我们一定都有看过一些范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的演讲精选: 小学语文课文《绿手指》,相信您能找到对自己有用的内容。
在法国一个小镇,有位老奶奶,被人称为绿手指。你可千万别奇怪,绿手指是当地人对好园丁的称赞。
一天,她在报上看到一条消息,园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是棕色。白色的,还没见过。但是,我为什么不试试呢?她把自己的想法对儿女讲了,遭到一致反对。大家说:你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?
老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄。金盏花开了,全是橘黄的。老奶奶挑选了一株颜色稍淡的,让其自然枯萎,把种子精心收集起来,第二年把它们种下去。然后,再挑选颜色浅的花的种子栽种就这样,一年又一年,春种秋收,循环往复。老奶奶从不沮丧,从不怀疑,满怀信心地栽种着金盏花。
20年过去了。有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花,开得特别灿烂。它不是近乎白色,而是雪一样的白。
秋天,她把100粒白色金盏花的种子寄到了20年前的那家园艺所。她没考虑那则启事是否还有效,也不知道在漫长的岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年,因为要验证那些种子。终于,园艺所长打电话告诉老奶奶,他们看到了她种的花,是雪白的。但因年代久远,奖金不能兑现,问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说:只想问一问,你们想不想要黑色的金盏花?我也能种出来
学生时代,我们看过许多范文,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[协议]小学语文课文《国徽》》,希望能对您有所帮助,请收藏。
我拾到一分硬币,
我去交给老师,
我要先擦掉
他上面的污泥。
为的是让硬币上的
国徽像一颗星,
闪烁在我小小的
温暖的手心里。
我走在大街上,
我扶起一个
摔倒的小弟弟;
我看见:
警察叔叔甜甜的微笑
把他帽子上的国徽
映照得更美丽。
有一天,
我走过天安门,
我看见:
我们得国徽
和太阳在一起,
照耀着我,
也着摇着
祖国辽阔得大地。
教师在工作中的一项重要任务是制作自己的教案课件。因此,老师需要花时间来制作这些课件。为了确保教案的顺利实施,教师需要与学生建立良好的师生关系。
制作一份教案课件需要遵循以下步骤:
1. 确定教学目标:教师要明确自己想要学生达到的学习目标,并确保这些目标与教学内容和课程要求一致。
2. 编写教案大纲:教师需要列出教学内容的主要部分,并确定每个部分的详细内容和教学方法。
3. 设计教学活动:教师应设计一系列教学活动,包括课堂讨论、小组合作、实践操作等,以帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 导入引导:教师需要设计一个启发性的导入引导活动,以吸引学生的注意力并引发学生的兴趣。
5. 提供相关资源:教师可以在教案课件中包含一些相关的资源,如图片、视频或实例,以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
6. 组织教学过程:教师需要详细规划教学过程,包括时间分配、课堂管理和学生参与等方面。
7. 总结和评价:教师需要设计一些总结和评价活动,以帮助学生巩固所学内容,并检查他们的学习成果。
希望大家能够关注我写的这篇关于“语文课文课件”的文章。如果您想要获取更多关于这个话题的信息,请关注我们的网站!
伤 仲 永
王安石
作家作品简介
本文选用《临川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被害相。晚年封为荆国公,谥号文。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。
题解
本文用伤字点出作者的写作意图。伤是哀伤,痛惜的意思,表达了作者对方仲永这样的人才,泯然众人的哀伤,惋惜之情。
补充课文注释
1、世隶耕
2、未尝识书具
3、父异焉
4、即书诗四句
8、或以钱币乞丐
9、父利其然也
10、从先人还家
11、还自扬州:
12、邑人奇之形容词活用为动词,对感到惊奇。
13、稍稍宾客其父名词活用为动词,把当宾客招待。
14、父利其然也名词活用为动词,认为有利。
15、世隶耕:三字交代了方仲永的身份、家庭环境,既衬托了非凡天资,又暗示了造成他命运的家庭背景。啼:一个字生动地写出仲永索求书具的儿童情态。
16、忽即立:三个副词,使一个天资非凡、文思敏捷的`神童形象跃然纸上。奇之宾客其父乞之:三言两语就从旁衬托出方仲永的杰出才华。
这三个阶段的叙述,有见有闻,有详有略,这样写有什么好处?
写仲永少时天资聪明,是以闻的形式。
文中忽啼求之、即书诗四句、自是指物作诗立就三句中的几个副词对表达文意有何作用?
形象具体地表现了仲永才思敏捷,天资非凡。分析父利其然也,日扳仲永环谒邑人,不使学一句。本句用极其凝炼的笔墨,揭示了仲永才能衰竭,天资尽丧的原因。本段以议论为主,讲了两层意思
这一段中,受于天指什么? 受于人又指什么?
受于天是指人的先天条件好,即有天赋。
我们可以从仲永身上吸取哪些教训?
人的智力发展存在着某些差异,但这不是起决定作用的因素,起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己:天资好的,加上勤奋学习,可能成为栋梁之材;反之,即使天资再好,如不学习,同样会碌碌无为。另一方面,即使天资差的人,如勤奋学习,也可以成为有用之才。
1、学习本课生字“辟、茅、榨、慕”联系上下文理解词语“居然”、“爱慕之心”。
2、理解课文思想感情,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。
2、指名读课文,纠正学生读音。
3、本文主要资料及理清课文的叙述顺序。
(1)什么是“爱慕之心”,“之”什么意思?“生爱慕之心”什么意思?
(2)、父亲对什么产生爱慕之心?你从哪个词看出来的?
(3)、“可贵”是什么意思?父亲为什么认为花生最可贵?
五、学生再读课文,并根据自己对课文的理解,决定以下句子是否正确,并说出理由。
1、花生好,桃子、石榴、苹果不好。
2、凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。
3、我们不需要外表美。
六、生活中有没有其它事物,让人一见就生爱慕之心?有没有具有花生品质的其它事物?
1、什么叫只讲体面?
2、这句话的意思是什么?
3、我们要做怎样的人?你身边有没有这种默默奉献的人?请说一说。
做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
八年级人教版上册语文课文背影预习教案第一课时
【学习目标】:
1、通过比较阅读,学习传神的细节描写。
2、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情。
【学习重点】:
1、通过比较阅读,学习传 神的细节描写。
2、有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的父子深情
【课前自学、课中交流】
《背影 》是一支爱之曲,情之歌。她曾使多少人魂牵梦绕,又曾使多少人潸然泪下。文中处处都凝聚着爱,一种细致入微、无处不在的深沉而热烈的爱。
1、言行中看父亲
A纵观全文,找找父亲为儿子做了哪些事情,体会父亲对儿 子细致入微的爱。
B本文的语言是十分朴实的,特别是父亲的话,虽然不多,却含义丰富。请问 :父亲一共说了几句话?找 出来并体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。
2、细节中悟父爱
父亲是一个胖子,走过去要费事些。我要去,他不肯,只好让他去。我看见他戴着帽子,穿着褂子和棉袍,走到铁道边,探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上月台,就不容易了。他用手攀着上面,脚向上缩;他身子微倾,显出努力的样子。这时我看见 他的背影,我的泪流下来了。
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边 月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
八年级人教版上册语文课文背影预习教案第二课时
比较阅读,问:你认为文中哪些细节特别打动你,为什么?
3、感动中谈父爱
“背影”成了父亲 最好的诠 释,于是《背影》也成了最动人的篇章。看到这篇文章,我们不由想起了自己的父亲。你也一定被父亲深深地打动过,也许是一次送别,也许是一次谈话,也许是一个眼神,也许是一份特别的礼物……请你叙述一次让你最为感动的事。
【课堂小结】:
教师赠言:
同学们,世间的爱千万种,惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切,但带不走父母的爱。这爱留在我们的心中,时刻温 暖我们的生命历程。如果你们对父母、亲人心存感激,就趁他们还健在的时候,趁他们还爱着我们并能接受我们的爱的时候,珍惜这份爱并好好地表达出来吧。哪怕只是一句轻轻的问候,一个浅浅的微笑,哪怕只是给父母端上一杯水,或盛上一碗饭……有关亲情,有关爱,老师没有确切的答案给你们,今天的课只能算是一块“砖”,抛给你们,希望引 出你们对家人爱的“玉”来。
教学内容
8. 成语故事《自相矛盾》
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
教学
目标
1.学习《自相矛盾》中的生字词,理解“夸口”、“张口结舌”、“自相矛盾”的意思。
2.读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。
3.通过说、问、演等活动,使学生在了解寓意的基础上受到教育。
教学
重难点
感受寓言故事的寓意,从中受到教育。
教学
资源
《自相矛盾》的原文
预习
设计
1.读成语故事,要求读准字音,读通课文,理解“夸口”、“张口结舌”、“自相矛盾”的意思。
2.想一想第一则成语讲了一件什么事,给你什么启发?
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块:导入课题,激发兴趣。(3分钟)
1. 自相矛盾 滥竽充数
画龙点睛。
2. “寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。
3.齐读课题。
第二板块:初读课文《自相矛盾》,学习生字词。(10分钟)
1.学习理解生字。
(1)学生读准词语。
(2)多种形式理解词语意思。
▲戳:用手指或长条物的顶端捅。
学生做“戳”的动作。
▲说大话。
学生读句子。
▲张口结舌:张着嘴巴说不出话来。
哑口无言。
2.学生自读故事。
第三板块:读懂故事内容,明白故事寓意。(16分钟)
学程单:1.学生读课文,思考课文的主要内容。
2.学生默读课文,找一找课文中最能表现这个人骄傲、愚蠢、可笑的句子。
(1)学生读自己找到的句子,谈感受。
(2)学生用“夸口”的语气读读这两句话。
生练习读这两句话。
指名读,评价。
试着加上表情和动作再读。
指名反馈表演读。
3.嘲笑讽刺。
4.因为别人问,用他的矛戳他的盾结果会怎么样,他不知道怎么回答好。
5.学生各抒己见。
6.学生联系实际交流。
7.说话、做事要实事求是,前后一致,讲究分寸,不能故意夸大,言过其实。
第四板块:初识古文。(10分钟)
学程单:1.学生读《一课一练》收藏夹中的古文《自相矛盾》。
2.指名读。
3.学生结合刚才读懂的课文对照着学,理解这篇古文意思。
4.齐读古文。
第五板块:明确任务,完成作业。(1分钟)
第一板块:导入课题,激发兴趣。
1.在中华民族悠久灿烂的文化中,成语是其中的瑰宝。它概括性强、内涵丰富。如果在作文或说话中,恰当地运用一些成语,就可以获得形象生动、言简意赅、入木三分的奇妙效果。而这些成语大多出自寓言故事,或是历史故事、神话传说、名家名言等。今天我们要学的第8课——《成语故事》(读题),它里面就出现了三个经典的成语。你知道是哪三个成语吗?其实这里面的三个成语故事就是三则寓言。(板书:寓言)
2.那你知道什么是寓言吗?
(板书:故事、道理)
3.我们先来学习第一个成语故事《自相矛盾》。( 板书:自相矛盾)(读题)
第二板块:初读课文《自相矛盾》,学习生字词。
1.出示词语,理解词语意思。
自相矛盾 张口结舌 楚国 买卖
锐利 戳穿 夸口
(1)指名读词语。
(2)理解词语意思。
▲知道“戳”的意思吗?字典上怎么说啊?
伸出手指头,做做“戳”的动作。
那文中写的是用什么戳什么呢?
▲ “夸口”什么意思?文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?(指名读句子)
▲“张口结舌”是什么意思呢?能给它换个词代替吗?
2.自读故事,注意把每个字的字音读准确。同桌再互相读一读,纠正评价。
第三板块:读懂故事内容,明白故事寓意。
1.再读读课文,想想课文写了一件什么事?
2.请你快速默读课文,找一找课文中最能表现这个人骄傲、愚蠢、可笑的句子。
出示句子:
我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。
我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。
(1)指名学生读自己找到的句子,说说你为什么觉得他可笑、愚蠢?相机理解“自相矛盾”。
(2)指导学生用夸口的语气读一读这两句话。
3.这楚国人,说话夸大其词,简直比黄婆卖瓜还厉害。这时,有个围观的人是怎么问他的?应用怎样的语气来问?
4.那个楚国人为什么张口结舌说不出话来了呢?
5.是呀,那个楚国人已经被大家质问得“张口结舌”,已是窘态毕现、狼狈不堪了。
6.现在如果你是卖矛和盾的人,你会怎样推销自己的矛和盾?怎样才能不自相矛盾了?
7.联系生活实际,谈谈你身边有没有这样的人和事。
8.读了这则故事,你明白了什么道理?
板书:说话、做事要前后一致。
8.是啊!做人要实事求是,不然没人相信你的,到时就哑巴吃黄连——有苦说不出了。
第四板块:初识古文。
1.读《一课一练》收藏夹中的古文《自相矛盾》。
2.指名读。
3. 结合我们刚才读懂的课文对照着学,理解这篇古文意思。
4.齐读古文。
第五板块:布置作业
1.抄写文中生字词。
2.读熟课文,并将这个故事讲给家长听。
3.《一课一练》中《自相矛盾》的题目。
二、初读课文《自相矛盾》,学习生字词。
任务驱动
【学习单一】
(1)读准,读通故事。
(2)理解生字词:戳、茅、盾、锐利、坚固、夸口、张口结舌
1.观察学生的自主学习,归结共性问题,思考导学策略。
2.指名学生展示,通过答案的比较进行指导。
3.教师相机补充
理解生字词的意思可以通过找近义词,做动作,用词说话等多种方式。
三、再读课文,指导学生读懂故事的内容。
1.那他为什么会没话说了呢?谁再来把课文读一读啊?
(把那人叫卖的两句话变红)
2.有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话,并体会其中重点词句的含义。
(1)他是用怎样的语气来说的呢?
板书:夸口
a.我听出来了,他特别强调了他的盾很坚固,矛很锐利。谁的读法跟他不同?
b.你强调的是什么? “随你”是什么意思?
大家看,他跟第一个同学体会的不一样,读的就不一样。谁还能读出不同来?
c.你们听出他想表达什么意思啊?“特别得好”这个意思,你们从哪个词听出来的?“很”
d.挺有意思的!为什么这么读?生:因为我要强调让大家来买“我的”的矛和盾啊!
哦,有自己独特的想法,很好。
(2)指导表演读。
(3)(手指一个学生)我看你特投入,来,到前面表演表演。
呵呵!这楚国人,说话夸大其词,简直比黄婆卖瓜还厉害。
3.这个人为什么给大家留下这样的坏印象呢?
四、深入理解课文内容,明白故事的寓意。
任务驱动
【学习单二】
(1)他的话有问题吗?
(2)“用你的矛来戳你的盾”,同学们,猜猜会有怎样的结果?
(3)故事要告诉我们什么道理?
1.好极了,那我们来仔细看看他说的这两句话,有问题吗?
2.评价:
你好厉害!一下就切中了他话中的要害。
问的真漂亮!
对啊!围观的人也是这样问的。读,“用你的矛来戳你的盾,会怎样呢?”
3.用你的矛来戳你的盾,同学们,猜猜会有怎样的结果?
4.(相互抵触、不一致。)
你们理解的很准确,看来大家已经读懂了这个故事。
5.那个楚国人已经被大家质问得“张口结舌”,已是窘态毕现、狼狈不堪了。
板书:张口结舌
(是啊!要实事求是,不然没人相信你的,到时就哑巴吃黄连——有苦说不出了)
6.说话如此,其实做事也是这个道理。
7.对啊!我们以后说话、做事也要实事求是,讲究分寸,不能故意夸大,言过其实,否则,也会陷入“自相矛盾”的境地。生读道理。
板书:说话、做事要前后一致。
五、初识古文,激发兴趣。
1.这个故事有意思吗?(有)
这么有意思的一个故事,它出自古代思想家韩非子写的一则寓言,如今它已经成为人们熟知的一个成语——自相矛盾(读)。
任务驱动
读一读原文,尝试理解
1.出示原文:
2.都是古文,你有什么办法读懂它吗?老师告诉你们一个办法,可以结合我们刚才读懂的课文对照着学,这样很快你就能自己读懂它了。
3.用现代语言表达古文句子的意思,句子的形式可以灵活些,不必强求说法一致,意思不错即可。
作业
设计
(1)抄写文中生字词。
(2)《一课一练》中《自相矛盾》的题目。
读熟课文,并将这个故事讲给家长听。
教学内容
8. 成语故事
《滥竽充数》《画龙点睛》
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
教学
目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《画龙点睛》。
2.读准并理解本课生字词,会用“总是”“不要……而要……”造句。
3.学习《滥竽充数》和《画龙点睛》,读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。
教学
重难点
读懂故事,理解寓意。
教学
资源
原文、课件
预习
设计
1.读成语故事,要求读准字音,读通课文,理解“腮帮、俸禄、滥竽充数、画龙点睛”的意思。
2. 读读成语故事《滥竽充数》和《画龙点睛》,了解故事内容,想一想它告诉我们什么道理。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块:复习引入,揭示课题(3分钟)
1.学生交流故事的主要内容:(战国时,齐宣王喜欢听许多人一起吹竽,南郭先生不会吹,也混在中间充数。后来齐湣王继位,喜欢一个一个地吹给他听,南郭先生只好逃走了。)
(张僧繇应游客的一再要求,为龙点上眼睛,结果龙腾空飞去,游客们惊叹不已。)
第二板块:预习展示(6分钟)
●预习作业1
1.学生读词语。
2.交流词语意思。
▲学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮。
▲俸禄:封建时代官吏的薪水。
▲滥:不好、不合格;
竽:古代的一种乐器;
充:冒充;
数:数目。
滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子。
▲画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加生动传神。
第三板块:精读《滥竽充数》。(15分钟)
1.一是齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听;
二是每当演奏时,南郭先生就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子。
▲装腔作势。
▲学生练习说话。
2.理解南郭先生装不下去的原因。
▲学生齐读句子。
▲学生练习说话。
3.学生读课文。
联系生活实际交流。
4.寓意:那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但是无法蒙混一世,他们经不住时间的考验,终究会露出马脚的。只有练就一身过硬的真本领,才能经受得住一切考验。人如果没有真才实学,却混在大家里面充数,一定是要败露的。
5.真才实学
第四板块:精读《画龙点睛》(15分钟)
1.自由读故事。
2.龙:张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵
人们:觉得奇怪、可惜、惋惜
预设:这四条龙,您虽然画得栩栩如生,但美中不足的是缺少了眼睛,如果你给它们加上眼睛的话,那真是锦上添花了。
3.画上眼睛,龙就会飞走。
应游客的一再要求。
4.点睛后天气突变,龙腾空飞去。
人们:惊叹不已
学生自由交流。
5.要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气。
6.启发想象,领悟寓意。
第五板块:明确任务,完成作业。
(1分钟)
第一板块:复习引入,揭示课题
1.课前,老师请大家预习了第二、三个成语故事,请你用简单的话来说说故事的主要内容。
第二板块:预习导学
●预习作业1
出示词语:
腮帮 俸禄 齐湣王 张僧繇 唬人
墙壁 逼真 神韵 腾空 张牙舞爪
滥竽充数 画龙点睛 惊叹不已
1.指名读词语,相机正音。齐读。
2.交流词语意思。
▲让学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮。
▲“俸禄”是什么意思?
▲说说“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
词语意思呢?
课文中也有句子能解释这个成语,你能找到吗?
▲“画龙点睛”什么意思?
第三板块:精读《滥竽充数》。
1.指名读课文,边听边想:南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了和别人一样的傣禄?
▲南郭先生的样子,让你想到了一个什么成语?
▲谁能用“总是”说一句话?
2.后来他怎么又装不下去了?
▲出示句子:
可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。
▲指名用“不要……而要……”造句。
3.朗读课文,说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人?
4.读了这个故事,你知道了什么?
5.你能用一个四字的成语将启示概括出来吗?
板书:真才实学
第四板块:精读《画龙点睛》
1.自由读故事。
2.点睛前的龙是什么样子的?所以人们觉得怎样?
如果你在现场,你看到没有画上眼睛的龙,你会对张僧繇说什么?
3.张僧繇为什么不给龙点睛?后来为什么又给龙画上眼睛?
4.“点睛”的结果怎样?此刻人们的态度又怎样?
游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去,会说些什么呢?让学生自由讨论。
5.读这则故事时要读出什么语气?
6.启发想象,领悟寓意。
第五板块:布置作业
1.背出《画龙点睛》。
2.为南郭先生续编故事。
3.完成《一课一练》《补充习题》中相关题目。
《滥竽充数》
阅读填表,理解寓意
任务驱动
【学习单一】
(1)读课文,完成表格
听竽者
喜欢
南郭先生的做法
南郭先生的结果
(2)说说故事的寓意。
1.观察学生的自主学习,归结共性问题,思考导学策略。
2.指名学生展示,通过答案的比较进行指导。
3.展示交流:
我先请一个小组先来汇报一下你们的研究成果,请你先用自己的话说说南郭先生之所以能够滥竽充数的原因,再 读读文中有关的句子说明理由。
板书:爱讲排场
A:读读这两个句子,用句中的话说说什么叫讲排场。
B:其他组还有补充吗?
板书:装腔作势
(课件出示句子):
每次吹竽,他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势混在队里充数。
他混过了一次又一次,没有出过毛病。
C:(点击:一次又一次)
D:让我们将这两个表示原因的句子连起来读一读。
4.板书:结果 只好逃走
(出示句子:南郭先生听到这个消息,只好偷偷地逃走了)。
5.用一个四字的成语将启示概括出来。
板书:真才实学
严格把关
四、联系实际,深化寓意。
1.只要同学们留心观察,你不难发现在我们身边有许多“滥竽充数” 之类的事情 ,也有象南郭先生一样的人。你找到过吗?
——说说我们身边的南郭先生
《画龙点睛》
(1)读课文,分别画出“画上了眼睛的龙”和“没有画上眼睛的龙”的样子
(2)如果你在现场,你看到没有画上眼睛的龙,你会对张僧繇说什么?
(3)说说成语的含义。
作业
设计
(1)背出《画龙点睛》。
(2)完成《一课一练》《补充习题》中相关题目。
为南郭先生续编故事。
教学目的要求:
1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语,并会用“普通”“物产丰富”造句。
2.会读课后第3题中的句子,并能把带点的词语换成同义词或近义词,使句意不变。
3.能分析课文第3自然段,弄清句意和句与句的联系。
4.能理解课文内容,正确回答课后问题。
5.通过学习,使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界,从而激发学生热爱自然科学,探索海洋秘密的兴趣。
6.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3自然段。
7.初步认识“先总述——后分述——再概括”的构段方法。
教学重点难点:
1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落(重点)。
2.课后第2题(难点)。
教学用具:
1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片。
一、指导预习。
(让学生自读课文,勾划生字词,、词典,联系上下文,自学本课的16个生字及课后第四题中的词语。看看课文有几个自然段,尝试回答课后第一题中的问题,教师给予指导。)
二、观看录像。
[让学生观看有关海底世界的录像片(或幻灯片、图片),了解海底世界的情况,激发学习兴趣。]
三、揭示课题。
《海底世界》,“海底”指哪里?(大海深处)“世界”在本课指什么?(海底这个地方,这个领域中的情况)同学们,你们读了这一课以后,能说出这一课写的是什么吗?(海底世界奇异的景色和丰富的物产。)(整体认识课文)
四、划分段落。
1.本课有几个自然段?每个自然段写的是什么?(7个自然段。第1自然段:提出问题——大海深处是怎样的?第2自然段:讲海底宁静黑暗。第3自然段:讲海底动物会发出各种各样的声音。第4自然段:讲海底的各种动物有不同的活动方法。第5自然段:讲海底有各种各样的植物。第6自然段:讲海底蕴藏着丰富的矿物。第7自然段:概括说海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。回答了第1自然段提出的.问题。)
2.抓住“景色奇异”“物产丰富”两个词语,让学生看看课文哪些自然段是写这两个重点的,从而让学生把课文分成4个结构段。
第1段(第1自然段)先总的提出海底世界是怎么样的。
第2段(第2、3自然段)讲海底景色奇异。
第3段(第4至6自然段)讲海底物产丰富。
第4段(第7自然段)再概括地讲海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。
(使学生大体感知课文“先总述——后分述——再概括”的构段方法,局部认识课文。)
五、检查字词。
1.出示生字卡片,指名读生字,注意正音:否(f%u)私(s9)些(xi5)类(18i)胞(b1o)属(sh()。
2.听写带生字的词语:(可让几个学生在黑板上写)波涛、却有、是否、窃窃私语、肌肉、伸缩、普通、有些、贝类、免费、峡谷、细胞、煤、稀有金属、景色奇异。注意矫正字形:“类”上下之间无点,“免”的第六笔是撇,“属”的最后三笔是竖、提、点。
3.初步理解词义。
波涛澎湃:澎湃,形容波浪互相撞击;形容波浪很大。依然:仍然,照旧,跟原来一样。
窃窃私语:窃窃,形容声音细小。指背地里轻轻地交谈。听音器:专门用来听微小的或极远的声音的器材。海参:形如黄瓜,体壁多肌肉,口和肛门在两端,口周围有触手。食小动物,是珍贵的食品。
梭子:织布时用来牵引纬线的工具,两头小,中间粗。本课比喻一种鱼的形状。
乌贼:也叫墨鱼。身体扁平,头发达,眼大。体内墨囊发达,遇见敌人就放出墨汁逃走。
单细胞:指一个细胞。细胞,组成生物体的最小单位。本课指一种最小的海藻。
海藻:生在海洋中的藻类,如海带、紫菜、石花菜、龙须菜。有的可以吃,有的可以提制碘。蕴藏:包含,积存着还没有被发现或被挖出来的。稀有金属:指地球上储藏量很少的金属。
景色奇异:形容景色特别,与“平常”不同,与“奇怪”的意思相近。
练习。
1.读读写写课后第四题中的词语。
2.默读课文,思考、练习回答课后问题。
1.激发兴趣
《海底世界》一课着重描写了海底景色奇异和物产丰富的特点。教材虽配有插图,但却是静止的,不能很好地激发学生的学习兴趣。于是我们精心制作了一套动画课件,为学生创设了形象、直观的和谐情境。
2.突破重点
《海底世界》一课,教学重点之一是让学生了解海底世界景色的奇异之处,但这比较抽象,学生难以理解海底那静中有声,动静结合的奇异景色。为了便于学生充分了解海底世界的景色,我创设了和谐情境,即通过CAI让每位学生亲自去领略一番。
①进行海面和海底的对比:利用动画先后演示海面上波涛澎湃(伴有海浪拍打岩石的声音)和海底悄然无声的对比情境,并分别提问:这样的景象可以用个什么词来形容它?学生不仅理解了“波涛澎湃”和“宁静”这两个词的意思,更体会到了大海动中有静的奇异之处。
②整体感知,加深印象:通过CAI欣赏海底美丽的景色,再次整体感受“海底是一个景色奇异、物产丰富的世界”,从而激发学生从小立下大志,长大探究海洋奥秘的情感。
这样通过多媒体计算机创设和谐情境,把抽象的语言文字外显为直观形象的动态画面,让学生充分感受了语言文字所描述的意境,帮助学生理解了课文的重点,取得了理想的教学效果。
3.强化训练
加强语言文字训练,是提高课堂教学效果的重要一环。
我在教学《海底世界》时,是这样进行训练的:
(1)观察训练。在教学第2自然段时,根据课文内容设计CAI课件,把文字介绍转化成动态画面。要求学生在观看画面时,用一个词来概括其内容,这促使学生在观察时抓住事物特点,积极进行思考。
(2)说话训练。观察解决了言之有物的问题,而说话应该是培养学生表现事物的能力。在进行说话训练时,我是这样做的:
①看画面,说图意。利用多媒体计算机把第2自然段的语言描述用对比的动态情境形象地表现出来。让学生用学过的观察方法仔细地看了画面以后,用自己的话说说画面的意思。由于说话训练是在认真观察的基础上进行的,所以学生在表达观察时都能做到有条有理。
②看画面,练复述。在学完课文后,出示总起句“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”通过电脑把海底美丽奇异的景象呈现于学生面前,要求学生看着画面,用上总起句和板书上的重点词语说一说海底的景色奇异、物产丰富表现在哪些方面。这样,学生对课文的主要内容加深了理解,同时又锻炼了运用语言的能力。
总之,通过CAI创设和谐情境进行强化训练,学生在自我参与中兴趣盎然,观察能力、想象能力、语言表达能力都得到了发展。
读课文《落花生》第二课时的内容。
二、教材的地位和作用:本课时的教学内容是学生在学习了第一课时,初步了解了课文大意,学会课文前两段的基础上进行的。通过本节的学习,不仅使学生懂得了做人的道理,而且巩固了本章的重点,分清文章主次的写法,为学生作文水平的提高将产生深远的影响。
三、为此我确定本课时教学的总目标是:通过本课时的教学使学生懂得做人的道理。
2、知识目标:理解课文中心,学习本节生字、词,“榨油”、
课文主次的写作方法。
和有感情地朗读课文的能力。
2、练习根据课文中心分清主次。
七、教材处理:为了实现教学目标,我运用了提问技能、讲解技能和投影技能来激发学生的学习兴趣,为了突破教学重点,我着重指导学生的朗读,使学生在读中加深理解父亲的话,懂得如何做人。
八、教学技能的组合方式是:以提问技能为主技能,以讲解技能、投影技能为辅助技能的教学模式。
一、教学目的:1、理解课文思想内容,学习花生不求虚名,默默奉献的精神。
2、概括课文中心,练习分清课文主次。
3、学习本节生字“榨油”、“爱慕”。
4、有感情、分角色朗读课文第三段。
2、练习根据课文的中心分清文章的主次。
六、教学过程:(一)、复习:(3ˊ)上节课我们学习了20课《落花生》,谁能说前两段主要写了什么事?(种、收、吃花生)
(1)、好下面同学们把书翻到98页,自学第三大段。
花生那样的人)整个第三大段都围绕一个什么事来写的?(花生)谁能用三个字来概括它?(议花生)
(2)、通过刚才的阅读我们已经知道,这段主要写花生的好处和做人的道理。如果这段按两层来分:从哪儿到哪儿是写花生的好处?从哪儿到哪儿是告诉我们如何做人的?请同学们再读课文,遇到争议可以小组讨论一下。
(3)、请同学们看第一层,姐弟几个认为花生有几点好处?
“榨”是生字,我们认一下,齐读三遍词。
谁能带着这样的心情,用这样的口气试着读一读。
(5)、姐、弟几个由什么引起对花生好处的评价呢?(父亲的`问话)找生分角色朗读姐弟几个对花生好处的评价。
(6)以上是姐弟几个对花生好处给予了称赞。现在我们看看父亲又是如何评价花生的呢?请同学们认真看投影,仔细体会父亲的话。(师读父亲的话,并出示花生与桃子、苹果、石榴的胶片)通过刚才的投影,你读懂了什么?(花生的果实埋在地里,桃子、苹果、石榴把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上)
还学懂了什么?(桃子、苹果、石榴一见使人生“爱慕”之心)。师出示“爱慕”一词。“爱慕”什么意思。(由于喜欢而愿意接近)
人们为什么对桃子、石榴、苹果产生爱慕之心?(炫耀自己)花生怎样?(不炫耀)花生不炫耀自己说明什么?(默默地奉献)
(7)、同学们已经读懂了这些,老师出两个问题来考考你。
A、花生的好处很多,它最可贵的地方是什么?
(8)、父亲的话我们已经知道了,他是在赞美花生不炫耀、默默无闻,无私奉献的精神。谁能带着这样的感情来读父亲的话,读时要把花生默默无闻、桃子、石榴、苹果炫耀自己的样子读出来。
2、读课文学第二层:
(1)、接下来我们看父亲又说了些什么?请同学们默读。
谁能用自己的话概括一下。(要我们做花生那样的人)那么,花生有什么特点呢?(不好看、很有用)
(2)、那么我又是如何理解父亲的话的?(人要做有用的人)什么样的人是有用的人?举现实生活中的例子说一说?(帮助孤寡老人,不留姓名的人,雷锋、老师、清洁工、医生等)
师小结:所有普通的劳动者,都在自己的岗位上默默无闻地工作着,他们都在为祖国的建设做着贡献,他们都是有用的人。老师希望你们长大之后做有用的人,这既是老师对你们的希望,也是父亲对他的子女的希望。
(3)、父亲是怎样说的?
(4)、师:齐读课文最后一段。“父亲的话却深深地印在我的心上。”说明了孩子决心怎么地?(决心像花生一样做有用的人)
这篇课文通过收获节上____,说明了__________。
(6)、这篇课文表面上写什么?(议花生的好处)实则写什么?(做花生品格的人)这种写法叫做借物喻人的写法。
议花生在本节用了多大篇幅?(13个自然段)这种写法叫什么?(详写)
哪儿是非重点?(种、收、吃花生)课文用了多大篇幅?(2个自然段)
这就是重点部分详写,非重点部分略写。这种写法叫做有主有次。我希望同学们把这两种方法用到我们今后的作文中去。
一、教学内容
《制作课程表》一课是根据省编小学信息技术第二册下册第九课内容,结合教学实际改编而成的
二、教材分析
本课内容是通过在Word中制作课程表,让学生掌握简单表格的制作方法。这一课是根据《纲要》提出的“掌握在文字处理软件中插入表格的方法并能根据需求进行编辑”的要求编排的。教材共分为六个知识点:插入表格、合并单元格、添加斜线、在单元格中输入内容、调整列宽和行高及美化表格六个部分。(后两部分在第二课时进行)
在学习本课之前,学生已经学习认识了Word软件,学会了在Word中输入、修改文字和修饰文章以及图片艺术字的插入,对Word有了一定的了解和掌握了一定的操作方法。本课从实际出发,从制作课程表开始,对Word中表格相关的知识进行阐述,为以后进一步学习、熟练掌握Word软件打下基础。本课教材强调的不仅仅是制作课程表知识点本身,更强调知识的迁移及对知识整合创造的能力。
三、教学理念与设计思路
利用网络教室的优势,运用任务驱动教学法,通过引导学生自主探究、小组合作、集体交流等形式,突破教材的重难点,让学生掌握知识与技能。教学中要注重培养学生自主探究问题、努力解决问题的能力,增强学生独立思考、合作学习的意识,养成勤于探索、学以致用的习惯。
本课教学,先创设情境,通过对比,让学生了解表格的优势,调动学生的兴趣;接着向学生出示不同种类的表格,找出它们的共同之处,从而认识表格的基本组成部分:行、列、单元格;然后运用任务驱动教学法,引导学生阅读教材、自主探究、尝试制作本班的课程表,培养学生自主学习的能力;再通过小组合作、集体交流,培养学生的合作精神,突破教材的重难点,促使全体学生达成学习目标;最后,通过自我评价、课堂延伸,培养学生学习的自信心,鼓励学生勇于探索敢于创新。
四、教学目标
1、知识与技能:
(1)掌握表格行、列、单元格的概念
(2)学会制作简单的课程表。
(3)培养学生自主探究问题、努力解决问题的能力。
2、过程与方法:
通过学生自我探索、合作交流的方法学会制作课程表,并让学生发现其中的规律,能够举一反三,熟练掌握表格的编辑方法。
3、情感态度与价值观:
(1)使用信息技术知识服务于日常的学习生活,培养学生学以致用的观念。
(2)提高学生的信息素养,激发学习信息技术的热情。
4、行为与创新:
增强学生独立思考的能力和协作学习的意识,养成勤于动脑、敢于探索、善于实践的学习习惯。
五、教学重难点
重点:表格的插入与简单的编辑。
难点:合理的调整表格的行、列和单元格。
六、教学课时:1课时
七、教学准备:
PPT课件:显示一些常见的表格,表格的单元格、行、列的概念的概述,本课知识点。
网络教室环境。
教学过程:
(一)、创设情境,揭示课题
1、导语:星期天,小明去外公家做客。根据外公的要求,小明要介绍自己每天在学校的学习课程。为此,小明准备了两份不同形式的资料(幻灯片出示:一份是课程表,一份是文字叙述)。请比较一下,小明的外公更喜欢看哪一份资料?
2、引导讨论:课程表有什么优点?
(运用表格来查找信息,方便快捷,简单明了)。
3、揭示课题
师:这张课程表可是小明的得意之作,因为他刚刚掌握了一项本领,运用电脑制作表格。今天,我们就来学习《制作课程表》
(二)、观察交流、认识表格
1、观察表格
师:我们以课程表为例,学习用Word2003制作简单的表格。大家一起来看一看这些表格,请你们仔细观察,看他们有什么共同点。
(幻灯片展示不同表格,引导学生通过观察,了解他们的基本组成部分)
2、教师演示并讲解概念:表格的行、列、单元格。
3、出示一个课程表,让学生数一数是几行几列。
(三)、任务驱动,自主探究
1、布置任务,明确要求。
师:小明的这张电子课程表,制作起来也并不难。相信通过你们的努力,大家也可以顺利地制作出来。请同学们阅读教材P35-37,然后动手操作,在Word中试着制作出我们班的电子课程表。
2、学生开始阅读教材,尝试制作课程表。
(四)、小组合作、集体交流
1、小组交流,相互协作。
提出要求:两人一小组,互相交流,相互合作,完善自己制作的课程表。
2、汇报交流,突破重难点。
师:在刚才制作课程表的过程中,你已经学会了哪些内容?还有什么不明白的地方?
(根据学生的汇报,随机展示与知识点相对应的幻灯片,重点指导学生掌握以下几个知识点,)
(1)插入表格的方法:(挑学生完成)
a、你是如何在Word文档中插入表格?
b、学生利用电子网络教学系统演示:制作一张7行6列的表格。
C、拓展延伸:你还知道哪些插入表格的方法?
(常用的三种方法:自动表格按钮插入、表格菜单插入、手动绘制)
d、教师小结:根据不同的表格选择合适的插入方法。
(2)合并单元格:
a、合并单元格时,首先要做什么?(选定需要合并的单元格)
b、还可以用什么其它的方法合并单元格的。
C、学生演示不同的合并单元格的方法。
(3)添加斜线:
指导学生演示:单击“绘制表格”按钮,在第一单元格中从左上角向右下角画一斜线。
(4)输入文字
a、提问:如何在单元格中进行文字调整?
b、学生演示交流。
(5)调整行列:
a、交流汇报:如何调整行高和列宽
b、学生演示。
3、根据以上交流,补充修改,进一步修改完善自己制作的电子课程表。
(五)、有效评价,提高认识
(六)、拓展总结
1、教师进行课堂学习总结。
2、拓展延伸:
备课与教学改进过程:
为了体现学生的动手能力和师生互动,我在课前多次调试了电子教室软件,利用极域电子教室的学生演示和广播教学更好地把知识点突出来,并制作了简单实用的课件。(因为目前使用的极域电子教室V2007是我在网上下的,还存在着很多的不稳定因素,)因此作课前我在五年级的一个班进行了试讲,主要是测试电子教室软件的运行情况,并对课件进行了多次修改和教学环节的调整,力求精讲多练,给学生更多的动手空间。从选课内容来说,我结合实际,把原来教材内容中的制作环保宣传表改为教授学生非常熟悉的课程表,为的是更贴近学生,使学生的学习更有兴趣。
过程与方法:
1、在多种形式的品读中合作探究,感受作者能把“科学和文学结合得非常巧妙”的艺术魅力;
2、进一步学习欣赏小说的基本方法。
2、体验人物形象之美。
面对大海,一代枭雄,军事家,诗人曹操抒发了:日月之行若出其中,星汉灿烂若出其里的感慨
大海总是给人太多的悠远的遐思和神秘的吸引。
(1)作者作品,
儒勒凡尔纳(Jules Verne,1828年-1905年),于1828年2月8日,生于法国南特。他的.家族有航海传统,这一点深深地影响了他日后的写作。童年时期,他曾私自出走到一艘商船上,企图随船出海,但被发现送还父母,从此更被严看管;他为此向父母保证以后只“躺在床上在幻想中旅行”。
他一生创作了上百篇科学幻想和探险小说其中有64部长篇科学幻想小说,两部中短篇集。
他的作品中最著名的是科学幻想小说三部曲《格兰特船长的女儿》《海底两万里》和《神秘岛》。此外还有《气球上的五星期》《从地球到月球》《十五岁的船长》 《天边灯塔》等。
“他既是科学家中的文学家,又是文学家中的科学家。”
“科幻小说之父”。
“科学时代的预言家”
据联合国教科文组织的资料表明,凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。
(3)《海底两万里》故事梗概,
1866年,人们发现海中有一个比鲸还大的怪物,它接连不断地撞沉了好几艘海船,引起人们极大的震动和恐慌。为了揭开海怪之谜,身为博物学家的阿罗纳克斯参加了追捕海怪的活动。出乎意料的是阿罗纳克斯不慎落入水中,反被怪物救起。这时他才知道所谓怪物原来是一艘潜水艇,名为鹦鹉螺号艇长叫尼摩。后来阿罗纳克斯和同伴乘坐这艘神秘而奇特的潜艇,在将近十个月的海底旅程中,游历了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋,看到了神奇的海底世界。最后阿罗纳克斯逃离了潜水艇,世人才知道这个秘密
尼摩船长:是个身世不明之人,他逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。
漫步海底平原,海底狩猎,参观海底森林,探访海底的亚特兰帝斯废墟,打捞西班牙沉船的财宝,目睹珊瑚王国的葬礼,与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗,反击土著人的围攻等等
“我”看到了什么?
(温馨提示:可从小说的要素,文章的写法技巧,具体的内容,文学的欣赏等等角度去说。
以“这就是我的王国——”开头,展开想象,可下海傲游,可入地探索,可宇宙翱翔 ,自由创作,写一个小片段,展示你幻想的天赋和魅力。字数不少于150字
一、启发谈话,导入新课。
同学们,上堂课我们初步学习了《海底世界》这一课,你们能否用一句话概括一下海底是怎样的世界?那么,海底景色的奇异表现在哪里?物产丰富又表现在哪里?这一节课,我们再一次去探索一下。
二、创设情境,讲读课文第2自然段。
1.学生自由读第2自然段,边读边想:这一段共几句话?每句讲的是什么?这一自然段主要讲什么?
2.细读交流
①讲读第一、二句(板书:宁静)(出示课件)
②讲读第三句(板书:有声音)(出示课件)
③讲读第四句(出示课件)
④讲读第五句(出示课件)
⑤引读第六句
3.齐读第二自然段。
小结:海底的景象就是这么光怪陆离,这么千奇百怪。
(三)讲读第三自然段。
1.小组讨论:第三自然段共有几句话?是围绕哪句话写的?这句话中的关键词是什么?
2.请同学们自由读,看看你对哪种动物的活动方式最感兴趣,说说它的活动特点。(出示课件)
3.选择读。
小结过渡:为了写动物活动方式的多种多样,作者选取了五种动物来具体说明,给我们留下了深刻的印象,正是由于这些动物不同的活动方式,也使海底世界奇异无比。海底植物的风采又是怎样的呢?下面我们接着学习第四自然段。
(四)讲读第四自然段。
1.指名读,思考:这段是围绕哪句话写的?
2.学生再自由读这一自然段,你知道了什么?(板书:色彩多样,形态各异)
3.欣赏美丽的海藻。
小结过渡:海底植物真是千姿百态,奇观异彩,不仅丰富了海底的物产,使海底的景色也如此奇异。海底除了我们所看到的动植物,还有什么?
(五)讲读第五自然段。
1.自由读,你读懂了什么?(板书:矿物、丰富)
2.齐读。
(六)总结课文。
通过今天的学习,我们知道了海底真是个景色奇异、物产丰富的世界;是一个生气勃勃的世界;是一个神秘的世界;是一个令人向往的世界。
1.欣赏海底的美丽和富饶。
2.齐读课文,出示练习。
3.已经有不少探险家、研究海洋的科学家到过海洋,还把奇异的景色拍成电影、电视,但是,人类对海底还没有完全认识,我们还要想办法打开这座神秘的宝库,这就需要科学知识,需要勇气。
(七)作业。
1.继续阅读有关海洋的书,准备交流。
2.运用本课已学过的先总后分的写法,写一片断:课间活动真是丰富多彩。
小学生语文课说课稿3
一、说教材
1、教材简介
《综合性学习:遨游汉字王国》是义务课程标准实验教科书小学语文五年级上册第五组安排的一种学习形式。“遨游汉字王国”是由“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两个板块组成。“有趣的汉字”分别从字谜、有趣的谐音、汉字小笑话、汉字的起源等方面揭示了汉字的神奇性和趣味性。“我爱你,汉字”分别从汉字的演变、错别字的危害、汉字的书法艺术、汉字的魅力等方面,让学生了解中华汉字的灿烂文化。
2、教学目标
综合性学习是新课标对学生综合实践性学习活动重视的具体体现。它相对于学生来说是一种新的教学形式。通过本组的学习,学生可以了解到汉字历史的悠久,知道汉字记录并承载着中华的文明;同时还让学生清楚地看到汉字在今天同样具有强大的生命力,明白汉语如今在世界上影响的逐步扩大,从而激发学生学习汉字的兴趣和对祖国语言文字的热爱。根据本组教学的要求,结合实践活动的特点,联系学生的实际,我在摸索中制定了第一课时的教学目标:
(一)知识与能力目标
1、初步了解汉字的起源,培养学生对祖国语言文字的自豪感。
2、认识简单的甲骨文,激发学生对汉字的兴趣。
(二)过程与方法目标
1、阅读教材中的材料,让学生通过多种途径搜集有关汉字的起源和发展过程。
2、学生收集有关象形文字文字的资料,通过对这些象形文字的组合、联想,了解会意、指示等构字方法。
3、策划并开展简单的小组活动。
(三)情感态度与价值观目标
让学生感受汉字的趣味,培养学生对祖国语言文字的自豪感。
3、教学重点:
初步了解汉字的起源,感受中华民族的伟大文化,培养学生的爱国精神和民族自豪感。
4、教学难点:
理解会意字、指事字的构字过程,策划小组活动。
二、说学情
小学五年级的学生,身体和心灵两个方面都在快速的成长,对于知识的追求也与日俱增。五年级学生可以很完整地画完一张画,有些机灵的学生可以按照大人的意图出色地完成一件事,他们的想象力已经接近现实生活。但是五年级学生在这种转变过程中,有时受特殊因素影响会过于现实化,缺乏天真活泼、敢想敢干的创造性心理。
三、说教法
现代信息技术的发展为我们构建以学习者为中心的课堂教学模式提供前所未有的条件,因此,现代教育越来越强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。建构主义认为以学习者为中心的教学设计可以从三个方面努力:(1)要在学习过程中充分发挥学生的主动性,要能体现出学生的首创精神;(2)要让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识(将知识“外化”);(3)要让学生能根据自身行动的反馈信息来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案(实现自我反馈)。
四、说学法
新课改提出了转变学生学习方式的任务,要让学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,在本课学习中我提倡学生运用自主、合作、探究的学习方式,因为这样能逐步改变以教师为中心,以课堂和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。从而使学生从单一被动的学习方式向多样化的学习方式转变。这样学生的学习过程不是被动地吸收课本上现成的结论,而是让每一个学生都亲自参与到丰富、生动的实践活动中去,经历了一个实践和创新的过程。
五、说教学过程
(一)激趣导入
1、出示学生不熟悉的小篆字体,让学生对汉字产生好奇,激发其学习兴趣。
2、通过对“文字”的解释来引导学生对“汉字”下定义。
(二)汉字的产生
1、让学生了解文字出现以前人类的记事方法------结绳记事,并通过小组讨论,使学生主动发现“结绳记事”的缺点。
2、通过传说中仓颉独特的形象,激发学生对“仓颉造字”故事的兴趣,并体会仓颉造字的伟大意义。
(三)有趣的甲骨文
1、出示“甲骨文”图片,让学生对甲骨文产生直观上的认识。
2、学生小组合作,探究识别简单的甲骨文。
3、小组间竞赛,认识更多的甲骨文。
(四)制定小组活动计划(作业布置):
因为学生是第一次接触“综合性学习”,对小组活动还不太了解,所以我在第一课时只要求学生小组合作初步制定出活动计划。这也是本课的一个作业,我在课前为学生制作了小组活动计划表,在课堂也会对学生进行一定的指导。
(五)总结:
1、让学生谈谈对汉字有了什么新的认识,引导学生产生对中华民族伟大文化的自豪感。
2、通过对这一段文字的朗读,加深传承中国文化的责任感。
小学生语文课说课稿4
一,说教材
1,教材内容及编写意图
本节课是人教版六年制小学语文第三册第三单元第九课的第一课时。第三单元是围绕"爱祖国"这个专题编写的,培养学生爱祖国的情感。第九课以诗歌的形式展现隆重,热烈的国庆场面,从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了美丽,欢乐,祥和的图画!
2,教学目标
(1),知识目标:会认七个生字。会写"欢,庆".
(2),能力目标:正确,流利,有感情地朗读课文,读出喜庆,欢乐的气氛。
(3),情感目标:加深对祖国的热爱之情。
3,教学重难点:在语言环境中识字,朗读课文,体会爱国之情。
二,学情分析
1,让学生课前收集有关国庆的资料和图片,这样调动学生的学习积极性,激发学生的内在学习动机。使学生由"要我学"转变为"我要学".
2,二年级学生已经掌握了一定的识字方法,所以在识字教学设计中,让学生用自己喜欢的方式学习。
3,学生对外界信息的感知,注意,思考,记忆和解决问题的方式各不一样,他们阅读时各自的感受体会不同,因而要让他们畅所欲言,要尊重他们的阅读心理。
三,说教法
本课以诗歌形式赞美伟大的祖国,文字优美简洁。以"读"贯穿始终,理解课文,感受爱国之情。同时本课还有重要的识字任务,让学生采取自己喜欢的形式充分地识字。
1,运用多媒体进行教学。新课开始前播放欢庆国庆的热烈场面,把学生带入自己与家人欢度国庆的美好回忆,拉近教材与学生之间的距离。给诗句配画,使简单的文字符号变得生动具体,从而填补了教材的空白,激起学生学习的兴趣。
2,安排大量有层次,多形式的有目的的读。在读中交流,悟读法,抒发情感,升华认识,引起共鸣,使学生受到爱祖国的情感熏陶。
3,教师与学生平等对话,营造和谐,宽松,以学生为主体的学习氛围,营造有利于学生学习的民主,平等,宽松,自由的心理平台。让学生充满自信心地积极参与。通过语言激励,尽量发挥学生的潜能,让学生自主选择学习的方式,方法,内容。
四,说学法
课堂教学中,不是老师单纯地传授知识,而是在老师的指引下,让学生自己学,任何人都不能替代学生学习。所以要把教法融于学法中,在学法中体现教法。
1,让学生课前收集有关国庆和祖国变化的资料或图片,学生借图练说,使学生在积累语言中学习运用语言,掌握语言的表达规律,培养想象力和创造力,陶冶审美情感。从图片的收集整理,到与同桌的讨论交流,直至当众的展示介绍。既锻炼能力,又学习语言,还陶冶情操,激发想象力和创造力……这不仅有教学目标中"知识和能力"的取向,还有过程和方法,情感态度和价值观的取向。构建的是"三个维度"的多元教学标。
2,学生自主学字,记字,写字,从而掌握识字的方法和规律。
3,学生质疑问难。在读中积累语言,仿说,习得语言,让学生获得知识,提高实践创新能力,掌握方法,养成良好的学习习惯和方式,实现自主学习。
五,说教学过程
(一)谈话激趣,导入新课。
介绍国庆节的来历,重温普天共庆的场面。
(二)识记"欢,庆",学写"欢,庆".
学生说怎样识记这两个字,观察在田字格中写这两个字时要注意些什么,教师范写后学生在田字格中书写,同桌比较,自我评价。
(这样激发学生的学习激情,放手让学生自主学字,记字,写字,从而掌握识字的方法和规律,为后面的学习打下基础。)
(三)初读课文,自主识字。
听课文录音后,学生自由读,要求学生生字要读准,读不准的地方多读几遍。读后课件展示词语和生字检查学生对生字,词语的学习情况。
(四)再读课文,学习新知,深入体会
1,学生自由读,质疑问难。
2,教师范读,让学生闭上眼睛产生联想,说一说仿佛看到什么(根据学生的回答教师选择板书词语,也就是这首诗中描绘的"田野,蓝天,鸽子,大海,枫林)
3,多媒体演示欢庆的不同的场面。
(练习朗读句子,依图说话。)
教师先让学生结合图片自由读课文的前四行。然后让学生根据自己的感受开火车读,再引导学生展开想象:大海在唱什么歌鸽子在说什么让学生畅所欲言,这样即能增强学生的爱国之情,又充分尊重学生自主读的权利,尊重学生读的独特感受和体验。正如洛克所说"与教师相处的时候,思想感到安适与自由……心理才能接受新的知识".教师善意地促进学生的"反应",甚至是空发奇想。尊重学生语言的自由表达,并尊重非语言因素表现出来的亲情感,意志,欲望和能力等。教师在这里不是"传道授业解惑"的权威,而是学生学习的促进者。营造的是有利于教学对话的民主,平等,宽松,自由的心理平台。这也是语文"新课标"所倡导的理念。)
4,,议课文,多媒体展示
(教师提问:图片中画了哪些人十三亿孩子欢庆这美好的日子,是什么日子)[设计这样的图片,意在让学生体会到"十三亿孩子"就是指全国人民,因为他们都是祖国妈妈的孩子,十月一日这天人们都在欢庆祖国妈妈的生日。]
展示诗的后四行,练习朗读。
5,再读课文。多形式读。(男女同学接读,同桌互相读,个人挑战读)
问学生:你知道了些什么
6,赏读课文,读自己喜欢的诗句,读给同桌听,并说说为什么喜欢它
(五)拓展练习
1,教师展示图片范说后,学生在展示自己收集的图片,并结合图片说话。
2,师:为了庆祝祖国妈妈的生日,有人写了这么优美的诗,今年祖国妈妈的生日又快到了,你想对祖国妈妈说什么(教师相机展示图片)
(教师相机展示图片)
2,学生为这首诗配一幅图,建议他们国庆节时办一期画展。
(让学生的语文知识与美术学科有机结合起来,相互渗透,这样来加强语文学科的综合性,让学生透过有限去追求无限,延伸了课堂教学,增强了学生的爱国热情。)
我对《欢庆》这篇课文所作的这一系列教学设计,主要是为了体现以学生为主体,以教师为主导的现代教育思想。通过为学生创设有利于他们主动发展的情境和活动,使学生的思维潜能和创造精神得到充分释放和发扬。在对课文内容有了基本的了解后,诱使学生产生新的联想,进行创造性的学习和思考,让他们有疑问,有猜想,有争议,有联想促使他们在思考,表达等活动中理解,巩固知识,使他们的综合能力水平有较大幅度的提高。
小学生语文课说课稿5
一.说教材
三年级上册阅读的学习目标开始学习初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。在阅读教学中注意加强词、句训练:重视朗读的指导和训练:阅读教学的过程是在教师指导下,学生阅读、感情的过程。根据教材的特点,结合本单元的实际教学内容和学生的实际情况,我将本课时的教学目标确定如下:
1、知识与能力目标:A、借助工具书或联系上下文理解有关词语的意思。B、有感情地朗读课文。C、理解课文内容,体会到列宁对灰雀的喜爱和小男孩城实的品质。
2、过程与方法目标:以学定教,引导学生读懂课文.
鼓励学生运用结合语境,联系生活实际或查工具书等方法理解新词.培养和提高学生的语言感悟能力,观察能力和评价能力
3、情感态度与价值观目标:了解诚实的可贵,使学生受到思想上的净化,爱鸟类,热爱大自然,维护生态平衡的教育。
教学重点:列宁发现灰雀消失之后,通过耐心、得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过。
教学难点:如何使学生透过他们的言语和神态来领会人物的心理活动。
三、教学方法
本课时的主要内容是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这一内容与学生的生活有关,因此在教学过程中,我注重教学知识与学生感悟的结合。三年级学生刚接触新教材,对教材有很大的好奇心,同时在他们这一年龄阶段,好动,形象思维占优势。基于这些,我主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式,采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法,引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,使学生主动参与到探究过程当中,培养学生的创新意识和自学能力。
四、说学法
根据教材和学生的认知水平,主要向学生渗透“读中自学”的方法,让学生学会读书。向学生传授“学法”,是让学生“会学”,这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读、想想、写写、议议等活动,调动学生的积极思维。在整个教学过程中,不仅让学生学习知识,更重要的是让学生学到“会学”的智慧。
四、说教学过程
本课教学时间为两课时。第一课时的教学任务是初读课文,了解课文大体讲了一件什么事,引导自学生字,并且学习第一自然段。第二课时的教学任务是引导学生读懂第二部分和第三部分课文内容,通过联系上下文读懂重点词句,感悟列宁那含而不露的拳拳爱心。下面着重谈谈第二课时的教学设计意图。
一、读中悟,悟中读。
本文语言朴实,叙述含蓄,字里行间蕴含的情感十分真挚,十分感人。没有在“朗读”二字上下一番功夫,学生很难悟出文中所表达的情感。因此,本课时的教学力求让学生实实在在读书,真真切切悟情。教学过程中,我们安排大量的时间让学生读书,从初读到细读到精读再到品读,学生由浅入深地读书,在读书中理解课文的重点词句,体会人物的心理变化,感悟文中的情真意切。
1、初读,让学生边读边想:从哪些句子可以看出灰雀是被小男孩捉回家的?设计思路:带着问题初读培养学生自学的方法。
2、细读
通过想一想,你是怎么从这些句子中看出灰雀是被男孩捉回家的?列宁从找不到灰雀时的着急担心(“你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”)到为灰雀的失踪而难过、婉惜(“……可惜再也不会飞回来了”),再到明知故问的略显惊讶(“会飞回来?”);小男孩从一开始回答列宁“没看见,我没看见”时的支支吾吾,到他认识到自己错了,肯定灰雀“会飞回来的,一定会飞回来的”,再到下决心改错的坚定态度――“一定会飞回来的!”这些情感的变化都只能在细细的读书中体会。设计思路:教会学生如何揣摩人物的心理活动,感悟人物的情感变化的方法。
3、精读
当学生学完一部分课文内容时,要求学生有感情地朗读课文,边读边想,这部分内容该怎样读,有什么地方需要提醒大家注意的,读完以后说一说。比如读“列宁自言自语地说:‘多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。’”这一句要读出列宁对灰雀的喜爱和婉惜,而读“一定会飞回来的!”这句话要读出坚定的语气,男孩的坚定是从“一定”和“!”看出来的。
设计思路:引导学生用心去体验语言的情感,感知语言的表达形式。
4、品读
在引导学生对这部分课文内容进行初读、细读、精读之后要求学生分角色朗读,让学生入情入境地读,真正把课文中列宁对灰雀的爱和列宁对男孩的爱却含而不露的感情读出来。
设计思路:与文中的人物产生情感的共鸣,达到训练语感,培养能力,陶冶情操的目的。
二、采用讨论式教学,促进学生自主学习。
遵循“主体性”原则,采用讨论式教学,有利于促进学生自主学习,有利于培养学生的口头表达能力,培养学生自主探求新知的能力,有利于培养学生团结协作的精神。
1、本课时的教学中,围绕“你是怎么从这些句子中看出灰雀是被男孩捉回家的?”这个问题,学生进行了读书、思考、讨论之后,老师让他们自由发言。
设计思路:充分激发了学生的主体意识,为他们的思维、表达提供了自主的空间。学生在这种无拘无束的交流中,以极大的兴趣参与教学过程,主动地去体验,去获取,从而实现课堂教学智情互动,师生互动,生生互动。
2、进行第三部分内容教学时,当学生读懂了“男孩果然把灰雀放回来”之后,让他们再细细地读课文,想想从这部分课文内容还能知道什么,体会到什么?然后在小组讨论交流。
设计思路:这样进一步激发了学生的思维,有利于培养学生探究学习的习惯,充分发挥学生的主动性。在合作讨论中,学生之间一互相学习,互相启发,互相提高,许多学生可以克服胆怯、孤独等心理障碍,大胆参与,学有所得。
三、巧用多媒体,激趣导思,突破难点。
运用多媒体技术辅助教学,能大大提高教学内容的感染力,激发学生的兴趣,促进学生的思维训练,使学生在情感上和行为上积极参与学习的全过程。当“列宁又看到那只灰雀欢蹦乱跳地枝头歌唱”这一动态画面出现在学生眼前时,他们会为之惊喜,仿佛自己也来到白桦树下,看到了灰雀欢蹦乱跳的身影,听到了灰雀悦耳的歌声,喜爱灰雀之情油然而生。这么惹人喜爱的灰雀果然回来了,这是因为男孩知错改错把它放回来的,而男孩之所以知错改错是因为列宁对灰雀充满了喜爱之情,对男孩充满了爱护之心。这种仿佛身临其境的感知,会让学生情不自禁地为灰雀的归来而高兴,为男孩的诚实而高兴,在不知不觉中感悟列宁对灰雀的爱,对男孩的爱,从而突破教学的难点。
四、说写训练,培养创新。
课文中写了每一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话,紧接着直接写了第二天列宁果然又看到了那只灰雀的情景。我设计了问题:男孩是怎么把灰雀放回来的呢?
设计思路:这是课文的空白,利用这一空白,可以拓展学生的说话写话训练。语言是思维的外壳,学生的一切思维活动都离不开语言的参与。让学生从说到写,可以培养想象创新能力,培养语言表达能力,从而发展学生的语言,使之形成语文能力。
小学生语文课说课稿6
一、说教材
《我的“长生果”》是义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册第一组中的第四篇课文。本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排。这篇略读课文通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历,点明了读写中吸收与倾吐的关系。课文的教学意图,一是引导学生把握课文的主要内容,领悟作者对书的情感,体会作者所悟出的道理;二是结合实际让学生明白读写间的关系,学习一些读写方法。
二、说学情
通过前面四年的学习,学生已初具赏析和品读一般文学作品的能力,并能结合文本谈自身的阅读体验。但能否将体验升华进行创造,这又是本单元一个挑战。
三、说教学目标
根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点,和学生的实际情况,我确定以下教学目标:
1、认识12个生字。
2、有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。
3、学习一些读书和习作的方法。
本课的教学重点是引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际,体会“长生果”的寓意
难点:结合自身体验,畅谈学习本文的感受和收获。理解阅读与写作相辅相成的道理,并能进行创造性的写作。
四、说教法和学法
因为本文是一篇略读课文,内容又与学生的学习生活紧密相关,所以我采用放手让学生自主学习的教学方法。按阅读提示,先让学生自读自悟,把握主要内容,想想作者写了少年读书、作文的哪几件事,从中悟出了什么道理。然后,把感受最深的部分多读几遍做一些批注,同小组的同学交流体会。最后,明确一些读书和习作的方法并积累文中的好词好句。下面我就说一下这节课的教学流程。
五、说教学过程
演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在现实社会中,演讲稿对我们的作用越来越大,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的关于梦想与行动的演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
各位领导,各位老师,各位同学:
大家好!
我是一个普通的小学生,没有过人的智力,没有严谨的思维,没有特别准确的判断,但是我有自己当老师的`梦想。在我眼里,老师的知识是渊博的,我要向老师学习;而且,他们良好的品德、言行给我留下了深刻的印象。
我知道离梦想早一天实现还有很长的路要走,但我相信梦想是人生的启明星,能指引正确的方向;梦想是人生的徽章和目标。因为梦想,生活才会精彩!因为梦想,明天会更辉煌!
坚信并放下梦想,我不会轻易放弃!树立信念,放下梦想,就能实现愿望!让梦想飞翔,让信念绽放,我要为梦想努力学习,为我加油!
谢谢大家!
亲爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好,我今天演讲的题目是《我的梦想》
什么是梦?梦想是对未来的一种期待,意味着现在就去思考未来,或者一些可以实现但只能通过努力才能实现的事情。梦想是让你觉得坚持就是幸福的东西,甚至可以看作是一种信仰。
梦想不是现成的食物,而是我们需要播种的种子;梦想不是画出来的画,而是一张白纸,不允许我们去画;梦想不是茂盛的绿洲,而是沙漠,需要我们去耕耘。
有人说:“一个人可以一无所有,但不能没有梦想。”有些人的梦想是成为像姚明一样优秀的篮球运动员,展示体育的力量和美丽。有人梦想成为杨利伟那样的优秀宇航员,去探索宇宙的奥秘,也有人梦想成为李连杰那样的武术家,发展传统武术。
我的梦想是什么?我的梦想是成为一个充满音乐和艺术的金融投资者和慈善家,我经常在想为什么要成为一个充满音乐和艺术细胞的投资者和慈善家。我喜欢音乐,所以在我发展成为音乐艺术特长生之后,我的职业就会和音乐相关。我想成为一名投资者,因为我想为我妈妈的花店赚很多钱。我做慈善家的时候,不希望贫困山区的孩子受苦。我妈妈告诉我从小就要做好帮助别人的准备。
长大了,白天想做投资人、慈善家,晚上想和朋友一起放音乐,让更多的人知道我的歌。上了初中后,离梦想又近了一步。我学习了其他的东西和音乐,我正在努力学习。
梁启超曾说:“青年的智慧是民族的智慧,青年的力量是民族的力量,青年的进步是民族的进步,而青年优于地球,那么民族的力量就优于地球。”我们是新一代中的幸运儿,我们能生活在这么好的环境中,我们应该更加努力。每个人都有梦想。我希望你能实现你的梦想。
谢谢,我的演讲结束了。
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天,我为大家演讲的题目是《我的梦想》。
听到这个题目,也许你会哑然失笑。从小到大,我们写过多少说是梦想类的作文呀?而那些曾被我们记录过的梦想,有多少坚持到现在?又有多少被我们扔在了时光里,不见了踪迹?
随着我们不断长大,我们的接触面不断扩大,我们的梦想也自然而然地成长、成熟。这一刻,我的梦想是考入一所理想大学的中文系,用一生去领略文字的美妙。
我不知道是何时爱上中文的。也许在进入初中之前,文字之于我只是一个工具,用它写个字条,用它读懂试题,甚至用它来看一个童话故事。甚至于在那时,文字的吸引力还不如电视,电视有图像、有声音,带来的感观刺激远胜于枯燥的文字。
也许,文字第一次打动我,是因为一次无意中背诵过的诗词。不记得是“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来”这种惆怅打动了我,还是“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”的忧伤打动了我。
也许,文字第一次打动我,是因为一个故事。不记得是《西游记》中惊心动魄的降妖除魔打动了我,还是《冰是睡着的水》中的家国大义打动了我。当我发现自己被美妙的中文所吸引,并想要一生都畅游在中文的海洋里时,中文在我的心里已从一颗小种子长成了一棵树。我望着这棵树,忍不住满心欢喜。
可是,我知道,距离我实现梦想,还有很长的路要走。我的阅读量还远远不够,我对古诗文的理解也常有障碍,甚至于,我的语文成绩也时好时坏,起伏不定。
可是,梦想就像灯塔,在前方闪耀光芒,为我指引方向。“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”
尊敬的各位领导、同志们:
大家好!
有一条鱼放弃大海的广阔与自由,选择逆流而上。它越过浅滩,躲过鱼网,挤过石罅,历经重重困难,终于到达了心目中的目的地——高原冰川。然而,还没等它来得及欢呼,便在瞬间被冻成“冰鱼”。就这样,一条微不足道却勇气可嘉的鱼,为理想献出了生命。
这使我陷入了沉思。为了一个近乎不可能的梦想去奋斗,乃至献上自己的生命,值得吗?然而,但丁的话提醒了我:“走自己的路,让别人去说吧!”我恍然大悟。人生短短数十载,能坚定自己的方向并为之奋斗,不失为一桩幸事。秉持自己的梦想,哪怕付出多大的代价乃至生命,也不枉来这世上走一遭。
然而,甘愿像那条勇敢的鱼那样为梦想奋斗终身的人又有多少呢?放眼当今社会,有多少人在梦想面前信誓旦旦,作胸有成竹之态,而遇到一点点困难便畏首畏尾,掻首踟躇?有多少人浅尝辄止,雷声大雨点小,而真到需要较真时却美其名曰“吾不求甚解!”更有甚者,多少人在梦想面前首鼠两端,瞻前顾后,浑然不觉自己在消逝梦想时,也在消逝生命。
这些人在那条鱼面前,显然体型与尊严不成正比。鱼虽小却明志,人虽大而无知。在鱼的眼里,只要认定了方向,便不管前方是沙滩网口,还是山涧石罅,只要能到达高原冰川,便虽死无憾。物犹如此,人何以堪?
有人说,坚持自己的方向并为之奋斗,即使没有实现梦想,也必能从中获得意料之处的战利品。话虽如此,但坚定方向并非一件易事。能有多少人像李时珍一样用27年的心血来完成一本《本草纲目》?能有多少有能和勾践一样卧薪尝胆,为复国大业甘为阶下囚?在现代这个充满功利的社会,能拨开世俗迷雾,在心灵深处偏安一隅的人,太少太少。比尔·盖茨说:“人生就像一场火灾,你能做的就是尽力从中抢救更多的东西。”其实,人生岂止是一场火灾?饥饿、疾病、自然灾害充斥这个社会,能泰然处之并坚守方向的人不多。但是在中国,就有这样一位与饥饿作战仍坚持奋斗的人。在他的眼里,饥饿并不可怕。他的目的地不是高原冰川,不是险滩戈壁,而是几亩绿油油的杂交水稻试验田。他用水稻和饥饿作战,他心怀天下,为自己的目标,他义无反顾。不要名利,袁隆平所喜的是“笑看稻菽三重浪”。
我们不缺乏高谈阔论的议论家,我们缺乏的是脚踏实地的实干家。想想也是,就像那条鱼,为梦想奋斗终身,也不失为一件乐事。
敬爱的的老师,亲爱的同学们:
大家好!
非常有幸能给大家带来今天的演讲,今天我演讲的题目是《我的梦想》。
每个人都有梦想,它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的,人生没有梦想就如飞机失去航标,船只失去灯塔,终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为,奋发图强是智者之举。
我的梦想是当一名老师,自从上学开始,我就不由得被老师这个神圣的职业吸引,我不但从老师那里学习了知识,他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响,我常常想,假如我是老师,我会怎样做呢?我会不会比我的老师做得更好,更出色。
假如我是老师,我会用最生动的语言来活跃上课的气氛,把同学们引入知识的`海洋,让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题,鼓励他们不懂就问,告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学,和他们促膝谈心,找出原因,讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们,让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
假如我是老师,我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆。我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑,激发学习科学知识的兴趣,引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家。
假如我是老师,我会向他们讲述中国的历史,使他们了解中国五千年历史的文化,为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难,激励他们热爱祖国,热爱中华民族。
这就是我的梦想,有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。梦想,是一架高贵桥梁,不管最终是否能到达彼岸,拥有梦想,并去追求它,这已经是一种成功,一种荣耀。在追求梦想这个过程中,我们是在成长。它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折和困难,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进,毕竟前途不仅靠运气,也靠自己创造出来。我会朝着我的梦想前进。
谢谢大家!
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
你们好!
这次我演讲的主题是“我的梦想”!
在我眼里,梦想是还没发芽的种子,在我们还小的时候可以随意的获取,但等到长大后我们还会有这样的机会吗?我们还有时间去完成我们的梦想吗?大家可能也很少意识到,我们现在的学习生活是多么的来之不易。我们如今已近到了初中,离我们真正的成为大人的时间已经过去了一半,现在如我我们还不把梦想播撒下去,那就真的很晚了。
前面我把梦想比喻成种子,那么既然是种子那就要把它种到地里才会发芽,认真浇灌才会开花结果。梦想不是随便就能实现的,要通过付出和回报才能收获到梦想的果实。自古以来,为了实现梦想,有多少人在拼搏的路上前赴后继,正是他们的努力才为现在的我们铺开了这么多实现梦想的'道路。
初三的课本上有一篇叫做《范进中举》的课文,里面说的是一个为了科举上榜而喜极而悲的故事,虽然这篇文章的主要是带着讽刺的意味,但是我们也能发现,范进为了实现自己的努力在生活中经过了多少努力,忍受了多少苦难。梦想来之不易,但要坚持实现梦想就更是不易了。
能为梦想付出多少努力就能得到多少回报,就算后没能成功,我们也会为自己曾经的努力而感到自豪,为自己曾努力的参与到梦想的拼搏队伍而骄傲。而且在我们拼搏的路上,也会遇上各种各样的事情,如果我们能突破遇到的艰难险阻,那么这些宝贵的经验,都会在我们未来的道路上给我们铺上一条全新的分支。
梦想需要很多的时间去实现,而我们现在不缺的就是时间,只要我们能找到那个我们愿意努力去实现的梦想,只要我们全力的去栽培它,它就会在我们前进的道路上,为我们照亮前方的路。现在的我们也许还不能做出什么对我们梦想实现有重大意义的事情,但是我能断定,学习!是我们通向梦想实现的近道路。知识!会是我们实现梦想路上有利的武器。“有梦想谁都了不起”,但真正的实现了梦想,才是真正的了不起!
我的演讲结束,谢谢大家!
尊敬的领导,亲爱的同学们:
梦,总是美好的,我有为自己的梦着想过,策划过吗?这个问题连我自己也无法回答。追求梦想,是每个人应有的权利。老天都公平地把每一个追求梦想的机会分到了每个人的手里。只有每个人努力去争取自己追求梦想的机会,你才不枉老天对你的赏赐。努力奋斗,坚持不放弃。这是为你追求梦想迈出第一步的.警句。它时刻提醒着你——你现在正在为你的梦想奋斗。面对机会,尽力争取。这是下一步的方法。如果把握好适当的机会,你可能就会很快完成你的梦想。遇到挫折,不能气馁。这是你在追求梦想时的小插曲。它虽小,但威力无穷。它可以让你心理上受到阻碍,放弃了你要奋斗的目标,所以你一定不能灰心,气馁,要时常告诉自己,我离胜利不远了。
取得成功,骄傲不行,不可炫耀。这是你迈进成功大门的关键一步,也是最后一步。从表面看,你的确已经成功了,因为你达到了自己要达到的目标。可是,也许你还没有满足,你把自己看得比别人高,别人都低你一等。看起来这样很好,但是,你将会变得空虚,目中无人。这是一个非常严重的错误,如果这个错误一旦发挥威力,你就将会一落千丈。
梦想,人人都可以去追求它。只有你坚持不懈,努力奋斗,才能将梦想变为现实。
尊敬的领导、各位老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我很荣幸能够在这里发表我的演讲,我要和大家分享我的梦想。
我的梦想是成为一名篮球运动员。为什么选择篮球运动员这个梦想呢?因为我热爱篮球,我想要用篮球的力量去改变自己和他人的生活。
篮球是我生活的一部分,我从小就对它充满了热爱。每当我看到篮球在空中划过时,我就会忘记一切烦恼,沉浸在球场的快乐中。我喜欢看NBA比赛,学习着伟大球员的技巧和精神,他们的拼搏和努力让我深受感动。
要成为一名优秀的`篮球运动员,并不容易。首先,我需要坚持每天的训练,提高自己的篮球技术。我要努力训练投篮、运球、传球等基本功,不断提升自己的技术水平。其次,我要培养自己的团队合作精神,篮球是一项团队运动,只有团队的配合才能够取得胜利。我要学会尊重队友,与他们相互支持、相互鼓励。同时,我也要克服困难和挑战,勇敢面对失败,不断提升自己的心理素质。
我的篮球梦想可能看起来很遥远,但我相信只要我坚持不懈,付出努力,就一定能够实现我的梦想。
同学们,无论你们的梦想是什么,只要你们坚持不懈地追逐它,用心去做,梦想一定能够实现。相信自己,相信我们的梦想,让我们一起努力,去追逐心中的梦想!
谢谢大家!
同学们:
梦想成真”是一句美好的祝福。每个人都有自己的梦想,有些人不乏好很好的想法、目标和计划。让梦想成真,是许多人实现自身价值的重要路径。但是有的人有了梦想之后,要么长期犹豫之中,迟迟拿不出实现梦想的具体行动;要么碰到一点困难打退堂鼓,甚至彻底屏弃了自己的梦想。常言道:心动不如行动。再美好的梦想与目标,再完美的计划和方案,如果不能尽快在行动中落实,最终只能是纸上谈兵,空想一番。
有了梦想,就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇,无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动,为梦想的实现创造条件,才是梦想成真的必经之路。有的人确立了好的目标以后,一会儿担心过程太长,怕坚持不下去;一会儿担心任务太难,怕到最后失败。如此前怕狼后怕虎,在彷徨中裹足不前,导致机遇在身边溜走,白白浪费了光阴。英国著名文学家劳伦斯有一句名言:成功的秘诀,在于养成迅速去做的好习惯。在我们身边,细细观察就不难发现,许多贡献较大,成绩较优异的同志,并不是他们的知识、眼光、观念多么出类拔萃,其梦想和目标常常和身边的人差不多,只是因为他们实现梦想的行动比别人先走一步,并且能够孜孜以求而已。
实现梦想不仅要“肯做”还需要锲而不舍地“坚持做”。实现梦想往往是一个艰苦的、坚持的过程,而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。美国著名动作影星史泰龙高中时代旧梦想当一名演员,他前往好莱坞找导演,找制片人,整整三年,都没有一个人看好他,他也没有上过一个镜头。不过他没有气馁,而是一此次分析失败的原因,在自我反省,自我检讨中进步着。终于,一个拒绝他20多次的导演答应给他一次拍电视剧的机会,这部电视剧第一季就创下了收视记录,从此,史泰龙成了家喻户晓的明星。故人云:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”实现梦想最忌讳缺乏恒心,朝三暮四。只要瞄准了大方向,坚持不懈地做下去,才能够扫除挡在梦想前面的障碍,实现美好的人生蓝图。因此,凡想干出一番事业,学习有所建树,就要做好进阶挑战甚至面对失败的准备,坚持不解地执行预定的计划,不断向着自己的目标前进。这样才有成功的希望,才能脚踏实地,一步一个脚印向着自己的梦想的比彼岸勇往直前。
我的演讲完了,谢谢大家。
敬爱的王老师、亲爱的同学们:
大家好!我们都知道,梦想是人类走向成功的助推器。梦想不同,人生也许也会不同,但,又有多少人确切地拥有一个梦想;又有多少人真正地为着自身的梦想而奋斗过?
今天,我也将分享我自身的梦想。在我眼里,这是一个令我自豪却又并不容易实现的梦——成为一名中国画画师。
我喜欢中国画(即国画)。记得我七岁那年,第一次走进那个充满古风古韵的教室;第一次陶醉在墨香中;第一次拿起画笔,使沾墨的笔尖轻轻地在宣纸上细细流过……如果说鲁迅的'乐土在平桥村,那国画教室就是我的乐土!虽然我并不能说,自身能像那些大艺术家把国画作为自身生命的一部分,但国画已成为我生活中必不可少的一部分。每个星期六上午,我都会参加国画兴趣班。每当历经周一到周五学习的疲劳,一进国画教室,闻着墨香、握着画笔,只顾着专心致志地画画,疲劳便烟消云散。
那我究竟是为什么把国画当作自身的梦想呢?我想感谢我的国画老师许老师,他和蔼可亲,侃侃而谈。他不但仅教我们画画,还教我们为人处事,在学习之余,也与我们谈历史、讲齐白石、讲石涛、讲吴道子。他与我们说,画画不是为了追名逐利如此简单,更是为了心灵的愉悦;用画来告诉内心深处的自身活在这个世上的意义,什么是自身的价值……因此绘画在我心中播下成长的种子,与我一起成长。
同样,我也为了实现这个梦想而跨出了微小的一步,无论有事没事,我都坚持画画,君陶艺术院的几乎每一场画展我都去参观;我也在几年前就去参观过西湖边的中国美院,欣赏大师级的作品,领略其中的意境。功夫不负有心人,就在今年三月份,我顺利通过了XX市艺术特长生小B级国画专业考试,将进行下一步测试。
梦想是人生的指路灯,是灯塔。如果没有梦想,我们就像是一叶小舟迷失了方向,不知何去何从,终将迷失在命运的大海里。在这里我希望大家,能找到并抓住自身的梦想,奋勇前行,点亮未来。
我的演讲完毕,谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我今天演讲的题目是《我的梦想》。
每个人都会做梦,每个人都会有自己的梦想。
美羊羊的梦想是能够在青青草原上尽情地玩耍,光头强的梦想是把大森林里的树木都砍光。我的梦想,可以是一盒可口的点心,考试后的100分,还是妈妈对我夸奖的笑容……可今天,老师说,我们每个人不但要有自己的梦,还要有中国梦。那么,什么是中国梦呢?我想应该是国家富强。
建设美丽中国,就要从小事做起。在学校,看到地上有纸屑,我会主动弯腰捡起;看到水龙头滴水,我也要把它关紧。春天来了,我拉着妈妈买树苗,到附近山坡上1植树,因为我知道,绿化造林是防治大气污染的'一种有效方法。
少年智,则国智;少年强,则国强;一家人的力量很微薄,但是如果全中国的孩子都能行动起来,每个中国家庭都行动起来,那就会汇成强大的环保能量,才能建设好美丽中国。我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。长大后,一定要让我的梦想之花在某一天华丽的绽放。
这就是我的梦,中国梦!
我的演讲完毕,谢谢大家!
尊敬的各位老师,评委,亲爱的同学:
大家好,今天,我演讲的题目是《我的梦想》。
小时候我曾有过无数个美好的梦想。我想当医生,还想当老师。无论这些梦想是否能实现,他们成为了我生命旅程中最美好的点缀。我要努力让梦想照进现实,我要成为最勤奋最坚强的追梦人。
我的梦想是当一名为人民服务的军人,我有一个炫酷的山河梦。我想守卫我的祖国母亲,守卫生活在这大陆上的每一个亲人。
你们可能都会这样想吧!一个女孩子家家,不好好学习,找一份安稳的工作,去当什么军人?但谁说女子不能当兵的,古有花木兰替父从军,现有千千万万的女兵,且在以后的女兵册上也会有我的名字。你们可能又会问我为什么想当兵吧?我有无数个理由。因为我有一些热血,想冲杀在战场,即使牺牲也无所畏惧。也有可能是因为在电视上看见军人叔叔在国家有难时,他们不顾自身的安危,挺身而出的那种精神品质感染了我吧。还有大概是因为在学习历史之后,知道祖国母亲以前受过的耻辱,我愤怒了吧!
即使这个梦想很难,不太容易实现。可我会为了这个梦想去奋斗。我原本懒惰,可我能为了达到参军的要求,每天坚持锻炼身体。我虽然成绩并不是很好,可我为了能达到参军的文化分数,熬夜去努力学习。我还会为了参军保护好我的眼睛,只为看清标靶的中心。我可以为了参军做以前我不会去想更不会去做的事。这都是我为了梦想在奋斗啊,在拼搏啊!
“雄关漫道真如铁”是对梦想的追求。“而今迈步从头越”是对梦想的执着!来吧,让我们携起手来,响应时代的号召,为了我们的梦想,为了美好的明天,为了日益繁盛的祖国,努力吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
我们在闲暇时也会去看一些范文的,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。高质量的范文能供更多人参考,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?小编经过搜集和处理,为您提供检讨书参考: 小学语文课文《手指》1篇,希望对您的工作和生活有所帮助。
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他力死抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指向前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有在拇指相助,终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。
手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
相信我们大家都是有读过一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,你有没有看过的优秀范文的参考范文呢?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“计划收藏: 小学语文课文《我是什么》(篇七)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
我会变。太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我有变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做云。
我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人们管我叫雨。有时候我变成小硬球打下来,人们就管我叫雹子。到了冬天,我又变成花朵飘下来,人们又管我叫做雪。
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾难。人们想出种种办法,让我多做好事,不做坏事。
小朋友,你们知道我是什么吗?
我们一定都有看过一些范文,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?小编收集并整理了“值得分享:小学语文课文《厨师小山羊》(示范版)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子,咬了一口:哎,酸死了!原来是个柠檬,他随手一扬。
厨师小山羊看见了,摘回几个柠檬。下午吃点心的时候,小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶,每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬,又酸又香,吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜,他摘下尝了尝:哎,苦死了!原来是个苦瓜,他随手一扔。
厨师小山羊看见了,摘回几个苦瓜,切成一丝丝的,放在热水里泡一泡,炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜微微带着苦味,带着清香,大伙儿狼吞虎咽,一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子,啃了一下:哎,辣死了!原来是个红辣椒,他随手一抛。
厨师小山羊看见了,摘回几个红辣椒,烧了一碗麻辣豆腐,大伙儿吃得津津有味,胃口大开。
爱动脑筋的小山羊,把酸的、苦的、辣的,都变成好吃的了。
演讲稿可以避免临场斟酌词句,优秀的主题演讲稿有哪些出彩的地方呢?今天栏目小编为大家准备了一篇讲述“我的中国梦演讲稿小学”的文章,欢迎您选择收藏这篇文章!
三一文库(演讲稿
《我的中国梦演讲稿:小学中国梦》,希望大家喜欢。
竞赛演讲稿旗下演讲稿竞选演讲稿师德演讲稿三分钟演讲稿
我的梦是中国梦,中国梦是我们的梦!
梦想是我们成长过程中最好的朋友。它陪伴着我们长大长高。要想人生有意义,就要为梦想去拼搏去奋斗。
回想起来,李连杰大叔的梦想是用感恩的心回报社会,把具有东方特色的运动太极推向世界。
这是一个梦想绽放的时代。每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。
下面的故事再次让我明白了梦的力量:
自幼失去双臂的杨孟衡,以坚强的意志参加了残奥会,使他的课余演讲更加丰富。尽管他没有实现他的愿望,但他在学习上取得了突出的成绩。从这个事例中我懂得了这样一个道理:
光有梦想是不够的,还要学会勇敢、执着地追求。坚持梦想的过程是一个不断超越自我的过程。抬头看着你的梦想,脚踏实地努力每一天都离梦想更进一步。
“少年智则国智,少年强则国强!”我们承载者祖国的未来,所以从现在开始,我们必须有一个梦,并且为实现梦想努力奋斗!
同学们,正是因为我们每个人心中都有梦想,所以每一个小小的梦想加在一起,就构成了国家的梦想,这就是中国梦!!!
另一位老人在华南画了一个圆圈。
在这个梦里,有着与大地抗争的英雄情怀,有着曲折的历史,有着对这个民族的悲壮记忆。
俱往矣,还看今朝。中国梦迎着朝阳,走进新时代;走进新生活;走进新世界。今天的中国梦更加丰富,更加精彩,更加美丽;今天的中国梦,不仅是强国富民的梦,更是民主、和谐、文明的梦;更是山川秀美之梦。
一个没有梦想的人会失去他的生命;一个没有梦想的国家失去了辉煌的历史;一个没有梦想的国家会失去这个世界!没有奋斗的梦想是没有翅膀的鸟;没有努力的梦就是荒芜的沙漠;没有汗水的梦,是瞬间明亮的泡泡。
作为一个小小的我,我也有一个甜美的梦,在梦中我是一个守卫南海的士兵;梦里的我是机器旁辛勤工人;梦里的我是三尺讲台上孜孜不倦的教师;梦里的我是病床前的白衣天使;在我的梦中,我是一个实验室里的创新科学家。
为了这个甜蜜的梦,从我,从现在起,从每一分钟;播下每一滴青春汗水,努力学习,收获未来实现的甜蜜梦想。中国梦是你的梦,是我的梦,是他的梦,是13亿中国人的梦;中国梦里有你的努力,有我的追求,有他的汗水;中国梦是13亿中国人民的辛勤劳动,是13亿中国人民的自强不息,是13亿中国人民的智慧和创造!同学们,努力学习,请从今天开始,为了我们美好的梦想,为了伟大的中国梦!
尊敬的领导人,亲爱的老师和学生
大家好!
我是x班的***,今天,我给大家演讲的题目是《我的中国梦》。
我从小就喜欢做梦。在我的梦里,天是蓝的,水是清的,草是绿的,花是香的。
我在祖国的蓝天下,自由飞翔,懂事后,妈妈问我有什么梦想,我告诉妈妈,我的梦就是,爸爸更健康,妈妈更漂亮,我更茁壮,我们一家幸福吉祥。上学了,老师教导我:梦要更高更远,不能只有小家,还要有国家,国家的梦更伟大。
所以,中国梦成了我们的梦,我的梦就是中国梦!小梦连着大梦,一个个小梦想加起来,就组成了国家的梦!
梦想,就像目的地,正等着我们去;这个梦想,就像一座山峰,正等着我们去攀登。
我的梦是当一名优秀的老师。因为老师就像红蜡烛,照亮了知识的道路。老师就像春雨,把知识撒在我们的心里。
我要穿上太空衣,乘坐太空船,飞到遥远的月球上,去探索神秘的星空,去探索宇宙的奥秘,去探索我们没有发现的领域,我要为我的梦而努力。
我要成为科学家。我要发明一种“智能机器人”,它有着和人一样的智慧,会干许多事情。可以让妈妈轻松度过每一天!
我热爱动物,因此,我要发明一种“动物语言解码器”让人类聆听小鸟的歌唱,倾听小鸟的心声,让我们与动物交流。
我想发明一种时间隧道,让人们穿越未来和过去的梦想不再是神话。虽然过去是不可逆转的,但它可以改变未来。让年轻人知道,时光不能倒流。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果,已在未来酿成灾祸。
我想成为一名飞行员,驾驶祖国的雄鹰,翱翔蓝天,守护祖国的领空。
一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想。当你实现了这个梦想,下一个阶段的梦想就会实现。少年强,则国强。少年富,则国富。青少年与祖国息息相关,他们离不开祖国。
因为有了梦,才有了四大发明。
有了梦,我们才能长大;有了梦,我们才能有未来;有了梦想,我们的祖国才能更加强大;有了梦想,我们的世界会更美丽!
我们大家要实现自己的每个梦想,都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动,必须像雄鹰那样奋勇拼搏。
来吧,让我们从今天开始,一起努力学习!实现我们自己美丽而自豪的梦想!
我的演讲到此结束。谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
每当我走进鹏程塑胶业的大门,心里总有一种特别的感觉。鹏程塑业是我伯伯一手创办起来的,我爸爸高中毕业后也跟着伯伯一起创业,到今天已经整整十九年了。舅舅说,这个厂今天能去,离不开改革开放!
因为没有改革开放,老百姓就没有创业致富的梦想。
昨天十九年前,在那个门前屋后都是山的小山村董家,伯伯白手起家,租了供销社的老房子开始了创业。我听说一开始,他不仅是老板,而且是主人,又是师搬运工、清洁工和修理工。每天,我都起得很早,感到昏暗。 我白天工作,晚上修理机器。 我挤着要长途喂养和运送。
爸爸高中毕业后,伯伯多了一个帮手,但是还是照样辛苦。我读小学前的时光是在老厂房隔壁度过的。印象中,那时的厂房又小又挤,几台机器占去了大部分的空间,工人进出都得侧着身子。
一开始,我父亲的技术还没有完成。如果模具坏了,就得送到奉化修理。在路上来回要两三个小时。后来,业务扩大了。叔叔买了一个全顺,他还有一个任务传送器。就这样,鹏程塑料工业在叔叔和爸爸的辛勤劳动下慢慢成长起来。
今天,随着时间的推移,工厂的业务量越来越大。小山村的旧厂房已不能适应工厂的发展。伯伯考虑再三,决定把厂子搬出大山,谋求更大的发展。2009年,在尚田孙家建成了占地6亩的新车间。
车间高大明亮,分为生产区、仓库和生活区。生产区有两个大车间。机器多了,工人却少了。因为新机器是全自动的,所以只需要少量的工人。去年年底,这家工厂还为工人建造了公寓,装饰得像旅馆。
设备准备好了,生意大了,收入也多了,但叔叔还是保留了工人的本性:除了出差和陪客户,他其他时间都呆在车间里。爸爸也比较忙。他每天午夜才下班。
明天,农历正月初八,马年,在安静的春节过后,厂房里会有隆隆的机器声。听着这**般的隆隆声,我相信鹏程塑料工业的未来是我最美丽的中国梦。
我在小学四年级关于中国梦的演讲
亲爱的老师、同学们:
在我刚刚迈入小学新生活的时候,我就常常听到大人们在谈论中国梦,我那时总在想:梦是什么?中国梦又是什么呢?
在我自由自在、无拘无束的生活中,梦里的一切都是快乐的、开心的、美好的,因为爸爸妈妈经常说我做梦的时候总是咯咯咯地笑个不停,所以梦对我来说,就是白天艳阳下的幸福生活,夜晚星空中的童话世界。因此,我在想,那大人们说的中国梦也一定是会像美羊羊那样美丽、喜羊羊那样睿智、沸羊羊那样勇敢、暖羊羊那样善良、小灰灰那样纯真、灰太狼那样执着,带给每个人无尽地欢笑,带给每个人无穷地向往,成为我们成长和前进的力量和勇气。
然而,我从老师手中拿到《走复兴路,圆中国梦》这本图书,本是以欢快愉悦的心情开始我的阅读旅程,却以从未有过的沉重思绪合上了书本。虽然我的心懵懂而稚嫩,但我仍然依稀感觉到近代以来中国人为了追求和实现中国梦,历经了一段辛酸屈辱的历史,一条困苦艰难的历程,我明白了我所生活的美好年代,是无数革命先辈为了中华崛起和伟大复兴而奋斗和牺牲换来的,是中国共产党带领人民从黑暗走向光明,从胜利走向胜利拼搏来的。如今,我们生活在这样一个和平安宁、充满阳光、希望和梦想的祖国,我开始思考并渐渐明白中国梦是中华民族的梦,是所有炎黄子孙的强国梦,也是我们每一个中国人、每个家庭所憧憬的五彩缤纷的梦。
今天的我只是一名小学生,就像一朵暂未怒放的花蕾,一只还未展翅的小鸟,一艘尚未远航的舰船,但我明白,我们的时代是祖国的未来,我也坚信,我们的时代是圆梦的时代。今天,我们已经成长在一个充满爱和关怀,大手牵小手、大家带小家共同追求伟大民族复兴远大梦想的年代,明天,我们必将用我们的卓越才智和雄心壮志构筑出中国梦的现实美景。从现在起,我的心中已经燃起了一颗火种,我相信这颗火种已经遍及中华大地,为了让这些火种星星燎原,我们将珍惜每一天,加倍努力学习,实现在我们的时代,汇聚中国梦的圣火,照亮中国人永远的路。
我在小学四年级关于中国梦的演讲
亲爱的老师、同学们:
为中华之崛起而读书,这是周恩来总理青年时期的自我激励,这句话虽然短短几个字,但是,你是否知道,就在这寥寥无几而又简单的几个文字当中,其实蕴含着很深的道理,因为少年时期的周恩来通过自己对当时中国形式的正确分析,已经深深地感受到中国经济、科技、文化因为封建王朝的愚昧和封闭,已经远远落后于发达国家,注定会招来列强的欺凌和侮辱,那么人们一定会问,历史上的中国曾经空前的强盛,所向披靡,为何到了近代却一落千丈,沦落到贫穷落后而备受欺凌的地步呢?我读了这本书,觉得很有感悟,这还是要追寻到很久以前。
在历史的长河中,中华文明曾经在世界上一度名列前茅,靠其繁荣的经济和悠久的文明牢牢地屹立在世界的前端,然而,因为资本主义的兴起,西方国家掀起了一股迅猛的改革之风,政治、经济、科技、文化都得到了高速地腾飞和发展,而中国封建王朝却因为保守封闭、愚昧自大,导致整个国家的各项发展一直停滞不前,远远落后于整个世界。清末,外国侵略者终于粗暴地踢了中国的门,痛苦和屈辱接踵而至
中华儿女在经历了一个漫长的贫穷、落后、备受欺凌的屈辱时期,一批有识之士终于唤醒了这只沉睡多年的东方巨龙,毛泽东、周恩来、邓小平等一批老一辈革命家的出现,让整个中华儿女觉醒了,是的,我们每一个中华儿女都应该发挥自己最大的聪明才智,来圆我们心中的中国梦。
中国梦是中国人民为祖国奋斗的梦想。那时候,中国在抗日战争时期,历经了多少磨难?日本兵残暴杀害我国忠良的时候,忠良烈士们是怀着必死的决心去参加战斗的。
他们历经艰难困苦,用自己的血肉之躯筑起了抵御敌人的坚固城墙。我们有多少中华儿女是为了祖国的富强而牺牲的呢?江姐为了新中国的成立而宁死不屈,李大钊不畏敌害昂首挺胸走向刑场这些人的坚决之心使中国日益变为了一个强大的国家。
他们知道,如果国家不强大起来,自己的民族就会一辈子受别人欺辱,首先要自己强大起来,中国才能政治昌明,文化繁荣,社会和谐。
中国梦是为国家未来发展造福人民的梦。如果我们不让人民幸福,只发展国民经济,就会引起人民的不满,让人民感到痛苦。这样的话,这个国家就不会是团结一心的,国家应该要以人民为本,首先为百姓创造一个好的生活环境,让孩子们有幸福的生活,让大人们有稳定的工作,让老人们有安定的生活保障。
这是一个团结、友爱、和谐、幸福的集体。
中国梦,是华夏子女的共同之梦,是每一个中国爱国者共同的梦想,然而,我们实现这个梦想已经并不遥远,但是,复兴之路上必有坎坷,中华民族会坚强奋斗,在磨难中坚定立起,自信地通往复兴的遥远旅途。我们坚信,中国人民将从现在起站起来!
命运现在掌握在我们手中,我们要勿忘昨日的苦难,迈着坚定的步子,走向更美好的明天,圆我们心中的中国梦 。
我在小学四年级关于中国梦的演讲
亲爱的老师、同学们:
很多年后,无论我什么时候去**,我都可以昂首挺胸地说:我是中国人。这是我的梦想,我想这应该是每个中国人的梦想。
我经常问爷爷新闻里的中国梦是什么。他总是微笑着回答。中国梦是中国人民的梦想。我懵懂着接受了这个词。
前些日子,我捧起《走复兴路,圆中国梦》一书,坐在窗前,细细品读。看着看着,脑中不断浮现出一个个画面:曾经艰苦卓绝的林则徐虎门销烟,掀开了历史的新篇;抗日战争地不断延续,小英雄雨来、王朴为了祖国献出了自己的生命;新中国庄严成立,不再受任何人的压迫这些历史的点点滴滴,成为了世人传唱的佳话。
这些画面似曾熟悉,哦,看过影视,但未曾真正地懂得。但我也着实知道,这一切的演变、进步都是勤劳、勇敢、智慧的中国人民不断地努力、抗争换来的。
现今,好些小孩穿着品牌,住着豪宅,吃着美食,享受着父母的疼爱书中描绘的今日人们的生活,让我也觉得自己太幸福了,能生活在这个年代。这时,爷爷进来了,我就带他去放鞭炮。爷爷,你打过仗吗?你原来的生活是什么样的?
你也有零食吗?爷爷想记住。他告诉我那时没有解放。吃的是糙米,穿的是打满补丁的破衣服,那个时候糙米难以下咽,饭菜早就烧过一遍又一遍,味道早就变了样,每顿饭能吃的饱已经是万幸,有的时候可能还要饿上一天。
记得好像有一次,家里没有柴火了,于是就把墙壁上的那种毛竹全部卸下来,用来烧,要是鞋子被淋湿了,那也没辙,只能拿砖头绳子一系,勉勉强强的才能走路,否则只能光脚。那个时候一角钱已经是天价,现在大家都说着兜里没有几十元大钞都拿不出手。小孩嘴里含着的糖,在我太婆那个时代根本不用提。
当时战争还没结束,大家都害怕的要命,现在却毫不担心,被打了被骂了找找家长或者警察,什么事情都迎刃而解,况且危及不到生命。曾经,现在,这是一个巨大的变化。而这一切,都是中国人民怀着坚定的信念走上振兴之路,坚定不移地走下去。
我们的顽强,不屈在五星红旗的风中。
看看现在。我把眼光转向窗外,穿过一阵阵风,落在来来往往的车辆上,飞奔的汽车和交叉十字路口的红绿灯,不停闪烁的霓虹灯,把我们周围装扮得五光十色。现在我们为祖国感到非常自豪,从衣食住行,到九日登月,深海作业,无所不能,无所不能。
我们的生活水平不断提高,国际声誉不断升高渐渐地,我的思绪飘向了窗外,跟着汽车飘向了远方,我似乎看到了祖国的未来在不断向前,向前
我们从昨天的历史中走来,在今天的历史中成长,也为明天的历史创造辉煌。我们中国人是勤劳、坚韧、不屈的!我们不会向困难低头,我们带着全中国的梦想朝着未来前进,未来会更加美好!
我骄傲,我是中国人!
我在小学四年级关于中国梦的演讲
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
少年智则国智,少年强则国强!我们承载者祖国的未来,所以从现在开始,我们必须有一个梦,并且为实现梦想努力奋斗!
我的梦是中国梦,中国梦是我们的梦!梦想是我们成长过程中最好的朋友。它陪伴着我们长大长高。
要想人生有意义,就要为梦想去拼搏去奋斗。回首往事,李连杰大叔的梦想是用感恩的心回报这个社会,把东方特色的体育太极推向世界。
这是一个梦想绽放的时代。每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。
下面的故事再次让我明白了梦的力量:
自幼失去双臂的杨孟衡,以坚强的意志参加了残奥会,使他的课余演讲更加丰富。尽管他没有实现他的愿望,但他在学习上取得了突出的成绩。从这个事例中我懂得了这样一个道理:
光有梦想是不够的,还要学会勇敢、执着地追求。坚持梦想的过程是一个不断超越自我的过程。抬头看着你的梦想,脚踏实地努力每一天都离梦想更进一步。
亲爱的同学们,正是因为我们每个人心中都有梦想,所以每一个小小的梦想加在一起,就构成了国家的梦想,这就是中国梦!!
我的演讲完毕,谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
早上课间操做完的时候,我和一些同学去了五楼的多媒体教室看主题班会——我的梦,中国梦。
里面讲的是一些有梦想,并且为自己的梦想奋斗的人。第一个人物是袁隆平,他的伟大梦想是提高水稻产量,解决人类的温饱问题,我很敬佩他。第二个人物是我七岁时就很崇拜的一个人物——李连杰叔叔。李连杰叔叔十岁时的梦想是当个武术冠军,十六岁时的梦想是当个电影明星,想通过电影把武术传向世界。下面又介绍了孙中山先生的三峡梦,方志敏的强国梦等许多名人的梦想。
这是一个绽放梦想的时代,我们每个人都是梦想家,我也有自己的梦想。我想当个导游,走遍祖国的山山水水,让其他国家的人到我们中国旅游,使中国名扬世界,我要好好学习,把语文,英语,地理等有关知识学好,为了梦想,坚持努力。你们的梦像是什么,说来听听!
少年智则国智,少年强则国强。我们是少年,是祖国的未来。现在我们一定要努力,来实现自己的梦想。让我梦想和祖国的梦想一起翱翔吧!!!!!
亲爱的老师、同学们:
在岁月的长河中,哪个人没有自己的梦想,而我的梦想也会若隐若现。在经历漫长的过程中,我们的梦想会实现,实现的不仅是我们的梦想,还是中国梦。
打小我就有一个梦想,当一名报效祖国的军人,军人永远都有一个军魂,它是不可磨灭的,时光也带不走它。在将来的某一天,我可能实现了我的梦,但是我的梦想的实现,也代表着中国梦的实现。有时,我就在想,我怎么不快点长大,等我长大了,我一定是部队里最出色的军人。
在日本侵略战争中,中国军人付出了惨重的代价,还是打败了日本人。他们厉害怎么了?他们的装备先进又怎么了?我们不一样胜利了么?而且打出了一个有一个漂亮的仗。在我小的时候就一直在看日本侵略战争时的电视剧,看电视剧的同时,也看到了中国军人的铮铮傲骨,这也正是了一句话:人不可有傲气,但可有傲骨。中国军人就是这样一步步走向胜利的道路。他们永远那么坚定执着,我爱他们,更爱他们那坚定不屈的傲骨。
从小时候起,我立志当一名军人,因为他们像冬天里的松树一样挺拔,所以我喜欢这个职业,在电视上,我看了许多有关中国军人的电视剧,为我将来做准备。
我相信,只有我好好学习,在不久的将来,我一定是一名出色的中国人民解放军。
学校:芜湖市大官山小学
班级:三(1)班
演讲题目:美丽中国我的中国梦
学生:陈果
指导教师:张晓燕
美丽中国我的中国梦
我有一个梦想,使我们的国家更加美丽。
“中国美吗?”我问外公。外公自信地回答:
“当然美!说她漂亮,因为她是世界上最美丽的国家!”外公是个老司机,中国的大江南北他跑过一大半,他闭上眼睛,滔滔不绝,仿佛又回到了从前他去过的地方。
从外公的话语中,从外公的笑容里,我仿佛也看到了那如诗如画般的美丽中国!我也兴奋地从书中找出**,和外公一起欣赏:万里长城的雄浑之美,黄土高原的壮阔之美,西湖的秀丽之美,九寨沟的纯洁之美……面对世界之巅的青藏高原,人类的语言显得多么的穷乏。
“中国美吗?”我问爸爸。爸爸斩金截铁地回答:
“当然美!她很漂亮,因为她有五千年悠久的文化历史。”爸爸也如数家珍。
瞧!造纸术、指南针、火药和印刷术是中国四大发明!伴随着丝绸、茶叶和瓷器,沿着两条举世闻名的“丝绸之路”,传遍全世界。
秦始皇陵有兵马俑,京剧,中国书法,中国画,中国剪纸,中国武术有那么多中国宝藏!“对对对!”我也不甘示弱地补充道:
“今天的中国人也没有输给自己的祖先。”看!美丽的“嫦娥”登月了,中国“蛟龙”入海了,神舟,中国飞船的名字!
如果你问我:“中国美吗?”我可以坚定地回答:
当然美!说她美丽,因为她更美丽!中国的传统美德一代又一代地滋养着中国人民。
“学习雷锋”一直唱响在我们心间,电视里,报纸上,在你我的身边,今天,在中国大地上,好人随处可见。记得前年,我们一家在方村发生了车祸,妈妈受了重伤,头部血流不止,当时虽然打了120,可是那儿离市区较远,急救车一时还赶不来,一位私家车主不怕血弄脏他的车,主动要求送我们,妈妈才能及时到医院救治。叔叔没有告诉我们他的名字,但他的奇瑞标志和车牌号深深地印在我的脑海里。
我有一个梦想。爸爸也有同样的梦想。爷爷也有同样的梦想。这是13亿中国人共同的梦想。让我们一起努力,从我做起,从身边的小事做起,为美丽的中国增添一笔美丽的画卷!
“我有一个梦想”。这句话因为美国著名的黑人民权领袖马丁·路德·金,而响彻世界,马丁·路德·金为梦想而献出了宝贵的生命,但是这句话却深深留在了人们的脑海里经久不灭,人因梦想可以不朽,如果没有梦想的人生,还有什么意义可言。
我也有一个梦想。从小到大,我有一个军事梦想。我想成为一名军人,一名女兵。,甚至有些偏执和狂热。
对于一个不是很富裕的家庭来说,家长总是想自己子女考上好的学校,找到一份好的工作不希望子女以后的生活太苦太累,所以就对孩子不停地说教。我不喜欢文化课,也不喜欢像白领和蓝领那样的九五平庸生活。我想当兵,我喜欢当兵。初中毕业我们班有俩个男生去当兵了,我也想去,可是不行,女兵的要求比男兵严格很多,还限学历,最低标准还要高中学历。
那时,我恨自己为什么不是个男孩,但这并不能阻止我追求我的梦想!
一旦我被**迷住了,我就被**的穿越和重生迷住了。我也想回到过去,小时候,一切都是从娃娃开始的。从小,我就锻炼体力,上课认真听讲,学习各种艺术,全面发展自己,努力改变历史。如果我不能在中国最好的军事学校当英勇的女特种兵,我想当个军事sister子。
**里的穿越都是用特殊的工具或者人死了之后才可以重生,那是我经常想,“如果我死了,我是不是也可以重生?”可理智一想,人的生命只有一次,失去了就没有了,就是真的死了,**有什么重生。所以我也放弃了这个想法,只是偶尔想一想,想一想真的有重生吗?
所以我想象一个**把我当成女主人,把宝藏带回过去——小学六年级。每天早上四点在大围埂上负重跑,到了上学的时候就去上课,不再像以前一样自以为是,沉迷于**。在学习之余练习钻研空间戒指,在空间戒指里面学习各种技能,一直坚持到了初三,用自己的实力考上了芜湖一中,完成了曾经不可完成的目标。
学习了三年之后终于如愿以偿的考上了黄埔军校,学以致用、发光发亮,成就了属于我的传奇!
梦想,伴随着我们每一个人。梦想是美丽的,它是心底最美的期望,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想,是阳光,它使人从浮躁到务实,从犹豫到坚定,再到成功。
梦想是强大的。它们是人们前进的动力源泉。崇高的梦想可以激发一个人生活中的所有潜力。
上帝没有给我们翅膀,而是给了我们一颗飞想的心,一颗能做梦的大脑。于是我们大家都拥有了一双“**的翅膀”。
人因梦想而飞翔,人性因梦想而伟大。从小,我就给自己一个梦想,一个伟大的人生目标,让我的梦想能与我一起在广阔的人生天空中自由飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀,唯有梦想的力量才能激励和激发我们的生命,摆脱平庸和低谷,克服人性的弱点,走向优秀和杰出。
有梦想的人是幸福的,有梦想的人是充满希望的。希望每个孩子在童年都能有自己的梦想,无论梦想是什么,梦想有多大。
各位老师:
大家好!
我叫xx,是xx镇xx小学五年级的学生。
小草的梦想,让大地的每一个角落充满生机;花儿的梦想,极尽芳华之后结出硕果;骏马的梦想,在广袤的草原上尽情驰骋。
我的梦想是什么呢?
小时候,我非常担心家人会离开我。我梦想每天和妈妈依偎在一起,每天牵着爸爸妈妈的手,一家人幸福地在一起。
上幼儿园后,我梦想着每天都能得到老师的夸奖,每一朵小红花都令我欣喜若狂;我梦想能够成为小朋友的中心,希望能给他们以帮助,即使汗流浃背也满心欢喜。
上小学了,我渐渐安静下来。因为书让我知道我们伟大的祖国和我们伟大的祖先。
“至圣先师孔子”,两千多年前的思想家、教育家,他的思想精华至今依然是我们为人处世的至理名言;《史记》的作者司马迁,在遭受了残酷的宫刑之后,依然不忘夙愿,用了18年的时间完成了“史家之绝唱,无韵之离骚”;一千六百多年前的祖冲之,将圆周率精确到小数点后七位,领跑世界800年; 明代的李时珍,参考历代有关医药及其他学术书籍八百余种,结合自身经验和调查研究,历时二十七年编成《本草纲目》,至今依然是医学界的典籍;郑和下西洋,远远超过其他国家的航海之旅将近一个世纪,与古代的丝绸之路遥相呼应,密切联系了欧亚大陆。
鸦片战争的炮火撬开了我们国门,打破了大国的幻象!从此,帝国主义列强疯狂地霸占我肥沃的土地,掠夺我宝贵的资源,鱼肉我骨肉相连的中华儿女。
中国共产党成立了!在党的领导下,中华儿女抛头颅洒热血,于1949年建立了中华人民共和国,才结束了噩梦!
然而,无论是在经济上还是在技术上,中国都大大落后于世界强国!
从此,我们中国人都有一个共同的梦想,那就是让中国再次走在世界的前面!
我希望我能够成为一名演员!
我要用自己呕心沥血的作品,不仅仅给人们带来欢乐,更希望我的表演能再现我们伟大的祖先,让中华儿女从我的角色中汲取力量!
春风吹拂,阳光普照,让小草实现了自己的梦想;蜜蜂忙碌,蝴蝶翻飞,让花儿实现了自己的梦想;水丰草茂,坦荡如砥,让骏马实现了自己的梦想。
自改革开放以来,党**与时俱进,适时调整政策、方针,为我们提供了实现自己梦想的平台!我的梦想一定会实现,我们的梦想一定会实现——中国即将走在世界的前面!
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我的中国梦》。
当有人问你,你的梦想是什么?我会大声说:我的梦想是成为一名科学家。
虽然我没有很好的智力,严谨的思维,特别是准确的判断,但我仍然不会放弃努力。虽然这个梦想离我很远,但我不会停止追求它。
虽然在实现梦想的过程中会遇到很多挫折和无数磨难,但我不会气馁。
因为我相信只有通过困难和挫折我才能实现我的梦想。
在过去,当我看到科学家们的非凡成就时,我总是感到羡慕和钦佩。
是他们,推动了社会的发展;是他们,使人民生活水平得到提高;更是他们,为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。
因此,我想成为一名科学家,一个为国家做出贡献的人。
每当我看到浪费时间的人时,我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时,会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时,我会感到愤恨。
因为他们看不到自己的价值,他们没有自己的梦想。
这样的生活毫无意义。我,至少,有一个梦想,一个目标。有了这个梦想,我会继续努力,永不放弃。
有了这个梦想,就等于掌握了人生的方向,再也不会迷失方向。有了这个梦想,它就象一盏明灯,照亮了我前进的道路。
一直通往胜利的顶峰。
雄关漫道真如铁,是对梦想的追求;而今迈步从头越,是对梦想的执着!
我有一个梦想,中国也有一个梦想,我的梦想就是国家的梦想。来吧,让我们携起手来,响应时代的召唤,为了更美好的明天,为了美好的未来,向前迈进!
我的梦,中国梦!
工作和学习中,我们看过许多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。好的优秀范文更具有参考意义,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?下面是小编为大家整理的“我和祖国共成长演讲稿精品十二篇”,希望能为您提供更多的参考。
《我与祖国共成长》 演讲稿450字
1、热爱读书同学们!在祖国和平的蓝天下,在我们美丽的校园中,我们比先辈拥有了更优越的学习条件,能心无旁骛,日以继夜地遨游学海,向书山攀登。
2、作为祖国的花朵,我们应该用自己的实际行动来展示我们对祖国的热爱和忠诚。
3、,她像一片麦田,稻花飘香,麦田金黄,充满希望,硕果累累,全是一片丰收景象,我爱我的祖国!
4、同志们,你们好,祖国河山太可爱了,不论是白雪皑皑的北方冰雪,还是秀美婀娜的秀丽南方的湖泊,不论北方的风吹草低见牛羊的草原,还是南方美丽的江南水乡,从西域高原的唐古拉山到东方的海滨之城,到处都有美丽的河山,我爱祖国大好河山演讲开始了。
5、有人说:“读书足以怡情,足以博彩,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。所以,热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样,热爱读书,阅读撼人心弦的高贵作品,亲灸伟大性灵的教化,吸收超越生老病死的智慧精华,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来,已知和未知。
6、大家好,今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。
7、她像一片麦田,稻花飘香,麦田金黄,充满希望,硕果累累,全是一片丰收景象,我爱我的祖国!
8、演讲并不是简单地表达感情,更是要表达对于祖国未来的期望和愿景,让我们共同努力,让祖国更加繁荣昌盛。
9、我爱我的祖国,她像一座大山,站在山顶,放眼远眺,江山如此多娇,风景处处都好,我爱我的祖国,她像一片海洋,辽阔无边,激情澎湃,人才济济,英雄辈出,仿佛后浪推前浪,我爱我的祖国!
10、尊敬的各位领导、亲爱的同学们,大家好!今天,我站在这里,感到无比自豪和激动。作为一名中国人,我深深热爱着我们伟大的祖国,热爱着她的大好河山。
11、“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”
12、当然充足。
13、因为我们研究生在拥有充足的学习时间的同时,也应该有足够的爱国热情和责任担当。
14、长大后,罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广,涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时,他又进行文学创造和语言学、历史学研究,给后人留下了很多有价值的作品。听了这一个故事,亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中,愿同学们都来与好书作伴:文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书,就开卷有益;只有博览群书,才能使我们的知识渊博;只有与书作伴,思想才不贫穷、不孤独,身心才能得到陶冶,生活才能充满情趣。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者
15、他不顾一切,沿着摇晃的桅杆爬上去,很快把吹落的帆篷扎结实了,渔船恢复了平稳。
16、在这里,我向广大师生呼吁,让我们以爱国主义为引领,用理智与热情去拥抱祖国、强化意识形态建设、发挥自身的作用,共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗!
17、朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永葆青春!不仅如此,读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流,依他们的指引,历史的大门为我们洞开,未来为我们展现理想的蓝图。
18、爱祖国,大好河山。
19、当然可以。
20、因此,无论是学术研究还是社会实践,在利用好时间的同时,也要以实际行动回报祖国社会。
21、因为祖国之所以被称为大好河山,不仅是因为她的美景和壮丽,更是因为她有深厚的历史文化底蕴和伟大的民族精神。
22、我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。
23、敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年悠悠岁月和六十年缤纷花季,在河之洲、水之湄、山之阳、海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题:――我的母亲!在地球这个美丽的蓝色星球上,在浩瀚的太平洋西海岸边,在广袤的亚祖国欧大陆东部,巍然屹立着一个泱泱大国,这就是东方文明古国――中国。古老的黄河,孕育了祖国这片最年轻的土地;辽阔的大海,造就了这荒凉而繁闹的荒原。我的祖国,她从远古的神话中走来,带着盘古开天的气魄,带着女娲补天的风采;我的祖国,她从五千年沧海桑田中走来,带着长江的奔放,带着黄河的激荡;我的祖国,她从历史悠久的文明中走来,带着青铜文化的辉煌,带着四大发明的璀璨;我的祖国,她从古老的东方走来,带着唐诗宋词的华章,带着丝绸之路的灿烂……我的祖国,她有着十三亿勤劳勇敢的人民,有着九百六十万平方公里风光旖旎壮丽的河山,有着五十六个民族汇聚而成的大家庭,有着五千年悠久灿烂文明的历史。走过刀耕火种的历史,走过风雨变幻的岁月,我的祖国曾经历了风霜雨雪的洗礼,也曾经历了金戈铁马的动荡,曾面对沙俄的舰炮、日寇的屠刀,也曾面对列强的谎言、军阀的混战,万里长城记录了一幕幕腥风血雨,滔滔黄河流淌着一股苍凉悲怆。然而几千年来,祖国历尽艰难而不衰,屡遭侵略而未亡,今天能够屹立在世界民族之林,是无数民族英雄、爱国志士、革命先烈前赴后继英勇奋斗的结果。他们为了维护疆土的完整,为了维护国家的神圣,为了五千年文明的延续,一片丹心向祖国。他们深怀爱国报国之心,把祖国的独立富强,当作最大的理想;把人民的安宁康乐,看作最大的荣耀,他们心甘情愿的为祖国献出了自己的一切。为了她,岳飞豪言壮语:“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”;为了她,文天祥挥毫明志:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;为了她,林则徐慷慨悲歌:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”;为了她,吉鸿昌视死如归:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头”。他们对祖国有着浓烈、深沉、分解不开的爱恋。为了有一个尊严、繁荣、昌盛、强大的祖国,他们愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,用自己的青春、热血和生命去孕育祖国大地的春华。一路坎坷、一路动荡、一路豪情、一路悲壮。送走了黑暗,送走了迷茫,迎来了胜利,迎来了霞光。终于,天安门城楼上升起了第一面五星红旗,终于,有一个声音站在旧中国的废墟上向全世界发出庄严地宣告:“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了!”这是来自四万万中国人内心的呼喊,这是回荡在中华大地的气吞山河的壮歌!祖国,你用傲然腾空的“神舟七号”载人飞船,在云霞里托起黑眼睛的辉煌;你以威武的海陆空三军的壮美方阵,挺直起黄皮肤骄傲与自尊的胸膛;你把同一样血液的儿女手臂挽紧,深刻感受一个“血肉相连”的意象……整整六十个春秋,有多少雷鸣电闪,有多少风雨蹉跎,有多少润心的春雨,有多少秋实的丰硕。于是,你舒展起浑身充满秦汉隋唐宋元明清的筋络,再一次雄起你横亘万里的脊梁!你用九百六十万平方公里的博大胸怀,抚育着华夏子孙,你在五千年的文明史上,书写着誉满全球的杰作,你在世界的东方屹立起一个坚韧民族的影子,一个共和国挺拔伟岸的身躯。我们的共和国从没有像今天这样威武强大,我们的人民从没有像今天这样斗志昂扬!2008北京奥运会的举办成功,使世界重新认识了中国;两岸直接“三通”,揭开了历史新页。改革开放三十年里,我国人均国内生产总值保持年均10%的增幅,国际地位迅速的、不断地提升,使我国成为世界综合国力排名第六的国家;接连成功发射的神舟五号、六号、七号载人航天飞船,让中国在世界航天领域有了举足轻重的地位;我国第三个南极考察站的建立,让我们的足迹再一次踏上这神秘的领域。从此,一个崭新的国家,伴随喷薄的旭日,屹立在世界的东方,用一个嘹亮的声音把中国的名字唱响!从此,一面鲜红的旗帜,在阳光下微笑,在和风中飘扬,在雄鹰掠过的高空指引着我们前进的航向!从此,我们的人民扬眉吐气,意气风发,主宰着自己命运的方向!从此,我们在春天耕耘希望,在金秋收获喜悦,我们用智慧创造奇迹,用力量谱写和平的篇章!从此,我们的祖国,日新月异,流光溢彩,正快步跨入崭新的时代!新中国的60年,经历了胜利的喜悦,也经历了失误的悲伤;经历了激情的岁月,也经历了劫难的时光;经历了艰苦的拼搏,也经历了收获的芬芳。新中国的60年,成就了千百年来多少仁人志士的美好愿望,成就了多少革命先烈为之献身的奋斗目标。新中国的60年,中国人民坚强的站起来了,伟大的中华民族已经高高地屹立于世界民族之林。亲爱的祖国!我们为您的伟大感到骄傲,为您日益繁荣昌盛感到自豪;亲爱的祖国!祝愿您沿着伟大的航标乘风破浪奋勇前进!
24、“我要买一本书,爸爸,其它我什么都不要。”
25、作为一名研究生,这是我们义不容辞的责任。
26、我们的祖国山河壮丽,江河奔流,大地广袤,文化灿烂。她孕育了五千年的中华文明,培育了无数英雄豪杰。
27、我们深爱着这片土地,热爱着我们的祖国大好河山。
28、因为我们每一个人都生活在这片热土上,享受着这片土地所给予的一切。
29、这种爱国之情不是盲目的,而是基于对我们国家的历史、文化和未来的深入认识。
30、我们有着伟大的历史和灿烂的文化,我们有着强大的国力和崛起的经济。让我们共同努力,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量!让我们用心去爱祖国,用行动去守护祖国的大好河山!谢谢大家!
《我与祖国共成长》 演讲稿450字
31、罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”
32、我们有着悠久的历史文化和绚烂多彩的民族风情,更有着众多英雄先烈的壮烈传说。
33、我爱祖国大好河山,这是每一个中国人内心深处最真挚的情感。
34、我们成了新一代读书人,志存高远,只争朝夕,我们要在学好课本知识后,博览群书,在书中读李白的潇洒,读苏轼的豪放,思索鲁迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情长。
35、让我们一起拥抱祖国,为祖国的繁荣富强而努力奋斗吧!
36、我爱祖国大好河山演讲开场白50字
37、我们作为中国人,应该热爱祖国、珍视祖国,共同建设一个更加美好的家园。
38、泰山,高大巍峨,长江黄河波澜壮阔,它孕育了文明古国,做为华夏儿女,为生在这美丽的国度而自豪,祖国的一草一木,一山一水,都是美丽无比,我要用双手去装扮祖国的大好河山。
39、她像一个巨人,吐纳乾坤,叱诧风云,迈着矫健的步伐向远方奔去
40、我们伟大的祖国是一个山川秀美,气势磅礴的国家,她用自己博大的胸怀孕育出一个伟大的民族——中华民族。中华民族是一个创造出五千年文明和灿烂文化的民族。1949年10月1日,伴随着雄壮的国歌和天安门广场上徐徐升起的五星红旗,中华人民共和国宣告成立了。耻辱和不幸已经成为过去,中华民族迎来了新的希望。
41、狂风过去后,父亲把他拉到身边,笑眯眯地说:“孩子,我要奖赏你的勇敢,给你买件鹿皮上衣,好吗?”
42、世纪老人冰心说过:“读书好,好读书,读好书。”
43、她像一个巨人,吐纳乾坤,叱诧风云,迈着矫健的步伐向远方奔去!
44、伟大的中华人民共和国,是生我养我的地方,我在它的怀抱里健康快乐的成长。
45、“爸爸,我想要一本好书,什么知识都有的书。比方,天上的星星为什么会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”,父亲和水手们听了,都惊奇得睁圆了眼睛。
46、历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”
47、这是一句至理名言。读一本好书,可以使心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书,则使人心胸狭窄,使人不知羞耻,使人自私残暴。有这样一个故事,俄国的罗蒙诺索夫小的时候,最希望得到一本书,他是渔民的儿子。白天,他跟父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书。有一天,罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼,忽然,一阵狂风,大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急。
48、结尾:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,我愿做一名园丁,为祖国培育出一棵棵栋梁,我愿做一名石匠,为祖国开凿出一番风基石,我愿做一名工人,为祖国七处一幢幢大厦,我愿做一名农夫,为祖国浇灌出一缕缕稻香,我和我的祖国永远在一起,我永远爱我的祖国,这就是我对自己生命的承诺!
我与祖国共成长演讲稿范文
我与祖国共成长演讲稿范文(一)
敬爱的老师,亲爱的同学:
祖国,一个多么熟悉的名词。
无论是在何时、何地,都能够激起爱国者的满腔豪情。
可惜,爱国者好像越来越少了。
有人会说:“不少啊,你看,一到‘七·一’、‘九·一’,电视上、网络上……都会有活动,有告示,为国家庆祝。我们的爱国者也不少啊!”
是呀,每到‘七·一’、‘九·一’,只有‘七·一’、‘九·一’!在那时,才能激起国人的一丝“我是中国人”的自豪感!而且,连着一点点的自豪感,也在逐渐消退,甚至有人连那两天是什么日子都不知!
中国的确在发展,在成长,但是,有一些方面,我们却比不上其他一些经济上比我们落后的国家。比如说印度,在印度进行了一项调查,发现,有90%的印度人来生还希望做印度人,而在中国的调查却发现,竟有64%的中国人表明来生不想做中国人!一个多么令人吃惊的数字!再想想我们中国一共有13亿人口,有多少人不想做中国人?可见,我们爱过的人才有多少?
也许,你可以说,那只是对一小范围的人进行的调查,可你并不能否认,中国还是有人不愿成为中国人。更何况,你抚心自问,你难道真的有你想象中的那样爱国吗?
“为中华之崛起而读书”昔日周总理的那一句话,如今依然是许多莘莘学子们的座右铭,可真正“为中华之崛起而读书”的又有哪些?在大多数人的心里,“为中华之崛起”恐怕早已成为了“为权利、金钱、地位”了吧。
“我为我是一个中国人而感到自豪”的年代似乎已经过去了。很多人正面是说“我很自豪”,但回过头去,却是“中国有什么好的?样样都比不上别国。”对他们,我想说一声:难道你们都忘记了身为龙的传人的自尊了吗?的确,我们的经济实力还比不上别国,但我们身为龙的传人,我们依然有我们值得骄傲的地方:珠峰、熊猫、长城、武学、文学……仔细想想,我们拥有那们多别国可望而不可即的东西,为什么你们对这些珍贵的东西视而不见却极力推崇国外的一切呢?虽然,国外是有很多的东西比我们国家先进,但国外的东西并不一定全是正确的,我们的'东西亦并不一定是差的,我们不能盲目的推崇国外的东西,而忘了本!
龙,鳞虫之长,能幽能明,能大能小,能长能短,春分而登天,秋分而入渊。龙兴,则天地顺;龙怒,则四海焚。山川风雨,阴阳气序,华夏之祖,图腾之神!难道,龙的子孙竟会如此不堪,如此引人嘲笑吗?不,不会,龙的尊严不容被践踏,他终有发怒的一天,他会让一切亵渎龙的尊严的人付出应有的代价,让世界万物为龙的怒火而战栗!
可是,如果以我们国人现在的思想,现在的素质,能办得到吗?
让我们和中国一起成长,不要出现祖国在进步,在强盛,在腾飞,我们却在拖后腿!
我与祖国共成长演讲稿范文(二)
老师同学们,大家早上好。
今天我演讲的主题是“我与祖国共成长,我与祖国共奋进”。
日本和德国。 看着祖国的发展,我们心中充满着无比的自豪和骄傲。但我们是否曾经想过,祖国的发展对我们中学生来说意味着什么?
生活中,我们常常提到“感恩”二字,学校每年也举行感恩教育的相关活动。我们都十分清楚,要感谢父母对我们的养育之恩,感谢学校给我们提供的良好学习条件,感谢亲朋好友对我们的支持和鼓励,但我们却很容易忘记了一个感恩的对象——就是我们的祖国,忘记了祖国给我们的成长成才提供了多么优越的条件。
过去,人们吃的是粗粮淡饭,而今天,我们吃着新鲜的蔬菜,有鱼有肉;过去,人们住的是设施简单的平房,而今天我们住着宽敞明亮的楼房;过去大多数人只能接受中等教育,而今天的我们有很多机会读大学,考研究生,读博士。祖国的繁荣给我们提供了我们的父辈没有享受过的优越物质条件。
祖国就像母亲一样,我们都是她的子女,如果你已经认识到我们的确需要感恩祖国母亲的话,那么,你会怎么做呢?
我认为有五个方面值得大家思考。一是心中有爱。爱祖国,爱人民,爱生活,把自己满腔的激情投入到身边的生活中去,怀着一颗爱心对待周围的人和事;二是肩头有担。要有历史使命感和社会责任感,要力求个人的成长和祖国的发展相融合;三是胸中有识。要有胆有识,能坚持正确方向,明辨是非黑白,有自己的见解;四是腹中有墨。要在青年时期认真读书,要在精力最好的时期多读书,拓展知识视野和文化胸襟,培育自己的创新意识;五是目中有人。在社会中要学会尊重他人,虚心向周围的同学朋友学习,努力培养自己的协作精神。 总之,祖国的命运也就是每一个中国人的命运,祖国的发展与富强要靠我们每一个中国人的贡献与奋斗。
让我以今天的主题来结束我的演讲:“我与祖国共成长,我与祖国共奋进” 我的演讲完了,谢谢大家。
我与祖国共成长演讲稿范文(三)
敬爱的老师,亲爱的同学:
大家好!我是二道沙河小学五年级二班的 。今天我演讲的题目是《我与祖国同成长》。
祖国是我们的母亲,是我们生命的摇篮,我们应该加为自己身为是一个中国人而感到骄傲。我时常对自己说:“我是中国人!”我坚信只有心系祖国,才会茁壮成长!
新中国已成立60年,改革开放已30年,1998年出生的我,完全是沐浴着改革开放的阳光快乐成长的,在我的成长历程是一帆风顺的。在12年的岁月中,我记住了许多关于祖国成长的事,许多印象深刻的事。
经济实力、科技实力、文化魅力的竞争,是一场国家形象和民族地位的竞争。北京申奥成功,是世界对中国的肯定。 这说明我们祖国在前进!祖国的发展伴着我成长。
“月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来一阵阵欢乐的歌声,我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情-----”这首歌我外祖会唱,我外婆会唱,我妈妈会唱,我也会唱。这首歌不仅让我感受到“月亮在白莲花般的云朵里穿行”的美感,更让我这个九岁的孩子形象地了解到过去人民生活的苦难,更为今天祖国妈妈所取得的辉煌成就而惊叹。
新中国成立后,古老的中华民族焕发出新的活力。在金风送爽的季节祖国妈妈迎来了六十岁的生日,在这60年的辉煌岁月里,我们家几代人见证了伟大祖国取得的成就,xx年后,这群见证者中又多了我一个。
xx年我出生了,在嗷嗷待哺中我第一次朦胧地看见了伟大的祖国!
7月13日,当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京成为第二十届奥运会的主办城市时,中国成了一片欢乐的海洋。在汹涌的激情中,那天下午我奇迹般地开始独自行走。
xx年10月15日,中国第一位航天员杨利伟叔叔乘坐神舟五号飞船进入太空,震惊了全世界,中华民族几千年的飞天梦想成为了现实。突然,五星红旗到处飘扬。我深深地烙上了我们的国旗——红海中心的五星红旗。
xx年雅典奥运会时,我三岁了,家里人看着奥运直播,而我就盯着电视盼望着国歌声响起,那阵子这首歌经常在我家的电视里响起。在那期间,我学会了唱这首歌。那一年,中国队以32枚金牌排名世界第二,我小小的心知道,当我成功的时候,我一定要唱这首歌。
xx年5月12日14点28分,那一刻,巨大的震动裂开了祖国妈妈那美丽的面容,在党的领导下,中华儿女万众一心,众志成城,迎难而上,共克难关。大家紧密地团结起来战胜困难,可歌可泣的故事令世界动容。这年我8岁,我们纷纷参与支援灾区的活动,无微不至地关心灾区过来的新同学,那年我深刻地体会到爱心和凝聚力的力量。
8月8日晚8点,我们永远不会忘记这一伟大时刻——第29届奥运会开幕式在北京鸟巢举行。那一夜祖国妈妈震惊了世界,让全世界读懂了中华文明,读懂了奥运精神。北京奥运会不仅是一项体育赛事,更是让世界看到了中国人的精神风貌。
中国体育代表团更是创下了光辉的一页,取得了51枚金牌,100枚奖牌的优异成绩,第一次名列奥运会金牌榜首位,创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。 在北京奥运会上,每当体育场内响起中华人民共和国国歌时,我深深地为自己是中国人而自豪,而骄傲,并立下雄心以后自己在别的某一个领域也要让我们的五星红旗高高飘扬在世界的上空。
xx年9月25日,我国的“神舟”7号发射成功,开始了首次太空漫步,当翟志刚在“神舟”7号舱外插上五星红旗的时候,全国人民都为之欢欣鼓舞。我们小伙伴更是手举五星红旗,奔走相告。神舟七号载人航天飞行取得圆满成功,。
今年举世瞩目的以“城市,让生活更美好”为主题的的世博会即将在上海召开,这是世界博览会史上最大规模的一次盛会,中国将再次向世人展示自己的实力。
祖国妈妈在捷报频传,我也在一天天进步,今年我已经四年级了,我在祖国妈妈的辉煌中成长。我现在是一棵小树,但我不仅会想念沐浴在你灿烂的爱中。梁启超曾**远瞩地指出:
少年强,则国强;少年富,则国富;青年立于世界,国家立于世界!的确,过去取得了辉煌的成就。在中华民族伟大复兴中,我们这一代人将成为未来的辉煌创造者。
我们要像敬爱的周总理那样,从小就要树立 “为了中华之崛起而读书”的远大目标。其次,要努力学习文化知识,提高实践能力,把课堂和书本上学到的知识运用到现实生活中去。最后,要规范自身行为,提高文明素质,重视礼仪、沟通、合作、创新。
亲爱的祖国母亲,我为你的坚强而骄傲,为你的成功而骄傲,我们这一代人将更加努力,为你创造更加辉煌!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是“我与祖国共成长”。
在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广,在这个古老的国度,有一个伟大的民族,勤劳而坚强,这,就是我们的祖国中国!同学们,生活在这样的年代,我们是幸福的,享受着和平之歌,淋浴着改革开放的勃勃生机。而我们可曾想过祖国的强盛之于我们的重任?当见到滚滚不息的长江黄河,当想到雄伟壮丽、蜿蜒盘璇的长城,你心中是否感慨万午,热情奔涌?
同学们,切莫以为只有乱世才需为国忧,只有乱世才能出英雄经,祖国的强大,民族的复兴时时需要我们有报国之心、强国之志。正值青春年少的我们是否能任重而道远?当建设祖国的接力棒传到我们手中时,是否能不负重望?认真审视自己。我们是温室中的花朵,是生长在保护下的小鸟,作为特殊的独生子女一代,我们的成长承受了太多的爱。我们不知道什么是艰苦,什么是勇敢,什么是责任,什么是承担。这让国人担忧发愁。难道我们就这样享受现在的生活主,没有作为,准备碌碌终身吗?我想,我们一定会铿锵有力的回答:不会的,绝不会的!因为xx年的5·12让我们学会了承担;接二连三的地质灾害让我们懂得了团结。特别是汶川大地震,那些以大学生为主体的志愿者们,凭借极大的精神热情,坚强意志和专业技能,成为抗震救灾一道亮丽的风景线。这,让全世界,全中国的人民,感受到“80”“90”后的孩子同样有责任心,爱国心,坚韧心!中国的未来会因新生的力量充满希望!时光流转,祖国已走过59年光辉历程,而那些磨难非但挡住祖国前进的脚步,相反,却激发了大家的昂扬奋发。
少年强则国强,少年富则国富!中国的未来属于我们,我与祖国共成长!
热门演讲
大朗一小五(1)班
(戴志鹏)
亲爱的老师和学生们,早上好。今天我们五(1)班在国旗下讲话的主题是《祖国发展我成长》。站在国旗下,我想起了在1949年10月,中国人民经过长期浴血奋战实现了民族独立和人民解放,建立了人民当家作主的新中国,心情无比激动。
从此,中国人民站了起来。他们完全摆脱了封建、殖民和帝国主义列强的束缚,赢得了自由、独立和解放。
中华人民共和国成立50多年来,全国人民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,投身建设祖国的大潮。经历了几多风雨磨难,到今天,我们祖国取得了举世瞩目的巨大成就:一步步告别昨日的贫穷,愚昧和落后,一步步走向富强,文明和进步。
家乡的瓦房变成楼房,黄泥路变成宽阔的水泥路,到处一遍欣欣向荣的景象;祖国在各个方面也取得了很大的辉煌:拦截长江的三峡大坝,遨游太空的神舟飞船,驰骋世界屋脊的青藏铁路和世界20xx年的奥运会在北京举行……
那么,祖国的发展给了我们什么?接下来我们来谈谈。
(赖海婷)
亲爱的老师和同学们,你好。
祖国的发展给了我们健康和谐的成长环境。你看,我们校园春风和煦,万树吐绿,百花盛开,书声优美。这里是我们学生学习和成长的最好地方。
岁月如梭,我已从一个幼儿成长为一名朝气蓬勃的少先队员了。在成长的十年里,成长的每一点快乐都铭刻在我的心中。我们一定要在这个美好的环境里,珍惜好每一寸光阴,听好每一堂课,做好每一道练习题,吸收消化好每一个知识点,不负父母和老师对我们的期望。
我们每一个同学,应该要用自己的实际行动,播撒文明的种子,掀起文明的新风,逐渐养成良好的讲文明的好习惯。让我们共同努力,尽早行动起来,让一切不利于我们健康成长的言行和不良习惯从我们身边消失。期待各种活动和学习,每一个学生都能取得好成绩,谱写我们学校明天美好的篇章。
(老师)
各位老师,同学们,你们好。
祖国的发展繁荣离不开我们一代又一代人的努力。祖国的未来就在我们身上。在今天物质生活比较充足的环境下,我们同学们更应该好好学习,刻苦锻炼,掌握科学文化知识,将来为祖国的四化建设作出应有的贡献。我在这里倡议:
从小,我就努力学习,快乐生活,全面发展。我把个人的成长进步与祖国的繁荣昌盛紧密地联系在一起。我们的讲话完毕。
谢谢大家
[, , ]
祖国发展我成长,我与祖国共奋进
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!
我是高一( )班的***,今天演讲的题目是《我与祖国共奋进》
在这金秋十月既是收获硕果又是播撒种子的美好季节里,在这新一轮朝阳正在冉冉升起升起的时刻,我们在这里隆重举行升旗仪式庆祝新中国成立70周年。伴随着雄壮的《义勇军进行曲》,鲜艳的五星红旗迎风飘扬。祖国在发展,我们在成长,年轻在我们心中有一股热血在涌动,我们渴望与祖国母亲一起工作!
贫穷没有好的出路,繁荣才是真正的社会主义。一个落后的国家和民族将被打败和鄙视。然而,随着改革开放,随着时代和科学的发展,我们伟大的祖国正在走向繁荣。
看,祖国变了;宣汉变了;我们的校园也变了。城市奇迹般地崛起一幢幢高楼大厦;贫困村面貌焕然一新:茅草房不见了,迷人的小楼点缀着辽阔的土地,新建的水泥路纵横交错;校园的港湾里长满了绿树和鲜花。
一幕幕多么美妙的画面呀!
作为新时代的新青年,我们也要与时俱进。我们要心中有爱,爱祖国,爱人民,爱生活,把自我满腔的激情投入到身边的生活中去,怀着一颗爱心对待周围的人和事;要有历史使命感和社会责任感,努力把个人成长与祖国发展结合起来;我们要胸中有识,要有胆有识,能坚持正确方向,明辨是非黑白,有自我的见解;我们要腹中有墨,要在青年时期认真读书,要在精力最好的时期多读书,拓展知识视野和文化胸襟,培育自我的创新意识;我们应该把人放在眼里,学会尊重社会上的其他人。我们要虚心向同学朋友学习,努力培养合作精神。
总之,祖国的命运也就是每一个中国人的命运,作为祖国未来的我们,必须要与祖国共奋进,携手创造更辉煌,更完美的明天!
建国60年,也是中国农业银行刚刚过完三十周年的日子。 “中国农业银行到底是一家什么样的银行”?农业银行是伴你成长的银行。
“伴你成长,中国农业银行”这样一个全新的品牌理念,是中国农业银行向全社会表达的一种希望共同成长的愿望。
成长是这个时代的主题,国家的经济在成长,无数的优秀企业在成长,无数的优秀企业在成长,千千万万个家庭在成长,农业银行将抓住这一时代的主题,伴客户成长,与时代同行!
多年来,农业银行一直是国内营业网点最多、网络覆盖面最广、城乡联动优势最为明显的大型国有商业银行。长期以来,农业银行秉承“以客户为中心”的经营理念,致力于为客户创造最大价值,不断适应市场需求创新金融产品,客户领域横跨国民经济各行业,在全部20个行业大类中都有该行的客户。一批世界500强和中国500强企业、农业产业化龙头企业、著名中外资金融同业机构、**机构、知名高等院校以及众多的个人vip客户成为农行的优质客户。
在农业银行的支持下,许多企业由小到大,由弱变强,双方形成了相互支持、共同成长的紧密伙伴关系。
进入新世纪以来,在全球各地市场上出现了一种崭新的趋势,那就是越来越多的著名企业在品牌战略的选择上,纷纷倾向于由打造产品品牌向打造公司品牌转变。
爱国绝不是一句空洞的口号,而是立足于我们身边的具体行为。作为一名小学生,怎样做才是爱国呢?对我们每位学生来说,爱国就是从点点滴滴的小事做起,从日常行为规范做起,把爱国化为具体的行动。爱国,首先要爱父母 爱学校 爱班级 爱老师 爱同学。试想一个连自己的父母都不爱的人,又如何去爱他的老师,去爱他的同学,去爱他四面的人?一个连自己的班级 学校都不爱的人,又怎么可能去爱自己的祖国呢?
回首我们学校走过的历程,取得的成绩可以说不胜枚举。但你是否想到,这累累硕果,凝结着多少年来我们学校多少师生的辛劳 智慧和汗水?
学校的成绩就是我们的成绩,学校的荣誉就是我们的荣誉。同学们,面对这些成绩,你是否想过也要为我们的学校做些什么呢?你想以怎样的行动来为学校增光添彩呢?
尊重每一位老师 服从教导是爱校;团结同学 互相帮助是爱校;严格遵守各项纪律是爱校;上课认真听讲是爱校;课后认真完成作业是爱校;对公共财物爱惜有加是爱校;拾起地上的一张废纸是爱校;看见水管滴水主动上前关闭是爱校;见到不良行为敢于制止也是爱校。
同学们,让我们真心实意地尊重我们的老师;让我们像对待自己的兄弟姐妹一样去爱我们的同学,互爱互学互助;让我们去积极参加各种健康有益的活动,为集体争荣誉,为学校争光彩;让我们去自觉爱护学校的一草一木,制止乱扔乱丢现象。
同学们,人无完人,每个人都是在克服不足 战胜错误的过程中成长起来的,不同的是:你是否敢于面对现实,勇敢地去挑战自己身上的陋习。假如,今天我们过于放纵自己的不足,明天必将为此付出惨痛的代价。
同学们,我们是五千年文明古国的传人,此刻,让我们在庄重的国旗下许下誓言:爱国爱校记心里,告辞陋习从今起,此刻认真做小事,今后必将成大器!
开始演讲之前呢,我想先给大家讲一个小故事:今年过年的时候,我妈选择了跟我二姨去越南过年。她在旅行中就跟我们分享了这么个事:越南的汽车非常的少,当地人大多骑一种类似于摩托车的突突车,而且越南的马路建设也很差,每辆突突车开过去都会尘土飞扬,有一回,他们坐着旅游大巴行驶在一条非常非常平坦的路上,于是我妈他们就很疑问:这是少有的交通顺畅啊,导游很自豪地说:这是他们越南的QL18国道,耗费了很多财力修建而成,今天特意走这条道让他们感受一下。
听完,我妈他们那帮游客毫不客气的就笑了,这不就是在中国随处可见的马路吗!看见他们的反应,二十出头的小导游着急地用蹩脚的中国话说:我们国家现在的发展就是_年前的中国,可是我们的人民很爱我们的国家!我妈说,当时她听完,心里想说的是:看到你们的国家,我更加爱我的祖国了。一个中国人,一个越南人,不同的种族,却在那一刻,都充斥着同样的民族自豪感。
_前的中国是什么样子的?我想在此回忆一些从小到大的变化。小时候,一毛钱能买一个棒棒糖、两个贴画、三个弹珠,两分钱还可以单独花,小时候,我住在瓦砖砌成的小院里,夏天大雨时偶尔会漏雨,冬天得自己烧煤添暖气;小时候,我连去趟太原都要半天的时间,小时候,我老是问爸爸,我们什么时候才能到楼房里住,向往着冬天足不出户的温暖和水电煤一体的方便生活。而现在,不知不觉间,小时候的一切梦想,我都已经实现。我住进了整齐划一还有物业管理的楼房小区,我出门再也不用数着分分毛毛的钱去跟老板结账,只需要拿出手机,对准支付宝付款码一扫就可以轻松搞定,想出远门去厦门,有高铁有飞机,半天时间就能抵达。真正让“天涯若比邻”成为了可能,这是我生活的变化,是祖国变得越来越强大带给我们的变化。
放眼四周,这座我成长的城市,从乡土小镇到山西的“小香港”,晋城的变化日新月异。作为一个90后,我没有亲眼看到晋城是如何由小变大的,但听着老人的叙述,我知道了原来热闹非凡的古书院街有着最乡土的小吃,最实惠的布市,还有着此起彼伏的叫卖声:煮疙瘩、川汤、肉丸方便面。随着城市改造,这些古迹都被列为了老城更新与保护的对象,镌刻着我们的城市特色。最印象深刻的是两河治理带给我们居住环境的大改造,之前的黑水沟变成了青天河,鱼虾不容、恶臭熏天的白水河在政府的“两河治理”下,摇身一变成为了夏天人们消暑乘凉的两河公园;黑色少了些,绿色多了些。随着城市建设的推进,这座城市正在变得越来越美好。同时,作为一名财政干部,我想用一串数字来叙述成长:(民生投入由原来的到,城市建设由原来的到,这些数字你不用去懂它的含义,你只需要去街上看看,有多少的高楼又拔地而起,老百姓的富足生活,我想也就明白了。)随着棚户区改造、老城更新与保护等项目的不断推进,未来的晋城是一个发展前景异常可观的魅力都市。
我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。这句话我听了很多次,并且在生活的点点滴滴中得到了印证。我的祖国,很强大,有着忍辱负重的强大韧性和高速发展的巨大潜力。它从五千年的文明中走来,带给了世界文字、地动仪、四大发明……它从枪林弹雨的战火中走来,带着打不垮的民族精神,造就了如今踏实努力而又顶天立地的国人本性,从南湖小船到开国大典,从土地改革到军事现代化,我的祖国,像大鹏展翅,带给了让世界震惊的中国速度,孵化了新的四大发明,享誉中外的中国高铁,随处可见的支付宝快捷支付,遍布全球的淘宝网购和绿色出行的共享单车。如果你问我,未来的中国是什么样子的,我想,它是不可描述的奇迹。
我生活在一个最好的时代,机会足够多,物质够富裕。江南湖畔,巴山楚水,塞外风光,每一处都是你,我的祖国。青年人必须有担当,因为这是你强起来的黄金时代,国人如厮,怎敢辜负?因为你给我我们希望我们将你当做信仰,我的祖国。
年少时读着张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,读着范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,那些年少理想的懵懵懂懂、“恰同学少年”的风华正茂,正是在“财政干部”的岗位上,有了更加入脑入心的透彻感悟;正是在解决工作点滴难事小事中,有了更加刻骨铭心的感同身受;正是在实现群众一个又一个期盼愿望中,慢慢磨砺积淀成了“一枝一叶总关情”的拳拳切切。
作为青年一代的我们能做的是什么:是甘于在平凡岗位上默默坚守的恒心,是作为一名财政干部在面对数字时一遍又一遍校对的耐心,是在夜深回问初心时不悔付出的坚定,是立于地下、仰望祖国翱翔时的无限希冀
国强之重任立于吾辈。少年强则国强。世界格局变化万千,前进道路艰难险阻,我们唯有不懈奋斗。
在我的记忆中,很小的时候妈妈就教会了我唱国歌,可以说我是唱着“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成我们新的长城……”这首歌长大的,直到上小学,入了少先队,我才清楚的意识到“祖国”这两个字的真正含义。
我记得小时候,父母经常告诉我,你是我们国家未来的花朵,在未来的岁月里,你是我们国家的希望。虽然当时我还似懂非懂,但是那时候感觉特别自豪,因为爸爸妈妈说我身上肩负着民族的使命。回顾这么多年的成长历程,我不禁感慨澎湃,因为我和祖国一起成长。
1996年美国亚特兰大奥运会召开,那时我才出生一个多月,成天吃了睡睡了吃,根本就不懂得奖牌对祖国的重要。
1997年7月7日,香港回归。那年,我一岁。我学会了走路,给爸爸妈妈打**。1999年12月20日,澳门回归,我刚上幼儿园,就听父亲唱起了为迎接澳门回归而写的《七子之歌》。
2001年7月13日当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京成为2008年奥运会主办城市时,全中国成为了欢乐的海洋。那时我读完了中班放暑假了,从爸爸妈妈的交谈中我知道这个结果对祖国是何等地荣幸,又是那么来之不易。
2004年雅典奥运会时,我即将升入三年级了,看着奥运直播,我的心情也随着奥运赛场而起起落落,终于雅典奥运会中国以32枚金牌位居世界第二,我们全家好好地庆祝了一番。
2008年北京奥运会则把“文化中国”传递给了世界,展示了中国作为世界大国的经济和科技实力。
2010年,我从新闻中了解到,中国已经成为世界第二大经济体,祖国越来越强大。
经过多年的洗礼,现在我毕业于研究生院,成熟、坚强,祖国日益繁荣昌盛。
时光如流水般流逝,我们伟大的祖国即将点燃她的70岁生日蜡烛。在这70年的风雨中,我们母亲走过的道路和河流数不胜数。这70年里,我国的科技在共产党的领导下有了突飞猛进的发展,可谓“处处开花,万鸟齐鸣”。
化学:化学家侯得榜发明了侯的制碱方法。我国的碱工业已提高到一个新的水平。
农业方面:水稻专家袁隆平发现了用杂交的方法提高水稻的产量,使我国的农业产量得到了大幅度的提高,还有许多,许多……这一切的一切证明我国的综合国力在增强。可是历史的伤痕是难以抹灭的,其中遗留下来的包括我们的宝岛——台湾,它时时牵挂着亿万中华儿女的心。
曾有一首《我的中国心》体现了中国人民的共同理想和愿望,大家渴望台湾尽快回归祖国。
毛泽东主席主张学习要有远大的理想和远大的目标。他曾经说过,有的人学习看起来是努力的,但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭,为了自己个人的利益,为了谋取个人的功名利禄,这是很没有出息的人。我们要始终追求救国救民的真理,努力学习改造国家和社会,努力健康成长,为祖国做出贡献。
祖国是生命的摇篮,是全中国人民的母亲。我时常对自己说:“我是中国人,我为此而感到骄傲!”我坚信,只有心系祖国才会健康成长 !
这轮五分钟的开头,咱们先来聊点不一样的——关于手游。
在此之前,我曾向几位同学询问过他们对手游的看法。除了“好玩”。他们的回答,出人意料地一致——“浪费时间”,当然,也有一位同学说,“烧钱”。
手游“浪费时间”、“浪费金钱”,这个道理我们都知道。既然如此,为什么还是有这么多的青年,对手游如此痴迷呢?
我们的经济在飞速发展,而与此同时,我们的信仰,却在日渐迷失。这,是迷惘的一代——时间和金钱的浪费,对他们来说,并不重要;他们迫切需要的,是一种成就达成的强烈冲击,和个人自信的快速建立。这时,手游,以它简明的规则,和紧凑的运行机制,给迷惘的一代提供了新的宣泄口,并由此风靡全国。这是一个极危险的信号,并让我们更加清晰地认识到了,信仰传承的迫切性。
而中华优秀传统文化,正是我们所需要传承的信仰。千百年来,中华文化在继承中发展,在发展中继承,让无数迷惘的国人在传统中找到了光亮。
党的十八大以来,习近平总书记多次就弘扬中华优秀传统文化发表重要论述。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”
其实,也许大家没有想到的是,手游,在如今中华文化的传承和发展中,已然占据了一席之地。
今年一月三十一日,网易游戏和故宫博物院联合推出了一款名为《绘真·妙笔千山》的手游。它以传世名画《千里江山图》为蓝本,融合佛道思想,讲述中国故事。上线以来,获得多个国家和地区的应用商店推荐。
这是一段《妙笔千山》的宣传片。
《妙笔千山》只是祖国在传承中华优秀传统文化中、万千尝试里的一小步。
这些年来,从花样层出的故宫文创,到各类优质纪录片的陆续播出,随着祖国传承文化的坚定步伐,越来越多的人开始放下手机,走进博物馆参观,阅读历史书籍,丰富知识储备;还有人写书法、舞丹青,自发创作国宝周边文创,用创意让更多人领悟到了传统文化穿越时光的魅力。
中华优秀传统文化,不仅是经世治国的良方,更是温润心灵的良药。为了更好地继承和发扬传统文化,我们唯有真正深入了解并发自内心地热爱它,以现代的方式对它进行诠释,才能让传承更富动态和生命力。而这,正是我们,需要付出的努力。
我的祖国
我的祖国,
地大物博,
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,
我的祖国,
人民勤劳,
五十六个民族相濡以沫,
东方神韵的精彩,
人文风貌的风流,
多少美丽动人的传说流传千古。
这就是我的祖国,
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史,
我爱你每一寸土地上的花朵,
我爱你风光旖旎壮丽的河山,
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国,
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默,你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云,你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风,你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
三年级郑智美
你有一个神圣的名字,
那就是中国!
你创造了辉煌的历史,
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久,
几千年的风吹雨打不垮你的背,
我自豪你的坚强,
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明,
中华民族牢牢掌握自己的命运,
我自豪你的精神,
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国,
你把住新世纪的航舵,
你用速度,你用实力,
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳,你用智慧,
进行了又一次更加辉煌的开拓!
祖国啊,祖国,
你永远充满希望,
祖国啊,祖国,
你永远朝气蓬勃!
祖国妈妈
三年级王哲
祖国妈妈
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊,祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
你想要准备一份适合自己的主题演讲稿,首先需要考虑听众的需求和关注点。一个良好的演讲稿可以产生强烈的影响并带来长期的回报。在宣示出我们卓越的演讲技能之前,我们需要全面考虑演讲效果。不妨请看下面教师范文大全小编为您搜集的有关“我我的梦想演讲稿”的资讯,相信一定能找到最适合自己的内容!
各位同学、老师:
大家好!这天,我要演讲的题目是《我的梦想》。
每一个人,都有着迥然不同的梦想。如果一个人没有梦想,就像在海中航行的船没有了帆,所以,一个人的梦想是极其重要的。在我们的同学中,有的人想当老师;有的人想当医生;有的人想当警察;有的人想当老板……而我的梦想就是当一个著名的作家,用小小的笔来撰写出完美的文章。
我为什么想当一名优秀的作家呢?因为人们在生活中的喜怒哀乐,能够带来无尽的感叹和遐思。而写出好文章是漫长而困难的,因为要多加修改,多些文采。当自己辛苦写出的好文章,被大家加以赞赏时,便对自己自信了许多,对以前辛勤地写作感到值得,而苦尽甘来。
当然,我们此刻都爱幻想着自己的完美未来。而有些学生,只是单单地幻想,没有落实到梦想。我认为,要为自己的梦想而努力。我明白作家的路,可能是坎坷不平的,何况是一名著名的作家呢?因此,我就从小努力学习,为将来当作家打下牢固的基础。
我明白当作家,首先要写的文章有文采。所以,我准备了一个好词好句本,当读书阅报,看到优美的词句,就毫不犹豫地摘抄上来。常常拿出来看一看,读一读。时间一长,就深深地纪录在脑海中,文章也自然而然多了几分文采。
我还明白当作家,要“原于生活,高于生活”,因此我还准备了一个日记本。每一天晚上,就拿出来纪录当天有好处或者搞笑的事情。没事的时候翻一翻,一来能够回忆回忆往事,二来写作文时,还能够拿出来参考参考,成为写作有利的素材。
一首小小的诗、一篇短短的文章,都是是我童年“小作家路”的点点痕迹。而写作就能够在“小作家路”上增添一大笔光辉。所以,我会勇往直前地向未知的前方,大步奔去。牢记我的梦想,为它而奋斗!
放飞梦想,为健康护航
大家好!我叫***,今天演讲的主题是:放飞梦想,护航健康。
大家都有梦想吧?你们的梦想是什么?有一份满意的工作?一份不错的收入?成为一位称职的领导?还是一位好医生?对!只有梦想,才有希望。 这是我们不断前进的动力。
一个国家因梦想而富强,一个集体因梦想而发展,一个人因梦想而精彩。零一年,影像专业毕业的我,步入工作岗位,当时我所在的卫生院,诊断基本靠经验,,影像设备基本为零,工资基本没保障。这是那个年代农村医疗现状,能拥有一台彩超更是我不敢想的,我的梦想有一天,我们医院能像上级医院一样拥有先进的设备精湛的医疗技术,能一个好的平台供自己吸取足够的知识技能的养分。
一度,我也想过要放弃,我想卫生院总会有云开见日的一天,坚持吧!坚持中让我迎来市级单位学习进修的机会,迎来行政岗位锻炼的机会。不知不觉中,十多年过去了,当代80后青年逐渐成长为社会的中流砥柱,肩负起社会责任的重任;随着医疗体制改革的大潮,合作医疗保险制度推进,国家对乡镇卫生院支持政策的出台,乡镇卫生院迎来了新的发展机遇,人员培训,设备引进。
而今,卫生院已发展在为一个合格的规范化乡镇卫生院,专业人员配备到位,设施设备齐全,而自己的专业特长也得到了发挥-我们有足够的实力来为健康护航。
最近有这样一则新闻:“福建医生手术历时32小时累趴地上”,三个手术医生平躺手术室地上的那张**,大家还记忆犹新吧?看到这则新闻我很开心,因为这是一条正面宣传我们医务人员的新闻。
事实上,在我们的医疗战线上,这样的例子真的很少吗?那些穿着白衣穿梭在病房普通的医务人员,那些值班通宵达旦工作的医务人员,那些一个**就丢下手中任何事情第一时间赶到病人身边的医务人员,又曾几何时被人们所关注。杀医事件频出,医患矛盾突出,病人和医务人员对簿公堂,天使被魔鬼化,您心痛了吗?
马丁说:如果你的梦想仍然是独立的,那么没有人能让你倒下。既然我们选择了医疗行业,我们就有责任挽救生命,保护伤害。
铭记誓词:健康所系,生命相托….,不断完善自己,保持严谨,慎独,恪守医德,勇担医者责任,完成我们这一代人的历史使命,不可推卸—请你坚信,因为只有我们才能为健康护航。
小梦、大梦、中国梦、小梦、大梦的凝聚将形成一个民族梦。不管你从事的是管理、医疗还是保健,归根结底,你都是为人民健康服务的。为了我们共同的梦想,我提议:
请为医生说话,保持医生良好的正面形象;请你规范用药,永益子孙后代;请认真对待每一位客户;请你为人民的健康护航,覆行天职。
谢谢大家!
梦想不凋零
亲爱的同学们:
大家好,我很荣幸能有这个机会站在这个舞台上和大家分享我的梦想。我的梦想是什么?你们的梦想又是什么?
什么是梦?梦想是让你觉得坚持就是幸福的东西。这样,我的梦想就是赶上一个女孩,至少从现在开始,我觉得喜欢她是一件很幸福的事情。当然,我不能只有一个梦想。我的梦想已经从小变大,从警察到科学家再到商人,直到现在。
那么,你们呢?
你渐渐地开始为以后迷茫,你常常纠结未来会不会有一个好工作、好前程,你的眼前有一大团迷雾,你被遮住了眼,前方什么也看不清。你慢慢地发现,当每个人谈论梦想时,你只能低下头。你暗暗地问自己,
“我的梦想是什么。”
梦想是什么,为什么我努力工作,为什么我为之工作。
别着急,我们慢慢来。
刚开始懂事的时候,你不知道梦这个词,但是你对未来有很多期待,就像吃了甜糖一样,会充满欢笑。你说,
“将来我想要不上学,每天都在家里睡大觉”
“我想要没有作业,如果我是老师就好了,让小朋友们天天玩”
“我想要家里满屋子都是零食,想要什么吃什么”
“唔,我最喜欢漂亮的洋娃娃了”
再后来,你开始上小学、上初中,你开始用你清晰深棕的眼去观察这个世界,一点点,一点点地想要摸清他的边缘。你渐渐的发现,小学时老师问起你的梦想是什么,你回答服装设计师的那股胸怀大志的爽利劲儿再也没有了。
当然,那时,几乎所有女孩的梦想都是时装设计师。
五年级的时候,在正午炙热的阳光灼烤下,你和小伙伴背靠背晒太阳,懒洋洋的什么话也不想说。
突然小伙伴问了一句,“哎,你的梦想是什么”
“哎?”你仿佛还在昏睡中,有种被击打的无措。
“唔,我啊,不知道。我以前是个时装设计师,但现在我不想当了。”你无所谓的笑笑。
其实也不是啦,当美术课上看着同学们五彩缤纷又精致的**画,你私底下暗暗地把画纸揉成了团。当同龄女孩不再穿裙子,不再接触粉色时,你就偷偷地把裙子按在盒子的底部。你开始买些稀奇古怪的东西,标榜自己的特立独行标新立异。
因为你认为你是个成年人。
当然,这时候的迷茫啊,只不过是丢了一块糖,可必须在其余的好多块糖之间选一个的不知所措。
你看,事实上,从出生到现在,我们总是面临选择和放弃。
初一啦,班主任让同学们轮流上台演说,当轮到你的时候,你面容镇静,吐字清晰,可认真观察就会发现,你的腿有点发软,尾音还带点颤儿。
你站在63人的大教室里。整个教室里只有一点微弱的气息。深呼吸,轻轻地说:
“我想当律师,公益律师。”
呱唧呱唧呱唧,全班的人为你鼓掌。你红着脸走下舞台。你很害羞,因为你很久没有那么坚定地说出你的梦想,但你不想承认你的失望。其实你明白的,大家都明白的,每个人的梦想说出都会有一段掌声,可是能为之认真的,只有你自己而已。
所以直到最后,你还是低着头思考这个世界到底出了什么问题。同班的一个女同学走了过来,她的梦想也是律师,不过少了公益两字,她冲你笑了笑,很友好地问,“哎,你想当公益律师吗?哈哈,以后怎么赚钱?公共律师不能赚钱。
”哦,是了。
你怎么会忘了呢,在你渐渐看清世界的时候,你已经越来越明白了,金钱,对于世界,对于生活,对于你,有多么重要。
如果没有钱,会怎么样呢?会吃不上饱饭,会穿不上漂亮的衣服,会没机会每日挂在网上闲聊,会吃不到想要的零食,会没办法上学,会没法拿着一部部小言和闺蜜大声谈论,甚至,没资格谈及梦想。
不是生命,而是生存。
于是你越来越迷惑,越来越浮夸,你不写作业被罚蹲被老师骂不悔改被妈妈说不听劝,你去网吧去k厅去谈恋爱玩暧昧,你变得愤青对聚众游行吐槽社会黑暗的事乐之不疲,你觉得你就是一个看透世事的老人了,可是你的心越来越空荡了。
每次在深深地夜你辗转反侧睡不着时,你哭了,哭得稀里哗啦一塌糊涂,鼻涕眼泪抹得满枕巾都是,可是眼前好迷茫啊,你看不到未来,你不知道将来会怎样,你为什么要学习要每天早早起床去学校,你为什么要做这些事,甚至,你连自己为什么哭都不知道。
你自己清清楚楚的明白,在你张扬肆意的举止下,其实藏了一个小人,她在心里用力的蜷缩着。你笑的越大声她缩的越紧。就像气球,一戳,就破了。
又过了三年。你来到了高中。
人们说高中是一个难忘的成长的地方。
你不出意料的学会了照顾自己,学会了关心家人,在失去的同时更懂得了珍惜,在难过的同时又不忘记感动。你有哭又笑,你有许多亲密的朋友,有些像你心里的蛔虫,有些像你床头的月光。你从没见过这样的人。你是如此的快乐,感动和满足。
就这样,半年又过去了。
你发现总有人可以每天早早来到教室背书就是周末也不例外,有的人在桌上贴着未来的目标大学励志的话语,有的人每天画画画到手抽筋,有人在大汗淋漓的夏日拼命地做题,有的人连睡觉前也不忘背背单词。在这个集中营里,每个人都有一个目标,每个人都有一个目标,高考。
等等,你好像明白了些什么,但不是很清楚。
你开始不在每日跑到走廊和密友聊天,不再无视老师的淳淳教导,你早晨早早的起,在冬日严寒等班车的路上,面对行人的眼光,你焦急地大声的背着单词,声音破开了森寒与迷雾。你开始埋头做笔记整理错题做卷子做整结,每天都有大堆大堆的事等着你做。你的心就像在炉子上烤,每天都在燃烧。
当你不在乎时间与光阴时,他转眼即逝,你熟视无睹,当你珍视分分秒秒时,他却还是转眼即逝。
你也总在想,反正都是这么个时间,玩着过也是过,学着过也是过,何必呢。
不行。不行啊。
因为-有什么不同?他正在心底破土而出,慢慢地发芽。总有一天我会等他长出果实。
你开始看到卢思浩,水果味,张嘉佳,和里则林。你每天都会去豆瓣打卡,在刷微博的时候记录下你喜欢那些热情的人的正能量。因为你相信在这个世界上,好人比坏人多。温暖的人性是最重要的。
你时常会想起站在台上坚定的说要当公益律师的你,然后会心一笑。
其实什么都没变,你还是你,那执着的想坚持你自己的你。
暑假期间,你为自己制定了一个大计划,
其实已经很好了,上学习班,睡饱饱的觉,认真的练琴,午后在空调间里喝着茶吃着自己烘烤的小点心,和喜欢的人谈天说地。
那天晚上,你和你的老男友聊天,两个孩子啊,在温柔的夜风中,想拥有,他说,明年的今天。
当听及你居然开始每日的写作业的时候,他诧异的笑了笑,说他不爱学习,就想这么玩过去。
你也很诧异,当然你诧异的不是他的话语,而是你发现,你居然一点也不赞同不羡慕了。
当晚,你在手机的主屏幕上打出了一句话,是卢思浩的
“愿有人陪你颠沛流离,如果没有,愿你成为自己的太阳。”
之后你又哭了,同样的不知道原因,只是在哭泣中删掉了旧**,你不想再去感伤、去浪费时间怀念过去的美好了。
你越来越喜欢喜欢现在的自己,会因为感动而哭得庆幸和感激,会在深夜皱着眉埋头学习,会满怀友好去和人交往,相信爱情,傻愣愣的笑着过每一天,就算有不美好也顶多是皱皱眉难过一会就忘记了。
至于梦里的事,你还是不明白他是什么。
“没关系啦”
这是你陌生的旅途,向前走,即使历经磨难头破血流。我想知道你有多大的潜力,你会有什么样的未来。
谢谢你,愿意走下去。坚定地、勇敢地、有力地继续下去。
周星星说:“梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,是我们的心永远得不到安宁,知道这些梦想成为现实,人如果没有梦想和咸鱼又有什么区别。”
好吧,你有一个梦想。 你应该坚持下去。 如果不采取行动,您会变老。
黄小胖有一非常好的工作,她是化妆师,每次工作工资可能是两三千,她喜欢表演,可能一个月只能有一两次机会,可能每次只有一二百。有一天有一个演员非常漂亮,可是她就是记不住台词,一天ng好多次,她说:“做演员好累啊”黄小胖就在想如果我有她这个机会,我愿意牺牲所有,只换来你这个机会,这个念头出来的时候,我也吓了一大跳,原来梦想这个东西他只是被压着的,他是不会消失的。
人生就活这么一次,再不行动就老了,行动吧,你会发现心跳动着,人生舞动着。
大一的时候,我也喜欢一个女生,然后也通过很好的机会要到了**号码,然后也要到了扣扣号,然后就各种聊天啊,然后就一起吃饭啊,然后某天晚上我发现她和一个男生在一起,然后我就意识到她有男朋友了,然后就没有了然后。你们不会懂,当时我心理有多么后悔,很有可能我就错过了后半辈子的另一半。
大二的时候,我想我要去支教,一定要去。然后在大二的暑假里,我很幸运地加入了数学系的志愿者教学团队。 当我看到孩子们时,我以为我的梦想实现了。 实际上是这样。其实不仅仅是这样,你要想办法能给孩子们带来什么,能给孩子们留下什么,梦想一直在路上,从未结束。
大一的时候觉得生活是橙色的。太多的新生命来了,新鲜而灿烂,温暖而紧张。橙色记忆,第一次看到著名教授的兴奋,第一次加入社会好奇,第一次考试紧张
我大二的时候,我的生活是绿色的。我的青春想一棵正在生长的树。我的梦想更接近现实。当我和老师讨论这个问题时,我看到他满意的微笑;给老外对话时,给自己打了满意的分数,开始留意校园里任何一处美食,也常常在贴吧上呆到很晚
大三的时候,生活变成蓝色,我们都冷静下来,明白自己离未来到底有多远,并要为此做出选择,出国考研还是工作,所有与这个决定相关联的一切都可能变化,包括我们的爱情,那些年轻没经历过风雨的爱情。
事实上,梦想很难产生动力。他们中的大多数是口头上的权力。在我看来,权力实际上就是行动。马上行动。
不管怎样,路途遥远,别忘了初衷。
尊敬的同行领导、老师、兄弟姐妹们:
你们好!
在阳光明媚的初夏时节,我们迎来了新世纪第五届“5.12”国际**节,并发表了青春梦想的演讲。今天,当我们再次在自己的节日里团聚时,我们都充满了无言的喜悦:
因为我们有幸成为白衣天使,在护理战线上有一股生气勃勃的力量。
光阴荏苒,斗转星移,回首着我们在护理岗位上度过的日日夜夜,所做的点点滴滴,这一刻,我们更加清晰地感觉到我们的理想插上了翅膀,青春焕发了活力,生活充满了希望。
每当旭日唤醒黎明,上班的号角吹响生命的晨歌。一顶燕尾帽、一袭白战衣又开始了这项伟大而又神圣的使命:带着一份炽热的爱心,穿梭在那没有硝烟的战场上,拯救着那无助的呻吟与满脸的痛楚。
当我们日复一日地辛劳迎来了一张又一****笑脸盎然的脸庞,那一刻,我们想到了什么?作为白衣战士,也许这便是我们无限的自豪与骄傲,因为我们的工作得到了肯定,我们的收获有了回报。
去年12月份的一个下午,救护车给我院送来了一个被人遗弃的无名氏。他来的时候是半个菜鸟,全身染上了严重的黄色,腹部有严重的腹水。
那一刻,我们并没有因为他的身无分文而对他采取任何推延的借口。每小时一次的生命体征监测一刻也不敢怠慢,尤其是**长不辞辛苦,不怕脏,不怕累地为他处理大小便,更换被褥,擦拭身体,甚至有时工作到拖班也毫无怨言。其实我们都知道纵使再如何尽心尽责地护理,他最终的结局也是走向死亡,因为前两天的检查报告中确诊了已是肝癌晚期。
但我们依然不放过任何一次可以拯救患者的机会,加班加点地守护在他身旁,为他迎来了一次又一次的奇迹。就在老师们这样无眠无休的日日夜夜,也终于深深地感动了无名氏的家属。这时,他们内疚地握着我们的手,感激地说:
“你可以对一个你不认识的人尽你的责任,我呢?什么资格轻易放弃?”
家属这深深地感触在让我们在未来的日子中更加充满激-情。
一天晚上,在脑血管内科,**院长突然叫我们加班,因为救护车正要送一个“脑出血”病人。入院时,病人神志不清,大小便失禁。ct显示出血量达50ml。我们立即配合医生进行抢救。
给予吸氧、建立静脉通路、导尿,心电监护,一切都在紧张而有条不紊地进行着......突然,就在要静推呼吸兴奋剂的那一刻,由于患者的双手没有意识能力,竟把静脉输液针给拔了出来。在那一刻,如果连静脉用药都不能保证,病人是非常危险的。
所以我们立即又开始寻找静脉。可是当时患者未梢循环十分不好,加上家属的不理解,和对患者病情急燥的焦虑给了我们很大的压力。就在这样的节骨眼上,可却偏偏停了电,这样的紧急情况,让我们有些不知所措。
大家都知道,在这个时候,是越着急越扎不上。拿好手电筒,我们在一边静心地安抚家属,一边在心里暗暗地告诉自己:"不要急!
不要急!......"
时间空间仿佛都凝滞在紧张地那一刻。
最后,在患者的脚趾上看到了一条浅静脉。沿着生命力的路线,浅针、慢针输送,最后“回血!”家人和我们都松了一口气。固定好针头,我们暗暗地擦去了头上已经溢出了汗珠......
由于抢救及时,病人开始呼吸平稳。看着病人家属的不满逐渐平息,随之而来的感谢之情,我们更加真切地体会到了做**肩膀的重任。尤其是刚刚踏入工作岗位的我们,年青人,谁不想拥有假日?
不想追逐舒逸?谁没有几分脾气?谁没有几分娇惯?
但为了护理事业,我们乐于奉献,没日没夜,没年没节,视患者,如亲人。视工作,如生命。在为患者**时,我们有过被患者拒绝的困扰,有过被误解而遭来凭白无顾指责的无奈。
但幸运的是,我们并没有因为这样的压力而变得麻木不仁和害怕工作。因为我们知道,我们肩负着救死扶伤的责任,肩负着国家、社会和人民的重托。
特别是在医疗改革的今天,我们需要每一位医务工作者都具备良好的心理素质、高超的技术水平和与患者的沟通能力。
护理姐妹们、白衣天使们,让我们用勤劳的双手去装扮祖国,把满腔的激-情奉献给护理事业,把爱心播撒到每一位患者的心里。在平凡和岗位上成就我们非凡的业绩,让青春和梦想一起飞翔!
我的演讲完毕,谢谢大家!
放飞梦想演讲稿篇1
在一个人的一生中,梦想在一小时内建立起来的人,连同他们在未来的努力,大多会成功地实现他们的梦想。要放飞梦想,首先就要有梦想,要是没有梦想,“放飞梦想”这个主题就是空谈。
在检查了我们学校学生的梦想之后,在1000多人中,有30%以上是短期梦想,但不到10%的是长期梦想。因此,我想谈谈梦想这个东西。在外国一次实验中,拥有长期梦想的孩子长大都能成就一番事业。
没有梦想的人成长为无业游民;没有梦想的人成长为忧郁和不快乐;没有梦想的人成长为罪犯。这些都是没有梦想的弊病。因此,要在现在建立起梦想。
我个人认为自信也是成功的基础。有了基础,梦想的实现就退后一步。
梦想练习的过程不是每天的幻想,而是一项艰苦的工作。比如梦想成为**家,就要每天去付出,直到你满意才可以停下一会儿。梦想不是空谈,而是需要具体的计划。
大多数人看不起自己的梦想,以至于只有一点点成功,因为大多数人遇到困难就停止前进,导致失败。
梦想,试着让它更难,因为即使你不能成功,你也能达到比低要求更好的目标。在古代三国时期,刘备的梦想是统一天下,这个庞大的梦想,使他努力奋斗,为“统一天下”的梦想努力,虽然最后失败了,但也达到最好的效果。
在贝多芬那是,耳朵听不到声音,但他没有放弃,努力实践,使他放飞梦想和他成功了从这里,知道了理想是多么重要的。因此,梦想短暂的人应该建立一个以上的梦想。我个人觉得我不能为自己的梦想和成功而骄傲,只有自信。
因为有了自负,你会觉得自己很棒。你经常高估自己,看不起别人。自负是自信的错误。因此,我们要建立梦想。
梦想,一个人有一个梦想,就像鱼有水一样,放弃一个梦想就是有一个人生的开始,所以我们应该建立一个梦想。
放飞梦想演讲稿篇2
无论是你,是他还是我,当我们进入这个复杂的世界时,心中都有一个美好的梦想。为了这个梦想,我们树立了坚定的信念,我们有着不屈不挠的意志和不懈的努力。
当我们踏上梦想之路时,我们发现梦想之路是如此艰难,如此遥远。在广袤的市场上我们能感受到施展才华的宽广舞台,然而,异乡的举目无亲,让我们茫然而不知所措;初来乍到的无知,让我们深深的感受着这个社会舞台的多姿与无奈;开发市场的艰辛,也让我们真正感受到了什么才是销售。
在梦想开始的路上,我们忘不了早出晚归匆忙的身影,忘不了手拿食物,边走边吃赶路搭车的场景,更忘不了自己身背行囊,一次次拜访,一次次被拒绝的心灰意冷。然而,我们也忘不了拿下订单时的欢欣喜悦,忘不了大批发货时的激动与豪情,更忘不了市场将要被自己逐渐打开时的自信与稳重……
在销售的路上我们有很多很多的忘不了,他包含着太多的辛苦与心酸,还有着苦尽甘来的甘甜之美。
所有的一切,就是因为我们拥有着梦想,有着不屈的意志,有着坚定的信念!我们绝不会放弃,更不会抛弃,因为我们心中有梦,有着自己一个美好的梦,而这个梦是需要坚韧和不懈的努力。
我们为我们的梦想已经开始上路,已经走在路上,在这个路上将有更多的沟壑与荆棘在等待着我们,也有着更大的收获在等着我们。
一首歌词《在路上》让我们细细的品味:
那一天\我不得以上路\为自尊的生存\为自我的证明\路上的心酸\已融进我的眼睛\心灵的困境\已化作我的坚定\在路上\用我心灵的呼声\在路上\只为伴着我的人\在路上\是我生命的远行\在路上\只为温暖我的人。
“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为 ……”让我们大声的去朗诵并深深的体味这句蕴含真理的古语吧。
让我们放飞你的梦想,让我们以坚定的信念迎接挑战,充满自豪,永不退缩的信念!
放飞梦想演讲稿篇3
我有一个梦想,那是一个绿色的梦,那就是——让我们的母亲河新安江再次洁净起来,恢复到以前那清澈见底的景象。
梁朝沈约曾写下了《新安江至清浅深见底贻京邑游好》这首诗,诗是这样写的:“洞彻随深浅,皎镜无冬春,千仞写乔树,百丈见游鳞。”在百丈深的江底竟能看见游鱼,可想而知,江水是多么清碧透澈啊!
的确,历史上的新安江是十分清碧的,夹江两岸,群山蜿蜒,翠岗重叠,山势千姿百态。美丽的新安河哺育着海峡两岸聪明才智、勤劳的徽州人,孕育着灿烂的新安文化,见证着徽商百年的徽煌。
也许是因为漠视,也许是因为短视,两岸的人们乱砍乱伐,往新安江里排放生活和工业污水,乱丢垃圾,不知不觉中,我们的母亲河新安江逐渐浑浊了,江底长满了水草,江面漂浮着垃圾,江畔有些地方成了荒山秃岭。
这时,有识之士意识到,我们应该保护我们的母亲河,新安河。人们开始在**上踊跃讨论流域生态保护意见,积极建言合理化措施,志愿者们开始行动起来,启动了“同饮一江水,共护母亲河”活动,开展文明劝导巡回演出,组织联合打捞行动,发放环保宣传册页,越来越多的人加入了保护新安江活动的行列。为了更好地保护新安江,当地**开展了一系列的综合治理举措,发动了河面打捞、村级保洁、垃圾处理等活动,进行污水处理措施及配套管网建设,展开了两岸的封山育林。
国务院批准实施流域综合治理规划,引入生态补偿机制,为流域治理作出了重大贡献。
如今,新安河流域治理重建为新安河增添了一道繁荣时代的新景象。夜游新安江,新安江山水画廊成了深受游客喜爱的旅游路线,重现“人行明镜中,鸟度屏风里”意境,再造新安江大好山水美景,点燃了流域人们绿色的希望。
放飞梦想演讲稿篇4
亲爱的老师和同学们,大家好。 今天,我演讲的主题是-
上幼儿园的时候,老师曾问我们:“你们的梦想是什么呀?”我总是把手举得高高的,老师让我来回答,我自豪的告诉老师:
“我要做一个好人!”我的回答引来了大家的哄堂大笑,因为大家觉得比起他们那些伟大的梦想,我的梦想实在是太微不足道了可年幼的我,**会管这么多,那可是我小时候最纯最真的梦。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
梦想是一段注定孤独的旅程,途中没有怀疑和嘲笑。人生并不容易,只有在人生的不断追求中才会实现人生的价值。
种子怀着对春天的渴求,冲破泥土的禁锢,迎来了春风的轻快;蝴蝶怀着对世界的梦想,冲破茧蛹的封闭,迎来了鲜花的芬芳;鸣蝉怀着对新生的憧憬,冲破蝉蜕的束缚,迎来了微风的清凉。我们常常关心别人对自己的看法,有时不得不放弃初衷。我们为什么不试着放手呢?
只有志在蓝天,才能一飞冲天;唯有心中有梦,才能一鸣惊人。
有一个小故事:三个泥瓦匠被问到:你在干什么?
第一个工人毫不犹豫地说:筑墙。第二个工人想了想说:
我在赚钱养家。第三个工人说:“我正在建造世界上最有特色的房子。”。
后来,前两个工人是普通的瓦工,而第三个成为著名的建筑师。
其实,心有多大,游戏空间有多大,梦想的堡垒有多大。
不要感叹人生苦短,拾起梦想的背囊,用一生的光阴去奔跑,你会发现:人生,其实很精彩!追逐梦想的过程中带来的喜悦是无法估量的,也许,这就是人生应有的感觉吧!
去吧,为你的梦想起航
放飞梦想演讲稿篇二
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
你是否是一个拥有梦想的人呢?你是否会因一时的艰苦而停止前进的步伐?你是否会因一时的困窘而放弃难得的机会?
你又是否会因一时的挫败而选择逃避退缩?但,不管怎样,请用全部的青春去追求梦想,让梦想飞翔!
要放下心中的梦想,就要有勇往直前的精神。
当你在夜间行走而又没有灯光指路时,会有怎样的感觉?当你面对这五彩缤纷的世界却突然掉入黑暗深渊时,又会有何感觉?当你在肆无忌惮地享受光明带来的美好时,又曾想过那些失去了光明的人?
萨布里亚,是在一个黑暗的世界里,但她并没有放弃心中的梦想,只是向前走了。她只身来到拉萨,在这里开始了她的梦想之旅,她在这里开设了第一所盲人学校,为那些同样怀揣梦想却又无条件受教育的盲人创建了一个平台。萨布里亚用她的行动向全世界证明了:
虽然生活中失去了阳光的照耀,但心中却永葆一个梦想的太阳,当萨布瑞亚为自己的梦想而努力拼搏时,我们似乎也应像她一样,为放飞心中的梦想而无所畏惧,勇往直前呢!
为了放弃我们的梦想,我们需要坚定而不屈的信念。
当你被人嘲笑是侏儒时,会作何感想?当你看到别人伟岸的身躯而自己身材矮小时,又会有怎样的感觉?或许你会气馁,或许你沮丧,或许你会因此而放弃心中的梦想。
然而,素有举重神童之称的穆特罗却只有一个。5的身高,他并不因此懊恼,只是坚守着一份梦想,然后默默地奋斗着、努力着,最终成功地实现了梦想,因为那一份信念,因为那一种坚持,他成功了,而我们,是否也应该为放飞心中梦想去坚守一份信念呢?
不要因为自己是沙漠里的一粒沙子而丧气,亦不要因为自己是沧海中的一只蜉蝣而悲伤,只要你绽放了梦想的光彩,人生就会变得有价值,相信,我们的人生会因梦想而精彩、而斑斓,当我们扬起梦想的风帆,终将通往胜利的彼岸!
选择奋斗,选择坚持,选择成就生命的激情,勇敢地放开心中最初的梦想!
放飞梦想演讲稿篇三
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
大家好。我是五年一班的席鸿波。从小我就喜欢各种各样的小发明和小发明。所以今天我很荣幸站在这里和大家分享我的创客梦想。
生活中的我真诚、向上。对老师我尊重,敬仰;对同学我关心,友爱;对父母我孝顺,感恩;对发明我痴迷,钻研;对未来我更是憧憬,希望我就像一个旋转的陀螺,永不停歇,满怀激情的度过每一天。而校园活动打破了我生活的平静,更是在我的人生画卷上,增添了浓墨的一笔,让我明白,怎样学习,怎样生活才是有意义的。
辉煌与梦想演讲稿
大家好,我叫王文宇。我的人民就像我的名字。他们安静、聪明、懂事。我最大的爱好是跳舞,没事时我常在父母面前像蝴蝶一样翩翩起舞,他们高兴的乐开了花,直夸我是他们的“开心果”,希望我也能成为大家的“开心果”。我今天演讲的题目是《辉煌与梦想》!
小鸟因为选择了蓝天,才能尽情飞翔;小溪因为选择了大海,才能尽情流淌;青松因为选择了危峻,才显示了生命之顽强;花朵因为选择了绽开,才显示出生命之美丽。就因为我选择了飞行,我就有了梦想。
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的,新的老师,新的同学,新的旅途,新的梦幻,新的生命正在破土而出,面对这一切,我们该怎么办。由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,擦掉昔日的荣耀,拿上我们的曾经的利器,整装待发,新学期的目标是我们新的征途的开始!
梦想是我们通往成功的地图。只有采取行动,迈出坚实的步伐,我们才能达到成功的另一面。为了设定我们的目标,我们必须为他努力。志当存高远!
我们要立长志不要常立志。生活是对理想的追求,理想是生活的指示灯,没有这盏灯的作用,你就会失去生活的勇气。因此,只有坚持生命的崇高理想,才能不迷失在生命的海洋中。
托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。
同学们,让我们树立信念,放开梦想。你可以带着它去美丽的地方。树立信念,放开梦想,你会有一个更加辉煌的明天。
让梦想飞翔,让信念开花。
尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们:
大家上午好!
今天我演讲的题目是《青春与梦想》。
青春是人生最美好的时光,梦想是生命中最耀眼的阳光,为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心,以及那千万双在天空中高飞的振翅,装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节,将青春变成人生最美好生活的出发点。
青春为梦想插上最有力的翅膀,那么,有着青春与梦想的你和我不要再犹豫,不要再退缩,勇敢地面对未来和自己的挑战,为了梦想的实现而奋斗,让青春谱写一曲无悔的歌。
不要说,你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器,所以,你凭什么浪费青春?你又有什么理由放弃梦想?
然而有些人不是没有梦想,恰好相反,他们有着这伟大的梦想,但是却一直躲在自己编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前,他们畏惧着自己想象中现在还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击,任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。韩寒说:“让梦想成真的最好办法就是醒来。”所以,
尊敬的评委、亲爱的同学们:
现在进入今天我要讲的主题:flying dreams, success in life!放飞梦想,成就人生!
我主要通过以下几点与大家分享我的规划:创业定义、总体规划、自我分析、创业原因、资料分析、自我优势、问题解决和数据统计。首先它的创业定义是:
特色药材的倒售到产销加特色餐饮产业模式的转型的协同创业的规划!其中特色、转型和协同创业三个词尤为重要。
特色包括两点;特色药材和特色餐饮,特色药材是指一些高档滋补养生类药材,如人参、鹿茸、当归、**草等,特色餐饮是指健康享受的餐饮业,如宫廷药膳、欧洲复古皇室餐饮、中医养生会馆等。
在我的总体规划中,我把未来的时间分为四个阶段:大学阶段、初期、中期和末期。这两个转变分别发生在创业的中期和末期。
首先,大学的四年,我要做的是学习、交友、过级考试、完成毕业**,通过学生会和社联锻炼个人的交际、工作能力,并且密切关注市场动向,洞察市场信息以及着手准备创业。
其次,毕业后的五年创业初期也是最关键的时期,这期间我计划主要从事特色药材的单一倒售,借此积累资金和经验,为中期打下坚实的基础。
而在初期后的大约十年的创业中期中,我要完成特色药材单一倒售向自产、加工、自运、自销一条线的产业模式的第一次转型,拓宽经营范围。
最后,在中期的基础上,投资宫廷药膳、欧洲复古皇室餐饮、中医养生会馆等行业,在给消费者带来更多健康享受的同时完成企业向多产业共同发展的第二次转型!这是我的梦想。如果你有一个梦想,你必须努力去实现它!
我的人生信条是:现实可以让梦想停止,梦想也可以改变现实!因为我认为只要我为我的梦想而努力,不管有多少坎坷,现实是多么残酷,阻止不了我的成功!这是我的个人信息,本人司玉秋,来自辽宁,我自认为我喜欢挑战,重视朋友,所以我的许多朋友也会在我的自主创业中给我更多帮助,而我也会在今后的商业生涯中将我的缺少耐心、容易轻信别人的缺点改掉。
选择自主创业当然也有我的原因,我的创业原因有三;
首先,高校就业寒冬已经成为21世纪的一个当代问题。毕业后很难找到一份满意的工作;其次,随着绿色潮流的兴起,生活富裕的人们越来越重视健康;最后,也是最关键的原因,它就是闹钟和公鸡的故事,自从有了闹钟后,公鸡就慢慢的退出了人们的生活,尽管这是公鸡独有的特长,这件事给我的感悟就是:
择己所长,更择世所需!因为现实社会中一个人擅长的,并不一定是社会需要的,只有量身时代需要,打造特色创业,才能获得更多的财富,所以我选择了国内市场空白并且利润丰厚的滋补药材及药膳行业进行自主创业。既然选择了它,就要了解它
这是我搜集的一些资料,从中可以看出我的方案利润丰厚、发展空间大、并且国家重视支持,这也是我的优势之一。除此之外,因为我在初**源方面及销售线问题可由家里解决,所以我拥有一定的发展基础;而后就是我的协同创业
它不仅解决了我在初期运输中遇到的问题,而且扩大了联系,提高了效率。当然
创业过程中也存在一些问题,对一个企业来说,最重要的是资金和人力资源问题
在资金方面,我计算了初期、中期和后期三个阶段分别需要约50万、100万、60万和300万资金。对此,
除了在国内提供外,我可以在早期为大学生申请创业贷款,也可以在中后期申请抵押贷款和争取赞助筹集资金。
而人力方面则要分为人员纳入和职员评估,人员纳入主要是通过招聘方式选取有能力和经验者,学历只是次要因素。而人事考核是指在工作期间严格考核,杜绝偷懒渎职人员!
这是我画的人事变**,我的企业会随着人事水平的提高而不断成长壮大。这里的每个部门都有他专门的职能,如末期的策划团,它的职能是策划企业改革决策及为表演部策划特色宫廷文艺节目等。问题解决后,我要一步一步走,稳步前进,最终实现并超越我的梦想!
以上是我计划的全部内容。同时,欢迎您提出宝贵的意见和建议。
新东方老师徐小平说:人生没有计划,所以你离挨饿只有三天!所以我制定了这个计划,我也相信通过我不懈的努力,我会超越我的梦想,成功地登上人生的顶峰!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
各位老师大家好!
人与人之间的不同在精神,国与国之间的不同在国魂,古代巫术中常有魂魄附于肉体之说。在今人看来,与其说是人的灵魂,倒不如说是人的精神面貌。国家亦是如此,魂之所在,精神之所在。
中华魂,魂在政治。
谈及古中国的政治,可以用流星形容的,唯有最原始,最简单的理想社会主义了,尧舜的天下为公,葛天氏的大道典范,不正是如今社会主义国家所向往的吗?可以用漫长形容的,当属封建君主专制了,它的辉煌让世人震惊,它的局限又让今人扼腕。用持久来定义如今的社会主义最好不过了。这点点滴滴,不正是中华魂之所在?
中华魂,魂贯经济。
历史学中用精耕细作和自给自足来概念中国古代的小农经济。四大发明,丝绸之路,郑和下西洋,东方黄金之国的富庶名扬四海。
这些中华魂注入的中国名片无不让每个国人自豪。放眼近代中华,的畅销肆无忌惮地允吸着国之动脉,数千亿的白银外流,数百万人在云雾缭绕中迷失了方向,霎时,一头巨龙瘫倒在世界的东方,中国,落伍了。在四万万子孙的呼唤中,在四万万子孙的血溅轩辕下,它在抗争,在恢复,在发展。中华魂在不断吸收和借鉴中成长,在不断磨炼中更加坚强。中华魂,魂源文化。
形象生动的甲骨文,儒释道的深奥,技艺悠久的书法绘画,武术,陶瓷等无不是五千年文明的积淀,源远流长,博大精深,没有文化,何谈历史,没有历史,又何谈国家。
功崇惟志,业广惟勤。虽然我们古老的文化是何其瞩目,但也都只是过去,如今国民素质普遍低下,道德观,人生观,价值观从一些报道中更让我们心寒,光我中华之魂归根到底在人民。光我中华之魂就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。
作为四有青年的我们,面对浩浩荡荡的世界潮流,我们不能沉寂陶醉于祖先所创作的辉煌,而应志存高远,不断进取,让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
中华魂,于古代辉煌,于近代落魄,于现代奋进,于未来腾飞。兴国之魂,圆国之梦在我们,爱我中华,光我国魂。
我的演讲完毕,谢谢大家!
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,我是来自五年一班的席鸿波,从小我就喜欢各种各样的小创造、小发明。所以今天我荣幸的站在这里跟大家分享我的创客梦想。
生活中的我真诚、向上。对老师我尊重,敬仰;对同学我关心,友爱;对父母我孝顺,感恩;对发明我痴迷,钻研;对未来我更是憧憬,希望。。。。。我就像一个旋转的陀螺,永不停歇,满怀激情的度过每一天。而校园活动打破了我生活的平静,更是在我的人生画卷上,增添了浓墨的一笔,让我明白,怎样学习,怎样生活才是有意义的。
为了参加这次活动,我经过反复的实验,才完成我的这个作品,它的名字叫---电磁铁。它是利用了电能可以转化成磁能的原理。我把电线里的铜丝取出,缠绕在螺丝钉上固定好,然后再把铜丝的两头固定在电池的正负两极上,一个小小的电磁铁也就完成了。它不仅能吸住细小的铁末,还能吸住一毛的硬币,看看是不是既简单又厉害呢?
就如马云所说:梦想还是要有的,万一实现了呢?也只有努力学习,才是实现梦想的最好方法和最佳途径。
理想是风,吹动生命的船;理想是雨,滋润生命的花;一只雄鹰有了对蓝天的渴望,才能翱翔天空;一棵大树有了对阳光的向往,才能直插云霄;一个人有了对理想的追求,才能在人生的道路上走得更远。放飞理想,就是放飞未来;放飞理想,就是放飞生命。
尊敬的各位领导、各位同事大家早上好,我今天演讲的题目是《战胜挫折,放飞理想》。
相信大家对5月12日发生在我国四川汶川的特大地震仍旧记忆犹新。突如其来的地震瞬间夺去了许多鲜活的生命。美好的家园瞬间坍塌,美满的家庭支离破碎,人们沉浸于伤痛中难以自拔,巨大的阴霾笼罩着人们的心灵。然而,那些坚强勇敢的人儿,用她们坚定的意志,战胜了苦难与挫折,让人们看到了生的希望,让生命重新绽放光彩。
如果没有那场天灾,廖智应该有一个完美的家庭,女儿也该满周岁了,她也依然在德阳市天天好舞蹈学校教学生跳舞。但地震摧毁了一切。5月12日午饭后,廖智和婆婆在家逗孩子玩,突然,地震来袭,她眼睁睁看着自家一半的空间垮掉,几秒钟后她和婆婆、女儿一起随垮塌的房屋掉了下去……在那场灾难中,她失去了深爱的女儿和婆婆。廖智在废墟里挺过了26个小时后获救,但却不得不面对截肢的现实。对于一名舞蹈老师而言,这是怎样残酷的现实啊!可是廖智没有犹豫,也没有惧怕,在没有亲人签手术单的情况下,她淡定地对医生说:“我自己签吧。”当医生问她“你知道什么叫做截肢手术吗?”廖智说:“知道啊,就是把腿锯掉。”她的坚强与勇气震撼了在场的每一个人。手术后,有人问她:“你怕吗?”廖智说:“怕,很怕!可是怕并不能解决问题。只有选择面对,才能走出阴影。”从廖智的话中,我们看到了她的乐观与坚强。更可喜的是她虽然失去了双腿却并没有放弃成为舞蹈家的理想,在重庆治疗期间,她总在脑海里想象自己重返舞台的样子。于是,她开始研究在轮椅上的舞蹈动作。巧的是,世界小姐组委会的有关人士到医院看望她时也提到跳舞的事。双方不谋而合。大家经过一下午的商量决定用鼓做道具,她直接跪在鼓上跳舞。《鼓舞》对于正常人而言很容易,但对于失去双腿的廖智而言,连基本的平衡都难以维持。一次次的倒下,又一次次的站起来,母亲看见女儿如此辛苦,多次劝她放弃,廖智也想过放弃,“因为太疼了,但是后来想再疼也就每天疼3个小时,咬咬牙就挺过来了。”她如此说到。后来,她开始在训练场馆训练了,当她一跪在地板上,钻心的疼痛让她汗流满面,陪护她的母亲总躲在一旁偷偷流泪。为了完成《鼓舞》,她第二次手术一推再推,7月14日,当双腿残缺、一袭红装的廖智在大鼓上翩翩起舞时,震撼了现场所有人。表演结束,当老师和亲朋好友向她伸出大拇指说“宝贝!你很棒”的时候,廖智的眼睛湿润了。
生活中,是挫折磨练了我们的意志,是挫折使我们一步步走向成功。乐观的面对挫折是我们应有的态度,我希望那些曾经在挫折面前低头的人,能像廖智一样直视挫折,战胜挫折,谱写出自己的辉煌人生。
苏格拉底曾说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”我想廖智是快乐的,因为她正在为自己的理想奋斗。诗人说,你的理想是个跋涉的梦。你的跋涉,是段艰辛的路。然而,再大的风雨又怎么样呢?踮起脚尖就能更靠近阳光。不入水的舟木永远
体会不到风浪带给他的激情。
今天,我们从四面八方而来,相聚在蒙银,为了自己的理想,为了公司更好的发展,不断奋斗,不断前进,虽然这过程中会遇到困难,遇到挫折,但是快乐将与我们相伴。我相信只要坚持积极的理想,就能产生奋斗的勇气,产生了奋斗的勇气,也便有了战胜挫折的信心。
让我们勇往直前,战胜挫折,放飞理想,成就未来。
我想用下面这首诗来结束我今天的演讲,希望我今天演讲中的某一句话,或某一个词曾带给大家感动。
…………
英雄失去理想,蜕作庸人;可厌地夸耀着当年的功勋;庸人失去理想,碌碌终生;可笑地诅咒着眼前的环境;理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓荫;请乘理想之马,挥鞭从此起程;路上春色正好,天上太阳正晴。
谢谢大家,我的演讲到此结束!
在不同的时期,我们看过不同的范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注,写优秀范文需要包括呢些方面呢?下面是小编帮大家编辑的《小学语文课文《手上的皮肤》(篇五)》,仅供参考,大家一起来看看吧。
经过整理,为你呈上小学语文课文《手上的皮肤》(篇五) ,每份工作的环节流程,都避免不了要写文档报告,范文是我们重要的参考对象。动笔之前,先观察一下范文的开头结尾和重点段落。范文的写作格式是怎么样的呢?
我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实你如果仔细观察研究一番,就会发现许多有趣的地方。比如说手的皮肤吧,手背有汗毛,手心没有汗毛;手背上可以看到血管,手心上则看不到手上皮肤的神经特别发达,能灵敏地感受冷、热、触压和刺痛。手心上没有汗毛,使得这种灵敏度更高。
手是干活的工具。为了防止皮肤受伤,手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0。4毫米,而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地主府自我保护生出又硬又厚的茧子。不信,你注意一下自己右手中指的手侧,由于握笔的压力和磨擦,那里就生出了茧子。小提琴的指尖生茧,裁缝操刀的手拇指生茧,体操运动员指根处生茧如果你和一个陌生人握手,凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动,还是从事脑力劳动,因为前者的手粗糙有力,后者的手柔软细腻。
手心有许多纹路,手背关节处有褶皱,这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱手就无法弯折,整只手就像一块僵硬的钢板,什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素,也有后天职业形成的因素,因此每个人的手纹各不相同。手纺能反应一个人的经历信息,但认为看手级就能知道一个人的命运,则是没有科学根据的。
手指肚的地方,有许多整齐有规律的图形,就是人们常说的指纹。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同,并且终生不变。因此,按手指印可以代替盖印盖;公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹增强手指触觉的敏感性,所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹,可以加大手指的摩擦力,捏东西的时候,东西不至于滑动。
指甲是手指皮肤的孪生兄弟,有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长,每天约长0。1毫米。指甲根部半圆形发白的地方,就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲,也不必太担忧,随着指甲向外生长,伤痕也会逐渐上移,最后与长长的指甲一起被剪掉,留不下任何痕迹。
手的用途多,手上的皮肤学问也多。
教师范文大全编辑已通过您的需求为您整理出以下相关信息:“语文课文课件”。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。 教学过程中学生表现的好坏可以在教案和课件里看出来。希望您能在本文中发现许多令人惊讶的收获!
小学语文课活动教案
美在学习中
1通过活动,让学生感受到学习的美,从而提高学习兴趣,增强快乐学习的意识。
2培养学生听、说、读、写的综合能力。
3、进一步弄清语文学习的范围和方法,体现语文“课内外衔接”教学改革宗旨。
4、渗透美育教育。
1分组完成校门设计、手工作品等工作,选拔优秀作品,准备参加比赛。
2准备好录音机、阅读磁带、投影仪、影碟机、电视等视听设备。
分组进行擂台赛
简介:教师的方法、要求、奖励等。
〈二〉组织比赛:
1、每组必答:
⑴在“美”和“丑”之间,你怎么选择?
⑵用一句话评价大家的选择。
⑶说出带“美”字的词语。
⑷投影显示问题:
下列词语或句子,各指什么美?
a、沉鱼落雁,闭月羞花
b、余音绕梁,三日不绝
c、对不起,请原谅!
d、拾金不昧
2、抢答题:
⑴欣赏歌曲《什么是美》,然后抢答:
歌曲中指到了生活中的哪几种美?最后一句歌词是
⑵听录音带
教师**课文《春》的朗读磁带,谈谈你的感受。
⑶看投影,作简要评说
教师放一组学生作品投影片。
⑷看投影,快速记忆
⑸“大宝,明天见!”,“大宝啊!天天见。”这是一则广告中的句子,请简要分析意思。
3、才艺展示题:
⑴投影:水、作文本、自行车
请讲一则故事,分别用上片中三个词,注意不准简造句。
(2) 展示你设计的校门示意图并加以说明。
(3) 进入新闻**,报道你的新闻评论,
〈三〉算总分,发奖
〈四〉教师小结。
开场白:同学们,大家好,在火热的八月看到火热的你们,我由衷感到高兴与激动。今天是新学期第一节课,我有个习惯,第一节课我喜欢随意聊聊。我想,大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师,那我就先自报家门了。
一:自我介绍(略)
二:澄清语文的概念
提问:同学们,我们从小学就开始学习语文知识了,那门大家谁能说说,语文是什么,语文到底要学习什么?
流行的几种说法:
1.语言与文学
2.听说读写
3.叶圣陶:口语与书面语
高中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,具备初步的文学欣赏能力与写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下,同学们还要掌握好应试的技能。
三:如何学好语文
古人讲人的修为时,主张“仁义礼智信”,我这个话题,可以用“缘趣意信方”来概括。
缘。中国有句俗话“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。通常,人们喜欢用蜡烛来比喻教师,燃烧自己照亮了别人。古诗有云:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这是对教师职业的赞美,而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走一批渡客。老师,学生,水手,渡客,这就是缘分。这就是老师今天讲的第一方面:惜缘。[接下来和学生聊了自己一些故事]
趣,兴趣是的教师,同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。这里我随便谈谈。
1.音趣。我们通常会被*中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服,在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》,感受一下语文的魅力。(打开论坛,播放朗诵)
2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。
a.外国记者讽刺说:"对牛弹琴。"周恩来回敬道:“对,牛弹琴!”
b.歧义之趣:“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课中删除了此例子]
c.一字诗:清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩,一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋”
举重若轻,轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。
d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字,看看有多少种读法,有什么特点。
3.句趣。欣赏“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”
刘希夷因为此诗此句而出名。“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡,音韵优美,更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪。花卉盛衰有时而人生青春不再,耐人寻味
4.篇趣。好文章十分多,脍炙人口的佳篇比比皆是。
介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。
王勃著《滕王阁序》,时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构矣。及从纸笔巡让宾客,勃不辞让。公大怒,拂衣而去,专会人伺其下笔。第一报云:‘南昌故郡,洪都新府。’公曰:‘亦是老生常谈。’又报曰:‘星公翼轸,地接衡庐。’公闻之,沈吟不言。又云:‘落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。’公矍然而起曰:‘此真天才,当垂不朽矣!’遂亟请宴所,极欢而罢。”
意。指学习语文的意义。
作为基础语言工具,掌握好语文这门工具有非比寻常的意义,首先是交际需要语文,更重要的是语文可以提升人格魅力。(雅和俗)
以《还珠格格》中表达爱情的语言和汉乐府《上邪》比较。
“上邪,我欲与君相知,长命无绝衰。山无棱,江水为竭,冬雷阵阵,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝”
信。指学好语文的信念。(略)
方。指学好语文的方法。
首先,我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上,同学之间,师生之间是地位是平等的,对于学习上的问题,我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。
其次,大家要有钻研精神。相对大家而言,我接受教育比你们早,对于十分多问题,我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题,我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好,“尽信书不如无书”,对于别人的观点、书上的既成观点,大家要自己思考不要人云亦云。(举例子略)
再次,注意积累。文章本天成,妙手偶得之。要达到这样的状态,需要多读,多写,多积累,厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。
具体的作业要求:
a.一个星期一篇随笔,佳作将发到校园文学网,精品会发到《守望》刊物。
b.坚持摘抄。内容比如:名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。
c.坚持作笔记,日常积累不可少。
总之,我视教书为事业,视语文为艺术,请大家放心,我会竭尽全力上好每一节课,同大家一起遨游五彩缤纷的文学殿堂。我希望等大家走出我的课堂后,能像章士钊在《挽百里》中说的:“谈兵稍带儒酸气,入世偏留狷介风”,不管什么时候,你们都能首先拥有一种儒酸之气,像一个“读书人”,同时一定要有自己的个性,不要与世俗同流合污,在如今的复杂社会迷失方向。
最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话:“追求永远不会遗憾”!
教学目标:
1、学会3个生字,会写6个生字,并正确读写课文出现的部分生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解蟋蟀的“住宅”是什么样的?它有什么特点?它有是怎样建造的?
3、积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。培养对自然界细致观察的习惯和对动物的爱心。
4、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。激起观察大自然的兴趣。
教学重点:
通过蟋蟀住宅是怎样建成的,领悟作者的`表达方法。
教学难点:
通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。
教学准备:师生共同搜集有关蟋蟀的资料,有条件的学生可以阅读《昆虫记》这本书或观察蟋蟀及它的巢穴。
教学流程:
第一课时
一、激趣导入
同学们,对于蟋蟀,你了解多少?师生交流,汇报搜集资料情况。(大屏幕展示蟋蟀图片)这节课我们将走进昆虫世界,参观一下大昆虫学家法布尔笔下的《蟋蟀的住宅》,你们有兴趣吗?(板书课题并齐读。)
二、初读课文,整体感知。
1、通读课文,要求读准字音,读通语句(不会读的字作标记,自学)
2、检查字词认读及朗读情况。
(1)出示词语,用多种方式认读。
(2)师生相互强调难写字,并适当写一写,加深记忆。
(3)指名朗读课文,说说课文讲了一件什么事?作者是从哪几个方面来写的?(结合学生的回答,教师随机板书:特点、建造)
(设计意图:整体感知课文,概括出哪几个方面的主要内容,合理有效的衔接下一个环节,同时强化基础知识的学习,达到在语境中认读字词的效果,又增强了学生的记忆力。)
三、小组合作,梳理课文顺序。
师:同学们,读了课文后你想解决哪些问题,在小组内提出来,经过整理后汇报上来。
1、交流、梳理问题。
2、小组合作讨论:
蟋蟀的住宅有哪些特点?蟋蟀是怎样建造自己的住宅的?
交流学习成果。(教师随机板书:慎重选择、向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台、简朴、清洁、卫生;加深加阔、不断修整)
(设计意图:让学生自己提出问题,合作解决问题,充分调动了学生的好胜心;引领学生梳理课文,对课文内容有了比较全面的了解,使之能驾驭课文,为今后的运用打下基础。)
四、小结课文,课堂练习。
师:作者为什么会有这样的发现与感悟呢?你对蟋蟀的劳动成果感到惊奇吗?下一节课我们再走进课文。
1、抄写生词,把你认为难写的字提出来。
2、选择正确读音。
洞穴(xué xuè) 粗糙(zào c?o)
慎 (shèn sèn)重 即(jí jì )使
3、写出下列词语的反义词:
隐蔽——柔弱——简朴——慎重——
(设计意图:此环节引出悬念,衔接下课;巩固基础,使学生学有所得)
五、作业布置:
1、带着你的疑问再读课文。
2、搜集关于描写昆虫的文章读一读,并写读书笔记。
第二课时
一、复习导入
听写生词,同位互相检查,及时改错,必要时集体订正:
住宅、隐蔽、毫不可惜、弃去、随遇而安、选择、住址、洞穴、挖掘、搜索、倾斜、扒土、抛出
回顾上节课的学习,你有哪些收获?还有什么疑问?
(设计意图:从整体入手,回顾上节课学习内容,为下一课学习打下基础,提出疑问,激发学生善于发问、善于思考)
二、精读课文,深入理解。
师:同学们能提出问题,说明你们是爱动脑筋的好孩子。下面请大家细读课文,找出答案并在小组内交流。
互动研讨:
1、作者为什么把蟋蟀的洞穴称做是“住宅”呢?这是运用了什么修辞写法?
2、“随遇而安”什么意思?(指导学生读第二自然段的前三句话)
3、“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”这恰好照应了课题“住宅”一词。读着这句话,你还会想些什么?(随机板书;吃苦耐劳、不肯随遇而安)
4、指导朗读,体会“不肯随遇而安”所表达的丰富内涵。
师:作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是“住宅”,而且还说是个“伟大的工程”,你觉不觉得有点太夸张了?默读文中相关段落,想一想为什么?(学生可能会结合蟋蟀的弱小及住宅建造方面来回答,引导学生抓住修建时的动作词来理解)
5、你对这个工程的设计者、施工者怎样评价呢?(学生可能发出赞叹或发表自己的感受)用什么语气读这句话?(指导读)
(设计意图:从问题入手,使学生有问题可问,有问题可想,在上一节整合课文的基础上,进一步挖掘问题,达到精读的目的。)
三、积累佳句,感悟写法
1、作者用生动形象的语言描述了蟋蟀的住宅,这与他的细致观察是分不开的,文中哪些地方讲述他是怎样观察的,找出来读一读,体会一下。
2、文中采用大量的拟人写法,说明了什么?你该用什么样的语气来读呢?找出相关的语句多读几遍,体会这样写的好处,再摘抄下来。
(设计意图:好的文章是与作者细心观察分不开的,文中作者对自己是如何观察蟋蟀做了简要叙述,在此让学生找出来,品味写法,达到积累与感悟写法想结合)
四、总结布置,拓展延伸
1、谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发?
2、科学家法布尔以严谨求实、积极探索的科学态度,坚持长期细心观察的敬业精神给我们很大的启发。平时,我们每一个人也要以严谨认真的态度对待身边的每一件事,从小培养耐心细致的观察习惯,积极探索,为科学事业贡献一份力量。
3、选择学习;
(1)课后选一处景物进行观察,练习写一写。
(2)继续搜集关于昆虫奥秘的相关资料
(3)有条件的读一读《昆虫记》这本书。(大屏幕出示或出示小黑板)
(设计意图:再一次从整体上感悟课文,达到读悟共鸣,读写延伸,使读能为今后的用服务,让学生选择性延伸学习,激发求知欲及好奇心。)
附板书:
26 蟋蟀的住宅
特点:慎重选择 建造:加深加阔
向阳、干燥、隐蔽…… 不断修整
简朴、清洁……
吃苦耐劳 不肯随遇而安
伟大的工程
一、导入 :
由回忆所学的鲁迅作品导入 ,并简介作者鲁迅(原名周树人,是我国著名的文学家、思想家、革命家,主要作品集有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》),今天我们要学的《故乡》就选自《呐喊》。
三、背景:
2、对鲁迅的故乡你了解多少呢?《从百草园到三味书屋》给了我们一些关于鲁迅故乡的信息,从生意盎然,趣味无穷的百草园到严肃古朴又不乏乐趣的三味书屋,可以看出鲁迅的故乡如何?
3、作者渗透在字里行间的是他对故乡的什么情感?
4、在这一篇《故乡》中,作者抒发的是这种留恋、喜爱、思念之情吗?为什么?
5、随着时代的进步,社会应不断发展变化进步,可为什么故乡会越变越糟了呢?联系课文背景思考。
时代背景:1921年,辛亥革命,赶跑了一个皇帝,却并没有改变中国的半殖民半封建的社会性质,中国人民尤其是农民,境况日益恶化,过着饥寒交迫的生活,1919年12月鲁迅回故乡绍兴接母亲到北京,目睹了在现实社会生活的重压下失去了精神生命力的故乡的人和事,十分悲愤,1921年1月便以这次回家的经历为题材,写了这篇小说。
(当然不是,小说中的人物是虚构的。文艺作品源于生活,又高于生活。)
五、理清文章的结构:
速读全文,给课文分段并归纳段意。
讨论并归纳:依据时间的顺序,按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的情节安排,全文可分三部分。
第一部分(从开头到“搬家到我在谋食的异地去。”)描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情,并交代了“我”回故乡的目的。
第二部分(从“第二日清晨”到“已经一扫而空了”)写“我”回故乡的见闻与感受。
第三部分(从“我们的船向前走”到完)写“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡,但“我”并不因此消沉、悲观,而是寄希望于未来和下一代。
2、再次阅读课文,了解小说中的人物,试说说自己对这些人物的印象分别是什么。
六、小结:
小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡”——“在故乡”—— “离故乡”的情节安排,写了“我”回故乡的见闻与感受。
七、作业 :
《二》描写一段你的故乡的景色。
六年级上册语文课教案已经为大家整理好啦,老师们一起来参考以下是教案内容,整理好授课思路吧!
【教学目标】
1.指导学生读懂例文《肚子再也不疼了》,了解这个童话故事是如何编出来的。
2.指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路,自己确定题目,仿照例文,依据本次作文要求来编一个童话故事。
3.培养学生的观察能力,指导学生认真观察几幅图,大胆想象。
【教学过程】
一、启发谈话,导入新课
1.同学们,你们喜欢童话故事吗?(喜欢)你们都喜欢哪些童话故事呢?(启发学生先在四人小组内交流,再在全班交流。)
结合自己听过的、看过的童话故事,自己想一想,同座位互相说说。
植物、物品当作人;②要大胆想象,编有趣的.故事。)
4.这节课,我们就来学习《习作8》,也来编写童话故事。
二、学习例文,了解写法
1.有一位叫耿新华的同学,为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯,他动脑筋编了一个童话故事。师范读。
2.学生轻声读例文《肚子再也不疼了》,边读边思考:①这个童话故事主要说了谁?②说了一件什么事?③告诉我们一个什么道理?
3.读后引导学生讨论交流以上三个问题。(略)
4.学生再读例文,想想:不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会改正吗?
5.师:一个小小的童话故事就能帮助小朋友改正不讲卫生的坏习惯,看来,童话故事的作用的确很大!同学们,你们想不想也来试一试,编一个童话故事来帮助某些同学改掉某些不良习惯呢?
三、根据要求选好内容
1.引导学生明确本次作文要求:通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处多。
2.(出示书上四幅图)仔细观察,这四幅图上分别写了哪几种动物?它们都有哪些不好的习惯?
(小猴子——写字姿势不正确;小猪——吃多了糖果牙齿不好;小白兔——不想吃萝卜,太挑食;小狗——吃饭要妈妈跟着喂,不利于身体健康。)
3.师:这几幅图只是提供给同学们选用的。同学们还可以结合你平时观察到的想想,在我们的生活中还有哪些不良习惯呢?
(引导学生四人小组内讨论、交流。)
物品……),自己拟定童话故事的题目。(让学生自由拟题,指名交流。《小猴子写字》、《小猪的牙不疼了》、《吃蔬菜好处多》、《小马不乱扔果皮了》……)
四、大胆想象,编写童话
经过、结果怎样?从中受到什么启发?
不吃蔬菜、坐姿不正确、不爱剪指甲、随地吐痰、随地乱扔果皮……)围绕这个不良习惯,会发生什么事呢?带来哪些危害和不良后果?事情的经过如何?事情的结果怎样?
经过、结果。在构思故事时可以大胆、自由地想象,要尽可能地使故事过程具体些。(在自己独立思考后,说给同座位听)
五、交流评议,动笔写作
1.四人小组交流:把自己编好的故事在小组里说一说,组内同学帮助补充修改。(师下小组巡视和参与)
2.各小组推荐同学在全班交流所编的童话故事。(对于优秀的要肯定优点,给同学作示范;对于中等及较差的要多鼓励,少挑毛病,充分尊重他们的劳动,保护他们编写童话故事的积极性,并组织同学们讨论,帮助完善故事。)
学习过程:
亲爱的同学,经过小学六年的学习,如今我们已十三岁,成为了一名初中生。十三岁,我们也许有时还想着向父母撒娇,而十三岁的田晓菲已是北京大学一年级的学生了,她四岁就大量接触文学作品,初一时出版了第一本诗集,十三岁就被北大英语系破格录取,后来相继获得英国文学硕士学位,哈萨克佛大学博士学位,二十九岁时就走上了哈佛的讲台,这一连串闪光的足迹,令人惊叹,而当我们看了她在北大九十周年校庆时写的文章就能找到她辉煌经历的答案。现在就让我们一起走进田晓菲,走进北大。
(一)自查资料或网上搜索关于北大和田晓菲的资料,整理归纳后写在下面。
(二)借助注释和工具书,自读课文,整体感知,完成下列“冲关”练习。
1、请给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
摒( )弃 xī 利( ) 怪僻( ) 安恬( ) xié 取( ) 惆怅( )
莫名--
白驹过隙--
涉足--
委于我心--
不系之舟--
安恬--
惆怅--
小立--
3、指出下列词语中的错别字并在括号内订正,没有错别字的就在括号内画个“√”。
4、这篇文章诗意盎然,字里行间透着灵气,作者的心跃然纸上。你能体会到涌动在作者心中的是怎样的一种情感吗?
同学们,青春时节,是人生的春天,是孕育理想、确立志向的最佳时期;青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。十三、四岁正是人生的黄金时期,你准备怎样度过这一段青春时光?(学生交流)是的,只有知识才能让我们的青春焕发绚丽的光彩,才能让我们的人生走向辉煌。今天我们就来学习少年大学生田晓菲为纪念北京大学建校90周年写的一篇文章《十三岁的际遇》
二、自主学习反馈,展示交流预习成果。
三、合作探究,品味鉴赏。
1、文章以空行空开,自成三个部分。课文开头写了作者幼时与北大之间的哪些事情?哪些词语体现了作者与北大“尘缘”的“奇妙”?
2、在4~5小节中,作者回顾了自己进入北大三年间的感受,作者的心境发生了怎样的变化?(找出相关的词语来说明)
3、进入北大学习后,北大的哪些东西对作者产生了影响?
4、初见北大的图书馆,作者的感受是什么?插叙那位小姑娘抽泣有什么作用?
5、“喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人。”你认为这句话在文中起到什么作用?作者又从北大的人中读到了些什么?
6、朗读最后一部分。作者深情地表达了自己对于北大的什么感情?
才进校门,高年级的同学就带我们参观北大图书馆。当时,好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言--“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”--在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉:400多万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的,大概连这个数目的最小零头都不到吧!不知怎么,我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情:记得那时灯已熄了,我们在黑暗里躺在床上,随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了,她呜咽着答道:“你们知道得那么多,可我什么都不懂……”如今,我和女老师的谈话早忘得一干二净了,可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候,我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……
2.结合文意解释词语。
清晰:________________________________
3.请分析“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”前后的破折号的作用。
________________________________________________
4.“我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉”一句后面的冒号的作用是什么?“近乎”一词能否去掉,为什么?
________________________________________________
5.请用原文说明“我”的一种近乎绝望的感觉具体指什么?
________________________________________________
6. “400万册图书!”中,感叹号改成逗号好不好?为什么?
________________________________________________
7.对“在青岛过夏令营时发生的一件事情”从记叙顺序上来说采用的是什么顺序?作者写这件事的用意是什么?
________________________________________________
8.“而其中我所读过的,大概连这个数目的最小零头都不到吧!”中的“最小”能否去掉?为什么?
________________________________________________
9.作者为什么说“走出图书馆的时候,我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩……”?
________________________________________________
10.如果不读下文,你能通过这一段的叙述推想出作者接下来会怎么样做吗?请试着说出你的猜想。
________________________________________________
师:同学们,老师今天给大家带来了一份特殊的礼物,请欣赏。
师:对,这就是大家生长的地方--乡村的美景。同学们,我们周围像这样的画面还有很多很多。这节课,我们就跟着陈醉云先生再次走进这充满诗情画意的(师手势,生齐读课题)去领略我们乡村生活的美妙。
师:请同学们打开语文书,自由读课文,快速找出课文中最能概括作者对乡下人家感受的句子。用铅笔作上记号,看谁找得又快又准。(抽生答)
师点击课件,出示中心句:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特迷人的风景。
师边板书边问:“独特”“迷人”分别是什么意思?说说你的理解。
师:那作者都写那些独特,迷人的风景呢?快拿起笔,到书中去找找吧!先看自学提示,自由读一读。(师点击,手势)
二、 抓住重点词句,品读课文。
(一) 根据自学提示自读自悟,自主探究。
(三) 全班交流,指导朗读。
师:同学们的学习兴趣真浓,讨论得这么激烈,你们一定也会给老师更多的惊喜。
师:来,哪些同学被屋前(板书:屋前)的瓜架给吸引了?你觉得这段中的哪个句子最能体现出乡下人家的独特、迷人。(师边说边点画面)
师相机点击:句子1:青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
师:这装饰真够独特的,是用有生命的瓜来装饰的。
师引导学生体会对比的妙处。
师:是呀,这句话的前部分说了有生机的藤和叶,后面说的是呆板、严肃的石狮子和旗杆,这样形成了鲜明的--
师:对了,这句话就是运用对比的修辞手法。来,女生读对比的前半句,男生读对比的后半句。体会体会这个对比句。
师:是呀,这就是对比的好处,谁能用你的朗读把这别具风趣的装饰的可爱表现出来?
谁来读读重点句子,我们边听边想象画面。
师:听了他的朗读,我们可以用哪些四字词语来形容眼前的情景呢?
师点击图片:瞧,它们开得多欢呀!我们一起美美地读一读吧!
师:而且这些花依着时令顺序开放,一年四季都有花相伴。难怪作者说--(生接读)这真是一派--(生接读)
师:又是乡下一道独特的风景。独特在哪里,谁来读读?
师:多可爱的小笋芽呀!告诉老师,你探出头来想干什么?
师:写得这么形象生动的句子,我们把它背下来吧!
师:听了大家的朗读,我仿佛看到了一幅雨后春笋的美丽画面。
师:我们乡下的植物生机勃勃,富有情趣,动物们也不甘示弱,谁来读读描写鸡觅屎的这一段?
师:你觉得这鸭子生活的怎么样?从哪些词中体会到的?
师:好,带着我们的真切感受美美地读读3、4自然段。
师小结:这些动物、植物和人快乐、和谐地生活在一起,真像一个大家庭。
师:欣赏完我们乡下白天独特迷人的美景,其实夏天的傍晚更令人陶醉。这么美的风景,你要怎么去欣赏呢?生:我们想通过读来表达自己的感受。
师:多好的学习方法呀!那好,请喜欢这幅画面的小朋友起立,一起读读吧!
师:同学们一定都有在自家小院吃饭的经历吧!和你的同桌说一说。
师:我们乡下人家的生活就是这么平淡,但平淡中带有和谐甜美,来,带着你们的亲身体验再读一读。(齐读)
师:秋天到了,我们乡下的夜里又是怎样一幅画面呢?
师:书中是怎么写的?女生读给大家听听,男生闭上眼睛欣赏。
师:男生评价一下,我们的女同胞读得怎么样?(根据学生情况,适时点拨,配乐朗读。)
师:读得真好,老师听得都快睡着了!这秋夜梦幻半的美真是更令人陶醉。
师:同学们,回想一下,我们这里到了冬天是一幅怎样的画面呢?我们可以干些什么?请自己站起来说说,把你的快乐和我们一起分享。
三、整体回顾,感悟中心。
师:同学们,你们的交流你们的朗读,更让我深刻地感受到我们看似平凡、普通的乡村生活竟如此美丽,美得朴素,美得动人。现在我们真可以大胆地、自豪地说(出示课件)生接读:我们乡下人家,不论春夏秋冬,不论白天黑夜,都有一道独特、迷人的风景。
师读,生齐读。
师:同学们,我们的身边处处都是美,让我们拥有发现美的眼睛,感受美的心灵,做一个创造美的使者吧!
师:伴着欢快的乡间小路,我们赶快到课外去美餐一顿。请看--课外美餐,自由读。(同时播放歌曲)
【知识与能力目标】
1.掌握生字词,积累描写人物心理活动的词语。
2.有感情地朗读课文,体会父母在孩子讲述过程中的心境变化,品味父母对孩子的关爱之情,感受孩子对自然的好奇之心以及对美好事物的纯真之爱。
3.学习作者运用心理描写刻画人物的方法并体会作者用词精准、恰当。
【过程与方法】
在中心话题的引领下,让学生抓住重点语句、词语,自读、自悟体会情感,感悟作者用词的精准。通过师生谈话、生生交流等方法升华学生的情感,提高学生的认识,使孩子们将课文读得入情入境。
【情感态度价值观】
感悟文中父母对孩子的无言的关爱以及孩子对自然、对美好事物纯真无邪的爱。
教学重、难点:
理解课文内容,通过父亲和母亲情绪、心境的变化的描写及“直到最后父母才交谈了几句”感受父母对孩子的关爱。
教学时间:2课时
教学准备:
布置预习作业:
A.读通课文,读准字音,把遇到的读音问题以及不理解的地方做出标注,并借助工具书解决.
B.思考:这篇课文中的孩子给父母讲了一件什么事?
C.查找有关金翅雀的资料。
教学过程:
第一课时
一、直入新课:
课前已经布置了预习作业,关于“金翅雀”,你们都了解到了些什么?这节课我们共同走进课文,看看作者围绕“金翅雀”,给我们讲了一个怎样的故事。
二、检查预习,初步感知
检查预习第一项:初读课文,感知文章内容。
1.小组中轮读课文,互相倾听,争取把课文读通顺,读正确。
2.小组内交流易读错及不理解的生字词情况。
3.小组代表汇报遗留问题,全班交流。
4.教师出示整理的生词和容易读错的词语,指名朗读。
检查预习第二项:
再读课文,说说文章中的孩子给父母讲了一件什么事?
三、理清文章脉络
发现鸟窝——开始爬树——发现鸟蛋——亲吻鸟蛋——放回鸟巢(小金翅雀)
四、捕捉直觉
了解了课文内容,从中给你感触最深的是什么?请你用简洁的语言说一说。
(孩子特别喜欢金翅雀;父母担心孩子的安全……)
五、细读课文,感悟孩子对金翅雀的爱。
默读课文,找到孩子在讲述这件事情的过程中,心境是怎样的?你从中体会到了什么?
1、发现鸟窝
“孩子高兴了,指手划脚地讲起来。他说,今天下午赶羊回家的路上,看见一只金翅雀从一棵大白松树树冠里飞出来。他看呀看呀,在浓密的树枝里搜寻,终于在高处一根树杈上发现有一团黑黑的东西。”
引导学生从“看呀看呀...终于”等词体会孩子的好奇心,从“指手划脚”体验那份高兴的心情。
2、开始爬树
“孩子一直往上爬。巨大的松树又粗又高,他那纤细的身子紧紧贴在树皮上,慢慢往上挪动,每一步都要分两次进行:先用胳膊抱住,接着两条腿尽量往上蜷,用了很长时间才爬上去,中间在结实的树杈上休息三次。现在只能靠手,因为前面都是脆弱的新枝了。”
抓住孩子一系列的动词如:贴、挪、抱等词语体会孩子爬树的艰难,理解孩子此时的心情是怎样的?你体会到了什么?感情朗读。
3、亲吻鸟蛋
在高高的树冠,孩子意识到自己的危险没有?
抓住“情不自禁”“吻”体会孩子对鸟蛋的无比喜爱。
4、放回鸟巢
孩子为什么没有把小鸟带回家?
抓住“满怀怜爱”“心境坦然”体会孩子的爱心。
说一说这是个怎样的孩子?孩子对金翅雀是一种怎样的情感?
第二课时
一、回顾导入
1、上节课我们初步学习了葡萄牙著名作家米·托尔加笔下的《金翅雀》,还记得文中的孩子为父母讲了一件什么事吗?用简洁的语言说一说。
2、在讲述这件事的过程当中,孩子的心境是怎样的?(板书:饶有兴趣、心境坦然)
3、谁能像文中的孩子一样把这件事再给大家讲一讲呢?
从中我们可以感受到孩子对金翅雀是一种怎样的情感?(板书:天真无邪的爱)
在孩子的讲述过程中,父母的心境又是怎样的呢?这节课我们来继续深入学习课文。
二、细读课本,感受父母之爱
1、提出中心议题,学生自读自悟。
中心话题:
默读课文,找到在孩子讲述这件事情的过程中,父亲、母亲的心境是怎样变化的?勾画出相关语句,认真地读一读,并说说你从中体会到了什么,把自己的感受及时记录下来。
2、小组交流。
3、全班交流。
预设:
(1-3)
“母亲瞪大黑黑的眼睛”
“父亲像往常一样心不在焉,连听也没有听到”
“父亲总算抬起沉重的眼皮,聚精会神的开始听儿子说话。”
母亲:抓住“瞪”让学生体会母亲从开始就关注孩子。
父亲呢?为什么一开始“心不在焉”?可能父亲觉得很平常,没有什么了不起。也可能因为太累了。儿子太渴望父母一起倾听时,抓住“聚精会神”体会父亲虽累但为了孩子高兴也开始关注孩子。
小结:母亲总是关注着自己的孩子,无论再小的事,总能牵动她的心,而父亲由心不在焉到聚精会神,同样流露出对孩子默默的爱。
(5-7)
“母亲把儿子的话句句吸入心田,还用整个心灵吻着可爱的宝贝”
抓住“吸、吻”体会母亲听得更认真,全身心的投入。
“父亲则又开始吃饭了”,“父亲又抬起疲倦的眼皮,和母亲一样提心吊胆地听着”
父亲又开始吃饭可见父亲真的没有什么兴趣,但当孩子开始爬树时同样为孩子担忧。“提心吊胆”是什么意思?结合自己的生活经历,“你有没有让父母为你提心吊胆过?”
感情朗读,体会父母之爱。
小结:天下的母亲都是一样的,她们都有一颗极为纯真的赤子之心。父亲虽然还是有点漫不经心,但当孩子开始爬树时同样为孩子担忧着、紧张着。
(10-11)
“父亲和母亲都惊呆了,谁也没有吱声”,“两个人战战兢兢、一声不响地让儿子爬到树上、爬上树冠”“父亲的心脏都停止了跳动”
孩子越爬越高,父母的心境又是怎样变化的?理解“战战兢兢”是什么意思,并与“提心吊胆”对比理解,体会作者用词精准。
父亲的心脏都停止了跳动,是真的停止吗?紧张、担忧到了极点,直至出现了幻觉,想象当时画面,你的心情如何。
1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。
2.感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
3.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。
4.掌握本课8个生字,理解新词的意思,摘录好词好句。
(1)导语:同学们,山清水秀,鸟语花香;青松迎客,寒梅报春——大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。
(2)揭题:今天,我们首先跟着一位作家,走进山林,去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。
(3)看课题猜猜,作者拜访的会是怎样一位朋友?
(1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?请同学们自由轻声读课文。
(1)学生自由读,看谁能把课文读正确,读流畅。
(2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听?
(3)结合课件学习课后生字,比较形近字。
(1)下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。
(2)一进山,一眼就看到这座古桥,老朋友相见,作者是怎样和他交流,心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们再默读课文,在书上画一画。
(3)交流感受。
谁知道“德高望重” 的意思?你们是从哪里体会到他的“德高望重” ?
师:随着时间一天又一天、一年又一年的流逝,只有他依然如旧,默默地站在这涧水上,为大家服务。难怪作者一见到他,就由衷地赞美他,对他说——(引读:啊,老桥,你如……)
师:这就是作者拜访的第一位老朋友。在作者心中,古桥就像一位德高望重的老人。作者把老桥当做人来写,用拟人化的.手法,把自己对老桥的深厚感情,生动地传给了我们。我们在读课文时,要用心地体会作者表达情感的方法。
一、复习并引入新课。
1、上节课我们初步学习了《山中访友》这篇课文。谁来说说这篇课文主要写了什么内容?
2、引入:这节课,我们继续跟随作者,走进山林去访友。
(1)默读课文第4—7自然段,用横线划出,访问了哪些朋友?
(2)再读课文,找一找,从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?
(3)交流感受,随机教学。
师:作者不仅把林中的一切当作自己的朋友,当他进入树林,看到一棵棵树的时候,他把自己也想象成了一棵树,生根长枝。请同学们读一读有关的句子,体会当时作者是怎样的一种感受?
读一读,体会作者当时人树相融的感受。
感受幻境,体会写法。
朗读,读得亲切、热情,像是在对老朋友打招呼。
从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中,让我们感觉到生命的轮回、世事的变迁。这就是大自然的魅力。只有像作者那样用心地去感受,才能感受得到。
④第7自然段:一场突如其来的雨,给作者带来了意想不到的惊喜,也使我们感受到大自然真是变幻莫测,令人陶醉。
(1)再读文章的开头和结尾,你们又感受到了什么?
作者清晨进山,到“带回一路月色”,从这儿看出他在山中整整一天,让我们强烈地感受到了人与自然的那份亲密无间。
(2)体会写法:文章的开头和结尾,首尾呼应,前后两次写到“满怀的好心情”,突出“山中访友”之行充满了好心情。
在作者的眼里,这一花一树,一鸟一石,一山一水都成了有生命的人。她们能跟我们说话,能跟我们交流,她们成了我们的朋友,难怪作者进山看景,变成了“山中访友”。这也就是作者要以“山中访友”为题目的原因了。
这种类似体验,你们也有过吗?和同学交流交流。
选自己喜欢的句子或段落背下来。
教学目标:
1、学会本课8个生字“暑、突、粗、舌、疾、伤、捕、杀”;积累6个词语“突然、暑假、眼疾手快、捕杀、保护、碗口粗”;在田字格里正确书写并识记6个汉字“粗、暑、突、伤、捕、杀”。认识“米字旁”。
2、能正确、流利地朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。
3、在阅读过程中,能正确划出卡达叔叔对待大蟒蛇的句子,并圈出其中表示动作的词,体会作用。
4、懂得国家保护动物是不能随便捕杀的,同时懂得对付野生动物,既要勇敢,更要机智,要了解它们的特点,善于保护自己。
重点难点:
1、正确认读本课的生字新词。
2、研读第二节,根据要求划出有关句子,圈出有关动词。
3、体会动词在文中所起的作用。
教学工具:
教学课件
教学过程:
一、导入新课
1、引入:小朋友,蛇有上千种,你听说过哪些呢?
2、出示课题:蟒蛇是其中的一种。因为体积巨大称为大蟒蛇。今天,我们来学习第26课《一条大蟒蛇》。生读课题。
二、初读课文
1、自由读课文:读准字音,认识生字,读通课文。
2、交流检查。
3、指名读、齐读;用好方法记住生字新词。
“突”穴字头下面是个犬,一点不能漏。
“疾”指疾病,因此是病字头。
可以解释为“疾病”,也可以解释为“急速”,在这里解释为“急速”,指用眼睛观察情况的速度很快。
“捕”的右边有一点,教师要让学生数一数笔画,再进行书空。理解意思。
粗:认识“米字旁”。
词语特点:碗口粗:像碗口一样粗
粗细:粗细的程度(意思相反的字组成的词语。)
4、指名四人读四小节:你知道了什么?
根据提示简单说说课文的大意。
说话时注意语句的连贯,表达得是否清晰。
5、师:老师知道,同学们很想了解蟒蛇。有的同学已经查阅了有关蟒蛇的资料。课文中其实也有些句子介绍了蟒蛇。现在,请同学们读读课文,划出描写大蟒蛇的句子,然后根据书上的句子用自己的话介绍一下大蟒蛇。
(大蟒蛇的身子有碗口那么粗,呼吸时会发出“呼哧呼哧的声音,它的身子会缠住人,但在水里不咬人。它的皮可以做胡琴,但蟒蛇是国家保护动物,不能随便捕杀。)
三、复习巩固
1、复习字词:抽读词语。
2、写字指导:
粗:左右结构,左窄右宽。
暑:上下结构,上面是个“日子头”。
突:上下结构,下半部分是“犬”,一点不要漏掉。
伤:左右结构,左窄右宽。
捕:左右结构,左窄右宽。
杀:上下结构。
学生书写,教师巡视指导。
3、小结。
大蛇发出“呼哧呼哧”的声音,步步紧逼,“我”和卡达叔叔必须马上想出办法来应对。
课文
1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼。巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服,亲自主持了葬礼仪式。这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯瀑布举行的。
这到底是怎么回事呢?
原来,塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。尤其是每年汛期,塞特凯达斯瀑布气势更是雄伟壮观,吸引了世界各地的许多游客。人们在这从天而降的巨大水帘面前,流连忘返。
但这雄伟的景观,竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制,浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐,又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。
几年过去了,塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭,再也见不到昔日的壮观气势了。它在群山之中无奈地低下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的消亡。许多慕名而来的游客,见到这样的情景,都失望地离去。
科学家们预测,过不了多久,瀑布将完全消失。消息传开,许多人感到十分震惊和痛心,同时也唤起了人们保护环境的责任感。他们痛苦地接受了现实,纷纷加入到宣传“保护环境、爱护地球”的行动中。
1986年9月下旬,来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授,以及大批热爱大自然的人在大瀑布脚下汇集,一起哀悼即将消失的塞特凯达斯大瀑布。
在葬礼上,菲格雷特总统用饱含深情的语调,回忆了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲,号召人们立即行动起来,保护自然生态,爱护我们赖以生存的地球,使大瀑布的悲剧不再重演。
教案
一、教材分析:
在茫茫的宇宙中,有一颗美丽的星球,那就是地球——孕育万物的母亲,可是如今她已伤痕累累,蓝天已不在蓝,碧水已不在清。保护环境、热爱地球已经成为摆在全人类面前的一个迫在眉睫的重要主题。基于此因,《特殊的葬礼》一课纳入了苏教国标版第八册中。
《特殊的葬礼》这篇课文主要讲述了巴西总统及一批热爱大自然的人们为塞特凯达斯瀑布举行葬礼的事。课文讲述了塞特凯达斯大瀑布过去的雄伟壮观,现在的惨淡景象,通过对比号召人们保护生态平衡,爱护我们赖以生存的地球。
第一段(1)倒叙式开头,简介巴西总统为塞特凯达斯瀑布主持葬礼。
第二段(2-6)通过今昔对比,写出了瀑布从“雄伟壮观”到“逐渐衰竭”的过程以及原因。
第三段(7、8)与第一段照应,写出了总统的号召:保护环境,爱护地球。
二、教学目标:
知识技能目标:
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,理解含义深刻的句子,提高学生阅读能力。
3、体会课文倒叙式开头,以及前后照应,对比、拟人的写法。
过程与方法目标:
1、引导学生通过情境、对比、体会、朗读等方法理解课文内容,体会情感。
2、在葬礼上,菲格雷特总统的演讲饱含深情,动人心弦。根据课文内容,试着写写这篇演说辞。
情感态度价值观目标:
1、激发学生热爱大自然、保护大自然的情感
2、培养学生的想象力,在瀑布的今昔对比中,想象游人的感受;引导学生领悟保护环境、保护生态平衡,爱护地球的重要性;
3、在葬礼上,菲雷特总统的演讲饱含深情,动人心弦。据课文内容,试着写写这篇演说辞。
三教学重、难点:
1、能联系课文内容,想象即将枯竭的塞特凯达瀑布的子及游人的感受。
2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程,认识到保护环境的重要性,激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。
四设计思路:
1、复第一课时有关葬礼的特殊所在;2、了解瀑布雄伟壮观的过去;3知道如今的瀑布联想它的未来;4、体会认为原成的瀑布的衰竭;5、感受人类的环保的觉醒;6、呼应课文开头的葬礼,理解文的中心:保护环境,爱护地球。7、试写总统的演说辞
五、课前准备:课件
六、教学过程与设计理念
一、复旧知,导入新课
1、读题,注意“特殊”
2、为什么说这是一个特殊的葬礼呢?
出示填空:“特殊的葬礼”之所以“特殊”,是为1、地点“特殊”:xx;2、主持人“特殊”:xx;3、对象“特殊”:xx;4、参者“特殊”:xx。
(设计意图:一个问题,即复了上一课时的内容,又激起学生进一步探究的兴趣,引领学生进入本课时的学。)
二、读中感悟,真情体验
(一)认识过去的瀑布。
1、塞特凯达斯瀑布曾经是一条怎的瀑布?指名读朗读第三自然段,正读音。
2、从这段话中找出一个最恰当的词语来形容这个瀑布。(雄伟壮观)
3、学生自读这段话。并说说哪些地方最能让人体会出它的雄伟壮观。(流量、汹涌、咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、从天而降)
(出示瀑布画面,配瀑布声。)以上词语插入朗读
体会:读到“咆哮想到?读到滔滔不绝想到?读到一泻千里、从天而降想到?
4、指导朗读,表现雄伟壮观的气势。(男生读)
出示:(插入补充资料:世界水量的瀑布群之一。实际由18个瀑布个组成,平均流量达13200米/秒,洪峰期可四倍于此,水力极为丰富。瀑布总宽90米,总落差114米,跌落声远至40公里。)
5、面对这一个大瀑布,会怎么?是的,人们在这从天而降的巨大水帘面前,流连忘返。他们怎么赞叹??怎么做??
6、让我们再次欣赏它的雄伟身姿。(瀑布画面)
(设计意图:从文到图,再从图到文,让学生将对语言文字的理解和直观的欣赏、感受以及感情朗读结合起来,更好地理解、体会昔日瀑布雄伟壮观的景象。)
(二)感知如今的大瀑布。
1、(连续放如今的瀑布画面)并范读第五自然段。
(设计意图:连续播放画面,意在让学生心中出现一种落差,有利于深切认识瀑布的变化,激发起心中的惋惜之情。)
2、如今的塞特凯达斯瀑布怎么了?(逐渐枯竭)
3、(出示第五自然段前两句)如今的塞特凯达斯瀑布,没有了当年的雄姿,引读“它在……最后的消亡。”
4、课文中把瀑布比作了什么?这写让感受到了什么?心情如何?出示填空:这段话用了(拟人)的修辞手法,把瀑布当做一个(生命垂危的老人)来写,让我们心里倍感(沉重、伤感……)
哪些词语让体会到伤感?生交流,师小结:生命垂危,怎不令人伤感?……
5、感情朗读第三(男生读)和第五自然段女生读),进一步感受大瀑布发生的巨大变化,激起学生的情感。
(三)探究瀑布枯竭的原。
1、这个世界流量的瀑布为什么会发生这的变化呢?
2、让学生轻读这一部分。
3、讨论原。出示填空:为瀑布周围的许多工厂xx。浪费了xx,又为沿河两岸的森林xx,又成了xx。所以xx
(用水毫节制、森林被乱乱伐,水土大量流失,流量逐年减少。)是人们的行为让大瀑布逐渐消失,这是多么痛心的事呀!
(设计意图:这部分内容很浅显,所以,我引导学生抓住这一部分的语言文字,了解原就可以了。)
(四)了解人们的表现。
1、科学家预测,过不了多久,瀑布将完全消失。
2、当看到大瀑布的变化,知道其中的原时,有什么感受,会做些什么?
3、人们和一感到震惊和痛心,他们宣保护环境,于是有了这个特殊的葬礼。(齐读6、7段)
再读第一段,体会前后照应
(五)齐读第八段,总统讲了些什么?
1、出示填空:今昔(对比),昔日(雄伟壮观的)瀑布,如今已(逐渐枯竭),人们内心(震惊、痛心),环保意识觉醒,所以要举行这次(特殊的)葬礼,在葬礼上,菲雷特总统号召xx,这在全文的作用是xx。
2、从总统的话里,能了解到什么?据这部分内容,试着写写总统的演说辞。(提示:1、回忆瀑布曾经的风采;2、感叹瀑布如今的衰竭;3、反省人类自身的问题;4、号召人类环保的觉醒。)
3、小练笔:试着写写总统的演说辞。
(设计意图:通过写写总统的演说辞,让学生对前文的内容做一个总结,回顾瀑布前后的景象,深刻认识环保的重要性,同时,也是提供给学生进行一次练笔的机会。)
4、师准备的总统演说词
(六)感情朗读课文。
让我们再次走进课文,领略大瀑布曾经的雄伟气势,一起哀悼它如今的衰亡。指导齐读课文。
三、总结课文,拓展练
1、塞特凯达斯瀑布的悲剧已经发生了,这是由于人们不注意保护环境引起的。
2、在我们的身边,还有许多不尽人意的现象,看——(出示环境被坏的图片)由于人们的这种种行为,许多自然灾害向人们袭来,(出示洪水、沙尘暴等照片。)
3、看了这些,有什么要对人们说的呢?
4、组织交流。
5、让我们携起手来,保护环境、爱护地球,让塞特凯达斯瀑布的悲剧不再重演。
6、出示本文的主题:保护地球,爱护地球
(设计意图:据本课的教学目,让学生了解大瀑布逐渐枯竭的过程及原,认识到环保的重要性,但这个要求并不能仅仅停留在课文的内容上,更要联系生活实际,让学生产生深切的体会,才能真正起到教育的作用,更好地从自己做起,保护环境,保护地球。)
四、布置作业
1、试写总统的演说辞。
2、按课文内容填空(第三、四、五段内容)。
教学反思
《特殊的葬礼》,描写了昔日旺盛的塞特凯达斯瀑布因人类的乱砍滥伐和用水毫无节制,导致瀑布渐趋枯竭,说明了环境破坏给大自然、给生态环境带来的严重危害,告诉我们要珍惜、保护环境,爱护我们共同的家园。对于这样的环保文章,学生并不陌生,只是文中的瀑布远在巴西国内,而且现又已枯竭,学生无法再领略到它的容颜。没有视觉上的真切感受,学生很难产生环保的迫切需要。为了让学生有真切的体验,真正从内心有所感悟,课前,我深入钻研教材,精心设计教学的每一环节,紧扣“特殊”这一中心,从“读读、说说、写写”三个层面来教好这篇文章。
一个中心:“特殊”
苏霍姆林斯基曾经说过:“在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”课题是文章的眼睛。揭示课题后,我引导学生围绕课题进行质疑,然后紧紧抓住“这个葬礼特殊在哪儿?”这一中心问题展开教学,激励学生自主阅读、探究,使他们成为提出问题、解决问题的主人。学生通过自读,对课文内容有了初步的理解,很快就说出了葬礼的三点特殊性:
(1)哀悼的对象特殊。通常葬礼是为死去的人举行的哀悼形式,这里则为一条大瀑布——塞特凯达斯瀑布举行葬礼,的确很特别。
(2)主持人很特殊。由国家元首、公务繁忙的巴西总统菲格雷特亲自主持葬礼仪式,这在历史上绝无仅有的。
(3)参加人员非常特殊。参加这次葬礼的人有专家教授、热爱大自然的人等等,而且人很多,来自世界各地。以上这三点特殊,学生只须通过自己读书就能知晓,无须老师作过多的讲解。倒是它的第四点特殊,即“举行葬礼的特殊意义,不是为了纪念或哀悼某个人的离去,而是号召人们保护环境,热爱地球!”学生不易一下子明白,需要老师着重引导,点拨启发。
三个基本点:“读读、说说、写写”
第二课时,我紧承上节课的内容,专门围绕“为什么要为这条塞特凯达斯瀑布举行葬礼?它到底是一条怎样的瀑布?”展开讨论,研究“举行葬礼的特殊意义”。引导学生反复读文体会,抓住一些重点词读出自己的感受。学生体会得很深刻,而且读得也很有感情。在此基础上,再借助多媒体直观、形象的特点,让学生突破时空界限,欣赏到瀑布昔日的雄伟壮观和今日的奄奄一息。在今昔强烈的对比中,学生的内心受到了深深的震撼。面对眼前的瀑布,他们畅谈了自己的'感受,并替瀑布说出了它的心里话。他们的发言异常踊跃,回答非常精彩,不仅认识到了人为的破坏给环境所带来的危害,更体现出他们保护环境,爱护环境的决心。巴西总统菲格雷特主持这次葬礼,无非就是唤醒人们的环保意识;他在葬礼上所做的动人心弦的演说,为的也是号召大家“保护环境,爱护地球”,这就是举行这次葬礼的特殊意义所在。所以,一定要指导学生写好演说辞。由于学生从未写过演说词,对于演说辞的格式和要求不太清楚,课上,我有针对地进行指导,让学生根据课文内容试着写写巴西总统的演说辞。学生们写得很不错,每一字、每一句都是他们的肺腑之言,从他们真切的话语中,我们真切地感受到了每一位孩子热爱大自然,保护大自然的善良之心。
整堂课,通过读读——说说——写写,学生在自读感悟、情感体验中,逐步学会了发表自己的见解,学会了读中悟情,读中碰撞出创造思维的火花。语文课也由此变为学生展示自己朗读水平、交流能力的新天地。
北大是一所历史悠久,文化底蕴深厚的高等学府,是莘莘学子向往的殿堂,北大的什么给“我”的影响最大?什么给“我”留下的印象最深?
1、“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪!”“北大为我展示了一个动人的新世界,在这令我惊喜的天地里,我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻灵的翅膀……在无际的天空自由地飞翔!”“喜欢读北大的书,更喜欢读北大的人……”“哦,北大,北大,你委于我心的实在太多、太多……”这几个句子,都表达了作者对北大的什么感情?谈谈你的感受。
2、“中文的、英文的,都在以互不相同的的沉默的语言,向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地,我的心情也变得和它们一样:沉静,愉悦,安详。”体会这句话的表达效果。
3、“北大就是一条生命饱满的河流,它从90年前的源头出发,向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”其中“河流”、“风景”、“船客”、“舵手与船工”各比喻什么?
4、“我没有忘记我的誓言……我渴望从海洋深处为你、北大,撷取最灿烂的珍珠。“正是在北大,我从那个无忧无虑的小女孩,一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长,是朋友,是我的一部分,一部分的我。”“我还会回到你的身边来……轻依在你湖光塔影的胸前……”体会这些直抒胸臆的语句中,所流露出的作者对于母校的感情。
1、你感受到课文中所流淌着作者对于母校的深情吗?归纳一下贯穿全文的那条感情线索。
2、读了这篇文章后,你从作者身上感受到什么?
1、用一句话来概括一下这篇文章的中心。
2、课文在详略安排、表达方式上各体现了什么特点?
作者说:“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪。”有人认为作者这样说有些狂妄,有人认为这是作者自信的表现,还有人认为这反映了作者入学之初的幼稚无知,你怎么看?写出你的看法。
按时间顺序来写,
第二部分从哪些方面写去写北大的?
(1)掌握文章生字、词的读音及意义。
(2)体会运用对比刻画人物形象和突出主题思想的写法。
(1)预习时,查阅与文本相关的一些背景资料,包括作者、写作背景、文体知识等等。
(2)反复朗读,熟悉文章内容。
(3)分角色朗读,体悟人物的情感。
(4)互相讨论,探讨小说的主题。大胆且有根据地发表自己的见解。
小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索,以“我”记忆中的故乡与现实中所见故乡的巨大变化为基本内容,组织材料,展开情节,揭示了深刻的主题思想,引起了人们对农村经济日益凋敝、农民生活日益贫困的社会根源的深深思索,激发了人们改造旧社会,创造新生活的强烈愿望。
短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1912月初从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了19前30年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌。
1919年8月,鲁迅在北京买下了西直门内公用库八道湾11号的住宅,于11月21日迁入,结束了长期的会馆生活。12月1日,鲁迅离开北京南返,于4日抵故乡绍兴,在家停留至本月24日,与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅。卖掉故宅后,鲁迅将家中什物“可送的送,可卖的卖”,都处理了,只把三只书箱寄存在五云门外张梓生家里。4月24日下午,鲁迅“以舟二艘奉母偕三弟及眷属携行李发绍兴”,于29日回到北京。这次回到乡间,幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过30,已是满脸皱纹,形容憔悴,向鲁迅讲述了“农村做人总是难,一点东西拿出去总是要捐三、四回”的悲惨处境,引起了鲁迅深切的同情。后来,鲁迅将这次回乡的经历,艺术地再现于小说《故乡》之中,并以章闰水为原型,塑造了闰土这个朴实的农民形象。
鲁迅(1881—1936) 现代文学家、思想家和革命家。中国现代文学杰出的奠基人,中国新文化战线的光辉旗帜。原名周树人,字豫才。1881年9月25日生于浙江省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭。幼年在家塾受到传统的文化教育。13岁时家庭发生重大变故,祖父因科场作弊案被捕下狱,父亲身患重病,这使他经常出入于当铺和药铺之间,饱受了人间的辛酸和冷眼。185月鲁迅离家来到南京求学,先在江南水师学堂就读,后改入江南陆师学堂附设的矿路学堂学习。此间他阅读了大量的自然科学和社会科学书籍,接受了很多新知识、新思想,其中英国生物学家赫胥黎的《天演论》一书,使他初步接触到达尔文的进化论观点,这对他前期思想产生了重要影响。194月鲁迅赴日本留学,先攻医学,后毅然弃医从文,立志以文艺作思想武器,改变国人的精神面貌。
教学目标:
1、能借助汉语拼音正确认读“割、坑、绕、防、异、俯、敏、捷、躺、栽”10个生字;积累“不料、盘旋、俯冲、敏捷、扇动、四脚朝天、扑棱、巧计”8个词语。书写并记忆4个生字。
2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。能背诵课文最后一节。能正确划出课文中描写野兔的句子,说说野兔怎样用巧计战胜老鹰。
3、感受动物之间搏斗的惊险,体会以弱胜强。
教学重点:
1、在语言环境中认识字词。
2、说一说野兔怎样用巧计战胜老鹰。
教具准备:
野兔图、老鹰图、生字卡片、课文录音、录音机、野地的图片
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课。
1、今天,老师为大家带来两个小动物,它们是——教师出示“野兔”、“老鹰”图。(学生有可能会说是兔子,那么师就可借机说说野兔和家兔的区别,强调野兔的生存能力更强)
2、谁能用“怎么样的野兔”、“怎么样的老鹰”来向大家介绍一下这两个小动物?(生自由回答,师板书:弱小的野兔凶猛的老鹰)
3、那么当野兔遭遇老鹰时,会发生什么事呢?(凶猛的老鹰会伤害弱小的野兔)
4、不过,今天老师要带你们认识一只不平凡的野兔,看看在它身上又会发生什么样的事?(板:31、野兔)指名读、齐读。
(课文的导入从直观教具入手,更能让学生感受到野兔的弱小,老鹰的凶猛。同时教师又巧妙地将学生感受外化,训练学生用词的准确性。最后,教师话锋一转,留下悬念,顺理成章地引出了下文。)
二、整体感知,学习生字。
1、打开书,轻声读课文,注意将课文读正确,尤其要读准生字的字音。指名逐段读,注意正音:趴在、扇动(“扇”作动词时读第一声)、扑棱(它有两个读音,作动词时为抖动或张开的意思读轻声,作象声词时读第一声)、栽倒。
2、学习生字“栽”:A、“栽”是由三部分组成,十个木头加兵器。B、组词(在组词中让学生了解它的两个基本含义:栽种、摔倒)
(在低年级教学中培养学生正确朗读的习惯十分重要,不可忽视。教师在进行指导时,应特别注意培养学生读好多音字、轻声、儿化等,帮助他们读准课文,进而更好地理解课文。)
三、抓住重点,学习课文。
1、重点学习第3、4小节。
(1)当文中这只弱小的野兔遇到凶猛的老鹰时,它是怎样做的?请以小组为单位,用直线划出有关的句子。用曲线划出老鹰向野兔进攻的句子。
(2)反馈交流。
(3)随机学习生字:
“敏捷”:A、正音“敏”。B、书空“捷”的右半部分。C、谁来学做文中的野兔也来敏捷地一跳躲开了?(师小节:对,就是迅速而机灵地一跳)
(4)听了同学的朗读,你能用()的野兔,()的老鹰来介绍一下文中的小动物?(生回答机敏的野兔,凶猛的老鹰)
(5)说得真好,那么你们是从哪些句子体会出野兔的机敏,老鹰的凶猛?请你们在小组中分角色再读读品品,关键词可以用圆圈圈出。
(6)哪组同学能通过朗读读出野兔的机敏,老鹰的凶猛?指名读。自愿读。
抓关键词:
老鹰“盘旋、斜着身体、俯冲、张开了、盯住、扇动、打、猛扑、啄、扑棱、栽倒”
野兔“敏捷地一跳、迎着老鹰跳、跳得比老鹰还高,四脚朝天地躺在地上,弹出后腿、重重地踢、一连几下”
(注:这些关键词是通过学生的朗读表现出来的,不必单独交流)
(7)男女生合作读。
(8)小朋友读得真棒,你们愿意把自己当成文中的野兔和老鹰,把这段精彩的故事来演一演吗?在小组中准备一下。
(9)看了他们的表演你们有什么疑惑吗?
A、当老鹰张开爪子去抓野兔时,它为什么不逃走,反而跳得比老鹰还高?
B、为什么在老鹰扇动翅膀打向野兔后它要一动不动地躺在地上呢?
(以上教学环节概括起来地说有两个教学任务:1、通过朗读、表演来感受动物之间惊险地搏斗,野兔的机敏,老鹰的凶猛。2、留下疑问,启发学生进一步地思考,为下面的教学做好铺垫。)
学习第1节。
(1)以上两个问题我们不急于回答,请你们再读读课文,尤其注意读读第一小节,也许它能给你们带来些启示。
(2)指名读。
(3)学习生字:
“割”:抓住字形(竖出头,书空)
“坑”:注意读音(后鼻音)
“绕”:换部首组词。
“防”:出示“防备”找近义词。
(4)指名说说以上两个问题,师给予评价。
(然后出示“野地”图,让学生了解野地就是野外的荒地,是空旷的,无处可躲的。鹰每小时可飞行300公里,而兔子奔跑的速度则为每小时60 ——70公里,所以这只身手敏捷的兔子早已知道无法逃出鹰的魔爪,只有与老鹰就地对抗置它于死地,才能使自己脱身。兔子的办法真可谓是巧计啊!)(板:用巧计战胜)
(5)这真是一只不平凡的兔子,难怪作者说:“眼前出现了奇异的景象。”(学生字“异”)
(第一小节的所带给我们信息是多方面的,从不同的角度去欣赏它就会品出不同的滋味。学生通过对两个问题的解答说出自己的理解,这样不仅提高了他们的理解力,还提高了他们的口头表达力。最后师的小结起到了画龙点睛的作用,帮助学生理解野兔办法的巧。)
四、总结课文。
1、这个小故事给你带来了什么启示呢?
(师总结:在一定的条件下,只要方法运用得当,弱者也能战胜强者。)
2、齐读全文。
五、巩固生字,指导背诵。
1、组词:割()俯()放()异()
害()府()防()导()
2、指导朗读。
出示填空:
忽然野兔________,________。那只老鹰________,________。
突然,野兔________________,________,一连几下,________________,
________,________。原来,________________。
根据填空师生合作读、同桌合作读。
根据填空试背。
(由于儿童的记忆仓库里还未形成牢固的链条,需老师在背诵时稍加引导,使他们将前后的环节连接起来,有顺序地背下去。本课的最后一小节须背诵,教师应在课堂中引导学生理清背诵的思路,帮助他们将课文轻松记住。)
课堂板书:
2、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。
3、背诵第一自然段。
教学过程:
一、教师简短谈话后,导入新课。
二、教师引导学习“看瓜刺猹”
1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作?
(捕鸟,捡贝壳,看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作,所以这件事不算。)
2、在这几件事里,哪件事给你印象最深?为什么?
3、学生畅谈
【(1)看瓜刺猹。因为这件事是文章中主要描写的一件事,课文中先后出现了两次,写得最详细。(2)学生以前根本没听说过这样的事,听后感到很新鲜,所以印象最深。(3)作者写得生动,特别是你听“月亮地下,啦啦地响了,猹在咬瓜了”给人一种毛骨悚然的感觉,突出了闰土勇敢、聪明、能干的特点,所以印象最深。(4)一读到这儿,眼前就浮现出一幅少年闰土在月亮地里勇敢刺猹的画面,所以印象深。(5)这一段不仅给我们的印象深,而且留给作者的印象也很深。课文一开始写作者回忆中的少年闰土的形象,也是看瓜刺猹的画面。这一段最能突出少年闰土动作上的特点。……】
适时板书:聪明、能干勇敢
4、教师小结:好极了,这一段话最能突出少年闰土聪明、能干、勇敢的特点,给我们留下了深刻的印象。现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面?
5、引导同学们想象第一自然段描述的画面
同学们,你们想一想:看瓜刺猹这件事发生在什么时间,(晚上);当时是什么样的天空,(深蓝的天空);什么样的圆月,(金黄的圆月);什么样的西瓜地,(碧绿的西瓜地);什么样的银项圈,(明晃晃的银项圈)。作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征,把我们带入了一个神奇般的美妙世界,给读者留下了深刻的印象。
6、自由轻声读第一自然段、指名读、轻声齐读……让大家一次又一次地体会感情。
7、在这样一幅色彩鲜明的画面中,“其中有一个少年”“其”怎样讲?(那中间,课文中指西瓜地。)
8、同学们,作者对三十年前的朋友如此记忆犹新,可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。
(1)学生找后回答。
(2)教师板书:听、捏、走、看、刺
9、“看瓜刺猹”动画演示
(1)再次体会感情
(2)引导背诵(可以演示动画进行提示)
三、学生自学“捕鸟、捡贝壳”两件事
1、说说“看瓜刺猹”这件事我们是如何学习的?
2、谁能给大家说说其它两件事,又表现了少年闰土的什么特点?
3、学生畅谈(先读原文,再谈体会)
4、适时演示“捕鸟”动画,加深理解和体会。
【(1)从捕鸟这件事,也可以看出少年闰土聪明能干的特点。(2)从这件事,还可以看出闰土知识丰富,他能认识好多鸟,我们却不然。(3)从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富,他知道好多种贝壳的名字。】
适时板书:见识广扫、支、撒、拉
3、师小结:同学们都谈得很好。大家通过对少年闰土看瓜刺猹、捡贝壳、捕鸟等事情的学习讨论,对少年闰土动作上的特点领会得不错,一个海边农村的少年形象给我们留下了很深的印象。
四、学习“父亲允许闰土来管祭器”部分
1、现在同学们想一想,作者和闰土是怎样认识的?
【因为那一年作者家是大祭祀的值年,一个忙月忙不过来,所以叫他的儿子闰土来管祭器,从此他俩就认识了。】
2、作者为什么又盼望闰土早点来呢?
【因为他早听说闰土这个名字,而且知道闰土和他仿佛年纪,又会装捉小鸟雀,想和他玩,所以盼望他早点来。】
3、“仿佛”在这里当什么讲?(类似、差不多、相仿、接近)
4、谁能结合句子再给大家说说作者为什么又盼望闰土早点来呢?(这句话的意思是说:作者的父亲答应让闰土来管祭器,作者非常高兴,因为他早听说闰土这个名字,而且知道闰土年龄和他差不多,还会装捉小鸟雀,所以盼望他早点来。)
板书:“我”盼望
五、引导学生学习体会人物的语言
1、现在同学们想一想,课文中讲了少年闰土的几件事?是采用什么形式讲的?(四件事,对话形式。)
2、请同学们默读课文,把闰土的语言,“我”的语言及作者的插说部分用不同的符号在书中划出来。
3、学生默读勾划。
4、谁把闰土的话给大家读读。
5、在闰土讲的这几段话中,你对哪一段话最感兴趣。请在小组内给同学们讲讲。
6、小组讲。
7、小组讨论结束,请把你最感兴趣的话给大家说说。
我们听了一场关于“强国有我演讲稿”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。努力不仅是为了实现梦想更是为了让自己更强大,我们使用上演讲稿的情况与日俱增。准备演讲稿,让演讲者能更好地把握机会,抓住听众注意力,演讲稿质量的好坏直接影响听众对演讲主题的理解和印象。
尊敬的老师们,同学们:
大家好!
党的百年历史也是党带领人民筚路蓝缕完成独立富强的奋斗之路。所有成就的取得都是一代代年轻人追梦祖国繁荣昌盛而努力奋斗的结果。我们今天歌颂前辈的荣光,见证如他们所愿的梦想,倍感自豪。“请党放心,强国有我!”这青春的誓言更是我们自己作为追梦人,为实现第二个百年目标而奋斗的宣言。这是责任的传承,也是未来的力量。
党的百年辉煌历史离不开一代代年轻人的浴血奋战。百年前梁启超面对中国积贫积弱的现状,曾经发出振聋发聩的呼喊:“少年强则中国强,少年弱则中国弱”。正是在一代代年轻人的带领下,李大钊、陈独秀等带领中国年轻人找到了国家独立的方向,瞿秋白、陈延年等年轻共产党人甚至付出了生命的代价。在社会主义建设过程中,也涌现出了铁人王进喜、焦裕禄等一代代年轻人爱岗敬业。
国家的步步强大离不开年轻人眼中有光脚下有路的奋斗。建国以来,我们从一穷二白到现在建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系,更是离不开当时年轻人为了祖国未来而奋斗的理想。新中国的成立,让一批批海外学子充满了报效祖国的愿望。钱学森、邓稼先等一大批有为青年,放弃了美国优渥的工作生活环境,一腔青春热血回到一贫如洗的祖国,在西北边陲的艰苦条件中,让中国两弹一星横空出世。航空航天行业如此,其他行业亦是一代代年轻人放弃小我,将个人融入祖国需要中,战胜一切艰难险阻,让中国的发展脚步迈得格外稳健。
自从党的提出了“中国特色社会主义进入了新时代”的重要指示,中国的复兴事业进入了一个新的阶段。作为中国特色社会主义进程的先锋,我们当代青年应积极参与并肩推动国家的发展。在这一过程中,我们虽然充满了活力和激情,但也面临着诸多困难和挑战。在这里,我将分享自己的一些心得体会,希望能够对我们当代青年的成长有所帮助。
首先,走在复兴栋梁强国的道路上,我们要保持对梦想的追求和坚持。梦想是推动我们前进的动力,是我们奋斗的方向和目标。作为中国的复兴栋梁,我们的责任重大,需要具备远大的目光和勇往直前的精神。然而,在实现梦想的道路上,我们也会遇到各种困难和挫折。这时,我们要保持坚持的勇气和毅力,不被困难打败,即使遭受失败也要坚守信念,继续前行。
接下来,我们要锤炼过硬的本领。作为复兴栋梁,我们既要有理想和信念,更要具备扎实的知识和技能。只有在不断学习和成长的过程中,我们才能够不断提升自己的能力。现代社会的竞争非常激烈,如果我们没有过硬的本领,就很难在复兴的浪潮中立于不败之地。因此,我们应该不断学习和接受各种培训,提高自己的综合素质,为实现复兴栋梁强国的目标做好充分准备。
第三,我们要保持积极进取的心态。复兴栋梁的道路注定不会是一帆风顺的,我们可能会遇到各种挑战和阻碍。然而,这些挑战并不能成为我们前进的绊脚石,而应该成为我们成长的催化剂。只有保持积极的心态,才能够在困境中寻找机遇,才能够勇敢地面对挑战并迎接复兴的挑战。同时,积极的心态也能够激发我们的潜能,让我们更好地发挥自己的优势,为复兴栋梁强国的事业作出更大的贡献。
第四,我们要时刻保持对党和人民的忠诚。党是我们的坚强领导核心,人民是我们的力量源泉。作为复兴栋梁,我们应该始终坚定地站在党和人民的一边,听从党的指挥,为人民谋利益。我们既要在自身成长的过程中,始终保持对党和人民的忠诚,又要将自己的能力和智慧贡献给复兴栋梁强国的伟大事业。只有忠诚于党和人民,才能够真正成为当代青年的一份子,为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
最后,作为复兴栋梁强国的先锋,我们要始终保持谦虚和谨慎的态度。我国的复兴事业需要我们共同努力,没有谁能够独善其身。我们要在实现自己的梦想和追求的同时,不忘合作和互助,始终保持一颗谦虚的心。在与他人相处和合作时,我们要尊重他人,虚心听取他人的建议和意见,共同发现问题并解决问题。只有保持谦虚和谨慎的态度,我们才能够团结合作,携手推动复兴栋梁强国的伟大事业。
作为复兴栋梁强国的先锋,我们的肩上有着沉甸甸的责任,我们的未来也因此变得更加光明而有希望。通过保持对梦想的追求和积极进取的心态,我们可以克服各种困难和挑战,实现自己的人生价值并为国家的复兴事业贡献力量。同时,我们要保持对党和人民的忠诚,并时刻保持谦虚和谨慎的态度。通过这样的努力,我们可以成为复兴栋梁强国事业的中坚力量,为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
请党放心,强国有我!这是对历史做出的庄严回答,也是对未来许下的铮铮誓言。我们意气奋发踏上新的赶考之路,开始续写新时代更铿锵的历史答卷。
学好__“必修课”,在学深悟透中感悟真理、坚定信仰。百年恰是风华正茂,百年初心历久弥坚。__是一部充盈着火热信仰的历史。对马克思主义的信仰,对社会主义的信念,始终是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住各种考验的精神支柱。正是有这样矢志不渝的信仰,我们党才能带领人民跨过一道又一道沟坎,经过一次次探索、实践、突破,走出了一条中国特色社会主义道路,实现中国人民从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
青年干部要从__中汲取马克思主义真理力量,将共产党人的理想信念融入血脉、烙进灵魂,做到虔诚而执着、至信而深厚,让红色基因代代传承。要坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚,把理想信念作为照亮前路的灯、把准方向的舵,始终不渝、百折不挠,做到“风雨不动安如山”。汲取__“营养剂”,在成长实践中激励担当、拼搏奋斗。
__是一部孕育着顽强斗争精神的历史。从诞生至今,党经历了无数生死考验,战胜了无数风险挑战,从50多名党员的小党,发展到今天9500多万名党员的大党。
中国共产党始终站稳人民立场,坚持为人民利益而奋斗。无数共产党员用实际行动践行着全心全意为人民服务的宗旨。青年干部要从__中感悟奉献精神、为民情怀,深刻领悟“江山就是人民,人民就是江山”,时刻把人民放在心中的位置。要立足本职岗位,用心用情用力解决群众急难愁盼问题,把青春奋斗融入党和人民的事业,向着全面建成社会主义现代化强国的目标奋勇前进!
请党放心,强国有我!
谢谢大家!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么嘹亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。”随着一首林妙可的“歌唱祖国”唱遍大街小巷;随着几十面鲜艳的五星红旗挂满十里长街,我们的祖国在鲜花的衬托下,在中国人民激动的十三亿颗心里,祖国迎来了她的第__个生日。
十月一日这天,很遗憾去不了北京,但我还是在家里看完了升旗仪式的直播。望着护卫队整齐划一的步伐;号角队嘹亮高昂的号角声,我刚好想起前些天正在热播的红色电视剧《觉醒时代》。__年前,一代伟人站在庄严的天安门上,在全国上下人民热切的目光中,一声洪亮的宣布,宣告着天下,我们中华人民共和国成立了! __年后的今天,祖国日新月异。昔日的平房变成了高楼大厦;昔日的绿皮火车变成了飞速前进的高铁;昔日的贫瘠成就了今天的辉煌!所以,
爱国从不是空泛的,深厚的.爱国情,高远的强国志,落脚点在于务实的报国行。而我们青年,则是报国强国的中坚力量! “未来属于青年,希望寄予青年。”回望百年,千千万万新青年为了理想信念艰辛探索、奋发图强,不惜付出宝贵生命。踏上新征程,广大青年干部须接过前辈手中的火炬,赓续红色血脉,传承红色基因,砥砺奋进前行,努力追求不负时代、不负韶华、不负党和人民殷切期望的“星辰”“大海”与“繁花似锦”。
“致我为青春之我,我之家庭为青春之家庭,我之国家为青春之国家,我之民族为青春之民族。”无论是我们这个时代,还是李大钊先生的时代,充满青春的少年青年们都是一个国家,一个民族的新鲜血液。现在,我们为国家骄傲;未来,强国就靠我们!
尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们:
小时候,对于青春这个词语,我是不太理解的,认为”青春”就是单指长大。等升入中学后,我才渐渐明白青春的真正含义。
青春像一架钢琴,你从中得到什么,取决于你怎样弹奏它。作为新时代的青少年,我们应当努力学习,发奋读书,这样才不辜负这大好时光,不辜负祖国对我们的培养,不辜负老师的谆谆教诲,不辜负父母含辛茹苦地把我们带大成人,更不辜负自己十几年来读过的书,尝过的苦。用心用情,奏响的是生命的华章;敷衍塞责,弹出的是难听的曲调。逐梦青春,在飞扬的青春里奏响生命的最强音,才能奏出生命的华章,绽放最美的芳华。
青春像芽儿,只有坚韧才能冲破土壤,绽放。古之立大事者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志。在学习中也是一样的。我们不能因为一个小小的挫折就被打败,我们要试着去解决这个问题。如果你不及时去解决这个问题,日积月累后,你会发现,你做什么都受到限制。当你下定决心去解决这个问题的时候,它就像一团麻线一样杂乱无章,根本无从下手。趁现在还早,还只是一个小问题,赶紧去把学习欠下的“账”还掉,赶紧去花点时间,把那些不牢固的知识,巩固几遍。困难并不可怕,可怕的是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
青春像一朵鲜花,没有书的青春是不结果的花儿。除了学习以外,我会利用空闲时间阅读。青春期的生理变化带给我们充沛的精力、敏捷的思维,但是情绪也变得难以控制。情绪影响着我们的观念和行动,它可能激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫折就止步不前。读书可以让我的情绪平稳起来。有一次写英语作文,我看着题目一个多小时,也没有写出一个单词来。直到xx点多,我还是没有写出来,所以我的心情很烦躁,气得我把作文本往外扔。于是我尝试着去看会儿书,说来也奇怪,看了会儿书后,我发现我的情绪逐渐稳定。然后我捡起作文本,开始写作文,居然很容易就写完了。当我们生活失意或需要帮助的时候,读书可以使我们的心情豁然开朗,让我们感到心情愉快。多读书可以丰富知识、提高能力解决更多的难题,可以明事理、更好地与人沟通、结交更多的朋友,可以解除思想上的压力、感情上的困惑、让人豁然开朗。阅读让青春之花硕果累累。
青春,用汗水书写难忘的故事;青春,用坚韧写下成长的喜悦;青春,用阅读见证生命的重量。青春像一首优美的诗,字里行间透着青涩与欢乐;青春像一个神奇的魔方,转动着七彩的年华;青春是一团五彩的线,交织成灿烂的星河……
青春风华,少年如此说!
夜已深了,淅淅沥沥的雨一直下个不停,似乎未有停止的意思。这是入春后下得最长的一场雨,也是清明后下得最久的一场雨。值班室里,四块硕大的彩色监控屏幕、六十四幅监控画面依然在默默记录着坚守和奉献的故事。窗外大院淅淅沥沥的雨声却在低吟着、倾诉着这谷雨节气的诗意。
听,这雨声宛如千年前苏东坡流放海南时的贬谪岁月。在海南这块热土上,苏东坡讲学明道、授业教化。之于海南,苏东坡是那个时代文化和精神的代言人。之于苏东坡,海南是最后的暮年生活,也是“人情不恶”的故乡,像一场梦,更像一场真真切切的“远游”。
听,这雨声犹如琼崖革命二十三年红旗不倒的革命岁月。从1927年椰子寨枪声打响到1950年海南解放,无数革命先烈孤岛奋战、前赴后继、艰苦卓绝,用鲜血和生命书写了二十三年红旗不倒的壮丽史诗和峥嵘岁月。
听,这雨声好似八八年建省办经济特区,三十年筚路蓝缕、开启山林的激情岁月。芳华,是青春,是记忆。每座城市的芳华,每个时代的记忆,都有着完全不同的轨迹和宿命。海南,那些激情燃烧的岁月。1988年4月13日,新中国第三十一个省份,也是唯一的特区省,海南省正式成立。经历贫穷、落后、改革、奋进、机遇、发展,一代又一代人坚守的南疆小岛,一次又一次演绎着南海上的精彩。历史的乐章在延续,激情的岁月在演绎,有逝去的掠影,更多的是梦想的华丽。海南三十而立,在风华正茂时遇见你。
看着湿漉漉的庭院,如诗如画,望着远处灰蒙蒙的天际,这黑夜充满了诗意,在视觉的感观下听雨,多了一份直观的感受,多了一份惆怅,也多了一份恬静。
不时一阵清风迎面吹来,一阵凉意,平添精神,南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中……
这是成年后,少有的空闲时间来听雨,不知上一次静下来听雨是何种少年时光,但如此心境是那么的熟悉,那么的亲密。
监控室的画面一直在记录着光阴的故事,藏蓝色警服的坚守,为这初春南国的烟雨添了一份别样的情感。
夜已深,这是我二十六个年华里的一个特殊夜晚,也将是我从警生涯中无数个夜晚的普通一个。
好一场春雨,好一份年华,这湿漉漉的雨季是我儿时无数个睡梦中的夜晚。如今我已成年,在警察岗位上一如既往的坚守。这雨夜,让我的思绪在诗意中畅游。
这是我的雨夜,这是我的芳华,这是我的从警之路。一代人有一代人的坚守,这雨下得亘古不变,我们的坚守依旧延续。
上面就是好作文网小编特意收集整理的强国有我自贸有我演讲稿精选,希望对大家有所帮助。
上面这些就是网小编为大家精心整理的强国有我自贸有我演讲稿精选4篇,希望对大家有所帮助!
敬爱老师、亲爱同学们:
大家好!今天我演讲题目是《用科技放飞中国梦》。
在当今科技飞速发展时代,国家要想站稳脚跟就必须拥有极强科学技术,纵观中华五千年历史,我们国家经历了无数波折,但我们毫不退缩,勇往直前,才成就了今天泱泱大国。
回顾历史,我们国家科学技术一度十分落后,普通劳苦大众日常生活都得不到保障,想要做任何事情都不能像现在一样得心应手,生活十分艰苦。
到了宋代,国家开始其他国家进行交流沟通,学习外面先进技术,紧接着便有了造纸术印刷术指南针火药这四大发明,这对当时中国来说可谓是解决了燃眉之急,国家经济变得空前繁荣,一切都顺势发展起来,四大发明也是留垂青史。
邓小平曾经说过“发展才是硬道理。”一个国家一个民族,要想傲立于世界之林,就必须不断创新科技,发展国家硬核条件。我们国家就秉持着这一原则,实行改革开放,积极学习西方先进国家科学技术,不断地提高我国综合实力,这样才成就了现在这个国泰民安繁荣富强大国。
如今,一系列科技成果悄然问世,这标志着中华民族再也不是那个任人欺凌,唯唯诺诺国家了,现在中国可谓是突飞猛进一日千里,是一个用实力说话科技强国。
我们都知道“科技是第一生产力”,作为当代大学生,我们有义务努力学习,将书本上知识实践结合起来,真正将学到知识进行学以致用,未来,国家进一步发展需要我们青年一代奋发图强,我们青年一代也必须在祖国需要之时毫不犹豫地为祖国发展贡献力量!
我的演讲完毕,谢谢大家!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家上午好!今天我国旗下演讲的题目是:《筑梦新时代 一起向未来》。
期盼已久的北京冬奥会踏着新春的脚步如约而至。开幕前,国际奥委会在流传百余年的奥林匹克格言中加入了“更团结”,以此表达世界需要团结一致、共克时艰的美好愿景。于此,我们用中国式智慧回应了一条“一起向未来”的“中国路径”。无论是开幕式上主火炬的设计、还是闭幕式上“天下一家”的灿烂焰火,都无不彰显着这场盛会是中国与世界的“双向奔赴”。“一起向未来”不仅仅只是一句简单的口号,它表达了中国对世界各个国家和地区和平共处、美美与共的美好祝愿,彰显了中国倡导的构建人类命运共同体的理念;更代表了中国人民上下一心共赴中国梦的坚定信念。
北京冬奥会不仅仅是一场冰雪赛事盛宴,更是新时代每位中国人的盛会。从申办理念到场馆建设,从筹备过程到成功开展,处处流露出新时代下中国积极昂扬的精神风貌。期间,我校师生也积极参与到活动中去,从冬奥知识竞赛到冰雪运动进校园,从荧幕前的赛事分享到人手一个冰墩墩,从积极担任志愿者到范玲妍、张桐辉老师现身赛场裁判,冬奥就在我们身边。在“折柳相送”的依依惜别中,冬奥圆满落下帷幕,但是通过冬奥传递出来的精神还萦绕我们心间。无论是奥运健儿的尊重规则、勇毅笃行,超越自我还是志愿者的积极奉献、团结友爱、笃行不怠,亦或者疫情之下为成功举办奥运全国人民的共克时艰、勠力同心都昭示着中国新时代的风采。
作为实现中华民族伟大复兴中国梦接棒者的青年一辈,在为祖国取得的成就而自豪的同时,也应肩负起时代赋予的崇高使命——努力成长为社会主义的建设者和接班人。正如给冬奥健儿苏翊鸣的回信中提到:“新时代是追梦者的时代,也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国,志存高远,脚踏实地,在奋斗中创造精彩人生,为祖国和人民贡献青春和力量。”新学期伊始,高一的你是否在为选科而迷茫?高二的你是否在为错失弯道超车的机会而惋惜?高三的你是否在为百天之后的高考而焦虑?困难并不可怕,未来也并不遥远。生活也许会因为一时的困难变的艰涩,但只要坚定步伐,心怀希望,终会迎来温暖的阳光。让我们以青春之姿共赴前路,携手同心,筑梦新时代,一起向未来!
我的国旗下讲话到此结束,感谢大家的聆听。
敬爱老师、亲爱同学们:
大家好!今天我演讲题目是《用科技放飞中国梦》。
在当今科技飞速发展时代,国家要想站稳脚跟就必须拥有极强科学技术,纵观中华五千年历史,我们国家经历了无数波折,但我们毫不退缩,勇往直前,才成就了今天泱泱大国。
回顾历史,我们国家科学技术一度十分落后,普通劳苦大众日常生活都得不到保障,想要做任何事情都不能像现在一样得心应手,生活十分艰苦。
到了宋代,国家开始其他国家进行交流沟通,学习外面先进技术,紧接着便有了造纸术印刷术指南针火药这四大发明,这对当时中国来说可谓是解决了燃眉之急,国家经济变得空前繁荣,一切都顺势发展起来,四大发明也是留垂青史。
再后来到了清代,刚刚发展起来国家就在清王朝领导下慢慢走向衰落,清代实行闭关锁国政策,自认为科技足够强大所以闭门造车,导致中国科学技术远远落后于其他发达国家,也就是由于中国衰败引来了各国侵略者,他们以高昂姿态“踢开”中国大门,肆意对我们进行烧杀抢掠,根本原因就是我们没有先进科技,我们没有武器,因此我们只能束手就擒。
中国历史不堪回首,无数伤痛让我们难以忘怀,因此,我们更应该以史为鉴,入党申请书勇往直前。邓小平曾经说过“发展才是硬道理。”一个国家一个民族,要想傲立于世界之林,就必须不断创新科技,发展国家硬核条件。自从1949年中华民族共国建立之后,我们国家就秉持着这一原则,实行改革开放,积极学习西方先进国家科学技术,不断地提高我国综合实力,这样才成就了现在这个国泰民安繁荣富强大国。
如今,港珠澳大桥通车运营,国产大型水陆两栖飞机AG600成功水上飞行,嫦娥四号已登陆月背,北京大兴国际机场正式投运……一系列科技成果悄然问世,这标志着中华民族再也不是那个任人欺凌,唯唯诺诺国家了,现在中国可谓是突飞猛进一日千里,是一个用实力说话科技强国。
我们都知道“科技是第一生产力”,作为当代大学生,我们有义务努力学习,将书本上知识实践结合起来,真正将学到知识进行学以致用,未来,国家进一步发展需要我们青年一代奋发图强,我们青年一代也必须在祖国需要之时毫不犹豫地为祖国发展贡献力量!
我的演讲完毕,谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
每个人心中都怀着一个梦想,希望我们的祖国更加繁荣富强,我也有一个梦,有一个我的中国梦。
我梦想当一位人民教师,他很严厉,但是教育出一代代的好学生;他的汗水,滋润了千千万万的学子;他勤劳工作,给予我们丰富的知识。老师是一个崇高的职业,哪怕他流了很多汗水,但是看到我们取得优异的成绩,将来为祖国做出贡献,他会感到非常知足。老师希望的,就是让学生感到学习的快乐!
我梦想自己当一位医生,再过不久,世界上就没有医院了,人民再也不用受到生病的折磨。
我梦想自己当一位人民警察,保卫祖国和人民的安全,我梦想……
但是光有梦想是远远不够了,只有经过努力奋斗,才有可能实现梦想,哪怕到最后没有实现,我们也不会后悔,至少我们也已经努力奋斗过了,所以我从现在开始,就要加油,确定自己的目标,一步一步往目标走。
中国梦,我的梦!相信我们少年的梦,我们是祖国的未来,让我们为了祖国的更加繁荣,人民的更加幸福去实现梦想吧!
栏目小编现在向你推荐“演讲稿我的梦”。精诚所至,金石为开,演讲稿的使用者越来越多,越来越受欢迎。我们需要事先去准备一份演讲稿,演讲稿应该语言精炼而有力,突出主题,表达深刻。请注意这篇文章仅作参考阅读!
布兰奇曾经说过:我觉得很幸福,因为我爱,我有爱。我宽容每一个人,别人也会宽容你!
同样,老师也要学会宽容,努力使自己变得心胸开阔,你说自己爱每一位学生,那么就要尽可能尊重每一位学生,他们有着自己独特的个性,对问题有着不一样的见解,让我们尽可能从不同的角度去看待他们,能容忍他们的过失,给他们纠正过失的机会,以一种仁慈的心对待他们每一个人。要知道,宽容也是种爱。只有爱孩子的人才能教育他们。
我教的是三年级。作业不多。但是通过和学生之间的交流后,我却发现有许多孩子的家长在双休日给孩子安排的“学习”,有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌……望子成龙,相信这是每一位家长的心愿,为了孩子的成长,父母再苦再累,也心甘情愿,可是孩子身上的负担可就不轻了。
这样会造成怎样的结果呢?毫无疑问,这将导致孩子的天性逐渐消失,孩子与父母沟通困难,创造型思维和能力丧失。这是多么严重的后果啊!
就说玩耍,这本该是孩子的天性,如今不少孩子偏偏就没有这种天性,长的要么是胖墩儿,要么像“豆芽菜”。由于寄予厚望和功利学习的桎梏,他们的创新意识和想象力日益衰退。他们是我们社会主义建设的志愿者,是我们国家未来的建设者。我很担心他们。
日本教育界有句名言:除了阳光和空气是大自然的恩赐,其他一切都必须通过劳动获得。给孩子们时间,让他们释放自己的心!
中国各类学校有1000多万人的教师。在各自的岗位上,他们默默奉献了多年的智慧,培养了一代又一代的国家栋梁和社会主义人民。他们都是我眼中的楷模,在未来的日子里,我想,包括我在内的绝大多数年轻教师都想是把成为一名优秀的教师作为自己的奋斗目标。
但我明白教师的工作是高尚而艰苦的。作为一名语文老师,我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担,及时对自己的教育和教学活动进行反思,“歌者使人继其声,师者使人继其志”,作为一名青年教师,我们任重而道远。
尊敬的领导,亲爱的同仁们:
“还记得年少时的梦吗?像朵永远不凋零的花!”是啊,我们年少时的梦,就像一朵永远不会凋零的花。儿时的我就喜欢拿着粉笔头在院子里的墙上、地上写着画着,和小伙伴们抢着拿小棍当小老师。多年后,儿时的梦想终于变成了现实。我于1996年毕业于通化市艺术幼儿师范。被分配到铁厂镇四道沟小学成为了一名真正的人民教师。走上了三尺讲台,面对着一张张懵懂的稚嫩的小脸,我的梦开始升华:我要让这些山村里的孩子喜欢上我,喜欢上学习,我要让他们有更美好的梦!
那时候,农村小学校条件比较艰苦,教室里取暖要靠生炉子,柴火是师生一起到山上去砍。从山上往下捞柴火可不是件容易事,即需要体力又有一些技巧。十岁左右的孩子干的那么娴熟,让我瞠目结舌!摔个跟头擦破点皮在他们身上都不算个事,中华民族勤劳勇敢的传统美德在孩子们的身上表现的淋漓尽致,我深深的被感动了!我要给他们最好的教育,我要帮助他们努力学习科学知识,开拓他们的视野,丰富他们的课外生活帮他们插上梦想的翅膀。
除了认真完成课内的学习任务以外,我经常组织孩子们到大自然里搞一些有趣的活动:夏天到河边戏水;冬天到雪地里打滚拍照。那年元旦我还把全班学生带到家里包饺子……
孩子们很快就喜欢上了我,并渴望着通过我看到更远的世界。看着孩子们一天天的成长,我也以一个教育战线上的新兵的身份感受着人民教师的光荣和责任!我和孩子们一起放飞了梦想!
由于工作需要,我被调到铁厂中心校工作。面对全新的工作环境,面对众多优秀的教师,我又有了梦想。我梦想着自己能成为一名不平凡的教师。在领导和同事们的关怀、帮助下,我很快成长了起来。在大队辅导员岗位上工作了一年,获得了很多荣誉,我却辞职要求当班主任。我喜欢班主任的工作,我喜欢和学生在一起,我快乐因为我热爱。这么多年的班主任工作锻炼了我。我承担过多次区级公开课任务,也代表区里参加过市级公开课展示活动。2010年6月,我所教的毕业班学生成绩获全区第二名,我同时获得了优秀教学成果奖,也被评为了区级优秀教师。
成绩只能说明过去,更重的担子还在等待我们去挑!
近期,无论是网络上还是我们外出学习,经常能听到关于美国的教育对培养孩子的能力的一些见解。这对我一个中国教师无非有一些触动。有这样一段话说的挺好:美国小学是知识的吝啬鬼,严格限制孩子得到知识的`数量,一个月只允许孩子得到一个知识,孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和辛苦。在这个过程中,动手、思考和感悟比知识本身更重要,孩子对知识总是有渴望的感觉。而中国的小学教育是一个贪婪鬼,把知识当成了免费的黄金珠宝。中国教育者不知道知识与智慧的关系,总是让孩子直接得到越来越多的知识。美国教育的聪明就在于:先让孩子去感悟,去思考,然后得到知识,这个时候知识就变成了智慧。看了这段话后,身为一个中国教育者的一员,梦的种子又在我心底发芽了。我们的国情决定,不可能生搬硬套美国式的教育。但我们至少可以从中得到一些启发,试着根据我们的具体情况和特点对我们的教学进行适当的调整,谁说我们不懂得知识与智慧的关系!?我们要用实际行动给他们有力的回答!
同志们,伙伴们,还等什么?让我们携起手来,大胆尝试,大胆创新,努力奋斗,放飞梦想,为新型的中国式教育贡献我们的一份力量吧!
谢谢大家!
新江,松岗中英文实验学校二年级七班张泽成老师
每个人都有自己的梦想,有的想成为发明家,有的想成为科学家,有的想成为建筑师······
我心中一直有一个梦想,那就是做一名优秀的人民教师。
“教师是太阳底下最光辉的职业”。在我看来,教师是一个神圣而高尚的职业,传教解惑是教师的基本职责。教师教书育人,对学生晓之以情,动之以理,无时无刻不在为了孩子而倾心的付出。
所以,他们总是那么兢兢业业,不敢有丝毫懈怠,因为他们知道孩子是祖国的未来,祖国的希望。
作为一名人民教师是光荣的,因为教师可以帮助孩子识字学文,明事晓理,让他们学会如何学习,如何处事,如何为人。有人说,教师是最无私奉献的“职业楷模”,是天底下最默默无闻耕耘的“孺子牛”,是将青春与热血播撒与三尺讲台的“筑梦使者”。可见,教师是多么崇高的职业。
我知道,当教师这个愿望不是一朝一夕就能实现的,正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。所以,从现在开始,我唯有努力学习,一点一点用心去实现自己的梦想,才能为“千万朵美丽的祖国花朵”敞开光明的大门。然而,我们需要知道,通往成功的道路上可能有许多深谷;也可能有鲜花和掌声的**。
因此,要想成功走上这条路,就必需有坚强的意志!“一分耕耘一分收获”这个道理永远都是对的,只要有负出就一定有回报。我始终坚信“有志者,事竟成”这个道理。
有一天当我真正成为“践行使者”,我一定会以教书育人为己任,全心全意服务于每一位学生,并以自己的真心、爱心、责任心对待我所教的每一名学生。
“少年智,则中国智,少年强,则中国强。”我一直信奉并恪守这一点。
因此,作为一名人民教师是非常光荣和伟大的。我真希望我现在是人民教师。可惜,现在还只能是“假如”,但只要我努力学习,在这厚积薄发,日新月异的祖国,我一定能实现我的梦想······到那时,“假如”就不再是假如了。
今天的梦想将成为明天的现实,让我们伟大的祖国永远屹立在世界的东方,让其他国家臣服于我们!
中国梦,教育梦
我出生在一个教师家庭。
60年前,新中国刚刚建立,祖国要求独立自主、自强不息。我爷爷奶奶光荣地成为人民教师。他们的梦想,是让每一个孩子,无论贫富,不分男女,都能够走进课堂,用祖祖辈辈拿惯锄头的手拿起笔,用幼稚的笔体,在小石板上写下第一个字。
30年前,改革开放的春风席卷神州大地,人民期盼民主、自由、繁荣。我父母从学校毕业,登上了七英尺高的讲台。他们的梦想是让山上的孩子们从课堂上认识世界,用知识创造、建设,改变自己的命运。
现在,中华民族伟大复兴的号角已经吹响。我刚从师范大学毕业,成为一名**教师。我的梦想是用**启发学生的思维,让**班成为学生施展才华的舞台,成为学生心灵的乐园。
60年的教育发展史,承载着我们祖辈孙辈的记忆和情感,承载着我们的梦想和希望。不同的时代造就了三代人不同的梦想。每个人的梦想都深深植根于国家、民族和时代的梦想之中;实现每个人的梦想,已经成为整个中华民族实现中国梦的基石。
今天,我们祖先的梦想已经成为现实。他们的学生成为新中国第一批知识分子,为国家建设作出了重要贡献。他们父母的理想正在结出果实。他们的学生从事各种工作,成为社会的中坚力量。
而我的梦想,还在延续。
四年前,榆阳区为全面提高学生综合素质,破天荒地招聘了一批音体美老师,从那时起,我进入了星元小学,开始为自己的梦想而努力。当时,小学教育不是很受重视。孩子们一周只有一节课。到学期末,上课的时间常常被主要的科目占用。面对梦想与现实的差距,我决定用自己的努力去改变一点。
我用心去设计好每一堂课,每一首歌,我都会超出大纲要求,教学生学唱歌谱,引导他们了解歌曲的背景,体会歌中传达的感情。在《黄河大合唱》里,我向孩子们讲述那个山河破碎的岁月,领着他们用歌声发出战斗的怒号;在《吹起羌笛跳锅庄》里,我带着孩子们认识少数民族的丰富文化,让他们为作为中华民族的一员而自豪;在《看大戏》里,我让孩子们和祖国灿烂悠久的传统文化亲密接触,寻找民族的文化之根。对我而言,每一节课的意义,不仅仅是教会孩子们一首歌,更重要的是让他们学会歌唱的方法,引导他们走进**、热爱**,热爱一切真善美的美好事物,拥有对美好未来的向往和追求。
每周十四节课的辛苦付出,让我和我的同事们经常受到慢性咽炎的困扰,但看到孩子们对**课的期待,我总感觉上课的时间是那么的短暂,总想给孩子们的快乐更多一些。看着他们或是深情、或是激动、或是快乐地唱出一首首歌,一种作为老师的满足感包围着我,让我深深地感到,我是多么的幸福。
四年来的日日夜夜,有付出,也有收获。几年来,我多次被评为“校级教学能手”“校级赛教比赛一等奖”,我组建的童声合唱队也多次在区、市的少儿活动比赛中获奖。在一次区级的公开课上,我的讲课数次被家长和观摩老师的掌声打断,一位家长课后找到我激动地说,“真没想到,原来**课也可以上的这么好!
”。教育在发展,我对梦想的追求不会停止。今年,榆阳区再一次推动教育改革,音体美将不再是副科,**课从一周一课时增加到两个课时,并纳入小学升初中的备考科目。孩子们的身心得到更加全面的发展,作为一名**老师的我,也有了更广阔的用武之地。
当我把这个消息告诉孩子们时,他们非常高兴。从他们的笑脸上,我看到了光明和充满希望的未来。
梦想在传递。祖先和父亲的梦想已经成为我实现梦想的起点。我梦想的实现,将为下一代追求梦想架起一座桥梁。
我庆幸,在这个中华民族实现伟大复兴的时代,我能够拥有比祖辈和父辈更加绚丽多彩的梦想,享受更多的人生出彩机会;我骄傲,我个人的梦想,能够成为中国梦这一世纪梦想的十三亿分之一,共同构建千百年来中华民族梦寐以求的辉煌。在中国梦这首伟大的交响乐中,我的梦想是一个小小的音符,随着我的青春和热血而跳动,奏出我生命的最强音,共同谱写出中国梦的华美乐章!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
民以食为天,人以信为本。
诚信,一个并不陌生的词汇。早在两千多年前,就有一位睿智的老人—孔子,用毕生的精力着书立说,阐述诚信是人生立身之本,是国家立业之本,是人类发展之本……至今,延绵数千年,其伟大的精神早已深入人心,诚信的火炬一直被人们高高举起,代代相传,燃遍中华大地的每个角落,并作为东方文明的精髓传遍全世界,所以诚信对我们来说是必不可少的。
当今社会,一个道德缺失的时代,诚信就更显得渺小可悲,归根到底还是人们的内心在作怪,如果人人都怀着一颗宽容,信赖的心,都愿意主动去相信别人,那么达到诚信社会也不是不可能的了。
一个偏远小山村,一个以卖菜为生的老太太,以及村子里的村民,共同诠释了一个词——诚信。老太太的菜篮子就摆在路边,她从来不会坐在那里看着,而是在篮子上挂一个标识,说明菜的价格,然后就离开了,村里的人也都一直遵守这个规定,买菜,自己挑好,把钱一放就走人了。老太太说,她买菜这么多年,从来没有发生过有人多拿菜或者少给钱的情况,那一刻我动容了,这是多么淳朴的民风,这是多么高尚的行为。从一件小事就可以反映出人内心的真善美,诚信是人人都有的一种内在品质,只是所处的环境不同就有不同的表现,诚信才是和谐社会建成的根本。
相比之下,一些缺失诚信的人和事就显得丑陋和肮脏了。同样是一位老太太,在过马路的时候不小心跌到了,被一热心的女大学生给救了,并将其送到了医院,令人难意外的是这个老太太竟将这个女大学生告上了法庭,并指认就是她撞到了自己,这样的话一出,立刻让人心寒,不知道这位老太太在说出这种话的时候心里是怎么想的,有没有良心上的不安,有没有一丝丝的心虚。这个社会到底怎么了,经济在慢慢进步,人心却在一步步沦丧。
一位老学者说:“诚信和诺言不仅仅是几句话,如果你说了,但是没做到,那它们就是宣告你将失去美好东西的判决书。”
诚信没有体积,却可以让人心情灰黯,苍白,可以让人的情绪高昂,愉快。
我不能想象一个社会没有诚信会是什么样,那一定是一个巨大的悲剧。没有和谐社会,没有伦理道德,没有人与人彼此之间的信任,太可悲了。让我们行动起来,闪耀自己的诚信之心,沟通彼此的桥梁,共同铸造和谐社会,以诚信为本。
中国是世界上历史最悠久的国家之一。中国各族人民共同创造了灿烂的文化和光荣的革命传统。
1840年以后,封建的中国逐渐变成半殖民地半封建国家,中国人民为国家独立,民族解放和民主自由进行了前赴后继的英勇斗争。
1911年孙中山领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华**,但是,中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
1949年,以毛泽东为主席的中国共产党领导中国各族人民,经过长期的艰苦斗争,终于推翻了帝国主义,封建主义和官僚主义的统治,取得了新民主主义革命的伟大胜利,建立了中华人民共和国。
为了实现十三亿中国人民的梦想,中国各民一路走来,经历了战火的洗礼,然而作为二十一世纪的新一代,我们有责任去弘扬民族精神,传承中国梦想,脚踏实地,奋勇前进!中国梦,企业猛,我的梦!
我的演讲完毕,谢谢大家!
2013年9月13日在柳林家
预祝顺利!如果有机会,我愿与你并肩作战,实现中国梦,哈哈! 《中国梦,企业梦,我的梦演讲稿》
我们都有一个中国梦,那就是为祖国的崛起架起一座桥梁。这是xx关于我的中国梦的演讲。
我关于中国梦的演讲:老师,同学们,大家好!
人人都有梦想,而我的梦想是当一位歌唱家。因为我喜欢唱歌,唱歌也能放松心情。你也可以站在舞台上为人们唱快乐的歌。
如果电视上有一首歌,我就跟着唱。因为我时在是太喜欢唱歌了。我想当着名的歌唱家,让每个人都知道我。
谢谢大家!
我的中国梦演讲稿两位老师,同学,大家好!
梦想,伴随着我们每一个人。
梦想是美好的,它是我们心中最美好的期待,所以梦想成真成为我们长久的信念。
梦想是阳光,它使人从浮躁走向稳定,从犹豫走向坚定,走向成功。
梦想是强大的,它是在生活中前进的动力之源;崇高的梦想可以激发一个人生活中的所有潜能。
有梦想的人是幸福的,有梦想的生活充满希望。希望每个孩子在童年都能有自己的梦想,无论梦想是什么,有多大。
谢谢大家!
我的中国梦演讲三位老师,同学们,大家好!
我的中国梦很简单,那就是长大了到清华大学,不过,我现在在家,把弟弟当做我的学生,弟弟不好好听我就说想不想考上大学了。
每回给弟弟说的时候,我心中就想到我现在一定要好好学习,每次我都认真看老师板书,学习老师讲课的方法。
上课时一定要好好听讲,抄写板的内容,不能贪玩,完成作业,一定要按时完成,多读书,预习课文,学会利用时间。
努力向一百分冲刺,每次考试都想考到一百分,就一定得努力,只有努力才能成功吗,不能半途而废,如果半途而废,就不会成功了。只有努力工作,我相信我会成功的!
在社会主义市场经济的条件下,“假”、“虚”、“骗”正在成为一种“公害”。似乎“骗”能“发财”、“虚”能“升官”,谎言正在误国。为此,需要大力提倡求真务实的“诚”德。市场经济是“契约经济”,订立“合同”与遵守“合同”,都讲究一个“信”。人无信不立,家无信不睦,业无信不兴,国无信不宁。
一、何谓诚信?诚信,从一定意义上说,是忠诚老实、遵守信用的简称。诚信包含了以下几方面内容:
其一,诚信首先是一种规范。它是人们行为的一种范式,是协调人际关系的一种基本要求。对于这一基本含义,我国古代思想家有过充分的论述,认为君子说话、立论都应该诚实、无妄,才能建功立业。第一次明确将诚信作为规范来定位的是孟子。孟子把杜会的人伦关系归结为五个方面,即父子关系、君臣关系、夫妇关系、长幼关东、朋友关系,简称“五伦”。将“朋友有信”作为处理朋友关系的基本规范。在现代社会,诚信作为一种行为规范,不仅调节朋友关系,而且调节广泛的人际关系。当前社会所形成的诚信讨论热点,就是其广泛性的体现。因此,仅仅从职业角色理解诚信,特别是仅仅从商业角度理解诚信,将诚信仅仅看作是一种商业规范,是不全面的。
其二,诚信是一种制度。所谓制度,就是社会所要求的人们的行为模式。制度是一种规范形式,但在现实生活中,并不是所有的规范都以制度的形式存在。诚信作为人们的行为范式和人际关系模式,要制度化才能持久,才有力量。春秋时期思想家管子最先从管理国家的角度提出诚信。只有坚持诚信这种制度,才能集结人心,天下人团结一致才有保证。韩非进一步充实了管子的这一思想,并将日常生活的诚信与立国治世的诚信结合起来,指出:“小信成则大信立,故明主积于信。”将诚信作为一种制度来认识,严格地说,应该是近现代的事情,是市场经济发展的产物。信用是一切经济活动的基础,市场经济离不开信用这一基础。马克思在《资本论》中就明确提出,竞争和信用是资本集中的两个最强有力的扛杆。随着资本主义银行的诞生和发展,信用得到了进一步发展,并在社会生活中发挥着越来越重要的作用。因此,可以这样说,没有信用就没有正常的金融秩序和市场经济。诚信,则是信用制度的思想道德基础和精神支柱。
正是在这个意义上,今天我们讲诚信,人们大都是从经济制度上去定位。然而,诚信在当今社会,不仅是一个经济伦理学范畴,而且还是一个社会学范畴。诚信作为一种制度,不但是一种经济制度,同时也是一种政治制度和道德制度。今天经济生活中的诚信缺失,往往与政治生活、道德生活中的诚信缺失有着密切关系。
其三,诚信是人品。诚信,从根本上说是一种人品修养,是做人的根本准则。关于这一点,我国古人有论述,《春秋·梁传》说:“人之所以为人者,言也。人而不能言,何以为人?言之所以为言音,信也。言而无信,何以为言?”孔子提出“民无信不立”。荀子把是否有“信”作为区分君子与小人的重要道德标准;甚至在人们认为充满诡道的,《孙子兵法》中,孙子也将“信”与“智、仁、勇、严”一起,作为将帅必须具备的基本道德。
二、诚信是中华民族的传统美德
孔子的学生曾子说:“我每天都要多次反省自己,检查自己和别人商量的事情是不是忠诚去办了;和朋友交往是不是守信用了;老师传授的知识是不是认真复习了”。有一次,曾子的妻子到集市上去买东西,她的小儿子也要跟着去。她不让去,小儿子就在后面哇哇地哭起来。“好孩子,你回家,等我回来给你杀猪吃。”孩子信以为真,不哭了。这话也被曾子听见了。曾子的妻子从集市上回来,看到曾子在霍霍地磨刀,像是真要杀猪的样子,她不禁扑地笑了,急忙上前劝阻说:“我说杀猪只不过是哄孩予,你倒认真起来了。”曾子说:“不能和孩子随便开玩笑。孩子小,还没有分辨是非的能力,事事处处都模仿着父母的言行,听父母的教诲。现在你向他说谎话,这是教孩子说谎呀。母亲现在说谎,孩子长大也要向别人说慌,不能这样教育孩子。”于是,曾子就把猪杀了,曾子的妻子也按自己说的去办,把猪肉给孩子吃。——这是古人讲诚信的一个典型实例。
“诚信”是中华民族几千年来始终崇尚的一种基本美德”,诚就是真实不欺,既不自欺,也不欺人。对自己,要真心实意地为善去恶,以诚讲德;对他人,要开诚布公,无所隐瞒。诚信的表现形式是:内诚于心,外化于人,言必信,行必果。______大报告提出公民道德建设要以诚信为重点,是对中华民族传统美德的继承和弘扬。古代先哲们都认为,诚是一切道德行为的基础和从事道德修养的前提,无诚则无德。诚也是一个人为学和立业之根本,无诚事难成。而信以诚为基础,以义为准绳。诚信要求人们守信履约,不弄虚作假,不欺诈为恶。可以说,中国古代的诚信思想与现代市场经济的发展需要是一致的。现代西方经济学的开山界祖亚当·斯密早在1762年就曾说过,在市场经济的初期,因为法律的不完备,商品交易只得依靠良心来维系,因而商品交换推动了诚信道德的生长和进步。在现代市场经济中,只有坚持诚信,才会产生双赢的结果;失信违约,必将导致两败俱伤的结局。所以诚信是我国社会主义市场经济中的基本道德要求。它是经济活动主体取得成功的生命线,是商品生产、经营和经济往来中不朽的道德灵魂,是竞争主体核心竞争力的源泉之一。
三、诚实是为人之本,也是生存之本
1、一个班有六个班长,用人单位选哪个?据《人民日报》华东版报道,用人单位透露,在一次招聘收到的84份大学毕业生自荐表中,发现有5人同时为同一学校的学生会主席,6人同时为同校同班“品学兼优”的班长。
调查中,有学生在高校周围的复印店发现,有人把别人的英语等级考试证书、计算机等级考试证书、奖学金证书、优秀学生干部奖状以及发表过的文章,改头换面复印,就变成了自己的“辉煌经历”,堂而皇之地交给用人单位。大学生求职履历该不该“掺水”?有学生认为,造假的确错误。但是,在激烈的求职竞争中,如实说明情况,常常难获考官青睐;而一些制造假简历的学生反而顺利就业,客观上让人觉得诚实的不如弄虚作假的。所以,履历“掺水”,也是“无奈之举”。殊不知,履历造假终非长久之计,即使侥幸蒙混过关,进了单位后也会露出马脚的。
2、伪造成绩单被取消入学资格
据美国洛杉矶媒体报道,一名中国留学生在申请攻读美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的博士学位时,因提供伪造成绩单不仅被取消入学资格,而巳被他正在攻读硕士学位的另外一所大学开除。该生提供的成绩单中有七门课程没有修读,多项成绩被篡改,三封推荐信中所称赞的也是他未修过的课程。
为此,洛杉矾分校宣布,加强对申请就读该杖博士学位的外国学生,尤其是中国大陆学生所递交的成绩证明文件的审核。这一造假事件已引起美国教育界的关注。“两试女状元”假文凭引争议x___年1月中旬,武汉市江夏区民政局低保服务中心,委托该区人事局人才中心,面向社会公开招考5名工作人员,要求应聘者学历在大专以上,共有120多人报名参加了此次考试。一位女青年在上百名应聘者中笔试和面试的成绩均为第一名。但是,这时却收到一封举报信,称其专科文凭是假的。经查属实,被取消了录取资格,并引起社会争议。
梦,中国有梦,我也有梦,梦让小鸟飞向湛蓝天空;梦让海龟爬向蔚蓝大海;梦让毛毛虫蜕变成美丽蝴蝶。似乎梦能改变一切。有了梦想,才会有动力,有了动力就有了前进的力量。
梦成就了中国的每一个第一次。先是第一颗原子弹爆炸、紧接着又是第一颗人造卫星发射、第一个南极考察站、第一个载人人造飞船的发射。。。。。。
这都是中国梦,中国梦说完了就来说说我自己的梦。
小时候的我想做一位伟大的老师,带自己的学生在书的世界里漫游,做孩子们的母亲、的朋友。这个梦一直伴随了我三年。好像是四年级吧,我看《法律讲堂》,不知不觉中就迷上法官敲的那把锤子,迷上了他庄重敲锤子的那一幕。我的梦也从老师变成了法。
我看见2008奥运会申奥成功时,那些客于异国的人们在直播前呐喊“中国万岁”“我是中国人,我有一个梦,它叫中国梦”没错,这是我们的中国梦。它可能是一份信仰、一份奋斗、一份怀念、一份坚持。哪怕我们在异国他乡,也照样可以感受到中国梦。只要我们心怀着祖国、时刻铭记着中国梦。
时间飞逝,不变的是我们对中国梦的那份追求、那份渴望、那份执着。
每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人都觉得梦想只不过是梦想,它虚幻的只看可想而不可及,于是就将它深深地埋在心底,连破土的机会都不给它,那它怎么开的出芬芳、璀璨的花呢?
我喜欢冰心奶奶写得一首小诗《成功的花》:“成功的花/人们只惊慕它现时的明艳/然而它当初的芽/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血泪。”成功的花要经历泪水、血水和汗水的滋润。
生活中有何尝不是呢?
不论是中国梦,还是我的梦都要经历那般汗水、血水以及泪水的滋润。
梦在前方,路在脚下。“中国梦”与我们每个人的梦想息息相关。作为一名承载中国未来希望的青年,作为一名为社会主义市场经济保驾护航的红盾卫士,该如何理解“中国梦”,又该如何践行“中国梦”?
我想,我们要从我做起,从现在做起,从身边事做起,从岗位做起,用青春来燃烧梦想,用激情来谱写华章。擦亮红盾窗口,优质高效服务通城经济发展;当好红盾卫士,为通城经济健康发展保驾护航;开展消费维权,当好消费者的保护神;指导发展注册商标,打造通城名牌产品;打击假冒伪劣,让通城人民“用得安全,吃得放心”。。。。。。如果有人问,什么是工商人的梦想?
我会毫不犹豫的回答:服务发展是我们的第一要务,监管执法是我们的第一责任,促进全面建成小康通城是我们工商人共同的梦想。有人咨询,我们认真解答;有人投诉,我们积极解决;有人违法,我们严厉查处。。。。。。
一天又一天,一年又一年,年复一年,日复一日,为了保一方经济秩序稳定,为了促一方经济快速发展,我们全力以赴,坚守在这平凡的工作岗位上,履行着工商人的职责,默默奉献着自己的青春和热血,放飞着梦想和希望!
谁能说,市场经济腾飞的梦想,没有我们工商人付出的心血?谁能说,新时代激情燃烧的岁月,没有我们工商人竞写的风流?谁能说,中国梦的宏伟蓝图中,没有我们工商人浓重的一笔?
历史的接力棒已交到我们的手中,我们要大声宣言:勿忘昨天的苦难与辉煌,无愧今天的责任与使命,不负明天的梦想与追求。这就是我的梦,我的工商梦,我的中国梦!
考前的心理准备,考前可通过心理暗示缓解紧张情绪,进行临场心理调节。紧张时可用“我能行”、“静心”、“认真”等自我暗示来稳定情绪,适当做做深呼吸。放松心情,减少压力,参加成考的学生需要将平时的家庭、学校、社会的压力全丢掉,轻装上阵。
***ing back home in the evening, family and i sat and watched tv together, we are returning and eating the fruit while chatting, the whole family is happy and harmonious!考试要淡定。拿到试卷后,不要急于动笔,先浏览试题,粗略知道各题的难易、分值后合理安排答题时间。
分值较小的题,如果一时做不出来,可先放一放,抢时间先做会做的题,然后再回头考虑本题。.i live very happily today! in the morning, it is very fine!
then i climb the mountain with family, the air on the mountain is very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seem extremely beautiful.
亲爱的老师、同学们:
梦想给人带来希望;梦想给人指明方向;梦想给人精神上的支撑。每个人都有自己的梦想,都想着自己的梦想去努力,去拼搏。
我的梦想是在将来我长大以后发明一种汽车。这种车对环境没有污染,这种车从外表看起来超酷、超炫,让人们看一眼再也无法把目光挪开了,这种车内部十分宽敞,内部还有一部车载电脑,让电脑来控制汽车,是现智能化,这种车数度非常快,是世界上速度最快的车,这种车不但能在城市里穿梭,而且其越野的性能也极其标准,这种车还非常安全......最重要的是,这种车标是红色的,上面还有五颗黄颜色的五角星,和中国的五星红旗一样,让人们一眼就能看出来这是中国的车,让人们明白;这么好的车是中国制造的.
而且我连这车的名字都想好了,叫做"金博",谐音与我的名字一样.
我要设计许多辆这种车,让后开一个工厂,叫做"金博汽车厂'',然后再慢慢增加许多分厂,再在国外建厂,不过总部还在中国。我要把这种汽车卖到世界各处。世界的每个角落都能看见我发明的车。因为,我的车标与中国旗帜一样,所以相当于在世界上每个国家,每个地区,每个角落都能见到中国的影子。
但是我成绩不太好,而且比较懒。想要实现这个目标显然很困难。不过,我还要努力,为他拼搏。
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在我们平凡的日常里,能够利用到演讲稿的场合越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的我读书我快乐演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我演讲的题目是《我读书,我快乐》。
小鱼喜欢大海,因为每一朵浪花,都讲述了一个动情的传说;小鸟喜欢天空,因为每一片白云,都流传着一个美妙的故事;我,喜欢读书,因为每一本好书,都是我最亲密的朋友。
书,好像有着神奇的魔力,无时无刻的吸引着我。我常常缠着妈妈去书店给我买书,如果买到一本好书我就爱不释手,非一口气把它读完不可。读书常常使我忘了吃饭,妈妈看见我这样,有时气得揪着我耳朵把我拉到饭桌旁,可我的心思还在那美妙的书上,就偷偷地藏着看,一旦被发现,就得被妈妈没收了。即便是这样,我从未放弃过对读书的热爱。
读书是一种乐趣,更是一种享受。我读过很多书,最开始的时候,我喜欢童话故事书,因为里面有善良的白雪公主、变成泡沫的小美人鱼。我还喜欢神话故事,常常被里面的人物感动,如勇敢、坚定的夸父,不怕危险、甘于奉献的女娲。随着年龄的增长,我手中的书更是丰富多彩,有动物世界、历史故事、科幻小说等等。读书开阔了我的视野,让我看到了蜿蜒起伏的万里长城,飞流直下的瀑布,一碧千里的大草原;认识了聪明机智的.阿凡提,铁面无私的包青天,勇敢顽强的鲁滨孙;懂得了什么是真善美,假恶丑……书丰富了我的情感,打开了我的心灵之窗。
在书中,我们欣赏着别人笔下的世界,吸取着别人丰富的知识,聆听着他们的心声。读一本好书就是认识一位好老师,读一本好书,就如同走进了快乐天地。书给了我知识,书给了我乐趣,书更给了我力量!
读书让我快乐,就让我们一起在书的世界里快乐地飞翔吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
大家好!
有一位名人曾经说过:“知识就是力量。”因此我从小就十分爱看书。书架上放满了大大小小的书籍。一到空闲的时候,我就会拿起书来看,细细的品味蕴含在书中的诗情画意。
读书,你可知道这小小的方块字中体现的无限的乐趣。
读书,可以让我们在知识的海洋中遨游。
读书,可以培养我们的品格、情操。
书是桥,能为我们架起一道通往对岸的桥;书是灯能为我们照亮前方的道路;书是舟,能让我们在海洋中尽情的探索。
是读书,让我们领悟到了人间冷暖;是读书,让我感受到人生的酸甜苦辣;更是读书,才让我体会到读书的乐趣!
“读书百遍,其义自见。”每次读书,都能体会到不同的情感。
因为我读书,所以我快乐!
谢谢大家!
亲爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是刘小松,今天我演讲的题目是读书的快乐。
读书是每一个人都喜爱做的事,书的种类有很多,如小说,散文,诗词等等。我们也应该喜欢读书,古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“读万卷书,行万里路”,书总能带给我们无穷无尽的收获与快乐。以前我们的爸爸妈妈没有条件读书,而现在他们努力创造条件让我们读书,我们还有什么理由不去努力呢?
关于读书的故事也不胜枚举,如《半部论语治江山》这本书中写到的大臣,他不管遇到什么事都要等第二天才干,第二天做的.事往往都非常正确。人们认为他家有什么宝贝才会让他这样,于是人们等夜里偷偷去他家察看,发现他原来在看一本书。先帝死了新帝继位,人们认为他治理国家不行,而他却说:“我服侍先帝,只用了半部论语,剩下半部足够辅佐新帝了。”像这样的故事还有很多,我就不一一列举了,我想如果你也热爱读书,一定也可以看到更多这样精彩的故事,也能成为像大臣那样的人。
读书能增长我们的智慧,可以使我们更加聪明。同学们,让我们畅游在知识的海洋里,一起努力追寻读书的快乐吧,我想只要你足够认真,一定能学有所成。
敬爱的老师、亲爱的同学们:
今天,我演讲的题目是:读书伴我快乐成长。
腹有诗书气自华,读书可以使我们受益一生。书,是炫彩人生中的阳光,是四季常青的智慧之树;而读书,则是一种充满希望的栽种。从“书是知识的源泉”到“读书,是心灵与智慧的结合体”;从“书是人类进步的阶梯”到“为中华之崛起而读书”,使我感觉到读书的重要性。人生中,有惊涛,有骇浪,有暗流,有漩涡,只有读书才能不断修正自己的方向,激励自己的意志,才能使人沉淀烦躁的情绪,浮现出心灵中的那块净土。
可能是受爸爸的熏陶吧,我从小就喜欢读书。从《格林童话》、《安徒生童话》,再到《陈伯吹童话》、《叶圣陶童话》、《张天翼童话》,使我看到了缤纷多彩的童话世界,让我知道了善良与邪恶的区别;从《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》四大名著,再到《图说天下——历史系列》、《图说天下——儿童系列》让我走进了奇妙的小说世界和悠久的历史长河。
就说说我最近看的《草房子》吧,这本书是现代作家曹文轩写的,充满了童真和童趣,故事情节设计得很曲折。当我看到桑桑在逗同学玩时,我偷偷笑了;当我看到欺负纸月的那些坏小孩被打得落花流水时,我忍不住哈哈大笑;当我看到杜小康家破产时,我为杜小康不能上学而发愁;当我看到桑桑得了几乎是不治之症时,一向重视荣誉的桑乔丢下工作,为儿子四处寻医时,我的眼泪就像断了线的珠子往下掉。我觉得,不管孩子做错了什么事,永远是爸爸妈妈的心肝宝贝。我们要尽量听爸爸妈妈的话,少惹爸爸妈妈生气,才是回报给爸爸妈妈的礼物。
在阅读中,我只要看到不会的字,就查字典。渐渐地,我头脑中的小字库内容增加了,我的阅读量也逐渐增加起来。这学期,我常常把我的读书体会放进学生博客,欢迎同学们登陆学生博客,与我一起分享读书的快乐,交流读书的体会。
我在书香中渐渐成长,读书使我明白了许多道理,也带给我许多的快乐!在这里,我要感谢我们学校的每一位老师,是他们引导我们步入知识的殿堂。同学们,我们从小要好好读书,天天进步,用知识充实自己,将来用我们的能力建设祖国,回报社会。
亲爱的同学们,让我们一起读书吧!让我们一起走进书的世界,让书伴我们快乐地成长吧!我的讲话到此结束,谢谢大家!
老师们、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:我读书、我快乐、我收获!
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书是我们的好朋友,它把无知的我们领进知识的大门,让我在知识的海洋里航行,它还给我插上了想象的翅膀,让我在知识的天空中自由飞翔。几乎每个人对书的评价都是美好的:教育家说:“书是智慧的钥匙。”史学家说:“书是进步的阶梯。”政治家说:“书是时代的生命。”经济学家说:“书是致富的信息。”文学家说:“书是人类的营养品。”学生们说:“书是不开口的老师。”迷惘者说:“书是心中的启明星。”探索者说:“书是通向彼岸的船。”奋斗者说:“书是人生的向导。”求知者说:“书是饥饿时的美餐。”书山有路勤为径学海无涯苦作舟。书不仅能开阔我们的视野、增长我们的知识,还能带给我们无限的欢乐。在书的海洋中,我像一条快乐的小鱼儿,自由地遨游。在书的天空里,我就像一个放飞的风筝,自由的飞翔。我喜欢看的书有很多:比如风趣幽默的《淘气包马小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情节曲折离奇的.《福尔摩斯》、让我意志变坚强的《钢铁是怎样炼成的》等等,都让我爱不释手,只要看起来,常常看得废寝忘食,而且随着故事情节我也时而高兴、时而悲伤,完全融入到了书中。从书中我懂得了美与丑、好与坏,也懂得了正义与邪恶!在书中看到的好词好句、优美词汇,我都仔细的摘抄下来,并灵活运用在自己的写作中,使我的写作能力得到了提高。书是我不断成长的好伙伴,在成长的道路上,有它相伴是一件多么幸福的事情啊!
小伙伴们,让我们一起来读书吧!在书中快乐成长,在书中快乐收获!在书中尽情徜徉!
各位老师,同学们:
大家好!
有一位名人曾经说过:“知识就是力量。”因此我从小就十分爱看书。书架上放满了大大小小的书籍。一到空闲的时候,我就会拿起书来看,细细的品味蕴含在书中的诗情画意。
读书,你可知道这小小的`方块字中体现的无限的乐趣。
读书,可以让我们在知识的海洋中遨游。
读书,可以培养我们的品格、情操。
书是桥,能为我们架起一道通往对岸的桥;书是灯能为我们照亮前方的道路;书是舟,能让我们在海洋中尽情的探索。
是读书,让我们领悟到了人间冷暖;是读书,让我感受到人生的酸甜苦辣;更是读书,才让我体会到读书的乐趣!
“读书百遍,其义自见。”每次读书,都能体会到不同的情感。
因为我读书,所以我快乐!
谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
“书籍是人类进步的阶梯”,这是高尔基眼中的书。在我眼中,书是一扇通往知识殿堂的'大门,可以带我穿越到古代和未来。
我7岁生日时,姑姑给我买了一本《淘气包马小跳》,那是我读的第一本书。当我被逼着到书房看书时。我缓缓地翻开了第一页,刚上二年级的我,字还没认全,囫囵吞枣地也看不懂。不
到了四年级,爸爸要求我读书时,我会找无数种理由去逃避。有一次,我让爸爸带我去玩,爸爸就把两年前那本《淘气包马小跳》丢给了我,然后把我锁在卧室里。没有办法,我只好开始读了,没想到,它就像磁石一样吸引着我,让我读得津津有味。
从此,我便爱上了读书,还结识了很多好朋友,聪明漂亮的夏林果、调皮捣蛋的马小跳……
我爱读书,更爱这些的欢乐时光。
老师们、同学们:
大家好!
今天,我们成功地举办了“我读书,我成长,我快乐”的演讲比赛。刚才有24位同学讲了他们在书香中快乐成长的故事,他们废寝忘食地读书,读书让他们获得了知识,读书让他们获得了自信,读书让他们更加坚强,读书让他们无比聪慧,读书让他们更加快乐。他们读书的故事令我们感动,他们读书的精神令我们佩服。
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过“有书的学校才是一个真正的学校,爱读书的孩子才是一个有发展的孩子。”我们要把“书香满校园,好书伴成长”作为我们的.办学理念之一,把“营造书香校园,让读书成为习惯”作为各校的特色活动。
书籍是人类最宝贵的财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是通向未来的基石。读书是人类最重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。
老师们,同学们,让我们从今天开始,捧起书本,遨游书海,吮吸书香,和大师对话,为人生奠基;我们要学会读书,养成良好的读书习惯,学会用独特的视角选择适合自己的书籍,用巧妙的构思撰写读书的体会,带着火热的激情分享读书的快乐。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只有勤奋而不畏劳苦的人才有收获的喜悦。在中华民族的读书史上,苏秦“锥刺股”,孙敬“头悬梁”,孙康“映雪”,车辙“囊萤”,这些故事虽已离我们越来越远,但是,古人珍惜时光,刻苦读书的精神值得我们学习。如果我们把别人玩乐的时间都用在读书上,读书的种子将会在你心中生根,读书会给你的人生增添最亮丽的色彩。
老师们,同学们,爱书吧!以书为友,与书相伴。我们坚信在不久的将来,读书定会成为师生的习惯,书声定会充满整个校园,书香定会溢满每一个家庭,让我们共同感受文字之美,尽情享受读书之乐,让我们沐浴在浓浓的书香中快乐成长吧!
亲爱的老师、同学们:
大家好!今天我讲话的题目是——《我读书,我快乐》
大家都知道,我们学校现在正在轰轰烈烈开展新教育实验,实验对读书非常重视,倡导大家勤读课外书,遨游浩瀚书海。同学们,现在我想问大家一个问题:在你心目中,读书是一种怎样的感觉呢?
也许,有些同学会小嘴一撅,很不情愿地告诉我:是爸爸妈迫的,是老师布置的,我要为完成任务而读书。如果是这样,你知道吗?此时,读书就变成了苦差事,文章中再美好的味道也会被你忽略过去,再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁,读书成了一种痛苦,一种煎熬,读书也就彻底地失去了意义!
同学们,换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读,带着好奇去读,带着疑问去读,你就会被书中的知识吸引,被书中的情节感动,你就会发现读书其实是一种享受,一种幸福!你会觉得读书其实是一件非常快乐的事情。
只要你用心读书,你就会发现,不出家门就能领略自然界的美丽风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。因为读书,你浮躁飘忽的心态会趋于平静;因为读书,你粗俗鲁莽的.言行会走向文明;因为读书,你就能拥有更多的知心朋友,你的人生也会因此而发生根本改变……
读书是一种责任。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。我们要承担责任,就必须记取“艰难困苦,玉汝于成”,要吃苦、要耐劳,所谓青灯黄衫、秉烛夜记取“读万卷书,行万里路”的古训,要从生活学习,从实践中培养,通过的书“学以致用”地尽力承担属于我们的责任。从这个意义上说,就是“读书,要记,记在心里”。通过读书教育,不断磨练,以从内心呼唤责任。
热爱读书吧!让我们“为中华崛起而读书”。把读书当作一次新的耕耘和播种,让迷人的浓浓书香洋溢我们的校园,坚持不懈地一路走过,走向自信、充实。努力读书吧,把读书变成一种快乐的享受,因为我读书,所以我快乐!
各位老师,同学们:
大家好!我是xxx。今天,我演讲的题目是“我读书,我快乐”。
书是森林,可以栖息疲惫的心灵;书是甘露,可滋润龟裂的心田;书是良药,可以医治心头的伤痛;书是屏风,可以遮蔽尘世的喧嚣;书是砖瓦,可以构筑知识与人格的大厦。在这秋高气爽的十一月,让我们共读一本好书,共同享受读书的快乐吧!
书本是良师益友,赐予我们智慧与道理;是指路明灯,点明我们的方向、出路与人生价值;是精神食粮,哺育我们的心灵,升华我们的人格……书本的好处如此多,难怪高尔基曾诗意地说:“书籍使我变成了一个幸福的人,使我的。生活变成轻快而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的耳际鸣响。”
读书是与写作结合起来的,读书引发思考,写作本身就需要思考。遇到值得一读的好书,我们不妨做一下读书摘记,摘录优美的词句,也可以反复品味,认真思考,把自己的思考化为一篇篇文字。
惟有读书才能将枯燥的生活变得鲜活,将遥远的过去变得亲近,将理想擦得熠熠生辉,将梦想拉的触手可及。就让我们,在这书香飘扬的十一月里,共读一本好书,共同享受读书带来的快乐。让我们都能自豪地大声宣告——我读书,我快乐!
我的演讲完毕,谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我今天演讲的题目是《读书的快乐》。作家高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯,我觉得这句话很有道理,给予事物给予我们营养,书籍给予我们丰富多彩的知识,我很喜欢读书,因为我觉得读书是一种快乐的事情,这种快乐是与众不同,因为只有这种快乐,才是学习知识的快乐。书就像是一个不会说话的老师一样,从你翻开他的`那一刻起,他就已经在默默的传授于你许多知识。书籍里的知识是我无比渴望想要得到的知识。因为只有书籍里的知识才是我真正需要的知识,我喜欢读书,无论我的心情是好是坏,只要给我一本书,我就能立刻有阴转晴。
到这里我给大家讲一个成语故事吧!在我国古代的时候,有一个人叫框恒,他很喜欢读书,他对知识的渴望让人非常震惊。因为他家庭经济条件不好,所以没有钱买书。于是框衡就去给那些有钱人家干活,他不要钱,只是向他们借几本书。可是他的家里没有灯,于是框衡就白天在家里看书,天黑了框衡就躺在床上把当天看的书,全部背诵一遍就这样日积月累,框衡的知识越来越渊博,最后框衡成为了我国著名的文学家。
希望大家听了我的演讲后,能好好读书用书籍来哺育我自己的读书精神。谢谢大家,我的演讲完毕。
本文网址://m.jk251.com/jiaoshifanwen/58310.html
上一篇:[课件必备] 氓教学设计