语文四年级绘本教学计划

语文四年级绘本教学计划系列六篇。

经过小编的反复推敲和打磨这篇“语文四年级绘本教学计划”呈现出最好的状态。时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教师们要对新学期的教学做个计划了。教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程。这些建议仅供参考建议您仔细权衡所有可行性解决方案！

语文四年级绘本教学计划 篇1

一、主题：家庭的温暖

教学目标：

1.学生能够理解家庭是人生中最温馨的场所。

2.学生能够感受家庭带来的关爱和支持。

教学步骤：

1.介绍绘本：《我的小家》。

2.朗读绘本或播放相关视频，让学生观看。

3.让学生回答问题，谈谈自己家庭的特点和自己在家里的角色。

4.分组讨论，让学生交流他们所感受到的家庭温暖以及家庭成员是如何帮助他们的。

5.学生自主完成相关绘画或手工活动，呈现出他们所理解的家庭。

6.组织学生分享自己的作品和感受。

二、主题：友情的重要性

教学目标：

1.学生理解友情对于一个人的成长和发展的重要性。

2.学生能够表达自己对好朋友的感激之情。

教学步骤：

1.介绍绘本：《小狗和她的朋友》。

2.朗读绘本或播放相关视频，让学生观看。

3.让学生回答问题，谈谈自己的好朋友以及自己对他们的感激之情。

4.在课堂上组织游戏，让学生体验友情的重要性，并培养他们互相关心、合作的精神。

5.学生自主完成相关绘画等手工活动，主题为“我的好朋友”。

6.组织学生分享自己的作品和对友情的理解。

三、主题：勇气与挫折

教学目标：

1.学生理解勇气的含义和实践。

2.学生能够表达自己对面对挫折的态度和思考。

教学步骤：

1.介绍绘本：《勇气小鸟》。

2.朗读绘本或播放相关视频，让学生观看。

3.让学生回答问题，思考多种问题和情境下的勇气表现。

4.在课堂上组织小组讨论，引导学生思考面对困难和挫折的心态和态度。

5.结合绘本内容，让学生自主完成有关勇气和挫折的绘画或书写活动，表达自己的想法。

6.组织学生分享自己的作品和思考成果。

以上主题范文均采用了多种教学方式，能够满足学生不同的学习需求。同时，这些主题也与学生现实生活紧密相关，使得学生更能够深入理解和感受所学内容的意义和价值。

语文四年级绘本教学计划 篇2

一、《我的小狗》

（1）主题：宠物的陪伴

（2）教学目标：

1.了解宠物在人们生活中的作用

2.感受爱与责任

3.培养学生的情感和观察细节的能力

（3）教学内容：故事情节、情感分析、语文知识及技能

（4）教学重点：

1.结合故事情节让学生感悟品德教育

2.让学生在故事中感受作者的表达技巧

（5）教学难点：

1.指导学生理解作者的情感表达

2.通过情感分析提高学生的阅读理解能力

（6）教学过程：

1.导入（5分钟）：老师讲述自己养宠物的经历，让学生了解宠物在人们生活中的作用。

2.正文（30分钟）：

（1）阅读绘本《我的小狗》

（2）教师与学生交流故事情节、情感分析、语文知识及技能

（3）指导学生理解作者的情感表达。引导学生感受作者表达的感情和价值观，并试着仿写。

3.拓展（10分钟）：在课后，让学生和家长分享自己家里的宠物。

4.小结（5分钟）：回顾本节课的内容，让学生反思自己的学习，指导学生总结本节课的知识与体会。

（7）教学评估：

1.普查调研宠物在学生生活中的作用。

2.阅读和分析故事《我的小狗》。

3.完成一篇小作文，描述自己的宠物和自己的体会。

二、《海底世界探险》

（1）主题：探索未知世界

（2）教学目标：

1.理解海洋知识，学习探索精神

2.培养学生的组织、表达和分析能力

3.提高学生的阅读理解能力和思维能力

（3）教学内容：故事情节、情感分析、语文知识及技能

（4）教学重点：

1.引导学生理解故事背景，体验探险的乐趣

2.培养学生的组织和表达能力

（5）教学难点：

1.引导学生用语言组织和表达探险的体验和感受

2.指导学生分析和理解课文的情感表达

（6）教学过程：

1.导入（5分钟）：利用海洋科普PPT，导入本节课的主题。

2.正文（30分钟）：

（1）阅读绘本《海底世界探险》

（2）学生分组讨论，总结探险队员的探险经历，体验探险的快乐和危险。

（3）学生表述和分享自己的探险体验和感受。

（4）指导学生分析和理解故事中的情感表达。

3.拓展（10分钟）：在课后，鼓励学生自己到海洋博物馆或相关场所进行参观，增强理解海洋知识，加深内心对于未知世界的向往，最终是引起学生对探索未知事物的热情。

4.小结（5分钟）：回顾本节课的内容，让学生反思自己的学习，指导学生总结本节课的知识与体会。

（7）教学评估：

1.归纳学生在探索世界中得到的收获和从故事中学到的知识。

2.写一篇文章，描述自己在探索未知事物中所得到的感悟。

三、《蚕宝宝》

（1）主题：蚕的生命历程

（2）教学目标：

1.认识蚕的生命周期

2.掌握相关文化知识和传统技艺

3.培养学生的关爱和保护意识

（3）教学内容：故事情节、文化知识、情感分析

（4）教学重点：

1.让学生认识蚕的生命周期，文化知识和传统技艺，了解蚕织品的制作过程。

2.引导学生发现人类与自然和谐发展的重要性。

（5）教学难点：

1.引导学生理解蚕宝宝故事中的情感表达，体会作者的艺术表现。

2.引导学生思考和解决环保问题。

（6）教学过程：

1.导入（5分钟）：引导学生回忆蚕的相关知识，引起学生对蚕的好奇心。

2.正文（30分钟）：

（1）引导学生认真阅读《蚕宝宝》一书。

（2）教师介绍蚕的生命周期、文化知识和传统技艺，让学生感受人类与自然和谐发展的重要性。

（3）指导学生体会和理解故事中的精神内涵。引导学生分析和思考作者的情感表达，并试着仿写。

3.拓展（10分钟）：组织学生到附近的丝绸制造厂或织造博物馆等文化场所进行参观。让学生了解更多蚕丝制品相关的知识和技巧，提高学生自主学习能力。

4.小结（5分钟）：通过本节课的学习，引导学生反思人与自然和谐发展的重要性和环境保护的意义。

（7）教学评估：

1.普查学生对蚕的认知程度和文化知识的理解度。

2.通过绘画或手工制作等方式，让学生表达自己的感悟和体验。

综上所述，通过以上三节语文四年级绘本教学计划，旨在通过三个不同主题的绘本教学来帮助学生认知知识、培养素质和提高阅读能力。同时，逐步培养学生的探究精神和综合能力，既使学生在学习过程中拥有趣味性，又使之成长更全面、更有深度。

语文四年级绘本教学计划 篇3

一、主题：家庭和谐

1. 绘本：《小兔子变糖果》

教学目标：通过故事，让学生了解家庭成员之间应该相互尊重、关心和帮助，建立和谐家庭。

教学重点：让学生自己感受到家庭成员之间的相互关爱。

教学难点：让学生学会如何与家庭成员相处，建立和谐家庭。

教学方法：通过故事情节的演绎、图片的展示和讲解，让学生感受到家庭成员之间的关爱。

2. 绘本：《小熊和小鸟》

教学目标：通过故事，让学生了解团结协作的重要性，学会与他人合作共同完成任务。

教学重点：让学生学会如何与他人合作，共同完成任务。

教学难点：让学生学会如何团结协作，提高自己的综合素质。

教学方法：通过故事情节的演绎、图片的展示和讲解，让学生感受到合作的重要性，并让他们参与各种合作活动来感受和体验合作的乐趣。

二、主题：勇气与努力

1. 绘本：《小兔子找萝卜》

教学目标：通过故事，让学生了解勇气的重要性，学会勇敢地面对困难，用努力和坚持战胜困难。

教学重点：让学生学会如何勇敢面对困难，用努力和坚持战胜困难。

教学难点：让学生学会如何培养勇气和坚韧的意志，克服一切困难。

教学方法：通过故事情节的演绎、图片的展示和讲解，让学生感受到勇敢和努力的重要性，并让他们在学习和生活中遇到困难时，勇敢地面对，用努力和坚持战胜困难。

2. 绘本：《小羊兔和小狐狸》

教学目标：通过故事，让学生了解友情和信任的重要性，学会用努力和智慧去保护自己和他人。

教学重点：让学生学会如何保护自己和他人，建立友情和信任。

教学难点：让学生学会如何用努力和智慧去保护自己和他人，建立友情和信任。

教学方法：通过故事情节的演绎、图片的展示和讲解，让学生感受到友情和信任的重要性，并让他们在生活中用努力和智慧去保护自己和他人，建立友情和信任。

语文四年级绘本教学计划 篇4

语文四年级绘本教学计划

一、教学目标

1.培养学生阅读兴趣和语感，提高语文素养。

2.识记常见生字和常用词汇，提高语言表达能力。

3.发展学生的想象力和创造力，提高写作能力。

4.了解中华传统文化和历史文化，促进文化素养的提升。

二、教学内容

本次教学将以绘本为主要素材，包括《三个和尚》、《大山里的小学校》、《王小波的兔子》、《恐龙世界的朋友们》、《山楂树之恋》等。教学内容将围绕以下主题展开：

1.感恩与助人为乐

2.勇敢与拼搏精神

3.梦想与追求

4.友情与合作

5.家庭与爱

三、教学方法

1.采用多元化的教学方法，如课前导读，情境演示，故事复述，角色扮演等。

2.注重学生思维的拓展和创新，引导学生自主思考和发挥，提高语言表达能力。

3.注重情境教学，将教学内容与学生身边的生活和实际情况结合起来，使学生更容易理解和接受。

4.注重差异化教学，结合学生的个性和不同能力，分层教学，实现个性化的差异化教育。

四、教学流程

1.第一堂课：感恩与助人为乐

导入：介绍感恩节，鼓励学生表达自己的感恩之情。

主要内容：教学《三个和尚》。让学生体验和感悟故事中的和尚们的高尚品质和助人为乐的精神，进行小组讨论，分享感受和心得，提高语言表达能力。

结束：反思和回顾。

2.第二堂课：勇敢与拼搏精神

导入：讲述“勇气”对人生的重要性。

主要内容：教学《大山里的小学校》。让学生了解故事中小学校长钟盛忠的拼搏精神和胆略，与学生分享人生中困难和挫折的时候如何勇敢面对，时刻保持自信和勇气。

结束：演练勇敢和自信的小游戏。

3.第三堂课：梦想与追求

导入：人生的梦想是什么？如何实现自己的梦想？

主要内容：教学《王小波的兔子》。学习故事中王小波通过自己的努力和坚持实现梦想的故事。让学生感受到通过努力，自己也能够实现梦想的道路，增强学生的自信和勇气。

结束：学生分享自己的梦想。

4.第四堂课：友情与合作

导入：结交朋友的好处。

主要内容：教学《恐龙世界的朋友们》。让学生认识到故事中恐龙们之间的友情和合作如何帮助彼此度过困难，让学生感受到合作和团结的力量，培养学生乐于合作和愿意与别人分享的习惯。

结束：以小组为单位进行小游戏，增强协作能力。

5.第五堂课：家庭与爱

导入：除了学校，家庭中也有很多的爱。

主要内容：教学《山楂树之恋》。让学生了解故事中爱和亲情的力量，让学生学会感恩和珍惜身边的亲人，培养学生的良好家庭价值观。

结束：学生以自己的亲情感受创作一张祝福卡，表达对亲人的感激之情。

五、教学评价

本次教学评价采用多元化评价方法，包括口头评价、书面评价和观察评价。针对教学目标中所提到的各个方面进行评价，考虑到内容、语言、表达、情感和文化等层面，充分了解学生的表现、优点和问题，为针对性的教育提供支持。

语文四年级绘本教学计划 篇5

一、教学背景及教学目的：

在四年级语文教学中，阅读绘本是非常重要的学习方式。绘本以图画形式展示故事情节，不仅可以帮助学生理解文本，还可以训练学生的语言表达能力，提高学生阅读和写作水平。本教学计划以绘本教学为主线，以学生发展语言能力和运用能力为目标，帮助学生增强口头表达能力和阅读理解能力，提升学生的语文素养水平。

二、教学内容和教学方法：

本教学计划主要涉及四个主题，分别是：童话故事、动物世界、科学探索、人生感悟。每个主题下选取一本经典的绘本，通过阅读、讨论、剧场表演等形式引导学生进行语言表达和思考。

教学方法：

1.投影式、多媒体播放式教学；

2. 贴图式阅读；

3. 小组讨论，交换意见；

4. 故事表演；

5. 拓展性阅读和写作。

三、教学方案：

主题一：童话故事

教学目标：

1. 了解和掌握童话的特点和要素；

2. 能够理解并表述童话的故事情节；

3. 善于欣赏和评价经典童话。

教学内容：《灰姑娘》

教学安排：

第一课：介绍童话的发展历史和特点，引导学生用图画猜测童话故事题材；

第二课：了解故事情节，分角色演练故事，展现角色形象；

第三课：分组讨论童话故事中的情感表达，运用词语表达自己的感受；

第四课：体验故事中的情感，表演童话故事。

主题二：动物世界

教学目标：

1. 了解和掌握动物的种类和生活习性；

2. 能够用适当的语言表述动物的形态和习性；

3. 认识不同动物之间的交流方式和生态系统。

教学内容：《阿凡提之狐狸的故事》

教学安排：

第一课：介绍狐狸的生活习性和行为习惯，引导学生猜测故事题材；

第二课：理解故事中狐狸的思维和语言表达方式，讲解故事背后的深刻含义；

第三课：小组讨论故事中展现的生态系统，探讨人类与动物之间的关系；

第四课：创意设计，绘制和表演属于自己的动物世界。

主题三：科学探索

教学目标：

1. 了解科学探索的重要性和现代科技的发展；

2. 能够理解并描述科学研发过程；

3. 发挥自己的创新思维，创造新的科技产品。

教学内容：《发明家小屋》

教学安排：

第一课：介绍现代科技的发展历程，探索科技对人类的影响；

第二课：理解故事中的研发过程和科学思维，小组合作设计新的科技产品；

第三课：准备科技产品的介绍，分享科创思路，展示产品原型；

第四课：课堂展示，评选优胜团队和最佳科技产品。

主题四：人生感悟

教学目标：

1. 认识人生中的矛盾和困扰；

2. 认识亲情、友情和爱情在人生中的重要地位；

3. 反思自己的言行和行为，提升自我意识。

教学内容：《小王子》

教学安排：

第一课：介绍《小王子》的背景和社会背景，引导学生猜测故事主题；

第二课：理解故事中的主人公和他身边的人物形象，小组讨论人生中的困扰和矛盾；

第三课：讲解故事中的人际关系和情感反应，发挥学生自我探究能力；

第四课：个人写作和分享，表述自己对于人生的理解和思考。

四、教学成效：

本教学计划注重学生的语言表达和思考能力，通过多种形式引导学生思考和表达，提升其阅读理解能力和口头表达能力。同时，通过体验和感悟，提高学生对人生、自我和社会的认识和思考，激发学生的创新和创造力。

语文四年级绘本教学计划 篇6

语文四年级绘本教学计划

绘本是一种图文并茂的读物，有着生动的插图和简单易懂的文字，是孩子们非常喜欢的读物。在语文教学中，绘本也应该占据重要的位置。本文将为大家介绍一些适合四年级孩子们的绘本，并给出相应的教学计划和主题范文，供大家参考。

一、《大卫，不可以！》

《大卫，不可以！》是一本获得美国凯迪克图画书奖的优秀绘本，由大卫艾美领导创作。这本书讲述了一个调皮捣蛋的小男孩大卫总是做出一些违反规矩的事情，包括不吃饭、不洗澡、打破东西等等，但他的妈妈总是说：“大卫，不可以！”这本书的文字简单易懂，插图生动有趣，非常适合四年级的孩子们阅读。

教学计划：

1、阅读《大卫，不可以！》这本绘本，让孩子们知道违反规矩的行为会带来什么后果，并引导他们明白什么是好习惯，什么是坏习惯。

2、教师可以通过辨认、讨论、描述等多种方式，引导孩子们感知重点内容，例如孩子们可以辨认“大卫，不可以！”这句话在书中重复出现的次数，并感知到其作用。

3、通过模仿、绘画等方式培养孩子们的学习兴趣，让他们模仿大卫的行为，如“大卫不可以穿着外套上课”或者“大卫不能跟同学打打闹闹”，然后引导他们发现违规后的后果。

主题范文：

大卫做的一件违反规矩的事情

大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他总是不听妈妈的话，做出一些违反规矩的事情，比如说不吃饭、不洗澡、打破东西等等。其中，我觉得他做的最违反规矩的事情就是在课堂上吃东西了。

有一天，课堂上，老师在讲课，大卫突然从口袋里掏出一袋薯片，吱吱嘎嘎地吃了起来。虽然其他同学都在认真听讲，可大卫却是目光炯炯地看着那袋薯片。老师看见后，马上走过来，拿走了他的薯片，并斥责他不应该在课堂上吃东西。大卫非常生气，却不敢和老师顶嘴，他只是默默地低下了头。

事后，大卫觉得很后悔，因为他的行为不仅违反了课堂纪律，也让老师和同学们对他失去了信任。从此之后，他再也没有在课堂上吃东西的行为了。

通过这个故事，我们可以看到大卫的行为给自己带来了不良后果，也给老师和同学们带来了困扰。我们要学会做一个乖巧听话的好孩子，尊重规矩，遵守课堂纪律，这才是我们做一个优秀学生的第一步。

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