二年级体育大单元教学计划

二年级体育大单元教学计划精品。

时光匆匆过去，即将新学期开学，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助，知道怎么写学科教学计划吗？根据您的需求，我们为您搜集了“二年级体育大单元教学计划”，请耐心阅读本文同时也请务必保留收藏！

二年级体育大单元教学计划【篇1】

二年级体育大单元教学计划

导读：本文将从二年级学生的身体素质特点出发，结合教材和实际情况提出大单元的主题并制定具体的教学计划。

一、大单元主题

二年级学生身体素质发展比较综合，除了身体内部系统的自然发展外，骨骼和肌肉还需要通过体育锻炼来增强其功能和强度。在此背景下，本次大单元的主题为“全面提高学生的身体素质”。

二、教学目标

1. 身体素质方面：全面提高学生的身体素质水平，包括肌肉耐力、爆发力、柔韧度、心肺功能等。

2. 教育价值方面：培养学生合作意识、体育爱好、意志品质等。

三、教学内容

1. 肌肉耐力训练：通常通过长跑、仰卧起坐、俯卧撑等运动项目来增强学生的肌肉耐力，提高他们的体能水平。

2. 爆发力训练：通过跳绳、短跑、拔河等项目来训练学生的爆发力，使他们具有更快的反应能力，更高的速度和更强的力量。

3. 柔韧度训练：通过瑜伽等项目来训练学生的柔韧度，提高他们的体能水平。

4. 心肺功能训练：通过有氧运动——如慢跑来训练学生的心肺功能，这种方式最能够帮助学生提高全身的开放性、协调性、反应速度和消除体内的疲劳。

5. 合作意识培养：通过趣味接力、双人跳绳等项目来让学生体会合作的力量，培养他们的合作意识。

6. 意志品质培养：在训练的过程中，要求学生耐心、坚持不懈、勇敢前进等，以便加强学生的意志品质。

四、教学方法

1. 游戏化教学法：把运动放在游戏中进行，尽可能地减轻学生的负担，提高学生的参与积极性和兴趣，使学生玩中学、学中玩。

2. 板书相结合教学法：通过板书等形式，让学生更加明确运动的要点和目标。同时，为了使教学更加生动有趣，可以适当使用图片、视频、实物等教学工具。

3. 分层教学法：学生的身体素质、体型、兴趣爱好等都存在差异，教师可以将学生根据这些特点进行分组，对于具有较强体能水平或较感兴趣的学生可以给予相应的挑战与鼓励，以实现分层次的教学。

五、教学进度安排

1. 第一课：长跑训练

2. 第二课：跳绳训练

3. 第三课：仰卧起坐训练

4. 第四课：趣味接力训练

5. 第五课：翻筋斗训练

6. 第六课：双人跳绳训练

7. 第七课：拔河比赛

8. 第八课：有氧运动训练

9. 第九课：心肺功能训练

10. 第十课：课堂综合训练

六、教学评估方法

教师可以将学生进行体能测试和目标任务完成情况评估，如一分钟的仰卧起坐、一分钟的俯卧撑次数、跳绳持续时间、长跑成绩等等。同时，还可以根据学生的表现和参与程度，给学生评分。

七、小结

本文中，我们就二年级体育大单元教学计划的相关主题进行了分析和规划，制订了具体的教学计划，希望可以帮助到广大教师。在具体实施过程中，教师应根据学生实际情况进行适当调整，以切实提高学生的身体素质水平。

二年级体育大单元教学计划【篇2】

二年级体育大单元教学计划

一、教学目标

1.了解体育锻炼的好处和意义，树立健康的生活方式观念。

2.培养学生的体质和运动能力。

3.发展学生的运动技能和协调能力。

4.促进学生的身心健康发展。

二、教学内容

1.体育锻炼的意义与好处。

2.身体协调训练。

3.运动技能训练。

4.常见球类运动。

三、教学方法

1.讲授法。

2.示范与练习法。

3.游戏法。

4.比赛法。

四、教学重点

1.运动技能的训练。

2.协调能力的培养。

五、教学难点

1.学生体能、协调能力差异大，如何贴近学生，对其进行有针对性的指导。

2.常见球类运动的规则和技巧的教学。

六、教学过程

1.体育锻炼的意义与好处（1周）

1.了解什么是体育锻炼，掌握锻炼的方法。

2.讲解锻炼对身体的益处，培养良好的健康意识。

3.开展体育锻炼活动，丰富训练方式。

2.身体协调训练（2周）

1.动作指导：利用动作课或瑜伽课程，让学生学习和掌握各种基本动作。

2.协调训练：单脚跳、双脚跳、跳绳等协调性动作训练。

3.竞赛游戏：包括各种球类、接力等竞技游戏。

3.运动技能训练（2周）

1.讲解各项技能动作，如兜风球、掷球、折返跑等。

2.分组练习，每组分配任务，锻炼动作的协调性。

3.评选优胜者，并进行颁奖仪式。

4.常见球类运动与技巧（3周）

1.介绍常见球类运动规则及技能，如排球、足球、篮球等。

2.分组比赛，注意安全，规范比赛。

3.评选优胜者，并进行颁奖仪式。

七、教学过程中的注意事项

1.初中生体往往各方面能力存在较大差异，教师要掌握学生的能力水平，针对性地进行教学。

2.遵循学生的身体状况，严格地安全规范是教学中必须遵循的标准。

3.体育教学的目标是为学生的身心健康发展提供支持，务必遵循科学性、规范化的原则。

综上，我们通过体育教学向学生传授体育锻炼的意义和好处，提高学生的体质和运动能力，发展学生的运动技能和协调能力，促进学生身心健康发展。而在教学中，我们必须对学生的身体状况进行充分了解，针对性地制定教学计划。最终，通过学生丰富的教学实践，达到提高体育教学质量的目的。

二年级体育大单元教学计划【篇3】

二年级体育大单元教学计划——“运动基础的培养”

一、教学目标

1.了解基础的体育运动知识，包括运动技巧和规则。

2.掌握基本的身体运动能力，提高运动技巧，并提高身体协调性、灵敏性和反应能力。

3.培养学生的运动兴趣，促进与人的交流，增强集体意识和团队精神。

二、教学内容

1.识字式拼音表示法的掌握。

2.基本的身体运动技巧的训练和提高，如走、跑、跳、投、抛、接等。

3.了解常见的体育运动规则，如足球、篮球、羽毛球等。

4.运动中的小游戏，如跳绳、打迎球等。

5.团体活动，如接力赛、小游戏等。

三、教学方法

1.主要采用由易到难，由浅入深的逐步训练的方法。

2.通过模仿、观察等方法，来提升学生的身体运动技巧。

3.通过小游戏和集体活动提升学生的运动协调性和反应能力。

4.通过学生间的互动，促进学生之间的交流和集体意识的提高。

四、教学安排

1.第一阶段：每周训练1~2次，每次60分钟。

a.识字式拼音表示法的学习和掌握。

b.基本的跑步、跳跃和投掷技巧的训练。

c.小游戏的开展，如跳绳、接力赛等。

2.第二阶段：每周训练1~2次，每次70分钟。

a.继续基本技巧的训练，并增加运动难度。

b.学习掌握体育运动规则和相关技巧。

c.小游戏和集体活动的开展，如打迎球、足球等。

3.第三阶段：每周训练1~2次，每次80分钟。

a.继续技巧的提高，将难度加大。

b.开展团队活动，如接力赛、小游戏等。

c.针对不同兴趣的学生，加强某些项目的训练，使其有进一步的提高。

五、教学评估

1.针对体育运动技能的学习和掌握程度，实施中期和期末的综合评价。

2.教师根据不同的学生，制定个性化的评估方式。

3.通过家长会等方式，与家长沟通学生在体育课的表现和进步情况。

六、教学资源

1.老师掌握丰富的教学体育知识和技能，能够灵活运用不同的教学方式和手段。

2.学生需要在课后自己练习，利用体育器材，提高技能和技巧。

3.学校体育设施齐全，包括体育馆、操场等。

4.教学资料丰富，包括体育教科书、宣传材料等。

七、教学效果

1.培养学生的良好体育素养。

2.提高学生的身体素质和运动技能。

3.促进学生之间的交流和集体意识的提高。

4.增强学生的自信心和集体荣誉感。

思考题：

1.如何根据不同兴趣的学生，制定不同的训练计划，来达到更好的教学效果？

2.如何通过小游戏和集体活动，培养学生的团体合作意识和团队精神？

3.如何在评估中，针对不同的学生，制定个性化的评估方式，让每个学生都能得到适合自己的评价？

二年级体育大单元教学计划【篇4】

二年级体育大单元教学计划

一、总体目标

在本学期，二年级学生将学习3个主题，包括游戏、舞蹈和健身。通过这些主题，学生将学到基本的协调、平衡、柔韧性和体能。这些技能将配合各种体育竞技，如跑步、跳跃、投掷和接球。学生还将学习运动教育基本的知识和概念，如安全、规则和体育精神。

二、周期安排

时间 主题 活动 学习目标

第1-3周 游戏 打球 学生将会掌握投球和接球的技能，并且学习游戏规则。

第4-6周 游戏 大队传球 学生将会学习如何如何协调和合作，提高他们的团队意识和沟通技能。

第7-9周 舞蹈 舞蹈基础 学生将会学习基本的舞蹈步伐和节奏控制。

第10-12周 舞蹈 舞蹈表演 学生将学会编排有意义的舞蹈动作，并能够自信地表演。

第13-15周 健身 伸展运动 学生将会学习如何增强柔韧性和平衡能力。

第16-18周 健身 身体训练 学生将学习基本的有氧运动和力量锻炼。

三、教学步骤

1. 游戏

第1-3周

教学目标：学生将掌握投球和接球的技能，并学习游戏规则。

活动：

- 学生跟随老师学习投球和接球的技巧；

- 学生组成两个小队，开始比赛；

- 老师在比赛中给予指导，让学生掌握游戏规则和策略。

2. 游戏

第4-6周

教学目标：学生将学习如何协调和合作，提高他们的团队意识。

活动：

- 学生组成四个队，团队之间传球；

- 学生将会学习如何在比赛中与队友合作；

- 老师将引导学生思考更好的合作策略。

3. 舞蹈

第7-9周

教学目标：学生将学习基本的舞蹈步伐和节奏控制。

活动：

- 学生学习基本的舞蹈动作和掌握音乐节奏；

- 学生将在组内演练一个小舞蹈；

- 包括老师在内的其他同学将为他们的表演打分。

4. 舞蹈

第10-12周

教学目标：学生将学会编排有意义的舞蹈动作，并学习自信地表演。

活动：

- 学生学习如何编排舞蹈的步伐，要求他们为表演准备一个重要的活动；

- 学生将学会在其他同学面前展现自己；

- 老师将给予学生表演技巧和舞蹈编排的指导。

5. 健身

第13-15周

教学目标：学生将学习如何增强柔韧性和平衡能力。

活动：

- 学生将学习基本的伸展和平衡练习；

- 学生将接受老师和其他小组同学的观察和评价。

6. 健身

第16-18周

教学目标：学生将学习基本的有氧运动和力量锻炼。

活动：

- 学生将接受老师的引导，学习基本的有氧运动和力量锻炼；

- 老师将跟踪每一个学生的进步，并帮助他们制定锻炼计划。

四、评价方式

每个学生都将接受评估。评估方式包括：

- 语音Q&A；

- 讨论和小组互相评分；

- 小组内集体评价；

- 个人课程作品。

二年级体育大单元教学计划【篇5】

二年级体育大单元教学计划：跳房子

一、教学目标：

1.掌握跳房子的基本动作，如蹲起跳，双脚并拢落地，蹬墙式跳等；

2.发展学生的身体协调能力，增强体魄；

3.提高学生协作能力及团队合作精神；

4.增强学生的自信心和勇气。

二、教学重点：

1.全面掌握跳房子技术；

2.培养学生的勇气和自信，鼓励学生尝试和坚持。

三、教学难点：

1.学生掌握跳房子的过程中，需要克服的恐惧心理；

2.学生跳房子需要小组协作，需要保持团队合作精神。

四、教学方法：

1.模拟教学法：将跳房子的基本动作放慢并分段展示给学生，让学生全面掌握技术要点；

2.示范演示法：让学生分组，教师先进行跳房子的示范，让学生感受如何跳好；

3.小组讨论法：将学生分组，鼓励小组成员之间交流，从而解决跳房子时遇到的困难和问题；

4.游戏法：利用跳房子游戏激发学生学习兴趣和学习动力。

五、教学内容与进度安排：

第一课时：学习跳房子的基本动作和技巧，如蹲起跳、双脚并拢落地等。通过模拟教学法和示范演示法，教授学生跳房子的基本动作。让学生进行练习，并及时纠正错误动作。

第二课时：巩固跳房子的基本动作，教授跳房子的进阶技术，如蹬墙式跳等。通过小组讨论法，让学生分组进行练习，既保证个人动作的正确性，又要注意小组成员之间的配合。

第三课时：综合训练，安排游戏比赛环节，让学生体验跳房子的乐趣，增强学生的自信心和勇气。在比赛中采用小组评选，发扬团队协作精神，培养学生的合作能力。

六、教学评估：

通过学生回答问题、效果观察、动作评价等方式进行评估。并且记录每个学生在课程进程中的发展情况，既能看出他们的进步，也能看到他们在某个环节需要更多的支持和帮助。

七、注意事项：

1.课前要检查校园环境和跳房子设施的安全性；

2.合理制定训练计划，不能过度训练或让学生在恐惧心理下练习；

3.鼓励生生互言，表达自己的问题与需求；

4.及时纠正和规范学生的跳房子动作，避免形成不良习惯；

5.评分时要遵守公正、严格、明确的原则，防止不公现象的出现。

二年级体育大单元教学计划【篇6】

二年级体育大单元教学计划

一、 教学目标

1.了解常见球类运动的基本规则和技巧。

2.提高孩子的体能素质、身体协调能力和运动技能水平。

3.培养孩子的团队合作意识和竞争意识。

二、 教学重点

1.了解常见球类运动的基本规则和技巧。

2.培养孩子的团队合作意识和竞争意识。

三、 教学难点

1.提高孩子的体能素质、身体协调能力和运动技能水平。

四、教学内容

1. 篮球

2. 足球

3. 排球

4. 乒乓球

五、教学分析

本次教学大单元是针对二年级的孩子进行的。二年级孩子的身体协调能力正在不断发展，这次教学可以提高他们运动技能水平，同时也可以培养他们的团队合作意识和竞争意识。

篮球是我们常见的运动项目，它可以锻炼孩子的肌肉和心肺功能，提高孩子的身体协调能力。在教学篮球时，我们需要教给孩子们基本的传球、运球和投篮技巧，还需要注意带领孩子们进行团队合作练习，让他们理解“团队合作”的含义。

足球也是我们常见的运动项目之一，它可以锻炼孩子的肢体协调、灵活性和反应能力。在教学足球时，我们需要教给孩子们基本的传球、射门和守门的技巧，还需要注意带领孩子们进行团队合作练习，让他们理解“团队合作”的含义。

排球可以锻炼孩子的肌肉、心肺功能和反应能力。在教学排球时，我们需要教给孩子们基本的传球、接球和扣球的技巧，还需要注意带领孩子们进行团队合作练习，让他们理解“团队合作”的含义。

乒乓球是我们常见的球类运动项目之一，它可以锻炼孩子的眼手协调能力和反应能力。在教学乒乓球时，我们需要教给孩子们基本的握拍、发球、接发球和击球的技巧，还需要让孩子们进行高频次的练习并进行比赛，让他们理解竞争的含义。

六、教学步骤

1. 在教室里向孩子介绍本课程的主要内容和目标。

2. 安排时间和场地，带领孩子进行现场实践。

3. 具体教学内容和步骤：

（1） 篮球：教孩子如何传球、运球、投篮；进行个人练习和小组对抗。

（2） 足球：教孩子如何传球、射门、守门；进行个人练习和小组对抗。

（3） 排球：教孩子如何传球、接球、扣球；进行个人练习和小组对抗。

（4） 乒乓球：教孩子如何握拍、发球、接发球、击球等；进行个人练习和小组比赛。

4. 教学结束后开展总结评价工作，通过调查问卷、回顾教学过程等形式评估孩子的学习效果和反馈教学质量，为下一次教学提供参考。

七、教学方法

1.讲授与实践相结合的教学方法。

2.小组合作或对抗的教学方法。

3.积极互动、探究探索、情感体验的教学方法。

八、教学手段

1.黑板、白板、笔等。

2.足球、篮球、排球、乒乓球等器材。

3.视频、图片等。

九、教学评价

本次教学，我们首先让孩子们了解了常见的球类运动项目，然后教给孩子们每个项目的基本规则和技巧，并让孩子们进行了个人练习和小组对抗或比赛。通过调查问卷、回顾教学过程等形式进行评价，孩子们的学习效果较好，对课程内容有了更深地理解。虽然期间也有一些孩子表现出了怕团队竞争或怕输的心里，但我们在教学过程中注重引导孩子们，让他们理解团队合作的重要性，并且认识到失败是成功之母的道理。我们期望在下一次教学中能继续完善教学方法，同时也希望更多的孩子喜欢上体育运动，为自己的健康保驾护航。

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