明镜般照出我们的优缺点,该是人生之幸。

走在夏雨中,天地浑沌,目力所及,似乎容易迷失方向。但你听着雨珠一声紧似一声地滴落,声声敲击心房,便会在苍茫之后厘清是非曲直,目标如同大雨清洗过的世界,清晰,了然。

经历了春的含蓄与孕育,又有了夏的恢弘气势和热烈,斗转星移,走到秋天的雨便多了几分含蓄,有了些许雅致,带了水晶般的品质。漫步在丝丝秋雨中,既有快乐,又有悲伤。也许,你会遇到一棵傲然挺立的菊,生命的活力依然四射。或许,你会看到收割过的大地,果实已经颗粒归仓,空留下枯枝残叶与根茬在瑟瑟的雨中。

“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”春给人的感觉是蓬勃,是向上,是朝气十足,是希望;而秋给人的感觉似乎是悲凉,是萧瑟,是伤感的气氛。“秋风秋雨愁煞人,寒宵独坐心如捣。”“这次第,怎一个愁字了得?”倚楼听秋雨,有人会发出这样的感叹。“不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天。”隔窗看秋雨,有人会心生悲凉。的确,人们自古多悲秋,因为秋季花儿谢了,叶子黄了,万物开始凋零,许多许多的事物开始由盛而衰。

秋雨绵绵,它的脚步细碎而轻盈,声音如泣如诉。隔窗听秋雨,更像跟一位老友话别离。相伴多年,情投意合,却离别在即,难免难舍难分,所谓相见时难别亦难。“梧桐叶上三更雨,别是人间一段愁。”我感觉,秋雨便是这种情感的抒发。

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”事物都有它的多面性,秋如此,秋雨亦然。在情绪容易低落的时节,或许,我们应该学学刘禹锡的达观。秋雨淅淅沥沥地落着,千万条银丝,如同细纱,在屋檐形成水帘,在地上形成水花,涤荡着世界,清洗了集尘。此时的雨声,变得柔丽而清新。你若深深地呼吸,泥土的醇厚与清香便随着湿气沁入心肺,跟着血液流遍全身。

在秋雨中漫步,感受秋之瑟瑟。那些枫树、黄栌和墙角的爬山虎,在秋雨中显得格外醒目。它们争先亮出深红、橘黄和橙色的叶片,接受秋雨的洗礼之后,更加娇艳,甚至赛过春花。你可以任性地丢掉雨伞,任凭秋雨滴在额头,落在掌中,如玉般凉爽宜人的感觉便会传遍各个神经末梢。秋雨中这样的行走,便有了如歌般的美妙,如诗般的惬意,好似行云流水自由洒脱。jk251.cOM

冬风起,寒意浓。在中国北方,冬天多雪而少雨,南方则有冷雨。冬天雨雪的日子,世界好像都要被冻僵,包括人的耳朵。寒冷,是冬的标志。扫过枯草,掠过万里平畴,冬雨会以一种平淡的态度降落。冬雨让我们懂得,既不要留恋春花的斗艳,也无须怀念夏天的激情,更不要沉溺秋天的硕果,而要深谙冬藏的奥秘。

与其他三个季节的雨相比,冬雨显得寂寥许多,因为文人墨客鲜有对冬雨的吟咏。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”这是我隔窗聆听冬雨声最易想起的诗句。

冬雨外表的冷漠,却暗藏着缠绵,那是对秋的怀念与承载。独对冬雨,它的寂寞和冰凉,让人滋长一种久远的孤独情怀,更易让人保持清醒。所有的热闹与繁华之后,终将要独对人生,这是我从冬雨中听到的秘密。听着冬雨的起伏,好似面对年长的智者。你无须说话,他也无须多言,一切均在意会当中。

雨是大自然赐给我们的精灵,雨声则是天籁之音。我喜欢听雨,听各个季节的雨。那或高或低、或急或缓、或轻或重的雨声中,可以解读世界,感悟人生。

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2022感悟推荐 农训感悟文章之二

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初次来到罗家坪，它带给我的第一感触是：回到了一个旧时代。它身上有着怀旧自然的味道。我没很大兴致去写我在那的活动，因为大多我认为只有乐在其中，饭前偶尔聊聊那几个被抓拍的瞬间，就足够了。大家伙一齐笑笑几足够了。而更多让我想用这稍显笨拙的笔尖记录下来的，并且可以一直回味的，是那片如旧时西域油画般的风景。温柔，宁静，淡沲。

最先注意到的是条条纵横交错青白水泥路。虽说是水泥路，但又像石质，我说不准。走起来很舒适的感觉。道路两旁都种着两排我不知名儿的树。高瘦蓊蔼。阳光正好时，即可见斑斑荫蔽树影与点点阳光一同映在道路上。每一条路都很长，一个人漫步其中时，可以尽享夏日的拥抱。对面会恰巧走来几个人，或是校友，或是当地居民，或是老师，又或是突然蹦出来的一条看家犬，都让道路增添生趣。我仿佛听见条条道路与我诉说：愿与君脱离尘鞅，顿忘荣辱。

稻田谷物也是一大特色。道路两旁是一望无际稻田，只能依稀瞧见远处的小房屋，稻田里有高些的，挺直身板，也有矮些的，气势却又不输高个子。微风轻抚则稍稍抖抖身子，或是伴随蝉鸣翩翩起舞。路过的人儿和昆虫鸟儿只需静静感受，温柔呼吸，痴极嗔极。

差点忘了那片芙蓉池，悄悄走到池子边，掂量掂量高度，可以清楚的看见那一根根干净利索而又绿的通透的枝条直立竖起。朵朵芙蓉样貌不一，中间带有还未来得及变色的莲子心，就这样毫无保留的裸露出来，旁边仅有的几片花瓣也盖不住。那种娇嫩的粉红色更像是羞红脸的白色芙蓉。当然也有全粉的，但大多像女王一样端坐于池中心。任由微微夏风亲亲拥吻。

极富有时代特点的是孔庙两座石狮威武又不失典雅地静坐于庙前的小楼梯上，经典中国红围绕四周，进来的每一个人都会情不自禁的静下，属于孔庙的庄重于尊敬。

时光停留最久的最具有色彩的是天空。罗家坪的天空也是变幻无常的。清晨，温暖湿润的空气弥漫着这座小村庄的宁静祥和。望向天空，一片蔚蓝白云悠悠；晌午则是烈烈阳光，闪的眼睛不敢向上望；黄昏是每个摄影爱好者的抢手，如打翻的颜料盘，语不出主打色，而阳光又躲在层层云朵里，通过各种物理反应映出色彩斑斓的画卷。真的只是物理反应吗？或许还有几分少女的爱吧。夜晚的天空或许大家关注不多，但抬头驻足细望，皎皎月光可以照亮一小片天空，无数朵小云整齐排列朝一处飘去，没什么声音，就这样，慢慢感受夜晚神秘的韵味。

一条青道，两碗稻米，三枝荷根，四卷经书，五抹云彩，六味清欢。便是我心中那副油画的全部。大自然给了这儿太多。

多久以后我又梦到那里，恍惚细雨绵绵。暮色深远，驻足痴望，以为我这一生都未走出这画卷。

2023心得: 感悟自然优秀文章如何写

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“呼——呼——”，我又听见爸爸在刮胡子了，只见爸爸笔直地站在镜子跟前，一只手背在身后，另一只手正拿着刮胡刀，刮着他那又粗又硬的胡子。

爸爸刮完胡子后，那叫神采奕奕，但爷爷刮完后却总有一丝丝血迹。看到他们这样，我也想试一试，可他们却不让我碰，我看着近在咫尺的“凶器”，却不能好好研究一番，就好比是看着糖又不能吃的孩子，一定要吃到嘴里一样。于是，我决定一探究竟。

一天，趁家人不在家，我赶紧在家里东翻翻西翻翻，就是为了找爷爷那“珍贵”的刮胡刀。我找了很久都没找到，十分沮丧，正在我发愁时，突然，灵光一现，想起了爷爷刮胡子的场景：他照着镜子，在厕所刮胡子。对了，我应该去厕所找找，果不其然，我一进厕所就找到了，它正静静地躺在梳妆台上。

接下来我开始了“伟大”的工程，拆刮胡刀！我先拆了外壳，发现里面有/一个闪着光的刀片，难道这就是平时伤爷爷的罪魁祸首？并不厉害啊？看来我得仔细研究一下它了，我先平着摸了摸，没什么感受，于是我又换了个方向摸了摸，只听“刺啦”一声，我的指尖感到一阵刺痛，我抬手一看，我的手竟然划了一道红得出奇的口子，十分难受。我用纸巾把伤口包了起来，可疼痛却丝毫未减少。可奇怪的是我的好奇心也没减少，反而越来越强烈了，小样儿，还挺厉害，看我“拆穿你”！我又继续研究了起来。没过多久，我就听见了爷爷的脚步声，就赶紧收拾好东西装作写作业。这一天，我都提心吊胆，害怕家人发现我的伤口。

由此可见，刮胡刀十分锋利，本还想研究爸爸的那款，看来还是算了吧。看着手上的伤口，我长了一智。好奇心用错了地方也会给我们带来不必要的麻烦，但我们也要保持好奇心的存在。好奇心是把“双刃剑”，以后我一定要好好辨别它的真伪。

2023心得: 校长培训感悟感悟其二

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今年暑假，参加了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设等业务知识。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代教师去完成所有工作，他必须当好一名领跑者，最大限度去激发教师的工作创造性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。

一、校长要具有前瞻眼光，有超前的发展意识。时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必须适应变化，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清晰的规划，明晰的发展前景，并以此激励教师去奋斗。教师只有明白学校有良好的发展前景，个人有很好的发展前途，才会积极主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作创造力。

二、校长在进行学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。依法办学是学校发展的根本保障；制度管理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远发展的有效途径。

三、学校管理的核心是建设一支有战斗力的教师队伍。教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。建设一支有战斗力的教师队伍能推动学校工作更好更快的向前发展。校长要懂老师，真心诚意帮老师，爱才聚才，关注教师队伍的建设。

1.发挥工会组织的力量，想老师之所想，急老师之所急，帮老师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个老师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位老师，每一个家庭，让每一位老师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。

2.加强教师队伍学习，提高教师政治素质和业务能力。当前形势下，教师职业的崇高性面临巨大的提战，教师政治素质的提高显得尤为重要。在社会日新月异的发展变化中，新的教学手段和教学方法更要求教育工作者要加强业务能力学习。

3.要营造校本研修的良好氛围，打造一支专业化的教师队伍。教师的职业是一种专业，教师自身的成长才是教师专业发展的保证。校长要为教师专业发展搭建各种平台，要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师向专业化发展。

四、校长要引领学校走特色发展之路。特色学校建设，学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。创建特色学校的终极目标是办好每一所学校，教好每一个孩子，实现教育的全面均衡发展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校，有发展特色吗，如何走特色发展之路？我们将通过“特色资源梳理、特色模式构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色发展之路。

培训已结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，会将所学所思所感延续到工作中去，并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，做好一名新形势下的教育领跑者。

2023心得: 学习高效课堂感悟感悟篇二

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远程研修过程中，省教研室李老师讲座中的案例解析让我对构建生本高效语文课堂有了更深的理解和感悟。

语文教学的重点不在于教会学生知识而是教会学生学习。生本高效语文课堂是以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生生长需要，遵循语文学习与语文教育规律，师生共建的生态的，一定时间内实现教学效益最大化的语文课堂。每一位教师都应努力尝试构建生本高效语文课堂。

首先要尊重学生，以学生为本。郭思乐教授提出：在生本教育中，教育教学的真正主体是学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学，教师的作用和价值体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习上。构建生本高效语文课堂要避免教学以师为本，避免因教师个人喜好演绎课堂。对教学时间的安排、教学内容确定、方法的选择都应以学生为本，根据学生的实际做出适当选择。

其次要提高备课实效,为高效课堂奠定基础。备课是教师积累知识和业务再提高的过程,提高备课实效是优化课堂教学的基础,也是打造高效课堂之关键。备课时,不仅要关注教材,深挖教材，更会关注学生的实际，符合学生的需求。

灵活运用各种教学方法,构建高效课堂。只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂。在教学中，要营造宽松和谐的教学环境，并根据学生实际切实把课堂教学中个人先学、小组交流、全班交流、教师点拨这四个流程落实到位，从而为高效课堂提供有效的手段。

通过学习我感触很多，然而生本高效语文课堂的构建不是仅仅学习了理论就能成功的。接下来的教学工作中，我会努力把理论运用到实践当中，并通过多渠道的学习进一步提高自身的业务素质和教学能力,不断尝试构建生本高效课堂，让学生体会学习语文的快乐。

2023心得: 小学语文听课感悟感悟其二

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从开学的第三周开始，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获很多。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。在以后的教学中，我会向身边的优秀教师学习，会努力上好每一节课。下面我谈谈自己的体会。

一、教师语言要具有艺术的魅力

教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。管xx老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。高xx老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生。张xx老师在教学《荷花》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪，当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

二、对教材的处理、把握教材的方法十分独到

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢王xx老师的教学——严谨、科学。王老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

三、课堂教学评价

对评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价，忽略了学生的自评和互评。其次，忽略了课后提升。

本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，让语文课堂成为师生知识、能力、情感、价值观的共同成长乐园！

2023最新：初中作文之二

求知的欲望人人皆有，人们要读书就是为了满足自己的好奇心，所以我认为：学习最好的方法就是勇敢发问。

老师教的东西，我们不可能全部学会；书本的内容，我们不可能完全看懂；与人的对话，我们不可能每句了解。人们时时刻刻都在学习，但时时刻刻都会产生问题。因此，有疑问时就把握当下，马上提出吧！

我的导师曾说，在他眼中，上课认真是基本，一个用功的学生，是会在下课向他提问的。但是有些学生却本末倒置，回家读书读到半夜一、二点，上课在半梦半醒的情况下不停抄笔记，抄着抄着就睡着了，上课不认真，当然无法了解自己哪里有问题，下课就更不可能去问问题了。

反之，有些同学上课全神贯注，勇敢发问，同时整理笔记。这些同学每次都保持前五名，问他们在家如何用功，他们却回答：“都在玩电脑。”这当然不代表回家不用读书就可以得到好成绩，但这却显示了：在家用功并不是提升成绩最好的方法，最重要的还是认真听讲，同时思考，找出问题，接着提出问题，最后整理笔记，上述的一切动作，都必须在上课完成，回家就只剩下练习了。

求学的同时，好奇心是非常重要的，不要抄笔记抄到麻木，少了思考，就会少了好奇，作笔记的同时要加入自己的想法，思考就可以激发好奇心，而好奇心同时会带出疑问，疑问则会使我们对学习产生兴趣，有了兴趣当然就可以把书读好。思考是一切事物的泉源，疑问是所有知识的根本，想把书读好，提问就对了！

2023心得: 感受文章其三

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记一次当老师的感触感染以前，每当看见老师气愤时，面红耳赤对我们发火的样子，就觉得挺好玩，有时我甚至在下面用手捂着脸窃笑，一点不了解老师为什么会这样气愤，总觉得老师的唠叨是多余的，可是自从我当了一次小老师时，就对老师的看法有了很大的改变。在一个礼拜六下战书，淘气的妹妹缠着我让我教她学古诗。我便一本正经地拿着一本古诗书，抄了一首诗在黑板上，还没等我启齿，妹妹就抢着说道：“我会，我会！”说完，便嗲声嗲气的读了起来：“白天依山尽，黄河人海流。欲穷十里日，更下一层楼。”我听了，哭笑不得，耐心的说：“这读日，不读天；……”妹妹似懂非懂的点点头，我对她的立场很满意，就继承讲往下讲，可她坚持不了几分钟，就旁若无人的玩起贴画来了，一边把贴画沾在书桌上，一边用她那双大眼睛打掩饰地盯着我，我心想：既然她在听我讲，就算了吧！但是她忽然像发现新大陆似的冒出一句话：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只单一只双呀？”我生气极了，这小家伙不但不听讲，还挑人家短处说，我抡起拳手，想要恐吓恐吓她，没想到她不但不怕，反而还说：“人家说‘正人动口不动手，大人不计小人过嘛！’”

我听了，无言以对，这时我真想变成一头大狮子把她一口吞下去。接下来我又教她诗意，我教了几遍，直到她有个大概的了解，才让她去背。可是，我刚转过身，妹妹却“吱溜”一下，蹿到我眼前说她已经全会背了，我很惊讶，说：“会背了，背来听听！”她背道：“《登鹳雀楼》”又挠了挠脑袋问：“姐姐，作者是谁呀？我记不起来了！”唉！真是“恨铁不成刚”啊！通过这件事，我能体会我们在学习上的懈怠，老师是多么着急；我们上课时做小动作，老师是多么气愤；我们不理解她的唠叨，老师是多么的心酸。“采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜？”这句诗不是我们老师真实的写照吗？

2023范文：高中作文之二

平时的生活中，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，我们一起来看看有哪些范文吧！希望《2023范文：高中作文之二》能够为您提供帮助。

其实当自己问二妗说涉县有没有好玩的地方？当我发出这句话的时候，我就知道，自己是又起了想要出去的心思！自己好像从来都是一个不安分守己的人，安安稳稳的在家住也住不了几天，依旧还是想着要出门，想着要去看看外面的世界！

只是自己心里还有另外一个声音在响着，究竟该不该去打扰？

别人的热情是一回事，自己的打扰又是另外一回事！这么多年来，好像每年都得去他那里住两天，时间久了，总觉得会打扰到他人正常的生活！

毕竟换位思考一下，如果自己平静的生活中有亲戚，每年来打扰一两次，时间久了，大概自己心里也会觉得不舒服吧！

大概越长大，心里的顾虑就越多，无论是回娘家，还是去别的亲戚家，总觉得会打扰！可是自己还是还时不时的去打扰一下他人！所以这一次在出门之前一定得慎重考虑！

想一下，从小到大自己就是属于那种冲动型的人吧！那早晨太阳升起的时候，总是想着自己想要去这里去那里，可是每个黄昏到来的时候，自己又迫不及待的想要回家！

然后做什么事情也是没有计划，总是由着自己一时的冲动来！如果这一秒想要出发，就恨不得立刻马上就能够出发，可是出去以后，一旦遇上一些不尽人意的地方，又想要立刻马上的想要回来！

跟二妗聊了半天，最后聊天的结果就是，哪天如果我实在在家里待不下去了？就去找她玩！

可是我也知道二妗不像自己一样，每天无所事事。二妗每天开着自己的`饭店，店里人多，或者人少，自己都帮不上多少忙，去了如果还要让他关着店门陪自己去玩的话，感觉确实有点打扰了！

想一下，关于自己去二妗家这件事，还是得慎重考虑！

2023范文：防电信诈骗观后心得文章(篇二)

随着互联网行业的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以运用到不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，本站收集了《2023范文：防电信诈骗观后心得文章(篇二)》，供您参考。

六月初，我们__支行举行了一场防范电信诈骗——假存单的演练。虽是演练，但也不乏真实感。其中扮演持有假存单的客户是一名孕妇，选择孕妇做为诈骗份子是因为孕妇做为弱势群体，一般而言都是受保护的对象，不会引起疑心。

这名客户拿着假存单到2号窗口办理存单销户的业务，2号窗口柜员在办理业务时发现存单异常，系统显示金额与存单上的金额明显不一致，便找借口拖住客户，称我们身份证联网核查系统网络不好，需要运管员授权重新核查身份证才可以办理业务，并关闭话筒向1号窗口柜员示意，用我们江南银行的暗语：娘舅来要钞票了，我这钱不够，先借点钱给我。告知1号窗口柜员这名客户是有犯罪动机的可疑份子，需要提高警惕。这时我们的运管员也来到2号柜员窗口，看到屏显与存单后跟客户解释，现在身份证联网核查系统网络故障，请其稍等片刻。

为了保护大厅的其他客户的人身安全，也为了不刺激犯罪份子的情绪，1号窗口的`柜员在不动声色的情况下按动了无声报警按钮，我们的运管员也到了后台拨打了__支行安全保卫负责人的电话与总行安保部门的电话告知这里的情况。与此同时，我们负责大堂安全的保安人员意识到有情况发生，也做好了安全保卫的准备，到两侧本外看看是否有可疑车辆停靠在附近，并巡视是否有可疑份子在外徘徊。

由于客户见销存单也要等这么久，便说既然网络不好，我就下次再来取钱吧，要求2号窗口的柜员把假存单和身份证还给她，为了不让客户起疑，2号窗口的柜员便一边向客户致歉，一边收拾好客户的存单与证件归还给客户，起身如往常一样送别客户。我们的保安人员也关注着这名孕妇，让其小心台阶，以护着孕妇走出营业大厅的名义看着这名可疑客户的离开方向与逃离时用的交通工具，以便为警察做好追捕工作。

这次是演练让我们每位员工再次明确了各自的职责，在可能遇到此类类似的情况下，应该如何应对，既能够保证大厅其他客户的安全，也能顺利的向安保部门报案，避免更糟糕的情况发生。

2023范文： 语文周记之二

我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好，特别是，终于等到她来上课了，原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在朗读课文时好象在讲故事，很生动。

总的说她的课还是很不错的，她讲课时，眼睛不断扫视着我们，使爱动的我有些害怕，不敢随便做小动作。她讲课很生动，上课我没有再讲话了，只是偶尔玩尺子和笔都被眼尖的冯老师交到黑板台上。还有我们班的李金鑫同学乘老师在黑板上写字时做小动作，这时冯老师幽默地说："李金鑫，我可是孙悟空，后脑袋有长眼睛的哦。"逗得我们哈哈大笑。果然，她改作文特别认真，把我作文里的画出来，好的动词还点出来，而且还在旁边要我改正的几点列出来，这样我就知道怎么详细的写作文……从这一刻起，我一有空提起笔来写作文和日记，觉得上语文课是一种享受。

我现在常常在语文课上得到老师的表扬，作文日记还常常被老师在班念出来，慢慢地回复了往日的自信。

[2023课件] 《灯光》教学设计之二

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活动目标：

1、通过实验找出让手电筒发出彩色光的方法。

2、了解手电筒发出彩色光是利用光的叠加。

3、 探索光的叠加在生活中有哪些应用。

4、掌握科学和艺术相互融合的跨学科知识。

活动准备：

手电筒，红、黄、蓝、绿色塑料袋或者瓶盖，1张白色A4纸、2个纸巾筒、双面胶。

活动过程：

一、导入

1．教师播放一小段有灯光效果的舞台表演的视频，引导孩子结合表演区的活动经验，大胆讨论怎样让我们的小舞台也有不同颜色的灯光效果，激发孩子的探索欲望。

师：我们在舞台上表演时有灯光师给我们打出五颜六色的灯光照射我们的衣服，所以我们的表演就更加精彩了！可是小朋友们在表演区表演时，没有灯光师给我们打出五颜六色的光，那怎么办呢？

2、介绍手电筒的开关位置及应注意的安全问题。

师：这是一个手电筒，能发出亮亮的光，我们把它当做是舞台上的灯。这个手电筒前面有一个大眼睛，后面有一个圆圆的按钮，使劲一按，大眼睛就能发出亮亮的光了。但是，手电筒打开后要注意安全，不要用手电筒照到自己和别人的眼睛。请小朋友拿起手电筒试一试吧。

师：你的手电筒能发出亮亮的光吗？是什么颜色的？

小结：我们的手电筒能发出亮亮的白白的光。

二、操作

1．教师展示材料，通过提问引导孩子自主探究。

师：我们的手电筒发出的光看起来是白色的，怎样才能让手电筒发出彩色的光呢？

师：除了手电筒，老师这里还有很多材料，不同颜色的塑料袋、瓶盖、白纸、纸巾筒和双面胶。我们可以用纸巾筒和白纸做一个简单的小舞台，将手电筒的光照射在这个小舞台上。请小朋友们动手试一试吧。

2、 幼儿自主探究让手电筒发出彩色的光。教师巡视观察。

3、 让幼儿分享自己的实验结果，教师点评及总结。

师：你们的方法成功了吗？是怎样做到的？

小结：通过在手电筒前面放置不同颜色的塑料袋或者瓶盖，就可以照射出不同颜色的光，从而营造舞台上不同颜色的灯光效果。

4、教师清晰演示全过程，边演示边小结实验要求。

操作步骤：

（1）制作小舞台：用双面胶将白色A4纸的两条短边分别粘在2个纸巾筒上，使白纸竖起来，变成一个简单的小舞台。

（2）打开手电筒照射白纸。

（3）挑选一个有颜色的瓶盖，如黄色瓶盖，平放在手电筒的大眼睛前面，发现照在白纸上的光变成了黄色的光。如选择红色瓶盖，则手电筒照射出红色的光。（注意：瓶盖要贴近手电筒的大眼睛，要完全遮住它。）

（4）挑选一个有颜色的塑料袋，如绿色塑料袋，将塑料袋对折2次，将其包住手电筒的大眼睛，发现照在白纸上的光变成了绿色的光。如选择蓝色塑料袋，则手电筒照射出蓝色的光。

（5）将塑料袋、瓶盖两两组合挡在手电筒的前面，发现不同颜色的材料挡在手电筒前面可以发出不同颜色的光。

三、实践

1、教师引导孩子再次尝试让手电筒发出彩色光。

师：请小朋友试一试老师的方法，看看你的小舞台有没有彩色的灯光效果。

2．我来当小小灯光师。

师：现在请小朋友们找一个好朋友，你们两个人一个表演，一个当灯光师，轮流为好朋友的表演照出彩色的光吧。注意不要用手电筒照到自己和别人的眼睛哦。

四、原理

1、教师引导孩子了解手电筒发出彩色光的实验原理。

师：我们通过在手电筒前面放置不同颜色的塑料袋或者瓶盖，可以照射出不同颜色的光，我们的舞台上就能有不同颜色的灯光效果了。这是为什么呢？

原理：手电筒能发出彩色光是利用光的叠加，因为这些塑料袋、瓶盖是有颜色的，并且是透明或者半透明的，所以将它挡在手电筒前面，手电筒原本亮亮的白白的光和塑料袋或者瓶盖的颜色重叠在一起，就可以透出不同颜色的光了。

五、延伸

1、引导孩子了解光的叠加在我们生活中有哪些应用。

师：小朋友你们知道生活中有哪些物品是利用了光的叠加吗？

小结：光的叠加在生活中的应用很多：如滤色镜，彩色电视机，数码相机能拍摄出彩色照片或影像等。

2、在表演区游戏活动中，做小小灯光师。

活动反思：

小朋友们在舞台上表演时有灯光师给我们打出五颜六色的灯光，所以我们的表演更加精彩！可是小朋友们在班级上的表演区表演时，没有灯光师给我们打出五颜六色的光，那怎么办呢？教师通过幼儿在日常生活中常见的两个问题做出对比，以此激发幼儿做一个“小小灯光师”的欲望，从而引出“怎样让手电筒发出彩色的光”这个问题，以问题为导向，激发幼儿的探索欲望。

该活动利用生活中常见的物品（手电筒、彩色塑料袋、彩色瓶盖、白纸、纸巾筒等）作为实验材料，材料简单，容易收集操作。活动中教师引导、鼓励幼儿进行多种尝试，通过实验找出让手电筒发出彩色光的方法，了解手电筒发出彩色光是利用光的叠加这个科学原理，并进一步探索光的叠加在生活中的应用。

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