六年级开学的感受作文
时间：2023-04-30 六年级开学的感受作文 六年级开学的感受六年级开学的感受作文(合集8篇)。
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六年级开学的感受作文(篇1)
迈着步子进入崭新的教室，激动地看到好久不见的同学们，那些平时有些闹不合甚至有些讨厌的同学，我都想念得不得了，有些平时要好的同学更是精彩，向我一扑，抱得我喘不过气来，座位前的妍子给我一肘，说：“好久不见，你又‘胖’了呀!”我笑了笑，这话中虽有些讽刺，但更多的是想念。
我顾不上妍子的话，连忙冲到一些久违的同学面前，把我憋了一个暑假的话通通和她们讲，讲讲我在暑假里所做的事所遇到到人。周围的同学各个都笑容满面，随意地和其他同学聊了起来……整个教室叽叽喳喳，像热闹的菜市场。忽然，老师来了，教室里安静了下来，叽叽喳喳变成了嘀嘀咕咕，大家还是无法让自己平静下来。
那天虽只是开学的第一天，但意味着我们就要投身于紧张的学习中了，收回那颗蠢蠢欲动的心。六年级，这三个字说明我们将要升入初中，意味深长的三个字。唉!
开学的感受作文六年级2
时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友;今天的我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事的低年级学生;今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的六年级学生!
迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息;红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的六年级七班。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去!
开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是数学课，班长让我们伏桌静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的?老师凶不凶，严不严?在疑惑中，我们的生物老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的数学世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了六年级生活地趣味性。
渐渐地，渐渐地，我有感到了初中于小学的不同：老师讲课的速度快了，作业也布置的多了。这让我感到了一点压力，不过，没有压力，学习有怎能提高呢?
在六年级里，我一定会更加努力地学习，取得更好的成绩!
开学的感受作文六年级3
一转眼又要开学了，我将要进入六年级了，我难免会有一些感想。再过一学期，我很快就要离开我的小学了，那里留着我太多美好的回忆。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，这句名言我相信每个人都应该知道。现在的我以不是整天无所事事，贪玩好耍的我了。想学好知识的我自己，整天是忙忙碌碌的在认真完成自己的每一次的学习任务。
进入上学期的这十三周以来，我感觉自己没有踏踏实实的学习，所以倒至现在的学习达到了中下等。再前学期里我没有学好，是因为上课时有些该做的笔记都没有做，所以现在我也改正了这个缺点，得到了很大的帮助。
开学，我感觉：课程多了，作业也多了，每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是：要会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好学习的有效方法和策略。正确运用它，就会使我们再学习中游刃有余，事半功倍。
我也相信一句话：坚持就是胜利。要对自己充满足够的信心，我将在期末考试中尽自己最大的努力，得到更多的回报。
开学的感受作文六年级4
9月1日，是我们开学的日子，过了暑假的我们再一次出现在自己的熟悉的母校——大同小学里。一路上，回忆着点点滴滴的使人怀念的校园生活：与同学们打打闹闹、蹦蹦跳跳地奔进学校的大操场，锻炼身体、玩耍嬉戏;上课铃响了，又把刚刚远去高飞的心收回来，飞奔回教室，努力地思考，辛勤地写作……
到了学校，我怀着激动的心情走进了教室，看到了一张张熟悉的脸，连我一个，不多不少，仍然是快乐的二十七人团体!同学们的天真笑脸、文静执着、可爱奔放、严肃利索，我仿佛看到天上出现了一条七色彩虹!坐到座位，有一种莫名的幸福愉悦感，这种感觉，是对人来说，陌生的地方从未有过的温馨的感觉。上课铃响了，看着英语老师黄老师走进教室，那种和蔼又不失严格的眼神，真使人有一丝温暖的感觉，是呀，老师们的眼神，虽然已经看过了许多遍了，但每次看都会有一种奇妙的感觉——自豪，我有这么好的老师呢!肯定是我前世修来的福气!跟老师学习，每一次举手发言，都像把一个烦恼丢掉一样。
现在看看就连看到教室里的摆设我都有种莫名的冲动，真想上去吻几下!我们的二十七套桌椅上、老师的讲台上、二块黑板上、两个门，甚至看到窗帘。这上面仿佛刻满了幸福的回忆，而这些回忆却只能让回忆的拥有者看见。我仿佛听见风用柔和的声音对我说：“幸福学校生活，就在大同小学!”不过，也有一种伤心的感觉，这一学期学完，我就得去大同中学了，也许很难再见到老师们熟悉的面孔了。不过，我会继续努力的!我的新学期愿望是：我能在学习上更上一层楼，争取能和同学们奋斗到清华大学!开学啦!好运多多!快乐处处有!
六年级开学的感受作文(篇2)
俗话还说金秋十月，没到10月，却已有秋天的气息，才刚踏入九月份我又回到了我美丽的校园。
丁铃铃在离别了学校两个月后，那熟悉的声音再次在我耳边响起。同学们还是像以前一样，匆匆忙忙地从操场跑到教室。一切都没变，我也随着人群跑进那熟悉的教室。举目四望，同学们仍然那么不可一世根本没注意我，我和他们答话，因为我特别想和他们谈一谈暑假里的故事，我想每一个同学都经历了不同的事情，一定十分有趣。
翻开书本，一篇篇精彩有故事呈现在我的眼前，这时我知道了，新学期到了，我们应该努力学习了。
新学期，新气象，我就连座位也变了，在新的学期里，我决定好好学习。
有时我在心里问我自己，开学意味着什么?我认为开学意味着开始收心了，新学期到了。在开学典礼中，校长讲清楚了这学期的要求。虽然假期过后我有一点不高兴，因为我要离开父母来到武胜来上学，我也有一些欣喜，因为，新学期来了，可以学到更多知识，结识更多朋友
不管是有些不高兴，或者有些欣喜，总而言之。新学期里我们应该好好学习，天天向上。
开学了，你有什么感想呢?
六年级开学的感受作文(篇3)
漫长的暑假即将过去，新的一学期就要开始了,在这个硕果累累的金秋季节，我们带着秋天丰收的喜悦，步入满怀憧憬与希望的新学年，开始了新的征途。
新学期新目标新气象。我要充满奋进的激情，把目标付诸行动，在新的学期与全班同学同舟共济，共写新的篇章。
首先，在新的学期我要树立自信心，迎接新的挑战，再创新的辉煌。
常言道：一分耕耘，一分收获。有自信心才是走向成功的基石，新学期是步入六年级的新起点，我要克服自卑感，树立自信心，要养成勤学乐思的好习惯，积极乐观地生活，勤奋刻苦地学习，快乐创新地思考。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，向着自己的目标，奋力前进!
其次，新的学期，我要站在新的起点上，为新的目标，付出新的努力。
这一学期，对于我们六年级学生而言，特别关键，也是小学段的最后冲刺，一定要以饱满的斗志投入学习中去，无论上课、作业、考试、阅读等都要一丝不苟，不被懒惰情绪所左右。要珍惜时间，充分利用时间，无论课内、课外都要加强自己的学习，在课外，我分别报了奥数、阅读与写作、英语、科学实验等课程，进一步积累和巩固自己的知识，用自己的勤劳与智慧，希望在新学期自己新的目标得以实现。
再次，新学期、新气象，让我们携带着梦想在这里启程。
在新学期要对自己提出更高要求，更要注入新的知识，要珍惜每一天受教育的时光，刻苦学习，不耻下问，互相帮助，尊敬师长，遵守纪律，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，在德、智、体全面发展下，展现出自己在新学期中的新气象。相信受学校、班级新气象的渲染下，我一定会在新学期创造新的辉煌!用优异成绩实现学习上的新跨越!
新学期的号角已经吹响，让我们扬起前进的风帆，努力奋进，向着新的目标，去迎接新学期的挑战!
六年级开学的感受作文(篇4)
今天终于开学了，以前我天天盼着早一点儿开学，因为我认为作业太多了，每天我都要做一部分作业，而且做的腰酸背痛，于是我天天看着日历，一边看，一边数，到底还有多少天才开学，也许你们都会说我笨，大家都想放假多几天，而我却想早点开学。
今天早上，我兴奋急了，结果一大早我就起床了，我一直在房间里走来走去，爸爸妈妈说“宝贝你能不能安静些，我们等一下还有上班呢!”我听了又回到了床上，我想：我还是再睡一下吧，把精神养足来，上课才有精神。于是我又回去睡觉了。
到了六点多，我听到了闹钟，立刻起床，穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，这些事情一做完，我就背起书包向学校跑去，到了学校，我拿起书本，认认真真的读了起来。过了一会儿老师来了，大家都坐的端端正正，等老师上课。老师和蔼可亲地说“请同学们翻开课本第一课。老师开始讲课了……下课铃响了，不一会儿，做操的音乐又响了起来，大家陆陆续续的走出教室，到了操场上，太阳十分强烈，我们都快被晒成黑人了。但我们还是坚持的等待国旗升到了高空。
看到高空飘扬的红旗，好像在对我们说：“同学们你们一定要好好学习，将来才会有好结果哦!”
六年级开学的感受作文(篇5)
现在我已经是一名6年级的学生了。应该成为1到5年级的同学的好榜样;在家里也应该帮助家长做一些家务事;在学校时，应该帮助别的成绩不好的同学们，自己不会的时候也要及时去问老师和同学们。
我在学校的时候要在上课的时候认真听课，不能交头接耳;在英语上，要加强练习，把不会的单词变成会得，把不会背的句子背下来，为了自己在这个新学期的新希望做到最好;在语文的阅读和写作也要加强，课余时间也要多看课外书，这样在语文的方面就会有很大的提高;考数学的时候都是考不到高分，我想了一下这些题目都是会做的，都是我不仔细造成的，以后我会仔细的做完每一题，这样就能高一分了。
这就是我在这个新学期的新计划了。这就是在我这个学期为了学习好的希望。我希望在这个学期的期末能够在语文、数学、科学、英语这四门里考出高分来!
六年级开学的感受作文(篇6)
丁铃铃在离别了学校一个月后，那熟悉的声音再次在我耳边响起。今天是开学的第一天，这一天我的感受真的很多。
同学们还是像以前一样，匆匆忙忙地从操场跑到教室。一切都没变，我也随着人群跑进那熟悉的教室。举目四望，同学们仍然那么不可一世根本没注意我，我和他们答话，因为我特别想和他们谈一谈暑假里的故事，我想每一个同学都经历了不同的事情，一定十分有趣。
翻开书本，一篇篇精彩有故事呈现在我的眼前，这时我知道了，新学期到了，我们应该努力学习了。
新学期，新气象，我就连座位也变了，在新的学期里，我决定好好学习。
有时我在心里问我自己，开学意味着什么?我认为开学意味着开始收心了，新学期到了。在开学典礼中，校长讲清楚了这学期的要求。虽然假期过后我有一点不高兴，因为我要离开父母来到武胜来上学，我也有一些欣喜，因为，新学期来了，可以学到更多知识，结识更多朋友
不管是有些不高兴，或者有些欣喜，总而言之。新学期里我们应该好好学习，天天向上。
开学了，你有什么感想呢?
期末考试的时候我能打300分，妈妈就会给我奖品了！我可不是只为了要奖品，我是要让妈妈知道“我能行”。
六年级开学的感受作文(篇7)
开学两天了，我有了新同桌，新同学，新老师，又可以听见同学们朗朗的读书声跟清脆的上课铃声。
刚开始跟新同桌坐很不习惯，觉得他坏坏的，但认识他之后，觉得他是一个学习好，爱学习的同学。
老师各有各的不同，语文老师很漂亮，也是个才女，她讲课很清楚是我一听就明白；英语老师的英语真是顶呱呱，英语书上的她全都会，倒背如流啊；数学老师有时搞笑有时很严格，不过还是挺棒的。
五年级四班的同学被分到不同的班里，虽然有点不舍，但是下课后我们还是可以在一起玩。需话说的好“天下没有不散的宴席”，人跟人之间，总有分离的时刻，但我们有新同学跟新朋友。在六年级二班里我认识了一些新朋友，她（他）们都很棒，学习好、乐于帮助别人，活泼、可爱。
学校好似没有什么改变，只是来了许多新朋友，跟学前班的小朋友们。有时候我会从上往下看那些学前班的小朋友，小朋友们在学校玩耍、读书，小朋友们都很开心。我想小朋友们应该适应了在学校的每一分每一秒。
在学校我特别开心。有笑声、有朗朗的读书声，真美好。
六年级开学的感受作文(篇8)
转眼间，开学已经两周了，各科教师、各类功课、各种功课、各个事例早已说明六年级要攀登的险峰太陡峭了，太令人紧张了!
六年级是学生生涯的转折点，刚开学，便有一种无形的压力向我施展，让我把一切骄傲的念头藏到心底。
先谈谈功课吧。别看才刚是开学前两周，其功课量甚至能与五年级期末考试前的相提并论，要求也极其高，比如数学功课，只要单位名称忘带，计算有点错误，都要重写，而且问题的难度也在加大，有时必须经过深思熟虑后才能写出结果…
不仅如此，六年级的语文课本上再也没有了拼音和生词，课文也讲究一个难，篇幅长了，内容也更难理解了;要背的段落，要听写的词句，要积累的成语，也是与日俱增了…
六年级了，压力大了。
放学晚了，上学早了。
六年级的我，有空就爱发呆：学校、课外班教师的忠告，生活中大大小小的事例以及爸爸妈妈天天的嘱咐，让我把考中学联想到了人生规划等一系列的大事。让我想起了考三中时那个连作文都不会写的高个子男生;想起了那个为了孩子升学而哭着下跪的家长;想起了智高奥数学校里那几个有几个学校都争着要的优秀生…
在六年级刚开学，我便适应了六、3班这个大家庭，大集体以及各科的教师，我甚至已经立下决心，努力拼搏、坚定信念，争取明年一定考上一个好中学!
同学们，让我们共同努力吧，争取成为几个学校争着要的优秀生，为自己辉煌的前程而努力吧!
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升六年级的感受作文精选
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升六年级的感受作文 篇1
灰太狼捉羊屡次失败，不仅狼族的狼都瞧不起他，回家后还要受老婆一顿皮肉之苦。为此，他深感愧疚，之前坚定的信念也随之动摇。灰太狼，你个废物，每天早出晚归，却连根羊毛都带不回来？你给我滚出去！沮丧的灰太狼备受挫折，双腿一软，仰面朝天地躺在草地上。他将头微微偏向一侧，在无限的静谧中，独自沉思。可恶，明明已经尽了如此大的努力，却仍一无所获，我已经坚持不住了。泪水顺着他的脸颊流了下来。泪眼模糊中，他看到了一只小蚂蚁无助地望着比他身体大两三倍的食物，它奋力向前推着，食物却纹丝不动；它又用脑袋死命地顶着，食物扔倔强地站在那里。灰太狼嘲讽地笑了笑，说：哼，别再费徒劳之力了，你我处境相同，我都难以办到的事情，何况你这弱小的生命呢？别再坚持了，放弃吧！蚂蚁不服气地瞅了瞅灰太狼，甩甩头，又去推那食物，一分钟，两分钟蚂蚁咬牙坚持着，终于，食物动了一下，借着这个力，蚂蚁一点点将食物推进了洞穴。灰太狼惊讶得瞪大了眼睛，他没想到自己看似不可能的事，竟在不懈的努力下成功了！或许，我也能在坚持中成功？灰太狼恢复了些自信，站起身来向一颗大树走去。这是一棵根繁叶茂的古树，树上有一个鸟巢。只见一只老鸟嘴里叼着虫子，以迅雷不及掩耳之速冲回巢穴，顾不得歇息，急忙将虫子送进小鸟嘴中。看着小鸟高兴的样子，灰太狼不禁想起了自己的儿子。是呀，儿子每天都只能喝青草汤，从来没尝过羊肉的鲜美，营养跟不上，身子瘦弱得仿佛风一吹就会倒。如果就此下去，长大后岂不备受别人欺侮？不行，为了儿子，我要努力捉羊！说完，他便一溜烟跑回了家，继续制作武器。至此，灰太狼始终没有放弃，他深深地感悟到了：只要坚持不懈，不轻言放弃，无论何事都能做到。
升六年级的感受作文 篇2
小学二年级时，我便开始写日记，把一天中的事情记下来，虽然只是几句话，但也为我的将来打下了基础。现在，我还时不时的写出一些好作文，受到老师的表扬。
2050米的接力赛开始了，一个小小而普通的接力棒，却在5年级8班同学的心无比重要，运动员们一个比一个跑得快，如同神箭一般射向终点。可到了最后，我们有一个同学失常了所以得到小组最后一名，年级第8名（最后一名）。我非常伤心。
隽永而不失凝重的文字，箴语式的点题，反弹琵琶式的论述中体现的对社会人生之深刻洞悉和辩证告白，终于将这篇精美的作文点化到了一个更高的境界。
我叫江晓琪，今年8岁半，在江城一小读书，现在已经是三年级的学生了。我总扎着两条小辫子，走起路来像两只蝴蝶在飞舞，我的眼睛虽然不大，但镶（用得好）在我圆圆的小脸上挺合适的，我的嘴巴也不大，但是我一笑起来，两只大板牙就出来抢风头。
升六年级的感受作文 篇3
贞丰县珉谷镇四小五（3）班李强
学了反邪教的有关知识后，我从中看到了邪教的危害很大。邪教会让信教的人停止生产，劳动，还会让人*，结束自己的生命，集体去反对政府，打扰政党的工作秩序，他们对人骗钱又骗色，甚至用高科技手段来吸引人参加邪教组织。
我们是21世纪的青少年儿童，将来建设祖国的重担要担在我们的肩上。所以，我们现在要相信科学，破除迷信。如果在生活和学习遇到向我们传播邪教的人，把他拒之门外，或者向公安机关报案。如果发现有亲戚朋友信教或者是传播邪教，要想办法说服他，让他回头是岸，重新做人，不然就会落得个受法制裁下场。我在平时的学习中，看见有关传播邪教的书籍，坚持不要看，免得毒害我们儿童的思想。更不要相信邪教人的胡言乱话，比如说：“地球要爆炸了”、“世界末日到了”……
所以我要向全中国的少年儿童呼吁：“我们要远离邪教，健康成长！保护好我们自己的美好家园！”
关于六年级的感受作文模板
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关于六年级的感受作文 篇1
本学期，我兼任六年级音乐课，本着更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的崇高理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、激发学生学习兴趣
音乐课受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一直陷入“教师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演变成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“愉快教学”模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上经常采用出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断地变换引用电子琴、多媒体电脑等教具辅助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强，而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。
二、培养学生的音乐欣赏能力
音乐是多种基本手段的综合表现，它是由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让 学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去欣赏音乐。如从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。
三、引导保护学生的好奇心
好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。
四、“激活”学生的想象力
想象是学生异常活跃、大胆的思维活动。是人们在创造活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流动音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广阔的想象余地。想象作为创新的基础，必须在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给一定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感;二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。
关于六年级的感受作文 篇2
时光飞逝，转眼一学期就过去了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对竖笛的爱好者。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。教师利用中午休息时间对同学进行针对性的辅导，选择国内外经典乐曲让学生吹奏，提高学生的审美情趣。所以相对之下比较难教，这更要求老师更要认真扎实的教学。
这学期我还带了六年级的学生参加市教研室的学科竞赛，均获得市学科竞赛三等奖的成绩。
不足之处是学生练习的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
五、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出外观摩听课太少，出去直接学习的机会没有。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
关于六年级的感受作文 篇3
这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：
一、抓好课堂教学，提高课堂效益
1.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2.培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。
3.培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
4.培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。
5.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6.在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
二、根据学生年龄特点，因材施教
六年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、存在问题
大多数六年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。但是个别学生还存在胆小不敢"出头"的现象,特别是在变声期，很多学生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多数学生掌握知识牢固的基础上，重点培养学生的各种能力，使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备，主要做到以下几点：
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。5.最大限度的调动学生的积极性。
6.使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
7. 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、考试方法灵活：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，
表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更广阔的自我表达、自我展示个性的空间。
一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克服缺点，争取在下学期取得更好的成绩。
关于六年级的感受作文 篇4
暑假，爸爸带我到书店买书，我一下子就看中了《神秘的女老师》这本书，回到家后，我津津有味地读了起来。
里面的内容大概是这样的:孟小乔上六年级，在美丽的红宫小学读书。一天，一阵龙卷风刮过，学校里忽然出现了一位围着长围巾，打着紫色伞，带着万能眼镜的女老师蜜儿。她的教学方式很特别，这让同学们欣喜若狂：她把学生们带到学校的荒地，给他们的不快乐举行葬礼;中秋节带着他们来到小溪边，和同学们一起吃月饼、骑水牛、吹竹笛，当了一回小牧童;在上晚自习时，她还让学生们去童心城堡找回自己快乐的童年。
这位女老师对她的同学说：你们多么了不起啊!她的声音就像歌声一样好听，全班30位同学，就有30个第一名，我为你们感到骄傲与自豪!听了蜜儿的话，同学们的腰板挺直了，头也抬起来了，特别是那些平常名次总排在后面的同学，他们第一次找到了当第一名的感觉。我们要真正遨游在知识的海洋里，用正确的态度和科学的方式去学习。每个人都是不一样的，都是独一无二的，或许有的学生爱好手工、画画，有的爱好乒乓球、篮球可这都硬被爱心杀手反对掉了，在他们眼里，只有辅导班才是最好的，其它的兴趣班既没用，费用又高。其实，每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一。在学校，学习的目的应该是发现他们的潜能;行动的目的应该是发挥他们的潜能;教育的目的应该是鼓励他们善于运用他们的潜能。
她倾听每个孩子的烦恼，用魔法满足孩子们的愿望，她像妈妈，像老师，像知心朋友她是每个孩子的守护者，她就是孩子们的童年女神蜜儿。读完这本书后，我的内心久久不能平静，红宫小学的学生一天到晚都在上课，根本没有时间欣赏生活中的美，是啊，如果孩子们从小就懂得欣赏生活中的美丽，那么，他今后一定是一个幸福的人、一个懂得感恩的人，会感激生活给了他这么多的美好。
六年级感受作文记叙文8篇
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六年级感受作文记叙文(篇1)
周一早晨，我怀着喜悦的心情踏进了时代的校门。为什么喜悦呢？真相只有一个——我期待以久的学农终于拉开了帷幕。学农究竟是怎么样的？听学姐们说，学农十分有趣，有很多自由的空间，还可以体验农民是怎样生活的。默默地问一句，是没有作业的缘故吗？以这样的心情我来到了学农基地。迎接我们的是朴素的楼房，五人一间的寝室也显得温馨而舒适，墙上还依稀可以看见以往同学的留言。
在学农基地的一周，我学到了很多，也收获了很多，就挑印象最深的三个来讲讲吧。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这便是《悯农》中的诗句了。以前的我只知道摇头晃脑地背一背，经历了这次“伟大的锄地事业”，我才第一次真正感同身受了农民的辛劳。在此次学农活动中，我很荣幸地被推选为“餐桌长”，所以第一个下地干活的也就非我莫属啦。我要给同桌的他们做一个榜样，我一边在心里这样暗暗想着，一边拿起了沉重的锄头。接下来，我悲催的命运便开始了。锄头好似有千斤重，每锄一下，我的手就酸痛不已。我来来回回机械地重复着这样的动作：先把锄头砸进土里，再按杠杆原理把土撬起来，挪放在一边。太阳炙热的光芒无情地烘烤着我们，汗水顺着脖颈留下，鞋子上、裤管上也到处是泥土的痕迹。哎……，当个农民可真不容易啊！真是太辛苦了。
接下来的是果树栽培活动，它和锄地松土一样是一项体力活。我们要摘掉多余的果实、畸形的果实，保证两颗果实之间有10厘米的间隔，不能并在一起。按要求挑除了多余的果实之后，指导老师还教我们在树的周围挖一条沟，放上肥料，填上土。至此，整个过程才算结束。我从来都未曾想到，原来我们餐桌上的水果是经过如此精心的培育才长出来的。
第四天的野炊，是我一直期待的一个项目。野炊，顾名思义，就是自己在野外做饭。说实话，我的确在家做过几次饭，不过，我的厨艺还不熟练。看着同学们跃跃欲试的样子，我也决定放手一搏，大胆尝试一下。接下来，同学们开始三三两两地你烧火，我切菜，分工合作，忙得不亦乐乎…… 于是，一道道“黑暗料理”就此成形啦。我们的内心也洋溢着成就的快乐。
时间过得飞快，一周的学农活动在大家的依依不舍下，还是徐徐落幕了。我知道“天下没有不散的宴席”，我知道我的这份难舍中，有对学农基地的喜爱，也有成长的快乐，更有和同学、老师相依相伴的情谊。
再见啦，学农基地，我们后会有期。
六年级感受作文记叙文(篇2)
“最后一排”是我们班的“边疆”，位置偏远，“气候恶劣”，我们班上在学期初有一个规定：只要平时学习态度不认真，表现差的同学就被调遣到后排“改造”，起初我们不明白老师的旨意。因此“好学生”避而远之；班上的“捣蛋鬼”们则是心向往之，我在还没有搞清自己是哪一类时，就因一次上课间操与同学调皮被老师调遣到了最后一排。
就是那次课间操的一次“大意失荆州”，让我来到了遥远的“岭南”啊，那里顿时变成了我的“后花园”。老师宣布这个消息时，我立马有一种世界末日到来的感觉，头昏目眩，真的恨不得地上裂一条缝钻下去。
抬头举望，发现最关心我的还有几个“捣蛋鬼”，他们向我送来了“本地土著”独有的问候。
“嘿，兄弟，不要垂头丧气，这里光线不好，但空气新鲜；表现不好，但心情快乐！”阿蔡用辩证法安慰我。
他们表面嬉皮笑脸，其实在暗地里下功夫改进呢!阿蔡每天早早到校打扫卫生，阿昊在班上总是乐于助人，刻苦学习。
两周过去了，我的行为习惯改变了，老师让我离开了“最后一排”，同时离开的还有阿昊、阿蔡等“同路人”。
老师的这种调遣让我明白了：生活中有永远的“最后一排”，但只要有一颗进取向上的心，你就不会成为永远坐在“最后一排”的人。
六年级感受作文记叙文(篇3)
一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败他，！这就是永不言败的老渔夫——桑迪亚哥说的，他说这句话时那竖毅的表情常常浮现在我的脑海。
老渔夫桑迪亚哥在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于钓上了一条大马林鱼。但是，这条鱼实在太大，整整拖了三天才被他杀死。在归程中他又遭到了鲨鱼的袭击，最后，当他把鱼带回港后，只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
一直以来，我认为，人总有脆弱的时候，因为只要是人就都会又做不到的事情。我无论是在学习中和生活中，我每遇到困难，我都会退缩在一边。但是，看了《老人与海》后，我改变了我的想法，遇到困难也不再退缩了。
从圣地亚哥老人身上，我看到了乐观、坚强、勇敢。你看，故事里的老渔夫桑迪亚哥，当他连续八十四天都没有捕到鱼时，他退缩了吗？当他终于钓到那条马林鱼而又迟迟捕捉不到它时，他放弃了吗？当他遭到鲨鱼的袭击而受了伤时，他退让了吗？虽然他把大马林鱼带回港时，鱼只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨，但是在这样一个坚持不懈、永不言败的人面前，你还会说你被打败了吗？他为了这条大马林鱼等待过、努力过、奋斗过、拼搏过！无论最终的结局是好是坏，只要你已经付出了努力，你都是一个成功的人了！你都已经赢了！
《老人与海》这个故事启发着我：在各种困难面前，我们决不能退缩，应该想办法去战胜它。只有不放弃，才能离成功更进一步，就如老渔夫桑迪亚哥那样，永不言败！
六年级感受作文记叙文(篇4)
出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。啊，春天，你真是美丽极了！
感受夏天。夏天就像一位生机勃勃的少年。看，他热情，欢快地跑来了！大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受秋天，身穿金黄色的衣衫来到了人间，大地上立即变得一片金黄。秋天从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实。那口袋里有无穷无尽的果实，拿也拿不完。那沉甸甸的果实飞向了大地，缀满了枝头，好一派硕果累累的丰收景象啊！
感受寒冷的冬天，梅花却坚韧不拔！大地好像铺上了一层洁白的棉被；路上，很少有行人和车辆，这是一个寂静的世界；近看，湿漉漉的树枝染着透明水滴。在北方，雪就像雪糕一样，让人忍不住要流口水……这是一个充满着想象力的世界！
自然，需要我们去保护，去感受！
六年级感受作文记叙文(篇5)
时光悄悄的溜走，转眼间我们已是小学六年级的学生了。从一年级懵懂的小女生，到现在活泼开朗的女生，经历了多少风风雨雨……想到即将和相处六年的伙伴分别，心中总有一些不舍和无人能知的酸楚……
回想起六年来的点点滴滴，有愉快的，伤心地，痛苦的，这六年来我们经历过挫折并从中学会了另一种成功；也经历了成功的喜悦。每当有这些快乐伤心的事，总会第一时间告诉自己的知心伙伴，有时觉得同学竟比自己的老妈还要知道的多，可是，再过几个月我们就要和自己朝夕相处的伙伴们分别了，这时，突然觉得有许许多多的话想对他们说，似乎三天三夜也说不完似的。
感谢六年来辛勤培养我们的老师。从1~6年级，教我们的老师有许多，老师的方法不一样，但他们却有一个共同的愿望：把我们培养成祖国的栋梁，长大后为社会尽一份自己的力量！六年来，是老师陪伴我们从人生的起步到小学的冲刺，他们就像一盏明灯照亮我们的人生，让我们一步一步的向前走……我们和老师这六年来的故事那真是说也说不完。总之，千言万语都凝聚成了一句话：老师，谢谢您！感谢您的新勤培养，您辛苦了！
“每天进步一点点”这是送给我步入初中的一句话。在小学冲刺的最后阶段，我会好好努力，为小学生涯画上完美的句号，母校再见，同学再见，老师再见……我会加油的！
六年级感受作文记叙文(篇6)
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。有很多小孩看了漫画就会忍不住笑起来。对比，我也不例外，只要有了漫画书，我就会如饥似渴的看起来。一次我看到了一幅漫画，顿时心里涌现出一个想法：这幅漫画是不是就是在描写我呢！
画中的大意是这样的：在一个下雨的日子里，一个小孩撑着一把小伞从学校走了出来，他的父母马上走过去撑着一把较大的伞把自己的孩子遮得严严的，生怕自己的孩子被雨水把衣服弄湿，自己的背却被无情的雨水一滴滴的给打湿了。小孩的爷爷奶奶见此情景，马上走过去撑着一把最大的伞把小孩的爸爸妈妈遮住，自己的背也被雨水给打湿了。
看到这里，你也许会觉得这是赞美他们家庭有极大的.幸福感。错了，这是对他们溺爱孩子的行为而感到严重的批评。你又也许会问：难道溺爱孩子也错了吗？不，溺爱孩子是对的，但是也不能像画中那样的溺爱，这样会把自己的孩子引入歧途的。比如那幅画里的那个小孩，他以为同学们会羡慕他是家中的小皇帝，可是同学们和他想的完全是不一样的，因为这种小皇帝早晚都会把整个“江山”，整个“天下”败在他手里的。
再联想到我，我是不是和画中的那个小孩一样呢。是的，虽说我不是一个名副其实的小皇帝，但是也算得上是半个小皇帝了。是因为我是独生子女吗？不是的，爸爸妈妈已经把所有的希望都寄托在我的身上了，只要稍微松懈一点，那么这个“江山”肯定会因为我而败在手里的。正因为我是独生子女，我才应该好好的学习，不辜负爸爸妈妈的希望。
我希望更多的小孩不要学“小皇帝”，否则，总有一天你回误入歧途的。记住：溺爱永远是错误的。
六年级感受作文记叙文(篇7)
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是条理性极强的说明文，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，语言确切生动。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编为大家收集的感受汉字-六年级-说明文，希望对大家有所帮助。
时间长河里，浮浮沉沉多少兴衰离败，然而，河里翻涌的水花在阳光下闪烁着汉字年轻的脸，记载着各自的笑与泪，诉说着各自的悲和喜。当初，造字的仓颉绝对想不到，汉字之魂能够存在这么久，料不到，汉字之魄能与中华共生。
汉字，美在形体，他的一横一竖坚强刚毅，铸就中华笔直的脊梁；他的一撇一捺温柔多情，流出祖国温柔的河流；他的一点一折机谨智慧，描出北国晶莹的雪花。他也笨拙，他一生都在自己的方格子里面，不曾见过外面的天空，他在自己的土地上，站成了永恒，“自太初有字，于是民族的心灵、祖先的回忆和希望便有了寄托。”一个汉字就是一块土地。
汉字，美在深意，他的每一笔每一画都饱蘸华夏热血，而每一个中国人都是汉字的一撇一捺，由此构架起中华之骨。我们一看到“哭”就知道在流泪，一看到“笑”就觉得欢乐，而看到“人”的时候，我不禁肃然起敬，多么伟大的人啊，使得汉字这个奇迹出现了。汉字没有在列强的铁蹄下丧命，反而欣欣向荣。我们多么幸运，在如今这个音义文字的世界里，还拥有表意文字，因此我们才能穿越时空与陶渊明共坐东篱赏菊，与杜甫同感家仇国恨，同辛弃疾共赴沙场金戈铁马。何其幸哉，能有汉字这瑰宝。
汉字，美在渊博，他的血肉延伸出枝干，茁壮生长。汉字，是世界上最古老的文字之一，古埃及的圣书文字，美索不达米亚的楔形文字等虽然也有其悠久的历史，但是它们早已不在使用，已成为历史，而唯独我国的汉字还使用至今，我国的汉字不但记录了汉语，而且还先后被日本、朝鲜、越南等国借去记录他们的民族语言，而日本、韩国的文字中至今还夹杂使用我国的.汉字。在我国，历史上有名的契丹、女真等古代的少数民族也模仿汉字，创造出了他们民族自己独特的文字。
汉字，美在风骨，他灵秀的魂魄展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪琴、鲁迅。汉字是鲜活的你我他，是一把加固国人情感的锁，也是打破海外游子孤单的大铁锤，无论你在哪里，那小小的方块字都会像磁铁般吸引你，即使是一张小字条，也会抓住你的心。汉字对中华民族的团结和珍惜有着特殊的作用。
汉字坚毅灵秀，他屹立于中华民族之巅，如日月之光辉，普照大地。何其幸哉，能与汉字会面并使用它。愿汉字永存，愿这温柔又笨拙的方块字永远不老。
六年级感受作文记叙文(篇8)
岁月如梭，眼看着咱们六年的小学生活就要结束了，所剩的时间也在一点点流逝，让人忍不住想要好好珍惜剩下和教师，同学们，以及母校在一起的日子。
我和同学们已经不知不觉的同窗了六年，这六年来咱们一起度过了酸甜苦辣，我想谁也不想离开平日里与自己朝夕相处的同学，教师，还有那美丽的母校吧！这六年来，当咱们得到荣誉时，会一起欢笑；但当失去“第一名”这个称号时，咱们更是伤心，都在暗暗自责：自己为什么没有为集体争夺一点荣誉，为什么没有帮助集体贡献自己的一份力量。但这六年来，咱们的欢笑比泪水更多，即使只有课间那短暂的十分钟，咱们也远在欢笑中度过。
我永远忘不了老是对咱们的谆谆教诲，是你们用辛勤的汗水，换回了那骄人的成绩，是您们把咱们从一年级的年幼无知改变成了德智体美劳全面发展的好学生，您就像咱们的大朋友，您就像咱们的另外一个妈妈！
我最怀念的还是咱们的母校。留恋它的一花一草，一树一木。仿佛，操场上还留着咱们的身影；仿佛，操场上还留着咱们运动会努力拼搏，奋勇争先的表现；仿佛，教室里还回荡着咱们那朗朗的读书声……仿佛，一切都在昨天。我忘不了我的母校，忘不了母校的一点一滴，忘不了可爱的大兴三小！
当六年的小学生活将画上完美的句号时，面对离别，有太多的不舍。不舍朝夕相处的同学，不舍循循善诱的教师，不舍校园里熟悉的一草一木。六年的小学生活就像一本书，会永远封存在记忆里。
在这里，我衷心的祝福同学们都能够考入理想的中学都有好的前程，祝美丽的三小校园越办越好。也许几年后的今天，咱们会用可喜的成绩回报母校！
六年级作文8篇
一篇出色的作文是如何产生的？作文是一个自由的领域，可以让我们表达情感，通过写作我们可以更深入地了解和体验各种思想和观点。在写作文时，多看范文是很重要的，希望这篇“六年级作文”能够满足您的期望，建议您将此页面收藏起来，以便今后查阅！
六年级作文 篇1
同学们都有自己的梦想，我也不例外，比如：我想长大上大学，让弟妹以我为容，找一份好工作……但是，光凭空想象有什么用，关键看实际行动，但是，时间过得有点忒慢了些，我总是天天的盼：我什么时候才能长大，什么时候才能熬过上学的日子！
上学，考试，这些我都怕了！晚上做梦都感觉天上下着卷子，手里拿着卷子，做完一份又一份，同学们一个个低头弯腰，面黄肌瘦，眼睛离书本5厘米，手里的笔不停的写着……想必你也听说过“考考考，老师的法宝！分分分，学生的命根！”老师啊！请站在别人的立场上考虑一下问题吧！考试虽然是你的法宝但却是我们的命根啊！长大了我要离开类似囚笼的学校，去闯练，去干一番大事业。（前提条件还是要认真的、专心的学习！）
长大了，我也要当老师。我会和蔼地对待我的学生，当然也不会过分松懈。我明白，什么时候该松一下了，什么时候该绷弦了，但我不会用那个分数来评价学生的成绩。我要让我的`学生全面发展。
长大了，我还想成为一位和蔼的校长。对我下属、学生百般呵护、关心。但有时候，我也会摆摆架子，享受以下权力。那时我会感慨道：“我多么威风啊！”
我想长大，在家里有很多的规则，比如吧：我想干什么事情，必须经过父母的嘴才能去，如果不行，“母”命难违，管你怎么再辩呢！不行就是不行！长大了，我要成为一位好妈妈。对孩子不会太苛刻。但我会给他讲道理。当他成功，我要和他一起分享；当他失败，我会对他说：“我相信你全力以赴了。”
我每天憧憬着未来的世界，美的常常傻笑，长大就获自由了。不过如果现在不好学习，长大别说考大学，找工作，能考上高中，都算你命好。你说为什么什么事都是相互照应的？要想长大有出息，还得现在打基础！不过我还是很想长大，长大就可以有自己的主见
我好想、好想快快长大！
六年级作文 篇2
诚信，就是要诚实守信，对自己，对他人，对集体，都要有责任心。
它不仅只是我们中华民族的传统美好的品德，还是每一小我私人从小讲诚信最最少的规范。 一小我私人只要讲诚信，旁人材会击赏他，尊敬他，亲近他，在有坚苦时才会帮助他。否则，许多人将不会信托他。
北宋填词家晏殊，在他十四岁时，有人把他作为特别聪明的儿童举荐给天子。天子召见了他，并要他与一千多名进士同时到场考试。成果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的'，就从实向真宗陈诉，并请求更换其它题目。宋真宗非常击赏晏殊的诚实品质，便赏给他"同进士身世"。晏殊当职时，正值天下承平。于是，京城的大小官员便经常到郊野游玩或者在城内的酒楼茶室进行各种宴席。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只幸亏家里以及兄弟们读写文章。有一天，真宗晋升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。权臣们惊讶异样，不明白真宗为什么做出如许的决定。真宗说："近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，恰是东宫官合适的人选。"晏殊谢恩后说："我实在也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也久已介入宴游了。"这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信托他了。晏殊的诚实品质值患上我们学习，他以诚实的珍贵品质取患上许多人的信托。
俗语说；一言既出，四匹并驾马难追，就是说一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车都难追上，以是我们措辞要认真算数。
六年级作文 篇3
自在飞花轻如梦，无边丝雨细如愁。今天清晨，我被哗啦啦的迟到的大雨吵醒了。睁开朦胧的睡眼，听到雨滴接连不断拍打地面的声音，我意识到下雨了。我忽然间想起了两句诗句描写了那如诗般的境界：。透过玻璃窗，雨倾斜而下，落在地上噼噼啪啦响起来，小水滴顽皮的嬉戏着，他们唱啊，跳啊，唱着动人的歌谣，跳起了欢乐的'舞蹈。我看呆了。陶醉在了其中。等我恍过神来，起初的蒙蒙细雨越下越大，不一会就大雨倾盆。雨滴落在地上，奏起了音乐交响曲。地上时常冒出一个个小小的泡泡，这个破了，那个又密集在一起，聚成另一个小水泡。我走在上学的路上，把雨伞微微倾斜，看着眼前浮现出来的水幕，引人入胜，真是壮观。低头俯视大地，这时的大地早已变成一片小汪洋，时不时的溅起朵朵水花。地上的积水足足能没过鞋底，虽然打着雨伞，但衣服还是遭了殃。上身、下身、包括鞋子和书包，全都湿得很透彻。上学的路更是艰辛，路上会出现数不胜数的小水坑，我们都踮着脚尖，蹦蹦跳跳的过去。遇到对它无可奈何的大水坑，只能从那里走去。到了学校，虽然已经浑身湿透，但我的心里还是乐开了怀。
这场雨，让我体验了早时候那些勤奋好学，追求上进的人为了学习，不畏艰难险阻，跋山涉水的求学精神是多么可贵与真诚。更为农民伯伯土地里的庄稼缓解了旱情，解决了灾难。让我们的农作物得到充分吸收，更有益于生长。这场及时雨给我们带来的有忧愁，但更多的却是欢乐。
感谢你，雨水，是你，为我们带来了幸福与快乐！
雨，还在下着，哗啦啦哗啦啦，一直没有停息。
六年级作文 篇4
不知不觉就上六年级了，刚踏进小学的情景仿佛就在昨天：我拿着一年级的新书，对着摄像头笑得十分开心。可是现在即将要毕业的我，却笑不出来了。记得刚上六年级时，老师一直强调：“五六年级的知识对初中十分重要，现在是六年级了，再加上“双减”，你们更加应该自觉学习。”老师不断地说：“就要毕业考了，为了读上好的初中，一定要……”连补习班老师也不断强调：“自觉与不自觉的人差距会越来越大，为了不上职高一定要努力了……”虽然“双减”后作业比以前少了，但我们并不轻松。
我们班同学大体上都是没有伤感的，甚至拍毕业照时两位同学还打了一架，每天十分开心，班里还是老样子。或许同学都想开心过完最后一年，对初中生活也十分期待。确实啊，初中生活也是很吸引人的，大家都希望初中有空调、电梯，不用像小学夏天全班都在抱怨热，整天上课爬三层。
遗憾也有，六一儿童节就要离我而去。想起以前儿童节欢快的“买卖市场”以及下午去朋友家玩、一起打水弹枪，都十分值得回味。最后一年小学时光，我们在压力与希翼中前行，有一些遗憾，但更多是对初中生活的无限期待。
六年级作文 篇5
一直以来，暖暖都认为自己是全班最优秀的女生。左不过是因为每次语文考试占据榜首的都是她，而且对自己的长相颇为满意——圆圆胖胖的脸，大大的杏仁眼，红润的嘴唇。为此，她的班上谁也看不起，可就在这个学期来了一个新同学，一下子就把暖暖的气焰打垮了。
她叫童话，长得真如童话一样美丽，拥有着瓜子脸、丹凤眼，还有令所有女生羡慕的修长身材。当她站在讲台上作自我介绍时，暖暖忽然有了一种失落感，就像积攒了已久的东西忽然消失得无影无踪。童话的美貌，让邻班的女生都嫉妒得眼红。
下课后，她对好朋友小彤说悄悄话：“我看啊，那个童话也就是个绣花枕头——中看不中用。期中考试的桂冠一定是我的！”小彤迟疑了一会说：“她看上去并不好打败啊……不过最近我听说了，学校要举行一次模特秀，她也要参加，不如趁这个时候给她一个下马威。”“好主意！”暖暖拍手称赞。为了参加这次比赛，暖暖57公斤的体重得像童话一样瘦，可当她听说童话只有43公斤时，便一下子泄气了。小彤对她说：“要不，你去吃泻药？听说拉肚子也可以减肥。”暖暖犹豫了，可一想到模特秀，便一口答应了下来。
时间飞快，眨眼就到了大赛那天。暖暖满心欢喜地穿上了短裙，但是她的上场，并没有引来一片欢呼，反而听到了几句刺心的话：
“这是谁啊？这么胖？”
“她呀，听说原来有57公斤呢，临时吃泻药，才弄得这样。”
“效果也不好啊，怎能和我们的童话比呢？”
“就是。”
暖暖强忍着眼泪，慢慢地退场，紧接着的`童话，让全场一片沸腾。毫无疑问的，童话赢了，她穿的那一袭长裙在暖暖看来是多么的刺眼。回家后，她把让她丢眼的衣服甩进了衣柜最底层。暖暖彻底放弃了改变，重又做回了那个胖乎乎的自己。她在日记本里写下了这样一句话：
我很难过没能拿第一，但我也知道了，外表，只是一层皮罢了，随着时间而老去。顺其上天的自然，做真实的自己，无须刻意地做作、改变什么。
自然，最好。
六年级作文 篇6
有一个十分要好的伙伴——白寒冰，我们从小就认识（我妈妈和她妈妈是同学），有时好得不得了，一起对付大朋友……但有时也是水火不相容，她要看这个电视，我要看那个电视，一直吵到大人让出了另一台电视……
虽然她长得有点矮小，但她绝不会让别人欺负她的。她有一头乌黑发亮的头发，那水汪汪的眼睛上有一双单眼皮，还有一个和樱桃一般红的嘴巴。我们俩个人都有自己的优点，她十分爱骑自行车，周末之前，她总是会和同学们约好了什么时间在哪儿集合。我虽然只是一个初学者，可我已经从她身上学会了下坡、上坡、掉头等我本来还不会的东西。而我的成绩比她好，她不会的题目可以问我，我们两个互相帮助，感情很好。
我整天闷在家里，看书、写作业（当然有时候也会自己和自己玩儿玩儿），她总是在她外婆家，只要作业做好了，干什么都可以，连不回家吃饭，自己在外面买一些蛋糕填饱肚子都可以。她知道的新鲜事可比我多得多。连我们班同学家住哪儿，她都了如指掌，可真是“无所不知”呀！在我眼里，她就是一张活生生的地图！上回，我妈妈想叫我们去买几张咸菜饼回来吃，当我脑子里正思索着哪儿有卖咸菜饼时，她已经跨上了自行车，在附近找了家又便宜又好吃的店买了三张咸菜饼回来。
我实在是好佩服她呀！
六年级作文 篇7
今天的线上课程教得是如何把一篇文案排版的很漂亮。
说实话，起初我还觉得老师有点偷懒，天天看那些公众号文章，看得多了不也就那样吗？
而且这几天的课程时长还真的有点默默缩水的迹象。
想归想，真到了做作业的时候，才又深刻体验了那句话：看得容易，做起来难。
整个十几分钟的课程，末了分了一篇长文，让我们根据所学，把这篇文章变美。
班组里有很积极的学员分享了改文软件，我这才知道原来这些排版不能用我们平常所用的WORD。
无形中，又GET到新讯息，也明白了自己的无知。
待到把那一长篇文字复制到软件中，开始“打扮”它的时候，突然有种无种下手的感觉。
平常看了那么多的文章，等到了自己手中要把它变美的时候，才发现，真的很有难度。
字体，粗细，颜色，小标题是否要边框，怎么加，哪些为卖点需换色加粗，哪些非卖点可加粗......
原来，一切都只是看起来很容易。
我为自己刚开始存有的偏见感到惭愧。
待到手忙脚乱地排好版，似乎有了点“娇俏”的模样，点个预览，却是发现真的比平常看到的那些排版差了不少。
想了想，要不要加点图，这样可以增加美感。
不一会，我又发现，加什么样的图片，图片风格，大小，原来也是一门学问......
只是一次简单的作业，却是让我看清了存有偏见是多么不好的一种习惯。
当我们没有亲自去尝试做某事的时候，还是不要存有偏见，对别人妄加评论。
六年级作文 篇8
“哈哈哈！”一声声欢笑声从我家的卧室里传出来。这是怎么回事呢？噢！原来是我们一家人团聚在一起看20xx年的春节联欢晚会呢。
“这《甲板上的马头琴》可真好听呀！”爷爷不禁赞叹道。“哈哈，你跟我的意见一致！”外公微笑地说。“不不不，你们太落后了。奶奶和外婆不约而同地说道：“还是《茉莉花》比较好听。”这时，爸爸妈妈补充说：“《少年中国》也不赖啊！”话音刚落，我插上一句：“我认为《我心永恒》是歌里最好的了；如果论小品的话，《想跳就跳》、《这事不赖我》、《你摊上事儿了》和《大城小事》就可以说是‘小品四大天王’了。”
“说了那么多，你到底喜欢什么？”爸爸不耐烦地问我。我回答道：“当然是《大城小事》了。你回想一下，里面那贴广告的两兄弟，因为一不小心将回家的火车票当作小广告塞进人家的门缝里，之后闹出误会，这可全是粗心惹得祸。我还从那两兄弟的言行里知道，过年是非常非常重要的。有些人在过年时，可能连家都不能回去，和亲人们不能见上一面。我还从那位服装设计师身上知道了要保护城市的环境，人人有责。”“都会联系生活实际了呀！”我笑着答道：“这都是老师的功劳！”
感谢春晚带给我们轻松愉快的心情，更感谢她带给我内心的触动。我爱春晚！
六年级作文
作文是我人生历程的时光印记，写作可以帮助我们提高词汇量和语言表达能力。一篇优秀的作文通常都是主题集中思想明确的。请跟随教师范文大全编辑的脚步一起了解“六年级作文”，为了更方便地访问请将本网页的链接添加至浏览器收藏！
六年级作文(篇1)
今天，我与同学们跟随梅老师，一起乘飞机到西双版纳去游玩。我们一下飞机刚好赶上了傣族一年一度的泼水节。
我们好奇地来到了大街上，到处是欢声笑语。傣族小朋友知道我们是从远方的丹顶鹤故乡来的，便亲切地叫我们是“丹顶鹤”。傣族的小朋友的衣服很漂亮，而且他们是孔雀故乡的孩子，所以我们友好地叫傣族小朋友是“孔雀”。哈哈，真有趣！
开始泼水了。我们在水里滴上香水，他们在水里撒上五彩的花瓣，我们互相起劲地泼着，我们把幸福泼给了他们，他们也把幸福泼给了我们，虽然个个身上湿淋淋的，但是人人脸上都笑开了花。
我们唱着歌，跳着舞，一起观看烟花，多么开心啊！最后我们与梅老师依依不舍地离开了那里。
六年级作文(篇2)
在一个美丽的公园里，住着一只小蚂蚁，它的名字叫做文文。
一天，文文出来觅食。文文并没有计划它要去哪里，只是像无头苍蝇似的这边转转、那边悠悠。“砰”的一声，一个“不明飞行物”以迅雷不及掩耳之势砸了下来，刚好压到文文的后腿上。“原来是大石头呀！”文文自言自语，“还好没有砸到我的身子，要不，我早就‘驾鹤西去’了。”文文并没有抱怨自己“霉运当脚”，反而感到庆幸。不久，那块“巨石”被挪走了。文文终于松了口气，因为现在只是不能动弹，但估计再压一会儿就要“终身残废”了。
几分钟后，从文文身旁经过了另一只小蚂蚁。文文大声求救：“救命呀！救命呀！我的腿脚不能动了，哪位‘活蚂蚁’（活雷锋）可以救救我呀！”文文显然在向另一只蚂蚁求助；可那只蚂蚁并没有搭理它，只是若无其事地瞟了文文一眼，漫不经心的从文文身边经过，丝毫没有要救文文的意思。随后，又来了好多只蚂蚁，也像从文文身旁经过的那只小蚂蚁一样，连理都不理就走了。文文伤心极了：为什么没有一个“人”帮助文文、扶文文一把呢？
许久，来了一只大黑蚂蚁，它听见文文的求助后，毫不犹豫地跑了过去，把文文背回了家……
这种事，就发生在现实生活中，只不过把“蚂蚁”这个角色换成了人。当我看到电视上有老人摔倒，却没有一个人扶起他时，我的心刹那间凉了，现在的人怎么都这么无情、那么冷漠呀！从老人身边经过了二十多个人，为什么没有一个人愿意伸出援助之手？难道自己没有老的时候吗？当我看到有人扶起可怜的老人时，我的心是多么温暖呀！因为比起那些对老人不闻不问、不管不理的人来，伸手扶老人一把的，就是“活雷锋”！
如果世上每个人都怀有一颗为别人着想的心，那么，世界，将会多么温暖呀！
六年级作文(篇3)
俺老孙和师傅从西天取经回来后，就回到我的花果山，整日游手好闲，无聊至极啊！所以，我便决定下山逛逛。
来到山下，我发现二十一世纪的人类世界更加繁华。大街上人来车往，那些奔跑的人们管它叫做汽车的东西跑得比师傅的白龙马还要快！我一边走一边逛，看见一家人类所谓的钢笔店，啊！许多钢笔躺在里面，我寻思：想我七十二变，之前我变了很多，这次变个什么玩玩呢？如果我整日像这些钢笔一样躺在那种舒适的地方而又不会无聊该多好！还有，不知道是什么样的人会买走我，我又会有什么样的用途？对！就变成钢笔来一次旅行！这时太阳也快落山了，我忽的一下就变成了一根钢笔。我眼前一片灰暗，这是哪里啊？我还来不及反应就被一个小女孩和她的妈妈带回了家。
我看见小女孩身旁有一摞书，足够她半身长了。她很无奈的拿起我，又拿起了一本书，把我放在了一瓶黑乎乎的墨水里，我只得捏着鼻子猛喝。每天她都带我去上学，还带我去各种补习班。她总是拿着我写，直到每天天都黑了，就这样我被累得精疲力竭。唉，没想到做个钢笔也这么累！
一天天过去了，小女孩也变得无精打采的，美丽的大眼睛也戴上了大眼镜。有一天，小女孩正在写作业，她的妈妈从外边回来跟她说，不用每天这么写作业了，还要带她出去玩！小女孩听到这个消息后，高兴得蹦得三丈高。啊，我也松了一口气，还是飞回我的花果山好好休息去吧！
六年级作文(篇4)
有一次无意听到大人们听说了一件事例，是说一个骑出租三轮车的婶婶去探索时，因为路程很远，下公交车附近就有三轮车，婶婶招了一辆人力三轮车，司机是个男的，大约40多岁吧！婶婶坐了上去，车夫一边蹬车，一边和婶婶拉家常。
车行了一小段路，婶婶觉得不对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他他三轮那么平稳，而且车不是滑行向前，而是向前一冲片刻的停顿之后，再向前一冲，我正觉得我奇怪，婶婶后来接着讲，原来蹬车的人只有一条腿！
婶婶猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地蹬着他的断腿，瞪着那悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管，婶婶觉得很不安心，他叫住司机说：“我要下车”司机却说离目的地就快到了，婶婶的一番话让我恍然大悟，一位有着残疾的车夫，都能这样坚持，我为什么不行呢？我懂得了只要永不言弃就一定能够成功！
六年级作文(篇5)
六年级，多么令人心境杂乱的年级啊！
在五年级时，总有六年级的大哥哥大姐姐跟我抢篮筐，每逢我带着个篮球跑下来，如同每时每刻都有支队伍在那打球。一旦进入了他们的“领地”，他们中便有个人过来夺走我的球，扔出操场。现在，我也想去给那些小孩看一看“大哥哥”的风貌，但现在的下课只要一件事：抄笔记。整个班级就只要“沙沙”声，简直没什么杂音。楼下，那些五年级的小弟称了霸，实际和幻想的距离有点太大啊。
六年级班级同学联系如同疏远了，所有人都在写，作业量很大，没有人还有那闲工夫叽叽喳喳的，没有人在嬉戏打闹。这个“国际”已成为独自的国际，闺蜜这一说法现已从“存在”退化为“虚无”，曾经的热聊也成为没有对话的冰脸。“女生无八卦，男生无游戏”已是六年级的风格。
补习班也变少了，与主课没有相关的学习班悉数暂停，课外英语单词的难度已从七年级变到了八年级，作业不再只要一张卷子，而变成了一大叠卷子，单词如黄河之水一般滚滚而来。奥数的作业，更像是外星文一般，看也看不懂，于我而言，轻松的就只要作文……
六年级的我，与五年级的那个我实在是判若鸿沟，我向曩昔的自己完全说再见了。
六年级作文(篇6)
“彤彤，你不能在玩电脑了，快去写作业！”妈妈又开始唠叨起来。“哎呀，真烦，妈妈真讨厌！”忽然，电脑里的一则消息引起了我的注意：“注意！克隆技术心正式开张了！免费克隆！免费克隆！”我开始想入非非：“我何不去克隆一个妈妈呢？这样子我就不会老被妈妈唠叨了。”说干就干，我先把妈妈支到娘家去住半年，接着就赶到已人满为患的克隆技术中心去克隆了一个妈妈。
回到家，我对“妈妈”说：“我是你的女儿，我叫彦彤，你以后要好好听我的话，好好伺候我，知道吗？”“妈妈”温顺地点了点头，我嘴角扬起一丝笑容……
开学了。“妈，我去学校了，再见！”我慌慌张张地对“妈妈”说。“宝宝啊，快把这牛奶喝了，这有营养！”“妈妈”温柔地对我说。我大声叫道：“我不要，难喝死了！”唉！这个妈妈什么都好，就是太宠我了，我感觉有点儿怪怪的。
“上课，起立！”“老师好！”“好”字还没发出声来我就听到一个熟悉的声音，还没来得及听清楚，一个人影就闪到我面前，定睛一看，原来是“妈妈”。妈妈气喘吁吁地对我说：“宝宝啊，这牛奶真的有营养，我把它到在奶瓶里，你慢慢喝……”全班哄堂大笑，我羞愧地无地自容，真想找一条地缝钻进去。原来，克隆人很死脑筋，不把一件事做到底，是不会罢休的。
哎！“妈妈”呀“妈妈”，你真是“成事不足，败事有余”啊！假如当初没有看到那条广告该有多好害得我在全班人面前抬不起头。我真是偷鸡不成——蚀把米啊！
看来还是自己的妈妈好，克隆人还是靠不住啊！我开始有些怀念那个爱唠叨的妈妈了。
2024劳动节作文六年级(合集8篇)
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的六年级劳动节作文600字，希望能够帮助到大家。
2024劳动节作文六年级 篇1
这个五一假期是我第一次与母亲一起做饭，也是我做了这么多次饭以来最开心的一次。
这不，一大清早的我便与母亲一起去买菜了。每次做饭都是看冰箱里有什么就做什么，做饭这么久以来，菜市场就去过几次，每次来都感到不一样。不知道为什么一看到菜市场里热热闹闹的，每个人脸上都洋溢着笑容，我也开心了不少。买菜的行人正在和卖菜的大爷大妈们刀光剑影般的讨价还价；路旁的早餐店里食客们也正有一句没一句的谈论着那些热门八卦、奇闻趣事；还有一些行人正急急忙忙的赶着路。
我与母亲来到了常来的卖菜大妈那儿，看见了多汁可口的西红柿、爽口干脆的土豆，还有那嫩绿的丝瓜，真是令人垂涎欲滴。决定了！中午的午餐分别是：土豆丝、西红柿炒蛋、红烧肉、丝瓜汤。
作为一名标准的肉食性动物，我做的是我最喜欢的红烧肉。于是我便准备了大葱、姜、干辣椒、八角桂皮等香料，以及这道菜的灵魂主角儿冰糖和新鲜肥美的五花肉。嘿！您可别小看这五花肉，为了它，我可是从卖肉大爷那花了三十块才买到的。
第一步，先把这肥美的五花肉，用料酒和盐巴给他做十分钟的SPA。这个时间里，我们还可以将桂皮、八角炒一会儿，再加入干辣椒等香料一起炒，等到芳香四起时，就可以把五花肉下锅了，千万不要忘了冰糖才是这道菜的灵魂调味品。注意掌握好火候，不然它会告诉你什么叫做三又产品，又难看、又难闻、又难吃。最后加生抽、老抽和盐，倒入水小火煮半个小时左右就大功告成了！
五一本就是劳动的日子，和家人一起做一顿饭，坐下来好好品尝，安慰下自己的胃和心也是极好的。好啦，不多说了，红烧肉我来了！
2024劳动节作文六年级 篇2
海螺沟是一个风景独特而秀美的地方，那里有世界上的天然冰川，那里神秘而美丽。五一劳动节我们一家人就来到了海螺沟，体验了海螺沟冰川独特的魅力。
那天，天气非常晴朗，碧空万里无云，这可是一个难得的好天气，听一位导游阿姨说：“这种天气十分难得，只有向这样晴朗的好天气，才能看见蜀山贡嘎山的主峰。”开始我们不知道只有坐索道才能看见贡嘎山的主峰，决定沿着小路徒步走到冰川去。“徒步走向冰川之旅”开始了，我跑在最前面，是一位出色的“侦察员”。那里的原始森林苍翠而茂密，尽管阳光是那么的耀眼，狠心地炙烤着大地，但在这茂密的原始森林里却没有一点儿热的
气息，反而还有一丝丝凉意，让人心旷神怡。我跑着跑着就累了，在一个树桩上坐了下来，休息一会儿后，不知不觉爸爸妈妈就超过了我，于是我拿出最后一点吃奶的力气，以百米冲刺的速度又一次超过了他们，真有点“龟兔赛跑”的韵味呢!终于到了第一个休息平台，我站在平台上向远处眺望，风景好美啊!我都被陶醉了。然后，我们又继续向前走，到了第二个休息平台后，一位导游阿姨对我们说：“下面就是冰川了。”我们不禁往下望了望，一块
冰也没有，全是石头啊!于是我们决定下去看看到底有没有冰。下去以后凉爽极了，结果乱石堆下面全是冰，我用手去摸了一下，刺骨极了。这时远处的一座山峰的顶峰上冒起了白烟，有的人说山上有人在煮饭;有的人说火山要爆发了;还有的人说那边的森林着火了等等，五花八门、千奇百怪的说法，其实是风吹起来的雪。由于没有看到贡嘎山的顶峰，我们有些疑惑，就去问导游阿姨，原来只有坐索道才看得到啊!于是我独自一人坐索道上山去看了看贡嘎山，“多美啊!”我不禁赞叹道。这次冰川之旅是多么难忘，就连想起来都让人激动。
海螺沟十分美丽、幽静，是一个让人流连忘返的地方，值得你去看一看、玩一玩，让你心中的忧虑飞到九宵云外。
2024劳动节作文六年级 篇3
清明节那天，我和妈妈、五奶奶、溜溜姑姑脚穿水鞋，身着雨衣，每人手提一个大竹篮，“浩浩荡荡”地去老家的山上采蘑菇。
一入山林，我们便开始了地毯式搜寻：树底下，草丛中，石头底下，就连荆棘丛也没有放过……可是，半个小时过去了，我们连蘑菇的影儿也没有见着。正当我们心灰意冷，准备打道回府的时候，前面远远地走来一个人。我定睛一看，原来是刘奶奶。看见她来了，我们仿佛看见了救星，因为刘奶奶常年生活在农村，一定知道哪儿有蘑菇。
我们赶忙迎了上去，问刘奶奶哪儿有蘑菇采。刘奶奶笑着说：“采蘑菇是有‘路’的，你们在这儿是采不到蘑菇的。蘑菇喜欢潮湿、温暖的地方，这是山的北面，土壤干燥，蘑菇是长不出来的。如果你们到山的另一头去采，一定能采到蘑菇！”
听了刘奶奶的话，我们赶紧向山的另一头奔去。果然，在那里我很快在草丛里发现了第一朵蘑菇。它的颜色有点像迷彩服一样，暗红的褶皱，伞柄和伞盖有绿有紫有黄还带点白，不认真寻找还真是很难发现它呢！不一会儿，大家就接二连三地发现了蘑菇。我们高兴极了，不停地把“战利品”放进大竹篮中。
望着越装越满的篮子，我不禁心想：幸好找到了蘑菇“路”，不然今天要空手而归了。其实，不光是采蘑菇，做任何事情都要找对“路”，只要找对了“路”，就能事半功倍！
2024劳动节作文六年级 篇4
我站在高耸入云的山巅上，鸟瞰着下方：葳蕤的花草树木，清澈见底的涓涓溪流，鳞次栉比的房屋……这一切构成了一幅诗情画意的画，云蒸霞蔚。我叹为观止，问道：“这一切怎么这么美好呢?”
母亲莞尔一笑：“现在的美好生活都是由劳动人民创造的。以后呀，等你长大了，也要当一个为祖国劳动的栋梁之才，让这个世界更加美好!”
我不禁有些百思不得其解了，记得-曾经说过：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。”如今的美好生活就是劳动人民们创造的，那么劳动人民到底指的是谁呢?是任劳任怨的环卫工人，还是夜以继日工作的医生，又或者是含辛茹苦的农民呢?
带着这个疑问，我徜徉在山间，风景美不胜收。道路两旁，许多环卫工人在聚精会神地工作。他们的眼睛炯炯有神，额上的“虫子”蠕动着，皮肤被晒得黑黝黝的，显得老态龙钟。他们默默无言，弯着腰，埋着头，一丝不苟地扫着地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。一分钟、两分钟、三分钟……太阳烘烤着大地，他们绯红的脸颊上也沁出了汗珠，涔涔落下，犹如湍急的河流，浸湿了衣襟。不一会儿，他们便汗流浃背了，却仍然全神贯注地扫着地，没有丝毫怨言。有些拍照的游客还嫌他们挡住了风景，便争论不休：“哎呀，你们快让开!你们扫个地可不可以不要挡我拍照?真的是煞风景!”那个环卫工人十分委屈，但也恼羞成怒，便瞪着他，嗫嚅着，悻悻然走向了一旁，继续工作了。
我也顿时义愤填膺，但不想惹是生非，便在心里嘟嚷着：那个人有没有想过，如果身为游客的我们不乱丢垃圾，他们就不会这么辛苦，这么一直忍气吞声的工作着。他们工作也是为了让这里的景色更加美丽。马克思说过：“劳动创造社会”。他们为了创造社会、拥有更美好的生活而劳动，有什么错?
走完了整座山，我恍然大悟：其实，所有为创造更美好的生活劳动过的人都是劳动人民。劳动人民，大到--，小到一个普普通通的环卫工人，他们无不在为更美好的生活付出、劳动。甚至一只“拓荒牛”，它不畏严寒酷暑，不畏雨雪风霜，坚韧不拔地耕耘一片荒地，最后，每当秋高气爽，田地丰收，它便兴高采烈。它同样是我们劳动的榜样。
高尔基说过：“只有人的劳动才是最神圣的”。我们现今这么好的生活都是由前辈们创造的。我们也要劳动起来，尽自己的全力，为下一代创造更加美好的生活!
走完了整座山，我仰望着那令人如痴如醉的景色：山岭层峦叠嶂，树木枝繁叶茂……一切美好交织在天地间，哇!好一番欣欣向荣的景象!
2024劳动节作文六年级 篇5
20xx年4月12日的那一天，我格外高兴，因为我校五、六年级的同学们可以出去旅游了！那天早上，我“带”着做义工的妈妈与同学们一起到达了广州蔬菜公园。进入蔬菜公园，首先映入眼帘的是一片碧绿，到处都可以闻到蔬菜的香味，真是名副其实的蔬菜公园。
我班由导游姐姐安排去务农，我们来到一大块肥沃的空菜地上，套上事先发放的胶袋在双脚上，以免弄脏鞋子，各小组组长到指定的地方取来锄头与木锹。当我从组长手中领到锄头之时，就立即行动起来，一脚踏入菜地。由于刚下过雨，空菜地到处都很湿，我的脚刚踩下地里，就陷出一个深深的脚印。
虽然如此，但是一点都不会影响我的兴致。我选择了一块好地方就跟妈妈一起种起菜来。妈妈让我在地上用铲子挖了一个坑，然后把小苗放进坑去，再把土坑填满。让我不解的是，小苗竟是歪歪斜斜的。我以为自己第一次种菜不够经验才会这样，于是又种了一棵，结果小苗还是歪歪斜斜的。我立刻叫妈妈过来给我做个示范，结果令我大为惊叹，只见妈妈右手拿锄头，三两下功夫就挖了一个坑，接着把菜苗放进坑里，几秒钟就能种一棵，并且小苗种得笔直笔直的。我心想：妈妈的种法和我没什么两样啊，为什么结果会不一样的呢？于是，我忍不住又好奇地问妈妈：“妈妈，你为什么就种的菜苗会那么笔直的'？”妈妈耐心地告诉我，是因为我在填土之时没有把苗扶直与扶稳。
后来我按照妈妈所讲的方法去种，果然种出来的苗是直直的。我和妈妈共种了二十多分钟，我的收获不少，一排排小苗“挺着”腰向我招手。雨后的阳光照在大地上，给菜苗添加了不少活力。看着自己的劳动成果，我露出欣慰的一笑。在种植结束的时候，我满头大汗，当我直起腰时，感觉到腰酸背痛。
这次春游在务农环节我虽然付出许多汗水，但所得的收获无穷大，我更加理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，同时，也懂得了只有努力植入新苗子，才能期待明天的收获。
2024劳动节作文六年级 篇6
劳动，这个词是多么为的而有多么光荣呀！民以食为天，而这个‘食’不就是靠辛苦的劳动得来的吗？
今天下午，王老师让我们大扫除。在这次大扫除的过程中，有的勤奋干活、有的糊弄一扫、有的写作业、甚至还有的说话聊天，跟自己不是这个班的人一样。
我们是一个班集体呀!一个集体，难道不应该团结友爱，互相帮助吗？虽说大扫除是一件平常甚至在平常不过的事了，但从这件事情中，就可以看出一个班集体的合作能力。像我们班的一些同学，只顾着自己书桌底下的那片小天地，而完全不顾大局，不想着集体。但有些同学就不一样，为班集体着想，不先打扫自己的书桌，而先去帮别人收拾阳台。有人走过水桶边，却看不见水桶里的水已经像墨一样黑了，但我们班的李炎真同学却看到了，并把它的水换上，把水桶清洗干净，轻轻放在旁边。我们班那些说话聊天的同学，不去收拾自己的书桌，但有一位同学却拿着抹布，一个一个帮他们擦干净。
从这样一件小事中，不正是反映了我们班的合作能力了吗？连这样的小事都做不好，我们以后怎么能在大事情中团结一致呢？
劳动，不是说你想做就做，不想做就不做的，而是要为班集体尽心尽力，做好每一件小事。这样，久而久之，同学们的心就可以连在一起。做事就可以先为班集体着想，而不是光顾个人的利益了。
2024劳动节作文六年级 篇7
“劳动”一词表面上给人很累的感觉，可是一旦劳动起来会让自己学会一项技能，也能为自己感到自豪，这次我学会的洗衣服。
首先，把衣服放在盆里，加水，让衣服浸泡在水里，加一些洗衣粉，用肥皂搓一搓，拿着刷子刷一刷，在拿出我奶奶的洗衣服神器——棒槌。来敲打一下衣服，敲一下衣服翻一下面，第一次使用神器，还不太会用，水都敲进了我的`眼睛，敲完所有衣服后我自己的衣服上面都是水珠，然后把衣服在搓衣板上搓一搓，切忌一定要搓出声音，没声音说明你力气小了，最后把衣服在清水里面清洗，这样衣服就干干净净了，接着把洗好的衣服全部晾晒好，晾晒的时候我没用经验，不太会把衣服放进衣架，晒了好久，中途还掉了一件到地上，只能重新洗了，经过我一番迷之操作，手都快废了，晾晒好的那一刻我满足感爆棚，我自然对结果很满意。看来我以后要经常帮妈妈干家务，就这样一件洗衣服的小活我都干的不好，妈妈和奶奶干家务真的很辛苦，我要经常练习，提升自己。好帮妈妈分担！
我以后会学习更多知识，学习更多对自身有用的本领，不管干什么工作都要有耐心，才能对得起自己花的时间和心思！
2024劳动节作文六年级 篇8
我们坐上了回家的列车，面对着远去的大山，我只能说一句：“永别了，那让我体验到一切都来之不易的朋友，永别了，那让我懂得一分耕耘，一分收获的朋友。”
这个假期，我和我的俩个朋友，一起去乡村体验生活。
这天清晨，阳光明媚，正是出发的好时间，于是，我们兴高采烈地坐上了回乡的列车。随着我们激动的心情，转眼间，期盼已久的世外桃源到了，真是阡陌交通，鸡犬相闻。透过窗户，眼前的场景，仿佛就是一幅美好的画卷：旁边的俩棵到狭树在风中摇曳，树旁则是几座小木屋和猪圈，猪圈中的小猪噜噜的叫着，让我感受到它们的可爱。小木屋的门前还有一条河沟在欢快的留着，我仿佛听到了一阵阵优美悦耳的歌声。之后，我们便下了车，来到了家中，环顾四周，一切都是简朴的，古老的房子，简单的家具，以及人们朴素的穿着，我看到这一幕，不禁一叹：“他们一定好辛苦吧。”当一切打点好后，我们迫不及待的想要去那一片一望无际的田地中，去尝试农民们的不容易。随后，我们就来到了这片田地间，放眼望去，有青嫩的黄瓜，红彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。我们的任务是挖坑，因为要种白菜。首先，大人们给了我们每人一个铁楸，给我们演示了一遍后，我们就开始自己挖，当我们每挖一个坑的时候，心里就有一种成就感，像就是要抚养一个小生灵长大似的。每挖一个坑，我就越激动，因为我劳动了，这下我才知道了劳动的辛苦，劳动是一个重要的过程，劳动是你成功的垫脚石。
看，我们在田间弯着腰，弓着背，多么认真，多么尽责……
这天的我，非常累，非常累，这天的我，非常开心，非常开心……
农民们在骄阳似火的夏日里，不辞辛劳地种地，让我知道了粮食的可贵，更让我懂得了一份耕耘，一份收获。只有你付出了，才会有回报。
精选升六年级的感受作文800字精选
为了更好地梳理表达思路，我们可以先用文字整理，向范文学习对我们来说越来越重要。大量的范文增强了我们写作的自信心，调动了其积极性。我猜你正在收集相关的优秀范文吧。下面是教师范文大全小编精心收集整理，为你带来的升六年级的感受作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
升六年级的感受作文【篇1】
一、学情分析
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、全册教材在学段中的地位和作用
六年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
三、教学总目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣;
4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;
6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感;培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
四、全册教学重点、难点分析
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、 从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、 聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
五、单元(组)教材分析
第一单元“快乐的daremi”;
第二单元“在祖国的怀抱里”;
第三单元“地球，我们共同的家”;
第四单元“健康歌”;
第五单元“动画城”;
第六单元“闪闪的红星”
第七单元“音乐中的故事”
第八单元“金钥匙”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
六、教学措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识;
6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
升六年级的感受作文【篇2】
愉快而充实的暑假结束了，春天来临，可谓“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”新的学期也要来临，新学期，新风貌，要用更好的成绩来面对新学期。
上学期的期末考试，并没有考得很好，分数在我的意料之外。我呐喊，我彷徨。静静听，静静听，那春风吹来的声音，没有味道，没有调子。它抚摸我的伤口。静静看，静静看，那春风递来的春雨，它不需要任何东西来衬托，一阵清风掠过，好像要对我说着什么，我懂了......身为一个坚强的人，要知道自己还不够坚强。所以我要独自疗伤，坚强的人会忘记悲伤，重新来过，我会吃一堑长一智，乘风破浪!
我开始总结我的试卷，这次我摔倒了，在坎坷的道路上摔倒，摔得鼻青脸肿。我呆呆地斜视书桌，只为让眼神有一个寄托。这一刻，我想起，我学习松懈，课上开小差，但我深知，这已是无法改变的现实。我出去散散心，看见一只蚂蚁，它似乎也在嘲笑我，我随手抓的两把沙子，用力向它砸过去。我又放了一些水，它在水中呐喊、挣扎，它要爬出来了，我一会儿又加水，它又要爬出来了，我又加水，又加，又加......最后，我以为它死了，它却奇迹般的动了!缓缓地爬出来，尽管它身上湿漉漉的。
心中像打翻了的五味瓶，它都在努力，我也一定要努力!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我知道前面的路还很长很长，这只是我人生旅途中的一个小坎坷的故事罢了，过去的都将成为历史，而明天则意味着新的开始!“一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。”我们要勤奋学习，“对时间要吝啬，莫放松一分一秒，对知识要贪心，要争取一点一滴。”
升六年级的感受作文【篇3】
火辣辣的太阳在天空中照耀着大地，出门迎着一股热浪一只黑白相间的流浪狗，在我的面前跑过。我不禁又想起了那本沈石溪的《流浪狗奥利奥》
《流浪狗奥利奥》这本书内容很有趣。他讲了一只叫奥利奥的流浪边牧被他的前几任主人丢弃后。帮助一位快递小哥端木小龙找回了他被偷的一辆电瓶车之后，奥利奥经历了种种困难端木小龙终于收养了它，端木小龙还想办法让室友同意让奥利奥住在家里。在之后的日子里，奥利奥帮快递小哥看车，还让端木小龙得到了平台上的新人奖不再胆小，而且成了黑夜骑手。但直到有一天，端木小龙的母亲生了病，要他回家照顾，端木小龙舍不得与奥利奥分开，就与奥利奥一起来到了车站，但这时，城管来了，说要把奥利奥带走，端木小龙看准机会，让奥利奥赶紧跑，这样才摆脱了城管，但他们两个却再也见不到对方了。
我喜欢这本书中的那位快递小哥端木小龙和奥利奥，端木小龙富有爱护小动物的爱心，对一只不知名的流浪狗却还是选择收养了它，并且用心照顾它。奥利奥对主人忠诚，不奢求高级玩具和珍馐美味，只想要获得主人的爱。
当然好人有好报，奥利奥也帮助端木小龙改掉了怕黑的毛病。但是凡事都有生离死别的一天，就像端木小龙和奥利奥一样，他们最后还是在车站上分别了。但是在这个时候端木小龙却并没有过度地伤心难过，而是冲满希望的迎接未来，他始终相信，他们总有一天是会再次相遇的。
从这本书中我明白了一个道理。我们在对待小动物的时候要有耐心和爱心，不能粗暴的对待这些小生命，要爱护它们，关心它们，并对它们做出正确的选择。
所以当你看到路边的流浪狗时，先和它保持一定的距离，确定它没有攻击和伤害的意图后，再靠近。也可以给它喂一点吃的，或是让它闻闻你的手，让它放下心里的戒备。认真观察，分析情况。确定它真的是流浪狗吗如果不确定，可以陪它在路边等一段时间，看看会不会有主人接它。如果狗狗有明显的外伤或是狂犬病的迹象，请先联系当地防疫站的人员寻求帮助，也可以把狗狗交给当地的动物救助站组织。如果真的和流浪狗产生眼缘，想要领回家，请务必先带它去宠物医院做检查，并且提前和家里人打好招呼!
最后希望每个人在面对流浪狗时，都能做出正确且合理的决定，让狗狗们都能拥有幸福快乐的生活。
升六年级的感受作文【篇4】
幸福是什么？幸福其实很简单，他就在人与人的一片真情之中。
幸福是家人团聚时，香味四溢的一桌桌饭菜，虽然平凡，但蕴含的温暖却成千上万；幸福是父母下班回到家，孩子盛上的一杯热茶，滋润心田，包含着亲情的关爱；幸福是老师废寝忘食，不辞辛苦，为我们传递的一份份师生之情，让我们深受感悟，懂得报恩……
幸福其实很普通，大千世界，他的身影无处不在，只要我们用心体会，就会发现。
下课了，同学们一窝蜂的跑到热闹的操场上去。天气晴朗，万里无云。同学们在操场上尽情的玩乐，正当我和朋友们玩的开心之时，令人不愉快的事情发生了——我不小心绊到了石头，＂扑通＂一声跌倒在地上，把膝盖摔破了，疼痛让我忍不住流下了眼泪。同学们立马围了过来，有人安慰我，有人帮助我站起来，把我扶到长椅上，还有的同学赶快去医务室取药。老师闻讯跑了过来，赶快为我涂药，还鼓励我要坚强。那一刻，他们都是我的亲人，是我校园里的亲人，感动的泪水流满了我的脸颊，我感到无比幸福。
放假了，我会去乡下外公外婆家，在这里，我认识了许许多多我农村的＂死党＂，每当我想爸爸妈妈时，朋友们都来安慰我，带我在美丽的乡间小路上玩耍，在清澈的小溪边嬉戏……我们一起跳舞，唱歌。这时候，我忘记了所有的烦恼和忧愁，和他们在一起，无比幸福，那种感觉真美好！
看！幸福就在我们身边，只要人间充满爱，幸福就无处不在；只要人与人之间互相帮助，世界就会更美好。让我们用心体会身边的幸福，我们就都是幸福的人！
升六年级的感受作文【篇5】
毕竟在这里生活了六年了，六年的时光如潮水般散去，我站在校园的一角，最后一次欣赏我的母校，心里略感一丝忧伤，望着母校的一砖一瓦、一草一木，心中蓦地升起一种亲切感。回过头来，想想过去，啊！仿佛就是那弹指之间，以前的事如过电影般在我的脑海中闪过，我不敢奢求什么，只是希望我的母校能够教育出更多的人才。
又是一个风雪飘飞的季节，整个世界白花花的。在这时，我和母亲总会在雪地里奔跑。时而打雪仗，迎接风雪的洗礼；时而踩脚印，留下我们的足迹；时而品雪，感受雪的田苦
无门慧开禅师在六年寒暑里终于悟出了无的含义，写下了让世人挂云帆济沧海后回眸感慨万千的若无闲事挂心头，便是人间好时节，留下了他毕生所求无念、无相、无性。是的，心无所虑是慧开禅师追求的东西，是六年心有所念换来余生的心无所虑。
升六年级的感受作文【篇6】
今天，妈妈从超市买回一株水培植物-风信子。我一溜烟地跑过去一看，发现它竟然像一个洋葱头，和我想象的完全不一样，我半信半疑，决定观察这个“洋葱头”的完美蜕变。
我小心翼翼地把它放到阳台上，认真地端详起来。只见，风信子的茎是球状的，像一个紫色的“洋葱头”。妈妈告诉我风信子的茎就像人的心脏一样重要，里面贮存着生长所需的养料，如果没有茎，风信子将无法生存。当然最引人注目的还是那洁白如玉，密密麻麻、细长如丝的根了。它既像圣诞老人的胡须，又像一群亲密无间的好友聚在一起说悄悄话呢。我越看越纳闷，心想：风信子怎么没有叶子和花朵呢?
果不其然，一周过去了，“洋葱头”中间吐露出尖尖的绿芽，最外面的两片已经分开了。又隔了几天，青翠欲滴的叶子越长越多，一层一层的，里面已经露出了零星几个紫色的花苞。绿叶是忠诚的“护花使者”，像一个绿色的大手，时刻呵护着娇嫩的花朵。
一日复一日，我继续照看我的风信子，给它浇水、晒太阳，不经意发现花柱上已经全布满了花苞，远看像一颗颗松子聚在聚拢在一起，有的含苞欲放，有的昂首怒放，还有的只是花骨朵。风信子越长越高，整个花茎都被开满的花包围住了，它的颜色是紫红的，像一个个喇叭花，加上绿叶的衬托，显得格外美丽。凑近一闻，一朵朵紫红的花儿散发出迷人的香味，沁人心脾。
这时候我才知道我小看了这不起眼的“洋葱头”，没想到“丑小鸭”也蜕变成了“美天鹅”!通过观察风信子的演变，使我懂得了一个道理：不要只看外表，要注重内在美。
升六年级的感受作文【篇7】
“嚓……嚓……”听，时钟在悄悄地的走了，回首往事，我有点不舍，但我又不得不走了。
忘不了，老师对我们的关心与关爱。
忘不了，同学之间的友谊用金钱是无法买到的。
6月28日的来临让我的心砰砰直跳，好像有一巨巨大的石头在我心中的悬崖上吊着，久久不能落下，我在心里使劲地推动着这巨巨石，让它落下去，让我不在紧张，正确的去面对考试，“不要焦虑,否则会考差的……否则会考差的”这句话在我的心里不停的说着。但我一定要努力考好的。
敬爱的老师，再见。我永远不会忘记您对我的关心、关爱。是你们，让我们逐步成为一个有知识有才能的人；是你们，让我们学会怎样迈向科学的现代化。社会发展到今天，老师的工作起了巨大的作用。我真想说：“老师，I love you,我一定不会辜负你们对我的期望。”
亲爱的同学，再见。我永远不会忘记我们之间的友谊。在我胜利的时候，有你们的祝贺，我感到更加幸福；在我遇到挫折的时候，有你们的支持，让我增强战胜困难的勇气和信心。我亲爱的同学：“谢谢你们了！”
走吧，走吧！带着热情带着爱。
只是，等灯火熄灭，等世事变幻，等白发苍苍，青春也永不散场。
就算一切不再重来。
升六年级的感受作文【篇8】
1947年英国出版了一本署名为夏洛蒂勃朗特的书《简爱》在当时引起了不小的轰动。在距离当时一百七十多年的今天我读完了这本书。
这本书的主人公简爱给我留下了深刻的印象。在他小时候他父母双亡，她好心的舅舅把她收养在家里。可不久后，她的舅舅也去世了。从此简受尽了歧视与虐待，但有一次她再也忍不了了，面对表哥的侮辱与谩骂，她把表哥扑倒在地，与舅妈大吵一架。后来他被送进了慈善学校，那里条件恶劣，简受尽了折磨。不过，幸运的是她在那遇见了良师与益友谭波儿小姐与海伦。
在慈善学校待了八年后，简为自己谋了一份在桑菲德尔做家庭教师的工作。桑菲德尔的主人罗切斯特先生是一位上流贵族。他时而暴躁，时而温柔，时而软弱，有自己独到的见解。简爱被他深深吸引着，无法自拔。简并没有因为自己是家庭教师而抬不起头，而是不卑不亢的面对罗切斯特先生。罗切斯特先生也被简身上善良、美好的品性所吸引。在克服了种种困难之后，两人以平等的身份走到了一起。
《简爱》这本书塑造了一个勇敢自强、纯洁坦诚、自尊自爱、敢于抗争的女性形象。在不得不寄人篱下受尽了欺辱时她选择了反抗，在面对学校阴冷潮湿三餐不能饱腹时，她选择了坦然接受。在面对罗切斯特的轻视时她说你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?她虽然爱罗切斯特，但当她以为罗切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的时候，她恼火地说：你以为我会留下来，成为你无足轻重的人吗?你以为我是一架自动机器吗?一架没有感情的机器码?我们是平等的!简爱是一个坚强的人，也是一个靠个人奋斗的人，她想的只是自己怎样在社会获得一个平等地位。她有尊严，并且努力维护着自己的尊严。虽然简爱是一个平凡的人，但她有着一个伟大的灵魂。
简爱这个角色告诉我，每一人都是平等的，命运掌握在自己手中，只有自尊自爱、努力拼搏、自强不息才能得到自己想要的未来。
六年级人物的作文
这篇网络文章尝试从各个角度来解读“六年级人物的作文”，作文是学生将自己的思考和学习成果变成文字的方式，写作是我们寻找自我和信仰的过程。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，作文怎么写才能让人眼前一亮呢？
六年级人物的作文 篇1
邓小平，陈小平，姓不同，性大不同。后者人矮矮瘦瘦，生性活泼好动，常常在上课时，被老师点名。某次陈老师发现小平又心猿意马，便一吼“小平同志”，于是，“小平同志”跟伟人算是彻底地攀上了关系。对了，他可是我们学校的广播员呢，很羡慕吧？
说到这儿，真是不免感慨：数风云人物，还看我班！
六年级人物的作文 篇2
每当刺耳的火灾警报声响起时，我首先想到的是消防官兵们在熊熊烈火中抢救生命的惊心场面，他们以火一样的激情投向废墟中，他们用生命捍卫了人民的生命，他们不愧为“消防官兵”的光荣职业。他们的鲜血和生命谱写了一个个美妙的音符，奏响了可歌可泣的英雄之歌!
2015年11月29日，天津瑞海公司仓库发生罕见大爆炸，消防队员火速赶赴火灾现场。来到现场时：火势很大，滚滚浓烟直冲云宵。就在准备施救时，第二次爆炸发生了，训练有素的消防队员们下意识的应急反应，本能地卧倒，但是火势太大有很多人再也爬不起来。有一名正在现场施救的消防队员翟磊从废墟中爬起时，又一次爆炸发生了，他的战友刘小福推了他一下，示意他一起往外跑，可是翟磊的腰带卡在车里，在危急时刻他镇定地解开腰带，和战友一起往外跑。
在奔跑中，他看到一位体形稍胖的男子准备冲进火场，翟磊抓住他问，那位男子说：“我的车还在里面——” 翟磊没等他说完果断地把他拉出来!
翟磊记不清当时发生了多少次爆炸。可出于消防员的使命，他再次进入火场勘察情况。他找到自己的消防车，大喊战友们的名字，可是没有一人回答他。正当瞿磊准备去别的地方寻找队友时，他听见现场有人在高呼救命，循着声音跑去，发现一个满脸是血的中年男子，他二话没说一口气背起他往外跑了200多米，才把他送到一辆安全的消防车上。因为爆炸的冲击，瞿磊的呼吸道和肺部被严重灼伤，可是想到现场还有一位受伤倒地的老大爷，他毅然选择冲进火场，和另外一位消防员把老大爷架了出来。随后，他也和这位老大爷一起被送进医院……
每一次火场都是对消防战士忠诚的拷问，救人的信念支撑着他们托起了一个又一个生命。消防战士们的那一双双手，就是通往光明与希望的彩虹桥。这座桥是消防战士们用生命筑起的钢铁桥。
俗话说“防范于未然”，火灾是可以避免的。我们只要尽量避免与火源接触，火灾就会少发生，那样我们的生活会更加地美好，消防战士也会更加平安。
六年级人物的作文 篇3
我们可爱的人民子弟兵中有这样一群青年人，他们奋不顾身地奔向熊熊大火，只为不辱他们光荣的称号，那就是我们最可爱的人——消防战士。
当我们在甜美的睡梦中玩耍，可还有尽职尽责的消防战士还未睡入温暖的被窝。他们不怕牺牲，自己如同飞蛾扑火走进火场，救出受难的人民。他们是雷锋，为人民服务。
当他们选择成为一名消防队员，就下定决心把自己的性命抛到了九霄云外，因为他们只把人民排在第一，为人民服务就是他们的责任所在!
就在春节的一个凌晨4点多，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟还有我都听到了消防车的声音一直到五点多声音才消失。第二天早晨，一些邻居说有一家人，他们家里着火了，他们刚装修好的房子就被火烧了两层。煤气罐都爆了，但还好人没事。多亏了消防战士们，火才扑灭了。这件事也让我知道了原来，消防战士们过年都没回家。在你我在家过春节的时候，是他们在保护大家的平安!
他们为了祖国、为了人民不顾一切。他们是多么值得我们赞扬、学习呀!
其实只要人们多小心一点多谨慎一点，哪怕只是一点点，消防战士们也可以少一分冒险。消防队员的精神能传遍全世界，是因为他们的努力、他们的付出。我想消防队员们应该从来没有休息过一整天的吧?我觉得应为这群消防战士们选一天用来作为属于他们的“休息日”。
我赞美你们，可爱的消防战士。你们用辛勤的汗水，洒出一片片美丽的花海;我歌颂你们，勇敢的消防战士，奏出一曲曲铿锵有力的共和国赞歌;我祝福你们，伟大的消防战士，你们光辉的形象必将勾勒出一幅幅气壮山河的绚丽图腾。
啊!我可敬的消防战士们。
六年级人物的作文 篇4
当当当!我们班鼎鼎有名的幽默王来了!她的身材是让很多老师羡慕的。她梳着一个非常有个性的妹妹头，额头前留着一排漂亮的刘海。一双圆溜溜的眼睛眨巴眨巴着，鼻子上贴着一块小创口贴，据她说是被自己抠破了，为了不影响美貌，只好贴上小创口贴。她的脸上还有很多痘痘和痣，成为了全脸的焦点，这是不是做为英语老师单词积累多了，痣就多了。她的穿搭非常时尚，看起来清爽而漂亮。
幽默王的课堂上处处都充满了笑声。她能把难的内容给我们上得生动有趣，不会枯燥乏味，连上课经常不听讲的同学，都会认真听课。记得有一堂课，老师的ppT有一处走迷宫的游戏。她让我们按照屏幕上出现的单词朗读，还提醒说：有可能我做的ppT有点问题，你们等会儿不要太过惊讶!我们都对她卖的这个关子产生了浓厚的兴趣，期待着ppT的开始。老师似乎看透了我们的小心思，拿起鼠标开始点击，屏幕上出现一只可爱的羊，当第一个单词出现，羊就跟着往前走，还挺正常。到第二个单词时就让我们措不及防了，羊突然跑到草丛去了，接着第三、第四、第五个羊开始活跃起来，左右乱跳，蹦着迪，最后竟然跑不见了。哈哈哈同学们一个个都笑翻了天，连老师自己都忍不住笑了起来，尴尬地跟我们说：同学们，你们终于和羊一起通关了，顶级ppT能手制作的单词学会了吗?我们异口同声地回答：学会了!真不愧是顶级的ppT制作能手呀，让学习单词变得如此简单!
英语老师很幽默，她常常给我们讲笑话，逗得大家哈哈大笑。遇到我们英语单词发音不标准时，她不会生气，而是耐心地指导，再请上几位会读的同学做示范。遇到上课不认真听讲的同学，幽默王会让那些同学挨个回答问题，谁在课堂上讲话，她会用眼神去暗示他，请他去VIp座位，当她的小跟班。哈哈!幽默王也是有严厉的时候，那就是必须学会。
在我心目中，符合幽默王这个称号的，就是可爱的英语胡老师!你们喜欢她吗?
六年级人物的作文 篇5
我有一个好朋友，叫黄佩紫，他今年十一岁，比我小一个月，是我的幼儿园同学，和我住在同一个小区。
黄佩紫长得高高的，瘦瘦的，圆圆的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和一个能说会道的嘴巴。黄佩紫的体育没我好，跑步没我快，跳远没我远，跳高没我高……不过，他的成绩很好，好到考试免考呢。
黄佩紫特别喜欢蓝色和蓝色的各种东西，而我也喜欢蓝色，每次玩玩具的时候我都会和他争抢蓝色的玩具。小时候，他画画时，会把树叶涂成蓝色，把草地涂成蓝色……真是执着。黄佩紫还是个无人不知，无人不晓的“巧克力豆”呢。为什么这样叫他呢，是因为他喜欢吃巧克力，问到他要吃什么，他总归回答巧克力，或者巧克力味的东西，正巧他的小名叫豆豆，所以，我们叫他“巧克力豆”。
黄佩紫还是一个聪明，善良，乐于助人的人。记得有一次，我们在健身广场上玩，忽然，他看到一个鱼形小挂件，黄佩紫捡起来一看：“呀，这是朱毅阳的呀，我们一起去还给他吧。”“干嘛要去还啊，我们继续玩，他丢了东西自己不知道啊，他自已会来找的，继续玩吧。”“我不玩，他丢了这个东西会着急，我们还是先还给他再来玩吧。”说完，黄佩紫便朝朱毅阳家走去，我很不情愿地跟着黄佩紫走，我们到了朱毅阳家，发现朱毅阳正在哭呢，我们俩连忙走进他家，把小鱼还给了他，朱毅阳见小鱼挂件找到了，高兴地笑了起来，我们俩也笑了，朱毅阳的家人都直夸我们是助人为乐的好孩子。我不好意思地说：“其实功劳都是黄佩紫的。”黄佩紫听了，更加不好意思了。
这就是我的好朋友，乐于助人，善良，喜欢蓝色的“巧克力豆”。
六年级日记8篇
在信息化时代文档写作和传递的效率和质量是企业生存的关键因素，如今人们普遍承认范文的重要性这已经成为一种共同认识。范文可以帮助我们更加有逻辑地组织文章框架和段落结构，从哪些方面来着手写范文呢？经过仔细筛选教师范文大全编辑为您编辑出了这份精选的“六年级日记”，以下是我们的建议仅供参考具体方案请根据实际情况调整！
六年级日记 篇1
看着窗外的艳阳，我的幸福穿梭在一米阳光中;凝视檐下的雨滴，我的快乐飘飞在数条雨线中。我知道，幸福不遥远，就攥在我的手心中;快乐不虚幻，就镶嵌在我的生活中。平淡的日子如溪水般吟唱，既有流江入海的向往，亦有九曲回肠的激荡，我明白，自己经历的都是幸福的花絮，自己拥有的都是快乐的源泉。
快乐是一天，不快乐也是一天，不如，快乐的过每一天。因为快乐是一种能量，是一种取之不尽、用之不竭的能量，它能让你产生积极向上的动力，缓解紧张的压力，放松人的神经，以致于提高学习、工作的效率。要时常保持一颗快乐的心，不要多愁善感，不要杞人忧天，这对你的身心会很健康。
像我，不论遇到什么事，不管好事坏事，都不会反应很激动。偶尔一次考差了，也不会流泪。即使有些难过，也用满面笑容把它压下去。强制自己忘掉这些不愉快，一转身又与同学们嘻嘻哈哈、打打闹闹。每天抱着这种乐观、快乐的积极精神，让我的学习很轻松，比其他人学来更加容易，更没有压力，生活也更阳光，因为我每一天都很快乐，这种快乐给我补充了能量，让我有着积极向上的动力。
每天多笑一点，每天都快乐一些，每天就能多获得一点能量。
六年级日记 篇2
今天下午，妈妈带我去少年宫参加比赛，我真的好紧张呀!
到哪的时候我们每组选手都先签到，然后就在旁边等着。我和我的朋友在哪里嬉戏打闹，过了一会儿，一位叔叔走过来，拿着大喇叭喊：“六组选手请马上就位，六组选手请马上就位。”我们站好队之后，叔叔就带我们到一个教室里去，让我们在里面安安静静的看动画片，整整看了半个小时。叔叔才叫我们到外面就位，过了一会，我们就全都进了一个教室。教室里有许多家长，前面坐着三位评委。选手们都坐在左边的一列椅子上，表演完一个人，就往前移一格。我在那里看的时候，好多人都紧张得忘词了，半晌说不出来。还有的是词没忘，而表情和动作不到位。到了我的时候，我上场就面带微笑。在读的时候声音响亮，做动作也没有做错的地方。而且也把这首是个容进了我就是中国人。表演完之后，我的分数是9、36分。虽然分数还算可以，但是还不到我的极限，看起来我还要继续努力!
今天的表演真成功!
六年级日记 篇3
一个普通的雨天。这是我来到邳州以后的第一个雨天。
早上起床，就听见外面有“滴滴答答”的声音，那是雨滴落在屋檐上的声音。打开窗帘，发现外面下雨了。站起来，向远处眺望。雨滴仿佛形成了一层薄薄的轻纱。远处的山在这个“轻纱”的笼罩下，显得格外美丽。
吃完早饭，我独自一人走在马路上。或许是雨天出行不便的缘故吧，这个平日喧闹的城市显得格外宁静。偶尔有一辆汽车经过，溅起的.水花落在路两旁的灌木丛上，灌木丛的枝干顿时镶上水珠，枝干也顿时显得闪闪发光。那雨点落在雨伞上的声音，也极其悦耳。
雨，仍在下。……
六年级日记 篇4
今天上午，我像往常一样来到学校，我踏进校门，开始了今日的学习生活，但让我意想不到的是，学校的教学楼竣工了，蓝色的挡板拆除了，一座美丽而又宏伟的教学楼呈现在我的面前，惊奇的发现使我停下脚步，沉醉在这新的教学楼里。
我回过神来，向教室走去，心里充满了欢喜，在板房里一年多的期待，终于变成了现实，这是多么激动人心的事啊！在教室里，广播朝会开始了，德育处的肖老师为我们宣布了即将搬进教学楼的喜讯，此时，教室里一片寂静，随即爆发出了惊人的欢呼声，同学们把自己心中的喜悦与激情都喷发了出来。
时间过得真快，转眼到了下午，我急急忙忙地来到学校，因为下午我们就要进入新教学楼打扫卫生了，虽然会很累，到只要能一睹新教学楼内部的风采，再累的活儿，只要从心里把它看简单，当做轻松的事就行了。
一上楼，各年级各班就都开始忙碌起来，当然，我们也不甘示弱，在老师的指导和安排下，我们也开始了各自的工作。在工作期间，人来来往往，川流不息，接水的同学更是劳累，
他们费了好大的劲才接到一盆干净的水，端上楼来水却一会儿就变成“黑脸”了，端水的同学可真不容易啊！看完同学们的，我又开始忙自己的活儿，同时参观了一下新教室，墙上刷着雪白的油漆，崭新的黑板，还有明亮的大窗户，外墙上还装着带有似白云图案的瓷砖。在这个忙碌的下午，虽然不是有着疲累的叹气声，但也不乏欢快的笑声，激情给了我们动力，动力使我们成功。
六年级日记 篇5
下午，弟弟老是打扰我写作业，妈妈说：这样吧!等到吃了饭，我带着你和弟弟去西湖玩，我可开心了!我立马把剩下的作业全部写完，还没到吃饭的时间，我就先玩了一会儿，开始吃饭了，吃得津津有味。
到了西湖我还换上了游泳衣，我坐在水上用手撑着再一松，感觉飘了起来，我在水上游泳，我和弟弟把头发都弄湿了，但是我们可开心了!
六年级日记 篇6
每次乘班车回家，总要受到一肚子气：污浊不堪的空气，骂骂咧咧的乘客，贪得无厌的售票员……所有这些，都会让你的心情坏到极点。
那天下午，又乘班车回家，心情自然又糟透了。回去的路上，一共停了八次，我不厌烦地嘀咕：“幸亏是星期五，不然肯定是迟到了。”那些乘客也在那里嚷：“车子都不够装了，还要客！”售票员听见了，便狠狠地骂道：“不喜欢钱！那是鬼生的！”乘客们只能无可奈何地坐着、熬着。
这时，上来了一位老爷爷和一个小姑娘，因为太挤，小姑娘上车时，不小心踩了我一脚，她马上充满歉意地对我一笑，我也报之一笑，说：“没关系。”她站稳后，迅速地往口袋里掏出一支圆珠笔，在手上写道：对不起。难道她不会说话？我正纳闷，旁边的那位老爷爷说，那小姑娘是他孙女。原来如此，我便建议与他换座位，让他们坐在一起。老爷爷很感激我，那小姑娘又用笔在手上写道：谢谢。老爷爷告诉我，小姑娘6岁了，从未上过学，他教会她识得了几个词：谢谢、再见、对不起。不知不觉中，快到家了，我正准备下车时，发现小姑娘在自己的小手上添了两个大字：再见。这时售票员猛喊：“快下车！快下车！慢吞吞的，交警要来了！”我什么也不顾，拿出笔，在我的手上也写上——再见，谢谢！车上的乘客都静静地看着我们两个，连售票员也不再吼叫了……
谢谢，再见，对不起，就是这三个简单的词，使人与人的感情得以沟通和交流；就是这简单的三个词，令拥挤的车厢不再污浊和喧嚣。
六年级日记 篇7
今天我去姥姥家的菜地里玩。
我看到地里面有绿油油的麦苗，有大片的白菜，有成片的葱，还有很多萝卜。我看到这些庄稼和蔬菜，心里甭提有多兴奋了。
然后爸爸、妈妈就开始拔白菜、萝卜和葱，我忍不住也试着去拔萝卜，还真的拔起了萝卜，我高兴的给爸爸说：“爸爸，你看我自己也会拔萝卜了。”
六年级日记 篇8
中午，我吃饱中午饭，即刻欣赏起精彩的比赛来！突然间老爸说出一句：“去，睡觉去！”我愣了愣神当场反驳道：“我不想睡！在看会。”“不行，你每天早上说：“睡不醒，我现在让你睡过回笼觉还不行吗？”这时爸爸的神情变得严肃了，吹胡子瞪眼睛的。我看了一眼爸爸的神情！心想：完了现在该怎么办呀！如果答应失去了看比赛的机会！想了想，我还是不想去睡觉。“什么，这回笼觉相隔时间未免太长了吧？”我不解地说道。“什么你嫌这回笼觉时间长，那你有本事早上不睡回笼觉吗？”爸爸问得我哑口无言强词夺理的说道：“早上跟中午有什么关系呀！”“哦！没有关系是吗？人一天最少谁八个小时！你中午睡上两三个小时，晚上再睡上六个小时！你第二天起来无精打呀？嗯！嗯！“反正我就是不去睡觉！”老爸爸又问了一遍：“你去不去”不去不去！啪啪啪几声，我的背上出现了五指山！我看见爸爸还想扬手打我！便灰溜溜的跑去睡觉了！
躺在床上的我感到有点委屈，心想：“我就是不想睡嘛？”想着想着进入了梦乡！
六年级感受作文记叙文(精选9篇)
我们多多少少都是读过一些范文的，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？小编经过搜集和处理，为您提供六年级感受作文记叙文(精选9篇)，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
六年级感受作文记叙文 篇1
岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。即将离开校园，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。
忘不了，美丽的校园。在你的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。
忘不了，敬爱的老师。你就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小禾苗。你让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界……在我的眼中，老师，你既温柔又威严，既平凡又伟大。老师，你就是我心中的春雨，你就是我心中的阳光……我将永远感谢你。
忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美好的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静呢？那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长！
我将珍惜剩下的每一分，每一秒。在校园里，留下美好的回忆；给老师，留下美好的印象；给同学，留下美好的记忆。
六年级感受作文记叙文 篇2
小学数学教学随笔数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
(一)寻求知识背景激起学生内需
小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。
(二)利用生活原型帮助学生建构
众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。
其实，涠喑橄蟮氖学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。
(三)用于现实生活领略数学风采
在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。
数学内容走进学生生活,让学生感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。
六年级感受作文记叙文 篇3
在我近六年的学习生涯中，我阅读了很多课外书籍，但是我印象最深的还是海明威的著作《老人与海》。
刚翻开这本书，我就爱不释手了。书中主要讲了一位风烛残年的老人，一连八十天没有捕到一条鱼，他几乎快饿死了，但他仍然不肯认输，在第八十五天，他终于捕到了一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马哈鱼，鱼拖着小船在大海上航行，即使老人没有水、没有食物、没有武器，他仍不放手。终于在两天两夜后徒手把大鱼杀死了，然而有许多鲨鱼来抢夺他的战利品，他一一杀死了，但是大鱼还是没能逃脱被吃光的命运，最终老人筋疲力尽地拉回一副骨架。老人虽然没换回什么物质，但他换来了人们的尊敬，尊严。
书中这位硬汉般老人身上的可贵品质使我深受启发。如老人一连八十四天没有捕到一条鱼，但是他依然不肯认输，充满着奋斗到底的精神。如果换做我，我肯定会抱怨命运的不公，心里会想：“既然我那么倒霉，我就什么也不做了。”到头来我只会一事无成，可老人没有，他勇敢地对命运说“不!”正因为他不相信自己永远不会那么倒霉，相信他付出的努力会取得最终的成功，才使他在第八十五天里捕到了一条大鱼。
老人那不屈不挠的精神同样使我深受感动。在捕到大鱼后，大鱼拖着小船在海上展开了长达两天两夜的搏斗，此时的老人的船上已没有水、没有食物、没有任何东西，只有那鱼线绑着渗出血的手臂，老人忍着剧痛将大鱼杀死。在那种时期普通人肯定会非常绝望，他肯定会放弃与大鱼的搏斗，但是老人没有，他以超乎想象的毅力和和韧劲将大鱼杀死。
“你可以被毁灭，却不可以被打败。”这是海明威在书中的一句名言，是的一个人虽然失败了，但是他的信念和勇气都被打败了，那么他终将是个失败者，但他依然坚持着他的信念和勇气的话，他的精神就永不会被打败!
“人生能有几回搏?”每当我遇到困难和挫折时，我总会翻开这本书，因为它时时刻刻在提醒我不要放弃，要振作起来，做个像书中老人一样的勇敢的人!
《老人与海》这篇文章是美国大作家海明威的作品。
这个故事发生在一位老人身上：有一天，老人要出海捕鱼。做好一切准备的他，信心十足。待船行驶到几十海里外的时候，老人抛下了鱼网，放下了鱼钩，等待着一条大鱼快上钩。做完这些后，他每天都会到甲板上去看一看有没有风浪和有没有大鱼上钩。
可是，一天过去了，两天过去了，三天过去了……一个月过去了，他的鱼钩丝毫没有动静。他的食物已经只剩下一半了，然而，这位老人却如同没?~一样，他还是那么富有信心和耐力。
苍天不负有心人。终于在两个月后的一天，海上掀起了一阵滔天巨浪，从海里传来了一声撕心裂肺的叫声，老人立刻断定发出惨叫的是一条被鱼钩扎住的大鱼。这时，这条大鱼在水下狂“奔”起来。带着渔船驶了几百海里后，终于筋疲力尽了。老人把它捞上来，回去了。
当船行驶到离回家的路还剩一半的时候，他遭到了几群鲨鱼的围攻。老人竭力反抗，最终，寡不敌众，他的“战利品”全被鲨鱼抢了去。老人只好把残留的鱼骨带回家。
这位老人的精神难道不值得我们学习吗?
轻轻合上这本《老人与海》，我不禁思绪万千，我的心早已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海。这本书，给了我生活的信心和面对困难的勇气，它使我明白了“世上无难事，只怕有心人”。
《老人与海》主要讲述了一位老人连续八十四天出海都没捕捞到鱼，但他未曾放弃过，当他第八十五天出海时终于捕捞到一条大鱼。然而不幸的事同时发生，在汪洋大海中，老人受到鲨鱼的袭击，勇敢的老人与鲨鱼展开了激烈的搏斗，最终打退了鲨鱼，安全回到了岸上。
当我看到“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼”时，我不禁有感而发：虽然老渔夫已经捕到了一些鱼，但他并没有安于现状，而是有着更远大的目标。而我们呢?取得了一点点成绩就沾沾自喜，得意忘形，没有奋斗的目标，又何来成功呢?“失败是成功之母”。老渔夫在84次的失败后，终于在第85次时捕到了大鱼，尝到了成功的喜悦。
书中还有一个情景使我难以忘怀，老人在漆黑的夜里，在汪洋大海中与凶猛的鲨鱼进行激烈的搏斗，最终凭他的智慧和勇敢打退了鲨鱼。我为老人的勇敢所折服。我也懂得了怎样去面对生活中、学习中的困难与挫折。遇到挫折时要像老人一样乐观地去面对，遇到困难时要勇于战胜、设法排除，这样才能将逆境变成顺境，才能达到理想的彼岸。
对照书中情节，想想自己：在日常生活中，我们常常会因考试的失败而情绪低落，对自己失去信心，从而缺乏拼搏的勇气。也会因为一道难题的阻挡，就轻易放弃，不再坚持。读了《老人与海》后，想想这个老人，再想想自己，就觉得我们所遇到的困难根本不是问题。
同学们，人生谁没有失败过，最重要的是在失败过后重新勇敢地站起来，积极地去面对，去寻找失败的根本原因，并勇于拼搏。“人生能有几回搏”，在困难中，在逆境中，我们要全力以赴，以坚定的信念去挑战，坚信成功将不再遥远。
在读完《老人与海》这本书，我深深地感受到了，一个人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。我们需要的正是这种老人与海式的精神，这种永不放弃的信念。
那是人类都会引为自豪的象征，勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一条真正的鲨鱼面对面的挑战;一条船，一个老人，一片浩瀚的大海;鲨鱼出现了，大海只派了他的小小的鲨鱼出现了，老人和小船，大海派来的小小的鲨鱼，老人是人类的代表，老人眼里是条真正的鲨鱼;于是，老人抖擞精神，和鲨鱼进行着殊死搏斗，一场征服和反征服的搏斗，“大块的鱼肉”和后来的争夺，局部的胜利之后，当老人感觉胜利在握的时候，“鲨鱼忽然……”，老人最后是空着双手，幸运地“凯旋”。我最初看“老人与海”之后，只感叹了一句，人最终不知道自己需要什么，征服了什么;依然还是这样的感叹，在9之后和之前，布什也许从来没看过他故乡的老人，给他的忠告;老人与海的挑战，进行了不屈不饶征服，但是你是不是想过，人是不是在不屈不饶的制造问题，然后再去解决他，到底这世界最后谁征服谁，征服了之后做什么，为什么要征服而不是……中国古代文化的内涵，在与亲和力，而不是征服的力量，海明威参加过美国人的英雄思维，就是强调征服的力量，但是失明后的他，开始思考征服的意义，所以才有老人和海;人类的生存意识是海，如果盲目的强调一个生命对另个生命的征服和占有，即使进行着不屈不饶的过程，结果只有海明威所写的，老人空着手回航：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”，人如此，其他的生命呢。
花了几天的时间读了海明威的中篇小说《老人与海》，虽然同样是被海明威穿针引线般的写作手法震撼，被主人公坚强、睿智的精神折服，但心里的感悟却是不一样的。应该是过了年轻气盛的年纪，经历了生活的磕磕绊绊以后，与小说的作者及小说的主人公有了心灵上的共振。下面简单的说说读了海明威的《老人与海》心里感悟。
首先在读小说的开头部分，身体、心灵都被海明威先生带入一种田园生活的慢节奏，虽然小说开场就在老人与小孩的对话中交代了老人生活不易——孤苦一人、生活拮据(连喝杯咖啡的钱都没有)、事业不顺(已经84天没有捕到一条鱼)。但是我们仍能感受到老人的善良、乐观、和蔼、温暖、平静。相比我们现在的生活，少了匆忙疲惫，少了人情世故，少了尔虞我诈，少了形形色色的欺骗虚伪，少了对物质生活的竭尽追求。一杯记在账上的咖啡，一个少年知己。即使是别的渔夫对老人际遇的同情，年轻人善意的玩笑，都能感受到老人的生活恬静释然。
随着老人第85天的出海，作者把故事的发展、高潮放在了浩瀚的大海上。一个老人驾着一艘小船行驶在一望无际的海面，凭着对自己技术、勇气、智慧的信心，相信大海会给予自己公平的回馈。这不正像生活中的我们吗?我们长大以后驶向了属于我们的“大海”，在社会这个海洋中捕捞梦想，捕捞自己存在的价值。在这个过程中我们也像老人一样，有过辉煌的的战绩、有过势均力敌的对手、有过爱我们的家人、有过受人尊重的时刻。
但这一切总会过去，就像人总会老去一样。当一切都成为过往，当我们不再光彩夺目、当我们不再是别人眼中的传奇、当我们最爱的人离我们而去、当我们在社会面前束手无策、我们能不能向老人一样忍耐、平静、坚强、善良的面对呢?
老人与大马林鱼及鲨鱼的搏斗场面写的惊险刺激，手心始终为老人捏着一把汗，虽然已经知道了结局，还是想一口气读下去，方才痛快。作者一系列细腻[]的心里描写把在困难(或者理想)面前的老人的坚韧刻画的淋漓尽致。老人发现目标的喜悦、斗争中的疲倦、精疲力竭中的智慧、身体伤痛中与绝望中的乐观、对希望最后的坚持、对对手(生活)的尊敬、无奈中的平静、甚至是放弃中的淡定，都让我们看到一个打不败的英雄老渔夫。
我觉得《老人与海》之所以伟大，是因为渔夫圣地亚哥对生命的态度：虽然老人时不时的怀念曾经的辉煌，对失去的机会懊悔。但是，从来没有陷在过往的世界里。平静、勇敢、乐观、善良、智慧的对待每一天、每一个人、每一个机会。尽自己最大的努力面对生活，不冒进，不退缩。即使努力以后失败了，也没什么大不了，睡一觉喝一杯咖啡又是一个出海的好日子。
六年级感受作文记叙文 篇4
一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败他，！这就是永不言败的老渔夫——桑迪亚哥说的，他说这句话时那竖毅的表情常常浮现在我的脑海。
老渔夫桑迪亚哥在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于钓上了一条大马林鱼。但是，这条鱼实在太大，整整拖了三天才被他杀死。在归程中他又遭到了鲨鱼的袭击，最后，当他把鱼带回港后，只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
一直以来，我认为，人总有脆弱的时候，因为只要是人就都会又做不到的事情。我无论是在学习中和生活中，我每遇到困难，我都会退缩在一边。但是，看了《老人与海》后，我改变了我的想法，遇到困难也不再退缩了。
从圣地亚哥老人身上，我看到了乐观、坚强、勇敢。你看，故事里的老渔夫桑迪亚哥，当他连续八十四天都没有捕到鱼时，他退缩了吗？当他终于钓到那条马林鱼而又迟迟捕捉不到它时，他放弃了吗？当他遭到鲨鱼的袭击而受了伤时，他退让了吗？虽然他把大马林鱼带回港时，鱼只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨，但是在这样一个坚持不懈、永不言败的人面前，你还会说你被打败了吗？他为了这条大马林鱼等待过、努力过、奋斗过、拼搏过！无论最终的结局是好是坏，只要你已经付出了努力，你都是一个成功的人了！你都已经赢了！
《老人与海》这个故事启发着我：在各种困难面前，我们决不能退缩，应该想办法去战胜它。只有不放弃，才能离成功更进一步，就如老渔夫桑迪亚哥那样，永不言败！
六年级感受作文记叙文 篇5
相信大家对作文都不陌生吧，特别是记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。你写这类作文时总是没有思路？下面是小编为大家整理的游荔枝公园有感-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
昨日，学校组织春游。连哄带骗好不容易让老豆掏了钱，当天晚上乐不可支，一晚上没睡好——为啥？听说去的是荔枝公园，顾名思义，肯定有好多荔枝，我这个最爱荔枝的人，怎能不动心？
第二天，怀着兴奋、期盼登上了车。到了公园，东张西望，连荔枝核都没见着，顿时泄气。听导游老师说，这个季节荔枝还没长成，要吃过几个月再来吧。垂头丧气、捶胸顿足，手指苍天、仰天长啸：“没良心的老天爷！！我平时没有对不起你啊
但话又说回来。这个导游倒挺……可爱。这个形容词有点怪，但也不为过。名字：洪波。一听这名字便有股排山倒海的气势。洪~波~（自己想象去吧）
导游老师带我们到处参观了一下，什么昆虫世界、奇异瓜果园、沙漠植物园……让我大开眼界、大吃一惊、大为感叹大自然的神奇。令我较为印象深刻的是恐龙世界。山路上，恐龙各种各样、奇形怪状，仿佛回到了恐龙世纪……（不过我想那时候也只能给恐龙当宠物吧）
中午，野餐。（饭还算可以，比我想象中的好）
下午，首先攀岩。嘿，瞧我们班郑大哥那稳若泰山的样儿，不愧为一代英雄。哦~我们女同胞也不比男生差。只见曾慧雅挺身而出，蹭蹭蹭爬了上去，那个叫如履平地啊，真为“巾帼不让须眉”。本人也上去过了把瘾，滋味不怎么样，看来身体有待加强
接着，飞夺泸定桥。我们这些天不怕地不怕的毛头小子，安全带都不绑就冲了上去。不一会儿，就过去了，可也有些同学脸色发青啊。
之后，蹦极。嘿，重头戏喔！看起来都怕怕。不过，身为班长的我，当然要起带头作用啦~告诉自己别怕别怕，可腿已经开始发颤。等等，我是王思然，永不服输的王思然，有什么能难倒我？！！于是，在大家的掌声中，我站了上去。哇！此刻的感觉超好，有一股一人之下，万人之上的感觉。（在工作人员之下，我的小名都在他手里了呀！）弹上高空，在最高点，风景真美。随风呼啸而下，心好像迷了路，飞到了九霄云外……飘浮的坠落。啊！只有一个字“爽“。
不过，更精彩的表演再曾小姐上台的那一刻。她沉着的.表情，镇定的动作，自信而可爱的微笑，使全场为之疯狂！不仅如此，接下来的她为观众们连打了七个空中翻滚，啊，女中豪杰帅呆了
最后，走钢丝。一手冷汗的我鬼使神差地唱起了国歌，不过走音了——（说明了我真的很爱国）
回程了。
最后，洪波先生录下了我们悲愤、激昂的口号：“六三六三，倒数第三。
注：六年级只有三个班。
六年级感受作文记叙文 篇6
这个世界上没有什么是独一无二的，除了只属于各自的回忆。
六年，在人生的坐标系里，它只会是一段很短浅的线段，可是在我们的心里，它却将是纠结着生命中最青春年少的美好、最幼稚迷茫的可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以为是放肆的疯狂的一段永生的记忆。它如掌心的纹路，缠绕着盘旋布满我们的生命，无论岁月如何变迁，脉络总清晰可见……
六年，太多的青春的故事和回忆都注定永远留在这片土地，太多的成长欢
乐和泪水都注定永远封存在这所学校。当青春散场，我们各自转身，奔向各自不同的前程，但是这个世界上永远有那样一根线会牵着你我，在不经意的某个瞬间，提醒你我，在最快乐美好的那六年小学生活里，我们曾经用共同的频率行走过，曾经路过相似的风景，曾经因为相似的事情欢笑或流泪，也曾经用心地朝着同一个方向眺望过……在那个不经意想起的瞬间，我们一定会莫名地的微笑，眼角微微湿润，温暖而感动……
校园的生活很短暂，昨日还忐忑的走进校园，转眼就将各奔东西，毕业了，一定要做一个好的毕业纪念册，因为好的毕业纪念册可以让每个人几十年后，再次打开翻阅，依旧能乐呵呵的笑。
珍贵回忆的片段，为每个毕业生留下最值得珍藏的毕业纪念册。
六年级感受作文记叙文 篇7
一下车，教官就吹响了挂在胸前的口哨，挺胸抬头地看着同学们，指挥我们排好队。教官给了我们10分钟时间，去房间放东西，马上下楼集合。然后，就去食堂吃饭。午饭后，迎来了第一场训练。我们拖着懒洋洋的身子，三三两两地来到了训练场。随着教官的呵斥声，我们陆续进入了队列。教官宣布：“下午的训练项目是立正和稍息。”哦，这容易，从学前班到现在，听口令立正、稍息已有几年了，不仅易如反掌，而且十分娴熟的。谁料到，收腹、挺胸、目视前方等等一大堆要领做下来，便觉“哑巴吃黄连，有苦说不出”啊。长时间站立，双脚已像没有了知觉，额头的汗珠一滴一滴地掉入土中。解散之后，又开始立正操练，时间为20分钟，操场上鸦雀无声。一天下来，我已全身酸痛，连脚也抬不起了。
夜静悄悄的，只有蛐蛐还在弹奏美妙的乐曲。一天训练下来疲劳的我躺在床上，蜷缩着酸痛的双脚，渐渐踏入梦乡。紧急集合的哨声把我从梦中惊醒，黑乎乎的房间已乱成一团：有的找不到鞋子，有的在嚷嚷谁带戴错了帽子。我飞快地跳下床，穿上鞋子直奔室外，比别人快半分钟。原来我倒床上就睡着了，并没脱外衣，真是天助我也。集队完毕，排长拿手电筒往我们身上扫过来：有的穿拖鞋、有的还穿着睡裤，无奇不有。这一突如其来的半夜紧急集合搞得大家狼狈不堪。
军训，让我们尝到从未有过的苦和累，但使我们意志坚定，生存能力倍增不少。
六年级感受作文记叙文 篇8
我特别爱看书，因为书回给我带来无穷的乐趣。这幅漫画，是我在一本书中的漫画专题看到的。它令我哈哈大笑，而且引起了我的深思。一个大大的数字躺在中间，从左看是九，从右看是六。数字的两边各站着一个人，左边的人说：“这数字是九！”右边的人说：“这明明是六！”两个人为其而争吵不休。这两个人的争吵真是带无聊了！一件事物，从不同的角度看，就会看到不同的状况。他们两个人都只从自己的角度来看这个问题，而不考虑到别人。如果他们两个交换一下位置，就不会发生这个无聊的争吵了。看一件事，的确会有很多不同的观点。这都是从不同的角度察觉到的，应该把这些观点都结合起来。很多人都是从自己的利益出发，而不顾及别人。觉得自己就永远是对的，别人就永远是错的。别人的于自己不同，就否定了别人。这导致了人也人之间的隔阂。我们曾今学过一篇课文，叫《画杨桃》。
故事是讲在一节美术课上，老师要求同学们画杨桃。主人公是一个小男孩，他坐的位置，恰好正对着杨桃。于是他画出来的杨桃是一个五角星。后来老师评讲作业时，同学们看见小男孩画的杨桃是一个五角星，便嘲笑他。老师却对同学们说，那个小男孩的杨桃画得很好，从不同的角度看会看到不同的样子，如果你们换个角度，就不会嘲笑他了。如果大家都会换一个角度，替别人着想，那么人与人之间的关系就会更加美好！
六年级感受作文记叙文 篇9
五一劳动节来啦。老爸也不让人好好休息，硬是把我从床上揪起来，打扫我“年久失修”的房间。
第一件事情是扫地，这对我来说再简单不过了。我信心满满的扛着扫帚和撮箕来到了我的大本营一一卧室。我先把一些显而易见的垃圾装进垃圾袋，再把一小块、一小块儿浮在地面上的微尘扫在一起，用撮箕挡着不让他们被风吹得到处都是。接下来就要全方位扫描躲在阴暗角落里的“漏网之鱼”了。我小心翼翼的将扫把伸进桌子底下，一股脑儿的把里头的脏东西往外赶，许多由灰尘凝成的棉絮和小碎纸，纷纷扬扬地“逃”了出来，让我忍不住打了个喷嚏，最后我把前面扫在一起的“垃圾团”一起扫进撮箕。在我的辛勤忙碌后，地面总算屈服于我的手下了!
接下来就是整理桌面，经过前面的努力，我更加有经验了。我先把摊在桌上的书一一分类，课内一捆，课外一捆，再整理小书柜的图书，将它们都放回自己的“家”。图书们都回家后就该擦桌面和那夺人眼球的大地球仪了，我轻轻地用抹布沾点水拭去他表面的灰尘，地球仪又恢复了昔日的光彩。最后抹桌面，我喷了点消毒液，再用湿抹布抹，大面积擦亮之后，就重点清理污渍，我捏住抹布一角对污渍发起猛攻，一遍又一遍，一层又一层，它们终于经受不住我的打击，慢慢变淡，最后消失不见了。桌面，明亮的像一面镜子，映出了我满是汗珠的脸庞。
一直到晚上，我的房间才收拾干净。我扑倒在久别的小床上，看到房间变得窗明几净，感觉特别舒服。我更加体会到了劳动的艰辛和快乐，懂得了只要付出就会有收获。劳动最光荣!
走过六年级作文
想要深入了解“走过六年级作文”的内容吗请不要错过这篇文章。作文是一种感性的呈现可以用文字抒发出内心深处的情感，写作是拓展思维和表达能力的重要途径之一。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文。我相信这篇文章会为您带来一些惊喜！
走过六年级作文(篇1)
序：（亲爱的女孩儿，当你看到这封信时，希望你不要哭，也许有一天你会经历这样的事，送给我的同学）致——亲爱的你：
亲爱的，请不要伤心，每个女孩都有自己心情的“下雨天”在这段时期，你会感到彷徨，迷茫，无措；伤心，痛苦，抑郁；心里有种闷闷的感觉时常困扰着你，你会感到伤心，会感到难过，会感到挫败。所以我写的这封信送给你——亲爱的女孩儿。
亲爱的女孩儿。你还好吗？我不知道你是不是懂得”喜欢“这个词。喜欢，是一种特别的感觉，一种轻松的感觉，由心而升的一种欢喜。一种相见的喜欢，似一种淡淡的亲情，也似一种醇醇的友情，更似一份浓浓的好感，就是算不上是爱的喜欢。喜欢，不用矜持，不用顾虑太多，只要这一刻愉悦快乐。可对你来说，喜欢一个人程度到了太深，也不是太好。有时候因为喜欢一个人而委屈了自己，而自己伤心，这是不明智的选择，我不希望看到挫败伤心的你，希望再看到你时，你的脸上已经洋溢起自信的光芒。知道吗？在我看来，你最迷人的地方就是你的自信，高雅的微笑。你坚强的时候最迷人。
亲爱的女孩儿。我不知道你是不是喜欢去看电视剧中那狗血的虐恋，请相信我。电视剧中的都不是真的，那些只是有些幻想着美好爱情，纯纯友情，真挚亲情，的作家，幻想与现实的交织。在真实社会里根本不会发生的事情，请不要，去追求，浪漫的告白，去追求，有人会在每个情人节送给你礼物，去追求，根本不可能发生的浪漫邂逅。当你看着别人的故事，流着自己的眼泪时，你多亏呀。不如好好想一想如何用坚韧把自己“打扮”得像公主一样受人欢迎，好好想想，为什么，那个心里难受的是你？希望你能真正的懂得这句话的道理：我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？我就是你随手撕下的便利贴，凭什么要一直粘着你不放？我就是你生活中的一个过客，凭什么？你的事情要我来担心，你的身体要我来操心，你开心的时候，我却不开心？。好好看清楚现实吧。童话已经结束，遗忘就是幸福，不要以一个人为自我中心，你真的就那样，等着，盼着；望着。呵呵；“等待你的关心，等到我关上了心”你才后悔的话，那你真的没救了。你就像这样"走完同一条街，回到两个世界。"难道不好吗？
亲爱的女孩儿，有时候放弃也是一种解脱；放弃也是一种胜利；放弃是的结局。请你记住人生最最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。请你回头看一看有多少人？关心你，爱护你，守护你，等待你。喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。当你上课说话、和最爱的男同学传纸条你那个时候，还记得吗？你的妈妈还在为你而努力……
亲爱的女孩儿，如果你放弃不了，那么你就应该用更加坚强的外壳保护你脆弱的心，使它不再受伤，难过，流泪，坚强、勇敢的面对这一切的一切。如果你认定了的话，那么不要放手追求你想追求的一切，但前提是你得保证，你不会比上一次哭的还要惨，伤的还要惨，痛的还要惨……哦。
亲爱的女孩儿说了这么多，我无非只是想让你开心一点，振作一点，这个心里的下雨天无可避免，没有捷径，无法逃避。请你不要无助的哭泣，请你时常记住。不经历风雨，怎能见彩虹。你要用你雅的姿态走过最无助的下雨天，你要用你最骄傲的神情走过最彷徨的下雨天，你要用你最淡然的心境，走过青春的下雨天。
致此，完毕你一直鼓励着你的我
走过六年级作文(篇2)
曾经的我喜欢汽车飞驰时风拂面庞的.快感，讨厌拐转时那让人无奈的龟速与平淡。可自从拐过那人生的一个弯后，我发现，世界就此改变！
犹记在那20米高的“岩”前，我自信地微笑，扬言“攀岩轻而易举”。我挥了挥拳，脸上写满了兴奋。那时，清风送来清淡闲适的花香，那自信又狂妄的模样留在了岩底。
一切就绪。准备完那么繁琐的安全道具，我已有些迫不及待，急切想要证明自己。负责人员检查紧绳时笑着说：“小伙子，这可不容易啊，做不到可别勉强。”我却不以为然：“不试试谁知道？”
抬脚，向上。手脚并用的，一步一顿地缓慢向上。汗水顺着额角不断流下，湿了鬓发。这时我才发现自己的无知与自负。10米时，我已有如此狼狈，汗水早已湿了脊梁，额头上细密的汗珠闪着光。狠狠咬着下唇，眼中满是不甘：我就不信，连这点困难也搞不定！又是3米，我再次停下，双手双脚已微微颤抖着，嘴唇被咬的生疼，显然已力竭，“放弃”涌上了心头。回望岩底，当初狂傲的话语仿佛又响在耳边，又似根根银针直刺脚底：如果放弃，如何面对自己当初的狂言！我不要，我不愿那样。在一番又一番内心的激战中，我终究还是抬起了酸胀不已的脚，向上。微风中，那坚定而疲倦的身影在岩间显得尤为突出。
六米、五米、四米……眼看着岩顶那般接近又似乎遥不可及，一次次把涌上心头的放弃念头打落悬崖。我已不记得我是怎样登顶，只记得手脚都似散架了一般，酸痛的感觉让我刻骨铭心。躺在岩顶，沁人的花香弥漫。我停下粗喘，勉强直起身子，那残阳如血灼伤了天涯，极美！这便是我汗水的回报吧。那道成熟的身影也同那残阳烙在我心上如朱砂。
人生不总是可以疾驰，其中必定有无数拐角，每一处皆是一处改变。我走过了那一个拐角，性格越发成熟、沉稳；我越过了那一座山峰，生命不再平淡、无味；我曾经了那一次蜕变，成长更加丰富、精彩……
汽车疾驰，有迅疾如风的快感，走过拐角，才能拥有更为精彩的人生。只有经历了那一次又一次的磨难，生命才会更为灿烂，真实。
拐角就是磨难与蜕变，走过那一个拐角，灿烂那一段生命……
走过六年级作文(篇3)
回忆往事，那一切就如同明丽的星星，照亮前方的道路。
多想，多想折下一束阳光，挂在你们的窗前，不为那份温暖，只为那份干净的永恒。
多想，多想扶起那一段烛光，放在你们的桌旁，只为那份明亮，那份记忆的清朗。
多想，多想捧起那一缕月光，装在你们的心田，只为那份沉宁，那份回忆时的向往。
可能，你们是我记忆里那时而晴朗时而灰暗的天，让我回忆是，总感到那份朗润，那份沉默。
可能，你们是我记忆里那清脆而辽远的草原，让我回忆是，总感到那份愉悦，那份明晰。
常常寻找着书桌上那被叠叠书本遮挡的照片；常常却又隐藏住心中对回忆的伤泪；常常又拿笔写下回忆往事时心中的苦闷，并沉默在那字间的天地
雨又落下了呢，落在大地上，溅起了我的心绪，雨很小，很轻巧，却仿佛包含着那沉沉的哀伤
渴望，久久的回荡在心底里那无名之地。希望回到你的身边那个梦与回忆开始的地方
一天，总是从太阳在东边升起的那一刻开始的，让人欣喜，又让人彷徨；抬起头，望着那初升的太阳，我总会扬起嘴角，微微地笑着，期待着这一天将发生的一切，不管是开心的，还是悲伤的，不悦的，我都会藏在心里，将它珍藏。因为我知道，这一切又像你们一样会离我而去总有一天，悄悄地，默默地，无声的
一天，又总是从星河月辰升起，发出雅致的光辉时结束的，让人冷静，又让人遗憾。望着那颗颗明星，望着回忆，心间的记忆便像那划过天边的星辰，引领我前往梦的起点，展开冻结的翅膀，飞跃限制的空间结束，是伤感的，是难忘的，同时，也是无法抗拒的。但又是何时，我开始忘却这些感受，而去期盼下一个开始一个崭新的开始。可能是你们，那个我回忆开始的地方那个深幽而明媚的地方
开始，经过，结束，是每一个时段都会有的回忆，可能不去在意会更好，但尝试去享受从中的一切，说不定，你会感受更多
人生是一场黑白的梦，你们的加入，为这场梦增添了光与暗的色彩；人生是一本无色的书，你们的跨入，给这本书绘上了优美的图画与你们一起走过的日子，必定是我最灿烂的回忆
走过六年级作文(篇4)
坐在窗前，翻开林海音的《城南旧事》，一片半红透绿的枫叶悄然落地。我弯腰拾起，惊觉。这是小学毕业时小雯送给我的，又想起你我在毕业典礼上互相的对话。
“天下没有不散的筵席，既然有相见，就会有别离……。”
沉默良久。
我哽咽着问她：“我们，还能再同窗共读吗?”
“可能吧!如果能，那是咱们的缘分;如果不能，那就……”
“能!一定能!答应我，咱们重点高中见，答应我!”
“好，我答应你，咱们一起努力!”
“好，一起努力!”我们紧紧地抱住对方，谁也不想松手。因为我们知道，只要松手，就要离别四年才能再见，甚至更久。
想到这里，眼眶中溢满晶莹的液体，望着窗外那雨无奈地下着，是我想起三年级那个下雨天……
那天下午放学时，原本晴朗的天突然勃然大怒，哗啦哗啦的雨滴从天而降，可怜的我没有带雨伞，是你闯入了我的视野，拉起我的手说我们一起走吧!我点点头，两个娇小的身影挤开人群走出校门，顺伞滑下的雨水激起地面上快乐的水花……
缘分让我们相遇，也是缘分让我们分离。去年的九月十六日，也就是我生日十天后的下午，我接到你打来的电话：“我要去上海了……”一直激励我的约定还回绕在耳畔,你用力的双手仿佛依然在肩，可是你要到远方去了，想到这泪水忍不住落了下来，感慨万千……
走过六年级作文(篇5)
左右敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这艳阳高照的日子里，我们又一次站在这熟悉的操场上，不过，与以往不同的是，这已经是大家最后一次的欢聚了。
六年前，我们走到了一起，快乐在一起，在一起失败，我们在一起。因此，六年的风风雨雨造就了我们几十人的坚定友谊。过去一点一点滴随着时间的漩涡，渐渐浮现在心里，忍不住笑了出来。
6年，眼睛一闭一睁之间，悄然流逝，还未曾好好品味，它已经笑着、跳着，头也不回地走了。殊不知，走时带来了多少毕业班同学的泪？如今，终于回过神来，而它早已逃得无影无踪。
啊，6年的时光，我们一起走过，恍若品一杯咖啡，韵味十足，感慨万千。
哦，亲爱的老师，你还记得吗？在不久前的拔河比赛中，你用深情鼓舞了我们。听到您那几近沙哑却充满期望的喊声，我们顿时浑身都有了力量，心中播下了一个信念：
别对二班丢脸，别对老师丢脸。因此，我们都充满了活力，仿佛一只公鸡带着高昂的士气，带着对班级的热爱，付出了一切的力量。虽然最后，我们还是输了这场战斗，但我们的心是无敌的，快乐无敌的。
因为我们看到了你嘴唇上深深的微笑，我知道这是你对我们无声的鼓励和解脱！这次比赛，虽然失去的是一张奖状，但我们收获的却是快乐，是您对我们的满满的爱啊。
哦，亲爱的学生们，你们还记得吗？六年来，我们有过争执、合作、欢笑和悲伤。曾经相互鼓励，相互给予的我们，为了一个共同的目标，肩并着肩、手拉着手、脚倚着脚、心连着心······运动场上，有同学们飒爽的英姿；各科竞赛中，大家潜能爆发，各不相让；到校早读时，朗朗的读书声回荡在教室的每一角······这一刻，时间定格了，它亦想留住这美好时光。
每个人的大脑都在回放过去的每一点，但有什么用呢？它只会留下即将分别的我们，大滴大滴滚烫的泪。时间不再存在，它给我们留下了什么？
敬爱的老师，亲爱的同学，六年转瞬即逝，这是时光老人生气地一挥手，它想让我们懂得珍惜，珍惜曾经童谣般的梦。远处的路是光明的，迎接学生是一个崭新的未来。让我们怀着对未来之梦的憧憬，敞开怀抱，投入那如诗如画的多彩世界吧！
走过六年级作文(篇6)
咔嚓一张毕业照，六年的酸甜苦辣。转为夜空中即逝的烟火，看看那一张张如花的笑脸，我情不自禁地潸然泪下。六年，我们笑着走过
转眼间回瞬一年级，那扎着稚气的羊角辫的女孩们朝小男孩扮了个鬼脸，然后笑着跑开了，跑累了，便躺在草地上，懒洋洋地沐浴着午后的阳光，偶尔哼着《世上只有妈妈好》用小手打着节拍;偶尔用狗尾巴草捉弄一下同学，看着同学捧腹大笑;偶尔一年级，笑在欢声笑语中度过。
回首三年级，笑似乎在起跑线上跑过。加油!加油!同学们奋力地喊着，他听到了呐喊，在最后冲刺中，原本打算冲刺的他摔倒了。血不争气地流出来，他泪珠在眼框里打转，第一名，二名纷纷快到达终点，他望了望闻声赶来的大家。轻轻拍了拍手上的尘土，向终点跑去，10米，5米他赢，赢得那么彻底，同学们把他抛在空中，欢呼声，喝彩声一片盖过一片。
沙沙沙伴着夏日的蝉声，顶着外面的蒸笼，同学们奋笔疾书，嘿，你累吗?同桌拍了拍我，笑哈哈地问。不累!我冷漠地回了一句。咬着笔头，思索着。不要这么愁眉不展，来，妞，给爷笑一个!哈哈!我终于露出了原形。XXX，你们干什么呢?老师生气地朝我们扔来一个黑板擦，只见我一躲，一条完美的弧线不偏不倚地拍在同桌的脸上。尴尬地饶了饶头，看了看那欲哭无泪的小丑：不好意思啊!课堂娱乐，课堂娱乐六年级的笑在紧张中飘过。
记住了，等一下不许哭!一个个给我笑着离开!语毕，老师还不忘抹了抹眼泪。望着录取通知书的你们，纷纷不约而同地站起来老师幸苦了!六年，在无奈的笑声中飞过。
躺在床上，望着天花板：光阴似箭，日月如梭，六年啊!各种笑声飞快地度过了，又是怎样一副模样?朋友，不要忘记。六年，我们笑着走过
走过六年级作文(篇7)
举手轻挥，黑板上留下一行白影，簌簌的粉尘飘落到你的肩头，染白了你的黑发。
——题记
墙上的挂钟一分一秒地带走时刻，教室却仍然亮堂，耳边环绕着的是同学们写字的沙沙声和您细细的讲题声。我看着试卷上一道道的红叉，像被刻出的血印相同扎眼。我的心揉进黑暗里，一触即破。鼻子酸酸的，眼前隐约的模糊，只要苦涩在心中延伸，让我透不过气来。
您在黑板上繁忙的身影和那洪亮而凝重的声响，让我不由得不安和内疚起来。粉笔划过黑板那尖利的声响如同针一般刺疼我的心。粉笔灰飞到您的发丝上，您浑然未觉，手上的粉尘太多时，您仅仅拍了拍手，便持续解说。
天逐渐变黑了，幽暗的气味，使我感到严寒。
您走到我的跟前，对着我的试卷，俯下身，指着过错，说着有些标题是不应错的。我细心倾听，这让我感到非常内疚，您那么尽力地教咱们，却换来了我卷子上的一个个红叉，这使得我不敢昂首。心里想着的满是您辛苦、劳累和忍着痛苦为咱们上课的情形。
不一会儿，您浅笑的走上讲台，安慰并鼓舞着咱们，眼眸中充溢期盼。同学们的决心也被点着，目光炯炯注视着您。您说：“信任你们尽力，一定会成功，下一次的考试，一定要加油啊!"说完这句，您笑了，咱们也跟着笑了，您手中的粉笔登时也像活了起来，兴奋地摇晃。一股欢愉的气氛在教室中飘散开来。我昂起头，斗胆地迎向您的目光，您的目光正温暖地看着我，照射着我的心，在明与暗、刚烈与软弱的对视中，我获得了足够多的能量。
有您的当地，我就有持续尽力的决心。窗外，天空如同忽然变得亮堂起来。
谢谢您陪我走过，让我的心从此不再晦暗。
走过六年级作文(篇8)
岁月的流梭，光阴的匆匆走过，转眼间小学生涯的六年就这样过去了，在这六年的回忆就像是一颗五彩石，有欢乐的，有悲伤的，有高兴的，甚至还有诎丧的点点滴滴都在我的脑海中像流星般划过，历历印在我的脑海里。
还清楚的记得幼时的我们，依偎着爸爸妈妈，心中怀着对新校园的敬仰与期盼踏进了校园的大门，在这里开始了我成长道路的初段，老师的关怀，同学的友爱，和全新的知识教会了我做人的道理。
但一想到就要离开我们敬爱的母校，心中就涌起了深深的难舍与眷恋之情。再看看曾经那意气奋发的老师，现在却已让那粉笔的灰尘覆盖住了他那疲倦的脸庞，六年的辛勤教育却不求回报。
忘不了我可爱的母校！您的一草一木，都是那样熟悉，母校的每一个角落都充满了温馨。校园两旁的花坛那台阶，那石子路上，留下我们多少欢笑？那一朵朵随着我们花开花落的花儿又陪伴着我们走过多少春秋冬夏？如今操场上的赛道上还见证着我们汗水的成果，教室里记录着我们朗朗的读书声，黑板上，写下我们的甜蜜与忧伤，天空中，回荡着我们银铃般的笑声
一切的一切将会成为我们最美好的回忆，那年我们走过的
即墨市通济小学六年级
走过六年级作文(篇9)
我们一起并肩走过的小学六年
光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，六年的光阴离我远去。小学的生活令我怀念，念我回味。
一想到要离开老师，离开同学，离开母校，我心里便有一丝伤感。哦，不，是许多伤感！毕竟在一起那么长时间了！现在，六年中发生的事又一件件地浮现在我的脑海里……忘不了。
我忘不了那场运动会，赛场上矫健的运动员为班里争光。为了能够赢得比赛，运动员加快脚步，终于到达终点。我们手舞足蹈、欢呼雀跃，那高兴劲儿，真叫人难忘。
忘不了那次的艺术节，大家各自参加了不一样的项目。我参加的是语言类，皇天不负有心人，我的成果有了回报，在比赛中取得了二等奖。这是一个多么让人兴奋的消息。
我忘不了这次的英语周。这让我们体会到英语的魔力，使我们能够记住这一个魅力无穷的英语周。
忘不了，忘不了，永远的忘不了！小学生活像一幕幕生动的画面，它使我难忘。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住这里，记住，明日要让学校以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少快乐，多少启迪！我一生难忘。
走过六年级作文(篇10)
踏一路风光，摇一路铃铛，撒一路欢笑成长的道路，有哭有笑，有苦有甜，走过才明白。直面困难，勇往直前
窗外，一阵微风吹过，柳絮飞扬，吹乱了我的发丝，也吹散了我的思绪。唉！又一声叹息，少年初识愁滋味。
小时，我品学兼优，在学习上从未要父母和老师操心。但到了新学期，我的分数像是坐了过山车一样，时高时低，起伏不定。初二的考试是紧凑的。往往还未从这场考试的失败中走出来，下一场考试便打得我措手不及，陷入了恶性循环一般。我不愿向家人倾诉，只得向门前的一株柳树倾诉愁肠。
忽然间，一个窈窕身影走近。她拍了一下我的肩，是表姐！她缓缓地坐在我身旁，轻轻的拍了拍我的手，鼓励的说：妹妹，人的一生中总是在无数个高潮和低潮中度过的，我们要泰然处之。遇到困难时，我们要客观理智地分析。也许有的时候你会感到绝望。但不放弃，是对付困难的最好办法！就算头破血流也要勇敢往前走。
这番话使我拨开云雾，直面内心的困难！
日月如流，稍纵即逝
那夜，凉风习习；那夜，繁星点点。我和母亲默然地坐在屋子里，皎洁的月光洒进来，给屋内镀上了一层银辉。
温馨的橘黄色小灯下，是我们静止不动的影子。自从青春期以来，心思敏感，也有了自己的一些小秘密。不知不觉中就同母亲疏远了，两人之间仿佛隔层薄膜，虽薄可不计，却始终阻碍着我们的交流。母亲有好几次想开口，却又不知说些什么。就在气氛快要凝固时，母亲不经意间感叹道：你呀，长成大姑娘了！说完，又自嘲地笑了笑。这让我不由得观察起母亲。
曾几何时，那个年轻的，爱美的少妇渐行渐远，眼前的，只有一个岁月蹉跎的妇女，但不变的是我的母亲，你深深的爱。接着，你又用那双慈爱的眸子看着我说：孩子，莫艾姆说过急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。说完，我就紧紧扑入您的怀中，只有你才是我灵魂的安顿。
浮光再潋滟，淌不过流年，唯愿时光缓一缓，让您青春常驻，伴我左右。
心怀善意，呵护尊严
酷夏，太阳像一个火球一样，炙烤大地。我牵着爸爸的手走在街道旁，汗珠水一般往下掉，浸湿了我们的衣裳。
路边，林荫下，有一个老爷爷在拾荒。他面色黝黑，戴着一顶破旧的草帽，衣衫褴褛，打满补丁，一手执一根细长的木条，另一只手拎着一个大蛇皮袋，里面装满了空水瓶。骄阳下，老爷爷汗如雨下，衣服湿得都可以拧出水来了，他却顾不得擦汗，又接着在垃圾堆里翻找空的瓶子。
我于心不忍，提议道：爸爸，要不我们给一点钱老爷爷吧。爸爸却拦住我说：孩子，你有这个心是好的，做人要心怀善意，但是要用正确的方法。说完，他拿起手中的水瓶朝老爷爷走去。他亲切地拍了拍爷爷的肩膀，笑着说：老爷子，这么热的天，辛苦啦！老爷爷晒得脱皮的脸上也绽放出灿烂的笑容。在回家的路上，爸爸对我这样说：你要明白，比起别人的施舍，老爷爷更愿意的是凭自己的劳动来谋取生计。
对人来说，最宝贵的莫过于尊严，最难得的莫过于善心。
成长的道路，嗅着芳香，听着铃声，伴着欢笑此中滋味，妙不可言，走过才明白！
走过六年级作文(篇11)
五年了，我们共同走过风风雨雨。
不论是酸甜苦辣，
都如此耐人寻味。
在足球场上，
我们不惜叫破喉咙，
帮班机加油助威。
在校联欢会上，
过去我们不惜浪费自己的时间，
为班级出谋划策。
如今，回忆起过去共同走过的时光，
即使结局以失败告终，
也应我们的努力，变得如此出色。
转眼见，小学生涯的五年，
即将结束！
但我坚信，
没有一位同学，会忘记
忘记我们共同走过的美好时光！
