幼班教学计划
时间：2024-06-24 班教学计划最新幼班教学计划(推荐六篇)。
光阴似箭，新的学期马上到来了，所有的教师准备开始在制定教学计划了。好的教学计划，在新学期可以更好完成教学任务，学科教学计划应该从何动笔呢？恭喜您您要找的“幼班教学计划”已经可以提供了，欢迎收藏我们的网站与我们一起见证未来的每一个时刻！
幼班教学计划 篇1
如今，随着科技的不断发展，孩子们逐渐远离书本，而更加依赖电子设备和网络资源来获取信息。阅读是培养孩子们想象力、创造力和批判性思维的重要途径。为了帮助孩子们建立正确的阅读习惯和培养他们的阅读兴趣，许多家长和教育机构决定成立儿童阅读班。在本文中，我们将详细和生动地介绍一套儿童阅读班教学计划，旨在激发孩子们的阅读热情并提高他们的阅读能力。
第一部分：引导孩子们走进书海
1. 创建阅读氛围
在教室中打造一个温馨和舒适的阅读环境是培养孩子阅读兴趣的重要一环。摆放一些书架，让孩子们轻松地接触到各种书籍。同时，在墙上贴上与阅读有关的图片、书评和名人名言，激发孩子们的好奇心和求知欲。
2. 建立个人读书记录
每个孩子都应该有自己的读书记录本。在记录本上，他们可以记录自己阅读的书籍名称和作者，并写下自己的感想和评价。通过记录，他们可以回顾自己的阅读历程，并与其他孩子分享自己的喜好和心得。
3. 阅读达人分享
每周安排几位孩子成为“阅读达人”，他们将有机会在班级中分享自己最喜欢的图书。在分享中，孩子们可以用口头表达、绘画、朗读等形式来展示书籍的精彩内容。这种互动式的分享活动，既可以促进孩子们的口头表达能力，也可以增强他们对读书的兴趣。
第二部分：培养良好的阅读习惯
1. 制定每日读书计划
为了帮助孩子们建立每天读书的习惯，我们为他们制定了读书计划。每位孩子每天都需要花出一定时间来阅读书籍。通过制定计划，帮助他们养成坚持读书的良好习惯，并且逐渐提高他们的阅读时间。
2. 分级阅读材料
针对不同年龄段的孩子，我们准备了不同难度和领域的阅读材料。通过逐步提高阅读难度，我们希望激发孩子们的阅读兴趣，并且提高他们的阅读能力。同时，根据孩子的特长和兴趣，我们提供了各种类型的书籍，涉及科学、文学、历史和艺术等领域。
3. 亲子阅读活动
为了让家长参与到孩子的阅读过程中，我们组织了一系列的亲子阅读活动。通过邀请家长和孩子一起参与阅读，我们鼓励家庭成员之间的交流和互动，增进亲子关系。家长还可以在活动中给予孩子们一些阅读建议和指导，帮助他们解决阅读中遇到的难题。
第三部分：激发创造力和思维能力
1. 创意绘画比赛
为了培养孩子们的创造力和表达能力，我们组织了一年一度的创意绘画比赛。孩子们可以选择自己读过的一本书，然后用绘画的方式表达书中的主题和情节。通过比赛，我们希望激发孩子们的想象力，同时展现他们对书籍的深入理解和创造性思维。
2. 小组讨论和辩论
每月组织一次小组讨论和辩论活动，通过阅读的材料，让孩子们就一个特定的话题展开辩论和交流。这种活动可以培养孩子们的批判性思维和逻辑思维能力，同时也锻炼他们的团队合作和口头表达能力。
3. 剧场阅读
通过剧场阅读，我们希望将孩子们的阅读体验与戏剧表演相结合。每个孩子可以选择自己喜欢的角色，并通过表演来诠释书中的情节和故事。同时，我们也会邀请专业的戏剧导演来指导孩子们的表演，进一步提高他们的表达能力和艺术修养。
通过上述儿童阅读班教学计划，我们希望引导孩子们建立良好的阅读习惯，并激发他们对阅读的兴趣。通过培养他们的想象力、创造力和批判性思维能力，我们相信他们将成为热爱阅读、思维敏捷、具备创新能力的孩子。在这个数字化的时代，让孩子们重新体验书籍的魅力和阅读的快乐，是我们的共同使命。
幼班教学计划 篇2
儿童阅读是培养孩子学习兴趣和思维能力的重要途径之一。为了提升孩子的阅读水平和阅读习惯，许多家长和教育机构开设了儿童阅读班。本文将详细介绍一种富有创意和趣味性的儿童阅读班教学计划，旨在激发孩子对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和思维能力。
一、课程设置
1. 课程名称：《童话故事欣赏与创作》
2. 教学内容：
a. 童话故事欣赏：每节课都选择一到两个经典童话故事进行欣赏。老师通过生动有趣的讲解，让孩子们沉浸在童话故事的世界中，激发他们的想象力和阅读兴趣。
b. 童话故事创作：除了欣赏经典童话故事，孩子们也将参与到童话故事的创作中。老师会引导孩子们通过角色扮演、情景模拟等活动，使他们亲身体验故事情节，并激发他们的创造力和写作能力。孩子们可以编写自己的童话故事并进行分享。
c. 阅读技巧培养：除了童话故事的欣赏和创作，课程还将注重培养孩子们的阅读技巧。老师会教授一些阅读理解技巧、速读技巧和字词拼读技巧等，帮助孩子们提高阅读效率和质量。
d. 互动游戏与讨论：为了活跃课堂氛围，增加学生与老师之间、学生之间的互动，每节课都会设置一些游戏和小组讨论环节。这些活动将有助于加深对故事的理解以及培养孩子们的合作能力与思维能力。
二、教学方法
1. 多媒体教学：使用幻灯片、音频和视频等多媒体工具，使故事内容更加生动有趣，吸引孩子们的注意力和参与度。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让孩子们亲身体验故事中的角色和情节，增强他们的情感体验和记忆力。
3. 情景模拟：通过情景模拟活动，让孩子们参与到故事情节中，培养他们的想象力、创造力和解决问题的能力。
4. 小组合作学习：将孩子们分为小组，让他们通过小组讨论和合作完成一些任务，培养他们的合作能力和批判性思维。
5. 个性化辅导：根据孩子们的阅读水平和兴趣爱好，进行个性化辅导和指导，使每个孩子都能得到适合自己发展的教学。
三、补充活动
1. 图书分享会：定期举办图书分享会，让孩子们带着自己喜欢的图书向其他同学推荐，并分享自己的阅读心得和感受。
2. 阅读马拉松：组织儿童阅读马拉松活动，鼓励孩子们阅读更多的书籍，并设置奖励机制，激发他们的阅读积极性。
3. 亲子阅读活动：邀请家长参加儿童阅读班，与孩子们一起阅读、分享和讨论，增强家长对孩子阅读的关注和支持。
结语
通过以上详细介绍的儿童阅读班教学计划，我们可以看到，这种教学计划既注重了童话故事的欣赏和创作，又注重了阅读技巧的培养和互动学习的推进。通过富有创意和趣味性的教学方法，使得孩子们能够在轻松愉快的氛围中提高阅读能力和思维能力。相信这个教学计划将对孩子们的阅读习惯和学习兴趣产生积极的影响，为他们未来的学习和成长奠定良好的基础。
幼班教学计划 篇3
随着中国汉语拼音教学的日益普及，越来越多的家长开始意识到拼音教育的重要性。而作为一家专业的语言培训机构，苗苗班一直致力于为孩子们提供优质的拼音教学服务。为了更好地帮助孩子们掌握拼音知识，苗苗班特别推出了一套系统的拼音教学计划。
这个拼音教学计划包括了拼音教学的内容、教学方法、教学资源等方面。首先是拼音教学的内容，苗苗班根据孩子们的年龄特点和学习能力，将拼音知识分成了不同的等级，并设计了相应的教学内容。通过逐步深入浅出的教学方式，让孩子们逐渐掌握正确的拼音发音和拼写技巧。
其次是拼音教学的方法，苗苗班采用了多种教学方法，如游戏教学、情景教学、综合教学等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音知识。通过多种形式的互动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们对汉语拼音的兴趣和热爱。
再者是拼音教学的资源，苗苗班提供了丰富多样的拼音教学资源，包括课件、练习册、教具等。通过丰富多彩的教学资源，帮助孩子们更好地理解和掌握拼音知识，提高他们的学习效果。同时，苗苗班还根据孩子们的学习情况及时调整教学资源，确保每一位学生都能够得到有效的帮助。
苗苗班的拼音教学计划旨在帮助孩子们全面提升汉语拼音水平，为他们打下坚实的语言学习基础。通过系统性的教学内容、多样化的教学方法和丰富多样的教学资源，让孩子们在愉快的学习氛围中轻松掌握拼音知识，提高他们的汉语拼音能力。相信在苗苗班的精心指导下，每一位孩子都能够取得优异的成绩，成为一名真正优秀的汉语拼音学习者。
幼班教学计划 篇4
篮球是一项受欢迎的运动，不仅在学校里受到青少年们的喜爱，也在社区和专业联赛中发扬光大。为了帮助有兴趣学习篮球的学生提高技术水平，我们制定了一套详细、具体且生动的篮球实战班教学计划。本计划将带领学生们从基本的运球和射篮动作开始，逐步提高他们的个人技巧和战术理解。
第一阶段：基本技术
在开展实战训练之前，学生们需要掌握篮球的基本技术动作。我们将分别进行运球、传球和射篮的练习，以确保他们具备良好的基础。
1. 运球训练
在运球训练中，学生们将学习正确的握球姿势、运球动作和控球技巧。我们将利用各种练习方法，如单手运球、交替运球和跨步运球等，提高他们的控球能力和反应速度。
2. 传球训练
传球是篮球战术中至关重要的环节之一。学生们将学习各种传球技巧，包括胸传、高抛传和地滚球等，并通过实战练习来巩固他们的传球能力。
3. 射篮训练
射篮是篮球比赛中得分最直接的方式之一。我们将教授学生们正确的投篮姿势、用力和角度，并进行大量的射篮练习，以提高他们的命中率和投篮稳定性。
第二阶段：个人技巧提高
在学习基本技术后，学生们将进一步提高个人技巧，包括变向运球、变速运球和过人技巧等。我们将通过模拟比赛场景进行实战训练，让学生们熟悉不同的比赛情况，并培养他们的应变能力和团队合作精神。
1. 变向运球
学生们将学习如何通过变换速度和方向来迷惑防守球员，以获得配合队友或者得分的机会。通过不同的训练方法，如变向推球和交叉运球等，学生们将逐渐掌握变向运球的技巧。
2. 变速运球
在篮球比赛中，合理运用变速运球可以帮助球员突破防守，制造出更多的得分机会。我们将教授学生们如何在变速运球中灵活运用加速和减速的方法，提高他们的爆发力和节奏感。
3. 过人技巧
过人技巧是球员之间互相竞技的关键。我们将指导学生们学习如何利用变向、虚晃和突破等技巧来摆脱防守球员，以增加得分和助攻的机会。在实战训练中，他们将与其他学生进行对抗，增加比赛感和竞争力。
第三阶段：战术理解与实践
在基础技术和个人技巧的基础上，学生们将学习篮球的战术理解和实践。我们将教授基本的防守和进攻战术，并进行实战训练，让学生们在真实比赛情景中运用所学。
1. 防守战术
学生们将学习如何组织防守，包括个人盯人、区域盯人和帮防等技巧。我们将通过模拟比赛场景进行实战训练，让学生们学会正确的位移、协防和抢断等防守动作。
2. 进攻战术
学生们将学习如何在进攻中建立合理的战术体系，包括挡拆、快攻和外线投篮等。通过实战演练，他们将了解不同战术的执行时机和配合要领，提高他们的进攻效力和团队合作能力。
总结
篮球实战班教学计划旨在通过详细、具体且生动的课程安排，帮助学生们全面提高篮球技术和战术理解。从基本技术到个人技巧，再到战术实践，我们将引导学生们逐步成长，培养他们的竞技精神和团队合作精神。通过这套教学计划的实施，我们相信学生们将在篮球运动中获得更多的乐趣和成就。
幼班教学计划 篇5
暑假素描班教学计划
暑假到了，很多学生都会选择参加各种各样的暑期班，其中素描班也是非常受欢迎的一种选择。素描班可以提高学生的艺术素养，培养他们的审美能力和创造力，同时也可以帮助他们放松心情，享受绘画的乐趣。为了让每个学生都能够享受到良好的教学体验，我制定了如下的暑假素描班教学计划。
第一周：基础素描
在第一周，我们将重点介绍素描的基础知识，包括素描的工具、素描的构图、素描的线条和阴影等方面。学生将通过一系列的练习来掌握这些基本技能，并逐步进入到更高级别的素描技能。
第二周：人物素描
在第二周，我们将重点介绍人物素描，包括人物头部的素描、人物身体的素描、人物手部和足部的素描等方面。学生将学习如何表现人物的神情、动作和特征，通过练习来提高绘画技巧和观察力。
第三周：静物素描
在第三周，我们将重点介绍静物素描，包括如何表现不同材质的物品、如何表现光影和色彩等方面。学生将学习如何观察和描绘自然界中的各种形态和颜色，从而提高他们的审美和创造力。
第四周：综合素描
在第四周，我们将进行综合素描训练，学生将自由发挥他们的创意和想象力，创作个人风格的作品。我们将组织一次素描作品展示，展示学生们的作品，并分享绘画经验和技巧。
此外，我们还计划了一些额外的活动，例如画家讲座和绘画比赛等。通过这些活动，学生们可以深入了解艺术史和绘画技巧，同时结交志同道合的朋友，相互鼓励和帮助。
总之，我们的暑假素描班将注重学生的实践和创新，通过逐步提高技能和创造力，让学生们更加自信和自豪地面对未来的挑战。我们相信，每个学生都能在素描班中找到自己的价值和乐趣，享受艺术带来的无限美好。
幼班教学计划 篇6
邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关键就是技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。
(一)、活动目的与内容：
为了进一步推进我校学生“合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神;在本学年中，我校科技组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②表演小实验、③创作小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动.
(二)、活动具体实施过程：
一、合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。
学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛;每个教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的科技活动评比，使学生在活动中受到了不同层次的教育。
二、积极开展丰富多彩的`科技教育活动。
能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：
1、参观调查活动，崇尚亲近自然。
伽利略说过：“真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。”参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。在本学期中，我校将组织学生到石劈山秋游活动，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生天文知识面，锻炼学生的实践能力。
2、科普阅读活动，丰富知识视野。
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幼班教学计划(优选六篇)
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幼班教学计划【篇1】
托班大地美语教学计划：启蒙孩子的英语学习
在当今的全球化时代，英语作为一种广泛使用的语言，有着极高的实用价值。因此，让孩子从小接触英语学习，为他们以后的学习和工作打下基础，是家长们的普遍共识。托班大地美语教学计划正是为了满足这一需求而诞生的。本文将从计划的背景、内容、实施效果等方面进行介绍。
一、背景
如今，越来越多的家长意识到孩子越早接触英语学习越好，从而在孩子很小的时候就开始让他们学习英语。而幼儿教育则成为了这个过程中的重要一环。在托班大地美语教学计划开始推行之前，市场上已经出现了不少早期英语教育机构。但是在实践的过程中，人们发现这些机构教育内容单一，缺少专业性，并没有真正帮助孩子奠定英语学习基础。因此，托班大地美语教学计划应运而生，旨在为孩子提供专业、全面的英语启蒙教育。
二、内容
托班大地美语教学计划完整地针对2-6岁幼儿阶段的学习特点，包含英语启蒙、英语听说、英语阅读和英语写作四个方面，涵盖了英语学习的方方面面。
首先，英语启蒙环节侧重于培养孩子对英语的兴趣和好奇心。在专业教师的引导下，孩子们通过游戏、歌曲、绘画等形式，轻松愉悦地进入英语学习的状态，不知不觉地学习。这一环节的目的是让孩子们在自然的环境中感受英语，让英语自然地融入到他们的生活中。
其次，英语听说环节是托班大地美语教学计划的核心部分。通过专业的英语教师和有趣的英语故事、童谣、儿歌等多种形式，帮助孩子掌握英语发音和基本语法规则。在听说环节中，老师引导孩子模仿语音、模仿口型、模仿语调等，使得孩子们的英语训练更加真实、全面。
然后，英语阅读环节的目的是为孩子们打开英语阅读的门户，培养孩子们良好的阅读习惯，并让孩子们能够运用英语阅读材料。在这个环节中，老师将会选择适合幼儿阶段的英语读物和绘本，根据孩子们的实际阅读情况，给予适当的指导和练习。
最后，英语写作环节让孩子们通过英语书写，提升他们的英语实际应用能力。通过课堂和作业的形式，用幼儿理解的语言方式，帮助孩子们逐渐掌握英文单词和英语语法，提升他们的英文写作能力。
三、实施效果
托班大地美语教学计划自开设以来，备受家长和幼儿园老师的赞誉。在开办的幼儿园中，孩子们参与了这个计划，不仅英语启蒙效果显著，而且他们对英语学习产生了更强烈的兴趣。在教师的引导下，孩子们可以自由、自信地运用英文和教师和同学沟通。其中，学龄前儿童涉及的固定短语、好词好句等口语表达能力增加效果显著。
最后，托班大地美语教学计划所传授的英语是比较地道且实用的，能够让孩子们在未来的学习和生活中应用得心应手。本计划的独特实用性不仅在于它为幼儿打下了稳固的英语学习基础，更在于它帮助了孩子们里的英语从一种陌生的语言逐步变成了一种亲切的、自然的文化体验。
综上所述，托班大地美语教学计划充分考虑了幼儿阶段的学习特点，且内容丰富、科学、实用。在祖国幼教市场日趋成熟的今天，托班大地美语教学计划的开展实在是为幼儿的英语启蒙教育带来了全新的标杆，相信这一计划会帮助越来越多的家长和幼儿园老师有效地开展幼儿英语教育工作，从而让幼儿们有一个更加光明美好的未来。
幼班教学计划【篇2】
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，担负着全面提高学生语文素养的重任。经过六年的学习，大多数学生已具备了一定的语文素养，但是由于学生的个体差异，导致了小学生语文素养的参差不齐。在小学生即将结束小学生活的这段时间里，我们有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的语文素养。
从“标准”入手，明确复习的要求：
学生在毕业时，应基本达到《语文课程标准》的要求。复习时，要根据《语文课程标准》及学生“过程性”的学习情况，有针对性地制定出相关复习要求，各部分的重点要求是：
（一）基础知识
1、汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能认识大写字母，并能熟记《汉语拼音字母表》
2、汉字。
认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，要能读准字音，认清字形，了解字义，养成正确的写字习惯；会查字典；能初步辨析字的音、形、义，掌握学过的常用的多音字，注意不写错别字。
3、词语。
能正确地读出和写出学过的词语；能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；学会在具体的语言环境中准确地理解词义；注意积累词语，并能在口头语言和书面语言中正确运用。
4、句子。
熟悉句子的类型；能运用学过的常用词语（包括关联词语）造出思想健康、用词准确、意思完整的句子；能指出句子中的毛病，并加以改正；会区分和运用常用的几种修辞方法；熟练地进行句式互换、扩句和缩句；通过理解、分析句子，能体会句子表达的意思和含义，加深对课文内容的理解。
5、标点。
能正确地使用句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。
（二）阅读
1、在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会文章的思想感情及表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
2、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的'情境，体会诗人的情感。
3、能背诵优秀诗文160篇（段）；课外阅读总量不少于150万字。
（三）习作
1、能写简单的记叙文和想像作文，能根据习作内容表达的需要，会分段表述。
2、会写读书笔记和常见的应用文。
3、习作能做到内容具体，感情真实，思想健康，有一定条理。
4、会修改自己的习作，并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
5、40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语交际
1、认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。
2、能清楚明白地口述见闻，稍作准备，能围绕一个意思，当众作2、3分钟的发言，举止大方，语句比较通顺连贯。能主动积极地进行口语交际。
3、养成专心听讲、认真思考的习惯。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。
4、听讲话、看影视，能转述主要内容。
以上所列项目是小学生通过五年的学习，在语文基础知识方面、阅读方面、习作方面、口语交际方面应达到的基本要求，以上要求是互相融合的，不能单独地复习一条而舍弃另一条。教学时要将以上条目展示给学生，让学生对照要求，找到自己的不足，为下一步复习明确目的。
幼班教学计划【篇3】
少林武术班教学计划是一份非常重要的文件，它规定了教师在教学过程中应该遵循的教学步骤、内容、时间安排等方面的要求。如何编写一份详细具体、生动丰富的教学计划？本文将从计划的结构、内容和实施等方面进行探讨。
一、计划结构
1.引言：阐明制定计划的目的、依据、重要性，概括教学目标和整体计划。
2.教学目标：详细阐述课程目标，包括知识、能力、情感、态度等方面。
3.教学内容：分析教材、教学课程，总结出具体、适合学生的授课内容，包括课堂教学与实践训练。
4.教学方法：详细描述课堂教学方法与实践训练方法，如授课方式、材料使用、组织形式等等。
5.教学安排：根据教学内容与学时，规划出每一个学时在实践、理论学习，课堂、场馆等方面的安排。
6.教学评价：通过考试、竞赛、实操等多种方式进行实施和评价。
7.总结与展望：对本次教学计划总结，下次计划如何则进行展望。
二、教学内容
少林武术班的教学计划应该从理论和实践两个方面进行详细规划，授课内容应包括基本功、套路训练、实战技巧等部分。
1.基本功：少林武术班的基本功是非常重要的，这需要教师通过详细的教材分析、教学动作诠释等方式进行授课。
2.套路训练：少林武术班训练的核心之一是套路训练，教师应该根据学生的实际情况，安排适当的套路，分阶段授课，循序渐进地使学生掌握各种招式。
3.实战技巧：除了理论知识和套路训练之外，还需要授课实战技巧，如招数的灵活性、身体部位的协调性、知道如何对敌人进行有效的攻击和防御技巧等。
三、教学方法
教学方法是教师在教学过程中必须遵守的准则，其中最重要的要素是活动、合作、交流、探究和反思等方式。以下列举少林武术班教学过程需要遵循的几种教学方法。
1.观摩法：让学生观看老师的武术动作，模仿老师的姿态，学生通过观摩学习，成为老师的“小跟班”。
2.迭代法：先四、五个动作进行一套，等学生全部掌握后进一步加入两个动作，以此类推，逐步加入下一个动作，循序渐进地进行教学。
3.角色扮演法：安排“攻防双方”，每个角色都应该有明确的地位、身份以及动作技巧，孩子通过角色扮演的方式可以增加学习的趣味性。
四、实施与评价
教学计划的实施是非常重要的，教师需要准备充分、认真过程中认真讲解、热情授课。同时，在计划之后，需要进行教学评价，主要包括考试、竞赛、实操等方式进行。需要注意的是，评价过程应该是客观的，能够准确地反映出学生的学习情况。
以上是少林武术班教学计划的详细内容和方法，教师们应该根据学生的实际情况和能力，制定合适的计划，并且根据教学过程进行实战技巧、知识理论、套路训练的多方面授课。当然，在教学实施过程中，以学生的满意为目的，不断改进教学方式提升教学效果，这也是教师不断提升自己的重要途径。
幼班教学计划【篇4】
秋季大班配班教育教学计划
一、 教学目标
本学期我们的教学目标有以下几点：
1. 在语言表达方面，让孩子通过讲故事、角色扮演和社交活动等方式增强个人表达能力，提高口头表达能力。
2. 在社交方面，帮助孩子学习如何和他人进行友好、有效沟通，在小组活动中锻炼合作能力。
3. 在认知方面，通过让孩子探索和挑战新事物，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
4. 在情绪方面，帮助孩子发展积极的情绪处理策略，增强其情商。
二、 教学内容
本学期的教学内容围绕以下主题展开:
1. 自我认知与情感发展
通过各种活动和游戏，帮助孩子发展认知能力和情感管理能力，使其能够更好地处理情绪和人际关系。
2. 社交活动与合作学习
在小组活动中锻炼孩子的社交能力和合作能力，让他们了解如何与他人合作、相互支持，提高团队合作能力。
3. 艺术体验和创造
通过绘画、手工、音乐等艺术体验活动，激发孩子的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
4. 传统文化和自然科学
学习传统文化和自然科学知识，了解中华文化和自然科学相关知识，让孩子具有广泛的知识视野，增强他们的学习兴趣和好奇心。
三、 教学方法
我们将采用多种教学方法帮助孩子掌握知识和技能。以下是我们将使用的教学方法：
1. 游戏和体验
游戏和体验是我们教学中使用的一种重要的教学方法，它能够激发孩子的兴趣和想象力，让他们通过愉快的游戏体验来学习知识。
2. 观摩和模仿
教学过程中我们将经常使用模仿和观摩。这种方法可以让孩子学习到身边的一切，从而更好地掌握知识和技能。
3. 小组合作
小组合作是我们教学中经常使用的一种方法。它可以锻炼孩子的合作和协作能力，使他们在学习过程中建立团队合作意识。
4. 互动和反思
互动和反思是我们教学中重要的教学方法，它可以促进孩子的思考和自我反思，帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、 教学评价
教学评价是教学过程中的重要方面，我们将采用以下方法进行教学评价：
1. 日常观察
我们将对每个孩子进行日常观察，了解其学习情况和行为表现，及时记录和反馈。
2. 作品展示
孩子在各个领域学习的成果将通过作品展示的形式展示出来。每个孩子的作品都会得到认真的评价和反馈。
3. 课程评价
每节课结束后我们将反思课程，并对课程效果进行评价。我们将通过反思和评价不断改进和提高教学质量。
五、 教学环境
我们将营造一个积极、健康、有益、舒适的教育环境，让孩子们在这个环境中学习、成长。
我们的教学环境将具有以下特点：
1. 安全性
我们将确保教学环境的安全性，让孩子们在一个安全、稳定的环境中学习。
2. 舒适性
我们将为孩子们提供舒适的学习环境，让他们在一个舒适的环境中学习。
3. 互动性
我们将鼓励孩子们之间的互动和交流，让他们在一起合作和探索。
4. 多样性
我们将提供丰富多样的教育资源和活动，让孩子们有机会探索多种知识和技能。
以上就是我们本学期的教育教学计划，我们将全力以赴为孩子们提供最好的教育资源和活动，让他们在轻松、愉快的学习环境中享受学习的乐趣，同时也为他们的未来奠定坚实的知识和技能基础。
幼班教学计划【篇5】
一、教师工作制度
1、教师须按时上中心，自觉负责教室卫生、学生考勤工作;认真履行并服从学校各项教学安排(包括课时的调整和的修改等)。
2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论与教学无关的事情，专心工作，提高工作效率。
3、上中心时间内，教师不得外出(外出宣传除外)，因急事(含看病)短时间外出应做好外出说明(外出时间和返校时间);如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理;请事假或调休需提前一天告知，否则以旷工计算。
二、教师奖罚制度
1、每月满勤，奖励30元。
2、大中心课课时按超中心级基本人数每课时每人2元奖励。
3、迟到早退10-30分钟，以一元一分钟计算扣除。
4、旷工一次以课时工资的三倍来罚款。
三、学生上课制度
1、按时到辅导中心上课，不迟到不早退。
2、自觉保持教室卫生,不准随地吐痰;课后请将自己的废弃物放到指定的地点;不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写。
3、自觉服从老师管理，如有建议和意见可在下课后反映。
4、请学生保管好自己的随身物品,贵重的东西最好不要带到辅导中心，如有丢失，后果自负。
5、爱护辅导中心财物，不损坏桌椅;否则，照价赔偿。
6、下课后禁止下楼，禁止追逐打闹，做有意义的游戏。学生途中安全由家长负责。
幼班教学计划【篇6】
二岁儿童兴趣班教学计划
一、课程目标
2岁是幼儿园入学前的重要阶段，此时幼儿开始学会独立行动、自我表达、认识和探索物质世界等。本教学计划旨在培养幼儿的动手能力、语言表达能力、社交能力、认知能力等综合素质，激发幼儿探索和发现的兴趣，为幼儿园和未来的学习奠定基础。
二、课程设置
1. 主题活动：每周以一个主题为中心，设计相关活动和玩具，例如“动物世界”、“交通工具”、“水果蔬菜”等。幼儿可以通过图片、实物、玩具等形式，认识各种事物，学习相关知识。
2. 动态游戏：在大型游戏设施中，带领幼儿进行运动、冒险、探险等活动，如国际象棋、果汁制作、洋洋糖果制作、饮料制作等，为幼儿提供良好的体育环境，锻炼身体，同时激发幼儿的好奇心和创造力。
3. 绘画创作：幼儿可以在绘画、手工制作、益智游戏等环节中发挥自己的创造力和想象力，通过涂色、剪贴等形式，展示自己的想法和观点，同时锻炼手眼协调能力和创造性思维。
4. 语言表达：通过生动形象的图片、音频、视频和拼图等多种形式，带领幼儿认识各种事物，学习基本的事物知识，并通过角色扮演、口语练习等形式，提升幼儿的语言表达能力。
5. 团队游戏：通过小组分组游戏等形式，鼓励幼儿参与团队合作，提高幼儿的社交能力和沟通能力，同时强调公平竞争和尊重他人的重要性。
6. 故事讲解：适当选择适龄、富有启示的故事，通过简单的讲述、图文展示等形式，鼓励幼儿思考、表达，培养其对事物的认知和观察、思考的能力。
三、实施方式
1. 根据幼儿的兴趣和实际需要进行教学活动设计，充分利用幼儿园的各种资源。
2. 着重沟通和交流，及时了解幼儿的想法和反馈，及时调整教学计划，使其更符合幼儿自身的特点和需求。
3. 注意安全和卫生，每节课开始前对教室、玩具等物品进行检查和清洁，确保幼儿身心健康。
4. 老师要耐心细致地引导幼儿参与，营造愉快的学习氛围，让幼儿在学习中感到快乐和自信。
四、教学成果
通过本教学计划，幼儿能够在多种活动中逐渐拓展自己的认知领域，探索自我、发现新世界，同时提升了自我表达、社交、创造等方面的能力，为日后的学习打下坚实的基础。
最新幼班教学计划十五篇
马上就要到新学期开学的日子，为了更加规范地完成教学工作，你会如何制定自己的学科教学计划呢？看到一篇关于“幼班教学计划”的网络文章，分享给大家阅读，也请收藏并分享给您的朋友们，让更多人受益！
幼班教学计划 篇1
早教岁托班教学计划
前言
婴幼儿时期是人类人生发展的重要时期。在这个阶段，孩子的大脑发育迅速，神经元之间的联系日渐紧密，能力和天赋的形成具有极高的可塑性。因此，家长应该非常重视婴幼儿时期的教育和培育。在此基础上，早教和岁托班的课程设置和教学计划也至关重要。
一、早教课程设置
早教是指在孩子出生0~6岁期间进行的一种综合性教育及培养儿童潜在智力的教育活动。早教课程需要根据孩子的年龄段合理设置相关的内容，以便帮助孩子全面、健康、快乐地发展。本文建议如下：
1、0~1岁
针对新生儿到1岁婴儿的早教课程设置，应该注重婴儿的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡感等细节方面的教育。具体的课程内容可以包括：
- 视觉方面：通过图案、颜色、形状等训练，帮助婴儿提高对颜色和外形的感知力。
- 听觉方面：通过播放音乐、模仿动物声音等方式，训练婴儿的听觉敏感度和反应速度。
- 触觉方面：适当进行按摩、触摸、拍打等训练，帮助婴儿感受外界刺激的方式和性质。
- 味觉方面：适当进行辅食引导，让婴儿尝试不同的口味，培养婴儿的饮食习惯和口腔协调能力。
- 嗅觉方面：通过嗅感游戏、嗅味训练等方式，培养婴儿的嗅觉敏感和辨别能力。
- 平衡感方面：通过轻微的体操运动、音乐跳跃等训练，提高婴儿的平衡感和协调能力。
2、1~2岁
针对1岁到2岁幼儿的早教课程设置，可以适当加强幼儿语言能力、社交能力、动手能力和认知能力方面的教育。具体的课程内容可以包括：
- 语言能力：通过听故事、唱歌、模仿发音等方式，训练幼儿的听说能力和语音表达能力。
- 社交能力：通过角色扮演、游戏互动、交友培养等方式，培养幼儿的社交能力和合作意识。
- 动手能力：适当进行手工制作、调色涂画、搭积木等训练，培养幼儿的动手能力和想象力。
- 认知能力：适当进行认字、数字、颜色等训练，提高幼儿的认知能力和智力水平。
3、2~3岁
针对2岁到3岁幼儿的早教课程设置，可以注重幼儿身体协调、社交能力、动手能力和认知技能的综合训练。具体的课程内容可以包括：
- 身体协调：通过体操、舞蹈、运动等方式，锻炼幼儿的身体协调能力和运动感觉。
- 社交能力：适当进行团队活动、交流游戏等训练，增强幼儿的团队协作和社交交往技能。
- 动手能力：进行绘画、创意手工、做饭等训练，提高幼儿的动手能力和创造性思维。
- 认知技能： 适当进行创造性思维拓展、数字简单数学、英语听说、科学常识等方面的训练，促进幼儿高阶思考、多样性智力及逻辑思维的不断提高。
二、岁托班计划
岁托班是指为幼儿提供的一种托管和教育服务，适合3岁-6岁的幼儿。作为幼儿教育的重要环节，岁托班也应该制定相应的教学计划和课程设置，以便更好地发挥幼儿的潜力和天赋。本文建议如下：
1、英语及科学教育
在岁托班中，应该适度开展英语教育课程，并引入科学知识教育，让幼儿在广泛的讲课内容中培养听说读写能力，同时吸收国际知识和科技知识，从而促进幼儿全面发展。课程包括：
- 英语方面：通过英语特色小课堂、英语音乐、戏剧表演、英文阅读、英语口语辩论、游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的环境中学习英语，让幼儿提前进入英语思维和英语环境，从而开阔思维，提高英语综合能力。
- 科学方面：通过科学实验、针对生活、天文、地理、动物等科学活动，让幼儿逐渐掌握科学方法，培养其科学思维能力、创造能力和探索精神。
2、音乐、美术和运动教育
在岁托班中，音乐、美术和运动教育也是重要的教学内容，可以提高幼儿的审美和身体素质。具体的课程可包括：
- 音乐方面：通过合唱、乐器演奏、音乐游戏等方式，让幼儿感受不同风格的音乐，从而提高其音乐欣赏和表达能力。
- 美术方面：通过手工、画画、剪贴等方式，让幼儿展现个性和创造力，强化审美意识，开发幼儿的艺术细胞。
- 运动方面：通过战术训练、乐器演奏、队形跳舞和激励游戏等背景培养，让幼儿充分锻炼身体，提高其体能素质。
3、社交、情商及小常识教育
在岁托班中，幼儿的社交能力、情商及小常识的了解也非常重要，教学计划可以包括：
- 社交能力方面：通过角色扮演、组队活动、交际游戏等方式，教给幼儿基本交际礼仪，增强其沟通、合作和解决问题能力。
- 情商方面：通过情感故事、沙盘游戏、非暴力沟通和情感管理等学习，帮助幼儿发掘自己感情生活，提高其情感意识、情商及情感管理能力。
- 小常识方面：通过讲故事、看书籍、小宠物饲养、及环保、交通安全等形式，增加幼儿对大量小知识的掌握和了解，提升其日后生活自理、安全意识、环境保护意识和社会知识水平。
结语
在早教和岁托班中，教学计划的制定至关重要。本文简述了不同年龄阶段所需的早教课程和岁托班计划，可以帮助家长和老师更好地开展幼儿教育，培养更多综合能力和潜力。更好地推动了孩子对于自主学习和自我学习的热情和能力。
幼班教学计划 篇2
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务：
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面：
三、幼儿教育教学工作：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
1.重视个别教育。
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2.环境布置。
根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作。
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
四、每月工作安排：
1、做好开学各项工作，安定幼儿情绪。
2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。
幼班教学计划 篇3
学前班音乐的下册教学计划范文
一、情况分析：
学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
二、教学内容分析：
学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
三、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的'感知觉。
4.培养儿童注意力。
探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
四、教学重点
1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。
2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。
探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。
五、教学措施：
做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！
幼班教学计划 篇4
2.美化教室，让教室具有特色，文化氛围浓厚，并定期更换。
3.结合学校统一安排，定期开展主题班会活动。2月分的主题是“我的班级我的家”通过这个活动的开展，让学生收心，培养良好的卫生习惯，热爱班集体。第二周班会课的时间开展，由班委主办。3月份的主题是“我型我塑”使学生讲文明，懂礼貌，注重仪容仪表，塑造学生的个性品质。4月份的主题是“永远的感动”旨在弘扬传统文化，号召每一个学生做一件让同学，老师，家长感动的事，写一篇主题文章，交流这个活动的心得体会。5月份的主题是“责任与担当”，旨在对学生进行理想信念的教育，在全体同学中开展朗诵和歌咏比赛活动。6月份的主题是“诚信伴我行”，在同学中开展诚信教育。提高考试信度。具体实施由团支部和班委承担。
本期召开三次家长会，定期跟家长一起分析学生的学习和纪律，对学科发展不平衡的，纪律表现不太好的要及时单独会谈，跟家长一起，共同教育学生。充分利用好金色年华这个平台，及时更家长沟通，随时掌握学生家校的表现。同时，每周跟四个小组进行思想教育，激发学生热情，加强自主学生的培养，注重尖子生的培养。
通过上述一系列活动的开展，充分调动学生的积极性，力争使我班在学习上进入全年级前三名，争创优秀班集体，无重大违纪事件发生，尖子生继续保持年级第一的良好态势，使初20XX级9班变成让人羡慕的班集体。
一、指导思想：
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持从“做人第一，全面发展”为宗旨，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级工作再上新台阶。
本班共有79名学生，从上学期考试来看，其中有16名同学成绩优秀;有30多名同学成绩尚好;有35名同学成绩较差。
初二是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下：
1、加强行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2、以古今中外的名人为榜样，结合学生们身边的事例，使学生的做人做事的观念得以摆正，提高学生分辨是非的能力。
3、鼓励学生勤于思考，勇于探索，大胆创新，以适应初中的学习生活。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
5、加强班委会建设，明确分工，提高学生的管理能力，防微杜渐，使班级干部成为抓班内坏苗头的好帮手，从而形成良好的班风学风。
首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，从而起到强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
采用先民-主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。
教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改进，教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
(1)在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。
对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，则采取组织“一帮一”的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。
平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。
在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。
本班教室、担当区的清洁保洁工作统一由劳动委员安排，采取组长负责制，由组长带领组员完成值日任务，并定期评选优秀值日组，给予加操行分等多种奖励。
三月份：1、学习《班级工作常规考核评比细则》、《文明班级评比条件及标准》、《学生一日常规》、《洼子店中学校内文明礼仪标准》、《3月份文明礼貌月活动方案》。
2、召开《让语言展示美，让行为更规范》主题班会。
3、开展《我为校园文明献一计》、《我的陋习有多少》、《夸夸他(她)》主题班会。
4、全面检查学生的仪容仪表，评选“文明之星”、“最佳环保卫士”。
四月份：1、召开“父(母)亲，您放心吧”主题班会。
2、召开“遵规守纪是我们的职责”主题班会。
2、召开“校园是我家，维护靠大家”主题班会。
六月份：1、召开“老师，我想对您说——”主题班会。
2、召开“寻找生活中的道德细节”主题班会。
幼班教学计划 篇5
方云霞一、情况分析
经过两年的综合实践活动课的学习，学生在这方面已掌握了一些基本的知识，初步具有制作、调查、统计等基本能力，在活动中，同学之间能够友好配合，互相帮助，但动手能力还比较欠缺，创新精神有待进一步培养。
二、教材分析
小学综合实践活动这本教材分为五个单元，第一单元“饮食与健康”是引导学生正确认识“健康第一”的观点，加强饮食安全教育。第二单元“坚持运动”是引导学生认识生命在于运动，健康需要锻炼。让学生感受运动的乐趣。
第三单元“讲究礼仪”是教育学生从小养成宽容、谦让、诚实的品质和礼貌待人的行为。第四单元“做阳光少年”重在培养学生积极向上、自信乐观、勇敢坚强、热爱生命的品质。第
5、 第六单元和第八单元让学生学习如何使用手、大脑和热爱科学。 第七单元“洗衣服”培养学生热爱劳动，独立生活的能力。
三、教学目标
1我们要正确认识自己，珍惜生命，加强合作。
2懂得生活在于体育，培养积极向上、自信乐观、热爱生活的品质。
3、学会生存，学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。
4培养团结协作、沟通创新的能力。
5让学生在观察与思考、创新与提高中感受创作的艰辛，体验劳动的乐趣，获得成功的喜悦。
四、教学重难点 第一、
二、三、
四、七单元为教学重点。第
五、六、八单元为教学难点。
五、教学措施
1培养学生的特长，提高他们的实践能力，鼓励学生发明创造。
2、教师要认真备课，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。
3、认真上课，突出重点。
4、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。
5及时反馈学生劳动成果，表扬先进，鼓励落后。
6综合实践活动采取集中学时、分散学时、课内与课后相结合的方式安排。
7、加强纪律教育。
六、教学内容安排
2014.9
幼班教学计划 篇6
少林武术班教学计划怎么写？
作为一项传统的武术运动，少林武术在现代社会受到广泛的青睐，许多人都想要到少林寺去学习武术。少林武术班的教学计划是非常关键的，它需要具备科学性、规范性、实用性、安全性等要素。如何撰写一份高质量的少林武术班教学计划？让我们一起来探讨一下。
一、建立教学目标
首先，我们需要建立教学目标。教学目标是教学计划的灵魂和核心，是制定教学内容和课程安排的依据。在制定教学目标的时候，需要有明确的指导方向和清晰的思路，以便于更好的为孩子们进行教学和指导。
在少林武术班的教学目标制定上，我们需要遵循以下几个原则：
1、根据年龄、身体素质、兴趣等情况制定教学目标；
2、既要注重武术的基础和理论，也要注重武术技能的实战和实践；
3、教学目标要在可行的范围内，符合实际情况，避免过于虚拟或难以实现的目标。
二、设计教学内容
其次，我们需要设计教学内容。少林武术涉及到很多方面的技巧和技能，因此，在进行教学内容的设计上，我们需要做好以下几个方面的工作：
1、注重武术基础知识的教学，如拳法、腿法等；
2、注重武术技能的实践，如跑步、跳跃、挥拳等；
3、注重武术特色的教学，如僧人的文化礼仪、禅宗哲学等。
在进行教学内容的设计上，我们还需要注重实用性和趣味性。毕竟对于学生们来说，实用和趣味是最能激发他们兴趣和热情的因素。所以，我们需要在教学内容中注重实用性和趣味性并存。
三、制定课程安排
教学计划的成功与否还需要考虑到课程的安排。一个好的课程安排可以使学生专注于学习，防止学生学习低效或者失去兴趣。
在制定课程安排的过程中，我们需要关注以下几个方面：
1、注重课程的连贯性，避免教学内容和顺序过于割裂；
2、注重科学安排，每个课程需要有充分的时间来进行实践和训练；
3、注重灵活性，不同的教材和教学模式需要有不同的课程安排和计划。
四、关注教学方法
教学计划的最后一个因素是教学方法。教学方法是教学计划的一个重要环节，如何选择适合的教学方法能够使学生获得更好的教学效果。
在选择教学方法的时候，我们需要注意以下几个问题：
1、教师要注重学生的实践操作，避免让学生仅仅只是听教师讲解；
2、不同的学生需要采用不同的教学方法，要根据学生的个性来选择不同的教学方法；
3、注重应用型教学方法，在学习的过程中就注重实践和应用。
综上所述，少林武术班的教学计划需要注重教学目标、教学内容、课程安排、教学方法和安全等多个方面，全面、规范的教学计划才能让学生获得更好的教学效果。学之所以为乐，就是因为教学过程中充满了趣味性、实用性和互动性，当然，安全也是教学不可忽视的重点之一，希望少林武术班的教师们都能够充分的利用自身的教学经验和专业知识来打造一个完美的教学计划。
幼班教学计划 篇7
一、班级学生情况分析
我所任教的五年级班共有学生26人。一部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高两班的合格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程四个部分。
（一） 小数的乘法和除法
本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。本单元的应用题主要是复习已学过的两、三步应用题，以培养和提高学生分析和推理能力，为下一单元学习新的应用题作准备。
本单元的教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义及计算法则；难点：小数除法的计算方法；关键：小数点的处理。
（二） 整数、小数四则混合运算和应用题
本单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两节。整数、小数四则混合运算是在学生已掌握整数混合运算和小数四则运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括的总结和提高。应用题前一部分是在已学知识的基础上整理总结解应用题的一般方法和步骤，扩展一般应用题的范围，后一部分是教学以反应两个物体运动为内容的一些行程应用题。
本单元的教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，熟练进行计算；难点：列综合算式解答三步计算的应用题；关键：掌握列综合算式解答文字题。
（三） 多边形面积的计算
本单元是在学生已经掌握平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学，这是今后学习圆面积和立体图形面积的基础。
这单元的教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积；难点：多边形面积公式的应用；关键：公式的推导过程。
（四） 简易方程
本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一些代数知识的基础上进行学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和方程解应用题等代数初步知识，比和比例等内容良好基础。
教学重点：理解方程的意义，会解简易方程；难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题；关键：用字母表示数，表示常见的数量关系。
三、教学目的要求
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算、口算。
2、使学生认识中括号，能够正确地进行整数、小数四则混合运算（不超过四步）。
3、使学生掌握应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。
4、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程两、三步计算的应用题，初步能根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。
7、进步培养学生检验地习惯，进行爱国主义教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
四、教学进度
(一)、小数的乘法和除法（22课时左右）
1、小数乘法 ——9课时
2、小数除法12课时
整理和复习2课时 机动3课时
(二)、整数、小数四则混合运算和应用题（13课时）
1、整数、小数四则混合运算…3课时
2、应用题…7课时
整理和复习…2课时
实践活动：节约能源…1课时
机动5课时
(三)、多边形面积的计算（10课时左右）
1、平行四边形面积的计算…2课时
2、三角形面积的计算…2课时
3、梯形面积的计算…3课时
4、组合图形面积的计算…1课时
整理和复习…2课时
实践活动；绿化校园…1课时
机动3课时
(四)、简易方程（22课时）
1、用字母表示数…5课时
2、解简易方程…5课时
3、列方程解应用题…10课时
整理和复习…2课时
机动4课时
(五)、总复习…6课时
幼班教学计划 篇8
少林武术班教学计划怎么写
少林武术是中华文化的瑰宝，历史悠久，技艺精湛，具有深厚的文化底蕴和经典传承。众所周知，少林武术班是培养青少年健康成长、塑造品德风范、提升武术水平的重要途径，为了全面、系统地进行教学，需要编制一份合理、科学的教学计划，以确保教学质量，提高教学效果。下面，本文将围绕少林武术班教学计划的编制与实施进行探讨。
一、教学计划的编制
1.目标和定位
编制教学计划，需要先明确教学目标和定位，即制定教学计划的初衷和意义。比如，少林武术班教学计划的目标是培养学生具有优秀的武术技能，提高学生的体质和身体素质，使学生养成良好的锻炼习惯和自我保护意识，同时也能提升学生的人文素养和精神境界。
2.教学内容和难度
教学计划的编制需要结合学生的年龄、体质、武术功底等方面，确定教学内容和难度，使学生能够逐步掌握和提高技能，避免学习内容过于简单或繁琐。
3.教学课时和时间安排
教学计划的编制需要确定教学课时和时间安排，以及教学进度和周期，考虑到学生的学习状况和时间分配，使教学进度合理、充实而又不过度疲劳，同时也要充分考虑到学期和假期的情况，使教学计划更加贴近学生实际情况。
4.评估与反馈
教学计划的编制也需要考虑如何对学生进行评估与反馈，包括学生学习状况的监督和评价，并及时和家长进行沟通，反馈学生的表现和进步，为教学质量提供有效保障。
二、教学计划的实施
1.教学方式和方法
教学方式和方法的选择和运用，对教学效果具有重要影响。少林武术班教学应该采用灵活、多样化的教学方式和方法，使学生能够在多种教学方法中找到自己的适应方式和提高空间。
2.教学环境和设施
教学环境和设施是教学质量的重要保障，需要关注教学场地的卫生、空气流通、安全因素等方面，并配备适当的武术教学设施和用品，保证学生能够充分发挥训练效果。
3.教学师资和师德
教学师资和师德素质的高低，直接影响到学生的学习和成长。因此，少林武术班教师应当具备专业知识和素质，并关注自身品德修养，不断提升自己的教学能力和培养思想意识。
总之，少林武术班教学计划的编制和实施，需要从多方面进行科学的设计和管理，保证教学质量和效果，促进学生身心健康、全面发展和人格塑造。
幼班教学计划 篇9
一、基本情况分析
我班现有幼儿29名，男小朋友15名，女小朋友14名，其中维吾尔族小朋友名。本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小二班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下：
（一）健康领域
整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。
大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息，活动时有一定的自我保护动作。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。
动作包括大肌肉动作和小肌肉动作：班中85%的幼儿大肌肉动作较协调，跑、跳、爬等动作自如：40%幼儿能连续双脚并拢向前跳，爬时动作灵活，速度很快。但幼儿拍球的动作掌握得不是很好，有的幼儿练习少的缘故，还未掌握方法，在本学期中要重点练习。
小肌肉动作方面也有一定的提高，大部分幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法，会撕纸，能进行粘帖。在运用剪刀方面，大部分幼儿学会了使用剪刀，25%的幼儿手指灵活，能随意剪，直线剪得光滑，但仍也有一部分幼儿用剪有困难。
自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步，表现为：幼儿能自觉用餐：85%的幼儿能自己全部用完，个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是：幼儿用餐存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特别慢，吃饭拖拉，需要老师不停地催促，还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面：部分幼儿能穿脱毛衣，裤子。25%的幼儿还有些困难，主要是方法未掌握，需要老师帮忙。
（二）语言领域
在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，看完后也不会自觉送回书架。因此爱护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。
（三）社会领域
经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现，孩子们会很熟练的模仿成人的劳动，买东西时会问价钱，会主动询问，车站的小司机会主动招揽生意；娃娃生病了，娃娃家的人会耐心照顾他，小医生还仔细地给他治病，很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。
（四）科学领域
孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1-4有困难。
（五）艺术领域
班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。
二、教育教学工作任务
（一）把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。
措施：
1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好， 及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。
3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指 导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。 组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。
4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。
5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。
6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。
7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。
8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。
9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。
（二）开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。
措施：
1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动2小时。
2、幼儿提供适宜、安全的
活动器械，做到人手一件。本学期中，我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。
（a) 两操内容丰富。
（b)结构、操节编排科学合理。
（c)教师口令准确、动作规范、衣着适当。
3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。教会幼儿正确保护眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的方法。
4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。
幼班教学计划 篇10
钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求向高等音乐院校输送合个人才。
1.钢琴教学必须旨在培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。
2.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。
3.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。
4.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的`训练。
5.教学中发挥教师的主导作用，采用启发式教学。
本课程学习两年，即四个学期，共72周，每周每生上课一学时，学生每周练习十至十二学时。(练琴时间安排：高一高二利用中午练琴;高三每天早晚各一小时练琴。)
钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。
本大纲把四个学期(两年)的学习内容和要求分成八个级别。学生入学后，教师根据学生个人技术水平定程度级。经两年的学习必须达到第四级以上的程度，鼓励部分学生跳级学习。学生每学期升一个级别，在学期考试时如达不到级别要求则作不及格处理。
教学要求：
1学会掌握正确的弹奏姿式及弹奏方法，正确的视谱方法。
2达到手臂自如，手指初步独立，掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具备一定的表现力。
教学内容及进程：
1、基本练习：一升一降内大调和小调的音阶、琶音、和弦(四个八度)
教学要求：
1、进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。
2、准确掌握音乐的节奏、分句，学会分辨不同的力度和音色，对乐曲有一定的理解。
教学内容及进程：
2练习曲：拜厄结束，车尔尼钢琴练习曲OP599的大部分(约80课前)
3、乐曲：《布格缪勒钢琴进阶25首》(选用)、风笛舞曲、勇敢的骑士(舒曼)等。
教学要求：
2、学习和掌握装饰音、颤音及节奏较复杂的技术，学习歌唱性的连奏句，学用踏板，进一步加强音色和力度的训练。
教学内容及进程：
2、练习曲：OP599结束，OP849的大部分或其他补充性练习曲教材
3、小奏鸣曲：库劳OP55NO1克莱门蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1
幼班教学计划 篇11
一是培养学生学琴的兴趣。
教师要设法在教学中启发学生的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐创造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品味音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。
为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬 的特点。家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演能力，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣，并能自觉地完成教师布置的练习任务，成绩会明显提高。随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。
二是尊重差异，目标适度。
学生的音乐天赋、心理发展、年龄、性格各不相同。教师要注意针对每个学生的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上灵活安排，设立切实可行的目标，既要做到增强学生达标的信心，又要让学生明白为成功必须作出的努力;既能照顾到学生的兴趣，又能保证学生学有所获;既能在练琴的过程中感觉到一定的压力，又能体会到付出后所带来的快乐。
三是善用激励，着眼发展。
弹琴确实不是一件容易的事情，任何一个学生都希望自己练习的结果能获得教师的肯定和表扬，而这是学生最好的学习动力。因此，教师应善于捕捉学生身上的闪光点，对学生的每一个进步给予及时的肯定，并不断激励和鞭策学生朝着更高的目标迈进。
四是采用多种教学形式，丰富教学课堂。
教师可以为学生选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的快乐;可以经常和学生一起欣赏优秀钢琴家的演奏录像、聆听钢琴大师的CD,提升学生对音乐的鉴赏力;还可以定期同学生和家长们进行交流，畅谈学生的学琴经验和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让学生们体会舞台上的激情。
首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，因为幼儿及青少年时期有其特殊的心理表现，所以钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学 .只有这样，才能根据儿童心理特点搞好钢琴教学。
幼班教学计划 篇12
橡皮泥兴趣班教学计划
一、教学目标
1. 通过学习橡皮泥的制作过程，激发学生的创造力和想象力；
2. 培养学生的动手能力和手眼协调能力；
3. 锻炼学生的耐心和细心，提高学生对细节的关注力；
4. 增强学生的艺术修养。
二、教学内容
1. 橡皮泥材料的介绍：水、面粉、明胶等；
2. 橡皮泥的制作过程和注意事项；
3. 橡皮泥的基本形状：圆形、方形、长条形等；
4. 利用橡皮泥制作简单的动物、植物、建筑等；
5. 橡皮泥的色彩搭配和混合方法。
三、教学步骤
1. 概述橡皮泥制作过程和材料介绍；
2. 给学生展示橡皮泥的基本形状，让学生掌握制作方法；
3. 让学生自由发挥，尝试制作自己想象中的东西；
4. 学生互相分享自己的作品，并投票评选最佳作品；
5. 给学生介绍橡皮泥的色彩搭配和混合方法，让他们尝试创作自己的作品，鼓励学生根据自己的感觉进行创作。
四、教学评价
1. 观察学生制作过程和作品，评价学生动手能力和手眼协调能力；
2. 根据学生的自由发挥和创新，评价学生的创造力和想象力；
3. 评选最佳作品，激励学生继续发扬创造力和想象力。
五、教学效果
1. 学生掌握了橡皮泥的制作方法和基本形状；
2. 学生创作出了自己的作品，发挥了创造力和想象力；
3. 学生提高了动手能力和手眼协调能力；
4. 学生加强了对细节的关注力，提高了艺术修养。
幼班教学计划 篇13
第八周小班教学计划
随着学期的推进，第八周的小班教学计划已经准备就绪。在这个周，我们将致力于为学生们提供有趣、富有挑战性的学习体验，以促进他们全面发展。以下是我们精心设计的教学计划，让我们一起来看看吧。
一、主题探究：太阳系的奥秘
本周我们的主题是太阳系的奥秘。通过本次课程，我们的目标是帮助学生们了解太阳系的组成、行星运动和宇宙探索的基本概念，并鼓励他们对科学的好奇心和探索精神。我们将通过图书阅读、实验室活动和讨论小组的形式来达到这些目标。
周一：太阳系的基本概念
我们将以一部简短的纪录片作为本节课的开端，让学生们对太阳系有一个大致的认知。接着，我们将通过讲解和互动问题，深入了解太阳系中的行星、卫星和小行星带的特点。最后，学生们将通过制作一幅太阳系模型，加深对这些概念的理解。
周二：行星运动的奥秘
今天，我们将以太阳系模型为基础，讨论行星运动的奥秘。学生们将以小组进行讨论，研究行星绕太阳旋转的原理，并观察地球的自转和公转对生活的影响。我们还将进行一个课堂实验，通过模拟行星运动来观察和记录行星的运动规律。
周三：太空探索的历史与未来
在这一天，我们将带领学生们回顾太空探索的历史，并展望未来的发展。通过观看相关的影片和图像，学生们将了解人类的太空探索历程，包括阿波罗登月、国际空间站等。我们还将与学生们讨论未来可能的太空探索项目，并鼓励他们以自己的想象力来构想一个未来的太空探险。
周四：星星的奇妙世界
今天，我们将以夜空中的星星为主题，让学生们了解星星的形成和分类。学生们将通过望远镜和星图来观察和辨识不同的星座，并了解星星的生命周期。我们还将进行一个有趣的手工制作活动，让学生们亲手制作一个属于自己的星座模型。
周五：太阳系旅行者
在本周的最后一天，我们将展示一些太阳系探测器的图片和视频，让学生们了解科学家们如何通过这些探测器来研究太阳系的其他行星。我们还将组织一个小组项目，让学生们选择一个行星，并设计一艘太空船，模拟探索行星的过程。学生们将以小组进行展示，并分享他们的设计与发现。
通过这一周的教学计划，我们希望能够激发学生们对宇宙的兴趣和热爱，并培养他们的科学思维和探索精神。我们相信，通过这样富有趣味和挑战性的学习体验，学生们将能够在太阳系的奥秘中收获无限的知识和乐趣。
幼班教学计划 篇14
英语歌特长班教学计划
引言：
在当今的社会中，学习英语已经成为一个重要的技能，无论是在学校还是在职场上，英语都是必不可少的。然而，很多学生在学习英语时都感到困难重重，缺乏趣味和动力。为了提高学生的英语学习兴趣和效果，特长班课程已成为一种受欢迎的选择。本文将为您详细介绍英语歌特长班教学计划，旨在通过歌曲的方式启发学生，并提高他们的英语听力、口语和语法能力。
第一部分：课程目标
英语歌特长班的教学目标是提高学生对英语的兴趣，培养他们的英语听力、口语和语法能力，以及拓宽他们的英语文化知识。通过学习英语歌曲，学生将能够更好地理解和运用英语，并在实践中提高他们的英语沟通能力。
第二部分：教学内容
1. 选择适合年龄和英语水平的歌曲
针对不同年龄段的学生，我们将选择合适的英语歌曲。对于初学者和低年级学生，我们会选择简单的儿童歌曲，以帮助他们建立基本的英语语感。对于高年级学生和中级水平的学生，我们将选择更具挑战性和有趣的英语歌曲，以提高他们的语法和词汇运用能力。
2. 学习歌词和歌曲的背景知识
在学习每首歌曲之前，教师将向学生介绍歌曲的背景和文化知识，以便他们更好地理解歌曲的意义和背后的故事。学生们将学会理解和使用各种表达方式，并扩大他们的词汇量。
3. 歌曲的发音和节奏训练
学生将通过跟随歌曲的节奏唱歌，从而培养对英语音调和节奏的敏感性。教师将向学生展示正确的发音，并进行反复练习，以帮助学生正确地发音和唱歌。
4. 听力和口语训练
学生将通过听歌曲并回答问题的方式进行听力练习。教师还会引导学生进行对话练习，让学生们在情境中运用歌曲中学到的词汇和短语。
第三部分：教学方法
1. 视听教学法
通过播放音频和视频，让学生观看和听歌曲，从而提高学生的听力和口语能力，并帮助他们更好地理解歌曲的意义。
2. 互动式教学法
教师会设计一些互动环节，让学生主动参与，例如配合歌曲节奏做动作、进行口语练习等。这样的互动可以提高学生对课程的参与度，让他们更积极地学习英语。
3. 分组合作学习
将学生分成小组进行合作学习，互相帮助和鼓励。学生可以在小组内共同学习歌曲，互相交流和讨论，并进行小组演唱练习。
第四部分：评估方式
在每个学期结束时，我们将进行评估以了解学生在英语歌特长班中的学习情况。评估方式将包括听力测试、口语表达能力的评估以及对歌曲理解的书面测试。这样我们可以更全面地了解学生的英语能力进步情况。
结论：
英语歌特长班教学计划通过有趣和生动的歌曲来激发学生学习英语的兴趣，并提高他们的英语听力、口语和语法能力。在教学过程中，我们将采用视听教学法、互动式教学法和分组合作学习等方法，以保证学生的积极参与和学习效果。这样的特长班课程将为学生提供一个愉快和有效的学习环境，帮助他们更好地掌握英语技能，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
幼班教学计划 篇15
培训班三年级教学计划
培训班是帮助学生提高学习成绩和应试能力的良好平台，尤其对于小学三年级的学生来说，良好的培训环境和科学的教学计划非常重要。在这篇文章中，我们将为大家详细介绍一下三年级培训班的教学计划，以助学生们更好地学习和成长。
在三年级培训班的教学计划中，我们首先要重视学生的基础知识的巩固，因为这是建立更高层次学习的基础。我们将分门别类地进行知识点的复习，包括数学、语文、英语等科目。对于数学，我们将重点关注乘法口诀表的背诵和理解，让学生能灵活运用乘法进行计算；对于语文，我们将深入学习诗词文选，掌握字词的正确写法和发音，提高学生的阅读理解和写作能力；对于英语，我们将重点掌握基础单词和句型，培养学生的听说能力。
在知识点的巩固之上，我们还将注重学生的思维能力和创新能力的培养。我们将采用启发式教学方法，引导学生通过观察、实践、探索等方式来学习和思考。我们将组织一些团队活动和小组讨论，鼓励学生们积极参与其中，培养他们的团队合作和沟通能力。同时，我们还将组织一些创意活动，鼓励学生们动手实践和发挥创造力，提高他们的创新思维能力。
除了基础知识和思维能力的培养，我们还将注重学生的综合素质的提升。我们将开设一些兴趣班和才艺培训课程，例如音乐、美术、舞蹈等。通过这些课程，学生们能够培养自己的艺术兴趣和表达能力，提高他们的审美意识和创作能力。同时，我们还将组织一些户外活动和实践活动，例如郊游、实地考察等，让学生们亲身体验和感受知识的实践价值，培养他们的观察力和动手能力。
在教学计划的实施过程中，我们还将注重与家长的沟通和合作。我们将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，征求家长的意见和建议。我们也将鼓励家长积极参与学习班的活动和课程，提高家庭教育的质量和效果。通过与家长的紧密合作，我们相信学生的学习成果将能够得到更大程度的发展和提升。
培训班三年级教学计划需要注重基础知识的巩固、思维能力和创新能力的培养，以及综合素质的提升。通过科学的教学方法和丰富多样的教学活动，我们相信学生们在培训班中将能够取得更好的学习成绩，并发展出自己的特长和潜能。同时，家长的积极参与和支持也是学生能够取得成功的重要因素。希望学生们在三年级的培训班中能够学有所成，为将来的学习和发展奠定坚实的基础。
最新幼班教学计划5篇
时间匆匆，又到了新学期的起点。为了开展一年的教学工作，教师们需要制定新的教学计划。教学计划是投入正常教学工作的前期准备工作，是不可或缺的。针对此，教师范文大全精心排版了一份“幼班教学计划”教学计划，供广大教师参考。希望本次提供的参考能给您的教学事业带来启发！
幼班教学计划 篇1
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的实习工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作计划。
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
（4）班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（如植物的世界、各种各样的力、奇妙的水等）
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。
（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（6）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（7）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、健康
（1）在集体生活中情绪安定、愉快。
（2）生活、卫生习惯良好，对身体的认识，如：我们的身体）安全预防及自我保护（如：怎么吃才健康、应该怎么做等)。
（3）积极参加体育活动，增强体质。（如：你每天都做哪些运动）
（4）活动中促进幼儿的身心健康成长。
（5）引导保护自己、爱护自己。
3、艺术
（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3）熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器。
（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。学习设计，增加创新能力。
（三）社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4）认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑邀合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
幼班教学计划 篇2
X年X班：XXX;为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：
1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；
2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；
4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
我们都知道制定一个好的工作计划对于整个学期的工作有很大的'帮助。在这里我从各个地方收集了一些，放在这里进行交流交流。虽然有很多的工作要做，但写好工作计划是一项必须做和要认真做的工作。大家切勿轻视。
幼班教学计划 篇3
一、指导思想：
自20xx年9月开始试行《幼儿园教育指导纲要》以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说、有话愿意说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。而近年来刚刚试行的《幼儿园教育指南》则更深层次、更具体地规范了幼儿园教育教学的要求。
在《指南》中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标，安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；乐于与人交谈，听懂并会说普通话；清楚地讲述自己的经验和需要；喜欢看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。”并明确地提出要“提供实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地讲述；创设有利的语言环境，帮助幼儿听懂并积极学习使用普通话，在日常交谈中辨别错误的发音、用词、语句；通过提供适宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。”
本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻《指南》精神，围绕“如何挖掘绘本的美文美画教学价值”分不同年龄段进行研究。探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本组特点语言部分课程。同时，大力传播市级绘本研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。
二、教研重点
1、以幼儿园绘本教学为媒介，落实《纲要》与《指南》精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的经验，尝试整理出一组适合小班幼儿的、富有情趣性、体现新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。
2、从关注教师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让教师会教、乐教；幼儿会学、乐学。
3、继续通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，帮助教师从具体的“绘本阅读活动”这一教学形式中为将教师培养成研究型教师而努力。
4、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，提升教师教育教学的计划意识、成效意识。
三、具体措施
1、切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让每位老师做好参加活动的准备，促进教研活动的开展，使活动具有时效性。
2、积极、规律地开展观摩课，让全园对绘本教学有兴趣的老师都能参与我们的研究、发表自己的见解，更好地丰富研究成果。
3、采用轮流主持的活动进行集体备课、同课异构或小型培训活动，给每位组员提供展示的舞台。
4、每月撰写绘本教学案例、推荐文章各一篇，学习笔记1000字。
5、每次观摩活动能提前预告，活动后能主动发表活动报道、上传活动照片，尝试撰写观摩小感。
6、每位组员能准时参加教研活动，带好教研记录本，活动中积极发表自己的见解，形成良好的教研氛围。
四、家长工作
1、做好全面的新生家访工作。
〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。
〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。
2、定期召开家长会。
〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长说班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。
〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。
3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。
4、利用早、晚接送的时刻，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。
幼班教学计划 篇4
一、指导思想
学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、学生基本情况分析
在过去的半年里，通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行10以内加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
三、教材分析
1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感度和计算能力。
2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用的数学知识。
3、认识阶段的几何图形，将体和形、数结合起来并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。
4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。
5、继续学习20以内的加减运算。
四、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算，
五、教学的重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、生活中的物体能有一个基本的认识能力。
幼班教学计划 篇5
学生对客观事物有特殊的观察方式和特殊的认识、情感。他们的这种“特殊”与中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，学生掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。课程调整后，美术兴趣小组的成员又做了很大的变动。七、八年级的同学都是从来没有接触过国画课程的，而原美术兴趣小组的成员经过一个假期也生疏了。为此，我觉得应该这样来安排这学期的国画课程：
第一阶段
给学生讲解一些中国画的用笔、用墨、用色。用笔的要求：用笔要讲究笔气、笔力、笔韵。
笔锋的运用：笔锋的变化很多：有中锋、侧锋、散锋、逆锋、藏锋、露锋、簇锋、全锋、平锋、实锋、虚锋、战笔、拖笔等等。
墨的运用：墨分五色：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨。
色彩的运用：
（一）色彩的对比与调和
（二）色彩的调配。用色的方法：
1、填色法
2、染色法
3、点垛法
4、罩色法
5、泼彩法
6、彩墨法
7、破色法
8、烘托法
9、反衬法。
第二阶段
中国画的临摹。
临摹的步骤和方法：
1、选画
2、读画
3、对临
4、意临
5、背临。
第三阶段
给学生讲解构图的意义和作用。其中包括：
（一）立意定位
（二）宾主关系
（三）虚实关系
（四）开合呼应
（五）含蓄掩映
（六）题款与印章。
具体实施方案：
1、熟悉国画用具，学习用笔方法。
2、纠正学生握笔方法，学习笔法“卧笔”。
3、监督学生握笔方法，学习笔法“中锋”。
4、提醒学生保持握笔方法，学习笔法“侧锋”。
5、初步掌握墨分五色浓淡效果而且对颜色的调色有初步的掌握。
总之，国画的知识面是非常的广泛和深奥的，要想成就一幅好的作品是不容易的，有句俗话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如果学生都能作到这一点，那么，我想：成功就在你的眼前！
最新幼班教学计划10篇
怎样编写学科教学计划呢？时间过得真快啊，新的学期马上就要开始了。教学计划可以帮助我们更好地指导新学期的教学工作，使目标更加明确。小编精心制作了这份名为“幼班教学计划”的教学计划，请您仔细品味，希望它能给您带来一些思考！
幼班教学计划(篇1)
硬笔书法是指使用硬笔（如钢笔、毛笔）进行的书法创作，也称为拼音字帖书法。与软笔书法相比，硬笔书法更注重笔画的规范、书写的准确和工整，因此需要更多的练习和技巧，具有一定的难度。
为了提高学生的硬笔书法水平，促进中小学生健康、快乐地成长，我校开设了硬笔书法特色班。该班主要面向初、高中生，为他们提供专业的硬笔书法教学与培训。具体的教学计划如下：
一、教学目标
1.培养学生的良好笔画习惯和书写习惯；
2.提高学生的硬笔书法技巧和审美水平；
3.增强学生的创新和想象力，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容
1.基本笔画教学
（1）直线、弯线、撇、捺、提、勾、横、竖的写法和组合方法；
（2）笔画的结构、比例和规范要求；
（3）常见字体的笔画特点和写法。
2.字体教学
（1）小楷、行书、草书、隶书等字体的笔画结构和特点；
（2）字体的起源、发展和演变；
（3）不同字体的区别和适用范围。
3.作品课程
（1）学习硬笔书法经典作品及其欣赏；
（2）尝试创作个人作品并进行展示；
（3）学习书法装裱、考级等相关知识。
三、教学方法
1.创设良好的课堂氛围，提供优质的学习资源；
2.采用多种教学方法，如听、说、读、写、画、拓片等；
3.开展比赛和评比活动，激发学生的学习兴趣和自信心；
4.实行个性化教学，针对学生的不同需求和特点进行课程设置。
四、教学效果
经过一学期的教学，硬笔书法特色班的学生在技能和知识方面都有了长足的进步。一方面，学生的书写规范和工整度明显提高；另一方面，学生的审美能力和创新意识得到了良好的培养。同时，学生在学习硬笔书法的过程中，也展示了肯定自我、自立自强等积极向上的品质。
总之，硬笔书法特色班的教学计划不仅有利于提高学生的硬笔书法水平，也有助于促进学生的全面发展。我们相信，在这个过程中，学生不仅学会了书法技巧，更重要的是感悟到了书法所传递的情感和内涵，从而更好地理解和欣赏艺术。
幼班教学计划(篇2)
书法教师培训班教学计划
1. 前言
随着社会的发展和人们审美观念的不断提升，书法作为一种古老而优美的艺术形式，正在得到越来越多人们的关注和追求。随之而来的需求，书法教育也越来越重要。笔者作为一名书法教师，深刻认识到书法教育的重要性，希望通过此次培训班，将自己的书法教学经验和心得分享给更多的书法爱好者，为书法事业的发展和推广贡献力量。
2. 培训目标
- 了解书法的起源、发展历程和艺术风格。
- 掌握基本的书法技巧和实用的教学方法。
- 学习如何根据学生的能力水平和兴趣爱好，量身定制个性化教学计划。
- 提高自身的书法水平，增强书法教学的专业性和创新意识。
3. 培训内容
第一章：书法的历史和演变
- 介绍书法的起源和发展历程。
- 详细讲解汉字的结构、构造和演变。
- 礼、乐、易、诗四体的发展演变。
- 各个历史时期书法艺术的特点与发展。
第二章：书法基本功与技法
- 讲解书法的基本字、笔画和笔法。
- 练习和演示行楷、草书和隶书的基本笔画。
- 学习掌握字与字之间的连接和距离、字形感知和造形规律。
- 练习书写单字、词语和篆刻。
第三章：书法教学方法
- 介绍书法教育的基本原则和教学方法。
- 学习如何通过感性体验、情感认知、观察思维、语言表达等手段，引导学生了解并掌握书法的基本功。
- 通过课堂教学、教材编写和实践活动等手段，帮助学生全面提高书法水平和综合艺术素质。
- 如何根据学生的能力水平和兴趣爱好，量身定制个性化教学计划。
第四章：书法教学案例分析
- 展示先进的书法教学案例和经验分享。
- 以实际案例为基础，探讨如何在丰富、有趣的学习环境中，激发学生的学习热情和自主性。
- 学习如何处理书法教学中遇到的困难和问题，提高教师的教育能力和处理能力。
4. 师资力量
本培训班邀请国内外知名书法家和教育专家担任讲师，具体名单如下：
- 梁宇思：南京大学艺术与人文学院教授，文化遗产保护专家，国家一级书法师。
- 沈南鹏：北京大学艺术学院教授，国家级首席评审员，中国书法家协会会员。
- 王新民：香港中文大学艺术系教授，钢笔字艺术创始人，国际声誉重要书法家。
5. 培训方式
本培训班采用线上和线下相结合的方式，通过网络视频课堂、线下组织实践活动等形式，为学员提供全方位、多样化的教育服务。
6. 附加项目
- 网络在线交流平台：为学员提供交流学习和互助资源的平台。
- 学员作品展览：定期组织学员参加书法作品展览，增强学员的艺术素养和交流能力。
- 论文发表和精品教案编写：鼓励学员积极参与科研活动和教学研究，提高学员综合素质和实践能力。
7. 总结
本培训班旨在通过专业化、多元化的师资力量和教学内容，为书法爱好者提供一个全面、系统的书法教育体系，促进中国书法事业的发展和传承。我们希望学员们通过本培训班的学习和实践，能够从中受益匪浅，提高自己的书法水平和教育能力，为中国书法事业的发展和推广贡献自己的力量。
幼班教学计划(篇3)
少林武术班教学计划
一、教学目的
少林武术班是针对儿童、青少年和成年人开设的一种体育运动项目，目的在于提高学员身体素质，增强身体协调能力和应变能力，同时也能够培养学员的意志力和毅力，达到身心健康的效果。本教学计划的目的在于使学员初步掌握少林武术的基本招式和套路，增强身体耐力和柔韧性，并对少林武术的精神文化有所了解。
二、教学内容
1、 教学基础：为学员普及少林武术的基本知识，了解其历史、文化、思想和精神内涵，并讲解少林武术的发展和演变过程。
2、 基本功训练：反复练习少林武术的基本动作，不断强化身体协调性，增加身体柔韧性和耐力，在某些运动中具有坚定毅力和吃苦耐劳的精神品质。
3、 技术训练：重点练习少林武术的招式和套路，争取达到熟练掌握和完美表演的水平，同时学习应用技巧和实战技术。
4、 精神文化的培养：让学员了解并体验少林武术强烈的道德、精神和文化内涵，重视悠久的传统文化，培育积极向上、坚韧不拔的品质。
三、教学计划
1、 基本功训练期
（1） 时间：2周
（2） 内容：
① 基本动作：弓箭步、标准步、举腿、踢腿等；
② 腰部、腿部和手部的放松训练；
③ 基本重心移动的训练；
④ 腿部柔韧性的训练；
⑤ 基本翻身和起身动作的练习。
2、 技术训练期
（1） 时间：2个月
（2） 内容：
① 少林拳套路基础：大鹏展翅、藏鸟归巢、罗汉拳、避风沙、摆莲，共5个套路；
② 少林武器：长拳、棍、剑、刀、三节棍，结合套路进行练习；
③ 实战技巧训练，包括拳腿、袭扭、摔跤等。
3、 精神文化阶段
（1） 时间：1个月
（2） 内容：
① 少林寺文化：介绍少林武术的历史、文化、精神和演化过程；
② 少林禅修：介绍少林禅修方法和技巧，体验禅修的效果；
③ 掌握和了解少林武器器械的分类、制作、使用及相应的练习方法。
四、教学要求
1、坚持每日训练，保证实际效果；
2、训练要注意自我保护，保证受训人员的身体健康；
3、训练要求守纪律、勤奋刻苦、团结互助、爱护班级和设备；
4、教学实行以人为本的教育理念，重视提高每个学员的综合素质，注重培养学员的人文素质、艺术素质和创新素质。
五、教学效果
学员将通过本教学计划的学习和练习，提高身体素质和协调能力，培养意志力和毅力，掌握少林武术的基本招式和套路，增强实战能力，同时能够感受到少林武术的道德、文化和精神内涵，增加对传统文化的认识和了解。
幼班教学计划(篇4)
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在让学生掌握硬笔书法基本功，理解和领会硬笔书法的花鸟、草书等艺术特色，提高学生的自我创作能力和欣赏能力。具体目标如下：
1. 掌握硬笔书法基本字体及笔顺、字形；
2. 能够用硬笔书法书写简单的短文、长文、信札、名帖等；
3. 熟悉硬笔书法中的花鸟、草书等艺术特色；
4. 提高学生的自我创作能力，让学生在硬笔书法中表达自己的情感和思想；
5. 增强学生的欣赏能力，让学生对硬笔书法的艺术魅力有更深入的领会。
二、教学内容
1. 硬笔书法的字体和笔法
硬笔书法中的基本字体有楷书、行书、草书等，教师要详细讲解每一种字体的特点和书写要点，并分步教授笔法，让学生逐渐掌握硬笔书法的技巧。
2. 硬笔书法的应用
硬笔书法在现实生活中有许多的应用，如名片、请柬、节日贺卡、墓碑铭文等，教师要分别介绍这些应用，并教授相应的书写技巧。
3. 硬笔书法的艺术特色
硬笔书法有着独特的艺术特色，如花鸟、草书等，教师要详细讲解这些特色，让学生能够领会硬笔书法的艺术内涵。
4. 硬笔书法自创
教师要引导学生在掌握硬笔书法技巧的基础上，自行设计练字指帖，并构思自己的文字排版，从而提高学生的创作能力。
三、教学方法
1. 讲授法
教师通过详细地讲解硬笔书法的字体和笔法，让学生逐渐掌握书写技巧。
2. 演示法
教师要用具体的实例来演示硬笔书法的应用，让学生更容易理解。
3. 练习法
学生通过反复的练习来掌握硬笔书法的技巧，教师要及时纠正学生的问题，在保证正确的基础上培养每个学生的个性特色。
4. 比赛法
通过进行硬笔书法比赛，激发学生学习书法的热情，使学生在竞争中提高硬笔书法的水平。
四、教学形式
1. 教师讲授
教师通过讲解硬笔书法的基本知识和技巧，让学生逐渐掌握硬笔书法的基本功。
2. 观摩比赛
学生观摩硬笔书法比赛，提高欣赏能力，学习先进经验，激发学生的学习热情。
3. 练习课
学生在课堂上进行反复练习，教师进行现场指导和纠正，培养学生的个性特色。
4. 作品展示
学生在学习期间不断创作，教师进行作品评选，将优秀作品进行展示和推荐。
五、考核要求
1. 学生需要保证课时的到勤率和课堂秩序；
2. 学生需要完成作业和课内练习，并按要求提交作品；
3. 学生需要参加学校组织的硬笔书法比赛，并取得一定成绩。
六、教学资源
1. 教师需要准备相关的硬笔书法教材、指导资料等；
2. 学校需要提供硬笔笔、硬笔纸、墨水等硬笔书法练习用品。
七、总结
本教学计划旨在让学生全面领会硬笔书法的艺术魅力，掌握硬笔书法的基本功和技巧，提高学生的自我创作和欣赏能力。在教学过程中，教师应注意激发学生的学习热情和创作热情，营造积极向上的学习氛围，从而取得更好的教学效果。
幼班教学计划(篇5)
少林武术班教学计划
引言：
随着我们生活质量的提高，武术班作为一种非常酷的课程，受到了越来越多年轻人的青睐。而少林武术班教学计划作为传承中华武术文化的重要旗帜，更需要制定一份严谨的教学计划。
一、课程设置
1、入门课程：
(1)少林武术的基本功；
(2)少林拳、少林刀等实用武术规范动作。
2、提高课程：
(1)少林形意拳、太极拳、形体有氧、柔韧训练等武术项目；
(2)二人搏击（接地气、实践性强），提高学员实战能力；
(3)武术拓展课程（扇法、鞭法、剑法等）。
3、实战课程：
(1)散打、自由搏击、固定搏击、反刀术的实战项目；
(2)自卫术、防身技巧、常见攻防对练、攻防明学的实战技能。
二、教学安排
1、开课前：
(1)教练向学员介绍班级课程、培养目标、课程规划、学员评估标准等；
(2)教练要向学员说明武术练习的必要性、训练要求和后果，倡导正确的锻炼态度和方法。
2、培训期间：
(1)按照课程设置制定教学计划，每次训练计划中要包括热身、基本动作练习、实战项目训练和整理。
(2)教练要具备良好形体素质、饱满的精神状态和丰富的教学经验，力争达到学员锻炼的最佳效果；
(3)鼓励学员多练习，多实践，以激发他们的兴趣和热情，让他们学会好的经验和技巧。
3、结业后：
（1）酌情组织结业考核，考核内容按照所学课程设置，考核科目包括基本动作、实战技能，原则上以及格的学员才能毕业；
（2）学员毕业后，教练要向他们介绍少林武术文化的渊源与特点，引导他们保持锻炼的习惯，继续加强武术技能的培养和实践，增长中华武术的知识。
三、教学方法
1、课堂教学
教师采用多种教学方式，如演示法、讲解法、示范法等，注重理论与实践相结合，让学员掌握理论知识并运用到实际训练中，提高课堂效率；
2、训练现场
在少林寺的传统训练栏杆、种子墙等建筑物上进行训练，气氛热烈，积极性高，以更好地专注于训练项目，增强学习效果；
3、互动式学习
通过交叉练习和抽签组队等活动，增强学员之间的互动和交流，培养他们的合作精神，以及互相鼓励和鼓掌精神。
综上所述，少林武术班教学计划应该根据学员的具体情况制定，并为学员提供多种不同的课程，让学员在培养武术技能的同时，更好地了解中华武术文化，以及提高其身体素质和心理素质。
幼班教学计划(篇6)
二岁儿童兴趣班教学计划
1. 介绍
随着生活水平的提高，很多家庭开始注重儿童教育，而兴趣班也成为很多家庭的选择。兴趣班是指针对不同年龄段的儿童，按照其兴趣爱好设置的特殊课程，以培养其兴趣为目的的课程。
在二岁的时候，孩子开始逐渐建立自我意识，也逐渐对社会环境有了更多认识和兴趣。因此，二岁儿童兴趣班教学计划的目的就在于通过特殊的课程设置和教学方式，引导孩子在玩中学习、在学习中玩，培养孩子的综合素质，促进其全面发展。
2. 教学目标
（1）扩大孩子的知识面，丰富其认知领域，习得更多的知识。
（2）启发孩子的好奇心，培养其观察力、思维能力、创造力等方面的能力。
（3）增加孩子的社交经验，培养其表达能力、合作能力等方面的能力。
（4）促进孩子的身体和心理发展，培养其良好的生活习惯，如饮食、睡眠等方面的习惯。
3. 课程设置
（1）启蒙教育
在二岁儿童兴趣班中，最重要的课程之一就是启蒙教育。孩子的心智在两岁时达到了一个全面开发的阶段，需要充分发掘其潜力。因此，通过通识启蒙教育，可以帮助孩子加深对周围世界的认识，发展其观察力和思维能力。
（2）美术课
美术课可以培养孩子的美感和创造力，激发其艺术天分，同时提高其动手能力。简单的画画、涂色、折纸等活动，能够给孩子带来愉悦感，为孩子的个性塑造打下坚实基础。
（3）亲子教育
作为一岁儿童兴趣班的重要组成部分，亲子教育意在帮助孩子建立亲子关系。父母面对的是一个成长迅速的宝宝，如何正确引导孩子去认识外部世界，了解父母，感受居住，关爱他的人，这是需要讲究方式和方法的宝贵机会。
（4）语言课
在二岁儿童兴趣班中，语言课同样是重要的一课。通过语言课，孩子可以学习简单的汉字，学习一定的拼音读音，同时也可以经过故事书的分享，扩展孩子的知识面。孩子在掌握了基本的语言表达能力之后，不仅可以自信地表达自己的想法，还可以通过语言更好地与人沟通。
（5）游戏时间
二岁儿童兴趣班中的游戏时间可以说是最重要的一课。在游戏中，孩子可以感受到愉悦感，增进身体和心理的发展。通过各种形式、各种玩具的游戏，可以创造各种环境，让孩子在玩乐中学习，增强孩子的综合能力。
4. 教学方式
（1）以互动为核心
二岁儿童兴趣班教学的核心在于以互动为主，这样才能让孩子更好地参与到教学中来。教师在课堂上需要有意识地与孩子进行互动，建立良好的师生关系，使孩子在学习中能够专注于老师的讲解和激励。
（2）情感教育
在教学中，需要激发孩子的情感体验和创新思维。情感教育是培养孩子良好心态和气质的一种形式，能够帮助孩子充分发掘潜力，在认知、思考、创新方面得到全面提升。
（3）鼓励探究
在二岁儿童兴趣班中，教师在教学过程中要鼓励孩子探究新事物，同时也要让孩子有机会发挥自己的主观能动性。这样一来，孩子在探究过程中，不仅能够建立良好的人与事的关系，在思考中也能锻炼自己的逻辑能力。
5. 教学环境
（1）教学环境安全
在二岁儿童兴趣班中，教学环境必须要具备安全性，所以教学中需要注意诸如电源等方面的隐患，同时需要保持空气清新，保障孩子的健康。
（2）教学环境整洁
整洁的教学环境不仅可以提升孩子的学习兴趣，还能够营造一个愉悦的学习氛围。因此，教学环境的整洁程度可以影响到教学的好坏。
（3）教学环境恰当
二岁儿童兴趣班中的教学环境需要考虑到孩子的特殊需求和特殊兴趣。在教学环境的布置中，需要注重孩子的视觉体验和听觉体验，营造一个符合二岁儿童特点的环境。
6. 总结
二岁儿童是宝宝中非常关键的发展阶段，所以兴趣班的教学计划一定要严谨、科学，且要根据孩子的年龄特点来制定。一定要注意孩子的抗压能力和耐心，同时也要注重家长的参与，在教学过程中让家长逐步转变为辅导员，跟孩子一起共同进步，达到和谐、健康和快乐的目的。
幼班教学计划(篇7)
随着社会的发展，越来越多的家庭开始重视早期教育的重要性。早教岁托班，也称为幼儿园或早教中心，是为0-3岁的婴幼儿提供全方位的教育和照顾服务的机构。早教岁托班教学计划是这些机构为宝宝们制定的每日学习计划，下面就来详细了解一下早教岁托班教学计划的主要内容。
早教岁托班教学计划的主题通常包括语言、认知、社交和身体等四个方面。语言主题旨在提高宝宝的听说能力，培养语言意识和语言表达能力。比如，在语言主题中，老师们会以唱歌、讲故事、看图书等多种方法来帮助宝宝们学习语言。认知主题旨在发展宝宝的感知能力和思维能力，促进宝宝的认知发展。比如，在认知主题中，老师们会通过游戏、模型和电视等多种方式来帮助宝宝们认知世界。
社交主题旨在提高宝宝的交际能力和沟通能力，帮助他们融入集体生活。比如，在社交主题中，老师们会组织宝宝们进行合作游戏、团体活动等来促进宝宝的社交技能。身体主题是早教岁托班教学计划的重要组成部分。身体主题旨在帮助宝宝们健康成长，强壮体魄。比如，在身体主题中，老师们会组织宝宝们进行体育运动、游泳、舞蹈等多种方式来提高宝宝对身体锻炼的兴趣，培养他们的身体素质。
值得注意的是，在早教岁托班教学计划中，并不是只有这四个方面的内容，还有其它重要的组成部分。比如，宝宝们的饮食、睡眠和生活习惯也是教学计划中需要关注的内容。老师们会按照宝宝们的具体情况为他们遵守健康饮食、规律睡眠等方面制定相应的教学计划，培养孩子健康的生活习惯。
除此之外，在早教岁托班教学计划中还有附加内容。比如，音乐、美术、舞蹈、手工等活动都是可以为宝宝提供更广泛的文化教育。这些附加内容不仅可以让宝宝在学习中感受到乐趣，还可以为他们以后的发展提供更多的素材和资源。
早教岁托班教学计划的编制需要根据宝宝的年龄、性别、性格、生理特征等因素进行制定，以此保证教学计划对宝宝的启发和培养能够贴切地、有效地捕捉到宝宝的个性化需求。此外，早教岁托班教学计划的实施也是不断检验和改进的过程，每一次的教学都得到及时地评估并提出新的教育需求。
最后，早教岁托班教学计划主要在于提高宝宝的发展能力和竞争力，为他们以后的成长打下良好的基础。这需要各位家长在选择早教中心和年级时，认真地参考教学计划和教学质量，好的早期教育将会为孩子的未来奠定坚实的基础。
幼班教学计划(篇8)
一、引言
少林武术班教学计划可以说是少林寺传统文化中的一部分，是少林武术传承的重要方式之一。教学计划的制定应该遵循少林武术的传承和发展，注重传统文化的保护和创新，兼顾学员的个性和需求，旨在培养出一批优秀的少林武术传人。
二、教学目标
1、技术目标
少林武术班教学计划的首要目标是培养学员的武术技术。具体来说，每个年龄段的学员应该掌握相应的技术要领和动作，同时也要注重动作的精度和协调性，避免产生不良习惯。此外，还应该注重内功和外功的协调发展，力求技术的熟练度和实战性。
2、文化目标
少林武术班教学计划也应该注重传统文化的教育。学员应该了解少林武术的历史和起源，领悟其文化内涵，进一步深化对中国传统文化的了解和认识。
3、身心健康目标
除了技术和文化目标，少林武术班教学计划还应该注重学员的身心健康。学员应该了解身体结构及其运作原理，了解运动的好处和注意事项，注意饮食和作息习惯，锻炼身体和心理的坚韧性和抗逆性。
三、教学内容
根据学员的年龄和水平，可以制定不同的教学内容。下面是典型的教学内容：
1、初级班
（1）基本功训练：包括站桩、板凳功、器械练习等，注重动作的准确性和身体的基本能力的提高。
（2）套路训练：练习少林拳套路，注重姿势和协调性，强化拳腿和内功的协调发展。
2、中级班
（1）深入基本功训练：注重核心力量和灵敏度的培养，练习慢功和快功的转换。
（2）套路训练：练习竞赛套路和实战套路，注重拳法的实用性和套路的熟练度。
3、高级班
（1）提高基本功训练：注重内功和外功的调和，强化神经适应性和反应速度。
（2）武器训练：练习少林武器，如棍、剑、刀、枪等，注重武器的特点和使用方法。
四、教学方法
教学方法应该根据不同学员的个性和特点灵活运用，但一般来说应该注重以下几点：
1、理论与实践相结合：不能纯粹是武术动作的训练，也要注重理论知识的教育，通过多种方式，包括讲解、演示、分析和归纳整理等，加深学员的理解和体验。
2、锻炼体能和智力：少林武术班教学计划应该注重锻炼学员的体能和智力，将锻炼作为主要教学活动之一，注重训练科学性和方法效率。
3、谨慎对待伤病：在开展教学活动时，应该注意对伤病学员的特殊照顾，防止加重伤病或者造成意外事故。
4、营造轻松愉快的氛围：在教学中，应该注重师生之间的互动和沟通，营造积极向上、轻松愉快的教学氛围，让学员提高学习热情和积极性。
五、总结
少林武术班教学计划的制定应该注重传统文化的保护和创新，旨在培养出一批优秀的少林武术传人。教学计划应该具有科学性和实用性，注重理论与实践相结合，并且针对不同的学员提供多样化的教学内容和方法。最终目的是为了让学员在健康和快乐的氛围中，更好地掌握少林武术技术，更好地传承和发扬中国传统文化。
幼班教学计划(篇9)
少林武术班教学计划怎么写
少林武术是中华文化的瑰宝，历史悠久，技艺精湛，具有深厚的文化底蕴和经典传承。众所周知，少林武术班是培养青少年健康成长、塑造品德风范、提升武术水平的重要途径，为了全面、系统地进行教学，需要编制一份合理、科学的教学计划，以确保教学质量，提高教学效果。下面，本文将围绕少林武术班教学计划的编制与实施进行探讨。
一、教学计划的编制
1.目标和定位
编制教学计划，需要先明确教学目标和定位，即制定教学计划的初衷和意义。比如，少林武术班教学计划的目标是培养学生具有优秀的武术技能，提高学生的体质和身体素质，使学生养成良好的锻炼习惯和自我保护意识，同时也能提升学生的人文素养和精神境界。
2.教学内容和难度
教学计划的编制需要结合学生的年龄、体质、武术功底等方面，确定教学内容和难度，使学生能够逐步掌握和提高技能，避免学习内容过于简单或繁琐。
3.教学课时和时间安排
教学计划的编制需要确定教学课时和时间安排，以及教学进度和周期，考虑到学生的学习状况和时间分配，使教学进度合理、充实而又不过度疲劳，同时也要充分考虑到学期和假期的情况，使教学计划更加贴近学生实际情况。
4.评估与反馈
教学计划的编制也需要考虑如何对学生进行评估与反馈，包括学生学习状况的监督和评价，并及时和家长进行沟通，反馈学生的表现和进步，为教学质量提供有效保障。
二、教学计划的实施
1.教学方式和方法
教学方式和方法的选择和运用，对教学效果具有重要影响。少林武术班教学应该采用灵活、多样化的教学方式和方法，使学生能够在多种教学方法中找到自己的适应方式和提高空间。
2.教学环境和设施
教学环境和设施是教学质量的重要保障，需要关注教学场地的卫生、空气流通、安全因素等方面，并配备适当的武术教学设施和用品，保证学生能够充分发挥训练效果。
3.教学师资和师德
教学师资和师德素质的高低，直接影响到学生的学习和成长。因此，少林武术班教师应当具备专业知识和素质，并关注自身品德修养，不断提升自己的教学能力和培养思想意识。
总之，少林武术班教学计划的编制和实施，需要从多方面进行科学的设计和管理，保证教学质量和效果，促进学生身心健康、全面发展和人格塑造。
幼班教学计划(篇10)
少林武术班教学计划怎么写
随着社会的发展和科技的进步，越来越多的人意识到身体健康的重要性。而武术作为一种古老的运动方式，具有丰富的文化底蕴、独特的艺术魅力和强大的实用功能，逐渐成为现代人们热爱的一项运动。
而少林武术，作为中国武术的一种流派，以其古朴、刚烈、明快的风格深受人们喜爱。因此，少林武术班的开设成为许多人追求健康、锻炼身体和学习传统文化的选择。那么，在少林武术班开设教学计划，应该怎么写呢？
首先，我们需要明确教学目标。因为少林武术班是为了给学员提供健康锻炼、培养身体素质、学习传统文化的场所，所以在教学计划中要明确这些目标，可以设定一些具体的指标如增强身体柔韧性、促进心血管功能、提升自我防卫能力等等。
其次，我们需要根据学员的基础情况和需求开设具体的课程。由于每位学员的年龄、身体素质、爱好、动机等因素都不同，因此，在设置课程时应该根据学员不同情况开设不同的课程。如老年人可以参加养生功、太极拳等柔和的课程；而青少年则可以参加少林拳、刀、枪等更具有挑战性的课程。
再次，我们需要注重教学方法和教材选择。针对不同课程和对象，我们应该选择不同的教学方法和教材，如动作讲解、演示、示范等；并且，在教学中注重启发学生思维、理论结合实际的方法，让学生体会到少林武术的精髓与魅力。
最后，我们要进行科学、高效的教学评估。为了更好地提高教学效果，我们应该对学员的学习成果进行分析和评估，及时调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。
因此，少林武术班教学计划的整体策划要从教学目标、课程选择、教学方法、教材选择以及教学评估五个方面来考虑，从而确保学员在少林武术班中得到系统、科学、高效的教学。同时，也要注意学生对武术的兴趣和偏好，让学生在练习中体验到武术的魅力和乐趣，让少林武术班成为他们终身锻炼和学习的家园。
幼班教学计划
我们又要迎来新的一学期了，学校教师们把新学期的教学进行安排。写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点，一篇优秀的学科教学计划是怎么样的？为了满足您的期望我们编辑了“幼班教学计划”，敬请您阅读本文！
幼班教学计划【篇1】
在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年，面对新入学的幼儿，我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学前班的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：
1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整；
2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯；
3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力；
4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力；
5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。
6、渗透思想教育。
7、学会20个简单的字。
本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字。
任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：
1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的.人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力；
2、启发幼儿自己提出问题，解决问题；
3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动；
4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象；
5、重视德育培养。
1、通过"比一比看一看"提高幼儿的书写能力；
2、举办写字展览。
幼班教学计划【篇2】
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级教师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。
一、班况分析：
1、幼儿人数：现在幼儿50名，其中插班生5名，男生，女生。幼儿平均年龄在五岁半。
2、幼儿情况：①通过一星期的观察、谈话了解，知道这几名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，入园第一天已能积极主动参与班上的游戏、学习活动。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是王培兴、王麒濠、吴凤婷、陈泽裕几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动。不会主动收拾玩具，女生参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班三位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划。
二、班级经营：
1、做个有心人：谁都知道我们的工作是非常严谨的，不允许我们有一点点的差错，因此，严格地要求自己是我们工作最基本要求，我们三位教职员都要做到事事关己、事事留意、事事尽心。相信只要我们有着高度的爱心和责任心，各方面的工作一定会有一份满意的答卷。
2、各司其职，相互监督，相互提醒
保育工作的各项制度琐碎繁杂，为了明确彼此的工作任务，我们班将各位教师每个星期的工作细划好，记好自己本周的工作重点，在自己的心里边有明确的目的。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以促进工作的顺利开展。
3、班级经营网
带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
4、经营目标：
①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。
②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
三、保育、教育教学工作重点：
目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。
（一）保育工作
幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下几方面开展。
1、继续发挥生活老师的跟班作用，期初组织本班的三位老师开一次会，以“如何管理班级”为话题展示讨论，重新调整生活老师的工作范围（除了卫生，还要关注幼儿），以此形成一股合力，步调一致地提高我班的保育水平。
2、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：
①继续以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生
②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,
④开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
⑥知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
3、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关，在晨区活动后进行评价
②定期组织幼儿进行体检，并做好反馈，在传染病多发季节能及时地进行预防，教幼儿掌握自我防范的方法。
幼儿园中班的教学计划范文3
日复一日，年复一年，冬去春来，在充满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到非常荣幸。
新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。
四、本学期的培养目标
（一）身体发展
1.早锻炼逐月安排
三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习早操
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。
2.动作技能
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
（2）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
3.生活卫生习惯
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。
4.自我保护
（1）学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人
（2）记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。
（二）认知发展
1.语言
（1）主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
2.社会性发展
1.社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（2）社会性行为
（1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
（2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西。
（三）具体措施
（1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课，钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
（2）热爱和关心幼儿、尊重幼儿、对幼儿进行耐心、细致的教育，坚持正面教育和严格要求相结合。
（四）家长工作（1）于家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。（2）鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好的了解幼儿情况。
幼班教学计划【篇3】
一、幼儿情况分析：
燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。
二、指导思想：
《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。
三、目标：
1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。
2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化
3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识
4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规，
四、措施：
1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器
2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现。
3、积极开展各种音乐教育活动，将音乐渗透到一日生活中去，发挥幼儿教育的中介作用，使其各领域的内容相互渗透共同促进幼儿的发展。
4、加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
五、具体安排：
九月份：
1、幼儿音乐评估
2、开设音乐表演区
3、认识几种打击乐器并学会使用，培养幼儿良好的活动常规
十月份：
1、学习2/4、3/4的节奏型
2、能用废旧材料制作简单的打击乐器
3、继续培养良好的活动常规
十一月份：
1、学习4/4拍的节奏型
2、能够看图示打出二种混合的节奏
十一月份：
1编排一两个适合大班节奏乐节目
大三班上学期课程如下(节选)：
《寻找节奏》
《节奏和律动的游戏》
《洋娃娃和小熊跳舞》
奥尔夫音乐教案：《声音长短》
奥尔夫音乐教案——《鸭子拌嘴》
《喜洋洋》
《小青蛙》
《落叶》
《厨房里的声音》
《喜洋洋与灰太狼》
《铃儿响叮当》
《呼噜呼噜清洁歌》
《吹泡泡》
幼班教学计划【篇4】
新学期的开始意味着另一个新的开始，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作计划，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。
本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。
本学期主要学习20以内的加减法和简单的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。
这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子熟悉区角活动的规则，养成良好的喜欢，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的经验积累。
本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺利进入小学保驾护航。
幼班教学计划【篇5】
一、教学思想：
对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。
二、学情分析：
我教的学前（1）班共有学生25人，其中男生16人，女生9人。这些孩子大部分为附近村民子女，以及本镇居民的子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，但有少数却从没上过幼儿园，所以孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。
三、教学目标：
1、认识50以内的数字。
2、会写数字0～10。
3、学习10以内的加减运算及组成。
4、学习比较同样多、多些 少些、比大小、比高矮、比长短、比轻重。
5、认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、七巧板，能迅速地区分并知道它们的特征。
6、学会給事物或物体分类、初步认识简单的象形统计图、认识整点钟、趣题。
7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。
四、重点工作及措施：
（一）教育教学工作：
1、创设良好班级氛围，给予孩子行为习惯正确导向。带领班组员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。
2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的`影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。
3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。
（二）、安全与保健工作：
1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强孩子安全意识。
2 、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对孩子进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序，注意孩子的个人卫生。
4、给孩子一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走姿势。
5、培养孩子遇到困难有自己解决的勇气和能力。
五、对学前班日常生活的几点要求：
1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。
2、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方。
3、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
幼班教学计划【篇6】
一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。
二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。
三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。
四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。
五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。
七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。
八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。
九、学会听上课的信号。
十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。
十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。
十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。
健康领域：
1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
3、知道冬季防寒保暖知识。
社会性领域：
1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。
3、学习在家中接待邻里和亲戚。
语言领域：
能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。
科学领域：
1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。
2、知道区分上下、前后里外的位置。
艺术领域：
1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。
2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。
保教工作：
1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。
3、对幼儿的作品进行展示。
家长工作：
1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。
2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。
教研工作：
1、及时撰写月份反思。
2、做好幼儿的测评工作，并进行分析和统计。
3、撰写班级工作总结、个人工作总结及课题阶段小结和实施记录等。
日常生活中，培养幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能互相用语言来沟通，不动手推拉，也不随便动他人的东西。继续巩固自理能力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方，加强午餐桌面整洁的培养。以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：将孩子在园的情绪、饮食，学习等情况以每周向家长汇报。经常与家长进行沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。老师也注重在接送平时主动家长沟通，不怕麻烦，不计琐碎，尽力满足他们各方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康，我们都主动给予配合。
最新幼班教学计划模板九篇
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幼班教学计划 篇1
六月份托班开展了主题活动“顽皮一夏”，主题活动从孩子最熟悉的洗手、玩水开始，让幼儿感受到一丝凉意。在社区活动中，我们也开展了“逛超市”活动，在活动中孩子们认识到超市里的物体都是归类放的，而且在超市中什么都有，很方便。孩子经过这次活动后，体验到超市的方便和乐趣，还认识到了物品的颜色和名称。
在保健方面，夏季是各种传染病多发季节，为此，我们认真做了各种预防措施。活动室和午睡间里经常开窗、通风。提醒小朋友在运动后、用餐前、大小便前后都要用正确的方法洗手。每天还要对来园的小朋友进行全方位的检查，发现问题及时告知保健老师，做到传染病的早隔离、早治疗。
如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充实的六月即将结束，在这个月的工作中，虽然有些时候会觉得很辛苦，但是每当我看到那一张张纯真可爱的笑脸围绕在我的身边，顿时间所有的疲惫便烟消云散了!
这个月里，最让我开心的事情就是-我们班又来了四个宝贝!都是小帅哥!我们班一共有六个宝贝了!这真是太好了，希望在下个月再来四个宝贝，我们班就满员了!哈哈!
虽然我们班的宝贝年龄段比较小，但是良好的行为习惯还是要逐渐的养成的。在上课的过程中，他们有随便下地走动的现象。我每次都是把他们抱回到自己的座位上，尽量让他们坐的时间再长一些。
进餐的时候，他们几乎都有挑食的习惯，我会尽量的劝说他们，讲出食物中的营养，先让他们吃一口，下一餐再吃两口??逐渐的增加。这样挑食的习惯就慢慢的纠正过来了。
为了让我们班的宝贝各科学习成效都能达到最佳的状态,我会主动的与我班的科任老师进行沟通，了解每个孩子的学习状态和效果，做到心中有数。我在科任老师上课之前，把孩子当天的出勤人数通知到科任老师那里，以方便他们准备充足的教具和学具，以确保课堂上教育活动的正常进行。在我的课堂上，我会对于他们在全脑课、亲子课和英语课上所学习的内容进行复习和巩固。有效的进行整合，例如:形状、数字、颜色??这样互相的渗透，学习效果会更好的。
为了让每一位家长放心的把宝贝送到我们幼儿园来，我会在手工课及涂鸦课后，为宝贝们拍一些照片，发到我们班的群里，让家长实时看到宝贝们的动态，还有进餐的照片、感统课的照片、户外活动的照片等等。在晚间会与家长们及时的沟通宝贝们在园内的表现，孩子们的点滴进步、可爱瞬间都是家长们最关切的内容。这样，家长就会对我们幼儿园逐渐的信任了。
在这个月的十七日，发生了一件让我很愧疚的事情，颜颜摔倒在楼梯的沿儿上了，额头缝了四针，这是幼儿园开办以来最大的安全事故，我真的觉得辜负了家长、园长、校长对我的信任，在今后的工作中，我会万分的小心的，每天对于我们班级的环境进行排查，发现安全隐患，及时上报园里，快速解决处理。杜绝类似现象的发生，给孩子们创设一个温馨、安全的学习和生活环境。让我们班的宝贝快乐，健康的成长！
以上是我六月份的工作总结，还有很多需要努力和完善的方面，我会在七月份逐渐改进的，希望我们班的孩子越来越多，家长们越来越满意，领导们越来越放心，这就是我工作努力和前进的方向！
加油！
炎热的六月马上就要过去，在这一个月中孩子们都有了一定的进步，先将六月份的工作做一下总结：
“六一”儿童节是小朋友们最喜欢的节日，对于托班的小朋友们而言，自然是开心愉悦。为了能让孩子们过一个快乐而难忘的“六一”节，我们托班的的老师一起动手制作了贺卡、提前讲六一儿童节的意义等，在日常的活动中，小朋友一起参与了制作、布置，也显得特别的开心。我们全园按照幼儿的特点，制定出了一个丰富多彩的庆“六一”游园计划。六一当天，一个个生动有趣的游戏拉近了孩子和老师的心，阵阵欢笑声传遍了整个幼儿园。
做好幼儿园卫生工作计划。六月份天气较为炎热，为让幼儿养成幼儿良好的`卫生习惯，我们本月主题活动从孩子最熟悉的洗澡、洗脸、洗手等活动开始，培养孩子们有一个良好的卫生好习惯。而托班班六月份的主题“端午节”、“父亲节”，在幼儿园孩子们一起体会节日的意义和快乐，在家里，孩子们通过和爸爸妈妈一起动手，动脑的过程中，调动了各种感官，获得成长。让孩子们广阔的学习天地中认识了粽子、龙舟等，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、热爱自己的爸爸。
在运动后、用餐前、大小便前后都要用正确的方法洗手。每天还要对来园的小朋友进行全方位的检查，发现问题及时告知保健老师，做到传染病的早发现、早隔离、早治疗。
忙碌的六月即将结束。但有了孩子们的点滴进步，我们感到了丝丝幸福，同时，我们也积极做好本学期结束的各项工作，为本学期画上了一个圆满的句号，另外，我也会适时做好09年下半年工作计划，争取将下学期的工作开展得更好。
本月我们围绕两个主题开展一系列丰富多彩的教学活动。在“有趣的昆虫”活动中，选择了生活中容易获得的资源—蚂蚁，通过观察，实验了解蚂蚁家族的知识，体验小蚂蚁团结合作的快乐，进一步了解蚂蚁的生活习性，充分挖掘孩子的爱好。“我爱夏天”幼儿知道夏天的的季节特征并且了解许多避暑的办法。
环境方面我们结合六一儿童节与幼儿共同布置彩带，气球打扮教师，充分渲染节日的气氛。结合主题让幼儿收集了各种昆虫图片，还利用多种材料制作扇子，美化主题墙。对幼儿展开“六一”国际儿童节活动，在“六一”的当天，组织孩子观看六一节目表演。
根据气温特点，做好保育方面的工作，天气闷热，给孩子换上毛毯和席子。提醒孩子多喝白开水，使孩子得到水分的补充和体力的恢复，保证幼儿的身体健康。
常规方面由于天气原因，孩子情绪比较兴奋，老师尽量组织一些安静的活动，比如益智类游戏、动手类游戏，使得幼儿心静自然凉。
安全工作方面，夏天到了，发现孩子的活动量增大，衣服又穿少了，孩子之间喜欢玩打闹的游戏，容易摔倒，摔倒后就容易受伤。因此，建议幼儿玩一些活动量不大的游戏，尽可能不和同伴打闹，安定孩子的情绪，将安全放在首位，避免危险的事情发生。
本月学期工作已经到尾声，给孩子指导暑假生活和安全教育，同时激发即将要上大班的自豪感。
幼班教学计划 篇2
幼儿园是孩子们第一次离开家庭独立生活的地方，对于幼教教师来说，如何制定好幼班教学计划，才能给孩子们一个良好的成长环境，提供高质量的教育教学，是一个非常重要的课题。下面就来详细介绍一下一份完善的幼班教学计划。
幼班教学计划要围绕“育人”这一核心理念展开。幼儿园不仅仅是一个学习知识的地方，更是培养孩子综合素质和品质的地方。教学计划要注重培养孩子们的社会情感、语言沟通、认知能力、运动协调等多方面能力。教师要综合考虑幼儿的年龄特点和心理发展规律，根据孩子们的实际情况，设计相关的教学活动，促进他们全面健康的成长。
幼班教学计划要有多样性和趣味性。孩子们的好奇心和求知欲很强，他们渴望通过各种形式的活动来探索世界。教师要结合孩子们的兴趣特点，设计各种各样的教学活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。比如，可以通过游戏、手工、音乐、故事等多种方式开展教学活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
幼班教学计划要注意个性化教育。每个孩子都是独一无二的，他们的特点和需求也各不相同。教师要根据每个孩子的实际情况，制定相应的个性化学习计划，因材施教，让每个孩子都能得到适合自己的教育。比如，对于学习能力较强的孩子，可以给予更有挑战性的任务；对于学习能力较弱的孩子，可以进行针对性的辅导，让他们逐步进步。
幼儿园教育工作要与家庭教育相结合。家庭是孩子们成长的第一课堂，家长是孩子们最好的启蒙老师。幼儿园要与家庭保持密切联系，多与家长沟通交流，了解孩子在家的情况和需求，共同为孩子们的成长努力。同时，幼儿园还可以邀请家长参与到教学活动中，让他们亲身感受孩子在学校的生活，促进学校和家庭的紧密合作，共同努力为孩子们的成长提供更好的条件。
一份完善的幼班教学计划不仅要围绕“育人”核心理念展开，还要有多样性和趣味性，注意个性化教育，与家庭教育相结合。只有这样，才能为孩子们提供一个良好的成长环境，促进他们全面健康的成长。希望每一位幼教教师都能制定好教学计划，为孩子们的明天打下坚实的基础。
幼班教学计划 篇3
一、班况分析：
本学期共有幼儿25名，年龄在2岁2个月—3岁4个月之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面的发展有了一定的了解，以下是五大领域的详细分析：
1、健康发展方面：愿意参加集体活动，在园情绪较稳定;能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做模仿操等;多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。
存在的问题：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如;幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒;游戏中自我保护意识不强;个别幼儿不愿意接受健康检查。
2、语言发展方面：喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。愿意用普通话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望，学会了用短句表达自己的认识和感受。
存在的问题：有些幼儿发音不清楚;个别幼儿不愿意在集体面前用语言表达自己的想法;。
3、社会性发展方面：
(1)品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。
(2)交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。
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幼班教学计划 篇4
托班上学期工作计划新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。
我班现有人数25人，都是新学期刚入园的孩子，最大的3周岁多一点，最小的仅有两周岁。经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着??由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。
（一）常规工作：
1、班级卫生保健管理：
为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工。
2、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
3、幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
（二）幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
1、重视个别教育。
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2、加强特殊幼儿的`护养工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。
3、环境布置。
a：墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。
b：区域活动材料的整理和投放。
措施：
1、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。
2、结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。
3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。
（三）家园互动，互相合作，协调一致。
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
2、运用家园联系本，校讯通，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。
5、组织各种形式的家长活动。如：家长会、半日开放。
幼班教学计划 篇5
中一班下学期教学工作计划
情况分析：
我班共有幼儿35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。经过小班和中班上学期的学习，幼儿的水墨画能力有了很大提高，下笔大胆，但线条处理仍欠流畅，对中国传统文化有很大兴趣。但相当一部分幼儿较挑食、偏食，身体发育与同龄人相比较差，根据幼儿的实际情况，制订本学期的工作计划。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，《幼儿园教学工作计划》为指南，深化整合课程与教研课题的研究，从多方面促进幼儿身心的和谐发展。
二、工作要点
1、认真学习现今的幼儿园课程发展的趋势及新理念，着力建设，使课程要素形成有机结构的整合课程。
（1） 本学期配合本园教研课题创设“旗袍”专题，并以此为切入点，使幼儿了解有关中国的传统服饰、其特点、图案、纹样，并尝试引申至中国的传统文化这一大课题。
（2） 以整体优化为原则，按幼儿身心发展及认识事物的规律将语言、计算、音乐、健康、美术、社会、科学等各领域的内容按一定的方式进行重新组合，打破平时活动设计的条条框框，根据幼儿的需要来设置与之相适应的活动。
（3） 继续研究幼儿水墨画与创新能力的研究，并通过学习中国花鸟、传统纹样花边的装饰，融入到研究课题中去，发展幼儿的.动手能力和创新能力。
（4） 整合社会资源和家长资源，发动幼儿与家长一起收集有关旗袍的图片、文字、声象资料，带幼儿去参观布匹市场、旗袍专卖店、旗袍加工场等，了解旗袍的制作工序、材料等,并发动家长与幼儿一起制作旗袍，进行装饰，“六一”节邀请家长与幼儿同台进行“旗袍表演”。
2、解决幼儿在音乐活动的实际问题，贯彻打击乐活动的常规训练，提高教师在打击乐中的指挥技能，通过多形式的活动，有目的地、有层次地创设环境、投放材料和幼儿探索一些音乐概念，如音高、节奏、音色等，初步学习用环保材料制作乐器。
（1）在活动室里设置“音乐王国”。通过在区域游戏中让幼儿在敲敲、打打、听听、唱唱、跳跳中培养对音乐的敏锐性和大胆表现的能力，认识各种常见的乐器，如“碎响音色”组（铃鼓和串铃）、“圆润音色”组（碰铃和三角铁）、“脆响音色”组（圆舞板和木鱼）、“混响音色”（大鼓和大钹）。并知道它们的声音特点，适合给什么类型的乐曲伴奏。其次学习音筒的排序、配对、制作等方面的知识，了解鼓的构造、制作、了解水杯琴的奥妙及去寻找身边的日常用品的声音，由此循序渐进，使幼儿在音乐活动中获得愉悦。
（2）在音乐活动中培养幼儿良好的音乐常规。
3、全身心地投入到区级幼儿园的评估中去。
认真对照评估标准，与我们现况的差距，更新教育观念设置好适宜幼儿发展的环境，突出主题，有启发性、教育性、操作性，与幼儿共同设计活动规则，迎接评估的检查。
4、做好保育体育工作
（1）本学期的重点是让幼儿改掉挑食偏食的坏习惯，首先老师从自身做起，争取家长的配合，从各方面介绍食物的营养价值，知道营养均衡的重要，让幼儿参与到事物制作的过程，提高幼儿的食欲，从而改掉坏习惯。
（2）以幼儿发展指引为标准，进行大运动量和精细动作的练习。在操作区引导幼儿用筷子夹花生，使用剪刀按物体的轮廓线剪纸。
三、具体安排
二、三月份：
1、设置旗袍欣赏角，由宋老师负责设计调查问卷并派发整理。收集资料了解旗袍的渊源、发展、种类等。
2、学习纲要和评估标准及有关资料。
3、制定学期工作计划和配班计划，并与保育员共同协商，取得工作的协调性和一致性。
4、设立“小问号信箱”给幼儿及家长书面发问及沟通的机会。
5、设置“音乐王国”，认识乐器的名称、种类、特点、用法等。
6、形成音乐活动常规，以音乐指挥幼儿的行动。
四月份：
1、深入整合课程的构建，参观布匹市场和旗袍专卖店和工场，了解其材料、制作过程。
2、在“音乐王国”里设置自制音筒，进行排序、配对，并提供材料进行制作。
3、深入研究打击乐的常规培养。
4、为“故事大王会”挑选演员、进行排练。
五月份：
1、全力以赴迎接评估。
2、设置旗袍工作坊，与家长一起制作旗袍、进行装饰，为“六一”表演做好准备。
3、“音乐王国”重点欣赏鼓的声音、观察其构造，尝试用多种材料来做鼓。
4、学习其他老师打击乐的好经验。
六月份：
1、在“音乐王国”里尝试指导幼儿制作水杯琴。
2、接受园音乐教研组的观摩、指导。
七月份：
经验总结阶段，撰写工作报告。
幼班教学计划 篇6
一 、班级情况分析
我班现有托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商低能力。
二 、指导思想
继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三 、具体工作及措施
(一)共同生活
目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
措施：
(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。
(2)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。
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幼班教学计划 篇7
新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、基本情况分析
本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小一班的小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的'常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。这学期我们将贯彻《纲要》精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习.并积极努力做好家园联系工作.
二、班级工作任务及目标：
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
教学总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、科学领域：
1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
3、学习用语言、动作表达探索过程。
4、对生和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
物质与材料
1.喜欢玩水、泥土、沙或具体的颗粒物,感受其突出特征和变化;
2.喜欢用身边常见材料做游戏.
几何图形
认识正方形、长方形、三角形、圆形。
量的感知
区分长短、前后、并进行排序.
四、健康领域：
主要目标：
1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。
2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。
3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能够独立入厕、入睡。
措施：
1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
五、艺术领域：
1、喜欢唱歌，体会歌曲的意境。能跟随音乐做运动，享受集体游戏的乐趣，初步培养对优美旋律的感受力。
2、感受4拍子乐曲的节奏和速度。
3、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作。
六、家长工作：
本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。
1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、QQ、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。
3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
七、月份安排：
二月份：
1、各班做好开学前准备工作。
2、各班制定学期计划，一日常规教育。
3、第二周星期五开家长会。
4、安全疏散演练（防震）。
5、礼仪与传统文化教育。
三月份：
1、开展“学雷锋做好人好事”活动。
2、节日教育：3.8妇女节，3月12日植树节。
3、环境布置“春天的色彩”区域布置。
4、全园观摩活动。
5、镇幼儿园才艺比赛。
幼班教学计划 篇8
光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家整理的学前班语言教学计划最新，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
本学期我要力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意1强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律和年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展教学4，并不断归纳总结，提高教学水平。
二、工作目标
1、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
2、学生学会写好自己的名字。
3、能读准6个单韵母和声调，认清形，并会正确书写。
4、认识常用汉字。会组简单的词，会造简单的一句通顺的话。
5、会读简单的短文，学说普通话。
三、措施与方法
1、从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2、激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地打牢基础。
3、重视读写训练，注重教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
4、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好学习习惯。
5、识字方面：孩子们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料，图文结合，引导孩子们去学。通过形象直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
6、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能认读生字。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
7、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范联系，写字课上严格练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
8、学说普通话方面：在日常生活中和老师、小朋友交谈，都强调注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
本学期，我在把幼儿入学准备工作作为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
幼班教学计划 篇9
一、班级情况分析：
本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。
二、教育教学总目标
根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。
三、具体目标：
（一）健康：
（1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
（2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
（4）能接受健康检查。
（5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
（6）愿意参加体育活动。
（二）语言
（1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
（2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
（4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
（5）能听懂普通话。
（三）社会
（1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
（2）愿意和老师、同伴交往。
（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
（4）爱父母、长辈、老师和同伴。
（四）科学：
（1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
（2）学习运用感官感知日常生活中的'事物和现象。
（3）学习用语言、动作表达探索过程。
（4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
（五）艺术：
（1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
（2）愿意参加艺术活动。
（3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
（六）游戏：
（1）给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣。
（2）充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。
（3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。
四、具体措施
l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则，针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。
2、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。
4、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简单的自我保
护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好
春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并
不断提高幼儿的生活自理能力。
五、家长工作
1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿，充分与家长进
行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。
3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的
素材。
4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟
通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。
六、分月安排
二月：
1、制定班组计划
2、开学准备工作（班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等）
三月：
1、稳定幼儿一日常规，进行家长园地更新
2、开展三八节、植树节相关活动
3、认真填写好两周一次的家园联系手册
4、做好幼儿安全隐患管理工作
四月：
1、接受常规检查
2、做好幼儿安全工作
3、“五一”节相关活动
五月：
1、开展安全逃生演练活动
2、教师研究课
3、庆“六一”活动（31日）
六月：
1、庆祝六一儿童节
2、做好收取下学期的定位费的工作
3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作
4、教师研究课
七月：
1、做好放假通知工作
2、做好期末结束填写好奖状和学生手册工作
3、完成学期末的工作总结
幼儿托班教学计划3
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：
一、思想方面
要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作，要平等对待每位幼儿，认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热情参加新的工作。
二、个人学习方面
在做好自己本职工作的情况下，加强教育教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，认真参加教研活动，树立“终身学习”目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实，对幼儿有爱心、耐心，跟幼儿建立一种平等关系，视孩子为自己孩子，对父母热情，并向父母反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，认真填写幼儿生活记事本，做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”意识，做到时时处处讲安全，对幼儿进行自我保护意识教育，做好交接班工作，培养幼儿生活自理能力，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做游戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心发展。
四、父母工作
1.及时与父母反馈幼儿信息，加强互动。
2.做到每周和两至三位父母谈谈孩子的在园表现，让父母了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。
五、再多一点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
这就是我这学期的工作计划，我一定在今后工作中不断地充实自己，扬长避短，再接再厉！
幼儿托班教学计划4
活动目标：
1、知道自己有两只手，手能做很多事；
2、通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分感受到老师的爱；
3、在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、
转、握、藏”的意思。
活动准备：
指偶一个；每人一把小椅子。
活动过程：
1、出示指偶，吸引幼儿注意，并用指偶的口吻说：小朋友，你们好！你们认识我吗？我叫丫丫，你们喜欢我吗？（指偶和幼儿握手）
2、说一说，做一做。
以指偶的口吻提问：小朋友们！你们知道是谁在帮助我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小朋友的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的模仿动作）
3、学念儿歌（教师边念儿歌边带领幼儿做动作）。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！
4、找一找。
引出游戏“大手找小手”（可反复游戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
幼班教学计划5篇
是否在为写学科教学计划而焦虑呢？新的一学期随着时间的流逝来临了，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻，我们仔细筛选并整理了一系列有关“幼班教学计划”的文章供您查阅，如果您能够在本文中找到答案那我就感到万分欣慰！
幼班教学计划 篇1
秋季大班配班教育教学计划
概述
秋季大班配班教育教学计划是为了帮助幼儿更好地适应幼儿园生活并提高其学习效率而制定的一份计划。配合幼儿园教学大纲，制定了一系列与幼儿园教学内容相关的教育教学活动，帮助幼儿在游戏中快乐地学习。计划重点围绕园所故事阅读计划、游戏集市计划、手工创作计划等三个主题展开，具有很强的针对性和实践性。此教育教学计划可不断修正，每月更新教育教学内容，目的是为了更好地满足幼儿的需求，更好地促进幼儿的全面发展。
一、园所故事阅读计划
听故事是幼儿的天性，也是他们学习的平台。因此，我们将重点打造园所故事阅读计划。这个计划围绕阅读故事为主题，为幼儿提供一个全新的阅读体验。计划的目的是：
1.开发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力；
2.深入了解幼儿需求，帮助幼儿在听故事的过程中学习新知识；
3.营造课堂气氛，以故事阅读为主线的素材，真正地将教学和娱乐融合在一起。
二、游戏集市计划
游戏是幼儿认识社会和自身的重要手段。在幼儿园的教育教学过程中，游戏起着至关重要的作用。因此，我们重点打造游戏集市计划。这个计划重点是：围绕让幼儿在游戏中快乐地学习，体验真正的学习乐趣。
游戏集市计划中，我们将推出多项游戏，如“认识色彩”，“学习字母表”等等。学习的过程不再单调，也不再乏味。通过游戏集市计划，幼儿们可以在参与游戏的过程中，积极地了解事物，增强他们的兴趣和记忆力。
三、手工创作计划
手工创作是一门美学活动，它可以开发幼儿的创造力，提高他们的空间意识和形象思维能力。因此，我们将重点打造手工创作计划。这个计划首先是为了营造幼儿的良好心态，其次，在手工创作的过程中可以帮助幼儿提高他们的艺术素养。
手工创作计划中，我们将推出多项手工活动，如“卡通人物制作”，“宝石手串制作”等。通过手工创作，幼儿们也可以感受到自己的成就感，学会感悟生活，让孩子在快乐中体验手工创作的乐趣。
结论
通过上述三个主题的教育教学计划，可以更加全面地促进幼儿的全面发展，帮助幼儿在游戏中学习、在学习中游戏。我们相信本教育教学计划的实施，可以培养幼儿的想象力、记忆力、合作精神和创造力，促进幼儿的全面发展，从而真正实现“做有趣的事，学有趣的知识”。
幼班教学计划 篇2
硬笔书法是中华文化瑰宝之一，自古以来就有众多书法家对其进行深入研究和实践。随着时代的发展，硬笔书法也与时俱进，成为现代书法艺术的重要组成部分。
为了更好地传承和发扬硬笔书法这一中华文化宝藏，我校将开设硬笔书法特色班教学计划。
一、教学目标
本教学计划旨在通过对学生进行系统、全面的硬笔书法教育，达到以下目标：
1.掌握硬笔书法的基础知识和基本技能，能够正确使用硬笔、研墨和纸张等书法工具，书写出基本的硬笔字体。
2.了解硬笔书法的发展历程和流派特点，认识不同时期和不同地区的硬笔书法艺术风格。
3.培养学生的审美能力和创新意识，鼓励他们在硬笔书法创作中发挥想象力和创意，形成自己的独特风格。
二、教学内容
本教学计划的教学内容包括：
1.硬笔书法基础知识，如书写姿势、笔画结构、构图方法、用笔技巧等。
2.硬笔书法的基本字体，如行书、草书、楷书、魏碑等。
3.硬笔书法的发展史和流派特点，如清朝黄宾虹、林时遇的硬笔书法等。
4.硬笔书法的创作实践，如以诗经、唐诗宋词为题材的硬笔书法创作等。
5.硬笔书法的学科交叉，如硬笔与美术、设计、文学等学科的结合。
三、教学方法
为了切实提高学生的硬笔书法技能和创作能力，本教学计划将采用以下教学方法：
1.整合资源，充分利用网络、影音、实物等多种资源，让学生更全面地了解硬笔书法的知识和实践。
2.强化实践，注重动手实践，通过反复练习和导师指导，使学生的硬笔书法技能得到不断提高。
3.培养创新，注重培养学生的创新意识和审美能力，鼓励他们在硬笔书法创作中发挥自己的独特风格。
4.多元评价，采用多维度、多形式的评价方法，综合考察学生的学习成果和创作水平。
四、教学环节
本教学计划共分为四个环节：
1.入门环节：介绍硬笔书法的基本知识和技巧，让学生了解硬笔书法的起源和流派。
2.基础环节：学习硬笔书法的基本字体和笔画结构，通过练习提高硬笔书法的实践能力。
3.提高环节：学习硬笔书法的变幻和创新，通过练习和创作提高硬笔书法的创作水平。
4.综合环节：结合美术、设计、文学等多种学科进行硬笔书法实践和创作，探索硬笔书法艺术的更多可能性。
五、教学评价
本教学计划的评价方式具有多元性，包括：
1.学业表现评价：根据学生在课堂练习、考试、作品展示等方面的表现进行评价。
2.课外作品评价：根据学生在课外完成的硬笔书法作品进行评价。
3.课堂参与度评价：根据学生在课堂上对话、讨论和表现等方面进行评价。
4.群体表现评价：根据某个小组内学生的共同完成作品等方面进行评价。
六、教学保障
为了确保本教学计划的教学质量，我们将提供以下教学保障措施：
1.教学团队保障：本教学计划将会由具有多年硬笔书法教学和实践经验的专业教师组成。
2.教学资源保障：学校将提供齐全、优质的硬笔书法教学资源，包括书法工具、纸张和墨水等。
3.课程体验保障：学校将定期组织学生参观书法名家作品展览、实地考察等活动，提高学生的学习体验。
4.教学成果保障：学校将为学生提供硬笔书法教学证书和相关荣誉称号等成果保障。
幼班教学计划 篇3
白旗中心校兴趣小组--五年级英语口语教学计划
2013—2014学年度第二学期
一、教学目的
本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话；能就所听、读的材料回答问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确; 能就熟悉的话题经一定的准备后,作2分钟左右的连贯的发言。培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心，培养五年级学生自主学习英语的良好习惯。
二、学期目标
1、让五年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高五年级学生听说兴趣。
3、学生能运用简单的日常英语进行对话，并做到语音和语调正确无误。
4、锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
三、教学内容
采用小学英语PEP五年级下册教材并结合五年级学生特点整合课程，精选学生喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。在课程中为学生介绍英美文化背景知识和英语语言特点。创设学生感兴趣的各种情景，以小组或以班级为单位进行表演。另外还要有常用英语口语若干句，以扩大学生英语口语知识面。对学生进行全面综合地训练，同时增加美国英语俚语、英语谚语、谚语名人名言、英语幽默与笑话欣赏等项目。课程内容的情景对话紧密联系课文，但又高于课文，既是课文内容的复习巩固，又是课文知识的延伸和拓展。使学生的课内知识得到进一步的升华。设置的情景是学生熟悉并感兴趣的，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣学生才会投入其中，尽情表达。同时，英语口语课又渗透影响到课堂学习中，相辅相成，良性循环。
四、学生情况
五年级的学生虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛、歌曲还有兴趣。所以我的第一个目标是让所有的学生对英语产生初步的兴趣，能够大胆的开口说英语。1/3的学生能够说一口流利的英语，保证自己准确的语音和语调。
五、实施方案
（一）歌曲与歌谣教学
1.在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习氛围，用反复欣赏、略讲主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。 2.灵活运用在各个教学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲倦时，用它来调节、放松学生的情绪；下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。
3.唱演结合，培养学生艺术气质。鼓励学生试着用旧谱编新歌唱，试着自己编歌谣吟唱，培养学生的创新能力，有意识地加强对学生学习策略的指导。
（二）字母发音规则
通过口诀等形式使学生熟练掌握每一个字母的基本发音规则，进而进行拼读、拼写单词的训练，最终帮助学生解决单词难背诵的问题。
（三）情境对话教学
1.运用现代教育技术教学手段
在英语课堂教学中运用多媒体教学手段，形象生动地再现有关对话，做到声像结合，图文并茂，教师将学生要学的对话融入其中，会加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。
例如：教授动物的情景课堂上是难以描叙，而让学生听预先录下的动物声音，首先猜出动物的名称，然后学习有关对话内容，学生学习的兴趣性就会逐渐提高。 2.运用模拟表演，创设交际情景 在英语教学中，教师不可能将真实的生活情景搬入课堂，但却能模拟真实的情景，创设接近生活的真实语言环境，学生在表演时能够全身心的投入，对内容的理解也理所当然的不感到困难。 3.设计游戏活动情景
教学中设计适合五年级学生口味的游戏情景，它能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼，为学生在轻松自然的氛围中进行语言操练创造了有利的条件，使学生对此乐而好学。
白旗中心校 徐溪 2014-3-9
幼班教学计划 篇4
一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并护卫学生回到托管班教室。
二、电话通知学生家长汇报主管，学生已安全接到托管教室，请家长放心。
三、托管班老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。
四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。
五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。
六、托管过程中，托管班教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。
七、住宿生完成作业后，学生加餐（牛奶、果珍、点心、水果等）.
八、学生在大教室或院子里游戏、读书，需有人看护。
九、必须家长亲自到场接走孩子。
写给小朋友
一、按时完成作业
二、温习学过的知识，及时预习新知识
三、正确的坐姿和用眼对我们有很多益处
四、保持安静，不要打扰其他小朋友做作业
五、保持教室内卫生，请把垃圾扔到垃圾桶里
六、多读书，书籍是人类进步的阶梯
七、常运动，运动才能保持强健的体魄
八、注意安全，不在教室内打闹，不要乱跑，乱跳
九、尊敬师长，团结同学
十、相互帮助，与人为善
托管班注意事项
一、托管班负责学生在托管期间的安全。
二、托管班负责指导学生完成当天作业，以及复习、预习。
三、托管班应与家长保持联系，反应学生情况
四、托管班重视每位家长提出的宝贵意见
五、择日托管的学生，请家长与托管老师沟通，并告知托管时间。
六、若学生临时不需要托管，请家长及时通知托管班。
七、家长接走学生时，请确认。
八、托管班托管时间到晚上20:00,此前不能来接孩子的家长，请告知托管班。
幼班教学计划 篇5
大一班第八周教学工作计划
大一班第八周教学工作计划4月11日---4月15日
本周
要点安全教育教育幼儿上下楼梯靠右行，不拉扯别人的衣服。
行为习惯养成帮助幼儿养成倾听故事和倾听他人说话的好习惯。
礼仪教育教育幼儿遵守活动规则，不争抢，不拥挤，不吵闹。
时间星期一星期二星期三星期四星期五
晨间活动玩皮球玩橡皮泥桌面玩具阅读活动桌面整理活动
上
午一、分组活动：
1、计算：书写8和9 2、阅读：蝴蝶的大餐
二、户外玩大型玩具
三、餐前准备一、分组活动：
1、阅读：蝴蝶的大餐
2、计算：书写8和9
二、户外玩秋千
三、餐前准备一、分组活动：
1、健康：夏季的'好习惯
2、阅读：变色鸟
二、户外玩大型玩具
三、餐前准备一、分组活动：
1、阅读：变色鸟
2、健康；夏季的好习惯
二、户外玩太阳城堡
三、喝水休息一、集体活动：
安全教育：保护牙齿
二、户外玩大型玩具
三、喝水休息
四、餐前手指游戏
下
午一、集体活动：
音乐：嘀哩嘀哩
二、吃午点
三、户外游戏：钻山洞
四、整理离园一、集体活动：
科学：多变的月亮娃娃
二、吃午点
三、户外游戏：你说我猜
四、整理离园一、集体活动：
语言：春天
二、吃午点
三、区域活动：阅读区
四、整理离园一、集体活动：
美术；会变的正方形
二、吃午点
三、户外游戏：剪刀，石头，布
四、整理离园一、班级联谊活动：
大带小联谊活动：
观看动画片
二、吃午点
三、社会：接受任务以后
四、整理离园
