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最新班主任学期总结汇总

时间:2023-01-19

这半年的纷繁工作即将结束了,经过这半年努力,跟着领导学习了很多工作技巧和能力。总结过去是为了更好的准备,是时候开始写岗位的半年工作总结了,岗位半年工作总结一般由哪几方面构成的呢?根据你的需要,教师范文大全精心整理了班主任学期总结,更多相关信息请继续关注本网站。

班主任学期总结【篇1】

作为一名班主任,付出了比一般老师更多的责任,得到了比一般老师更多的甘甜。经过一年多的班主任工作,我体会很多,甚至爱上了班主任工作,我将来会更加的努力,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。

别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师

1、用良好的形象感染学生:班主任教师是学生的榜样,我们都知道身教重于言教。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养:对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到不以善小而不为,不以恶小而为之。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

让班级活动多样化

班级活动是班集体建设的命脉,丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。我先后组织学生开展了献给老人一片情的中队主题活动,黑板报设计比赛、我与安全同行、元旦荼话会、课本剧比赛写字比赛、读书比赛等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。

让学生体会班级的主人翁精神

班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用一周竞选班委制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。

生活在集体温暖的怀抱里

在班内,培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体,学生生活在其中十分愉快。一分耕耘,一分收获;日复一日,年复一年,我默默耕耘,无私奉献,对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的胜利,我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大?

我愿把我的青春和汗水献给这春的事业,献给这阳光的事业。

班主任学期总结【篇2】

我任学期七年级(4)的学校班主任以来,努力探究学校班主任工作的思路与方法,制定多项有关生活和学习的常规,进行了班级管理改革尝试,收获有喜有忧。学校班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。学校班主任工作既是琐碎的,又是艰巨的,也是容不得急燥的,应该像春风化雨一般,润物无声。在我看来,可以从这几方面“呼风唤雨”:

一、培养自己的得力小助手。

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是学校班主任领导下的班委会。

一开学我就深入调查,细心观察,选定了班干部的人选,之后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如按时到校、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、一手抓德育,一手抓智育,两手都不放松。

思想教育是最重要的基础性教育,如果一个人的思想变质了,那么他的学习也一定受到影响。

我深深地明白,要想改变学生的行为,首先先要改变他们的'思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是学校班主任的一贡项重要任务。因此,在学校班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。

针对个别学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律。

我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

三、为后进生播洒情感上的阳光。

虽然七(4)班后进生不多,但也不容忽视。因此,转化后进生是学校班主任的一项必不可少的基本功。

我首先在态度上不歧视他们,把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心,叩响他们心灵的门。

其次是善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。

另外还多方面挖掘他们的长处,助他们树立信心。如我班的王梓阳同学学习成绩在全年级倒数,可在打扫卫生时却积极肯干踏实认真,我常在班里当着全班

同学的面表扬他,使这个单亲家庭的孩子的脸上有了笑容。四、努力形成富有特色的班级文化(一)让每个人都是班集体的主人。

他们都有强烈的责任感,你追我赶,争当先进。个个都乐于为班集体奉献自己的力量。每人都感到自己是班集体的真正主人。如我班的要要同学,平时不爱劳动,十分任性,我有意让他管理教室门的钥匙,他非常负责,不爱劳动的习惯也渐渐改变了。

(二)开展丰富多彩的课外活动,组织别开生面的主题班会,发挥同学们的个性特长。

根据学生个性发展的需求,发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。如课外阅读、每周班级讲话活动、同学们轮流上讲台讨论班级大事。这些活动的开展既培养了同学们的能力,又增进了同学们的友谊。

(三)建设良好的班风。每周班委会汇报本周执行计划的简况,提出各种建议,坚持扬为主。如班里扫地,半小时内要扫好,扫帚给放哪里。都有规定。

这样,既能培养良好的习惯,又爱护了公物,从而自觉地进行自我教育,促进了良好班集体的形成。成绩与不足是并存的。相信我们班级在全体同学们的努力下,将成为一个更出色的班级。

只要坚持正确的教育方针,注意工作方法,做学生的朋友,快乐着学生的快乐,痛苦着学生的痛苦,就一定会润物无声,就会取得丰硕的成果,学校班主任工作也就会迈上一个新的台阶。

本学期,我担任初一(6)班的班主任。通过一学期的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易,七年级是初中阶段的起始年级,学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段,

如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一学期的班主任工作进行如下总结:

一、优选班干部,找准“领头雁”

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本学期共推选了二轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举和我的考察相结合,一直管理下来,效果较好,大部分同学基本上能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动,比如让学生自己组织学校普通话比赛,并获二等奖。另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

二、制定班级文明公约,抓好班级常规管理。

以前也制定过班级文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我制定班级文明公约以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

三、给学生提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班张志鹏同学生性好动,完全坐不住,当了班上的卫生监督员,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点。

四、确立以教学质量为中心。

期初即明确本学期的工作重心是:以语数外为主。为此,我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

五、加强家校联系。

教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,一学期的工作经历虽然很短,但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

班主任学期总结【篇3】

时间过得真快,转眼一个学期又过去了,回顾这学期的.班主任工作,在我跟孩子们取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的孩子,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们在平时班主任谈话中语重心长的嘱托,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作,是实践,给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感谢这一切!

本学期,我继续担任二年级的班主任工作。我针对上一学期存在的不足,对症下药,采取恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起:

一、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。本学期,我培养了邓国俊等一批班干部,这些班干部能独当一面,在老师不在场的情况下,我们班的早午读都能正常有序,甚至午餐也不需要老师去监督,得到了其他任课老师的一致好评。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

二、培养学生良好的习惯。

在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是二年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理,我班学生的各方面习惯越来越好,学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

三、做好后进生的转化工作。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

一位教育家曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度,去关爱、赏识、严格的教育他们,所以,班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化,让我感到自己的努力没有白费。

四、注重家校联系

孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的叶永其,平时做作业总是慢吞吞的,和家长多次交流后发现,该生做任何事情都不够专心。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。本学期,她的数学成绩进步很大,家长非常激动。老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子。

五、加强集体凝聚力

这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告诉他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。比如,在每个星期的流动红旗评比时,你一个人做得不到位,老师看下来就会觉得不舒服,影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“43=1”的故事,一个集体,好比一台机器,43个同学就好像机器上的43个零件。43个零件都好,机器才能正常运转,如果有一个同学不好,就好像机器坏了一个零件,使整个机器受到了影响,不能正常运转。孩子们听了,眼睛都亮亮的,我不知道他们有没有听懂,但是渐渐地我发现他们的集体荣誉感在不断地增强,每当星期一有同学忘记穿校服的时候,孩子们都会去责备提醒这个同学,让我省下了不少的功夫。

回顾这一学期的工作,我们班在各方面都取得了很不错的成绩,语文平均分达到90分,成绩拿到了优秀的档次。本学期,我们班无论在语数总分还是进入级前20名的学生人数都位级前列。这些成绩的取得对我来说都是极大的鼓舞,因为我班本来底子薄,农村的学生比例大,我跟孩子一起付出了的努力终于得到了回报。事实证明,好的班风是成绩的最好保证。在今后的日子里,我会继续努力,用爱心、热心把我的班主任工作做得更出色。

班主任学期总结【篇4】

时间过的飞快,一个学期很快又结束了。对于我来说这又是忙碌而充实的一个学期,和学生一起品尝着学习生活中的酸甜苦辣,有喜有忧,累并快乐着。

本学期我在校领导的带领下,依照学校管理及班主任工作计划,结合本班实际情况进行工作,成绩的取得时可喜得,但问题依然存在不少,在学期结束之时,特作以下总结:

一、培养一支得力的助手队伍。

开学初,我就在班里选出了班委成员,因为平常注意引导,注意自己不能成为学生的“管家”,班级事务放手让学生大胆去做,所以值日生的组织管理能力比较好,班级事务处理地较好。

二、明确的班规班纪,打造良好的班风。

本学期我和学生依照学校班级管理及班主任工作计划,结合本班实际情况进行制定的班规班纪,我们明确班规班纪明确分工职责,并且每周做好总结,并引导学生提出改进方法,这样我们能够及时发现问题并及时解决,班规班纪面前人人平等,各尽其责,老师以身作则,班长做好榜样,纪律面前严格要求自己,大家共同努力,打造良好的班风。

三、和学生打成一片,构建美好“家园”。

平常的学习生活中,我从来不以高姿态对待学生,以自己严谨的工作作风在学生中树立威信,以朋友的身份和学生聊天,给学生以亲情。学生犯了错误,批评时讲究艺术,谈话时注意时间和场合,注意谈话时维护学生的自尊,把握批评的尺度,不断反思对待学生的态度,从来不偏袒学生。因此,一个学期以来,大家有话都愿意给我说,当然也是比较听话的,这可能就是“乐其师,信其学”吧!

四、转化后进生。

转化后进生,我首先给予他们理解、尊重,在学习上多帮助,在生活上多关心,经常关注他们,让他们感到老师也是很爱他们的,他们同样很重要的。在班规里我还特别为他们设立了“进步奖”,为他们树立信心,鼓舞他们不断向前。当然,对待这些后进生,要严慈相济不能严厉有余,慈爱不足,也不能慈爱有余,严厉不足。本学期我已成功教育转化了陈柏宏,王俊文等几位后进生,还有几位还不太成功,但我不会因此而不放松、气妥。所以我会一直努力。

五、家校联系,共同教育。

事实已告诉我们,家长的配合教育对我们老师教育学生是起很大作用的。因此,本学期我经常联系家长,及时发现学生存在的问题,便于适当的处理,我发现家校联系,教育学生是成功的,也是很有意思的,为了孩子能够健康快乐的成长,多花些时间也是值得的。

六、积极参加学习的各种活动。

低年级的学生虽然年龄小,但只要学校举行活动,他们都想参加,都想为班级争光,都想表现出自己的特长,不管结果如何,我们都会尽力去做。我经常教育学生“重在参与,重在尝试”,只要你做了,只要你付出了,没有荣誉我们也是最棒的!

七、对学生的思想教育。

对学生的思想教育,我认为这是比学习文化知识更重要的。因此,在平常我利用多种形式,不管大事小事,我都会适时引导,以便对他们的思想品德教育,我总认为思想认识不到,就什么事也做不好。

工作中我们就要不断反思,不断总结,特别是像我这样的年轻班主任。在今后的工作中,优点我会继续发扬,缺点我会尽量避免,以我对教育事业的满腔热忱,继续在三尺讲台上播种我的希望!

班主任学期总结【篇5】

时间飞逝,在冬天阵阵的寒风里,一学期的初三毕业班工作就结束了,半年来,我顺利且圆满地完成了各项工作任务,并把一个曾经不起眼的班级――九(5)班建设得有模有样,较之以往有了较大进步,这使我为之感到兴奋和骄傲,让我深深地觉得这一学期的付出是值得的,是有价值的。回顾这一学期来的点点滴滴,甜酸苦辣五味俱全,下面我就这一学期中整个班级所做的一些工作做简单的小结。

我是刚踏入二郎中学门槛的,也是第一次担任初三毕业班的班主任工作,所以我非常珍惜这次机会,我想我该把对教育事业的热爱、对学生的热爱、和对母校的情怀转化为积极工作的动力,所以平时工作相当努力、认真。为了更好的管理好学生,做好本职工作,我吃住在学校,每天不离学校一步,视校园为家,并且一有不懂的问题就能及时向经验丰富的教师请教,向学校领导讨经,由于我的虚心,使我学到了许多班级管理的方法并付诸了行动。

本学期,我主要抓好了安全卫生工作、保学控辍工作,学生学习养成教育等工作。我时常鼓励学生超越自我,做一个优秀的中学生,在我和各科任教师的协调配合下,班上大部分学生能认识到时间的宝贵和机会之难得,都能自觉地投入学习,并且在学习上有了明显的进步,特别是在懂得了更多做人的道理。全班师生通力合作,我班被学校授予了“优秀班集体”流动红旗一次,得到了领导的好评。

初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!开学的第二个星期,我们就开始实行早自习制度,早晨7:20分到校,监督学生学习,至7:50分结束。有时连早饭都来不及吃,就直奔班级。马上接着上第一节课。我觉得:“这不算什么,只要学生需要,再苦再累也值得。”放学后,我还针对各类学生开展分层教学和辅导,每天要到22:30分才能下班。批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。家里务事自是顾不上了。

工作强度大、任务重、压力大,是我的切身体会,但是,我没有因此而有一丝一毫的退缩,既然承担了初三,就一定要做出成绩!这就是我,一个初三班主任的自白。

但是,细细回想,我在工作中还是存在不少的问题和不足。由于年轻,我在处理班级工作时还缺乏经验和方法,如有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况,以致影响到班级的学习风气。这些是今后需要我在工作中要改进的,我相信,通过明年几个月的加倍努力,我一定会取得更加良好的成绩。

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