个人教育见习总结

个人教育见习总结(系列10篇)。

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个人教育见习总结 篇1

在11月初3天，我们英语教育08一起到充满童真气息的小学进行了自主的见习活动。短短3天的见习，给我们带来的不是简单的感受教师工作，而是直面教师的教学风采，从而正视我们的现状，为我们大三大四的学习树立了一个明确目标。

虽然这几天是大家的休息时间，学校也已经放假了，但是大家都以愿意在这3天的休息时间里花半天的时间进行听课和听讲座。其中有一天，我们听了浙江省特级教师沈峰老师的课堂和讲座。我们从早上6点多久起床，7点40到了学校，从8点开始一直到下午4点，我们一直都认真的记录和欣赏着这位成功的老师的风采。过程中，我们一再地感叹这位经验丰富的老师的随机应变的幽默和简单中带着广博的知识。她的课给我们的感受是，这似乎是一场精心准备的课堂，但又似乎是一场那么平常的课堂。我们感觉不到她作为一名陌生老师给陌生学生带来的隔阂距离。这是一场有别于那些上过4次5次的精品公开课，有别于那些结合了什么多种元素的开放课，她的课是那么自然而充满厚度。我们在老师的讲课后都考了沈老师的课件和讲座PPT，我们都希望能好好的再次鉴赏和学习沈老师的课程。这些都是我们在学校学习中学不到的宝贵经验。

在这么短短的几个小时里，我们却看到了日后长久的奋斗，也许那就是我们将来需要经历的人生后十年。教师，是一种知识性的职业，不同领域的教师所需要的专业知识是不一样的。我们目前达不到沈峰老师的程度，但我们如果能如她那样“以生为本”，将我们的热情投入到提高我们的教学能力中，我们也可以成为像她一样的老师，甚至更厉害。

见习是我们教育漫长之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我们认识到了很多。“There is a long way to be a teacher.” 是我们共同的感受。我们目睹了为人师的艰辛，也明白我们背负着重大的使命:我们需要用我们无尽的爱来浇灌这些祖国的花儿。也许对我们这些将来的老师来说，会遇到暴风雨雪，也会是灿烂、明媚的阳光，但是无论怎样，我们都要敢于面对现实，接受挑战，努力去做一个优秀的教师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们能行的！

此次见习真是让我们受益匪浅，也为我们明年的实习奠定了基础，很感谢老师和学校给我们的机会和付出！谢谢。

英语教育08

个人教育见习总结 篇2

广东第二师范学院教育实习总结报告 “十年树木，百年树人。”三年来，我一直憧憬的圣神的教育生涯就在今年的教师节那天启动了，我带着冲劲和稚气来到了广州市第八十七中学进行两个多月的教育实践活动，87中的老师和学生也成了助我教师梦起飞的制动器。光阴似箭，两个多月的实习生涯结束了。这段时间里我初次尝到身为一名教师的酸甜苦辣。打开微信群，学生在群上的欢声笑语让我的“心”久久不能回归，仍在87中的校园里徘徊着。回顾这一路走来的日子，不禁让我回想起我的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力随着时代的变迁越来越强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立好老师的形象，要想让学生适应这个社会，我还需要走一段不断摸索的路。

一、实习的目的

从学校的角度来说，教育实习是师范院校教育的重要组成部分，是我校教学中一门重要的必修课和综合实践课程。它在师范教育贯彻理论联系实际的原则，提高教育质量，培养合格人才方面具有特殊作用。教育实习目的是培养师范生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的品德素质，以适应中等教育事业发展的需要。从师范生角度来说，实习教育可以引导我们将所学知识与技能综合运用与教育教学实践，培养我们独立从事中等教育工作的能力，使我们深入研究和学习教育科学，在实践中摸索教育规律与方法。

二、实习单位基本情况介绍

我的实习学校——广州市第八十七中学创建于19xx年，是一所区属完全中学，19xx年被评为黄埔区一级学校，20xx年被评为黄埔区体育艺术教育特色学校。学校曾被授予广州市文明学校、广州市绿色学校、广州市警民共建先进单位等称号。学校建有设施较为完善的图书馆、实验室、运动场、电教室等功能场馆。学校现有40个教学班，在校生1740人，学校有在职教师135人，其中高级教师13人，一级教师69人。 学校体育艺术教育特色鲜明。学校成立有学生篮球队、足球队、合唱队、舞蹈队，多次在省、市、区组织的比赛中获优秀成绩。

三、实习具体安排

在我的实习过程中，按实习内容分，实习可以分为两个大板块，一是课堂教学实习，二是班主任工作实习。其中，课堂教学中，学生授课不少于10节课，在教学活动中，必须做好备课、检查性预讲、预讲评价、教案修改、相互听课、课后评议等环节。在第二板块中，按照实习学校的要求，原班主任的指导下完成好规定的班主任工作。

按实习周期分，第一周为见习期，主要负责听相关的科目的课程，为自己的授课做准备。第二周到实习实习结束前一周，负责备课、授课、评议、开展班会课等教育实践，是自己深入教育实践的深水区；实习的最后一周，进行一些列的自我总结、小组总结、学校总结等活动，做到有始有终，发现、完善自己的教育实践活动中的不足，为以后的教育事业打下坚实的根基。

四、实习岗位介绍

我的实习岗位是高一的实习政治老师兼高一（2）班的实习班主任。作为一名实习的政

治老师，我负责听课，在指导老师的协助下进行备课，授课，反思，批改作业等。然而，作为一名实习的班主任，我主要负责高一2班的班会课、早读的督导。以上是我的教育实践的宏观上的安排，接下来是我的微观的教育实践活动。

五、实习内容

（一）听课

我在87中主要听了两位老师的课，一位是吴金霞老师（我的指导老师），另一位是张静老师。她们都是政治课组的资深老师。两位老师的授课风格各有千秋。吴老师主要致力于初中思想品德的教学，对学生的关怀就像母亲对待自己的孩子一般。而张老师长期在毕业班教课，她对教学知识掌握可谓是了如指掌。实习期间，她们一有课我和搭档就去听课，认真做好听课笔记，学习她们对知识的梳理与运用，学习她们的教学风格，学习她们对课堂的把握等等。课后，我和搭档也会就课堂的疑难问题与两位老师交流。由于自身经验不足，听课笔记只记录一些上课的流程和内容，还没学会对整堂课进行综合性的评价。作为一名实习老师听课，与以往自己坐在教室听课的感受完全不一样，我会以教师的心态去理解，去欣赏，去反思为什么老师要这样处理知识，怎样才能使学生能够很好的吸收。听过无数次课后，我受益匪浅。因为我感受到真实的课堂精彩纷呈，而不是书本理论的索然无味。

（二）备课

听了一个星期课后，我和搭档决定开启我们实习生涯的第一次课。要想上好一节课，首先要有好的备课。我们选定用必修一的第二课信用工具和外汇作为试验田。这节课我们先听了张老师在高一某班的生动讲解，厘清了该课的基本思路和框架。有了基本思路之后，我们便开始对授课的内容进行深度解剖。一共有多少个知识点，哪些知识点需要重点关注，如何将它们整合，引用什么案例进行讲解，学生应该怎么学等逐个进行攻破。有时候我们在讨论教学设计的时候还因为对知识点的不同理解引发争议，无法解决的时候，我们就求助指导老师。我跟搭档还搜集了相关的课件、学案、教学设计辅助我们对该课整体把握，待所有知识点都吃透之后，我们便制作了PPT，顺便给指导老师验收备课成果。

备课不能只停留在文字上，还要有实际操练。我和搭档轮流以老师、学生的身份进行试讲和听课，试讲完之后进行自我调整。每次试讲完都发现很多问题，比如：对课本知识的熟练度不够，思路卡壳，声音过小，语言逻辑不强等等。我们都一一进行纠正。当然，时间比较仓促，不是每一次备课之后都有试讲。试讲的时候也没有请指导老师亲临现场观摩，有一种自导自演的感觉。试讲的时候我们也有写板书，这里学校采用的是白板，跟我们以前练习的时候不一样，以致我们的板书都比较潦草。

以上是备第一次课的经历，备汇报课的过程更是令人难忘。其中，我们对汇报课的知识点反复斟酌以便更精确的设计案例进行讲授。设计情景、案例、材料这才是我们最困难的地方，也是最能锻炼自己的地方。

（三）授课

授课这个环节是实习阶段最重要的环节。经过一番精心的准备之后，要把自己所掌握的知识结合学生实际全部运用出来。我第一次授课的时候颇为紧张，没有与学生进行良好的互动，只想把自己的准备的内容全部授予学生。而没有从学生的角度去思考，学生是否能够理解和吸收。有一次失败的教训后，第二次授课的时候我就调整了一下，放慢语速，尝试与学生进行互动，尝试在提问的时候留出空白的时间让学生思考，尝试用学生现场生成的答案灵活处理，尝试让学生多讨论等等。第二次的授课收到了良好的效果。有一点点小进步。 让我此生难忘的是讲授汇报课，应该没有人像我一样上了两次汇报课吧。第一次汇报课的时候我过于紧张，前半段的课堂气氛还不错，后半段便开始鸦雀无声，好像自己在唱独角戏。 主要问题出现在：我对该课的熟练度不够，准备时间过于仓促。然后我自己不够自信，面对

突然到来的听课教师大军顿时心里发毛。其次，我的教学设计中的提问环节不合理。我的问题不明确，以致学生无法展开讨论，也没办法回答我的问题，自然，我就只能自问自答了。该课结束之后，我进行深刻的反思。从学生的角度上讲，我这节课是失败的。再好的案例，如果学生没有参与进来，意味着这节课的教学效果便没有达到。学生即使掌握的基本知识点，但这些知识点很快就会忘记。因为他们不是主动去了解，学习这些知识的。失败，不是意味着结束，是下一次起飞的制动器。我总结教训之后，再上了一次汇报课，纠正了上一次失误，也得到了老师的肯定。虽然这次汇报课不是以完美的形式呈现，但也让我学会了很多，发现了自己身上的优缺点。

（四）反思与评价

每一次听课之后，我和搭档都会对听课的内容进行评价与反思。不过更多是学习老师的经验。当我们授课之后，老师也会与我们一起反思和评价。反思的内容如：1.声音要大，音量要随着学生的注意力而变动。2.课前要检查学生的预习情况。3.提问前，要把问题表达清楚，有针对性提问，提问时，要给予学生足够的时间进行思考，提问后，要对学生的答案进行总结和评价。4.做习题的时候，要跟进学生的进度，善于发现他们容易出错的地方，更有效地进行讲解。5.讲练习的时候，要善于利用排除法，讲学生的答案都写在黑板上，强调易错点。6.教学设计的时候要多留一些时间给学生讨论，避免填鸭式教学。7.与学生之间要有眼神沟通，适当运用手势。8.板书的时候，也要与学生保持一定的张力，不能让学生过于放松以致走神。9.当有学生走神或开小差的时候，要走到他们身边，用肢体语言提醒他们，如果她们还不觉悟，就用手拍拍她们的肩膀，提醒他们注意影响。10.知识点与知识点衔接的时候要合理设计，不要过于突兀，以致学生理解断层。11.多以学生的角度去设计教学内容，去安排教学流程。学生不可能整节课都汇精聚神，中间适当安排一些轻松愉悦的环节，让学生度过困难期，重新将课堂推向另一个高潮。

（五）协助班主任工作

1.设计班级公约

我所实习的班级是高一（2）班，这个大家庭有班主任两位，学生三十一位。由于该班进行小班化教学，每个班都配备两名班主任，我的任务主要是负责协助两名班主任的工作。开学第一周，我们班要设计一个班级公约，由学生主导，班主任为辅的班级公约。班干部第一次接手班级公约的事，有点无从下手。我的任务是跟进她们设计的进度，她们如果有哪些流程操作不当的时候给予提示。我自己也是第一次设计班级公约，为此，搜寻了好多模版，进行帅选之后，为他们班级公约设计了一个框架。他们按照这个框架，结合班上的实际情况，是班级公约完善起来。班级公约不是一蹴而就的，是在不断地发现问题，不断地改进中完善的，同时，班级公约的实施效果也需要班级的每位成员悉心呵护与遵守。

2.开展主题班会

在我们班主要开展了两个主题班会，分别是“解手结，筑团结”、“拥抱青春”。首先，我想谈谈第一个主题班会的设计背景。由于大家刚上高中，对班上的同学都很陌生，有些还说不上名字。更别提能团结在一起学习了。为了让她们更加了解对方，形成一股团结合作的班风，我借鉴了班主任的建议，设计了一次以团结合作为主题的班会。班会开始一星期前，我设计了主题班会计划，与班干部多次交流。得出一个班会模型。为了验证这个游戏的可行性，我和班干部们先试行了这个游戏，看看有哪些环节需要注意。活动当天，主题班会还算顺利。有个值得注意的是，有个小组由于解不开手结，萌生放弃的想法，在实习搭档的指引下，她们获得成功。这个小插曲告诉我，要学会宏观调控整个局面，学会事先预测，当突发事件发生时，要及时处理。其次，再说说第二个主题班会——拥抱青春。我和搭档的设计思路的源头时，他们现在的梦想。现在高一学生的梦想大部分都是考上好大学，让我们觉得学生压力过大，把重心全部压在学习上，而忽略了当下花季年华。我们主要是通过展示他们现

在的生活照和我们过去的高中时期的照片，在回味青春的时候享受当下。

（六）批改作业

由于我和搭档主要负责三个班级的政治作业。我们在这个环节的工作量还比较轻松。不过，有些问题，还是值得警醒的。虽然是轻松的活，但也是检阅老师授课效果，查看学生理解程度的窗口。来不得意思马虎。如果老师不重视作业，学生就会觉得自己的成果不受重视，消极完成作业，自然而然，作业就成了学生沉重的负担。批改作业的时候一定要落实到每位学生的每一次作业的完成情况，及时地反馈作业信息，让学生及时纠正，也让知识深入学生的记忆中。改完作业后奖罚要分明，才能让学生拥有上进心。老师也要登记每一次作业的完成情况，这也是教学的一部分。

（七）设计政治单元测试卷

在实习期，我和搭档尝试了第一次设计单元测试卷，我们自身没有这方面的知识储备，设计出来的卷子的不够合理，没有真正达到检验知识的效果。经过多次修正，也给学生和指导老师带来麻烦。望以后，在这个模块能够深入学习，争取做的更好。

六、个人表现情况

我在整个学习期，对自己的表现基本满意。我没有做到十全十美，但我会以自己最大的努力去完成指导老师交代的每一项任务。我最满意的是备课的环节，我对每个知识点都会深入探究，细致斟酌，争取设计最好的教案呈献给我的学生。为此，我常常熬夜。我最想克服的是我的不自信。我的授课环节是好是不好，都跟我的自己的状态有极大的关联。不够自信也是因为不够专业，对整个教学设计不够满意。使自己变得更为专业，才是克服胆怯的法宝。

七、实习心得体会

实习期转瞬即逝，学生的亲切呼唤，指导老师的亲切教导时不时在耳旁闪现。不长不短的实习期，我最大的感受，教育是一场史诗类的事业。没有教育，人类文明止步不前。教育里没有老师，学生不会进步。教育里没有学生的积极配合，一切努力都为零。目前我们社会出现各种各样奇葩、泯灭人性的事件，归根结底，教育也没有发挥到真正育人的作用。作为思政教师，自然会更关注学生品德，人性的生长。由于政治教育与社会现象断层，才会出现二重性人格，异化人格。为此，我倡导公民教育，希望培养一批批与市民社会共同生长的公民，这些公民有比较完备的素质，能够明辨是非曲直，能够维护自己的正当权利的基础上维护社会共同利益。现在我国提倡国家治理现代化，就是要向社会分权，培育公民社会。公民社会是由每一位真正的公民的组成的，真正的公民的形成更多地来自公民教育。如果单靠国家的力量来扶植公民教育，是远远不够，还可能背道而驰。为此，公民教育需要上下互动，我们人民教师，家长，学生，社会人士合成一股强有力的力量一同推进公民教育。而在教师队伍里面，公民教育意识最强的应属政治教师。望每一位有志于推进公民教育的人民教师共同携手推动公民教育的发展。不过，现在对公民的定义，公民教育的内容和方式都有很多值得商榷和探讨的地方。可谓是，公民教育，任重而道远啊！

个人教育见习总结 篇3

两次见习听了四堂初中英语课，有新课，复习课，练习课。不同的老师，不同的教学风格。每一位老师都有值得学习的地方，收获很大。通过这两次见习，第一次站在教师的角度去认真观察真正的初中英语课，和以前自己学生时代的感受完全不一样，对于怎样上完一堂英语课开始有了较为清晰的思路，二对于要怎样上好一堂中学英语课，也有了自己的思考。通过这两次见习，首先在专业上，认识到自己与在职教师还有很大的差距和很多的不足，尤其是在英语口语方面。其次是在教学技能使用，PPT制作和呈现以及课堂组织方式等方面都有了很大的启发和收获。初中老师应该尽量利用学生心理特点，调动其学习积极性，合理安排课堂活动，活跃课堂气氛。一个好的老师，不仅要专业过关，准备充分，还要学会与学生进行适当的互动，充分考虑学生感受，在不影响课堂效果与教学质量的前提下，尽可能使用学生喜闻乐见的方式授课。在内容呈现过程中，应注重层次性，结合学生理解能力给出相应适当的学习任务。最后，通过这次见习，我还深深体会到要想成为一名优秀的英语老师，不仅要上课上的好，个人魅力的养成以及与学生的相处都尤其重要。同时，一个老师应该形成自己独特的教学风格，再因材施教。以后我会努力成为一位称职的好老师。

个人教育见习总结 篇4

一、学校背景介绍：

长沙市岳麓区望岳中心小学原名望城坡小学，19xx年因长宁路建设，整体搬迁至望岳村曾家坳，更名为望岳中心小学。现占地9398平方米，总建筑面积4581平方米。

学校建成了8个信道的校园闭路电视系统，ADSL宽带网，所有教室实现了班班通电脑、通电视、通广播，每个办公室均配有电脑，师生可随时上网查阅资料。学校功能室齐全：有44座计算机房、多媒体中心教室、电子备课室，有达一类标准的科学实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室等配套的功能室，建设了多功能运动场、200M环形塑胶跑道。

学校办学理念是：促进教育公平发展，减轻学生负担，让每一位学生快乐学习健康成长。学校坚持贯彻党教育方针政策及教育法规,坚持实施素质教育，以推进新课程改革和实现教育现代化为中心工作，切实深化思想道德教育，注重培养学生创新能力与实践精神，教书育人取得了一定的成绩。学校被评为全国双有活动先进集体 、市文明单位 、市现代教育技术实验学校 、市礼仪教育先进单位 、市体育达标先进单位 、市红旗大队 、区仪电工作先进单位 、区课外活动先进集体。区田径项目特色学校、区科技活动特色学校。

学校始终以争创教学管理一流、教学设施一流、校园环境一流、教师素质一流、教育科研一流、教学质量一流为办学目标,开拓创新，办人民满意的教育。

二、见习内容介绍

1、了解见习学校的纪律要求和规章制度；

2、观摩见习学校教师的示范教学。课后请其介绍经验和体会，然后进行分析讨论，在指导老师的组织下对当天的课堂进行评课；

3、学习教案，为以后的实习乃至走上教师岗位打好基础；

4、对小学生和小学教师进行问卷调查，并分析调查结果。

三、问卷调查分析

通过对小学生、教师进行问卷调查以及个别访谈，我们得到以下结果。 自国家规定在小学从三年级开始开设课程以来，小学生能否喜欢上这门课程一直受到关注。调查显示64%的小学生表示喜欢英语，理由：为了方便以后阅读更多的英语书籍占第一位（44.4%），方便以后出国学习更多的知识占第二位（38.1%），觉得说一口流利的英语很时髦只占16.7%。由此可见，小学生学习英语的目的性增强了，不再停留于应付考试，小小年纪便懂得为以后着想，这个结果是出乎和我们意料，但又在情理之中。因为一门语言要运用到生活中才能实现它的价值。

16.2%的小学生表示有点想学英语，理由如下：有助于升学考试占76.0%，能够赶上潮流占11.5%，其他占11.5%。

不想学英语只占4.6%，理由：学英语很枯燥占41.67%，老师教学很无聊占33.3%，其它占25%。因此这对于我们来说是一个很具有参考性价值的数据，在我们教授英语的时候，一定不要让学生认为英语非常的枯燥，要让课堂更加活跃一些，使学生享受英语课堂的同时接受英语的滋养。

84.09%的学生表示喜欢上英语课。理由居第一位的竟然是对今后的升学、出国、就业有帮助。达到了调查人数的54%，其次是可以了解异国风情，占到了21.6%，老师上课生动有趣18.9%。

四、见习感受

和大一见习相比，这一次，我们明显没有上一次盲目。在Mindy的指导下，全班46位同学分成了了6大组，并拟定了见习计划以及见习调查问卷。没有专门的多媒体教室。但这一切反而让我觉得这才是真正意义上的见习，因为我们来到了一个最真实的课堂三天的观摩课堂，让我收获了许多。小学英语课堂教学的主要环节是：导入、新知识呈现、巩固、拓展和练习。课堂教学的各个环节环环相扣，每一个环节既是下一个环节的必要前提，也是上一个环节的自然延伸和提高。因此，每一个环节对于教学的效果来说都发挥着重要的作用。教师在设计教学的时候，应该对每一环节作充分的考虑，选择最佳的教学策略和方法，以保证整堂课的教学效果。

第一步，导入环节。

导入是一个很关键的环节，目的就是为了引起学生的兴趣和注意，让学生们在心理上做好英语学习的准备，导入如果组织的好，能够迅速的让学生进入英语学习之中。导入环节所用的时间一般是810分钟，太长会影响下一环节，太短学生不能跟上教师。在我们所听的课堂中，刘老师采用的是歌曲导入，在课堂的一开始，让学生唱与所学知识有关联的英语歌曲，可以唤起学生脑海中的知识积存，一边唱熟悉的歌曲，在轻松愉快的气氛中，学生的注意力便很快地集中到课堂上来. 很快便创造了一种浓厚的英语氛围。而易老师主要是对上一节课所学的内容进行回顾，然后引入要学的新知识。这一点能够让学生及时复习上一堂课所学的知识。同时为新课打好基础。

第二步，新知识呈现环节。

每一节课都有新的语言知识要呈现，就是要让学生学习掌握的词汇和句型、对话和篇章等教学内容。呈现的方式直接影响到学生对于新知识的理解和接受的效果，教师也往往在这个环节上花费大量的时间和精力，追求标新立异的效果。然而，教学活动固然需要以新颖吸引学生，更要注意的是呈现过程对于学生的接受能力所产生的实际效果。呈现教学内容的方式通常有：挂图或者简笔画呈现，教材呈现，录音呈现，动画录像呈现等。现在有条件的小学，教师配有多媒体。因此一般采取动画呈现，但我们所观摩的6堂课，老师们都是采取图片呈现，因为对于低年级小学生来说，认读单词需要借助于图片再到一个脱离图片的过程。相对而言，图片更好操作。《儿童心理学》指出：学前期为具体形象思维阶段，学龄初期思维的明显特点是从具体形象思维占优势向逻辑抽象思维占优势方向过渡，对于小学低年级的学生来说，他们对一些比较抽象的词汇像是难于理解和记忆的，这个时候就需要教师通过直观的演示调动学生的多种感官，从而加强学生对单词的理解和记忆，达到巩固练习的目的，并通过此方法激发学生的学习兴趣避免了学生的疲劳感。

在新知识呈现这一环节，为使学生掌握新学单词，教师会反复操练学生。小学生学习单词会感到枯燥，因此，在呈现新单词是，教师也会设计一些小游戏来提高小学生学习单词的积极性。在见习过程中，我观摩到了不少关于新知识呈现部分的游戏。如：易老师比比谁认得多,教师将所学单词放在PPT上，问学生谁认识其中的3个单词谁认识全部的单词等等，一方面教师及时了解到了学生的掌握程度，另一方面，提高了学生的注意力。刘老师的我小声，你大声。我大声，你小声，这一个游戏收到了良好的效果，游戏简单而实用，整个班级的气氛就调动起来了。

第三步，巩固环节。

巩固是一堂课中必不可少的环节，在巩固环节中，教师可以检验整堂课学生的学习效果，从而及时的调整教学策略，巩固学习效果。在我们观摩的这几堂课中，老师们主要采取如下几种方法进行巩固训练。

Chant

小学课本上有与本课内容相关的Chant。Chant一般是将本课所学的新单词以及短语穿起来，形成有节奏的儿歌。Chant是一种能够让小学生在愉快的环境中掌握单词的好方法。

游戏

与新知识呈现环节一样，教师也会在巩固环节设置多种多样的游戏。在游戏当中，教师也会引入奖励机制，这样更能激发学生的积极性。

角色扮演

角色扮演是常见的一种形式。通常教师会要求全班气度之后再进行分组表演，如男生、女生角色扮演，小组与小组之间角色扮演。再到个体角色扮演。

第四步，拓展环节。

拓展环节主要是让学生将所学的知识运用到日常生活当中。拓展教师主要采用以下方法

1、情景表演

在英语学习中，情景表演是学生非常喜欢的一种形式。在我们观摩的课堂中，有一堂How much is the apple?教师采取的便是情景表演的形式。要求学生利用自己身边的物品，比如文具盒、铅笔、橡皮擦、书本等工具进行Buy And Sale的情景表演。以此来进行拓展。

2、造句

造句也不失为一种拓展英语教学的好方法。如刘老师在上Benny took My ball?这一堂课的时候，学完了Did he run ? Yes ,he did ./ No , he didnt.句型。便在PPT上展示几个短语，要求学生用这些短语造句。

第五步，练习环节

这一次，我们很幸运观摩到了一堂练习课。在我们固定化的模式中，练习课是很枯燥无味的。但是我们这堂课却改变了我的想法。教师在课堂上充分发挥学生的主观能动性，要求学生听完一个句子之后进行翻译，如果有不懂得同学，通过这样的方式也会理解句子的意思。

以上就是我在见习过程中对一堂小学英语课教学的感悟。

通过这两次见习，当好小学老师不容易这种想法越来越强烈。要成为一名合格的小学英语老师。首先从专业上来说，英语语音语调非常重要。一个能说出一口漂亮的英语老师会更加有魅力。在小学生的世界中，他们暂时不清楚学习英语的目的。只知道英语说出来是如此美，从而激发他们学习英语的兴趣。对于低年级而言， 兴趣是最好的老师。因此我们要努力把英语口语练好。第二是要有牢固的基础知识，站在三尺讲台上，老师就充当着园丁的角色，将自己的知识一点一滴的灌输给祖国的花朵，但这并不意味着有了良好的专业基础，就能胜任一名小学英语教师的工作。其次，要具备一定的心理学基础，有了良好的专业基础，在一群小孩字面前，如何将自己锁学到的知识经过转化，用最简单最有效的方式传达给学生。这就需要具备一定的心理学基础。例如：对于小学生来说，识记单词是一项难事，但在我们观摩的这几堂课中，有老师在教授英语单词时，利用英语发音特点分音节拼写单词。这非常符合小学生的心理特点。

同时，我们还学到了如何控制课堂纪律。除了将课堂设计得有趣味性之外，还需要学生的配合。因此良好的纪律能为一堂课打下基础。刘老师与易老师采用了口令方式来调整课堂纪律。如Stop,stop,stop,学生回答Yes,yes,yes这种方法很奏效。

最后，学生需要时时刻刻的鼓励。鼓励分为物质上的鼓励和精神上的鼓励。通常采用精神上的鼓励。如表扬Good,Wonderful等等。还有我们在课堂复现是有位老师是通过画一朵小花来奖励。还有最重要一点，教师要时时刻刻保持微笑。在学生回答不出来时，微笑是解决问题的有效武器。

五、小结

通过这一次见习，我们不仅深入了小学课堂，而且还经过问卷调查了解了小学生学习英语的相关情况。这有助于我们更好的理解所学过的教育学和心理学知识。再过一年，我们就要走上实习岗位了。我相信经过这两次见习以及大三时的见习，再加上我们自身对于小学教育的感悟，我们一定能胜任小学英语教师工作！

个人教育见习总结 篇5

教育见习总结

时间过得太快，转眼我已经是一名大四的学生，迎来了必须经历的教育见习，通过这次见习我深刻的认识到了自己与在职教师的差距，也清楚在未来的日子里需要更加努力学习，才能真正成为一名真正的教师。

早晨我随同学和带队老师来到了闽侯六中，根据认真欣赏四位资深老师不同风格的授课，让我们感受到了不同教学风格的教学魅力。不管是初中课堂还是高中课堂，我们很明显地感受到初中的教学手段和高中的教学手段是截然不同的。初中老师的教学较为生动形象活泼，不管是语速还是神态都是根据学生的状态而设定，高中老师的教学较为循循善诱，重在理解。每位老师都根据自己班级的学生的特点，做了很好的教学处理，课堂融洽，有活力。两位初中老师亲切大方的教态和灵活的机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手，主动积极地参与学习。两位高中老师的课堂教学，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了知识的结构体系，做到突出重点，突破难点。我们还有幸请到了一个优秀的班主任和一个优秀的教师给我们作报告，分享经验。肖祖兴老师分享了如何把数学课堂上得更好，而吴胜珍老师则分享了如何当好班主任，我从他们俩的身上得到了一个结论，那就是无论是教学还是班主任的工作，我们都要用心去做好每一件事，用爱去教每一个学生，因材施教。

面对着这些优秀的老师，我觉得自己与他们相差甚远，我将在今后的日子中好好努力，争取成为一名好老师。

个人教育见习总结 篇6

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步。取得了很多的成绩，也得到了家长们的肯定。让我们在欣喜之余，也在反思不足，如：对于孩子在区角指导时，有时会不知所措；在区角游戏时，有时也会因幼儿的游戏水平掌握不够，对指导时的意义不太明确。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短.

本学期在保育方面，我们班三位老师互相团结协作，把工作做好，保证幼儿的xx日生活各环节，在注重保教工作的同时，我们在xx日生活各环节中加强安全教育，提高安全意识，有效防止了意外事故的发生。我们利用每天晨晨检时间对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。为了扎实有效地抓好安全工作，我园成立了安全工作领导小组，每周进行安全检查，若发现问题及时向领导汇报，并做妥善处理，记录在册，杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养，确保安全；各班的消毒药品有专人保管，存放安全，标志醒目等。本学期无一例安全事故发生。

在保育方面，我们班三位老师互相帮助，发扬团队精神,做到手勤、腿勤,保证孩子生活在一个整洁卫生的环境中。我们班三位老师，在工作中任劳任怨，踏踏实实，尽心尽职，互相配合，做到了分工不分家，互相理解，鼎立支持，使班级工作有了一个良好的开端。

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的xx日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来

使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

个人教育见习总结 篇7

教育见习总结

本学期为期一周的见习已经完美地落下了帷幕，在这一周中，我比上一个学期，更加多得了解了不仅是学校的教学工作，更多的是学校管理的真实情况。

这次，我所见习的学校，依然是位于PD的二附中。可能是因为见习期间天气特别好的关系，做起事情来也干劲十足，所以感觉一周的见习时间过得特别快，眨眼之间便已经结束了。如今回味过来，觉得收获较之上一个学期更为丰富。

这一次的见习内容与上学期相似，还是主要分为听课和教务见习两个部分。

在这5天的见习过程中，我们一共听了6节课，但与上学期所大为不同的是，上学期主要是以理科尤其是数学为主要听课的科目，而这学期，二附中的导师洪老师为了兼顾我们公共事业管理专业的文科性质，以及未来我们可能教授的课程的性质，特别为我们选择了语文、政治、历史、英语、音乐等文科类的课程让我们旁听。

在听课的过程中，我再一次地感受到了二附中老师独特的教学方法和人格魅力。 这里特别让我称赞的是教授历史的陈老师。他的那堂课主要分成两个部分，首先是对上一节有关“文艺复兴和宗教改革”的复习，接着引出新课“英国革命”。根据我对SHA二期课改后历史课本的了解，其内容大多以简单的介绍为主，更容易提起学生的兴趣，但许多东西说得模棱两可，有的甚至是一笔带过；而在一期课改的教材中，虽然知识性更强，但形式过于刻板，很难引起学生的兴趣。因此无论是依据哪一类的课本来上课，如果只是简单地照本宣科，很难上好一堂课。

而陈老师的上课风格却令我大为赞赏。在整堂课中，他并没有死板地拘泥于课本仅有的那些内容，而是在完成教学内容的前提下，以叙述故事的形式来为学生讲课，过程当中穿插了大量相关的野史和他自己对于该段历史的理解，语言幽默风趣，时不时地蹦出两三句英文引起学生的注意和共鸣。尤其让我记忆犹新的是他在讲述“光荣革命”时，为了学生更牢固得记住 “政变”与“起义”的区别，以班级内部结构为例子，生动形象地为学生明确了这两个概念的区别。

后来，从洪老师那里了解到，陈老师是最受欢迎的历史老师时，心中不禁感叹，具有如此渊博知识与人格魅力的教师，如何能不被学生喜爱与尊敬呢？看来，为了能够在未来成为一名优秀并受到学生尊敬与喜爱的老师，在今后的学习与生活过程中，必须要更努力地投入到生活实践中去，在条件允许的情况下，多阅读，多行路，多交流，广泛地积累知识，提高自己的人文修养与人格魅力

除了历史课外，如其名般像个活宝一样风趣幽默的化学老师苏老师，深受学生喜爱并且力求上进的英语老师瞿老师等等，所有的老师都给我留下了深刻的印象。

另外，在听课过程中，我还发现，课堂气氛之所以那么好，不光是老师们的努力，更重要的是二附中的学生的对于学习的主动性。通过课堂上大家的表现以及与老师的互动，很容易就可以发现并确定这些学生在课前课后都做了大量的预习和复习工作。我觉得这样有着高度自主性的学风是相当难得的，与我曾经的高中母校相比，不得不承认，二附中的学生在学习上具有相当大的热情。

并且，这种主动与热情不仅仅体现在学习上，而且在他们日常对于校、班活动的组织与参与上。

在这里就不得不提到见习过程中，我们有幸观赏到的高三保送班的学生自编自导的话剧“有雷无雨”的片段，在感叹二附中学生多才多艺的同时，也充分领略到学生们对于自己所热爱的事物的敢于与善于追求。

我想这和二附中开明、开放的校风是分不开的。二附中的校训是“追求卓越”，无论是在日常的教务见习过程中，还是与教师的交流中，我都发现，二附中的校领导与老师们在尽一切可能，为学生创造这样一个更有利于他们追求卓越的环境与条件：每周都有著名院士、著名大学的校长轮番受邀前来演讲；常常都有学生自发组织演出的音乐剧、话剧等节目；为了学生的兴趣发展专门安排出社团课的时间，并制定了严格的社团制度，并配备有专业的教师负责指导。在这样一个条件极佳的环境下，学生自然能够自由自主地发展。

无怪乎有那么多的初中毕业生将华师大二附中作为自己的中考目标，也无怪乎这美丽的校园中总是洋溢着一种自由却并严谨的气氛。

个人教育见习总结 篇8

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人类总得不断的总结经验，要有所发现，有所发明，有所创作，有所前进。 ——

和着明媚的阳光、和煦的春光，带着激动和期望的心情，我们09现教班的同学走进了五一小学，那里有活泼可爱的小孩子，那里有充满童真的欢声笑语，那里有激动人心的朗朗书声!作为一名即将毕业的小学教育专业的大学生，此刻我们的心情是如此的复杂，这一切，离我们是那么远，却又是那么近!

去到五一小学的第一个环节就是去听一节与我们专业相关的课——信息技术课。课堂的气氛还算不错，没有我们想象的那么乱!老师讲课的方式也让我们获益匪浅!

接下来的环节是分小组去听一科非专业的课程!我们小组选的是三年级的语文课程!老师声情并茂的讲授，激起学生兴趣，达到了充分调动学生积极性的作用。他们积极发言，高举小手，都想被老师点到，有的甚至站了起来，生怕老师没看见。一旦老师没点着自己，一个个小脸上显现出失望的表情。学生积极配合老师，使得老师的情绪也很受鼓舞，教的也很起劲。这一点，与大学的课堂截然不同。

课下，他们纵情的玩，飞快的跑着，欢声笑语传遍整个校园，充满生机活力，给这个小小的学校增添了一道道美丽的风景线!那种天真，那种活泼，那种无邪，我们无法与之媲美，却又如此的向往!是否曾记起：那段遗失的童年，那份珍贵的回忆……

这次见习让我坚定了当一名小学老师的决心，与天真无暇、聪明可爱、率直开朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，脸上总含着微笑。我想念他们，渴望与他们在一起，共同成长。不仅是因为在他们身上可以找到我曾经遗失过的童年，更是因为我想跟他们一起成长，一起品尝成长旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鲜花和掌声!

可这次见习也让我看到了自身素质的严重不足。小学教师不能只能胜任某一门科目的教学，而应一专多能，个个科目都应能拿得起，教得好。

小学是学生正式学习生涯的第一个阶段，对以后阶段的学习的重要性不言而喻。小学生是鲜嫩美丽的花朵，需要高水平的富有爱心的教师去精心培育!

在见习中，整体上提高了我们的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，;在艰苦的环境中锻炼身体素质;在教育教学中提高专业素质;在文明教育中完美人格素质。

个人教育见习总结 篇9

XX年3月25日星期五天气晴

今天很特殊，首先，今天是这周见习的最后一天，可以好好休息两天了，虽然见习要做的事不多也不会累，但每天6点起床，6点回到宿舍，这样的奔波还是很辛苦的；其次，终于听到八年级的课了，806班汪升泵老师上的师夷长技以制夷，是节自学课，王老师上课的风格我很喜欢，可以说是完全做到了教师主导学生主体，但是老师很少总结问题的答案，提的问题过于紧凑，学生回答还是有点压力；最后，今天我一个人走路回宿舍，而且没有迷路，额，太强大了我！

听课笔记

一．基本信息

授课老师：沈老师

授课班级：803

授课时间：XX年3月29日第二节

课题：隐私权

二．流程记录

一）导入课程：

回顾上节课学过的人格尊严，导入新内容

二）授课内容

1.隐私的含义、内容，保护隐私的意义

2.隐私权的含义，保护隐私权的意义

3.侵犯隐私权的形式

4.如何尊重他人的隐私权

5.侵害隐私权限行为的性质

6.如何保护隐私权

三）小结

小结

通过这两周的见习，与真是的三尺讲台零距离的接触，我明白了教师的责任与光荣，要当好一个有些的教师是要精心锻造而成，耐心、信心、用心是必不可少的。那么活泼可爱的学生更加坚定我成为一名人民民教师愿望。

个人教育见习总结 篇10

教育见习总结

见习时间：……

见习地点：……

见习内容：观摩课、经验报告会

在陈老师的安排和指导下，我有幸得到珍贵的机会去闽侯六中观摩四节由不同老师为我们精心准备的数学课，而我在这个过程中获益良多。还有在学校工科楼进行的班主任、数学课堂经验报告会更是让我对教师这一崇高的职业有了更深一步的了解。现针对……老师上的课谈谈我的收获与感受。

四位为我们讲课的老师各有各的风格，但令我最印象深刻的是张文鼎老师为我们讲授的《分式方程——分式方程运用》。在整节课程中，张老师秉承着一种思想，以鼓励学生为主，让学生都真正参与到课堂中来。

课程伊始，张老师用他那洪亮的声音，先让学生回忆分式方程与一元一次方程的区别，并用幽默风趣的语言来鼓励学生回答，学生们受到老师的感染，积极应答。这一点很值得学习：以高亢的热情、洪亮的声线来进行教学，这同时也是我的追求。

在分析题目时，张老师根据自己所积累的做题经验，让学生能够少走弯路，又能得到同样的效果。这充分表明了，做一个好老师就应该站在学生的立场思考问题，学会换位思考，让学生更轻松地、快乐地学习数学。

在做练习时，学生的积极性不高，大概是害怕出错，被嘲笑。但张老师以一番幽默语言最终鼓舞了学生，有两位同学自告奋勇上台板演。然后针对两位学生在黑板上对同一道题的不同板演，着重强调并提问学生那些易错点、易遗漏点。能够让学生在较短的时间内学习到真正有用的知识，并确确实实的掌握，这也正是真正考验老师的时候。同时，要给予学生适当的时间，让他们自己开动脑筋，这样他们才能够学有所得。这才是真正好的课堂！

总而言之，此次见习让我重新审视了自己，也更加深刻的了解到：成为一名合格的教师的旅途还有一段很长的路要走，所以必须不断武装自己，丰富自己，才能有战斗力！

20xx.01.15

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