绘画教学计划
时间：2023-11-15 绘画教学计划绘画教学计划11篇。
时光如水，新学期到来了，现下教师们可以理清思绪写一份教学计划了，教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，如何写好一份优秀的教学计划呢？也许下面的“绘画教学计划11篇”正合你意！请马上收藏本页，以方便再次阅读！
绘画教学计划(篇1)
小学生绘画培训教学计划
引言：
在现代社会的文化教育中，绘画教学的地位越来越受到重视。一方面，随着社会科技的进步和城市化进程的加快，大量学生缺乏与自然的亲近，以及缺乏对人文文化的体会和认识。绘画作为人类文明和文化的重要载体，可以较好地满足学生们这方面的需求。另一方面，绘画教育可以拓展儿童的想象力和创造力，发展其艺术天赋和兴趣爱好，不仅有助于儿童身心发展，也可以为他们的未来人生增添价值和意义。
一、培养学生的绘画基础知识
1、学生需要学习并掌握色彩、构图和形体等基本绘画知识。
2、通过讲解、演示、实践等方式，引导学生了解绘画材料，如何选择和使用笔、纸、画板、颜料等。
3、指导学生掌握绘画方法和技巧，如何处理线条、色彩、光影等元素，达到基本绘画表现的目的。
二、激发学生的想象力和创造力
1、通过各种灵感创作、头脑风暴、随心所欲等方式，给学生提供了充分的创作空间，让他们把自己的想象和创造力发挥出来。
2、通过生活、环境和文化等素材，激发学生的艺术灵感，培养其独立思考、创意思考和创新能力。
三、加强学生的艺术素养和文化修养
1、教授学生绘画技巧的同时，也要培养学生对艺术的欣赏力和鉴赏力，帮助他们了解艺术的本质和意义，提高其艺术鉴赏水平。
2、教授学生人文文化的基础知识，让他们在创作中融入、表达和传承文化内涵，增强其文化素养和情感认知。
四、创设丰富多彩的绘画活动
1、组织丰富多彩的课外绘画活动，如全班或全校绘画比赛、画展、广场活动等，为学生提供展示自己才华和创作的机会，增强其自信心和表达能力。
2、鼓励学生积极参与文艺演出和公益社会活动，引导他们通过绘画表现自己对美好生活的追求和理想，以及对自然、人类、社会的爱护和关注。
结语：
小学生绘画培训教学计划，不仅是提高学生素质和能力的重要手段，更是让学生进一步了解自己和社会的机会。在实施过程中，需要注重个性化和差异化的教学方法和手段，引导学生发挥自己的特长和优势，达到相应的教育效果。同时，教师也需要进一步提升自己的绘画素养和教学水平，才能更好地指导学生，促进其全面和均衡发展。
绘画教学计划(篇2)
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。
2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。
3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。
二、教学内容
1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
2.著名的爱国艺术家及其代表作品
三、教学过程
第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式（课时3）
1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，包括艺术表现手法、色彩运用、形式创新等方面。
2.通过展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。
3.组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。
第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品（课时4）
1.介绍一些著名的爱国艺术家及其代表作品，如徐悲鸿、齐白石、陈逸飞、张大千等人。
2.分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。
3.组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。
第三节：综合实践（课时3）
1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。
2.组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。
3.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。
四、教学评价
1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。
2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。
3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。
五、教学效果
1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。
2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。
3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。
范文：
爱国艺术绘画主题教学计划
爱国主题艺术绘画是中国艺术的瑰宝，它源远流长，具有强烈的时代性和地域性。在今天这个快速发展且激烈竞争的时代，教育者应加强爱国主题艺术绘画教育，将传统文化与时代精神相结合，引导学生树立正确的历史观和爱国情怀。
一、教学目标
本课程旨在通过爱国主题艺术绘画的介绍，使学生了解中国传统文化和爱国情感，培养学生美的情感与表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。具体目标如下：
1.了解爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，能够通过绘画表达爱国情感。
2.了解一些著名的爱国艺术家和他们的代表作品，深入了解他们的艺术思想和创作理念。
3.培养学生的美的情感和表现能力，激发学生的爱国热情和文化自信。
二、教学内容
本课程主要包括两个方面的知识：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式，以及著名的爱国艺术家及其代表作品。
1.爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
爱国主题艺术绘画是中国传统文化中的珍品，其特点是以爱国情感为主旨，即以祖国人民为主题或以属于祖国、归属祖国的事物为主题。在表现方式上，爱国艺术采用各种符号、色彩、线条等艺术手法，以富有感染力的形象和形态表达出爱国主义情感。
2.著名的爱国艺术家及其代表作品
在中国历史长河中，有许多著名的爱国艺术家，他们的代表作品具有极高的艺术价值和文化含义。本课程主要涉及四位著名的爱国艺术家：徐悲鸿、齐白石、陈逸飞和张大千，探究他们作品背后的文化内涵和艺术成就。
三、教学过程
第一节：爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
1.介绍爱国主题艺术绘画的特点和表现方式
爱国主题艺术绘画是具有中国传统文化特色的艺术形式，主要表现在以下三个方面：
(1)以爱国情感为主旨。爱国主题艺术绘画的创作主旨是祖国，表达了对祖国深深的眷恋和热爱之情。它可以通过绘画的形式，表现出中国传统文化中的爱国主义情感，对强大的国家和社会的推崇，对文化背景和传统价值观的回忆。
(2)采用各种手法和符号。爱国艺术绘画具有很强的艺术感染力，能够通过各种手法和符号，将爱国的情感表达到最纯粹的境界。它的形式丰富多样，包括插画、油画、水墨画等，每种形式都能够适应不同的场景和需要。
(3)色彩鲜明明亮。色彩在爱国艺术绘画中起到了重要的作用。艺术家将色彩表现得极具魅力，丰富多彩，以此来表现出对祖国的美丽和对祖国的热爱和敬畏之情。
2.实践操作
展示一些优秀的爱国主题艺术绘画作品，让学生深入了解这一领域的创作精神和表现方式。组织学生进行书法和绘画创作，让他们在实践中找到艺术表达的方法和途径。
第二节：著名的爱国艺术家及其代表作品
1.介绍著名的爱国艺术家及其代表作品
（1）徐悲鸿
徐悲鸿是中国近代著名画家、美术教育家和艺术理论家，具有极高的艺术水平和理论成就。他的代表作品《永远的胜利》中，展现了中国革命的胜利和民族独立的壮丽场面，强调了祖国之间的无间友谊和共同的命运。
（2）齐白石
齐白石是中国现代著名的画家和书法家。他的代表作品《花鸟图》中，表现了中国传统笔墨艺术的美，展现了对祖国的热爱和对生命的敬畏。齐白石的作品以其独特的风格和简约的手法，成为中国艺术史上的经典之作。
（3）陈逸飞
陈逸飞是中国现代艺术教育的先驱之一。他的代表作品《红旗飘飘》中，表现了新中国成立后富有生机和活力的社会面貌，强调了中国人民对祖国强大和繁荣的期望和追求。
（4）张大千
张大千是中国现代艺术大师，他的代表作品《清明上河图》中，表现了中国传统城市生活的壮观和富有生活气息的文化内涵。张大千的作品以其富有现代感和广阔的艺术语言，成为中国当代美术界的一位重要领袖。
2.实践操作
分析这些艺术家的创作思想和艺术成就，探究他们作品背后的文化内涵。组织学生自主选择一名爱国艺术家，并研究他们的创作思路和代表作品。
第三节：综合实践
1.以学生研究自选的爱国艺术家为基础，让他们进行一次综合实践。组织学生进行书法和绘画创作，让他们通过创作，进一步了解爱国艺术绘画的表现手法和创作思路。
2.让学生通过参观和欣赏优秀的爱国艺术绘画作品，进一步提升自己的艺术鉴赏能力和美的情感。
四、教学评价
1.学生的书法和绘画作品，评选出优秀的作品，展示在校内。
2.学生对于爱国主题艺术绘画的理解和热爱程度。
3.教师对于学生表现和创作的评价，针对性提出改进意见。
五、教学效果
1.学生体验到爱国主题艺术绘画的魅力，增强了文化自信和爱国情怀。
2.学生创作的书法和绘画作品具有一定的艺术观赏价值，能够表达自己的情感和理念。
3.学生对于爱国主题艺术绘画的认识，得到了进一步提升和完善。
绘画教学计划(篇3)
小学生绘画培训教学计划
绘画是小学学生很重要的一项技能，也是一项培养想象力、创造力、表达力和审美意识的重要手段。在小学教学中，让学生进行绘画培训不仅能够提高他们的艺术素养，还能够拓展他们的思维和创造能力。因此，开展小学生绘画培训教学活动，对小学生的身心健康和个人发展非常有益。本文将对小学生绘画培训的相关主题进行论述。
一、绘画基础知识教学
绘画基础知识教学是小学生绘画培训中的重要一环。通过教授基础知识，可以让小学生掌握绘画的基本技巧和方法，从而更好地进行绘画创作。这包括绘画的基本构图、笔触和色彩等方面，教授方式应当注重激发学生的学习兴趣和积极性，多引导学生进行实践操作。
二、绘画素材和创作题材教学
在小学生绘画培训过程中，选择正确的绘画素材和创作题材对绘画能力的提升非常重要。针对小学生的特点，应从他们生活中的内容出发，选择一些具有生活情趣和丰富性的素材，如风景、自然、鲜花、动物等。在创作题材的选择上，可以采用开放式的方式，引导学生自主选择，避免让学生有压力和束缚感，让小学生能够更好地理解绘画的含义和价值。
三、绘画技巧和风格培养
在小学生绘画培训教学中，培养学生的绘画技巧和风格也是非常重要的一环。在学习基础技巧的基础上，可以通过培养学生想象力、创造力和审美意识等方面，让他们掌握一些新的绘画技巧，探索一些新的艺术风格。同时，鼓励小学生敢于尝试和创新，让他们的绘画作品具有个性和独创性。
四、绘画作品展示与鉴赏
在小学生绘画培训教学中，进行绘画作品展示和鉴赏也是非常重要的一环。通过展示和鉴赏学生的绘画作品，可以让学生更好地了解艺术世界的多样性和丰富性，进一步提高他们的审美水平和鉴赏能力。同时，可邀请专业艺术人员进行评价和指导，帮助学生发现和解决问题，提高绘画技巧和水平。
总之，小学生绘画培训教学计划旨在提高学生的绘画技能、创造力和审美意识，让他们了解绘画艺术的含义和价值，使他们在绘画中得到快乐和成长。要深化教育教学改革，注重绘画教育教学的具体操作，推进素质教育的全面发展，让小学生在绘画中寻找到自己的未来。
绘画教学计划(篇4)
活动名称
绘画-马路上的人
活动目标
1、学习画侧面人来表现马路上行走人的动态。
2、能运用对比色、同种色表现画面色彩。
活动准备
记号笔、侧面动态人范例、正方形的画纸、蜡笔
活动流程
一、讲讲做做。
1、幼儿学学马路上人走路的动态。
2、观察走人的手脚动态。
二、讨论。
1、幼儿观看照片，相互交流。
2、侧面人和正面人有什么区别？
3、请幼儿演示比较。
三、讲解演示。
1、学画侧面人的脸
（1）眼睛的变化。
（2）头发的变化。
2、手脚动作的变化
四、幼儿表现。
1、能根据自己想象表现不同侧面人的动态。
2、添加人物的背景。
五、幼儿相互欣赏作品。
活动
重难点重点是表现侧面人的脸部、手脚的变化。
难点是能运用对比色、同种色表现画面色彩。
反思
绘画教学计划(篇5)
教学目的：
以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。
a. 绘画类目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养学生对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点等。
3、从游戏的形式让学生逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养学生大胆画画的能力。
b. 手工类目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
教学目的：
继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：
创意线描、装饰色彩、水粉画、油水分离画等。
a. 绘画类目标：
1、教学生学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教学生区别蜡笔、水粉、蜡笔水粉混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b. 手工类目标：
1、超轻黏土：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养学生的初步美感和审美能力。
a. 绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b. 手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
少年兴趣班：
a. 绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。
b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。用粘土捏出基本的动植物形象。
b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。
少年兴趣班：
a. 绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 b. 手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。
绘画教学计划(篇6)
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
本教学计划的教学目标是让学生了解绘画的基本知识和技能，并通过实践不断提高自己的创意和表现能力。具体目标如下：
1. 了解绘画的基本概念和技巧；
2. 掌握绘画的基本用具，并学会正确使用它们；
3. 学会选择和掌握不同绘画材料的用途和效果；
4. 培养创意和表现能力，练习绘画技巧；
5. 学会欣赏和评价艺术作品。
二、教学内容
1. 了解绘画的基本知识
（1）绘画的定义和分类；
（2）绘画用具的种类和使用方法；
（3）绘画作品的结构和构图方法；
（4）色彩理论和应用。
2. 掌握绘画的基本技能
（1）如何描绘线条和线条的变化；
（2）如何掌握色彩和调色；
（3）如何处理阴影、光影和透视；
（4）如何表现人物、动物、景物等。
3. 学习不同材料的用途和效果
（1）水粉、水彩、油画等常见绘画材料的基本用途；
（2）如何选择合适的材料和工具，达到想要的效果；
（3）不同材料结构和品质的差异。
4. 培养创意和表现能力
（1）绘画和创意的关系；
（2）如何挖掘自己的创意潜力；
（3）如何将想法付诸实践。
5. 欣赏和评价艺术作品
（1）欣赏艺术作品，理解艺术作品的内在内容和意义；
（2）学会评价艺术作品，发掘其中的优缺点；
（3）了解不同艺术潮流和风格的特点。
三、教学方法
本计划采用以下教学方法：
1. 讲授法：讲解绘画基本知识和技能；
2. 演示法：通过示范等方式，学生能够直观了解作画的具体步骤和技巧；
3. 实践法：让学生通过练习和实际作画，不断提高自己的技能和创意；
4. 实验法：让学生自己尝试不同材料和技法，体验不同效果；
5. 欣赏法：给学生欣赏艺术作品，理解其中的深层意义和内涵。
四、教学计划
本教学计划共分为15次课程，每次课程为90分钟。具体安排如下：
第一课：绘画的基本概念
1. 什么是绘画
2. 绘画分类
第二课：绘画用具
1. 绘画用具的种类
2. 绘画用具的使用方法
第三课：线条
1. 线条的定义和分类
2. 线条变化的表现方法
第四课：色彩
1. 色彩的定义和分类
2. 色彩的原理和应用
第五课：水彩绘画
1. 水彩绘画的基本材料
2. 水彩绘画的技巧和注意事项
第六课：素描
1. 素描的定义和作用
2. 素描的基本要素
第七课：色彩的运用
1. 调色的基本原理
2. 如何处理阴影、光影和透视
第八课：油画绘画
1. 油画绘画的基本材料和工具
2. 油画绘画的技巧和注意事项
第九课：绘画与创意
1. 绘画和创意的关系
2. 如何挖掘自己的创意潜力
第十课：墨画
1. 墨画的基本材料和工具
2. 墨画的技巧和注意事项
第十一课：色彩和心理
1. 色彩和情绪的关系
2. 如何运用色彩表现情感和心理
第十二课：水粉绘画
1. 水粉绘画的基本材料和工具
2. 水粉绘画的技巧和注意事项
第十三课：绘画的表现手法
1. 绘画的表现手法和技巧
2. 如何通过表现手法展示画面内外所表现的真实感
第十四课：数字绘画
1. 数字绘画的基本要素和技巧
2. 数字绘画的实践方法和运用
第十五课：绘画欣赏
1. 题材和风格的特点
2. 如何欣赏和评价艺术作品
五、教学效果检测与修正
在教学过程中，应及时检测学生的学习效果，以及排除教学中遇到的问题。建议采用以下方法：
1. 开设课堂测试，以检测学生的掌握情况
2. 结合学生反馈，针对学生的问题进行针对性讲解
3. 在课堂结束后，及时总结和反馈，向学生提供各种优质教学资源
以上是本教学计划的主要内容和方法，希望能为小学生的绘画教学提供一定的帮助和指导。
绘画教学计划(篇7)
本次编写的爱国艺术绘画主题教学计划，旨在通过丰富多彩的绘画题材，引导学生树立民族自豪感与爱国情怀，激发学生对传统文化、历史人物以及现代化发展的深入了解和热爱。
一、教学目标
1.使学生了解我国传统文化与历史人物
2.引导学生对国家发展的认知与热爱
3.培养学生的审美能力和艺术创造力
二、教学策略
1.融合绘画和历史文化等多学科知识
2.为学生提供良好的创造环境与广泛的创作材料
3.鼓励学生勇于创新，尝试新的艺术表现方式
三、教学内容
1.唐婉——传统美人画
先通过讲解唐婉的生平和相貌特点，让学生感受唐婉的美貌。然后利用国画基本技法，引导学生绘画唐婉的形象。在画笔、颜色和线条等层面进行分析，让学生了解中国传统美人画的技巧与表现方法。
2.故宫建筑——水墨画
介绍故宫的建筑风格和历史背景，让学生了解古建筑所蕴含的文化内涵和价值。引导学生感受故宫的宏伟和气势，然后通过水墨画的表现形式，让学生尝试用线条、墨色、点和面等元素表达故宫的雄伟和美丽。
3.钱钟书——肖像画
通过讲解钱钟书的人物形象和学术成果，让学生了解钱钟书的卓越贡献。然后引导学生运用素描技法和色彩表现方式，尝试创作钱钟书的肖像画，体现出学者的睿智和气质。
4.两弹一星——现代主义绘画
利用现代主义绘画的表现方式，让学生了解中国核工业的发展历程和两弹一星的历史意义。鼓励学生利用不同的材料和表现手法，创作具有时代感和现代艺术特点的绘画作品。
四、教学成果展示
1.举办学生作品展览，展示学生的创作成果，鼓励他们发表个人看法。
2.在学校网站或社交媒体上公开学生作品，让更多人欣赏学生的绘画作品。
3.邀请学生以绘画方式讲解他们创作作品的意义和灵感来源。
五、教学评估
1.进行学生作品评选，选出优秀作品，并给予褒奖和激励。
2.考查学生关于传统文化、历史人物和现代化发展等方面的认知和理解。
3.通过教学反馈和讨论，改善和完善教学策略和方法。
绘画教学计划(篇8)
小学生绘画培训教学计划
一、教学目的
本教学计划旨在帮助小学生们掌握基本的绘画技巧，培养他们的想象力、创造力和艺术表现力。通过一系列有趣的绘画活动，让小学生们感受到绘画的乐趣，激发他们对艺术的热爱，提高他们的艺术造诣，为今后的学习打下基础。
二、教学内容
1.铅笔画基础
通过铅笔画的基础教学，让小学生们了解绘画的基本构图、线条、阴影、透视等知识，并在此基础上进行绘画习作，提升他们的绘画表现力。
2.色彩应用
在掌握基本的铅笔画技巧后，开始引导小学生们学习色彩应用，了解颜色的基本搭配和运用方法，并在此基础上进行彩铅画的绘制。通过彩铅画的学习，激发小学生们的创造力和想象力，提高他们的艺术水平。
3.素描
引导小学生们学习素描，通过实践绘制一些日常生活中的物品，理解线条与形态之间的关系，培养小学生们的观察力与思考力，提高他们的表现能力。
4.色彩理论
通过理论知识的教学，引导小学生们深入了解色彩的原理和表现方式。帮助他们掌握颜色的基本概念及其色彩运用技巧，从而让他们更灵活地使用色彩，提高他们的绘画表现力。
三、教学方法
1.启发式教学
启发式教学是一种将学生引向问题，帮助学生自主探索和发现问题答案的教学方法，这种方法能够激发小学生们的主动性和创造性，增强他们对知识的记忆，并提高他们的学习兴趣。
2.访问式教学
访问式教学是一种寓教于乐的教学方式，通过进行实地考察，让小学生们亲身感受到艺术的美好，激发他们对美的向往和热爱。
3.合作学习
合作学习是一种让学生接受挑战，互相协作，实现共同目标的教学方法。在绘画教学过程中，通过小组合作模式赋予小学生更多责任，让他们学会相互配合，实现有效的信息交换和知识共享，并且能够提高小学生们的沟通技巧和合作能力。
四、教学评估
在教学过程中，我们将采用定期考试、平时作业、及时反馈等多种方法对学生进行评估，从而了解学生的绘画水平、学习状态和反馈意见，及时发现问题，加强教学管理和调整教学策略。
五、总结
在本教学计划中，我们将对小学生进行系统的绘画教育，旨在通过传授艺术知识和技能，培养学生的审美意识、创造力和表现力，让他们更好地享受绘画的乐趣，并逐步成长为真正的艺术家。
绘画教学计划(篇9)
小学生绘画培训教学计划
第一节：绘画基础知识与技巧
一、绘画的种类和分类
绘画按照形式可分为水彩画、油画、素描、漫画、动画等。按照内容分类可分为人物画、风景画、动物画、花鸟画等。
二、绘画的史学背景
让孩子能了解绘画的起源、发展和演变过程，了解各种绘画类型的产生和特点。
三、绘画的基础知识
了解绘画的基础知识、如构图、画面分析、颜色搭配、选择不同的画具等，为后面的创作打好基础。
四、绘画的技巧
教授绘画的基础技巧，包括勾勒、上色、考虑光线、投影等等，使学生在画面创作中有更大的创造力。
第二节：色彩与构图
一、色彩搭配
教授孩子如何搭配颜色，选择合适的颜色，为手绘作品增色不少。
二、光影的理解
让孩子理解画面中光色、阴影、透明度等，更好的去描绘画面的质感。
三、构图
让孩子学会构图，让画面变得和谐美观。构图是手绘创作当中最重要的一个环节。
第三节：素描与风景画
一、素描的基础知识
学习素描画的基础知识，了解线条的不同功能、厚厚的线条和薄薄的线条、画面的明暗关系等等。
二、学习风景画的构图
风景画是不容易画好的，需要学习到诸如如何描绘山川河流、天空的色彩表现、水波的表现等。
三、风景画的色彩表现
学习马克思主义的颜色理论，表达自己的画面感觉，让大自然的美景得到完美的表达。
第四节：人物创作
一、人物创作构思
如何表达人物画的情感和性格，需要首先学会结合形态、动态和空间等因素构思人物形象。
二、人物创作的技巧
如何用线条刻画出人物身材和姿态，如何表现人物面部表情和神情等等，这一切需要学生在创作过程中认真体会。
第五节：色彩与动画
一、色彩与情感表达
学习如何通过色彩表达出情感和心理感受，给人留下更加深刻的印象。
二、动画创作
学习如何创作动画，如何捕捉动态画面，了解动画素材的组合和表现方式。
三、动画制作流程
学习动画制作的基础流程，如剧本创作、分镜脚本、动画的动作设计等，让孩子了解动画制作的整个流程。
总结
本课程将孩子从绘画的基础知识、技巧，到色彩搭配和构图、素描风景、人物创作，最后到达了动画的领域。可帮助孩子培养出不错的绘画基础，帮助孩子发现自己的创作才华和表现能力。
绘画教学计划(篇10)
小学生绘画培训教学计划
引言：绘画是小学生非常喜欢的一项活动，不仅可以开发他们的想象力和创造力，还可以提升视觉、感觉和手眼协调能力。因此，在小学生的绘画教学中，我们需要合理设置教学计划，有针对性地引导学生绘画，培养他们的艺术兴趣和爱好。
一、教学目标
1.理论知识：了解绘画的历史、分类和基本概念，了解绘画材料的种类和使用方法。
2.技能操作：掌握基本线条和色彩的表达能力，熟练掌握绘画材料和工具的使用方法，具备绘画创作能力。
3.情感体验：培养学生对美的感受和热爱，增强自信心和创造力，发扬积极的学习精神。
二、教学内容和步骤
1.基础理论知识的讲授
了解绘画的起源和发展历程，了解不同类型的绘画作品，掌握基本的绘画艺术语言和常用技法。
2.线条和色彩基础训练
学生首先练习基本线条的表达能力，再掌握基本色彩的调配和运用。可以让学生用铅笔和碳素棒练习线条表达，用水彩和彩铅练习色彩表达。
3.创作画作
教师可以设置不同的主题，如群像、风景、静物、抽象等，让学生在主题范围内自由发挥，创作出符合自己创意和想象的作品。教师要指导学生用多种颜色和形状，丰富画面的表现力和视觉效果。
4.分享和评价
学生可以相互分享自己的画作，并互相评价和鼓励。教师也可以就画作的主题、构图、色彩、线条等方面进行点评，指明不足和发扬优点。
三、教学方法
1.示范教学法：教师先进行示范性的画画表演，一步步进行操作和演示，让学生理解和模仿。
2.互动式教学法：教师和学生进行对话式间互动，鼓励学生自己阐述、表达和发挥想象和创造力。
3.批判式教学法：教师引导学生运用逻辑思考和创造力，有毅力地探索和尝试，并勇于批判和改进自己的画作。
四、教学要点
1.全面培养小学生的艺术素养和绘画能力，启发他们的创造潜力和想象力，让他们在以后的人生中具备打开大门的能力。
2.教师要耐心细致地指导学生的绘画操作和表达技巧，注意孩子们的心理状态和情感变化，帮助他们愉快地享受绘画的过程。
3.课程内容必须符合学生的年龄特点和心理需求，注重启发学生的美感和审美能力，引导他们用艺术感觉去体验生活和世界。
五、总结
小学生的绘画培训教学计划需要有计划、有步骤地引导学生，培养其对美的敏感和感受能力，开发其想象力和创造力，提升其绘画及其它素养，进一步推进教育改革，为学生的未来成长发展铺下成功的基础。
绘画教学计划(篇11)
小学生绘画培训教学计划
一、教学背景
绘画作为一种艺术形式，已经成为了很多小学生学习的课程之一。这一课程的存在，不仅可以帮助小学生们锻炼自己的手腕和创造力，同时还能够为他们所学习和生活中带来很多的乐趣和欢乐。因此，一份好的绘画培训教学计划对于小学生的成长和发展来说，是非常重要和必要的。
二、教学目标
1. 培养小学生对于绘画艺术的兴趣和热爱。
2. 帮助小学生掌握基本的绘画技巧和方法，提高他们的造型和表现能力。
3. 培养小学生的绘画素养，让他们在艺术领域中具备一定的创新和思维能力。
4. 培养小学生合作、交流和分享的精神，让他们在互动中获得成长和发展。
5. 增强小学生观察、分析和思考的能力，提高他们的综合素质。
三、教学内容
1. 基础绘画技巧的学习。包括线条、色彩、构图、透视原理等。
2. 色彩的运用和表现。通过给小学生介绍各种色彩特点和配合技巧，让他们在绘画中表现出更多的色彩表现。
3. 自由创作的练习。在掌握了基础技巧和知识后，让小学生自由发挥，表达自己的创意和灵感。
4. 合作交流的实践。通过让小学生和其他学生合作，或者通过共同讨论和分享绘画作品，让他们学会合作，交流和分享。
5. 绘画比赛和活动的举办。定期举办绘画比赛和其他绘画活动，让小学生有更多的机会发挥他们的创意和创造力。
四、教学步骤
1. 熟悉绘画技巧。首先介绍线条、色彩、构图和透视原理等基础技巧的概念和方法。
2. 技巧练习和创作。引导小学生进行技巧练习，然后让他们自由发挥，进行个人创作。
3. 合作交流的实践。为小学生组织合作交流的活动，让他们在互动中学会合作、交流和分享。
4. 绘画比赛和活动。定期举办绘画比赛和其他绘画活动，让小学生有更多的机会发挥他们的创意和创造力。
五、教学方法
1. 知识性讲解法。通过向小学生介绍各种绘画技巧和知识，让他们了解和认识绘画艺术的一些基本概念和方法。
2. 展示式讲解方法。通过向小学生展示各种绘画作品和成果，让他们有更直观和具体的认识和了解。
3. 练习式讲解方法。通过让小学生进行技巧练习和创作，让他们逐渐掌握绘画技巧和方法。
4. 合作交流的实践。通过让小学生和其他学生合作，或者通过共同讨论和分享绘画作品，让他们学会合作，交流和分享。
六、教学评价
1. 对小学生的绘画作品和成果进行评估，包括技巧、色彩、构图和表现等方面。
2. 对小学生的课堂表现、参与度、互动交流和分享精神进行评价。
3. 对小学生的综合素质、思维能力和创新意识进行评价。
七、教学总结
1. 通过本课程的学习，小学生们能够掌握基本的绘画技巧和方法，并且能够在创作中逐渐提高自己的表现能力和创新意识。
2. 通过各种实践和活动，小学生们能够培养合作、交流和分享精神，同时也增强了他们的综合素质和思维能力。
3. 通过对小学生的教育和培养，可以让他们更好地理解和认识绘画艺术的魅力和价值，在未来的学习和生活中能够更加有自信、有创造力和有发展。
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绘画教学计划十五篇
我们细心筛选后为您呈现了“绘画教学计划”，本文内容仅供阅读学习，最后的决定权还是在您手中。时光荏苒，新的学期即将来临，老师们可以开始准备新学期的教学计划了。制定好教学计划，才能在课堂中更好地利用时间。
绘画教学计划(篇1)
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解国画的基础知识、技法和材料。
2.熟悉中国传统文化，包括历史、文学、哲学等方面。
3.学习国画表现形式和创作方法，培养艺术创作能力。
4.通过学习掌握良好的美术素养和美的鉴赏能力。
5.增强爱国主义情感，传承中华文化。
二、教学内容
1.国画基础知识：勾、染、点、补、撮、笔、墨、纸、色彩等。
2.国画结构与表现：线条、造型、色彩等。
3.国画绘制方法：风景、花鸟、人物等。
4.中国传统文化：诗词、书法、历史、哲学、宗教等。
5.艺术鉴赏：中国传统绘画、现代绘画等。
三、教学策略
1.讲、示、演结合，传授基础知识和技巧。
2.庖丁解牛，分析国画结构和表现方法，进行详细解读。
3.示范作品，引导学生熟练掌握绘画方法和技巧。
4.课后布置作品练习和思考，促进学生创造能力的发展。
5.组织艺术展览和参观、交流，拓宽视野和加深理解。
四、教学内容和情境的结合
1.课程内容：在不同时间段内，针对国画的不同主题进行教学，比如春夏秋冬四季彩绘，花鸟翎毛画，山水烟云画，人物形象画、宫廷图画等。
2.教学情境：在教学过程中，采取鼓励学生自由表现，举办展览、比赛、分享会等形式，激发学生的兴趣，将爱国与美术相结合，激发学生对中国文化的热爱和自豪感。
五、教学评价
1.基于知识、技能和美学方面的评估，考虑学生作品的表现能力和美学立意是否符合主题。
2.日常评估通过课后作品的表现，了解学生的艺术表现能力。
3.结合学生自身的兴趣和特长，与学校进行艺术展示和参加有关比赛。
六、教学成果
1. 学生的绘画水平明显提高，能够独立完成复杂的创作作品。
2. 学生对中国传统文化和艺术有了更深入的了解，具备了爱国主义的情怀和文化自信心。
3. 通过艺术展览和比赛，促使学生相互交流，激发了学生的创造性思维和提高了学生综合素质。
4. 形成学校良好的艺术氛围，可持续的开展相关的艺术教育活动。
总之，通过“爱国艺术绘画主题教学计划”，既能够为学生提供优质的美育课程，同时也激发了学生对于传统文化的兴趣，有助于传承和弘扬中华文化和民族精神，弘扬爱国主义精神。
绘画教学计划(篇2)
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标：
1. 帮助孩子们发展他们的想象力和创造力。
2. 帮助他们学习各种绘画技巧，例如，学习如何使用颜料和绘画工具。
3. 培养孩子们的审美能力，让他们学会欣赏艺术品和自己的创作。
4. 培养孩子们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：
1. 色彩基础：
颜色的基本概念和原理
颜色的分类和组合
颜色的搭配与运用
2. 素描基础：
基本线条练习
正面、侧面、背面的略图绘制
阴影处理和光影表现
3. 水彩绘画：
水彩基础材料使用方法及注意事项
色彩基础和混色方法
水彩绘画技法
4. 中国画：
中国画的基本线条与笔锋练习
山水画和花鸟画的基本构图要点和技法
中国画中的色彩和构图技巧
三、教学方式：
1. 采用互动式教学方式，由教师带领学生模仿和创作。
2. 通过板书、教案、绘画教材和其他多媒体方式进行教学。
3. 配合小组和个人作业，提供给教师机会帮助学生个别化发展。
四、教学计划：
1. 前4周的教学：
学生将学习色彩基础和素描基础，包括基本的画笔、颜料的选择和练习。他们将练习画线条和正面、侧面、背面的略图绘制。在此期间，学生将练习颜色组合并进行简单的绘画作品。
2. 中间6周的教学：
在这段时间内，学生将学习水彩绘画和中国画的基础知识和技术。他们将学习如何混合颜色以及如何使用不同的画笔和纸张。此外，他们将参考老师示范学习山水画和花鸟画等在各种画面风格上的技巧，并尝试创作自己的画作。
3. 后4周的教学：
在这个时期，学生将对他们所学的技巧和知识进行总结，他们将继续练习和完善他们的绘画技能，并创作出富有创意的作品。最后，为了纪念这个学期，学生将参加一个小型艺术展览以展示他们的绘画作品。
五、教学评价：
教学评价将采用多元化的方式，包括口头和书面评价、作品的评估、参加文艺比赛和教学考试等。
六、教学效果：
此教学计划旨在激发孩子们的创造力和思维能力，培养他们的艺术欣赏能力，提高他们的绘画技巧，最终达到他们自信自强和自我表达的目的。
绘画教学计划(篇3)
作为幼儿教育的重要组成部分，绘画教学在幼儿园教学中扮演着十分重要的角色。县幼儿绘画教学计划旨在为幼儿提供一种全新的教学方法，促进幼儿发展，提高其美术素养，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。下面我们就来详细地了解一下该计划的实施过程及其所取得的成效。
一、计划的实施过程
1. 制定教学计划
首先，我们需要针对不同年龄段的幼儿，制定相应的教学计划以满足其个体化的绘画学习需求。针对3-6岁年龄段的幼儿，我们将分阶段进行教学，通过逐步提升难度的方式，引导幼儿进行创作，并且特别注重培养幼儿的创新思维能力。
2. 教学手段的选择
针对不同的幼儿智能类型，采用多种多样的教学手段，如动画、游戏、歌谣、手工等。这样在同一绘画教学主题下，不同学习方式会碰撞出不同的火花，从而让每一个孩子都能以最适合自己的方式学习。
3. 提供相应的绘画素材
我们将提供多种素材，反映不同的人类文化、历史、生态环境等因素，从而让幼儿能够更好地理解并创作出具有多样性的绘画。同时，配合教学主题，提供各式各样的颜色、纸张以及绘画工具，从而让幼儿有足够的材料可用，以便更好地发挥想象力和创造力。
4. 评价幼儿的学习成果
每个人都不同，所以我们需要用不同的方法去发现每一个孩子独特的绘画天赋。我们将根据幼儿的学习表现和绘画成果评估他们的学习情况，并提供相应的反馈。在这个过程中，我们注重幼儿与其他校友之间的交流和合作，以此激励他们的学习热情，提高其绘画技巧。
二、计划的成效
1. 激发幼儿学习兴趣
正如人们所说，“没有激情，就没有学习”。通过使用生动有趣的趣味绘画教学方法，县幼儿绘画教学计划激发了幼儿对于学习的热情，让幼儿们发现学习的趣味，从而带动了整个绘画教学课堂的氛围。
2. 促进幼儿创新思维能力
县幼儿绘画教学计划注重培养幼儿的创新思维能力，通过科学的教学指导，激发幼儿想象力和创造力，提高其艺术表达能力，让他们在绘画创作中得到独自的满足和成就感。
3. 提高幼儿的美术素养
绘画是幼儿审美、情感、思维等多方面能力的综合体现，一个幼儿的绘画能力反映着其整体的美术素养。县幼儿绘画教学计划通过专业的教材、实用的素材以及科学的教学方式，极大地提高了幼儿的美术素养，让他们在将来的学习和生活中更具竞争力。
四、总结
以县幼儿绘画教学计划为背景，我们深刻认识到绘画教学在幼儿教育中的重要地位。计划的制定和执行将有助于提高幼儿的绘画技巧和创造力，促进其个性和艺术气质的发展，并通过这种方式让幼儿在快乐的学习中获取到更多知识、乐趣与成就感。相信在实施过程中，这种全面互补的教学方式会更好地帮助幼儿完成转型，从而更好地满足其未来的需求。
绘画教学计划(篇4)
小学生绘画培训教学计划
第一章 前言
绘画是一种美妙的语言，可以用画笔表达心中的情感和想象。小学是儿童成长的重要阶段，也是绘画基础的奠基期。为了帮助小学生更好地开发自己的创造力和艺术素养，本文提出了小学生绘画培训教学计划。
第二章 学习目标
1.了解绘画基础知识，包括画材、构图等；
2.掌握色彩的运用方法，提高色彩认识和表达能力；
3.发挥创造力，培养灵活的思维和想象能力；
4.提高观察、分析和思考能力，有助于提高综合素质和学习成绩；
5.增强艺术意识和美感，增加文化内涵。
第三章 教学内容
1.绘画基础知识
1.1画材介绍：铅笔、卡纸、彩铅、水彩、颜料、画笔等。
1.2构图基础：画面大小、比例、对称性、横线、竖线、斜线、空间与透视等。
1.3线条和造型：直线、曲线、连续线条、分割线、圆形造型、方形造型等。
2.色彩应用
2.1色彩知识：基本颜色、混合、冷暖色、颜色的互相衬托等。
2.2色彩表现：明暗、层次、光影、纯色、和谐性等。
3.创意发挥
3.1发挥想象：自由发挥、未来城市、科幻场景等。
3.2绘画题材：静物、风景、人物、动物、建筑等。
第四章 教学方法
1.启发式教学法：通过观察和绘制实物，引导学生独立思考和发挥创意。
2.分层次教学法：按照学生的差异性，分层次、分步骤教学。
3.示范教学法：通过演示、范例展示，让学生更加直观地了解绘画技巧和方法。
第五章 教学进度
初级阶段：一个月（8课时）
1.学习绘画基础知识，掌握画材、构图、线条和造型等基本概念。
2.绘制基本线条和图形，训练手部协调能力。
3.了解色彩知识，绘制基本色彩表现。
中级阶段：两个月（16课时）
1.掌握色彩的运用方法和表现手法。
2.引导学生发挥想象和创意，绘制自由创作作品。
3.绘制静物、风景、人物等基本题材，提高绘画技巧。
高级阶段：三个月（24课时）
1.进一步提高色彩表现和构图水平，深入探讨艺术形式和表现手法。
2.引导学生进行多样化的创作，鼓励学生跨越自我的想象和表达。
3.进行集体展示和交流，加深学生对艺术的热爱和认识。
第六章 教学评估
1.绘画成果：评估学生绘画作品的表现力、构图、色彩和形象等。
2.教学效果：对学生参与度、合作精神和绘画意识等进行评估。
3.综合评估：综合考虑学生在课堂上的表现和绘画成果，给出评估结果。
第七章 教学总结
小学生绘画教学是一项基础而且重要的任务。本文提出的小学生绘画培训教学计划，注重培养学生的创造力、灵活思维和想象能力，提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力。同时，教学计划也注重学生的自主发挥和个性表达，让学生在绘画中获得快乐和成就感，增强自信心和综合素质，为未来的成长打下坚实的基础。
绘画教学计划(篇5)
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1、了解民族文化和传统美术，了解爱国主题的艺术表现。
2、通过绘画实践，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和责任感。
3、锻炼学生的艺术创造能力，提高创作水平。
二、教学内容
1、爱国主义的定义和表现形式。
2、中国画中的爱国主题：山水、花鸟、人物、题诗等。
3、西方绘画中的爱国主题：风景画、肖像画、历史画等。
4、绘画实践：学生进行爱国主题的创作实践。
三、教学方法
1、讲解法：通过介绍著名爱国画家和代表作品，引导学生了解爱国主题艺术作品的表现形式和内涵。
2、示范法：让教师现场示范绘画，并给予指导和建议。
3、启发式教学法：通过观察、联想、想象和联络教学，帮助学生创作出符合爱国主题的艺术作品。
四、教学步骤
1、导入环节
向学生介绍爱国主题，让学生了解爱国主义的内涵，了解爱国艺术的表现形式和文化背景。
2、讲解爱国主题的历史和文化背景
向学生介绍大量爱国艺术作品，对各种爱国主题进行详细解析。
3、示范讲解
1）中国画中的爱国主题
对中国近现代重要山水画家、花鸟画家、人物画家、写诗书法家的作品进行有序讲解。
2）西方绘画中的爱国主题
对西方风景画、肖像画、历史画的代表作品进行有序讲解。
4、创作实践
学生进行爱国主题创作实践。
5、交流评估
学生交流、展示、评估各自的创作，并对其他同学的作品进行点评和探讨，总结学习成果。
五、教学评价
1、学生态度得到了明显改善，了解了爱国艺术的表现形式和文化背景。
2、学生绘画技能得到提高，艺术创作水平得到提升。
3、学生的爱国情感和国家认同感明显增强，增强了对祖国的向往、赞赏和忠诚。
绘画教学计划(篇6)
一、阶段研究目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段，建构有效的绘画教学模式。
2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。
3、培养幼儿审美情趣，提高欣赏美、感受美和创造美的能力。
4、提升教师绘画教学有效性的指导策略，促进教师的美术教学研究能力。
二、阶段研究内容
1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。
2、开发适合幼儿的绘画内容，丰富幼儿园绘画课程体系。
3、根据绘画作品表现内容，合理开发利用绘画环境和工具材料。
4、充分利用多媒体资源优势，建构有效的绘画教学指导策略。
5、借助课题研讨与实践，探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系，有效提高教师的美术教学研究能力。
三、研究的时间、对象与方法
1、研究时间：
2、研究对象：小（六）、中（三）、大（三）为实验班，研究对象为实验班幼儿、教师。
3、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。
四、阶段研究策略
1、解读目标，筛选课程，丰富园本绘画课程体系。
2、开发利用本土资源优势，凸显表征形式的多样性。
3、在推进式教研中建构有效教学模式，多维并举促教师专业成长。
4、家园通力合作，有效优化校园环境。
绘画教学计划(篇7)
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
本教学计划的教学目标是让学生了解绘画的基本知识和技能，并通过实践不断提高自己的创意和表现能力。具体目标如下：
1. 了解绘画的基本概念和技巧；
2. 掌握绘画的基本用具，并学会正确使用它们；
3. 学会选择和掌握不同绘画材料的用途和效果；
4. 培养创意和表现能力，练习绘画技巧；
5. 学会欣赏和评价艺术作品。
二、教学内容
1. 了解绘画的基本知识
（1）绘画的定义和分类；
（2）绘画用具的种类和使用方法；
（3）绘画作品的结构和构图方法；
（4）色彩理论和应用。
2. 掌握绘画的基本技能
（1）如何描绘线条和线条的变化；
（2）如何掌握色彩和调色；
（3）如何处理阴影、光影和透视；
（4）如何表现人物、动物、景物等。
3. 学习不同材料的用途和效果
（1）水粉、水彩、油画等常见绘画材料的基本用途；
（2）如何选择合适的材料和工具，达到想要的效果；
（3）不同材料结构和品质的差异。
4. 培养创意和表现能力
（1）绘画和创意的关系；
（2）如何挖掘自己的创意潜力；
（3）如何将想法付诸实践。
5. 欣赏和评价艺术作品
（1）欣赏艺术作品，理解艺术作品的内在内容和意义；
（2）学会评价艺术作品，发掘其中的优缺点；
（3）了解不同艺术潮流和风格的特点。
三、教学方法
本计划采用以下教学方法：
1. 讲授法：讲解绘画基本知识和技能；
2. 演示法：通过示范等方式，学生能够直观了解作画的具体步骤和技巧；
3. 实践法：让学生通过练习和实际作画，不断提高自己的技能和创意；
4. 实验法：让学生自己尝试不同材料和技法，体验不同效果；
5. 欣赏法：给学生欣赏艺术作品，理解其中的深层意义和内涵。
四、教学计划
本教学计划共分为15次课程，每次课程为90分钟。具体安排如下：
第一课：绘画的基本概念
1. 什么是绘画
2. 绘画分类
第二课：绘画用具
1. 绘画用具的种类
2. 绘画用具的使用方法
第三课：线条
1. 线条的定义和分类
2. 线条变化的表现方法
第四课：色彩
1. 色彩的定义和分类
2. 色彩的原理和应用
第五课：水彩绘画
1. 水彩绘画的基本材料
2. 水彩绘画的技巧和注意事项
第六课：素描
1. 素描的定义和作用
2. 素描的基本要素
第七课：色彩的运用
1. 调色的基本原理
2. 如何处理阴影、光影和透视
第八课：油画绘画
1. 油画绘画的基本材料和工具
2. 油画绘画的技巧和注意事项
第九课：绘画与创意
1. 绘画和创意的关系
2. 如何挖掘自己的创意潜力
第十课：墨画
1. 墨画的基本材料和工具
2. 墨画的技巧和注意事项
第十一课：色彩和心理
1. 色彩和情绪的关系
2. 如何运用色彩表现情感和心理
第十二课：水粉绘画
1. 水粉绘画的基本材料和工具
2. 水粉绘画的技巧和注意事项
第十三课：绘画的表现手法
1. 绘画的表现手法和技巧
2. 如何通过表现手法展示画面内外所表现的真实感
第十四课：数字绘画
1. 数字绘画的基本要素和技巧
2. 数字绘画的实践方法和运用
第十五课：绘画欣赏
1. 题材和风格的特点
2. 如何欣赏和评价艺术作品
五、教学效果检测与修正
在教学过程中，应及时检测学生的学习效果，以及排除教学中遇到的问题。建议采用以下方法：
1. 开设课堂测试，以检测学生的掌握情况
2. 结合学生反馈，针对学生的问题进行针对性讲解
3. 在课堂结束后，及时总结和反馈，向学生提供各种优质教学资源
以上是本教学计划的主要内容和方法，希望能为小学生的绘画教学提供一定的帮助和指导。
绘画教学计划(篇8)
小学生绘画培训教学计划
一、课程目标
本次课程的目标是通过多种绘画技法的训练，帮助小学生培养自身的艺术素养和绘画能力，让他们能够在艺术创作中得到愉悦和成就感。
二、课程大纲
本次课程涵盖以下三个方面：
1. 基础技法练习
本模块主要训练小学生的绘画基础技能，包括线条、颜色、构图、形态、明暗等方面的能力，为后面更具创造力的创作打下基础。
2. 案例学习和创作
本模块会通过展示经典艺术作品，让小学生了解各种不同的绘画风格和创作方法，并且通过案例分析，揭示出一些通用的创作技巧和要素，并要求学生通过模仿和创新的方式，进行自主创作。
3. 作品展示和分享
本模块是对孩子们成果的总结和归纳，鼓励学生们把自己的创作分享给其他同学和老师，鼓励交流和互相学习，同时也让他们感到自己的创作得到了认可和鼓励。
三、具体课程安排
1. 第一讲：线条与形态
本次课程教学目标：
a. 了解线条与形态在绘画中的作用和意义；
b. 能够掌握不同类型的线条的画法和运用方法；
c. 通过练习掌握简单形态的构造方法。
2. 第二讲：颜色与色彩
本次课程教学目标：
a. 了解颜色和色彩在绘画中的作用和意义；
b. 掌握基本的颜色和色彩理论知识；
c. 通过绘画实践，训练小学生的色彩感知能力。
3. 第三讲：构图与透视
本次课程教学目标：
a. 了解构图和透视在绘画中的作用和意义；
b. 掌握构图和透视的基本方法和技巧；
c. 通过练习，掌握各种构图和透视的应用场景。
4. 第四讲：明暗与绘画效果
本次课程教学目标：
a. 了解明暗和绘画效果在绘画中的作用和意义；
b. 掌握明暗的基本理论和方法；
c. 通过细腻的明暗处理，提高绘画作品的质感和效果。
5. 第五讲：经典作品解析与模仿
本次课程教学目标：
a. 了解一些经典绘画作品的风格和特点；
b. 通过模仿经典作品，提高小学生对于绘画技法的应用能力；
c. 通过学习经典作品，拓宽小学生的文化艺术视野。
6. 第六讲：自主创作和作品分享
本次课程教学目标：
a. 要求小学生根据自己的创意和能力进行自主创作；
b. 要求小学生在班级和老师的帮助下互相交流和分享自己的创作；
c. 提醒小学生在创作中注重细节和思考，不断完善自己的作品。
四、教学保障
本次课程教学需要教室、画纸、画笔、调色盘等教学设备和教学资料（如经典作品的图片和PPT等），为了保证教学质量，需要配备专业的绘画老师和助教，为小学生提供个性化的服务和指导。
五、总结
本次课程目标是使小学生们通过多种绘画技法的训练，提高自己的艺术素养和绘画能力，让他们在艺术创作中得到愉悦和成就感。本教学计划安排充分、科学、系统，包括了基础技法练习、案例学习和创作以及作品展示和分享等三个方面，可以有效地满足小学生绘画教学的要求，同时鼓励他们发挥创造力，不断提升自己的绘画技艺和艺术修养。
绘画教学计划(篇9)
一、教学主题：国旗，花朵与文化
本节课程旨在通过艺术绘画的方法让学生了解国旗、花朵、文化三者之间的联系，加深学生对民族文化和爱国主义精神的理解与认识。通过本节课程的学习，学生将会了解到国旗、花朵在中国传统文化中扮演的重要角色，并且会在绘画过程中得到潜移默化的培养与引导，进而培养出爱国主义精神。
二、教学目标
1.了解中国国旗、花卉在传统文化中的重要意义及历史渊源。
2.通过绘画方式提高学生的绘画技能和艺术素养。
3.激发学生的爱国主义情感，树立民族自豪感与归属感。
三、教学内容与方法
1.内容
本节课程的内容主要分为三个部分：
①中国国旗的历史渊源与意义。
②中国传统文化中的花卉文化与美学。
③绘制中国国旗、花卉等相关作品的实践。
2.方法
本节教学主要采用讲解、展示、实操等方式相结合，尝试通过实际绘画操作的方式来帮助学生理解中国国旗、花卉与文化之间的联系，并在绘画实践过程中得到潜移默化的培养和引导。
四、教学流程
1.引入环节
老师在引入部分，给学生展示一张中国国旗的图片，让学生自由表达对这面旗帜的理解和认识，从而引出本节课的主要内容。
2.学习国旗历史、意义
老师针对中国国旗的历史、意义等方面进行讲解，让学生听取国旗的历史背景、含义和象征等相关知识。
3.学习中国传统花卉文化
针对中国传统文化中的花卉文化和美学，老师利用课件和图片讲解中国五大名花的历史、象征意义等基本知识和文化内涵。
4.实践环节
本环节主要是让学生操作绘制中国国旗、花卉等相关作品。老师会在前期给学生安排相关训练和指导，学生可以根据自己的兴趣爱好进行绘画，时间为30分钟左右。
5.总结环节
在学生完成绘画后，班级会进行小组讨论和评价，老师会发表点评并进行总结，让学生得以对本节课完成的内容进行回顾和总结。
五、教学评估方法
本节课程教师可以通过小组讨论、绘画作品展示、学生问答等方式和方式进行全面性评估和反馈。对于学生在本堂课教学中所表现出的绘画技巧、理解和绘画作品的完成度、团队协作等方面都进行评估，并给予积极的鼓励和指导。
通过本节课程的教学，旨在增强学生的观察能力、创造力和审美能力，让学生从艺术绘画中汲取智慧，在学习中培养出爱国主义的精神和民族自豪感。
绘画教学计划(篇10)
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
通过书法兴趣班的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。在书法学习中，使他们养成良好规范的书写的书写习惯，通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生接受中国文化艺术美，传承祖国传统文化。
组合笔画练习,左右结构以及左中右结构单字临摹练习。
组合笔画练习,上下结构以及上中下结构单字临摹练习。
组合笔画练习,包围结构以及半包围结构单字临摹练习。
整体章法练习，小创作。举行一次书法作品展。
（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使兴趣班活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣班要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，周四、周五下午4:30-6:00。
（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。
绘画教学计划(篇11)
帮助入团积极分子深入学习团的理论知识和团的性能职责，提高广大青年的综合素质，争取早日成为一名合格的中国共产主义青年团团员。
1.由继续教育学院分团委书记邱卫东老师作开学典礼致词；
2.由分团委团课负责人对团课安排作简单介绍；
3.由入团积极分子代表宣读入团申请书；
1．交流观看影片的心得体会，分小组讨论，小组派代表上台发言；
1.收个人小结；
1.贯彻理论联系实际的工作方针，努力把教学内容与学员的思想实际联系起来，使学员易于接受，学有所获；
2.采用观看影片、小组讨论的形式，通过视觉、听觉等多种结合的方法让学员耳、目、心三到，加深上课印象；
3.按班级划分若干个学习小组，每组设组长一名，其职责是组织好小组的学习、讨论、实践活动，及时反馈组员的思想动态；
4.学员应自觉遵守团课的规章制度，准时认真地参加每次活动，有事必须事先书面请假。上课不守纪律，无正当理由迟到，无故旷课一次或请假超过二次者，取消培训资格；
5.学习结束，经考试（分数达到60分及以上）、考核合格后发给团员证；
6.考试作弊，一经查出，取消入团资格，不得参加下次团课培训。
绘画教学计划(篇12)
小学生绘画培训教学计划
引言
绘画是一种艺术表现形式，具有丰富的内涵和独特的魅力。尤其对于小学生而言，绘画可以培养他们的想象力、创造力和表现力，开阔他们的视野和思维。因此，小学绘画培训教学计划的制定十分必要和重要。本文将从主题的选择、课程设置、教学方法和评价体系等方面，提出一份详细的小学绘画培训教学计划。
一、主题的选择
在小学绘画培训教学中，主题的选择至关重要。主题应符合小学生的心理特点和认知水平，具有一定的启发性和趣味性。同时，主题还要与小学生的日常生活以及社会文化背景相结合，有利于他们对绘画的理解和接受。
本计划的主题为“我的童年”，以小学生的日常生活为背景，通过绘画的形式表现他们对童年生活的感受和回忆。具体分为三个阶段：
1. 阶段一：童年时光
针对小学一年级和二年级的学生，主题为“我的童年时光”。引导学生通过绘画的形式表现童年时期的生活场景，如家庭、学校、邻居、玩具等，让学生感受童年生活的美好和简单。
2. 阶段二：成长点滴
针对小学三年级和四年级的学生，主题为“成长点滴”。引导学生通过绘画的形式表现自己成长过程中的点滴，如学习、玩耍、旅行、朋友等，让学生感受成长的快乐和困难。
3. 阶段三：未来展望
针对小学五年级和六年级的学生，主题为“未来展望”。引导学生通过绘画的形式表现自己对未来的展望和憧憬，如理想职业、未来家庭、学术成绩、社交活动等，让学生感受未来的希望和挑战。
二、课程设置
在小学绘画培训教学中，课程设置应结合主题的选择和小学生的认知水平，分为基础课、拓展课和综合课。
1. 基础课
基础课是绘画培训教学的核心。本计划的基础课设置为7节课，每节课60分钟，主要内容包括线条、形状、颜色、构图、透视等基础绘画技巧的讲解和实践操作。通过基础课的学习，学生可以掌握绘画的基本技能和表现手法，打下坚实的绘画基础。
2. 拓展课
拓展课是针对小学生不同绘画兴趣和特长的课程。本计划的拓展课设置为4节课，每节课60分钟，主要内容包括素描、色彩、速写、动漫等专业绘画技能的讲解和实践操作。拓展课培养了学生的专业技能和表现能力，使他们在未来的学习和创作中有更多的选择和发挥空间。
3. 综合课
综合课是基础课和拓展课的衔接和巩固。本计划的综合课设置为3节课，每节课60分钟，主要内容是根据主题设计的综合性绘画任务。通过综合课的学习，学生可以将基础课和拓展课所学的技能和表现手法结合起来，创作符合主题的作品。
三、教学方法
在小学绘画培训教学中，教学方法应以启发式和体验式为主。具体方法如下：
1. 启发式教学法
启发式教学法是针对小学生的认知特点，在教学中通过引导和提问的方式，激发学生的思维和创新能力。本计划的基础课采用启发式教学法，在讲解基础绘画技能的同时，鼓励学生尝试不同的表现手法和创意方式，培养他们的创造力和表现力。
2. 体验式教学法
体验式教学法是针对小学生的动手特点，在教学中通过实践操作的方式，让学生亲身体验绘画的乐趣和技能。本计划的拓展课采用体验式教学法，在讲解专业绘画技能的同时，让学生通过实践操作来掌握和应用不同的绘画技能和表现手法。
四、评价体系
评价体系是小学绘画培训教学中的重要环节。评价应以学生成果和过程为主，采用量化和描述性相结合的方式来评价学生的表现和进步。
1. 作品展示
在教学过程中，学生完成的作品可以进行展示。评价时可以从表现技法、构图、色彩等方面来评价作品的水平和质量。
2. 评价表
在教学结束后，可以给学生发放评价表，记录学生的成绩和表现。评价表可以从技能、思维、表现力等方面来评价学生的表现和进步。
3. 评语
在评价表中，可以添加评语，对学生的表现和进步进行点评。评语可以激励学生继续努力和进步，在绘画培训中探索更多的可能性和创意。
结语
小学绘画培训教学计划的制定需要考虑到学生的认知特点和心理需求，结合主题和课程内容来进行合理安排和设置。同时，采用启发式和体验式的教学方法，评价体系应以学生成果和过程为主，注重积极激励和肯定学生的表现和进步。只有这样，小学绘画培训教学才能真正达到其培养小学生想象力、创造力和表现力的目的。
绘画教学计划(篇13)
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解爱国主题艺术作品的概念和特点，学会欣赏和鉴赏爱国主题艺术作品。
2.掌握爱国主题艺术作品的绘画技巧和表现手法，创作出具有强烈爱国情感的优秀艺术作品。
3.培养学生的爱国情感和文化自信，提高美育教育的质量和效益。
二、教学内容
1.爱国主题艺术作品的介绍和欣赏。
2.爱国主题绘画的表现手法和技巧。
3.爱国主题艺术作品的创作和展示。
三、教学重点和难点
1.了解和掌握爱国主题艺术作品的概念和特点，理解爱国主题艺术的艺术功能。
2.掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，能够在表现爱国主题时运用。
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其重要的文化内涵和艺术价值。
2.导读法：通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，引导学生正确欣赏和鉴赏。
3.实践教学法：通过绘画实践，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。
五、教学步骤
1.引入
通过欣赏《爱国主题艺术展》或其他爱国主题艺术作品，在全班师生中引起关注和兴趣，激发学生的爱国情感。
2.讲解
讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其背后的文化内涵和艺术价值。并就艺术作品的表现手法和技巧进行讲解。
3.导读
通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，让学生进行欣赏和鉴赏，分析作品表达的主题和感情，引导学生正确理解爱国主题艺术作品的意义和价值。
4.实践
通过实践教学，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。老师可以就某一爱国主题，例如“祖国千秋”进行分析，引导学生掌握表现手法。
5.展示
组织学生进行爱国主题艺术作品的创作，然后将作品在校内进行展示，让更多的人了解学生的作品，展现学生的创作成果。
六、教学评价
通过对学生作品的评价和分析，了解学生在爱国主题艺术作品创作中所掌握的技巧和表现能力。同时，将学生的作品进行比较和梳理，发现并鼓励优秀之处，提高学生的创作积极性。
七、教学资源
1.《爱国主题艺术展》
2.教学视频
3.名人谈爱国主题艺术作品的演讲
4.相关绘画技法专业书籍
八、教学总结
通过本次爱国主题艺术绘画主题教学计划的实施，学生对爱国主题艺术作品的理解和认知更加深入，学生在实践中掌握了相关的表现手法和技巧，在艺术创作上取得了显著的进步，提高了学生的美育素质，培养了学生的爱国情感和文化自信。
绘画教学计划(篇14)
小学生绘画培训教学计划
一、教学目的
本教学计划旨在帮助小学生们掌握基本的绘画技巧，培养他们的想象力、创造力和艺术表现力。通过一系列有趣的绘画活动，让小学生们感受到绘画的乐趣，激发他们对艺术的热爱，提高他们的艺术造诣，为今后的学习打下基础。
二、教学内容
1.铅笔画基础
通过铅笔画的基础教学，让小学生们了解绘画的基本构图、线条、阴影、透视等知识，并在此基础上进行绘画习作，提升他们的绘画表现力。
2.色彩应用
在掌握基本的铅笔画技巧后，开始引导小学生们学习色彩应用，了解颜色的基本搭配和运用方法，并在此基础上进行彩铅画的绘制。通过彩铅画的学习，激发小学生们的创造力和想象力，提高他们的艺术水平。
3.素描
引导小学生们学习素描，通过实践绘制一些日常生活中的物品，理解线条与形态之间的关系，培养小学生们的观察力与思考力，提高他们的表现能力。
4.色彩理论
通过理论知识的教学，引导小学生们深入了解色彩的原理和表现方式。帮助他们掌握颜色的基本概念及其色彩运用技巧，从而让他们更灵活地使用色彩，提高他们的绘画表现力。
三、教学方法
1.启发式教学
启发式教学是一种将学生引向问题，帮助学生自主探索和发现问题答案的教学方法，这种方法能够激发小学生们的主动性和创造性，增强他们对知识的记忆，并提高他们的学习兴趣。
2.访问式教学
访问式教学是一种寓教于乐的教学方式，通过进行实地考察，让小学生们亲身感受到艺术的美好，激发他们对美的向往和热爱。
3.合作学习
合作学习是一种让学生接受挑战，互相协作，实现共同目标的教学方法。在绘画教学过程中，通过小组合作模式赋予小学生更多责任，让他们学会相互配合，实现有效的信息交换和知识共享，并且能够提高小学生们的沟通技巧和合作能力。
四、教学评估
在教学过程中，我们将采用定期考试、平时作业、及时反馈等多种方法对学生进行评估，从而了解学生的绘画水平、学习状态和反馈意见，及时发现问题，加强教学管理和调整教学策略。
五、总结
在本教学计划中，我们将对小学生进行系统的绘画教育，旨在通过传授艺术知识和技能，培养学生的审美意识、创造力和表现力，让他们更好地享受绘画的乐趣，并逐步成长为真正的艺术家。
绘画教学计划(篇15)
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
根据小学生的学习特点和心理，本教学计划旨在：
1. 培养小学生对色彩和形体的感知能力，提高他们的审美素养；
2. 培养小学生的想象力和创造力；
3. 让小学生学会使用各种绘画材料和工具，掌握绘画技巧；
4. 培养小学生的观察能力和表现能力，让他们学会用画笔表达自己的感情和想法。
二、教学内容
1. 色彩基础
(1) 色彩混合：让小学生了解色彩的基本概念，掌握色彩混合的方法，通过混合不同的颜色来获得更多的颜色。
(2) 对比色：让小学生了解对比色的概念，学会选择适当的对比色来增强画面的效果。
(3) 色彩饱和度：让小学生了解饱和度的概念，学会根据需要调整颜色的饱和度，制造出不同的氛围和情绪。
2. 形体基础
(1) 线条的基本构造：让小学生了解线条的分类及构造方法，学会用线条来描绘物体的轮廓和表面结构。
(2) 空间的构造：让小学生了解画面空间的分层和透视关系，学会利用透视法来表现真实和虚构的空间。
3. 绘画材料和工具
(1) 不同的绘画材料和工具：让小学生了解常见的绘画材料和工具，如彩笔、水彩、画笔、刷子、颜料和画布等，学会使用并区分不同的材料和工具。
(2) 不同的绘画技法：让小学生掌握常见的绘画技法，如素描、水彩画、油画、速写等，学会用不同的技法表现不同的效果。
4. 画面表现
(1) 观察和表达：让小学生学会观察和描绘真实的物体和场景，或者通过想象和创意来描绘虚构的场景和形象，表达自己的想法和感情。
(2) 填充和设计：让小学生学会填充画面、设计构图，让画面更具有吸引力和表现力。
三、教学方法
本教学计划采用“手把手”教学法，即由老师亲自示范，让学生跟着操作，边做边学。同时也注重启发式教学，让小学生利用自己的想象和创意，发挥自己的个性和特点。
四、教学计划
本教学计划按照不同的内容设置了一些课程，详见下表：
课程编号 课程名称 课时数
1 色彩基础 2
2 形体基础 2
3 绘画材料和工具 2
4 画面表现 2
5 修饰和润色 2
五、教学评价
本教学计划注重对学生的个体差异和特征进行评价，根据不同的水平和需要，制定个性化的训练和评价方案。同时，也注重对每次训练的效果进行评价和总结，不断提高教学质量和学生的绘画水平。
小学绘画教学计划五篇
很高兴告诉您您需要的“小学绘画教学计划”已经就绪，如果您需要某方面的信息可以尝试查阅本文提供的参考资料。岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。
小学绘画教学计划 篇1
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标：
1. 帮助孩子们发展他们的想象力和创造力。
2. 帮助他们学习各种绘画技巧，例如，学习如何使用颜料和绘画工具。
3. 培养孩子们的审美能力，让他们学会欣赏艺术品和自己的创作。
4. 培养孩子们的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：
1. 色彩基础：
颜色的基本概念和原理
颜色的分类和组合
颜色的搭配与运用
2. 素描基础：
基本线条练习
正面、侧面、背面的略图绘制
阴影处理和光影表现
3. 水彩绘画：
水彩基础材料使用方法及注意事项
色彩基础和混色方法
水彩绘画技法
4. 中国画：
中国画的基本线条与笔锋练习
山水画和花鸟画的基本构图要点和技法
中国画中的色彩和构图技巧
三、教学方式：
1. 采用互动式教学方式，由教师带领学生模仿和创作。
2. 通过板书、教案、绘画教材和其他多媒体方式进行教学。
3. 配合小组和个人作业，提供给教师机会帮助学生个别化发展。
四、教学计划：
1. 前4周的教学：
学生将学习色彩基础和素描基础，包括基本的画笔、颜料的选择和练习。他们将练习画线条和正面、侧面、背面的略图绘制。在此期间，学生将练习颜色组合并进行简单的绘画作品。
2. 中间6周的教学：
在这段时间内，学生将学习水彩绘画和中国画的基础知识和技术。他们将学习如何混合颜色以及如何使用不同的画笔和纸张。此外，他们将参考老师示范学习山水画和花鸟画等在各种画面风格上的技巧，并尝试创作自己的画作。
3. 后4周的教学：
在这个时期，学生将对他们所学的技巧和知识进行总结，他们将继续练习和完善他们的绘画技能，并创作出富有创意的作品。最后，为了纪念这个学期，学生将参加一个小型艺术展览以展示他们的绘画作品。
五、教学评价：
教学评价将采用多元化的方式，包括口头和书面评价、作品的评估、参加文艺比赛和教学考试等。
六、教学效果：
此教学计划旨在激发孩子们的创造力和思维能力，培养他们的艺术欣赏能力，提高他们的绘画技巧，最终达到他们自信自强和自我表达的目的。
小学绘画教学计划 篇2
小学生绘画培训教学计划
一、课程目标
本次课程的目标是通过多种绘画技法的训练，帮助小学生培养自身的艺术素养和绘画能力，让他们能够在艺术创作中得到愉悦和成就感。
二、课程大纲
本次课程涵盖以下三个方面：
1. 基础技法练习
本模块主要训练小学生的绘画基础技能，包括线条、颜色、构图、形态、明暗等方面的能力，为后面更具创造力的创作打下基础。
2. 案例学习和创作
本模块会通过展示经典艺术作品，让小学生了解各种不同的绘画风格和创作方法，并且通过案例分析，揭示出一些通用的创作技巧和要素，并要求学生通过模仿和创新的方式，进行自主创作。
3. 作品展示和分享
本模块是对孩子们成果的总结和归纳，鼓励学生们把自己的创作分享给其他同学和老师，鼓励交流和互相学习，同时也让他们感到自己的创作得到了认可和鼓励。
三、具体课程安排
1. 第一讲：线条与形态
本次课程教学目标：
a. 了解线条与形态在绘画中的作用和意义；
b. 能够掌握不同类型的线条的画法和运用方法；
c. 通过练习掌握简单形态的构造方法。
2. 第二讲：颜色与色彩
本次课程教学目标：
a. 了解颜色和色彩在绘画中的作用和意义；
b. 掌握基本的颜色和色彩理论知识；
c. 通过绘画实践，训练小学生的色彩感知能力。
3. 第三讲：构图与透视
本次课程教学目标：
a. 了解构图和透视在绘画中的作用和意义；
b. 掌握构图和透视的基本方法和技巧；
c. 通过练习，掌握各种构图和透视的应用场景。
4. 第四讲：明暗与绘画效果
本次课程教学目标：
a. 了解明暗和绘画效果在绘画中的作用和意义；
b. 掌握明暗的基本理论和方法；
c. 通过细腻的明暗处理，提高绘画作品的质感和效果。
5. 第五讲：经典作品解析与模仿
本次课程教学目标：
a. 了解一些经典绘画作品的风格和特点；
b. 通过模仿经典作品，提高小学生对于绘画技法的应用能力；
c. 通过学习经典作品，拓宽小学生的文化艺术视野。
6. 第六讲：自主创作和作品分享
本次课程教学目标：
a. 要求小学生根据自己的创意和能力进行自主创作；
b. 要求小学生在班级和老师的帮助下互相交流和分享自己的创作；
c. 提醒小学生在创作中注重细节和思考，不断完善自己的作品。
四、教学保障
本次课程教学需要教室、画纸、画笔、调色盘等教学设备和教学资料（如经典作品的图片和PPT等），为了保证教学质量，需要配备专业的绘画老师和助教，为小学生提供个性化的服务和指导。
五、总结
本次课程目标是使小学生们通过多种绘画技法的训练，提高自己的艺术素养和绘画能力，让他们在艺术创作中得到愉悦和成就感。本教学计划安排充分、科学、系统，包括了基础技法练习、案例学习和创作以及作品展示和分享等三个方面，可以有效地满足小学生绘画教学的要求，同时鼓励他们发挥创造力，不断提升自己的绘画技艺和艺术修养。
小学绘画教学计划 篇3
小学生绘画培训教学计划
随着社会的不断进步，越来越多的父母开始意识到艺术教育对孩子的重要性，而绘画作为一种形式丰富多彩、较为容易接受的艺术形式，越来越受到家长的青睐。本文将从小学生绘画教学的背景和意义、教学目标、教学内容和教学方法四个方面，介绍小学生绘画培训教学计划，旨在帮助家长和小学教师了解小学生绘画教学的培训需要与相关策略，进一步提高小学生的绘画水平和创造力。
背景和意义
绘画作为通俗易懂的艺术形式，有利于开发小学生的观察能力、表达能力、想象力和艺术审美。通过绘画教学，可以启发小学生的艺术素养，促进其个性化发展和内在潜能的开发。此外，绘画还是传承文化、增强文化认同和心理健康的一种方式。
教学目标
1.提高学生基本素描技巧和色彩理解能力，培养学生的艺术能力和视觉表达能力。
2.激发学生的艺术创造力，引导他们发挥自己的特长，同时了解各种绘画形式和流派。
3.通过学习，了解不同文化之间的异同，增强文化认同和宽容心态。
4.通过绘画教学活动，加强家校互动，增进教育者与学生之间的沟通和理解。
教学内容
1.基础水平提升目标：绘画素描和造型，颜色理论，绘画构图以及绘画材料的认识。
2.进阶提高目标：绘画手法的多样化，性格表达和创造力培养，绘画流派和风格的理解，绘画作品的选题，创作和表达。
3.课程设置：教材选择以《幼儿园美术》为主要教材，以《小学美术》和名家作品欣赏为辅助材料，内容包括色彩、构图、素描、画法等，每周1-2节课，每节课45分钟。
教学方法
1.启发引导法：利用故事、音乐、游戏以及周围环境等方式，引导小学生感受艺术。
2.示范讲解法：老师通过示范表现，引导学生理解形式和艺术表达方式，让学生动手尝试。
3.小组合作法：分类组织小学生，推进课堂讨论和互动，促进社交和共同学习。
4.评估反馈法：利用画板、剪贴、口述等方式，让学生呈现、讨论和互相角度，以便更好地提高学生的参与度和反馈效果。
总之，小学生绘画培训可以帮助学生提高艺术技能，增强价值观念和审美观念，同时也促进社会交流和互动。此外，家长、小学教师和绘画导师都应该积极参与，为学生创造一个良好的绘画教育环境，增强学生综合素质的培养。
小学绘画教学计划 篇4
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
本教学计划的目标是使学生学会基础画法，掌握画笔技巧，培养良好的创新思维和审美能力。通过学习绘画，让孩子们在学习的过程中体验艺术的美，增强他们的自信和自我表达能力。
二、教学内容
（一）简笔画
简笔画是绘画基础中最基本的画法，因其简介易懂，能够很好的表达事物的形态特征，适合于小学生的学习。
（二）水彩画
水彩画是比较常用的画法，色调柔和，暖暖的色彩给人以温馨、舒适和平静的心情，也适合于小学生的学习。
（三）色彩画
色彩画是比较难度较高的画法，需要学生对颜色有一定的认知和掌握。色彩画十分好玩，孩子们可以在画画的过程中享受艺术的风格和自然的色彩。
（四）素描画
素描画是描绘物体轮廓形态、结构关系和明暗效果的画法，尤其适合于学生学习。素描画的技巧要点较多，需要耐心练习才能掌握。
三、教学计划
第一周：简笔画
1. 学习简笔画的构图技巧，比如线条粗细、形状、笔画的连贯性等。
2. 学习简笔画的基础画法，如曲线、网格线、长短线等。
3. 制作简笔画创意小卡片，用简笔画手绘用语卡片。
第二周：水彩画
1. 学习水彩画的基础画法，如湿润、水量、色彩控制等。
2. 尝试绘制简单的静物水彩画，如鲜花、果蔬。
3. 感受不同的色彩排列产生的不同视觉效果，提高感性美学能力。
第三周：色彩画
1. 学习色彩的基本认知，如原色、补色、冷暖、比例等。
2. 制作色彩圆，用色彩圆来理解和把握色彩的关系，产生惊喜、色彩搭配合同色系或不同色系的作品。
3. 尝试通过色彩的变幻构图来制作独特的作品。
第四周：素描画
1. 学习素描画的制作方法和技巧，如环境、光线、立体感的表现。
2. 练习制作静物素描画，如书、瓶子、水果等。
3. 制作简单的动物素描画，如毛茸茸的猫、兔子、小狗等。
四、教学要点
1. 尽可能调动学生的兴趣，让孩子们参与到绘画中来，学习更多。
2. 逐步提高绘画难度，根据学生水平进行绘画技能的巩固和提升。
3. 倡导创新思维，在绘画中体验艺术的美好。
4. 从绘画中培养学生的美感意识，提高审美水平，锻炼自我表达能力。
五、教学反思
通过本教学计划，我发现学生在学习绘画过程中极其热情、认真地参与，对绘画技法的熟练掌握能力不断提高，有效的发挥了绘画艺术对心智发展和思维启迪的作用。在教学过程中，我更加深刻地认识到小学阶段是绘画学习的黄金时期，同时在绘画教学中对小学生的心理健康、创造力和情商的培养也提供了重要的支持和促进作用，有助于学生综合素质的全面提升。
小学绘画教学计划 篇5
小学生绘画培训教学计划
绘画是小学学生很重要的一项技能，也是一项培养想象力、创造力、表达力和审美意识的重要手段。在小学教学中，让学生进行绘画培训不仅能够提高他们的艺术素养，还能够拓展他们的思维和创造能力。因此，开展小学生绘画培训教学活动，对小学生的身心健康和个人发展非常有益。本文将对小学生绘画培训的相关主题进行论述。
一、绘画基础知识教学
绘画基础知识教学是小学生绘画培训中的重要一环。通过教授基础知识，可以让小学生掌握绘画的基本技巧和方法，从而更好地进行绘画创作。这包括绘画的基本构图、笔触和色彩等方面，教授方式应当注重激发学生的学习兴趣和积极性，多引导学生进行实践操作。
二、绘画素材和创作题材教学
在小学生绘画培训过程中，选择正确的绘画素材和创作题材对绘画能力的提升非常重要。针对小学生的特点，应从他们生活中的内容出发，选择一些具有生活情趣和丰富性的素材，如风景、自然、鲜花、动物等。在创作题材的选择上，可以采用开放式的方式，引导学生自主选择，避免让学生有压力和束缚感，让小学生能够更好地理解绘画的含义和价值。
三、绘画技巧和风格培养
在小学生绘画培训教学中，培养学生的绘画技巧和风格也是非常重要的一环。在学习基础技巧的基础上，可以通过培养学生想象力、创造力和审美意识等方面，让他们掌握一些新的绘画技巧，探索一些新的艺术风格。同时，鼓励小学生敢于尝试和创新，让他们的绘画作品具有个性和独创性。
四、绘画作品展示与鉴赏
在小学生绘画培训教学中，进行绘画作品展示和鉴赏也是非常重要的一环。通过展示和鉴赏学生的绘画作品，可以让学生更好地了解艺术世界的多样性和丰富性，进一步提高他们的审美水平和鉴赏能力。同时，可邀请专业艺术人员进行评价和指导，帮助学生发现和解决问题，提高绘画技巧和水平。
总之，小学生绘画培训教学计划旨在提高学生的绘画技能、创造力和审美意识，让他们了解绘画艺术的含义和价值，使他们在绘画中得到快乐和成长。要深化教育教学改革，注重绘画教育教学的具体操作，推进素质教育的全面发展，让小学生在绘画中寻找到自己的未来。
绘画教学计划(汇总十五篇)
写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排，又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，为了更好完成教学工作，不妨写一份教学计划。怎么写自己学科教学计划呢？最近读了一篇介绍“绘画教学计划”的网络文章现在与大家分享，希望您能从本文中找到自己的盲点并加以改进！
绘画教学计划【篇1】
作为幼儿教育的重要组成部分，绘画教学在幼儿园教学中扮演着十分重要的角色。县幼儿绘画教学计划旨在为幼儿提供一种全新的教学方法，促进幼儿发展，提高其美术素养，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。下面我们就来详细地了解一下该计划的实施过程及其所取得的成效。
一、计划的实施过程
1. 制定教学计划
首先，我们需要针对不同年龄段的幼儿，制定相应的教学计划以满足其个体化的绘画学习需求。针对3-6岁年龄段的幼儿，我们将分阶段进行教学，通过逐步提升难度的方式，引导幼儿进行创作，并且特别注重培养幼儿的创新思维能力。
2. 教学手段的选择
针对不同的幼儿智能类型，采用多种多样的教学手段，如动画、游戏、歌谣、手工等。这样在同一绘画教学主题下，不同学习方式会碰撞出不同的火花，从而让每一个孩子都能以最适合自己的方式学习。
3. 提供相应的绘画素材
我们将提供多种素材，反映不同的人类文化、历史、生态环境等因素，从而让幼儿能够更好地理解并创作出具有多样性的绘画。同时，配合教学主题，提供各式各样的颜色、纸张以及绘画工具，从而让幼儿有足够的材料可用，以便更好地发挥想象力和创造力。
4. 评价幼儿的学习成果
每个人都不同，所以我们需要用不同的方法去发现每一个孩子独特的绘画天赋。我们将根据幼儿的学习表现和绘画成果评估他们的学习情况，并提供相应的反馈。在这个过程中，我们注重幼儿与其他校友之间的交流和合作，以此激励他们的学习热情，提高其绘画技巧。
二、计划的成效
1. 激发幼儿学习兴趣
正如人们所说，“没有激情，就没有学习”。通过使用生动有趣的趣味绘画教学方法，县幼儿绘画教学计划激发了幼儿对于学习的热情，让幼儿们发现学习的趣味，从而带动了整个绘画教学课堂的氛围。
2. 促进幼儿创新思维能力
县幼儿绘画教学计划注重培养幼儿的创新思维能力，通过科学的教学指导，激发幼儿想象力和创造力，提高其艺术表达能力，让他们在绘画创作中得到独自的满足和成就感。
3. 提高幼儿的美术素养
绘画是幼儿审美、情感、思维等多方面能力的综合体现，一个幼儿的绘画能力反映着其整体的美术素养。县幼儿绘画教学计划通过专业的教材、实用的素材以及科学的教学方式，极大地提高了幼儿的美术素养，让他们在将来的学习和生活中更具竞争力。
四、总结
以县幼儿绘画教学计划为背景，我们深刻认识到绘画教学在幼儿教育中的重要地位。计划的制定和执行将有助于提高幼儿的绘画技巧和创造力，促进其个性和艺术气质的发展，并通过这种方式让幼儿在快乐的学习中获取到更多知识、乐趣与成就感。相信在实施过程中，这种全面互补的教学方式会更好地帮助幼儿完成转型，从而更好地满足其未来的需求。
绘画教学计划【篇2】
朝晖学校绘画类教学计划
学习造型、色彩、构图等创造性表达的意术语言，培养创作意识；体验绘画活动的乐趣；能积极参加绘画活动，尝试使用不同的绘画工具和材料，养成良好的绘画习惯。在教学活动中，少儿绘画活动的目的不应是一种技能的习得，而是要通过绘画活动培养他们的有益兴趣，发展其观察与认识能力，想像与创作能力，并在绘画过程中丰富情感，发展其个性以及养成良好的行为习惯。让每个幼儿从敢画、会画、爱画、到初步的会用画画的形式表达自己的心声，实现睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界、拿起画笔画出童心世界的发展目标。
根据实际情况，绘画活动课将开展两个内容学习课程。a 儿童画、b漫画。
a、儿童画教学计划
一、基本情况分析
儿童绘画课程的主要对象是什么
3、 四年级的学生，他们想象力丰富，但基本功差，造型不是很准确，线条的运用不流畅，但绘画能力不强。
二、教学目标
1.培养学生的想象力。
2.培养学生动手能力。
三。通过一系列的活动来了解和理解儿童的绘画，培养他们的兴趣。
三、教学活动内容
1要求学生按时上课、离校，保持教室整洁，爱护公共财物。
2.按时完成老师布置的作业。
三。在上课的过程中，我们要保持良好的课堂纪律，不喧哗，不做与绘画无关的事情。
四、课程安排
1-3学时重点培养学生的构图、造型和线条运用能力。
4-6学时培养学生的创作能力，能运用不同的主题创作作品。
7-9学时，培养学生的色彩和画面控制能力。
10-12学时根据主题免费创作。
b、漫画教学计划
一、基本情况分析
漫画课程开设主要争对的是小学高年级和初中生。比起低年级学生，他们心智更成熟一点，喜欢追求新奇的东西，对绘画有自己的主见和个性，临摹能力强，但创作的动手能力比较弱，应加强训练和培训，漫画课程能很好的帮助他们得到锻炼。
二、教学目标
1.培养学生的想象力。
2.培养学生动手能力。
三。通过一系列的活动来了解和理解漫画，培养他们的兴趣。
三、教学活动内容
1要求学生按时上课、离校，保持教室整洁，爱护公共财物。
2.按时完成老师布置的作业。
三。在上课的过程中，我们要保持良好的课堂纪律，不喧哗，不做与绘画无关的事情。
四、课程安排
1-3课时临摹漫画**，指导他们对造型、线条的把握。
4-6课时对漫画五官、表情、动态等一些训练，为创作漫画做准备。
7-9课时通过不同的色彩材料对漫画进行着色，感受不一样的艺术效果。
在10-12个课时内，以不同的方式创作漫画。
绘画辅导老师：叶强友
2014年10月9日
绘画教学计划【篇3】
绘画是一门艺术，它能够培养学生的创造力、想象力和表达能力。这正是现代教育所追求的个性发展和创新能力培养。为了更好地帮助学生掌握绘画技巧，激发他们的艺术潜能，我们中专绘画教师制定了一套全面的教学计划。
第一阶段：基础训练（3个月）
在第一阶段，我们集中进行基础训练，帮助学生熟悉各种绘画材料并掌握基本绘画技巧。在每周的课堂教学中，我们将引导学生学习铅笔素描、水彩和油画等不同绘画媒介的基本技法。同时，我们还鼓励学生观察大师作品，并进行模仿练习，以提高他们的绘画技能。
为了实践学习，我们将组织学生进行户外写生活动。在大自然中，学生可以观察到不同的光影、色彩和纹理等元素，并通过绘画来表达自己的感受。我们将指导学生进行风景绘画、人物素描、静物绘画等，帮助他们提高视觉表达能力和观察力。
第二阶段：创作与表现（3个月）
在第二阶段，我们鼓励学生发挥创造力，进行自由创作。我们将帮助学生理解艺术创作的基本要素，如构图、色彩运用、空间表现等。通过教学案例和实践指导，我们将引导学生进行创作实践，并提供个性化的指导和建议。
除了自由创作，我们也将组织学生参与艺术展览和比赛。通过参赛经验，学生可以更好地展示自己的作品，并与其他学生交流分享。这将有助于激发学生的竞争意识和艺术自信心。
第三阶段：专业深化与综合训练（4个月）
在第三阶段，我们将进一步深化学生的绘画技能，专注于特定领域的深入研究和训练。根据学生的兴趣和能力，我们将引导学生选择自己感兴趣的绘画方向，如风景画、肖像画、抽象画等。通过专业深化的训练，学生将进一步提高在特定领域的绘画能力。
同时，我们也将组织学生进行综合训练，并开展综合性的绘画项目。通过多媒体的运用，例如绘画和数码技术的结合，学生可以展示创新的绘画方式和表达。这将帮助学生培养综合运用各种媒介的能力，提高他们的创作广度和表现力。
第四阶段：个人指导与艺术素养培养（2个月）
在最后一个阶段，我们将为学生提供个人化的指导和辅导。每位学生将选择一个个人项目，并得到一对一的指导，以帮助他们进一步发展自己的艺术特长和风格。我们将与他们交流创作思路，提供专业的建议和指导，并帮助他们更好地理解艺术创作的内涵。
此外，我们还将组织学生参观艺术展览和画廊，邀请艺术家进行交流讲座，以培养学生的艺术素养和审美能力。通过与专业人士的互动，学生将能够更深刻地了解艺术行业，并为将来的艺术发展打下坚实的基础。
绘画教学计划的目标是帮助学生培养扎实的绘画基本功，提高他们的创造力和表达能力，培养他们的艺术潜能。通过系统的教学培养，我们相信学生将能够在艺术领域取得出色的成就，为社会做出自己的贡献。
绘画教学计划【篇4】
教学目的：
以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。
a. 绘画类目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养学生对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点等。
3、从游戏的形式让学生逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养学生大胆画画的能力。
b. 手工类目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
教学目的：
继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容：
创意线描、装饰色彩、水粉画、油水分离画等。
a. 绘画类目标：
1、教学生学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教学生区别蜡笔、水粉、蜡笔水粉混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
b. 手工类目标：
1、超轻黏土：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养学生的初步美感和审美能力。
a. 绘画：培养学生对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b. 手工：帮助学生认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
少年兴趣班：
a. 绘画：以蜡笔，水彩笔为主，用颜色临摹为授课方法，让学生掌握基本的色彩搭配和构图。
b. 手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。用粘土捏出基本的动植物形象。
b. 手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汽车、动物、花园等。
少年兴趣班：
a. 绘画：以水粉为主，掌握水粉特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 b. 手工：掌握剪纸贴与绘画结合，能作出各种形状，以立体为主。用粘土捏出各种较为复杂的形象以及拼组作品。
绘画教学计划【篇5】
爱国艺术绘画主题教学计划
背景介绍
艺术作为一种重要的文化形式，不仅仅可以展示当代的审美观念和艺术风格，同时也承载着一种文化和历史的传承。在我国，随着时代的演进和经济文化的崛起，人们对于艺术的品质和境界有了更高的要求，不仅注重个人的情感表达和审美享受，还关注艺术作品的社会价值和文化含义。因此，加强爱国主义艺术教育，探究中国传统文化与现代社会的关系，成为了当今艺术教育的重要课题之一。
教学目标
1. 掌握爱国艺术的概念及其在文化传承中的重要意义。
2. 了解中国传统文化的基本特征和主要成就。
3. 增强对现代社会的文化认同和社会责任感。
4. 探索艺术表现形式和手段，发展创造力和审美能力。
教学内容
第一部分：爱国主义艺术的概念及历史渊源
1. 讲解爱国主义的定义和历史背景，引导学生思考对祖国和人民的感情表达。
2. 介绍中国历代以及现代爱国艺术的代表作品，包括绘画、音乐、戏曲等，从艺术形式和表现手法上进行分析和评价。
3. 进行社会实践活动，例如走进文化遗址、游览历史文化名城、参观爱国主义教育基地等，感受艺术与社会环境的融合。
第二部分：中国传统文化的探究和传承
1. 了解中国传统文化的基本特征和主要成就，包括诗词、书画、音乐、舞蹈等领域。
2. 选取少数民族音乐、绘画等艺术形式，探究其文化内涵和艺术风格。
3. 进行文化城市旅游、文化课程学习等活动，了解中国传统文化与现代社会的关系与重要性。
第三部分：艺术创作与表现
1. 探究艺术表现形式和手段，例如线条、色彩、构图等，加强学生的造型能力和语言表达能力。
2. 通过艺术创作作品展示和讲解，增强学生的表现自信和品味。
3. 采用合作式学习等方式，鼓励学生创新思维和合作精神，通过共同创作完成以爱国主义为主题的艺术品。
教学方法
1. 组织学生进行文化课程学习和实践活动，增加文化素质和文化认同。
2. 导入言情激越的故事和歌曲，调动学生的情感和想象力，从而引领学生进入艺术世界。
3. 选取典型案例、艺术形式，进行详尽的系统分析、解读、评价，提高学生的批判性思维和逻辑推理能力。
4. 采用互动教学形式，增加课堂互动性和趣味性，提高学生的积极性和参与度。
教学评估
1. 通过作品展示、现场观摩等方式，甄选出学生优秀作品，宣传宣扬艺术创造的优秀成果。
2. 设置学生课堂作业和思考题，了解他们对所学习知识的掌握程度和理解深度。
3. 通过小组互评、教学评议等方式，了解学生评价教师教学和客观反映学生的学习效果，及时为教学改进提供建议。
教学资源
1. 文化遗址、历史文化名城等相关实践场所。
2. 名家书画、艺术作品的视觉资源。
3. 学校提供的艺术教育资源，如美术教室、音乐教室、多媒体教室等。
结语
通过本教育计划的实施，我们相信学生们可以更加深入地了解爱国主义艺术的内涵和实践意义，探究中国传统文化的内涵与价值，并通过艺术创作与表现表达自己的爱国情感和文化认同。同时，将在培养学生艺术技能和艺术素养的同时，增强学生社会责任感和文化自信，为未来的社会和文化事业发展做出贡献。
绘画教学计划【篇6】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解爱国主题艺术作品的概念和特点，学会欣赏和鉴赏爱国主题艺术作品。
2.掌握爱国主题艺术作品的绘画技巧和表现手法，创作出具有强烈爱国情感的优秀艺术作品。
3.培养学生的爱国情感和文化自信，提高美育教育的质量和效益。
二、教学内容
1.爱国主题艺术作品的介绍和欣赏。
2.爱国主题绘画的表现手法和技巧。
3.爱国主题艺术作品的创作和展示。
三、教学重点和难点
1.了解和掌握爱国主题艺术作品的概念和特点，理解爱国主题艺术的艺术功能。
2.掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，能够在表现爱国主题时运用。
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其重要的文化内涵和艺术价值。
2.导读法：通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，引导学生正确欣赏和鉴赏。
3.实践教学法：通过绘画实践，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。
五、教学步骤
1.引入
通过欣赏《爱国主题艺术展》或其他爱国主题艺术作品，在全班师生中引起关注和兴趣，激发学生的爱国情感。
2.讲解
讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其背后的文化内涵和艺术价值。并就艺术作品的表现手法和技巧进行讲解。
3.导读
通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，让学生进行欣赏和鉴赏，分析作品表达的主题和感情，引导学生正确理解爱国主题艺术作品的意义和价值。
4.实践
通过实践教学，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。老师可以就某一爱国主题，例如“祖国千秋”进行分析，引导学生掌握表现手法。
5.展示
组织学生进行爱国主题艺术作品的创作，然后将作品在校内进行展示，让更多的人了解学生的作品，展现学生的创作成果。
六、教学评价
通过对学生作品的评价和分析，了解学生在爱国主题艺术作品创作中所掌握的技巧和表现能力。同时，将学生的作品进行比较和梳理，发现并鼓励优秀之处，提高学生的创作积极性。
七、教学资源
1.《爱国主题艺术展》
2.教学视频
3.名人谈爱国主题艺术作品的演讲
4.相关绘画技法专业书籍
八、教学总结
通过本次爱国主题艺术绘画主题教学计划的实施，学生对爱国主题艺术作品的理解和认知更加深入，学生在实践中掌握了相关的表现手法和技巧，在艺术创作上取得了显著的进步，提高了学生的美育素质，培养了学生的爱国情感和文化自信。
绘画教学计划【篇7】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1. 培养学生爱国主义精神和爱好艺术的意识
2. 培养学生的艺术创作能力和审美能力
3. 促使学生深入了解中国优秀艺术传统和民族文化，提高文化自信
二、教学内容
1. 爱国主题感悟：引导学生通过剖析优秀的伟人、英雄人物和国家事件，进而体验英雄气概和爱国情怀，用艺术绘画表达对祖国的热爱之情。
2. 民族文化体验：引导学生深入了解中国的优秀文化传统，培养自身的文化自信，让自己更加有信仰、更有力量。
3. 祖国山川肆意描绘：培养学生热爱祖国大好河山的情感，从而进一步了解中国这片美丽的土地，因为只有热爱，才能更好地保护和珍惜。
4. 祖国梦想的展望：培养学生面对未来的期望，为立志成为伟大人物而努力拼搏的现实感悟和艺术表达。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过情境模拟，让学生身临其境、感受现实，从而引起学生情感共鸣，促进学生思想的转变。
2. 连环画创作法：通过学习连环画的制作方法，让学生在思考学习和经历生活中产生的一段段阅读体验，以此来讲述他们对祖国的爱，从而提高学生的艺术创作能力和表达能力。
3. 剧场教学法：通过进行小的节目或剧场表演，让学生体验到这些人物的感受与心情，从而加深对文化传统和各种人物的了解。
四、教学过程
第一节：引入
教师与学生互动，了解其对祖国的认知和表达，引发学生对祖国的感情共鸣，明确掌握学生创作能力及艺术修养。
第二节：知识扩展
1. 小学课时：通过展示优秀艺术作品，引导学生体验祖国的风土人情和优秀文化传统，培养学生的审美能力与文化自信。
2. 中学课时：通过引导学生深入剖析历史事件，感受其中的民族愤慨和峥嵘丰碑，这样才能更好地进一步启迪学生爱国情怀。
第三节：创作实现
在知识基础的前提下，引导学生以一种艺术化的方式，表达对祖国的美好期望和深厚感情。
第四节：评价总结
教师鼓励学生分享自己的心路历程，以此为基础，引导学生开展艺术创作评价，以期帮助学生进一步完善自己的创作作品。
五、教学媒体与工具
1. 美术作品与图片
2. PPT呈现，包括学生的创作过程和结果
3. 模拟场景设施
六、教学评价
1. 学生绘画作品
2. 创作的情感表达
3. 艺术设计思维、个性和风格创作
4. 课堂参与情况
七、教学成效
通过本次教学，增强学生对祖国的感情认同和自我文化素养，培养学生较高的审美能力和艺术表达能力，并进一步体现了学生的创造力与思考力，让学生更好地展示出自己的优秀品质，进一步购买到最核心的知识和技能。
绘画教学计划【篇8】
一、课题的提出
随着社会的发展，艺术教育在人们心中的地位是与日剧增。而美术教育作为幼儿艺术教育的重要组成部分，是教师引导幼儿感受美、表现美并创造美的重要途径。长期以来，幼儿园的美术活动形式都比较单一，以绘画为主最为常见，虽然绘画形式中有线描、涂色、水墨、水粉等等，但还是局限于"画"这范围之内。
我们意识到孩子的美术并不等于绘画，孩子迫切希望了解各种材料，通过画、涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等感官体验方式来塑造美术作品，从而为全方面的发展寻求可能。这就要求我们去探索研究如何去打破原有的布局，运用多种形式重新建构美术活动，将幼儿园美术教育活动形式由单一性向多样性转变，注重操作性的尝试与开发，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。
二、课题研究对象：
全体幼儿
三、课题研究的价值
内容和组织体系。
创作出新颖、独特有创意的优秀的幼儿美术作品。
3、提高幼儿对周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望，孩子们在活动中不断体验创作的快乐。
四、课题研究的内容
1、幼儿园美术特色课程目标的研究
（内容和组织体系。
（2）幼儿园美术特色课程各年级阶段目标的研究
2、幼儿园美术特色课程内容
（1）绘画
线描、涂色、水墨、水粉？除了这些还可以尝试更多的绘画方法，刮画、牙签画、指纹画、吹塑纸版画、吹墨画、彩泥画、棉签画、黑白画、添画、修正液画……丰富的工具材料加上多样的绘画形式，使简单的绘画不断翻新。
（2）纸工
谈到纸是不是只想到折纸呢？撕纸、剪纸、染纸、立体制作等都可以利用纸哦！无论是平面的还是立体的作品都体现出丰富创意。
（3）泥工
彩泥不止可以制作立体的事物，我们可将泥工作品置于画纸上，用绘画材料添加上花朵、太阳等自然景物，这种方法给了幼儿一种新的体验，促进幼儿创造性思维的发展，创作出的作品更具丰富，美观。
（4）变废为宝
现今"废物利用"是幼儿园倡导的重要理念。纸杯可以变成小兔、向日葵……毛线可以卷成花朵、变成流苏，通过对废物的充分利用，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的环保意识。
（5）多种资源结合。
彩泥加上纸工、刮画纸加上折纸花、剪纸加上绘画……通过这种组合，利用各种方法进行添画、变形，增加活动的趣味性、创造性，提升孩子们操作的兴趣，在玩的过程中体验创作和美术游戏的快乐。
五、课题研究步骤
本课题研究期限为1年，20xx年9月开题，20xx年6月结题，分三个阶段进行：
（一）第一阶段：准备阶段
1、查找资料，分析问题，制订制定美术特色课程工作计划。
各班拟定子课题，制定课题计划。
（二）第二阶段：实施阶段学
1、加强理论学习，提高幼儿园教师美术教学能力。
计划及内容的可行性，及时调整，使之合理、可行、有效。
3、开展"美术特色课程研究"活动。
绘画教学计划【篇9】
学生对外界的各种物体和图形都感到新奇，让学生对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：
一、培养学生对绘画的兴趣：
1运用看、做、玩的方法，激发儿童对绘画的兴趣。
（1）组织**老师们的作品，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领学生看看画画的情景和画的内容，让知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
（2）鼓励学生放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对学生绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励学生大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
（3）经过一段时间的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使学生逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2运用多种材料提高学生的绘画兴趣。
学生可以拿老师的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸上颜色印章在纸上；学生可以直接用无毒颜料蘸手指或手掌，在纸上打印不同颜色的指纹或掌纹；学生们还可以被教导在纸上滴下颜色，用嘴或小管子吹出各种自然纹理；学生也可以被教导使用棉签进行简单的绘画和染色。
2、 训练学生画基本线条和简单的身体技能。
1、线、形体的训练
教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。在画斜线时，引导学生想象幻灯片、山坡等，使学生了解斜线的含意。圆是学生绘画中最早出现的图形，为了使学生较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
学生在作画时，往往只看要画的对象，只有在得到一般印象时才停止观察。用这种方式描绘的形象只能是最简单、最粗糙的，所以教师要注意培养学生的观察能力，画一些生动、熟悉的东西。
2、色彩的训练
学生对色彩的感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己喜欢的颜色一直涂到底，因此，在教学过程中教师要有意识地引导学生认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练学生涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
三、进行必要的常规教育
1教学生正确的作画姿势，包括坐姿、写字姿势、画图姿势，手眼保持一定距离，自然握笔。
2教会学生认识和使用绘画工具和材料，培养学生良好的绘画习惯。
以上是我针对学生特点的艺术特色策划。在实施过程中，我会根据实际情况灵活调整，以达到最佳的教学效果。
绘画教学计划【篇10】
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高学生对美的感受力和审美能力；
2. 培养学生基本绘画技能，包括线条、色彩、形态和空间的表现能力；
3. 培养学生的创造性思维，让学生能够独立完成一幅画；
4. 提高学生的艺术素养，让他们能够正确地欣赏和评价绘画作品，了解艺术与生活的关系。
二、教学内容
1. 绘画基础：线条、色彩、形态和空间的表现能力；
2. 故事绘画：学生根据老师给出的故事或想象的情境进行创作；
3. 生活写生：学生到校园和社区进行写生创作；
4. 名画欣赏：选择一些经典的名画进行欣赏和讲解；
5. 亲子绘画：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增强师生之间和家长之间的沟通与交流。
三、教学方法
1. 案例教学：通过展示一些优秀的绘画作品，让学生了解绘画的基本要素和表现技巧；
2. 多媒体教学：使用多媒体展示名画欣赏内容，让学生更深入地了解作品的背景和创作过程；
3. 生活化教学：使用生活化的教学方法，让学生在生活中学习，如到校园和社区进行写生创作；
4. 亲师互动教学：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增强师生之间和家长之间的沟通与交流。
四、教学活动
1. 绘画基础教学：老师讲解线条、色彩、形态和空间的表现技巧，并让学生进行练习；
2. 故事绘画活动：老师讲述一个故事，让学生进行创作，并鼓励他们进行想象；
3. 生活写生活动：学生前往校园和社区进行写生创作，老师进行指导，让学生在生活中学会发现美；
4. 名画欣赏活动：老师选择一幅或多幅名画进行欣赏和讲解，让学生了解名画背后的故事和创作过程；
5. 亲子绘画活动：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增加互动和沟通，在欢乐的氛围中学习创作。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的听取和课后作业表现情况，包括激发兴趣、学习态度、现场绘画表现等；
2. 作品创作评价：对学生的创作作品进行评价，包括构思、表现手法和创意；
3. 活动评价：对各类绘画活动进行评价，包括活动的策划安排、前期准备、现场组织和教学效果等。
六、教学成果
1. 培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高学生对美的感受力和审美能力；
2. 提高学生绘画的基本技能，包括线条、色彩、形态和空间的表现能力；
3. 培养学生的创造性思维，让学生能够独立完成一幅画；
4. 提高学生的艺术素养，让他们能够正确地欣赏和评价绘画作品，了解艺术与生活的关系；
5. 增强学生与家长之间的互动和交流，增加师生之间的紧密联系。
绘画教学计划【篇11】
一、教学目标：
1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱。
2. 提高学生的绘画技能和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容：
1. 基本绘画技巧：线条的运用、明暗的处理、色彩的运用等。
2. 静物绘画：通过观察真实的静物，学习描绘物体形态和细节。
3. 风景绘画：培养学生对环境的观察和表达能力。
4. 人物绘画：学习绘制人物的基本结构和动作。
5. 动物绘画：通过观察和描绘动物，培养学生的观察力和细致的表达能力。
三、教学方法：
1. 示范教学：老师通过具体的绘画示范，解释基本的绘画技巧和方法。
2. 一对一辅导：老师会逐个指导学生，帮助他们克服困难和提高技巧。
3. 小组合作：安排学生进行小组合作，共同完成绘画作品。
4. 实地绘画：带领学生走出教室，实地观察和绘画，增加学生的创作灵感。
四、教学步骤：
1. 第一阶段（观察与模仿）：教师通过示范，让学生观察并模仿简单的绘画作品。学生可以通过模仿的方式掌握基本的绘画技巧。
2. 第二阶段（创作与表达）：通过给学生提供具体的创作主题，激发和培养他们的创造力和表达能力。学生可以通过自由绘画的方式表达自己的想法和感受。
3. 第三阶段（评价与分享）：在每堂课结束时，老师会对学生的作品进行评价和鼓励。同时，学生也会被鼓励互相分享自己的作品和心得体会。
五、教学评价：
1. 观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 评价学生的绘画作品和进步情况。
3. 通过学生之间的互相评价和分享，鼓励他们共同进步。
六、教学资源：
1. 相关的绘画教材和参考书籍。
2. 绘画工具和材料（铅笔、颜料、画笔等）。
3. 环境布置和展示空间（用于展示学生的作品）。
七、教学安排：
1. 每周一次课，每次课时为60分钟。
2. 每节课以一种具体的绘画主题为导向。
3. 通过多样的绘画任务和作品展示，激发学生的学习兴趣和动力。
八、教学效果：
1. 学生对绘画表达的兴趣和热爱得到培养和提高。
2. 学生的绘画技能和表达能力得到明显的提高。
3. 学生的观察力、想象力和创造力得到培养和发展。
4. 学生的合作意识和沟通能力得到锻炼和加强。
通过以上的教学计划，小学绘画兴趣小组可以为学生提供一个良好的学习平台，培养学生对绘画的热爱和兴趣，同时也可以提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。这对于培养学生的创造力和艺术修养有着积极的影响，也有助于他们在绘画方面的个人发展。
绘画教学计划【篇12】
周次 教学内容
第一周 (1)组建兴趣小组，明确要求 (2)了解简单的美术尝识
第二周 (1)欣赏儿童画佳作 (2)讲解简笔画的作用与意义及造型原理 第三周 (1)简笔画练习---画静物 (2)简笔画练习---画植物
第四周 (1)简笔画练习---画动物 (2)独立创作
第五周 (1)了解儿童画及分类、欣赏佳作(2儿童画练习
第六周 (1)线描风景画 (2)美丽的海底世界
第七周 (1)各种各样的昆虫 (2)独立创作
第八周 (1)有趣的拓印 (2)练习画竹子和熊猫
第九周 (1)欣赏科幻画 (2)科幻画：美丽的宇宙 第十周 (1)独立创作：科幻画 (2)蜡笔画创作
第十一周(1)油画棒创作 (2)彩笔画创作
第十二周(1)画部分动物 (2)独立创作
第十三周(1)手工：剪纸花、草 (2)手工：剪动植物
第十四周(1)剪贴风景 (2)画水生动物
第十五周(1)画庆元旦画展画 (2)画庆元旦画展画
第十六周(1)欣赏、评价画展画 (2)独立创作
第十七周(1)画人物动态 (2)画人物活动风景画
绘画教学计划【篇13】
绘画是一门充满创造力和想象力的艺术形式，对很多人来说，学习绘画可能会感到有些困难和复杂。但实际上，只要掌握一些基本的技巧和方法，绘画是可以成为每个人都能够轻松掌握的一项技能。本文将详细介绍一个低难度的绘画教学计划，帮助想要学习绘画的人快速入门，并激发他们的创造力。
第一步：准备工作
要开始绘画，首先需要准备一些基本的绘画工具。这些工具包括铅笔、彩色铅笔、绘画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。如果是初学者，不需要购买过多的颜料和画笔，基本款即可满足需求。
第二步：绘制基础形状
绘画的基础是掌握一些基本形状的描绘方法。从简单的几何图形开始，比如圆、三角形和矩形，通过练习来熟悉描绘这些形状的技巧。可以利用铅笔或者彩色铅笔来绘制这些形状，灵活运用手腕和手臂的动作，在纸上勾勒出准确的图形。
第三步：掌握线条和阴影的运用
线条是绘画中非常重要的元素，通过运用不同粗细和长度的线条，可以表达出物体的形状和轮廓。初学者可以尝试用铅笔勾勒出一些简单的物体，如水果、花朵等。在勾勒的过程中，要注意线条的起伏和变化，以增加画面的多样性。
阴影是绘画中营造立体感的重要手法。通过改变线条的粗细、加深绘画颜色等方式，可以使画面中的物体显得更加立体和生动。初学者可以通过观察真实的物体，注意物体表面的阴影和高光部分，尝试在绘画中模仿出来。
第四步：尝试简单的静物绘画
在熟悉了基本的线条和阴影处理后，可以尝试绘制一些简单的静物。选择一些容易描绘的物体，如水果、花瓶、书籍等，摆放在一个明亮的环境中，使用铅笔或者彩色铅笔绘制出静物的形状和纹理。在绘画过程中，可以根据实际观察和想象进行一些创造性的处理，使画面更加生动有趣。
第五步：探索不同绘画媒介
除了铅笔和彩色铅笔，还有许多其他的绘画媒介可以尝试。比如水彩颜料、油画颜料等。这些媒介各有特点，通过不同的笔触和调色技巧，可以呈现出完全不同的绘画效果。初学者可以选择其中一种媒介进行尝试，随着练习的深入，逐渐掌握媒介的技巧和方法。
第六步：勇于表达自己的创意
在掌握了基础的绘画技巧后，可以开始尝试自主创作。每个人都有自己独特的创造力和想象力，可以通过绘画来表达自己的思想和情感。可以选择一个主题，如自然风景、人物形象等，用自己的画笔将想象中的世界呈现出来。创作过程中，不要害怕犯错和失败，将每次尝试都当作一次学习的机会。
绘画是一项需要不断练习和积累经验的技能，只有坚持下去才能不断进步。通过这个低难度的绘画教学计划，希望每个人都能够轻松愉快地开始绘画之旅，并在创作中发现自己的独特之处。无论绘画成果如何，重要的是享受过程，用心去观察和表达，创造属于自己的艺术世界。
绘画教学计划【篇14】
小学生绘画培训教学计划
一、前言
绘画作为一种文化形式和重要的艺术形态，是人类文化演进的重要组成部分。在现代教育中，绘画也被视为一种必要的课程，可以帮助小学生提高审美艺术素养和创造力。因此，设计一套适合小学生的绘画培训教学计划，是非常有意义和必要的。
二、教学理念
在设计教学计划时，我们应当把小学生的特点和需求放在第一位。小学生在绘画教育中，需要学习的不仅仅是技巧和方法，还包括创意和想象力。因此，我们应该采用多样化的教学方法，让学生有机会实践和发挥自己的想象力和创造力。
三、教学目标
本教学计划的目标是：
1. 培养小学生对绘画的兴趣和热爱，让他们能够在绘画中感受到快乐和满足感。
2. 培养小学生对色彩、构图、造型等方面的敏感性和感觉，提高他们的审美能力。
3. 学会通过绘画表现自己的想法和观点，提高他们的创造力和想象力。
4. 学会基本的绘画技巧和方法，并能够应用到自己的创作中。
四、教学内容
本教学计划的内容包括以下几个方面：
1. 基础绘画技巧的讲解和学习，包括素描、水彩、油画、彩铅等技法。
2. 艺术品欣赏，通过观看名画、插画等作品，让学生了解不同的绘画风格和表现手法，培养他们的艺术鉴赏能力。
3. 创作绘画作品，包括静物绘画、风景画、肖像画、故事绘画等，让学生有机会表达自己的想法和观点，并通过绘画表现出来。
4. 学习绘画工具、材料的使用方法和保养技巧，增加学生的实践经验和技能。
五、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，如：
1. 教师讲解。教师可以在课上对技法、知识点进行讲解和演示，让学生在实际操作中掌握技能和知识。
2. 观赏分析。通过欣赏名画、插画等艺术品，让学生了解不同的绘画风格和表现手法，培养他们的艺术鉴赏能力。
3. 互动交流。教师和学生之间开展互动交流，让学生有机会表达自己的想法和观点，并与他人分享和交流。
4. 实践创作。在课程中开展实践练习和创作活动，让学生在实际操作中掌握技能和知识，同时发挥自己的创造力和想象力。
六、教学安排
本教学计划设置了20个课时，具体安排如下：
第一课：绘画基础素描 1
第二课：绘画基础素描 2
第三课：色彩理论和水彩基础
第四课：水彩技法
第五课：油画基础和彩铅技法
第六课：彩铅技法和静物绘画
第七课：风景画基础
第八课：风景画创作
第九课：肖像画基础
第十课：肖像画创作
第十一课：故事绘画基础
第十二课：故事绘画创作
第十三课：艺术品欣赏 1
第十四课：艺术品欣赏 2
第十五课：学习绘画工具、材料的使用方法和保养技巧
第十六课至第十八课：绘画作品创作
第十九课：作品展示和分享
第二十课：作品鉴定和总结
七、教学评估
本教学计划设置了多种评估方式，如：
1. 课堂表现评估。教师根据学生的课堂表现和参与度进行评估。
2. 作品评估。教师根据学生的绘画作品进行评估，包括构图、色彩、造型、表现力等方面。
3. 同伴评估。学生根据同伴的绘画作品进行评估，评选出优秀作品和优秀学生。
4. 自我评估。学生根据自己的学习和创作情况进行评估，并制定个人学习计划。
八、教学效果
通过本教学计划的实施，我们可以期望达到以下几个效果：
1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，让他们能够在绘画中感受到快乐和满足感。
2. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，让他们能够对不同的艺术风格和作品有更深入的认识和理解。
3. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够通过绘画表现自己的想法和观点。
4. 提高学生的绘画技能和方法，让他们能够在绘画中取得更好的成绩和表现。
绘画教学计划【篇15】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1、了解民族文化和传统美术，了解爱国主题的艺术表现。
2、通过绘画实践，激发学生的爱国情感，增强国家认同感和责任感。
3、锻炼学生的艺术创造能力，提高创作水平。
二、教学内容
1、爱国主义的定义和表现形式。
2、中国画中的爱国主题：山水、花鸟、人物、题诗等。
3、西方绘画中的爱国主题：风景画、肖像画、历史画等。
4、绘画实践：学生进行爱国主题的创作实践。
三、教学方法
1、讲解法：通过介绍著名爱国画家和代表作品，引导学生了解爱国主题艺术作品的表现形式和内涵。
2、示范法：让教师现场示范绘画，并给予指导和建议。
3、启发式教学法：通过观察、联想、想象和联络教学，帮助学生创作出符合爱国主题的艺术作品。
四、教学步骤
1、导入环节
向学生介绍爱国主题，让学生了解爱国主义的内涵，了解爱国艺术的表现形式和文化背景。
2、讲解爱国主题的历史和文化背景
向学生介绍大量爱国艺术作品，对各种爱国主题进行详细解析。
3、示范讲解
1）中国画中的爱国主题
对中国近现代重要山水画家、花鸟画家、人物画家、写诗书法家的作品进行有序讲解。
2）西方绘画中的爱国主题
对西方风景画、肖像画、历史画的代表作品进行有序讲解。
4、创作实践
学生进行爱国主题创作实践。
5、交流评估
学生交流、展示、评估各自的创作，并对其他同学的作品进行点评和探讨，总结学习成果。
五、教学评价
1、学生态度得到了明显改善，了解了爱国艺术的表现形式和文化背景。
2、学生绘画技能得到提高，艺术创作水平得到提升。
3、学生的爱国情感和国家认同感明显增强，增强了对祖国的向往、赞赏和忠诚。
绘画教学计划(汇编6篇)
今天笔者给大家介绍的是一篇有关“绘画教学计划”的精选佳作。眼看着就要进入新的学期了，老师们要为新学期的教学制定合理的计划。制定教学计划有助于老师们的教学工作更加顺利。笔者精选了这篇文章供大家参考，希望能够对您有所帮助！
绘画教学计划 篇1
一、阶段研究目标
1、实施多样性的绘画组织形式和手段，建构有效的绘画教学模式。
2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。
3、培养幼儿审美情趣，提高欣赏美、感受美和创造美的能力。
4、提升教师绘画教学有效性的指导策略，促进教师的美术教学研究能力。
二、阶段研究内容
1、定位不同年龄幼儿绘画教学的目标。
2、开发适合幼儿的绘画内容，丰富幼儿园绘画课程体系。
3、根据绘画作品表现内容，合理开发利用绘画环境和工具材料。
4、充分利用多媒体资源优势，建构有效的绘画教学指导策略。
5、借助课题研讨与实践，探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系，有效提高教师的美术教学研究能力。
三、研究的时间、对象与方法
1、研究时间：
2、研究对象：小（六）、中（三）、大（三）为实验班，研究对象为实验班幼儿、教师。
3、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。
四、阶段研究策略
1、解读目标，筛选课程，丰富园本绘画课程体系。
2、开发利用本土资源优势，凸显表征形式的多样性。
3、在推进式教研中建构有效教学模式，多维并举促教师专业成长。
4、家园通力合作，有效优化校园环境。
绘画教学计划 篇2
活动目标：
1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。
2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的墓本方法。
3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。
活动准备：
1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。
2、弹珠滚画作品若干。
3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子（里面装有四种不同的颜料），四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个（将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去）。
活动过程：
1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。
教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线条在一起像什么呢？
2、探索弹珠滚画的印制方法。
（1）教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？
（2）教师：看看桌上有什么？这些弹珠一样吗？仔细看看有什么不同？除了弹珠还有什么？有哪些颜色？还有什么？
（3）教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？
（4）教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。
3、尝试进行弹珠滚画活动。
教师：怎样让线条变得更长？怎样才能让画面变得好看？
4、作品评价。
教师：你的画像什么？你是怎么印画的？印画时出现了什么问题？你是怎么解决的？
绘画教学计划 篇3
活动目标：
1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
活动准备：
1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。
2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
活动过程：
一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。
2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”
二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。
“你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“
三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。
1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……
四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。
教学目的：
1．学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
教学过程：
1．小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）
2．老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！
3．看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！
4．幼儿动手制作，教师巡回指导。
5．成果展示。
绘画教学计划 篇4
爱国艺术绘画主题教学计划
一、 教学目的：
通过本次教学，让学生了解爱国主题的重要性，并培养学生的爱国意识和民族自豪感。同时，让学生学习国画技巧，提高绘画水平。
二、 教学内容：
1. 讲授爱国主题的概念和重要性；
2. 介绍国画的相关知识和技法；
3. 学习国画中常用的爱国主题，如国旗、国花、民族英雄等；
4. 通过实践课程，让学生练习国画技巧，并创作自己的爱国主题作品。
三、 教学过程：
1. 爱国主题概念和重要性的介绍
教师向学生介绍爱国主题的概念和重要性，让学生了解国家的发展和繁荣与每一个人的爱国精神息息相关。通过图片、影像等资源向学生展示国家风貌和文化底蕴，引导学生认识到祖国是自已的根和家，更要珍惜与爱护。
2. 国画技巧的介绍和学习
教师为学生介绍国画的相关知识和技法，如墨、笔、纸的选择、线条、构图等。并为学生介绍国画的常见题材，如山水、花鸟、人物等，并给予学生指导，让他们体验并掌握一定的国画技巧。
3. 学习常见的爱国主题
教师为学生介绍一些常见的爱国主题，比如国旗、国花、民族英雄等，通过图片、视频的展示让学生了解这些主题的历史和文化背景，让学生更好地理解爱国主题的重要性。
4. 创作爱国主题作品
学生在掌握国画技巧和了解爱国主题后，开始参与创作自己的作品。学生可以选择自己喜欢的爱国主题进行创作，并结合自己的生活、文化、情感等因素，设计自己的作品。教师将对学生的作品进行指导和评价，帮助他们更好地提高绘画水平。
四、 教学评估：
1. 学生课堂表现；
2. 学生作品评价；
3. 学生的阶段性作业、调查报告、观察记录等综合评价。
五、 结束语：
本次教学计划的目的是通过艺术教育来传递爱国精神和文化底蕴，通过学习国画技巧让学生提高艺术素养，让学生成为祖国的薪火传承者和文化的创新者。
绘画教学计划 篇5
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
本教学计划的目标是让学生了解和学习爱国艺术绘画的基本知识和技能，提高他们对爱国主题的认识和理解，培养他们的爱国情感和艺术素养。
二、教学内容
1. 爱国艺术绘画的概念和历史
2. 中国传统绘画中的爱国主题
3. 爱国主题绘画的表现方式和技法
4. 现代爱国主题绘画的发展和演变
三、教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解和多媒体辅助教学，向学生介绍爱国艺术绘画的概念、历史和表现方式。
2. 案例分析法：选取一些经典的爱国主题绘画作品进行分析和讲解，让学生了解作品的内涵和创作背景。
3. 实践操作法：组织学生进行实践操作，通过绘画表达自己对爱国主题的理解和感悟。
四、教学步骤
1. 引入
通过短片、图片、音乐等多种形式向学生介绍爱国艺术绘画的主要内容和意义，引起学生的兴趣和思考。
2. 理论讲解
向学生介绍爱国艺术绘画的历史和表现方式，让学生对爱国主题绘画有一个整体的了解。
3. 案例分析
选取几幅经典的爱国主题绘画作品，详细介绍作品的主题、意义、表现方式和技法，并引导学生分析作品的优点和不足。
4. 绘画实践
根据所学知识和技能，组织学生分组进行爱国主题绘画创作，以表达自己的爱国情感和理念。
5. 发表展览
将学生的作品进行展览和鉴赏，让学生分享自己的创作成果，并通过讨论和评价，加深学生对爱国艺术绘画的理解和认识。
五、教学评价
通过考试、作业、绘画作品等多种形式对学生进行综合评价，评估他们对爱国艺术绘画的认识和绘画技能的掌握情况，并对教学方法和教学内容进行总结和反思，不断改进教学效果。
六、教学效果
通过本教学计划的实施，学生将会更加深入地了解爱国艺术绘画的概念和历史，并掌握相关的技能和表现方式，提高他们对爱国主题的认识和理解，增强他们的爱国情感和艺术素养，从而为国家和社会的发展作出贡献。
绘画教学计划 篇6
以丰富校园艺术生活，充分发挥学生特长，贯彻新课程标准，推进学校素质教育的宗旨，训练课程安排中努力挖掘学生潜能，使学生形成基本的美术修养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情景中认识美术。培养创新精神和解决问题的能力，并为促进学生发展而进行评价。训练中要努力让美术班的成为全校师生学习美术活动的表率，起到榜样作用!
训练小组作为学校艺术教育的重要基地，要充分起到带头作用，以学生为本，陶冶学生的情操，提高审美能力，引导学生参与文化传承和交流，发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的创新精神和技术意识，促进学生的个性形成和全面发展。
素描基本功是美术学习的基础，学习点、线、面的运用及体的形成。绘画技法、透视的'变化规律及运用，明暗变化及表现。
认识色彩的基本知识，了解色彩的形成及色彩在生活中的运用，利用色彩表现事物，表达感情，表现生活中的美，能画出色彩静物或铅笔淡彩画，能用色彩制作工艺作品和其他美术作品。
传承中国传统艺术，学习国画基础知识及笔墨技法的掌握，能写毛笔字，能临摹整幅中国画，并创作国画小品。
充分发挥想象能力及动手制作能力，学习折纸艺术、纸雕、泥塑、板刻、木刻等艺术。
兴趣小组要做好“课堂内外的大展台”的“视窗”作用，布置展窗，展示课内外的优秀美术作品，调动学生学习美术活动的积极性，营造校园艺术气氛，为推动学校艺术教育和美化校园作贡献。
小学绘画教学计划精选12篇
假期过得真快，新学期来临了，教师们需要制定个人教学计划。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教学。我们为您整理了一份“小学绘画教学计划”，为了方便查看请将此页加入到书签列表！
小学绘画教学计划 篇1
小学生绘画培训教学计划
引言：绘画是小学生非常喜欢的一项活动，不仅可以开发他们的想象力和创造力，还可以提升视觉、感觉和手眼协调能力。因此，在小学生的绘画教学中，我们需要合理设置教学计划，有针对性地引导学生绘画，培养他们的艺术兴趣和爱好。
一、教学目标
1.理论知识：了解绘画的历史、分类和基本概念，了解绘画材料的种类和使用方法。
2.技能操作：掌握基本线条和色彩的表达能力，熟练掌握绘画材料和工具的使用方法，具备绘画创作能力。
3.情感体验：培养学生对美的感受和热爱，增强自信心和创造力，发扬积极的学习精神。
二、教学内容和步骤
1.基础理论知识的讲授
了解绘画的起源和发展历程，了解不同类型的绘画作品，掌握基本的绘画艺术语言和常用技法。
2.线条和色彩基础训练
学生首先练习基本线条的表达能力，再掌握基本色彩的调配和运用。可以让学生用铅笔和碳素棒练习线条表达，用水彩和彩铅练习色彩表达。
3.创作画作
教师可以设置不同的主题，如群像、风景、静物、抽象等，让学生在主题范围内自由发挥，创作出符合自己创意和想象的作品。教师要指导学生用多种颜色和形状，丰富画面的表现力和视觉效果。
4.分享和评价
学生可以相互分享自己的画作，并互相评价和鼓励。教师也可以就画作的主题、构图、色彩、线条等方面进行点评，指明不足和发扬优点。
三、教学方法
1.示范教学法：教师先进行示范性的画画表演，一步步进行操作和演示，让学生理解和模仿。
2.互动式教学法：教师和学生进行对话式间互动，鼓励学生自己阐述、表达和发挥想象和创造力。
3.批判式教学法：教师引导学生运用逻辑思考和创造力，有毅力地探索和尝试，并勇于批判和改进自己的画作。
四、教学要点
1.全面培养小学生的艺术素养和绘画能力，启发他们的创造潜力和想象力，让他们在以后的人生中具备打开大门的能力。
2.教师要耐心细致地指导学生的绘画操作和表达技巧，注意孩子们的心理状态和情感变化，帮助他们愉快地享受绘画的过程。
3.课程内容必须符合学生的年龄特点和心理需求，注重启发学生的美感和审美能力，引导他们用艺术感觉去体验生活和世界。
五、总结
小学生的绘画培训教学计划需要有计划、有步骤地引导学生，培养其对美的敏感和感受能力，开发其想象力和创造力，提升其绘画及其它素养，进一步推进教育改革，为学生的未来成长发展铺下成功的基础。
小学绘画教学计划 篇2
小学生绘画培训教学计划
一、课程目标
通过本培训计划，帮助小学生了解绘画基础知识，掌握绘画技巧，提高观察力和创造力，培养他们对美的追求和表现能力。
二、课程安排
第一阶段：素描基础
1. 了解素描的概念和用途。
2. 学习素描的基本技巧，如线条、轮廓、透视和立体感。
3. 进行简单的素描练习。
第二阶段：水彩基础
1. 了解水彩画的概念和特点。
2. 学习水彩画的基本颜色和色彩搭配。
3. 练习水彩画的涂色和混色技巧。
4. 创作简单的水彩画作品。
第三阶段：粘土塑形
1. 了解粘土塑形的基础知识。
2. 学习粘土塑形的基本技巧，如揉、压、拉和切等。
3. 进行简单的粘土塑形练习。
第四阶段：剪纸
1. 了解剪纸的起源和流传。
2. 学习剪纸的基本技巧，如折、剪、雕和刻等。
3. 进行简单的剪纸制作。
第五阶段：漫画绘制
1. 了解漫画的特点和表现方式。
2. 学习漫画的基础构图和画法。
3. 创作简单的漫画作品。
三、教学方法
本培训计划主要采用讲解、演示、实践相结合的教学方法。通过教师的指导和学生的实践操作，引导学生思考，实现知识的内化和技能的掌握。
四、评估标准
本培训计划将根据学生的课程表现、作品创作和考试等因素进行综合评估。评估标准如下：
1. 能够熟练掌握课程中所学知识和技能。
2. 能够独立完成一定难度的作品创作。
3. 能够在考试中达到及格以上成绩。
五、教材选择
本培训计划所选用的教材是：《小学绘画基础》和《小学绘画创意作品集》。
以上是小学生绘画培训教学计划的相关主题范文，希望能够给需要的人提供一些参考和帮助。
小学绘画教学计划 篇3
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标：
1. 培养小学生对于绘画的兴趣，提高其艺术素养。
2. 帮助小学生从学习基础绘画知识开始，逐步提高其绘画技巧。
3. 让小学生体验到绘画创作的乐趣，激发其创造力。
二、教学计划：
1. 教学内容：
第一单元：颜色与色彩
1.1 学习色彩基本概念和颜色分类。
1.2 学习基本调色技巧和颜色搭配方法。
1.3 通过画色彩丰富的风景、花卉等作品，提高小学生对于色彩的感知和运用能力。
第二单元：线条与构图
2.1 学习线条的分类和造型方法。
2.2 学习构图技巧，包括起笔与收笔的位置、形状和比例等。
2.3 通过画线条简明流畅、构图合理的人物、动物等作品，提高小学生线条表现能力和构图意识。
第三单元：材料与工具
3.1 学习绘画的基本工具和材料。
3.2 学习如何正确使用各种绘画工具和材料，包括铅笔、彩笔、水彩、油画等。
3.3 通过画使用不同工具和材料的作品，提高小学生对于材料和工具的熟练掌握。
第四单元：风格与表现
4.1 学习绘画风格的特点和表现方法。
4.2 学习如何通过色彩、线条、构图等手段来表现不同的主题和情感。
4.3 通过画表现不同风格的作品，提高小学生对于表现手段和风格的掌握能力。
2. 教学方法：
2.1 以小组形式进行课堂教学。
2.2 采用教师示范、学生模仿和互相评价的方式，调动学生学习积极性。
2.3 引导学生通过自主探究和实践，提高其动手能力和创造力。
3. 教学资源：
3.1 绘画教材：《小学生绘画教程》等。
3.2 绘画作品集：包括国内外优秀绘画作品，以及小学生自己的作品。
3.3 绘画工具和材料：铅笔、彩笔、水彩、油画、画布、毛笔等。
4. 教学评价：
4.1 课堂教学表现：包括听讲态度、作品完成度等。
4.2 作品评价：包括色彩搭配、线条表现、构图效果等。
4.3 自我评价：通过每堂课后的自我评价，帮助学生发现自己的不足和优点，进一步提高其自我管理和学习能力。
三、教学实施：
1. 教学起点：
采用《小学生绘画教程》中的第一章《色彩的奥秘》，从颜色和色彩的基本概念入手，引导小学生感受色彩的魅力，培养其对于绘画的兴趣。
2. 教学方法：
以小组形式进行课堂教学，在教师的指导下，根据教材各章内容进行绘画实践，小组之间也可以进行合作与交流，共同进步。
3. 教学手段：
3.1 教师讲解：在课堂上进行具体的讲解，引导学生理解和掌握绘画的基本知识和技巧。
3.2 示范演示：通过绘画作品的实际演示，直观地展示绘画的步骤和技法。
3.3 模仿练习：教师指导学生进行模仿练习，监督学生的绘画完成情况。
3.4 互相评价：同组学生之间进行互相评价，相互帮助提高。
4. 教学结束：
在小学生的各个方面得到进步的情况下，学生可以简单的进行绘画比赛，使学生得到比较系统的学习，同时在比赛中也更能体现出学生的成果。比赛中获胜的学生可以给予相应奖励或者表扬，并且通过比赛所获得的成果学生也可以在每一堂课中进行交流分享。
通过本教学计划的实施，相信小学生的绘画技能和艺术素养将会得到有效提高，同时也可以为学生开拓思维空间，激发创造力，为整个绘画培训教育事业做出贡献。
小学绘画教学计划 篇4
小学生绘画培训教学计划
第一部分：教学目标
小学生绘画培训教学计划旨在让学生全面了解绘画的基础知识和技巧，掌握绘画的基本方式和方法，培养学生的审美能力和表现力，加强学生对色彩、线条、构图和空间感的认知，促进学生的创造性思维和创造力，同时也帮助学生发展个性和自信。
第二部分：教学内容和方法
教学内容：
- 了解绘画的历史、意义和发展；
- 掌握基本的素描、色彩和构图技术；
- 学习各种艺术形式和表现手法，如静物、风景、人物等；
- 思考和表达自己的创造性思维和感受。
教学方法：
- 艺术欣赏法：展示各种艺术作品，让学生熟悉和了解不同的绘画风格和手法，有助于提高学生的审美能力和表现力；
- 演示教学法：针对每个绘画技能点，通过演示、示范和指导，使学生真正掌握并运用到实际创作中；
- 互动交流法：鼓励学生通过互相交流和分享，相互学习和解决问题，提高学生的思考和表达能力。
第三部分：教学安排和进度
本教学计划分为基础课程和提高课程，共计36课时。
基础课程（18课时）
第1-2课：绘画基础知识介绍
第3-4课：素描基础技术
第5-6课：色彩基础技术
第7-8课：构图基础技术
第9-10课：静物绘画基础技术
第11-12课：人物绘画基础技术
第13-14课：风景绘画基础技术
第15-16课：动物绘画基础技术
第17-18课：卡通绘画基础技术
提高课程（18课时）
第19-20课：多点透视绘画技术
第21-22课：光影绘画技巧
第23-24课：肌理表现技巧
第25-26课：色彩搭配和调和技巧
第27-28课：速写和素描加强训练
第29-30课：创造性思维和发散性思维训练
第31-32课：风景写生和户外创作
第33-34课：卡通、动漫和CG绘画技巧
第35-36课：作品展示和总结分享
第四部分：教学评价和考核
教学评价：
- 学生兴趣和参与度
- 学生的创造性思维和表现力
- 学生的技术掌握和应用能力
- 学生的作品分析和点评
考核方法：
- 作品投票和评选
- 进行绘画比赛和展览
- 进行期中和期末考试
第五部分：教学团队
本课程由资深美术教师和专业绘画艺术家组成的教学团队，他们将为学生提供最专业的教学服务和最优质的教育体验。同时，教学团队也将注重学生的实践和创造性思维，通过多种互动教学方式，激发学生的兴趣和创造力，让学生在欣赏、学习和实践中享受到绘画的乐趣。
小学绘画教学计划 篇5
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
1. 培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高学生对美的感受力和审美能力；
2. 培养学生基本绘画技能，包括线条、色彩、形态和空间的表现能力；
3. 培养学生的创造性思维，让学生能够独立完成一幅画；
4. 提高学生的艺术素养，让他们能够正确地欣赏和评价绘画作品，了解艺术与生活的关系。
二、教学内容
1. 绘画基础：线条、色彩、形态和空间的表现能力；
2. 故事绘画：学生根据老师给出的故事或想象的情境进行创作；
3. 生活写生：学生到校园和社区进行写生创作；
4. 名画欣赏：选择一些经典的名画进行欣赏和讲解；
5. 亲子绘画：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增强师生之间和家长之间的沟通与交流。
三、教学方法
1. 案例教学：通过展示一些优秀的绘画作品，让学生了解绘画的基本要素和表现技巧；
2. 多媒体教学：使用多媒体展示名画欣赏内容，让学生更深入地了解作品的背景和创作过程；
3. 生活化教学：使用生活化的教学方法，让学生在生活中学习，如到校园和社区进行写生创作；
4. 亲师互动教学：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增强师生之间和家长之间的沟通与交流。
四、教学活动
1. 绘画基础教学：老师讲解线条、色彩、形态和空间的表现技巧，并让学生进行练习；
2. 故事绘画活动：老师讲述一个故事，让学生进行创作，并鼓励他们进行想象；
3. 生活写生活动：学生前往校园和社区进行写生创作，老师进行指导，让学生在生活中学会发现美；
4. 名画欣赏活动：老师选择一幅或多幅名画进行欣赏和讲解，让学生了解名画背后的故事和创作过程；
5. 亲子绘画活动：学生邀请父母或其他亲属参加绘画活动，增加互动和沟通，在欢乐的氛围中学习创作。
五、教学评价
1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的听取和课后作业表现情况，包括激发兴趣、学习态度、现场绘画表现等；
2. 作品创作评价：对学生的创作作品进行评价，包括构思、表现手法和创意；
3. 活动评价：对各类绘画活动进行评价，包括活动的策划安排、前期准备、现场组织和教学效果等。
六、教学成果
1. 培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高学生对美的感受力和审美能力；
2. 提高学生绘画的基本技能，包括线条、色彩、形态和空间的表现能力；
3. 培养学生的创造性思维，让学生能够独立完成一幅画；
4. 提高学生的艺术素养，让他们能够正确地欣赏和评价绘画作品，了解艺术与生活的关系；
5. 增强学生与家长之间的互动和交流，增加师生之间的紧密联系。
小学绘画教学计划 篇6
一、小学生绘画培训教学计划
近年来，随着社会的不断发展和人们对于艺术教育的重视，越来越多的家长开始给孩子报名参加各种绘画培训课程。而在小学生绘画培训教学计划上，我们应该怎样进行？
1、掌握基本技能
孩子们刚开始学画画，首先要学习的当然是一些基本的画画技巧。对于小学生来说，最基本的技能包括：控制笔画的粗细、用颜色表现不同的情感、掌握画各种形状的方法等等。
2、注重创意与审美
孩子们的创意和审美在绘画过程中也起着非常关键的作用。因此，教师应该引导孩子们，寻找自己的创意和审美，通过不断画画，提高自己的绘画水平和创造力。
3、激发兴趣和爱好
在小学生绘画培训课程中，教师要通过各种形式的绘画活动，激发孩子们对于绘画的兴趣和爱好。例如：举办各种涂鸦比赛、画画比赛等等，让孩子们找到学习绘画的快乐和乐趣。
4、注重培养耐性和细心
绘画需要极高的耐心和细心，孩子们在绘画过程中往往会遇到一些困难和难题，但只要坚持下去，就会发现自己的水平和技能得到了提高。因此，在教学过程中，教师们要注重培养孩子们的耐性和细心，鼓励他们不断尝试和探索。
5、灵活运用多种方式教学
小学生的认知能力和学习能力还存在一定的局限性，因此在教学过程中，我们需要运用多种方式来进行教学。例如：通过游戏、动画等形式，让孩子们更好地理解和掌握绘画技能和知识。
二、小学生绘画培训教学计划范文
绘画是一门非常抽象和自由的艺术，在小学生学习发展的过程中，艺术教育也非常重要。因此，我们在小学生绘画培训教学计划中应该注重细节和过程。
1、学习基本技巧
在小学生绘画培训课程中，教师们要先让孩子们学习一些基本的技巧。例如：如何控制画笔的粗细、如何用不同的颜色表现心情等等。
2、培养创造力和审美
培养孩子们的创造力和审美也非常关键。教师要引导孩子们通过不同的方式来表达自己的想法和想象，例如：自由画、模拟作画等等。
3、寻找乐趣和快乐
在小学生绘画培训教学计划中，我们要让孩子们找到学习绘画的快乐和乐趣，通过各种比赛和活动，让孩子们发现一些针对自己的绘画风格和偏好。
4、注重耐性和细心
绘画需要非常高的耐心和细心，因此在教学过程中，教师们要注重培养孩子们的耐性和细心，让他们保持对于绘画的热情和兴趣。
5、多种方式教学
在小学生绘画培训教学计划中，我们也需要使用多种方式进行教学。例如：游戏、动画等方式，让孩子们更好地学习和掌握绘画技能和知识。
小学绘画教学计划 篇7
小学生绘画培训教学计划
一、课程介绍
绘画是一种非常重要的艺术形式，帮助孩子表达自己的想法和情感。本课程旨在向小学生介绍绘画基础知识和技能。
本课程共有20个课时，每次课时90分钟。课程包括以下主题：
1. 画板和画笔的认识和使用;
2. 观察角度，轮廓，颜色，形状和纹理;
3. 使用不同媒介进行绘画: 水彩，颜料，钢笔，炭笔;
4. 绘画技巧和造型方法;
5. 如何使用图像来表达情感和故事。
课程将采用讲授、演示和练习相结合的方式进行。
二、教学计划
第一节课: 画板和画笔介绍。
本节课将介绍画板和画笔的种类和功能。人们使用不同的画板和画笔做出不同的效果。课堂将有演示，学生将有机会使用不同种类和尺寸的画板和画笔进行练习。
第二节课: 观察创作之基础。
画家需要观察并记录他们所看到的，这是创作的基础。本节课进行教授学生如何观察并记录所看到的画面。学生将能够了解轮廓，颜色，形状和纹理的概念和使用。
第三节课: 不同媒介介绍.
本节课将介绍不同的媒介，例如水彩、颜料、钢笔等。通过演示和实践，学生将会了解媒介的作用和如何使用。
第四节课: 绘画技巧和造型方法。
学生将学习不同的绘画技巧和造型方法，例如阴影和高光、线条和笔画。这些技巧将会提升学生的绘画能力，让他们更好地把所想的表达出来。
第五节课: 创作表达情感。
本节课将介绍如何使用图像来表达情感和故事，学生将会学习如何在他们的画作中表达自己的情感和想法。
第六节课: 画作欣赏。
本节课将与家长进行画作展示和讨论。孩子们将分享自己的画作并接收来自家长的不同意见。
三、教学方法：
本课程采用以下教学方法:
1. 讲授：教师将介绍课程内容并回答学生的问题；
2. 演示：教师将展示如何绘画并演示技巧；
3. 练习：学生将有机会在教师指导下进行实践练习；
4. 画作展示：孩子们将在家长的协助下分享他们的画作。
四、教学设备和材料
画板、画笔、颜料、水彩、炭笔、彩色笔等材料。
五、教学评估
教师将通过以下方式评估学生的学习成果：
1. 根据学生的表现和绘画作品评估他们的技能水平；
2. 鼓励家长参与评估学生的学习成果；
3. 获取学生的反馈，并根据反馈进行课程改进。
六、教学总结
本课程将为小学生提供一种良好的创造性形式。通过了解不同的媒介、技巧和表达方法，学生将可以更好地表达自己的想法和情感。在艺术创作的过程中，孩子们将会接触到更多的色彩和想象，提升他们的个人创造力和创造性思维。
小学绘画教学计划 篇8
小学生绘画培训教学计划
一、课程背景
绘画是一种艺术表现形式，能够帮助小学生提高观察力、创造力、想象力和表达能力。因此，小学生绘画培训成为了现代教育的一部分，有助于他们在未来的学习和生活中受益。
二、培训目标
1. 帮助孩子们学会使用绘画工具和材料。
2. 提高孩子们的视觉观察力和想象力。
3. 培养孩子们的艺术表达和创造能力。
4. 增强孩子们的自信心和表现能力。
三、培训内容
本培训将包括以下内容：
1. 学习绘画的基础技巧，如线条、造型、色彩和构图等。
2. 掌握不同绘画工具和材料的使用方法，包括铅笔、彩铅、水彩、油画和素描等。
3. 学习不同绘画风格和艺术流派的基本原理和特点。
4. 通过模仿大师作品和创作个人作品，培养孩子们的创造力和表现能力。
五、培训方法
1. 组织小班教学，每班不超过15人。
2. 通过讲解、演示和实践相结合，进行系统的教学。
3. 鼓励孩子们参加比赛、展览和其他艺术活动，提高竞争力和展示机会。
4. 参观艺术展览和美术馆，激发孩子们的灵感和创造力。
六、师资力量
本培训的教师应具备以下条件：
1. 具备良好的绘画基础和技能，熟悉不同绘画风格和流派的基本知识。
2. 具备丰富的教学经验，熟悉小学生心理和生理特点。
3. 积极乐观，有耐心和责任心，能够激发孩子们的兴趣和热情，增强孩子们的自信心和表现能力。
七、培训场所
本培训需要一个安全、舒适、通风良好的教室，以及适合绘画活动的设备和材料。
八、评估与反馈
1. 培训期结束后，将对孩子们的绘画水平进行评估和反馈，以检验培训效果。
2. 反馈内容包括孩子们的绘画技能和艺术表现能力等方面。
3. 根据反馈结果，可以调整教学内容和方法，进一步提高培训效果。
九、结语
通过本培训的学习和实践，小学生们能够更好地发展作为艺术家的潜力和能力。这不仅有助于他们在未来的学习和职业中获得成功，而且能够让他们在生活中更加充实和乐趣。让我们一起努力把艺术的火种传递下去！
小学绘画教学计划 篇9
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
本教学计划的目标是使学生学会基础画法，掌握画笔技巧，培养良好的创新思维和审美能力。通过学习绘画，让孩子们在学习的过程中体验艺术的美，增强他们的自信和自我表达能力。
二、教学内容
（一）简笔画
简笔画是绘画基础中最基本的画法，因其简介易懂，能够很好的表达事物的形态特征，适合于小学生的学习。
（二）水彩画
水彩画是比较常用的画法，色调柔和，暖暖的色彩给人以温馨、舒适和平静的心情，也适合于小学生的学习。
（三）色彩画
色彩画是比较难度较高的画法，需要学生对颜色有一定的认知和掌握。色彩画十分好玩，孩子们可以在画画的过程中享受艺术的风格和自然的色彩。
（四）素描画
素描画是描绘物体轮廓形态、结构关系和明暗效果的画法，尤其适合于学生学习。素描画的技巧要点较多，需要耐心练习才能掌握。
三、教学计划
第一周：简笔画
1. 学习简笔画的构图技巧，比如线条粗细、形状、笔画的连贯性等。
2. 学习简笔画的基础画法，如曲线、网格线、长短线等。
3. 制作简笔画创意小卡片，用简笔画手绘用语卡片。
第二周：水彩画
1. 学习水彩画的基础画法，如湿润、水量、色彩控制等。
2. 尝试绘制简单的静物水彩画，如鲜花、果蔬。
3. 感受不同的色彩排列产生的不同视觉效果，提高感性美学能力。
第三周：色彩画
1. 学习色彩的基本认知，如原色、补色、冷暖、比例等。
2. 制作色彩圆，用色彩圆来理解和把握色彩的关系，产生惊喜、色彩搭配合同色系或不同色系的作品。
3. 尝试通过色彩的变幻构图来制作独特的作品。
第四周：素描画
1. 学习素描画的制作方法和技巧，如环境、光线、立体感的表现。
2. 练习制作静物素描画，如书、瓶子、水果等。
3. 制作简单的动物素描画，如毛茸茸的猫、兔子、小狗等。
四、教学要点
1. 尽可能调动学生的兴趣，让孩子们参与到绘画中来，学习更多。
2. 逐步提高绘画难度，根据学生水平进行绘画技能的巩固和提升。
3. 倡导创新思维，在绘画中体验艺术的美好。
4. 从绘画中培养学生的美感意识，提高审美水平，锻炼自我表达能力。
五、教学反思
通过本教学计划，我发现学生在学习绘画过程中极其热情、认真地参与，对绘画技法的熟练掌握能力不断提高，有效的发挥了绘画艺术对心智发展和思维启迪的作用。在教学过程中，我更加深刻地认识到小学阶段是绘画学习的黄金时期，同时在绘画教学中对小学生的心理健康、创造力和情商的培养也提供了重要的支持和促进作用，有助于学生综合素质的全面提升。
小学绘画教学计划 篇10
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
1.了解绘画基本技能和材料。
2.培养创意思维和感性想象力。
3.提高审美素养和观察能力。
4.增强表达能力和信心。
二、教学内容
1.素描基础：笔画练习、线条训练、光影明暗训练。
2.色彩基础：水彩、颜料、色块等材料的认识和使用。
3.造型基础：构图、形体、透视等基本概念的介绍和理解。
4.创作实践：规定主题或自由创作，鼓励思考和表达。
三、教学方法
1.轻松愉悦的氛围，创造适合小学生的学习体验。
2.教师讲解及示范，学生模仿练习。
3.多元化的教学活动，如绘画比赛、课外参观等，激发兴趣。
4.个性化教学，根据每个学生的程度和兴趣进行指导。
四、教学进度
第一周：素描基础教学
1.了解素描的概念和笔画的基本要素。
2.练习直线、曲线、交叉线、交错线等不同的线条形式。
3.练习简单物体的光影明暗变化。
第二周：色彩基础教学
1.介绍水彩、颜料、色块等材料的种类和特点。
2.练习基本的色彩运用，如颜色搭配、渐变等。
3.制作小作品，如风景、动物等。
第三周：造型基础教学
1.解释构图、形体和透视法的基本概念。
2.练习简单的物体和人物造型。
3.制作小作品，练习具体的应用。
第四周：创作实践
1.根据已学的知识，规定主题进行创作。
2.鼓励学生自由创作，并开展展览。
3.指导学生进行自我评价和交流。
五、教学评估
1.课后练习作品评分。
2.课堂表现考核。
3.参与评述和展览。
4.家长评价。
六、教学资源
1.基本的绘画工具，如铅笔、彩笔、水彩等。
2.学生手册和教学资料。
3.参观博物馆、画廊等文化展览。
4.创意教具，如幻灯片、图片、电影、动画等。
七、教学总结
1.培养学生创意思维和感性想象力的同时，提高了幼儿的审美素养和观察能力。
2.教学活动的多元化，激发了学生对绘画的热情和兴趣；个性化的教学方案，有效地提高了学生参与和反馈的积极性。
3.加强家校合作，有效地提升了教育质量和教学效果。
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小学生绘画培训教学计划
一、教学目标：
1. 培养学生对美的认知和欣赏能力。
2. 培养学生的创造力，通过绘画创作表达自己的想法和情感。
3. 提高学生的手眼协调能力和细节观察能力。
4. 培养学生的良好习惯，如认真听讲、按时提交作业等。
二、教学内容：
1. 艺术元素掌握：教授颜色、线条、形状、纹理、空间、光线等基本艺术元素的掌握和应用。
2. 素描基础：教授素描基础，如人物头部的构造、面部特征、发型、服装等。
3. 静物写生：教授静物写生，培养学生对于现实环境的细节观察和表现能力。
4. 动物写生：教授动物写生，培养学生对动物的认识和理解，增强其表现动物形态和神态的能力。
5. 风景画：教授画风景，让学生学会通过绘画表达复杂的空间关系和外部自然环境中的色彩、光影、纹理等。
三、教学方法
1. 以实践为主导，尽量让学生亲身参与，通过练习巩固所学。
2. 引导学生扩展思维，鼓励学生自由探索、尝试不同的绘画形式。
3. 手把手引导学生完成作品，多次讲解和示范。
4. 激发学生创造力，通过提供个性化的主题激发学生创作热情。
5. 通过作品的展示和互相欣赏，促进学生的交流和合作能力。
四、教学评估
教学过程中，学生必须完成一定数量的作品，每一件都应该由教师进行评估，并给出针对性的建议和意见。在每学期结束时，教师应该有针对性的对学生的综合能力进行评价，包括绘画技巧、创造力、良好习惯等。
五、教学资源
1. 绘画材料，如铅笔、彩色笔、颜料、油画棒等。
2. 教学参考图书，如画册、杂志等。
3. 艺术品展览和参观，如美术馆、画廊等场所。
4. 宽敞明亮且安全的教室。
六、教学计划
一个学期十二周，每周两个小时，总共24课时。
第一周：几何图形与颜色
学生将学习基本几何图形的画法，如正方形、矩形、三角形、圆形等，并涉及到颜色的基本认识、主次彩色搭配等。同时，学习基础的色彩学理论。
第二周：线条与素描
学生将学习线条的画法和素描基础。包括解剖学的基本构造，包括头部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。
第三周：静物写生
通过静物写生的实践，学生将学习各种静物的特征和细节表现方法，包括铅笔、纸张、贴纸等物品的绘制。
第四周：卡通动画设计
学生将学习基础的卡通动画设计，掌握基础的表情、动态和姿态等技能。学生将学习如何创作属于自己的卡通角色。
第五周：动物描绘
通过绘制各种动物，学生将学习如何表达动物的神态和形态，学生还可以选择自己喜欢的动物进行创作。
第六周：人物写生
学生将学习在绘制自己的肢体和面部特征时，如何捕捉并表达不同人物的性格特征和气质状态，同时还将学习各种肢体和身体动态表达的方法。
第七周：风景画表现
学生将学习如何表达外部自然环境的气氛和情感，如何描绘天空、云朵、水滴等，学生还将学习如何使用混合介质如颜料和水彩等。
第八周：花卉和植物绘画
学生将学习如何表现花卉和植物的美丽和独特之处，通过绘画技巧和创造力，学生可以亲手创造自己的植物作品。
第九周：海洋和天空画
学生将学习如何表现海洋和天空的壮阔气势和丰富多彩的颜色，学生还将学习如何在绘画中表现动态和光影。
第十周：城市和建筑物
学生将学习如何表现城市和建筑物的美丽和独特之处，在此基础上学生将培养出空间和路途的表现能力。
第十一周：创作自由
学生将有机会自由创作，可以表达自己的想法和情感，并在教师的指导下调整和改进。这是学期最后的一节课，通过学生自己的创作表现，可以对学生整个学期的综合表现进行评估。
第十二周：总结和反思
最后一节课将用来总结整个学期所学，学生可以自我评估，并给出反馈意见和建议。教师总结学生所学，为下学期课程设定和学生作品展览做准备。
小学绘画教学计划 篇12
小学生绘画培训教学计划
一、教学目标
本绘画培训计划的目的是让小学生掌握基本的绘画技能，提高他们的创意思维和审美能力，同时也加强他们的动手能力和耐心。
二、课程安排
第一课：准备工作和基础技巧
在第一次课程中，我们将为学生介绍基本的绘画材料和工具，包括色彩铅笔、油画棒、彩色纸等。我们还将向学生展示如何正确使用这些工具，并介绍绘画中的基本技巧，如线条、色彩、形状等。
第二课：素描绘画
在第二次课程中，我们将让学生学习素描绘画技巧。首先，我们将让学生学习如何绘制基本的几何图形，如正方形、圆形和三角形。然后，我们将教他们如何使用这些图形来绘制不同的物品和场景。在课程结束时，学生将绘制自己的素描作品。
第三课：色彩绘画
在第三次课程中，学生将学习如何运用色彩来表达情感和创造力。我们将向学生介绍色轮和基本的色彩理论，让他们了解不同颜色之间的关系。然后，我们将让他们练习混合颜色的技巧，并为他们提供一些创意思维活动。
第四课：创意绘画
在第四次课程中，我们将鼓励学生发挥想象力和创造力，在绘画中表达自己的独特思想。我们将为学生提供一些有趣的主题和素材，如动物、植物、自然景观等。学生将被要求用他们之前所学的技能来创造自己的作品，并在课程结束时分享自己的作品。
第五课：班级合作绘画
在第五次课程中，我们将让学生合作绘制一幅大型画作。这项活动将鼓励学生合作和团队精神，并锻炼他们的创意能力和动手能力。我们将为学生提供有关绘画中的合作、协调和沟通的指导，并为他们提供适当的素材和工具。
三、教学方法
我们将采用多样化的教学方法来帮助学生掌握绘画技能和创新能力。这些方法包括：
1. 教师介绍和演示：我们将通过介绍和演示基本的绘画技能来向学生阐明其使用方法和使用效果。
2. 练习和实践：我们将为学生提供充分的实践机会，让他们在实践中掌握技巧和创新思维。
3. 家庭作业：家庭作业将用于课堂练习和创意思维活动，以帮助学生巩固所学的技能和概念。
4. 分组和班级活动：学生将通过分组和整体绘画活动锻炼合作和协调能力。
四、评估方法
我们将采用综合评估和项目评估方法来评估学生的绘画技能。我们将从以下三个方面对学生进行评估：
1. 知识和技能：学生将被要求在课程结束时递交他们的绘画作品，以展示他们所学的知识和技能。
2. 创意思维：学生的创意思维将在绘画活动中被评估。这可能会涉及到一些创造性思维活动和绘画项目。
3. 合作能力：学生的合作能力将在绘画活动中被评估，包括分组和班级合作项目。
五、总结
本绘画培训计划旨在帮助小学生掌握基本的绘画技能，提高他们的创意思维和审美能力，同时也加强他们的动手能力和耐心。我们将采用多样化的教学方法来促进学生的学习，并采用综合评估和项目评估来评估学生的绘画技能和创意思维能力。我们相信，通过这个计划，学生将绘画变得更加有趣和有意义。