高中地理知识点总结合集
时间：2022-12-26 高中地理知识点总结 高中地理知识点教师范文大全主题阅读推荐：“高中地理知识点”、“高中地理知识点总结”。
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高中地理知识点总结【篇1】
高中地理知识点总结：如何描述地形特征
1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
2.地势起伏状况
3.(多种地形条件下)主要地形分布
4.(剖面图中)重要地形剖面特征
高中地理知识点总结：影响气温的因素
1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)
5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)
6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动：热岛效应、温室效应等
高中地理知识点总结：影响降水的因素
1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)
2.地形：迎风坡、背风坡
3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值
4.海陆位置(距海远近)
5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)
6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
7.人类活动;改变下垫面影响降水
高中地理知识点总结：描述河流的水文特征
1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)
2.含沙量：取决于流域的植被状况
3.结冰期：有无、长短
4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)
5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关
高中地理知识点总结：描述河流的水系特征
1.长度
2.流向
3.流域面积大小
4.落差大小(水能)
5.河道曲直情况
6.支流多少
7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)
高中地理知识点总结：影响太阳辐射的因素
1.纬度(决定正午太阳高度、昼长)
2.海拔高度(海拔高，空气稀薄，太阳辐射强)
3.天气状况(晴天多，太阳辐射丰富)
4.空气密度
高中地理知识点总结：影响雪线高低的因素
1.降水(当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低)
2.气温(阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低)
高中地理知识点总结：影响山地垂直带谱的因素
1.纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单
2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂
3.热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度
高中地理知识点总结：影响城市的区位因素
【自然因素】
1.地形(a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地)
2.气候(中低纬地区温暖，沿海地区湿润)
3.河流(供水、运输功能)
4.资源条件
【社会经济因素】
1.交通条件
2.政治因素
3.军事因素
4.宗教因素
5.科技因素
6.旅游因素
高中地理知识点总结：商业中心、商业网点形成的区位因素
1.便利的交通条件(设立原则：交通最优)
2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源
3.广阔的市场或经济腹地(设立原则：市场最优)
高中地理知识点总结：交通运输线路的选线原则
【自然方面】
1.地形(a.平坦：对选择限制少;b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;c.河流湍急：不利航运)
2.地质(a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;b.地质不稳定：加固地基、避开断层)
3.气候(a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空：防大雾、大风)
4.土地(少占耕地，尤其是良田)
【社会经济方面】
1.人口(尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。)
2.里程和运营时间(尽量修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。)
3.其他(尽量远离重要文物古迹、注意生态环境保护)
高中地理知识点总结：交通线路修筑的积极意义
1.完善了当地的交通网络，使交通便利通达
2.加快了物资流通，促进当地经济发展
3.政治：巩固国防、保持稳定、促进区域繁荣
高中地理知识点总结：工业区位因素分析
1.地理位置
2.资源因素：原料、燃料
3.农业因素
4.交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息交
5.市场因素
6.科技因素
7.劳动力因素：劳动力价格、素质
8.历史因素
9.政策因素：国家、地区政策扶持
10*.军事因素：国防安全需要
11*.个人因素：个人偏好情感
高中地理知识点总结：工业区经济综合整治措施
1.调整工业布局，发展新兴工业及第三产业，改造传统产业，保证各业平衡发展，促进经济结构多样化
2.因地制宜，合理开发各类资源
3.消除污染，整治美化环境;搞好区域规划，加强生态建设
4.发展交通，完善交通网络
5.发展科技，提高生产水平，繁荣经济社会地理3
高中地理知识点总结【篇2】
1、高中地理
2、高中地理知识的特点
3、高中地理知识的特点
4、高中地理知识的内容
三.高中地理学习的要点
5、高中地理的学习
地理是一门综合知识、综合运用能力的综合性科目。在地理学习中我们要重点学习掌握地理的基础知识和研究问题的能力，在掌握知识的过程中，我们还应该注重培养学习和解决问题的方式和能力。
6、高中地理的学习
地理的主要特征是综合与交叉，在地理知识的应用方面，我们要重视地理知识的应用，重视地理知识的应用范围。在地理学习中，要重视地理知识的应用能力。
7、高中地理学习的特点
8)地理概念、性质、地理原理。在地理知识的应用方面，要重视对地理原理的理解和掌握，在掌握原理的基础上，要重视对原理和原理的理解，重视地理概念、原理的应用。
9)地理原理应注重地图知识的应用
地图是地理知识的图表。图像、图像和图层是地理知识的重要表现形式。因此，在地理教材中应重视图像的教学，通过图像的教学可以提高学生对地理知识的理解。
10)地理原理应重视地质构造与环境的区别、分类与区别。在地理知识的应用方面，要重视地理概念的建立和应用。
11)地理原理应重视与地理原理的关系
地图是地理知识的载体，是地理知识的重要组成要素。
12、高中地理的学习方式
13、高中地理的学习方式
高中地理的特点一般有以下几种：
14)
重视地理知识的应用，在重视知识的过程中，重视学生的学习方法，重视学生的学习态度和学习方法，重视学生的主动性，重视学生的探究性。
15)
重视学生对地理概念和原理的分析、解释和综合，重视学生的能力培养和思维能力的培养，重视学生的学习兴趣，重视学生的主观能力，重视学生的探究性。
16)
重视学生的学习方法和思维方式，重视学生的思维过程。
17)
重视学生对地理规律的总结和概括，重视学生的创造力的培养，重视培养学生的学习兴趣。
18)
重视学生对地理知识的理解和掌握，重视学生的思维能力和创造力的培养。
19)
重视学生的地理实践能力和创新能力的培养，重视学生的探究性学习。
20、高中地理学习的方法
21)
在地理教学过程中，应从学生的特点出发，尊重学生的个性差异，因材施教，使学生能获得良好的发展。
22)
在教学过程中，要多方面考虑学生实际。
23)
在教学进行时要做到：
24)
在教材中加入有关的知识，如地震、火灾，防雷，防震等等。
25)
多方面考虑学生实际。
26)
在教学过程中，多角度，多层次地理知识和问题探究。(4)
多样化，多方法，注重实效。
27)
多问几个为什么
28)
多层次，多方面地理知识的体系的系构成。
29)
多方法，多层次地理知识的应用，重视学生探究性学习。
30、高中地理的学习的特点
31)
注意知识的联系，强调知识的内在联系，强调知识之间的内在联系。
32)
注意知识的系统化，注意知识的内在联系。
33)
强调知识的内在联系。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的内在联系。
34)
强调知识内在联系，强调知识之间的内在关系。强调知识内在的联系。强调知识的内在联系。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的内在关系。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的内在联系。
35)
强调知识的应用。强调知识之间的相互关系。强调知识之间的相互作用。强调知识之间的相互作用。强调知识之间的相互作用。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的内在衔接。强调知识之间的相互作用。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的相互作用。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的相互作用。强调知识之间的内在联系。强调知识之间的内在关系。强调知识之
高中地理知识点总结【篇3】
地理课的内容是多变的，它既有单纯的自然科学知识，又有丰富的自然科学知识。
地理课内容是丰富多彩的，既有生物、生命科学、地理、天文、地球、土壤、人工造物等，又有自然科学、社会科学等。这些内容，都需要我们在平时的学习中去慢慢理解，这样在学习中，既可以加深对课内知识的理解，又可以加深对课外知识的理解，同时，还能培养学生的思维能力、想象能力、判断能力、想象能力。所以，我在平时的学习中应注意多给学生一些地理知识，让他们在学习中，既能加深对课内知识的理解、又能培养学生的逻辑思维能力和判断能力。
二、学生的地理知识掌握得比较好，这一点在学习地理的过程中是非常重要的。
三、学习地理知识最重要的目的，是要让学生掌握地理的学习方法和地理知识，培养他们的兴趣和爱好。因此，在平时的学习中，一定要把握好这个重点。
四、地理课内知识的教学，一定要在教学内容中突出主题和难点。
五、地理课外知识的教学，主要是让学生掌握好地理知识，掌握好地理知识。在平时的学习中还要注意培养学生的学习兴趣，使学生的学习有所得，不断进取。
总而言之，通过本次培训，使我明白了地理教学的真谛：
一、要加强地理知识的教育。
学生的学习是一个整体，他们的学习基础与其学习成绩是息息相关的，因此应该重视地理知识教学。但是，学生的认知水平不一样，学习基础的高低是有差异的，所以，在平时的教学中应该注重学生对地理知识的掌握。
二、教学中应注意的问题。
1、在教学中要重视地理知识的学习，让学生掌握基本的地理知识，并能运用。
2、在教学中要注意培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，使学生在学习过程中逐渐养成认真负责的习惯。
3、要加强学习与生活的联系，培养学生的观察、了解、交流能力。
4、要加强学习习惯的培养。
5、要加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。
三、教学中要注意的几个问题。
6、要加强学生的地理学习能力。
7、要加强学习方法的指导，使学生掌握学习地理的方法，培养他们的自学能力、养成良好的学习习惯。
8、要加强学生的地理实践教研活动。
总之，通过本次的培训，使我对新课程的认识有了新的提高，我会以这次培训为起点，以后的教学中将更进一步的努力。
高中地理知识点总结【篇4】
高中地理是地理课程的重要组成部分，也是地理学习的重要基础。
地理是一门基础学科，地理是一门综合、综合的学科，在学习过程中，我们要善于从地理的角度，从地理的角度来学习和掌握地理的知识。
首先，要学会地理知识，掌握地理知识是学好地理的重要条件。
其次，要掌握地理知识的地理规律。
再次，要养成良好的学习习惯。
地理知识的系统性，决定着学习时要以学习的具体目标、任务、要求来衡量，以指导学习的方法，使学习的知识更系统化。
第三，要掌握学习方法，提高学习效率。
在学习过程中，要注意以下几个方面。
一)要有效地进行复习，要在复习时有计划、有目的地进行复习。
二)在复习时注意以下几点：
一是要抓好知识点和关键，重点复习，要注意知识点和关键，做到在知识点的基础上进行知识梳理和内容归类，找出知识的关键。
二是要注意知识的内在联系，重点复习以下内容：
1、地理规律和原理。
2、生物原理、地形特征。
3、地理原理和重点地区的名称、特征、特征。
三)要重点理解地理事物的规律和规律。
4、地理事物的特性。
四)要重点掌握地理事物的特征。
五)要注意地理事物的特征。
六)要掌握其他地理事物的特征。
三、地理学习的方法
一)要重视地理知识的学习。
二)要重视地理知识的应用。
三)要重视地理过程的记忆。
四)要重视地理图表的分析解读。
五)要重视地理图表的综合应用、图解的方法。
三、地理课外学习方法
一)勤于思考。
二)注意知识的积累。
三)多看、多想。
四、多做地理小实验。
一)要勤于思考，要学会举一反三，发现问题，及时地解决。
二)要勤于动手。
五)要善于总结。
高中地理知识点总结【篇5】
名词解释
1、遥感：遥感即遥远感知，是在不直接接触的情况下，对目标或自然现象远距离探测和感知的一种技术。一般指的是电磁波遥感。p1
2、电磁波：根据麦克斯韦电磁场理论，变化的电场能够在它的周围引起变化的磁场，这个变化的磁场又在较远的区域内引起新的变化电场，并在更远的区域内引起新的变化磁场。这种变化的电场和磁场交替产生，以有限的速度由近及远在空间内传播的过程称为电磁波。p1
3、干涉：有两个（或以上）频率、震动方向相同，相位相同或相差恒定的电磁波在空间叠加时合成的波振幅为各个波的振幅矢量和。因此会出现交叉区域某些地方震动加强，某些地方震动减弱或完全抵消的现象成为干涉。P2
4、衍射：光通过有限大小的障碍物时偏离直线路径的现象成为光的衍射。P2
5、电磁波谱：不同电磁波由不同波源产生，如果按照电磁波在真空中传播的波长或频率按递增或递减的顺序就能得到电磁波谱图p2
6、绝对黑体（黑体）：如果物体对于任何波长的电磁辐射都全部吸收，则这个物体是绝对黑体。P4
7、基尔霍夫定律：任何物体的单色辐出度和单色吸收之比，等于同一温度绝对黑体的单色辐出度。
8、太阳常数：太阳常数指不受大气影响，在距离太阳的一个天文单位内垂直于太阳辐射方向上，单位面积黑体所接受的太阳辐射能量。P6
9、太阳光谱辐照度：指投射到单位面积上的太阳辐射通量密度，该值随波长不同而异。
10、散射：电磁波在传播过程中，遇到小微粒而使传播方向发生改变，并向各个方向散开，称为散射。P10
11、米氏（Mie）散射：如果介质中不均匀颗粒与入射波长同数量级，发生米氏散射。P10
12、瑞利散射：介质中不均匀颗粒直径a远小于电磁波波长，发生瑞利散射。P10
13、无选择性散射（均匀散射）：当微粒的直径比辐射波长大得多时所发生的散射。符合无选择性散射条件的波段中，任何波段的散射强度相同。P10
14、大气屏障：遥感所能使用的电磁波是有限的，有些大气中电磁波很小，甚至完全无法透过电磁波，称为大气屏障。P10
15、大气窗口：有些波段的电磁辐射通过大气后衰减较小，透过率较高，对遥感十分有利，这些波段通常成为大气窗口p10
16、热惯量：热惯量是物体阻碍其自身热量变化的物理量，它在研究地物尤其是土壤时特别重要。P15
17、镜面反射：镜面反射是指物体反射满足反射定律。P16
18、漫反射：如果入射电磁波长不变，表面粗糙度h逐渐增加，直到h与λ同数量级这是整个表面均匀反射入射电磁波，入射到此表面的电磁辐射按照朗伯余弦定律反射。P16
19、反向反射：实际地物由于地形起伏，在某个方向上反射烈，这种现象称为方向反射。它是镜面反射与漫反射的结合。P16
20、反射率：物体的反射辐射量与入射辐射量之比ρ=Eρ/E。这个反射率是在理想的漫反射下整个电磁波长的反射率。P16
21、光谱反射率：实际上由于物体的固有的物理特性，对不同波长的电磁波有选择的反射，因此定义光谱反射率为ρλ=Eρλ/Eλp16
22、反射波谱：反射波谱是某物体的反射率（或反射辐射能）随波长变化的规律。P17
23、反射波谱特性曲线：反射波谱是某物的反射率（或反射辐射能）随波长变化的规律，以波长为横坐标，反射率为纵坐标，所得的曲线即成为该物体的反射波谱特性曲线。P17
24、时间效应：地物光谱特性一般随季节时间变化，称为时间效应。P18
25、空间效应：处于不同地理区域的同种地物具有不同的光谱效应，称为空间效应。P18
26、地物波谱特性：地物波谱也成为地物光谱。地物波谱特性是指各种地物各自所具有的电磁波特性（发射辐射或反射辐射）p21
27、遥感平台：遥感中搭载传感器的工具通称为遥感平台。按照距离地面的高度大体上可以范围三类：地面平台、航空平台、航天平台。P24
28、地面遥感平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在100米一下。P24
29、航空平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在100m以上，100km以下，用于资源调查、空中侦察，摄影测量平台。P24
30、航天平台：指用于安置遥感器的三脚架、遥感塔、遥感车等高度在240km以上的航天飞机和卫星等。其中高度的GMS所代表的静止卫星。P24
高中地理知识点总结【篇6】
高中地理课教学中主要的知识点都是在高xx年下的地理知识中，在知识点的讲授中，应该讲到的是高高中地理的主要知识点，比如说“我国的自然地理位置、国内和外经济发展状况、自然资源的分布和地理位置等等。”其他各学科中的重点是高一地理的重点，比如，在初中地理的基础知识中，重点是地理概念和原理的掌握，比如说“我国的国家地理位置”、“我国的人口、资源和能力”这些地理知识在各学科中的地位是否与我国的自然地理位置相适应，这些概念和原理在中国的地理位置、国家的地理位置等中的地位是否与我国的自然地理位置相适应。
2、地理知识，要求重点掌握
重点掌握地理的主要内容是高中地理的主要内容，如气温、季风、降水、陆地气候、自然环境，还有其他高中地理知识的重点是地理中的重点。在高中地理的教学中，重点是地理知识的教给和训练，比如说，在中学地理知识中，重点是地理原理，要求重在掌握的是地理原理的地理原理和原理在生活中的地理原理。在高中地理的教学中，重点是掌握学习地理的方法、地理原理和重点是指掌握地理原理知识，学习地理原理的方法，使学生掌握地理原理和地理原理的有机结合。
3、重点掌握地理规律，
掌握了地理规律，就会在实践中更好的运用。在教学中，应该重点掌握地理概念、原理、原理的本质，学习它们在地理学习中的作用，从而掌握其运用的本领。在教学中，教师应重视地理知识的传授，更重视学习方法的指导。在教学中应重视学生的学习方法的指导。
4、重点掌握高中地理知识
高中地理课教学中的重点是学习地理中的重要内容，在高中地理教学中，重点是学习地理概念和原理的讲解，重点是学习地理规律的形成、巩固和发展。在教学之余，教师应重视培养学生运用知识解释生活中的地理现象。
三、高中地理课教学应注意
教学中要加强地理概念和原理的内外联系，使学生更好更深刻地掌握所学知识，提高地理解和掌握地理技能。
在教材的教学中，教师应注意引导学生把握地理概念和原理的内在联系，使学生认识和掌握利用地理知识解决的方法和思维方法。在学习地理知识中，教师要重视培养学生运用所学知识解决实际问题的本事，使其具有一定的地理解和应用所学知识的本事。
总之，地理教材中的知识点要素是复杂而广泛的，它要求教师要有较强的综合本事，只有学生具有较强的地理分析本事和综合本事，才能使学生更好地理解和掌握地理知识。
高中地理知识点总结【篇7】
知识摘要
1.天体和天体系统
2.天体类型及特征
3.太阳辐射的能量来源及太阳对地球的影响
4.太阳活动的主要类型及其对地球的影响
5.地球的普通性与特殊性以及地球拥有生命的条件
知识结构
一、 宇宙
1、天体:概念和类型
2、天体系统:概念和级别
二、太阳
1、太阳辐射的能量来源及其对地球的影响
2、太阳活动
(1)太阳大气的分层及活动
A光球层:太阳黑子
B色球层:耀斑和日饵
C日冕层:太阳风
(2) 对地球的影响
A 干扰地球上的无线电短波通信
B 磁暴和极光
C对天气和气候的影响
二、 地球
1、普通性
(1)九大行星共有同向性、近圆性、共面性特征
(2)按结构分类，属于类地行星
2、特殊性
(1)有生命存在
(2)有生命存在
第三节 地球的运动
知识摘要
1.地球自转的方向、周期、速度等特征
2.地球自转的地理意义――昼夜交替、地方时差、地转偏向力
3.地方时、区时的计算;日界线
知识结构
一、地球自转的地理意义
1、概况
(1)方向:自西向东，自北极上空向下看呈逆时针方向，南极反之
(2) 周期:恒星日:23时56分04秒
(3)速度:线速度和角速度的大小及分布规律
2、意义
(1)产生昼夜交替
(2)产生时差:
A地方时:经度每隔15度，地方时相差1小时，东早西晚
B时区的划分:全球每隔15度划分成一个时区全球划分成24个时区
C区时的计算:每个时区的中央经线的地方时作为本区的区时
D国际日期变更线:大致与180度经线重合，西比东日期多一天
(3)水平运动的物体发生偏向:北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向
知识摘要
1.地球公转的方向、周期、速度、轨道等特征
2.黄赤交角及其影响
3.地球公转的地理意义:正午太阳高度角的变化、昼夜长短的变化、四季和五带的划分
知识结构
一、地球公转的地理意义
1、概况
(1) 方向:自西向东
(2)速度:1月初在近日点附近，速度较快;7月初在远日点附近，速度较慢
(3)周期:回归年:365日5时48分46秒
2、黄赤交角
(1)概念:黄道平面和赤道平面之间的夹角
(2)度数:目前是23°26′
(3)影响:太阳直射点在南北回归线之间来回移动
3、地理意义
(1)正午太阳高度的周年变化
(2)昼夜长短的周年变化
(3)四季的划分:天文四季;气候四季;我国传统四季;候温四季
第二章
知识摘要
1. 大气圈的组成与结构;低层大气的组成，干洁空气的主要成分及作用;大气的垂直分层及特征。
2. 大气的受热过程;全球性大气环流及气压带风带。
3. 大气运动，大气运动的基本形式。
4. 常见的天气系统，副热带高压与长江中下游地区的梅雨、伏旱。
知识结构
一、 大气的成分
1、干洁空气：氮、氧、二氧化碳、臭氧
2、水气
3、固体杂质
二、大气圈的结构
1、对流层
2、平流层
3、高层大气
三、大气运动的原因
1、根本原因：冷热不均
2、水平运动直接原因：同一水平面气压差异
3、水平运动原动力：水平气压梯度力
四、大气水平运动受力
1、水平气压梯度力：决定原始风向、风速
2、地转偏向力：改变风向，不改变风速
3、摩擦力：改变风向，减小风速
五、大气环流
1、三圈环流的形成和分布：低纬、中纬、高纬
2、季风环流
(1)成因：海陆热力性质差异;气压带、风带季节移动
(2)分布：东亚：温带季风气候;南亚：热带季风气候
六、海陆分布影响环流
1、北半球气压带呈块状分布
(1)一月，大陆上是高压，海洋上是低压
(2)七月，大陆上是低压，海洋上是高压
2、南半球气压带呈带状分布
七、常见天气系统
1、锋面
(1)冷锋
(2)暖锋
(3)准静止锋
2、气旋与反气旋
高中地理知识点总结【篇8】
1、一个原理：东边的时刻早。因为地球是自西向东自转的，所以东边先看到日出。东时区区时早于西时区区时；东西时区内越往东区时越早。
2、二种线：特殊的时间经线和两个日期界线。
特殊的时间经线：
（1）6时经线：晨线与赤道交点所在的经线的地方时。
（2）18时经线：昏线与赤道交点所在的经线的地方时。
（3）12时经线：平分昼半球的经线的地方时。
（4）24时经线：平分夜半球的经线的地方时。
两个日期界线：
（1）180°经线：固定性；日期为向东减一天，向西加一天。
（2）0时经线：不确定性。
3、计算区时和时区计算的三个步骤。
（1）计算当地时区：将已知经度数除以15，若余数小于7。5，则除得的商就是该经度所在的时区数：若余数大于7。5，则该地所在的时区数为商+1。东经为东时区，西经为西时区。
（2）计算时区差：同为东时区或同为西时区，时区数相减，一个在东时区一个在西时区，则时区数相加。例如东八区与东二区相差6个时区，东八区与西五区则相差13个时区。
（3）计算区时：利用所得的时区差，向东加向西则减。例如当东二区为6时，东九区区时为6+7=13时；西三区区时为6—5=1时；西7区区时为6—13=—7，24—7=17时（日期减去一天）。碰到跨年月时，要注意大月、小月、平年、闰年，才能准确作答。
高中地理知识点总结【篇9】
(一)某一时刻的太阳高度：
(1)昼半球上的太阳高度大于零，值出现在正午，即地方时12点时。
(2)夜半球上的太阳高度小于零，最小值出现在子夜，即地方时0点时。
(3)晨昏线(圈)上太阳高度等于零。
(二)正午太阳高度：
(1)太阳直射那一条纬线正午太阳高度等于90°。
(2)同一天正午太阳高度相同的纬线有两条，这两条纬线分布在直射纬线的两侧，与直射纬线的纬差相等。
(3)某一条纬线上的正午太阳高度等于90°减去该纬线与直射纬线的纬差。
(三)二分二至太阳高度分布规律：
(1)春分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极逐渐减小。
(2)夏至时，太阳直射北回归线，北回归线上太阳高度为90°，北回归线以北地区正午太阳高度达到全年的值，南半球达到最小值。
(3)秋分时，太阳直射赤道，赤道上正午太阳高度为90°，正午太阳高度从赤道向两极逐渐减小。
(4)冬至时，太阳直射南回归线，南回归线上太阳高度为90°，南回归线南北地区正午太阳高度达到全年的值，北半球达到最小值。
高中地理知识点总结【篇10】
学校高中地理的研究与实践应该是高中地理知识的重要组成部分，是高中地理教学的重要内容，是地理课程的重要组成部分。学生通过认真的钻研，掌握了高中地理知识，掌握了各地区的经济、、文化等方面的基本知识，具备了较好的地理素质，初步获得了地理学习的基础知识，提高了地理技能和思维能力。
二、地理知识的目的与任务
1.了解学习内容和方法
2)掌握高中地理学科的主干知识
3)掌握各地区的地理特征
4.学习地理规划和评价
5)掌握地理科学探究的一般规律
6)掌握地理学科的学习方法和学习技能
7)掌握地理科学探究的方法和学习技能
8)掌握地理科学技术及其他科学技术及其他科学方法
9)了解地理学在国民生活、社会生产、生活等各个方面的作用
10)了解和掌握地理科学的基本思想
11)了解地理科学的发展动向
三、学习内容及方法
12.初步认识地理科学的基本原理及其发展特点
13.初步了解地理环境的基本规律
14.初步学习地理科学探究方法
15.掌握地理科学研究过程中的地理科学方法
16.了解地理科学的主要技术及其技术方法
17.了解地理科学的发展动态
18.掌握和学习地理科学的地理科学基本原理
19.初步掌握地理科学的发展动态
20.地理科学概念
21.地理学概念
22.地理科学原理
二、主要学习任务
23.掌握地理科学的基本原理
24.掌握地理科学的地理环境
三、地理学习内容及具体要求
25.了解地理科学的基本原理，了解地理科学的发展动态
26.掌握本地区的自然环境
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范文收藏： 初二地理知识点上册其二
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中国的自然环境
第一节地形和地势
1、我国地形的特点(地形类型多样，山区面积广大)。
2、纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的。(骨架)。
3、从图上可以看出，我国是一个(多山)的国家，(山地)面积约占全国总面积的1∕3。
4、我国地势的特点(西高东低，呈阶梯状分布)。
5、我国陆地的最低点(艾丁湖)。
6、我国陆地海拔地方是(珠穆朗玛峰)，它位于我国和(尼泊尔)交界处，海拔(8844.43米)，为世界第一高峰。
第二节气候
1、我国冬季(南北温差大)，夏季(普遍高温)。
2、我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低，1月(0℃)等温线大致沿(秦岭-----淮河)一线分布。漠河和海口的1月平均气温相差约(50℃)。
3、夏季，我国大部分地区(普遍高温)。我国大部分地区7月平均气温在(20℃)以上。
4、我国冬季最冷的地方(黑龙江漠河县的北极村)，最热的地方(新疆的吐鲁番)。
5、根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北到南，可以将我国划分为5个温度带：(寒温带)、(中温带)、(暖温带)、(亚热带)、(热带)。另外，还有一个地高天寒、面积广大的(青藏高原)区。
6、从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是(从东南沿海向西北内陆递减)。
7、我国降水最多的地方是(火烧寮)、我国降水最少的地方是(托克逊)。
8、一个地区降水量和蒸发量的对比关系，反映该地气候的(干湿状况)。
9、年降水量大于蒸发量，气候(湿润);年降水量小于蒸发量，气候(干旱)。
10、根据气候的干湿状况，可以将我国划分为(湿润)、(半湿润)、(干旱)、和(半干旱)四类地区。
11、我国东南部以(湿润)、(半湿润)为主，西北部以(干旱)、(半干旱)区为主。
12、我国气候的主要特征(气候复杂多样)和(季风气候显著)两个主要特征。
13、影响我国气候的主要因素有(纬度位置)、(海陆位置)和(地形)等。
14、我国东部地区为世界上典型的(季风气候)区，由北向南分布着(温带季风气候)、(亚热带季风气候)和(热带季风气候)气候，季风气候的类型齐全。
15、我国西北部分布着(温带大陆性)气候。青藏高原地区分布着独特的(高原山地)气候。
中国的自然资源
第一节自然资源的基本特征
1、自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为(自然资源)。
2、自然资源分为(可再生资源)和(非可再生资源)。
3、土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为(可再生资源)。
4、煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为(非可再生资源)。
5、我国自然资源的特征(总量丰富，人均不足)。
总结范本: 初中七年级地理知识点总结(经典版)
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1、国家和地区
⑴目前世界上有200多个国家和地区。
⑵地区：一些还没有获得独立的殖民地和属地。例如北美洲的格陵兰地区，是欧洲国家丹麦的属地。
⑶分类
①从面积上：大国与小国
②从人口方面：人口大国(如中国、印度)与人口小国(如大洋洲的岛国瑙鲁)
③从政治制度：社会主义国家与资本主义国家
⑷世界上最大国家俄罗斯：1707万平方千米;最小国家梵蒂冈：0.44平方千米;
世界上人口最多的国家中国。
⑸重要概念
①国界：地图上一国与邻国或公海之间的界线;
②国语界划分依据：自然界线(山脉、河湖、海洋)、数理界线(经纬线)、人文界线(民族、语言、宗教)
③领土：国界范围以内的领陆、领水和领空。
④我国的领土：960万平方千米(陆地)+300万平方千米(海洋)
2、发达国家和发展中国家
⑴划分依据：经济发展水平的高低
⑵分布：
①发达国家：世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。
②发展中国家：共150多个，主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲;中国属于发展中国家。
⑶发达国家大部分位于北半球，称之为“北方”;发展中国家决大多数分布在南半球，称之为“南方”。
①南北对话：发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈。
②南南合作：发展中国家之间的互助合作。
⑷发展中国家快速发展的经济：印度的软件业，中国的航天业、核工业
3、国际合作
⑴经济联系：发达国家需在发展中国家购买原料、出售产品;发展中国家则需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管理经验。
⑵世界的主题——和平与发展：国际政治与经济合作
⑶重要的国际组织
①联合国：目前世界上最大的国际组织，成立于1945年，总部位于美国纽约，基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”，由中国、英国、美国、俄罗斯、法国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，目前的联合国秘书长是来自于韩国的潘基文。
七年级下册地理知识点总结(集锦4篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的七年级下册地理重点知识点总结归纳，欢迎大家分享。
七年级下册地理知识点总结 篇1
(一)亚洲
1、亚洲是世界上面积的一个洲，也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。
2、运用地图说出亚洲的纬度位置、海陆位置。
3、亚洲的地势中间高、四周低，地形复杂多样。
亚洲的河流特点：发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋，形成众多的长河。
亚洲的气候特点：复杂多样，季风气候显著，大陆性气候分布广。
亚洲分布范围最广的气候类型是温带大陆性气候。
4、亚洲地广人多，约有36.8亿的人口，东亚、东南亚和南亚是人口稠密区;人口超过1亿的亚洲国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本等6个国家。
5、亚洲共有1000个左右的民族，不同地区的民族，分别创造了各自的文化。
亚洲的三大文明发祥地：黄河—长江中下游地区;印度河流域;两河流域(美索不达米亚平原)。
6、亚洲经济发展不平衡，日本为发达国家，其他为发展中国家。
(二)欧洲西部
1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围、主要国家。
2、欧洲西部地形以平原为主，气候沿海地区为温带海洋性气候，内陆地带为温带大陆性气候，南部为地中海气候及高原山地气候，北部为寒带气候。
3、欧洲西部主要为发达国家，工业以制造业为主，传统的畜牲业发达。欧洲西部旅游业发达。
(三)南极洲
1、运用地图说出南极洲所处的位置、范围：地球最南端，大部分位于南极圈内。
2、南极洲的几个世界之最：纬度、平均海拔、跨经度最多、气候最寒冷。
3、南极洲的地形以高原为主，有“冰雪高原”之称，冰层的平均厚度达2000多米，淡水资源丰富。
4、南极洲的气候特点：干燥、烈风、严寒。
5、南极洲矿产资源丰富，植物品种稀少。
(四)日本
1、日本是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成，首都为东京。
2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，峰为富士山，是一座的活火山，日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。
3、日本地处中纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。
4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。
5、日本自然资源缺乏，发展所需的原料、燃料主要靠进口。
6、日本为亚洲的发达国家，科技力量雄厚，产品多销往国际市场，经济的对外依赖性强。
日本的工业布局为临海型，为了便于引进原材料、输出工业产品，减少运输费用、降低成本，日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
(五)俄罗斯
1、俄罗斯是世界上面积的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万平方千米，领土跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为莫斯科。
2、俄罗斯的主要地形自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的湖，是一个淡水湖。
4、俄罗斯地处中高纬，气候以温带大陆性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年平均气温低。
5、在图上找出俄罗斯主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)
6、俄罗斯自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区等，能在图上找出来。
7、俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达，但交通线在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡。
(六)美国
1、美国位于北美洲大陆，由50个州组成，其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区，另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。美国的主体(本土)位于北温带，阿拉斯加州位于北寒带，夏威夷州位于热带。
2、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。
3、美国地形呈南北纵列分布，西部为落基山脉，中部为中央大平原，东部为阿巴拉契亚山脉。
4、美国境内的密西西比河为世界第四长河，与加拿大交界处的五大湖群为世界的淡水湖群，其中苏必利尔湖为的淡水湖。
5、美国的农业和工业都非常发达，是世界上最发达的国家。
6、美国的'农业具有区域化的特点，美国从事农业的人口比例很小，但效率很高，产量很大，美国是世界上出口农产品最多的国家。利用地图记住美国农业带的分布。
7、美国工业以高新技术产业为主，三大工业区中，东北工业区以传统工业为主，南部工业区以航天工业为主，西部工业区以电子工业为主。
8、美国工业发达，资源消耗和浪费严重，需要大量进口。
(七)澳大利亚
1、澳大利亚位于南太平洋上，东临太平洋，西面和南面临印度洋，首都是堪培拉。悉尼是澳大利亚的工业中心和港口城市，墨尔本是澳大利亚第二大城市。
2、澳大利亚人口密度小，是一个地广人稀的国家。
3、澳大利亚地形分为三大部分，西部是低矮的高原，中部为大面积的平原，地下水丰富，有典型的大自流盆地(澳大利亚大盆地)，东部为大分水岭。
4、墨累河为澳大利亚的河流，从东南部注入印度洋。
5、南回归线穿过澳大利亚中部，气候具有半环状分布的特点，热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。
6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上，所以其生物独特性非常突出，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽，考拉等。
7、澳大利亚羊的数量特别多，是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。
8、澳大利亚农牧业占重要的地位，利用不同地区的自然条件，形成了四个不同的农牧业区。
9、澳大利亚矿产资源丰富，矿产品出口比重大，被称为“坐在矿车上的国家”。
10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。
七年级下册地理知识点总结 篇2
气候类型：自西向东海洋性越来越弱
a、温带海洋性气候：主要分布在西欧（形成原因：受西风、北大西洋暖流影响）。
b、亚热带地中海气候：主要分布在地中海沿岸地区。
C、温带大陆性气候：主要分布在中欧、北欧地区。
欧洲温带海洋性气候的特点及成因
欧洲西部气候东西差异和变化规律
河流：
a、世界流经国家最多的且为欧洲第二大河的是多瑙河，注入黑海；（欧洲最大的河流是伏尔加河，注入里海）；
b、世界上内河航运最发达的.河是莱茵河，注入北海。
海洋对欧洲西部的影响：
①曲折的海岸线使该地有许多优良的港湾（荷兰的鹿特丹是世界最大的港口）。
②为该地提供了便利的航运条件：远洋航线：北大西洋航线、亚欧航线；内河航线：多瑙河、莱茵河。
③形成了该地典型的温带海洋性气候：畜牧业发达，牧草被称为“绿色金子” 。
④为该地沿海国家提供了大量的渔产品，渔业发达：北海渔场是世界四大渔场之一
（世界四大渔场：北海渔场、北海道渔场、纽芬兰渔场、秘鲁渔场）。
七年级下册地理知识点总结 篇3
1.巴西概况：
⑴巴西是拉丁美洲人口最多，面积的国家。国土面积居世界第四位。
⑵位置：海陆位置――濒临大西洋，是一个临海国。
纬度位置――巴西绝大部分国土位于南回归线和赤道之间，地处热带，是一个热带国家。
2.巴西地形特点：主要是平原和高原
巴西气候特点：以热带气候为主，主要的气候类型有热带雨林气候和热带草原气候。
植被特点：热带雨林和热带草原分布广泛。
⑴亚马孙平原：世界面积的平原，该地区是常年高温多雨的热带雨林气候。这里有世界上的热带雨林区(被称为地球之肺)，有世界动植物王国之称。
⑵巴西高原：世界上面积的高原，该地区是热带草原气候。
⑶亚马孙河：由西向东注入大西洋，是世界上第二长河，也是世界上水量、流域面积最广的河流。
3.发展中的工农业大国：
⑴是南美洲经济实力的国家。
⑵巴西主要工业部门和分布：巴西有较完整的工业体系，工业发展水平较高，钢铁、机械、食品工业较发达。
工业分布：巴西的重工业多分布在东南部邻近铁矿和海上交通便利的圣保罗，里约热内卢地区，工业分布不平衡。农业区主要分布在东南沿海地区。
分布在东南沿海的原因：气候温和湿润、交通便利，人口集中，有充足的劳动力，开发较早。
⑶农业机械化程度较高：是世界的咖啡生产国和出口国;蔗糖、香蕉、剑麻的`产量居世界首位，牛肉大量出口。
⑷丰富的资源：铁矿丰富;水能资源丰富(世界水电站---尹泰普水电站)。
4.热带雨林的危机：
⑴亚马孙热带雨林的作用：
A、调节全球气候;
B、为全球提供新鲜的空气;
C、涵养水源，保护淡水资源;
D、保护土壤，防止水土流失;
E、提供良好生境，维护生物多样性;F、提供木材。———被称为“地球之肺”、“空气净化机”
⑵.亚马孙热带雨林遭受破坏的原因及产生的后果：
破坏的原因：
A、为了兴建亚马逊横断公路等数条干线公路，许多受雇于外国公司的伐木者，把公路沿线的优良木材席卷而去。
B、为了发展采矿业，开辟大型农牧场，人们不惜把大片的森林化为乌有;
C、本国垦荒的贫苦农民，采用原始的刀耕火种的方法，在公路两旁肆意砍倒数木，开垦种地。
产生的后果：森林遭受破坏，水土严重流失，珍贵的野生动物遭劫，全球生态环境受到严重威胁。
七年级下册地理知识点总结 篇4
美国
1、西半球包括北美洲和南美洲，两洲分界线为巴拿马运河。一般把加拿大和美国称为北美，美国以南地区称拉丁美洲。
2、印第安人是美国土著居民，各国移民在美国形成了美利坚民族，美国全称美利坚合众国，国旗为星条旗。
3、美国主要人种为白种人，黑种人次之。在旧金山、洛杉矶和纽约有“唐人街”美国社会存在在种族歧视。
4、美国地形南北纵列分布，平原面积占全国一半以上，耕地面积占世界耕地面积的10%。科迪勒拉山系是世界上最大山系。
5、世界河流按长度排列：尼罗河、亚马孙河、长江和密西西比河。五大湖是世界上最大淡水湖群，通过圣劳伦斯河注入大西洋。苏必利尔湖为面积最大的淡水湖。密歇根湖全在美国境内。
6、美国农业生产实现了专业化和机械化，形成农业带，主要农业带有玉米带、小麦带和乳畜带。需进口热带农产品。
7、硅谷是美国最大的`高新技术产业中心，位于旧金山东南面，生产硅片著名。美国首都华盛顿，最大城市纽约，火箭城休斯敦，汽车城底特律。美国是世界上最大的资源消耗和废物排放国。
城市：A圣弗朗西斯科(旧金山) B洛杉矶、C休斯敦、D首都华盛顿 E纽约、 F底特律。
河流、湖泊、海洋：
①密西西比河
②圣劳伦斯河
③苏必利尔湖
④密歇根湖
⑤大西洋
⑥墨西哥湾
⑦太平洋
国家、地区：
G加拿大 H墨西哥 I阿拉斯加州
山脉：科迪勒拉山系；落基山；阿巴拉契亚山
地形：东部为山地，中部为平原，西部为高原和山地
初二下册地理知识点总结归纳(精华2篇)
在我们的学习时代，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是小编为大家整理的八年级下册地理知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二下册地理知识点总结归纳 篇1
八年级下册地理期末复习知识点：海洋资源
海水可直接作工业冷却水源,也是取之不尽的淡化水源。
⑴海洋化学资源:海盐、
⑵海洋生物资源:有鱼、虾、贝、藻等,捕捞活动从近海扩展到世界各个海域。除了直接捕捞外，通过养殖、增殖等还可实现可持续利用。
⑶海底矿产资源：
①大陆架海底:石油、天然气、煤、硫、磷等。
②近岸带的滨海砂矿:砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。
③海盆:深海锰结核,是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源。
⑷海洋能源:可再生、无污染;但能量密度小。具有商业开发价值的是潮沙发电和波浪发电,但也投资较大,效益不高。
八年级下册地理期末复习知识点：水资源
1.地球上的水，97%是海洋水，目前人类利用的的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。
2.我国水资源总量位于世界第六位，人均为世界水平的1/4。属于严重缺水国家之一。
3.每年的3月22日为世界水日，中国水周为每年的3月22日到28日。
4.我国水资源时空分布不均：
1)时间上——夏秋季多，冬春季少;解决季节分布不均的.办法：兴建水库(长江上的三峡工程、黄河上的小浪底)
2)空间上——南丰北缺，特别是华北和西北地区缺水最为严重。我国水土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。解决空间分布不均——跨流域调水(引滦入津、引黄济青、南水北调)缓解我国北方地区的严重缺水的南水北调工程等。
5.近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张。
初二下册地理知识点总结归纳 篇2
一、我国的农业
1、农业取得的成就
⑴、我国农业生产发展较快。粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等产量居世界前列，其中棉花人均占有量超过世界水平。
⑵、农业生产条件日益改善。（生态条件较差，基础设施较薄弱）
⑶、农业生产的地区布局趋于合理。
2、粮食作物的分布
⑴、北方—小麦春小麦：东北平原（三江平原、松嫩平原）冬小麦：华北平原、渭河平原。
⑵、南方—水稻洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原。
3、主要经济作物的分布
⑴、特点：①、经济价值高。②、技术要求高。③、商品性强。
⑵、分布：
①、棉花：黄河、长江中下游地区。新疆是我国长绒棉主产区。
②、油菜籽：长江流域
③、花生：山东、河南是主产区。
④、甘蔗：四川盆地、广东、广西、福建、台湾等。广西是产区。
⑤、甜菜：黑龙江、吉林、内蒙吉和新疆的西北部。
⑥、荼叶：泰岭、淮河以南的丘陵、山地是主产区。其中闽、浙、滇最多。
⑦、天然橡胶：海南省、雷州半岛和西双版纳等。
4、新型农业
⑴、外向型农业：以出口创汇为主。主要基地有：山东半岛、太湖平原、珠江三角洲、闽南等。
⑵、旅游农业（观光农业）。
⑶、生态农业和精确农业。
5、畜牧业分布
⑴、主要牧区及优良畜种：
①、内蒙古牧区——三河马、三河牛
②、新疆牧区——新疆细毛羊
③、青海牧区和西藏牧区——牦牛
④、宁夏牧区——滩羊
⑵、商品生猪的主要产区：湘、川、豫。
二、中国的工业
1、影响工业布局的因素：自然资源条件、人口和劳动力状况、市场因素及现有经济基础等。
2、我国的煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等产量居世界首位。
3、能源工业的布局
⑴、煤炭是我国第一能源。山西省煤炭产量居全国首位。
⑵、石油是我国第二大能源。大庆油田是我国的石油工业基地。专家预测，未来十年内，新疆将成为我国石油生产的“龙头”。（要了解“西气东输”工程的基本情况）
⑶、电力工业：水力——主要在南方各大河的上游。如湖北省的电力工业等。
火力——主要分布在北方地区。如山西的.电力工业。
4、钢铁工业的分布
⑴、大型钢铁工业基地：
①、东部沿海：鞍本、京津唐、上海。
②、长江沿岸：马鞍山、武汉、重庆、攀枝花。
③、黄河流域：包头、太原。
⑵、分析武钢和宝钢建立钢铁工业基地的有利条件。（略）
5、机械工业的分布：辽宁、上海—南京、北京—天津。（全国大型的工业基地）
6、纺织工业的分布：我国以的棉纺织工业为主。
主要棉纺织工业基地：上海、天津、青岛、石家庄、郑州、西安、武汉等。
7、高技术产业
⑴、形成高技术产业的条件：技术发达、知识密集、人才聚集等。
⑵、我国的高技术产业带：长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等。
⑶、高技术产业四大密集区。（见教材P18—19面的说明）
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自然特征与农业
一、 地理位置
我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
二、 地形特征
北方地区的地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的东北平原和华北平原，西部有沟壑纵横的黄土高原。
三、 气候
1、 气候类型：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候。
2、 气候特征：北方地区冬季寒冷，最冷月平均气温在0摄氏度以下，夏季炎热，最热月平均气温在20摄氏度以上。大部分地区的年平均降水量为400~800毫米，属于半湿润区。降水季节分配不均，主要集中于夏季。
四、 黑土地和黄土地
1、 东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤，人们常把东北平原称为“黑土地”
2、 黄土高原被深厚的黄土所覆盖，黄河、海河从黄土高原携带大量泥沙在下游地区堆积，形成了广阔的华北平原。黄土高原、华北平原又常被称为“黄土地”
3、 “黑土地”与“黄土地的自然差异”
五、 重要的旱作农业区
(一) 自然条件
1、 北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片。
2、 北方地区降水偏少，耕地多为旱地。
(二) 主要作物
1、 北方地区的粮食作物：主要种植小麦、玉米、谷子等。
2、 北方地区的经济作物：甜菜、棉花、大豆等。
(三) 自然灾害
1、 灾害及成因：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。
2、 解决措施：采取南水北调等跨流域调水措施 ，发展节水农业。
[热搜范文]鲁教版初二地理知识点范本
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逐步完善的交通运输网
一、经济发展的“先行官”
【交通运输】就是把人和物从一个地方运送到另一个地方。
【现代交通运输方式】是指使用火车、汽车、船舶、飞机、管道等工具的运输，即：铁路、公路、水路(海运、河运)、航空、管道等运输方式。
二、四通八达的交通运输线
【全国交通运输网】铁路运输是我国最重要的运输方式，纵横交错的铁路线分布在全国各地，通向城市、工厂和矿山，并与海港、公路、河道运输相衔接，构成全国交通运输网的骨架。
【交通运输网分布不均】东部地区密度大，西部地区密度小。
【主要铁路干线】
三、选择合适的交通运输方式
【选择客运或货运需要考虑的因素】运输的价格高低、速度快慢、运输量的多少、人的出行目的、货物本身的性质和数量以及运输距离等。
客运：主要考虑出行的目的、票价、速度;
货运：主要考虑货物的性质和数量、运输距离、运费、速度、运输的目的
2025范文：初二地理知识点上册之四
我们一定都有看过一些范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的2025范文：初二地理知识点上册之四，相信您能找到对自己有用的内容。
1.学生的知识基础
初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础;但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。
2.学生的能力发展水平
初二1——8班现有学生340人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大部分学生都在70分以上，其中分为98分，最低分为26分，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提高，但大部分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维能力已得到了初步发展，并具备了一定的自学能力。
3.学生的学习态度
大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。
4.学习方法和学习习惯
经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。
要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布;
要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题;
要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智
2025总结推荐地理高考知识点篇二
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(一)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因
(二)大气的水平运动—--风
高空风：在水平气压梯度力和地转偏向力作用下，风向与等压线平行风向(北半球右偏，南半球左偏)
近地面风：受摩擦力影响，风向斜穿等压线，指向低气压。
水平气压梯度力：垂直于等压线，指向低压，大气水平运动的原动力地转偏向力：与风向垂直(北半球在风向右侧，南半球在左侧)，只改变风向，不影响风速。摩擦力：与风向方向相反，既减小风速，又改变风向(摩擦力越大，风向与等压线夹角越大)风力(风速)：等压线越密集的地方，风(力)速越大
(三)全球气压带和风带的分布
七个气压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，气压带成因(热力或动力原因)。
(四)气压和风带的移动：气压带风带随太阳直射点的移动而移动，对于北半球来说，大致夏季北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南。四、海陆分布对大气环流的影响
由于海陆间热力性质的差异，破坏了气压带风带的连续分布，使得北半球气压带呈断块状分布：7月前后，北半球副热带高气压带被大陆上的热低压(亚洲低压)所切断，仅在大洋上保留(夏威夷高压);1月前后，北半球副极地低压带被大陆上的冷高压(亚洲高压)所切断，仅在大洋上保留(阿留申低压)。
地理学习方法
要点一：要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?
要点二：要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。
要点三：要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似?
要点四：要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。
地理学习技巧
我们应该认真听讲座。
不要指望课后睡觉，背诵课后课本的规定，以提高地理成绩，那是妄想!地理是要理解的，你要认真听课，真正理解，课堂上就不再有很大的努力去自学了。此外，许多重要的知识和原则隐含在“活动”中。教科书中没有直接的答案。为了学习有用的知识，你必须认真倾听。充足的睡眠是提高课堂效率的重要保证。
高中数学知识点总结
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一、集合、简易逻辑
1、集合；
2、子集；
3、补集；
4、交集；
5、并集；
6、逻辑连结词；
7、四种命题；
8、充要条件。
二、函数
1、映射；
2、函数；
3、函数的单调性；
4、反函数；
5、互为反函数的函数图象间的关系；
6、指数概念的扩充；
7、有理指数幂的运算；
8、指数函数；
9、对数；
10、对数的运算性质；
11、对数函数。
12、函数的应用举例。
三、数列（12课时，5个）
1、数列；
2、等差数列及其通项公式；
3、等差数列前n项和公式；
4、等比数列及其通顶公式；
5、等比数列前n项和公式。
四、三角函数
1、角的概念的推广；
2、弧度制；
3、任意角的三角函数；
4、单位圆中的三角函数线；
5、同角三角函数的基本关系式；
6、正弦、余弦的诱导公式；
7、两角和与差的正弦、余弦、正切；
8、二倍角的正弦、余弦、正切；
9、正弦函数、余弦函数的图象和性质；
10、周期函数；
11、函数的奇偶性；
12、函数的图象；
13、正切函数的图象和性质；
14、已知三角函数值求角；
15、正弦定理；
16、余弦定理；
17、斜三角形解法举例。
五、平面向量
1、向量；
2、向量的加法与减法；
3、实数与向量的积；
4、平面向量的坐标表示；
5、线段的定比分点；
6、平面向量的数量积；
7、平面两点间的距离；
8、平移。
六、不等式
1、不等式；
2、不等式的'基本性质；
3、不等式的证明；
4、不等式的解法；
5、含绝对值的不等式。
七、直线和圆的方程
1、直线的倾斜角和斜率；
2、直线方程的点斜式和两点式；
3、直线方程的一般式；
4、两条直线平行与垂直的条件；
5、两条直线的交角；
6、点到直线的距离；
7、用二元一次不等式表示平面区域；
8、简单线性规划问题；
9、曲线与方程的概念；
10、由已知条件列出曲线方程；
11、圆的标准方程和一般方程；
12、圆的参数方程。
八、圆锥曲线
1、椭圆及其标准方程；
2、椭圆的简单几何性质；
3、椭圆的参数方程；
4、双曲线及其标准方程；
5、双曲线的简单几何性质；
6、抛物线及其标准方程；
7、抛物线的简单几何性质。
九、直线、平面、简单何体
1、平面及基本性质；
2、平面图形直观图的画法；
3、平面直线；
4、直线和平面平行的判定与性质；
5、直线和平面垂直的判定与性质；
6、三垂线定理及其逆定理；
7、两个平面的位置关系；
8、空间向量及其加法、减法与数乘；
9、空间向量的坐标表示；
10、空间向量的数量积；
11、直线的方向向量；
12、异面直线所成的角；
13、异面直线的公垂线；
14、异面直线的距离；
15、直线和平面垂直的性质；
16、平面的法向量；
17、点到平面的距离；
18、直线和平面所成的角；
19、向量在平面内的射影；
20、平面与平面平行的性质；
21、平行平面间的距离；
22、二面角及其平面角；
23、两个平面垂直的判定和性质；
24、多面体；
25、棱柱；
26、棱锥；
27、正多面体；
28、球。
十、排列、组合、二项式定理
1、分类计数原理与分步计数原理；
2、排列；
3、排列数公式；
4、组合；
5、组合数公式；
6、组合数的两个性质；
7、二项式定理；
8、二项展开式的性质。
十一、概率
1、随机事件的概率；
2、等可能事件的概率；
3、互斥事件有一个发生的概率；
4、相互独立事件同时发生的概率；
5、独立重复试验。
必修一函数重点知识整理
1、函数的奇偶性
（1）若f（x）是偶函数，那么f（x）=f（—x）；
（2）若f（x）是奇函数，0在其定义域内，则f（0）=0（可用于求参数）；
（3）判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f（x）±f（—x）=0或（f（x）≠0）；
（4）若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性；
（5）奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性；偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性；
2、复合函数的有关问题
（1）复合函数定义域求法：若已知的定义域为[a，b]，其复合函数f[g（x）]的定义域由不等式a≤g（x）≤b解出即可；若已知f[g（x）]的定义域为[a，b]，求f（x）的定义域，相当于x∈[a，b]时，求g（x）的值域（即f（x）的定义域）；研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。
（2）复合函数的单调性由“同增异减”判定；
3、函数图像（或方程曲线的对称性）
（1）证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在图像上；
（2）证明图像C1与C2的对称性，即证明C1上任意点关于对称中心（对称轴）的对称点仍在C2上，反之亦然；
（3）曲线C1：f（x，y）=0，关于y=x+a（y=—x+a）的对称曲线C2的方程为f（y—a，x+a）=0（或f（—y+a，—x+a）=0）；
（4）曲线C1：f（x，y）=0关于点（a，b）的对称曲线C2方程为：f（2a—x，2b—y）=0；
（5）若函数y=f（x）对x∈R时，f（a+x）=f（a—x）恒成立，则y=f（x）图像关于直线x=a对称；
（6）函数y=f（x—a）与y=f（b—x）的图像关于直线x=对称；
4、函数的周期性
（1）y=f（x）对x∈R时，f（x +a）=f（x—a）或f（x—2a）=f（x）（a>0）恒成立，则y=f（x）是周期为2a的周期函数；
（2）若y=f（x）是偶函数，其图像又关于直线x=a对称，则f（x）是周期为2︱a︱的周期函数；
（3）若y=f（x）奇函数，其图像又关于直线x=a对称，则f（x）是周期为4︱a︱的周期函数；
（4）若y=f（x）关于点（a，0），（b，0）对称，则f（x）是周期为2的周期函数；
（5）y=f（x）的图象关于直线x=a，x=b（a≠b）对称，则函数y=f（x）是周期为2的周期函数；
（6）y=f（x）对x∈R时，f（x+a）=—f（x）（或f（x+a）=，则y=f（x）是周期为2的周期函数；
5、方程k=f（x）有解k∈D（D为f（x）的值域）；
6、a≥f（x）恒成立a≥[f（x）]max，；a≤f（x）恒成立a≤[f（x）]min；
7、（1）（a>0，a≠1，b>0，n∈R+）；
（2）l og a N=（a>0，a≠1，b>0，b≠1）；
（3）l og a b的符号由口诀“同正异负”记忆；
（4）a log a N= N（a>0，a≠1，N>0）；
8、判断对应是否为映射时，抓住两点：
（1）A中元素必须都有象且唯一；
（2）B中元素不一定都有原象，并且A中不同元素在B中可以有相同的象；
9、能熟练地用定义证明函数的单调性，求反函数，判断函数的奇偶性。
10、对于反函数，应掌握以下一些结论：
（1）定义域上的单调函数必有反函数；
（2）奇函数的反函数也是奇函数；
（3）定义域为非单元素集的偶函数不存在反函数；
（4）周期函数不存在反函数；
（5）互为反函数的两个函数具有相同的单调性；
（6）y=f（x）与y=f—1（x）互为反函数，设f（x）的定义域为A，值域为B，则有f[f——1（x）]=x（x∈B），f——1[f（x）]=x（x∈A）。
11、处理二次函数的问题勿忘数形结合；二次函数在闭区间上必有最值，求最值问题用“两看法”：一看开口方向；二看对称轴与所给区间的相对位置关系；
12、依据单调性，利用一次函数在区间上的保号性可解决求一类参数的范围问题
13、恒成立问题的处理方法：
（1）分离参数法；
（2）转化为一元二次方程的根的分布列不等式（组）求解。
拓展阅读：高中数学复习方法
1、把答案盖住看例题
例题不能带着答案去看，不然会认为自己就是这么，其实自己并没有理解透彻。
所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看。这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。如果把题目彻底搞清了，在题后精炼几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收获会更大。
2、研究每题都考什么
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。但做题不是搞题海战术，而是要通过一题联想到很多题。
3、错一次反思一次
每次业及考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误再次重现。因此平时注意把错题记下来。
学生若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么以后人生中最重要的高考也就能避免犯错了。
4、分析试卷总结经验
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。
实用范文：地理高考知识点其三
我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。高质量的范文能供更多人参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？小编收集并整理了“实用范文：地理高考知识点其三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
1.经纬度计算：经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差1°;纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小，纬度相差多少;北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度;经纬线上长度算经纬度——1°经线长111km/1°纬线长111cosфkm(ф为纬度)。
2.比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离。
3.海拔和相对高度的计算：等高线图上任意两地相对高度的计算可根据(n-1)d≤?h
4.流域面积的计算：作出流域的分水线即山脊线，由分水岭所围的区域即为流域的范围;因图形不规范，计算时一般算出图幅面积后，再分析流域面积占图幅面积的比重，相乘即可。
5.有关时间计算：①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入;②根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减;③根据东早西晚，经度每相差15°，地方时相差1小时。即求某地地方时=已知某地地方时±(两地经度差×4分钟/1°)，注意东加西减;④日期界线有两条，自然界线即地方时0：00经线，以东早一天，为新的一天，以西晚一天，为旧的一天;人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线(但两者并不完全重合)，规定日界线以东晚一天，为旧的一天，以西早一天，为新的一天;新的一天的范围即从地方时0：00经线向东到180°经线的范围;新的一天的范围=180°经线的地方时×15。⑤日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00;晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00(切点为极昼)或12：00(切点为极夜)。
6.地球自转速度计算：①地球上除南北极点外，其它各地角速度都相等，大致每小时15°;②地球上赤道处线速度最大，南北极点为0，任意纬线上线速度 Vф=V赤道cosф=1670cosфkm/h;③同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等，线速度比对应地面上的点大。
7.太阳高度及正午太阳高度计算：①太阳高度由太阳直射点(h=90°)向四周以同心圆的形式递减，到晨昏上为0，昼半球h>0°，夜半球h&
②正午太阳高度的分布是由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬差法，即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少。
8.昼夜长短计算：某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°;日出时刻=12-昼长/2=夜长/2;日落时刻=12+昼长/2=24-夜长 /2;极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0小时，赤道上各地昼长永远是12小时，两分日全球各地昼长均为12小时;纬度相同，昼夜长短相等，日出日落时刻相同;不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反，即某地昼长=对应另一半球相同纬度大小地的夜长。
9.太阳直射点的确定：①直射点经度即太阳高度最大(太阳上中天)的经线，地方时12：00的经线;②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，直射点的纬度大小与极昼或极夜出现的最低纬度大小互余，直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度(或正午太阳高度)大小。
10.温度计算：①对流层气温垂直递减率为每上升100m，气温下降0。6℃;②焚风效应气温垂直递增率，每下沉100m，气温增加1℃;③常温层以下地温垂直递增率，每往下100m，地温增加3℃。
11.气压梯度计算：单位距离间的气压差即为气压梯度，计算公式为△P/△d。
12.河流径流量的计算：径流量=降水量一蒸发量。
13.人口自然增长率的计算：自然增长率=出生率一死亡率。
14.人口密度的计算：人口密度=人口总量/分布面积。
15.城市化水平的计算：城市人口比重=城市人口数量/该地区人口总数。
16.运动器感觉昼夜更替周期的计算：T=360°/(地球自转角速度±运动器角速度)，(同向相加，逆向相减)。
月度总结推荐: 高中物理知识点总结
从小到大，我们看过不少的范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“月度总结推荐: 高中物理知识点总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
高中物理的确难，实用口诀能帮忙。物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆，本口诀也要通过理解，发挥韵调特点，能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。
一、运动的描述
1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢s比t，a用δv与t比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，δs等at平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力
1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹，平行四边形定法;合力大小随q变，只在最大最小间，多力合力合另边。
多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律
1.f等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。
合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大，只要a与u同向。
2.n、t等力是视重，mg乘积是实重;超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零
四、曲线运动、万有引力
1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比r，mrw平方也需，供求平衡不心离。
3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
五、机械能与能量
1.确定状态找动能，分析过程找力功，正功负功加一起，动能增量与它同。
2.明确两态机械能，再看过程力做功，“重力”之外功为零，初态末态能量同。
3.确定状态找量能，再看过程力做功。有功就有能转变，初态末态能量同。
六、电场
1.库仑定律电荷力，万有引力引场力，好像是孪生兄弟，kqq与r平方比。
2.电荷周围有电场，f比q定义场强。kq比r2点电荷，u比d是匀强电场。
电场强度是矢量，正电荷受力定方向。描绘电场用场线，疏密表示弱和强。
场能性质是电势，场线方向电势降。场力做功是qu，动能定理不能忘。
4.电场中有等势面，与它垂直画场线。方向由高指向低，面密线密是特点。
七、恒定电流
1.电荷定向移动时，电流等于q比t。自由电荷是内因，两端电压是条件。
正荷流向定方向，串电流表来计量。电源外部正流负，从负到正经内部。
2.电阻定律三因素，温度不变才得出，控制变量来论述，rl比s等电阻。
电流做功uit，电热i平方rt。电功率，w比t，电压乘电流也是。
3.基本电路联串并，分压分流要分明。复杂电路动脑筋，等效电路是关键。
4.闭合电路部分路，外电路和内电路，遵循定律属欧姆。
路端电压内压降，和就等电动势，除于总阻电流是。
八、磁场
1.磁体周围有磁场，n极受力定方向;电流周围有磁场，安培定则定方向。
2.f比il是场强，φ等bs磁通量，磁通密度φ比s，磁场强度之名异。
3.bil安培力，相互垂直要注意。
4.洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。
九、电磁感应
1.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。回路闭合有电流，回路断开是电源。
感应电动势大小，磁通变化率知晓。
2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。导体切割磁感线，右手定则更方便。
3.楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受反抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。楞次先看原磁场，感生磁场将何向，全看磁通增或减，安培定则知i向。
必修和选修物理知识点汇总
十、交流电
1.匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。电流电压电动势，变化规律是弦线。
中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。
2.nbsω是最大值，有效值用热量来计算。
3.变压器供交流用，恒定电流不能用。
理想变压器，初级ui值，次级ui值，相等是原理。
电压之比值，正比匝数比;电流之比值，反比匝数比。
运用变压比，若求某匝数，化为匝伏比，方便地算出。
远距输电用，升压降流送，否则耗损大，用户后降压。
十一、气态方程
研究气体定质量，确定状态找参量。绝对温度用大t，体积就是容积量。
压强分析封闭物，牛顿定律帮你忙。状态参量要找准，pv比t是恒量。
十二、热力学定律
1.第一定律热力学，能量守恒好感觉。内能变化等多少，热量做功不能少。
正负符号要准确，收入支出来理解。对内做功和吸热，内能增加皆正值;对外做功和放热，内能减少皆负值。
2.热力学第二定律，热传递是不可逆，功转热和热转功，具有方向性不逆。
十三、机械振动
1.简谐振动要牢记，o为起点算位移，回复力的方向指，始终向平衡位置，
大小正比于位移，平衡位置u大极。
2.o点对称别忘记，振动强弱是振幅，振动快慢是周期，一周期走4a路，单摆周期l比g，再开方根乘2p，秒摆周期为2秒，摆长约等长1米。
到质心摆长行，单摆具有等时性。
3.振动图像描方向，从底往顶是向上，从顶往底是下向;振动图像描位移，顶点底点大位移，正负符号方向指。
十四、机械波
1.左行左坡上，右行右坡上。峰点谷点无方向。
2.顺着传播方向吧，从谷往峰想上爬，脚底总得往下蹬，上下振动迁不动。
3.不同时刻的图像，δt四分一或三，质点动向疑惑散，s等vt派用场。
十五、光学
1.自行发光是光源，同种均匀直线传。若是遇见障碍物，传播路径要改变。
反射折射两定律，折射定律是重点。光介质有折射率，(它的)定义是正弦比值，还可运用速度比，波长比值也使然。
2.全反射，要牢记，入射光线在光密。入射角大于临界角，折射光线无处觅。
十六、物理光学
1.光是一种电磁波，能产生干涉和衍射。衍射有单缝和小孔，干涉有双缝和薄膜。单缝衍射中间宽，干涉(条纹)间距差不多。小孔衍射明暗环，薄膜干涉用处多。它可用来测工件，还可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。〖选修3-4〗
2.光照金属能生电，入射光线有极限。光电子动能大和小，与光子频率有关联。光电子数目多和少，与光线强弱紧相连。光电效应瞬间能发生，极限频率取决逸出功。
十七、动量
1.确定状态找动量，分析过程找冲量，同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明。
2.确定状态找动量，分析过程找冲量，外力冲量若为零，初态末态动量同。
十八、原子原子核
1.原子核，中央站，电子分层围它转;向外跃迁为激发，辐射光子向内迁;光子能量hn，能级差值来计算。
2.原子核，能改变，αβ两衰变。α粒是氦核，电子流是β射线。
γ光子不单有，伴随衰变而出现。铀核分开是裂变，中子撞击是条件。
裂变可造原子弹，还可用它来发电。轻核聚合是聚变，温度极高是条件。
变可以造氢弹，还是太阳能量源;和平利用前景好，可惜至今未实现。
【实用总结】 高中化学知识点总结其八
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反应热焓变
1、定义：化学反应过程中放出或吸收的热量叫做化学反应的反应热.在恒温、恒压的条件下，化学反应过程中所吸收或释放的热量称为反应的焓变。
2、符号：△H
3、单位：kJ·mol-1
4、规定：吸热反应:△H
>0或者值为“+”，放热反应:△H
常见的放热反应和吸热反应
放热反应
吸热反应
燃料的燃烧C+CO2，H2+CuO
酸碱中和反应C+H2O
金属与酸Ba(OH)2.8H2O+NH4Cl
大多数化合反应CaCO3高温分解
大多数分解反应
小结：
1、化学键断裂，吸收能量;
化学键生成，放出能量
2、反应物总能量大于生成物总能量，放热反应，体系能量降低，△H为“-”或小于0
反应物总能量小于生成物总能量，吸热反应，体系能量升高，△H为“+”或大于0
3、反应热
数值上等于生成物分子形成时所释放的总能量与反应物分子断裂时所吸收的总能量之差高二化学反应原理知识2
热化学方程式
1.概念:表示化学反应中放出或吸收的热量的化学方程式.
2.意义:既能表示化学反应中的物质变化，又能表示化学反应中的能量变化.
[总结]书写热化学方程式注意事项:
(1)反应物和生成物要标明其聚集状态，用g、l、s分别代表气态、液态、固态。
(2)方程式右端用△H标明恒压条件下反应放出或吸收的热量，放热为负，吸热为正。
(3)热化学方程式中各物质前的化学计量数不表示分子个数，只表示物质的量，因此可以是整数或分数。
(4)对于相同物质的反应，当化学计量数不同时，其△H也不同，即△H的值与计量数成正比，当化学反应逆向进行时，数值不变，符号相反。
高二化学反应原理知识3
盖斯定律：不管化学反应是一步完成或分几步完成，其反应热是相同的。
化学反应的焓变(ΔH)只与反应体系的始态和终态有关，而与反应的途径无关。
总结规律：若多步化学反应相加可得到新的化学反应，则新反应的反应热即为上述多步反应的反应热之和。
注意：
1、计量数的变化与反应热数值的变化要对应
2、反应方向发生改变反应热的符号也要改变
反应热计算的常见题型：
1、化学反应中物质的量的变化与反应能量变化的定量计算。
2、理论推算反应热：
依据：物质变化决定能量变化
(1)盖斯定律设计合理路径
路径1总能量变化等于路径2总能量变化(2)通过已知热化学方程式的相加，得出新的热化学方程式：
物质的叠加，反应热的叠加
小结：
a：若某化学反应从始态(S)到终态(L)其反应热为△H，而从终态(L)到始态(S)的反应热为△H’，这两者和为0。
即△H+△H’=0
b：若某一化学反应可分为多步进行，则其总反应热为各步反应的反应热之和。
即△H=△H1+△H2+△H3+……
c：若多步化学反应相加可得到新的化学反应，则新反应的反应热即为上述多步反应的反应热之和。
2025总结参考：初中地理会考知识点总结之五
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1.混淆我国领土最北端和最东端。
我国领土最北端在黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上，最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处。
2.错误地认为“我国人口增长速度已得到遏制，每年新增的人口不多”。
我国通过实行计划生育，使人口自然增长率下降，但因为我国人口基数大，每年新增的人口数量还较多。
3.混淆“我国人口最多的民族”和“我国人口最多的少数民族”。
我国人口最多的民族是汉族，人口最多的少数民族是壮族。
4.片面地认为“我国山区面积广大，对经济发展不利”。
山区对经济发展的影响，要从利、弊两方面进行分析。一般来说，山区面积所占比重过大，对经济发展往往不利，如种植业、交通受到限制，地质灾害频发等;但山区也有它的优势，如山区有丰富的矿产资源、动植物资源、旅游资源等，可以在保护山区生态环境的前提下发展采矿业、林业、旅游业等。
5.混淆我国冬季最冷和夏季气温最低的地方。
我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河县的北极村，因为那里纬度较高;我国夏季气温最低的地方在青藏高原上，因为那里海拔高。
6.片面地认为“湿润区内的河流都是外流河，干旱区的河流都是内流河”。
外流河与内流河的划分，是看它最终是否注入海洋，即使是干旱区的河流，只要最后注入海洋，也为外流河。
7.片面地认为“长江和黄河的水患，是由自然原因或人为原因单方面造成的”。
长江和黄河的水患，不是单一地受自然原因或人类活动影响，而是二者都有影响。例如，长江中下游地区的水患，除了受长江中下游地区的自然环境(降水、地形等)影响外，与乱采滥伐导致水土流失严重、围湖造田使湖泊调蓄洪水的能力降低等人类活动也有关。
8.错误地认为“可再生资源是取之不尽、用之不竭的”。
可再生资源虽然可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用，但如果利用不合理，同样会变成非可再生资源。例如，水资源可以更新、再生、循环使用，是可再生资源，但一旦遭受污染就可能失去其“可持续利用”的特点，变得不可再生。
9.片面地认为“我国陆地领土面积居世界第3位，所以我国土地资源非常丰富”。
我国陆地领土面积居世界第3位，但由于我国人口众多，人均土地占有量不足世界平均水平的1/2，而且我国在通常状况下难以利用的土地多，后备土地资源不足。因此，虽然我国土地资源总量丰富、类型齐全，但“人多地少”是我国的基本国情。
10.错误地认为“南水北调工程可以彻底解决我国华北地区水资源短缺的问题”。
南水北调工程并不是一劳永逸的工程，不能认为南水北调工程能彻底解决华北地区的'缺水问题。华北地区本来就人口众多，工农业用水量大，如果华北地区水资源浪费、水污染现象不加以改善，仍然会出现缺水问题。因此，要解决华北地区的水资源短缺状况，还要从节约用水、提高水资源利用率、防治水污染等方面多管齐下。
11.混淆运输方式和运输工具。
现代交通运输方式有铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输，其对应的运输工具分别为火车、汽车、轮船、飞机和管道。
12.片面地认为“我国四大工业基地的发展条件均以资源丰富为前提”。
我国的四大工业基地的发展条件有相同的地方，也有不同的地方。资源是发展工业的重要条件，但并不是所有的工业生产都将资源丰富的地区作为工业布局的首选之地。例如，长江三角洲地区的工业发展条件主要是雄厚的科技力量和发达的水陆交通等，本地区的资源并不丰富，但上海市依靠便利的海运进口原料，并依靠广阔的消费市场，同样发展成为重要的钢铁工业基地。