小学四年级作文教学模板通用9篇

作文是我们学生生涯中必不可少的话题，写作是我们进行反思和改进教育实践的有效途径。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势，优秀的作文模板是怎么去进行构思的呢?经过整理，教师范文大全为你呈上小学四年级作文教学模板，相信你能找到对自己有用的内容。

小学四年级作文教学模板 篇1

我们的教学楼

;山东省临沂市兰山区洗砚池小学;祝莹

朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。

教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。四楼是会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。每幅画像下面都有科学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。

每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。为我们提供了良好的学习条件。我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。

小学四年级作文教学模板 篇2

教学大楼

我们的教学大楼------台城镇第二小学,是一所古老而又年轻的学校.说她古老,因为她将度过222岁的生日;说她年轻,因为她正向我们展示出崭新姿态.

教学大楼是七字型,给人整个感觉就是雄伟壮丽,建筑面积是6600平方米.老师告诉我们,教学大楼1992年9月破土,1993年11月建成了.早晨,当你身背书包来到教学大楼前,呈现在你眼前的是黄笏南纪念大楼几个大字.它们在朝阳的映照下,放出灿烂的光芒.大楼高五层,顶上一层刻着文明.整洁.勤奋.活泼.,还有我校的校徽,标志着我校的校风.台阶上有很多花,有:圣诞花.万年青.各种各样的花就像一位位小矮人似的,在欢迎我们呢!

登上台阶,来到了二楼大厅.二楼大厅有5盏华丽的大吊灯,3个红红的大灯笼.大厅左边是块碑,右边是橱窗,二楼还有一年级的教室和广播室.校长室等.向右转,从中间的楼梯上去,到了3楼.就是实验班课室.啊!一部大电视\一台电脑\两部空调\一个投影机\还有漂亮的窗帘.这都是实验班的设施.后面还有几个大字------勤奋好学\竞争奋进.好象一直鼓励着同学们积极向上.走过实验班课室,就到其他室去看看吧.电脑室.语音室.自然室,下来一楼,到植物园上去,就来到音乐室.舞蹈室.美术室和电教室,这些室都有电脑和投影机.电教室上还有一个多媒体的讲台,最后面有很多名人名语,中间大约有两百多个座位.

从北边的楼梯下来,我来到了有盖操场,老师说,有改操场800平方米,有40多条柱子.这些柱子像一根根象脚似的,难怪可以支撑这么雄伟壮丽的教学大楼.柱子上贴着名人名语.也有好几个小花坛.上体育课时,假如是下雨天,可以在里面活动.

学校为我们提供了良好的学习条件,我们将以友异的成绩,为她下一年的生日献上最美好的礼物!

写得较好,而详细又具体,写出教学大楼那种拥有优美环境的气质,而又表达了她对教学大楼的喜爱之情. [

小学四年级作文教学模板 篇3

四年级童话作文教学设计-小学生作文教案

一、教学目标

1、展工想象，感受生活的丰富多彩，从中受到一方面的启迪。

2、把童话内容按一定条理，生动具体地写出来。

3、提高学生的想象能力及语言表达能力。

教学重难点：

1、故事的编排要丰富；

2、对人具有一定的启迪。

二、教学方法

先说后写，以说带写。

三、教学准备

1、学生收集描写人物动作、神态等的词语；

2、收集有关“团结”的格言；

3、课件准备

四、教学理念

1、一切以“学生”为中心，让学生在课堂学有所得，学有所乐；

2、一切从“简”，用最简洁、最简单、最直接、最形象的方法达到教学目标；

五、教学过程

1、导入

师：同学们我们最近一起学习了一些童话故事，感受到了童话的魅力，从中受到了启迪，获得了人生认识。同学们能说出本组课文的童话吗？

(可以，学生说)

师：其实童话离我们很近，就在我们身边，只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们心中的所想，今天，就让我们一起创作童话吧!

师：同学们看一下老师课件上的这一组童话图，我们一起回忆一下这些图的故事好吗？

生：好，学生说。

师：那么这些童话有什么共同特点呢？

生甲：都有人物，这些人物可以是人，也可以是动物、植物，他们往往有神奇的力量。

小学四年级作文教学模板 篇4

广西区贵港市港北区新世纪学校四年级一班朱太宇

大家一定知道孙悟空有七十二变，手持金箍棒，神通广大，无所不能，但他也是一个很出色的老师哦，不信？听我慢慢告诉你。

孙悟空一看，想“呀，这班的同学一点也不团结友爱，真是丢光了集体的荣誉啊！”悟空果然机灵，想到了一个法子，他摇身一变，变成他们班的思想品德老师，“嗖”的一声，就钻入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他们班同学去了。某年级某班的同学看见“老师”来了，都变得鸦雀无声了。“嗯呵，同学们好。”“老师好。”之后，悟空滔滔不绝地说起了要热爱集体的大道理，他从古到今，故事连篇，幽默到极点，同学们津津有味地听着，有的目瞪口呆，有的洗耳恭听，有的冥思苦想，有的听了，脸比刚成熟的柿子还红……

怎么样，孙悟空是个出色的老师吧？

小学四年级作文教学模板 篇5

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、教学要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。

3、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：

认真抓好我校业余训练工作。秋冬季是训练的大好时机。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。

三、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

四、教学目标

1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。(“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。)

五、具体教学安排：

九月份

1、制定新学期体育教学工作计划。

2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。

3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作;

十月份

4、做好全校广播操训练。

5、抓好大课间、乒乓球特色活动。

6、全校进行健康标准项目训练。

十一月份

7、加大业余训练力。

8、做好乒乓球训练指导工作。

十二月份

9、做好学期总结

10、做好体育资料的整理

全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创xxx小学体育之辉煌。

小学四年级作文教学模板 篇6

教学有方的孙悟空

大家一定知道孙悟空有七十二变，手持金箍棒，神通广大，无所不能，但他也是一个很出色的老师哦，不信？听我慢慢告诉你。

瞧，我们心目中的斗战胜佛孙悟空乘着筋斗云航空机来到了我们学校上空，他一眼就看见我们学校的巨幅横条《文明用语我会用，安全活动我能行》，忍不住赞许地点了点头。可是一会儿，他却笑不起来了，因为他的火眼金睛透过教室明亮的玻璃窗，看见一个班里有两位同学，他俩像斗架的公鸡，都脸红脖子粗的，你骂我一句，我骂你一句，满嘴脏话，谁也不让谁。从现在起，咱们一刀两断！罗兵朝李颂喊起来，然后气呼呼地转身想走，可是李颂也不示弱，吼道：有种的就别走！这样，他俩居然打起来了。他们拳脚相加，势均力敌，旁观者围成个圈圈，非但不劝阻，有的竟然还在助威，帮倒忙，简直乱套了。这件事情发生以后，他俩是路归路，桥归桥，一直不搭界。

孙悟空一看，想呀，这班的同学一点也不团结友爱，真是丢光了集体的荣誉啊！悟空果然机灵，想到了一个法子，他摇身一变，变成他们班的思想品德老师，嗖的一声，就钻入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他们班同学去了。某年级某班的同学看见老师来了，都变得鸦雀无声了。嗯呵，同学们好。老师好。之后，悟空滔滔不绝地说起了要热爱集体的大道理，他从古到今，故事连篇，幽默到极点，同学们津津有味地听着，有的目瞪口呆，有的洗耳恭听，有的冥思苦想，有的听了，脸比刚成熟的柿子还红

李颂和罗兵听了悟空的话以后，坐不住了。一下课，李颂忙对罗兵说：上次是我不好，不应该说那些话，请原谅我吧！看着李颂那激动的眼睛，罗兵一句话也说不出来。啊！班里又是嘹亮的欢笑声，悟空心里比喝了蜜汁还甜。

怎么样，孙悟空是个出色的老师吧？

同学们都知道孙大圣会七十二变，可没想过他还会当老师吧？本文的小作者独辟蹊径，通过大胆、奇特的想象，描述了悟空当老师帮助一个班级的孩子搞好团结的事情，读起来让人感到新奇有趣。

小学四年级作文教学模板 篇7

[设计思路]

本次作文的教学目标是：（1）引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。（2）引导学生通过定向阅读．让学生领悟写假设类想象作文的方法。（3）采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。（4）培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

[导写过程]

一、启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1．课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启发呢？假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢？

2．归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢？在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

（1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。

（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

（3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材

1．启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种揭开谜底的欲望，你可以把时光想象成可以倒流；如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰；如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2．独立选材，分组互议

出示题目《假如我是》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，培养能力

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采取根据提供材料写独立构思表达这一由扶到放的方法，逐步提高学生的习作能力。

1．指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章

小学四年级作文教学模板 篇8

【M.Jz139.COM 迷你句子网】

“为什么?”周恩来不解地问。

“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”

“那又是为什么呢?”周恩来打破砂锅问到底。

“为什么?中华不振啊!”伯父叹了口气，没有再说什么。

不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的?为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿!这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界地里，谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。

从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书?”

同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”……

周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：

“为中华之崛起而读书!”

魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书?”

“为中华之崛起而读书!”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

小学四年级作文教学模板 篇9

课前谈话：

1.你们的语文老师姓什么?

2.你喜欢你们的语文老师吗?喜欢她什么?

一、感知九色鹿形象

师：你喜欢九色鹿吗?喜欢它什么?在书上写一写。

学生自读感悟。

教师巡视，提醒：要看到别人看不到的东西，读到别人读不到的东西。

学生自学5分钟后交流。

生：九色鹿心肠好。

师：善良。还喜欢什么?

生：美丽

师：读一读怎么美丽。

学生朗读。师表扬：漂亮的人人都喜欢。你也很美丽，我也很喜欢。

生：我喜欢它遇到困难时的机灵。

师：怎么机灵?

生：它被包围了，还能想办法说服国王。

师：还可以用哪些词语形容九色鹿?

生：聪明。机智。冷静。勇敢。

生：慈祥。

师：能用慈祥么?

生：高尚。

师：这个词用得好!

生：它指出坏人的错误。

师：这叫有正义感。大声地说一说――正义感。

生：奋不顾身。

师：还有什么?这时候能说出来的同学很了不起。

生：舍己救人。

师：板书“正义与善良的化身”，请把这句话记下来，一齐读。

师：喜欢它吗?再读课题。

师：虽然这是一头鹿，但是我们读过这个故事的人都喜爱它。

二、感知调达的形象

师：课文里还有一个人，谁呀?(调达)你喜欢这个人吗?为什么?

生：不喜欢。(但是说不出理由)

师：喜欢一个人可以不需要理由，但不喜欢一个人一定有理由。

生：他恩将仇报。

师：他怎样恩将仇报的?

生：九色鹿救了他，但他看见国王的皇榜，又去告诉国王。

师：这叫什么?

生：见利忘义。

师：还叫什么?

生：背信弃义。

师：说得真好!我要奖励你，你要什么奖励?

生：我不要奖励。

师：你越不要，我越要奖励你。来，奖励你把这三个词写到黑板上。黑板一般情况下是老师才能写的哦。

师：还有谁说说这个人?

生：调达是个卑鄙的小人。

师：调达为什么会背信弃义?

生：他一心想发财，向国王告密。

师：你想不想发财?我也想，但君子爱财，取之有道。请你把卑鄙小人这个词写到黑板上。

师：还有谁说?

生：灵魂肮脏。

师：薛老师的皮鞋肮脏，与这里灵魂肮脏，意思一样不一样?

生：皮鞋肮脏是不干净，灵魂是卑鄙。

师：写到黑板上来。卑鄙的反义词是?(高尚)

生：调达是个坏人。

师：怎么讲?

生：调达残害无辜。九色鹿救了他，他还要害九色鹿。

师：嗯，残害无辜。写到黑板上。

师：我们小结一下，看同学写了哪些词语。

生读黑板上写的词：见利忘义、背信弃义、恩将仇报、(卑鄙)小人，灵魂肮脏，残害无辜。

师：哪个写的小人?还有两个字不会写了?

师：什么人叫小人?是不是年龄小?

师：与小人对应的是――(君子)。我们要做君子，不能做小人。

师：调达这个人，板书“卑劣与贪婪的象征”，齐读。

师：对这样的小人，我们要痛痛快快地骂他一顿。你会骂人吗?面对一个坏人，我们要会骂。

师引读：调达，你这个___________的小人!让学生用上黑板上的词，骂调达。

师：语文学好了，骂人就有文化了。(笑)我们不能光说调达是一个坏人，这个社会坏人太多了，我们要认清坏人的本质，要有一颗勇敢的心。

三、展开想象，精读感悟

师：九色鹿源自一个佛经故事，它刻在敦煌莫高窟第257个窟的墙壁上。这是一副连环画，有九幅图。我们这篇课文，这个故事就是根据这九幅画写下来的。老师曾经看过这副壁画，太漂亮了，九色鹿栩栩如生。你们想看吗?我把它画下来好不好?

师：闭上眼睛，不许偷看。教师读课文描写九色鹿的文字。这幅画美不美?

学生回答：美。睁开眼一看，老师在黑板上画了一空方框。

师：眼睛睁开，九色鹿画的怎么样?没画?画了吗?

师：虽然黑板上没有画，但是这幅画在我们的脑海里。老师不是用笔来画的，是用什么来画的?

生：用文字来画的。

师：对，用文字，用语言来画的。学语文，读故事，最重要是我们要能过读语言，进行――想象。朗读需要想象。板书：想象。

师：读故事需要想象，听故事也需要想象。因为想象的才是最美的。

师：作者根据画写了文章，一个自然段就是一幅画，我们同学要一边读，一边想象，在自己的脑海里想象出九幅画。看谁读得认真，想得丰富。

生自由读。

师：九幅画中，有一幅画，出现的人物最多，情节最紧张，是哪一幅画?

生：第八幅画

师：请你来读一读第八自然段。注意，这是一个故事，我们要像讲故事一样来读。开始。

学生朗读第8自然段，边读，教师边指导。

师：不要像读书，要像说话一样。

师：讲故事，讲故事，要引人入胜。速度慢一点。

师：我们讲故事，说到人物的话的时候，要模仿他的语气。乌鸦在什么地方?

生：天上

师：九色鹿在什么地方?

生：地上。

师：要放开声音。生再读

师：这么说九色鹿听到吗?要高声叫。

生继续读书。

师：这个时候，九色鹿怎么样?

生：非常气愤。

师：非常气愤怎么读?声音怎么样?语调怎么样?生读。

师：“正是这个人”，不是那个人。

师：你气过头了，话都说不连贯了。慢慢说。

师：这一段话中，哪些词语最能表达九色鹿的气愤?

生：灵魂肮脏，见利忘义

师：这些词语我们读的时候义正辞严，还有的词我们读的时候往往会疏忽，但它表达了强烈的感情，找一找。

生：竟然。

师：真好。在这个词下面加点。还有吗?

生：难道

师：难道…………吗?合起来是一个句式，这是一个反问句。把这个句子划出来。

师：这两个词，我们在朗读的时候，能充分地表达出气愤之情。自己练习读一读句子。

学生练读。

师：谁来读?一女生读。

师：虽然很气愤，但你还是很温柔。柔中带刚。气愤时说的话，速度要――(快)，要有力度。再找一个男生读。

生：我不要话筒。然后大声朗读。

师：真好。不要话筒读得这么好。给他掌声。奖励你点什么好呢?(笑)

师：我觉得这个皇帝是个昏君。如果换了我，我就这么说：你这个狗皇帝，你这个昏君，你与调达这种卑鄙小人一起来残害我……

师：你觉得这样说行不行?为什么?

生：不行。因为皇帝不知道前面发生的情况。

生：不行。如果九色鹿这么说，国王一发怒，就会直接把它杀掉了。

生：我觉得国王是因为王妃才这么做的。

师：我们不能把坏事都怪在女人身上。

师：当我被小人陷害的时候，虽然气愤，但是要保持冷静，不能气昏了头，那会把事情弄得更糟糕，正中了小人的*计。

师：九色鹿是智慧与美丽的化身。它的话保持着理智，谁来读一读?生再读。

师：哪幅画是专门画国王的?齐读第9自然段。

师：谁知道，调达受到了什么惩罚?

生：落水没人救，淹死了。

生：坐牢，坐到死。

师：把牢底坐穿。

生：先打五十大板，再押进地牢。

师：你真狠心。

生：让他去修城墙。

师：你是秦始皇啊，劳动改造。

生：死罪，斩首。

师：你真残忍。

四、读写结合，拓展延伸

师：同学们，这是一个佛经故事。调达后来忏悔了，他面壁思过，后来成了罗汉，是500罗汉中的第157尊。你看，一个坏人，知错就改，他也能成为一尊罗汉。

师：中国古典小说，很少有人物心理描写。调达面壁思过，他会怎样忏悔呢?请你写一段话。这样写：用“唉，……”开头，写三五句话就行，用上“竟然”这个词。如果你想写一写国王如何惭愧，也可以。同样，用用“唉，……”开头，写三五句话，用上“竟然”这个词。

学生写话8分钟。

师：读一读，先说说写的是谁。

生：国王非常惭愧，唉，我真笨，竟然相信了这个见利忘义、背信弃义的卑鄙小人的话。我要做一个明君。

师：写调达的呢?

生：调达忏悔道：唉，我竟然做出这样恩将仇报的事，真是罪过罪过。人生在世，谁能没有错误呢?我今后要做个好人。

师：人生在世，谁能无过。

生：调达非常后悔，唉，我如果不去告密就好了。想不到九色鹿竟然这么聪明，我还是做一个好人吧。这个社会好人太少了(笑)，我要做知恩图报的人。

生：唉，我当初真不应该，竟然做出了这样的事，今后我要知恩图报，重新做人，做个善良的人。

生：唉，九色鹿在我落水时救了我，我竟然恩将仇报，我真是个浑蛋!我的良心都让狗吃掉了。我这是为何呢?

师：(结合板书小结)今天我们学习了《九色鹿》，我们不能做___________这样的小人，我们要做什么样的人呢?与这些词相对应，想一想。

生：知恩图报，信守诺言，灵魂高尚，心地善良……

师：九色鹿是正义与善良的化身。让我们把美丽的九色鹿和这个美丽的故事一齐留在我们的心底。下课。

jK251.com其他人还在看

四年级家务作文模板

作文是叙事和表达思想的有效手段之一，作文是我们对生命和世界的思考和总结。而写一篇好作文需要很长时间的积累，大家是否在寻找一些优秀的作文范文？欢迎阅读我们网页上的内容我们希望能够给您带来有价值的东西。

四年级家务作文 篇1

我是一个衣来伸手饭来张口的人，美其名曰“少爷”，基本上没做过一点家务，也很少锻炼身体。今天天公不作美，父母外出，把我一个人丢在家里。无奈之余，只能想办法自己解决家务活了。

先是拖地，这可是一样体力活，干起来老费劲。我极不情愿地拿起拖把，往冷水里一浸泡。本以为这样就完事了，没想到往地上一拖，“哗啦”一大片全是没搅干的水，零零落落地摊在地上。我气得不行，抄起拖把正要往厕所里冲，只觉得脚下一滑，“扑通”一身摔倒在地板上，疼得我龇牙咧嘴；刚要起身，脚却不小心蹬到了水桶，水泼了一地……我无奈地摇摇头，仰天长叹：“难道这就是传说中的连锁反应吗？！”

好不容易拖好了地，只见又一只拦路虎向我张牙舞爪——炒菜煮饭。我拖着疲惫的身躯，缓缓地走进厨房，拿着电饭煲淘米。由于是第一次尝试，水没有淘出来，米却掉了一大堆。我无奈，将锅往电饭煲里一放，按了“煮饭”的按钮，又炒起菜刀去切菜。切菜是细活，要慢慢来，可我是一个大老粗，还不知这个道理，拿起菜刀就砍。菜叶子被我剁得满天飞，菜梗被我切得原地转，砧板上也伤痕累累，我也不管，擦擦头上的汗，一把把菜扔进了油锅。油锅里的油还没热，就被从天而降的菜吓得不轻，“噼噼啪啪”地的跳起舞来，溅了我一身油，烫得我“哇哇”直叫唤。我气呼呼地坐在一旁，捧着一本书。正看个起劲，忽然锅里发出“次次”的声音，电饭煲也“隆隆”作响。我吓了一跳，跑过去一看，原来锅里的菜早已烧焦，电饭煲作响是因为水放的太少，饭都已经煮成了锅巴！我耷拉着头，怎么也打不起精神。

我一定要多多做家务，锻炼身体，不成为爸妈生活的负担！

四年级家务作文 篇2

这个寒假，一眨眼就过去了，时间很短，但是发生了很多事，最让我难以忘怀的是那次做家务。

那一天，家里就我一个人，爸爸妈妈上班去了，我写完作业，看了看客厅，乱得很，我想：我也没事干，干干家务吧！我又想了想，干家务太累，还是不干了吧。我打开电视机看了又看，无聊极了。我自言自语地说：“爸爸妈妈每天六点才下班，一定很累。下了班又要给我做饭，除了睡觉时间，一点休息时间都没有，太辛苦了。”我下定决心，要帮妈妈干家务。

我准备了一双一次性手套、一盆水和抹布。我先把桌子、电视和电视桌，还有我们一家的全家福都擦了一遍。一盆清水也变得浑浊不堪，于是我换了一盆水，又擦了一遍。接着，我整理沙发，突然，我摸到了一个东西，我一看，是我以前的袜子，还散着刺鼻的臭味呢！我把它放到了洗衣机里。

继续整理沙发，不一会，我把沙发整理得干干净净。我休息了一会，看了看，只差拖地和擦窗户了。此时，我头上已经出汗了，但是想到爸爸和妈妈，我还是要继续干。又过了半个小时，我终于干完了，想到我为爸爸妈妈省下了更多的休息时间，我开心极了。

我听到了“叮咚叮咚”的门铃声，便飞快地跑了过去，一开门，原来是妈妈回来了。妈妈一进门，看到了干干净净的客厅，妈妈表扬了我，而我心里那种开心、那种自豪，简直无法用语言来形容。

四年级家务作文 篇3

放假了，我和爸爸说，我要帮助你和妈妈做家务，我是一个爱劳动的孩子，平时就经常帮助爸爸妈妈刷碗、扫地、洗一些小东西，这回放假我的时间更多了，我要帮助爸爸妈妈做更多的家务。

我和爸爸约定好，每天吃饭的碗都有我来刷，地脏了也有我来扫，我自己的屋子自己打扫，凡是我力所能及的事情，都尽量有我来完成。

刷碗可是一个需要耐心的活，一次两次还可以，慢慢的就有点不愿意刷了，可是我在爸爸的鼓励下坚持了下来，每天都把碗刷的干干净净的，爸爸妈妈可为我骄傲了。爸爸为了鼓励我爱劳动的好习惯，每次刷碗都奖励给我两块钱，即参加了劳动又有零花钱可真好呀。

一个假期的劳动，让我感受到了爸爸妈妈的辛苦，以后我要多为爸爸妈妈分担家务，做一个爱劳动的好孩子。

四年级家务作文 篇4

今天晚上吃完饭，我看见餐桌上很乱，剩饭、水果、零食堆得满桌都是，像小山一样，我心乱如麻，想快点把它整好。

我先把餐巾纸放在了纸抽上面；再把没刷的碗小心翼翼地端到厨房，放在水池里；接着把零食抱到茶几上的整理箱里。这下可干净多了，可是桌子上还很油。我就来到厨房拿出抹布，湿了湿水，再拧干，飞快地跑到了餐桌前，开始擦起桌子。我竖着朝一个方向擦，擦啊擦，擦了好几遍，累得满头大汗。桌子擦干净了，我把抹布洗干净，轻轻地放在橱柜上，就开始浇花了。

我来到厕所，拿出刷牙的杯子，打开水龙头，水哗哗地流着，一不留神，就接满了，我赶紧关上水龙头，朝花盆奔去。我慢慢地倒着，生怕水洒出来。这时泥土湿润了，花儿生机勃勃，好像在笑着对我说：“谢谢你，我正渴着呢。”

看到自己的劳动成果，我心满意足。原来妈妈每天打扫卫生这么辛苦啊，我以后要多多帮助妈妈，还要保持家庭卫生，争当妈妈的好帮手。

四年级家务作文 篇5

放假的一天，我在家里非常无聊，不能看电视也不能上网玩游戏，因为妈妈说怕把眼睛弄近视了。我不知道该干什么好。于是，我低头看了看客厅的地板，地板上有很多黑黑的脚印和灰尘，而且我还在地上扔一些果皮纸屑，不如，我就帮妈妈做一次家务吧！

说做就做。我先拿来扫帚和拖把，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进里，然后把垃圾倒掉，就开始拖地了我拿着拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，结果拖过的地方又被我的脚踩脏了。妈妈看到了，就对我说：“拖地要倒退着拖，两手要握住拖把柄。”我按照妈妈说的去做，。我先拿了一个桶，然后拧开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水。我拿着拖把来到客厅。我先把拖鞋底弄干净，从门旁边开始拖拖了不一会，我就觉得手臂酸酸的，而且地也没有拖干净，就产生了想放弃的念头，我心想：要是我放弃了，不就是半途而废吗？所以我不能放弃。我拖了10分钟，终于把地拖好了，看见客厅的地板干干净净的，我非常高兴，这时候才知道了成功的喜悦。

妈妈看了我的成果，开心地笑了。我为能帮妈妈做好家务感到开心。从这一次扫地，让我明白一个道理：做任何事情都要讲究方法，讲究技巧，只有这样，做每一件事情才能成功。

四年级家务作文 篇6

星期六晚上，刚吃完晚饭。我对妈妈说：”妈妈，看你煮饭多辛苦呀，今晚我来帮你洗碗吧！“妈妈露出了惊讶的表情，感动地说：”太棒了，你会主动帮我做家事了。看来你真的长大了！“这是我第一次洗碗。首先，妈妈教我把所有的碗都放进厨房里。接着，把碗上的菜渣倒掉。然后把所有的碗用水冲一冲，冲完水就把洗碗精倒在海绵上，搓呀搓，等到搓出许多泡沫，就可以开始洗碗了。要把所有碗上的脏东西都洗掉。最后拿块干净的海绵用清水冲去泡沫，这样每个碗都干干净净的。

妈妈说：”洗得真干净，不愧是我聪明的儿子！“这是我第一次帮妈妈做家务。虽然我觉得不难，但是如果要认真完成家务，就需要很多耐心。如果缺少细心，就有可能会把碗摔破噢。

我爱妈妈，妈妈辛苦了，谢谢你。

游泳四年级小学作文

我们在上学时也会去读一些范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。优秀的范文更能受到大家的关注，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“游泳四年级小学作文”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

游泳四年级小学作文(篇1)

教练先教我怎样憋气（。起先），我连脸也不敢碰水（，）只在水里拍打着水花。后来，教练说：“你捏住你的鼻子，再闭上你的嘴巴。”我照做了，教练把我的头猛（地）按到了水中，我感觉一阵冰凉，我憋着气不让水进入我的鼻子里。时间一分一秒地过去了，我的气已经要用完了，我只好猛力一抬头，没想到教练没按着我的头，我问教练：“我憋了多久？”教练对我说：“你憋了1分35秒。” （学憋气的步骤写得有条不紊，内容也较具体，还能写出切身感受，不错。）

过了一天，教练教我怎样浮起来。我扶着栏杆，憋着气，就是不敢放开脚，突然，有一种东西把我给绊倒了，原来是教练帮我撑起来的。哎，怎么这么神奇，我（居）然浮起来了，我的身体像游泳圈一样轻盈地浮在水面上。教练又教我怎么游出去，他牵着我的手，然后慢慢地放开我，我感觉（就）像一只小鱼在水里自由自在地游来游去。不知不觉（中），教练把我的手放开，我能自己游了，我开心得在水里游得更欢畅了。 （心理描写真实、自然。）

又过了几天，教练教我怎样蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，脚乱踢。刚开始的时候，我不知脚怎么踢，后来，我又问教练，教练说：“如果你沉下去的时候脚轻轻地在地板上踮一下。”我又试了一次，没想到这次游得比教练还好。 （本段应该把重点放在怎么蹬腿上。）

啊，游泳，我一定要好好学。

游泳四年级小学作文(篇2)

生活中，有许多的乐趣。就如天上的繁星数也数不清，闪烁其词。今天，我就摘下一颗星星来和你们分享，让我一起感受其中的快乐，这颗星星的内容究竟是什么呢?接下来就让我和你说一说吧!

今年的暑假，妈妈给我报了游泳兴趣班，听到这个消息，我就欣喜若狂、激动万分，想赶紧到那一天，人人都说光阴似箭，可是我感觉现在的时间比蜗牛走得还慢，即使只过了五六天，但我感觉就像是过了一年。

终于到了那一天，妈妈带我来到了游泳基地健身培训游泳中心。开始上课了，老师带我们做了准备活动，在这之后，老师让我们依次下水，在我刚要迈出脚的那一刻，仿佛有一股神奇的力量把我推向岸边，在那一刻我才知道，我害怕了，怕我呛水，怕我沉入水底，怕我撞到水中的墙，反正我一言两语说不出内心的恐惧，这时老师把我推入水中，跟我说：没有尝试，哪有成功。这时，游泳让我知道做任何事情都要勇敢，在我学会蛙泳的时候，游泳，给我带来了快乐。在我游泳旅途中，我非常快乐，尤其是在我当游泳队长的时候。

没有尝试，哪有成功，这是我坚持努力的一句人生格言，让我们一起奋斗吧!

游泳四年级小学作文(篇3)

晚上，婶婶带我和妹妹去游泳馆试学游泳。

妹妹是第一次学习游泳，我去年就在这里学会了蛙泳。妹妹刚下水有点紧张，就一只手紧紧的.抓住了栏杆，另外一只手抓住了我的手，嘴里不停的嘟啷着：姐姐，我好怕呀！我就说：“不要怕，你先跟教练在这里学，我先游到对岸，等下过来看你！”我游到了对岸，回过头来看妹妹，发现她在游泳圈里，眼睛一直盯着我，边用手划着边向前游，她的眼睛还不时回头看她妈妈，她喊妈妈要上厕所，看来她还是有点太紧张了，和我去年是一样的。妹妹回来以后，教练让她从梯子走到水里，套在游泳圈里，我在远处看着妹妹，她的眼睛也看着我，她慢慢的向我游过来，看起来没那么紧张了。她终于游到我这边对岸了，我和她抱了一下，都很开心。晚上回到家里，我对妹妹说：真希望明天快点到呀，又可以去游泳了！妹妹开心的点头。

今天游泳最大的收获是和妹妹一起感受到游泳的快乐，妹妹很开心，我也很开心！

游泳四年级小学作文(篇4)

今年暑假，爸爸带我去新体育中心报名参加了暑期游泳班。

训练第一天，我很害怕，在去新体育中心的路上就浑身发抖，差点哭出来。爸爸不断鼓励我要勇敢面对、战胜困难。

教练早早的就在游泳馆门口等我们。教我们的是刘教练，他长得又黑又壮。我只看了他一眼，就更加胆怯了，连手都不知道怎么划水了。没想到是，刘教练轻轻地走到我身旁，温柔地拍了拍我的肩膀说：别紧张，放轻松，慢慢就学会了。刘教练先给我做了一个示范动作，手臂伸直向前再向两侧滑动。我学着刘教练的样子比划起来，一遍、两遍、三遍不知道做了多少遍。

在教练的指导下，我开始有信心了。渐渐地，我适应了游泳训练，不仅学会了换气，还能游25米呢!我开心极了，脸上终于展开了笑容。

一眨眼，十二天的暑期游泳课就过去了。我顺利地通过了考试，拿到了小海豚证书。本来还一直想：游泳课怎么还不结束?现在最好游泳课一直不要结束呢!

游泳四年级小学作文(篇5)

刚去学游泳时的情景和我原想的完全不同。第一天学习老师让我们练习闷水。在我们的面前各放着一个个脸盆，里面装满了水。开始闷水了，我刚把脸浸到水里，就感觉喘不过气来了，于是猛地把头抬了起来，呛了一鼻子水。老师看见了，不问三七二十一，就使劲地把我的头往水里按，我害怕极了，在水里我闷的头昏脑胀，心想：再不起来，我都要闷死啦！

功夫不忘初心人。几天后的闷水测验中我还获得了冠军呢！学会了闷水这个基本功后，再学游泳简直轻而易举。老师做了几个示范动作后，我下水尝试了一下，没有成功。我想：凡事开头难千万不能放弃我又试了几次，终于学会了游泳。接着，蛙泳，仰泳，自由泳都不在话下。现在，我都已经能像鱼儿似的在水中嬉戏玩耍。

游泳四年级小学作文(篇6)

炎热的夏天，正是游泳的好季节。今天，妈妈对我说：“儿子，妈妈今天有时间，陪你去游泳好不好？”我一听，好纠结啊！一方面有点点害怕，另一方面对游泳又充满了好奇。自己真的可以学会游泳吗？最后，我还是略带犹豫地对妈妈点点头，同意了。

傍晚，妈妈和爸爸带我来到了游泳馆。我一看，哇，好多人啊！泳池也特别大，分为了深水区和浅水区。泳池的.池壁上分别标注着水深1.8米、1米、0.7米。

我和爸爸换好衣服就下了水。我们先来到了浅水区，我迫不及待地套上泳圈往水里跳。啊！水里好凉爽啊！舒服极了！我环顾四周，发现比我小的孩子都会游泳了，我好羡慕啊！我马上让爸爸教我。爸爸一手托着我的前胸，一手扶着我的腿，我就趴在游泳圈上用脚划水。咦，真的向前游动了呢！我好开心啊！爸爸慢慢地松开了手，我居然可以趴在游泳圈上游了。妈妈在一旁说道：“以后我们多来几次，你一定可以学会游泳的。”“是的，我有信心！”我一脸自信地说。

时间过得飞快，一个半小时过去了，我们起身，洗好澡回家了。我好高兴，游泳，我勇敢地跨出了第一步。

游泳四年级小学作文(篇7)

为了让我身体强壮起来,爸爸妈妈决定让我暑假去学游泳.有着强烈兴趣的我欣然接受。

学游泳的第一天, 我忐忑不安的来到游泳池，只见比一个篮球场还大的游泳池展现在眼前, 泳池里人头攒动，学员们穿着五颜六色的泳衣在水中翻腾嬉戏，处处水花四溅，看得我眼花缭乱。

第一天先要熟悉水性，老师叫我们把手放在池壁，肩要到水中，然后围着池边走动。走进池内，顿时一股冰凉使我不由自主的打了个冷颤。过了一会，同学们都累得筋疲力尽了，可狠心的老师仍然叫我们反复练习。

此后的几天里，老师又先后教了我们蹬脚、憋气、划手。蹬脚要先把脚收起来，然后翻脚，再蹬出去，双腿再迅速夹在一起。随着老师的口令：收翻蹬夹，同学们拿着浮板跟着做了起来，通过反复的练习，蹬脚我才用了一天的时间就学会了，原来学游泳也不是很难、很恐怖嘛！

学会了蹬脚，又要学憋气了，第一次蹬脚憋气，我就喝了一大口水，难受得喘不过气来，眼睛也酸酸的。开始，从一边游到另一边我多少要喝几口水，后来，我掌握了方法，很快就学会了憋气，水也喝得少了。

又要学划手了，在地面上学划手，我很快就学会了，但由于胆小的原因，一到水中，我就乱了套，活像一个螃蟹在水中张牙舞抓，有时甚至连水都不敢下。我就这样混了几天，突然，有一天，老师说要把浮球取掉，一一检查，我一听头脑一片空白，该我了，我迟迟不肯下水，老师见我这样，对我说：“有我保护，没什么可怕的。”听到老师这番话，再想到当初学游泳的决心，我鼓足勇气，跳了下去——抬头、吸气、划手、蹬腿……啊！我浮起来了，浮起来了，我会游泳了！

学游泳，让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦，还品尝了先苦后甜的滋味，真是：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香” ！

水并不像我想象的那么深，那么凉，我顺水而行，后面总有什么人推着我似的，哦！原来是波浪，顺着波浪走动，真是舒服极了！经过这件事，我得到了一个启示：做什么事都要敢于试一试。

游泳四年级小学作文(篇8)

还记得六年前的那个早晨，阳光明媚，鸟语花香，我怀着求知的心、求学的梦，纵身跳进了学海。六年后的今天，我上了歇息的小岛，完成了一期的征程。往前方无边无际，浪依旧翻滚，回顾六年，辛酸交织心间呀!

我降生于并不富裕的家庭，为了生计，父母早出晚归。我没有过任何的补习，孤身一人与书山题海斗争。渐渐地，我又迷上了电视，荒废了学业，好比雪上加霜。跨进一个又一个的门槛，我被无情地落到了后头，不得不戴上了差生的头衔。我后悔了，开始奋力追赶。晚上，就是我的战场。

忘不了那冰冷刺骨的夜晚，风无情地吹袭着大地，鸟儿蜷缩在枝头。我把自己的裹得严严实实，也禁不住瑟瑟发抖。看着堆成小山的作业本，我忍不住想：今晚有我好受的。刚填饱肚子，我二话不说就走进了房间，埋头苦干起来。一座又一座高山般的难题摆在了我眼前，难以逾越，看得眼花缭乱

。我正绞尽脑汁，这不，一阵狂风肆虐着窜进屋子，钻进了我的衣缝，使我不由自主地打了个冷战。可我哪顾得这些，就像绷紧的弦，全神贯注地思考着。一旁的爸爸也无能为力，只能帮我关紧窗子，不停地加油鼓劲。我攻破了一个又一个的难题，正准备长驱直入，孰料“一波未平一波又起”，新的障碍不请自来。我揉揉冻僵的双手，吐口热气，暖和暖和，又陷进了沉思。时钟哼着单调的歌儿，我置之不理，陶醉于其中。我哪知道，三个小时已悄悄流逝，旧式的钟敲响了第十二下。妈妈轻轻地推开房门，亲切地说：“儿子，，先睡吧，作业明天才做。”“不!”我强有力地打断了：“你出去吧，我一定要完成!”我继续投身思考的烘炉，却朦朦胧胧地睡着了，摸着烫若火烧的额头……

我在学海中游泳，迎长风，破巨浪。经历过风雨，我终于体会到了学海的色彩斑斓——我明白了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品味了“海内存知己，天涯若比邻”的友谊，领悟了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛……

眺望远方，又一个彼岸出现在我的眼前。我决心要游过去。我知道，这将比前面的路更崎岖，更困难重重，可，我能做到!

游泳四年级小学作文(篇9)

那一天，我、妈妈、姐姐和弟弟去游泳。我快速换上游泳衣，跑到游泳池边就已经大汗淋漓了。我一眼就被那些东西吸引住了：小喷泉，喷出朵朵水花，落到水里像朵朵梅花；小滑梯，从上面往下滑可好玩了；还有大人和小朋友在水里像鱼一样游来游去……我情不自禁地跳下水去。一下水我马上就心灰意冷了，因为我还不会游呢。我连在水里跌倒了好几次。这时妈妈过来了，她说教我蛙泳。她做了个样子让我学着做，可我一下子就躺在那了。妈妈哈哈大笑起来，我生气了，振振有词地说：“我这是大姑娘上轿——头一回嘛，笑什么！”妈妈忍住笑，又和颜悦色地对我说：“你要想办法控制身体的平衡，不能躺在水里不动。”“明白了！”我大声说。经过多次练习，我终于学会了游泳，虽然喝了好几口水，但我还是学会了，我兴奋地大喊：“我终于学会游泳了！”

那天，我心里比吃了蜜还甜，因为我不仅学会了游泳，而且还懂得了“世上无难事，只要肯攀登”的道理。

四年级作文

作文是我们将内心情感和思想以自己的方式表达和展示的途径，而写作则是将这些思想和情感通过文字传递给读者的一种艺术形式。通过阅读和背诵，我们可以提升自身的写作水平和素养，因此有意义的作文都值得我们去搜索。阅读完本文，您会发现有许多有价值的收获。

四年级作文 篇1

夕阳壮丽地铺红了遥遥天际，在白昼与黑夜交替的黄昏，天地间充满一种神奇的光，万物都 镶上了最美的色彩。此时的世界，显得庄严而博大，此时的自然，显得宁静而温柔。

也许想要尽情领略这绚丽的夕阳，也许由于莫名的冲动和激情，在绵延的山路上，我兴 奋奔跑着，追逐着夕阳。山峦虽隔断了我的渴求的目光，但那夕阳的红光披覆在山峦之上， 几朵粉色霞云飘逸地发着瑰丽的光。我奔着、跑着，为了冥冥中的希冀，为了缥缈的追求， 我攀登着。浮云悠悠地隐去了，然而依然可见天幕上明灿的红光。一个自然的孩子，为了赶 上自然母亲的步伐，他欢欣地跳着、跑着。尽管在这广袤的青山之中，霞光之间，他是那么 渺小，然而他却充满了希望和渴求，充满了生的活力和生的自由。为了天边夕阳的呼唤，为 了得到母亲的抚慰，他穿行于崇山峻岭之间，不知疲倦地跑着。我的身心感到了一种从未有 过的崇高境界，一种美妙神幻的感觉。我默默地祈祷着，无声地呐喊着，我用双臂全身心地 拥抱着自然母亲，狂热地吻着她。

壮观的夕阳已逝去，我独立于群山之巅，凝视着遗留天边的一抹残红。我感到从未有过 的`高大，从未有过的恬静。似乎忘记了时间和空间，也似乎忘记了自然和我，我只觉得我已 拥有全部的自然，拥有这壮丽的残阳。冷峻的山风吹拂着汗渍的衣衫，心却随着它飞去，飞 向夕阳，飞向太阳落下去的宇宙的无穷尽头。忘却了“夕阳无限好，只是近黄昏”的慨叹,了却 “芳草无情，更在夕阳处”的幽怨，一种永恒的、美好的感觉，一种冥冥顿悟的神奇感觉

充溢在胸口，甚至比“把酒临风，宠辱皆忘”的沉醉犹胜千百倍。自然啊，如此伟大的自然， 我感谢您的造化，我歌唱您的胸怀，我称颂您的给予。自然，您如此慷慨地酬报每一个爱您 的孩子，如此无私

四年级作文 篇2

我是一个从小就五音不全的孩子，我对音乐十分没有天赋。所以，我并不会唱歌，也并不会表演乐器，可我最喜欢的事情，却是听歌。我没有唱歌跳舞的天赋，却对音乐有着灵性。对音乐的旋律记得格外清楚，只要我听过一遍的歌曲，在其他地方听到那首歌，我就能在它播放之前，把它一首歌曲的旋律全都哼唱出来。

所以，我也特别喜欢听歌。我每天都要听一首歌，或是日文，或是法语，或是粤语，或是英语……或是情歌，或是老歌，或是动听悦耳的歌，或是激情如火的歌，或是伤悲动情的歌……各式各样的歌曲，每次，我沉浸在歌曲的海洋中，都觉得心灵受到了一次又一次的享受，感到十分舒服抒情。每每都能让我本该焦虑难受的心情转而平静下来，变得安静舒怡;每每都能让我恐惧紧张的心情，变得舒展平缓不再紧张，或是放松心情;每每都能让我生气愤怒的时候，变得不再激动，平静地换一个角度去想这件事情，变得不再愤怒……所以说，歌曲是我的好朋友，它在我难受的时候，安慰鼓励我……

歌曲，更是我的好老师，它教会了我心境才是最重要的。人生，换个角度看，也会变得格外美丽……

听歌，我最爱的事情。

四年级作文 篇3

从一年级到现在，我经历过许许多多的考试。可是我最难忘的一次考试是一次数学考试

对了，你记得读五年级的时候把老妈的大尺忘在学校，被几个男生搞坏了，以及不小心把爸爸心爱的钢笔也弄坏的事吗？你当时发现钢笔坏了时还大哭了一场呢！唉，丢三落四和粗心的坏毛病你现在改掉了吗？

三年级书信题目：给妈妈的一封信。三年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇三年级书信200字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。

还有一次是在一年级，我独自一人坐车回家，因为车上没座位，所以我只好扶着扶手了。突然，一个急刹车将我从站立变成了俯卧撑姿势，又因为书包太重自己爬不起来，所以我就到了下一站，上来了一位阿姨，这位阿姨一看我趴在车上，就立马将我扶了起来

老师没想到就是一个平常的动作，给你留下了这样难以忘记的印象。谢谢你对老师的关注。从你的作文中，老师看到你读书读得特别多，要不，在作文中，你是不会用上这么多优美的词语的，老师期望看到你更多的佳作，继续努力吧孩子！（指导教师：王汉丽）

四年级作文 篇4

“六一”，是我们儿童最期待的日子。因为这是我们自已的节日，在这一天，我们是快乐的。因为，它是我们美好的时光呀！所以，我们早就期待“六一”儿童节了。

说起今年的“六一”，比往年更有趣、更快乐哦！

欢迎来到手工制作社团！看，这儿有四个大组，每组制作各不相同哦！有一组做彩粽，有一组编网兜、有一组缝香包、还有一组编中国结。这时，我们不是演员，也不是观众，我们是制作者。当徐润嘉介绍时，我们正用自己的巧手制作着。而我，就是缝香包的一员。我先要穿针线，我把线慢慢地往针孔里送，随后，我看到了线从另一头跑了出来。我的心里仿佛有一朵花盛开了！紧接着，我是紧张的、小心翼翼地穿针引线，直到反香包做好为止。做好了一个香包，我累得满头大汗，但我依然很高兴。因为，我把中国传统流传下来了！

再让我们来到爱心大义卖活动场地吧。在学校的四合里，我们小记者班的必个小伙伴正在买心爱的物品呢！那儿商品琳琅满目呀！小同学把心爱的物品卖了出来，买主来迎，只听一声又一声的讨价还价声。听着声音，就觉得特热闹。有些小记者班的小朋友在操场上展现出自己的体育风采，有是跳绳、有的踢毽子、还有的跳皮筋呢！还有些小朋友在演出，她们跳得多么优美呀！

我们蹦啊跳啊，脸上洋溢着幸福，心里荡漾着快乐，笑声在校园上空回荡，这个“六一”让我永远难忘！

四年级作文 篇5

人们都说“万紫千红才是春”，我和几个小伙伴利用清明小长假的第一天去赏春。

透过车窗远远地看到一团团火，走近一看才发现是一株株草丛上的红得似火的叶子，虽然我不知道这些小树的名字，但是这些小树在我们的城市随处可见，既然这样我就叫它们“双色花树”吧，我拿着“双色花树”和晶莹的向着阳光的绿叶对比，它看上去像沾染了火红的油漆的一棵树，而绿叶看上去像晶莹的卡片，我又仔细一看发现叶片上有许多晶莹透亮的水珠，像钻石一样闪闪发亮。因为有了阳光的照耀，才让它们如此的吸引眼球。就在这种树的下面有成片的杜鹃花，它的花瓣像手工课上的皱纹纸做的一样，而上面还有发着光亮的水珠。再看看这朵白色的杜鹃花，看上去好像是用洁白的玉石雕刻而成，这些杜鹃花都面朝东方的太阳，还没有绽放的花骨朵也不甘示弱，它们疯狂的吸收着露水，拼命的获得阳光，终于这些花骨朵的肚皮都撑得鼓鼓的，像是一个装满水的汽球要爆炸了似的。它似乎在说：“太好了，太好了，我马上要和哥哥姐姐一样，能跟蜜蜂交朋友、玩游戏，和大家一起供游人欣赏了！”

“快看、快看，这里有一树的白色的茶花！”一个同学大叫，我们听到之后一同跑了过去，果然是一棵独一无二的白茶花，我仔细地看着茶花树，头脑里竞浮现了许多革命先烈的高大形象。“伙伴们，快来看，这里有一树漂亮的茶花！”我们走了过去，发现这树茶花的花瓣像牵牛花，叶子像茶叶，花蕊像豆芽菜，气味像郁金香，这应该就是植物中的“四不像”吧。不知谁问了声：“你们说这束花像什么？”“像杯子”有人说，“不对不对，像麦克风。”另一个人说，“你们都说错了！”我说“这说像红碗里装了一些豆芽菜。”他们听到后都叫我小吃货，我也不好意思的笑了。春天还真是一个大花园，不过最华美的我认为还是梅花，它们一棵棵站在那里，有层次的站着，身上穿着花衣裳，枝丫上握着花团，好像时刻准备跳广场舞了呢！

春姑娘真是一个魔术师，它为我们变出了五彩缤纷、百花齐放的春天。朋友们，投入春的怀抱，让我们一起感受春天的快乐与美好吧。

四年级作文 篇6

楼兰是一个古老而神秘的地方，它存在于沙漠之中，曾为出使西域的使者提供水和向导，早在汉王朝就有记载。它也曾是西域三十六国最强国之一，建于公元前173年，消亡于公元630年，有长达800多年的历史，不过对于它的消亡一直都是个谜，只留下一片废墟静立于沙漠之中，几十年来都困扰着各国的探索科研队。

关于楼兰的消失的传说，有好几种说法，有的人说是汉王朝与匈奴之间的政治、战争最终导致了楼兰的消失，不过楼兰确实是在汉王朝衰败之时走向消亡的。当然，还有一种说法，他们猜想，楼兰消亡于环境，消亡于自然。沙漠中，最珍贵无疑是水，但如果人们忘记了这一点，一味的破坏环境，大自然的力量无疑是可怕的，它会将你一点一点吞噬，最后掩埋于这片黄沙之中，所以敬畏自然是人们生存法规的重要一条。

说起楼兰的政治作用，确实很“神奇”，它曾是汉王朝与匈奴之间的`“隔栏”，在汉王朝于匈奴俩股强大的政治力量巧妙周旋，顽强的生存下来了，为汉王朝与匈奴几百年来的安稳和平做出重大贡献，使俩方百姓免受战争分离之苦。而对于楼兰的经济作用，想必大家也一定不会感到陌生，它就是闻名世界的丝绸之路的重要关道之一。我国的瓷器、丝绸、茶叶，西域的葡萄、珠宝还有马，最早都是通过楼兰进行交易的，对中西方的经济文化起到了很大的促进作用，是中西方文明、沟通的桥梁，更是为后世留下了一笔文化、经济、文明上的宝贵财富！

四年级作文 篇7

在西安，爸爸经常说："广东人每天早晨都要喝早茶。"我以为就是早上喝点茶就可以了。可这次在深圳喝完早茶之后，我明白了：原来喝早茶不仅是喝茶，还会吃点小吃及小点心等。

我们坐车来到了凤麒楼，一进去每个桌上都摆着小茶壶、餐具和一个大玻璃碗。我很奇怪："爸爸，为什么每个桌子上都摆着一个大碗啊？""等会儿你就知道了。"爸爸笑呵呵地说。我们挑好了位子，爸爸就把茶壶端了起来，给我们每人在碗里倒了一点茶，爸爸就开始涮餐具了，我也照葫芦画瓢学着爸爸的样子涮了起来，我涮完餐具，心想爸爸是不是在逗我啊。我又朝姑妈、姑父和表哥看了看，他们也在涮餐具，我这才相信爸爸说的话。不一会点的饭就全上齐了，有奶香椰糕、三丝炒米粉、南瓜饼、卤汁凤爪、小笼包、鲍鱼皇烧麦、豆浆油条......看着就让人眼馋，我狼吞虎咽地吃了起来，我的衣服上都出现了很多的"小数点"，我也变成了小花猫。

通过今天的喝早茶，我知道了深圳人每次吃饭前，都要用水涮餐具！

四年级作文 篇8

哇？又要考级了，上个暑假不是才考完吗！

“学了那么久的乐器，难道不用考级吗？”妈妈的声音回荡在耳畔。我只好说了一声：“哦。”就这么定了，我的声音像低音“哆”一样低沉，一个“哦”字就包含了所有的不情愿。

每天两小时的练习时间对于我来说是一个比作文更需要精力的作业。我缓缓地套上带子，用另一端勾住乐器，乐器拉着脖子，仿佛有千斤重，压在脖子上简直像是座五指山。

琴谱上像蝌蚪一样的音符密密麻麻，这些蝌蚪上窜下跳，弄得人眼花缭乱。

一遍，两遍，三遍，一遍又一遍，蝌蚪一个接一个，不断地冒出来，仿佛永远也吹不完。吹出来的.声音有时连我自己也听不下去，不知吹什么，只知道自己在吹。

从考场里走出来，好像得到了一种解脱，完全忘记自己做了什么，只知道现在很好。

数周后，我去信箱帮妈妈取美容杂志，厚厚的杂志下还压着一封很大很大的信，竟是给我的，上面还尊敬地称呼我为“先生”。打开一看，没错！正是我的证书：五级优秀。塑料的外壳，将阳光反射到了墙上，黄色的兴芒在墙上闪烁。那是属于我的彩虹！

四年级竹子作文(精华9篇)

四年级竹子作文 篇1

“我是一只小小的小鸟……”弟弟又在用他的破嗓音唱歌了，几乎每天都要唱一个小时，害我每天都要“享受”那声音，但这也没什么，只要看看我们南国的美丽风光，我的心情就无比开心。

说到我的家乡的风景啊，那是三天三夜都说不完呀！我的“房子”在一棵大大的树上，是一棵参天大榕树。它的枝干多得不计其数，枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，一部分垂到水面上。树叶那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的'生命在颤动。这美丽的，南国的树！

人们都称这里是“鸟的天堂”，因为这里的农民不许人们去捉我们，所以这里的鸟很多，真谢谢那些农民，为南国增添一道亮丽的风景线！

还有南国的花园，月季、水仙、杜鹃、玫瑰等许许多多五颜六色的花儿到处都是，它们有的含苞待放，有的绚丽绽放，它们点缀着南国，好似夜空中闪烁的繁星。

说了这么多，你是否觉得南国很美？那就赶快来参观，记得来我家做客哦！

四年级竹子作文 篇2

困扰我的是我家乡的竹子。最近，我家乡的竹子总是在做梦。竹子优美的姿态深深地烙在我的脑海里，无法抹去。我想，也许，我喜欢家乡的竹子。爱它挺拔，爱它一年四季常青，更爱它顽强不屈。

在毫无生气的冬天，谁曾想过在贫瘠的土地上，有生命的萌芽？在凸起的土堆和裂开的石缝中，竹笋顽强地挣脱枷锁，破土而出。

微风吹过，雨露滋润，阳光爱抚，一派生机勃勃的`景象。在风景如画、如梦如幻的春光中，竹笋骄傲地、有点新奇地、尖尖的小脑袋拔地而起。它被包裹在棕色的竹笋衣里，俏皮地看着这个新的美丽的世界。竹笋变得越来越直了。他们一件一件地脱掉衣服。他们已经从一个孩子变成了一个少年。

在一个炎热的夏日，竹子在任何地方都生长得优雅繁茂，随风摇曳，在阴影中摇曳。说”噪音带来了凉爽的微风。当风穿过竹林时，它从夏天的炎热变成了温暖、芬芳、凉爽和理解。青翠的竹林会将热量驱散，只留下新鲜空气。

秋天，在这个瓜果飘香的黄金季节，竹子悄悄地成熟了......

竹子是一种奇妙的植物。它可以成为一个独特的竹建筑，一个凉爽的竹床，一个竹席，独特的艺术品，并可以煮香喷喷的竹米。难怪古人云“不吃肉比不吃竹子好。”哦，天啊！

我经常在梦里回到家乡的竹林，沉醉在微风中，伴着竹子的气息......

四年级竹子作文 篇3

我奶奶家养了一群鸡，有既美丽又威武的大公鸡，有又肥又大的花母鸡，它们有的全身乌黑，有的黄毛黑爪，还有的黑白相间……它们每天生完蛋后总是“咯咯咯”地叫个不停，向奶奶报告喜讯，邀功请赏。

这几天我突然发现“小黑”（我给一只母鸡起的名字）既不出来觅食，也不生蛋报喜。我疑惑不解，就问奶奶：“为什么这几天没见小黑？它是不是生病了？还是被附近的野猫咬伤了？”“它这是在抱窝呢。”奶奶说。“什么是抱窝？”“抱窝就是母鸡孵小鸡。”母鸡孵小鸡？这引起我的极大兴趣，我决定去一探究竟，弄个水落石出。

我走进鸡窝，看见小黑正趴在窝里阴暗的一角，原来冠红毛亮的小黑，现在已经瘦了一大圈，变得十分憔悴。只见它先是慢慢挪动，调整好自己的身体，接着用嘴轻轻地将露在身外的鸡蛋往自己的'腹翅下揽，让鸡蛋完全覆于自己的羽翼之下，然后就一动不动，不吃不喝，不分昼夜地趴在蛋上

今天是小黑孵蛋的第二十天，我发现有些鸡蛋出现了小裂缝，小鸡终于要破壳而出了，我十分兴奋。第二天，小鸡已经把蛋壳啄破了，从蛋壳里伸出了小脑袋，只见它们个个毛茸茸，湿漉漉的，一双黑宝石似的小眼睛，黄黄的小嘴和爪子，走起路来跌跌撞撞，十分可爱。接着母鸡就带着小鸡出去寻找食物，直到它们可以自己觅食为止。

母鸡终于孵出小鸡了，真是太奇妙了。

四年级竹子作文 篇4

今天晚上，妈妈买了一袋绿油油的绿豆，像一颗颗绿油油的小绿球。

我刚把几颗小绿豆放入水中，绿豆就像蜗牛一样慢悠悠地沉入水底，在水底自由自在，无忧无虑的转来转去。

第一天早上我发现，有的绿豆脱下了一丁点儿的“绿衣裳”，露出了一些些雪白雪白的，犹如雪花一样白的肚皮；有的却浮在水面上慢慢变黑；还有的虽然沉入水里，但是却还是绿的那么新鲜，又是那么可爱。

第二天，豆芽把绿衣裳给脱了，它是多么的不怕冷啊。它露出了雪花那么白的，胖乎乎的，圆溜溜的'，饱满的，晶莹剔透的白肚子。

第三天清晨，绿豆长出了一条又粗又短的“马尾辫”，像一位小姑娘一样，沉鱼落雁，闭月羞花，倾城之姿，倾国倾城，貌美如花。而那雪白的肚子越变越大，像一颗晶莹而又圆的漂亮弹珠。

第四天早晨，那“马尾辫”越来越长，肚子越来越大，像一位风度翩翩，学富五车，才高八斗，废寝忘食的有才的大姐姐，它是多么生机勃勃，丰富多姿，天真可爱。

第五天，虽然肚子变瘦了许多，但是它的头发是多么白，多么长啊，像一位勤劳不怕累不怕苦，就只为了孩子们生活的妈妈。

这就是我观察的绿豆！绿豆一天天的变化，它是多么漂亮，多么美丽啊！

在生活中需要一双善于发现美的眼睛，因为生活中处处都有美丽的事物存在。

四年级竹子作文 篇5

我知道大家都有不好的习惯，如：抽烟、口说脏话、不好好学习。这些都会给我们造成伤害，如果我们能改掉这些缺点，那我们的生活会更美好，就像我爷爷一样，我给你们讲讲吧！

那天，我去爷爷家，看到爷爷在抽烟，一边抽烟还一边咳嗽。当时，我就劝爷爷：“爷爷别抽烟了，烟里有毒，那毒能缩短人的寿命，而且吸烟不仅会害了自己，还会害了别人，那毒里有尼古丁、烟油……爷爷我求求您了，别抽烟了，为了您的身体，为了咱们美好的.明天，求您把烟给戒了吧！”那时爷爷才知道吸烟有多严重。这时爷爷说：“放心吧！我一定会戒，可是该怎么戒呢？”我告诉爷爷：“您要是想抽烟，就吃点糖或喝点茶，实在不行，就看会儿电视，转移注意力。”爷爷说：“好我一定戒！”我和爷爷都开心的笑了！

我在这里祝爷爷戒烟成功，长命百岁！

四年级竹子作文 篇6

寒假的时候，爸爸去买了一盆蝴蝶兰。

蝴蝶兰长的样子很像蝴蝶，所以他叫蝴蝶兰。蝴蝶兰有很多颜色，我们家是紫色的，还有黄色、白色、还有带一点粉红色的......我们家很喜欢蝴蝶兰，因为我们每年都有买，而且都是紫色的。今年本来是没有找到的，但是因为太喜欢，还是找到了。蝴蝶兰的花心是棕色的，沿着花心有一层淡淡的白色。蝴蝶兰在在树枝上，感觉就像翩翩起舞。蝴蝶兰是一直往前长的。

蝴蝶兰在生长阶段温度最好是26～27℃，开花阶段最好是19～21℃，为了得到更多的.花梗，温度可维持于18～20℃，共计4～8周。在光线不足或日温过高时，要维持于18℃以加强催花（诱生花芽）。因为开花时期也要维持叶片生长，低温时期不要太久。在光线不足时，如果气温大于23℃的时间超过24小时，会导致过多的营养生长而损失花苞。

我会好好的养着这盆蝴蝶兰，希望它能活很久。

四年级竹子作文 篇7

你喜欢花，因为花的娇艳？你喜欢柳树，因为柳树的婀娜？我喜欢花，细化柳树，但似乎更喜欢竹子。

竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给予人一种赏心悦目的'绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，好像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又好像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

我喜欢竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……

我喜欢竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间。那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容竹子好像岩石般坚强。

我为竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起好像竹子一样为祖国奉献的很多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如竹子，有着宁屈不折的精神。

竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能够如竹子般屹立。

四年级竹子作文 篇8

2月24日星期六晴

今天，妈妈回家的时候给我带回来了两个可爱的“朋友”——大蒜。

妈妈说让我种。我看着白白的小球似得大蒜说：“圆滚滚，叫我怎么种啊？”妈妈笑着说：“傻孩儿，你把它们的‘外衣’脱下来就明白了。”我剥去一头大蒜的“外衣”。哦，它原来是由好多个“兄弟”组成的。乳白色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。我挑了一瓣小蒜再用一个小花盆给它安了“家”。再浇上一点儿水，最后我对大蒜说：“你可要快快长大呀！”

3月3日星期六阴

放学回家我到阳台上去看我的大蒜“兄弟”。

啊，大蒜已经开始发芽啦；那小芽是绿色的'，就像光秃秃的头上长出了一根“头发”。我从透明的花盆一看；泥土里的大蒜长出了根。我又给大蒜浇了点水对他说：“快点长大！”

3月9日星期五晴

大蒜长出了两片叶子，绿绿的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜叶子里又长出了一片小蒜叶，好像袋鼠妈妈袋子里的小宝宝。

再看看根部，“白胡须”已经长得很长了，好像要把“花盆”的底部顶破似的。这时，我吃惊地发现，原来的蒜瓣已经干瘪，失去往日的光彩，而小蒜瓣就像妈妈养育的孩子，正在生机勃勃的生长！

四年级竹子作文 篇9

我的家乡在一个美丽而又可爱的小山村，房子周围都是竹山茶园，像是一座高大的绿色城墙。我最喜欢的是那苍翠的竹园。

春天还没来临，小笋在地下默默生长。到了清明节，鹅黄的新笋像刚出壳的小鸡，又仿佛林立的'小宝塔，一个个破土而出。笋的生命力非常顽强，不管上面压着多重的石块，笋都能掀翻他。刚出土的它们顶须黑中带绿，像是清朝的大臣们戴的官帽。笋的外壳上密密匝匝毛茸茸的细毛又像小老头的胡须，很是滑稽!

人们根据笋的好坏来进行选择。培育成竹。晚春时光，笋长成了竹子。人们把笋壳捡来做纸，或拉成丝做成沙发的那的内垫。脱壳的竹子颜色嫩绿，竹节处有一圈白色。嫩竹先长成竹丝，然后再长出嫩叶，比老竹显得更加翠绿!这种嫩竹是做纸的好原料。

到了夏天，一阵大风吹来，竹林翻滚着一层层绿色的波浪。“哗哗，刷刷”地响，气势澎湃，逮住空闲，我们纷纷跑去那片碧绿的竹林里去乘凉。我喜欢在竹林下读书，那安静的竹林里仿佛在沉睡中，时而鼻鼾阵阵：“悉悉索索”“哗哗啦啦”不停变化着它梦的节奏。

在秋天，半黄半绿的竹叶飘落了下来，踩上去，那“咯吱咯吱”的声音，仿佛一首交响曲，也像一首美妙的歌，唱着竹林的故事。

家乡的竹林变化多端，春的青绿，夏的浓绿，秋的黄中带绿，我爱家乡那四季常春的竹园。

等待四年级作文范本9篇

请看下面小编为您收集的“等待四年级作文”相关信息。作文是每个人对所学知识的一种归纳和总结，写作可以让我们更加敏锐地观察和思考周围的世界。其实多看、多学习一些优秀的作文，是对写作有好处的。读完此文章您一定会得到收获！

等待四年级作文 篇1

世间万物都有等待的东西，那我，究竟在等待什么呢？从小，我就在思考这个令我百思不得其解的问题。小的时候，就认为等待是每天等着妈妈带我去买好吃的，等着过年时爸爸给我买新衣服，等着去领亲戚们给的压岁钱……直到有个人，她让我明白了我在等待什么。

四年级的时候，我转到新学校，陌生的环境让我不适应。本来就不好的成绩更差了。我很自卑，也很固执的不听老师的劝。老师失望了，把我安排在最后一排。不久之后我们班来了一位新老师。她走进我们教室，微笑着自我介照：“我叫楚老师，反过来读就是清楚，也就是说将来我对每个学生的情况都会很清楚。”我不屑地瞧了她一眼，她真的能清楚吗？她会知道我不想坐在最后一排却坐在了最后一排？她会知道我坐在最后一排看不清黑板上的字吗……第二天的语文课上，楚老师检查我们的家作。马上就要轮到我了，我低着头不知所措。昨天我忘做家作了。“你怎么没有做？不会做吗？”她轻轻地问。我不敢抬头，不知道说什么。楚老师轻轻地摸摸我的头，好像是轻轻地叹了一口气。我听见她说：“不会不要紧，下课时你来一下，我教你吧！”她竟然没有训斥我，还说单独教我。我心里怪怪的，但感觉暖暖的。隐隐的，心中有些期待。以后的日子里，楚老师一直关注着我。

课上，她会抽我读课文，回答问题；下课，她会走到我身边问我听懂了没有。渐渐的，我喜欢上了语文课，我觉得老师讲的内容其实不难。不久，期末考试将要来了。我心中充满了期待。我开始行动起来。我要好好表现给楚老师看。课上认真记，课后埋头于书本，回家使劲背。我不断跟自己说“你能行”。考试很顺利，我舒了一口气。成绩出来了。老师宣布了结果。“小A是93分，班级第三。她的进步非常大，我们恭喜他！”掌声在耳边响起。我揉揉耳朵，真怕听错了，不敢相信这是事实。楚老师笑得很甜。她大声地说：“因为小A同学自己的努力，才使她取得了这么大的进步，我们应该向他学习。”我鼻子酸酸的，我没想到我的努力获得了这么大的回报。我想，这一切更要归功于楚老师。没有她的耐心，她的鼓励，我怎么可能会有这么大的变化呢？此时此刻，我突然明白了我在等待什么。我在等待着有人将我从碎石中挖掘出来！

等待四年级作文 篇2

在这个窃窃私语燕语、放飞蝴蝶、放风筝的美好日子里，学校决定让我们六年级的学生本周星期五去永川野生动物园春游。但是如果下雨，就会变成春游的晴天。

听到这个消息，同学们高兴得跳了三尺高，教室顿时热闹起来。大家立刻离开座位，找到好朋友好伙伴组成团队。我们激动得忽略了第二节课陈老师的存在：虽然没有下属，但是还在窃窃私语，连老师上什么课都不知道。陈老师说：“你激动什么？周五要下雨，80%的人去不了。”人家不信，因为周二阳光明媚。说出来怎么会下雨？然而，星期四，刮了大风，下了倾盆大雨。大家晚上回家，窗户上都是阳光娃娃。做作业的时候，他们不忘偶尔看看窗外的天气。做完作业后，我坐在床上休息，等待刘老师的消息。我忍不住想：刘老师，拜托，雨马上就要停了，我们不介意，就让我们出去一天吧！那一小段时间真是如坐针毡！短信“丁”来了，大家赶紧打开短信：“各位家长同学，这次永川野生动物园的春游，为了社会实践，不得不改到第七周和周五。请家长同学配合。谢谢！”

唉，这一次等待和希望又失败了。

等待四年级作文 篇3

记得在暑假的时候，妈妈每天都要打排球，一打就是从5点打到9点多。记得有一天，我在家里吃晚饭，妈妈就对我说又出去打排球，我问妈妈几点会来，妈妈还是说9点就回来了。于是，我就在楼底下跟着几个玩得好的小朋友们玩儿，我更楼底下的小朋友们已经玩到了9点钟了，我左顾右盼，可还是看不见妈妈的身影，我以为妈妈快回来了，于是我就上楼上等，我心里像是踹了一只小兔子，一直在怀里“怦怦”乱跳，我总是害怕妈妈是不是在路上遇到什么事了！等到11点的时候，我又望了望窗口，只看见楼底下的奶奶们在谈话，我无奈的摇了摇头，走向了沙发，可我再沙发上是坐立不安，我便自己安慰自己道：“可能妈妈打球打完了呢！”等到11点30分的时候，我急得像锅上的蚂蚁，在屋子里乱转悠。我等到家家户户都关灯睡觉的时候，路灯也都熄灭了，妈妈的身影才在我的眼前浮现。啊！真的是急人的等待啊！

等待四年级作文 篇4

昨天，我去大队部面试——竞选大队委，我一直在考场门口等待着，什么时候才到我啊。

我报的是行规部，因为行规部人数是最多的，所以老师让我们最后考。本来是3点30来考的，我3点就到了门口，当我过去的时候是考到劳动部，还有一个学习部，才轮到我们行规部。

我等啊等，先是在那里背言讲稿，背着背着，感觉边上很吵，便到图书馆里背，但又怕轮到我时错过了，就没分数了。我不放心又回到门口等。我看到旁边的花上有一只蜜蜂在采蜜，采完一朵，又去采另一朵，非常快，感觉它只采了一点点，一看，没想到都被采光了。我想：蜜蜂都收工了，怎么还没到我呢？

老师这时候说：“学习部快考好了，行规部可以进来了。”哦，终于轮上了，早点搞掉不是更好吗，心里就不会那么紧张了。我走到里面，原来是在校史馆里面开始演讲。

等待如此漫长，没想到面试却过得那么快，时间一眨眼就过去了。我想这次发挥得还可以，我基本满意。

等待四年级作文 篇5

那天下午，我上完英语课，就快步跑到妈妈经常等我的地方。

我跑到那里，四下张望，发现妈妈还没来，我以为可能堵车吧，一会妈妈就来了。于是，我找了一个地方，坐下来写作业。此时，刮着凉丝丝的风，因为黄昏，太阳也暗了下来，树叶随风飘动，到处乱刮。

我写呀写，等呀等，作业写完了。我抬起头，向四周寻觅，可连妈妈的影子也没有。我心里有些焦虑了：妈妈是不是忘记我了？妈妈是不是不要我了？各种疑虑陆续涌上我的心头。

我拿起书包，到处寻找她的车。不知什么时候，天已经全部暗了下来，寒冷的凉风吹向我的身体，大树的影子像一只只妖怪，又像一个个孤身的老人。我感到无助极了。

时间过去了半个小时，我已经疲惫不堪，肚子也饿得“咕咕”直叫，身体冻得直发抖。我彻底绝望了，一下子瘫坐在台阶上。此时，我是多么想念妈妈那温暖的怀抱。刺骨的寒风像又长又尖的针一样刺进我的身体。路灯一闪一闪，它是否也在为我伤心？

突然，我听到一声喇叭声，我向后一看，啊！是妈妈！妈妈来了！我又有了动力，飞奔到了车上，扑进妈妈那温暖的怀抱，迟迟不肯放开？

车窗外，月光是那么祥和，让人看着无比的恬静，安逸？

等待四年级作文 篇6

世事在变，我也在变。

我以前是个不会等待的人，想干什么就马上行动，片刻也等不了。不是因为我想争取时间，而是因为我的心静不下来。

就说等车吧。放学后，我等车回家，但公交车很慢，要等很长时间，可把我急坏了。我是个急性子，“慢”这个字是我的克星。我等得焦头烂额，不停地喃喃自语：“车子怎么还没来，怎么还没来呀？时间过得太慢了，太慢了！”我皱起眉头直跺脚，还时不时地唉声叹气。好容易来了车子，我便一个劲地窜了进去。

但现在不同了，我学会了等待。等车的时候，我可以站在树荫底下，看看蔚蓝的天空，听听悦耳的鸟鸣，逗逗可爱的甲虫，一切焦躁不安早就烟消云散；或者呆呆地在站台上，一动不动，眼睛凝然注视着一个地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站着，这样可以放松自己。

有了等待，愿望的满足才更令人喜悦；耐心地等待，才能欣赏到身边美好的风景。学会等待，等待让人心平气和，等待让人快乐。

这是一篇叙事类的记叙文。这篇文章构思奇特，小作者选材新颖，选取了一件我“放学等车”以前和现在不同的心态，产生的两种截然不同的心境，告诉我们“等待，让人心平气和；等待，让人快乐。”这一人生哲理，是一篇非常值得推荐的文章。

等待四年级作文 篇7

这学期开学典礼的上午，分数还没下来，但是我们有“共同语言”！等待的分数是“几个开心，几个难过。”看着我，等待是苦的，等待是甜的，真的是“喜怒哀乐都来了”。

我们班的数学老师带着成绩单来了。看到她的春风，不用说，就连书呆子也能看出总分不错！老师还没报分数，旁边的同学就悲伤地对我说：“我，我刚考了80分。”顿时，我的心情仿佛“坠入三千尺”！我觉得她平时成绩和我差不多。这次她只考了80分，所以我的成绩也是80分。我不要，我不要！平时考90多分，期末只有80分，死也不丢人。

紧张的时刻来了，我开始申请成绩。我只听到尖叫和叹息。我看高分的时候，大家都对那一个投以一双羡慕的目光。

“李艺彤，97分”听了这个分数，心里的大石头终于落下来了。我抬头看着老师，老师用她会说话的眼神看了我一眼，仿佛在说：“虽然我这次考试没考好，但是我发挥不好，没关系，下次再努力就好了。加油加油！”

这个分数让我等的好辛苦！最后都倒了。等的时候慢慢等，会尝到各种味道。

等待四年级作文 篇8

终于放学了，我开开心心地走出了校门，我向四周望瞭望，奇怪！爷爷呢？我站在椅子上，往前看了看，爷爷真的没来。

我只好坐在椅子上，看着家长们一个一个领走同学，我终于受不了了，心想：爷爷是不是忘了这件事？真是急死人了！我跑到保安室，向保安叔叔借用了一下电话，电话打到爷爷家，只听爷爷接起电话问：谁呀？我说：爷爷，你怎么现在还在家里？忘了要来接我吗？这时只听见了爷爷的开门声，接着电话就断了。

我一个人坐在那儿，多么想去买一些东西吃呀，可是又怕爷爷马上就来找不到我，我只好跟保安叔叔聊天，保安叔叔的问题很无聊，一会儿问班级的事儿，一会儿问老师的事儿，我只好蹲下来观察地上的蚂蚁，大部分蚂蚁爬到石缝里面去了，又过了一会儿，连值日的同学都出来了，老师也都把车开出来了，还是没有爷爷的身影再看看校门口的文具店，就放学那会儿生意好些，其他时间也没有什么人。

我心想：是不是路上出了车祸，爷爷去凑热闹了，哎，这爷爷怎么还没来？都快把我急死了！

突然，远外隐约出现了一个熟悉的影子，我认真一看，那就是我等了好久的爷爷，我马上扑到了爷爷怀里。我有点高兴，又有点生气，高兴的是爷爷终于来了，生气的是他这么晚才来，后来才知道是爷爷睡过了头！

等待四年级作文 篇9

天气终于慢慢转暖，期待的春天来了。万物在春天苏醒，整个冬天积满灰尘的心也是如此。我一年到头最喜欢春天。因为春天是播种和孕育希望的季节。无论去年对我们是喜是悲，无论是成功还是失败，都过去了。只要我们在明年春天重新播种希望，我想秋天会有新的收获。

20xx年对我来说是快乐的一年，我享受了人生这趟列车上最美的风景。我不知道我的20xx年是什么样的一年，但我仍然像往年一样，对这个春天寄予厚望。我要幸福，我要家人朋友幸福。我不知道20xx年的快乐会不会延续到20xx年，也不知道20xx年还有什么坎坷曲折等着我。无论如何我都会坦然接受和面对。只希望爱我的人和我爱的人平安幸福。

等春天，等草发芽，等花开，那我就可以带着小惠子去植物园找春天，让她好好认识大自然，让她知道世界是那么美好。等待春天，等待阳光普照，等待家人去郊游，享受家庭幸福，让女儿知道生活是如此美好。等待春天，等待。

四年级读书作文

我们听了一场关于“四年级读书作文”的演讲让我们思考了很多。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。经过阅读本页你的认识会更加全面！

四年级读书作文【篇1】

我是一个爱看书的小女孩。只要我一走进自己的房间，拿起一本书，我就会沉浸在书的世界里。爸爸妈妈称我是“小书迷”。记得有一次，我写完作业，就把我心爱的童话书拿出来读。“吃饭了，殷旨。”妈妈叫道。可我浑然没有听到，还是津津有味地看着书，直到把书看完才去吃饭。吃完饭，我又拿起另一本书读起来。妈妈在我耳边大声说：“你不看《快乐大本营》了吗？”“算了，不看了”我说道。你们瞧，我看书时连饭都顾不上吃，最喜欢的电视节目都顾不上看，你们说我爱不爱看书？

读书让我增长了许多知识。通过读书，我领略了大自然的奥秘，明白了许多做人的道理，知晓了天文地理。有一次，科学老师提出一个问题：“地球上寿命最长的动物是什么？”全班鸦雀无声，只有我一个把手高高举起，老师点了我，我把答案——海龟写在黑板上。老师说：“写得很好，非常正确，你说一说是怎么知道答案的？”“我是在《地球之谜》书上学到的。”我说道。“啪啪啪”是老师和同学们的掌声。我看着，心里美滋滋的。

读书还提高了我的写作水平。平时读书积累了很多知识，写作文的时候就不感觉那么难了。二年级时，我就在《小学生学习报》和《作文评点报》上发表了三篇作文，还领了 元的稿费。当我和爸爸在邮局取出我的第一笔稿费时，我心里乐开了花。

我喜爱读书，因为读书增长了我的知识，带给我无穷的快乐！

四年级读书作文【篇2】

小时候，妈妈循序渐进地教我认会了许多汉字，还给我买回许多图书，每天晚上睡觉前，妈妈都会念故事给我听，我小小的脑袋瓜里装满了故事，也装满了好奇。

慢慢地，当我能独立的看书的时候，偶然的一次机会，我在表哥家“捡”到一本书《飞碟狗》，我被书上精彩的文字和故事情节深深的吸引了，便迫切地想知道故事的结尾，结果，书后面不知道被谁撕了，唉，我意犹未尽地叹了口气。从那以后，我便喜爱上了书，每天都要读上几本。

渐渐地，我书柜上的书越来越多。读《神秘岛》，我学会了的毅力，并懂得了丰富的野外救援知识；手执《作文大全》，我学会了写作文技巧，也提高了写作水平；欣常《图书天下》，我了解到了中华历史的文化；读《我要成为最棒的男孩》，我学会了男子汉的，并知道一些人士的成功秘诀。书，犹如天上的繁星，等待我们去摘取、去。

现在，我书柜上的书各种各样，从科幻书到作文书，从漫画书到童画书，琳琅满目。妈妈还给我办了一张图书馆的借书证，们也知道我爱看书，只要有新书都借给我看。课堂外，我总是兴致勃勃地捧着一本书津津有味的看起来。

当成为习惯，你会感觉图书非常有趣；当读书成为习惯,你会身临其境的去感受主人公的性格；当读书成为习惯，你会发现你的知识在不断的积累。

四年级读书作文【篇3】

我很喜欢读书，常常因为读书而忘了时间，我和书之间发生过一个小故事，和妈妈玩起了“三十六计”，当了一回“诸葛亮”。

一天，我看着那如山的作业发愣，感觉压力好大，突然，我想到了一个解压的好方法，先看会书吧，所谓一日无书，百事荒芜嘛！看完了再写作业吧，可是妈妈却像一架巡逻机似的，不停地走来走去的监督我学习，于是我灵机一动，跟妈妈玩个“三十六计”吧。我先用了“无中生有”加“连环计”，我先把书藏在我的怀里，妈妈看我写作业时，我就藏好装作很认真的样子，妈妈一走，我就把书掏出来，津津有味的看起来，所谓的连环计就是多次干这个事，可我用了三招“无中生有”后，妈妈就发现有点不对劲，我做的那一项作业很久了还是一片空白，开始怀疑起来，坐在我旁边看着我写作业，我也只能停止看书认真地写作业。过了一会，我就忍不住了，我又以上厕所为由，拿着一本书跑进了厕所，这是一招“暗渡陈仓”。我在厕所里安全的度过了半个小时，忽然传来妈妈急促的脚步声，我急忙合上书，把它藏在了水龙头旁边，妈妈也应声而入，我才知道我在厕所里已经呆了半个多小时了。我出来后，使用我的“李代桃僵计”用语文书包住课外书，果然迷惑住了正在客厅看报纸的妈妈。我便卖力的读起来，可是这样也没有安稳多久，妈妈好像又识破了我的“李代桃僵”，向我走过来，我急忙使出“瞒天过海”故意把橡皮弄掉在地上，在我捡橡皮的同时，将书转移到了安全地带，并偷偷地笑了。

读书就像打仗一样，你胜了，就可以多一块知识地盘。但以后我一定在完成作业的情况下再认真地阅读课外书。

四年级读书作文【篇4】

书是我最好的朋友，对我有着重大的影响。小时候，我爱看活泼有趣的童话书;小学时，我喜欢充满诗意的散文;现在，我最美的享受就是觉醒于陶冶情操的世界名著中。书陪伴我走童年。

还记得在我两三岁时爸爸送我的一本《安徒生童话全集》。偶尔抚摸那已微黄的书页。使我想起那对童稚的我，任性的我，爱撒娇的我。

在我刚认识字的时候，我得到了一份特别的生日礼物—— 一本《格林童话》。我向父母亲表示了谢意后，抱着这本书跑到椅子边，一屁股坐下去，然后在书中寻找认识的字，沉浸在一种无可比拟的喜悦中。现在，这本书被我留在了姥姥家送给我尚未三岁的小表妹。希望她也能像那个可爱的我，天真的我，懂礼貌的我一样，感受书带给自己的喜悦和自豪感。

我对散文的喜爱是从我小学三年级开始的。不知道为什么，置身于这个繁华的大城市，突然有一种无家可归的感觉。从那一刻起，我把这种感觉融入到散文中。每到课余时间，我的世界便被散文充满了。在这种有些凄婉的氛围中，我变得很爱思考。如果你某时某刻看到一个人坐在座位上，手撑着下巴，静静地望着某样东西出神，与教室外热闹的人群形成鲜明的对比时，你不必感到疑惑，因为他正在思考。就这样，自立的我，自律的.我，爱思考的我度过了这一段童年时间。

现在的我沉浸在名著所带来的光辉中。前段时间，我读完了《简爱》，我没有为简悲惨的命运流泪，只是同情这个可爱又古怪的小精灵，她获得幸福的代价总是如此艰巨，上帝真是太不公平了。就在这一天，我发现我变得有品位，有深度了。

回想书伴我走过的这段金色年华，我深深知道，我不再是以前那个幼稚的我了，我的灵魂在书中得到了升华。

书啊！我最好的朋友，我成长道路上的启明星。我相信，在你的陪伴下，我会理智却不呆板，最终走向辉煌。

四年级读书作文【篇5】

我是一个比较喜欢读书的孩子，每当有空的时候，我就会静静地坐在书桌前，手捧一本课外书籍，仔细的阅读。

爸爸常说我“一见到一本新书就爱不释手，把什么都忘记了，连吃饭也忘了，好像叫书迷了魂。”有一天晚上，妈妈让我睡觉，我正在看《好朋友，坏朋友》，嘴里应着，可是一会就又沉浸到书里了。不知过了多少时间，妈妈走到我身边，告诉我说：“你已经看了一个多小时了，还不睡觉？”“马上就去，马上就去！”可是还是捧着书一动不动。妈妈只好“架起大炮”向我“猛烈开火”。没办法，我只好依依不舍的放下手中的“宝贝”去睡觉。边走边翘着嘴巴很不情愿地嘀咕着：人家看得好好的，真是的。

还有一次，我坐在茶几旁，一边用小叉子吃着水果，一边翻开《装在口袋里的爸爸》，津津有味地读了起来。我和书里的小爸爸一起踢足球、一起去马戏团，一起做好事……我完全被书迷住了，居然拿起叉子就往嘴里送，天哪！一口咬在了叉子上，这时候我的脑子才从书里走了出来。

现在，我每天睡觉前都要读一会儿书。无论什么书，它都是我无声的好朋友，它将让我的世界里少了一个又一个的问号。

四年级读书作文【篇6】

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，第一次听到这句话时，我才6岁，还不理解它的含义，总以为只要一打开书，就会掉出许多黄金和碧玉，所以整天纠缠着妈妈买书。可是当我兴致勃勃地捧回《三国演义》《骆驼祥子》《草房子》等文学著作，并迫不及待地将它们翻开时，并没有像我想象那样落下许多黄金和碧玉，有的只是些密密麻麻如蚂蚁般大小的文字，顿时我又伤心又失望，大人怎么尽骗人呢！随着慢慢成长，我渐渐地理解了这句话的含义，并且喜欢上了读书，而这期间，也发生了很多故事。

有段时间，我喜欢上了看漫画书，整天捧着漫画书，一边看，一边被书中的故事弄得捧腹大笑。妈妈看我如此入迷，对我说：“整天看漫画书，还傻傻笑，会笑笨掉的，还会影响学习成绩。”说完，便把漫画书一一没收了。但这也阻止不了我对漫画书的痴迷，我用零用钱又买了一大堆漫画书，并把它们藏在枕头下，每天睡觉时，打开手电筒，躲在被窝里看，有时看到半夜都舍不得睡。我暗暗为我“高明”的行为得意。但纸总包不住火，由于我每天深更半夜才睡，上课总没有精神，成绩掉了很多，老师把情况反映给家长。在妈妈的一再追问下，我不得不承认了自己最近的所作所为。听完后，妈妈语重心长地对我说：“儿子，读书虽然是一件好事，但你有没有想过，在什么时候读、读什么书才会对自己有帮助吗？你这样读书，不仅不会对你有好处，反而会害了你。”

我恍然大悟，如果要读书，那么就在该读的时候认认真真地读；如果想读书，就读让自己终身受益的书。从那以后，在父母和老师的帮助下，我阅读了大量的文学著作、科普书籍等，受益匪浅。我的写作水平提高了，知道了很多以前不知道的东西。

到了今天，我终于理解了那句话的含义：书中有像黄金那样珍贵的东西，书中有像美玉那样罕见的宝贝，那就是知识！

生命不止，读书不止！

烦恼四年级小学作文优选

我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。高质量的范文能供更多人参考，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？小编收集并整理了“烦恼四年级小学作文优选”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

烦恼四年级小学作文 篇1

成长，就好比一场马拉松，每个人都是一名演员，而我们在成长过程中所遇到的点点滴滴，便是长跑回忆中的一个影像。

现在的我和以前那个还懵懂无知的孩子不能相提并论了。现在的我，知道学习的重要，现在的我，知道不能在像以前还在读小学的那个孩子一样，放学回家写完作业，就打开电视机按到自己喜爱的节目、动画片等待着节目的播出，现在的我，已经没有那么多时间等我去浪费，现在等待我的是学不完的知识，堆积如山的作业。

我不能再像以前一样，周末约同学们一起去玩，一起打游戏，每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味而且苦不堪言。

现在的我像是笼子里的小鸟，每天被家长迫使着做我不喜欢的事情，要等到什么时候，什么时候我才能逃离这个笼子，什么时候我才可以重新获得孩子应该拥有的天真，可爱和自由啊!总是幻想着，幻想着有一天我变成一只快乐的小鸟，在广阔的天空里自由地飞翔，我获得了自由和乐趣!那样的一天，该是我多么憧憬的一种景象啊!

成长，你带给我无尽的烦恼与欢喜。我要用微笑面对人生中的每一个考验，用微笑驱散每一个烦恼，让青春的花儿嫣然绽放。烦恼是每个人必须经历的，要看你自己怎样对待它，用微笑直面烦恼!

烦恼四年级小学作文 篇2

“烦恼”，这个词很多人都有不同的看法，观念点也不同。示如：重复的上学日子;上下班的反复，就像今天的事如复制昨天一样……

管我们宿舍二楼致三楼的是瘦阿姨。她姓曾。她特爱打扮，一大扮起来像参加晚宴一样的妖娆(因为只能用这个词去形容了!)她刚起初学化妆，有那么一丝像如花了(化妆技术不好，跟初三学姐学的)。化妆品都从学姐那学的。有一次，她点名，还特意问我们舍友说：“阿姨今天化妆好看吗”我们闭着眼睛说“好看”因为我们不想睁眼说瞎话。

说起点名，我都忍不住说出来了。你知道吗，我几乎都能把阿姨对我们宿舍的对话说出来了，都是那几句老掉牙的“白”了，“有没有人请假;二、四、六、，好了好了不要吵了，关灯关灯啦……”这些，我不知道为什么听都听不腻的这些“对白”，还不烦。

阿姨还一个特点!就是爱扣分!一扣就扣五分，真是让人心痛啊!而我羡慕男生宿舍的教官，一次才扣两分!这些都不算什么，可恶的是，她爱等到点完名之后不吵闹的半个钟过后才出现!因为这是我们讲话的好时机，但也是阿姨扣分的好机会。阿姨突然出现能吓死你，张口就来：“阿珊珊，啊珊珊不要讲话啦，扣五分扣五分，天天这么吵下去不行的。”又突然的走了，还不关窗(因为阿姨比较精，开窗比较能听清楚讲话声)，让我们冷的我们讨厌她。

我之所以为什么烦恼，就是因为扣分!我们宿舍扣分是控制不住她们自己的(也包括我)。我心想还以为能挣个第一“文明宿舍”呢!我还是找块地方歇会吧!

烦恼四年级小学作文 篇3

我是个无忧无虑的女孩，说我烦恼真难让人相信。谁叫我长得这么瘦小，比同龄的小伙伴都矮了半截。别人都叫我“小不点儿”,我很不喜欢，烦恼也就来了。

我和爸爸、妈妈以及他们的同事一起去欢乐谷玩。我一入园，就看到自己喜欢的“ 旋转木马”,立马拉着妈妈去排队。“哇塞！好长的队伍哟！”好不容易轮到我，就在这个档口，却被工作人员拦住：“1.2 米以下儿童不准入内！”

我又看到“ 欢乐对对碰”,提示牌上只写着：六岁以下儿童不得入内。这回总可以玩了吧，不料又被工作人员拦下。我已七岁了，拦我干吗？工作人员指了指提示牌，哦！依然有身高的要求，心里有点小小的沮丧。总算有“蚂蚁王国”可以玩的项目，我立马向那儿奔去。“蚂蚁王国”的游乐项目真多，让人眼花缭乱，刺激程度一点也不逊色，迷你漂流、欢乐飞艇、转转杯、跳跳蛙等，都是按比例缩小的成人游乐项目。

我正要上前去排队，吵吵闹闹的，气氛一点都不和谐。原来尽是三、四岁的小朋友，甚至还有抱在手里的婴儿。我是个小学生，并不想与他们为伍，什么也没玩就走了。

我带着遗憾回了家，唉，这都是个子矮小惹的祸！

在这个世界上，每个人都有自己的烦恼。下面，我就来说说我的烦恼吧。

我的第一个烦恼就是写字马虎，在写语文作业的时候，总是多一点、少一横，翻开我的作业本，就会有很多错别字。在写数学作业时，我经常丢掉答案，记得有一次考试，我列竖式完成了，却没有将计算结果写到等于号后面，结果扣了一分，最后得了99分，我心里想：哎，多可惜啊!到手的100分没有了。不过现在，我已经决定慢慢改掉我马虎的习惯。

我的第二个烦恼就是兴趣班太多了。从一年级开始，我就被兴趣班包围着，每天放学，都要写毛笔字、弹吉他......晚上作业写完都快要十点了。其实我最烦的就是弹吉他了，每天回家，妈妈就压着我弹吉他，记得有一次，是星期天，我想和同学一起去打球，我正要出门，妈妈拦住我就说：“你吉他练好了吗?今天你没练，就想出去玩啊。”我只好板着脸，心不在焉地练吉他，心里想，为什么我就没有一个属于自己的周末呢?

这些就是我的烦恼，我真希望这些烦恼远离我，但是，这一天或许要很久才能到来吧!

我们每个人都会有各种各样的烦恼，比如大气污染导致生活环境变差、眼睛近视无法看清楚东西、做事速度太慢影响工作效率……而我的烦恼却是粗心大意。

粗心大意给我的学习和生活带来了很多影响，比如在考试的时候我不是看错了题目就是计算出错，还有最后的答案写错。而这还不是全部，有时候我还做漏了题……我也一心想改掉这个坏毛病，但是很烦恼的是我迟迟改不掉。

记得有一次数学期末考试的时候，因为我粗心大意，最后考了九十九分，当试卷下发之后我仔细检查，发现我把一个数字写错导致被扣了一分。我后悔不已，心想明明能考一百分的，却因为自己的粗心大意丢了一分，真是不应该呀！

还有一次语文考试，我也因为粗心大意，写错了一个字被扣了两分，最后得了九十八分。当我发现自己是因为写错字被扣分的时候，真恨不得打自己两巴掌。可是后悔有什么用呢？我只能面对现实。老师、爸爸妈妈也曾经多次告诫我，做任何事都要仔细再仔细，千万不能马虎，可是我一直没有听进去。当我在学习中真真切切感受到粗心大意给我带来的烦恼的时候，我决定以后不管做什么事情一定要细心，一定要改掉这个坏毛病。

唉，这粗心大意的毛病真让我烦恼。

烦恼，像什么呢﹖烦恼像是肚子里的恶魔，只要你一忘记他，他就刺你一下；一旦你回想他，他却让你害怕的无法面对，烦恼真是可怕的东西啊！

我的烦恼和妈妈、姐姐大同小异，那就是家里的宠物如果死了，要怎么办呢？我怎么会有这样的烦恼呢？因为我是个非常重感情的人。每天都想忘记他，但始终还是忘不了，我想有饲育宠物经验的各位，应该也有这种烦恼吧！

最近这个烦恼压得我喘不过气来。吃饭时，只要一想到他，就食不知味；打球时，只要一想到他，就全身无力；睡觉时，只要一想到他，就无法安心入眠，烦恼呀！ 烦恼，求求你别再跟着我了……我时常想着：如果不要有烦恼，那该有多好呀！我甚至沉醉在以前没有烦恼时，那种轻松自在、无忧无虑的感觉呢！

昨天回家时，妈妈告诉我，家里小狗生的病，有可能会好起来，顿时我的压力减轻了一半，哇！我从来都没想过，原来舒解压力后会这么爽快。姐姐回家时，我开心 的把这个喜讯告诉她，她也和我一样，开心不已。这个烦恼，让我学习到只要勇敢的面对问题，一定有解决方法；逃避，只会让自己更痛苦而已！

我是一个眼睛族，坐第一排不戴眼镜，黑板上的字也看不太清楚，快把我烦死了！

“叮铃铃！”打铃了，我坐上座位，习惯的把手伸进书包里，准备拿眼睛。我一摸没摸到，又一摸，还是没摸到。我急了，忙把头探近书包找来找去。顿时，我心里一惊：眼睛没带！我只好小心翼翼的打开课文，看了起来。

这时，老师也进来，老师“瞪”了我一眼，可是我没看见，仍旧在看书。突然，一把竹竿放在了我的课本上，正指在老师讲的地方。我笑了笑轻声的说：“谢谢！不用了。”我伸手推开了竹竿。这时，“啪！”一声，竹竿重重的打在我的书本上，我和同桌吓得一跳，我们惊慌失措的看着老师，只见老师怒瞪眼，直直的看着我。这目光如同一股凉气，直往我的身子里钻，吓得我大气也不敢呼出。老师说：“佘文！站起来！”我立刻站了起来，头也不敢抬了，退也在微微颤抖着。同桌撞了撞我的手，，向我使了个眼色，我一看，同学用手指向老师，“你为什么不看黑板！你不知道吗······”教室里鸦雀无声，连一根针落地都能听见。结果我是被训得无话可说。

我来创新上课，从走廊往下看，因为没有把眼睛戴上，一切都看不清楚。这时，我发现一个像我们班同学的人，可我不敢确定，便向他摇了摇手，他也向我摇了摇手。我不由得松了一口气，心想：总算没认错。这时，上来了一个男生，衣服和刚才我招手的同学一样，见我不理他，他指着我，生气的说：“你向我招手有事吗？”我一脸无辜，可有无话可说。

唉！戴眼镜真烦！长大以后我一定要发明一台能快速安全的消除近视的仪器。

随着年龄的变化，我发现我和原来不一样了，亲爱的读者你们有过这样的感受吗？我不在听父母的话，他们叫我做事我有时会觉的很烦躁自然他们叫我做的事，我会很不认真的做。

做完就好了，他们看我的事情没做好，就说我。你一天在家干些什么呀！叫你做的事又没做好。我在心里会说，我就是不做好怎样。我发现我不在像以前那样听话，我真的长大了吗？我反复的问自己，妈妈叫我给她倒水，我挂着一张苦瓜脸，妈妈说我给她做点事就这么不愿意吗？我还是去给她把水倒了，我蹲在厕所里，我哭了。眼泪不由自主的流出来，我为什么变的这么不听话了，心想：父母在外面挣钱为了给我交学费这些孩子，你们还不听话，养你们干什么哦．父母在外面拼命的挣钱而我却不知道父母的辛苦，我在家不知道把自己的家弄得干干净净，而是在家昏耍。时间就是金钱啊！我为什么不知道珍惜呢！自从我上中学以来，我改变了不少，性格，人比以前会说多了。父母给我们的爱，我真不知道我是否能体会得到，我一点也不知道父母在外面挣钱有多么辛苦，有多么不容易，我做为她们的女儿，我应该多体谅体谅我的父母，或许我已经长大了，我应该感谢我的父母是他们让我懂得人生的哲理，谢谢你们。

我感谢我有一个这么好的家，我爱我的爸爸妈妈，我的哥哥，我真的长大了。

作为学生，一提到烦恼，可能会不约而同的说:“我为考试而烦恼，我为分数而心烦。”没错呀，作为学生最大的烦恼何尝不是这个呢？这不，期末考快要到了，同学们现在可是个个都卯足了劲儿，课下到处可见为了习题而烦恼的同学，连平时没什么人的走廊，现在也到处是拿着单词苦背的学生，谁都不敢有半点松弛。我也不例外，此时正为了一道数学题苦恼呢，只为了成绩出来后，试卷上的数字能好看点。

考前的集训式的复习早已弄得人头晕脑涨，两眼发花，考试时就更别提了。一拿到试卷，平常那些早已滚瓜烂熟的内容似乎都跑得无影无踪了，一道道似曾相识的题目也变得陌生了。就在我冥思苦想，好不容易有点思路时，时光早已偷偷溜走。“丁零——”考试结束的铃声响了，望着试卷上那一道又一道空白的题目，我好像也随之死亡了一样。但是，又不得不拖着像灌了铅的双腿离开考场，准备下一场的考试。

终于，考试完了，可是谁都开心不起来，因为还有更恐怖的事要发生。没过几日，试卷发下来了，好在老师还算体贴，没有一一在课堂上公布成绩，不然只有当众丢脸的份了。可拿着那一沓厚厚的试卷，我的内心更茫然了，就这么点分数好意思拿给父母看吗？他们为自己付出了那么多，可是我却考的那么差。我不想看到他们失望透顶的眼神，不想让他们再为了我的成绩操心。一想到爸爸的身体不如从前那么强壮了，刚刚生完一场大病好了没多久，而我又在期中考试失败后跟他做过保证了，我的心就像被猫乱抓了一气，有种说不出的烦闷。手里的试卷越来越沉，压得我几乎喘不过气来。

回到家，妈妈看我一副失魂落魄的样子，好像什么都明白了，继续忙着手中的事，毫无感情的说了一句:“又没考好？”虽然她没有像平常那样问我考了多少分，但是她那不冷不热的语气却让我十分难受。一想到，一会还要面对爸爸失望的眼神，心里更加不是滋味了。

本来想着出去散散步会好点，没想到更加郁闷了。四周的过分寂静，让我不禁打了个寒战。夜空中弯月也似乎没有了往常的生气，好像十分的寂寞，旁边三三两两的星星也暗淡了不少，就像此时怏怏不乐的我，不知不觉，两颗滚烫的泪水顺着脸颊流到了嘴里，咸咸的，涩涩的`……我不禁感慨:我们这些学生什么时候才能不受分数的困扰，才能从考试中解脱？

戴眼镜是我最头疼的一个烦恼。

每个星期四是我们班的自由活动课，我们可以在操场上自由地玩耍，当打了上课铃的时候，我们争先恐后的往教学楼里跑，怕老师给关到门外。

我也飞快的冲了上去，一进教室，感觉非常闷热，闷热不要紧，一会就冷下来了，要紧的是我的眼镜，眼镜上全是雾，什么也看不见。我拿眼镜布擦了擦，一戴还是不清楚有雾，我想难道是我没擦干净，所以我又擦了一遍，还是有雾不清楚。这下我放弃了，只能不戴了。导致我好半天看黑板看不清楚老师写的字。

还有一次我戴着眼镜和同学们在外面玩。他们在前面跑，我在后面追，由于跑得太急了，一不留神眼镜掉到地上，我没有觉察到。上课了，到了教室怎么也找不到我的眼镜，才知道我的眼镜刚刚跑丢了。我和老师说：老师，我的眼镜找不到了，可能掉到了外面的操场。老师叮嘱我自己的东西玩的时候一定要放好。这一节课由于没眼镜又是看不清楚黑板。

老师让我下课到教导处问问，果然我的眼镜被其他同学捡到送到了教导处。

这就是我的烦恼，由于自己没保护好眼睛导致的。以后我一定好好的保护自己的眼睛。

“好啊！”早上一起床,我就大叫起来，因为今天是周六。

我快速地穿好衣服，刷好牙，洗完脸，准备吃饭。

吃好饭，我快速写完老师的作业，刚要出去玩，就被妈妈拉住了，说：“继续写我的作业!”我心里不爽快，心想：哼！别人都在玩游戏，为什么我要呆在家里？终于，我写完了妈妈的作业，准备出去玩爸爸又拉住我，说：“做我的作业！”我心里很烦，心里像火山爆发一样，想：又让我写作业，我又不是粘在写字台的椅子上了，干吗要坐在写字台这里怎么久呢？做完作业，我还是在生气，想：为什么大人不让我们玩呢？妈妈见我生气，就把我叫过去，我把烦恼说了出来，妈妈一个一个地解释，原来爸爸、妈妈的额外作业，都是在帮助我，为以后的学习打下坚实的基础。

我的烦恼不是“烦恼”，是爸爸，妈妈给我的礼物。

说起我的烦恼，每个人都有，我的烦恼就是这副眼镜。

上幼儿园的时候，我的视力一直是5。1，因为我经常看书、看电视、看电脑而导致视力下降，现在都已经4。1，4。2这样了。上课的时候，因为黑板上的板书看不清，所以老师叫我回答问题的时候，我总是答不出来，没办法，我只能让爸爸妈妈带我去医院配一副令人烦恼的眼镜。

为什么说眼镜给我带来烦恼呢？那是因为：喝粥和喝热水的时候，眼前总是会出现一片“大雾”，什么东西都看不见；上体育课或活动课的时候，我总要把眼镜摘掉再下去运动，回教室了再带上去；下课的时候，我还要处处防着大家，万一大家一碰，眼镜掉下来摔碎了，怎么办？

唉！眼镜给我带来的烦恼可真多啊！虽然它能使我看得清黑板上的字了，学习成绩也提高了，但是还是想把这幅讨厌的眼镜给摘掉。

烦恼四年级小学作文 篇4

唉，别人都羡慕现在的孩子是“灌在糖水里长大的”，谁说我们的生活是无忧无虑的，我们也有许多烦恼。烦恼是无处不在的，认真备课的老师有烦恼;上班工作的叔叔阿姨们有烦恼;就连我们这些活泼可爱的孩子也有烦恼。烦恼，它时时刻刻地纠缠着我们，使我们感到辛苦、疲惫。 我身为“一班之长”，是大家公认的“好学生”，每次考试我都有着很大的压力，我的身上仿佛背着一个沉重的大包袱，压得我喘不过气来。 每次考试的前几天，我都会提心掉胆的，很是担心考试结果。万一考得不好，爸爸、妈妈不会骂我，总是偷偷地在一旁唉声叹气，这反而更让我觉得难过;老师会苦口婆心地教育我。因此，我晚上睡觉时也睡不着，脑子里总会浮现出爸爸、妈妈、老师在一旁掉眼泪。我的眼睛湿润了，我会让他(她)们失望吗?

到了第二天，上课时，我总是走神，不知道老师在说些什么，干些什么，更不知道自己在为什么事走神，为什么要走神。尽管我一直在尽量控制自己，可是我怎样都控制不了了，我该怎么办呀? 下课后，我尽情地玩，不去想考试，我真的不想被它纠缠，我要解放!我要逃脱!

晚上，我想起上课时的不认真，上课时的`走神，立即回到房间看书、复习，可只要一拿起笔，一看到书，我就会想起明天的考试，为了从“烦恼”的“魔爪”中逃脱，我便早早的睡觉去了。 烦恼是数不胜数的，真希望这些烦恼像云雾一样飘走，再也不回来，这样就天下太平了!

烦恼四年级小学作文 篇5

人成长就有烦恼。有歌，叫《小小少年》，歌中唱道年龄由小变大，烦恼了。不知何时起，的烦恼。无需理由，只因烦而烦、恼而恼。

我每天放学回到家，迎接熟悉的询问：作业做吗？赶快做作业！听到问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我希望催我，让我按的计划来。其实，我是为我好，我不希望像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。，我通常的回答是沉默是金，而在我心里沉默不等于默认。

上学起，就家庭永恒的话题。是时好时坏，好的会的表扬和叮嘱：不要骄傲，要不然肯定考不好。不好的，也会受到的指责和叮嘱：再考不好，就有你的好看。到底是？是分数自我？是对别人的超越，愈来愈重的？，都？我不明白，我乏味也困惑。

我常想，成长到底是？成长充满苦涩而又令人欣喜，成长也掺着遗憾，，成长的魅力依然是抗拒。人需要成熟，人也需要成长，人类繁衍生息的规律。烦恼使我善于思考，在烦恼中我天长大，我烦恼成长的催化剂。

烦恼四年级小学作文 篇6

“叮铃铃……”第四节课下课铃响了。老师刚走出教室门，就听见几个男生大叫：“啊，明天又是星期天了，我可以玩个够了。”我却闷闷不乐，心想：嗨，烦人的星期天又来了。

清晨，我还在睡梦中，就被爸爸叫醒：“太阳都晒屁股了，还睡呀!”我半闭着眼睛乞求道：“今天是星期天，让我在睡一会儿吧!”“不行!快起来锻炼身体。”没办法，父命难违呀!我边抱怨，边慢慢吞吞地起了床。

上午，我早早地把老师布置的作业写完了，正准备去玩时，谁知妈妈又走了过来，把我拉住，对我说：“宝贝，来，做一单元的数学题，做完了给你去玩。”我急忙说：“刚做完作业，怎么……”“你就知道玩。”我话未说完，就被妈妈抢白了。唉，母命更难违呀!我只好怏怏不乐地去做。

由于我只想出去玩，就不假思索地做。做完作业我连看都没看，就交给了妈妈。不一会儿，妈妈就检查出了几道错题。我刚迈出门槛的双脚还没站稳，妈妈又把我叫住，并对我开起了“大炮”。妈妈生气地说：“你做作业能不能不马虎啊?一天到晚只想着玩，还要不要学习了?”我低着脑袋，眼里的泪珠直打转儿。妈妈骂过以后，把本子扔到我面前。听了妈妈的话，我惭愧地回到房间，将数学题认认真真地重写了一遍，果然，这次，我写的数学题只错了一两题。看来，我以后做作业一定要专心致志，不能心不在焉，这样，写完作业之后就可以出去玩了。

哎!这就是我的星期天。星期天真麻烦!

烦恼四年级小学作文 篇7

小时候的我天真无邪，每次妈妈的朋友到家里做客，我都会很高兴的在她们面前表演，虽然那是我吐字不清，可我一点也不胆怯，幼儿园的老师还送了我个昵称叫“小海螺”。

每当暑假回到农村老家的时候，最喜欢追着蜻蜓漫山遍野的跑，最羡慕那一群群自由自在的蜻蜓。天空是永恒的家，大地就是他们的王国，飞翔是生活，蜻蜓是我小时候的小小英雄，多希望有一天能和他一起飞，飞到花园里，落在草地上。

每次有什么比赛有什么活动我总会去报名参加，哪怕我不是条件的那一个，哪怕我知道我根本拿不上什么名次，我都会去参加。

慢慢的我的童年也想追逐成长吹来的风，轻轻的吹着梦想慢慢的升空。当烦恼越来越多洋娃娃越来越少我知道我已经慢慢的长大了，一群群美丽的蜻蜓也在我的岁月中慢慢不见了。

我在同龄人面前唱歌跳舞他们会嘲笑我傻，当我想去追逐蜻蜓的时候老师会说“你都学完了吗?”明智条件不如别人还要去参加比赛别人会讽刺我心理条件真好去了就是给人家垫底。

这些烦恼让我困惑了许久，我一直不明白同样的事情为什么长大了就不能再做了。也许小虎队唱的是对的“我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓;我们都已经长大，好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓”哦，我明白了，成长带来的生活是新的，烦恼是新的，而这些烦恼终会化作一朵朵浪花融入岁月的长河，也只有岁月才能诠释烦恼最终的答案。

四年级上册作文观察日记通用

作文可以帮助学生更好地沟通和交流，写作能够让我们探索自己的内心世界发现自己的潜力。如果我们的写作词汇不丰富，写作就会很容易“卡壳”，你觉得自己能否写出非常优秀的作文？您的需求已经得到满足了以下是相关信息：“四年级上册作文观察日记”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

四年级上册作文观察日记 篇1

10月19日星期六晴

蚂蚁是一种很可爱的小动物。今天，我就仔细观察一番。小蚂蚁身体像三个小球连起来，头比较大顶着两只触脚，嘴好像两把弯钳，胸部有点小。它肚子圆鼓鼓的，六条又细又长的腿，全身黑色像披了一件黑衣服。

10月24日星期天晴

第二天，我看到蚂蚁在吃东西，它是用触角来传播信息的完结，有一次，一只蚂蚁被压在石头底下，另一只蚂蚁发送求救信号，然后，一群蚂蚁都过来了救它，蚂蚁真是一种缓解聪明的动物。

四年级上册作文观察日记 篇2

我们学校的东南角，有一棵高大的落叶松，他已经在我们学校挺立了二十多年了，这棵落叶松和我们朝夕相处，但我从没有观察过它，今天，老师带我们去观察它。

我们先观察落叶松的主干，发现它的主干很粗，要两个同学才能抱住，树干很硬。直直的，上面很粗糙，还有一道道裂纹。树枝向四面伸展，有直的，像一把利剑，也有弯的，像关公的大刀。越往上看树枝越短。从远处看，像大伞，像蘑菇，像一座绿色的宝塔，更像一位忠诚的战士挺立在教学楼旁，守护着我们的校园。叶子像绣花针一样，很尖，一不小心就会扎破手，叶子一簇一簇的。大约每一簇都有十几根松针。

我心里一直有个问题，为什么它四季常青，还叫落叶松呢

望着高大的松树，我想：校园的落叶松真可爱，我们要保护它，让它枝繁叶茂，长寿万年。我以后一定要仔细观察，去发现大自然的奥秘。

四年级上册作文观察日记 篇3

我最近和我的同事们一起进行了四年级上册作文观察日记的教学活动。在这次活动中，我们采取了一系列生动有趣的教学方法，以激发学生的观察力和写作能力。在教学结束后，我对这次教学进行了反思，总结了一些经验和教训。

首先，为了激发学生的观察力，我们组织了一次户外考察活动。我们带着学生们去了学校附近的公园，并要求他们观察并记录所见所闻。学生们被自然的美丽景色所吸引，他们兴奋地观察着花草树木、小动物以及周围的环境变化。回到教室后，学生们利用自己的观察日记进行作文写作。这个活动不仅让学生们亲身体验到了观察的乐趣，同时也培养了他们的写作能力。

其次，我们注重培养学生对细节的观察和描述能力。在教学中，我们让学生观察一副图片，然后让他们闭上眼睛，尽可能多地回忆图片中的细节。接下来，学生们进行小组讨论，分享自己所观察到的细节。通过这个活动，学生们学会了用准确的语言来描述事物，提高了他们的观察力和表达能力。

另外，我们还通过一些趣味活动来增加学生对观察日记的兴趣。例如，我们组织了一次观察比赛，在教室里放置了一些小物件，学生们需要观察并写下物件的名称和特征。比赛的形式让学生们积极主动地参与其中，并不断提高他们的观察力和写作能力。这种趣味化的教学方式不仅增加了学生的学习兴趣，而且也使他们更加专注于观察和描述。

然而，我也发现了一些问题和需要改进的地方。首先，有些学生在写作中遇到了困难，特别是对于如何组织语言和提炼观察内容方面。因此，在之后的教学中，我们需要更多地设置写作指导，帮助学生理清思路和提高写作效果。此外，我还注意到一部分学生在观察时过于匆忙，没有抓住事物的细节，导致写作时内容空洞。因此，我认为我们需要更多地进行观察练习，帮助学生培养仔细观察和思考的习惯。

总结起来，四年级上册作文观察日记的教学活动是一次富有启发性和趣味性的体验。通过户外考察、细节观察和趣味活动等教学方法，学生们的观察力和写作能力得到了有效地提高。然而，我们也需要进一步改进教学策略，为学生提供更多的写作指导和观察练习。通过不断地反思和完善，我们相信在今后的教学中，能够更好地激发学生的观察力和写作潜力。

四年级上册作文观察日记 篇4

昨日，我去爷爷家玩。去的时候，爷爷正在喂鸡食。

爷爷家养了八只鸡，每只鸡个个精神抖擞，有两只是公鸡，其余都是母鸡。公鸡戴着红红的鸡冠，走起路来大摇大摆，神气的像个将军。

这时，突然有只母鸡蹲了下来，不停的在扒土。一会儿就扒了一个坑。然后这只母鸡就蹲在坑里，我好奇地等在那边看。等了很久，母鸡慢慢地站了起来，我发现坑里有个蛋。

阿，我恍然大悟，原先母鸡是在下蛋。我兴奋地跑回家，把这件事告诉了妈妈。

四年级上册作文观察日记 篇5

10月2日星期六晴

今天，我的太公在家里拿了两只巴西龟送给了我和妹妹。我和妹妹把这两只巴西龟放在盆子里，就开始静悄悄的观察起来，一只巴西龟龟壳上，印着黄色的蜜蜂的图案，看身体下面，是雌的，它配上那黄色蜜蜂图案的甲壳，可美可优雅了！而另一只是普票的巴西龟，是雄的，看起来它很威猛强壮的样子！它们有时候头是缩着的，有时候头又悄悄的探出来，特别是在吃食的时候，只要有人去看，它们俩就会很害怕，钻进壳里，而没有人看的时候，它们俩就会伸出自己小小的脑袋狼吞虎咽地吃着龟粮。睡觉的时候，它们会相互依偎在一起，可可爱了！巴西龟是刚来我们家的新伙伴，你们猜猜后面还会有什么有趣的故事呢？

10月3日星期日晴

今天，我给两只巴西龟换了一盆又干净又清澈的水。它们在干净的水中游的可愉快了，因为水有点多，它们每过一段时间，都要伸出那又短又可爱的脖子，来到水面喘一会气，这样它们才能再次嬉水，有时四只小爪子伸得老长老长的，在水里一直拼命摆动着，好像想出去看看那又广阔又新奇的世界似的。

10月4日星期一晴

巴西龟睡醒以后，你猜它们会干什么呢？我来告诉你们答案吧，它们俩睡觉时会把脚、头都缩进去，正因为这样，每天起来都要伸一个懒腰，并且会东张西望几下，只要雌的那只看到天色还黑乎乎的，它就会继续睡觉，眯一会眼睛，而雄的那只非常贪玩，游来游去的，很开心的样子，有时还会用脚泼水呢！

10月5日星期二晴

昨天，我们带着巴西龟去了长兴奶奶家，却不小心忘带了它们的食物龟粮，巴西龟只能饿着肚子在盆子中转圈圈。爸爸急中生智，去河边抓了两条小鱼，放在盆子里，饥饿的巴西龟看到小鱼，感觉眼里都放精光了，用最快的速度去追小鱼，可追来追去还是追不上，巴西龟想用它的小爪子去抓，可还是抓不到，还是让小鱼逃了，最后两只巴西龟静静地等待，想要一击即中，可最终还是失败了。巴西龟什么时候才能吃到小鱼呀！

10月6日星期三晴

今天一早，我迫不及待地跑去看巴西龟，发现盆子里少了小鱼，肯定是巴西龟抓住了小鱼，饱餐了一顿。我想亲眼看见巴西龟吃食，就把抓来的小虾和小鱼都放了进去。放好后，我就在旁边静悄悄地等待。只见巴西龟伸出脑袋，快速的接近小鱼和小虾，一场你追我赶的戏上演了，过了一会，终于有只小虾被抓了，巴西龟又能饱餐一顿了！巴西龟真是个水中杀手呀！

10月7日星期四晴

今天一早，我下楼去看望巴西龟，却只看到了巴西龟哥哥，巴西龟妹妹呢？我急忙去问了奶奶，奶奶说：“昨晚忘记关窗户了，有可能是猫跳了进来把盆子打翻了，所以巴西龟妹妹可能掉地上，爬走了。”我听了，急坏了，拼命地到处找，但怎么找都没找到。之后在吃早饭的时候，妈妈看到柜子下，有个黄黄的东西，就拿了出来，居然是巴西龟妹妹，我赶紧把它放进了盆子里，巴西龟哥哥可开心了。两只巴西龟终于团圆了。我心想下次再也不要让巴西龟他们分开了。

10月8日星期五晴

今天中午，我们已经回到了杭州，把巴西龟也带了回来，我看巴西龟好像很饿的样子，就拿出龟粮喂它们。我刚把龟粮放入盆子，它们俩就狼吞虎咽地抢着把龟粮吃得一干二净。巴西龟不仅吃东西速度快，还很喜欢跟小伙伴一起玩耍嬉戏，有时会爬到同伴身上踩几脚，同伴并不在意，有时它们还会用脖子相互摩擦。两只巴西龟是不是一直可以做好朋友呀！

10月9日星期六晴

今天一早，我拿着巴西龟的粮食朝它们急忙跑去，因为每个早晨，我都要喂巴西龟吃东西，我今天起的比较晚，所以巴西龟会不会饿了！我赶紧来到盆子旁边，把一勺龟粮都倒了进去，巴西龟们直接大口大口地吃了起来，过了一会，它们好像都吃饱了，其中巴西龟妹妹闭着眼睛一动不动，它不会吃撑了吧，我慢慢地，小心翼翼地把它拿起来看了一下，原来它只是在睡觉呀！让我虚惊一场。我赶紧把它轻轻地放在了盆子中，让它继续睡一个安稳觉。

10月10日星期日小雨

今天中午，巴西龟睡得正香呢！瞧它们是在我盖的房子里睡觉呢，我非常开心！因为从来没有小动物在我盖得房子里睡觉过呢！今天，我用石头给巴西龟搭了一座房子，我把几块鹅卵石放入盆子里，叠在一起，看起来像极了小房子。巴西龟在房子里睡觉的时候可有趣了，会把头缩起来，四肢却是趴开着睡，有时还会把爪子抓来抓去，感觉像是在抓美食，可有趣了。

---何王悦

四年级上册作文观察日记 篇6

韩秉成

我家养了一只小狗，听爸爸说这是一条名狗，它的原名叫八戈。我给它起名叫贝贝。贝贝长得非常好看，很讨人喜欢。

它有一双水灵灵的大眼睛，就像两个圆溜溜的大葡萄。它长了一身灰色的毛，就像穿了一身灰色的衣服，走起路摇摇摆摆的。每当我放学回家它见到我的时候，总是向我摇着尾巴，两抓把住我的腿，像小孩似得向我撒娇。

贝贝很可爱，是看家护院的好帮手，每当生人来我家的时候它会大声的叫起来，熟人来了它会摇着尾巴扑过去。

我喜欢我家的贝贝！

四年级上册作文观察日记 篇7

10月2日星期六晴

今天上午爸爸抓来了很多小虾，这些小虾十分好看，身体小小的是透明的，那双钳子在水里舞来舞去，十分地威武。小虾也很有趣，他们三个一对五个一群的在水中游来游去，过了一会儿他们原地停了下来，好像在休息，休息过后他们会继续起来，如果在路上遇到同伴还会打起架来呢，这些小虾真是既好看又有趣啊。

10月4日星期一晴

因为之前用来观察的虾被吃了，所以我们又去山上抓了几只来，这几只虾比原来的那些虾要小得多，就算是最大的也没有我的小拇指粗，这些小虾身体是半透明的，触须又细又长十分可爱，他们十分灵活，每次只要你的手一靠近，他们这些虾就会飞快的游到一边去，如果你穷追不舍，他们就会用尾巴用力弹，像箭一样射出去，可有趣啦。

10月5日星期四晴

小虾刚来到我们家，对这个新地方有些不熟悉，他们刚来到新的家里时，好像还没有从紧张的情绪里脱离出来，被放到水盆里时还紧张地转圈圈，中午我来到水盆旁边给他们加了一些食物，可是当下午我来看他们时，发现这些食物小虾一点也没有吃，他们什么时候才能熟悉这个地方呢？

10月9日星期六晴

经过几天的认识，那些从山上来到我们家的虾，已经很熟悉这个新家了，可是今天我却发现他们死了事情是这样的，今天下午我去看小虾时发现他们都死了。

我很奇怪想他们是怎么死的呢？是饿死的吗？不对吧，上午刚刚给他们吃过东西，是生病死的吗？也不是啊，早上他们还活蹦乱跳的在水里游呢，是到底是什么让他们死的呢？是……

再看看他们的身体红红的蜷缩着在水里躺着，看着死去的虾，我想下次再养虾，我要做好准备，不然会和这次一样。

---摇子潇

四年级上册作文观察日记 篇8

10月1日星期五晴

今天我拿了一个碗去找妈妈，让她放了一些水和一些绿豆进去。这些绿豆又小又绿，形状是椭圆形的，中间有一个白色的小细条，摸起来还特别硬，闻起来没有一丝味道，看起来就像一个个绿色的小宝石。而且，有的颜色深，有的颜色却很浅。我想：真希望它们可以快点发芽啊！

10月2日星期六晴

今天我看到一颗颗绿豆把头顶上的绿帽子摘了下来，“妈妈，绿豆把帽子摘了下来！”我叫道“真的！”妈妈也叫了起来。只见绿豆们露出了白白的脑袋和小小的芽，似乎正好奇地看着周围的一切，我摸了一下，发现绿豆都变软了！这时我从碗里捞出了几颗绿豆，然后又拿出了几颗没泡在水里的绿豆做对比，哇！泡在水里的绿豆比没泡在水里的绿豆整整大了两圈呢！

10月3日星期日晴

今天我发现几乎所有的绿豆都把绿油油的衣服脱掉了，露出了白白嫩嫩的身子，轻轻地一摸，就差点烂掉了，它头上的小芽正在快速地生长着，好像在比赛谁生长得最好呢！这时，我捞起了几颗绿豆闻了又闻，闻到有一丝丝清香飘了出来。

10月4日星期一晴

今天，我又急急忙忙地来看我的绿豆了，我发现绿豆们又长大了一圈，而且水面上全浮着绿豆皮，都看不到碗底了。我还看见，一根根细细的茎都已经长得非常长了，就像小蝌蚪的尾巴一样，颜色从白色慢慢变成黄色的了，我拿出了一个豆芽，发现，它的茎差不多有我的小拇指一样长呢！豆芽们长得可真快啊！

10月8日星期五晴

前几天我们全家都去玩了，回到家后我第一件事就去看看我的豆芽们怎么样了。

我跑到桌子前一看，大吃一惊，我的豆芽全坏掉了，水面上还有一些白色的东西，豆芽上似乎还有一些黑乎乎的东西，我闻了闻发现原来的清香变成了一阵阵恶臭，令人闻了就想吐。看着这样的豆芽们，我连摸都不敢摸了。哎，就是因为去玩的时候没人换水，所以豆芽们才变成了这样。

我的豆芽，你们可真是太惨了！

---林俊杭

四年级上册作文观察日记 篇9

3月1日星期天阴沉沉的快下雨了。

我在外边遛狗，正准备往家赶，这时看到一群蚂蚁，排成一列长队，急急忙忙地奔跑着，仿佛后面有追兵一般。

看到这一幕，我有些好奇，我想了想，对了，蚂蚁下雨天会搬家。

我转念又想，蚂蚁为什么知道快要下雨了呢？正好旁边有个老爷爷，我问他：“老爷爷，为什么蚂蚁要搬家？”他乐呵呵地说：“空气的湿度大，所以蚂蚁要向上跑，不然就会被水冲走。”

第二天，天气预报说今天又要下雨了，嗯，这给我了再闪观察蚂蚁的好机会，我赶紧跑出去，继续观察蚂蚁。这时，我在（哪里）发现一群蚂蚁，(蚂蚁有多少？队伍如何？比如∶这群蚂蚁的队伍很庞大，估计得有上千只，别看它们数量大，但队伍行进过程中，很有秩序。看来蚂蚁王国，有太多的奥秘，需要我去了解。)这时，我发现一只小蚂蚁正在背了另一只小蚂蚁，仿佛蚂蚁妈妈抱着刚刚出生的小婴儿，还有的蚂蚁举着食物大摇大摆地走起来……

看来，老人说得还真有道理。

四年级上册作文观察日记 篇10

10月18日 星期日 天气晴

今天天气真好，秋阳高照，天空像一块蔚蓝的宝石，轻纱似的白云飘浮在灿烂的秋阳旁边，显得天空格外明净。小区临近的虞河岸边，一棵棵高大伟岸的柳树，也开始报告秋天的信息了。

吃过早饭妈妈对我说：＂儿子，你那么喜欢柳树，趁着今天的好天气，咱们去河边观察一下，秋天柳树的变化吧。＂＂好的，我举双手赞成。＂

漫步河边，远远远望去柳树的枝条上浓密的墨绿色的叶子中，夹杂着黄色的叶片。秋风吹来，就像秋天的信使落入了大地母亲的怀抱里，和周围泛黄的小草做起了邻居。＂妈妈，您看，这树叶上写得是什么字啊？＂我弯腰捡起了一片黄色树叶，长长的条纹横七竖八，像刻着什么字一样。＂我也不知道是什么字，也许是秋天吧。‘’妈妈笑着回答我。黄叶带着秋风的气息，放在手里凉凉的。一片片树叶就像是弯弯的新月，又像是一张张邮票，形态各异。我小心翼翼地放在口袋里，准备将它们整齐地夹到我的书本里，制作几枚柳叶的书签，留下秋天的记忆。

有的黄色柳叶落在波光粼粼的河面上，像一叶叶扁舟在荡漾，泛起点点金光。几片树叶落在我的头上，和我来了个亲密接触，还没等我把它们拂去，‘’咔嚓‘’一声，妈妈已把我的影像记录在手机上了。

看看四周景色已充满着浓浓的秋意，河边绿化带已经失去了夏天的葱郁，有的树木已经被秋婆婆的大手扫光了叶子，只剩下光秃秃的树干了。可是柳树的枝条还是那么浓密，好像与秋天作最后的抗争。我不由得心生敬意：柳树从‘’碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝＂的初春时节，最早报告春天的信息，到秋天还在拼命的留住绿意，展现它旺盛的生命力，我从心底发出由衷地赞叹。

这时，三三两两的游人漫步在河边大道上，都在指指点点地议论着什么，也许他们和我同感，赞美秋天，赞美柳树吧。

四年级上册作文观察日记 篇11

今天我惊讶的发现，鸡蛋和一层褐色的薄膜都浮在醋的表面，老师告诉我们说这是蛋壳被醋软化的现象。这时，我们隐隐约约地看到了鸡蛋里面的蛋黄，上面有一些细纹。鸡蛋就像刚洗了个澡一样。老师把鸡蛋拿在手里并让我们摸了一下，鸡蛋竟然是软的！只见老师拿着鸡蛋往地上一扔，大家都远远的躲着，生怕蛋液溅到身上，但鸡蛋不仅没破还一下子弹了起来。生活里原来这么多神奇的现象，只要我们认真观察，善于动脑，就会发现许多科学道理。

中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动

小学四年级学习计划模板

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。好的优秀范文更具有参考意义，写优秀范文需要包括呢些方面呢？以下是小编为大家精心整理的“小学四年级学习计划模板”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小学四年级学习计划 (篇1)

新学期，新气象。新学期，我们都有了新的计划和目标。接下来，我想谈谈我新学期的语文、数学和英语学习计划。

语文方面，我会在课前预习，了解本节课的生词，查找与课文相关的材料，认真做评论。课文中你不懂的单词会提前查字典。课后，我会及时复习课文去做；学古知新；。此外，我会在业余时间读很多书来拓宽我的知识面。同时，我也会做一些中国常识的练习。只有这样才能更好；检查泄漏并填补空缺；。

数学方面，我计划每天做20个穿越计算，以提高我的计算精度和速度。考前我会好好复习，绝不做；暂时拍手；诸如此类的事情。当然，我也想造一个；错误的问题集；当我的试卷和练习册有错题时，我会及时记住；错误的问题集；学期结束时，你可以拿出来复习。

以上是我新学期的计划。我希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真学习的正确态度。

首先要坚持以前好的学习方法，课前认真准备，上课认真听讲，认真完成老师指定的作业。爬一段楼梯，争取这学期的成绩。

其次，我想改掉上学期做的坏事，停止和同学打架，按时到校，积极参加体育锻炼。

第三，摆脱懦弱，对不懂的问题大胆问老师。积极参加社会实践，勤勤恳恳工作，多动脑，实现德智体美劳全面发展。

第四，新学期力争阅读两篇以上的文学名著，计划为俄罗斯作家高尔基的《三国演义》和《母亲》开拓自己的思维，提高自己的文学素养。

第五，和同学团结友好，互相帮助，互相关心，避免因为一点小问题而吵架。积极帮助成绩差的学生，维护我们班的集体荣誉。

第六，我也要谦虚谨慎，不骄不躁，虚心接受同学老师的意见。我充满希望，我会努力工作，与新学期一起成长。

小学四年级有明确的学习目标和科学安排的学习时间，但有些学生没有学习计划。“踩到西瓜皮就能滑到哪里”，这很不好。高尔基说:“不知道明天做什么的人是不幸的。”有的学生认为学习有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，跟着学校走就够了。为什么一定要自己计划？这种思维是错误的。学校和老师的计划是针对所有学生的。每个学生还应该根据老师的要求制定具体的个人学习计划，尤其是课后自学。

一是学习目标明确，目标实现有保障。二、妥善安排各种学习任务，就是要有条不紊地学习。第三，有助于建立学习计划，培养良好的学习习惯。

因为学习计划是必要和有益的，所以有计划的学习已经成为优秀学生的共同特征。学习好和学习不好的区别之一就是有没有学习计划。这个会慢慢出来的。

我的学习计划是:

1.自我分析:我们每天都在学习，有些同学可能没有想过我是怎么学习的，所以首先要分析自己。

1、分析自己学习的特点，可以仔细回顾自己的学习情况，找出特点。

2.分析你现在的学习情况，一是和别人比较，二是和自己过去比较。

二、确定学习目标:1。每天每科做10个练习，每个练习15分钟。

三、科学安排时间:

1.早上6点起床，快速预习当天要教的课；

2.回学校读书，上午和下午读书前的阅读和预习；

3.上课时尽量复习上节课老师讲的内容；

4.放学后尽快回家，晚饭前尽量做适量的作业；

5.饭后必须重新开始学习；

6.睡前阅读或背诵一本书。

小学四年级学习计划 (篇2)

寒假马上就要到来了，在这次寒假到来之前也应该做好一些准备，学习当中也有很多未解决的问题，一定要认真的去思考，去做好寒假中要规划自己的学习，作为一名四年级学生，我现在还是非常重视这一点的，也应该对于接下来一个多月的时间，有一个安排，不能够松懈了，自己更加不能够放松了，自己还需要做出一些准备：

首先在这次的学习当中，一定要认真的去规划好，我也是看到了自己的努力，也希望在这样的情况上面能够给自己一个满意的交代，这一点是毋庸置疑的，作为一名四年级的学生，学习情况一定要规划好，一定要让自己做的更加的认真，更加的细心，我也渴望能够得到一个足够的锻炼，在这样的环境上面，还是应该要认真一点，学习是自己的事情，首先我一定会在这次寒假当中去提高自己的写作能力，因为我认为这是我弱的影响，每次写作文的时候都达不到老师的要求，总是会出现各种各样的问题，也会出现一些情况，使自己的作文水平达不到一个合格的标准，所以我需要再介绍的寒假当中大量的阅读，通过阅读提高自己的词汇量，提高自己的储备，从而有一个好的写作能力让下去才会有进步，寒假一个多月的时间，除了这些以外，还应该利用好每天早上的时间去背课文，有一些古诗之类的，是需要去记的，因为考试的时候会考到这些，背一些古诗，肯定是需要花时间的，我每天早上花两个小时的时间去备好一些古诗，当然也需要时我会认真的规划好。

再有就是寒假作业，认真的去完成好寒假作业，虽然寒假作业不是很多，也就一个练习册那么厚，但是每天都应该做好规划，我给自己定了一个目标，每天必须完成3到5页的题目，这样才会有效率，才能够在寒假结束之前，能够把作业完成好，所以接下来的一个月当中，我一定会坚持下去，每天让自己去刷一些题目，去做一些寒假作业，这对过去自己一个学期来所学习的东西，也是一种考验，才能够学有所用，作为女小学生，我一定要认真地对待自己的学习，要思考这些，要给自己努力的理由，在接下来的寒假当中，一定要做好心理准备，也会让自己进一步升华，得到更多的提高，寒假一定做好准备，一定让自己有一个很好的学习状态。

小学四年级学习计划 (篇3)

假期过的很开心，但新学期的到来也只是一眨眼的事情。在本学期，我们即将进入四年级下册的生活。在上个假期里，我对自身的学习，成长情况都进行了一些对比，并从中认识到了自己的不足和懈怠。作为一名学生，我必须积极向前，努力的改进自己的不足！

为此，在本学期正式开始之前，我针对自己的学习情况和思想态度，对自己四年级下册的学习做计划如下：

一、个人的学习思想

学习的思想影响着我们学习的动力，作为高年级的学生，我也必须端正自己的思想，才能改掉自己过去的坏习惯，并在接下来的学习中取得良好的收获！

1. 提高自己的课堂要求

反思过去的学习，我在课堂上有着走神和做小动作的习惯。这些低年级遗留下的问题不仅让我听课严重受到影响，对班级的纪律也是非常不好的事情。

为此，从现在开始，我要在课堂上开始严格的重视纪律，重视对课堂的集中力！从最基础也是最重要的课堂开始改进自己。

2. 改变对学习的态度

对于过去的我来说，学习就像是一个任务，我并没有将学习放在自己来到校园目的的主要位置。

但在这学期，我要彻底改变自己的错误思想，要正确认识到学习对我们学生的重要性，以及对于学习的责任！我会时刻反思自己，重视对学习态度的调整。

二、课程学习安排

1. 语文方面

首先要加强背诵，提高自己对课文的认识和理解。其次，针对自己的书法也要抽出时间来练字，提高书写的美观性。另外，在日常中，我要坚持写好自己的日记，避免过去的流水账，并在日常多累积一些好词好句，提高自己的写作能力。

2. 数学方面

在数学上我要多多巩固复习过去的知识，对于学过的知识不能浪费，要积极带入到现在的学习中来。当然，对于现在的学习，我也要积极的锻炼，通过联系题来充分锻炼自己的知识，对不懂的地方一定积极的解决。

3. 英语方面

对于自己基础比较差的英语，我要多从基础上认识自己的不足，多向老师请教，分析自己的不足。制定好复习计划。当然，对于每天单词的累积是必不可少的，我必须坚持下累积，才能让自己在英语方面发生质变。

其他还有很多的方面，但学习不可能全靠计划，我要在这份计划的框架上学会自我反省，在学习上树立自己的目标，并在学期末之前，突破自己的目标！

四年级写人的作文9篇

在写作文时需要注意哪些？作文能力对每位学生的学习有基本的影响，写作文能够提高我们的能力。想要提高写作水平最好的方法就是多思考，多动笔，下面我们为您分享的是“四年级写人的作文”，分享是一种态度如果您认同这篇文章请分享给身边的朋友！

四年级写人的作文【篇1】

我火冒三丈大声吼道：扫地之前也不撒一些水，想呛人啊。还有你会不会扫地呀。

清洁工人停下手中的活，满脸歉意的看着我，而后，清洁工人对我笑了笑，似乎在问：不好意思，有没有呛得很严重？

做完这些，清洁工人又拿起大扫把往前扫去。

看着清洁工人的背影，心里很惭愧；我刚刚的`话是不是有点太过分，不知道有没有伤到清洁工人的心，因为我刚刚的话像一把刀，深深刺进了清洁工人的心。

过了半个时辰，我尖叫了一下，真是聚沙成塔，集腋成裘，一堆堆垃圾堆在一起像是一座座山峰。

这都是小区的垃圾，我们平时不爱护环境，所以遭到污染。

过了十几天，我去跟清洁工人道歉，可小区里的张奶奶说：老爷爷因病去世。

之后，我们小区里的人下定决心，从此以后不在乱扔垃圾。

四年级写人的作文【篇2】

一年级写景作文题目：美丽的春天。关于春天的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文150字的美丽的春天的写景小练笔给大家帮到你。

这四年一度的动物王国特长大赛快了，小猴心想这一次的动物特长大赛我绝对要赢，不能输。它走着走着看见小白兔在写作文，它也要写，学者学着他的手好痛啊！累死我了，不学了。它走开了，看见小熊在吹喇叭，真好听！还是学吹喇叭吧，吹着吹着它觉的嘴巴很不舒服，就说不学了吹喇叭太难了，它又离开了。它走着走着又看见了小鹿在奔跑真快啊！还是像小鹿学跑步吧，学着学着它像一团烂棉似的，坐在地上不学了。从此，它像别人学习一遇到困难就不学了。

当你把别人的秘密告诉了另一个人的时候，你就已经背叛了别人。因为秘密只能你知，我知，天知。一旦泄露出去了，秘密便不再是秘密了。

读完这一章，我的感悟是：我们应该真实的面对生活，不要耍一些小计谋，比如说吹牛，吹牛只是让别人相信你一时，而不是一世，总有一天，你会失去别人的信任，总有一天，别人只会认为你是一个吹牛大王，一个只会骗人的坏家伙。

四年级写人的作文【篇3】

沙漠，一个令人茫然的名称，一个令人畏惧、无望的地方。有谁能想象得到在那么干旱、风沙极大的沙土会生长着不屈不挠的仙人掌，无论经历多少风沙都不低头。又有谁能想到它还能开出美丽的花朵！

我喜欢高洁的荷花，奇艳的玫瑰，纯“白”的康乃馨，但无论哪一种都抵挡不住我对傲放于茫茫沙漠中仙人掌花的爱！

走进沙漠中，与仙人掌面对面，看着那庞大的身躯，都少令人有点畏惧，在干旱的沙漠之中成长的仙人掌为什么能坚强的生存下来呢？这不正是因为它具有顽强的生命力、坚定的信念、不移的意志力，他坚信自己一定能成功，一定能开放出娇艳的花朵。

风沙之中的它，顽强不屈。如果它与我们生活中养的仙人掌比，那我们养的仙人掌可真微不足道。只要遇到一丁点儿困难就会失败，虽然它开出的花比沙漠中的`更美丽、更娇艳，但它是软弱的，我不认为它是美丽的。在我心中只有拥有不屈不挠精神的事物才是最美的！

夏洛蒂·勃朗特三姐妹正硬是用钢铁般的毅志敲开了文学圣殿的大门。虽然经受了著名文学家罗伯特·骚塞的冷嘲热讽，但是他们予以化为成功的动力。

海伦·凯蒂，夏洛蒂·勃朗特三姐妹，张海迪不正是拥有仙人掌花般美丽的人吗？

沙漠，令人畏惧，但傲放于风沙之中的仙人掌花令人赞美。

四年级写人的作文【篇4】

鸟语花香，百花盛开，万象更新。在这春回大地的季节里，我们迎来了新学期的开学典礼。请允许我代表全校的同学，祝各位领导身体健康，工作顺利；祝各位老师事业有成，万事如意；祝全体同学在新的学期里自强自立、快乐成长，对刚到一小学校学习的一年级小同学表示热烈地欢迎。

成长生活类作文命题以写实生活为着力点，要如实发掘自己的成长经历，要写出自己的真情实感。以往的成长生活类作文，命题较宽泛。20xx年可能要有所变化，可能要向写具体的点收缩，以小的经历体现大主旨。因而笔者命制了采撷成长的花絮，作为应试的练笔之题。

时光匆匆流去，不知不觉，我已经上六年级了。到现在我仍然还记得刚来这个小学上一年级时，那腼腆的样子。数学老师和语文老师一直陪伴我们走过了这六年，也是在不知不觉中，我们都已经长大了。这六年的经历很多，说不清，读不懂。六年来，老师教给了我们许多东西，让我们看清了许多黑白是非，老师把六年的青春都给了我们，时光匆忙，来不及等我们，所以，曾经我以为很长的时间，原来马上就要过去了。六年，很长，但也很短；很煎熬，也很快乐。上中学后，我跟我的朋友们也就分开了，一想到这儿，心里有一种说不出的伤感......以前看别人毕业的时候，觉得没什么大不了的，但是当自己真正经历的时候，才知道，要分别，不容易。我曾经无数次的想过，要早点儿毕业，早点儿远离枯燥的小学生活，但是真正到了这时候，才发现是真的舍不得...小学毕业后，对于我来说，初中是一个全新的开始。天下没有不散的筵席。到了初中，还是要毕业的，到了那时候，我一定也会像现在这样伤感吧！

四年级写人的作文【篇5】

我的表妹是个疯丫头，一个长着一张猫脸的小女巫。她的头发不长不短，总爱在后脑勺扎两个小丸子；她的鼻梁很塌，嘴角总是上扬；在我眼中表妹有魔法。

表妹可以把男孩子指挥得团团转。艺术节办黑板表，表妹站在课桌上画画，不时喊男孩递来粉笔和黑板擦。那样子，真像个高高在上的小女巫，吩咐人们做事。

表妹会演白雪公主。星期天我和朋友们到她家玩耍，表妹要求我们扮演小矮人擦地板。她穿上妈妈结婚时的白色婚纱，踩上高跟鞋，扮演白雪公主。等我们都蹲下来擦地板，表妹双手掐腰，大声喊：“白雪公主做美味的食物给小矮人吃，是因为小矮人爱劳动。”

表妹喜爱小动物，她养了一只橘猫，身上有橘色的花纹，浑身胖乎乎的，像个毛茸茸的小球。表妹喜欢天天和猫呆在一起，有空就躲进被窝，拿着逗猫棒和猫玩耍，轻轻抚摸猫的背后，温柔地说：“咪咪，听话――”她还会喂猫咪小鱼干和牛奶。

四年级写人的作文【篇6】

俗话说的好：远亲不如近邻。我的邻居就是这么乐于助人、幽默。

他的名字叫陈述之，我经常叫他小名：毛毛。他高高瘦瘦的，皮肤经过太阳的暴晒已经变得有点黑；他搞笑、幽默，和他在一起，一时的苦恼瞬间蒸发了；虽然他只比我大半年，但他却把我当小弟弟似的，一直照顾我。

但他有一个缺点顶嘴。

记得有一次，我妈和陈述之他妈妈组织去温州大学骑车，顺便带上了我的妹妹我妈特疼她！

就在我骑车的开心时，车后却传来噩耗坐在后座的妹妹摔倒了！我的好妈妈看见了后狠狠的骂了我，我心里非常委屈：明明是她自己要下来，结果摔倒了，而且我也受伤了，你怎么不关心我！突然，陈述之冲出来为我主持公道：阿姨，倪好也是不小心的你为什么要骂他？我骂他关你什么事？我不相信为什么会在妈妈口中说出这种不文明的话！因为我是上帝派来的使者，专治人间不公平的事。他似乎对我妈这种语气有点生气了，倪好，我们走！说完，就拉着我继续骑车了。

陈述之，在我看到你的优点时，我发现你就是一个小大人。但在我看到你的缺点时，我发现自己有些看不透你。我希望你能做一个让我看透的好邻居吧！

四年级写人的作文【篇7】

出生至人世已经十六载，每个人见得最多的人就是父母了，但实际上没怎么写过父母的文章，可能是因为心里有愧。

我的父亲，已经有五十多岁了，发梢的白色已经渐渐压过了黑色，成为了头发的主色调，在性格上也不再是我小时候的那种有活力和简单直接，渐渐的，开始变得和和气气，也不会跟我吵，会耐心地跟我讲道理。但实际上，我也开始渐渐担心起他来，这种和和气气在我看来，就是他在渐渐老去，即使他现在还是会经常去外面朋友家聊天，但还是让我不禁担心：如果哪天那昔日如山一般的身躯倒下，我该怎么办。

我的母亲，比父亲小一点，但是也有四十多岁了，但是时间在母亲这里似乎流逝的很缓慢，总是听说女性过了三十一年比一年变化大，但是在我看来，母亲似乎并没有那么大的变化，白发几乎没怎么见过，也还是很有活力，总是闲不下来，一休息就拉着同样闲下来的我和弟弟打扫打扫家里。但是慢归慢，变化还是会体现的，比如母亲也越发的有一种和和气气的感觉，总是会在打扫房间时不经意间流露出劳累而失神的表情，所以我也一直担心着她。

父母是会影响我们一生的人，不管他们曾经做过什么，在长大了之后，总会去刻意的关注父母的变化，哪怕一丝细微的变化都瞒不过孩子的眼睛。

四年级写人的作文【篇8】

怎样过一个愉快的暑假呢？我心里已经有了个一个周详的设想。首先，我要认真复习好语数英功课，去迎接日益临近的二年级期未考试，争取有一个较好的成绩来回报为我日夜操劳的外公，外婆。

这时候，语文书棒棒糖站在我的跟前，诚恳地说：“我亲爱的小主人，假如你吃了我，你就可以获得一至六年级的语文知识。”这时候数学书棒棒糖也跟着说了起来，“我亲爱的小主人，假如你也吃了我，你就可以获得一至六年级的数学知识！”这时候英语书棒棒糖和科学书棒棒糖以及其他学科的棒棒糖都异口同声地说：“我亲爱的小主人，我们也是这样的！”

每当我写作文参加比赛的时候，唐老师用那一双眼睛，用希望的目光看着我，让我感受到一种希望，一种对我的信任。

四年级写人的作文【篇9】

一个留着平头，长着小小的眼睛，脸上有许多痣的老爸，天天笑嘻嘻的，让我觉得他很可爱。

爸爸总喜欢对着我笑，这不是其他的什么笑，而是傻笑。老师说，你爸爸如果一个人站在那儿，就让人感觉很有喜感。爸爸傻笑起来，好比一个疯子，一笑就不停。有时他把自己嘴咧开，眉毛抬起来，我就会认为：他这样笑应该可以把自己的眼睛放大，显得自己精神一点。相反，他有时候还把自己的眼睛眯起来，嘴巴大大地咧开，这就会引发我啊哈哈哈！啊哈哈哈！的大笑，因为这样他就没眼睛了。

爸爸还总是不三不四。一下子冉冉姐姐，我们一起去（很多不同的地方），可如果他把我弄生气了，他又会说：求求你了，原谅我吧！还用上那么娘娘腔的语气，让我憋不住想笑。

一个总是笑嘻嘻的老爸，好像还没有哪天他没笑过。只要是他故意说的什么话，都会把我逗得笑到肚子疼（除非我使劲忍着）。所以在我们家中天天有啊哈哈！啊哈哈！的笑声。这傻笑牌爸爸从来不会生气，不会骂我，我好喜欢他。

四年级童话作文

下面是教师范文大全编辑为您整理的关于“四年级童话作文”的相关资料，强烈建议您将此网页收藏起来。作文是从心灵深处抒发出作者情感和思想的心流之作，写作可以让我们更加熟练地使用语言有效地表达意见和想法。善于观察是写出一篇优秀作文的前提。

四年级童话作文(篇1)

小猪呼噜噜上六年级了，今天是他上六年级的第一天。呼噜噜可高兴了，一大早就背着新书包上学去了！

在上学的路上，呼噜噜碰到一群小猴子在搬桃子，就好奇的停下来看，正当他在数一共有几个桃子的时候，小猴子已经开始搬了：第一只猴子拿走了这堆桃子的一半加半个桃子，第二只猴子又拿走了剩下桃子的一半加半个，第三只猴子拿走了最后剩下的桃子的一半加半个，桃子正好被拿光。

呼噜噜又开始走了，不过他现在还在思考一个问题，就是，刚刚那堆桃子一共有几个呢？可是呼噜噜怎么也想不出来！

不一会儿，就到学校了。“叮铃铃——叮铃铃”上课了！猪噜噜还是没想出来。在课上，猪噜噜把他的问题告诉了山羊老师，山羊老师想了一会儿，笑了，他问同学们有没有人知道答案的？平时最聪明的“太阳尾”狐狸站起来说：“这道题得用倒推法来做，你们想想看，第三只猴子拿走了最后剩下的一半加半个后全被拿光，这说明半个桃子即最后剩下的就是1个桃，则第二个猴子拿之前剩下的就是7个。”

山羊老师听了竖起了大拇指，同学们都为太阳尾拍手叫好，班级里充满了笑声，其中要数猪噜噜的笑声最为响亮，因为他知道了一种新的解决问题的方法——倒推法！

四年级童话作文(篇2)

森林的动物王国真热闹，那是因为王国里正在开狂欢节，森林里的老虎、小鸟、大象……许多动物都在忙着打扮，厨师们忙着做吃的。

只有厨房里的大厨肥肥猪先生没有在工作这是为什？原来，肥肥猪先生没有味觉了，这对一个厨师来说是一件多么残酷的事呀！因为所有动物都不知道这件事，所以肥肥猪先生只能乔装打扮在路边买点儿吃的。

狮王的儿子小狮子聪聪发现了这件事，。他带着好朋友小鸟飞飞、小猴子力力和小兔蹦蹦一起跟踪肥肥猪先生，到了小路不边，聪聪一下站在肥肥猪先生面前大声说： “你在干什么？”肥肥猪先生是伤心地把他的经 过说给他们听。聪聪对肥肥猪先生是说：“我们来帮你吧！”肥肥猪先生感激地说：“谢谢！”他们到了悬崖边，肥肥猪先生突然发现了一个长在悬崖边上的灵芝。他知道，灵芝是很苦的，它让小鸟飞飞把灵芝叼上来。灵芝来了，肥肥猪先生掰了一块尝了尝，说到：“一点味道没有呀！”聪聪尝了尝说：“呀，好苦呀！”他们又到了一颗酸梅树下，小猴力力爬上树摘了几颗酸梅，小兔蹦蹦跳起来也摘了几颗酸梅。肥肥猪先生一尝说：“还是没有味道呀！”可小动物们一尝都说好酸。们又尝了许多味道很重的东西，但是一点效果都没有。他们只能去找森林中大名鼎鼎的`医生——熊猫大伯。熊猫大伯告诉他们说：“把舌头咬出血，就会有味道了。”肥肥猪先生咬了咬舌头，“呀！真疼！”肥肥猪先生喊道。肥肥猪先生把舌头咬出了血，尝了尝熊猫大伯的中药，说：“好苦啊！”小动物们对肥肥猪先生说：“你有味觉了！”肥肥猪先生高兴的一蹦三尺高。他们谢过了熊猫大伯，高高兴兴的回家了。

帮助了别人，自己也会很快乐，有一句话这样说：助人为乐，乐在其中。我们以后也要多多帮助别人，这样我们会受益终身。

四年级童话作文(篇3)

还有几分钟就该交卷了，我知道我的作文戳痛了阅卷老师那颗小小心脏。零分吧，我给您一个建议。反正我不怕，三鹿奶粉都没有弄死我，零分又能奈我何?不要犹豫，赶紧打分，完了打麻将去

xx年，我上三年级，三个画画队的学生转入我校，他们分别叫：王晨宇，沈嘉欣，冀承宇三个人是很有正义感的学生，每次看到有人没事找事时，总会上前帮我抵挡，因为有了他（她）们，那些人不会无缘无故找事，他们，是我心中最难忘的同学。

相形之下，全国卷与上海卷的情况则好一些。如果说，全国卷前几年还有一点紧跟现实的话，今年的“感情亲疏对事物的认知”就是一道很难猜到的出得不错的题目。上海20xx年是一道要求以“面对大海”为题来写的作文，这道题目虽没有紧跟现实，但也是一道容易套写的作文。比方说，准备了一篇怀念恩师的作文，原来是在一片丛林前勾起怀念，现在将丛林前改为大海边，其他内容基本不动，不是就套上“面对大海”吗？再比方，准备了一篇暴风雨中思考的作文，思考了大自然的伟大，思考了不可抗拒的力，现在将暴风雨中也改在大海边，其他内容仍然不变，不是又套上“面对大海”吗？但是，上海今年的谈“杂”，却是一道出得极好的题目。社会、人生、自然中，“杂”何处不在？谁又能说自己无“杂”可写？然而，“杂”又并不涉及某个确定理念，特指某个具体对象，可谓看似无限制中设计了严格的限制。因此，无论你事先熟记多少作文，你都休想套得上；无论你准备得再充分，你不绞绞脑汁就休想写好。一句话，是骡子是马你必须在考场上见高低，凭真正的实力拿高分。这样的命题，才是符合高考作文之目的与功能的最成功命题。据报载，上海今年高考作文无满分。但无满分就能说明上海考生水平差吗？或许，这正是成功的命题有效保证了公平、公正竞争的结果。

四年级童话作文(篇4)

在快乐森林里，有一间小木屋，里面住着一只名叫小精灵的小猫和他的主人，他们快乐的生活着。可是有一天，小精灵的主人要外出旅游，把小精灵放到朋友家寄养，可小精灵十分想念他的主人，于是他的奇幻寻主记便开始了。

小精灵趁主人的朋友不注意，溜了出来他看见了外面精彩的世界，又兴奋又开心，一个劲的向前面跑去，可跑了一会，才发现自己不知道主人去的方向，他又走了一会，走到了一座城市，想在里面住一夜，可大家都认为他是一只野猫，都把他赶走了，小精灵又累又饿，又突然想起了主人，他感受到了死亡的寒冷，这时，从天上飞下来一个仙女，对他说：“你是不是很想回到主人身边？”小精灵点了点头，仙女又说：“如果你愿意为主人付出一切，我可以帮你送回主人身边。”小精灵又点了点头，仙女说：“好的，你是一只十分爱主人的猫，我可以帮你送回主人身边，”话音刚落，一道耀眼的金光照在小精灵身上，他睁开眼，真看见了主人，别提他有多高兴了！他和主人一起玩过着快乐幸福的日子。

可是谁也不知道，小精灵冻死了，他的那个梦只是安慰他的一个理由罢了，可是谁也不知道，他曾经看到过多美好的东西……

四年级童话作文(篇5)

大家都知道，森林里的老虎已经当了几百年的大王了，很多事它都觉得老了，完成不了，所以老虎要重新选大王。

狐狸听了，眼珠子一转，想出了一个办法。它说干就干，狐狸在小动物回家的路上都放了很多香蕉皮，它还喜滋滋的自言自语：“我在去扶她们，那些小动物一点会感激我，给我投一票的。”可狐狸没有想到它说的话被小鸟听到了。果真，小动物们都踩到了香蕉皮，狐狸又扶了一把，小动物们非常感谢它，夸狐狸是个大好人，明天都准备投给它一票，让狐狸当上整个森林的大王，狐狸高兴急了。

第二天，开始选大王了，小鸟把事实都告诉了大它的好朋友小猴子。小动物们都说狐狸是个大好人，一定要投狐狸一票，小猴子把狐狸放香蕉皮的事情告诉了大家，大家夸小猴子聪明，所以把票都投给了小猴子。

小猴子当上了大王，它说：“人的品行是装不出来的。”

四年级童话作文(篇6)

小熊猫肉球一直有一个愿望，那就是他希望和其他小朋友一样，能住在一个宽敞明亮、色彩丰富的房子里，而他的房子又小又暗，全部都是一个色系——灰色，小熊猫很苦恼。

终于有一天，小熊猫下定决心，找来啦森林里著名的'建筑设计师——小兔节节、大力士——小棕熊闹闹以及美食专家小猴波波，请他们帮助自己重新盖一个漂亮的房子。大家听啦小熊猫的愿望后，异口同声地说：“放心吧，包在我们身上，你就等着住新房子吧”！他们做啦简单的分工：小兔负责设计房子、小熊猫和小棕熊负责搬运木头搭建房子、小猴负责做好美食慰劳大家。分好工后大家就各自忙碌起来啦。

经过大家的努力，很快，一幢又大又美、五颜六色的房子就出现在啦他们的面前。大家欢呼雀跃、高兴极啦。小熊猫乐得直拍手，他激动地说：“大家辛苦啦，谢谢你们！要不是有你们的帮助，我还住在小灰房子里，更不可能这么快就盖好这么好看的房子”。

小猴边吃香蕉边说：“别客气，我们是好朋友嘛，朋友之间就应该互相帮助”！

小兔也抢着说：“就是就是，这都是我们大家齐心协力的结果呀”！

“说得好，团结力量大，众人拾柴火焰高”！小棕熊像个老学究似得摇着大脑袋说道。

小熊猫开心地拉着小伙伴们的手大声说：“亲爱的朋友们，我有新家啦，欢迎你们经常来做客”！

四年级童话作文(篇7)

森林里要举行一场盛大的演唱会。小青蛙、小花猫、小花狗、小鸟都赶来参加。

比赛开始了，首先上场的是小花猫，只见她穿着一身漂亮的花衣服，摄手摄脚地来到台上，细声细语地唱起来：“走走，我们小手拉小手，喵喵，一同演唱，喵喵……”

小青蛙上场了，他穿着一身碧绿的西装，蹦蹦跳跳地来到台上，咧开大嘴巴唱了起来：“呱呱，世上只有妈妈好，呱呱，有妈的孩子像个宝，呱呱……”

小花狗最好笑，只见他身着保温休闲装，还系着一个黑色的领带，打扮的跟绅士似的。上台就唱：“看啊看啊看，看到一个披萨，汪汪，快点吃啊！阿嚏……”一个喷嚏搞得他鼻涕眼泪都下来了，全场哄然大笑，小花狗不好意思的涨红了脸急匆匆地跳下了舞台。

“轰隆隆”打雷了，“哗啦啦——”下起了大雨，“呼呼呼”刮起了大风。但最后上场的小鸟，毫不气馁，只见她不慌不忙地走上台，先礼貌地向评委和观众行了个礼，然后大大方方地唱了起来：“春天里，有阳光，树林里，有花香，小鸟小鸟你自由飞翔；在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟小鸟迎着春天唱歌，喳喳。啦……爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香，小鸟小鸟我的好朋友；让我们一起飞翔歌唱，一起飞翔，一起歌唱。啦……”嘹亮的歌声在森林里久久回荡，大家听了都屏住了呼吸。

演唱会结束了，小鸟得了第一名，她眉飞色舞地走到领奖台上，接过大象评委亲手颁发的证书和花环，顿时台下传来热烈的掌声和欢呼声。小鸟喜滋滋地说：“喳喳，喳喳，我得了第一名，谢谢大家！谢谢！”小鸟的家人得到了这个消息，开心地嘴都快合不拢了。

四年级童话作文(篇8)

今天，小猫和小狗吵架了。

小猫气愤地说：“小狗，是不是你把我家的食物都吃光了?”小狗说：“不是我。”小猫说：“我都看见了，你还不承认。”小狗伤心地说：“真的不是我，我刚才看见有人进了你家，我就跑进去把他咬了一口。”小猫说：“那我家的食物怎么会没有了呢?”小狗很伤心地说：“真的是不是我，你误会我了!”小猫说：“我只看到你从我家出来，没有其他人，不是你还会有谁?”小狗说：“我家里的食物多得很，怎么会把你家的食物吃掉呢?”小猫说：“那你带我去你家看一下，有没有我家的食物!”小狗神气十足地说：“好!”于是小狗带着小猫往自己的家走了。

过了一会儿，就到了小狗的家了，小狗把他家里的食物全都拿出来给小猫看。小猫看了一会儿，她把小狗地家翻了个底朝天还是没找到自己的食物。小猫火冒三丈地说：“不可能，怎么没有我家的食物呢?”小狗得意扬扬地说：“没有吧!再说我是一条狗，狗怎么会吃鱼呢?”小猫想了想觉得他说得有道理，便回家再找了一遍，原来是小猫的妹把回来把家里的食物全吃光了。小猫连忙跑到小狗的家，她对小狗说：“对不起，是我妹妹把食物吃光了，我误会你了，请你原谅我。”小狗说：“没关系，弄清楚了就好。”小猫说：“小狗，你晚上有空吗?来我家吃饭!”小狗说：“好。”到了晚上小狗来了，他见桌上的菜丰盛极了……

从此小狗和小猫又成了好朋友。

四年级童话作文(篇9)

在遥远的森林中，有一座巨大的城堡。在它还存在的时候，它属于一个强大富有的国家。里面居住着威严的国王，慈祥的皇后，以及美貌无双的公主。

十六岁的公主，美貌名扬四方。她的容貌如朝霞中带着露水的玫瑰，连爱情女神也要嫉妒三分。

因此，每天都有来自不同王国的王子或者贵族来向公主求婚。然而，公主十分傲慢，她看不上任何一个人。无论他们多么英俊，多么富有，多么勇武，多么机智。

公主不断拒绝着那些优秀的男子们。“我要你们有什么用呢？我是一个完美的公主，我什么都不缺少。”她大声嘲笑着他们。

忽然有一天，王国里出现了叛逆，国王与皇后被谋杀。只有公主，偷偷地逃了出来。

她一无所有，真真正正的成为了一个穷人。但，唯一不变的，是她的傲慢。

终于有一天，她饿死在了街头。人们用嫌弃厌恶的眼光看着她的尸体。

晚上，魔鬼纷纷来到她的尸体旁，要将她的灵魂带走。它么想，这样一个一生股指傲慢的人，灵魂多么适合做恶魔的美食啊。然而，它们惊讶的发现，在她的心里，除了一块冰，什么都没有。

四年级童话作文(篇10)

一

兔子和袋鼠生活在一片美丽的森林里。森林中央有一座格斯亚甲地国最高的大城楼——磨掩西巴拉未城楼楼下，一片片野生兰果树树林围着大城楼，又美丽又壮观，好像走进了仙境。

一天上午，兔子和袋鼠找到了一间稻草小屋，并住了下来。

这天晚上11点，小屋的主人回来了，兔子和大暑吓了一大跳，赶紧问他：“你是谁呀？”那个人感到很奇怪，心想：我今天是喝多了吗？我明明住在丙级R区零四房间啊！

还没等那个人进门，兔子和袋鼠就逃跑了。

二

她们跑呀，跑呀，在小溪边的一棵大树下休息。

新的一天到来了。磨掩西巴拉为城楼里摆放了许多精品小装饰，每个房间里布置得更温馨了。于是许多小动物都把家里所有的钱交给了西巴拉，因为他们都想有一间好房子。兔子和袋鼠去见了磨掩大王和西巴拉世界卫兵。

三

一个小时后，兔子和袋鼠高高兴兴地跳着出来了。兔子大声喊：“磨掩大王把王位让给我了！”袋鼠大声叫：“西巴拉大王把王位让给我了！”袋鼠声叫：“西巴拉把世界卫兵传给我了！”她们很高兴。

很快就要到冬天了，兔子和袋鼠自己不忙，非让别人去给她们准备过冬的粮食。

四

这时，磨掩来了，他对兔子说：“阿蹦，你现在是个大王了，我也不强迫你。我能和你谈会儿王位的事吗？“”说吧。”“我父母去世了，就是因为我把王位让给了你，他们想让我当个大王，将来报答他们。”兔子不情愿地说：“好吧！”

这时西巴拉来了。他对袋鼠说：“我姐姐常年病倒，我得照顾她。现在我也忙不过来，世界卫兵这个职业就交给你了。”袋鼠高兴极了。

五

兔子很难过，这下，自己不仅要准备粮食，还要给袋鼠储存粮食呢！兔子开始行动了，一天下来，她捡了两大袋松果，捕了20桶鱼，拔了50棵白菜和60棵胡萝卜，摘了5箱玉米和20箱南瓜。

兔子每天给袋鼠做一条鱼、一个玉米、一盘白菜和两根胡萝卜，有时候兔子还蒸南瓜糕给袋鼠吃呢！

六

今天下午，森林要举办一次运动会，兔子和袋鼠是参赛选手。这里的运动会有一个规定：谁赢了，谁就能当上世界卫兵。

她们先比跳高。

袋鼠腿长，跳过了一米八的杆子，而兔子才跳过了一米的杆子。

这下袋鼠一定会又多一个职业了。兔子一定会恨袋鼠的！

七

她们又比跑步。

枪声一响，兔子飞快地冲向了终点。而袋鼠却还在起点，慢慢地跳啊跳啊。本来兔子是能赢的，结果她跑到一半时，根本不管输赢，倒头就睡。

一秒，一分钟，一个小时，一天，一年……她终于醒来了，兔子伤心得眼泪都流下来了，她是多么恨袋鼠呀！

八

她们又比跳远。

兔子有很大压力，而袋鼠呢，比赛前却这儿走走那儿瞧瞧。比赛开始了，兔子用尽全身力气往前跳，大约跳了5、6米，袋鼠轻轻一跳，一下子跳了7、8米，观众们都惊呆了。

比赛结束了，袋鼠真高兴！她每个项目都是第一。

九

在庆祝大典上，西巴拉宣布：“阿跳今日将重新成为世界卫兵！”兔子一听，火了：“为什么袋鼠就可以成为世界卫兵，我就不可以呢？”她一声大喊，全场的动物都被吓着了，一个个地往外跑。

西巴拉很生气，问到：“你比阿跳好，我不早就让你当世界卫兵了吗？”兔子一听，回到了那棵大树下。

十

兔子想起了袋鼠和她住的树屋，想把它毁了，但又不舍得。所以兔子在房子的大门和屋檐上写下了“恩断义绝”四个字。

每个小动物从树屋经过都为兔子伤心，也为袋鼠高兴！

从此以后，兔子和袋鼠再也没见过一次面，没说过一句话。

四年级童话作文(篇11)

我有着雪白雪白的身体，我会千变万化，我可以变成雪白的小兔子，我也可以变成可爱的小狗，我还可以变成美丽的小鸟。人们能看不见我，也摸不着我，你们猜猜我是谁？我是生活在天空中的一朵云。

当我开心的时候，会穿着雪白的连衣裙。我生气的时候穿着黑乎乎的披风，很神气。

我在天空中自由自在地飘来飘去，来到了江阴市实验小学二1班，我听见了朗朗的书声，看见了小朋友在认真的写字，我还看到还有家长在散步。

我又来到了动物园，我看到了大大的雄狮，听见狮子在吼。我还看到恐龙化石。

最后我来到草地看见他们全都被踩了，非常伤心。最后我变成雨滴下了起来，它们又活过来了，我非常开心。

四年级风景作文

编辑对“四年级风景作文”问题进行了深入研究并整理了相关资料。作文可以发掘学生表达能力的潜力和特色，写作可以将想象力变成现实。好的作文是能够让人体会到真实感的。如果您觉得这篇文章对您有帮助请将它收藏并分享给朋友们！

四年级风景作文 篇1

清澈湖边那个长木椅，

它静静在柳荫下等待，

等待一个喜欢陪着它的人，

走来

我就是它说期望的人儿，

我也渴望到那处恬静地方，

感受生活的宁静幸福，

体会人生最美的风光。

在灿烂的阳光下，

湖水亮了，

我的心更亮了。

我不喜欢矮墙根旁坐着

望着四周灰土色的景象迷茫，

这灰土的环境，

一天天吞噬着我的乐趣，

一天天吞噬着我的太阳，我感到万分不畅，

压抑到了极点，

于是，一天天奔走

绝不动摇，绝不丢弃。

奔走朝着湖边的方向。

朋友，我们周围有无数无数的风景，

我们生长在形形色色的环境下。

显得很渺小，很无力

尤其是对它不能接受，不愿接受时

人就显得那么悲哀，那么忧伤

更可怕的是它渐渐扩散的阴影

笼罩在了一个人的心上

而被黑暗笼罩的人

却不知不觉

不知不觉地被吞没。

到人生的尽头

才发觉

哦，原来这世上不只有洪水能吞没人

这看似平常的风景

更是可怕

它抹杀的是一个人的灵魂。

不，我们是有能力找到一幅心爱的风景

时时欣赏

把那一捧美丽放在眼眸里

把那一捧美丽装在心窝里

把那点滴的梦想

变成炽热的太阳

给自己带来巨大的温暖和勇气

给别人带来伟大的鼓励和希望。

四年级风景作文 篇2

乡下的风景，是多么美丽。那里青山绿水，绿树环绕，比我们的城市还美呢！

乡下的水，清清的，绿绿的，比起我们城市的水，简直就是不一样。而且乡下的水清得都能见到江底的砂石，像一块碧绿的翡翠，漂亮极了。一阵风吹来，河面就漾起了一阵细细的水纹，像一条条头发，真“柔软”啊！

乡下的山，青绿青绿的，被不少绿树环绕着，显得更加茂盛了。如果有人爬上山的话。一定会很吃力，就算已经上去了，也要坐下喘几口气。这时，在山上望下来，整个乡村的景色尽收眼底，让你看了还意犹未尽。在早晨，有不少雾气笼罩着所有山，这样的景色俗称“仙境”，实在太美了！

乡下的草地，软软的，躺在上面感觉很舒服。而城市的草地，躺在上面，感觉很刺人。在乡下的草地上，有不少的绵羊和牛在吃草，它们的神情很悠闲，仿佛整个草地都是它们的天地。我真想变成一只绵羊，拥有这片美丽的草地。

乡下的风景，是那么的美丽。那里的风景美不胜收，让人感觉像是走进了人间“仙境”。乡村，我爱你！

四年级风景作文 篇3

春姑娘轻轻地敲开了我的窗口，温柔的劝说我：“外面的景色很迷人呢！出去看看吧！”于是，我牵起春姑娘那点缀大地的纤纤玉手，向美丽奔去。

惹哭嫦娥的玉兔被贬下了凡间，它那忧郁的眼神让我明白了可怜的定义。小兔一动不动的蹲坐在翠色欲流的草坪上，水汪汪的“红宝石”无助的盯着远方的大雁，似乎在盼望大雁将它带走，飞到白云端。

夹杂着水气的微风肆意地吹动星星点点的蝴蝶花，柔软的枝条都随它处于忘我的境界里，优雅的淡紫的花瓣之间依稀可以看见一抹梨黄。不时的，能够闻到一股沁人心脾的芳香，没有浓烈的刺鼻，只有发源于自然的清新将我笼罩其中。

小道边上的桂花树顶着瘦弱的躯体，伫立在大地上，任凭风吹雨打，深褐色的皮肤还能找到几处裸露的地方。顿生怜爱之心的我明白：刚刚长出“新发”的它不愿打扮得花枝招展，所以它默默无闻的站着，像个卫兵捍卫树木的尊严，不屈不饶，朴素、干净。

再往前走，便看到了千万朵飘飞的桃花，粉红的，白皙的脸庞都漫舞在半空中，享受着风儿带来的柔情，云朵闪过的快活。“啊？什么？”我失声叫道。用手在我的脸上摸了一下，原来是一片受到露珠青睐的精灵，可爱娇嫩，打在脸上，倒也清清凉凉的舒服得很！如雪般下着，纷纷扬扬的落了一地，形成了自然编织的华美的地毯，那可不比金丝打造的绸缎逊色。清香、安适，天然是我对它的评价，独一无二的美丽。

仿佛置身于Angel的世界，陷了下去，但那不是无底的洞，而是梦的彩色，世界杯的生命，心的放晴。

四年级风景作文 篇4

我的家乡在河南省郑州市惠济区常庄村。这里原来没有公园，没有柏油路，没有小汽车等。可是我非常喜欢这个地方。后来这里有了公园，有了柏油马路，有了小汽车等，我还是非常喜欢这个地方。因为，村子里有几个水塘，夏天，水里长着荷叶，小鱼在荷叶下面游，冬天，河里结着一层厚厚的冰，我就和我家附近的几个孩子一起去上面滑冰，滑一会儿，就摔倒了，滑一会儿，就摔倒了，连续好多次，摔倒一点也感不到疼，因为我们玩得非常开心。

春天一到，春风一吹，花红柳绿，山恋叠翠，到处都是充满着诗情画意。粉色的桃花，雪白的梨树，向勤劳的人们微笑，好像说：“今日你们为我辛劳，明日我们都将果实累累的水果来报答你们。

秋天到了，田里的稻子高昂起它那金黄的笑脸。秋风吹来，稻浪滚滚，一层又一层得涌上来。浪尖上，闪烁着太阳的光芒。全天是金黄色的，不对，秋天是红色的，你看那枫叶，随着秋天翩翩起舞，在不停地舞动，在树上的枫叶，就像一团火焰在熊熊燃烧，秋天什么颜色都不是，是五彩斑斓的。

我爱我的家乡，我长大以后，我要把我的家乡建设的更加美丽，更加富饶，让我们的家乡更完美。

四年级风景作文 篇5

青翠欲滴的树林将连绵起伏的山脉覆盖，一缕缕白雾围绕着山顶，仿佛蒙上一层神秘的面纱。这里就是万仙山景区。

走进这里，随处可见茂密的草丛。清晨的露珠珍珠一样镶嵌在绿油油的草叶上，是那么晶莹剔透，那绿叶显得又是那么的郁郁葱葱！草丛中隐隐约约地藏着的小野花，叫得上名字的，叫不上名字的，星星点点地洒落在那里。有的弯着腰，每天看蚂蚁不停地找食儿；有的玩儿捉迷藏，把自己的小身子藏在一片大的草叶后，一不小心，把一片花瓣儿给露了出来；还有的在玩儿“解扣子”，胡乱地扭在一起，让人根本都不能分辨出哪一片叶子是哪一朵花儿的……

深吸一口气，才发现空气中弥漫了一股青草味儿，混合着各种花儿的香，再配上泥土的芬芳，真是让人心旷神怡！

往山的深处走，路边会冒出一些只有小拇指指甲盖那么大小的果子，若隐若现。这些是小巧玲珑的野草莓，诱人的火红色，真是让人垂涎三尺，可惜妈妈说这个不能吃。还有又白又嫩的小蘑菇，犹如一个带着花边儿的小伞，撑在草坪中，让人一眼就能看见它。

但真正让人流连忘返的，应属磨剑峰瀑布。

高耸入云的山顶上飞泻下绸带般的瀑布，每一滴泉水都小心翼翼地落进水潭，可还是飞溅起了无数亮晶晶的水花。远看，磨剑峰瀑布又似一条银色的巨龙，从高山上凌空腾起，一头扎进深不见底的水潭，甚是壮观！

“哗啦啦”的水声依然在脑海回荡，鲜红的野草莓还在眼前闪耀……

这里，就是万仙山景区。

四年级风景作文 篇6

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串的珍珠，那就是美丽西沙群岛。它位于海南东南约180海里。西沙群岛像朵朵睡莲，从东北向西南伸展，在长公里250，宽约150公里的海域里，由45座岛，洲，礁，沙滩组成。西沙群岛岛屿，东面为宜德群岛，由北岛，石岛和永兴岛第7个岛屿组成；西面是永乐群岛，由金银，中建，珊瑚8个岛屿组成。

西沙群岛又名宝石岛，是中国南海诸岛四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿漂浮在50多万平方公里的海域上，美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土。古代这里被称为“千里长沙”，是南海必经之路。由于远离大陆人迹罕至，所以西沙群岛四周的十分洁净，是高能见度达到40米，西沙有连绵起伏的珊瑚礁。

西沙群岛的海底也是非常美的，全身披甲，划过来划过去，样子挺威武的。鱼成群结对地在珊瑚中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹，有的头山长着一族红缨，有的周身像插着好些扇子。珊瑚也有各种各样的，有的像一棵树，有的像一大棵的花菜，有的像光秃秃的树枝，有趣极了！

四年级风景作文 篇7

我们小区在临平镇东南角，它有一个美丽的名字：“兰惠家园”。它和别的小区一样有高楼、花坛，大片大片的草地……最吸引我的是大家视而不见的一个角落——一片小菜园和一片长满菱角的水面。

一条小路通往菜园，菜园分为三大块，冬瓜、豆角、丝瓜各成不同的地块，走进茂盛的冬瓜地，一张张绿色的叶子，挨挨挤挤。一阵风拂过，叶子就漾起波纹，真漂亮！再细细一看，整块冬瓜地是一个天然的半圆。我在这半圆之间穿梭，不时停下来小心翼翼地扒开叶子，胖胖的冬瓜就躺在地上，外面还披着一件薄薄的“纱衣”，爸爸说：“这是大冬瓜，还有小冬瓜呢。”我扒开另一丛叶子，果然，一个小冬瓜入我眼帘，真的小，和我的手臂一般粗细，嫩黄的，真是个别样的瓜。

我们绕了个大弯来到豆角地，这儿的豆角种类可多啊！大的、小的、长的、短的、紫的、绿的、又紫又白的……我们继续走着来到丝瓜园，我还是头一回发现有棱的丝瓜，这些丝瓜像秋葵，但比秋葵硬多了。有一些丝瓜胖胖的，看上去会把架子拉跨。

走出菜园来到长满菱角的小河池。河里那一片片迷你的荷叶铺满水面，扒开看一个个菱角映入眼帘。我伸手去摘菱角，菱角的外壳很硬，还有青色和红色的两种，细细一看，它有四个角，像一个饺子。我把另外一片荷叶扒开，竟然还有双头菱角，像一个金元宝。

菜园、河面是小区里别样的风景。

四年级风景作文 篇8

我明白的，他们对我的是包容。我总是会看着窗外的风景迷惘，该怎么对待那些对我好的却被我伤害的人。挽回？如果没有他们的包容，如果他们再也不愿意与我对视双眼，那么那些矛盾就像是一个结，一个死结，永远铭刻在生命中，然后我们错过，我们失去，最后无法挽回。

生命的季节在新春风景中轮换，雪落雪飘雪消，似缘聚缘散缘尽。把心写进每一片雪花，融入大地，静静平淡、纷飘。

我也有我自己的爱好，比如：画画、手工、看作文书有一天下午，我把包装洗衣机的箱子偷偷的拿了出来，放到我的实验桌上，又拿来了一把小刀，在上面划了几个字，分别是保护环境、人人有责八个字，原来我要做一个牌子，插在土地里，好让人们保护环境。

我是一名二年级的小学生，我现在有自己的储钱罐、零花钱，里面有很多的一元钱，每当我看见这些一元钱，就想起我在小时候花的一元钱

还记得四年级刚开学那会儿，李老师刚接手我们班，大家对这个严厉的语文老师都十分抗拒，一到上语文课，个个像霜打的茄子，脸上比吃药还难看，上语文课就等于下地狱一样。但谁也没想到，不到一个月，大家对这位李老师就有了新看法：老师虽然要求严格，但严师出高徒这句话一点没说错，原来在班里默默无闻的一些同学，一下子有了突飞猛进的进步！

四年级风景作文 篇9

我去过很多地方游玩，有红叶似火的香山，峰峦叠嶂的泰山，有热闹的沙滩等，我觉得最美的风景就是颐和园。

进入颐和园，绕过大殿就来到了长廊，长廊周围摆放着许多的花草树木，一阵清风吹过，小花就在风中翩翩起舞，小草也在旁边为它作伴，树木发出清脆的声音为它们唱歌。看着一切生机勃勃的样子，我真高兴！

我走出长廊，来到了昆明湖。站在船上，望着湖水，平静的湖面就像是一面光滑的镜子。小船在湖面上慢慢地划几乎没有一点波纹，柳树倒映在水中给自己梳妆打扮，望着自己姣好的容颜。小船行驶在湖面上，与岸上湖中景物构成了一幅美丽的画卷，让人如痴如醉。来到对岸你会发现，有许多各式各样的石桥，昆明湖中间有一个小岛，远远望去岛上一片葱郁。走过一座石桥就可以去岛上游玩，那座石桥上有千百根石柱，每根石柱上都有一个石狮子。石狮子千姿百态，各具特色，有的侧着身子，一只手抬起来；有的两只手抬起来身子扭过去；还有的身子侧过去，双手放在地下……

接着，登上万寿山，站在山顶往下看，一座座金碧辉煌的宫殿映入眼帘，那是排云殿。

我喜欢颐和园，喜欢它的美丽可爱，它是我心中最美的风景！

四年级风景作文 篇10

文明，他是辽阔无垠的大草原；他是一望无际的天空，它也是波澜壮阔的大海。文明，在我的身边是一道最亮丽的风景线。

我一看见文明两个字就会想起我的一次文明举止。在一个天气晴朗，空中充满了新鲜空气的清晨，我乘坐公交车去上学，大街上人来人往。走上公交车，有好多人，好容易才挤出了一个座位，我坐了下去。正当我看着窗外的风景思考时，一阵咳嗽声打断了我的思绪，我抬头一看，一位头发苍白，脸上布满了皱纹，年纪将近70岁的老太太站在我的身边。我的心紧绷起来，犹豫到底要不要让座？我十分纠结。最后我认为一个小学生要有一种文明品质，于是将座位让给了老太太，老太太很高兴，夸我是好孩子，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。现在一想起这件事就十分自豪。这真是一个文明的现象呀！

现在有这么多的文明，想必古代也有，古代就有一个我们大家从小耳濡目染的故事——孔融让梨。从前有个孔融的孩子，他父亲的朋友送来一些梨，又大又香又甜。有一天，父亲把梨拿出来分，让孔一融先拿，谁知他拿了个最小的，父亲问他为什么？他说：＂父母和哥哥比我大，我得留大的给你们。＂父亲又问孔融，弟弟比你小为什么也把大的留给弟弟，他回答：＂因为弟弟比我小，我得爱护。＂全家人听了之后都感动不已。孔融这种品质真让人钦佩呀！

这种文明现象处处都有，比如我的一个同学，他有一次去操场跑步，看见地面上全是垃圾，真是一片狼籍。和蓝蓝的天空一点儿也不配。于是他一个人拿着扫把将垃圾一点一点的扫掉，操场又重新成为了干净的操场。我这个同学的行为十分值得我们来学习。是我们小学生中的楷模。

文明，你是多么美好；你是多么耀眼；你又是多么让人喜欢。你是一道最靓丽的风景线。

四年级成长作文

在校园里，我们阅读过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。阅读范文需要我们不断地积累阅读，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？小编经过搜集和处理，为您提供四年级成长作文，相信能对大家有所帮助。

四年级成长作文【篇1】

在我的成长中发生过一件特别有趣的事。

在暑假中的一天，我和几个小伙伴到我们小区后面的山上玩。走着走着我们走到了一家农家小院。当时，我们还以为那里面有人呢。突然，有一个人说：‘‘里面没有人。’’除了我，其他几个小伙伴像脚底下抹了油似的。一下子就跑了进去。在农家院里面有一个有几个大理石板拼成得水漕。还有一个水管。由于水管不断的有水流出来，所以，农家院的护拦下面有一条沟渠。

这时，跟我联系比较好的一个伙伴出来一个特别新鲜又好笑的主意。就就是把房门打开，再在田里拔几棵菜，再把它洗干净。再把锅里加上水，煮开，然后就把洗干净的菜发下去再加个鸡蛋就可以了。’’当我们听完他的话，一阵狂笑。不过这个主意也不错，随后，我们便照着他的话去做。可，我们弄了半天也没有把门打开。我们只好恋恋不舍得回家了。

我的童年实在太有趣了。

四年级成长作文【篇2】

在每个人成长的过程中，都不会一帆不顺，经常会遇到很多伤心的事，还有一些烦恼的事。

小时候，我那么无忧无虑，吃了玩，玩了吃，吃了睡。可是随着年龄的增长，进入学校，每天的作业越来越多，要背的书也越来越多。每天早上六点，我就会被妈妈叫起，并且还要背着沉重的书包去学校。在学校里，总是因为作文和考试而烦恼，就怕自己考不好，被老师批评，被妈妈骂，有时还要重写。

记得有一次，我考了九十几分。虽然只是考了九十多分，可是那几分都是因为我粗心大意不小心做错的。如果那几道题没有做错的话，我还能考个一百分，所以我十分伤心。我给妈妈看过了试卷之后，让我出乎意料的是，我妈妈让我又做了两课自己买的课外作业。我心里很难过，但还是拖着疲倦的身子走进书房，把作业本翻开，看到作业本上密密麻麻的字，头发晕，眼冒金星，心想：要是我能在床上躺个十天八天的，那该有多好呀！那是不可能的事。

要知道，在人生的成长过程中有很多欢乐，但也有不少的烦恼。当你经历了一次烦恼的“袭击”，那你就离成功更近了一步。

四年级成长作文【篇3】

只有安全饮食，合理扮配食品，才能健康的成长。说起安全地饮食在生活中要从点点滴滴做起，从小事做起。稍微不留意，就会病从口入，为了我们健康，我们小学生一定要注意饮食卫生。

我的头脑中常常浮现这样的情景：有一次，我爸爸去开心超市购物，超市里的食品真是应有尽有，令人眼花缭乱。我从食品架上拿出一袋名叫可比克薯片，看到了那袋喜欢吃的烤鱼味的薯片，我飞快地把薯片放到了售货蓝里面，接着又挑了些花花绿绿的东西，我带着我的宝贝食品，满载而归。回到家里我迫不及待地撕开了那包薯片，吃了起来。“呀！这薯片真好吃，香香的脆脆的”！我又快乐又兴奋地欢呼道。随后，我们又吃了许多零食。可是到了中午，我肚子痛了起来，而且越来越痛，最后，爸爸带着我去了医院。医生讯问后说我是因为吃零食造成的，为此我又是吃药又是打针，这以后我牢记教训，多吃饭，少吃零食。

可每当看见同学们放学后争先恐后地在小卖部里买辣条、薯片、酸梅……我就会告诉他们这些是“三无”食品，不能吃。可有些同学却经不住香味的诱惑，买了就吃。看到他们灿烂的笑容，我心痛不已。

朋友们，你们不仅花去了父母挣的辛苦钱，同时也给自己的身体种了祸根。为了健康吃“三无”食品、“腐烂过期食品”、“伪劣食品”，这样会害了我们的，为了让我们的生活变得更加美好，让我们的身体像小树苗一样茁壮成长，让我们更像一只活泼可爱的鸟，永远充满活力，让我们共同努力，少吃零食，安全饮食吧！

四年级成长作文【篇4】

童年像一颗星星永远闪耀着，童年像贝壳在大海里漂荡。

三年的暑假，我和我哥哥一起去学游泳。这是因为一个弟弟学会了游泳，而我们还不会，所以我和哥哥决定去学游泳。我和哥哥来到体育馆的游泳场所学习，第一天老师教我们自由泳的游泳方法，我和哥哥目不转睛地听老师讲话。第一天老师要我们学会手脚如何摆动，我跳进水里扶着墙，将后腿打起水花，我示图将双手放掉。突然，我不知道手怎么摆动，一下就慌了神。在游泳池里打起圈来，水一次又一次进入我的嘴巴和鼻子里，我拼命的在游泳池里跳起来，终于上岸了。第一天我们会了手脚自选怎么摆动。第二天就是下水游泳的时候，我和哥跳进游泳池游了起来，我们从对面慢慢地游到另一面，我学会了自游泳，心里美滋滋的。蛙泳跟自游泳一样顺利。但学仰泳却没那顺利一样顺利，我仰起来就潜入水底，就是浮不起来，哥哥已经学会了，而我就是学不会。我一天一天成长，仰泳的技术也慢慢提高。后来在最后一节课我终于成功了。

童年就是星星，过了一晚不见了，过了一天又有了，童年有酸、甜、苦、辣，品着这些“调料”，我就会慢慢成长。

四年级成长作文【篇5】

四季的百花园里，清风徐徐吹过，一朵朵艳丽多姿的花儿送来缕缕馨香。我——一个爱读书的女孩，正坐在花丛中双手捧书，认真阅读。小小的心放飞着一个个彩色的梦想。

记得刚上幼儿园，爸爸便教我读《木偶奇遇记》、《小泰莱莎》、《列那狐》、《野天鹅》……听着一个个生动活泼的故事，看着一幅幅精美的插图，闻着那一张张散发着油墨香味的书页，我读书的热情从此被点燃。

上小学后，书成了我最好的朋友。《三字经》、《弟子规》、《儿童文学》让我尽情荡漾在书海之上；《疯狂背古诗》让我品味到古诗的整齐旋律和优美意境；《安徒生童话》让我陶醉不已；《中华五千年》让我懂得了古代劳动人民的聪明才智；《鲁滨逊漂流记》让我学会独立、勇敢地面对困难；尤其是《爱的教育》，让我感触很深，这本书包含了世界上所有的爱：亲情、友情、师生情、爱国情……这里有生动有趣、耐人寻味的每日故事，有稀奇古怪、情节丰富的日记，还有安利科父母的谆谆教导，这一切无形中给我带来深刻的启迪。

我爱读书。读书成了我日常生活的一部分，我一天不读书就觉得少了写什么。读书让我的思想插上想象的翅膀，飞得更高；读书让我的人生从此变得油油绿绿、姹紫嫣红。

书——这位忠实的朋友一直伴我成长！

四年级成长作文【篇6】

生在祖国蓝天下，长在祖国怀抱里。妈妈常常感叹着说：“这21世纪的少年一代多有幸呀，赶上了改革开放、科教兴国、国力不断强盛的和平好年景，赶上了胸怀祖国、放眼世界、博采众长、实现辉煌的好时代。要珍惜学习，立志成才呀！”妈妈望子成龙，殷殷期盼。像那鱼儿在寻找大海，花儿在寻找春天一样，盼望着代代少年儿童要不断地追高逐远、寻找生命的力量以祈求美梦成真。

怎样美梦成真？谁能指引我们时时自知自胜自强呢？思来想去探求过古往今来的人，读书才有此魔力。乐于读书教会了我要有志不在年高，为中华之崛起而读书；乐于读书开启了我智慧门，教我要自爱自知自立，乐于读书教会了我洒向人间都是爱；乐于读书教会了我海阔任鱼跃，天高任鸟飞；乐于读书教会了我国富民强、外敌才不敢欺；乐于读书教会了我要厚德载物，自强不息。总之浓浓书香氛围中，谆谆教诲似春风，绵绵恩情似海深。在举国教育的殷殷期盼下，我懂得要成功先做人：懂事走遍天下人人爱，不懂事寸步难行亲人厌。要知荣辱习礼仪爱无边才能通行天下，赢得四方喝彩！光学习好可不行，要不就成为语言的巨人、行动的矮子，无益于社会、犹如自弃、悔恨一生了。正是在书香中的理想信条的照耀下，我立志做个好学生、好孩子、好公民，在品质的各个方面都力求完善。

每当我自以为是，骄傲固执时，面对变化多端的题型，我低头自认“海有边山有路，学无涯不停步。唯有谦虚才能进步。”在学习上，我逐步树立了态度决定高度，方法决定高效、细节决定成败，战必胜、胜必谦的信念。每当马虎来袭，我提醒自己：喜爱严讨厌松，一严就聪明可爱，一松就糊涂可恨。每当遇到困难时，总自我鼓励：精神百倍，才能打学习胜仗。勤奋是神笔，功到自然成。每当学习松懈，又想起父母的殷殷期望：河流渴慕大海，日夜奔腾；我们渴望进步，不断努力。不管好自己，怎能变得强大？成功来源于理想，力量来源于奋斗。我们都有上进心，祖国妈妈最开心！正是在这些格言光辉的照耀下，经过不断地调整，我逐步养成了爱学习、勤学善思，不断改错、迎难而上、虚心求教的好习惯。学习也在不断向优秀靠拢！奥数、语文、英语年年攀高，稳居年级前列，征文、美术比赛也喜报频传！不但自己棒，还要同学棒：我常常及时真诚地帮助班内、家属院内学习遇到困难的同学。如三年级下期周周帮着家属院内的伙伴指导商讨写好作文；经常性帮着同学上网查找学习资料，从中体验到“我为人人，人人为我，美好社会日日到”的快乐。我以一颗真诚友善心，换来了同学们的信任和支持，多次被评选为三好学生。

总之，书以丰厚的内容、多角度的视野，使我不断牢固树立荣辱观，在各方面力求一流。纸上功夫终觉浅，绝知此事要躬行。虽然我们稚嫩不够尽美，但不懈的努力一定会在今后的学习生活中，更加积极的完善自己，做老师的好助手，同学的好朋友，父母的开心果，不负祖国的重托，以回报社会，无愧一生！

四年级成长作文【篇7】

成长，丰富多彩，令人回味无穷：有喜，有忧；有开心，有痛苦；有兴高采烈，有黯然神伤……日子一天天过去，如今，我已经十岁了，成为了一名四年级小学生。接下来，我就来讲一件我成长历程中十分有趣的事情。

时光回溯到我三岁的时候。当年，我们一家老小一块儿去参观故宫。开始，我非常精神，跟着大人东逛逛，西瞧瞧，像只调皮的小猴子一样。没过多久，我便有点儿累了。于是，我休息了几分钟，又开始活蹦乱跳了。不知不觉地，几个钟头过去了。我累得满头大汗，气喘吁吁，精疲力竭，浑身没劲，实在是一步也迈不动、一寸也移不了了。

我不肯往前走了，打算好好地歇息一会儿。于是，我就拿起随身携带的纸张，趴在台阶上兴致勃勃地画了起来。

正当我聚精会神地进行“作画”之时，一个大鼻子外国人朝我这边走了过来，在我的身旁停了下来，围着我转了几圈，然后又伏下身子，盯着我的画看了几秒钟，接着微笑着竖起大拇指，用不太标准的中国话对我说：“嗯，这个小孩，画得真不错！”说完又拿出照相机，“咔嚓”一声，为我拍了一张相片。拍完了照，他站起来，又笑了笑，离开了。走时，还不时地回头看我，脸上始终挂着微笑。

我呆住了。双眼木木地望着外国人远去的身影，手也停下了。直到那个外国人的背影消失在茫茫人海之中的时候，我才反应过来，继续画画。

此事虽已过去多年，但我依然历历在目。

四年级成长作文【篇8】

一些勉强可以回忆起的事情，慢慢变成了成长中的足迹。深深的脚印，青春无痕，一点一点的足迹，在我心中留下了永远的回忆。 独自一人在漫漫的人生路上探寻，处处都留下了我成长的足迹。 回想金色的童年，我还是一个天真无邪的小女孩，那时的我，常常在父亲的肩上坐着，舔着香甜可口的棒棒糖，在乡村田园的小径上散步，那是我在童年时的足迹，那时是多么美好的时光啊；

慢慢地，我步入了读书的生活，刚开始的我，很不适应没有父母在身边的时光，常常哭鼻子，而且有时也会因为和同学闹别扭，而逃学回家。到了三四年级的时候，负担一天天加重，才懂得了真正的生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我开始认真读书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书的重要性，知道了理想若要实现它，唯有一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。 我尝试过考试失败的滋味，我也曾因上课不认真而被老师批评。这些是在小学时留下的足迹；

再长大一点，我进入了六年级，那时的我，没有以前那么稚气，稍微多了一点成熟的味道 ，我曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我长大了。于是，我开始喜欢用自己的大脑看待每一件事情，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂，这是慢慢长大时留下的足迹。

而现在的我，一步步迈向成长的旅途。对于我来说，成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧

而出。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。

在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中，回想走过的路，踏过的旅程，留下的足迹，回忆那些幸福又有点辛酸生活，在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶草，被我精心收藏，藏在我成长的足迹当中。

是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向美好未来。

四年级成长作文【篇9】

初读《简·爱》是在8岁的时候，第一个反应就是——唉，简真可怜！那时候对挫折的认识是浅尝辄止的，没有沉重的学业，没有过多的失败。

几年后，重新捧起这本书，忽然就哭了。已经不止于对简的同情，而有了对生活的感叹：去啊！去向困难挑战！

刺目的、惨白的灯光下，我在题海里孤军奋战，周围的一切都在熟睡。月色隐没在云层里，吝啬得不给一丝光亮。窗户只留了一点缝，冷风却毫不犹豫地渗进来，屋里的一切都被浸冷了，凝成生硬的雕塑。我在试卷的二维世界里行尸走肉地游走，机械地填充那些面无表情的空格。

手被冻僵了，隐隐地酸痛，我无力地趴在桌上，泪水在眼眶里打转。

那是什么？是一颗星星吗？我忽然想起简在黑夜里鼓起勇气行走的场景，她可以做到，为什么我不能！怎么能向作业屈服？怎么能服输？不！

我感到血液在身体里翻涌，每一个细胞都在跳跃，发出使大地都在颤抖的声音！我重拾笔杆，为了自己，为了心中的梦，去征服我自己！手在白底黑字的试卷上跳跃，旋转，飞翔，我感到由衷的痛快，释放出我心底的所有力量！好似普罗米修斯挣脱了高加索的铁链，重返天堂！

眼中的泪干涸了，笔和纸摩擦出“刷刷”的声音，抨击着我的心，使我高度近视的眼睛也瞬间散发光采，像白天一样明朗！我想像骏马一样去嘶、去鸣、去跳跃、去奔跑，做回真正的自己！

我抬起头，看到《简·爱》静悄悄地躺在书柜最显眼的地方，正轻轻吟诵着挑战挫折和困难的真理，携着我的心，一同成长！

四年级成长作文【篇10】

在我的记忆中有许多事情，有开心的事，有难忘的事，有伤心的事，有想不通的.事，酸甜苦辣，五味杂陈，可是最让我刻骨铭心的就是参加扬中市艺术展演的事情了。

我参加的是学校的武术训练。要说武术训练的事，那可三天三夜也说不完，我就先来讲讲我是如何被选上的。开始我们一起训练的同学很多，为了表演有质量，老师决定刷掉部分学生。我想：千万不能被老师刷掉，能参加正式表演应该是一件光荣的事情啊！为此，我天天加油练习，放学回到家写完作业就对着镜子练动作，甚至把略懂点武术的奶奶叫到身边指点我哪里不到位。一段时间后，老师逐一去掉了一些学生，我，自豪地留在了大部队里。

要谈我们训练中经历的事情还真多呢。在炎炎烈日下，老师不让休息。王梦寒累得趴下了，季安琦练哭了，吴娟气喘了，我满头大汗，口干舌燥，但我们咬牙坚持，从没有想到“放弃”二字。

要论我们正式表演的心情，那可是又激动又紧张啊！台下那么多观众，我心想：一定不可出半点差错，要为班级争光，要为联小争光，表演结束了，一声又一声的鼓掌声让我兴奋不已。这么多天的刻苦训练，不就是为了博得大家的认可吗？

在这次的训练中，我认识了不畏困难的季安琦，我认识了坚持不懈的王梦寒，都是我们的团结协作才创出优异的成绩。我骄傲，我在集体中逐渐成长了。

四年级成长作文【篇11】

我是出生在20xx年的小孩，我非常庆幸能生活在这么美好的年代。我在父母的关爱下，在老师的培育下，在祖国的呵护下茁壮成长。

首先，我感恩的是我的妈妈，是她把我带入了这个世界。妈妈每天都会给我准备我喜欢吃的饭菜，为我准备水果和牛奶，好让我健康地成长。妈妈还帮我卖新衣服、新鞋子，又要帮我洗衣服，使我每天都显得干净、整洁，精神饱满。妈妈一有空就会给我讲故事、讲道理，告诉我什么事应该做，什么事不应该做。父母还帮我创造了良好的学习环境，会帮我报一些兴趣班，好让我多学习点本领，培养我能够全面发展。父母总是这么尽心的为我铺设着成长的道路。

其次，我要感恩我的老师，是老师教给了我知识，让我脑袋里的'学识不再是一片空白。是老师教会了我做人的道理，她还跟我们一起做游戏，也成了我们最亲切的朋友。老师早上总是第一个到校，放学最后一个回家。上课时为了让我们听清楚，老师总是尽可能的放大声音，常常嗓子都喊哑了。老师累得生病了，可是老师病还没完全好就早早的来到了学校，为我们继续上课。老师这样不辞辛苦地为我们讲课都是为了我们的学业，为了要把我们培育成才，成为社会有用的人。

再次，我要感恩我的祖国。因为是祖国的政策好，现在我们住的是高楼，走的是又宽又平坦的水泥路和柏油路，生活在绿色环保的良好环境中健康成长。如今，我们学习的课本都是国家免费提供的，书本的右下角还写着“努力学习，回报祖国。”这给了我们启迪，也给了我们动力。也是因为祖国的好政策，我们才能在宽敞明亮的教室里上课，教室里有电视、电脑。我们有宽大的操场，有着各种体育运动器材。有为我们准备好营养饭菜的大食堂，食堂上面还有雨中操场呢！我们从心底里感激祖国给我们提供了这么好的学习环境。

感谢父母，感谢老师，感谢我的祖国，使我能健康、幸福地茁壮成长。我一定不辜负你们的希望，学好知识，成为有用的人才，来回报你们对我的恩情。

四年级成长作文【篇12】

提起书，大家都知道，它是我们人类的营养品，也是人类的良师和益友。

从幼儿园起，老师就从图画般的书上教给我们一些简单的数字和词语，以及一些植物、禽类、家畜；随着年龄的增长，这些书已经不能满足我的需求，我开始读些真正意义上的书，同时我也学会了读书的方法。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子，最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。

在读书的过程中，我还积累了许多名人名言，如：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”、“读一本好书就像和一个高尚的人谈话”、“天才在于积累，聪明在于勤奋”……这些名人名言虽然语句不长，但字字入心，句句入肺，它们时时刻刻激励着我前进。

在读书的过程中，留给我印象最深的是我看过的一本名叫《100个母爱故事》的书。当我把这本书看完的时候，我的眼圈红润了。这本书中讲的全是妈妈给予孩子爱的故事。当时我心里特别震憾与感动，同时我也特别内疚，因为在之前我一直以为妈妈对我的爱是理所当然的。妈妈是个爱干净的人，总是把家里打扫得干干净净的，但我不知道珍惜妈妈的劳动成果，经常把家里弄得很脏，很乱，妈妈从没有怪我，只是默默地打扫着。我有这么好的妈妈，我应该感到骄傲，而不是一而再再而三的犯错误。

书，你给我带来了无尽的快乐。书，你教会了我怎样去关心别人，帮助别人，同时也让我学会人生的哲理。我在读书中快乐地成长着。

考试四年级小学作文八篇

写作是追求真理的法宝是通向成功之门的崭新之路，写作考察学生运用语文知识的综合能力。一篇好作文能够增进我们与读者之间的感情。小编选取了这篇文章来为大家解读关于“考试四年级小学作文”的最新知识，如果您需要帮助请参考本文内容希望对您有所裨益！

考试四年级小学作文 篇1

我的考试

又一场其中考试过去了，老师公布成绩时，我立刻就傻眼了。

我的数学109分，一般人考到这个分数会觉得不错，可是我对自己的要求却是满分，其实，只要我稍稍细心一点儿就可以了，却失之交臂；语文是96.5，好象成绩也可以了，可是妈妈对我的期望是98分，而我只要不是太粗心完全可以实现妈妈的期望。我这次的作文写得还行，满分，瞧瞧我的扣分之处吧：领袖的袖被我一不小心给少了一点，“虚心竹有低头叶”的“虚”被我写成了“虑”，真是悔恨；说到英语，我伤心极了，听到成绩我都吓了一跳，甚至怀疑老师念错成绩了，我得了一个对我来说简直不可思议的成绩：83！记得考完我还沾沾自喜——应该可以得满分吧！我还向妈妈吹嘘：“如果这次我得了第一并且是你期望的成绩你得奖励我天天玩儿电脑！”这个令人难以让人启齿的成绩真是让人羞愧呀！一瞅试卷，果不其然，还是粗心，我甚至连简单的听力题都给勾错了。

我对自己说：你一定要克服粗心！从平时的一点一滴做起，让身体里的粗心虫逐渐离你而去！

考试四年级小学作文 篇2

考试将近

转眼间，一个学期又快要结束了，我们学生的大敌期末考试马上就要向我们发挑战书了。同学们，做好准备迎战了吗？

要想击败考试，在考试中打一场大胜仗，就要准备好以下的几种工具：第一、要有刀枪不入的保护膜教科书上的所有知识。如果有了这刀枪不入的保护膜，你就能在够在考试中的基础题里面得上高分。如果你没有这一样法宝，就会变得不堪一击。我们复习功课时可不能忘记准备它哟！第二、要有攻击敌人（书本外知识）的手枪丰富的语文、数学、自然、环保等课外知识。考试中一般都会有几道考我们知识面、生活常识等的题目。这些题，是我们要想取得高分，拉开分数距离的敌人。当然，也许你看了许多课外读物，但一样要小心啰，别把它们只放在书本上而不装到自己的脑子里哟！第三、要有迎接考试的火眼金睛丰富的临考经验，千万别让考题中的文字游戏把你戏弄了，也一定不要落入考题中设下的陷阱中去。我们在考试时，一定要把眼睛睁大些，看清题目，认真思考，不要走马观花。第四、绝对不能忘记带齐自己的写作工具，钢笔、铅笔、橡皮擦、直尺、改正纸等是一样也不能少的。如是你忘了某一样，而考试上偏偏又要用到那一种工具，你就只好找人借，这就需要耗费时间；如果你借不到，那你只有被扣分的份了。

同学们，记清楚考试时要准备的东西了没有？可千万别忘记了哟！

能用充分的想象,把常见的考试,用生动活泼的语言形象的描述出来,使人读后引起对考试的重视.能引起同龄人的共鸣.

考试四年级小学作文 篇3

小朋友们在四年级的语文学习中会遇到20首古诗词，他们分别是那几首呢?

死去元知万事空，但悲不见九州同。

吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

红笺小字,说尽平生意,鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。

笙歌散尽游人去，始觉春空。 垂下帘栊，双燕归来细雨中。

把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。

聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同?

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。

天际征鸿，遥认行如缀。平生事。此时凝睇。谁会凭阑意。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独问小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。

留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。

小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。

死去元知万事空，但悲不见九州同。

此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心!浓浓的爱国之情跃然纸上。

诗人在写此诗的十一年以前，叹息过“死前恨不见中原”，在热烈地期待着旧业的光复。直到临终之际，诗人仍然抱有这样坚定的信念，宋朝的抗敌部队要挥戈北上，赶走敌人，收复失地，平定中原。这对于诗人自己，当然是看不到了，只有后代的儿孙们能看到。于是深情地嘱咐儿子，当皇朝的军队收复中原的'时候，不要忘记把“北定中原”这个大好的消息告诉诗人，以求了结一桩重大的心事。

首句“死去元知万事空”，表明诗人即将离开人世，就什么都没有了，万事皆空，用不着牵挂了，从中体会诗人那种悲哀凄凉之心情。但从诗人的情感流向来看，有着更加重要的一面，“元知万事空”这话看来平常，但就全诗来说非常重要。它不但表现了诗人生死所恋，死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”、“空”二字更加强劲有力，反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。

第二句“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境。此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”引擢文盟字深刻反映了诗人内心的悲哀、遗感之情。

第三句“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。

最后一句“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。

此诗“悲壮沉痛”、“可泣鬼神”，歌颂陆游爱国精神光照千秋。用笔曲折，行文多变，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美、更感人。

考试四年级小学作文 篇4

特殊的考试

有一次，森林公园里宏宇保洁公司贴出了一张招聘广告，上面写着：宏宇保洁公司需要一名卫生管理员，男女不限，年龄30岁以下，有意者请于11月26日早上8点到本公司营业厅参加考试。招聘广告刚一贴出不久，就引来了小鹿、小兔、小猴、小狐狸的注意，它们看了广告之后都急急忙忙的回家去了。

小兔回到家里，对着镜子兴奋地说：我的皮毛雪白雪白的，红红的眼睛像镶嵌在头上的红宝石，多美啊！对了，我再把我刚买来的蝴蝶结給绑上，那就更漂亮了。小兔梳理完皮毛，绑上蝴蹀结，蹦蹦跳跳地向宏宇保洁公司走去了。这时小猴也在家里打扮着，它得意地说：我头脑灵活，这次的卫生管理员非我莫属，我再把那双新手套給戴上就更帅气了。小猴边说边戴上了新手套，大摇大摆地向宏宇保洁公司走去了。再看看小鹿吧，它也在家里精心的准备着，它高兴地说：我动作灵活，跑步又快，像这种卫生管理员的工作就要跑来跑去才行，嘿，我再把妈妈送給我的新皮鞋給穿上，那就天衣无缝了。它穿上了新皮鞋，自我欣赏了一会儿，就满怀信心地向宏宇保洁公司走去了。此时此刻小狐狸也在家里自言自语地说：我主意多，处理事情能力强，这个卫生管理员我是当定了，不过，我也不能马虎。小狐狸说着拿出了花围巾围上了，然后昂首挺胸地向宏宇保洁公司走去。

它们来到营业厅，厅里空荡荡的，一个人也没有，它们正在焦急的走来走去，这时小狐狸发现了地上有一团纸，它用脚踢了一下纸团，就绕道走开了，这时小猴也走过来，伸手想拣地上的纸团，但看到地上的纸团很脏，就想：它会把我的白手套弄脏的。小猴也绕道走开了。小鹿也走了过来，看了一眼说：我才不捡呢！它会把我的新皮鞋弄脏的。说着也走开了，不一会儿小兔走来了，她看见了纸团时毫不犹豫地捡了起来，扔进了垃圾箱。这时老虎经理走来，笑容满面地说：你们是来参加考试的吧？。几个小动物点了点头，老虎经理笑眯眯地说：现在，我决定录取小兔做卫生管理员。为什么？，几个小动物一起问，还没有考试啊，老虎经理认真的说：考试的题目就是那团纸，因为做卫生管理员不仅要管理好别人的工作，还要从小事情上做起，从身边的事情做起，你们说对吗？，几个小动物点头同意。就这样，小兔当上了卫生管理员。

考试四年级小学作文 篇5

星期五，那天是我们其中考试的那一天，我自以为我考的非常好，可是到了星期一，老师公布了我的其中考试成绩。

星期一，第一节课是数学，老师手里拿着卷子走了进来，我考的一定非常好。老师一个又一个的说着每个同学的名字和分数，看着那些都考得有点不好，我心里紧张了起来。老师说到：“高玉良88分，我希望你能考到90分，没想到考了80多分。”

第二节课是语文，语文老师手里也拿着卷子进教室，老师说：“你看你们考那点分，还得叫家长。”说完，老师就说起了分数，老师说的那句话让我的心非常紧张，老师说：“高玉良考了85分，叫家长。”这句话让我的'心里非常悲痛，心想，要是这件事让妈妈知道了非得把我给宰了。说完这些分之后，老师让我们下课分析一下题。

下课了，我坐在座位上认真的分析，一分析，第一大题这些都不该错，谁让我平时写字写的非常乱，而且这次的改卷老师是个六年级的老师，只要有一画写的不规范，老师就给你一笔下去，真不知道它们六年级那字是怎么写出来的。

还有第五大题，不是我不会，而是我写了字就画去，在写的那画去后重写，这样难免会被改卷老师给打错，一打错这个题的分就会全部给减完，错一字这个题的分也就全部给减完。

今后我一定要把字写的非常好，在考试的时候，碰见严的老师一定不能再减分了。

考试四年级小学作文 篇6

1、竹枝词（杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。）唐·刘禹锡

2、暮江吟（一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。）唐·白居易

3、春游湖（双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出绿阴来。）宋·徐俯

4、从军行（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。）唐·王昌龄

5、浪淘沙（莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。）唐·刘禹锡

6、秋夕（银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。）唐·杜牧

7、秋思（洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。）唐·张籍

8、雨过山村（雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。）唐·王建

9、菊花（秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。）唐·元稹

10、石灰吟（千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。）明·于谦

11、竹石（咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。）清·郑燮

12、村居（草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。）清·高鼎

13、己亥杂诗（九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。）清·龚自珍

14、江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。）唐·杜甫

15、大林寺桃花（人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。）唐·白居易

16、秋词（自古逢秋悲寂寥，我言秋明生春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。）唐·刘禹锡

17、滁州西涧（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。）唐·韦应物

18、山中留客（山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。）唐·张旭

19、逢入京使（故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。唐·岑参

20、劝学（三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。）唐·颜真卿

21、采莲曲（荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。唐·王昌龄

22、夜雨寄北（君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。）唐·李商隐

23、画眉鸟（百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。）宋·欧阳修

24、三衢道中（梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。）宋·曾几

25、寒食（春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。唐·韩翃（hng）

26、赠花卿（锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。）唐·杜甫

27、十一月四日风雨大作（僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。）唐·陆游

28、冬夜读书示子聿（古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）唐·陆游

29、观书有感（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。）宋·朱熹

30、雪梅（梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。）宋·卢梅坡

31、宿新市徐公店（篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）唐·杨万里

32、乌衣巷（朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。）唐·刘禹锡

33、天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。）元·马致远

34、元日（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。）宋·王安石

35、论诗（李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。）清·赵翼

36、春愁（春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。）清·丘逢甲

37、江南逢李龟年（岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。）唐·杜甫

38、望岳（岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。）唐·杜甫

39、卜算子（我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。）宋·李之仪

40、卜算子·咏梅（驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。）宋·陆游

41、登高（风急天高猿啸哀，渚青沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。）·杜甫

42、山居秋暝（空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。）

43、商山早行（晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。）唐·温庭筠

44、黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。）唐·崔颢

45、钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）唐·白居易

46、望月怀远（海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。）唐·张九龄

47、西江月·夜行黄沙道中（明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。）宋·辛弃疾

48、过零丁洋（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。）宋·文天祥

49、菩萨蛮·书江西造口壁（郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。）宋·辛弃疾

50、闻官军收河南河北（剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。）唐·杜甫

考试四年级小学作文 篇7

记得在三年级期末考试的早晨，小路上一切显得生气勃勃，一阵风拂过，树叶和小草便开始翩翩起舞，小花们都对我微笑，我满怀信心地走进教室，开始复习整本语文书的内容。叮铃铃！哦~~~上课了，监考老师进教室，便宣布考试开始。我便胸有成竹地开始认真答题。

记得初次见你是在我刚上小学时，那时的你扎着一头马尾辫，水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，友好地对我笑着：同学，你知道一年级（4）班在哪儿吗？你也是一年级（4）班的吗？我也是，我们一起去吧。好啊。就这样，缘分是我们两个相识了，并成为了好朋友。从那以后，我们形影不离，每天一起上学，一起写作业，一起回家，温馨的小巷子里，总是有着你和我手牵着手，有说有笑的影子。

考试四年级小学作文 篇8

考试

一天一度的考试又降临了，同学们都紧张地复习，你一定认为他们很认真，学习很刻苦吧，其实呀，他们是不到考试时，抓紧时间玩。

考试前，是同学们天天厌烦的早自习，可今天，却变得与众不同，别看教室里那么热闹，其实同学们都在找人温习自己的功课呢！不信，你瞧：A同学匆匆忙忙从这边走到那边，从那边走到这边，他一会儿向B同学请教，一会儿向学习尖子C同学取经，忙得不亦热乎他虽然满头大汗，但是嘴里却发出胜利的感言：我所有功课都弄懂了，哈哈！别看那些成绩较好的同学得意洋洋，但是也有几个是懂装不懂，看，那个数学尖子D同学这下可慌急了，一会儿跑到E同学那儿，向他拜师；一会儿又跑到C同学那里，一个劲儿地问问题而在班上学习最最好，出类拔萃的F同学，她正悠闲自在地看着作文书呢！(整个教室一片喧闹，现在暂时保密)

终于，令人心寒的考试警铃打响了，同学们慢吞吞地走进了教室，一位年轻的老师迈着轻盈的步子走进了令人难以忘怀的考场，她便是上得教室，下得办公室，能批能评，身怀绝技，一手遮天的大名远扬的张老师，老师笑眯眯地走上讲台，一口气说了一大堆垃圾，接着那一张张洁白的考卷便发了下来，A同学仔细看了一遍，忽然，他变得脸色苍白，嘴唇发青，呼吸困难，B同学颤颤地拿起铅笔，在姓名上写下了某某某，然后便一笔一笔写起了答案，他想：o(﹏)o不要啊，太难了！C同学也连声抗议，嘴里不知嘀咕着些什么：%*@@#￥￥%%￥￥￥%￥#￥#%￥@もねちみすぢょづ」くＤ同学虽然聪明，可一到关键时刻就把温习的所有东西全部忘记，他拍拍脑瓜：糟糕~~~~(_)~~~~，全忘了！此刻，还是Ｅ同学最为镇静，她没有理睬任何人，我行我素。

考试结束了，同学们一下课就三个一群，五个一伙，站在一起讨论，这个说：对了，你的最后一题怎么做的？还没等人家回答，另一个又问：你们第一题的4小题怎么做的？同学们一个个仪态端庄，考完试后的感觉真爽，E同学轻轻吁了长长的声音：B同学焦急地互相对答案，一会儿神态自若，一会儿急得团团转总之，同学们都尽力而为了。

等待着分数，却希望不要是低分，但是，也许只有天知道！

四年级下册作文

学生时代，我们看过许多范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供四年级下册作文，仅供参考，希望能为您提供参考！

四年级下册作文 篇1

教学要求：

1、懂得象声词的意义和用法。

2。学会把生活中听到的声音用象声词写下来。

3。能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。

教学重点：

学会在习作时使用象声词，使习作更为通俗易懂，形象生动。

教学难点：

如何恰当，准确使用象声词。

教学准备：

1，提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。

2，各种配音课件。

教学设计：

一。创设情境，激发兴趣，初识象声词

1，猜谜激趣：

弟兄两个，隔山而坐，

任何声音，休想逃过！（打一人体器官）

谜底：耳朵

2，每个人都有耳朵，可是谁的耳朵最灵敏呢？请同学们仔细听，这些都是什么声音？（放录音）

流水--哗啦啦北风--呼呼呼

青蛙--呱呱呱汽车喇叭--滴滴吧吧

3。谁还会模仿别的声音，让我们大家来听一听，猜一猜？

4，板书：象声词揭示学习内容

师述：象声词就是表示声音的词，写的时候一般都加上引号。

二、联系生活，积累体验，学用象声词

大千世界，声音无处不在，我们说话和写作时，如果用上了象声词，就会使人如闻其声，有身临其境的感觉。

（三）放录音

闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下发出的？

1。小组交流讨论

2。指名发言，其他同学补充

（赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听砰的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却扑通一声摔到地上。咚咚锵。。。。。啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。）

3，师生互评互议，象声词的使用是否准确恰当

三。明确要求，选择素材，运用象声词

1，出示习作要求：

（1）通过叙述一件事或描写一个场景，用上几个象声词；（2）根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个象声词。

2，小组讨论，从生活中选择自己感兴趣的场景或事情，说一说。

3，指名说说，你打算写什么？怎么写？

4，写作练习，要求字迹工整，卷面整洁

四年级下册作文 篇2

我每天心里都想着，怎样才能让老师夸奖，让自己光荣一点。

每次上课，我都忍不住东看看西瞧瞧，有时也会不知不觉的转头说话，或是拿出抽屉的书来翻，难怪老师没有夸奖过我。

虽然我心里想得到老师的夸奖，但是由于常常犯这些不专心的毛病，不能把一件事做得完完整整，所以一直没有被老师夸奖过。

我觉得我应该写一张告示牌，放在抽屉里，随时提高警觉，不要老犯毛病。我一定要找个时间，写一张警告牌，警告自己，如果我不常开抽屉，就应再想个点子，来改掉我的旧病，好让老师天天夸奖我。

我也要找个好机会，来想一个能每天让老师夸奖，也让自己得到光荣的好方法。生命的赞歌作文700字

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

在我们的语文书上有这样一张老照片，这张老照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景，让人惨不忍睹，这张照片使中华民族更加憎恨日本侵略者，使全世界都了解了中国被侵略的真相。

我从照片中看见了：四周没有一座完整的房子，房子的墙都倒了，房顶都被掀翻在地上。一个小男孩子在废墟上坐着，他的头流出了血，衣服破破烂烂的，他感到撕心裂肺的惊恐和疼痛，而哭着喊着找爸爸妈妈，他的爸爸妈妈不知被轰炸到哪里了。这个可怜的轰炸可能以后会流浪街头，靠捡垃圾为生，还得面对日本侵略者的烧杀抢掠，他是生是死没有人管，也没有人知道。如果他幸运被好心人给收留了，把他抚养成人，他成人后要为父母报仇，为中国的国防事业做出贡献。

日本侵略者啊，你们想一想，如果你们的子女也遭遇这种痛苦，你们会是多么心痛，所谓“己所不欲勿施于人”啊！日本侵略者，你们怎么会这样狠心？所谓“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，你们对自己的长辈、幼辈也这样不讲人道吗？

我们中华民族虽然并不富强，但我们宁死不屈、尊老爱幼、虽残志坚的优良传统将继续流传下来，终究会使中国成为世界强国。四年级作文

长子县东方红小学赵梓言

指导老师：解璐璐长治市长子东方红小学教师

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌

！可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

也许，你会为中东的干漠那弯西沉的月而陶醉；也许，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣赏风景，风景在欣赏你，你成为风景。

日日春说：“我开花的每天都是春天。”而玫瑰说：“我只有在春天开花。”玫瑰选择春天打扮自己，日日春把自己当作风景，使风景成为春天。只要自己开花就是春天，如一派生命如春的豪气。

生命如春，一个亘古的比喻，你也许感慨它的好景不长，走得不留痕迹，有人，跋山涉水，在时空里淘尽沙砾，找到了这个比喻的真谛，生命如春那样，自己就是风景，而不是寻找风景打扮春天。

梭罗说：“这可以听到河流的喧声，那失去名字的远古的河，是否也有人依伴。”或许回到远古能看见生命的风景。

苏轼把生命看做风景，这个耀世的文人，因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清风与山间之明月。”

生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。

关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。

还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。

你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。

生活需要友情。试问友情是什么？是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思、恩格斯几十年的风雨同舟？是那支挤不进一个顿号的＂刘邓大军＂？还是……也许它只是f4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的＂老友＂，是患难中的一只友好的手；或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！

生活需要亲情。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？是女儿的乖巧还是儿子的顽皮？是妈妈柔声的训斥，还是爸爸不留情面的一个巴掌？或者……也许它只是满文军写那首深情的《懂你》和那首耳熟能详的《常回家看看》；是旅游在外的思念的电话，是国外一次昂贵的国际长途；是母亲节时一束美丽的康乃馨；是一句关切的叮嘱；或是大雨中一把小伞撑起的一方晴空吧。但，无论亲情是浓是淡，它一定每时每刻都伴随在你身边。把你的生活染得徇丽多彩。生活同样需要它！

生活需要爱情。请问爱情是什么？是杨过小龙女十年的不离不弃？是梁山伯祝英台化蝶的悲凉和千古传唱的《梁祝》？是琼谣笔下的公主王子般的故事？还是……也许它只是情人节的一支玫瑰，一盒巧克力；是患难中的一句深情的安慰；是种平等的互相尊重的感情；是一个柔情的微笑；或是一次真诚的对视吧。但，无论流行歌曲把爱情唱得有多滥，或是多少人污辱了它的圣洁，生活依然需要它！

友情、亲情、爱情，三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪。没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣。让我们去珍惜身边的爱吧！生活需要它们！是的，大声再说一遍，生活需要爱！

聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？

生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。

点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

四年级下册作文 篇3

教学要求：

1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。

2、领会本次习作的要求，采用某某的自述的醒狮，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写的具体、生动。

教学过程：

1初读例文，感知写法。

自由读读两则例文片断，并思考：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在写作上最值得学习的是什么？

2互相交流

两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，是文章生动、有趣；

3再读例文，学习写法

在齐读例文，并思考：在自述时，可以写那些内容呢？

读后同座、小组交流

在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。

4明确要求，完成习作。

再读读例文芊的阅读提示和例文后习作提示，进一步明确本次习作的要求：用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。

5自己确定写作素材

教科书小书包课桌电视机电冰箱等等

6生习作师巡视指导

7互相交流，修改习作

完成习作以后，先请同学们分组讨论，修改自己的习作

班级中交流

教学反思：

四年级下册作文 篇4

第二课时

一、老师总结习作情况。

二、欣赏佳作。

三、学生互改习作。

四、誊写。

口语交际《说漫画》

教学目标：

1、看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。

2、提出具体的要求，让学生在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养学生想象能力和逻辑思维能力。

3、注意口语交际中学生的情感调动，努力在口语交际中培养学生对学习正确的观点。

一、组织教学，引出要求

二、联系实际，激发说的欲望。

1、谈谈你此时的心情，可以根据早上你的经历、昨天的梦境来谈。（指名说，尽量多说，教师及时做出评价。）

2、引出要求--大方真实。[板书]

3、谈谈你对张老师的看法？（根据学生实际，抒发内心的感情。）

4、教师及时做出评价，帮助学生保持本次口语交际的参与热情。

三、引入正题，进行说漫画口语交际。

1、提问：同学们喜欢漫画吗？（这一环节中，鼓励学生不同的见解，可以喜欢也可不喜欢，但一定要讲出自己的理由。）

2、欣赏课文中的漫画

3、谈谈你的感受。（鼓励学生按口语交际的要求，大方的、真实的表达出发自内心的感受。）

4、根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。

5、集体交流，讲讲寓意，你明白了什么？（这一环节有难度，要注意引导）[板书：相信自己不过分自卑、不过分自大、]

四、总结，课堂延伸实践活动。

1、再看图，总结一下漫画的特点，你能用自己的话表述吗？

2、根据回答，教师总结：漫画是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。

3、谈谈你还看过的漫画有哪些？引出漫画种类。

4、老师与学生同看漫画，分享少年时的快乐。

5、师生同看漫画，个别交流。

6、集体交流一、两幅可笑的或印象深刻的漫画。（实物投影展示）

五、提出希望。

四年级下册作文 篇5

苏教版四年级下册教材共安排了7篇习作。它们是：

1.写建议：春游活动去哪里好。看谁理由讲得最充分。可以配上插图或附上照片。

2.写推荐文章：推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学。可以推荐一人，也可每方面各推荐一人。注意有详有略。

3.写自己的新发现：在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题？是用什么方法找到答案的？

4.围绕着最近发生的一些值得关注的事情谈谈自己的看法，再写下来。

5.写植物：从校园、公园、广场或家庭附近选择一两种植物，把观察、研究成果、想法、感受写下来。

6.选择一个感兴趣的问题和别人讨论，也可以留心报纸、杂志、广播、电视、书籍里有关这个问题的信息，结合自己的认识写篇文章，题目自拟。

7.组织、参与一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，与大家交流。

根据《语文课程标准》第二学段习作教学的要求及本册习作的安排，建议如下：

（一）在习作教学的进程中，密切关注学生写作兴趣、观察能力的提高以及观察习惯的养成。

有调查显示：小学生写作素材的来源依次为家庭、学校、社会、自然和其他媒体。这其中以家庭和学校生活为学生习作素材的主要来源，因为他们的年龄尚小，社会活动较少，所以，他们只能对社会现象的表面现象有所感知，只能用自己的是非观对各种社会现象做简单评价，而且年级越低的小学生，活动的范围就越小，所能搜集到的素材就越有限。因此，在进行本学期的每一次习作之前，我们必须为学生能够在更大范围内搜集习作素材创造条件，必须通过多种有效的手段和途径，培养小学生在日常生活中，特别是从社会、自然或其他媒体上有意识搜集习作素材的能力和习惯。这是《语文课程标准》关于第二学段习作向第三学段习作过渡的一项要求，也是不断提高小学生搜集和存储写作素材能力必须迈出的重要一步。

《语文课程标准》对第二学段的习作提出了乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐的要求。因此，本学期的习作教学，不能死死盯住技术层面的操作，而是要在关注如何扩大搜集写作素材的范围，如何提高写作和修改能力的同时，关注学生写作兴趣、观察能力的提高以及观察习惯的养成。

大家知道，兴趣、能力、习惯都是内隐的非智力因素，是习作教学非常重要的目标之一。现在的问题是：兴趣、能力、习惯都是很难用计量的方法进行定量测评的。所以，在本学期习作教学的进程中，一定要通过对学生参与习作时的情感、态度、方法、行为的变化，与习作结果的观察、统计，采用纵向对比和抽样测评等方式，进行定性和定量相结合的综合分析，不断地对这三个方面的落实和进展情况进行排队摸底。比如，关于学生平时对习作兴趣和习作潜能情况的观察与分析；关于学生习作成果的统计分析；关于学生动笔热情和能力的分析

总之，我们要通过多种手段，多种方式与多种渠道进行综合调研，并采取有效措施，不断加大培育非智力因素成长的力度。绝不能单一地、紧紧地盯住学生的习作结果，更不能仅凭考卷上的一篇习作论成败、论英雄。

（二）在习作教学的进程中，牢牢抓住习作的核心与关键，在得心应手上狠下功夫。

《语文课程标准》明确指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。这一定义的核心理念，可以用得心应手加以概括。认识世界、认识自我，既是得心的源头，又是得心的渠道；进行创造性表述的实质是从得心成果向应手转换的要求，而运用语言文字进行表达和交流则是应手所要达到的目标。所以从某种意义上说，习作教学就是要培养学生得心应手的基本能力。结合本册的习作，在落实这一核心理念上，我们觉得，尤其应该注意以下几点：

1.要关注学生得心的渠道与储备情况

俗话说得好，巧妇难为无米之炊。没有了米而硬要做饭，就连巧妇也会感到为难的。习作不也是如此吗？因此，习作之前，首先要准备好下锅之米--与这次习作话题具有相似性的习作素材。正如《语文课程标准》所说：习作应引导学生关注现实，热爱生活，留心观察周围的事物，解决好习作素材的储备问题。这也就是说，我们一方面要通过多种形式的活动，逐渐扩大学生的视野，培养、锻炼他们的观察、感受、思考、想像能力；另一方面是要不断地强化他们在日常生活中留心观察，善于搜集、储备习作素材的意识，让他们用自己的双手去做，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的身心去体验，用自己头脑去思考。尽量减少那种一对一，为习作刻意安排的、带有直接搜集习作素材任务的演练。实践告诉我们：那种未曾活动先布置习作任务的做法，往往会事与愿违，活动不开心，习作素材也没有得到多少。带着镣铐跳舞，总是难以尽情舒展自己的潜能。

2.要关注习作动机的诱发，要注意习作关键环节的指导，促进从得心向应手的创造性转化

《语文课程标准》认定：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不应刻意追求语文知识的系统和完整。就习作教学而言，最为重要的是通过我们的教学，让学生把得于心的东西，创造性地转化成应手的成果。

怎样做才能促进这种转化呢？首先是诱发习作动机的问题，然后是写什么、怎样写和写成什么样子的问题。《语文课程标准》关于第二学段习作要求中所说的乐于书面表达的关键，就在于如何诱发学生的习作动机，把习作变成他们的一种需要，从原来的教我写变成我要写。

打开教材，你会发现：这册教材的习作设计，篇篇都为学生创设了一个与他们已有的生活经验具有相似性的情境。其目的之一，就是要通过创设情境与学生已有生活经验间的共振去引发他们的表达欲望。《习作1》就这样写道：春天来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，大家先把自己的意见写出来。看谁理由讲的最充分。/某校四年级（1）班，今年春游前开了个讨论会，结果，钱学亮和华健勇同学的建议被大家采纳了。你看！在这一段提示中，春游前开了个讨论会，研究去哪里好的问题，并要求先把自己的意见写出来，就是一个创设与学生已有经验具有相似性的生活情境去诱发习作动机的范例。可以想见，通过这样的活动，学生们一定会对写好春游的建议产生浓厚的兴趣，一定会产生乐于书面表达的内在动机。

尽管每次习作的导语不尽相同，内容也有很大差异，但所要达到的目的是相同的--诱发他们的习作动机。因此，只要我们能用好教材，按教材的要求组织好创设交际情境的活动，从而引发学生内在的写作动机，变原来的要我写为我要写，让学生在不知不觉之中进入不吐不快的境界是完全可能办到的事情。

写什么？是在诱发强烈的习作欲望后，呼之欲出必然要求。为此，本册教材采取多种方式去激活学生已有的写作储备。归纳一下本册的7次习作，大体采用了5种方式去激活学生的写作储备。

一是列举法。《习作2》、《习作5》都属于这个类型。比如《习作2》的提示语就提出了你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少，那些同学能获得雏鹰争章活动的四枚奖章呢？请你写一篇推荐文章。这其中的阅读、表演、保健、礼仪等，就列举了可供学生选择的项目。

二是提问法。比如《习作3》就是这样设问的：你在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题？你是用什么办法解决找到答案的？

三是提示法。比如《习作4》中的生活中经常发生一些事情，值得我们去关注，请围绕最近发生的这类事情，相互谈谈看法，再写下来。

四是讨论法。比如《习作6》中所说的请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论。

五是体验法。比如《习作7》中所要求的组织一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，与大家交流。

关于怎样写和写成什么样子的问题，教材并没有特别强调，采用的是在每一次习作中出示一篇或两篇与学生习作水平相似的例文，用暗示的方法提醒学生：这一次习作可以这样写；可以写成这个样子。在这里，需要提请大家注意的是：例文只是例子，不能原封不动地照搬；模仿只是模仿，而不能是依样葫芦的照抄。千万不要把例文变成了限制学生自由表达的样板文。小学生的习作一定要在减少限制，放开手脚，让他们能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像上着力。

(三）紧紧抓住习作与阅读、口语交际、综合性学习内在的相似联系，实现教育资源的优化与整合

关注全体学生语文素养的发展，是这一次语文课程改革的核心理念。习作作为语文学习的一个有机的组成部分，也必然要发挥它应有的功能。大量的实践业已证明：语文学习的任何组成部分都不是孤立存在的，只有将组成部分置于整个系统之中，并处理好它与其他组成部分的关系，才能真正发挥它应有的作用。基于此，在本册习作教学的进程中，我们必须认真思考如何处理习作教学与阅读教学、口语交际、综合性学习关系的问题。

1.发现习作与阅读课文内在的相似联系，力求习作与阅读相互促进

从广义上讲，读与写是相互联系的，读是吸纳，写是倾吐。但是，从读到写，往往需要一个漫长的内化与积淀的过程，一一对应、立竿见影的想法与做法，常常会陷入捉襟见肘、难以自圆其说的尴尬境地。所以，真正意义上读写结合，是发现与把握阅读与习作之间内在的相似联系，逐步实现吸纳与倾吐的交融与互动。

苏教版小学语文实验教材的习作虽然是作为相对独立的系统呈现的。但它依然和阅读教材有着这样或那样内在的相似联系。就拿《习作1》来说吧，教材之所以把这次习作安排在这个位置上，显然与这组课文《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《古诗二首》的内容有关。当然，这种相关或联系不是简单的一对一的联系，而是宏观的、内在的。所以，在进行阅读教学时，要注意课文对习作的引领作用；在进行习作教学时，要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。比如，在合适的时间，合适的情况下，要提示学生注意在自己的习作中运用课文中学到的词语、句子、章法。正如《语文课程标准》所要求的那样：尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

2.寻找习作与口语交际的相似性，处理好习作与口语交际的关系

本册教材《练习1》中口语交际的内容是推荐或自我推荐。而《习作2》恰恰就是要学生写一篇推荐文章：推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学。应该说，这两项练习具有明显的相似性。因此，口语交际中的许多经验是可以迁移到习作中来的。

以上的例子告诉我们：在学生已经进行过的口语交际的练习中，有许多是与本学期的习作具有这样或那样的内在联系的，我们完全可以以前车为鉴，采取温故而知新的策略，促进从口语交际向习作的正向迁移。其关键是寻找、发现它们之间的有机的联系。

3.充分利用综合性学习、探究性活动带来的动笔机会，让学生在写作实践中提高写作的本领。

实践证明：语文综合性学习以及探究性活动的开展，能够给学生带来许多动笔的机会，我们一定要抓住、用好每一个动笔的时机，让学生在实践中提高习作能力。问题是要我们，审时度势，见缝插针，适逢其时，水到渠成，让动笔写作真正成为开展饶有兴趣活动的一种需要、一种必然。

教材是搞好教学活动的重要资源，是提高教学效益的重要平台，但它同时又需要我们去开发，需要我们以此为基点去进行二度创造。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们坚信：只要我们牢牢地把握《语文跨称标准》的基本理念，创造性地用好教材，四年级下册的习作教学一定能跨上一个新的台阶。

四年级下册作文 篇6

教学目标：

1.以学生的习作稿为依托进行讲评，教给学生修改习作的具体方法，让学生乐于修改习作，调动学生主动参与、修改的积极性。

2.让学生懂得要把比赛过程记叙清楚。要能仔细观察、描写，并不断地感受、推敲、修改，逐步完善个人的习作。

3.通过畅谈自己在修改习作中的感想与收获，让学生明白写好作文并不是遥不可及的，树立学生写好作文的信心。

教学过程：

一、谈话交流

1.大家都看到了自己的习作了吗？发现了什么？

2.你们知道老师在你们习作稿上标注的这些符号各代表什么意思吗？

3.小结：对，符号也是一种语言。今天我们就要学会用这些符号来修改自己的习作，让你习作中的语言表达更加准确。

二、提出目标，明确任务

1.回顾习作要求：我们先回忆一下，老师在布置习作时，给大家提出了哪些要求？

2.揭示、板书课题：很好，大家都记得这些要求。在你们的习作中，同学们都把自己观察到的内容记下来了。而且写出了自己的感受。今天我们就一起来认真改一改自己的习作，让自己的习作内容更具体，语句更通顺。

三、分享语段，感悟写法

1.同桌分享精彩语段：很多同学的作文里都出现了波浪线。赶快把你们写的精彩句子读给你的小伙伴们听吧！让他们也能分享你的快乐！

2.全班交流精彩语段：优秀的习作是全班的财富，应该让大家来共同分享。现在我们也一起来分享我们班的同学写的精彩段落。

3.自由读，评议：大家再小声读一读这段话，然后告诉大家你喜欢哪些词语或句子，再说说你为什么喜欢。这样说就有理有据了。（学生自由汇报、评改，教师点拨）

4.小结：是呀，这位同学观察很仔细，把自己看到的、听到的和感受到的结合在一起写，因而内容写得很具体。希望大家学习她的这种表达方法。

四、读中修改、掌握修改方法

1.过渡：老师这里还有两处语段想让大家来评一评、改一改。

2.出示一处有错别字，且语意重复罗嗦的句子，引导学生修改：你觉得这段话写得怎样？你们尝试着把这段话修改好。

3.出示一处写得不具体的例子，引导学生修改：你能把这个内容说具体吗？

五、修改习作、交流评议

1.师：下面请大家按照刚才的方法修改自己的习作，把你们观察到的和感受到的内容写准确、写具体。

2.引导同伴互改互评：如果你在修改习作的过程中遇到了困难，可以向你组内的小伙伴请教。如果你已经修改完了，请把你修改后的内容读给小伙伴听，请他为你评一评。

3.交流汇报：谁愿意把自己修改后的内容和我们一同来分享？

4.引导再评：听了自己同学修改后的习作，请你再来评一评，或者说一说你的感受。听了同学的意见，你们自己还有什么话要说吗？

六、回顾整体、体验成功

1.畅谈学习收获：同学们，上节课老师指导大家怎样完成习作，这节课我们又一起学习了怎样修改自己的习作，分享了自己的习作成果。大家有什么收获吗？

2.学生交流，教师小结：是的，其实写作文并不难，写出好的作文也不是大家想象中的那样遥不可及。只要你们平时认真观察，注意积累，然后在学习中不断修改、推敲，你的作文就会大有长进。

3.作业：将修改后的习作读给家人听，还可以大胆地投寄到你们平时喜欢阅读的刊物上，让更多的人都来分享你们的习作。

附：板书设计

一场比赛

--习作讲评

看到的

内容具体{听到的

想到的

语句通顺

四年级下册作文 篇7

书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙；书是带我们去遨游知识海洋的潜水艇；书是带我们飞向天堂之门的一道彩虹；书是人们精神的食粮；书是人们进步的阶梯；书是树上的红苹果。今天我就向大家推荐一本好书，书的名字叫做《小天使海蒂》。读了这书之后，我感触很深。我知道了海蒂是一个活泼、善良、可爱、善解人意、关怀他人……的一位小女孩。

从中我体会到海蒂的可爱“一双大大的眼睛，一头棕色的头发，白色的皮肤。”我还体会到海蒂是一个体贴别人的孩子“奶奶，明天我还来，还来读给您听”从“还”、“您”中表现出海蒂非常尊敬老人，对人体贴入微。还说了海蒂非常善解人意“咦？奶奶您家的房子怎么破了一个大洞，明儿我就叫爷爷来帮您修，好吗？”从“来”字中表现了海蒂非常懂事。“啊，真美。玫瑰色的雪。哇，岩石上长满那么多的玫瑰花。呀，慢慢变成灰色了。哎呀。哎呀。全不见了。完了，贝塔。”从这里我感受到海蒂的天真、可爱。

我是一本书，名字叫《男生贾里新传》，我出生在xxx印刷场。

自从我进了新华书店后，我的命运从此改变了，每一个人都用惊奇的眼光看着我的“新传”，把我翻开来看了又看，又一扔，扔回了原处，和我一样的书，用着同情的眼光看着我，我感觉到我比他们低了一等。但幸运的事没有多久就来临了。一位女孩好象看中了我，就把我拿起来，对她爸爸说：“爸爸，我要这本《男生贾里新传》。”她把我带走后，就津津有味地看着我……多年后，那个把我带回家的女孩，早是一位成绩优异的高中生，对我没什么兴趣了，便把我送给了她五年级的弟弟。开始她的弟弟待我非常好，不光无聊的时候看我，中午、晚上睡觉前都会津津有味地读着我。可是她的弟弟看完我之后，就再也不看我了。

直到有一天，她的弟弟拿起了我，我欣喜若狂，他终于想起我了，以为他又要读我了，但是他写了一张条子，夹在了我的里面。并把我带到了他的学校，他把我放在阅览室里。过了一段时间，我在墙上发现了几个大字：跳蚤书市，我才知道，主人要把我卖给他人了。我暗暗地想：买主喜欢我才会买我，我的新主人会对我更好的。我不禁激动万分。又过了一段时间，一些同学陆续走了进来。他们左看看，右看看，一连买走了好几本书，我沮丧极了，以为没有人来买我了。突然，一女生看见了我身上的“新传”两个字，就把我拿起来看了看，但又放下我，走了。就剩最后几本书交易了，还剩一点点时间，偶然地出现了一个大高个子的男生，把我拿了过去，翻了翻，把我拿走了，他将成为我的新男主人。

我的生命将继续延续下去。

这是一个阳光灿烂的日子，清晨的时钟刚刚敲响，窗外就传来了清脆的鸟鸣，我睁开眼睛，向外望去。

我家院子里一棵棵枝叶茂盛的大街上，可爱的小鸟在唱歌：小猴子在树上嬉戏，小鱼儿在水中自由自在的游动。吃过早饭，我独自走在街上，宽阔的马路上，太阳能汽车从我身边“唰唰”的闪过：公路两旁绿草成荫；小动物们自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到马路上去了？别紧张，太阳能汽车上装有“监视屏”不管司机能否看见，只要前面有情况，太阳能汽车就会自动停止，开车的人会恭敬相让。

想起今天是星期日，我又想去“绿林”公园看看。来到绿林公园，门口的机器人投币机把门，往它‘肚子’里投入了规定的钱数，随着一声“欢迎光临”的声音，从投币机的嘴巴里出来一张门票。我刚进公园，刹那间，浑身上下一股轻松愉快劲儿，我全身心投入到了大自然的怀抱，这里绿荫遮天，绿树红花映衬，动物和人一起欢乐。

我被这美景陶醉了，不知不觉陷入了沉思：人需要洁净的环境，动物需要安乐的生活，人和动物和谐相处，成了大自然共同的主宰。

范文4未来的我

我，是一本书，一本能带给人们知识和乐趣的书。

一转眼，过了几天，几个星期，几个月，我的身上铺上了一层厚厚的灰。今天，终于有一位头发花白的教授看中了我，把我带走了。来到了教授的家里，这是一间古色古香的房子。一回到家，教授就马上擦干净我身上的灰，轻轻地抚摸着我。我感到一股暖流流过全身。教授打开了封面，仔细地阅读了几页，微微地点了点头，微笑了。我也开心地笑了。过了那么长时间，只有教授和我度过的时光是在记忆中最美好的。每当教授打开我，我就会挺直了身子，让他好仔细地阅读。

过了一年又一年，教授脸上的皱纹增加了，一双锐利的眼睛也变得黯然无色了。教授又得了重病，终于有一天，他死了，我也哭了，我再也没有心爱的人了，我的生活变得无趣了。我一定要找一个更好的主人，你愿意做我的主人吗？

我，是一本书，一本能带给人们知识和乐趣的书。

一转眼，过了几天，几个星期，几个月，我的身上铺上了一层厚厚的灰。今天，终于有一位头发花白的教授看中了我，把我带走了。来到了教授的家里，这是一间古色古香的房子。一回到家，教授就马上擦干净我身上的灰，轻轻地抚摸着我。我感到一股暖流流过全身。教授打开了封面，仔细地阅读了几页，微微地点了点头，微笑了。我也开心地笑了。过了那么长时间，只有教授和我度过的时光是在记忆中最美好的。每当教授打开我，我就会挺直了身子，让他好仔细地阅读。

过了一年又一年，教授脸上的皱纹增加了，一双锐利的眼睛也变得黯然无色了。教授又得了重病，终于有一天，他死了，我也哭了，我再也没有心爱的人了，我的生活变得无趣了。我一定要找一个更好的主人，你愿意做我的主人吗？

从小就爱看探险故事的我，往往被故事中惊险、神秘、千奇百怪的故事情节深深的吸引，有时仿佛自己也置身于那光怪陆离的故事情节中

于是我便从小立下一个志愿：长大了要当一名探险家，去解开千古之谜金字塔的疑团，去探索那令人恐惧万分的魔鬼百慕大的奥秘，乘着宇宙飞船遨游令人向往，充满神奇色彩的宇宙，为人类开辟新的星球。假如20xx年的今天我已经成为了一个名享全球的探险家，我曾相继解开了金字塔和百慕大的疑团，那时地球的生态环境受到严重的破坏，因为温室效应海水猛涨已经遍及各国的沿海地区，沙漠急速扩张，三分之一的陆地已经成了一望无际的沙漠，南极上空的臭氧层出现的漏洞已扩大到整个南极地区，人们赖以生存的地球已经奄奄一息。这天我受全人类的委托乘着8个成员地蓝色“地球一号”，飞上宇为人类寻找一个能适合人类生存底的星球。

在茫茫宇宙中，我们的宇宙飞船已经飞行了一个多月，这天我的助手惊呼起来——他发现了一个与地球极为相似的星球，但它的体积是地球的5倍，我急忙下令登上这个星球。上了星球我们惊奇的发现上面还是几亿年前地球的模样，到处是恐龙，为了人类能在上面生存，我们用缩小光线把恐龙缩小到蚂蚁大小。

回到了地球，人类欢呼了，因为我们找到了一个比地球更适合我们生存的星球了。

未来的我一定要实现这个愿望，不过，但愿人类不要再破坏地球。

我的同桌王凯，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。

记得在期中考试前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独王凯一人没有带卷子，气得老师大喊：“王凯，我看你期中考试得多少分。”没办法，王凯只好和我看我的卷子。老师边讲边让我们把错题改过来。令我吃惊的是，王凯虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，还时不时地给我讲一讲怎么计算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢？

期中考试时，我和他正巧在同一个考场考试。交完卷后我问王凯：“王凯，你都答上了吗？估计能的多少分？”他胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。”听了他的话，我心说：“你可真能吹牛。”

然而期中考试成绩出来后，王凯数学居然真的得了一百分。我只得了82分。改卷子时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。

我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在他的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。

推荐一本书——《千万个为什么》

同学们你们知道飞机为什么会飞呢？你们又知不知道电话为什么能够让距离遥远的人互相通话呢？又知不知道电脑为什么可以通过网络与世界各地的人在电脑上见面呢？如果你想知道正确的答案就可以买来看看吧。

这本书的名字叫《千万个为什么》，里面有科学、地理、历史等。里面的内容非常丰富，知识非常有趣，每一页都有彩色的图片，如果你遇到不会的字，就可以看拼音，学会多一些新的字，还有箭头为你分辨方向。

我完整地看了这本书，已经有三次多了，不过还是看不厌，因为它的文章并不长，还会去举例子说明，写出解释，即生动、形象，又让人明白，学懂。不但止有这些，里面还有许多关于科学家的资料和名言。例如，成功是靠百分之一百的汗水加百分之一的努力才会取得成功。

有一次，我随便打开一页，就翻开了电话这课，我带着话筒为什么会发出声音的这个问题认真地读了起来。当我读完了以后，这个问题就解决了。我知道其实电话是由四位科学家共同研究而成，但是如果没有了苏格兰的贝尔先生把螺丝扭动了四分之一，就不会在1876年诞生了。电话是靠电流才能变出声音，话筒里有一块轻薄的碳板，声音会让话筒里面的碳板产生振动，以促进电流产生强弱的变化。电话的原理就是这样，是不是又简单有能让人明白。

同学们，你们想多懂点课外知识吗？想就看看这部书吧。这本书既有科学原理，又有大自然的奥秘。我想这部书里面的精彩内容一定会非常吸引你们的。

四年级下册作文 篇8

人教版小学四年级下册《习作7》教学设计

抓住特点个性表达

──人教版四年级下册“习作7”教学设计

习作内容

在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得还有其他的品质令你敬佩，也可以说一说。要把事情说清楚，表达出自己的`敬佩之情。在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。

教学目标

动作、神态和心理活动，表现出人物的精神。内容具体，语言通顺。

2．学会评改习作，并在互评互改中感受写作的快乐。

教学重点

能通过生活中的一两件具体事例，来表现人物的优秀品质、特长或本领。

教学过程

一、激发兴趣，揭示课题

同学们，在我们的亲人、朋友等熟悉的人中，总会有一些人给我们留下了深刻的印象。尽管他们是普普通通的一个人，没有做过什么惊天动地的大事，但正是从生活中一些点点滴滴的小事表现出来的个性特长和高尚品质深深地打动了我们，让人敬佩，值得学习。今天这节课，就让我们一起走进其中的一位，用真实的事例表达出我们对他们的真情实感吧。

四年级下册作文 篇9

四年级下册第四单元习作400字：停止战争

张钧乐

在这个充满爱的世界上，有不少地区还弥漫着邪恶的战争。让许多无辜的人受到了严重的伤害。

记得有一次，日本侵略上海火车站的时候，一个可怜巴巴的小孩就在一座烂桥下号啕大哭，战争使他无家可归，他随时可能被桥上的碎片砸死，也可能被日本军给打死，那时，战场一片狼藉，小孩被刮伤了很多地方，身上的衣服也全部烂掉了，他的爸爸妈妈可能已经被日本鬼子打死了，他也可能是唯一劫后余生的人了，看到这样的情形，我的心里也非常的难过，我多么想让世界和平呀！这样，就不会看到这样的情景了，战争，战争，就算赢了又怎么样，对我们有好处吗？答案是没有。让战争停止吧，战争只会带来更多无辜的人死亡，一死亡，就有更多的人想要去报仇，这样一直下去，战争什么时候是个头呀？何必这样呢？

战争停不下来，就会有更多的人受伤、死亡，罪恶的子弹会一直威胁着娇嫩的“和平之花”！所以，请让战争停止吧！我们要的是和平！要和平！为了让爸爸妈妈不再去儿女，为了让小孩不再失去朋友，为了这一幕不再历史重演，请让战争停止吧。战争只会带来更多的仇恨。让更多人无家可归。以前，为战争献出巨大贡献的杨靖宇、赵一曼、黄继光等人，我猜他们肯定也很想要和平，但他们的使命就是努力卫国，我们应该向他们这种品质学习！

战争！战争！这一切的一切都是谁的错？答案是战争！战争让好人变成坏人，就像专门拐卖儿童的大坏人！让人从善良变成了邪恶！我代表全世界呼吁：“让战争停止吧，让和平之神永驻人间！”

四年级下册作文 篇10

我回忆以前。我还记得，我从校门走进来。旁边有几棵很老的梧桐树，另一边是一个小小的篮球场，还有，梧桐树旁边有三张乒乓球台，两座教学楼。篮球场有四个篮球架，还有，一个跑道，这就是我们学习的地方。

现在，我走进校园，我发现它比以前变的更加美丽了。以前，很老的梧桐树不见了，种上了几棵小的梧桐树，小树生机勃勃的站在那里。跑道还长美丽的野花。常常招引一些蝴蝶在上面翩翩起舞，也会有一些蜂蜜在采花粉。还有，操场上的跑道在下雨的时候会积满了很多的脏水

和泥巴，现在可好了，铺上了一层金黄色的沙子。还有，我们校园里的垃圾堆，本来是“脏、臭、乱，”而且还有老鼠、蟑螂、蚊子、苍蝇，看到会觉得非常的恶心，现在不仅把垃圾堆清理的很干净，而且还有两位专门清理垃圾堆的工作人员。

这几年校园的变化真大呀。我希望再过几年，它会变得更加美丽。

我们的学校是一个书声琅琅的书香校园。

来到学校的大门口，有一块大石碑竖立着，上面刻着金光闪闪的四个大字“天台小学”，走进校园，看到了一个巨大的花坛，中间是一棵高大的铁树，周围的花儿四季盛开着，花丛中用大石块装饰，石块上写着我们的校风，显得十分清静与美丽。

走过花坛，就是文艺楼了，里面有报告厅、图书馆、特殊教室，都是用来开重大会议和学习研究用的。往左走，就到了教学楼，我们的教学楼，与其他学校比较，有特殊的地方，它成一字型，走上阶梯，来到我们的教室，一排排整齐的桌子与椅子，一张被擦得干干净净的黑板映入眼帘。上课时，老师在讲台上讲课，同学们总是坐得整整齐齐，当读课文的时候，同学们读得非常响亮、整齐。站在教室往下看，就可以看到美丽的花园和文艺长廊。

走出教学楼，一直往前走，就到了我们的操场。操场非常大，能容纳三千名师生。主席台在操场的正前方，它的右边是国旗杆，左边是食堂，在上体育课的时候，操场就是同学们的乐园，可以在操场上欢快地跑步、打篮球、跳绳等运动。每当早晨，操场上最雄壮的就是奏国歌、升国旗仪式，正在这时少先队员们总会敬上一个非常飘亮的队礼。

我们的学校真美呀。我爱我们的学校。

不知不觉又一个冬天来了。

校园里的银杏树也脱下金色的外套，等待着雪姑娘为它织一件白毛衣。不过银杏树在怎么说都还是秋天的时候最美丽。

秋天的银杏树穿着金色的礼服，风一吹，礼服上的羽毛便像蝴蝶一样，飞舞着、盘旋着，落下来。这时的校园就像一座城堡童话又美丽。

不过春天的银杏不比秋天的差，春风吹过一片片小叶子悄悄冒了出来，生机勃勃，充满了新生的喜悦。

我曾看了一本书，书上说银杏可以活几千年，也不会死亡。我有些不太相信，一棵树怎么可能禁受住那么长时间的风吹雨打呢？

不管这是不是真的，肯定的是，银杏树真的很美，不管风雪多大，它们都是那么挺拔，那么坚韧，不屈服，倔强地去战胜一切阻挡他们的困难。

有时我会感到失落，不开心，遇到困难了想要逃跑，可是每天当我看到这些银杏树时，总会莫名其妙地被它吸引。当然它也会安静地听我讲故事。

它一直陪着我们，上课时它们在向我们招手；玩耍时，它们站在那里安静地看着；伤心时，它在那里安静地听着每个人的心事，却从不对别人说自己的委屈。

每当下大雨或下大雪时我都会想起它们。

不知道它们能不能熬过去，不过它们没让我们失望，它还是倔强地战胜了大风大雨。

我由衷地开始喜欢校园里的银杏树。

它们像骑士一样保护着我们，又像是朋友一样，安静地陪伴着我们。

同学们，首先我们来做道题吧：一个不为我们做事的贪官和一个能为老百姓做主的好官员，你喜欢谁呢？不用说，大家肯定都会选后者吧。

同学们是不是觉得现在谈廉政文化显得过早了呢？是的，我们现在不太懂，但是廉政文化就更应该在我们每个人从小就开始做了，从小就受到教育。廉政，从小做起，从我做起。

其实在校园里处处可见关于廉政的问题。例如：某某值日生不想值日了，就找来值日组长，塞给他一点儿利益，组长就准许他不值日了。这利益有可能是一块口香糖、一把尺子、一块钱……虽然这样的事情很小，但是这也是廉政的事情了。

刘备曾说过：勿以恶小而之，勿以善小而不为。作为学生的我们，应该怎样善处廉政文化进校园的问题呢？

一要廉洁奉公，为人正直，绝不因小失大。校园里有多少“官”受过自己成员的小利益呢？在接受利益的同时，有是否想过事情的严重性呢？像之前说的值日生与值日组长的做法将会使他们自己养成坏习惯不说，还会让班级扣分，给班级抹黑，损害集体利益。

二要勤政为民，热爱成员，帮助同学。一个人要是不热爱成员和帮助其他人的话，那人们也不会关心他的。他的生活将会冷淡下去，不会有人注意他，也不会有人关心他。反之，人们也会关心他，尊敬和帮助他，他的生活将会充实起来，就会充满阳光。

“廉”与“政”是对搭档，廉洁奉公，勤政为民，让我们从小做起，从我们身边做起吧，积极响应号召，做个正直的人，做个有用的人才。打开门窗，让“廉政”随着暖风飞入校园的每个角落吧，让我们每个人都有一颗“廉政”之心。

我们的校园座落在幸福派出所附近，那里正好是读书的好地方。

一走进去，花朵的香味芬芳扑鼻，一走就走进了大门口，大厅门口旁边有几部校讯通刷卡机，穿过教学大楼，来到了操场，操场前有一个主席台，主席台旗杆上红旗迎风飘扬，台前是红色的塑胶跑道，中间是绿色的球场，像是一个绿色的小卫士系了一条红色的腰带，好威武。

我们学校有两栋教学楼，我在b座，b座有四层楼，其中我们在3楼，红白相间的楼身在阳光的照射下显得十分美丽。

我们学校每间课室宽敞明亮，窗很干净，每间教室里都有投影机，讲台，电脑……桌椅又干净又舒适，从家回到学校就像是靠在母亲的怀里，感觉无比的温暖，回到学校感觉比家里还舒服。从窗外往里看，教室非常安静，每个同学都在认真学习，听不到一点儿杂音，只有老师在写黑板，和讲课的声音。

老师在办公室，总是各忙各的，有的在改作业，有的在上网等等。课间活动时，平静的操场顿时热闹起来，有的在跳绳，有的在踢毽子……

我爱我的校园，爱他的温暖，爱他的美丽，爱他的平静，爱它的别致优美。

本文网址：//m.jk251.com/jiaoshifanwen/74386.html