我爱我家课件

我爱我家课件11篇。

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我爱我家课件【篇1】

活动目标：

1.了解和感受家乡之美。

2.能在大家面前大胆发言。

3.体验收集资料的快乐。

活动重点：

了解和感受家乡之美。

活动难点：

能在大家面前大胆发言。

活动准备：

幼儿提前与家长收集有关杜曲的相关民间习俗、风景、特产等资料，纸质、视频、照片皆可。

活动过程：

一、开始部分

视频引入

——看一看，周围是哪里？

二、基本部分

1.说一说

——小朋友们都和你的家长收集了关于杜曲的资料，谁来说一说你都知道了哪些关于杜曲的知识?

2.看一看，欣赏关于杜曲的照片、视频

——谁知道这是哪里？

——你去过吗？

三、结束部分

画一画

——刚才我们大家看的、说的都是我们自己的家乡景色，你觉得我们的家乡是什么样的？

——把你眼中的家乡用画笔画下来吧。

活动延伸

幼儿作品欣赏

我爱我家课件【篇2】

教材分析：

本课书通过展示全家福，让学生回忆一家人在一起的快乐时光，引导学生抓住每一个家庭成员的主要特征，描绘出一家人一起的快乐场景，同时培养学生关注父母长辈、热爱家庭的感情，培养学生对学习美术的兴趣。

学情分析：

1、学生由学前班转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。

2、学生在前几课学习了点、线、面、色相关知识与技法，这节课需引导学生如何灵活运用。但涉及形态和神态的表现，难度较高。

教学目标：

2、知识与技能：运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。

2、过程与方法：交流和介绍“全家福”照片过程中，激发难忘的回忆，为创作打下基础；在欣赏评述过程中启发想象与创作思路；在多种材料工具的选择中，培养个性。

3、情感、态度与价值观：关注家人不同爱好、特征；从“关注自我”发展到“关注父母长辈、热爱家庭”。

教学重点：

表达创作内容，运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。

教学难点：

选择能表现“我爱我家”的内容。

教学准备：

全家福照片、课件

教学过程：

一、课前导入：

播放音乐《让爱住我家》，提问，你们联想到了什么？

二、新课讲授：

1、老师出示全家福的照片，让同学们观察一下全家福都有哪些家庭。

2、观看PPT，仔细观察他们的全家福。

提问：他们一家人都在干些什么开心的事情呢？

引导学生观察人物的形象，特别是他们的表情，并告诉学生一家人在什么时候，什么地方，在做什么，气氛怎么样，总结出照片上反映了全家人的幸福生活，自己很爱家里人，同时说明为什么爱他们。

提问：你们爱自己的家里人吗？为什么爱他们？

3、让学生介绍自己的家庭成员给其他同学认识，概括他们外貌特征，并说说自己爱家人的原因。

4、总结：说一说，爸爸妈妈在（脸型、发型、表情、衣着等）方面有什么特征？

爸爸：高大的、短头发的、表情严肃的`、经常穿工作服的……（同时欣赏图片）

妈妈：皮肤白白的、头发长长的、爱笑的、温柔的……（同时欣赏图片）

5、继续欣赏全家福的照片，引导学生回忆一家人聚在一起经常做什么事情，如吃饭、旅游、逛街购物、过生日会等，当时的情景是怎么样的？他们的心情是怎么样的？

6、欣赏学生作品，拓展学生思维。

三、课堂练习

动一动手：

画一幅全家福或全家人在一起难忘的场景。

思考：

你准备在画面上描绘家中的什么人？他们都有些什么特征？一家人在一起干什么？

要求：

1、构图饱满。

2、刻画出家庭成员的外貌特点。（例如：卷头发、戴眼镜、胡须等）

四、课堂小结

组织作品展览，学生相互交流体会，自我评价。

五、课后作业

教学拓展：

小朋友们，今天我们为家里人画了一幅画，我们怎么样才能使我们的画变得更漂亮呢？我们可以给我们的画做一个相框，那小朋友们回家后，可以试着用颜色笔、卡纸、胶水等等，给我们的全家福做一个美丽的相框。

教学反思：

启发时间不要太长，要避免条条框框，作画时，教师纠正不规范的作画方法。启发不用太过于精细，要以学生为主体，让学生进行小组讨论后，让学生汇报讨论后的结果。

我爱我家课件【篇3】

活动目标：

1.道家庭的主要成员。

2.会拥抱的感觉，热爱自己的家人，爱护自己的家。

3.在游戏中感知数量15。

活动准备：

1.布置如图：△〇□◇☆

2.画家具若干

3.我爱我家的音乐磁带

活动过程：

一.了解家庭成员情况

1.教师与幼儿打招呼，请幼儿说说自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）

2.教师自我介绍：姓名、年龄、家庭主要成员。

二.在游戏中感知数量15，体验爱家人的感情。

1．观看房子上的数字，知道数字是几就住几个人。

2．手拉手游戏三次，感知数量15。

（1）敲门，检查住的人数对不对。

（2）引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。（拥抱

搭肩、头靠头、脚对脚------）

（3）说说一家人在一起感觉怎么样？（快乐、开心）

三.装饰自己的房子，爱护自己的家。

1．出示幼儿画好的家具：这是什么？

2．请幼儿把家具贴在新房子里。（播放音乐我爱我家）

3．参观我们的新家。

我爱我家课件【篇4】

教学内容：

1、学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2、认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3、听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：

1、能有兴趣地听音乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

2、能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

3、认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。

教学过程：

（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》1、教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。2、教师将歌曲范唱一遍，或播放录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。3、跟着教师有表情地分句轻声学唱。4、请几组学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。

（二）听赏《吹芦笙》1、教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。2、教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笙的主要特点。3、引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。4、在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。

（三）认识打击乐器：碰铃、响板1、教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。2、教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。3、教师出示卡片碰铃响板学生在教师的指导下练习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。

教学评价

1、能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。

2、是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。

3、能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。

我爱我家课件【篇5】

活动目的： 培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而 团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

活动过程及内容：

师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白：

女：我们来自不同的家庭，

男：我们走进同一间教室，

女：在这里，我们共同进步，共同成长。

男：不管前面是风是雨，我们相信，

合：我们永远都是最好的朋友。

女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。

合：西达中学七（1）班和谐的集体温馨的家 我爱我班主题班会现在开始。

一．朗诵《我爱我班》

女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。

男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。

女：我们有一个温暖的家。走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。

男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。

女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男：下面请听 . 同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》

《我爱我班》演讲稿我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家七（1）班！ 学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的家，老师，同学和我。 家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（1）班就是这样一个家。在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。 任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，63颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。 走进我们班，你会有一股回家的感觉，这里的一张张面孔是如此亲切。这个家没有一个完美的人，却有一个个内心善良的人。告诉你，这里可是一个卧虎藏龙之地。就说我们的班长吧，他处处以身作则，优秀至极，看他的字可真是一种享受；我们班的学习委员，门门功课名列前茅；她的作文更是佳作，绝对会让读者犹如置身梦境再看看老师们，英语老师循循善诱，语文老师方正质朴.慈祥和蔼同学们各怀身手，老师们各有千秋，这组成了我们共同的家西达中学七年级（1）班！！！ 我爱我班，因为它给我带来了数不清的美好回忆。是它，陪我学习，伴我成长。它就像一个温暖的家，谢谢大家我的朗诵完了。

二．快板表演《勤奋》

男：勤奋在作家的手里妙笔生辉。

女：勤奋在我们的手里楚楚动人。

男：勤奋是睿智的向导。

女：勤奋是清冽的泉水。

男：勤奋班级，勤奋事例，勤奋讴歌。

女：下面请欣赏由 . 同学的快板表演:《勤奋》

a.初中学生讲公德,爱家爱党爱祖国. b.尊敬老师有礼貌,团结合作争第一.

a.班级是个大家庭,人人都要多关心. b.花草树木有感情,请你别伤它的心.

a.随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔. b.过马路走人行道,这条千万别忘掉.

a.红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行. b.我们都要讲公德,人人才会夸你棒,夸你棒!

a.我们都是中学生,培养习惯最要紧, b.上课应当专心听,积极开动小脑筋,

a.作业认真仔细做,按时完成交得勤, b.有了错误要订正,知识才能学得清

a.学习要有好习惯,我们牢牢记在心,记在心.

三．男女生对唱《我们是一家人》

男：如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。 女：如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。 合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室。 女： 这个家，有我、有你、有他。 。男：我们63位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家，这正如歌中所唱，我们是相亲相爱的一家。 。女：下面请听 . 同学为我们带来的对唱：《我们是一家人》

四．讲故事《让爱住我家》

女：同学们，目前我们家良好的风气已初步形成，要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？下面，掌声有请同学为我们讲一个爱的故事《让爱住我家》。

让爱住我家

一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。

我们不能一同进去。一个老人说。

那是为什么？妇人感到疑惑。

一个老人指着同伴说：他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。

妇人进屋和家人商量后，决定把爱请进家里。于是，妇人出门问三位老人：哪位是爱？请进来做客。

爱老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。

妇人感到惊讶，问成功和财富：你们两位为什么也进来了？

老人们一同回答：哪里有爱，哪里就拥有财富和成功，哪里就应该有快乐和幸福！

男：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流分享。

女：是呀，很多人一生都在追逐财富或成功，却忽略了爱。其实，人世间最宝贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增添快乐。因此，希望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。

五．游戏《折筷子》

男：同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福快乐、力量无穷！

女：确实，团结就是力量，团结就是幸福。下面，我们还是通过一个游戏来从中领会其中的道理吧。掌声有请 .同学上台表演。

男：做完了这个游戏，我想，大家对爱我们的班，人人都要为她出一份力一定会有更加深刻的认识。

女：这个游戏告诉我们：如果将我们每一位同学都看作一根筷子，那么我们班就是这一大捆筷子。从刚才的游戏中，我们已经感受到，一个人甚至三五个人的力量，都是有限的，而众人一心，便坚不可摧。

男：就像青海玉树地震发生后，我们举国上下同心同德，众志成城，团结一致战胜了这一天灾，这就是团结所显现的强大力量。因此，为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。

六．哑剧表演《凳子坏了之后》

女：然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看. 同学的哑剧表演《凳子坏了之后》。

凳子坏了之后

一天早上，早早来到学校，坐在一张无形的凳子上，忽然，凳子倒塌了，一屁股摔在地上。他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，发现自己的凳子坏了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四处张望，发现周围没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋自得。正当他拍着胸脯得意之时，手碰到了胸前佩戴的胸卡。猛然间，他陷入了沉思，面对自己的胸卡，感到羞愧难当；于是，他毫不犹豫地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。

男：同学们，大家看了表演之后，你对的行为是怎么看的？

（讨论之后，各小组发言交流）

女：是呀！在我们的集体生活中，常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。小明同学在凳子坏了之后，开始也只想到自己，当看到自己胸前佩带的胸卡，马上意识到自己的行为与一名中学生是极不相称的，于是不仅将好凳子还给同学，还主动找来工具修好了坏凳子。心中有他人，生活更精彩，最后松了一口气，舒心地笑了，就是最好的例证，我们应该学习小明勇于认识错误、改进错误、承担责任的精神。

男：讲得对！我爱我班，有错必改是我们的美德。

七．三句半表演《我是班级小主人》

女：爱我们这个家，维护我们班集体的荣誉，使我们这个集体更优秀，除了像刚才哑剧中那样还远远不够，我们还应该在平时的学习、生活等各方面尽自己的能力做到最好。下面请欣 等同学为我们表演的三句半《我是班级小主人》。

（甲）我是班级小主人，（乙）热爱集体是第一，（丙）班级事儿主动做，（丁）尽责！

（乙）我是班级小主人，（丙）讲究卫生勤扫地，（丁）看见纸屑就捡起，（甲）尽力！

（丙）我是班级小主人，（丁）主动整理课桌椅，（甲）课本文具都放好，（乙）整齐！

（合）我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏，珍惜！

（合）班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，努力！

八．全班男.女学生分别朗诵《班级文明歌》。

女：同学们，班级就像一个大家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，要靠我们每一个成员共同去创造、维护，有了你、有了我、有了大家，我们这个家才会更精彩。下面，请接受我们班女同学送给大家的十颗心。

学习知识有恒心，上课听讲要专心。

完成作业要细心，课间玩耍要当心。

对待弱小有爱心，帮助同学要热心。

遇到困难不灰心，团结合作要齐心。

对待集体要关心，师生互助心连心。

男：女同学给我们送上的十颗心太宝贵了，我们男同学有什么要送给大家的吗？

（全班男学生）有！我们给大家送上十六点儿。

男：好！下面，有请全班男同学为我们朗诵《十六点儿 》。

十六点儿

每天早晨起早点儿，胸卡领巾戴齐点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。

帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。

接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿，打扫卫生积极点儿。

见到老师礼貌点儿，文明歌谣记牢点儿。

女：同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，听过刚才的两首诗之后，我们知道应该怎么做了吧！

男：通过这次活动，我想，同学们对我爱我班一定有了更多的感悟，同时希望我们班这个家或家中的每一个成员将来会更加美好！

九．小品《七（1）班加油》

十．相声《戒网》

十一.舞蹈

十二．主持人宣布班会结束

女：我们祈祷，我们希望，我们相信七（1）班的明天会更好，相信同学们的明天会更精彩。男：现在我宣布：七（1）班主题班会到此结束。谢谢各位领导.各位老师.各位同学的支持和参加。

十三．班主任总结

十四．领导点评

我爱我家课件【篇6】

活动一：说说我的家人

预期目标：

1、激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。

2、引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的'讲述。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页

活动流程：

1、请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。

2、分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。

3、请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？

4、幼儿绘画自己的家的全家福。

5、作品展览讲评。

关注重点：

能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜欢的原因。

活动二：体育游戏：猫和麻雀

预期目标：

1、培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。

2、要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。

活动准备：

画一个圆形的场地。猫和麻雀的头饰

活动流程：

1、带领幼儿到户外做准备活动。

2、讲解游戏规则和玩法。

3、教师和幼儿一起游戏。

4、讲评游戏活动，提出更高的要求。

关注重点：

能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。

活动三：学做果盘送家人

预期目标：

1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。

2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。

3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。

活动准备：

1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣赏。

2、老师和幼儿共同准备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘，小叉子，比较安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。

3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。教师用书第83页。

活动流程：

1、出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。

2、请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。

3、利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。了解平衡膳食金子塔。

4、幼儿分区域活动：美工区--绘画各种水果。

美食城--制作水果沙拉和各种果盘。

动手区--用橡皮泥制作各种水果。

5、各区展览会，大家互相欣赏品尝自己的成果。

关注重点：

幼儿之间能够互相谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起收拾物品。

活动四：家人眼中的我

预期目标：

1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。

2、引导幼儿正确认识自己；鼓励幼儿积极为同伴提建议。

3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。

活动准备：

可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔图画纸

活动流程：

1、说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材）。

2、讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。

3、请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（教师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。

活动反思：

这些第N代的中国独生子女，我想“小太阳”已不足以来形容他们的家庭位置。在重爱的包围下，他们常常身在福中不知福。加上成长的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱，被动的感受家中的亲情，因而对父母不知孝敬，缺乏责任,更无法提及主动爱父母。

针对这一现状,本框正是重在帮助学生感受家庭的温暖，培养爱家的情感。通过讲述父母对子女的无私奉献和家庭带给子女的温暖，感受父母对家庭的贡献和父母的优秀品质。认识到父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求，体验他们的爱心和责任心，学会感恩父母。

因此我认为本框的难点绝不在于知识点的掌握，而在于运用知识提升自己爱家庭、爱父母的感情，并自觉落实到行动上，实现知行统一的目的。

站在学生的角度，本框的内容学生往往存在认识上的误区，对父母的爱、父母对家的贡献认识较为模糊，甚至无暇顾及。因此怎样通过短时间的有效教学手段能够让学生从心底迸发真情，能够静心的回顾家庭的爱，感知爱，懂得回馈爱。是本框的突破点，也将是课堂的亮点。

为此，我精心做了课前准备，搜集学生的最美家庭合影，选择最能触碰心灵的歌曲，在音乐的伴奏下，同学们共同欣赏自己班同学们奉献的家庭幸福照。这样的授课方式可以让学生在情感上收到强烈的感染，短时间内发生意想不到的化学反应。事实确实如此，很多学生从最初的嬉笑到后来的凝神注视再到许多学生湿润了眼眶！在谈及观后感时，学生真正动起来了，用最真切的体会谈及感受，有效达到了教学目标！这种情感体验式课堂教学模式的运用，使课堂趋于动态化，在感知认识的基础上激发了学生的主观能动性。让学生能够真正参与课堂教学，让学生能够在体验中学，这样学生在课堂上就能够很“愿意”很自然地学到知识，教师也能够轻松有效地引导学生学好知识。使教学目标真正体现了知识、能力、态度、品质的有机整合。

在本节课的教学中，通过对“母亲的姿势”和“黑豹主唱秦勇的父爱”这两则典型资料的应用，我还深刻体会到政治教学中有影响力的，够震撼的资料的选用，可以充实课堂教学内容，优化教学形式，激发学生的求知欲。能够潜移默化地进行德育渗透，实现情感态度价值观目标。好资料能有效的创设积极的、良好的课堂教学情境，改变和控制学生形成的消极的心理定势，让学生在民主、平等、轻松、愉快的氛围中主动探究学习，调动其好奇感和参与的积极性，激发学习热情，变被动接受为教师指导下主动探索、主动获取、自我发展、自我完善。通过激活学生的自我教育机制来解决其情感问题，有助于提高政治课课堂教学效果。当然好材料也绝不能贪多。一个精选教学素材可以贯穿整个教学过程，在一节课中不同知识点的讲授中可以多次使用，用好用足教学素材，最大限度地挖掘和发挥每一个教学素材的思想教育作用，提高课堂教学效率。

为了达到教学目标，我还尝试让学生分享自己在家庭生活经历中和父母一起印象最深的一件事。但在实践中我发现这样的授课方式，一定要“因班施教”，对那些民主、有爱、和谐的班级，平日里在上课时愿于表达情感，善于交流配合的班级，效果确实异常的好。很多学生在分享中不但感动了自己，还感动了同学。但对于课堂不够活跃，或有学生爱在班上“独树一帜”，显示自己的与众不同的班，一定要慎用，或者会出现让时间白白在启发中流失，导致课堂教学效率低下，再或者就是笑场，让想表达自己真实情感的学生羞于表达。因此，如何调整此类班级的问题还将是我今后课堂教学需要思考探索的重点，毕竟问题宜疏不宜堵。

我爱我家课件【篇7】

教学目标：

① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

② 培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。

③ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。

活动设想

本次综合性学习的三项活动都是围绕“我爱我家”这一主题而展开的。其中“爱”是每项活动的感情“伏线”，“家”是活动的环境和感情的“载体”。但这三项活动的内容和方式又有所不同，大体可分为两类：第一类是“老照片的故事”这项活动都是由“物”而生发开去——由物及事，由事及情;第二类是“感人的事”和“真情告白”，这项活动是由事及理，由理入情。教师在课堂上应以激发学生自己思考、体会为主。

这些活动主要是在家庭中展开，所以，教师应引导学生多与家长沟通，这便于活动的顺利有效地开展。

教学准备

①应在作文前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事;可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，向父母打听一下它的来历。

②无论选择哪一项活动，在与父母交谈时都应该事先拟好访谈提纲。内容包括：向父母介绍本次语文活动的内容和访谈的目的;你需要得到父母哪些方面的帮助;了解家庭故事发生过程中遇到的实际问题(如询问故事发生的时间、地点、经过，故事涉及到哪些人，等等)。

③尊重长辈，文明礼貌，避免争吵。与父母交流自己的内心感受。

教学过程

一、导入

课前播放歌曲《让爱住我家》，理解亲情可歌。家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。

出示幻灯：本次活动主题 《我爱我家》和本次活动学习目标。

二、活动过程

1、播放一组幻灯片，感悟亲情。

以“家”作比喻，请同学说说家是什么。

2、老照片的故事

三、学生写作

将同学们采访来的故事最动情的地方描叙下来，字数200左右。(播放轻音乐《午后的旅行》)

四、分组评点交流

1、 同桌间共同交流写作感受及互评。

2、 四人一小组共同评点交流谈写作感受，各大组挑选出一篇参加全班交流。

3、 推荐参加全班交流。(选文不一定要最好的，可以选择大众化的，更有针对性;或者选择质量较差的，善意的指出问题并提出修改建议，让每一位同学都能从中受益。)

五、作文推荐展示，学生评点优缺

1、自己对作文事件作简要评价

2、学生评点优缺

3、 教师进行过程评价(评价过程要注意说话的礼节等指导)

4、 小结：展示学生的习作

六、小结：

亲情是人世间最珍贵的东西，我们的生活充满了亲情。希望同学们通过本次活动后更爱你的亲人，更爱你家。最后，请全班同学站起来，让我们以一曲《感恩的心》结束今天的活动。(播放歌曲，幻灯打出歌词)

七、课外拓展训练(写下可歌亲情，再一次播放歌曲《牵心》)

1、 留在我记忆深处

2、 _________的故事(指物)

3、 妈妈的爱

4、世上还有爸爸好

5、一张照片

6、一件珍品

7、外婆的故事

附：写作要求

1. 学会围绕中心选择自己最熟悉、最动情的材料，写实感，抒真情。

2. 继续培养记叙的能力。

训练重点：写自己最熟悉、最动情的东西。

我爱我家课件【篇8】

设计意图：

家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟悉且关心的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关心家人，萌发幼儿对家人的热爱之情。

活动内容：《我爱我家》

活动目标

1．能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系

2．感受家庭的温暖，懂得要相互关心，萌发爱家人的情感

活动准备

经验准备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》

材料准备：1．收集幼儿的全家福照片

2.洋娃娃若干

3.宝宝成长记录vcd

活动过程

（一）开始部分：

谈话活动引出主题，引起幼儿兴趣

（二）基本部分

1、鼓励幼儿向同伴介绍自己的家人．

（1）请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。

（2）教师小结。

2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系

（1）教师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗？

（2）幼儿和同伴交流，介绍自己的家人

（3）念儿歌《家族歌》，帮助幼儿了解家庭成员之间的关系

（4）演唱歌曲《我家有几口》。

3、帮助幼儿感受家人对自己的关心和照顾，萌发爱家人的情感

（1）请幼儿观看一段宝宝成长记录片

（3）与幼儿讨论：在我们成长的道路上，家人付出了许多，那我们应该怎样表示对他们的感激之情呢？幼儿自由回答，教师引导幼儿要帮助家人做一些自己力所能及的事。（lIuXue86.Com 出国留学网）

（4）教师小结：今天的活动使我们看到了每个小朋友都有一个快乐、幸福的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家！

（三）结束部分

幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。

我爱我家课件【篇9】

设计意图：

经过了一系列的活动，幼儿对自己的家乡已经有了清晰的概念，并且也愿意去热爱家乡。在这个活动中，引导幼儿充分发挥他们的天性——爱想象，

让孩子在现有对家乡的认识基础上，去尽情的构想，为家乡的未来描画出一幅幅美丽而神奇的蓝图，让他们对家乡的未来充满希望。

活动目标：

1、引导幼儿发挥想象力，尽情的去想象家乡的未来。

2、鼓励孩子大胆想象，大胆落笔，尽情挥画未来的家乡。

3、给予幼儿充分的发言机会，鼓励孩子通过讨论未来的家乡，抒发热爱家乡、对家乡充满希望的情感。

活动准备：

1、温州风貌录象（包括各种高楼，各种设施，标志建筑等等）两段，一段是旧风貌、一段是现在的景象。

2、各种作画工具，包括：水粉、水粉笔、蜡笔，勾线笔等等。

活动过程：

1、幼儿观看温州风貌录象

教师引导幼儿观看，请幼儿说说自己看到了什么，在讨论结束时告诉幼儿这些都是什么建筑，能做什么。

2、幼儿讨论未来的温州：

师：“小朋友们，你们看我们的家乡温州美吗？真漂亮，可是在几年以前温州还是一个又旧又破的小城市，现在完全不一样了！变化真大啊！那你们来想一想未来的温州会变成什么样呢？”（教师要鼓励幼儿大胆发言，随心所欲的想，教师亦可先示范：温州将来的楼房可能改在天空中。）

3、幼儿自由讨论，发言。

4、幼儿作画：

师：“小朋友说得棒极了，我真的很想看看你们说的未来的温州，那我们先一起来把刚才说的未来的温州画下来，好吗？老师给小朋友准备了很多工具，小朋友想怎么画都可以，好吗？画完了，我们把画挂起来，一起去欣赏未来的温州，怎么样？”

５、教师巡回指导，多加以鼓励。

６、教师将幼儿作品张贴在教室四周，带领幼儿一边观看，一边讲评。

７、教师小结：

师：“我们小朋友刚才都画了很漂亮的温州，你们想的可真棒，如果我们的家乡真的变成那样该多好啊，那你们可要好好努力，多学本领，等你们长大了，就为我们的家乡努力、辛勤的工作，把我们的家乡变成你们画里面那么美，好吗？”

我爱我家课件【篇10】

教材分析

在感情世界里，有一个字叫“爱”。有了爱，便会生出许多联想，许多感受，许多心情，许多渴望。小朋友便是爱的结果，爱把小朋友和世界紧紧连在了一起。家是我们一生的港湾，是小朋友们赖以生存与生长的地方，每个人都应该拥有并热爱自身的家，“爱”便由家而开始……

在小同学的生活范围里，最熟悉的环境莫过于自身的家，且家中的每一个角落，每一件物品都承载着他们的情感，让他们回忆、牵挂，对家长和其家人更是一往情深，永远依恋。义务教育课程规范实验教科书（湘美版）二年级下册《我爱我家》一课，就是在这样一个情感基础上编排的，因而对它的学习与表示具有特别意义和诸多内容，也有较大的教学拓展余地。

本课是单元课，布置有密切相连的三个教学活动。教材在编排上考虑到了家的空间秩序和情感的由浅入深，学习活动有家居环境的绘画表示、给家人画像和制作全家福相框。全课的三个教学活动内容是一脉相承相互联系的，但又相对独立，教学时可以合理变化，灵活组织教学内容。这也符合《美术课程规范》中的“应选择基础的、有利于同学发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。”这一基本理念；同时也是为了让儿童能充沛体现出个性，使其更具人文色彩。

同学分析

1.同学主体条件。

很多时候儿童都能够用五彩画笔发明出造型奇异、色彩丰富的内容，在此基础上只要老师给予的是鼓励与支持，他们就更能将自身听到、看到、想到的，信心十足的表示出来。选择温暖、美观、实用的家居图片，通过对同龄人创作的“家”的优秀美术作品，丰富同学的表象素材，打破同学僵化的思维，拓宽同学的联想空间。但教师除了适当的引导与促进外，不过多地示范和讲解，以免禁锢同学的思维。在教学过程中，评价用语也应尽量是肯定与鼓励。

2.适宜同学的工具。

考虑到开发同学发明思维和培养探索精神以和体验胜利教学法的需要，同时也考虑到二年级同学的年龄特点，同学准备水彩笔、油画棒等绘画常用资料，让同学坚决自信地“照着自身的意思去做，”教师不进行范画，不限定创作规则，实施表示资料的自由选择制，以最大限度地发掘儿童的表示可能性，激发他们的学习兴趣。

教学目标：

1、通过欣赏、观察与记忆，进一步了解自身的家人，自身的起居环境，发现其中的美。

2、引导同学学会恰当选材，凭记忆有感情地画出自身家的一隅或是表示家人生活场景的画。

3、培养同学更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜快乐幸福的童年生活。

教学重、难点：

通过记忆和想象自身的家，发现家的美。

通过欣赏感悟，能画出自身家独特的美。

教学准备：

教具：多媒体教学设备、课件、蜡光纸和剪刀。

学具：各种绘画工具和作业纸。

教学过程：

一、生生互动，活跃课堂。

1.情感交流，互动重组。

今天我给大家带来了三份小礼物，但是这些礼物只能送给认真听课，大胆发言，声音响亮的小朋友，你能做到吗？

礼物一：教师用6张不同色彩的蜡光纸，剪4次，每张剪成6小张，分发给每一位小朋友，每人1张。（如图）

提出要求：每个小朋友拿自身的彩纸去组成新的小组，拼成1张蜡光纸，但是小张蜡光纸的颜色都是要不同的。

同学互动重组，促进生生情感交流，活跃课堂氛围。

2.拼摆游戏，铺垫教学。

师：现在让我们一起来做个拼摆游戏，大家开动大脑，用手中的彩纸拼出不同的房子造型。

同学拼摆造型，欣赏并引导同学展开联想，适时引导出对“家”的联想。

二、实景感受，激发兴趣。

好，刚才同学们表示真棒！看来第二份礼物也可以送给大家了。

礼物二：“小朋友们，今天的第二份礼物是带你们观赏一下我的家好吗？”不过大家一边观赏一边考虑：①我的家美吗？那里最美？②你的家和我的家相比，哪些地方更美？你的家有哪些特点？（用多媒体展示一段家庭生活的录象）

1.同学观看录象（特别镜头定格3——5秒）。

客厅——书房——厨房——卧室

看完录象后，师引导同学回答前面考虑的第一个问题。

2.同学回忆自家的美。

“你的家和我的家相比，哪些地方更美？”（同学记忆、回答）

3.揭示课题。

“从你们的发言中，我能听出大家都很爱自身的家，你们想画一画自身的家吗？”好！今天我们就来学习第12课《我爱我家》。（出示课题）看！这是我给大家带来的第三份礼物，是其他小朋友的作品，你可别小看这份礼物，它可是有很多的秘密隐藏在里面。现在让我们一起来看一看，你觉得他们笔下的家美不美呢？

三、赏析作品，美感提升。

1.内容美

用多媒体展示几幅不同内容的画面，同学进行讨论、分析：小作者为什么这么画？同学回答后进一步分析：①描绘一家人在客厅的画面；②描绘一家人在餐厅的画面；③描绘厨房无人的画面等。

“有人物和没人物的相比，哪一幅画面更美？”（启发同学认识到有家人活动的画面更生动、更温暖）

教师小结：的确，有家人的家显得更温暖、更完整。我们在画的时候可以把家人画在主要位置，再画其他的陈设。

2.构图美。

多媒体展示几幅内容相同、构图不同的画面。

“请小朋友们比较一下，看看它们有什么不同？你觉得哪一幅更美，为什么？”

同学回答后教师简要小结：我们把画的内容在纸上的组合访问叫做构图，构图也要有特点，这样我们的画也会变得更美！

3.形象美。

“看看这幅画面，他们的家人都在干吗？”说说小作者是怎么表示出来的？这些形象美不美？我们通过这些形象，他们一家人给你怎么样的感觉啊？

教师小结：不同的形象体现了不同的性格和美，你们的爸爸妈妈和其他家人在家喜欢做什么？性格怎么样？大家可要好好回忆一下，然后再在画面中告诉大家。

4.色彩美。

欣赏了那么多小朋友的画面，现在我想考考你们：“一幅画面除了内容要美、构图美、形象美之外，你觉得还要注意什么？”

教师小结：不同的颜色也会发生不同的美感，所以用什么样的颜色也是在绘画过程中需要注意的地方。

四、同学创作，表示“我家”。

1.回顾创作步骤。

“我们平时画画的时候，是按怎样的过程进行的？”

师生一起回顾归纳，可以是：想内容——定位置——画形象——涂颜色。

2.同学自主畅谈。

同学小组交流自身想要表示的内容等。

让同学大胆说说，教师因势利导，鼓励大胆创新的小朋友，借此推动其他小朋友能大胆地敢于创作、敢于表示。

3.同学创作作品。

播放音乐《让爱住我家》，营造温馨感觉。

五、作品共赏，评价激励。

1.作品展示：同学展示自身的作品，说出自身的构思。（半成品亦可根据自愿情况张贴到黑板上）

2.师生共评：从内容、形象、构图、色彩等方面加以评价，鼓励为主。

3.课堂总结：今天，我们在坐的小朋友通过自身的记忆和想象，画出了自身家独特的美，很有发明性，非常好。看起来，我今天带来的三份礼物体现出了它们的价值，因为我看到了在每一个家中，大家都充溢了爱和美的心灵，希望大家把这颗充溢着爱和美的心带到你们的家和你们的生活中去。

教学题记：

《我爱我家》是一单元课，而这一单元课的主题围绕着“爱”而运行。这一主题的确立，使教学内容和课堂活动都得以围绕同学的情感体验不时展开。同时，这一课时的设计，让同学在欣赏、讨论同龄人的艺术作品中表达情感，还要通过用美术（绘画）创作的形式表达出内心的感受，这就使得本课教学出现出了双主题——情感的和技艺的。

新课程实施以来，很多课过分注重了让同学游戏参与，同学们在玩乐中度过课堂四十分钟，课堂上显得热热闹闹，但深思一下，这样的课堂其实完全忽视了知识教学。我们说这只是在做外表文章，因为专业基础知识的学习是同学情感表达的重要载体。同学倘若以无知识为载体的积极参与只能说是外表的参与，长此下去同学的情感、态度、价值观只能停留在体验乐趣的层面上，永远达不到完善人格的终极点上，对同学的终身学习毫无意义了。

所以，在本课的优秀教案中，游戏体验与知识蕴涵的尺度均有所控制，还是考虑到以美术教学为同学的终身学习奠定基础为动身点，课之初的互动与拼摆等游戏活动，为同学情感交流与新课切入而备，而在教学中渗入了适量的美术绘画方面的基础知识，旨在同学初步接触、了解，以不至于教学变得空洞。全过程的设计以礼物为线索，贯穿其中，顺应同学的好奇心理，有利于同学积极投入学习过程中来。

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我爱我的祖国作文11篇

相信大家都看过很多范文，学生多看一些范文对学习帮助很大，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？以下是小编收集整理的“我爱我的祖国作文11篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

我爱我的祖国作文(篇1)

我们的国家地域辽阔，在世界的.舆图上，我的祖国就像一只高昂的雄鸡，我爱我的祖国。天天，在北京天安门广场上高高飘扬的五星红旗，象征着祖国的欣欣茂发、繁荣昌盛。

我们国家有十三亿人口，有五十六个民族。我们这十三亿多人口就像兄弟姐妹，在祖国妈妈的怀抱里幸福、快乐地糊口。在日本袭击我们中国、企图占领我们国家的时候，我们每一个人都奋起反抗，老一辈革命家不怕流血，不怕牺牲，誓死保卫着我们的祖国，他们是我们学习的榜样。

我们的祖国地大物博、山川秀美，我的祖国有世界第一山峰——珠穆朗玛峰，它高耸入云，山顶终年积雪；长江、黄河，像两条巨龙昂首向东，川流不息。

我们祖国有五千年的文化历史，诞生了许多锦绣的神话故事，有夸父追日、女娲补天、嫦娥奔月等等，还出了许许多多的英雄人物。

我爱我的祖国，爱这个有着千年文明、和平、锦绣的国家！祖国，您永远在我心中！

我爱我的祖国作文(篇2)

今天，妈妈带我去看了电影《我和我的祖国》。这部电影是由起步小故事组成，分别是：《前夜》、《相遇》、《夺冠》、《回归》、《北京你好》、《白昼流星》、《护航》，这几部小故事组成。通过电影镜头一一展示了建国七十周年来，发生在我们身边的一个一个大事件中的平凡而又伟大的小事情。

通过《前夜》我感受到了精益求精的精神，通过《相遇》我感受到了舍小家为大家默默无闻无私奉献的精神！通过《夺冠》我感受到了顽强战斗、勇敢拼搏精神！通过《北京你好》我感受到了互帮互助、团结友善的精神！通过《白昼流星》我感受到了祖国航天科技的强大！通过《护航》我感受到帮助战友、团队协作精神！

这些精神都深深感动着我，我为我能生长在这样一个蒸蒸日上，日新月异，越来越强大的祖国而感到无比的骄傲。同时，也知道祖国的强盛离不开那些许许多多的小人物的无私奉献。作为一名小学生，我虽然不能像他们做出多么伟大的事情，但我会更加的认真学习，团结同学，尊敬老师，孝敬父母，尽自己的努力为祖国的建设添砖建瓦做出贡献！

我爱我的祖国！我和我的祖国一起成长！我和我的祖国永远在一起！

我爱我的祖国作文(篇3)

“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”多美得歌词啊！欧阳菲菲唱出了人们的心声，所以人们喜欢她。

感恩，是人与人之间永远的话题；感恩，是人们道德的基础；感恩，让人与人之间多了一道爱的桥梁。让我们一起懂得感恩，学会感恩，感恩别人吧！今年，是我们中华民族共和国成立60周年的时候。我们祖国，我们伟大的祖国，她无私地养育了我们，难道我们不应该感恩于她吗？

没有新中国的成立，哪有我们今天的幸福生活？没有祖国的大江河水，哪有我们的健康成长？没有祖国丰富的矿产资源，哪有我们的繁荣富强？我们的祖国，她哭过，笑过，痛过，累过。当里氏8.0级的大地震袭击汶川的时候，她哭了，哭得是那么伤心，那么绝望，但她的子孙并没有让她失望，她最终绽开了笑脸。当我国的神州七号成功发射时，她笑了，笑得那么灿烂，那么开心。

我们的祖国，她为我们担忧，为我们高兴，难道我们不该感恩于她吗？啊！亲爱的祖国，我爱您！我愿为您献出我的一切

我爱我的祖国作文(篇4)

当我咿呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我们是中国人，是炎黄子孙，龙的传人。懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的国家就是中国。从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的记忆。

上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了神圣，装满了亲切，也装满了对祖国妈妈那份深深地敬意。随着年龄的增长，我才慢慢知道发生在祖国母亲身上所有的故事，才知道她的伤痕累累和自强不息。

她曾经成了帝国主义倾销鸦片的场所；成了军阀混战的场所；成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。山河在呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。林则徐虎门销烟的熊熊烈火；王二小血洒山头的悲歌；刘胡兰宁死不屈的回音；红军战士爬雪过草地，气吞山河的壮举，狼牙山五壮士气壮山河的豪气，让我们中华儿女呐喊、奋进。数十年的期盼，数十年的煎熬，数万同胞的奋斗，终于换来了天安门楼那一声“中国人民从此站起来了!”

我爱我伟大的祖国！让我们用自己的双手把祖国的明天装扮得更加灿烂，更加辉煌！

我爱我的祖国作文(篇5)

理想是让你为之付出努力的人生目标；理想是一把能斩断所有困难的利剑；理想是人生导航的灯塔，指引你前进。我的理想是当一名普通的医生。

我的母亲是一名医生。小时候，我总觉得母亲很空闲，下班回来后，便倒头就睡，还能没有限制的看电视，又能得到病人的赞美和感激，多好！于是我便有了想当医生的渴望。

有一次，我发烧了，脸红得就像个大火盆，母亲却因为一个电话，丢下我，匆匆忙忙赶去医院了。我只能忍受着病痛，乘着那拥挤的公车困难地到达了医院。医院嘈杂的环境令我无法忍受，空中弥漫着一股浓浓的药味，到处都是孩子的哭声。这时，母亲穿着一身白大褂，和一群护士推着一辆病床赶去急救室了，躺在病床上的人已昏迷不醒，一张苍白的脸毫无血色。一群家属着急地踱步在医院门口。我来到母亲办公室，那儿只有一个不大的书桌和两个小转椅以及一些细碎的'办公用品。我倚在椅子上勉强睡着了。半夜，我被吵醒了，模模糊糊地看见母亲坐在办公室边，旁边一堆家属一而再再而三地向她道谢。母亲又拯救了一个人的生命，她的脸上挂满了疲惫，却仍欣慰的笑着。医生在每一个夜晚都在默默地把病人从痛苦中解救出来，医生这个职业在我的眼中慢慢变得伟大，崇高起来。我更想当一名为人民服务的医生了。

后来，我开始翻阅起一些较薄的医学书了，我一边看一边若懂似懂的点点头。有时为了一个我不理解的单词，我会时常去翻阅家里那本大词典。我的致死面在不知不觉中增多了。一些发烧感冒的小病我也能为自己治，不再依赖父母。当我治好了自己的发烧后，我有了种莫名的成就感。

我想当一名医生，怎能对身边的人发脾气呢？我在课堂上可以耐心地听别人的回答了，在我弟弟不小心摔坏了我心爱的飞机后，他害怕极了，哇哇大哭，我并没有急着让他赔我，而是亲切的安慰他。

我在为我的理想一步步地付出努力。我相信通过我的努力，我的理想一顶能实现！

我爱我的祖国作文(篇6)

我爱我的祖国，我爱她那壮丽的河山，我爱她那悠久的历史。

我的祖国有着奔流不息的长江，波澜汹涌的黄河，世界屋脊之称的青藏高原和世界第一高峰——珠穆朗玛峰。

从秦始皇同一中国至现在，我们有着两千多年的文化历史，在这两千多年里，华夏子孙创造了许许多多的奇迹：北起北京，南至杭州的京杭大运河，位于崇山峻岭之间的万里长城，世界上的石刻佛像乐山大佛……还泛起了许许多多的优秀人才好比：发明了造纸术的蔡伦，从实际糊口中产生灵感而发明了印刷术的毕升……

我的祖国还有许多名胜古迹：好比北京的紫禁城、颐和园，西安的秦兵马俑，河南的龙门石窟，四川的都江堰，湖北的黄鹤楼……

我的祖国还在航天事业上取得重大的提高，“神舟五号”的成功发射，实现了全国人民探索神秘宇宙的梦想，杨利伟叔叔成为中国飞天第一人，轰动了全世界。

我的祖国事由56个民族组成的，56个民族如同56位兄弟姐妹，团结同心专心，创造祖国的夸姣未来。

我爱我的祖国，祝愿祖国更加繁荣，更加夸姣。

我爱我的祖国作文(篇7)

我爱祖国的山川河流，爱祖国的鸟兽虫鱼，爱祖国的诗词歌赋，爱祖国的亭台楼阁，我爱积厚流光的历史文化。……中华上下五千年，有无数的名人，留下了无数辉煌的事迹。我爱我的祖国。

我们的祖国有十大名山。巍峨高耸的泰山，怪石嶙峋的黄山，地势陡峭的峨眉山，还有高耸如云的珠穆朗玛峰……。这些都属于中国。

我的祖国有许多江河湖泊，波澜滚滚的黄河，澎湃汹涌的长江，白浪滔天的松花江，无边无涯的钱塘江大潮……。这些都属于中国。

我的祖国有许许多多小动物。白鹤、金丝猴、中华鲟……白鹤站立时通体白色，胸和前额是红色的，嘴也是红色的，多么锦绣啊！他们诞生在中国。

我的祖国，经历了数十年的战役，才有了今天的幸福糊口。跟着科技的发展，我们的糊口也越来越好。祖国，给了我们夸姣的糊口。

啊，锦绣辽阔的祖国，我永远爱你！我要好好学习，为祖国增光！

我爱我的祖国作文(篇8)

小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国舆图：“孩子，你知道吗?这就是祖国妈妈”。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京……才使我知道了黄河就是您的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。

我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙，在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。

我呀呀学语的第一个发音是“妈

个发音是“妈妈”，我首先认得的词语是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》，……从那时起，幼小的心啊，就一直向着祖国妈妈。人生道路上的每一个年龄冬夏，我很幸运，时时布满欢乐，处处铺满鲜花。妈妈告诉我：“你这么幸福，全来自祖国，祖国事哺育每一个人的妈妈。”老师教导我：只有祖国的富裕和强盛，才能保护每一个孩子、每一个家。中华的历史告诫我们：没有祖国就没有家，国家不强大，落后就要挨打！祖国您是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！

于是，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，始终深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强盛。

写也写不完，看也看不够，祖国妈妈锦绣、动人、亲切的客貌——想想看吧！960万平方公里的土地，960万，该有多大多大；五千年光辉灿烂的历史，五千年，该有多长多长，……还有那声震世界的四大发明，享誉四海的中华文化，漫山遍野丰硕的宝藏，三山五岳奇丽的风光。我想：您飘披发的长发该是千百条悠悠流贯的河川吧，您硬朗而精神的脊背该是那绵延的山脉吧，您明亮的眼睛一定是那洞庭湖的水、西湖的波。祖国啊！妈妈，您活脱脱就在我面前，天底下没有谁能比您更伟大。

回顾历史，曾经您骄傲过、自豪过，也曾经，您黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。他们崇尚自由，兴趣和平，追求真理，注重礼节。他们蕴藉而诚恳，勤俭而乐观。五十三年过去了，弹指一挥间，中华儿女励精图治，上下求索，今天终于又迎来了您的生日。看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进，加入WTO，申奥成功，已表明我们的综合实力。此时此刻，我不知怎样来表达我激动的心情，我发誓要耐劳学习，把满腔的爱国情化为报国力，献给祖国，献给妈妈。

让我们郑重宣告：祖国，我——爱——您！

我爱我的祖国作文(篇9)

我为什么要爱我们的祖国呢?由于，我们的血管里都流着祖国的.血。我们生在祖国，也长在祖国。我们所说的话是祖国的语言，我们所读的书是祖国的文字。我们的兄弟姐妹，亲戚朋友，以及其他所接触的人们，全都糊口在这片热土上。我们四周的高山，流水，树木，花草，以及所赏识的，所喜爱的，所研究的，所崇拜的全都是祖国的。所以我们要爱祖国。

祖国！我热爱的神圣国土！

我和我的父母以为，糊口在这里是最幸福的。

我们的子子孙孙也都愿意生为祖国的民，糊口在这片神圣的热土上。

祖国！你具有五千年的光荣历史，你拥有六百多个大城市和十三亿的国民。

我年纪还小，不能完全了解你，但却忠心地热爱你！

我生在你的怀抱。做你的子民，深感荣耀！

我爱你婆(pó)娑(suō)的碧海，也爱你妩(wǔ)媚(mèi)的青山。我正视你神圣的古迹，更正视你光辉的历史。

我对祖国的英雄，伟人，就像对自己的父母一样敬爱。我要做个勤勉朴重的国民，但愿不愧生为祖国人。我要不中断的涵养自己，充实自己，但愿将来能为国家服务，为人民谋幸福。

我爱我的祖国作文(篇10)

你立伟大的东方，我将你装进我的心房——我的祖国。回顾回头苦难，是为了更好的发展未来；回顾回头灾害，是为了更好的珍惜现在；回顾回头战役，是为了更好的崇尚和平；回顾回头历史，是为了更好的开创未来。祖国事一吧部惊天的史诗，无论读到那里都会有新的体会，新的感触感染。当我们看到苦难时布满了无穷的悲悯；当我们读到灾害时，心情沉重而无可奈何；当我们阅览战役时，免有丝丝的悲伤。我们重温历史时，喜时悲、一波三折难以平静。由于祖国——你就我心中。

你是我们的瓦，为我们遮风挡雨；你是我们的房，给我们暖和。你不止一次被人修补，也有无数人因你而伤亡。我的身体里流淌着你的血液，你的聪明；我的记忆里存储着你的图案，你的精神。你是我们的精神支柱，你是我们的精神食粮。

啊！朋友！当你初醒睁开朦胧的双目时，

你可曾记得你有几万个不眠之夜，

当你走在平坦的大道上时，

你可曾想起你当年的荆棘，

无情的风暴侵袭着你，

罪恶的马踢辚轹着你，

可你扑扑身上的积雪，

依然鹄立在我的心里。

当汶川地震发生时，也震碎了我的心。那一个个动人的场面，一个个感人的镜头让我领略了人道的毫光。用精神和意志凝聚而成的钢铁长城现在还停留在我心里，难以褪色。它们使我快速成长，让我明白了爱有多伟大。让我更加依恋于它，信赖于它。它是伟大的、是难以抗拒的.正义气力，任何人都不能从我心里将它分成为三六九份。

无论你现在变得怎么样，也无论你明天会怎样。你都永远在我心里——我的祖国，我的家。

我爱我的祖国作文(篇11)

生活在这世界的每一个人都有自己的祖国。我相信我们每一个人都很喜欢，很爱我们的祖国。接下来我给你们介绍一下我的祖国，你们可愿意认识一下我的祖国？

我有一个家，家里有五十六位兄弟姐妹，我们互相帮助，和谐的生活在一个大家庭，我们有一个共同的母亲叫；中国。

每年的10月1日是我们祖国母亲的生日这是时候我们五十六位兄弟姐妹聚集在一块儿庆祝我们祖国母亲的生日载歌载舞共同歌唱我们伟大的祖国母亲，我们五十六位兄弟姐妹每时每刻都大声歌唱着我们祖国直到我们生命最后的气息都在歌唱着。

我祖国的成就很多你们想听吗？在我心里我的祖国是很了不起，我的是我们五十六位兄弟姐妹永远的骄傲！我的祖国中国在1990年，首次参加联合国维和行动。从此，头戴蓝盔的中国我的祖国的维护人员的身影出现在多个冲突地区。现在我的祖国中国即是联合国安理会五大常任事国中派出维护人员最多的国家，也是联合国维和摊款第二大出资国，20xx年8月31日，中国也是我祖国累计派遣3。6万余人次，参加24项联合国维和行动。被联合国誉为

“维和行动的关键因素和关键力量”这就是我的祖国中国！

我的祖国还有在高速铁路快速发展得到了世界的认可。截止20xx年底，全国铁路营业里程达到1。27万千米其中，高速铁路2。5万千米，占世界高速铁路总量的66。30％，是当之无愧的“世界冠军”。现在高速铁路已经成为一张“中国名片”也成为了我们五十六位兄弟姐妹的“骄傲名片”这些就是我的祖国在世界上的成就成果还有我的祖国中国在国际舞台上是友爱，和平，是善良，是帮助其他国家的伟大祖国。

我们作为中国人也应该听说过梁启超先生在“少年中国说”中说过的这样一段话吧？故今日之责任，不在他人而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

这句话表明我们祖国的盛兴发展不在他人手中而全在我少年手中！我们少年有进步我们的祖国才有进步，才能盛兴，我们少年独立了我们的祖国才会独立。这就说明我们祖国的发展，盛兴全在我少年手中，所以我们必须得好好学习，学会独立。我们伟大的祖国才会盛兴，发达！我爱我的祖国！

我家“唐僧”作文11篇

我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的范文更能受到大家的关注，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心为您整理的“我家“唐僧”作文11篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

我家“唐僧”作文(篇1)

我们一家由爸爸、妈妈、我和弟弟组成，我们一家就像《西游记》中的唐僧师徒一样。

妈妈像唐僧一样，主管家权，而且妈妈也有和唐僧一样的机关枪嘴。平时妈妈经常向我开枪。常常对我说：你要好好学习，考上大学以后工作就不用下力，否则就只有下地的份平时我会欺负弟弟，把弟弟逗哭，这时妈妈又向我开枪：你就不会让一让弟弟？别欺负他。你哪有一点当哥哥的样？这时我就会自己一个人去看电视。你说我的妈妈想不想唐僧呢？

我自然就像孙悟空了，我的性格和孙悟空一样，调皮、捣蛋，喜欢去捉弄别人。在家捉弄弟弟，在学校捉弄同学。而且也像孙悟空一样打抱不平，除强扶弱，我们班里有一个智力有点残缺的同学，当我看见别班的同学在欺负他时，就会上前阻止，去说那个同学，而且是毫不留情的，就像孙悟空打妖怪一样。你说我想不想孙悟空？

我的.弟弟，那简直是一个十足的猪八戒，平日里妈妈买回来东西他总是吃得最多，而且吃得最快。平时吃饭，他总是能吃两碗，我一个六年级的小伙子还没有一个三年级的小孩子吃得多，而且，他刚吃完饭没多久就又饿了。平时，亲友们送来的东西，我总是吃一两次，再吃的时候就剩下一个空箱子了，当然是被弟弟给吃光了，你说我弟弟像不像猪八戒呢？

我的爸爸是沙僧，爸爸在外边打工，经常一个月回家一次，爸爸一回家，就被我们呼来唤去的。弟弟更不懂事，连吃饭都让爸爸端过来。你说我的爸爸像不像被孙悟空、猪八戒呼来唤去的沙僧呢？

我的家像不像《大话西游》中的唐僧师徒呢？

我家“唐僧”作文(篇2)

说起唐僧，大家一定不陌生，他可是中国四大古典名著之一《西游记》中的典型人物。现在，在我家出现了一个名副其实的“唐僧二代”，用膝盖想也知道，那就是——我的爸爸。他长得不像唐僧那样一本正经，肉也没有唐僧那样珍贵，但是，“唠叨”这一点，他倒是可以和唐僧好好切磋切磋!

我的爸爸是个教练，大家不要把他想得太伟大，比如什么健身教练、游泳教练等等，其实都不是，我的爸爸是个汽车教练!“唐僧二代”其实不只是我一个人这么想的，我爸爸的学员们，他们个个也是这种心声!

我的爸爸有一点很好，不管我做错什么事，他从来不“男子单打”，他只会在我耳边讲大道理，唠叨个不停，扯着扯着，还能把人生方向也给扯进来(真佩服他那异想天开的能力)。他就好比是一只苍蝇，不咬你，也不叮你，只会在你身边“嗡嗡嗡”地叫，烦死你!这难道就是所谓的“君子动口不动手”吗?对于这种“唐僧二代”喋喋不休的精神，我真是佩服得五体投地!这就是我家的“唐僧二代”，而我就是那个整天受紧箍咒之罪的孙悟空!

我家“唐僧”作文(篇3)

在我家里，有2个货真价实的“唐僧”，知道他们是谁吗？当然就是我的爸爸妈妈了。

这其中最厉害的，就是妈妈了。妈妈的嘴巴简直要比《九品芝麻官》的周星驰还厉害。只要妈妈的嘴巴一动，“叽叽喳喳”绝对少不了一个小时，因此，也常常遭到我和爸爸的抗议，但还是敌不过妈妈的“唠叨功”所以只好忍气吞声，干瞪眼算了。

有一天早晨，我正准备出门上学，老妈突然站在门前，双手一叉，挡住去路，我见情势不妙，急忙闪进屋子里，可妈妈还是不依不饶，追进屋子来。只见他双唇微微张合，宛如一副唐僧发功状。

“你这个孩子，不是叫你每天早晚自觉刷牙，怎么没刷。”

“刷了的吗，我怎么没看见。”

“你以前很多次都没有刷！”

“你做什么事都不自觉，我当然要怀疑你没刷牙。”

“我不怀疑你，又怎么只到你到底刷没刷牙呢？”

有这么一个唐僧就够我受的了，偏偏我还有另一个唐僧——爸爸，妈妈常常在生活方面唠叨，爸爸则在学习上唠叨得没完没了。

“我布置的作文为什么没写！”

“我不同意你不写作文的事啊！”

“昨天没写，今天也不写。”

……

上帝啊！救救我吧！我为什么比孙悟空还要多一个唐僧呀！

可转念一想，爸妈天生就是唐僧吗？应该不会是吧，还不是因为我，他们才变成唐僧的，谁叫我平时生活习惯不好，学习不用功呢？看来，救我的

不是上帝，而是我自己了。

我家“唐僧”作文(篇4)

怎么还不起床？都六点半了！妈妈喊我时声如洪钟，房子都快震塌了，赶快起床上学，要迟到了！好啦好啦，我知道了！我急不耐烦地说着。看吧，美好的一天，从老妈的呼喊中开启！

我懒洋洋的从温暖的被窝里出来，快速穿好衣服，牙也没刷，就往嘴里塞了几块面包，突然啪的一声，妈妈就送给我一拳头吃，倬华，怎么不刷牙不洗脸！妈妈大吼道。等我洗漱完收拾利索后，才得到唐僧妈妈的应允落座吃饭。

我背上书包准备上学，临走前，妈妈千叮咛万嘱咐：记得带上水杯，作业带好了没都带啦！说完，我头也不回的走了。

我飞速地跑到学校，还好，刚七点半，心想：终于解放了，不用再听唐僧的念经声了！咦？我的作业本呢？谁见我的作业了？我急得眼泪都快掉下来了。只见小组长严肃地站在我面前，一本正经地说：嘿！作业呢！没有带我一边找一边说着，临走前，妈妈可是问我了呀，哎！都怪我不上心！

不一会儿老师进到教室，把课本往桌上一放，从兜里拿出一张小纸条说：今天没交作业的同学有方针，元明，陈倬华三位同学，站到外面去，让你家长过来送！听着老师严厉的声音，还感受到周围异样的眼神，我仿佛觉得天都要塌下来了。

刚站到教室门口，只见远处跑来一位熟悉的身影。是妈妈，我的救星！我暗沉的心仿佛被那一抹身影照亮了。

大汗淋漓的妈妈把作业本递给我，呼呼地喘着粗气说：怎么回事？作业怎么不带真是个邋遢鬼！

嘿嘿！我爱你，老妈！

辅导老师：程馨

我家“唐僧”作文(篇5)

我家是一个幸福的集体．

爸爸妈妈相敬如宾，我又是他们的心肝．呵呵，现在我还是个学生，在新华路小学上学。爸爸对我的学习要求特别严励，他一直辅导着我的`学习，如果出现错误，就会提醒我，让我通过努力学习，知道更多的知识。妈妈是个善良、温柔、勤劳的女人，洗衣服、做饭，照顾着我的生活，让我在快乐中不断成长。

爸爸让我努力学习，有一次，看着天气变得越来越冷，我穿的衣服又不多。过了一会儿又下起了大雨。妈妈带着感冒来到学校给我送衣服。我穿上衣服以后，身子立刻变得暖和起来。在妈妈眼中，我是比金银财宝还要珍贵的礼

有一次，看着天气变得越来越冷，我穿的衣服又不多。过了一会儿又下起了大雨。妈妈带着感冒来到学校给我送衣服。我穿上衣服以后，身子立刻变得暖和起来。在妈妈眼中，我是比金银财宝还要珍贵的礼物。

第二天，妈让我不断成长，这就是我幸福快乐的家．

我家“唐僧”作文(篇6)

在我家里，有一个货真价实的唐僧。她是谁呢？当然就是我的妈妈。

别看妈妈在外人面前都不说话，要是教训起我来，简直是比唐僧还唐僧。

我妈妈的嘴巴能比《九品芝麻官》里的周星驰还厉害。只要她嘴巴一动，叽叽喳喳绝对上不了一个小时。我和老爸常因此抗议，所以老爸一吃完饭就出去了，说是什么散步啊，遛狗啊等一系列理由，妈妈竟然相信了。其实，他就是为了不被妈妈唠叨。老爸太可恶，每次都很迟回来，害得我总是一个人听着妈妈念佛经。我可怜的耳朵呀，都快磨出老茧了。

一天早晨，老妈突然站在门前，双手叉腰。我见形势不妙，急忙闪进屋子。可妈妈还是不依不饶，追进屋子来。之间她双唇微微张合，一副唐僧念经状

你这个孩子，不是叫你每天早晚自觉刷牙的吗？怎么没刷？

刷了？我怎么没看见？

你以前很多次都没有刷！

你做什么事都不自觉，我当然要怀疑你没刷牙了！

我不怀疑你，又怎么知道你到底刷没刷牙呢？

老天啊，救救我吧，为什么我有一个跟唐僧差不多的妈妈呢？

不多说了，今天是三八妇女节，老妈肯定又唠叨了，我先走了！

我家“唐僧”作文(篇7)

在我家里，有两个货真价实的“唐僧”。他们是谁?当然就是我的爸爸妈妈了。

这其中最厉害的，要数妈妈。妈妈的嘴巴简直要比《九品芝麻官》里的周星驰还厉害。只要她嘴巴一动，“叽叽喳喳”绝对少不了要一个小时。我和爸爸常常因此而抗议，但还是敌不过妈妈的“唠叨功”，只好忍气吞声，干瞪眼算了。

有一天早晨，我正准备出门上学。老妈突然站在门前，双手一义，挡住了我的去路。我见势不妙，急忙闪进屋子里。可妈妈还是不依不饶，追进屋子来。只见她双唇微微张合，一副唐僧发功状。

“你这个孩子，不是叫你每天早晚自觉刷牙吗?怎么没刷?”

“刷了?我怎么没看见?”

“你以前很多次都没有刷!”

“你做什么事都不自觉，我当然要怀疑你没刷牙!”

“我不怀疑你，又怎么知道你到底刷没刷牙呢?”有这么一个唐僧就够我受的了，偏偏我还有另一个唐僧——爸爸。妈妈常常在我的生活方面唠叨，爸爸则在我的学习上唠叨得没完没了。

“我布置的作文为什么没写?”

“是不是去玩了?为什么不先写完作文再去玩呢?你为什么不这样呢?”

“你为什么要这样?昨天没写，今天也不写!”

老天啊，救救我吧!我为什么比孙悟空还要多一个师父呀!

后来，我转念一想：爸妈天生就是唐僧转世吗?应该不会吧!还不是因为我，他们才变成唐僧的!谁叫我平时生活习惯不好，学习不用功呢?看来，能救我的不是老天，而是我自己了。

我家“唐僧”作文(篇8)

瞧瞧我家的“唐僧师徒”

河南郏县大山外语学校呓语文学社  李龙飞

我们一家由爸爸、妈妈、我和弟弟组成，我们一家就像《西游记》中的唐僧师徒一样。

妈妈像“唐僧”一样，主管家权，而且妈妈也有和“唐僧”一样的“机关枪”嘴。平时妈妈经常向我“开枪”。常常对我说：“你要好好学习，考上大学以后工作就不用下力，否则就只有下地的份……”平时我会欺负弟弟，把弟弟逗哭，这时妈妈又向我“开枪”：“你就不会让一让弟弟？别欺负他。你哪有一点当哥哥的样？”这时我就会自己一个人去看电视。你说我的妈妈想不想唐僧呢？

我自然就像“孙悟空”了，我的性格和“孙悟空”一样，调皮、捣蛋，喜欢去捉弄别人。在家捉弄弟弟，在学校捉弄同学。而且也像“孙悟空”一样打抱不平，除强扶弱，我们班里有一个智力有点残缺的同学，当我看见别班的同学在欺负他时，就会上前阻止，去说那个同学，而且是毫不留情的，就像“孙悟空”打妖怪一样。你说我想不想“孙悟空”？

我的弟弟，那简直是一个十足的“猪八戒”，平日里妈妈买回来东西他总是吃得最多，而且吃得最快。平时吃饭，他总是能吃两碗，我一个六年级的小伙子还没有一个三年级的`小孩子吃得多，而且，她刚吃完饭没多久就又饿了。平时，亲友们送来的东西，我总是吃一两次，再吃的时候就剩下一个空箱子了，当然是被弟弟给吃光了，你说我弟弟像不像“猪八戒”呢？

我的爸爸是“沙僧”，爸爸在外边打工，经常一个月回家一次，爸爸一回家，就被我们呼来唤去的。弟弟更不懂事，连吃饭都让爸爸端过来。你说我的爸爸像不像被“孙悟空”、“猪八戒”呼来唤去的“沙僧”呢？

我的家像不像《大话西游》中的唐僧师徒呢？

指导教师        刘国朋

电话   13837591530

邮编  467100

我家“唐僧”作文(篇9)

刘薇写完作业了没，写完了带弟弟去玩啊！听到没有啊？刘薇！刘薇！

干啥呀？

刚才我和你说话你有没有听见呀，都跟你说过几百遍了，长辈和你说话要应，懂了没有啊

我的天哪！整天唠里唠叨的头都要爆炸了，虽说我爱看《西游记》，妈妈也爱看，可妈妈看久了，还真学着唐僧了，我可不想听紧箍咒啊。呼，呼，呼

开学前几天，我妈妈还没那么像唐僧呢，可是现在念起紧箍咒的时候，简直太像了，就像是从唐僧的照片里跳出来的一样。

就拿今天说吧，我写完了作业正靠在椅子上休息，不知不觉就睡着了。顽皮的弟弟把帽子放在我脸上，拿毛毯盖在我身上，但还是没把我给吵醒。

正在削土豆的妈妈看见我无所事事地在椅子上睡大觉，立刻牛脾气来了，满脸通红向我进攻。妈妈一进我房间，就用那只巨大的手臂把我身上的帽子啊，毯子啊通通丢到我床上，在我耳边叫起床啦！起床啦！我迷迷糊糊地睁开了半只眼睛，嘴里嘟嚷着：别吵我睡觉。这回我妈的脸更难看了，气都从鼻孔出来了，糟了，又要挨我妈毙了，真想快点逃跑啊，突然我看见妈妈的手举了起来，我百分百肯定，我妈一定要做些什么了

啊！妈妈一把抓起我的耳朵，把我拉到了客厅，她两手叉腰，严厉地说：快点给我扫地去！我只好心不甘情不愿地扫起了地。这还不够，我妈还没有放过我，我一边扫地，一边听着紧箍咒

瞧，唐僧又来了。

我家“唐僧”作文(篇10)

一支支关爱的笔，蘸着妈妈们辛勤的汗水，写出了天下妈妈对孩子的良苦用心，谆谆教诲。我的妈妈也是如此，但是她有一个很特别的毛病----碎碎念，因此，她被我冠名为女唐僧！

快点起床，快点起床！都快9点了，你今天有多少事，你自己不清楚吗？都说一年之计在于春，一日之际在于晨，给你5分钟我伸了个180的大懒腰，打了个跨世纪的哈欠，一个鲤鱼打挺坐了起来。此时，一缕清晨的阳光照射到床边，大树长出了绿芽，花儿吐着芬芳，几只小鸟也在大树上来回悠荡，多美好的一天啊！

你穿个衣服能不能快点？还有洗脸、刷牙、吃饭我顿时感觉自己的头像戴了紧箍咒一样，脑袋里嗡嗡作响！

哗哗哗我正在洗漱，从厨房里又传来了老妈的声音：你洗个脸水开那么大干什么？难道不知道要节约用水吗？哦！老师说过不要让世界上最后一滴水成为你的眼泪，我赶忙关掉水龙头。

洗完脸，我来到餐桌吃饭，吃饭不要漏，吃完饭记得把碗收到厨房，接下来你清楚自己要做什么吧？来到阳台，网课开始了，这时，老妈又开始唠叨了，上课要认真听，笔记要记好，上完课要复习；还有，上完课要给我讲一遍，不懂要看回放。

中午，吃完饭，我开始写作业了，不知什么时候，老妈神不知鬼不觉地来到我身边，作业字要写好，写完给我检查，不合格要重写的。

下午，开始写毛笔字，我准备好笔墨纸砚，刚刚写第一个字，耳边飘来女唐僧的声音，每个字都要认真写，想好了再动笔，如果不认真就不要写了，写字是为了你自己，懂吗？

妈妈的碎碎念，好比我童年的一剂良药，没有妈妈的碎碎念，我怎么能够茁壮成长呢？妈妈，辛苦了！

我家“唐僧”作文(篇11)

我家的女唐僧

我家的女唐僧，名叫小雯，是一个非常聪明而有趣的女孩子。她十岁的时候，我带她去了一次西安，让她亲身体验了一把唐僧取经的历险旅程。从那以后，她就成了我们家的女唐僧。

小雯非常喜欢看《西游记》，她对唐僧师徒一行的故事情节了如指掌。每当她看到孙悟空和猪八戒闹翻天的时候，她总是笑得前仰后合。她渴望像唐僧一样，去西天取经，为众生消除痛苦。

家里的客厅成了她的学习和准备的圣地。她扮作唐僧，头戴法帽，身穿金边僧袍。她紧紧抱着一本《大唐西域记》，仿佛那是她的宝贝经书。一脸认真的表情，她坐在桌前翻阅着书页，默默地记下重要的内容。

我和妻子对她如此的投入感到非常欣慰。我们每次在旁边看着她，都不禁为她加油打气。有时候，我们会为她做一些道具，比如一个木制的金箍棒和一顶红色的僧帽。小雯非常喜欢这些小道具，她觉得这是她与唐僧之间的连接。

和小雯一起旅行，仿佛置身于唐朝时期。我们先是来到大观楼，在宽敞的大厅里，小雯站在上面，仿佛已经成了一位在高楼上办公的知识份子。她举起手中的毛笔，仿佛正在墨色纸上写下重要的文字。我们饶有兴致地观看她的表演，仿佛看到了唐僧在整理取经风云录。

接着，我们来到了大雁塔。小雯看见高耸入云的雁塔，兴奋得跳了起来。她仿佛看到了唐僧和他的徒弟们在这座宏伟的塔上学习和研究佛法的场景。她尽可能地了解关于大雁塔的历史和由来，并充分感受着那座古老建筑所散发出的庄严和崇高。

我们来到了大唐芙蓉园。小雯在花海中奔跑，尽情地享受着大自然的美好。她仿佛看到了唐僧师徒在这座园林中休憩和欢笑的情景。她憧憬着将来和三位师兄一起在这样的花园中修行，为人间带来更多的福音。

这次旅行对小雯产生了深远的影响。她从那时起，决定要成为一名真正的唐僧。她希望用自己的努力，为社会做出一点贡献，让世界变得更加美好。她开始更加刻苦地学习，背诵经典，严格要求自己的言行举止。她成为班级的学霸，老师和同学们都对她赞不绝口。

妻子和我对小雯的成长感到无比骄傲。她的坚定决心和努力不懈的精神，正是我们希望她具备的优秀品质。我们相信，小雯未来一定能够实现自己的梦想，为人类的进步和发展做出卓越的贡献。

我家的女唐僧，她是一个勤奋好学、有责任感的女孩子。她用自己的行动和努力，向我展示了一个真正有理想和追求的人是如何奋斗的。无论她最终能否称为一名真正的唐僧，对我们来说已经不再重要了。她的成长和进步才是最宝贵的财富。我们会永远支持她，陪伴她一起成长，见证她用自己的努力书写出属于她自己的辉煌篇章。

爱我中华课件

做为一位读者，我觉得“爱我中华课件”是众多文章中的精品。每个教师都需要为他们的课堂准备教案和课件，这已经成为一项必备技能。编写好的教案课件有助于标准化和制度化教育教学，对教师的教学水平提升有很大帮助。相信您会对此感兴趣，欢迎分享！

爱我中华课件 篇1

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

1、同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处（放歌曲爱我中华）。

2、课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带大家介绍，展示一下？

3、你们想唱这首歌吗？要想唱好一首歌，首先要理解歌词，那我们就一起到文中看一看吧！

二、初读，读通

多媒体出示

1、选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，课文读正确，读通顺。

2、提出自己不懂的问题，用＿或？画出来。在小组内与同学讨论交流。

三、再读，感知

谈读书感受，读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。

四、研读，感悟

根据学情随机反馈。

1、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是爱我中华。

①结合有关语句谈理解,讲感受。

②点击教学软件，通过大屏幕放映⑴奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界 比赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场面。放映⑵医护人员在非曲时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。

③指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。

2、通过研读，体会课文蕴含的思想感情

过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听作者的感慨。

①出示课件，学生边看边听边体会。

②介绍材料，帮助学生体会课文所蕴含的思想感情。

《爱我中华》这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在20世纪90年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。这首歌表现了强烈的民族精神。它不断鼓舞着中华儿女把祖国建设的更加美好的豪情壮志。

③会唱的同学唱《爱我中华》，多而加深对课文的理解。

④这雄壮的歌声唱出了民族情，爱国情，更唱出了中华民族战无不胜，奋发图强的英雄气概。

⑤组织讨论，在朗读歌词时，哪句话让你充满激情。

⑥师生有感情地朗读歌词时（师读爱我中华其余生读）。爱我中华在文中出现了6次，每次都不同程度地爱到感染，特别是最后一句，在歌词结尾点题，首尾互应，一气呵成将作品中的爱国情推向高潮。

五、总结全文

这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！（放歌曲爱我中华）。

爱我中华课件 篇2

教学设想与目标：

1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

教学准备：

《爱我中华》的课件。

教学难点、重点：

1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生交流朗读感想。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

问：同学们，喜欢唱歌吗？

答：喜欢，

师：那么今天我们一起来学习一首和歌曲有关的课文，确切的说，它是一首歌词，大家想不想听呢？

答：想。

师：那好，我们一起来欣赏这首由乔羽创作的歌曲《爱我中华》。

（播放歌曲视频）

二、初读课文，读通读顺。

1、介绍课文背景

2、选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。

3、检查初学成果，扫除字词障碍。在课文中圈一圈，画一画，把自己认为好的词语摘抄下来。

三、精读赏析

1、学生再次朗读课文，思考：

课文中将56个民族分别比做什么？这样写你感觉到了什么？

“爱我中华”在文中出现了几次，分别出现在哪里？你觉得有什么作用？

2、师生共议，明确：

（1）课文中分别将56个民族比作“星座”、“鲜花”、“兄弟姐妹”，语言朴实，反映了我国各民族的亲密团结。

（2）课文中六次出现“爱我中华”。第一次出现在第一节的末尾，说明56个民族的人们像一片星空下的56个星座，像同一个大花园里的56朵鲜花，是亲如一家的兄弟姐妹，在他们的心中，对祖国的热爱是完全一样的；第二，三、四次出现是在第二节中，表现了中华民族儿女在爱国热情的激励下在运动场上，在各行各业中忘我的工作，无私奉献。最后一次出现是在歌词结尾，首尾呼应，一气呵成，将作品的爱国情感推向高潮。

四、研读、感悟。

1、指导有感情朗读。

让学生边读边想像那感人的场面，小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？

（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚结束的奥运会谈谈自己所知道的，从中体会到了什么？

（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自己知道的人或事。

（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”可让学生想想是谁雄姿英发？生：“爱我中华，健儿奋起步伐。”我仿佛看到运动健儿在奥运赛场上为国争光的情形。

生：当我国的运动健儿夺得金牌为国争光，五星红旗冉冉升起时，我的内心非常激动。

生：“爱我中华，建设我们的国家。”我理解为各行各业的人们都在建设我们的国家。

生：有建筑高楼的工人叔叔，辛勤耕耘的农民伯伯，还有守卫边疆的解放军战士，白衣天使……

生：有无私奉献的老师，保护环境的环卫工人，都在建设我们的国家。

……

2、组织讨论：在朗读歌词中，哪句话让你充满激情？试着给大家朗读一下。

3、师生合作有感情地朗读歌词。师读“爱我中华”，其余生读。

4、讨论：

你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句话自己写一到两句。全班交流。

五、升华情感，结束课文。

这么美丽的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听这首催人奋进的歌曲吧。

（播放歌曲，结束全文）

课后反思

我所在的学校是城镇和农村的结合部，学生多数来自农村。这些学生虽然没有非常好的家庭教育的氛围，但是对待学习和生活，他们有认真的态度，有朴实的情感。他们想像力丰富，口头表达欲望很强烈，学习兴趣浓厚，所以在教学中能自始至终注重学生对文本的诵读和对学生语感的培养，积极引导学生读中悟境，读中悟意，读中悟情，读中悟志，使文中的事与物活化。如在理解课文这一环节中，让学生自读，同桌读，小组读，师生对读，让学生在多层次，多角度，多元化的阅读中去感悟作者的民族情，爱国情。通过欣赏歌曲、课件图片等使学生融入文章之中，使学生、教师、作者的情感产生共鸣，实现开放而有活力的课堂，达到高效课堂的效果。

爱我中华课件 篇3

知识与技能：

体会通过语言、动作表现人物性格的写法。

过程与方法：

体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。

情感态度与价值观：

认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

今天，当我们来认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。

1.《儒林外史》是一部怎样的小说?

2.检查字词掌握情况。

(三)速读课文，划出描写范进的有关内容。

请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。

2.范进是怎样的一个人?说出根据。

(主要是两点：

①热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加乡试;一旦中举便乐极发疯。

②虚伪。张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。)

3.通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么?

(一)讨论：

1.范进中举前后，胡屠户对待他的态度有什么不同?(用胡屠户的语言、行动说明)

2.胡屠户是怎样一个人?

3.张乡绅为什么对范进又送银子又送房?

4.胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多?是否可以不写张乡绅?

(作品通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。)

1.你认为这篇课文中哪儿的描写特别精彩?(启发学生充分发表见解)

2.文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果?

①指导学生讨论练习五，体会夸张的讽刺效果。

②“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，……连忙向郎中讨了个膏药贴着。”这段文字中是怎样运用夸张的，有何作用?

③文中还有何处是夸张?

3.本文还运用了对比的写法，主要体现在哪儿?

4.对比的方法对于表现本文的主题有什么作用?

(范进先贱后贵，胡屠户前倨后恭，这种对比深刻而鲜明地揭示了人物的内心世界，从而深刻地揭示了主题。)

爱我中华课件 篇4

一、学生分析

四年级学生对作品的感受逐渐接近作品自身传达的思想感情，通过讨论，对作品的感受和理解应能形成大体共识。而且经过三年的积累，学生已具备了一定的独立学习的能力，四年级老师应加强学生学习的自主性。

二、教学设想与目标

1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2.课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

3.自学生字词语。背诵课文。

三、教学准备

VCD歌曲《爱我中华》、课件

四、教学重点、难点

1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2.课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

五、教学过程

(一) 点明本单元主题

1.板书单元主题：民族之花

2.读了民族之花这几个字，你想到什么？

3.预习后对这一单元有了哪些了解？

［意图：主要是让学生在预习中领悟民族之间和睦相处的美好感情，充沛认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。］

(二) 歌曲导入，整体感知

1.放VCD歌曲《爱我中华》

同学们可以听，也可以边听边唱。

请同学来谈谈刚才听歌或唱歌时的感受。（同学可以畅所欲言，只要谈出自身仅有的一点感受都可以）

［意图：在欣赏和感受中，让学生回顾这首熟悉的歌曲，从而激发学生学习的兴趣，发生热爱祖国的情感。］

2.简介创作背景和作者。

这么熟悉、感人的歌曲，除了会唱，你对他还有哪些了解？请同学来交流交流。教师适时地补充介绍。

［意图：通过这一环节，可以检查学生课前预习、搜集资料的情况，以此督促、养成学生良好的学习习惯。］

(三)感情朗读，进一步整体感知课文

1.自由朗读歌词，读通句子。标上小节序号。

2.注意生字词的读音。

3.检查自读情况。

指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。

［意图：通过初读，使学生在自主学习、合作交流中不只认识了生字，读通了课文，还对课文内容有了大概的了解。］

(四)细读感悟，美读背诵

1.文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。

（1）多处提到五十六。

（2）六处点到“爱我中华”一句。

［意图：阅读时也是理解、体会和感悟的过程。读一读、想一想、画一画等环节的设计，让学生在阅读实践中自悟自得，既注重了对学生阅读方法的指导，又渗透了阅读习惯的培养。］

2.指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？

（１）用了打比如的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花，比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情朗读。

（２）不论是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？

（３）文中有几处提到了这句话？

（４）仔细读读，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？

3.小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？

（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚刚结束的奥运会谈谈自身所知道的，从中体会到了什么？

（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自身所知道的人或事。

［意图：抓住时机，充沛利用身边的教育资源，引导学生在实践中学习，使学生的思维走出课堂，走出校门，走进生活。调动学生对祖国无比热爱的激情。］

（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”想一想会是谁雄姿英发？

（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句自身写出一到两句。全班交流。

［意图：给学生发明一个宽松的学习氛围，运用交流、合作的方式调动学生的学习兴趣，有意识地培养学生发现问题，合作交流的能力，教师参与学习，适当点拨，有助于提高学生自主学习的能力。］

指导有感情朗读。

4.带着自身的体会朗读歌词。试着背诵。

(五)形式多样唱歌曲，升华情感

1.小组内排练，或领唱合唱、或歌伴舞，以多种形式表达自身对祖国的爱。

2.全班展示。

(六)作业设计

必做：

1.正确、流利、有感情朗读、背诵课文。

2.唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。

3.预习《草原》查阅关于蒙古草原的资料。

选做：

搜集关于民族的谚语和民族的风俗节庆文化。

爱我中华课件 篇5

【活动设计背景】

爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。

【学生现状分析】

当代中学生具有爱国主义和集体主义精神的主流是好的。他们大都认为：爱国主义和集体主义精神仍然是当代青年学生们应该具有的优良品德之一，中华民族历史优久，特别是改革开放30年的建设，人民过上小康生活，祖国建设蒸蒸日上，国家实力和国际地位不断提高，祖国养育了我，人民教育了我，我们应该热爱生我养我的祖国。但仍有少数学生是非观念模糊，爱国主义、集体主义思想淡漠。如少数学生对祖国取得的伟大成就漠不关心，对那些是爱国主义和集体主义的内涵和具体行为不清楚，

班会目的：

通过召开《爱，让中国更美丽》主题班会，培养学生的爱国主义情怀，增强学生民族自豪感和自信心，深深感受到作为新时代中国青少年是那么骄傲与自豪。

【活动准备】

1、搜集相关资料（歌曲、图片、电影片段）。

2、课件PPT

【活动形式】

视频解说、歌唱爱国歌曲、竞赛、讨论等多种形式的有机结合。

班会过程：

导入篇

第一节：建国篇

1）．全班同学起立齐唱国歌。（播放国歌，插入FLASH升旗）

2）．播放开国大典毛主席讲话录音，

东方红，太阳升，1949年10月1日，开国大典，天安门城楼升起了我国第一面五星红旗，从那一刻，中国人民站起来了。中华民族的历史揭开了新的一页。让我们共同回忆那激动人心的时刻。

（播放视频《开国大典》

第二节改革开放篇

（播放专题片“改革开放30年”，出现邓小平，江泽民和胡锦涛的录象）

思考：：请同学们注意出现了哪些经典瞬间。

第三节中国之最篇

（播放歌曲感受中国之最）

第四节：爱国篇

讨论“在日常生活中，中学生如何爱国？”

老师：我相信大家都有一颗爱国之心。我国正处于和平年代，祖国又正在日益强盛起来，讨论：今天的我们应该怎样爱国？

总结：我们不必为保卫祖国浴血奋战，也不必像奥运健儿那样为国争光，更不必像革命烈士那样为国捐躯，作为中学生的我们爱国就应从爱自己、爱周围的人、爱学校、爱家乡做起，就是从身边的小事做起。当你看见师长和同学时，你问候了吗？当你看见学校的水龙头在滴水，你主动将它拧上了吗？当你离开教室看见窗子和灯没关时，你能将它关好吗？当你走在校园里，看见脚下有杂物时，你会弯一弯腰把它捡掉吗？同学们，爱国就从一声问候、一次关灯、一次拣杂物开始吧！培养良好的`习惯，从身边的小事做起，这就是爱国的表现。我相信，一个热爱自己学校的人，那么也一定热爱自己的祖国。

展示一组图片

老师：下面就让我们看看新时代的中学生的表现吧。

第五节：结束篇。

在《爱我中华》歌曲中结束：

结束语：回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了近半个世纪的光辉历程；展望未来；我们的祖国以让世人瞩目的姿态扣响了新世纪的钟声。而今天，我们每一个中华儿女都应为“中华之崛起”而发奋图强，用实际行动去实现“中华民族之伟大复兴”，历史将会验证我们誓言！我们是这新时代的主人，我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们要站在世界之巅高呼：（学生一起）

我自豪，我骄傲，我是中国人！

中国因我们而美丽！

爱我中华课件 篇6

【教材分析】

《爱我中华》是一首歌词，它语言朴实，格调工整，表达了各族兄弟姐妹亲如一家，爱我中华要把祖国建设的更加美好的豪情壮志，旋律昂扬，催人奋进，欣赏歌词及歌曲，可以激发学生心中对祖国的热爱，从小树立长大要为祖国建功立业的远大理想。

【学生分析】

小学四年级学生想像丰富，口头表达欲望强烈，喜欢听歌，也爱唱歌。

【教学目标】

1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情，爱国情。

2、让学领悟我们的祖国是56个民族组成的大家庭，只有民族之间相互尊重，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。

【教学重点、难点】

1、理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情。

2、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、谈话，播放歌曲引入。

1、今天和大家共同欣赏一首在我们祖国各地广为流传的歌曲《爱我中华》（放歌曲爱我中华）。

2、学生谈谈听后的感受。

二、简介背景和资料。

1、这首歌曲的词作者乔羽。

2、曲作者徐沛东。

三、初读歌词，整体感知。

读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。

四、精读感悟

根据学情随机反馈。

1、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。

①结合有关语句谈理解，讲感受。

②通过大屏幕放映奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场面。

③放映医护人员在非典时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。

2、指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。

过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听作者的感慨。

五、学唱歌曲。

1、学唱歌曲。小组里排练，或领唱合唱。

2、全班展示，以多种形式表达对祖国的热爱，再次感受歌曲的热烈和浓厚的感情。

六、总结全文。

1、在朗读歌词时，哪句话让你充满激情。

2、这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！（放歌曲爱我中华）。

七、作业设计

1、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

2、唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。

【板书设计】

爱我中华

奋起步伐读

建设国家诵（民族团结，共建祖国）

雄姿英发唱

【教后反思】

这篇文章表现了各民族爱我中华的强烈的凝聚力，因此，本课始终调动同学们的爱国情感为主线。在教学中注重学生对文本的诵读和对学生语感的培养，积极引导学生读中悟境，读中悟请，读中悟志，使文章中的事与物活化。同桌读，小组读，师生对读，让学生在多层次，多角度，多元华的读中去感悟作者的民族情，爱国情。

爱我中华课件 篇7

教学目标

知识目标：初步掌握运用歌唱的基本技能，运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、清晰的咬字吐字。

能力目标：能用充满激情、有弹性的声音演唱《爱我中华》，歌声和谐、均衡。

情感目标：通过学习《爱我中华》，激发同学们热爱祖国，热爱各兄弟民族的情感。

教学准备

电子琴

教学重点

熟练演唱歌曲，准确表达歌曲情绪。

教学难点

感知歌曲的力度变化及旋律起伏的音高变化。

教学环节

教师活动、学生活动

设计意图

一、导入

1、同学们，你们知道我们的国家有多少个民族吗？

2、你知道的有哪些呢？

3、你们能举出所熟悉的其他歌颂祖国的歌曲吗？

生：（五十六）生：苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族

（我的中国心、中国人等）谈话导入，一个简单的问题，激发学生学习兴趣。

新课教学

二、揭示课题：

今天我们起来学习一首新歌《爱我中华》。

1、播放音乐，感受歌曲的情绪

1、现在让我们一起听听这首歌曲，听歌曲的同时思考两个问题：

（1）歌曲带给我们怎样的感受？

（2）表达怎样的情感？

2、师：同学们说得很好，现在请大家看着歌谱听老师范唱歌曲：

（1）思考歌曲分为几部分？

（2）各部分音乐有什么特点？

2、教师对歌曲的乐段结构进行分析：歌曲是两段体曲式。第一乐段的主题是1313530︱51253—︱，热烈活跃富有舞蹈性，这里奠定了歌曲的基础。第一乐句4小节由音乐主题发展而成。第二乐句是第一乐句的变化重复。第三乐句是由衬词构成补充句。中间的衬词鲜明的表现了少数民族的语言特点。欢快活泼，兴高采烈的情绪唱出主题——爱我中华。第二乐段3.1210︱2217675。曲调高昂。表现人们以实际行动建设自己国家的决心。第二乐句表现内容和歌词扩充了3小节。最后一小节精练坚定，使全曲以肯定语气结束，表现出爱我中华的决心不动摇。

3、节奏练习2/4

①×××︱×××︱××××︱×0‖

②×××︱×××︱×.×︱×0‖

③×××︱×××︱××××︱×0‖

④×××︱×××︱××××︱×0‖

4、跟老师的钢琴伴奏学唱歌曲，强调用欢快跳跃、富有朝气的歌声演唱歌曲

教师总结：

总结这节课学到的内容。我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱，互相帮助。

三、学唱歌曲

1、发声练习

师：分析完歌曲，在学唱歌曲之前先来做“啦”的练习

要求：轻声、高位置。

师：请同学们看着歌谱用“啦”哼唱歌曲旋律。

2、学唱歌曲

（1）老师范唱第一段

（2）学生跟录音机轻声哼唱

（3）纠正问题，解决难点

注意：切分音的准确、休止符的掌握。

问：你们觉得哪些地方比较难唱、有困难？

（4）学生齐唱第一段

（5）按课本要求男女分开唱第一段

（6）学生自主跟琴唱第二段

（7）一、二段连起来完整演唱整首歌曲

3、分析处理歌曲

师：歌曲的高潮部分力度和情感应该怎样？

生：力度要加强，表达对老师深深的感激之情。情绪激动些。

师：说得很好，来唱一唱这部分。

4、带着对老师深切的爱有感情地完整演唱歌曲。

四、小组合作，编创表演

1、学生分小组，自由选择表现形式。

（1）你能用舞蹈形式表现出对老师的敬爱吗？

（2）请给我们敬爱的老师画一张画吧。

（3）请你给老师写一封信吧。

（4）请和你的老师说一句心里话或朗诵一首小诗，好吗？

（5）我们一起来编创一个师生之间发生的小故事演一演，好吗？

2、分组讨论，进行编创

3、分组表演

四、小结

“有谁知道什么才是老师最想收到的礼物？”

“其实作为一名老师，我最想得到的礼物，不是你们送的鲜花，也不是贺卡，不是任何物质上的东西，这份礼物不需要花钱去买，也不用动手去做，只要你用心，老师就能收到，现在谁知道老师最渴望收到的礼物是什么啊？

感受曲《报答》，前后呼应地让学生知道教师为什么而教，希望是什么？不仅仅是学知识，更重要的是要学会做人，学会成为社会有用的人，报效祖国的人。师自唱《报答》

师：听完这首歌你想说点什么吗？联系刚才老师话题你想表达一下你的心情吗？

生：热情、欢快……

生：歌曲表达了五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志

仔细聆听老师的演唱。歌曲是两部分。学生根据要求进行发声练习。学生用手划拍跟琴用两种方法视唱。

生：出现很多休止符。

生：第一拍的前半拍。

生用手划拍跟琴视唱。在老师的引导下，学生很轻松的掌握了作品的重难点。在教师的伴奏下富有激情地演唱高潮部分。在老师的伴奏下有感情地完整演唱。注意听前奏和间奏，在老师的伴奏下用优美圆润的声音演唱。

学生分组讨论，用自己的方式生动形象的表现了对老师的爱：鲜花，亲手做的贺卡……

我们的课堂表现和优秀的成绩

学生通过初步的聆听，感受歌曲的情绪，在老师的引导下，谈谈对歌曲的感受。引导学生参与音乐的情感体验，充分发挥学生的主观能动性，让学生根据自己的思维特点来表述自己对歌曲的理解和认识，为学生更好地表现歌曲打下基础。用“啦”轻声哼唱，要求：轻声、高位置，气息连贯，养成良好的发声习惯。歌曲中找出的所有切分音及带有切分音的小节，通过视唱练习，解决本课的另一难点。通过不同唱法的对比，提高学生对音乐的听辨能力和对音乐的理解能力。连续出现的弱起节奏中休止符两种唱法的视唱解决本课的难点之一。注重挖掘音乐要素，情感自然融入。让学生在实践中学习和体验歌曲音乐的美，领略歌曲音乐独特的艺术魅力。通过创编表演，不仅增强了学生对老师的爱，还锻炼了同学们之间的合作意识和创新意识，使同学们在音乐课上充分的发挥想象力，在各个方面得到锻炼。通过简单的提问，让同学们意识到对老师最好的礼物就是好好学习，将来做个对社会有贡献的人。通过教室神情的演唱歌曲，让同学们意识都要报答父母，报效祖国。

课堂小结

在我们一生成长的过程中，有许许多多教育过我们的人，帮助过我们的人，是他们不断地默默地支持着我们，因此，我们每个人都应该怀着一颗报答的、感恩的心来对待曾经教育过、激励过我们的每一个人，师生情这个永恒的主题将永远继续下去，希望同学们都有一份美好的师生情。

爱我中华课件 篇8

教学目标：

1、自学本课7个生字‘掌握由生字组成的词语。

2、 有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

3、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。

教学准备：

“爱我中华”的歌曲。

教学难点、重点：

1、 有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1、课前同学们都收集了与祖国相关的资料，现在老师来考考你们。老师提问：国旗、国歌、中国地图、民族等。并五出示课件，最后出示少数民族的图片，再导入课题。

2、简介创作背景和作者。

3、你们想唱这首歌吗？要想唱好这首歌，我们首先要理解歌词，把作者藏在歌词的情感挖掘出来，悟到自己的心中去，这样才能唱出动人的歌。下面我们一起到文中去看一看，读一读，悟一悟。

二、初读课文，读通读顺。

1、选择自己的方式读课文，读准字音，读通课文。

2、在课文中圈一圈，画一画，把自己不懂的、自己想说的话做上记号，然后在小组里讨论交流。

三、学习歌词

1、自由读课文。

歌词共几段？各分几句？

2、汇报。

三、再读，感知

1、谈读书感受，读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。

2、重点指导学生体会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建设”、“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。

3、指导感情读，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。

四、学唱歌曲

五、交流歌曲的写作手法

歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快、旋律清新流畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表达了中华儿女爱中华的深厚感情。

六、总结全文

这么美的歌词，配的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！

六、作业。

1、背诵课文。

2、找一找其它相似的爱国主义的歌曲。

爱我中华课件 篇9

一、设计理念：

音乐是积聚灵感、促发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素质，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜力方面有着十分重要的作用，基于以上认识，我设计了本节课。

二、教材分析：

《爱我中华》这首歌在本单元中起着总结全单元的作用，它体现了“弘扬民族音乐的教育理念”，《爱我中华》是一首集我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成歌曲，四四拍，曲式结构为三段式，全曲旋律流畅，变化丰富，有张有弛，一气呵成，营造了热情奔放的情绪。

三、教学目标：

包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。

1、通过学习，使学生们能用热情自豪的情感演唱歌曲，感受歌曲的欢快情趣和喜悦心情。

2、从民族音乐出发，让学生进一步了解民族生活、民族文化，培养学生热爱民族音乐的情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。

四、重点、难点

重点：能用热情欢快的声音演唱《爱我中华》

难点：计划使百分之八十以上的'学生准确掌握多变的节奏，及时呼吸，吐字清晰。

五、教法、学法

自主探究法：引导学生通过知识抢答等活动形式获取知识，以学生为主题，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

六、教学流程

现代音乐课程标准力求体现，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，本课的教学过程是由导入新课、学习歌曲、知识讲解、拓展延伸四个部分组成。

1、首先我用知识抢答导入新课，并对学生的回答给予鼓励和表扬，以此让学生了解我们祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，有56个民族，这56个民族由于生活地区环境等不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、歌舞音乐也不相同，以此切入课题。

2、学习歌曲，先用聆听法让学生欣赏全曲，欣赏是因为只有让学生在聆听中去体验、感悟音乐才能使学生获得更多的感性认识和审美经验，学生在欣赏的同时带着不同层次的问题：（1）这首歌运用了什么样的演唱形式？（2）这首歌曲的情绪如何？接下来是教授歌曲，在聆听的基础上来教授，我弹琴协助，这样就增强了学生自主发现和解决问题的能力，增强了学生的兴趣和信心，在学生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：热情、自豪、欢快的。

3、知识讲解：

4、拓展延伸：通过简单介绍不同民族的歌舞，让学生了解个民族的生活习俗和民族文化，目的在于激发他们继续探究更深更多的民族音乐和民族文化的兴趣，从而产生深厚的爱国主义情感。

最后给学生留的课外作业是让学生为这首歌重新创编歌词，引导学生从爱祖国的情感联系发展到爱家乡、爱学校、爱班级，这就再一次让学生的自主创编能力得到了锻炼，让学生的情感从创作中得到升华。

我爱我的父亲作文十四篇

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“我爱我的父亲作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

我爱我的父亲作文(篇1)

许雅琳，我命你在3分钟之内关掉电视去写作业。我没听到，我没听到，我没听到......倒数十个数，十......好,好，好，我马上关......

我爱我的父亲，因为他变化莫测。我的父亲是和平主义者，他从不使用暴力(除了自卫以外);他是冰山国王，大部分时间都处在无表情状态;他是幽默大使，时常出其不意地蹦出一个冷笑话，逗得我前俯后仰;他是善解人意的心，在我沮丧时鼓励我，在我哭泣时安慰我、教我变得坚强，在我烦恼时认真倾听......

我爱我的父亲，因为没爸的孩子像根草。为什么说没爸的孩子像根草呢因为母亲和父亲对小孩的教育方式是各有所长短的：母亲的母性会使孩子的性格偏向优柔寡断、胆小;而父亲的强悍会使孩子的性格偏向冷酷、霸道。弱者难存，有数据表明，失去父亲的孩子比失去母亲的更难在社会上立足。不过，父亲的理性与母亲的感性是需要互相配合的。

我爱我的父亲，因为他的淡忘、宽容、忍耐。每天早上，他都会为我准备好营养早餐，就为了让我多睡一会儿。有时，他还把我的闹钟设定给取消掉，我为此感到十分恼怒因为我为了晚上可以早点睡，把晚上的学习搬部分到早上。我狠狠地叫道：以后我自己准备早餐，你别再管我了，别碰我的东西!父亲也很生气，又忍着不说，一整天都没搭理我。那天下午，我因为心里很内疚而没有认真听课，落了3节课，一直在换位思考认真思考父亲的一番好意。但由于我们父女俩都倔着要面子，所以谁都没有说什么，似乎什么也没发生，他依然早早起身给我做饭，依然能看见那清晨起来忙碌的背影。

我爱我的父亲，因为他不会让我被动学习,不会逼问我的成绩。在上个暑假来临之前，毕业生都有一次入学考(因人而异)。我背着书包来到梦寐以求的私立中学金园实验中学。考场如战场，这句话一点也不错，每道题就像一个关卡，每道难题就是一个将......过五关斩六将......

终于考完了，真是无考一身轻。在茫茫人伞中，我找到了父亲，他没拿雨伞也没拿水，我们父女慢悠悠地走出人群。在耳边缭绕着的有许多家长急着问孩子：怎么样!怎么样考得好不好有没有检查时间够不够之类的话，得到的回答唉，不知道别问我糟透了诸如此类的。我深知自己考不好，便惭愧地低下头去，要不，中午去吃麦当劳吧最近辛苦你啦!父亲突然说。可是我考得不好......

我诧异地抬头。你怎么知道呢再说努力了，就不会辜负自己。父亲笑盈盈的。只要努力了，就不会辜负自己，我的心里一直怀着这个理念迈进金园实验中学，成为它的一份子。

父亲如山，坚固不曲，为我支起一片蓝天;父亲如天，宽容无边，为我撑出一条大路;父亲如路，平坦光洁，为我延绵到未来......父亲是什么他是平凡的人，伟大的爱。我爱我的父亲。

我爱我的父亲作文(篇2)

一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。

题记

许多人赞颂母爱，说母爱纯洁，伟大，的确，母爱给予了我们太多的无私与关怀，而今天，我要歌颂父爱，因为父亲那股严厉，那股神圣，给了我终生的效仿。父爱的确与母爱有很大的差别，母爱就像那一杯热腾腾的牛奶，喝着它，很温暖，很舒服；而父爱就像一杯苦咖啡。

在我很小很小的时候，我的父亲经常打牌，有时输了好多钱，有时又赢了好多钱，大家都知道赌牌有输有赢，但最终还是让人输了一败涂地。在那时，爸爸早上很早就起床了，吃过早饭就骑上摩托车带着我去茶馆赌牌，而我就坐在爸爸的身边看着他玩，每当我哭的时候，爸爸就会给我钱让我去买东西吃，当时的我就觉得我很幸福。随着我年龄的慢慢增长，我7岁了，爸爸还是开着他那辆又大有旧的摩托车带着我去赌牌，而我也正是对生活充满好奇的时候了，我就静静的坐在爸爸的身边看着他赌牌，不知不觉我也会赌牌了，而且很精，妈妈知道了，就不让父亲再带我去茶馆了，我就在家里和朋友们来牌，妈妈看到了就会打我的小手，教育我。我对妈妈说我不玩了，妈妈也相信了我，而爸爸依旧玩的那么勤，我有了想法

10岁了，我上了4年级，我的学习在班上前5名，每次考试后我把奖状给爸爸时，他总会奖给我10元，露出欣慰的笑容，我也会给爸爸一个吻，那是我觉得我是多么的幸福。但是爸爸还是赌牌，有时输了很多，回来妈妈吵他，他便和妈妈打起来，我那时候是向着爸爸的，因为我觉得爸爸最爱我，而妈妈有时打我，我恨妈妈，我在心里告诉自己：爸爸，我不会再让不要赌牌了，我

我11岁了，我的个子很高，我也很成熟懂事，在这时候，爸爸似乎知道自己的女儿都这么大了，不可以再去赌牌了，便开始做起生意来，生意很兴隆，于是爸爸妈妈也攥了很多钱，为了我和弟弟，随后把我送到南阳就读，在那个学校，我学会了很多在家没有学到的东西，成了一个有礼仪有素质的女生，由于在南阳上学的费用很高，我上初一的时候回到了新野，我去考了新野最好的学校，考进去了，当时爸爸妈妈觉得我很有希望，更加努力的我工作，2年之后我们买了车、空调、冰箱、家具、房子也装修了。这时候我觉得我真的很幸福！

虽然我爸爸之前走了那么多弯路，但是他知道回头，所以我最爱、最崇拜的人还是我的爸爸，现在爸爸成立了新野县猕猴艺术协会以及猕猴合作社，我们也经常去景区，或者旅游，和爸爸一起我也学到了更多的知识。现在我的学习也还稳定，爸爸也对我的学习也很在乎，我为我的爸爸而感到自豪骄傲！！

我要在这里高呼爸爸我爱你！

河南省南阳市新野县新航学校初二：张音

我爱我的父亲作文(篇3)

父亲出生的地方，很穷；父亲成长的年代，很穷。而父亲从那个很穷的社会过来，身上永远有一种勤俭节约的习惯。

自私如我，从来不知道父亲有多么爱我。八月份是一个气温回笼的季节。降低了的温度送来凉爽，但同时也带来了疾病。这些天，我隐隐约约听到父亲有些隐忍的咳嗽声。我知道他感冒了，我也知道他并没有去拿药，就那么一直抗着，不吭声。可是我不知道该怎么办，在他的世界观里，感冒只是小事，抗一抗，就过去了。

我曾一度认为他小气，就连自己生病了也不肯花钱买些药吃。可是当我拿到那份通知单，数着学费单上的零的时候，有一抹迷茫在我胸腔蔓成灾。那时侯，我才知道，我从未走进过父亲的世界。

通知单上的学费数额让我胆怯，恐惧。甚至望而生畏。我不知道一向小气的父亲会怎么办。我也曾恶毒地猜想着他会大发雷霆，将我的通知书撕个粉碎，那残缺的雪白纸屑，也许会像折了翼的蝴蝶，在我眼前飘落。犹坠冰窖的感觉，很冷。有什么冰凉而阴寒的东西，在我心中抽丝剥茧。我不敢直视他的眼睛，头埋到了膝盖里。我就像一个刑犯，正等待着他的审判。

可是过了很久，我预想中的事却并没有发生。我小心翼翼地抬起头看他。才发现他也看着我。目光有些无奈又有些疼爱。我感到手足无措，印象中的父亲不应该是这样的啊！？

在我诧异之余，父亲却缓缓开口，声音慈祥而温柔。：钱嘛，我这里确实不够，不过我在银行里还存了些钱，我去取了拿给你，你就可以去报名了。

我想，这是父亲头一次说这么长一段话，可是却并不显得拖沓。有什么东西咸咸的，濡湿了我的眼眶。我的心因他的回答而雀跃，也因他的回答而愧疚。因为，我从来不知道父亲有多么爱我。今天，是我报名的日子。当父亲将那一叠沉甸甸的血汗钱交到我手上时。我突然的哭了。那一叠钱好重，好沉。我瘦弱的肩膀不敢将其扛起。就像父亲从未对我说出口的爱，压在我的心上。让我有些无法喘息。

我知道，我欠他的，这辈子，都还不清。

请原谅，父亲。因为，我从来不知道你有多么爱我。

我爱我的父亲作文(篇4)

俗话说：“父爱如山，母爱似海。”这句话从字面上便可理解其意。与宽广、博大如海的母爱相比，父爱就像一座宽厚、巍峨的大山。

我的父亲是个普通人，他个子中等，体态偏胖一些，因患有强直性脊柱炎，他的腰在不该驼背的年纪却弯了不少，就是这么一个平凡的人却给我带来了无限的感动……

父亲今年四十一岁了，但他有时还像一个顽童一样，常常做出一些令我忍俊不禁的事情：有一次，我新买了一个弹弓，父亲看到了顿时“两眼放光”如获至宝，就这样，我的弹弓被他“征用”了。我也是欲哭无泪啊！父亲常把弹弓放在车上，每每开车出去游玩或是回到了乡下亲戚家，他总要把弹弓拿下来瞄个半天，还总是信誓旦旦地说：“看着吧，我给你打点野味，我年轻时可是玩弹弓的好手呢！”那滑稽的样子，每次想起来，我都会“嘿嘿”傻笑一阵。有时，他还看我玩游戏，总看得津津有味，激动时还忍不住指点我呢！（虽然总是瞎指挥。）

我与父亲之间形成了一道密切的“战线”（实际上是拴在一条绳上的蚂蚱）。当我犯了什么错或是惹妈妈不开心了，父亲总会替我向妈妈求情，当然，若是我惹恼了面前的这位“友军”，他便会联合“敌军”来“讨伐我”，唉，人心啊！但当妈妈不在家时，他就免不了做饭了，虽然他口口声声说烦，但每次都会做好饭，盛在碗中端给我。我与父亲间话题还是挺多的，彼此之间就如朋友一般亲密。可父亲的单位很忙，经常要下乡扶贫。有时，他会回家很晚，听妈妈说，父亲每晚回到家总要先到我的房间看看我睡着没有……

放松但不放纵，这是父亲对我的教育方式。生活中，父亲给予了我深沉的爱，他既是我的父亲又是我的朋友。我爱我的父亲！

我爱我的父亲作文(篇5)

可怕的病魔，夺走了我父亲的生命，也无情的夺去了我的父爱。让我和父亲一起钓鱼，一起外出旅游，一起做饭，一起看电视的美好时光成为了永远的回忆！

父亲在去年5月份被检查出患有淋巴性血癌，这种病治愈的机率很低，100个人中最多可能有三个治愈存活。这个检查结果好比晴天霹雳，我的心犹如有千万根无比锋利的针一下刺进来，心情无比沉重。但是我们必须承受这个可怕的结果，只有全心全力的替父亲治病。

父亲在治疗的两个月里正好我放暑假，我就到医院去照顾父亲，而妈妈则负责家里的生意等一切事情。那段时间，父亲的精神和身体都受了严重的打击，心情很沉重。那两个月里，父亲要受到放疗和化疗的折磨，头发因药物的刺激全部掉了，身体也因药物的严重打击骨瘦如柴，这一切的一切都刺激着我脆弱的心灵。看着父亲那疲惫的身躯，我的心里很不是滋味，喉咙像有千斤重的巨石堵着让我不能喘息，泪水在我的眼眶里打转不能流出来。我真想替父亲承受这一切，却又无能为力。

在那两个月的治疗时间里，我和父亲每天都过着重复的生活。早晨我去买早饭，吃过早饭陪着父亲打点滴，到了中午吃饭的时间，我和父亲边吃饭边给他讲新鲜事，让他转移注意力，晚上搀扶着父亲去外面的草坪走走。每一天都是很痛苦的度过，但每一天又是很短暂的。我害怕失去父亲，害怕失去父爱，害怕失去我幸福的家庭。

但这一切不是我所能控制的。8月30日晚，父亲的病突然加重，脾脏出血不止，医生给父亲输血，安上了心电图监控仪等各种各样的仪器，两只手都打着点滴，看到父亲奄奄一息的样子，我放声大哭了起来。我们一家人都守护在父亲的病床旁，我和姐姐紧紧地握着父亲的手一直跪在病床前，艰难的度过了一个夜晚。8月31日早晨六点零五分，父亲的心电图监控仪上都变成了0。我最亲爱的父亲没有了呼吸，没有了心跳，没有了血压……只有慈祥的父亲静静的躺在病床上，只有我们的哭喊声……父亲就这样静静地离开了我们！

每当我一个人在家，我就会感到无比的孤独，无比的想念我深爱的父亲，想着我与父亲一起钓鱼，一起外出旅游，一起做饭，一起看电视的美好时光，我的眼泪就会像断线的珠子不由自主地流下来。

父亲我想您了！您在天堂那个世界过得好吗？

父亲我永远爱您！永远永远！！！

我爱我的父亲作文(篇6)

父亲是无私的伟大的，在我的心中他比一座大山还要重。

如果你路过土皮坛的时候，只要你留心一下，就会看见――路边的一个小店的门口有一个胸凸驼背，脸色苍白坐在一架补鞋机边上与补鞋机差不多高的人一直在忙忙碌碌，那就是我的父亲。他不仅背驼得厉害，而且双脚也天生畸形，走起路来，整个身子左右摇晃，也许是驼背的缘故吧，站起来也只有一米四五。父亲用他坚强的毅力和勤劳，支撑着我们一家。

父亲对人非常热情，工作也十分认真，为客人服务总是一丝不苟。所以他整天都有忙不完的活儿。为了我能够过上幸福的生活，他常常是起早贪黑，晚上常常要工作到十一点多。父亲虽然在工作上十分劳累，但对我的关心、疼爱总是无微不至，让我终身难忘。

前年的一个晚上，我发起了高烧，他摸摸我的额头，二话没说，抱起我就往诊所跑，因为他胸凸得厉害，他抱着我只能靠在他的腰间，我虽然微闭着眼睛迷迷糊糊的，但我还能感受到左右摇晃得很厉害，在诊所医生给我输液，不知什么时候我就睡觉了，第二天清晨，我醒来的时候，看到父亲他的眼睛有些红肿，我直觉到父亲整夜都没合过眼，就这样一直陪在我的身边。望着父亲我久久都说不出一句话来，眼泪禁不住地往下淌。

父亲在平时对我也特别的疼爱。我家离学校虽然不到三公里远，但父亲总是担心我上、放学过马路的安全。于是他特地买了一部残疾人专用的电动三轮车，接送我上、放学，不管是刮风还是下雨，从不间断过。每每坐在父亲的电动三轮车上，我都感到特别的幸福与自豪，望着你亲凸起的背峰，心里老是沉沉的，深深地感激为我付出比常人多付出成千上万倍的父亲。我好想对他说：“谢谢”，可从来没说出口，但我总是默默地提醒自己，要为家里多做一些力所能及的事，一定要努力，再努力地学习，用优异的成绩来报答他。每当我一次次捧回奖状回家的时候，他总会叫我走过去，紧紧地抱着我，像抱着世上唯一的宝贝一样，笑得特别甜。

啊!父亲，我永远也忘不了你的补鞋机，忘不了你那残疾电动三轮车，更忘不了你那凸起的背峰――我心中的喜玛拉雅山。

我爱我的父亲作文(篇7)

每个人都认为我的母亲喜欢唠叨，但我有一个非常喜欢唠叨的父亲，他总是说“蜜蜂。，嗡嗡作响名为”听着。你认为我会恨我父亲吗？

我记得有一次，我在房间里从容不迫地做作业。我突然转过头，看见父亲站在我身后。我还没来得及回头，父亲就开始了。巴斯。土地“名为”:“猩猩！快点写，否则你没时间玩了！”“累了！不要对我的学习制造这么多噪音！”我疲倦地喊道。但是我仍然开始争分夺秒地做作业。

一分钟过去了，两分钟过去了......十分钟过去了。“是的，完成了！”我松了口气，高兴地哭了。原来专心做作业，效率可以提高这么多！

我跑出房间，跳上沙发，坐在沙发上，打开电视，悠闲地看着卡通。我只是看了一会儿，只听了“致电。随着一声大叫，电视突然变得一片漆黑。停电了吗？还是电视短路了？还是它坏了？或......当我在想，那个人特别喜欢被“蜜蜂。我父亲又急忙跑向我。巴斯。坦率地说:“猩猩！不要再看电视了。如果你再看你的眼睛，你的近视会越来越深。最好去花园散步，和朋友一起玩......”“别管我！我只想看电视！”我几乎厌倦了。这时，我意识到我父亲在耍花招，于是关掉了电视。我打开电视，当我看得开心的时候。Cha ”随着一声大叫，电视又黑了。爸爸又做了一次！该死该死。我一遍又一遍地打开电视，我父亲一遍又一遍地关掉电视，我的唠叨在我耳边不断重复。我忍着，我忍着，我忍着忍着！我真的受不了爸爸的唠叨！我就像孙武空一样听了魔咒，飞快地跑开了。

我在花园里玩得很开心，当我到家时，我父亲又开始了。巴斯。土地“名为”是:“猩猩！感冒前赶快喝下这杯水......”“我无聊死了！我无聊死了！”哦！我几乎被唠叨弄糊涂了......

这是我最喜欢唠叨的父亲。虽然我对这样的唠叨感到恼火，但后来我突然明白了:我父亲如此唠叨的原因是他无时无刻不在关心我，关心我的成长。嘿！你说得对！我不会恨我父亲！我爱我的父亲，我会尽力让他停止唠叨！

我爱我的父亲作文(篇8)

在我2岁那年，我的亲父亲就因病离我而去，离开了人间。因此，父亲在我记忆中不没有什么印象，而继父的出现，是我心中永远的记忆。

继父出生在山村里，家境不好。他有两个哥哥，一个姐姐和一个弟弟。那时候他的父母重男轻女，只送三个儿子上学。所以父亲也上过学。但小学还没毕业，10岁那年，挑担子不小心摔到了河里，幸运的是只摔到了河岸上，没被河水冲走。由于没钱医治，造成了父亲永久性脑病。所以父亲身体一直不太好。

平时父亲与常人无区别，很高很瘦，有力气，能干活。但一旦发起病来，就直接倒地，口吐白沫，口中哼痛，让人心疼。

第一次见他发病是我8岁那年。半夜我被惊醒。母亲一直在他旁边。还好，是在床上发病，没倒在地上。母亲一直在小声地哭，并把枕头垫到父亲头下，不至于撞到墙。我看到了这一幕，仿佛一夜之间长大了。

父亲劳累过度就会发病。这之后，我自己的事自己做，从不让大人帮助。当然也要照顾比我小4岁的弟弟，这样才感到踏实。让父母可以多休息一下。

父母都没多少文化，又是从三峡移到这儿的新农民，很多东西都不懂。母亲是政府帮忙介绍工作的，父亲身体不好，母亲担心他身体累了会在工厂发病，没同意他去上班。所以父亲当了货运工，帮人家搬东西。这个工作虽然干活时间比在厂里短些，但也是体力活。

夏天，太阳炙烤着大地，人们都躲在房间里吹空调，不愿意出来。父亲要到外面搬货物，大多是饲料。一包重100多斤，手提肩扛进屋里。每次干完活都大汗淋漓。回到家，父亲脱下衣服，拧出一大盆水。有时他累得吃不下饭，得休息之后才能吃。所以暑期，家里烧饭，洗衣，带弟弟，养鸡等家务活我都担下来了。

每每看到父亲劳累的样子，我就会感到心酸。父亲是一个节俭的人。憨厚，从不吃零食。冬天，干燥，父亲那双长年干活的手裂开来了，裂出很多小口子。我给他买了一瓶护手霜。他严肃地地说：“我用不着，干吗浪费这钱？以后别买了。”但我分明看见他眼中的喜悦。我知道，我会高兴的。

冬天也是我最怕的季节。我会嘴唇干裂，裂出血丝。这个周末我回家，父亲递给我一支润唇膏，轻轻地说：“我看女孩子都用这个，你裂唇严重，以后天天搽一点。”我高兴地接过来，满是幸福，有父亲疼爱真好。

父亲的生日是农历7月初7，恰逢七夕。每年这一天，我都会做上几道他喜欢的菜。他最喜欢的是撒了花椒盐的炸花生米。这花椒盐不是买的，是我家的独门秘方。操作起来复杂，但绝对是正宗的花椒盐。他会夹一粒放起嘴里，嚼嚼，咂咂嘴，又抿一小口白酒。

父亲不会做饭，让他做，无非就是吃面条。他不轻易做饭，上次是母亲手受伤了，我做作业忙不过来，他才亲自下厨，还好，不是面条，炒了个白菜，土豆。味道还行，但远不及母亲和我的手艺。

中考没考好，我早就报了服装专业，想早点工作，减轻家里的负担。父母有点生气。中职的学费，对我家来说确实太贵了。但开学前，父亲默默地把一叠厚厚的百元大钞递给我。他没说什么，我知道，这是他的血汗钱。

上中职后，每个周末回家，父亲都会到车站等我。看见那熟悉的身影，我就狂奔而去。他会说：“怎么这么晚才回来，担心唉。“我告诉他3点放学，路上等车，街上是一刻不敢停留的。

记忆中，父亲从没有用双臂拥抱过我。憨厚的父亲总是忙碌着。在他看来能让我吃上一顿美餐，穿上一件新衣。能让我安心读书就是他对我的关怀和疼爱。当我座在教室写这篇文章时，我又怎能安心呢？脑海里全是他艰辛养家的画面。

表面上看，父亲是很严肃的人，很少笑。但忠厚得近乎木讷的父亲确实为我做了很多很多。倘若父母与子女的的心灵是两条隔离的溪流，我想，河流一旦交汇之后，流淌的就是爱的激流。

转眼间，父亲已经40出头了，头上有了斑斑白发。皱纹悄悄爬在他的脸上。父亲的反应较年轻时迟钝了，力气也不如从前了。是的，父亲老了，但爱不会老。

我爱我的父亲。学好了专业，挣上了钱，我要尽我所能，让父亲和母亲过上幸福的生活。

我爱我的父亲作文(篇9)

俗话说：“父爱如山，母爱似海。”这句话从字面上便可理解其意。与宽广、博大如海的母爱相比，父爱就像一座宽厚、巍峨的大山。

父亲今年四十一岁了，但他有时还像一个顽童一样，常常做出一些令我忍俊不禁的事情：有一次，我新买了一个弹弓，父亲看到了顿时“两眼放光”如获至宝，就这样，我的弹弓被他“征用”了。我也是欲哭无泪啊！父亲常把弹弓放在车上，每每开车出去游玩或是回到了乡下亲戚家，他总要把弹弓拿下来瞄个半天，还总是信誓旦旦地说：“看着吧，我给你打点野味，我年轻时可是玩弹弓的好手呢！”那滑稽的样子，每次想起来，我都会“嘿嘿”傻笑一阵。有时，他还看我玩游戏，总看得津津有味，激动时还忍不住指点我呢！（虽然总是瞎指挥。）

我与父亲之间形成了一道密切的“战线”（实际上是拴在一条绳上的蚂蚱）。当我犯了什么错或是惹妈妈不开心了，父亲总会替我向妈妈求情，当然，若是我惹恼了面前的这位“友军”，他便会联合“敌军”来“讨伐我”，唉，人心啊！但当妈妈不在家时，他就免不了做饭了，虽然他口口声声说烦，但每次都会做好饭，盛在碗中端给我。我与父亲间话题还是挺多的，彼此之间就如朋友一般亲密。可父亲的单位很忙，经常要下乡扶贫。有时，他会回家很晚，听妈妈说，父亲每晚回到家总要先到我的房间看看我睡着没有……

放松但不放纵，这是父亲对我的教育方式。生活中，父亲给予了我深沉的爱，他既是我的父亲又是我的朋友。我爱我的父亲！

我爱我的父亲作文(篇10)

2017六年级父亲节的作文：我爱我的爸爸

乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。

爸爸已经四十岁了，可还是童心未泯。

我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。

这时，爸爸看见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了爸爸。爸爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。爸爸显得很着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”爸爸试了几下就会了，还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢！

爸爸越玩越上瘾，越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着爸爸的贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’”！“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。

爸爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。

前几天，爸爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！

我真想去玩个痛快。正好，今天爸爸要到办公室去，我赶忙央求爸爸答应。没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜，长大了还了得吗？”我生气地跑进自己的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着爸爸的'背影骂了声：“老顽固！”没想到爸爸这一走就一直没回来，我只好睡觉了。

半夜里，我醒来上厕所，看见书房的灯亮着，原来爸爸在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的眼睛看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我知道爸爸的倔脾气，只好说了句：“爸爸，你也赶快睡吧。”我便去睡了。

可是，我却久久不能入睡。月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着眼睛，而爸爸却还在写着那份材料。

我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的爸爸感到骄傲，感到自豪。

我爱我的父亲作文(篇11)

父亲是个朴实的农民，一辈子只知道和黄土交往，与黄土为友，土里土气，汗腥味儿充满全身。

然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒、吧嗒”着。

父亲把希望全凝注在我身上，每次他看见儿子背着书包，攥着课本回家，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我一进屋，看见父亲正拿着我的作业细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。

上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要到城里念书，就进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试，那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣好纽扣，拉顺了衣领……

我眼睛湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，我嘴唇抽动了半天，也没吐出一个字。

父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不大好，到城里别让人笑话，要好好学习呐！”

父亲常来学校，一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有说不出来的难过。父亲望着儿子，似乎要说许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋里深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面拿出几张纸币递给我，然后便叫我快回教室去。

望着父亲那远去的背影，泪水又湿润了我的眼睛。我仿佛看见了父亲吆喝着黄牛，吃力地在山冈上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方……父亲越来越远，高大的背影却一直在我眼前。

放假后，我一进门，父亲就拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地抽着烟锅。他小心地把它贴在墙的正中，便蹲在前面欣赏，即便烟锅里已经没有火，还是一个劲地吸着。

我爱我的父亲作文(篇12)

尽管父亲离开我们几年了，但是我经常会想起父亲。父亲留给我的，不但是血脉亲缘，更多的是一种华而不实，达观宏放的人生信仰。

我父亲由于写得一手好字，我四岁时，父亲被调到镇里做布告。天天左右班，父亲都要走十多里路。有时一趟抵家，父亲就去干自留地里的活儿，劳累不言而喻。可父亲老是笑哈哈的，好象历来都不知道啥是愁苦。

父亲喜欢看书。书充溢了父亲的生活和我家人，下班后黄昏回抵家，就给我们讲故事。

一个偶尔的时机，父亲当上了村小学的民办教员。其时的我，还不知道民办教员的可靠含意，只感到父亲否极泰来，幸运在向父亲招手。哪想到，父亲更劳累了，父亲除教书，还要帮母亲种田。母亲曾埋怨父亲，一个月就拿几个磕瓜子的报酬，还不如回家静心种田。父亲作风很争持，苦点累点怕啥，只要能教娃儿读书，比啥都强。

父亲的学生都很爱听父亲的课。父亲教的班，成绩从来都是第一。那年，学校调配了一个民办教员的转正名额，校长把这个名额留给了父亲。可谁也没想到，父亲却把这个转正时机让给了另外一个老师。那个老师三十好多了还没结婚，家里还有一个全年卧病在床的老娘。很多人都感觉父亲傻，母亲更是气得大病一场，好万古间都不睬父亲。

我上高中后，父亲的体魄已大不如前。在我的回顾里，父亲很少沾病，即是有病，也很少吃药，老是扛扛就往日了，这让父亲总感到本人的体魄很不错。直到有一日，父亲晕倒在讲台上，才不能不回家看病。那些日子，父亲老是趁信步时拐到学校，哪怕看一眼校园里的花卉，或听一听孩子们的念书声，父亲都会得意洋洋。

谁能猜测，父亲的病情会忽然恶化。我悠久没办法忘却最终见到父亲的情形。父亲躺在病床上，双眼深陷，瘦得皮包骨头，不竭地咳嗽，无力的眼光慈祥地看着我们。我泪雨纷飞，但再多的眼泪也留不住父亲。父亲走了，一块带走的，还有他对他的学生的难舍、对生活的留恋。

几年来，平常想起父亲，我内心就会模糊作痛。我想，-如果父亲还在世，-如果父亲还伴随在我们身旁，生该死是如许的美好和优美啊！

我爱我的父亲！

我爱我的父亲作文(篇13)

因为妈妈的工作，春节前不能和我们住在一起。寒假的时候，我和爸爸住在一起。回忆起父亲在一起的生活，真的是酸甜苦辣，五颜六色。

“儿子，起来!”真是的，一个寒假，9点把我从床上挖起来，却把我困死了。酪。总比在厦门上学六七点起床好。慢慢刷牙洗脸吃饭后，父亲让我自觉安排时间。哦耶，我喜欢这一天!但是作业是第一位的，这一点我是相当清醒的。在一次“寒窗苦读”之后，我去爸爸的食堂吃饭。食物相当丰富，但我认为我妈妈做的菜很美味。吃完午饭回到家，爸爸专门给我买了一台液晶电视，看起来好舒服。下午，我总是用它上网和看书。有时候帮爸爸打扫房子，或者比我小几岁的朋友来家里玩。。咻，真是“下午好，快乐时光”!

白天不知不觉就溜了，去爸爸食堂吃饭。晚饭后，我去奶奶家看了看，走了走。我的父亲和儿子一起在乡间小路或田间小道上散步。一路上，我们讨论了星星、鸟、植物和生命的真相...有时候，睡觉前，我们还不忘带我去吃夜宵——沙爹面!按爸爸的话来说就是“让我跟上营养”。。呵呵，我只能用“惬意”这个词来形容了!

和父亲住在一起当然没那么单调。“上战场”，闲暇之余，我们去家具城看家具，讨论家窝布局的“大计划”;去电器店评价电视，讨论性价比;把没用的椅子搬在一起，商量怎么清理;晚上泡面感觉“冬天一把火”……感觉我和爸爸不是父子，是兄弟。和父亲在一起的日子里，不知不觉学到了很多东西。。

回忆起和父亲一起生活的日子，告别了单调紧张的学习生活，和父亲在一起很开心。当然，我的学习没有落后，作业也是春节前完成的。很快，几天后，我就要去厦门，告别在家乡工作的父亲，继续开始快节奏的二年级学习生活。和父亲一起生活的时光结束了，我会怀念这难忘的父子生活，好好学习，二年级期末考试考个好成绩，不辜负父亲的苦心!

我爱我的父亲作文(篇14)

我的父亲总在不辞劳苦地奔波着，他的汗水浸润着对我沉甸甸的爱。

一缕青烟透过碧纱，萦绕在我的心头，过去的点点滴滴浮现在我的眼前――

在记忆中，我们一家随着父亲来到了上海。当时，父亲做了一个小贩，一天的收入不多，但我们一家依然生活的很开心。一次，父亲工作完回到家，便兴高采烈地带着全家去吃了当地有名的大虾。后来才得知，父亲那一天赚的钱比平时多。母亲和祖母一直都责怪父亲，说他不懂得节约，以后的日子是需要经济维持的。清楚的记得那时，父亲挠着头笑着说：“没事，钱花完了可以再赚，孩子们开心就好。”

我四岁时，父母为了我和姐姐有更好的生活水平不得不来到北京打拼。刚开始毫无经验的父亲决定卖果蔬，父亲开始干劲十足地投入到工作中去。可好景不长，不久父亲因为缺乏经验，还没上架的新鲜果蔬，因为保管不妥善都坏了。但父亲却没有因此而感到沮丧，立即投入到下一份工作中。父亲决定去卖炸鸡块，汲取了上一次的教训，他询问了在北京卖炸鸡块多年的外公，了解北京人喜欢哪种口味。不久，父亲悟出一种属于自己的炸鸡块的方式。刚开店，就赢得了顾客的好评。

后来，父亲看到大姑的服装店经营的不错，便决定卖服装。说干就干，父亲经过精心挑选，最终找到了人群密集的杨庄街旁的一个店铺。和房东商量好租房价钱，办理好营业执照，将房屋进行简单的装修，没过几天一个崭新的店铺就出现在杨庄街上。直到现在，父母还在这店铺里工作着。因为人群密集，所以收入有了一定的增加，并且还有了积蓄。

父亲的愿望是在城市买一套属于自己的房子，然后再买一辆属于自己的车，现在这两个愿望都实现了，这正是父亲的努力换来的。记得之前去外婆家，我们一家四口挤在一辆电动两轮车上。之后，父亲又换了一辆三轮车，虽然不是很挤了，但是冬风刮在身上还是分外刺骨。如今，我们坐上了小轿车，这从空调中吹出的风是父亲不知在多少寒暑中的努力换来的，父亲脸上露出了幸福的笑容。

父亲为了我们能过的好一点再好一点，他的工作总是在变化。可是不论他有多么忙碌，他的那份父爱都不曾有丝毫的改变。我爱我的父亲！

我爱我的祖国作文20篇

我相信每个人都曾试过写作，因为写作是一种深入了解自我和生命的方式。你现在正在尝试学习如何写作吗？经过我这个编辑的精心修饰和不断改进，这篇“我爱我的祖国作文”已经达到了完美无瑕的状态。我们将会不断更新和改进，请您多多关注我们的网站！

我爱我的祖国作文(篇1)

“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌……”

有一条巨龙，她名为中国。她有着五千年的悠久历史，有着一代又一代的济济人才，更有着辽阔的大地。她是四大文明古国之一，她是由56个民族共同组成的统一多民族国家。

而在70年前，由于清政府的腐败。被迫签下了耻辱性的《南京条约》，《辛丑条约》，《马关条约》等不平等条约。八国联军侵华，火烧圆明园掠夺金银珠宝。此后还经历了一次又一次的抗日战争，鸦片战争。使这条龙伤痕累累。

但在此后，一批又一批的英雄人物为国为民，不惜牺牲自己。终于，在伟大领袖毛泽东主席的宣告下，中华人民共和国站起来了。这东方又雄起了。随着第一颗原子弹的成功，随着我国成功的载人航天飞行，随着经济的不断发展……这条巨龙日渐辉煌，日益昌盛，从此中国不会在背上“东亚病夫”的名号。

曾经，周恩来总理曾说飞机不够就再飞一遍，现在我们也有大飞机了，再也不用飞两遍了，要多少有多少。周总理，这盛世，如您所愿。

梁启超曾说过：“少年强则中国强，少年富则中国富。”我想，我们青少年应该有责任，担起复兴中华的重任，我们必须发愤图强，同祖国母亲一起，心连心。

“我最亲爱的祖国，你像大海永不干涸，永远给我，碧浪轻波，心中的歌……”

我爱我的祖国作文(篇2)

1祖国啊，我的祖国

2祖国啊，我的祖国

在这举国欢庆的时刻

让我们将历史徐徐回放

我们少年儿童

您历经千古，激荡着气势磅礴的长江黄河

翻开了您精美的相册

你跨越长城，凝聚了华夏儿女的丹心颗颗

影像中-------

您仁慈博爱，捍卫世界人民的橄榄枝与和平鸽（接着第二段）

您是东海喷薄的一轮红日

您是天安门城楼上的一声呐喊，响彻云霄

您是南海渔村的万盏灯火

您是社会主义前进的激昂号角、气壮山河

您是青藏高原的神奇天路

您是大漠边陲的座座哨所

您是塔里木油田的参天井架

您是56个民族脸上的喜泪和甜甜笑窝！

3祖国啊，我的祖国

4啊，我深深爱恋的祖国

在广袤的版图上

无论风云变幻无论寒暑交割（接着第四段）

跳动着大海的万顷碧波

您的每次播种，每次收获（接着第四段）

你海纳百川的胸襟，包容了五千年沧桑历史的波澜壮阔

都是我们中华儿女心中

流淌的赞歌！（接着第四段）

祖国啊，我的祖国

在无垠的星空下

分布着无数座青山巍峨

您高山仰止的气魄，承载了多少仁人志士的慷慨高歌

让我们

我们一起见证您扬帆远航，与世界潮流汇合！

我爱我的祖国作文(篇3)

每当翻开历史书，看着祖国五千年的辉煌文明，我总感到无比自豪，而看到近代那一幕幕发生在神州大地上的浩劫，我又不禁为国家飘零而悲伤不已。然而，我的祖国，她总是坚强的，列强的压迫、战火的洗礼只让她更加坚韧，更加坚定地走上变强之路。在七十年后的今日，她在苦难的包围中迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃！

还记得小时候，外婆时常跟我讲起她过去的事。她说他们那个时代物资太匮乏了，因为家里兄弟姐妹多，僧多粥少，她总是吃不饱，总是对着路边卖吃食的摊子流口水。她多想有个一分半毛的吃碗面，但家里太穷了。她想上学，去看看外面精彩的世界，可是家里供不起太多孩子读书，她只能羡慕地看着哥哥去学校，自己留在家里照顾弟弟妹妹，稍大些就帮家里干活。在那个大部分人忙于生计不知道梦想的年代，外婆只能把小小的愿望埋在心底。她总是看着我说：现在这个时代好呀，孩子，你要好好读书

外婆的梦想在那个时代，终究成为了一个可望而不可即的向往。但人们追梦的步伐从未停止，七十年的艰苦奋斗，让梦想在现今的时代不再是奢望。还记得去年夏天，我们带着外婆坐着高铁去广州玩。外婆说这是她去过的最远的地方，高铁真快呀，广州城真是繁华呀！繁华的夜空下，整个广州城亮如白昼，霓虹七彩点缀着每一个角落，仿佛火花玉树，照出了一路的美。四通八达的马路车水马龙，人流如织，每个人都在为自己的幸福奔波，为自己的理想奋斗。那时候土妞进城的我为这样的繁华看花了眼，现在的我却不禁为这繁华背后祖国的伟大而自豪！

外面的世界固然精彩，但静下心来观察，你才发现其实这样的变化早如春雨润无声般发生在神州大地的每一个角落，发生在自己身边。你看，曾经陡峭窄小的村道已铺成了宽敞的柏油马路，路边店铺栉比鳞次，集市上人来人往。我们这偏远的小镇已再无失学儿童，国家的扶贫让更多的孩子走进课堂，接受知识的洗礼，让更多的孤寡老人感到温暖，安度晚年。到了晚上，三五成群的老人们不再为生计发愁，他们相约着喝茶下棋，跳着广场舞，在生命的余晖里找到了自己的乐趣！

繁荣如斯，平和如斯，这就是我的祖国，我为之骄傲的国度！在她的呵护下，我们可以尽情地展示潇洒，展示美丽。我们拥有五彩的梦，拥有欢畅的青春，拥有灿烂的笑容，拥有跋涉的勇气！草地的尽头，灰白色的云层慢慢抹开，清晨的一缕阳光从地平线徐徐漫开，在天边燃起绚烂的火海。让我们一起出发，和祖国一起出发，缔造更辉煌的未来！

我爱我的祖国作文(篇4)

马可波罗说过：曾经我认为罗马是世界上最大，最繁华的城市。后来我才知道，最大，最繁华的城市非大唐长安城莫属。中国曾经的强盛，给后世留下了深刻的影响。秦始皇，汉高祖，唐太宗，唐玄宗，永乐大帝等人，正是他们奠定了中国统一，繁荣的基础，才能有现在富强的中国。

几十年前，中国的科技还非常落后。但是那是涌现了大批的科学家，如李世光，钱其森，钱三强等。经过他们艰苦卓越的奋斗和研究，我们终于能制造出自己的汽车，飞机，导弹，航天飞船等。中国的第一颗原子弹的爆炸，结束了中国被列强讹诈恐吓的日子;中国的第一颗人造卫星的成功发射，宣告我们也挤入了世界航空大国之列；现在中国的嫦娥四号又成了人类第一个探访月球背面的航天器。各种非同凡响的航天成果俨然表明我国已从航天大国变成了全球领先的航天强国。

大家还记得抗日战争吗？中国军民当时只能用小米加步枪抵抗装备精良的日本侵略者；同样的情形在几年后的抗美援朝战争中再次出现。虽然我们英勇的人民军队都取得了最后的胜利，但这样的胜利代价太惨重了，是用我们无数年轻的战士的鲜血甚至是生命换来的。而现在，中国的海陆空三军都取得了长足的发展，火箭军更是横空出世，震惊全球。再看看我们的战士，各个装备精良，训练有素，骁勇善战。真是厉害了，我的国！

当今的中国，不但科技先进，军事力量强大，经济更是飞速发展，人民安居乐业，生活蒸蒸日上。中国的华为，大疆等科技公司新产品层出不穷，功能更是全球领先，搞得欧美列强难受不已，不得不采取禁买，禁卖等卑鄙手段，妄图以此阻挡，推迟中国的飞速发展。可惜俱往矣，数风流人物，还看我当今中华！

想我堂堂中华民族，上下五千年泱泱古国，历经磨难，最后都会凭自身的强大韧性坚强地站起来。而今的中国，在中国共产党的领导下，已经达到了5000年来前所未有的高度。我相信，只要我们团结一心，不懈努力，中华民族一定会长久屹立在世界民族之林！

我爱我的祖国作文(篇5)

"我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流传着一首赞歌……"听着这悠扬动听的歌，我的心绪回到了从前……

在国庆节前几天，我们学校举行了一场庆祝“祖国妈妈70周年″的活动，在这之前，我们全校师生都在积极认真的排练自己的表演，努力在活动中展现最好的自己。

我们六一班准备的是朗诵一首诗歌，每一个动作，每一句话，都是苏老师精心策划好的，我们都期待这次活动时间的开始。

这一天我们穿戴整齐的服装，举着国旗，步伐整齐的走到了舞台上，我们和着音乐，带着对祖国的热爱，有感情的朗诵着，手中还挥舞着国旗，这是在告诉所有人，中国我爱你，你是我的骄傲！

每个班表演完毕，最让人期待的是老师们的表演就要开始了。

全校老师身着白衣黑裤，在我们的掌声中整齐的走到舞台，霎时间，一阵悠扬的歌声传入了我们的耳朵。是的，就是那首熟悉的歌曲，《我和我的祖国》，江老师用他充满感情的男高音领唱，其他老师也合唱着，身体也轻轻的摆动，手整齐的摇晃着国旗。不知道是那激昂的歌声感动了我们，还是那手中挥舞的红旗击醒了我们，我们全校同学跟着老师一起唱起来，并挥舞着国旗，那歌声充满了整个校园，那像红色的海洋一样的国旗就是我们那颗赤热的爱国的心。

确实，我和我的祖国，一刻也不能分割！我爱这首歌，但我更爱我这伟大的祖国！

我爱我的祖国作文(篇6)

在学校，我是一名升旗手，每次看到五星红旗迎风飘扬时，我的内心就无比激动。五星红旗是祖国的象征，无论在世界哪个角落，只要有五星红旗在，我们仿佛就像见到自己的母亲一样，有了依托，有了力量。

曾经有一位老师对我说过，人的这一生，一定要去北京天安门看一次升旗仪式。升旗仪式是振奋精神的号角，在这个庄严肃穆的过程中，你会意识到，少年强则国强，我们是祖国的未来，建设祖国的重任总有一天会落到我们肩上。在竞争益激烈的时代，我们要发奋图强，打好扎实的文化基础，练好技能，才能在长大后为建设祖国而效力。国旗在晨风中飘扬，五星红旗在阳光下闪着耀眼的光芒，似乎在激励着我一路奋进，奔向前方。

今天的中国，充满了生机，充满了希望。中国人民意气风发、豪情万丈。在建国70周年的特别时刻，我们满怀着骄傲与自豪，共同祝愿伟大的祖国繁荣富强。我爱我的祖国，愿五星红旗在岁月的长河中永远飘扬。

我爱我的祖国作文(篇7)

我们的祖国，永远是团结，永远是幸福，永远是那么繁荣昌盛！

在一个快乐的国庆节，我十分高兴，因为过得已经是七十个国庆节了，也就是说，我们的祖国母亲已经是七十岁了。而我们就用那么多战士的献血换来的五星红旗！我们向着五星红旗敬礼，嘴里说出，祖国，我爱您！

公元1900年5月28日，八国联军进攻中国。当时，战场上声势浩荡。弹片纷飞，有大英帝国，法兰西第三共和国，德意志帝国，俄罗斯帝国，日本帝国。中国人对抗八国联军，也不知死了多少中国人，而我们考的是什么呢？考的是团结，智慧。

国庆节这天，老师让我们学唱敬爱祖国的歌，每个都要学一首，因为我们学校要比赛，我们学的是《强军战歌》听完这首歌，我骄傲，我自豪，因为我是中国人！比赛时，每个班都把自己对祖国的热爱唱了出来，我们也不例外，最后，听了每个班的歌，我感觉自己好幸福，因为我是中国人！

我们的祖国，会越来越美好，越来越团结，越来越幸福。而我们也要为祖国争光。好好学习天天向上，长大为祖国做贡献，我们要把每个垃圾捡起，保护环境，也要爱国，爱祖国的每一个人民。

最后，我祝我们的祖国七十岁生日快乐，我也祝祖国越来越团结，越来越幸福，越来越繁荣昌盛！

我爱我的祖国作文(篇8)

10月1日是国庆节，是祖国母亲的生日，学校举行了我与我的祖国活动。我们每个人都拿着一面小红旗快而有序的来到楼下，在操场上排成了整齐的队列。远远望去犹如静止着的红色海洋。

活动开始，首先，升国旗，少先队员行队礼，老师行注目礼。在庄严的《义勇军进行曲》中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，和蔚蓝的天空一起组成了一幅美丽的画卷。

然后，四位老师上台讲述了国旗的故事，在老师讲述时，我们台下的同学专注的听着，校园里只回荡着老师讲述的声音，老师讲完后，我们都被深深的震撼了，一瞬间，校园里寂静无声，接着掌声雷动！

接下来谷老师带我们做了手势舞我爱你中国，亲爱的母亲.......，优美的歌声响起，我们都熟练得做起手势舞，每一个动作都包含着我们对祖国深深的热爱。

最后，四位老师共同举着一面大大的红旗，从我们每个人的头顶掠过，当国旗来到我头顶时，我整个人都被映成了红色，我伸手摸了摸国旗，心中默默下定决心，以后一定要更加努力学习，将来为祖国奉献一份自己的力量。

活动结束了，我的心里久久不能平静，这次活动让我更加热爱祖国，希望祖国能够更加富强，繁荣昌盛！

我爱我的祖国作文(篇9)

捧一把泥土，这是亲爱的您——我的祖国。

您，曾经有过辉煌，也有过屈辱。

曾经的辉煌让异邦人莫名而来，让所有的人都相信有一个童话般美丽的、梦境一样的国度在那世界的东方。人们传说着，那个国家丰衣足食、幸福安康，甚至连地面都是金子铺成的。

也曾经屈辱，而这段屈辱，是每一个中国人都以忘却也永远不会忘却的。我的祖国啊，您曾伤痕累累，险些只剩下半壁江山；可是，您有无数挚爱您的儿女，爱到拿生命去作代价来换回您失去的也在所不惜。于是，我们优秀的儿女，英雄的炎黄子孙，用激情、用热血、用生命保住了江山，保护了您啊，我的祖国母亲。

曾经的辉煌，就让它过去吧；曾经的屈辱，虽然已成为历史，但这深深的痛楚我们将它烙在心底，让它化为鞭策我们前进的攻力。

我的祖国啊，您从未像今天这样美丽，辉煌！

2008年中国点燃了举世瞩目的奥运圣火，它圆了中国13亿人的梦想，使我们中国人扬眉吐气，奋发进取！

新世纪的曙光照亮了中国的经济大潮，世贸组织已伸出了它的金黄之手，它将促进中国经济的飞跃发展，中国即将成为世界经济的巨人！

祖国啊，我有什么理由不爱您呢？

我爱我的祖国作文(篇10)

我爱我的祖国 胡云龙 笕桥小学五（2）班

敞、平整的柏油大马路，从大踏板自行车发展到了现在的豪华轿车、磁悬浮列车听奶奶说以前的小孩子是很不容易的：那个时候的小孩想要读书那可不知道是一件多么困难的事啊。可现在一切的一切都不一样了，祖国给了我们不一样的待遇。现在孩子上学已经成了理所当然的事了，因为现在已经是一个文化世界了。 在2003年的神舟五号、神舟六号、神舟七号、顺利升空，又给我们的祖国增添了不少光彩。2008年5月12日四川地震摧毁了四川人民美好的家园，却动摇不了我们的意志，大家纷纷组织了捐款活动，支援四川同胞的灾后重建工作。我们一直相信在不久的将来坚强的汶川人民一定能过上和原来一样幸福、美满的好生活、好日子。 2008年在北京的鸟巢”成功举办了盛大的奥运会。奥运会上中国健儿们夺得的金牌、银牌多的数不胜数，这是一件多么令人高兴的事，又是一件多么令人难忘的事。然而鸟巢的建筑也大大体现了中国人民的智慧和力量，同时也让全世界看到了中国的伟大的科技技术。 我作为祖国的未来、祖国的希望，我们要继续弘扬

我们中华民族崇高的梅花精神，振兴中华、建设。报效祖国从我做起，从身边的小事做起最后我要自豪得大声说：“我为自己有这样一个伟大的祖国而骄傲、而喝彩。”你也可以投稿哦

我爱我的祖国作文(篇11)

中国有数座举世著名的古都，有众多的文化遗产。

北京，简称京，为历代天子的建国之都。北京的故宫又称紫荆城，曾经住过二十四位天子，经历了数百年的繁荣与昌盛，造就了良多英雄人物。故宫现称为“故宫博物院”

在京都有颐和园，是有名的皇家园林，山净水绿，金碧辉煌，有全国最长的游廊——长廊。颐和园是由万寿山和昆明湖组成的自然山水园。

中国北京还有世界上修筑时间最长，工程量最大的一项古代防备工程，不用说也知道这是伟大的——万里长城。从公元前七八世纪开始，不中断修建2000多年，长度达50000多千米。长城有“上下两千多年，纵横十万余里”之说。“天呐，这是一项多么伟大的工程啊！”“不到长城非好汉！”有机会我要亲眼观看一下这伟大的工程。

我国有五岳之山，分别是：泰山、黄山、西岳、嵩山、衡山、。泰山古城岱宗，位于山东省泰安市，被称为东岳，面积426平方公里，海拔1545米，为五岳之首，誉以“五岳独尊”；1987年被联合国列为“世界天然与文化遗产”。孔子曾经说过：“登泰山而小天下。”杜甫曾经也说过“会当凌绝顶，一览众小山。”

“上有天堂，下有苏杭”指的是杭州西湖。西湖位于杭州市中央，旧称“武林水”，“钱塘湖”，“西子湖”，宋代始称西湖。水的均匀深度227米左右，最深5米多，最浅不到1米。西湖主要风景以：一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。

再想想内蒙古大草原的手抓羊肉，仍让我垂延三尺。回味无限那锦绣的大草原、可爱的奶牛、小马、骆驼等等，真想在次体会一下大草原上跟动物朋友玩耍的感觉可爱的小绵羊，浑身的毛雪白无瑕；蓝蓝的天空，飘着几朵白云。哇！多么锦绣的天然景色！

有机会，真想亲自历游祖国的大好江山。

祖国不仅山美、水美、人更美。

20xx年5月12日四川汶川大地震，假如没有成千上万的兄弟姐妹们的共同努力，就不能救出同胞们，在以前，我听爸爸妈妈说：“祖国申请过好多次奥运会，都没有成功，但祖国没有气馁，继承努力，终于20xx奥运会在北京隆重召开了。1949年，10月1日，新中国成立以后，祖国不中断强盛，不中断改善，才有我们现在的和谐家园，才有火车、汽车、飞机等交通工具，才有我们日常糊口用品，才有我们使用的手机，笔记本电脑等一系列的通讯工具。

我的祖国山美、水美、人美。

啊!我爱锦绣的祖国！

我爱我的祖国作文(篇12)

“我的祖国和我，一刻也不能分割……”

在中国将实现“20xx年全面小康”的现代化建设目标中，在由邓小平新时代社会主义新思想的指导方针背景下，在坚守人民当家做主，改革开放的伟大社会主义政体内，创新发展当之重要。但，世界文化在长久的历史演变中，同时也决定了传统文化是促进社会发展和国家进步中所发挥的更为重要的因素。

如何弘扬传统文化，便成为人们应更加注重的课题。

一在发展中进步，在进步中发展

传统文化，一种经过千百年历史积淀的伟大思维形式表达。其醇厚的思想祭奠和时间基底为它主题先行刻画了拘于古时，略堪死板，与时代显有不符的形式特点。但，其弥久历新的文化智慧中的很大一部分对我国现代发展仍有很大推动。所以，把腐陈的文化变得“新潮”尤为重要。即“去掉坏了的那部分，留下好的那些加以利用”。

比如北京故宫。世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。明清而来的鼎鼎“紫禁城”。蕴含了整个皇家氏族的兴衰败落，多少人对它叹为观止。它的探究价值和文化深度不用说也是“可观不可测”。在中国人心中，故宫那就是古文化圣地。可它“有内涵”的文化困倦与同样传承而来的守旧中，让现代参观者“不敢靠近”。凝运的文化也就在这种境况下逐渐落寞。

但在二零一八年突然火爆的记录片《国家宝藏》中，在单霁翔馆长的推动下，故宫以一种全新的趣味性十足的形式被展示到人们眼前。在无论是再后来的《我在故宫修文物》和后续动画版的《故宫回声》，再加之其中间所不断推行的衍生周边品，与各热门平台合作的活动亦或是新浪微博中的“皮”互动，都在正面和侧面的以最“时髦”的形式拉近与大众的关系，让人们对故宫有的不再仅仅是敬畏感，而是一个年轻人的形象让各年龄段的人都感受到故宫和清明文化的无穷魅力。而网络中的反馈也表明，这是一项十分正确的决策——九零后零零后们也会说的出“喜欢故宫”“明清文化都很有趣”的话。提高了人们的文化了解度。

这是故宫应策的成功，同样也是人们对于传统文化变旧为新的成功。也向人们把传统文化在创新发展中长久的流传做出了标榜。

二把美德素养也当做传统文化的重要部分

中国自古时便素有“礼仪之邦”的美称。，孔融在1700多年前让梨的谦让，孔子在2000多年前提出的“己所不欲勿施于人”，曾子杀猪的诚信，汉文帝刘恒亲尝汤药的孝顺。。。。。。如此广博的类例，无一不说明中华美德的高贵。

但再看当今社会中的“碰瓷”，广场舞扰民，随手乱丢垃圾等行为，不禁令人唏嘘。我们从小时候受到的礼仪教育为什么在日渐成长的年岁中被消磨的如此透镜？小时候还在鼓掌许诺要成为的“见义勇为”们，为什么长大后都变成了悄然无声的局外“旁观者”？小时候说的三孝到了最后为什么都是谩骂与嫌弃？

我们必须要自我思考反思，到底是时间洪流的强大还是社会风气的整体偏离而造成的如此困境。

但是我们同样也要看到“最美司机”吴斌的尽职尽责，看到钟扬教授的不私小我，看到王继才夫妇的赤忠爱国心，看到更多的美好与光明，学习，发扬并付诸行动。

中华传统有的不仅仅是知识，在美德的方面，我们作为华夏儿女龙的传人，应当努力提高自我素养，积极发扬社会正能量，可以不需要“为天地立心，为万世开太平”的伟岸雄中，但至少要做到“当社会开出更多的藏波罗花”的日常点滴。

不只是实现个人价值，更大程度上，我们在个人范围内让我们的祖国在一个更加优秀的环境中继续壮大。

弘扬中华文化，就是在美德中革故鼎新。

弘扬中华文化，就是千万中华儿女不息的使命。

弘扬中华文化，就是把中国放在更高的层面上走向世界最前沿。

“我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝，永远给我碧浪清波，心中的歌。”

繁荣富强。

我爱我的祖国作文(篇13)

为中华之崛起而读书 ——题记

《我爱我的祖国》这个名字我一听就好奇，所以，我在当时就下定决心要把这本书读个究竟。

第一页的内容就很丰富，我看了不仅啧啧称赞。图文并茂，而且很周到。接下来该讲内容了，就挑我感兴趣的吧！

我正看着目录，《摘掉贫油冒》这篇文章引起了我的注意。

我翻到那一页，发现一幅“铁人”王进喜的工作图印在了文中，读了读那一页，在和现代人比较，我们的却有许多不足。虽然书中大大称赞了中国人，可现代人有多少不买外国货？有多少不开外国车呢？想一想，当日本同学在答中日再战的考题时，我们在干什么？我们在吃垃圾食品，我们再迷恋网络游戏。

周恩来说：“为中华之崛起而读书”我们严谨了吗！

《后汉书》里讲：有志者事竟成。我们听信了吗！

“争气”弹令我们赞叹不已，更何况我们还是新世纪的少年！

你爱你的祖国吗！如果是，那么就请你不要畏缩，大声喊出：“我爱我的，祖国！”

我爱我的祖国作文(篇14)

今天是国庆节，我一大早起来就打开电视，因为我起的太早了，节目还没有开始。我先看了一会儿书。等到节目开始时，爸爸叫我：

快来，中心电视台的阅兵典礼开始了，于是我就和爸爸妈妈一起观看出色的阅兵典礼。

从电视中看到十一的北京，天，格外的蓝，阳光更加灿烂。天安门广场非常的热闹。有良多的中心领导，有江爷爷、胡爷爷。三军仪仗队的叔叔们举着很大的一面国旗迈着整洁的步伐来到了天安门广场的旗杆下，在《义勇军进行曲》歌声中，一面红彤彤的国旗在广场冉冉升起。鲜艳的红旗染红了整个天安门广场。

这时，胡爷爷站在一辆有开窗的老爷车上，亲切的向海陆空三军“同道们好！同道们辛劳！”“首长好！为人民服务！”阅兵们响亮的声音在广场回荡。然后，海军、空军、陆军、女军。方队展示在天安门广场。一会儿坦克、战车、战舰。天空泛起了各种各样的战机，战机后面放出了五颜六色的烟雾，像一道道的彩红挂在开空。

广场上各种各样的花车也出来了，几千名少先队员把手中五彩缤纷的气球放飞到了蔚蓝的天空。这时整个天安门广场成了一片欢乐的海洋。

这时我的心情非常激动，我为我有这样的祖国骄傲、自豪。

祖国事我们的母亲，我们是祖国的孩子，我爱伟大的祖国。

我爱我的祖国作文(篇15)

“祖国”是一个给人温暖给人力量的词语，每每想到它，总是让我们热泪盈眶、热血沸腾。爱祖国从来都不是抽象的，它是具体的有内涵的。不同的时代，爱国的表现是不一样的。

古有“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的千古绝唱。

近代有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚强意志，亦有孙中山的为民请命、变法改革。

今有为保护人民的生命、八十多岁高龄依然奋战在抗击新冠肺炎一线的钟南山院士，以及为新中国的崛起而付出心血甚至牺牲生命的各行各业无数的仁人志士。

正是有了这些爱国者的奉献与牺牲，才使得我们中华民族从一个屡被欺凌压迫的弱小国家逐渐站起来、富起来、强起来，成为一颗屹立在世界东方最璀璨耀眼的明珠！

而祖国的强大也成为了每一个生活在中华人民共和国这片土地上的人民的坚强后盾。每当人民的生命、财产、权益受到侵犯时，无论你身处世界的任何地方，都能看到祖国强大的身躯挡在你面前，都能听到祖国坚定的声音。

作为祖国的一份子，站在时代的风口浪尖上，享受着祖国不断强大带给我们的保护的同时，我们也应该不断强大自己，学习新知识，发展新技能，弘扬新风尚，为祖国的未来更美好贡献自己的一份力量。

梁启超曾说过“少年强则国强”，现在，祖国是保护我们的坚强后盾，待少年长大，我们便是祖国的栋梁！

我爱我的祖国作文(篇16)

在2021，回首过往，泱泱华夏，可谓饱经沧桑，阅尽坎坷，然力积七十载韬光养晦，筚路蓝缕之功，神州大地如今已地覆天翻，慨当以慷。从“秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见，知向谁边”，到港珠澳大桥飞架南北，天堑变通途；从“面壁十年图破壁”，到一带一路，美美与共，构建人类命运共同体；从风雨如晦，百废待兴，到欣欣向荣，蒸蒸日上。今日中华，成绩斐然，举世瞩目，中华文明正在强势归来。

然而，时代往往具有双刃剑之特征，既可能酝酿风云际会，又难以避免挑战与危机。正如亨廷顿在《文明的冲突》一书中所预言的：“新世界冲突的主要根源，既不是意识形态也不是经济，而文化将是截然分隔人类和引起冲突的主要根源。”文明冲突或是未来世界和平的威胁。揆诸当下，愈演愈烈的中美冲突似被一语成谶。未来世界，光影相伴，否泰共存；中华之崛起，既逢难得机遇，更临各种艰巨挑战。

山雨欲来风满楼。面对国际风云变幻，面对世界百年难遇之变局，作为炎黄子孙，作为强国一代，作为五四薪火的百载传人，我们必须冷眼看世界，热心强祖国。

《周易》云：“君子终日乾乾，夕若惕，厉无咎。”所谓冷眼看世界，即“终日乾乾，夕若惕”，既不能妄自菲薄，无视我中华当今之迅猛发展；更不可洋洋自得，忘乎所以，迷失于一片叫好和赞美声中。当下，冷眼看世界，是要求我们保持清醒的头脑和冷静的判断，唯有知己知彼，方能立于不败之地。

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”热心强国，就是要以深沉的爱、滚烫的赤子之心投入到民族复兴的伟大事业中去。一代代的爱国者，如邓稼轩、钱学森、袁隆平、南仁东等，为中华之崛起献上了青春，披荆斩棘，呕心沥血，为我们做出了榜样，我们还有什么理由宅、丧、麻木，乃至精致利己主义呢！当下，热心强国，尤需要我们刻苦拼搏的学习让国家变得更强大

冷眼看世界，让我们看清脚下的路；热心强祖国，使我们迎头赶上发展的速度！如此，中华崛起，中国梦圆，指日可待！

强国路上，我和我的祖国一起出发！

我爱我的祖国作文(篇17)

我爱我的祖国！她的名字叫中国，一个响亮的名字，一个让世界震撼的名字，一个让中华儿女骄傲的名字。

我爱你，祖国。爱你那永远都看不尽的美丽景色。无论是皑皑白雪的青藏高原，还是气势磅礴的万里长城，无论是神奇秀美的桂林山水，还是残阳映日的沙漠孤烟，都无一不是祖国的大好河山。五羊城遍地的花海，亚龙湾和煦的海风；天山雪线的白莲，吐鲁番飘香的瓜果，一年四季，无论寒暑，祖国都有无限的美丽风光。

我爱你，祖国。爱你发达的科技。川藏铁路，三峡大坝，珠港澳大桥等令人震惊的奇迹，记录着祖国的进步。多年前的两弹一星，告诉敌人我们不好惹！现在的嫦娥工程、北斗卫星、东风导弹，又让他们知道我们根本惹不起！我的祖国越来越强大！

我爱你，祖国。爱你众多的优秀儿女。精忠报国的岳飞、正气如歌的文天祥、抗击倭寇的戚继光、虎门销烟的林则徐、科技兴国的詹天佑、当代神农袁隆平、导弹之父钱学森、，古往今来，中国优秀的人才源源不断。我的祖国人才辈出！

我爱你祖国，爱你那秀美河山，爱你奋发图强，爱你的国力昌盛，我一定会奋发努力学习，将来为你贡献一份力量来报答你对我们的呵护，并骄傲、自豪地说：我爱你，中国！

我爱我的祖国作文(篇18)

爷爷的北京梦

我的爷爷七十多岁了，算是高龄了吧。他是位非常和蔼可亲的老人，而且，他的口袋里似乎每次都会有七七八八的小零食。上次回家，他又从神奇的口袋里揣出几包饼干递给我，满是皱纹的脸宛若银菊般绽放。这笑容没有一点儿杂质。爷爷虽然老了，但也算是老当益壮，还能干点儿农活。爷爷常念叨着去北京瞧瞧天安门，看看毛主席他老人家。今年，大姐有空了，便想圆了爷爷这个梦。但出门在外总得有个“保镖”吧？据我的自荐成功当选“保镖”这一职位。

爷爷一听去北京，高兴得不得了。天还没亮就早起准备，生怕落个什么东西。我心里一直有个疑惑：“为什么爷爷他们那一辈人对毛主席那么崇拜？”

在爷爷上午催促下我们早早地启程去了机场，拿了票准备登机。上飞机的的时候，我整个人都在浑身打颤，一半是激动的心，一半是吓的，毕竟生平第一次坐飞机。当然这种新鲜感也随着无聊旅程慢慢变淡，我百无聊赖的趴在窗边，望着窗外的蓝天白云，房子如蚂蚁般渺小。我朝坐在旁边的爷爷说：“爷爷，您为什么那么想去看毛泽东主席呀？”只见爷爷不久便陷入了沉思，许久才脱离出来，“是毛主席带着我们走向光明啊”，爷爷的眼里满是泪花。“我不懂”，我一脸无辜的眨了眨眼看着爷爷。爷爷笑着溺爱的摸了摸我的头说：“你还小”。

从蓝天白云到夕阳渐落，睡了半天，一下飞机就迎面吹来一阵凉风，整个人顿时神清气爽，整顿一番后，终于来到了天安门广场。

那天绵绵的白云飘着，太阳炽热的光线照耀着天安门。北平如今，柳絮飘飘，实为繁华盛世，但谁还曾记得在这片土地上发生的一切。1840年第一次鸦片战争开始，中国进入了一段水深火热的历史，泱泱大国从万国敬仰变成里人人瓜分。1860年英法联军侵入北京，火烧圆明园，无数奇珍异宝落入强盗手中；1894年甲午战争，旅顺大屠杀，无数无辜性命枉死血泊；十九世纪末，俄国侵占我国150多万平方公里土地；1937日寇发动九一八事变，侵占万国东三省；1937，七七事变。日寇发动全面侵华战争；1937年12月，日寇制造了骇人听闻的南京大屠杀，屠戮我同胞30万余人……而结束这一切的不正是我们的伟大领袖毛泽东吗？

回顾往事，总令人触目惊心，天安门广场上，那飘扬的五星红旗正意气风发的随风飘荡，似乎依惜可见那些身影，那些革命先烈们浴血奋战，为守护者片热土而流血牺牲的革命先烈。是他们用身躯重铸里中华民族的魂，是他们让中国红重新飘扬世界，是他们为我们创造了一个太平盛世。

五星红旗迎着暖风飘扬，爷爷径自缓步走到国旗底下，忽然间挺拔身姿深深的弯下腰鞠了一躬，那一瞬间似乎世间所有一切都已静止，唯独只留下那略显佝偻的身影。

鲜红的五星红旗迎着风猎猎作响，我似乎明白了爷爷对于北京，对于毛主席的执念了。

我爱我的祖国作文(篇19)

鸦片战争的炮火打破了一个天朝沉醉的美梦，四亿人民的眼泪映不出神州的方向，又是谁在冥冥中引领前进的道路？

多少楼台烟雨中

时光匆匆而逝，一百多年前的中国发生了巨变。那时，山河破碎，风雨飘摇，神州大地遍布硝烟，而我的家乡也无可避免。但是，当时的中国并未屈服！一支队伍悄悄走进了大山，一场茂芝会议悄然开展。通往茂芝的麒麟古道上留下了爱国人士的汗水，洒下了先烈英杰的热血！战争的刀光血影，迫在眉睫的惊心动魄，即使隔着悠久岁月，依旧刻骨铭心地印在每一个中国人的心尖，让我们在生死相隔、苍茫无垠的时空里灵犀相通，悲从中来。这一切的屈辱，是我们不得不跨过去的坎，是我们深刻的疼痛。但冬天的逼近也无法阻挡下一个春天的到来，中国是沉睡的雄狮！

轻舟已过万重山

破而后立，坚而不摧！

回首建国这七十年来，前行的路并不平坦，尽管荆棘满地，但中国始终不忘初心，排除万难，最终迎来了生机勃勃的变化。神州大地上，处处花开。改革的春风吹进了我们这座偏远的小镇，不知不觉间镇上也悄然改变了面貌。走在村道上，平整的水泥路面再也不用担心雨天的泥泞弄脏双鞋，笔直大道四通八达，老人常说的夜挑担行十多里已成为历史。路边的花草郁郁葱葱，绿浪涌动，迎面而来的微风夹带着清香沁透心脾。远处隐约传来悦耳的鸟鸣和欢快的蛙声，大自然的音乐动听怡人。我放眼远眺，高高的楼盘拔地而起，借着改革的东风，许多家庭都住上了新洋楼，宽敞的车道、忙碌的车流让偏远小镇也变得热闹起来。越来越多的人走出小镇，把外面的精彩带回来，集市上摆满琳琅满目的商品，来自世界各地的水果不再罕见，镇上的男女老少穿着越来越时尚好看，连我外婆都用上了智能手机，偶尔还能在我们这些小辈们的朋友圈里点个赞呢！

镇上人们的生活越来越好，不再为生存苦恼，不再为生活所累，老人们活出了自己的精彩！有的聚在树荫下谈天说地，他们旁边的小几上热水滚滚，茶香满溢；有的围在路边的石桌旁，手拿棋子看着棋盘冥思苦想，灵光一闪，落下一子，一声铿将有力的将军后跟着一串爽朗大笑远远传来；偶尔看到我们路过嘻嘻哈哈的样子，他们还故作严肃表情让我们这些后生仔要好好学习，我们嘻哈而散，然后一头扎进一旁的农村书屋，与书做伴去了。

凡此种种，舒适安然。强国之下，方有此景！这，就是国家的力量！

露从今夜白，月是故乡明

我和我的祖国，一刻也不能分割校园里又响起这段优美的歌声，我忍不住跟着哼起来，心里涌上一股暖流。每个生灵都有自己的根，有着牵动着他心灵的一根弦，在那里流淌着人间最美的情感。这情，是谁言寸草心？报得三春晖的感激，是少年强则强，少年智则智的担当。这里有我们的根、我们的魂，我们热爱这片土地爱得深沉，无论我们走到哪里，中国的美食无不勾动着在外游子的胃，中国的乡音无不令在外游子热泪盈眶。魂牵梦萦的，始终是令人熟悉的中国味。

春秋70载，请允我们与国家共荣辱、共沉浮！我们正值青春年华，愿不负韶华，以梦为马，为建设强国、建设美好家乡出一份力量！

我爱我的祖国作文(篇20)

十一国庆假期，我来到电影院观看了一场非常有意义的电影，那就是《我和我的祖国》。电影开始时，首先看到的的是由伟大领袖毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了。自那时起中国以崭新的面貌屹立于世界东方。经历了多少苦难，第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起。第二个故事讲的是第一颗原子弹爆炸成功。我国在国防上更有能力保护好全国人民。在第四个画面中，讲述的是离我们最近的一件事情，那就是20xx年的11月18日，神舟11号飞船返回舱成功着陆，这也是在月球呆的最长时间的一艘飞船。像白昼流星般的落在地上，形成了壮丽的风景。我们的祖国在经历了多少风吹日晒后，终于苏醒起来，强大起来。

我爱你，我的祖国。

我爱我的家作文14篇

作文是提高语文实践能力的重要方法，通过写作可以帮助我们更好地理解我们周围的世界，同时也让我们增加生活智慧。在动笔之前，我们必须仔细阅读题目，弄清楚题目的意思。也许你正在苦恼于如何开始写作关于“我爱我的家作文”的作文。教师范文大全的编辑为大家整理了一些重要的信息，希望能够帮助你解决困惑！

我爱我的家作文【篇1】

我的家庭由爸爸、妈妈和我组成。平常在家，我们三口人总是爱运动，所以还被称为“运动之家”。

我爱我的家，爱爸爸的勤劳，爱妈妈的温柔。

每当我考试成绩好的时候，爸爸、妈妈总会竖起大拇指夸奖我，给我做我喜欢吃的饭菜，让我做我自己喜欢做的事；每当我不小心受伤时，爸爸、妈妈会及时的给我所急需的帮助，然后让我好好休养；每当我参加比赛时，爸爸和妈妈就会给予我我鼓励。

每当爸爸、妈妈过生日时，我会亲自动手给他们制作贺卡，用自己的零花钱给他们买一个蛋糕，送给他们最真诚的祝福。当爸爸、妈妈工作上有成就时，我会热烈的祝贺他们，然后自己做一张喜报送给他们，让他们体会到来自女儿的关注。

爸爸、妈妈给予我温暖，我给爸爸、妈妈真诚的祝福。我们是一个温暖的家，这个家带给每个成员的都是幸福。

记得那次我的本子用完了，爸爸不顾一天工作的疲惫，起身下楼就给我买来了本子。还有一次，我考试考砸了，拿着试卷，垂头丧气地走回了家，我把试卷交给了妈妈。我想，妈妈一定会打我的，谁知，妈妈却和蔼的安慰我说：“孩子，不要难过。这次考不好，不要紧，下次再努力嘛！”

我爱我的家，如果再有一个小妹妹，我觉得家就更完美了！

我爱我的家作文【篇2】

在中国这片热血、深情的土地上，我们过着幸福安康生活，我们幸福来之不易，都是革钟命烈士用他们的血肉和生死得来的。看完抗美接朝战争的长津湖一战，我被深深震撼！

1950年，全国上上下下搞着发展，人民在解放的喜悦中生活着，突然，一个坏消息传了过来，美军越过了三八线，准备和我军交战。千万个老百姓的孩子都穿上淡黄色的军装，手中握着步枪，跨过鸭绿江，入朝与美军作战。在美军战斗机、轰炸机、坦克等猛烈的炮火下，我军伤亡惨重，但是这丝毫没有影响我军的作战气势，我军决定在长津湖一带阻击美军，面对美军精良、先进的装备武器，我们的战士们利用策略去解决面对尖锐问题，冲锋陷阵，勇往直前，在零下30多摄氏度的艰难环境下，也不忘记自己的使命，穿着单衣埋伏在雪地，到最后化为冰雕都不做丝毫动弹！这一刻，他们该有多冷，看到这一幕，我的眼泪情不自禁流了下来：“没有冻不死的英雄，没有打不死的英雄，只有军人的荣耀”！他们有一个共同的名字，叫做“民族英雄”，没有他们就没有昔日繁华的中国，他们出生入死，就是为了我们现在的幸福生活。影片里有一句让人精神沸腾的话：“这一仗我们不打，我们的下一代也一定会打，所以我们打这一仗，是为了我们的下一代不打仗。”我们现在生活在和平年代，真的应该好好珍惜我们现在的幸福生活！

影片中还有一幕让我印象深刻，当北极熊团长被击倒后昏迷，伍万里准备上去补枪时，伍千里说了一句话：有些枪必须开，有些枪可以不开。这正是体现了中国“仁”的品质，北极熊团团长已经不对伍千里和伍万里造成生命威胁了，他现在手无寸铁，只是一个普通人！

没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。我们寄托着中华民族的希望，祖国的未来由我们来建设，感恩先辈们的付出，身在中国我很荣幸，作为中国人我很自豪，我爱我的祖国。

我爱我的家作文【篇3】

我爱我的家，因为有它，我健康成长；因为有它，我快乐幸福；因为有它，我充满智慧。现在，就让我来给大家介绍一下我的家吧！

我的爸爸韧劲十足。我家书房的墙上挂了一幅字，那幅字就是一个硕大的“韧”字。爸爸工作起来就像这个字一样韧劲十足。每次等他工作完再陪我玩时，我都困得眼睛打架了，他却还在工作。

我的妈妈勤劳能干。妈妈每天买菜、做饭、做家务，不仅把家收拾得井井有条，还要接送我上学、放学，辅导我的功课，真是十分忙碌，也很辛苦！

我的姐姐可爱懂事。姐姐今年上七年级，是个很会照顾人的小姐姐，我和姐姐每天形影不离，虽然我们常常“吵架”，但是几分钟之后就和好了。

我勇敢善良。我今年上三年级，我在学校努力学习，在家还能帮妈妈做一些力所能及的事。我还是姐姐的“小跟班”，和姐姐一起玩耍游戏。

这就是我的一家，我爱我的家。

我爱我的家作文【篇4】

我爱我这个幸福的家作文

我爱我的家我的家像一个小乐团。我就像一支竖笛，能发出优雅而动听的音乐。因为听爸爸妈妈说我一生下来就会笑，一开始还把妈妈吓了一大跳呢!因为据说别的孩子这么小的时候根本不会笑，后来爸爸妈妈习惯了，我的笑声每天都给爸爸妈妈带去了无穷的欢乐。长大之后，我有了很多朋友，她们都非常喜欢和我玩，因为只要我们在一起总会听到我快乐的笑声......上个学期结束时的《教师寄语》里老师也说我是个爱笑的孩子，还说“经常都能看到你开心的笑容”。所以我感觉我很像一支竖笛。我的爸爸有的时候就像响板儿，因为他总是很大声地说话。

有的时候就像节拍器，因为他一直在管理着家里的所有事情。我的妈妈就像小提琴，而且常常是只会拉空弦的小提琴。因为妈妈有的时候也会说谎话，比如有一次她答应带我去看电影，结果后来她又不去了。就像小提琴只发出了一个空弦音，没有给我们带来真正音乐的享受。但是我还是喜欢她，因为她是我的好妈妈。日子一天一天过去，春天来了又去了，去了又来了，我们源源不断地编奏出一曲曲快乐的生活之歌。(2)我的家是一个平凡的三口之家，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名军队研究所的研究员。爸爸是一家之主，家里的大事都是它负责，平时最忙的也是他。经常为了一个科研项目跑来跑去，有的时候半个月都不回家。有时回家很晚，很早又起床走了，所以我基本上跟爸爸连面都见不上。我也经常埋怨爸爸，他常常忙得把答应我的事忘了，忙到我生病了也不回来看看，忙到给他打个电话只说一两句话就挂了，…忙总归于忙，爸爸平时还是很关心我的，每次出差回来都要给我买一些手工艺品或者其他我需要的学习用具。每到一个地方都要买一份地图，告诉我当地的一些风土人情，一些美丽的景色。爸爸最关心的还是我的学习，一个科研项目忙完了，爸爸已经精疲力竭，但总是抽空问问我在班里考试考的怎么样，做了多少题，英语学了多少，如果知道我学习上有困难，不管有多累也要帮我解决了，自己再休息。爸爸爱唱歌，在我和妈妈劳累一天以后，让爸爸用那五音不全的嗓子唱上几曲，都会把我们逗得哈哈大笑，一天的疲惫全消除了。妈妈，我们家的后勤部长。她每天下班，都要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做一顿丰盛的晚餐。

除此之外，妈妈还要负责家务，把家里打扫得干干净净，收拾的'整洁有序。有了一个好的环境，对我们可是很有好处的。另外她还要关心我们的健康。每天晚上，她还要为患有腰腿病的爸爸按摩。白天，她得在学校教课，晚上回家还有这么多事要管，她这一天可真够累的。累虽然累，但妈妈还是特别关心我的学习，一心希望我长大了能够有出息，所以我努力的学习也就是对妈妈最大的回报。我呢，是全家的开心果，不仅平时经常逗他们开心，我优异的学习成绩也令他们开心，我的懂事也令他们开心，我知道他们为我付出了太多，所以呀，我不能惹他们生气，我很少令他们失望。在我看来呀，我们这一家三口可谓是绝配。我们的生活平凡而又紧张，紧张而又开心。爸爸妈妈平常爱跟我开玩笑说我不是亲生的，说我的亲生父母有钱有势，问我愿不愿意和他们一起过。我说不愿意，因为我知道我爱这个平凡的家，这个幸福的家!

我爱我的家作文【篇5】

家，是我们在也熟悉不过的了，同样，我也有自己的家。

我们家有三口人，有幽默感的爸爸。

每当吃饭时，爸爸就会说一些可笑的话，我和妈妈笑的都喘不过气来了。

聪明的妈妈。

每当我又不会的数学题，妈妈就使出九牛二虎之力，给我讲解那道题，直到我听明白为止。

顽皮的我。

每天放学回家，别的同学早都到家了，可我边玩，边走，六点多才回来，在学校，我总是有些不完的作业，是应为我上课太贪玩，心里只有个玩字。每天，下午，我不是坐在电脑边玩《穿越火线》和《地下城与勇士》而是坐在书桌旁写作业。

有一次，爸爸妈妈不在家，我先打了一盆干净的水，照妈妈的样子，我把手巾泡在水里，再在水里加了一点洗衣粉，用手搓，水里立刻出现了许多小泡沫。搓了几遍，我用清水洗了一遍，才晾到衣架上。现在我才知道父母的艰辛。

啊!我爱我的家，我也爱我的爸爸妈妈。

我爱我的家作文【篇6】

我爱我的家

我的家庭由四个人组成，可敬的奶奶、可爱的老爸和老妈，还有一个当然就是我啦！

我的爸爸真幽默。有一天晚上，我和妈妈准备和爸爸玩“鬼”的游戏。于是，趁奶奶出去散步（奶奶身体不太好），我和妈妈（在楼下）把家里的灯全关掉，再披上白被单，就算是鬼了。我们正准备上楼，就听见爸爸大叫：“哪个把灯关啦？”于是，我和妈妈以最快的速度冲上楼，冲到爸爸面前，爸爸都快被我们吓死了，大喊：“鬼，鬼来啦！”我们掀掉被单，问：“你以为世界上真有鬼呀？”“嗷，是你们，讨厌鬼！”听到这儿，我们朝爸爸扑过去，爸爸大叫：“救命呀！”我和妈妈都被他逗笑了。

妈妈总是喜欢和我一起玩。有一个星期六，我和妈妈在家闲着无聊，妈妈忽然说：“我们玩拼图吧。”我心不在焉地说：“怎么玩？”妈妈给我讲了游戏规则，我就画了一幅画，涂上色，又撕成碎片，就拼了起来。但是怎么也拼不好，妈妈告诉我要从里往外拼，我照着妈妈说得那么一拼，嘿，不一会儿就拼好了。

我在家里是个很听话的孩子。我只要在家里没事做奶奶就会叫我帮她做事。只要一做起事来，我就会拼命，不累倒就不休息。有一次我太累了，一躺到床上就睡着了，竟然一下子睡了五六个小时。

啊！我的家真好，我爱我的家!

我爱我的家作文【篇7】

我的家不大，但是它非常温馨，它里面的一切一切，都让我感到十分的温暖快乐。

每天清晨，我还睡得迷迷糊糊的时候，就听到阳台上传来“哗哗”的水流声和“唰唰”的洗衣声，我知道，这是勤劳的奶奶又开始一天的忙碌了。这声音不急不慢，像极了奶奶的性格，在这样的声音中醒来，觉得这个清晨是那么的美好。妈妈做晚饭的时候，菜刀切在砧板上“噔噔噔”的声音，清清楚楚地穿过两道门传到我耳中，那声音就像是一个个音乐节拍，时而狂风暴雨，时而微风细雨，它抑扬顿挫，一点都不烦躁刺耳，每当听到这个声音，我脑海中就会浮现妈妈面带微笑做饭的样子。

每当我看书看累了，我喜欢去看窗台外的绿萝。绿萝枝繁叶茂，每一片叶子都鲜嫩碧绿的，充满了生命的活力。它的枝条从吊盆中一直垂下来，随风左右摇摆，每次看到它，都让我的疲惫一扫而空。我还喜欢去客厅的摇摇椅上坐坐，这把椅子是爸爸的专属座椅，他休息的时候喜欢躺在上面看书，他一边看我一边摇，每次他看到好笑的故事都会讲给我听，这里充满了我们的欢声笑语。

家里阳台上的竹筐是我的最爱，因为它上面经常都放着晾晒的美味，有时候是灌制好的腊肠，腌渍过的海鲜，或者是鲜嫩的竹笋，白胖的花生，更多时候是奶奶自己制作的腌菜，像豆腐乳、藠头、雪里红等等，它们的味道，就连外面的五星级酒店都比不上。我最喜欢的一道菜就是妈妈烧的萝卜炖牛肉，爽滑可口的牛肉配上鲜嫩多汁的萝卜，再加上香味十足的八角和桂皮，闻一下让人垂涎欲滴，吃一口让人唇颊留香。

这就是我的家，一个充满欢声笑语和各种美味的家，我爱它！

浙江宁波市鄞州区中河实验小学403班：史闻天

我爱我的家作文【篇8】

我爱我家六月四日星期六雷阵

56个民族，56朵花，56个姐妹是一家……我们祖国是一个的大家庭，其中也有许多温馨的小家庭。我也有一个温馨的小家庭！在这个小家庭里里面有:严肃慈祥的老妈，幽默风趣的老爸，调皮可爱的我。

严肃慈祥的老妈属猪，但妈妈一点儿也不胖，身子瘦瘦的，很苗条。我的妈妈有时候慈祥，有时候严厉，严厉的时候就针对我的和习惯，只要我不，或做了错事，妈妈就气分说不出话来，要严厉地批评我，然后和蔼地给我分析原因。要是我上课表现得非常好，妈妈几乎满嘴都是夸奖的语言。我心里美滋滋的，就像吃了果一样！

幽默风趣的老爸属牛，“黄牛”就很强壮，老爸也是很强壮的！做饭的时候最爱听小说了，一边做饭，一边听小说。时不时还能哼两句不在调上的歌，惹得我和妈妈哈哈大笑！老爸的呼噜声大得像打雷一样！有时妈妈就被的“雷声”惊醒了！我老爸还有一个可爱的大肚子，简直比孕妇的肚子还大！

调皮可爱的我属鼠，我最喜欢运动，我的身体也很强壮，像一头小牛！我的时候很少，就因为我平时早上和妈妈跑步。我还喜欢练跆拳道，跆拳道也能强身健体！现在我练了一年了，学会了很多本领。我足球踢得也不错，在这里还发生过一件的事:就是在训练足球的时候，穆松涛让李伟齐偷喝我的水，就喝了大半瓶，把我气的哭笑不得。

我爱我的家！我爱我的爸爸妈妈！

我爱我的家作文【篇9】

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

我时常感觉我有个幸福、快乐的家：爸爸是我的“死党”，什么事都会站在我这边。有时候，还会来点儿幽默，把全家逗得哈哈大笑；妈妈是家里的“主人”，我和爸爸都得听她的。当然，妈妈同时也充当着“保姆”的角色；我就更不用说了，是您们的宝贝，也是家里的“笑笑豆”。是我们三个组成了这个家。

“死党”爸爸是个火车司机，可在家里，却又像个警察。当妈妈把我批评哭了的时候，爸爸总是出来维权：“看看你，又把女儿弄哭了。”然后又会招呼我，帮我擦干眼泪。

“保姆”妈妈是个小学教师，对我要求很严，但总要为全家服务。洗碗、打扫卫生、洗衣服……所有家务全包了。真是个名副其实的“保姆”。

“笑笑豆”――我老是变着法儿让您们高兴。您们发生小矛盾的时候，我会哼一支《西班牙斗牛舞》，让您们哈哈大笑。

记得每逢星期五，家里总是要举行活动。我永远忘不了那次我们全家参与的“24点”比赛。

那天晚饭过后，我们一家三口围坐在茶几周围，开始了“24点”比赛。我拿出事先准备好的扑克牌，抽出四张。分别是“2、3、6、1”。在思考了几秒钟后，我一口报出：“[（2+3）-1]*6=24！”您们相视一笑，意味深长地说了一句：“好！”接着，轮到爸爸抽牌，抽出了“4、6、3、2”这几张牌。我一时间脑筋没转过弯，妈妈抢先答道：“4*6*（3-2）=24！”爸爸大叫一声：“你们都答出一题了，该看我的了！”待妈妈抽出“Q（12）、3、5、6”四张牌之后，爸爸抓抓后脑勺，半天没想出来。我和妈妈都笑了。我说：“爸爸，我想出来了，是‘12*[3-（5-6）]’对不对？”爸爸使劲敲了敲自己的脑袋，懊丧的抱怨了一声：“这个死脑瓜，怎么就没想出来呢？再来再来！”我边笑边抽出了四张“K（13）、7、9、1”。爸爸笑笑，说：“这个太简单了，不就是‘（13-1）*（9-7）嘛！你也太小看我了吧！”妈妈说了一句：“这回算你聪明，关键要看这次！”于是妈妈抽出了这四张牌“3、6、1、9”，爸爸马上答道：“6*（9／3+1）=24！”我故作吃惊地说：“没想到爸爸还不赖嘛！”爸爸诙谐地接了一句：“我本来就不赖嘛！”一句话逗得我和妈妈哈哈大笑……

我想，这次活动您们都没忘吧？实话说吧，我很喜欢这种活动。它不仅开发了我的智力，同时也增加了我们之间的交流。

家是什么？是一方温馨的港湾，是一把育树的黄土，是一点柔和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩……

家是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是有母亲温柔笑容、有父亲坚强臂膀的地方。我感谢您们，从我呱呱落地开始，您们便目不转睛地看着我长大；从我会爬开始，无微不至地精心照料我；从我上幼儿园开始，孜孜不倦地教我各种知识……应该说，我即使是用一辈子来报答，也是无法报答您们对我的恩情的。在生活中，我的家总是那么温馨，那么美好。

我爱我那充满了温馨、快乐的家！

此致

敬礼！

女儿：张艺炜

xx年6月12日

我爱我的家作文【篇10】

家，一首无形的歌；家，一首五颜六色的歌；家，一首温暖的歌。

——题记

9岁那年，爸爸带我去大连发现王国，是我离开了家·····

"哇塞”当坐在车上那一刻起，我的心就是一种全新的感觉，这种感觉叫欣喜中的孤独。

坐了车,上了船，终于来到了鼎鼎大名的发现王国，一座座五颜六色的城堡屹立在我们眼前，我的嘴笑的马上都裂开了。

"哈哈哈"坐着过山车，我的心好似喝了甘甜的蜜水。我似乎已经迷恋上了这里。

晚上，五彩缤纷的灯光照耀着整个王国，不知在这灯光中有多少孩子的笑脸。

发现王国是大人的童天，是孩子的梦幻天堂，赠送给大人返老还童，赠送给孩子一张天真无邪的笑脸。

我们返回宾馆，准备迎接，明天的一大萝快乐。

爸爸让我自己先睡，他走外面玩一会。

我仰望着天花板，心想着今天美好的一切与经历。

忽然，一个慈祥的面孔出现在我眼前，奶奶？

这个时候，我想起亲人、朋友还有充满阳光的家。

不知为什么，就像吃了一颗酸梅，好想哭泣。

在充满阳光和温暖的家里，白天，我与弟弟在客厅里嘻嘻哈哈，中午，一家人围在桌子上吃饭，温暖不过。下午，我与弟弟划着船，在知识海洋里寻找宝藏，晚上，在奶奶的怀里，喊着甜蜜的笑容睡过去。

虽然，在发现王国里，一天都充满欢乐。但是，假如让我在发现王国和家中选择，我会毫不犹豫选择家。

于是，我写一首诗：

念家之歌

假如一个人问我，

全世界哪里最温暖？

我会说：”家最暖“

假如一个人问我，

集中了欢笑的宝库在哪里？

我会说：”在我家“

每当我远走它乡时，

思念家就好似，

一个干渴的人思念着水。

我爱我的家，

它就好似一首歌，

百唱不厌，

可以说，家就是一个，

舒适的温泉。

可以说，家就是一个

可以依赖的人。

我爱我的家，

永远，永远。

我爱我的家作文【篇11】

自古至今人们常说：“金窝、银窝不如自家的狗窝”，意思是说自家家好，确实是如此，谁不说俺家好。

我的家虽不说是在闹市，确也不算很偏僻。水泥路面直通家门口，路灯彻夜通明，公交站台就在离家不到百米的好地方。

我家是一栋二层楼的小别墅。外墙都贴了瓷砖，室内分上下二层，每层都是三室一厅，还有屋面晒台。冬天我喜欢在屋面上一边读书，一边阳光浴，身上暖呼呼的。夏天我也爱在早上的屋面看日出，晚上屋面乘凉，看日落。特别是节假日一家人欢天喜地聚集屋面享受凉爽的南风，再加上一边看电视，一边讲故事，一边猜迷语，一边说说笑笑，一家人其乐融融。

我的一家真算是个大家庭，四代同堂。十几个人都住在这栋美丽的小别墅内，我们兄弟姐妹同在一块做作业，团结一致，互相帮助。尊老爱幼是我们的家风，我特喜欢氐外婆，她年过八十，她把我们小字辈都看成掌上明珠，她也很勤劳，一刻也闲不住，擦桌、洗衣不停手，谁也难不住，要是我们帮她做事时，反而惹得她不高兴。

这就是我的家，我爱我的家。

我爱我的家作文【篇12】

在那浩瀚无边的宇宙里，有一颗锦绣的星球。它用它的生命哺育着我们，养育着我们，呵护着我们，那就是我们独一的家园——地球。

在这个幸福的家庭中，有着许多我们的同胞。固然我们在外表上不一样，由于我们有黄皮肤的，黑皮肤的，白皮肤的；有蓝眼睛的，黑眼睛的；有红头发的，黄头发的，黑头发的等等。但我们有一些共同点，就是用一颗赤热的善良的心去面对每一天的糊口，对新糊口布满期望和迫不及待的心情。

对这个适合我们，让我们能安心生存的“家”的'依靠，让我们无法脱离家的暖和，脱离家的怀抱，脱离家给我们带来的无数气力，这也是我们生存在这个家庭中的独一信念，有这个家的暖和，我们每一天都过得很充实，很快乐。

但我们的家园因为我们人类自己的贪婪和自私，导致了一个愚蠢的结果——我们的家园不再像以往那样空气清新、鸟语花香、山净水秀。

我们是时候觉悟了，我们要学会珍惜我们拥有的家园。首先我们已经做出了第一步步履和计划，在每年的三月十二日是植树节，人们自觉地加入植树的行列。由于树可以运用光合作用，呼出可供人类呼吸的氧气，还可以净化空气，吸收二氧化碳和汽车尾汽。我们还有下一步计划，就是珍惜我们家园资源，好比节约用水、节约用电、稳定扔垃圾……进行环保。我们要尽最大的努力保护我们独一的家，让我们能在这个家庭中得以生存和繁衍。

我们的家是靠我们自己维护的，假如维护得好，我们人类也会过得很惬意，假如维护得不好，受害的终极仍是我们自己。

让我们用爱把家变得更温馨，用我们的一份气力让家变得更幸福快乐，我爱我这个大家庭！！

我爱我的家作文【篇13】

家，是我们成长的摇篮；是我们避风的港湾；是我们信心和力量的源泉。在我们的心里，珍藏着无数关于家的美好回忆，然而，有一件事让我对“家”有了特别的认识。

记得那是一个星期天的下午，我和朋友在小路边玩，玩得高兴时，我还和朋友把麦苗当青草在上面奔跑，躺在麦苗上打滚玩耍。正当我们玩得高兴时，突然，一个农民伯伯朝我们吼：“哪来的小孩，把麦苗地扑腾一大片！”我两抬头看见这位伯伯气势汹汹的样子，吓得撒开腿如子弹般往家跑。当跑到家关上大门后，我心想：这下可安全了！刚进屋里，妈妈见我满头大汗、气喘吁吁的样子，就问我怎么了。我假装镇定地对妈妈说：“没事。”妈妈严厉的眼睛盯着我：“真没事？”我眼睛瞟着大门，吱吱呜呜的说：“有人追我。”妈妈用不容辩驳的语气说：“老实说，在外面干了啥坏事？”我哆哆嗦嗦地说完这件事。妈妈严厉的目光注视着我，问：“你做的对不对？”我哭着说：“我错了！妈妈。”在一旁的爸爸对我说：“知道错，勇于承担责任才是真正的男子汉。走，跟爸爸去认错。”

在地头，我们见到了那位农民伯伯。我红着脸向他说：“对不起，请伯伯原谅！”爸爸也向农民伯伯致歉。爸爸还对那个农民伯伯说：“这小子不懂事。以后再发生这样的事，你就好好地收拾收拾他。”

我默默地跟着爸爸往家里走。爸爸意味深长的对我说：“孩子，你在生活中遇到困难，家可以为你挡风遮雨，可是，你要是做错了事情，我们家绝不会包庇你。包庇你的错误，就是纵容你将来犯罪。每一个家庭，还要为他的孩子肩负起品行教育的重任！”

我爱我的家作文【篇14】

家是什么？家是一个温暖而甜蜜的字眼。家是使你快乐强壮的源泉，是父亲的王国，是母亲的世界，是女儿的乐园。下面我来给大家介绍一下我温暖的家吧。

我的爸爸是一名工程师，个子非常高，也非常帅，总是会哄我开心，我家附近的好几条道路都是他负责修的哦！我的妈妈超级漂亮，平时对我们也非常温柔，她负责的事情可多了，我们的衣食住行基本都是由妈妈一手包办的呢。我呢，嘻嘻，是一个活泼、开朗的小女孩，目前主要负责学习，偶尔兼职一些家务劳动。我的胆子有点小，怕黑、怕蜘蛛、晕血还有恐高症。

我们全家有个最最大的特点——爱看书！

有一次，我做完了作业，爸爸妈妈也相继回来了。我们三个一起吃好了饭，就不约而同地“噔噔噔”地跑去各自的“图书馆”，找出了各自想看的书，认认真真地看了起来。整个家里顿时鸦雀无声，只有我们看书时翻页发出的“沙沙”声。

我们一有休息的时间就会用来看各种各样的书。有时候妈妈会为我们准备好一些水果和茶点放在书桌旁，我们一起吃着东西看着自己喜欢的书，哇塞，这种感觉真是好惬意啊。

我觉得看书很有意思，一拿起书本，我就会瞬间忘记烦恼和劳累。我们家的书籍堆积如山，其中包括了许许多多被我们翻旧了的书。我们还是舍不得扔掉。

就这样日积月累，我的知识变得越来越丰富，写的作文也越来越好。

我爱我家，爱这个充满书香的，充满爱的家！

爱我中华课件收藏

导师事先安排好每个课时的教学材料是必须的，每位老师对于编写教案材料都很熟悉。设计教案材料要注意个性化和因材施教。下面将为您详细介绍关于“爱我中华课件”的各个方面，请继续阅读，希望这篇文章能够让您对某个问题有更深刻的理解！

爱我中华课件 篇1

四年级学生对作品的感受逐渐接近作品自身传达的思想感情，通过讨论，对作品的感受和理解应能形成大体共识。而且经过三年的积累，学生已具备了一定的独立学习的能力，四年级老师应加强学生学习的自主性。

1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的`民族情、爱国情。

2、课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2、课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

2、读了民族之花这几个字，你想到什么？

3、预习后对这一单元有了哪些了解？

［意图：主要是让学生在预习中领悟民族之间和睦相处的美好感情，充沛认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。］

同学们可以听，也可以边听边唱。

请同学来谈谈刚才听歌或唱歌时的感受。（同学可以畅所欲言，只要谈出自身仅有的一点感受都可以）

［意图：在欣赏和感受中，让学生回顾这首熟悉的歌曲，从而激发学生学习的兴趣，发生热爱祖国的情感。］

2、简介创作背景和作者。

这么熟悉、感人的歌曲，除了会唱，你对他还有哪些了解？请同学来交流交流。教师适时地补充介绍。

［意图：通过这一环节，可以检查学生课前预习、搜集资料的情况，以此督促、养成学生良好的学习习惯。］

1、自由朗读歌词，读通句子。标上小节序号。

2、注意生字词的读音。

3、检查自读情况。

指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。

［意图：通过初读，使学生在自主学习、合作交流中不只认识了生字，读通了课文，还对课文内容有了大概的了解。］

1、文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。

（1）多处提到五十六。

（2）六处点到“爱我中华”一句。

［意图：阅读时也是理解、体会和感悟的过程。读一读、想一想、画一画等环节的设计，让学生在阅读实践中自悟自得，既注重了对学生阅读方法的指导，又渗透了阅读习惯的培养。］

（1）用了打比如的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花，比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情朗读。

（2）不论是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？

（3）文中有几处提到了这句话？

（4）仔细读读，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？

3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的思想感情？

（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚刚结束的奥运会谈谈自身所知道的，从中体会到了什么？

（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自身所知道的人或事。

［意图：抓住时机，充沛利用身边的教育资源，引导学生在实践中学习，使学生的思维走出课堂，走出校门，走进生活。调动学生对祖国无比热爱的激情。］

（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”想一想会是谁雄姿英发？

（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句自身写出一到两句。全班交流。

［意图：给学生发明一个宽松的学习氛围，运用交流、合作的方式调动学生的学习兴趣，有意识地培养学生发现问题，合作交流的能力，教师参与学习，适当点拨，有助于提高学生自主学习的能力。］

指导有感情朗读。

4、带着自身的体会朗读歌词。试着背诵。

1、小组内排练，或领唱合唱、或歌伴舞，以多种形式表达自身对祖国的爱。

必做：

1、正确、流利、有感情朗读、背诵课文。

2、唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。

3、预习《草原》查阅关于蒙古草原的资料。

选做：

搜集关于民族的谚语和民族的风俗节庆文化。

爱我中华课件 篇2

同学们，在世界的艺术殿堂法国卢浮宫陈列着这样一幅画，它被誉为卢浮宫的三大镇宫之宝之一，它每小时要迎接1500人次的参观。19它曾不幸被窃，法国人竟将它失窃的日子当作“国难日”。当它失而复得时，法国举国欢庆的气氛，不亚于一个国家的诞生。这究竟是怎样的一幅画，它有什么样的魅力呢?下面我们就先欣赏一下这幅画。(赏画)它就是世界上最杰出的肖像画──《蒙娜丽莎》。

欣赏了这幅画后,你有什么感受?

生谈感受。

初看这幅画，同学们只是觉得它很逼真，并没有感觉它有什么特别的?今天我们就来学习一篇新课文，看一位作家在欣赏完蒙娜丽莎这幅画像后有着怎样的感受。

这是一篇略读课文，我们先来看本课的连接语，看连接语中为我们提出了哪些要求?

指名读。

找得非常准确。好，明确了要求，我们就明确了学习的方向。老师将连接语中的要求给同学们整理了一下，请同学们看大屏幕。(师读，强调2次读。)下面就请同学们自读课文，完成大屏幕上的要求。

要求：

1、阅读课文，看看作者从哪些方面写出了这幅名画的魅力，并在文中做出相应的标记。

2、把课文中具体描写《蒙娜丽莎》画像内容的部分找出来，多读几遍。

我们先交流第一个问题：

课文从哪些方面写出了这幅名画的魅力?

1、人多。

(对，文中还有多处写到了观看名画的人多，除此之外,还有哪些方面的描写也让我们感受到名画的魅力呢?)

读得真有感情,你能概括地说说这段写了什么吗?(画像的内容)具体描写画像内容的还有哪些语段呢?

对，5、6、7段就是通过对画像内容的具体描写来表现名画魅力的。

4、课文还从哪方面写出了这幅名画的魅力呢?

5、小结：

正像同学们刚才交流的那样，课文先描述了观看画展的人多、画来纽约展出不易，接着介绍了画像上的内容，最后描写了作者欣赏完画像后的感受。作者就是从这三方面写出了名画的魅力。其中哪一部分是本文的重点呢?

1、好，我们就来看这部分。谁愿与大家交流一下你划出的具体描写画像内容的语句呢?

对，就是同学们交流的这些语句具体描写了画像上的内容。刚才同学们在自学中已经将这部分反复朗读了好多遍，谁来告诉大家在刚才的品读中你感受到了什么?

为什么这些描写如此传神?请同学们再次品读5-7段具体描写画像的语句，将最能吸引你的一部分的描写标记出来，想想这部分描写好在哪儿?

⑶一个简单的微笑，作者却从中解读到这么复杂的情感，这是为什么呢?

可见“舒畅温柔、略含哀伤、亲切、矜持”这些情感不是作者看到的，而是作者由画面展开的想象。

⑷体会写法：

作者这样展开想象去写有什么好处?下面就请同学们对照插图，再读描写微笑的这个语段，体会加上和去掉这部分想象的文字有什么区别?

小结：

想象能让平面变得立体，使静止变得鲜活起来，这样的描写不仅让我们感受到了名画的魅力，还能使自己的文章更吸引人。希望同学们今后也能在写作时加以运用。

⑵谁愿意通过自己的朗读，让我们感受蒙娜丽莎微笑的美呢?

指名读。

⑶从古至今，可以说没有一幅人物肖像画能像《蒙娜丽莎》那样，让世人如此地津津乐道。当我们凝视这幅名画时，常常被她那三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测。下面就请同学们再次欣赏这幅画，看你能从这神秘的微笑中看到什么?

3、研读第5、7段：

同学们真了不起，也学会了作者边欣赏艺术作品边展开想象的方法。课文5、7段的描写也吸引了不少同学，作者在写这2部分时，采用了与描写微笑相同的方法，那就是将看到的和想象到的自然融合到一起的方法。下面就请同学们把这两段中展开想象的句子找出来，有感情地读给同桌听，体会这样写的精妙。

4、小结：

作者在介绍这幅画时展开了丰富的想象和联想，他生动的描写，使蒙娜丽莎的形象鲜活起来，也让没见过这幅画的读者们都产生了一个强烈的愿望──要亲眼目睹这幅画的风采。下面老师就给同学们一个机会，成就你心中的梦想。请大家当一会大都会博物馆的解说员，向各位观光者介绍一下这幅画。希望你的讲解能让观光者感到不虚此行。谁首当其冲，第一个发言呢?

同学们，作者在介绍这幅画时展开了丰富的想象和联想，他生动的描写，使蒙娜丽莎的形象鲜活起来。我们为作者高超艺术鉴赏、表现能力所吸引，为达芬奇高超的绘画技巧所折服。下面老师再向你介绍一幅世界上最的宗教画──达芬奇创作的《最后的晚餐》。课后请同学们查找资料，了解这幅画背后的宗教故事，选取一两个你最感兴趣的人物，将你看到的和想到的写下来。

一、教学目标：

1、能认读“矜持、璀璨”等词语，积累“难以捉摸、转瞬即逝”等成语。

2、有感情地朗读课文。图文对照，抓住重点词句感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力，受到美的熏陶。

3、学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

二、教学重点：感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力，受到美的熏陶。学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

三、教学难点：学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

1、同学们，这是纽约大都会博物馆(出示图片)，你看有许多人在等待，他们在等待什么?咱们一起来读一读屏幕上的小诗：

队伍像一条长龙/大家都在静静地等着/一群灰鸽飞来/在我们身边大摇大摆地散步/ 有的好奇地歪着头看着我们/猜想我们在做什么/它们猜得到吗/大家正在等着探访/那刚从巴黎飞来的世界的美丽女子/听说美法两国多次交涉/她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约/世界上有多少人能亲睹她的风采呢/我无论如何都不会想到/有朝一日/她能从大洋彼岸飞来与我们相约/我猜想今天来“赴约”的人一定很多/但队伍之长还是远远地超出了我的想象/不知过了多久/终于看到了她/近了/更近了/终于跟她面对面了/她/就是诞生于达·芬奇笔下/面带永远微笑的“蒙娜丽莎”!

2、读了这一首小诗时，你体会到作者和人们是怀着一种怎样的心情在等待?(仰慕、期盼、兴奋……)

3、是呀，人们在仰慕和期盼中等待，这等待就是为了这样的相遇。今天，我们一起走进作者的——“蒙娜丽莎之约”(板书课题，齐读) (二)速读，整体感知

1、快速地朗读课文，在读正确，读通顺的基础上，想一想：课文哪几段着重向我们描绘了这一幅世界名画。(生自由出声读课文)

2、检查词语：肖(xiào)像、脸颊、悄然、 难以捉摸 矜持 沐浴 璀璨 转瞬即逝

3、课文哪几段着重向我们描绘了这一幅世界名画?

(三)细读，感受魅力。

1、细读课文5—7自然段，你从哪些词句感受到这幅世界名画的魅力?划出句子，写写批注。

2、 随机交流，感受名画的魅力。

句子一：她的脸颊放着红光，一头黑发轻松地垂在双肩，她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。

这段描写让你想起了哪些词语呢?(栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现、似真亦幻……)

怪不得作者说——(生读)“近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢地走进你。”

怪不得作者说——(生读)“我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。”

(2)奇异是什么意思?(奇怪，与一般的不同)仅仅是看一幅画，作者的内心为什么会有这么大的起伏呢?

设计思路：二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深入，人才特别是儿童青少年成才问题越来越突出 ，已成为我国经济发展的制约因素。社会要求人才不仅应具备良好的科学文化素质，而且人才应一专多能，并具备良好的身心素质。本课的教学，就是在这样的指导思想下，用心理健康教育思想和高中生心理学来指导美术欣赏课教学，试图寻求学科教学与心理教育的最佳结合点，使学科大综合，找到一种师生互动、平等轻松且创新性、实践性很强的课型。

教学目标：

1、知识目标：欣赏、总结达芬奇艺术生平及其名作《蒙娜丽莎》，并能结合现代社会的发展去评价和联想。

2、情意目标：提高学生审美情操，对世界文化的热爱之情;培养学生开放的心理、主动和积极的参与心态，自信及成功的体验。

3、能力目标：培养学生独立学习、思考、实践的能力，协作的能力，解决问题的能力;培养学生的美术欣赏能力和评价能力。

教学重、难点：1、达芬奇艺术生平及名作《蒙娜丽莎》的欣赏、总结。

2、学生良好心理的培养。

补充说明：教案中内文字表示课堂设计由《高中生心理学》的相关知识作参考

教学过程：

说明：1、本课教学设计是根据美国心理学家加涅(R.M.Gagne)关于学习过程的8个环节：动机、了解、获得保持、回忆、概括、操作和反馈，并结合学习目的、计划、自学和创造和高中生的年龄特征而设计的。

2、在上课前一月中，已安排充分的时间让学生自己在图书馆、网上等查阅有关本课内容的资料，并整理和总结【高中生学习的主动性增强，独立分析和解决问题的能力有很大提高，依赖性减少】

二、 实验引入新课【高中生应积极参加实践活动，亲自获得一些直接经验，培养自己综合运用知识，主动探索新知识和创造性解决问题的能力】

2、方法：请6名同学分成两组，每组由一名同学当模特，其他两名同学用皮尺测量手展长及身高长度。教师用电脑统计数据并总结结论。

3、展示达芬奇此比例图手稿图片，引出课题。

一)、达芬奇艺术生平的总结(学生讨论并积极发言，教师引导并用电脑总结)【培养高中生的系统概括力】

二)、学生对照资料，在优美的音乐中欣赏《蒙娜丽莎》并思考以下问题：【培养学生自学质疑、独立思考】

(教师鼓励学生积极思考、回答问题，并用电脑总结并进一步讲解，肯定学生大胆而新颖的想法，让学生有成就感和自信心。)

1、 此画创作的时间、规格、画种?

2、 此画的题材和主题是什么?

3、 此画在构图、色彩、技法上有什么特点?

4、 此画为什么会如此著名?

三)、对《蒙娜丽莎》一画的猜测【迁移创造。获得创造的快乐，树立创造的自信心，培养创新意识和创造精神，敢想、敢说、敢做、敢冒风险、敢标新立异】

(学生通过欣赏及联想，总结现代人对《蒙娜丽莎》的猜测，或通过思考、研究说出自己的独特见解、猜测、看法，教师用电脑特技展示并给以肯定和表扬)

四)、对《蒙娜丽莎》一画的再创作【迁移创造。注意集中思维和发散思维的协同发展，培养创造思维品质，掌握创造的方法】【个性培养】

(教师讲解并用电脑特技演示对《蒙娜丽莎》的再创作，学生思考并发表自我想法)

如：长胡子的《蒙娜丽莎》、华阳中学的礼仪小姐《蒙娜丽莎》、时装模特《蒙娜丽莎》、新娘《蒙娜丽莎》、学者《蒙娜丽莎》、老师本人和《蒙娜丽莎》的纪念合影等

1、 根据资料及所学知识，结合自己的感受，为《蒙娜丽莎》写一篇小论文

2、 以《我心中的蒙娜丽莎》为题画一幅画，形式、内容不限。

教学流程图：

爱我中华课件 篇3

教学目标：

1、自学本课7个生字‘掌握由生字组成的词语。

2、 有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

3、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。

教学准备：

“爱我中华”的歌曲。

教学难点、重点：

1、 有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2、学习歌词特有的写作手法，感受其艺术效果。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1、课前同学们都收集了与祖国相关的资料，现在老师来考考你们。老师提问：国旗、国歌、中国地图、民族等。并五出示课件，最后出示少数民族的图片，再导入课题。

2、简介创作背景和作者。

3、你们想唱这首歌吗？要想唱好这首歌，我们首先要理解歌词，把作者藏在歌词的情感挖掘出来，悟到自己的心中去，这样才能唱出动人的歌。下面我们一起到文中去看一看，读一读，悟一悟。

二、初读课文，读通读顺。

1、选择自己的方式读课文，读准字音，读通课文。

2、在课文中圈一圈，画一画，把自己不懂的、自己想说的话做上记号，然后在小组里讨论交流。

三、学习歌词

1、自由读课文。

歌词共几段？各分几句？

2、汇报。

三、再读，感知

1、谈读书感受，读了这篇课文，你有什么感受？你的感受是通过课文中哪些词句得到的？请再读读课文。

2、重点指导学生体会“五十六个星座五十六枝花”、“五十个民族兄弟姐妹是一家”、“健儿”、“建设”、“雄姿英发”等词句来深入理解、感悟课文所要表达的意思和情感。

3、指导感情读，体会“爱我中华”每次重复所表达的情感。

四、学唱歌曲

五、交流歌曲的写作手法

歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快、旋律清新流畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表达了中华儿女爱中华的深厚感情。

六、总结全文

这么美的歌词，配的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧！

六、作业。

1、背诵课文。

2、找一找其它相似的爱国主义的歌曲。

爱我中华课件 篇4

一、学生分析

四年级学生对作品的感受逐渐接近作品自身传达的思想感情，通过讨论，对作品的感受和理解应能形成大体共识。而且经过三年的积累，学生已具备了一定的独立学习的能力，四年级老师应加强学生学习的自主性。

二、教学设想与目标

1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2.课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

3.自学生字词语。背诵课文。

三、教学准备

VCD歌曲《爱我中华》、课件

四、教学重点、难点

1.有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。

2.课文中六次出现了“爱我中华”。引导学生读后交流朗读的感想。体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。

五、教学过程

(一) 点明本单元主题

1.板书单元主题：民族之花

2.读了民族之花这几个字，你想到什么？

3.预习后对这一单元有了哪些了解？

［意图：主要是让学生在预习中领悟民族之间和睦相处的美好感情，充沛认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐妹相亲相爱，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达。］

(二) 歌曲导入，整体感知

1.放VCD歌曲《爱我中华》

同学们可以听，也可以边听边唱。

请同学来谈谈刚才听歌或唱歌时的感受。（同学可以畅所欲言，只要谈出自身仅有的一点感受都可以）

［意图：在欣赏和感受中，让学生回顾这首熟悉的歌曲，从而激发学生学习的兴趣，发生热爱祖国的情感。］

2.简介创作背景和作者。

这么熟悉、感人的歌曲，除了会唱，你对他还有哪些了解？请同学来交流交流。教师适时地补充介绍。

［意图：通过这一环节，可以检查学生课前预习、搜集资料的情况，以此督促、养成学生良好的学习习惯。］

(三)感情朗读，进一步整体感知课文

1.自由朗读歌词，读通句子。标上小节序号。

2.注意生字词的读音。

3.检查自读情况。

指名朗读。从这段歌词中你读懂了什么？还有什么不明白的地方？标注出来。

［意图：通过初读，使学生在自主学习、合作交流中不只认识了生字，读通了课文，还对课文内容有了大概的了解。］

(四)细读感悟，美读背诵

1.文中有多处重复的语句，读一读、找一找、画一画，小组交流。

（1）多处提到五十六。

（2）六处点到“爱我中华”一句。

［意图：阅读时也是理解、体会和感悟的过程。读一读、想一想、画一画等环节的设计，让学生在阅读实践中自悟自得，既注重了对学生阅读方法的指导，又渗透了阅读习惯的培养。］

2.指名朗读，想想：从这句话中你读懂了什么？

（１）用了打比如的方法，把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座，比作大花园里的五十六枝花，比作五十六个兄弟姐妹。体会到民族团结亲如一家。指导有感情朗读。

（２）不论是谁，不论他走到哪里，他最舍不得、最爱的是什么？

（３）文中有几处提到了这句话？

（４）仔细读读，联系上下文想一想，他们表达的感情有什么不同？

3.小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景？表达了怎样的`思想感情？

（1）“爱我中华，健儿奋起步伐。”可联系刚刚结束的奥运会谈谈自身所知道的，从中体会到了什么？

（2）“爱我中华，建设我们的国家。”可让学生说说谁在建设我们的国家？可举出自身所知道的人或事。

［意图：抓住时机，充沛利用身边的教育资源，引导学生在实践中学习，使学生的思维走出课堂，走出校门，走进生活。调动学生对祖国无比热爱的激情。］

（3）“爱我中华，中华雄姿英发。”想一想会是谁雄姿英发？

（4）你作为一个中国人你为国家做了什么？仿照这三句自身写出一到两句。全班交流。

［意图：给学生发明一个宽松的学习氛围，运用交流、合作的方式调动学生的学习兴趣，有意识地培养学生发现问题，合作交流的能力，教师参与学习，适当点拨，有助于提高学生自主学习的能力。］

指导有感情朗读。

4.带着自身的体会朗读歌词。试着背诵。

(五)形式多样唱歌曲，升华情感

1.小组内排练，或领唱合唱、或歌伴舞，以多种形式表达自身对祖国的爱。

2.全班展示。

(六)作业设计

必做：

1.正确、流利、有感情朗读、背诵课文。

2.唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。

3.预习《草原》查阅关于蒙古草原的资料。

选做：

搜集关于民族的谚语和民族的风俗节庆文化。

爱我中华课件 篇5

一、谈话，播放歌曲引入。

1今天和大家共同欣赏一首在我们祖国各地广为流传的歌曲《爱我中华》(放歌曲爱我中华)。板书：爱我中华

2、学生谈谈听后的感受。

二、简介背景和资料。

1、这首歌曲的词作者乔羽。

2、曲作者徐沛东。

三、初读歌词，整体感知。

读了这篇课文，你有什么感受?你的感受是通过课文中哪些词句得到的?请再读读课文。

根据学情随机反馈。

1、通过研读，感受到不管五十六种语言有多大的差异，但有一句话的意思是一样的，那就是“爱我中华”。

①结合有关语句谈理解，讲感受。

②通过大屏幕放映⑴奥运会上运动健儿在运动场上雄姿英发的场景，使学生目睹各族健儿在世界比赛场上为祖国摘金夺银争得荣誉的场面。放映

③放映医护人员在非典时期救助病人的画面，使学生体会到中华各族儿女在爱国热情的激励下，在各行各业中忘我工作，无私奉献的精神。

2、指导感情朗读，边读边想象那感人的场面。

过渡：看到这一幕幕动人的场面，我们心潮涌动，激情澎湃，清听作者的感慨。

五、学唱歌曲。

1、学唱歌曲。小组里排练，或领唱合唱。

2、全班展示，以多种形式表达对祖国的热爱，再次感受歌曲的热烈和浓厚的感情。

六、总结全文。

1、在朗读歌词时，哪句话让你充满激情。

2、这么美的歌词，配上昂扬的旋律，更能表达人们的爱国情感，就让我们载歌载舞再一次听听这首催人奋进的歌吧!(放歌曲爱我中华)。

1、正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。

2、唱这首歌。再找一找其他相似的爱国主义歌曲。

爱我中华课件 篇6

知识与技能：

体会通过语言、动作表现人物性格的写法。

过程与方法：

体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。

情感态度与价值观：

认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。

今天，当我们来认识一位古代知识分子--范进，他原来也是个下层知识分子，年近半百终于考中了举人，命运发生了戏剧性的变化。我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》中节选的课文《范进中举》。

1.《儒林外史》是一部怎样的小说?

2.检查字词掌握情况。

(三)速读课文，划出描写范进的有关内容。

请同学绘声绘色地复述范进中举后发疯的丑态。

2.范进是怎样的一个人?说出根据。

(主要是两点：

①热衷功名利禄，梦寐以求跻身于统治阶级行列。所以家中断粮，仍要去参加乡试;一旦中举便乐极发疯。

②虚伪。张乡绅送银子，范进“再三推辞”，“才把银子收下”。可张乡绅刚走，“范进即将这银子交与浑家打开看，”可见推辞是假意。)

3.通过范进这个艺术形象，我们可以看出这篇作品的主旨是什么?

(一)讨论：

1.范进中举前后，胡屠户对待他的态度有什么不同?(用胡屠户的语言、行动说明)

2.胡屠户是怎样一个人?

3.张乡绅为什么对范进又送银子又送房?

4.胡屠户和张乡绅都不是主要人物。作品是否对胡屠户着墨过多?是否可以不写张乡绅?

(作品通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出，范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的，就是要使自己成为被巴结、奉承、攀附的权贵，进一步暴露了他们腐朽的灵魂。这两个人的语言和行动更反映了当时社会趋炎附势的风气，使作品的锋芒不仅指向科举制度，也指向整个社会，从而进一步深化了主题。)

1.你认为这篇课文中哪儿的描写特别精彩?(启发学生充分发表见解)

2.文中多处引人发笑，为什么会有这样的效果?

①指导学生讨论练习五，体会夸张的讽刺效果。

②“不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，……连忙向郎中讨了个膏药贴着。”这段文字中是怎样运用夸张的，有何作用?

③文中还有何处是夸张?

3.本文还运用了对比的写法，主要体现在哪儿?

4.对比的方法对于表现本文的主题有什么作用?

(范进先贱后贵，胡屠户前倨后恭，这种对比深刻而鲜明地揭示了人物的内心世界，从而深刻地揭示了主题。)

爱我中华课件 篇7

《墨竹图题诗》是本册课文八单元的第一篇主体课文，这一单元的主题是岁寒三友，它选编了六篇课文介绍“岁寒三友”-----松，竹，梅的名家名篇.其中前三首古诗《墨竹图题诗》，《苍松怪石图题诗》，《墨梅图题诗》为主体课文，而《梅香正浓》《竹颂》《黄山松》为拓展阅读课文.他们同为写松，竹，梅，但体裁各异，笔法不拘一格.在教学时以前三首古诗为重点学习.这三首古诗都是诗配画，可以说诗中有画，画中有诗，意境深远，相得益彰.松，竹，梅之所以成为岁寒三友，不仅因为三者不惧寒冷，更是因为他们能象征诗人的铮铮铁骨，卓尔不群的气节和人品.而《墨竹图题诗》是郑板桥在山东任职时看到山东受灾，饥民无数，作为一名体恤百姓的县官，他整日为民奔波，白天劳顿，夜不思眠.本诗记载的是又一个不眠的夜晚，作者听着冷雨拍打窗子，风吹疏竹，发出萧萧之声，竟错觉为百姓发出啼饥号寒的怨声，于是提笔展纸作画，遂成此诗.

1，引导学生了解诗人写诗作画的背景及目的，理解诗歌所表达的思想感情，感悟作者的人格魅力.

2，了解诗歌的音韵美，结构美以及语言所表达的深刻含义，了解诗歌借物喻人的写法，及诗中有画，画中有诗的意蕴.

3，读出诗的韵味，想象诗的意境，体会诗的情感，提高学生对诗歌及所作的画的鉴赏与审美能力，激发学生对诗人品格的学习与敬佩之情.

1.知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意.

1，请学生介绍作者：郑燮(1693-1765)字克柔，号板桥，应科举为康熙秀才，雍正十年举人官山东范县，潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归.”做官前后，以书画营生.擅画兰，竹，石，松，菊等，而画竹五十余年，成就最为突出.体貌疏朗，风格劲峭.

2，读课题，理解题目意思：墨竹：单用墨画的竹子.墨竹图题诗就是单用墨画竹子的图画上面的诗.

衙(yá) 斋(zhāi) 燮(xiè) 号(háo)寒 放赈(zhèn) 救济(jì) 遂(suì)

(三)读出韵律.反复朗读古诗，可采用抽读，小组读，男生女生读，齐读，老师范读等方式进行朗读，从而提高学生的朗读能力.

(二)学习小组交流;通过与同学互相补充，解疑，使学生明白诗文大意.

(三)全班交流：

1 ，请学生说出你对这首诗的理解.

2，指导朗读：读出韵味，深入理解诗歌内涵，体会作者的'思想感情和你自己对这首诗的感悟.

1，竹象征了“有气节”，象征诗人“我自岿然不动”的气概.

1，请同学们在课后收集有关竹的诗句，绘画作品.

2，用自己喜爱的方式赞美竹.

在这节课的教学中我做到了以下几点：

1，以读为本，在课堂教学中读书时间充分，形式多样化.首先是读通诗歌，初步感知诗文.然后是读出韵律，体会诗的含义，最后是读出韵味，体会作者的思想感情，和你自己对诗歌的感悟.整节课都是书声琅琅，通过朗读，培育了学生的朗读习惯，提高了学生的朗读能力.

2，以生为本，以学为教，采用了研究体验式创新教学方法.让学生通过自主学习，合作探究学习，怎么想就怎么说来达到体会作者对百姓的关爱，从而激发学生学习诗人的品格和对诗人的敬佩之情.

3，这首诗是一首图题诗，在引导学生观画时，还可展示其它的画，如梅花，松，国画等图，让学生欣赏，真正起到提高学生对画的鉴赏和审美能力.

教材分析：

这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法，表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。

教学目标：

通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强学生的朗读能力。体会作者的胸怀和气概。培养学生的审美情趣。

教学构思：

教学本课时从诗文入手，引导学生熟读成诵，训练朗读技巧，注意语气、语调、重音、停顿等朗读技巧的处理。师再引导作浅易的赏析，然后采用小组交流的形式，结合诗画欣赏理解诗的内容。

中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松，“贯四时而不改柯易叶”;挺拨多姿的翠竹，清高而有节;傲雪报春的冬梅，不惧风寒霜雪。它们虽系不同属科，却都有不畏寒霜的高洁风格。它们在岁寒中同生，历来被中国古今文人们所敬慕，而誉为“岁寒三友”，以此寓意忠贞的友谊，及做人要有品德、志节。今天，就让我们一道去感受——郑板桥在《墨竹图题诗》中要表达的诗情画意。

1、注意这些字的读音：

衙(yá)斋(zhāi)燮(xiè)号(háo)寒放赈(zhèn)救济(jì)遂(suì)

三、理解古诗大意：

1、作者简介：介绍作者：郑燮(1693-1765)字克柔，号板桥，应科举为康熙秀才，雍正十年举人官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归。”做官前后，以书画营生。擅画兰、竹、石、松、菊等，而画竹五十余年，成就最为突出。体貌疏朗，风格劲峭。

2、题目意思：墨竹：单用墨画的竹子。墨竹图题诗就是单用墨画竹子的图画上面的诗。

3、本诗含义：我们这些小小的州县官吏，衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。而实际的含义是：我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心。感知诗意：这首诗以“竹”为依托之物运用象征手法，表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。)这首诗是郑板桥在乾隆十一、二年间出任山东潍县知县时赠给包括的。第一句“衙斋卧听潇潇竹”，写的是作者在衙署书房里躺卧休息，这时听到窗外阵阵清风吹动着竹子，潇潇丛竹，声音呜咽，给人一种十分悲凉凄寒之感。第二句“疑是民间疾苦声”，是作者由凄寒的竹子声音产生的联想。作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦，好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，充分体现了作者身在官衙心系百姓的情怀。第三句“些小吾曹州县吏”，既是写自己，又是写包括，可见为民解忧的应该是所有的“父母官”，这句诗拓宽了诗歌的内涵。第四句“一枝一叶总关情”，这句诗既照应了风竹画和诗题，又寄予了深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起呀!郑板桥的这首题画诗，由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦，寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情，一个封建时代的官吏，对劳动人民有如此深厚的感情，确实是十分可贵的。

4、1句与2句之间的关系：第1句是实写，作者听到了竹子潇潇作响。第2句是虚写，是作者自己的联想。第1句的实是第2句发挥联想的基础。有这样的声音才有了作者这样的联想。这样的声音可能谁都能听见，可是也只有那些关心百姓疾苦的人才会有这样的联想。这是又一次对中心的强化。

5、我们如何理解“一枝一叶总关情”一句?似是写竹，实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心，体恤之情，令人叹为观止。文中作者以竹喻人，比喻新颖奇物，把一个铮铮铁骨的文人写得极入情理，表现了他的高标挺立、特立独行、充满爱民之气节。

6、回顾反思：竹象征了“有气节”，象征诗人“我自岿然不动”的气概。

四、阅读链接：

扬州八怪：包括郑燮、罗聘、李方膺、高翔、金农、李鲩、汪士慎八位画家。从康熙末年崛起，到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世，前后近百年。他们绘画作品为数之多，流传之广，无可计量。 “扬州八怪”生前即声名远播。李鲩、李方膺等先后分别为康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先试画，后授职。乾隆八年，弘历见到郑燮所作《樱笋图》，即印了“乾隆御览之宝”朱文椭圆玺。乾隆十三年，弘历东巡时，封郑燮为“书画史”。“扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承。徐悲鸿曾在郑燮的一幅《兰竹》画上题云：“板桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一。其思想奇，文奇，书画亦奇。观其诗文及书画，不但想见高致，而其寓悲奇妙，成为古今天才之难得者。 “扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承。

作业设计：

查找郑板桥的资料，准备交流。

能力目标：理解领悟诗意，会有感情地朗读古诗。背诵古诗。

情感目标：想象古诗所表现的情景，体会作者体恤百姓的忧伤之情。

教学重难点：

了解大意，把握作者对百姓的关爱之情，想象古诗所描绘的画面。

松、竹、梅在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，也是文人墨客所推崇的对象，纵观历史文坛，诗书画三绝的名家层出不穷，而对图题诗更是其中的一朵奇葩。今天，我们就一起来学习“扬州八怪”之一的郑板桥的《墨竹图题诗》，并体会诗要表达的诗情画意。

二、课件出示《墨竹图》，让学生认真观察并交流学生课前搜集的资料。

(1)介绍作者。

(2)介绍背景：

这是一首图题诗，写于郑板桥在山东任职时。当时山东受灾，饥民无数，作为一名体恤百姓的县官，郑板桥整日为民奔波，白日劳顿，夜不思眠。本文记载的是又一个不寐的夜晚，听着冷雨拍打窗棂，风吹疏竹，发出萧萧之声，板桥竟错觉为百姓发出了啼寒饥号的怨声，于是提笔展纸作画，遂成此文。

(一)整体感知、

(3)练读。

(多种形式的诵读。促进学生积累。形成个性的体验，进一步培养了语感。)

(2)学生借助工具书理解词语。

劳顿：劳累。思绪：思路。救济：用金钱或物质帮助灾区或生活上有困难的人。赈灾：赈济灾民。岿然不动：高大独立的样子。

1、小组合作理解诗意(小组讨论交流，读懂的地方小组内交流，不明白的地方一起讨论。)

2、检查汇报(令人感受最深的是哪句诗?读懂了什么?还有什么不明白?)

3、介绍诗意。

a、自练。

b、小组内练讲。

c、指名讲。

(学生是学习的主人，为学生创设自主学习的情境，尝试让学生自学，培养学生自主学习的意识，有助于学生学习能力的提高。)

4、请学生说自己感受最深的诗句，并说明理由。

5、作者是怎样展开想象的?(第一句是实写，第二句是虚写，第1句是第2句发挥联想的基础。)

6、对最后一句“一枝一叶总关情”的理解(明确似是写竹，实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心，体恤之情。令人叹为观止，文中以竹喻人，比喻新颖奇特，把一个铮铮铁骨的文人写得极入情理，表现了他的高标挺立，特立独行，充满了爱民之气节。)

四、总结并进行拓展阅读。

1、《墨竹图题诗》表达了诗画家淡薄名利，以解除百姓之苦为己任的胸襟，以及“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。

2、让生阅读有关“竹”的诗句，认真体会“竹”在古代诗句中的蕴涵。

唐代.杜甫《咏竹》 绿竹半含箨，新梢才出墙。

雨洗娟娟净，风吹细细香。

宋.陆游 好竹千竿翠,新泉一勺水.

宋.苏轼 宁可食无肉,不可居无竹。

3、让学生用自己的语言赞美竹。

4、背诵并默写古诗。

“扬州八怪”包括郑燮、罗聘、李方膺、高翔、金农、李鱓、汪士慎八位画家。从康熙末年崛起。到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世，前后近百年。他们绘画作品为数之多，流传之广，无可计量。“扬州八怪”生前即声名远播。李方膺、李鱓等先后分别为康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先试画，后授职。乾隆八年，弘历见到郑燮所作《樱笋图》，即印了“乾隆御览之宝”朱文椭圆玺。乾隆十三年，弘历东巡时，封郑燮为“书画史”。

“扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承。徐悲鸿曾在郑燮的一幅《兰竹》画上题云：“板桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一。其思想奇、文奇、书画成奇。观其诗文及书画，不但想见高致，而其寓悲奇妙。成为古今天才之难得者。“扬州八怪”大胆创新之风，不断为后世画家所传承。

说你爱我歌词（精选11篇）

说你爱我歌词 篇1

教学目的：

1、能虽音乐自信地有表情的演唱歌曲

2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣

教学重点：

自信地。有表情地演唱歌曲

教学难点：

引导学生即兴创编表演

教具准备：

钢琴、多媒体CAI课件，投影

教学课时：二课时

教学过程

第一节

一、 组织教学

师生问好

二、 情景引出，创编歌词

1、引导学生创编第一句歌词

小朋友，你们瞧瞧。有什么小精灵来到你们身边？

出示课件一，看图

a、学生看图说出第一句歌词，“小小蜡笔～～多美丽”

b、播第一乐句旋律，让学生跟老师边仿动作，边按节奏朗读歌词

2、引导学生创编第二句歌词

出示课件二

a、看又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你从哪里看出来的？

b、出示第二句歌词“小朋友们多么欢喜”

c、学生学做动作

3、学唱第一乐段

a、朗读歌词

b、用“lu”哼唱

c、唱词

4、引导学生创编第三乐句歌词

出示课件三

a、我们一起来看看，这些小朋友都画了什么？

b、出示歌词“画小鸟飞在蓝天里”

c、朗读歌词

d、创编动作

e、表演

f、看图说歌词“画小草长在春天里”

g、齐唱

5、引导创编第四、五乐句歌词。出示图画、课件四

a、说歌词

b、读歌词

c、编动作

d、表演

6、学唱第二乐段

a、播放旋律，学生模仿动作，读歌词

b、用“lu”哼唱

c、完整演唱第二乐段

三、 学唱歌词

1、听一听，歌曲情绪

2、唱一唱，歌曲接龙

3、完整地演唱

四、 参与表演

1、演一演

a、学生随音乐边唱边表演

b、学生上台表演

c、学生自信地有表情地表演

2、听一听、画一画

学生听音乐，自由作画

五、小结

说你爱我歌词 篇2

二、教学活动建议   

【活动目标】

1、在会念儿歌的基础上学唱a段歌曲，用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。

2、理解歌词，尝试创编a段歌词，大胆表达对身边人的情感。

3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。   

【活动准备】

图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。   

【活动过程】

1、幼儿安静（闭上眼睛）欣赏钢琴演奏，初步感受旋律的情绪情感。

2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗诵儿歌（前半段歌词），体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。

3、出示图谱，教师范唱歌曲前半部分，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

4、学唱歌曲前半部分。

5、引导幼儿创编动作表现“我爱你”。再次演唱前半段，并用自己喜欢的动作表现“我爱你”。

6、教师完整范唱歌曲，理解后半部分歌词。

7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。

8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

(1)这是我们市一幼小朋友制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。（强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心）

(2)小朋友边唱边传递爱心。

(3)写现场老师对唱，并传递爱心。   

三、友情提示

按照歌曲结构继续创编歌词演唱歌曲，引发表达对身边人和物、家乡、祖国爱的情感。如：我要对着说，我爱你；我要对着说，我爱你…

我爱我的爷爷作文十篇

作文是展示个体内心情感思考的真实表现是对自我的认知和发现，练习写作可以提高我们的综合素养水平。多练习写作文，提高文字表达水平，进而提高写作质量，一篇有文采的作文应该从何写起？教师范文大全编辑为您精心挑选的“我爱我的爷爷作文”或许能够满足您的需求，您会发现仔细阅读本文会有不少收获！

我爱我的爷爷作文 篇1

大家好！我相信你们都知道杂交水稻之父袁隆平爷爷吧！他们为我们的粮食做出了巨大的奉献。那你们一定知道一首诗《悯农》的诗歌锄和日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒接辛苦。

那么今天，我来介绍一下我的爷爷，我的爷爷是一位喜欢种田的`人，自己身上有病也不管早上很早就起床去种地非常非常的勤劳。其实我爷爷不是农民他退休以后没事做就到乡下别人荒废的地方整理出自己的小田地种上了很多的农作物有茄子、青菜、辣椒、豌豆、包心菜等。不管严寒酷热都要去浇水、施肥、拔草反正一天忙到晚，特别是夏天的时候每次种田回来就像水里捞出来了一样汗水可以沿着衣服往下滴让人一下子想起了锄和日当午，汗滴和下土。谁知盘中餐，粒粒接辛苦。这首诗的真真含义

每当蔬菜成熟的时候是我爷爷最高兴的时候就会带我到田里看成熟的蔬菜那红红的辣椒，辣椒的头尖尖红红的像一根红红的针、绿绿的包心菜，一片一片的叶子远看就像一团团绿绿的火焰、紫色弯弯扭扭的茄子，就像一只只紫色的长条形气球可爱极了。

直到现在爷爷已经68岁了但是我的爷爷还是坚持种田的习惯同时也拥有着很多奉献精神，每当蔬菜成熟常常有人偷偷的到地里面摘菜爷爷总是笑着说：“他们肯定生活条件不好要摘就摘吧！”这就是我的爷爷我爱我的爷爷。

我爱我的爷爷作文 篇2

我的爷爷今年62岁了，他有一头灰白的头发，他在别人眼中是一个普普通通的人，特别是那些世界首富啊，诺贝尔奖得主眼中，他微来足道，像一粒微小的尘土。可是，我爷爷在我眼里，却是一个勤劳的农夫，一个伟大又勤劳的农夫，一个有聪明，又勤劳又伟大的农夫，在爷爷那灰白的头发下，有一个布满聪明的脑袋，被称为白叟界的“博士后”。

爷爷的智慧并不是像我们“贪得无厌”的吸收书本中的知识，提取其中的精髓这样学到知识，爷爷知道的字廖寥无几，爷爷的知识是从糊口中一点一点积累起来的，但也不是全部都是对的，所以经常闹出良多笑话来，逗得家人哈哈大笑。

我的爷爷同时也多才多艺，心灵手巧，他下地能种稻，拿锤能修理，上山还会种果树，特别是维修，别人找他帮忙，爷爷会不假思考的允许，而且爷爷信守诚诺，每次都会准点到达，且无论这个东西多么难修，多么高，我爷爷只需要咔嚓一下，就可以了，修完肯定能再用几年，且爷爷从不收佰元以上的用度，只会收几十元几元。

我爱我的爷爷，我爱爷爷的善良，我爱爷爷的取信，我爱爷爷的多才多艺，我爱爷爷的心灵手巧，我爱爷爷的聪明，我爱爷爷。

我爱我的爷爷作文 篇3

小时候，常常跟着爷爷去爬山，也不知怎的，经常都会看见头是三角型的毒蛇，把我吓得半死，爷爷就会毫不犹豫的把我背了起来，一路英勇的爬上山。

趴在爷爷背上的我，看着他额头上流下的汗水，看着他沉重的脚步：“爷爷！我自己下来走啦！”

爷爷回头看看我，微笑着说：“没关系！爷爷一点也不累，我喜欢揹我的小孙子啊！”实在是揪感心！我笔大仙的爷爷实在是太伟大了。

爷爷知道我爱吃棒棒糖，每次去买报纸，他的手上一定会多了一支棒棒糖，甜甜的味道，充满了爷爷对我的疼爱。

这些都是从前的事情了，现在的爷爷自从在厕所摔跤了以后，就一病不起了。现在每隔几天，就要去医院洗肾，跟病魔搏斗，非常辛苦。

最让我难过的，就是爷爷好像有些失忆，居然会迷迷糊糊的把别人的杯子，拿起来就咕噜咕噜的喝下去。

希望上天能让我的'爷爷早日恢复健康，还给我一个健健康康的爷爷吧！

我爱我的爷爷作文 篇4

我的爷爷已经68岁了，脸上有几道皱纹，不过爷爷很乐观，每天都是笑眯眯的。我上学和放学都是爷爷接送的，我每次一出校门，都可以看到爷爷那张慈祥的笑脸。

爷爷可疼我啦！有一次，电动车坏了，我和爷爷只能走路去学校。走着走着，本来还是晴空万里的天空，突然乌云密布，下起了倾盆大雨。还好爷爷是个细心的人，伞总不离身。于是爷爷一手撑伞，一手搂着我的肩膀继续往前走。在爷爷的呵护下，雨一点也没淋到我。到了学校，我才发现爷爷的衣服全湿透了，我惊讶地说：“呀，爷爷，您的衣服湿透了？’’爷爷说：“没事，快打铃了，赶快进学校吧。”

还有一次，我刚睡醒，爷爷就问我早餐想吃什么？我说想吃炒粉，爷爷便拿着伞和饭盒就出门了，我这才发现外面下着大雨，我真后悔没看看天气就说要吃炒粉，因为我们家一般是不买早餐的，吃的是爷爷自己做的馒头和粥，爷爷是特地为我冒雨上街买炒粉的，我祈求老天让雨下得小点，可老天偏偏跟我过不去似的`越下越大。爷爷终于回来了，只见爷爷的身上湿了一大半，花白的头上挂满了水珠，不知是雨水还是汗水，我感动得泪水直往下流。

多好的爷爷啊！我爱我的爷爷！

我爱我的爷爷作文 篇5

我的爷爷糊口在农村，他特别勤劳，天天早出晚归。我最爱爷爷，由于爷爷最疼我了。

我特别喜欢狗，可是爸爸说，养狗不卫生，还会吵着邻居。哎，没办法。为了知足我的愿望，不喜欢养狗的爷爷竟然在家里养起了狗。这只狗浑身白白的，很可爱，我给它取名叫白雪，我一有空就去爷爷家看白雪。不知不觉中，白雪慢慢长大了。

一天，我去爷爷家，忽然发现白雪肚子好大好大，爷爷告诉我，白雪要当妈妈了，我听了兴奋极了。前几天，我接到了爷爷的电话，爷爷告诉我，白雪生小狗了，我兴奋万分，恨不得插上翅膀立即飞回去。

终于等到放假了，我拉着爸爸妈妈去爷爷家。但白雪一看到我走过去，就冲我叫了起来。这时，爷爷一边搂着我，一边不中断求全着白雪，白雪终于乖乖闭上了嘴巴。我看到了4只小狗，有黄的、黑的，它们胖嘟嘟的，闭着眼睛，牢牢地依偎在一起，还不时发出“嗯嗯嗯”的啼声，可爱极了。

我知道爷爷疼我、爱我，所以长大了我要好好孝顺爷爷。

我爱我的爷爷作文 篇6

星期天下午，我和妹妹一起高高兴兴地在院子里玩皮球。

我们玩得正起劲，“啪”的一声，我一不小心把玻璃打破了。爸爸见了又急又气，用鸡毛杆子狠狠地打我，我往地上一坐，“哇哇”地哭起来。爷爷听见了，连忙跑过来把我扶起来，护着我，说：“孩子是不小心的，不能打骂，要跟她讲道理。”

“打破了东西就要打。”爸爸大声地说道。

“打破了东西，可以再买，孩子是买不到的，再说煊伊平时多乖呀，多能干呀，你怎么舍得打她呢？”爷爷严肃地说道。

爸爸听了，低下了头。爷爷把我轻轻地搂在怀里，亲切地说：“孩子，打疼了吧？以后要小心一点。”

我擦干眼泪说：“嗯，爷爷，您对我真好，我一定要孝敬您。”爷爷听了，摸了摸我的头开心地笑了。

我爱我的爷爷作文 篇7

很久以前，我还是个孩子的时候。从懂事的那天起，到小学毕业前的这段童年岁月，几乎一半休假的时间是在爷爷家里度过。

在爷爷没有搬家以前，我经常去那里玩。因为在那里有绿悠悠的菜地，温适的房间，有趣的后院，但更会有我尊敬的、慈祥和蔼的爷爷。

童年岁月如梭，光阴转瞬即逝。但那段时光又是我生命中不可缺少最值得记忆的一部分。最记忆犹新的就是在爷爷家的点点滴滴。

还记得那是一个烈日炎炎的夏天。

我和姐姐终于聚在一起了，我的心情根本无法用语言形容。童心未泯的姐姐居然提出了一个不错的建议，看看我们谁跑得更快？接着，她拿出了一个玩偶，说是我如果赢了她，这个不错的玩具就属于我了。“重赏之下必有勇夫”我当然很愉快的接受了这个挑战。再说了，这对于一个二年级的小孩子来说，那可是一个不小的诱惑啊！

紧接着，一声令下，比赛在祥和且紧张中开始了。

我马上投入其中。

但是这个比赛要想赢了并不是一件容易的事情，需要的是汗水。我这时候动起了“歪脑筋”，嘿嘿！我还是在半路上等着吧！藏起来等差不多了再跳出来。哈哈！到时候一定超过了姐姐，胜利自然属于我啊！我越想越得意。

在路过爷爷的后院时，我突然停下了脚步。嘿！就在这止步吧！我偷偷溜进后院，门居然没锁，真乃是“天助我也”！，我将院门反锁了，坐在厅堂里。这里的东西吸引了我。哇！是一本爷爷年轻时写的日志，恩，这个字很陌生啊！我从来没有见过。我沉浸在后院的一草一木中，就连反锁着的院门也全然不知。

夜幕降临，我抬头望去，呀！这样快天阳就落了西山口。我居然忘记了比赛这这码子事，我看还是快点回去好，省得让爷爷奶奶担心。

可是当我走到门前，晃了晃门，这才发现门被紧紧的锁上了。这下可急坏了我，我打的喊叫着，没人听得见。我饿了，大声的哭了起来。这时，远处传来了熟悉而又慈祥的声音，是爷爷。

我高兴极了，笑声替代了泪水。奋力地摇着门，爷爷听见我的声音，立即打开了院门，瞬时激动的泪水塞满了我的眼眶。

爷爷把我抱到他的腿上对我说：“人要老老实实，不能一门心思想着投机取巧，这样不但伤害了别人，更会伤害了自己”我眼含热泪的点了点头。虽然这次比赛我无功而返，但爷爷的这个大道理一直左右了这些年。

事情虽然过去了很多年，但爷爷的话也一直在我耳畔回荡。这种大思想永远是我成长路上不可缺少的，也是我人生之中最珍贵的精神财富。

我永远爱你——我的爷爷。

我爱我的爷爷作文 篇8

我有一个爱我的爷爷。

爷爷已年过花甲。头发中不知不觉长出了一些白头发，这都是为我为家操劳的呀！眼睛常常流露出暖和的目光，这目光给过我勇气，给过我自信，给过我暖和。爷爷有一双粗拙的手。这双手拉着我的小手时会给我暖和，这双手抚摩我的头时会给我自信，这双手对我竖起大拇指时会给我勇气。

有一次，我的文具盒落在学校了。我心想：妈妈一定会说我的。我连忙把事情告诉了爷爷。固然外面还下着大雪，爷爷仍是去了学校。把我的文具盒找了回来。爷爷回到家时身上已经湿露露的，脸已经冻得通红，手也冰冷冰冷的。这时，我心里很难熬难过，爷爷为了我受了这么多的苦。我一定要好好学习，长大以后答谢爷爷。

啊，爷爷，我爱你！

我爱我的爷爷作文 篇9

我的爷爷和蔼、勤劳、淳朴，有着农村白叟的特质；他还好学，这与我所见的农村白叟有些不同。我爱我的爷爷，这是与生俱有的，更因为他那由内而外的品质。

我的爷爷已过花甲之年，但他还老当益壮。爷爷满头银发，慈爱的脸，笑起来皱纹聚在一起，仿佛谈论着糊口的沧桑；但他却有着一双炯炯有神的眼睛和一双乌黑遒劲的大手，显得精神；他走起路来，健步如飞。我喜欢爷爷展现给我的这样激励人心的精神状貌。

我爱我的爷爷，他很勤劳，是我学习的楷模。爷爷在老家开了一家粮食批发店。由于他的和蔼、淳朴，所以人缘特别好，店里的顾客络绎不绝。爷爷天然就很忙了，又是搬货又是称东西。就是在大冷天，有时也能见到他额头上细小而晶莹的汗珠。到送货的时候，爷爷会先把汽车倒到店门口，这时我也会麻利地把小推车推到米堆前，等着。爷爷来了，用他那乌黑有劲的大手把一袋一袋的大米，一包一包的面粉稳稳地扔到小推车上。看着爷爷这么辛劳，我赶快帮忙推车，可是尽管我使出全力，小推车也只是挪动一小步，我惘然地望着爷爷，爷爷笑着说：“你力气太小了，仍是我推吧！”可是我坚持要帮忙，爷爷只好依着我一起推，狭窄的通道，变得更拥挤了，可是我很开心。汽车开走了，我鹄立门口，沉思着：一次的货物，都要搬得这么辛劳！爷爷一天要搬多少趟呐！我暗暗下了决心：一回到老家，就要呆在店里帮助爷爷，减轻他的负担。

我爱我的爷爷，不仅由于他勤劳，而且还由于他好学。爷爷爱学习，每当夜幕降临的时候，他开始闲下来了，这时他不像其他的农村白叟，傻坐着，或看电视、或睡觉去、或聊天去，而是坐在电脑前训练打字，看他那打字的速度，我都急呀！后来爸爸给他买了“文明笔”的手写板，爷爷用完后，轻松地连连称好。爷爷在新浪上看新闻、关心国家大事；在百家讲坛里遨游；在优酷里学跳广场舞；在百度里学做菜，增添糊口情趣。每每我放假回家，爷爷都会忙中抽空给我做几道他从网络上学来的拿手好菜，爷爷做的菜味道好极了，我总能品尝出爱的味道。也恰是在每次看望爷爷的距离当中我发现了他的提高。有一回，我脑瓜里忽然冒出一个问题，好奇地问：“爷爷，您这么大岁数了，为什么还学电脑呀？”爷爷用他那粗拙的大手抚摩着我的头，笑着说：“孩子，活到老，学到老！”我听了这句话，心中十分感触：我一定也要努力学习。我爱我的爷爷，他给了我学习的动力，让我明白了许多人生的道理。

我爱我的爷爷，每逢拗九节时，我都会亲身为爷爷奶奶做拗九粥，热气腾腾的粥表达了浓浓的爱。遗憾的是，多年来，重阳节都不能回老家，只能在电话里或通过QQ和爷爷说说话，送去我对他们的祝福。

爷爷爱我，我更爱爷爷。

我爱我的爷爷作文 篇10

我爱我的爷爷！我的爷爷，头发黑黑的，眉毛弯弯的像一对月牙，眼睛大大的，眼睛圆圆的。他的鼻梁挺挺的，脸圆圆的，笑起来有个大酒窝。我的爷爷个子不高也不矮，肚子很大，手臂粗粗的，双手也很大。

爷爷很关心我。他会教我下围棋，他会告诉我每道围棋题目怎么做和分析走错的地方。当我下棋有进步的时候，他会非常开心，这个时候他会很温柔。但让我害怕的是他看我下棋下的不好的时候，爷爷就会很生气，会训斥我。我对爷爷的感情是又喜欢又害怕啊。其实我明白爷爷对我凶是为我好，但我觉得有时候太严厉了，有时候累的时候，就不想下棋了。

后来我一想啊，爷爷的爱好是围棋，所以他希望我也和他一样厉害，所以才会对我要求很严格，不断地帮助我进步。他每天都要下好几盘棋，而且下一盘围棋的时间都是比较长，爷爷基本做到落子无悔。爷爷晚上会下棋下到十二点左右，他是一个夜猫子。他还会和三段或四段的棋手下棋呢，所以我觉得我爷爷的围棋水平很厉害。

爷爷很聪明的，有时候会教我数学和语文。有一段时间，经过爷爷的训练，我的数学考了一百分。爷爷会耐心地告诉我数学题目应该列算式，一点一点地算，要认真和仔细。爷爷还会告诉我英语的单词应该一个一个拼出来，再连起来读和背。

我们兄弟俩，爷爷偏心于我多一点，陪伴我的时间比较长。每当爷爷交接班要回家两个月的时候，我就舍不得爷爷回家，会抱着爷爷的大腿哭泣。每当这时候，爷爷就会微笑着安慰我，并抱抱我。我感觉到自己是爱爷爷的。希望爷爷身体健康，多多陪伴我！

这时花开——我爱我班主题班会范文

一、班会目的1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐的初中生活奠定良好的基础。２．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。二、班会重点培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。三、班会准备1．提前安排主持人，布置活动步骤。2．提前安排参加活动和讲故事的同学。3．课前在黑板上写上“这时花开——我爱我班”；四、班会形式：讲故事、游戏、讨论五、班会过程１．班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。（下面就请男女学生各一名来主持这节班会课。）２．主持人上台（背景音乐：《相亲相爱的一家人》）主持人合唱后宣布班会开始３．故事里哲理活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。（１）故事一：【一滴小水珠】学生_Ａ_：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。【提出问题】主持人男：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？主持人女：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？【分析】　小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？（２）故事二：【大雁的故事】主持人女：不知大家还记得吗？我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生__Ｂ_：为大家讲一个大雁的故事：每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。【提出问题】主持人男：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？主持人女：大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。主持人男：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。【分析】　通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！４．游戏活动（１）心有灵犀一点通游戏介绍：每组派两个人，猜班里同学的名字，一个人比划，一个人猜。游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。（２）青春滋味游戏介绍：每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等（在ＰＰＴ上打出这些词汇，猜词的人背对黑板，表演的人做面部表情，让另外一人猜）。最后主持人访谈表演者，说出在班里的与所尝东西相同滋味的故事（酸甜苦辣）５．大家谈：怎样为班集体添光彩？活动意义：通过同学们的讨论，探讨出如何共建融洽的班级氛围，增强班级荣誉感，形成班级凝聚力，每个同学都有责任为班集体添光彩。主持人男：我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。主持人女：请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。６．班主任总结７．全班齐唱《相亲相爱的一家人》，班会结束。

我爱我的家乡作文锦集

作文是思考的镜子帮助我们反思自己的缺陷和不足，写作是一个长期阅读积累走向水到渠成的历程。你是否正为写作文而犯难呢？我们精选的“我爱我的家乡作文”一定能够给您带来极大的惊喜，感谢您的阅读让我们一起沉浸在文字和故事的世界里！

我爱我的家乡作文 篇1

一个拥有大陆小香港之称的地方，一个吸引外资最多的地方，一个有着悠久历史记载的小镇，一个记载中国近代历史的文化名城，那就是我的居住地——东莞。

东莞位于广东省中南部、珠江口东岸，北接广州，南连深圳。是广州与香港之间水陆交通的必经之地。属珠江、东江冲积平原，土地肥沃，有丰富的土地、森林资源。濒临南海，地处北回归线以南，属亚热带海洋性气候。还是我国传统的农业高产区盛产水稻、及香蕉、荔枝、龙眼、菠萝、橙、柑、桔等岭南佳果，水产资源也十分丰富。

我家居住在东莞市区——莞城，那里是一个繁华而热闹的地方。白天和别的城市没有什么两样的。尤其是到了夜晚时分，街道上穿梭的车辆多了起来，行人也多了起来。随着人们的增多，灯火也次第亮了起来。站在大道两旁的高层建筑或旗峰顶上远眺。可见大道上华灯闪耀，车流灯流，色彩如虹，奔向远方，苍穹繁星点缀，锦绣如此，不知是天上还是人间。广场上、人行道上、超市里、商场里，是人山人海，到处是人声鼎沸。在商场里购物的人们更是川流不息。各个脸上洋溢着购物后的喜悦。

我们这里的松湖烟雨位于“科技共山水一色”的松山湖科技产业园区。8平方公里水面的松山湖，四周峰峦环抱，湖水清澈，湖鸟轻鸣。每当晨霭雨烟，松山湖宛如薄纱遮面的少女，含羞玉立，静穆凝神；雨霁虹出时分，湖面烟波浩渺，云蒸霞蔚；晓月晚风中，松山湖舟舸横掠，渔舟唱晚。沿悠长的湖岸线，42公里长的滨湖路曲径通幽，路旁是绿意女嫣然的荔枝林和多品种果园，树影婆姿，果实飘香；亲水湖岸线青草如茵，桃红柳绿，争奇斗艳，缤纷醉人。峰峦绿树倒影湖底，波光烟雨青翠流荡，湖光山色相映生辉。浴露披霞，泛舟垂钓，散步、骑车、运动、阅读等，松湖烟雨景色怡人，步移景易，是享受闲情野趣、亲近自然、愉悦身心的绿色场所，将为东莞市民创造典雅、清新的休闲环境。

京九铁路是东莞的主要运输交通枢纽，每天都有一批批的货物运输到外地、港口，有的远洋异国的土地。原来要几个小时要到达的深圳，现在有半个小时就道了。这条铁路不仅美化了东莞而且还给人们带来了很大的方便。东莞的经济发达是离不开这条铁路的。

东莞是历史文化名城，旅游资源丰富，在中外闻名的虎门鸦片战争古战场有鸦片战争博物馆、威远炮台、沙角炮台等著名景点，而由我国自行设计和建造的大型悬索桥一一虎门大桥，以及新建的海战博物馆，更为中国服装名城虎门镇增添了亮丽的风景线。在莞城，有广东四大名园之一的可园；在篁村区有集生态旅游、科研、三高农业于一体的绿色世界和新建的鸟语林、西湖乐园；常平镇的隐贤山庄、清溪镇的山水天地、东城区的旗峰公园和虎英郊野公园、塘厦镇的亚洲影视城、茶山镇的南社明清古民居、樟木头镇和清溪镇浓郁的客家风情，石龙镇的加勒比水城和金沙湾、厚街镇的海月岩、桥头镇的莲湖、长安镇的鹭鸟天堂、石排镇的燕岭、石碣镇的袁崇焕纪念馆、沙田镇的景文水上乐园和游艇俱乐部、大岭山镇的连丰农业观光旅游区、东坑镇的“卖身节”泼水活动……构成了东莞各地具有特色旅游观光活动的壮丽图画，而近年来建成的7个高尔夫球场以及东莞文化广场、长安镇中心广场、樟木头镇东城文化广场等大批市政工程的竣工，更为东莞城乡面貌和旅游大环境增色不少，为市民和游客增添了休闲度假的好去处。

东莞给我留下了美好的印象和永久的回忆。在我心中东莞就是最美里的地方。我爱你，我的家——东莞

我爱我的家乡作文 篇2

一走进我家，第一眼看见的就是餐厅中的餐桌了。餐桌是由五花八门的大理石做成的，远远望去，这些颜色鲜艳的大理石闪闪发光，犹如一颗彩色的宝石镶在我家的餐厅中。在餐桌的周围还有六把椅子，紧紧的围绕在餐桌旁，就像几个年幼的孩子，紧跟在妈妈身后。在餐桌的后面，还有几个柜子，柜子里摆放着一些葡萄酒，透过透明的玻璃，这些葡萄酒就像装饰品，让整个餐厅焕然一新。

餐厅的左边就是厨房了。走进厨房，你首先看到的就是冰箱你首先看到的就是冰箱，打开冰箱门，就会看得到许多吃的东西，让你“口水直下三千尺，疑是银河落九天”。冰箱的旁边，就是微波炉，通过微波炉，能吃到许多美味。微波炉的旁边是……

……

现在我来介绍我的小房间。进了我的房间，第一眼看到的是白紫相间的小床，床的旁边有一个台灯，台灯的亮度可以调整。床的旁边还有供我做作业的课桌。课桌和我的书柜是连在一起的……

听了我的介绍，你一定大致了解了我的家，希望你有机会来我家做客。

我爱我的家乡作文 篇3

我爱我的爸爸、奶奶和妈妈！！我的家里有慈祥的奶奶、脾气暴躁的爸爸、可亲的妈妈、还有个聪明可爱的我组成的。我爱这个充满欢乐的大家庭。

我的奶奶对我非常的好，每次当我从学校回来的时候奶奶总是问我累不累啊，并且每天早上4：00多就起来了为我做饭。妈妈对我的关心更不用说了，妈妈虽然对我非常的好，但是妈妈也有凶狠的一面，记得一次我考试完回到家告诉妈妈成绩，妈妈大发雷霆，把我给打了。

因为妈妈睡觉睡的很死，并且很爱睡觉所以我给妈妈起了一个外号叫做“呼呼”。爸爸平时脾气非常的好，常常把我和妈妈逗的捧腹大笑，爸爸是我和妈妈的开心果，不过爸爸有的时候也是非常的厉害的哦！当爸爸心情不好的时候你可不要招惹他，他的脾气可是非常的厉害，我可是亲身尝试过哦！要不是妈妈在旁边赶紧的劝爸爸也许我就会被打呢！我给也爸爸起了一个外号叫做“咪咪”，怎么样，有创意吧！因为妈妈叫呼呼，爸爸叫咪咪，所以爸爸妈妈也给我起了个外号叫咪呼（迷糊），我一听到爸爸妈妈给我起的外号哈哈大笑起来。

我的家庭是既快乐有幸福的家庭，是由我爸爸妈妈和奶奶组成的一个快乐的家庭！我爱我的家，我爱我的爸爸和妈妈

我爱我的家乡作文 篇4

烤箱里蛋糕液，在橙红的红外线烤灯下渐渐地的澎涨，直至表面展现出一个极致的倾斜度，然后逐渐着色，起先一层淡淡的黄，色调愈来愈深厚，蛋糕的表面呈橙黄色，叮橙红的灯光效果，一瞬间灭了，一块奶酪蛋糕公布了。

妈妈喜好蛋糕烘焙，她

听到叮的一声，我立刻从沙发上弹起来，三步并二步地朝烤箱奔去，要伸出手开启烤箱，耳旁就传出妈妈的鸣叫声：哎！你干什么呢？你肚子饿了对吧，想吃烤肉啊？你不害怕烫？低下头看看我没什么维护的手，对着妈妈哈哈哈笑了好几声，赶快抽过牌，用另一只手摸了这支手，对着妈妈说：好险，差一点就成烤猪蹄了。妈妈无可奈何，低下头笑了好几声，可是我却在一旁笑的前俯后仰。妈妈携带防割手套，提前准备了啊，开烤箱了。我立刻收住了刚狂放不羁的笑，注视者烤箱，开启的一瞬间，芝士深厚的香醇索绕鼻头，蛋糕的香味弥漫着全部房间，香味要我心里住进了一个电热扇，全部的不悦、难过都褪去。一块奶黄色的蛋糕，在雪白的缀满小碎花的菜盘上，略微晃动着，颇具延展性，就仿佛宝宝嘟嘟嘟嘟的脸蛋儿讨人喜欢无比。

一家人围住茶桌，用勺子舀上一勺，乳白色中掺杂着芝士的品绿，芝士味弥漫着鼻孔，刺激性着味觉，放进嘴中，芝士味涌上心头，然后是牛乳的香气，蛋糕不需咬合，只需放到口中待它溶化，余味是鸡蛋黄的美味。

打开电视，放着《中国好声音》，大家坐着一起探讨者谁唱的好。我认为这个人比不上刚那一个好。我讲到，趁机吃上一口蛋糕。正提前准备舀第二勺，父亲横勺拦住，讲到：那一个比不上这一好。我抽出来勺子，架在父亲勺子上，刚那一个更强响声细致。父亲不甘落后，架子上我的勺子这一更强响声更加稳定。我眼明手快，快速抽出来勺子，挖上一大口，快速塞到口中，细语呜呜的说到：嘿我赢，我赢了。把口中的蛋糕吞下去道：刚那一个最好是。

舌尖上的美味的家，一个充斥着欢歌笑语，一个质朴细致，充斥着浓浓的情意的家。

我爱我的家乡作文 篇5

我的家乡是一个繁华美丽的沿江小镇，它位于惠州市的东江旁，它，就是美丽的横沥。

我的家乡，有许多好玩的地方，就说东江吧，那条东江，养育着我的祖先，它拥有美丽的景色。我站在沿江路旁老屋的窗边，放眼望去是一片和谐安宁的景色：蔚蓝的天空掠过一群飞鸟，对岸的树与房屋紧挨着，碧波荡漾的江水上，渔船在打渔，时不时跳出几只调皮的小鱼。岸边，几只蜻蜓点了点水，便越飞越远，不知所踪，农家妇女们蹲在岸边洗衣服。

对岸吹来的风轻轻的抚着我的脸颊，如此舒适。

记得小时候，我乘着大伯的船到东江上打渔，他让我学着拉着发动机，就到船尾整理渔网去了，我拉着发动机，船慢慢地开着，微风拂面，静静的享受着和煦的阳光，一切都是那么美好，和谐。忽然，一条小鱼跳上了船，我兴奋的抓起它，跑到船尾，大伯，大伯，我抓到鱼啦！我兴奋不已，开心地蹦跳着，大伯咧着嘴笑呵呵地摸了摸我的小脑袋瓜儿，便把鱼放进水箱，鱼又开心地戏水了！

到了黄昏，船慢慢地向岸边驶去，我和伯伯静静的躺在渔船上，望着天边的夕阳，我们的东江多美呀！

对了，我的家乡还有远近闻名的横沥汤粉，是一种美味的小吃，我小的时候就很喜欢吃，现在长大了，它还是我的最爱！

不仅如此，我的家乡也是梅菜之乡。每次回老家，我们都要带许多梅菜回家吃，我们横沥的梅菜有两种口味：一种咸，一种甜，而我最爱吃的就是奶奶精心烹饪的梅菜猪肉啦！

这，就是我的家乡，一个美丽的沿江小镇，一个满载着我童年回忆的小镇。

我爱我妈妈作文模板九篇

请跟随我们的步伐一起来了解“我爱我妈妈作文”，作文是语文学科中最能够拓展人们思维空间和思维深度的一部分，作文让我们可以探索和发现新的知识和思想。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心，你感觉对写作文毫无头绪吗？

我爱我妈妈作文 篇1

我的妈妈炯炯有神的眼睛，一张瓜子脸，头发不长但乌黑发亮，中等身材，她处处为我着想，有什么好东西第一时间想到我，我很喜欢我妈妈。

妈妈很勤劳，每天起早贪黑的工作，家里的脏衣服都是她洗的，下班回家只要我说想吃啥，她立刻就去厨房给我做。我放暑假了，但是她不放假，每天还要去上班，只有双休日才有时间休息，大多时间都是陪我玩，夏季天气炎热，但是不怕热，还是继续为我做饭，看到她大汗淋漓的样子我很心疼，劝她休息一下，妈妈真是太辛苦了。

妈妈不仅勤劳，还很爱清洁，家里只要衣服有一点儿脏，就拿去洗了，每次饭后把桌子擦干净，家里的每个房间也是打理的干干净净的，几乎没有一点灰尘。

我的妈妈为家里付出太多了，我觉得她是世界上最伟大的人，妈妈爱我，我更爱我的妈妈。

我爱我妈妈作文 篇2

我的妈妈，一头乌黑的头发，一双明亮的眼睛，一副和善的面孔，默默地不声不响地做着平凡而不简单的事情。不论严寒还是酷暑，不论刮风还是下雨，不论健康还是不适，在厨房里，在客厅里，在房间里，我总能看到妈妈忙碌的身影。

记得一天晚上，妈妈肚子疼，晚饭都没怎么吃，看着妈妈疲惫的身影，我悄悄地钻进了厨房，妈妈发现了急忙问：“雅慧，你的作业写完了吗？”我说：“您身体不舒服休息吧，我收拾完了再写。”妈妈却说：“我没事，你快点写作业吧。”说着便系上了围裙收拾起来。等我写完作业，妈妈又开始帮我检查作业，耐心地给我讲解每一道错题，为了加固我的理解，又给我出了几道同类的题。她并没有因为身体不适而忽略我的学习。

妈妈不仅对我的学习一丝不苟，生活中对我也是严厉有加。我跚跚学步时摔倒了，妈妈告诉我自已爬起来；读小学了，妈妈要求我自已的袜子自已洗，被子自已叠，头发自已梳……凡是自已能做的事都要自已做。看着别的小朋友过着衣来伸手饭来张口的生活，我从心里埋怨妈妈。在我二年级时，学校组织一次夏令营活动，离开了爸爸妈妈，小伙伴们都惊慌失措，而我却从容自如地打理好自已的一切，还主动帮助其他小伙伴。老师和同学都对我投来赞扬的目光。回家以后，我把在外的一切事情如实地向妈妈汇报，妈妈开心地笑了，然后对我说：孩子，你做得对，父母不能跟你一辈子，爸爸妈妈总会有老去的一天，与其给你无忧无虑的生活，不如教会你怎样生活，这样真到了那一天你才能好好地生活……那天妈妈的话很深奥，但我真地懂得了妈妈的用心。

从那以后，我比以前更爱妈妈。如果说妈妈是一片辽阔的天空，我便是在空中自由飞翔的小鸟；如果说妈妈是那慰蓝的大海，我便是那艘正驶向港湾的小船。妈妈的爱是永恒的，就像一颗不落的星星，永远为我照亮前方。

我爱我的妈妈，相信全天下的人都爱自己的妈妈！

我爱我妈妈作文 篇3

妈妈的爱是什么？是美味的饭菜，是一件漂亮的衣服，是批评的话语。在我的眼里，生活中发生的点点滴滴，都是妈妈给我一生的爱。

我觉得妈妈就是永远做着工作的一个机器人。早上，妈妈早早地起了床，给我辛辛苦苦做饭，做完早餐后妈妈又叫我起床吃早餐。吃完早餐后，妈妈又去洗碗，洗完了碗，妈妈又叫我写作业。她没时间盯着我，因为妈妈要去工作，一直在给我赚钱，然后送我去上学，给我买学习用品，或者换个生活用品。

妈妈没有向我要过一分钱，我却老是向妈妈要钱，我很对不起妈妈，妈妈是一直以来不向我要任何东西的好妈妈。每一次妈妈说的话，我老是不听，所以我很对不起妈妈，妈妈不要给我买东西是对的，玩具什么的我以后不买了，妈妈说的对，我们家也不是很有钱。

我一直做了很多坏事，我也一定不会一错再错了。

我爱我妈妈作文 篇4

我的妈妈在我心目中是最美丽的，她那双明亮的眼睛就像两颗星星，一头乌黑的头发，嘴巴笑起来就像月亮一样，嘴角上还有两个小酒窝呢，而且我的妈妈很苗条，貌美如花。

我的妈妈有时候很温柔，有时候却很暴躁。如果我乖乖的把作业完成，她就像一只温和的小白兔。如果我态度不认真，写字不好看她就像怒吼的狮子一样。妈妈每天很辛苦，辅导我功课的同时还得照顾弟弟，她就像超人一样厉害。妈妈对我的学习要求很严格，她让我好好学习，长大以后可以选择自己喜欢的职业，比如说可以当历史家，数学家，画家等等。

我的妈妈非常爱美，衣柜里有各种各样的衣服，让人眼花缭乱。还经常要在镜子前照一下才肯出去。妈妈虽然爱美，但非常勤劳。总爱把家打扫的一尘不染，像一面大镜子。

我妈妈是个美丽的仙子，我学习的时候她很少吵我。我永远永远爱她，她也很爱我。

我要努力学习，天天向上，发奋努力，长大一定要好好报答她。

我爱我妈妈作文 篇5

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......”,当这悦耳的歌声响起，我不禁响起妈妈对我的那份浓浓的爱。

妈妈的爱是一颗焦急的心。记得6岁那年一个风雨交加的夜晚，我肚子疼痛难忍，冷汗淋漓，恰巧爸爸在外地出差，于是妈妈毫不犹豫地背起我冲向医院，我知道妈妈柔弱的身体很难承受我的体重，但妈妈什么也没说。到了医院，经过一系列的检查，我开始输液，在病痛的折磨下，我安然入睡了。第二天黎明，我发现妈妈趴在床边睡着了，我此时才发现我是世界上最幸福的人。

妈妈的爱是一道美味佳肴。其实妈妈从小也是娇生惯养，没有做菜的经验，但是现在每周我都能吃到妈妈做的“爱心菜”。周六一大早妈妈就上网寻找菜的做法和流程，准备食材，然后奔进厨房，厨房里不时传来锅碗瓢盆的碰撞声，像是在演奏“交响乐”。中午一盘盘色、香、味俱全的菜端了上来，妈妈的爱融在了这些菜中。

妈妈的爱是无限的唠叨。妈妈不管是在工作上还是学习上，总唠叨个不停，虽然有时我很烦，但我知道这是母爱的另一种表达方式。

今天我终于理解了“母爱深似海”这句话的真谛，因此我要在今后努力学习，让妈妈因为有我这样的好儿子感到自豪！在我长大以后，我要用双倍的爱来回报妈妈。

妈妈，我爱你！

我爱我妈妈作文 篇6

第一次写关于妈妈的日记，很努力想说出心里话，怕我匮乏的文采不足以说出妈妈的伟大。

记得您总说我还不懂事，不管在什么情况下，你永远维护我，哪怕是我错了， 我和您的争吵，不听话。我无意间说的伤您的话，我存心和您说的谎，你总是宠溺的说一句 没事都过去了 在您眼中我永远是一个长不大的孩子 在家里 我总是有好多心事不愿和您说起，总是任性的排斥您自己认为爱我的方式，总是想离开您，逃离您的视线，做我自己想做的事。

那年离家当我一个人在陌生的城市 一个人在熙熙攘攘的人群中，感到那么无助的时候， 我总是想你 想回有您的家曾经的我无视您的牵挂和关心。是我不好，让您担心了吧！ 对不起妈妈， 请原谅我的任性和叛逆。

想起您总是一个人沉默的撑起这个家，没有怨言，看到岁月在您脸上留下的印记，我心疼的问您：您为了什么？您笑了笑说为了我和弟弟为了我们能开开心心的长大，为了爸爸，可以安心的在外挣钱，因为我们是一个家。我哭了，妈妈一定很累、很苦！我会努力长大，努力学会撑起这个家 妈妈您该歇歇了，把担子给我吧！

岁月荏苒，我一直欠您一句话，不知道现在说还来不来得及，不知道您还会不会笑我，像个孩子。

妈妈，我爱您！

我爱我妈妈作文 篇7

我的妈妈有着短短的头发，圆溜溜的眼睛像两个小球，还有一个大大的鼻子，但是妈妈的鼻子顶得很高。

妈妈非常关心我。有一次，我的身上长满了脓包，妈妈看见了大吃一惊，嘴巴张得老大。她立马带我去医院。来到医院，妈妈和医生说了我长脓包的情况，赶紧打开我的衣服，医生检查后说没多大关系。“真的没关系?”妈妈还是很焦急。“没关系，涂下药就会好的。”妈妈紧张的心情，这才慢慢平静下来。

医生找了很久，终于找到了药。妈妈付了钱，拿了药。我正要看看说明书，妈妈抢了过去，仔细地看了起来，一边对我说：“儿子，每天用三次，早上一次，中午一次，晚上再用一次。”

每次涂药，妈妈总是那么细心。她打开我的衣服，慢慢地涂着脓包的每一个角落，我倒是一点也没感觉疼痛。妈妈是那样细心，汗水流满了她的面颊。妈妈每天都这样给我涂药，我身上的脓包渐渐地有了好转，越变越小，终于消失了。

妈妈真的很爱我，我也爱我的妈妈。

我爱我妈妈作文 篇8

我的妈妈是个读书迷，每天上班时，她的包里总是装着她的书，谁也摸不清我的妈妈每天都会带着什么书去上班。

不仅如此，妈妈她每天还命令我去看书，我只好假模假样地把书装进了书包里。然后到学校打开书，飞快地扫上一眼，最后装回书包就溜之大吉了。

我的妈妈爱看书的习惯在单位里是出了名的——瞧，那架在鼻梁上的大大的眼镜就是最好的明证。有一次，我跟妈妈去她的办公室写作业，来的第一眼便看见那放在桌子上的一大堆书，再看看别人的桌子干干净净的。虽然偶尔在别人的桌子上也会看见几本书，但还是不及我老妈的书多。

还有一次，睡觉的时候，听见妈妈在说梦话：“嗯？我的书呢？噢，原来在这里！”紧接着又说了一大堆稀奇古怪的话，说完后又“嗯嗯”了几声便又躺在床上睡着了。

早上我跟妈妈说这件事，妈妈居然还说不知道呢！

这就是我亲爱的妈妈，一个十分爱阅读的妈妈。

我爱我妈妈作文 篇9

妈妈的爱是世上最无私的爱、最伟大的爱、我爱我的妈妈，因为她给了我生命，给了我一个温暖的家。

妈妈虽然30多岁，但看上去像20几岁的小姑娘，眼睛炯炯有神，似乎会说话，高鼻梁，樱桃小嘴，妈妈的手虽不大，但很温暖，那双手不停的工作，然而挣来的钱都给我花了，自己却什么都不舍得买，妈妈喜欢黑色的衣服了，穿上以后，显得落落大方、楚楚动人。

妈妈对我的理解和爱，让我不断进步。有一次，我们去新华书店，我看到了西游记和红楼梦边拿起来看，妈妈毫不犹豫的给我买下这两本书，现在我已经有80多本书了。有十万个为什么、格林童话每看完一本书，妈妈都让我描述故事里的情节，看着妈妈听我讲故事那入神和自豪的表情，我心想，‘‘我一定要成为爸爸、妈妈的骄傲。’’妈妈是一名售货员，工作非常辛苦，一天要站十个小时，每天晚上还帮助我补习功课，认真的检查我做的每一道题，妈妈说，‘‘不想让我向她那么累，就必须好好学习，用知识武装头脑。’’我要用好成绩来报答我的妈妈，将来，我一定让我的妈妈过上衣食无忧的生活。

妈妈的爱是最无私的爱，我爱我的妈妈。

爱我园区活动总结(锦集11篇)

论文编辑是我们的专业能力之一，人们对于范文的重要性越来越认同。范文能够为我们提供更多关于文学史和批评的信息和素材。那么在写作范文方面，我们是否有了相关的思路和方法呢？本文的重要议题即是与“爱我园区活动总结”有关的问题。

爱我园区活动总结(篇1)

今天早上我去裕元幼儿园参加了昆山市幼儿园区域联动教学研讨活动，一上午听了四堂教学活动。分别是绣衣幼儿园朱湘萍老师的中班数学活动《蜂蜜蛋糕树》;裕元幼儿园杨燕老师的中班音乐活动《餐具交响曲》;前进幼儿园赵吉老师的大班数学活动《看谁拍得多》，还有光大幼儿园翁丽娜老师的小班音乐活动《数豆豆》。这四堂活动都很优秀，下面我就来简单的说下我的想法和体会吧。

中班数学活动《蜂蜜蛋糕树》：

1.活动内容激于绘本，源于生活，情节贯穿非常好。

2.活动中教师能化繁为简，深化重点(首尾相接的方法)，能够在每一个关键、操作的时候提出要求。

3.从细微处入手，合理提升，帮助幼儿进一步理解并学习测量的方法。

中班音乐活动《餐具交响曲》：

1.图谱的设计简单清楚，易懂。

2.乐曲图谱的呈现帮助幼儿更好地记忆。

3.能够很好的掌握两个难点：一是让小朋友自己敲，老师不敲。二是让小朋友上台替换餐具。

4.打击乐活动一定要在听音乐之前做准备，活动开始教师先引导幼儿一起听音乐做啦啦操这一环节非常好。

大班数学活动《看谁拍得多》：

1.活动环节设计丰富，有层次性。

2.活动内容源于生活，高于生活，又贴近幼儿生活。

3.承上启下，教学策略既简约又深动。

4.活动重难点一一展开。

5.幼儿学习品质的体现：那你们接下来准备怎么办?提出了一个挑战性的目标，渗透了一种坚持勇敢、不怕困难的品质。

6.自然活泼，师幼互动，幼幼互动非常好。

小班音乐活动《数豆豆》：

1.提醒在前(教师运用各种语言)，示范在后(个别示范)，节奏紧凑。

2.这是一首非常富有情趣的歌曲，非常适合小班的年龄特点。

3.活动中从认识豆豆，数豆豆开始，逐渐学习歌曲，层层深入。

4.体现了师幼互动，幼幼互动之间的合作。

5.最后的游戏中既帮助幼儿进一步巩固了歌曲的学习，又让幼儿充分感受了游戏的快乐。

6.教具、学具丰富，活动设计非常紧凑，层层深入，环环相扣。

爱我园区活动总结(篇2)

通州镇2016-2017年农村中心幼儿园第一学期

开展“区域及主题墙环境创设”评比活动总结

随着集体幼儿园工作的深入开展，幼儿园区域活动和主题墙的展示是促进幼儿个性发展的重要内容。为了进一步丰富我园环境的教育内涵，有效促进幼儿的发展，2016年11月初，我园开展了班级区域及主题墙环境创设评比活动做了动员布置；经过近一个月的努力，我们充分利用现有的人力、物力和地方资源，积极采取行动。在教师的精心策划下，各班结合主题教学活动创设区域合主题墙；各班级的环境特色鲜明，内容丰富，在所创设的各个区域内，在投放的材料过程中能够考虑本班级幼儿的发展水平和兴趣点，充分体现环境育人，环境塑人的理念，使环境为教育教学服务。

在评比活动中，所到班级都会听到本班教师对主题墙与区域创设绘声绘色的介绍，各班突显了自己的亮点，有效地完成了区域活动、主题活动和环境创设的有效融合。大家边听边思考、边交流、边学习，发掘他人的闪光点，取长补短。这项活动不仅展示了教师创造地域环境的能力和扎实的基本功，而且有效地促进了教师的专业成长。

通过本次评比，从班级环境和活动区域的创设上，可以看出教师的教育观念有所转变，环境创设能力也有了新的变化和提高，主要表现在：

1每各班级创造的主题墙都蕴含着教育价值；注重教师、家长和孩子的参与和互动；即教师与幼儿共同设计完成，教师完成大的框架，幼儿参与其中的制作，而且教师还要给孩子留有空白，给孩子创作想象的空间，让幼儿的能力也得了较好的发展。

2、各区域活动设置合理，能够根据幼儿的年龄特点创设相适宜的活动区域，能够根据本土特色，为幼儿提供实用的废旧材料、乡土材料，投放低成本材料制作的半成品材料，从材料的投放来看充分体现了各个年龄段的孩子学习兴趣这样有利于幼儿游戏、操作和**，通过区域活动来促进孩子的全面发展。

三。低墙的布局体现了儿童参与的普遍性。它充分体现了儿童是环境的主人，体现了儿童与环境的互动关系，发挥了儿童学习的主体作用。作品展示栏能让孩子们感到成功和自豪，增强他们的艺术美感。

存在主要的共性问题有：

1、对幼儿园整体环境和区域活动的定位和价值取向观念模糊、只重形式,忽视幼儿的真正参与和互动,忽视环境真正教育作用的发挥。

2、在今后的区域设置由教师与幼儿一起共同讨论各区的规则，对幼儿进行行为习惯规范、规则意识等方面的培养。

3、在区域材料的投放上，教师还缺乏深入的研究和思考，低成本低结构的半成品材料不够丰富，乡土材料投放较少，废旧物品的利用率低，材料投放缺乏层次性、操作性和**的空间，不能保证材料真正发挥教育的作用。

4儿童作品应及时更换，激发儿童的积极参与，表现出乐观的态度和自信。

这次评比活动已经结束，但区域活动及环境创设作为课程将一直延续下去。我们会针对对评比中发现的一些共性问题做深入思考，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使区域及环境的价值真正体现在幼儿的发展之中！

通州镇农村中心幼儿园

2016年12月6日

爱我园区活动总结(篇3)

区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。在这宽松、愉悦的学习环境中，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择活动内容，体验操作和交往的乐趣，积极主动地发现、探索和表现，有效落实《幼儿园教育指导纲要》精神，是对集体教育教学活动的有效补充，是促进幼儿全面发展的较理想的教育手段之一。

我园处于城乡结合部，大部分家长只是关心孩子在幼儿园有没有做算术题、有没有认识多少字，对于区域活动，他们向来是不感兴趣。为了家长的思想转变，我们的老师不知做了多少的工作，召开家长会、发放区域活动的'材料，让家长了解区域活动的重要性。在教师的宣传和指引下，现在好多的家长都能积极地配合幼儿园开展区域活动。

为了区域活动能有效开展，凸显特色，我们将园内的市级课题《开发系列主题活动，培养幼儿良好的行为习惯》融入的各年级组的区域活动中，小班年级组注重了幼儿自理能力培养，努力使孩子都能在游戏中得到发展和进步。中班年级组在区域活动中培养幼儿良好的文明礼貌习惯。班级气氛宽松，活跃，尊重幼儿的意愿，在活动中培养幼儿活泼开朗的性格。大班年级组通过活动培养幼儿良好的交往能力，以便于幼儿与幼儿，游戏与游戏之间的互动，来培养幼儿合作、交往的能力。

爱我园区活动总结(篇4)

一、活动背景与目标

随着社会的发展和人们生活水平的提高，社区在人们生活中的地位日益重要。为了增强园区居民的归属感和凝聚力，提高居民的环保意识，我们策划并组织了“爱我园区”系列活动。此次活动的目标主要包括三个方面：一是增进居民之间的交流与互动，二是提升居民的环保意识，三是美化我们的居住环境。

二、活动执行情况

1. 活动筹备阶段

在筹备阶段，我们通过问卷调查和社区会议，收集了居民对于活动的意见和建议，并根据这些反馈调整了活动方案。同时，我们成立了专门的筹备小组，分工合作，确保活动的顺利进行。

2. 活动宣传阶段

宣传阶段我们充分发挥社区宣传栏、微信群等各类宣传平台的作用，广泛宣传活动的时间、地点、参与方式等信息，鼓励居民积极参加。

3. 活动执行阶段

活动当天，我们按照预定的流程，有序开展了各类活动。包括园艺讲座、环保手工制作、清洁园区等。专业的园艺师为居民讲解了花卉养护知识，增强了居民的园艺技能；环保手工制作活动则通过制作各类手工艺品，让居民在实践中认识到环保的重要性；清洁园区活动则是由居民自发参与，共同清理园区内的垃圾，美化居住环境。

三、活动效果评估

活动结束后，我们通过问卷调查和社区会议的形式，对活动的效果进行了评估。大部分居民表示，通过此次活动，他们不仅学到了很多实用的知识，也更加深入地认识到了环保的重要性。同时，居民之间的交流与互动也明显增加，社区的凝聚力得到了进一步的提升。

四、存在问题与改进措施

尽管此次活动取得了显著的效果，但仍存在一些问题。部分活动的参与度不高，这可能与宣传力度和活动形式有关。未来我们将更加注重活动的趣味性和实用性，吸引更多的居民参与。部分活动的组织不够严密，导致活动过程中出现了一些混乱。为此，我们将加强活动的组织管理，确保活动的顺利进行。

五、未来展望

未来，我们将继续开展“爱我园区”系列活动，并在此基础上进行创新和拓展。我们将更加注重活动的多样性和持续性，引入更多的主题和形式，如文化交流、健康讲座等，以满足居民多元化的需求。同时，我们也将加强与政府、企业和社会组织的合作，共同推动社区的可持续发展。

六、结语

“爱我园区”系列活动的成功举办，离不开每一位参与者的支持和付出。在此，我们向所有为活动做出贡献的居民、企业和组织表示衷心的感谢。同时，我们也希望通过此次活动的总结和反思，为未来的社区建设提供有益的借鉴和参考。让我们携手共进，共同创造一个更加美好、和谐、繁荣的社区！

爱我园区活动总结(篇5)

我们班幼儿经过两个月的区域活动，他们的动手本事得到了提高，思维相对性地得到了提升。本月我们开展的区域有：美工区、图书角、表演区、建构区、小超市等。在各个区域根据大班幼儿的年龄特点，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿供给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

在材料的准备上，家园合作协调一致，共同准备活动材料。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集，比如小超市里的饮料瓶、各种各样的盒子、都是幼儿和家长共同收集的；为了丰富班级的植物角，我们发动家长和孩子，利用各种废旧瓶子在里面种植各种种子、花卉等，家长和孩子们进取参与、发挥想象、把废旧瓶子装扮地很有创意。幼儿对自我自我带来的东西都很感兴趣，投放以后，都纷纷参与到其中。这样，在幼儿参与活动进取性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情景和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一齐探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自我的意见和想法强加与孩子。同时我们给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。

可是在区域活动开展的同时，也有许多不足的地方，需要改善。

1、在材料的供给上还不够周到，材料单一，幼儿活动时兴趣不高，进取进去工作的幼儿不多。

2、和同伴合作性不是很强，活动中幼儿对于美工区、建构区的参与性强，较多的幼儿都选择了这几个活动区。活动中幼儿都是各自操作，但体现不出合作行为。

3、区域材料更换不是很及时，所以幼儿在区域工作的持续情景不好，部分幼儿不能把整个过程都完成。

4、区域活动的正确指引有时不到位，也就是幼儿在区域工作时的目标不够明确，这也说明了教师的引导欠缺。

所以教师在区域活动中，要真正成为孩子的合作者、引导者。首先，在活动中，我们要相信孩子，将主角转向幼儿的合作者及引导者。其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮忙。不能急于用自我心目中的游戏水平做标准来要求孩子。注重幼儿本事差异，安排适当资料。在区域活动的实践和观察中，我们要不断的积累经验，仅有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，开展区域活动的才有它的真正意义。

爱我园区活动总结(篇6)

幼儿园区域教研活动总结

一、活动背景和目的

幼儿园教研活动是幼儿园教师们定期进行的一项重要活动，旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流和合作。在幼儿园的日常教学中，区域活动所扮演的角色非常重要。本次区域教研活动旨在探讨幼儿园区域教学的有效方法和策略，提高幼儿园教师的教学能力，提升幼儿园教育质量。

二、活动内容和过程

本次区域教研活动分为两个部分：理论研讨和实践交流。

理论研讨环节中，我们邀请了专家学者进行讲座，介绍了区域教学的理论基础和意义。专家详细解读了课堂区域的定义和分类，强调了区域教学对幼儿全面发展的重要性，以及如何通过区域教学激发幼儿的学习兴趣和想象力。专家还分享了一些实践经验，建议教师关注幼儿的发展需求，合理规划区域环境，提供多样化的学习材料和活动，引导幼儿积极主动地参与探索和创造。

实践交流环节中，各位教师前往各个区域进行观摩和交流。每个区域展示了不同的主题和教学内容，如语言区域、数学区域、艺术区域等。教师们通过观察幼儿在不同区域内的学习和活动，深入了解如何组织幼儿参与到区域教学中，并提供恰当的指导。同时，教师们也互相交流各自的教学经验、区域设计和材料选择等，共同探索更好的教学策略和方法。

三、效果和收获

通过本次区域教研活动，教师们对区域教学的理念和实践有了更深入的了解。他们认识到区域教学可以激发幼儿的主动性和创造力，提高他们的自主学习能力。同时，教师们也发现自己在区域教学中存在的不足之处，并获得了一些建设性的反馈和指导。通过参加研讨和交流，教师们相互启发，借鉴了各自的经验和方法，丰富了自己的教学工具箱。

此外，本次活动还促进了师生之间的互动和合作。教师们通过观摩和交流，相互学习和取长补短，加深了彼此之间的了解和信任。幼儿受益于更多的教学资源和教育方式，获得了更全面的发展。家长们也参与其中，对区域教学的理念和方法有了更深入的了解，并与教师们形成了积极的互动和合作。

四、深化改进和展望

通过本次区域教研活动，我们发现了幼儿园区域教学仍然存在一些不足之处。部分教师在区域设计和活动选择方面缺乏创意，还有一些区域教室的布置不够合理。因此，我们将从以下几个方面进一步深化改进：

1.加强教师培训，提高教师教学和创新能力。通过培训和专家指导，让教师们更好地掌握区域教学的原则和方法，提高区域教学的质量。

2.注重区域环境的创造性和多样性。我们将进一步改善区域环境的设计，丰富学习材料和活动，创造更多的学习机会和情境，促进幼儿的全面发展。

3.加强与家长的沟通与合作。我们将进一步引导家长关注区域教学的实践和意义，鼓励家长们积极参与到幼儿园区域教学中，并与教师们共同促进幼儿的发展。

总之，幼儿园区域教研活动的开展对于提高教师的教学水平和教学质量具有重要意义。通过本次活动，我们不仅深化了对区域教学的理解，也通过交流和合作不断丰富了自己的教学经验和方法。我们相信，在不断改进和探索中，我们能够通过区域教学更好地引导和培养幼儿的兴趣和能力，实现教育的全面发展。

爱我园区活动总结(篇7)

爱我园区活动总结报告

一、活动背景与目标

随着城市化进程的加速，社区与园区环境对于居民生活质量的影响愈发重要。为了提升园区居民的归属感、加强邻里关系以及优化我们的居住环境，我们策划并执行了“爱我园区”活动。活动的目标是增强居民对园区的热爱，共同参与园区环境的改善，培养社区意识，并推动社区的可持续发展。

二、活动实施过程

1. 宣传推广：通过社区公告、微信群发以及园区广播等多种方式，对“爱我园区”活动进行了广泛宣传，确保了活动的知名度和影响力。据统计，宣传覆盖率达到了园区住户的95%以上。

2. 活动策划：组织了包括清洁园区、绿化植树、知识讲座和邻里互动等在内的系列活动，满足了不同年龄段和兴趣的居民的需求。例如，我们邀请了园艺专家进行植树讲座，吸引了大量爱好绿化的居民参加。

3. 资源整合：与当地环保组织、志愿者团队以及商家合作，共同为活动提供支持。例如，商家提供了清洁工具和绿化用品，环保组织提供了专业的园艺指导。

4. 活动执行：按照预先规划的活动流程，组织志愿者及居民进行实地操作。过程中注重活动的趣味性，如植树活动中设置“最佳植树能手”评选，大大提高了居民的参与度。

5. 后期维护：植树与绿化活动不仅是一次性的活动，更重要的是后期的持续维护。我们建立了定期的树木养护机制，确保新栽种的树木能够茁壮成长。

三、活动成效评估

1. 参与度：活动吸引了大量居民的参与，总参与人数达到了1200人次，超过了预期目标的110%。

2. 满意度调查：通过问卷调查和面对面访谈的方式，我们了解到95%的居民对活动表示满意，认为活动增进了邻里关系，同时也美化了居住环境。

3. 环境改善：活动后园区的清洁度和绿化程度有了显著提升。数据显示，新栽种的树木成活率达到了90%以上，园区整体清洁度提高了20%。

4. 社区凝聚力：通过一系列的互动活动，居民之间的交流增多，社区凝聚力得到了增强。据观察，邻里互助的现象明显增多。

5. 可持续性影响：由于后期的维护措施得当，园区环境得到了持续改善。商家的赞助也使得部分清洁工具和绿化用品得到了更新和补充。

四、问题与反思

在活动实施过程中，我们也遇到了一些问题。一是宣传渠道相对单一，主要依靠微信群发，未来应探索更多的宣传方式；二是活动执行过程中出现了志愿者人手不足的情况，未来应加强志愿者的招募和培训工作。

五、未来展望

“爱我园区”活动取得了显著成效，我们将继续总结经验教训，不断优化活动流程和内容。未来我们将探索更多的合作模式，吸引更多的资源投入到社区建设中来。同时，我们也希望更多的居民能够参与到活动中来，共同为我们的园区环境贡献力量。

爱我园区活动总结(篇8)

区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化潜力得到用心主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。

本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每一天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，用心地与材料相互作用。现将半年来的活动状况作一简单总结。

一、材料的投放

1、根据幼儿的个体差异投放材料。

如果在活动区内带给的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，透过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，思考个体和个性差异，在活动区内带给难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选取。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就能够投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选取。这样每个幼儿都能根据自己的需要选取，就都能体验到成功的乐趣。

2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。

在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动用心性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。

二、幼儿在活动中的发展

1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。

我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。

2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。

同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，潜力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，潜力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。

三、良好的师幼互动

1、随时观察幼儿活动的状况，给予及时的引导、帮忙，满足幼儿的需要。

新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作状况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一齐探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。

2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。

如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

透过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。

爱我园区活动总结(篇9)

中共托克托工业园区工作委员会

2010年创先争优活动总结

园区以《中共托克托工业园区深人开展创先争优活动方案》为依据，围绕深入开展创先争优活动相关工作部署，按照上级党委的要求，园区党工委重点在抓好学习实践活动整改后续工作，切实解决突出问题、抓好促进发展方式转变工作，切实推动科学发展、抓好企业解决突出重点问题，切实促进园区稳定发展、抓好服务企业工作，切实推动园区建设、抓好基层、基础工作，切实增强园区各支部的凝聚力五个方面开展好创先争优工作，并取得了良好的效果，现将阶段工作总结如下：

一、基层组织建设情况

园区党工委下设10个支部，其中企业支部9个，机关支部1个，党员142人。

（一）园区现已建立党组织且组织关系在当地的国有企业有2家，具体情况：

1、神舟生物科技****于2007年建立党支部(隶属托克托工业园区党工委)，由公司副总经理赵永良任党组织书记，现有党员人数46人，配备12m2党员活动室。

2、内蒙古中牧药业****于2006建立党支部(隶属托克托工业园区党工委)，由公司总经理扈建斌任党组织书记，现有党员人数17人。

（2） 园区有7家非公有制企业党组织（均隶属于托克托工业园区党工委）

1、金达威药业****于2008年10月建立党支部，由人力资源部经理赵江波任党组负责人，现有党员总数19人，配备30m2党员活动室。

2、融成玉米开发****于2008年11月建立党支部，由办公室主任姜掌胜任党组负责人，现有党员总数12人，配备66m2党员活动室。

3、拜克生物****于2006年10月建立党支部，由办公室主任王志勇任党组负责人，现有党员总数15人，配备300 m2党员活动室。

4、正奇粮食物流****于2008年11月建立党支部，由综合事物部副经理刘定邦任党组负责人，现有党员总数14人，配备35 m2党员活动室。

5、健隆淀粉****于2008年9月建立党支部，由行政主管闫建峰任党组负责人，现有党员总数6人，配备70 m2党员活动室。

6、鹤亮环保建材****于2010年3月建立党支部，由张美英任党支部书记，现有党员总数9人，配备30 m2党员活动室。

72011年11月，托克托联合水务成立党支部，陈庆生任党支部书记，共有党员6名。

（三）园区机关支部现有党员39人。

二、活动开展基本情况

1、统一思想、行动迅速。园区党工委在创先争优活动动员会后，及时召开全体职工干部大会，集中学习省、市、县委主要领导讲话精神，统一思想，提高认识；对园区创先争优活动的开展进行专题研究，成立了由园区党工委副书记刘帧任组长的活动领导小组，研究制定具有园区特色、主题鲜明、载体丰富的活动实施方案。同时，园区各分支机构还广泛动员和具体部署创先争优活动。

截至目前，参加活动的10个支部，已全部召开动员会，成立了领导机构，制定了实施方案，广大党员作出了公开承诺，并按照承诺事项开展全面履诺，领导点评及群众评议活动也正有声有色地进行中。

2加强组织领导，做好各级宣传工作。要成立创先争优领导小组办公室，抽调精干人员，做好组织协调，做好各阶段工作，推动各项活动正常开展。对创先争优活动进行层层动员,通过张贴标语、刊发简报、座谈会等多种有效形式开展宣传动员,在园区上下形**人了解活动、人人参与活动的良好环境氛围。

三。产业发展突出产业活动的特点。围绕园区建设、招商引资、项目开发、产业转型升级，把创先争优活动与工业经济发展紧密结合起来，坚持“择优选资”招商原则，努力实现工业集聚区发展、重大项目招引和产业转型升级的新突破，不断增强园区的工业经济水平。

三、主要做法及成效

（1） 做好学习实践活动整改后续工作，切实解决突出问题

1、开展第三批学习实践活动整改落实“回头看”。园区各支部集中在6月认真开展自查，对照学习实践活动整改落实台帐，切实抓好本批次未完成的整改任务以及学习实践活动延伸到基层整改任务的落实工作。

2健全学习实践科学发展观的长效机制。园区各支部在抓好深化整改的基础上，认真做好创先争优与学习实践活动整改后续工作的衔接，健全完善了六项长效机制，把学习实践活动中的好经验、好做法用制度的形式固定下来。如正奇公司把开展优秀员工竞赛活动运用到日常工作中，在本职工作中体现优秀员工的价值，切实使学习实践科学发展观成为基层党组织的自觉行动。

（2） 抓好推进发展方式转变切实推进科学发展

1、统一思想、形成共识。园区各支部积极开展以转变经济发展方式为主题的大学习、大讨论，查找和分析“不适应、不符合”的问题，在促进发展方式转变、提高经济发展的质量和效益等重大问题上统一思想、形成共识。

2、提高推动科学发展的能力。在学习活动中认真落实了《托克托县2009-2013年党员教育培训工作实施方案》和《托克托县2011年党员教育培训计划》的各项培训任务，切实提高了园区全体党员谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的能力。

（3） 抓好企业关键问题的解决，有效促进园区稳定发展

1建立健全各分支机构情况分析和解决机制。通过活动，园区企业实行了企业领导联系汇报制度，确保企业的愿望和要求能及时反映到园区党工委。同时园区党工委、机关支部在活动中坚持定期走访，有针对性地调研，及时掌握企业情况，深入了解企业经营动态，及时向上级党组织反映，做到了及时下情上达。

2做好企业党员思想工作。园区各支部通过以组织生活会、座谈会、组织**党建教育资料等方式，广泛深入地向党员群众宣传党的路线方针政策、国家法律法规和县委、县**的重大决策部署，主动做好党员群众的思想政治工作，为党员群众解疑释惑，积极为企业做好事、办实事、解难事。

三。组织开展党员干部下基层活动。结合机关干部下基层“连心工程”和园区企业“结对共建”活动，园区党工委组织广大党员在创先争优活动中深入到拜克、正奇、融成、健隆等企业开展“下访”活动，倾听企业呼声，帮助企业解决当前生产经营中的实际困难，解决影响园区和谐稳定的问题，进一步密切了园区党工委与各企业的关系。

（4） 做好服务企业推进园区建设

1、强化园区基层服务职能。园区机关支部进一步落实了县委、县**各项企业优惠政策，通过园区行政办公服务大厅的组建，入驻服务企业的各职能部门，将加快**职能转变，进一步强化社会管理和公共服务职能。

2加强园区企业节能减排工作。在开展活动的过程中，节能减排是企业普遍面临的关键问题，解决好企业矛盾是当务之急。重点抓好重点行业和重点企业的节能减排。

督促重点企业分解落实控制目标，按规定标准和时限对重点耗能企业和废水、废气、废渣排放企业进行深度治理，认真执行新上项目节能评估、环境影响评价和“三同时”制度。此外，节能减排重点项目也得到加强。重点推进燃煤锅炉改造、能源系统优化等重点节能工程。

再有是积极开展清洁生产审核，发展循环经济，注重产业链之间的资源再生、利用，推进了中水回用、天然气入区等项目实施进度。

三。全面做好园区科技创新工作。全面提高区域科技综合实力及创新能力，增强企业技术创新能力，加强科技成果引进与转化是提升园区及各企业“核心竞争力”的关键所在。在创先争优活动期间，园区以神舟生物科技孵化器为依托，继续与有关高校和科研院所加强合作，依托园区的生物制药、冶金、化工、电力等骨干企业，逐步建立完善各产业的科技示范研究中心。

在活动中，中国科学院化学研究所与托克托县人民**合作共建纳米技术生产科研基地，双方以生产科研基地为依托，合作开发、生产富勒烯和金属富勒烯，并开展富勒烯的应用研究以及其它纳米高科技项目。目前，内蒙古富勒纳米托克托产业园技术研发中心已正式成立，后续建设工作正在进行中。

（5） 做好基层和基础工作，增强园区各分支机构的凝聚力

1加强党的建设，扩大党的工作覆盖面。

完善党员领导干部联系非公企业制度。一是建立健全了党员领导干部分别联系规模以上非公有制企业制度，指导未建立党组织的企业建立党组织，帮助企业解决党建工作和发展中遇到的问题。二是选派党建指导员对未建立党组织的非公企业进行具体指导，积极帮助源聚通、华奥等企业创建党组织，提高非公企业党组织组建率。

2加强领导，健全保障机制，解决工作难点。

（1） 根据不同类型，注意分类指导。通过创先争优活动的深入开展，园区党工委就企业党建工作进行了摸底，对党建工作基础较好的，要求其党组织注重加强制度建设，强化机制，推进党建工作的深化和提高；对党建工作基础薄弱的，一时不能建立党组织的，采取建立联系点的办法或选派党建指导员的办法，进行指导帮助，做到不达目标不脱钩。

（2） 建立党组织经费筹措机制。园区党工委建议各支部通过本单位划拨一些、党工委支持一些等办法筹措解决党组织活动经费，使非公有制企业党建工作“有人管事”、“有钱办事”。

四、下一步工作安排

一是要抓“落实”。各支部要紧紧围绕“打造全区第一工业园区”为目标，结合各自实际及活动设计的载体，认认真真按部就班的开展活动。要充分发挥组织协调作用，统筹安排落实工作。

加强宣传，提高宣传的社会效果，营造**的良好氛围。园区党工委指导检查组要充分发挥分类指导作用，做好指导、监督和检查工作。

二是要求“实效”。创先争优活动是基层党建的一项经常性工作，各支部开展创先争优活动，要与各企业的实际紧密结合起来，把基层党组织和广大党员的智慧和力量，凝聚到“推动发展、促进和谐、夯实基础”的实践中来。开展创先争优活动要贴近基层实际，贴近工作实际，贴近党员实际，研究确定各具特点的实践主题，不断推进工作向前发展。

要紧密结合整改后续工作和学习实践科学发展观活动开展情况，开展后续工作，落实整改项目，兑现整改承诺。要与推进基层党建工作紧密结合起来，合理设置党组织，整顿后进党组织，进一步扩大党的工作和党组织的覆盖面。

三是要促“发展”。开展创先争优活动，要密切关注广大群众的需求和期望，积极组织引导各支部和党员认真落实开展服务群众承诺制活动，健全党员服务网络体系，开展党员志愿服务活动，帮助广大群众解决生产生活中遇到的实际困难。要通过创先争优活动，切实发挥各支部和党员的主体作用，让广大群众真正感受到最关心、最直接、最现实的问题得到不断解决；我真的觉得生活质量在不断提高，生活环境在不断改善；真正感受到基层民主不断扩大，广大群众的民主权利得到有效保障，真正实现“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目标。

爱我园区活动总结(篇10)

最新幼儿园区域教研活动总结

近日，我们幼儿园教研组组织了一次最新的区域教研活动，旨在提高教师的专业素养，促进教学质量的提升。经过活动的开展和总结，我们取得了一定的成效。下面我将针对这次区域教研活动进行详细的总结。

本次区域教研活动的主题是“启发幼儿多元智能的培养”。我们邀请了几位专家作为讲师，通过理论讲解和实践指导，帮助教师们更好地理解和运用多元智能理论来指导幼儿的学习与发展。

首先，在活动开始前，我们组织了一次专题研讨会，由专家对多元智能的概念和分类进行了详细的解释和说明。专家通过多个实例，生动地展示了不同智能对应的特点和表现形式，让我们深入理解幼儿的不同智能类型。此外，专家还强调了幼儿园教师在培养幼儿多元智能方面的重要作用，并提供了一些教学策略和方法。

随后，我们进行了一系列的团队实践活动，旨在帮助教师们亲自体验和掌握运用多元智能理论进行教学的方法。每个活动中，教师们被要求以小组为单位，根据孩子们的年龄和发展水平设计相应的教学方案。同时，活动要求教师们注重培养幼儿的不同智能，并创设丰富的学习环境，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。通过多次实践，教师们逐渐掌握了多元智能理论在教学中的运用，增强了自己的教学能力。

除了团队实践活动，我们还组织了一次教师观摩课。在观摩课中，一位高年级班的教师进行了一堂精彩的语言艺术课。她通过对幼儿的情感和语言的培养，以及艺术活动的组织，全方位地促使幼儿发展多种智能。这堂课给我们提供了一个很好的案例，展示了多元智能教学的实际效果，激发了教师们的教学热情。

在本次区域教研活动中，我们不仅学到了专业知识和教学方法，还丰富了教师间的交流和合作。教师们通过小组合作、研讨会和观摩课的交流分享，互相学习和借鉴。大家纷纷表示，通过这次活动，他们对多元智能理论的理解更加深入，有信心应用到实际教学中。

这次区域教研活动不仅为教师们提供了一个专业学习的平台，也为幼儿园的教学质量提供了有力的保障。我们相信，在教师们的共同努力和不断学习的过程中，我们的幼儿教育将会得到更好的改善和提升。

总之，本次最新幼儿园区域教研活动取得了良好的效果。通过深入理解和运用多元智能理论，教师们在培养幼儿多元智能方面得到了提高。同时，活动也促进了教师间的交流和合作，提升了整体教师团队的教学水平。相信通过这次活动的推动，我们幼儿园的教育质量将会得到长足的发展。

爱我园区活动总结(篇11)

幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园区域活动向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境，让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。小编精心为您准备并且统一整理的幼儿园区域活动总结的，希望对您有帮助。

感谢您对的关注哦!

模板一：

我们班的孩子通过两个月的区域活动，他们的动手能力得到了提高，思维的相对性得到了提高。本月，我们开展了以下区域：艺术区、书角、演出区、建筑区、小超市等。

在各个区域根据大班幼儿的年龄特点，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

在材料准备方面，home配合协调，共同准备活动材料。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集，比如小超市里的饮料瓶、各种各样的盒子、都是幼儿和家长共同收集的;为了丰富班级的植物角，我们发动家长和孩子，利用各种废旧瓶子在里面种植各种种子、花卉等，家长和孩子们积极参与、发挥想象、把废旧瓶子装扮地很有创意。幼儿对自己自己带来的东西都很感兴趣，投放以后，都纷纷参与到其中。

这样，在提高孩子参与活动积极性的前提下，家与家的关系也进一步密切。

新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。

同时，我们给孩子们发展的空间，让他们自由表达和表达。我们常常在一旁无声地**孩子们的表演，不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。

但是，在开展区域活动的同时，也存在许多不足之处，需要改进。

1提供的材料不够周到，材料单一，孩子们对活动的兴趣不高，积极投入工作的孩子不多。2.

和同伴合作性不是很强，活动中幼儿对于美工区、建构区的参与性强，较多的幼儿都选择了这几个活动区。在活动中，幼儿分别进行操作，但不能表现出合作行为。3.

区域材料更换不是很及时，因此该地区儿童的连续状况不好，有些儿童无法完成整个过程。4对区域活动的正确指导有时不到位，即儿童在区域工作中的目标不够明确，这也说明教师缺乏指导。

因此，在区域活动中，教师要真正成为儿童的合作者和引导者。首先，在活动中，我们要相信儿童，把角色转向他们的合作者和向导。其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮助。

不能急于用自己心目中的游戏水平做标准来要求孩子。注意孩子的能力差异，安排适当的内容。在区域活动的实践和观察中，我们要不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，开展区域活动的才有它的真正意义。

模板二：

区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程，是幼儿最喜欢的活动形式，良好的区域活动常规直接影响着幼儿活动的效果。区域活动的规则所承载的独有的教育价值，可以有机地将教育者的教育意图渗透其中;可以在活动中起着组织、约束、调整幼儿活动行为和相互关系，从而最大限度地保证幼儿的活动权利等方面的作用。这使得我们更深刻地意识到“抓好区域活动常规的建设工作，是保证区域活动有效开展的重要前提。

”所以在这个学期我们采取通过各种不同的方式，让幼儿逐步养成自觉遵守区域规则的良好习惯，具体如下：

1、 通过各种标志、插图等引导孩子自觉遵守区域活动规律，从而促进孩子良好习惯的养成

由于托班幼儿年龄小，思维特点又具有具体形象性，所以我们采用形象生动的标记和图示来引导暗示幼儿游戏的规则。我们在每个区域都放了一点脚。

当每个小脚丫上面的鞋子都摆满后，幼儿就会自觉到没有摆满鞋子的区域去玩，这样就可以避免拥挤和争抢区域的情况出现，让每个幼儿都能在区域中尽情地玩耍、创作、想象;当他们在喝水的时候，也不需要我们老师一遍遍地重复告诉他们“要排队”，因为地上的三个“排队”的小脚丫就可以引导帮助他们自觉形成排队的习惯。又如：我们为了让小朋友们在进入区域后就知道如何玩、怎么玩，便在每个区域都贴上了由大班哥哥姐姐操作时的**步骤图，形象又生动地起到了引导的作用。

2、 在区域活动过程中，教师采取多种引导方式，促使幼儿自觉形成良好的地域习惯

1生动、生动、童趣的拟人语言

如：刚开学的时候，有许多小朋友以扔、踩玩具为乐趣，我没有严厉地批评说教、而是跟他们说：“老师刚刚听到了有许多玩具宝宝在哭，他们对我说‘他们很痛，不喜欢小朋友把他们扔到地上’，这时候有许多宝宝都马上把玩具从地上捡起来，放在框子里。

2通过教师的肢体语言间接引导孩子

如：有一次我们在“芽芽创意室”里为我们的南瓜宝宝穿上漂亮的衣服，在我示范的时候，我便把固体胶宝宝的“帽子”放在了框子里、用好之后又把它给盖好。当小朋友自己在操作的时候，我就发现有许多小朋友都会学着我的样子把“帽子”放在框子里，在完成之后，甚至有个别幼儿就开始帮助别人把固体胶宝宝盖上“帽子”。

三。通过评价，教师引导孩子们养成良好的区域习惯

当幼儿在活动结束后，教师在必要和可能的情况下，可组织幼儿进行交流与评价，以促进幼儿巩固良好的常规。这时，教师的评价可以是表扬性的，如“你把珠珠串得真长”，表扬幼儿专心学习，坚持学习，有始有终地完成一项任务，可以是勉励性的，如“你今天进步可真大，把袜子宝宝都打扮的漂漂亮亮了，下次记得把纸屑放进小纸篓里，那就更棒了”，可以是讨论性的，如“离开座位时为什么要把椅子靠进桌子”;通过讨论让孩子了解到，如果不这样做，很可能让别人走路时撞到而受伤，而且教室空间会变得很小等。这样，除了让幼儿有参与感外，也能让幼儿真正了解常规的意义，自然而然地认同教室常规，并且能够确实遵守。

3、 通过特殊的集体教学活动，帮助孩子养成良好的作息习惯

如：由于托班幼儿以“自我为中心”，所以很多时候他们都会有争夺玩具或游戏材料的现象产生。我们便通过语言活动《我的好朋友》、以及社会活动《大家一起玩》等告诉小朋友们之间应该学会谦让、互相帮助、大家一起合作……来共同操作各种玩具。

4、 通过家庭合作，我们可以引导孩子养成良好的区域性习惯

孩子要想养成良好的习惯，就与我们的家庭教育息息相关。所以，我们会经常以面谈、**、**、成长档案等方式与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园的一些情况，与家长形成合力、统一理念争取把幼儿的一些不好的习惯及时纠正，并对一些好的习惯给予及时的鼓励，加以巩固。

经过这一个学期的努力，我们芽芽二班的小朋友从当初玩具、材料铺满地、你争我抢闹翻天的情况，到现在大部分小朋友都能在没有我们老师的情况下进入到各个区域中去自由玩耍。这真得让我们三位老师感到非常高兴和自豪！

模板三：

上周五下午，结合孩子们平时喜欢看的绘本，我们为孩子们准备了一个绘本游戏区。这次活动我们班三位老师共同投放了《巴巴爸爸系列图书》、《母鸡螺丝去散步》、《乌鸦面包店.》结合这三本绘本图书我们拓展了美工类、益智类、绘画类的游戏活动。

首先，我们以小班幼儿的兴趣出发，制作了益智类的迷宫游戏，孩子们在玩迷宫游戏时可以有两种选择，一种是可以选择一个小伙伴结伴走迷宫，另外一种就是可以运用老师提供的磁铁，运用磁铁玩这个游戏。孩子们刚推出游戏时对这个领域非常感兴趣，他们很喜欢与伙伴一起玩这个游戏。孩子们非常喜欢故事中的一些角色，所以，我们就将故事里的一些主要角色及其背景画下来将其在分割成大块的拼图，这样小班小朋友还比较有成就感。

在我们为孩子们制作的这个小拼图时，为了防止拼图放乱，我们又将每个拼图按照尺寸，用卡纸制作了相应大小的边框，以便幼儿游戏过程中放错位置。这次活动，我们小三班最大的亮点就是在泥工制作区，这个区域我们结合了绘本《乌鸦面包店》将我们的娃娃家变成了面包店，小朋友们将在桌面上和小朋友制作的蛋糕送入面包店里有面点师烘烤后，在放在架子上售出。我也是一家面包店的推销员。在我放面包的架子上，我把面包分成三个**。

第一排：一元钱。 我把它放在每个面包的底部：一元。

第二排：两元。我要在每个面包下面贴两块两两两块钱。第三排是：

三元钱的。我在每个面包的底部放了三个一元钱。在这个卖面包的小年节里，孩子们玩的特别开心。

而且还懂得了初步的买卖关系。

最新我爱我校的演讲稿

在学校，我们看过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“最新我爱我校的演讲稿”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

我爱我校的演讲稿(篇1)

尊敬的各位老师各位评委以及在坐的各位同学们：

大家好！

我是大三2051班的选手！非常高兴来到这里为大家演讲！

！有好多的人都不能明白！我为什么还要到这个学校来！

毕竟我们学校只是一个刚起步的省内高校名师资源不是很好！而且我们的硬件和软件设施也不是很齐全！但是我觉得能够来到这样的学校学习是我的荣幸。 我喜欢这里的学校，老师，学生和环境！

这真是个读书的好地方！

也许你有不同的理解，当你来到这样的学校，你没有好的未来！自己对自己放松了！！教室显得那样的热闹也许是大家没有我的经历吧！

我认为没有必要把握我们在一起的幸福！这也许就是所谓的“今日酒，今日醉！”！可是大家有没有想一想我们的青春还有多久我们不可能在学校呆一辈子的！

我们要去我们需要的社会创造我们的新天空！！！有这么好的条件却不知道如何利用总是抱怨这样的抱怨来找到一些所谓的不学习的理由！我们的青春在抱怨中消失了！

我们的同学缺乏社交经验！也许有些人认为他们有一个好家庭，他们的父母为他们安排了一切！所以可以好好的玩就行了！

但是我们的父母并不总是撑着雨伞，是巨龙即将返回大海，是老鹰即将飞翔的蓝天！但是一旦进入社会，我们发现我们太脆弱了，无法说我们一无所有！我记得今年暑假有个同学出去打工回来说了实话：

等到外面才知道一个人真正需要什么！是知识！这就是我来学校再次学习的主要原因！

因为我们只想靠自己的能力过上幸福的生活！在外面没有知识就只可以干最低等的工作！同学们我真的希望我们能改变这种状况，为自己的未来把握我们现在的青春时光！！

只要我们都成为有用的人才，虽然我们不能做惊天动地的伟大工作，但我们可以在祖国的经济建设中做到一砖一瓦！发挥我们最大的光和热！我们一定要知道，我们也是祖国建设不可或缺的一部分！

这就爱我中华的最好实践！爱我中国爱我的校园是你我不能推卸的责任！谢谢！

我爱我校的演讲稿(篇2)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

荏苒时光流水声，几度春秋几段程。

在我来到我们学校的这积极进取的初中生，从一个个贪玩的孩子变成了一个个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的'是，在时间的匆匆流逝中，我们对我们学校的感情更深了，更浓了。

每一个清晨，我们顺着一阵阵舒爽的清风，顶着晨光从树荫撒下的余晖走在朝向校园熟悉的路上，心里从容而踏实，步调轻盈而笃定，即使经过那个热闹非凡的菜市场，踩在油光闪闪的路面，不正好脚底抹了油一般步履如飞吗？即使经过四五点钟就起来用勤劳的双手创造自己价值创造美好生活的辛辛苦苦的爷爷奶奶大叔大婶们，看到他们厚实而色彩浓重的双手在不同的蔬菜水果和美食中上下翻飞，我们都觉得是多么熟悉和亲切，偶尔和他们相视一笑，都有种温暖和感动在脑海久久萦绕。他们在我们的眼中已经是一道熟悉的风景，而我们在他们眼中，又何尝不是那道最亮丽最精彩最美好的风景呢。我们继续朝着校园走着，身旁是来来往往步履或急或缓的同学们，当有熟识的同学的面孔闪过，我们会追上或并肩而行，或击个掌鼓个劲，或递个可爱的眼神你自己去体会，或换个调子扔给你一句问候幽你一默。我们继续朝着校园走着，走过传达室门口时，看到早早守候在学校大门迎接每一位同学的认真值班的老师们，同学们，还有和蔼可亲笑意绵绵的校门守护神李老师，我们何尝内心不是温暖而惬意的呢？那么，我一定会回报一个会心的微笑，美好的一天就在彼此的微笑中，在耳边吹过的阵阵微风里，在第一缕阳光悄悄撒落在校园的明媚中就这么和谐，有滋有味，愉快地开始了。

然后，早自习开始了，同学们笑着闹着交上认真做好的作业，你一言我一语分享一个晚上没见彼此家里家外发生的希奇古怪的事儿，分享彼此的快乐，甜蜜，哪怕有了小郁闷了，找个知己咬个小耳朵，将满腔仇怨扔给他吧，然后，我又可以清清爽爽地继续happy了。我们的每一节课就在那悠扬轻快的乐曲声中开始了。我们的每一节课就在老师一双双期盼的双眼中开始了。那一份份或骄傲或沮丧的作业和试卷在我们每天的日子里不知疲惫地上演着悲欢二重奏，时刻提醒我们不能懈怠不能停滞不能骄傲不能自暴自弃。

然而，一辈子的岁月长河之中，我们相聚的这三年不过只是吉光片羽，而过程却弥足珍贵。虽然聚散总有时，三年以后，我们都要和每一个可爱的孩子们分离，，你们总会要和每一个可爱的同学们分离。三年的师生情谊，三年的同学之交，三年的磕磕碰碰，三年的泪水鸡毛，三年的课堂交锋，三年的荣誉辉煌，三年的奋笔疾驰，三年的快乐忧伤，三年的校园风尚，三年的爱的熏陶，都将画上句号，徒留深深的温暖和感动在你我心房。

同学们，日复一日的朝夕相伴，循循善诱，月复一月的殷切叮咛，尽心呵护，只要我们拥有一颗善良宽容理解感恩的心，我们看到的都将是美好，只要我们长着一双闪亮清澈明眸善睐的慧眼，我们听到的都将是歌唱。我相信，你终将会爱上这里，爱上我们任劳任怨不辞辛劳的老师们，爱上我们每一位努力拼搏追求梦想的同学们，爱上我们校园静默的一桌一椅，一草一木，爱上我们校园的玲珑美丽，爱上我们校园的智慧光芒。

同学们，珍惜吧，正青春年少，莫负好时光。

我爱我校的演讲稿(篇3)

爱我的班级，爱我的校园，是你对知识的眼睛；就是你在教室埋头学习的身姿；这是你提交的一页整洁的家庭作业；就是你在一次次的考试当中刷新原有的成绩……真的，爱无需你做出什么轰轰烈烈的大事，只要从一点一滴做起，就足以体现你对这个大家庭的情意。

爱我班级，爱我校园，只要每个人都能从我做起，从头做起，那么，弥漫在班级和校园里的，必定是沁人心脾的空气。听说心理学上有个现象叫做“破窗效应”。如果一间房子的一扇窗户坏了，不立即修理，那么另一扇窗户就会莫名其妙地被打破。

一个很干净的地方，人们会毫不犹豫地往那里扔垃圾。多么尴尬啊，这就是破窗效应。我想这是每个学生都不想看到的

“皮之不存，毛将焉附”， 我们每个人不但是班集体的受益者，也应该是班集体的建设者和维护者。让我们用爱来保护心灵的玻璃碎片，为班集建设做出贡献。

如果你是水，就用知识的喷溅作为集体的点缀；如果你是一棵树，把你梦中的绿叶作为一个整体；如果你是青春的礼赞者，那就用嘹亮的歌喉唱响一中的续曲……相信在这样一个温暖、友爱的班集体里，大家的心情会更愉快，学习会更轻松，生活会更有情趣，大家能更深刻的体验到世界的真善美，从而在不久的将来谱写出成功者绝世的黄钟大吕。

我爱我校的演讲稿(篇4)

让爱充满校园

敬爱的领导们，亲爱的老师们：

大家好，我是李丽。今天我演讲的题目是《让爱充满校园》。

清晨，一缕清风送来了美丽的朝阳，郭兴小学沐浴在温暖的阳光里，光彩照人，美丽极了。去年9月，一栋楼拔地而起，水泥地面悄然而至。告别破旧的房屋，郭兴小学迎来了她的新面貌，掀开了新的篇章。

“校园是我家，老师像妈妈……”听着这首歌，我总是心情激动，一股暖流顿时流遍全身。据说，教师用知识培养祖国的栋梁；我想说的是，我们郭兴的老师用爱来陶冶学生的情操，用爱来诠释我们的工作，用爱来谱写孩子们的生活。

老师的爱像太阳一样温暖，像春风一样温暖，像春天一样甜美。师爱比父爱严厉，比母爱细腻，比友情纯洁。师爱是世界上最伟大、最纯洁的爱。

记得那天，我们班的苏哲生病了，而他的父母都在外打工，爷爷奶奶又无法联系到，望着孩子难受的神情，心里十分着急，我背着孩子往医院里送，在医生的**下，孩子的病好了，我的心也舒坦的许多，苏哲用他稚嫩的小手紧紧地拥抱着我。我们用爱呵护着孩子，孩子用爱温暖着我们的心。

老师，用爱心教育孩子做人，用爱心陪伴他们成长。

老师们，在孩子们的人生道路上为他指出前进的道路；

老师，给孩子们一双坚强的翅膀，让他在知识的世界里遨游！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。”身为老师，是春蚕，为教育事业奉献一生；身为老师，是天使，把孩子们引向智慧的天堂，让他们成为一个有所知，有所为的人才；作为一名教师，他是一名灵魂工程师。他把孩子们的灵魂带到灿烂世界的灵一边，让他们告别渺小和懦弱。

伴随着学校的建成，各位老师们的无私付出，我们将信心百倍，众志成城，向着理想的彼岸驶去。老师们，在这个充满爱心的校园里，让我们共同努力，让我们的校园更加美好、更加辉煌。今天，我们为郭星感到骄傲。明天，让郭兴为我们骄傲！

我爱我校的演讲稿(篇5)

尊敬的老师、敬爱的同学们：

大家早上好！

今日我演讲的题目是《爱护环境，爱我校内》。 21世纪，也是人类面临挑战的时期。特殊表现在人与自然关系这一方面。人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；随意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严峻恶化。

人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等缘由而造成的'迁移性难民预料到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视。我国先后出台了很多爱护环境的政策和法规。我国同时也特别重视爱护环境的教化，绿色学校创建活动在全国上下开展的'轰轰烈烈。同学们，我们学校始终都在提倡爱护美化我们的校内。我们常常看到很多学生在校内里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去爱护了校内环境的美丽。但是，我们也常常看到一些我们不情愿看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看学校的绿化带中，时常发觉有深深的脚印。

同学们，我们是21世纪的主子，环保意识是现代人的标记。我们要有时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校内。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。爱护地球母亲，净化我们的校内。感谢大家！我的演讲结束了。

我爱我校的演讲稿(篇6)

people’s opinions are always different once they talk about campus love. some people hold the idea that campus love is a bitter fruit which may cause pains and make people hurt. besides, people who are against campus love maintain that campus love is just a kind of thing that wastes time and money. while others declare nothing is more wonderful than love. the later seem to be idealists who love for love’s sake!

as far as i’m concerned, i do not quite agree with the two kinds of opinions mentioned above. for one thing, since we are college students now, we should learn to take total responsibility and it is time for us to e_perience various kinds of 'growing pains', including love. so maybe we’d better be braver to pursue it in spite of the sorrows that might happen to us.

however, i do not mean that study can be neglected compared with love. for, as college students our main task was, is and will be study. being adults does not mean being totally independent. a man’s first duty is to find a way of supporting himself, thereby relieving other people of the necessity of supporting him. therefore, we have to master the skills to make a living in future. those who abandon their study in sake of love are rather idlers than idealists!

all in all, campus love has double edges. it is true that it may cost you something to seek it, but if you can arrange your time well, it will add color to your life and tell you how to give rather than receive without influencing your study. just follow the star in your heart! why not have a try?

我爱我校英语演讲稿范文

我爱我校的演讲稿(篇7)

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

《服务之星》的荣誉称号

在工作中我本着成大方圆“全心全意为人民服务”“我微笑微笑是我的**微笑是我的品德“

感谢您为将我从一个无知的年轻人转变为今天的销售骨干所做的努力；正是您对员工的专业销售培训，使我的工作能力再上一个台阶；是您用和谐团结素质优良、业务精湛、高效诚信的团队建设与理念渗透让我懂得：“

我相信只要我付出，我就会有回报。在公司平台的帮助下，我将创造令人满意的业绩；

我愿为公司的持续发展贡献自己的全部力量，衷心祝愿公司前程似锦！

各位领导、各位评委：

大家好！我是选手xx很荣幸今天能站在这儿向大家学习我常常这样想：一个人的成长离不开自己的亲人、同事、、漂亮、帅气那优雅的气质、良好的台风、甜美的笑容、无不令我折服和他们相比我除了有一个激动的心、一个健康平和的心态、一个真诚的微笑除此之外没有什么突出的优点和他们媲美！

今天我们怀着无比喜悦、无比兴奋、无比激动的心情在这里齐聚一堂参加“新华公司微笑服务的演讲赛”《微笑服务让青春闪光》！此时此刻，我更想我们应该倍加珍惜来之不易的幸福生活！我们要珍惜时代提供的机遇！

加倍珍惜领导对我们的厚爱和重托！我们要珍惜同事和朋友的信认和期待！更加更加……

在这个阳光明媚春暖花开的季节能够和大家一起**“青春、激情与奉献”；我们没有豪言壮语，只有朴实的言行；没有光荣的事迹，只有平凡的工作；没有英雄形象，只有忙碌的身影，但它是简单的！微笑是服务业的利剑，也是整个服务过程的棋子。乔，世界上最伟大的推销员

吉拉德曾经说过：：赠人玫瑰手有余香当我们微笑着给别人带来快乐的同时我自己的人生也得到了升华一位名了这样说：人生如画有了微笑的画卷更添了亮丽的色彩；人生如酒有了微笑的美酒便漂着诱人的醇香；人生如歌有了微笑的歌声便有了动人的旋律；：

“让激情点燃激情让责任激发责任让光荣点燃梦想让梦想照亮未来！”

尊敬的各位老师、敬爱的同学们：

大家晚上好！

很荣幸今天能够在这里和大家作交流我是来自09广告1班的杨好刚现在任班级班长、体育部部长在上次“三星”活动评选中很荣幸被选为“服务之星”首先后天就是教师节了在此我仅代表我们全体同学向一直坚守在自己岗位的老师们致以节日的问候你们辛苦了！

！新学期伊始，祝你在新学年学好专业，处理好生活和工作

；很多人认为体育部门的工作确实很辛苦，这个工作很累，比如冬季长跑、运动会

最后愿同学们在以后学习生活中得到更大的收获

我的讲话完毕谢谢大家

各位领导、各位同仁：

大家下午好！（简短自我介绍）

今天能有这样的机会向各位领导和同事汇报自己的工作服务理念参加“服务之星”的竞选活动我深感荣幸更感谢公司及各级领导给我们提供展现自身价值的平台请允许我说声：谢谢（可以稍稍鞠躬）

顾名思义销售就是创造、沟通与传递价值给顾客而随着市场的迅速发展、竞争的加剧各企业日益重视“关系营销”即关注如何保留顾客并维持长期稳定发展的关系而这一切都将离不开“优质的服务”有句话说：品牌就是力量那么我要说：服务就是品牌因为“优质的服务”可以把商品卖到顾客的“心”里

作为飞利浦的一员，我想根据自己的销售经验谈谈我对优质服务的理解和理解。我诚恳地请各位领导批评指点

在工作的岗位上对于顾客自己始终坚持五个“第一”即“第一时间迎接”、“第一时间微笑”、“第一时间解答”、“第一时间帮助”和“第一时间总结”从而做到让每位顾客“把意见留下把满意带走”比如每当顾客把目光“落”“服务”做到更好

与此同时在销售中、在服务里我们更要坚持“包容”的心态因为一个顾客一个性格、一个顾客一种素质可能他很通情达理抑或蛮横无理；可能他斤斤计较抑或宽宏大量这就要求自己以“包容”的心态、“平和”的心境去面对、去处理这样我们才能够在“成长中成熟”“在成熟中成长”“亲和力”让顾客满意让交易实现让自己欣慰、让公司认可

（还可以增加一些销售的例子，比如遇到顽固的客户，以包容的态度积极提供服务，最终打动客户，最终打成交易）

“想客户之所想急客户之所急”并且把此工作做到持之以恒

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！

我爱我校的演讲稿(篇8)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我代表初三（123）班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。

时光匆匆，岁月无情，我从小学升入中学，转眼就两年多年了。在这两年岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有八个月，我们就要初中毕业，离开学校了，这怎么可能不让我留恋啊！

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的.阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美代。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小百户中学每一个学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。“非典”时期，我们学校同全国各地一样，不论领导、老师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的了解，对学校的热爱。在这特殊的日子里，学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对小百户中学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小百户人在贡献，哪里没有小百户中学的毕业生？

我爱我校的演讲稿(篇9)

范文一：

尊敬学校领导，尊敬的评委，尊敬的师生：

大家好！

今天，我满怀激情地站在这个舞台上，向**中学表达我的谢意。虽然我不是诗人，但我仍然用我不美的诗来歌颂你；虽然我不是一个学者，但我仍然用我不深邃的头脑来构建你；虽然我不是一个歌手，但我仍然用我不吸引人的声音赞美你！

**中学，我的母亲。仍记得三年前，我报道了无限的向往和向往。这样，我们就成了你们的第一批孩子。

我们虽然有着不同的生活和学习习惯，可是，我们有着共同的梦想和追求，那就是——怎样更好地在您身边更好地提升自己；怎样更好地在您身边学会搏击风雨能力。

**中学，我的母亲。在你的怀里，我收获了快乐，也收获了快乐。我虽然不能像其他孩子一样，可以天天在爸爸妈妈身边尽情地放肆，我虽然不能其他孩子一样天天吃着爸爸妈妈烹制的可口的饭菜。

可是，我却非常满足。作为您的第一批孩子，我注定要用优异的成绩来抵挡外面的流言飞语，我注定要学会如何去独自面对生活中的困难和挫折。在过去的三年中，我们的母亲和儿子相互依赖。 我们团结一致，共同努力。

风雨，我们已经成为一个和谐的家庭！

每天，我满怀激情走进宽敞明亮的教室；每天，我在老师的指导下贪婪地吮吸知师的甘露；每天，我漫步在伟大而深邃的杰作中，展现青春的脚步；每天，我在塑胶跑道上舒展腰腿，打出健康的节奏；每天，我都在美食的影响下加入井然有序的就餐队伍；每天，我都在朦胧而幽雅的月光下与周公甜蜜地握手。在这里，我经历了绿色的春天，红色的夏天，成熟的秋天，白色的冬天。在这里，我种下希望的种子，发芽绿芽，长出参天绿阴，开上鲜艳的花朵，结出丰硕的果实！

**中学，我的母亲。你为我创造了一个学习和学习的新世界。在这里，有着和我一样追求上进的四千多名兄弟姐妹。

**中学，我的母亲。您为我奏响了一首首爱的主打曲。在这个大家庭里，有教师的引导和灌输；有同学们的真心关爱和心心相惜。

**中学，我的母亲。你的爱，如春雨，孕育了我们每一个学生旺盛的希望。你的爱就像灯塔，指引我们走出乌云；您的爱如同磅礴的交响乐，演奏着伟大的乐曲！

我爱你，*中学，我亲爱的妈妈！

谢谢大家！

范文二：

亲爱的老师，同学们：

大家好！

今天，我为大家演讲的内容是“我爱学校”。

校园，是一个充满知识的赛场；校园，是一盏照亮方向的明灯；校园，是一条通往成功的道路。有谁会不热爱自己的校园呢？

校园里弥漫着无数知识的芬芳，弥漫着无数学生的笑声。老师们，在办公室批改作业，忙得不可开交。

课堂上，一只小手偶然举起，每个学生都热情地表达了自己独特的见解。老师们口干舌燥地向我们解释，直到我们说清楚为止

在宽阔的广场上，五星红旗迎风飘扬。他是中国的象征，是我们中国人民的骄傲！广场两侧，一棵棵高大挺拔的大树井井有条的排在一排，好似一位位久经沙场，守卫边疆的战士。

学校西边有一座蓬林植物园，鸟语花香。四季如春，春意盎然。各种各样的植物都“寄居”在此，他们为五彩斑斓的校园增添了一片色彩。在植物园旁边，五颜六色的花朵争奇斗艳

教学楼旁边，篮球场和足球场很现眼。这儿是同学们的“游乐天地”。下课时，许多同学蜂拥而至。有两个人在愉快地踢足球，有人在跳绳，有人在跑道上慢跑

学校！尊敬的学校！您给予了我们快乐。给予了我们知识。更给予了我难以磨灭的印象！

放下想象的翅膀，用一句发自肺腑的话代替我的千言万语：我爱你，我的学校！更爱为传授我们知识而任劳任怨的老师们！

谢谢大家！我的演讲完毕。

范文三：

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我代表南小六三班全体同学做这个演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。

时间匆匆，时间无情，我就要小学毕业了。在这六年里，我从一个少不更事的小男孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更重要的是，在匆忙的是间里，我对我们学校的感情越来越深厚。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，同学们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境中，校园里的一切都显得那么明亮明亮，获取知识的喜悦成为激励我们进步的动力。

在阳光明媚的窗口，读书的声音就像一组跳跃的音符，奏出我们跨世纪一代的心声。勤奋、博学、进取、第一，成为伏口中学每个学生的追求。

我爱我的校园，我爱宽敞的教室，广阔的操场，绿色的操坪，我爱妈妈喜欢老师，兄弟姐妹喜欢学生。在这个校园里充满了我们的笑声，留给我们成长的脚步，为我们的成长奠定了坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在伏口学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆。

我爱我校的演讲稿(篇10)

尊敬的各位老师，各位同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《我爱我校》。

校园对每个人来说不是陌生的，是亲切的，是温暖的。在这个地方，有我们在成长路上的艰辛和酸楚。有我们在学习路上的困难和萌懂。但我们不管在什么路上都还会有那永远不消失的笑容！是校园让我们鼓起勇气在一次又一次的失败中依然会懂得还有希望，依然会坚强的爬起来。

我爱我的学校，因为它给我知识，给我快乐。我们美丽的学校，在这里，我学到了丰富的知识。我爱我的学校，我爱我的校园，您像一位温和的母亲，辛勤地教导着我们，使我们茁壮成，在这里有我和睦相处的同学，有辛勤培育我们的老师。给我希望！给我动力！

我爱我的学校，因为它给我许多的快乐，给我做人的道理，更给我渊博的知识，引导我走向社会。让我放飞远大的理想。开创我的另一个新的天地！在这里，我找到了自信，找到了梦想。

我爱我的学校，这是我们学知识，长知识，长智慧，增才干的好地方。学习会使每个人生活充满自信。看到它，我的心情如此的强烈，因为我知道正因为它使我找到自信！我喜欢校园，它使我向往，扬起自信的风帆。

中心学校的每一点成长，进步，都是离不开我们全校每一位的付出，所以为了我们和蔼可亲的校园，都尽我们最大的能力去努力奋斗吧！在这里我要对校园大声说一句：“我爱你！”对蓝天白云自豪的说一句：“我爱我校。”常宁市水口山中心学校初中部c201班：谷柏宇

初一:谷柏宇

我爱我校的演讲稿(篇11)

老师、同学们：

你们好!

两年前，我踏入了这座神秘殿堂;现在我通过自己刻苦学习，成为我们班级光荣。感谢你――新阳中学。

晴空万里，鸟语花香，这里，将是我人生发展起航码头，温和阳光在教学楼上洒下了金色晕圈，走近你，似乎有种久违温馨，脑海中不由自主出现一副母亲微笑着冲我招手画面，这使我原本雀跃心渐渐变为恬静。在这里，我认识了许多来自不同学校朋友，大家在一起谈天说地，畅语开怀。“知己难逢”，大家在闲谈时都添了几分幽默，同时也增长了几分见识，更让我深刻感触是：每个人都有一颗真诚而又美丽心灵，每个人都怀有赠人玫瑰，手有余香慷慨，每个人都有似海如江胸怀，这，让我更深爱上了这里，爱上了这似乎永远不会枯燥生活!

我不是诗人，不能用漂亮诗句讴歌我们美丽校园;我不是学者，不能用深邃思考我校价值;我更不是歌手，不能用动听歌喉歌颂我们学校。然而，我是这美丽校园中一员，我想用我脑海中采撷如花词汇构筑我心中最美诗，我要用凝重感情唱出我心中最动人颂歌――我爱新阳。

坐在宽敞明亮教室，仿佛置身于一个温暖家。这么多兄弟姐妹，友爱互助，文明礼让，班里每个人团结上进，在未来日子里，我们将风雨同舟，在未来岁月里，我们将荣辱与共。

现在我才发现，我有点离不开你了、走近你，温暖我。我呼吸脉搏都在和你一同跳动。新阳，今天我为您而骄傲，明日，你将为我而自豪!

我喜欢作文11篇

作文可以帮助学生养成良好的思维品质和心态，练习写作可以促进我们的自我成长与进步。优秀的作文可以使人有种身处其中的独特感觉，对于写作文的要素你都掌握了吗？请持续关注我们的网站以获取更多学习资源。

我喜欢作文 篇1

我喜欢花朵，更喜欢那清新的香味，每当我走在树下，花朵从树下慢悠悠的落在我的头发上，总有一种温馨的感觉，偶尔我会捡起一瓣瓣曾经在枝头绚烂过的落花，将它们夹在旧书里，把花的香气和艳丽就在书里。

我喜欢坐在钢琴前，手指在那黑白键上跳跃，像一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。有时要是学习疲倦了，我就不由自主弹上一曲又一曲，直到弹累为止，听着音乐我觉得仿佛进入了仙境，也有时会被音乐入迷，弹的停不下来。

我喜欢一个人静静的呆在书房，拿出纸和笔，在一笔一划的练书法，慢慢的字先生成了我在学习中不可缺少的伙伴，只要我有一撇没写好，就会擦了重新写，把横竖撇捺都要写到位，这样才能写出一个漂亮的字。

我喜欢秋天的风，喜欢凉爽的秋风带来的美，秋风将树叶吹得翩翩起舞，将柳絮吹得摇摆着。秋风吹来了丰收的喜悦，尤其那金灿灿的稻穗，向我们打招呼，好像在说：快来丰收吧，我已经成熟了。更喜欢那细如牛毛的绵绵细雨。总之，我喜欢秋天带来的所有所有。

我喜欢精心的做手工，每当春节的时候，奶奶都会教我剪窗花。当我第一次学奶奶剪窗花时，尽然剪了个四不像，不过没关系，多剪几次就好了。也喜欢为要好的朋友做一些漂亮的贺卡，上面贴满了各种各样的剪纸图案，，表达我对她们的关怀与喜爱。

我喜欢看电视，可是妈妈只允许我看四十分钟，担心我的眼睛会疲劳，视力不好。看电视，会让我学到更多的知识，学会做人的道理，例如，我犯了错，一定要诚实，不能说谎。有时看电视，也会让我开心、快乐。

我喜欢夏天的荷塘，每当我走到独木桥上，总是让我深吸一口气，感受荷花的香味，一片片荷叶挨挨挤挤，布满荷塘，微风吹来，形成一道碧绿的波浪，荷花展着欢乐的笑容，还有的害羞的躲在荷叶妈妈的后面。啊！荷花像一个个小孩子在快乐的成长着。

我喜欢一切，更喜欢美好的生活！

我喜欢作文 篇2

我喜欢那清晨的大街上油条豆浆的香气，给宁静的早晨带来一丝红尘最温馨的气息。我喜欢那傍晚时分的街道上车水马龙，那是一个城市繁华平安的写照。我喜欢夏天夜晚那温柔的、懒懒的海风，给烟火喧嚣的城市带来一丝宁静。

我喜欢附近常去的大山。那些青葱的树木，高高地抬着头，挺直身子，像极了无畏勇猛的士兵。我喜欢山路边的野花，它们永远那么清新淡雅，散发着迷人的香气。我喜欢那些小草，或是嫩绿，或是老绿，它们总是那样的充满生机，给人一种朝气蓬勃的活力。

我喜欢夏天公园的长椅。我喜欢和朋友一起，坐在长椅上，看着夕阳一点一点地消失在视线里，然后静静地等待着夜幕的降临。我喜欢秋天的金黄的落叶，我喜欢在那秋收时节农民们丰收的笑脸。我喜欢秋风像母亲的手轻抚着我的脸颊，我喜欢落叶在风中打转掉落下来的时刻，因为我知道它们是回到了大地母亲的怀抱。

我喜欢雨后的阳光和彩虹。当那一道闪电划过天空，转瞬间大雨倾盆而下，那雨声就像一首没有旋律的交响乐，却又给人带来一种忘掉烦恼的感觉。不知下了多久，雨渐渐停了，太阳慢慢地探出了头，彩虹也横跨天空，鸟儿飞上了枝头，开始唱起了那欢快的歌，一切都像是快进一般展现在我的眼前。我喜欢这一切。

我也喜欢坐在姥爷家的院子中，听姥爷讲过去的故事。这个时候，我仿佛回到了姥爷生活的时代。姥爷讲着讲着就笑了，笑的像个孩子。笑声中，渐渐的，他不再说话，只是神情平淡拿起了两个茶杯，递给了我，我笑了笑，抿了一小口茶水，茶叶清新略带苦涩的香气在我口中弥漫，我也沉醉在了这宁静中。

我喜欢清晨的露珠。忙碌了一个上午后，我喜欢中午的闲暇时光，喜欢下午的一抹灿阳，我喜欢傍晚时分的黄昏以及那夜幕降临的宁静。

我喜欢那世间的万物，我喜欢着，也盼望着我所有的喜欢都会给我的生活盛开着美丽的花朵，让美好的一切都如约而至

我喜欢作文 篇3

王梓豪

我喜欢的事物多得数不清，我喜欢在睡觉前把它们回想一下，那样会使我非常快乐。

我喜欢沐浴在阳光下的感觉。午后的阳光非常温暖，我有时会在午后搬上椅子到院子里晒太阳，那种阳额光洒在身上的感觉真舒服呀！

我喜欢晚上做美梦。在梦中我可以变成所有的事物。我有时会变成一匹野马，在无边无际的草原中奔跑，体验速度的激情。我有时还会变成一只威风的雄狮，掌管着森林。

我喜欢戏精上身的小狗。我外公家有一只泰迪犬，那只小狗就是被戏精上身了，它做一个动作，就可以让你笑破肚皮。比如，我朝他做了一个打枪的手势，它立刻懂了我的意思，它叫着倒在了地上，两腿扑腾了几下就不动了，头也低了下去，演得和真的似的。我说：“起来吧。”它就又活蹦乱跳了，那模样搞得我笑得肚子都疼了。

我喜欢小时候的玩具。我有时闲得没事干，就会翻出小时候的玩具看一看，我想保持一颗童心，这样心永远不会老。每当我看到那些玩具时，我的心里就会勾起许许多多美好的回忆。

我喜欢向人撒娇的小猫。我二姑家有一只小猫，我非常喜欢它。他向人撒娇可厉害啦！它会围绕着你转，不把你转得头昏眼花绝不会善罢甘休。它还会一种功夫——“抱腿功”。他会抱住你的腿一动不动站上一分钟左右，所以左邻右舍都非常喜欢它。

我喜欢小草。都说绿叶衬托花儿，可我偏偏就喜欢小草，小草那种不屈向上的勇气值得我们敬佩。春天到了的时候，小草从地底下探出了头，好奇地望着这个新世界。在春天快过完时，土地上已经到处可以见到小草了，那颜色绿油油的，简直就是天然的地毯，让我有一种躺上去的冲动，我想上面一定非常柔软。

这里还有一大群我没有提到的事物，你呢？反正我好像把全世界的事物都喜欢上了。

我喜欢作文 篇4

我喜欢春姑娘，它就像让大地恢复生机的天使，它抚摸一下大地，花、草、树木都睁开了朦胧的睡眼，大地一下变得生机勃勃，一片绿色的地毯，他们一起跳起了欢快的舞蹈，唱起了美妙的歌声，一片繁荣景象。

我喜欢春天的景象，喜欢路边的大树，喜欢不起眼的小草，喜欢丑陋的小野花。大树爷爷在有人路过的时候，都会面带微笑的招招手，非常热情，我认为他们享有同样的尊荣。

我喜欢夏日的夜晚，每天在星星的陪伴下，我逐渐进入了梦想。喜欢一边看着宝石般的星星，一边听着关于星星的故事，多么美好呀！

我喜欢秋天的枫叶，它像被红霞染过似的，在秋风的吹拂下，一片片树叶缓缓落下，它还象征着成熟，枫叶落下，果子就成熟了，秋天是硕果累累的季节。

我喜欢冬天，喜欢在冬天里和小伙伴一起堆雪人打雪仗。雪花在空中飘舞着，像一只只美丽的蝴蝶，为大地铺上银装素裹。

我喜欢看书，不管是哪一种书。我喜欢漫画书，喜欢漫画书上好笑的故事，自创自编的小诗歌，我也喜欢那些文笔流畅的小说，那动人的故事，我认为它们能给我带来快乐。

我还喜欢交朋友，喜欢与朋友分享自己的烦恼，喜欢一起写作业，相互学习，相互照顾，这样我才能进步。

我喜欢生活，喜欢生活中的酸甜苦辣，它们能让我的生活变得丰富多彩！

我喜欢作文 篇5

我喜欢我的家乡，喜欢这座十一年来我从来没有离开过的城市。

我喜欢这里的晴天。每天清晨，太阳早早地出来，毫不吝啬地将阳光洒满每一个角落，空气里满是干爽的味道，微风拂过，树下洒满了跳动的阳光金币。无论是走在街上还是呆在屋子里，心情总像阳光一样灿烂。

我喜欢这里的雪天。那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，映幻出一道道五光十色的彩虹。

我喜欢这里的烟火。我不知道还有哪座城市会像这里一样如此频繁地放烟火。在天刚麻麻亮的清晨，在晚霞满天的傍晚，在寂静无人的深夜。那一朵朵绚烂却又转瞬即逝的开在空中的花呀，时常让我产生了奇异的幻觉。

我喜欢这里的每一棵树。政府大院里的左公榆，学校操场边的四君子树，玉泽湖畔的柳树，我都喜欢。我喜欢它们发芽时的悄无声息，我喜欢它们萌发时的丝丝凉意，我喜欢它们落叶时的不离不弃。

我喜欢这里各式各样的路灯，我喜欢路灯下宽阔的马路，我喜欢马路上疾驰的小汽车，我喜欢傍晚天边的晚霞和晚上闪烁的小星星，我喜欢

我喜欢这座城市，我还喜欢这座城市里我喜欢的人。

我喜欢作文 篇6

我最喜欢的大明星

我喜欢的明星像天上的星星一样，永远都数不完，有《美女密令》里的钟爱芳、王晶、秦朗，有《喜羊羊与灰太狼》里的美羊羊，还有《功夫梦》里的成龙……但我最喜欢的就是一个眼睛小小的，鼻子大大的人，他就是著名的电影功夫明星——成龙！

成龙虽然眼睛小，但总是给人笑眯眯的感觉，很亲切；他的鼻子虽然非常大，但我觉得他又帅又可爱。

成龙不仅长得非常可爱，还很会练功夫。不过在大家都知道的《成龙历险记》中，他就只是一个会一点功夫的小孩，到处闯荡。可是他非常受小朋友的喜欢，大家都羡慕他的一身好功夫。可谁都知道，好功夫不是一天练出来的。

我还觉得成龙是一个好心的人，他用自己演出的钱，到孤儿院、灾区……去捐钱、救人，我非常喜欢这个善良的大明星。

我是成龙的小粉丝，他永远是我心中的“大明星”！

小作者眼中的成龙——“又帅又可爱”，不仅仅是因为他是功夫巨星，更因为他为追寻梦想的付出，他对他们的倾心帮助。这个“大明星”，真是名副其实的帅、可爱！

成龙的小粉丝，别太激动了，电视剧、电影名字要打书名号哦！

我喜欢作文 篇7

我喜欢在夏日的清晨早早起床，看田野静谧可爱，感空气清爽怡人。清清爽爽的看圆圆红日喷薄而出。红红的脸害羞地张望。晶莹的露珠在绿叶上荡来荡去，闪耀着晨光。我侧耳细听着，小溪潺潺流水，蛤蟆响亮的叫声奏成一曲美妙的交响。我站在房顶上举目张望，看大地葱葱芒芒，满眼的绿色扑面而来。我喜欢这蕴孕的生机，这宁静的美好，这大地的绿妆。

我喜欢走在夕阳下回家的路上。日薄西山，晓昼将晕，磅礴落日，悬在天涯，负重似的下沉。漫天红霞，绚紫嫣红，淡黄日光，拉长行人的影子，我慢慢走在路上，向着家的方向，拉近心的距离，温馨愈来浓重。和煦的春风，爱挽田间麦苗，轻抚着我的脸庞，远方的村落平静和蔼，我喜欢我的家乡。

我喜欢捧一本书，静静地坐在房顶上，心里有一种像天空一样的辽阔，我希望那辽阔的天空是我的胸膛。宁静而致远，淡泊以明志。我向往心如浮动般淡定，平静地研读先人的思想。给我智慧，约我前行的力量。我喜欢，因为我向往天空的方向。

我喜欢在大家朗诵的早读偷一点懒。在唠叨的声音中，没有人注意到我的音量。我会毫不害羞地去哼唱周杰伦的《稻香》，有时来了兴致还会唱张杰的《天下》。尽管我是他们心目中的五音不全，我说：我喜欢，我只为自己歌唱

我喜欢飞翔，像鸟儿一样。在天空里像雨燕一样去搏击，去飞到我想去的地方。我有一个当飞行员的梦想，我飞过，那是心在梦里飞翔。鸟儿在天空飞过没有留下痕迹，但我飞过，在心间留下痕迹。尽管梦想无望，我仍旧喜欢飞翔。

我喜欢一个静静地写作，在一个宁静的地方，我不希望别人打扰，悄悄地让笔尖吐露我的情感，轻轻地在心里徘徊。

我喜欢这美好的阳光，我喜欢这阳光的世界，我喜欢这世界万物的美好。国歌嘹亮，红旗招展，我喜欢。大漠孤烟。长河落日，我喜欢春潮涌动，姹紫嫣红，我喜欢，人生最大的幸事就是做自己喜欢的事，当我们能够做自己喜欢的事时，人生便充满快乐，敢崇拜，敢喜欢，人生就需要这样的率直性格，才能笑灿烂。

我喜欢作文 篇8

打开我的衣柜，你们就可以看到很多漂亮的衣服，各式各样的五彩缤纷的，那些衣服全都是很大的，唯独有一件衣服放在我的衣柜里面，它是小孩子穿的衣服。那件是我最喜欢的衣服。

记得那是我读小学的时候，那段时期非常流行奥特曼，很多同学都买奥特曼模型玩具，还有买奥特曼花样的衣服，那时候我很羡慕，我也想要一件那样的衣服。那个时候我就开始攒钱打算自己攒够钱了就去买那件衣服。

我记得那件衣服好像是45元，是一件蓝色的上面绣了一个奥特曼的花样，那个奥特曼是画在衣服的正中央，那是一件短袖衫，是圆领的。

问清楚了那件衣服的价钱之后，我就开始打算攒钱了。我每天筹划着，我每天零用钱是3元，我想了一下我每天少用2元这样，一个月就可以买那件衣服了。于是，我就开始了攒钱计划。每天早上花一元吃早点，然后把另外2元钱攒着。

终于我用了一个月的积累，够钱去买那件衣服了。我开心的跑去买了那件衣服，然后自豪的穿在身上。是多么的自豪啊！那是我自己用钱买的。那时候觉得非常有成就感。

这就是我最喜欢的衣服，它代表着不光是我的童年，还代表了我的努力。

我喜欢作文 篇9

放暑假爸爸经常带我去游泳馆里游泳。游泳听起来很简单，但是学习游泳的过程却是需要努力。刚开始学游泳的时候，我对游泳不是很感兴趣。教练经常会叫我们做同一个动作，我觉的没啥意思。当我刚有一点会游的时候教练会让我们不停的在水里练，有时候累的我都快没力气了。在学的时候我想过放弃，但是后来在爸爸的鼓励下我坚持了下来。在学会游泳的同时还让我明白一个道理，做任何的事情只要你坚持到低，对自己有信心，就一定能成功。我学过一句名言，叫“天下无难事，只怕有心人”。在这个暑假里我虽然很苦、很累，但是我的收获也不小。

我学会了好几个游姿；有自游泳、仰游、蝶游，我在水里简直就是一条鲨鱼，能在水里自如的游来游去。每次在游泳馆游泳的时候周围有很多双眼睛羡慕的看着我，我得意的一会儿蛙游，一会又蝶游，一会儿又自游泳，就好像是在舞台上表演。如果累了就平躺在水上休息，这种感觉真是奇妙及了！我不得不喜欢。游泳不但能锻炼身体，而且能磨练我的意志。是我最喜欢的一项运动。如果你还没有学会游泳那就赶紧去学吧！你也能体会一下游泳带给你的快乐！

我喜欢作文 篇10

喜欢是指你对某个能让你心情舒畅的人或事物。

我喜欢秋天。走在乡间的小路上微风徐来，吹起我的头发。空中飘来阵阵桂花的芳香，杏树也只剩下几片叶子留下陪着树干，叶子在空中飘啊飘，仿佛着清风就是一首首动听的歌曲，使他们舞动着，接着迎面扑来的就是泥土的清香，我喜欢这种感觉。

我喜欢蒙眬的雨天。坐在教室的窗前，看着窗外，树芽是那么嫩那么绿，毫无顾及的努力往上钻着，仿佛什么也不能阻拦住它的生长，就像现在的我们，是那么的无忧无虑。雨一滴一滴的落下了，落在了叶子上，落在了屋顶上，落在了我的心上。然而，雨后，经过雨水的洗礼，一起都显得那么清澈。

我喜欢娃娃。每当夜晚，失眠时，不敢动，唯一能做就是抱紧娃娃，因为只有这样能让我有安全感。尽管我的床上早已堆满了娃娃，却还是觉得不够，当我伤心时，只有娃娃能一直陪着我，因为再好的朋友也会变，不管是哪一方面，而娃娃不一样，他会一直保持原来的样子，它也不会把你的秘密告诉别人，它只会默默的藏在心里。

我喜欢写明信片。我珍藏了许多明信片，我喜欢明信片上的图案、上面唯美的语句，和当别人收到我送的明信片时，脸上那种抑制不住的兴奋。我认为每张明信片都代表着一份感情。

我还喜欢听歌入睡。把手机放在床头，打开定时音乐，闭上眼睛，听着音乐，那时是那么安静，即使眼前是一片黑暗，但是歌曲仿佛把我带的了另一个世界。然后，回想着一天发生的事情，就这样慢慢入睡了

我喜欢作文 篇11

我喜欢蓝天。喜欢那份湛蓝。蓝天可以让我在天堂自由翱翔，不受外界的干扰，让我的心豁然开朗。

我喜欢大海，喜欢那轻快的享受。大海可以带我环游世界，一切都是那么的美好。

我喜欢大地，喜欢着孕育生命的摇篮。大地里的一张张笑脸都是那么的和蔼，亲切。

我喜欢朋友，喜欢那份真切的优异。喜欢在出其不意的情况下去找他们玩。

我喜欢老师，喜欢那份对学生的淳淳教导。老师是蜡烛，点亮了我们却熄灭了自己。

我喜欢母亲，母亲全心全意的为我们付出。母亲怀胎十月的艰辛，我一辈子也报答不完。

我喜欢午后的晚霞。那样的璀璨。海鸥轻轻的叫唤，一切都是那么的静谧美好啊！

我喜欢冬天那一丝温暖的阳光。那不是燥的，而是发自内心的那种纯净。

我喜欢夏日的寒风，它不会那么的刺骨。在人们乘凉的地方出现，是美的享受。

我喜欢一簇簇的油菜花。那像是黄色的绒毛地毯，坐上去软绵绵的，心里非常的舒畅。

我喜欢上路的小径，想走迷宫一样，带我走到童年的方向。

我喜欢活着，这样，我就可以想我喜欢的事情了

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