年学校德育工作计划

新学期在不知不觉之中悄然而至，按照学习的要求，我们需要作新学期的教学计划。只有规划好新学期的教学工作，才能完成制定的教学目标！教学计划应该从哪方面来写呢？本站收集了《年学校德育工作计划》，供您参考。

以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

德育工作总体目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局和教育学院德育学前部的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。（班主任德育工作计划）

具体工作安排及措施

（一）、师德建设

按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

加强班主任队伍建设

根据我校实际情况制定了班主任培训方案

班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任》、《小学德育》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学习。做好自学的笔记。

学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

（二）常规工作。

加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

（1）本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。教导处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交教导处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

（5）为继续强化班级管理。全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，初三年组由刘万山主任辅助，初二年组由徐洪海校长辅助，初一年组由刘斌校长辅助，六年组由冯瑞堂主任辅助，五年组由石景山校长负责，四年组由任德臣书记辅助，三年组由张国友主任辅助，二年级由严京兰团书记辅助，一年组由孙洪梅主任辅助。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

（6）《加强学生的心理健康教育，增学生的自信心》的科研课题要按教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。五月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。

（7）继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。

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2022年班主任德育工作计划【优秀范例】

20XX年班主任工作计划指导本文内容：

20XX年班主任工作计划指导[1]

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级口号：一天比一天有进步。

三、学生现状分析

我班本学期共有学生32人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。

四、工作目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

五、重点工作

1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

六、主要工作

1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。

紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。

(1)课堂纪律

严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。

(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

3、重视班干部的培养。

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4、家校结合，分类施教。

(1)经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。

(2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

(3)对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。

(4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

小学班主任德育工作计划【收藏】

小学班主任德育工作计划精选：

新的学期开始了，我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。所以，从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划安排如下：

一、加强常规教育

1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出七讲一爱即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。

2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。

3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。

4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。

二、配合学校，做好各项工作

1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。

2、本学期继续组织好小学社会综合实践活动，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。

3、对于国旗下讲话，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。加强训练，培养学生的自信心。

4、开学初，抓好队列广播操训练，磨练学生的意志，力争在全校的广播操比赛中取得好成绩。

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xxxx年学校班主任工作计划

小学班主任德育工作计划短篇节选

田家炳德育精神与学校教育之——讲诚信本文内容：

田家炳德育精神与学校教育之——讲诚信·重孝义

初一（三）班

杨琼

对于田家炳先生，我在求学那会就有所耳闻。但苦于平日时间有限，了解甚微。藉此写论文的机会，我查阅了关于田家炳先生的一些资料，初步了解了田先生的一些教育思想：提倡教育，在教育中尤重德育。他说：“教育是百年树人的大业。这里说的教育，最主要的是教人如何做人，如何修身立品，如何建立一个良好的社会风气，以熏陶和潜移默化人的品格。”又说:“我所讲的教育，是同心灵即道德相结合的教育，只重学术，轻视德育是失策的。”在传统道德中，田家炳先生尤其重视“诚”字，他说:“高尚人格的真谛要写得清楚，可能写成几十万字的著作还嫌不够，但我最重视的是一个‘诚’字。我觉得对任何事物，都要出乎真诚才有价值。交友之道，馈赠捐献，处事处世，对事对人，若缺真诚，只是应酬而已，就失去了价值。”同时，他又说：“我们提倡德育,不是盲目去搞忠孝仁爱信义和平那套愚忠愚孝,而是要做一个不做坏事、人格高尚、为民造福的人。”

通过以上的表述，我们可以看出田家炳德育之“讲诚信

重孝义”的精神，对于这点，在平时的工作中，我深有体会。下面从两个方面进行述说。

一、讲诚信·重孝义的方法途径

(一)开展讲诚信·重孝义活动

组织形式可以有多样。如教育课、班课、个体教育等。计划上应根据不同的学习阶段与情况，制定出相应的计划，内容积极主动地对学生进行教育、辅导。同时，在活动中应该充分地显现以学生为主体的原则，教师只是充当引路人的角色。内容可以利用传统美德中有关讲诚信、重孝义的格言、典故、故事等，也利用现实生活中，尤其是学生身边的先进人物。通过诵读等各种形式，调动学生积极性。给学生在心里形成一种健康的心理暗示，从而达到潜移默化的教育效应，逐步培养学生对真假、美丑的正确判断能力。

(二)在学科教学中渗透讲诚信·重孝义

教师应具备诚信的品质及素养，能与学生平等、民主、友善的交往。同时还应富有“三心”（爱心、耐心、细心）、责任感。对学生学习生活中的诚信等行为多给表扬、鼓励等；对出现的问题要耐心去倾听，以理解的态度对其加以疏导与指正。教师还要利用学科内容，挖掘诚信、孝义资源，积极实时有效的开展讲诚信·重孝义活动。记得在一次数学课上。向同学们讲了一个关于陈景润的故事。陈景润是著名的数学家。在他回厦门大学参加60周校庆时，向欢迎的人们说的第一句话是：“我非常高兴回到母校，我常常怀念我的老师。”被人誉为“懂得人的价值”的著名经济学家、厦门大学校长王亚南，曾经给予陈景润无微不至的关心和帮助。陈景润重返学校，首先拜访这位老校长。校庆的第三天，陈景润又出现在向“哥德巴赫猜想”进军的启蒙老师李文清教授家中，陈景润非常尊重和感激他。他还把最新发表的数学论文敬送李教授审阅，并在论文的扉页上工工整整写了以下的字：“非常感谢老师的长期指导和培养——您的学生陈景润。”陈景润还拜访了方德清教授，方教授望着成就斐然而有礼貌的学生，心里暖暖的。这些都是中华民族的孝义的体现。

(三)开展心理咨询活动

班主任应及时地了解学生困惑，通过倾听、谈话等方式，帮助学生分析问题，引导学生化解内心矛盾或障碍。同时，注重咨询档案的记录和保密工作，取得学生的充分信任，使学生困顿的心灵得到充分的释放。

(四)加强对讲诚信·重孝义的宣传

通过班级舆论的方式来宣传讲诚信、重孝义的重要性。利用班级黑板报等形式宣传讲诚信、重孝义与做人、学习、成才的紧密关系，在班级里营造讲诚信、重孝义的氛围，以诚信、孝义的班级环境促成良好的班风、学风、校风的形成。

二、讲诚信·重孝义的意义

讲诚信、重孝义有着其自身重大的意义，是青少年德育一个最有效的突破口。目前，学校教育中德育虚无主义观念仍然比较严重，认为德育没有什么作用。这是国民精神贫乏的一个可怕的信号，作为德育工作者，我们对此不能掉以轻心。但这种观念是一种客观存在，德育工作者是不可能也无法回避的，要使德育工作真正达到实效，我们必须正视这现实，对症下药地采取措施。而讲诚信、重孝义教育正适应这一情况为整个德育工作打开了一个窗口，以提倡讲诚信、重孝义入手逐步扩大德育内容。随着社会的发展，讲诚信、重孝义不再表现为单纯的人格要求，而是更直接体现出学社实际的长远的利益，讲诚信、重孝义对于哪怕最讲实际的人，也能感受到它的实用价值。再说讲诚信、重孝义既然作为人格的基本要求，有利于青少年在内的各种人群共同接受，因此讲诚信、重孝义能在青少年的心理适应上起到很好的润滑剂的作用，为青少年的健康成长打下了良好的基础。

总之，德育工作是教师塑造灵魂的工作。思想灵魂是人们工作学习的不竭动力。在一定程度上，有什么样的价值观，就有什么样的行为判断和行为结果，加强中小学生讲诚信、重孝义是学校德育工作的基础，是塑造学生完美品质的重要保证。德育教育是一项系统而庞大的工程，不可能一蹴而就，我们只有集思广益，不断与日俱进，在实践改革的过程中学习，在学习的过程中改革实践，不断提高自己的工作水平，才能更好地履行自己传道、授业、解惑的职责。

小学班主任德育工作计划--精选版

班主任德育工作计划班级概况：总人数：39人男生：21人女生：18人独生子女：39人外籍：1人特殊：###、###（家庭离异）基本情况：行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：徐迈克上课思想不够集中，作业不自觉，跟不上全班步骤；曹天翔、薛理谋、袁昌彦、邱杰尔有进步。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江总书记提出的依法治国、以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，认真落实全国、市、区德育工作会议的要求，结合校本德育工作体系，以学生自我发展为本，以愉快的儿童德育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，切实加强学校德育工作的实效性，继续保持市德育工作先进校称号。德育工作总目标：1、坚决贯彻江总书记提出的以得治国的战略方针及“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。3、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。4、通过“新世纪，我能行”的各项创新+实践的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。5、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动，使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“附小形象大使”。7、结合“APEC”会议在上海举行及“北京申奥成功”的良好教育契机，积极开展社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的科技主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。8、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。重视“330课外教育工程”，有效组织学生参与社区各项活动，使学校

关于班主任德育工作计划的优秀模板

由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。文章《班主任德育工作计划范本》由工作计划网为您精心整理，欢迎参考。

一、指导思想

认真贯彻落实区教育局德育工作会精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有我校特点的德育，坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则，大力加强爱国主义教育。

二、工作目标

以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展。

三、工作措施

(一)、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、重视少先队辅导员队伍建设。建立辅导员工作绩效考评制度，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。

(二)、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续推行教师值周、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、大力开展法制和安全教育。各校点要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

(三)、丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展好少先队常规活动。各校点少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用清明节、五.四青年节、六.一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。

3、开展好校园文化活动。把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、充分利用大课间活动对学生加强教育。组织好每天的大课间活动，推选最好的游戏在全校进行推广让孩子们享受童年的快乐，体验生活的进步与发展，让每一名学生在动手动脑中，能力得到提高和锻炼。

5、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

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苏州工业园区星湾学校德育工作计划本文内容：

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苏州工业园区星湾学校德育工作计划

（20xx—20xx第一学期）

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想、党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱的教育为主题，以养成教育为基本内容，以主题活动月为载体，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。

二、工作重点：

1、以爱的教育为主题，培养懂爱、会爱的星湾好学子。

2、继续重视养成教育，进一步规范师生的良好行为习惯。

3、确定主题活动月，围绕主题开展各类活动，举行“一月一舞台”学生素质展示活动。

4、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，开展师生各类评优活动。

5、构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造学生健康成长的良好环境。

6、加强学生心理健康教育与辅导。

三、具体措施：

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

1、重点抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的整体素质

班主任要坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。

①坚持每周一次的班主任例会制度，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。并结合班级管理、问题学生的教育等开展案例讨论交流。

②要求班主任在“勤”字上下功夫。“勤”是一个好习惯，终身受用。要做好班主工作就要全面了解学生，只有这样，才能从学生的特点出发，使自己的工作落到实处。

要做到“六勤”：眼勤——多观察学生的行为变化；

耳勤——多听各方面的情况反馈；

嘴勤——多与学生谈心、督促、鼓励；手勤——多为集体和学生提供帮助；

腿勤——多深入学生家庭走访；

脑勤——多想想教育管理方法。

③加强对班主任的业务培训和心理健康辅导工作。通过培训提高他们的班级管理能力和班级管理技巧，更加清楚地意识到自身的责任和义务。积极引导老师能以健康乐观的心理和较强的耐挫能力来面对新时期的班主任工作。深入细致地做好这项长期而艰巨的工作。

2、强化全员育人的意识，增强德育实效

强调人人是育人之人、处处是育人之地，时时是育人之时的德育理念，真正使德育增强实效，无声处见教育，无痕处见成效。作为学校德育工作主体力量的教师必先受教育。组织全体教师学习《中小学德育工作纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育

“全员管理、全面管理、全程管理”的“三全德育”模式，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）狠抓养成教育，培养文明学生

1、结合教育部颁发的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，加强学生的规范养成教育。要从常规工作入手，抓好“五个一”的训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，广播操队列，塑造学生精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即成为懂爱、会爱的星湾好学子。

2、班主任一定要守住晨会和班队活动这块阵地，要利用好这段时间认真讲解养成训练重点内容，并提出具体的实施要求，进行阶段性总结与适时的帮助。

3、将推行红领巾“文明岗”活动，通过对校园纪律、仪容仪表、课间活动、、午餐纪律、两操、班级卫生、班级文化建设等项目进行评比，量化考核，每日检查，每周公布分值，每月总结，考核优胜班级获流动红旗。

（三）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中

1、爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。我校将弘扬爱的精神，以更好的进行德育教育。爱需要培养，爱需要教育，爱需要创造爱的教育环境。学校作为“传授知识，培养人才”的专门场所，更应该重视通过多种途径，向儿童灌输爱的知识，使他们懂得爱，学会爱，更要把爱转化为日常行为，而行为的养成有赖于训练与强化。为此，本学期我们确定以“爱”为主线的德育活动：九月份：我们爱学校，我们爱老师；十月份：我们爱运动，我们爱体育；十一月份：我们爱科学，我们爱大自然；十二月份：我们爱父母，我们爱同学；一月份：我们爱学习，我们爱诚信。我们用“爱”串起每月的教育活动，让孩子身处学校所创设情景中，通过喜爱的形式，引导他们从细微处做起，学会“爱”。学校教导处和大队部将围绕每月主题开展各种形式的主题教育活动及“一月一舞台”的竞赛活动。各班要围绕每月的主题开展各种教育活动，出好宣传板报，组织好主题班队活动，积极创造良好的教育氛围。

2、各班必须在主题月中选择一个作为自己班队活动的主题，并且在主题月中向其他班级提供观摩。

（四）密切家、校、社区间的联系，创造良好的立体的育人环境。

1、办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、在参加社会实践活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过学校、家庭、社会的合力，共同做好教育工作。

（五）加强心理健康教育，使心理健康教育成为我校德育工作的亮点和特色。

根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，立足中小学生心理发展的实际，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，推进中小学心理健康教育。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高自我发展的能力，维护和促进心理和谐；建立学生心理健康监控网络，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，减少因心理因素引起的危害行为发生；对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介。

1.对新教师以及班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训，不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

2.发挥班主任力量，干预学生家庭教育，做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

3.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心情坊的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

4.注重学生心理辅导，做好学生心理辅导工作。对起始年级的学生建立心理档案，定期进行心理健康知识宣传。

5.重视健康教育，在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作，重视心理辅导，开展研究活动。

6.争创苏州市合格心理咨询室。

四、月工作安排

八月份：扬帆起航月：

1、

制订《星湾学校文明班级评比条例》、《星湾学生在校一日常规》、《星湾学生学习常规》等规章制度。

2、

启动以“德育为首、全员育人”为核心的教师德育培训。

3、

学生入学培训系列。教育学生热爱学校、热爱学习、爱护环境、关爱他人。

九月份：爱校爱师月

1、

制定学校德育工作计划和团队工作计划。

2、

学生入学培训系列（以文明礼仪的养成教育和学法辅导为重点）。

3、

建立学生自主管理和护导教师指导相结合的“红领巾文明岗”。

4、

“我们爱学校，我们爱老师”主题活动暨教师节庆祝活动。

5、

班级风采展评之一暨班级文化建设活动的开展与发展。

6、

以“奥运年的国庆”为关键词的爱国主义教育活动。

7、

争创苏州市合格心理咨询室。

8、

小学部开展心理游戏活动，中学部召开心理班会。

十月份：星光体育月“动

1、“我们爱少先队，我们爱红领巾”

建队日主题队会暨建队仪式。

2、少先队辅导员培训和少先队学生干部培训。

3、“学习奥运精神、做好星湾学子”理想教育班队活动观摩。

4、星湾德育沙龙。

5、首届星湾学校运动会（口号：“我们爱运动，我们爱体育”）。

6、创建合格心理咨询室。

7、进入社区传递心理健康教育知识。

十一月份：实践科技月

1、“我们爱科学，我们爱创新”首届“星湾科技节”。

2、“勤奋、诚信、坦然”考前心理辅导及砺志教育系列。

3、学习之星表彰会、学习经验交流会等活动。

4、“我们爱秋天，我们爱大自然”

学生秋季社会实践游。

5、雏鹰争章活动。

6、广播操比赛。

7、参观污水处理厂。

十二月份：开放感恩月

1、“我们爱父母，我们爱同学”感恩教育主题班队观摩评比活动。

2、首届

“星湾双语节”活动（主题：“开放与圆融”）

3、“红领巾文明岗”工作会议暨小结与在岗培训。

4、班级风采展评之二暨班级文化建设活动的深化与精致化。

5、心理小报评比活动

一月份：砺志进取月

1、

“我们爱学习，我们爱诚信”期终考前砺志教育主题活动。

2、

德育工作总结暨各类评优表彰。

3、

做好学期资料积累、整理归档工作。

4、

心育学期总结及个案分析、心理档案建立工作。

5、

筹备德育工作研讨会。

苏州工业园区星湾学校

20xx．9

苏州工业园区星湾学校德育工作计划

（20xx—20xx第二学期）

一、指导思想：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以贯彻落实党的十七大会议精神为统帅，以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和苏州市委市政府《行动计划》为抓手，以全面提高我校中小学生的思想道德素质和文明素养为目标，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，坚持“育人为本，德育为先”，把校训“立德树人”作为德育工作的首要任务，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点。培养“追求卓越的园区人，培养充满睿智的现代人，培养放眼世界的国际人。”坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高教职工的政治思想觉悟；进一步整合德育资源，整体构架并优化我校德育体系，把爱与和谐的教育、理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制与安全教育、心理健康教育等推向新的高度；全力提升学校德育工作主动性、针对性和实效性，着力把我校建设成文明、和谐的校园，努力争创园区德育先进学校。

二、工作重点与主要措施：

（一）以班级常规管理为主抓手，夯实德育教育的基础行为——养成教育，进一步规范学生的良好行为习惯。

1、具体内容：

结合教育部颁发的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，加强学生的规范养成教育。

要从常规工作入手，抓好以下11项常规管理：

（1）课堂纪律

（2）卫生（班级与个人）

（3）自行车停放

（4）午餐纪律

（5）早自习

（6）眼保健操

（7）早操、跑步、升旗秩序

（8）仪容仪表

（9）课间文明活动

（10）出勤（迟到）

（11）班级文化建设之氛围布置

2、如何落实：

（1）班主任负责制：

树立观念：班主任要对班级管理全面负责，对班级里的所有孩子负责。

一方面，班主任一定要用好晨会（小学）、班务课（中学）和班队活动这块阵地，要利用好这段时间认真讲解规范，养成训练重点内容，并提出具体的实施要求，进行阶段性总结与适时的帮助、激励。

另一方面，班主任的要组建与培养好一支能发挥积极作用的能干的班干部队伍。

（2）全员育人制度

树立观念：每一位教师、员工都是德育工作者。

全员护导制，学校护导工作的全员参与就是体现之一。

首遇负责制，学校内发生的有关学生安全和学生行为失当的事，谁在场，谁有责任和义务负责保护学生的安全、纠正不当行为。回避是失职。

（3）学生自主管理制度

树立观念：学生是教育的主体，合理引导学生进行自主学习、自主管理是符合学生发展规律的有效教育策略。学生自主管理需要教师尤其是班主任的有效引导、督促和激励。而放任自流是走进了误区。

班级内部：

①班级岗位责任制

班级内部管理，落实岗位责任制。做到“人人有岗位、事事有人管”让学生通过体验管理、体验服务来建立责任意识，促进成长。

②干部竞聘制

③值日班长制

④干部轮岗制

学校和年级层面：

⑤红领巾“文明岗”制度——常规管理考核

继续推行并完善红领巾“文明岗”活动，通过对仪容仪表、课间活动、、午餐纪律、两操、班级卫生、班级文化建设等项目进行评比，量化考核，每日检查，每周公布分值，每月总结，考核优胜班级获表彰。

3、考核分工

（1）课堂纪律：

①任课教师每节课后立即填写《班级日志》（很简化的表格和3秒钟的时间）

②巡课记录，由当日总护导（每日1--2次即可）巡视时记录；教导处的抽时巡视。

课堂纪律得分情况由上述两者相结合。

（2）卫生（班级与个人）：

①红领巾“文明岗”每日检查；②校医每日检查③教导处（德育处）抽查

（3）自行车停放：

①红领巾“文明岗”每日中午检查；②教导处（德育处）抽查

（4）午餐纪律：

①红领巾“文明岗”每日中午检查；②当日护导老师

（5）早自习：

教导处抽查

（6）眼保健操：

①红领巾“文明岗”每日检查；②校医每日检查

（7）早操、跑步、升旗秩序：

体育组负责安排每日的检查

（8）仪容仪表：

①红领巾“文明岗”每日检查；②教导处（德育处）抽查

（9）课间文明活动：

①红领巾“文明岗”每日检查；②当日护导老师记录③教导处（德育处）抽查

（10）出勤（迟到）：

门卫记录；早读课或晨会课老师记录在《班级日志》上。

（二）重视德育阵地建设，充分利用升旗仪式、晨会班会、板报橱窗、校园网站、主题活动、德育基地、“星湾大讲堂”和学科渗透等形式进行德育教育。实行每月一个主题，每月形成系列的教育，如：行为规范教育、爱与和谐的教育、环保教育、民族精神教育、诚信教育等。

1、充分利用每周的国旗下讲话，开展系列主题教育。（详见《国旗下讲话安排》）

组织安排形式上进一步优化，如：预先制定国旗下讲话的计划，确定撰稿人，组织审稿组。提前通知撰稿人，撰稿人提前一周以上，交讲话稿，由审稿组审稿、修改、定稿。（原则上由讲话者担任撰稿人）

2、主题班会与主题队会（详见《主题班队会安排》）

与国旗下讲话围绕同一个主题，内容成系列呼应。

每月的班会活动安排如下：

一次主题班会，一次主题队会，一次心理健康教育活动和一次作机动。

德育主题班队活动的安排考虑各年级的特点，分年级进行。

原则上，本学期主题班会或队会的现场观摩评比一次，时间初定在三、四月份。由年级组向教导处申报，教导处组织人员（包括各班主任及校行政等）考核评比。平时的班会或队会由教导处（德育）巡视抽查。

3、板报等班级宣传布置（详见《班级宣传板报安排》）

原则上，一月一期，围绕每月的同一个教育主题。各班要成立以宣传委员为核心的宣传小组，教师要对宣传小组专题指导。中学部班主任要多点拨、多关心宣传小组的工作过程和效果。小学部要让学生更多地参与到板报的设计、制作中来，锻炼学生的能力。

评比：每期必出，每出必评。由中学生宣传委员评分、教导处（德育处）评分和教导处（德育处）聘请的专业老师评分相结合。

4、开设“星湾大讲堂”。

聘请在各个领域内，有深入研究的教师、家长，以及各行各业中的专家走上星湾的讲坛，让每个星湾学生每月听一场有价值的讲座或报告。

考虑到学生的年龄特点和课时安排，中小学分别举办。本学期，拟以本校综合学科教师为主，安排4次教师讲座，1次家长讲座。近期教师可以申请报名参加。

地点：报告厅、多功能厅、校园电视台等。

时间：每月一次。利用下午综合实践活动的时间。

5、深化德育基地建设，充分开展德育实践活动。

目前，与我校签约的共建精神文明单位暨德育基地单位有：武警苏州市消防支队、交巡警支队园区大队、苏州工业园区人民法院、园区湖东派出所、科文中心、园区建屋发展集团、白塘生态园、九龙医院等多家单位。

在上学期建起德育基地的基础上，切实发挥德育基地的优势，充分利用基地的德育功能，创造良好的立体的育人环境。以“走出去和请进来”的形式，积极组织学生参观德育基地，到德育基地劳动服务、观察、学习；聘请校外辅导员来校，做讲座、组织活动等。

在参加基地的社会实践活动过程中，结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力使学生了解社会、学习社会、服务社会，锻炼学生的实践能力、创造能力，培养创新品质和社会责任感、使命感。

6、学科渗透德育教育

（1）课堂教学本身就是德育过程。教师的举手投足、言谈笑评皆成教育。

（2）教学目标中要体现情感与价值观。

（3）教师要善于利用教材有机地渗透德育教育。

（4）取法自然，教育无痕，不为渗透而渗透。

（5）必要时，可以搞学科渗透德育的教案评比活动。（4）（5）不矛盾。

（三）强化德育意识，抓好德育队伍建设。以师德实践活动和德育基本功竞赛为抓手，推动我校德育队伍建设，完善新的评价激励机制，促进德育队伍的快速成长。

1、重点抓好班主任队伍建设，在不断提高班主任的整体素质的前提下，促进班主任队伍出人出成果。

班主任要坚持把增强班级凝聚力和指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。

（1）坚持每周一次的班主任例会制度，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。并结合班级管理、问题学生的教育等开展案例讨论交流。

（2）要求班主任在“勤”字上下功夫。要做好班主工作就要全面了解学生，只有这样，才能从学生的特点出发，使自己的工作落到实处。

要做到“六勤”：眼勤——多观察学生的行为变化；

耳勤——多听各方面的情况反馈；

嘴勤——多与学生谈心、督促、鼓励；手勤——多为集体和学生提供帮助；

腿勤——多深入学生家庭走访；

脑勤——多想想教育管理方法。

（3）加强对班主任的专业培训和心理健康辅导工作。通过培训提高班主任的班级管理能力和班级管理技巧，更加清楚地意识到自身的责任和义务。积极引导老师能以健康乐观的心理和较强的耐挫能力来面对新时期的班主任工作。深入细致地做好这项长期而艰巨的工作。

（4）以德育科研为先导，提高班主任队伍的研究能力、解决问题的能力。培养德育学科带头人。认真实施我校的省级课题的子课题《九年一贯制学校班主任校本培训制度的实践研究》的课题研究工作。以课题促提高，锻炼队伍、培养人才。

2、副班主任队伍建设：

组织副班主任参加业务培训，参加班主任研讨会和德育课题组研究活动。

在对副班主任工作进行月考核的基础上，评选优秀副班主任，为班主任队伍培养后备队伍。

3、强化全员育人的意识，增强德育实效

每一位教师、员工都是德育工作者。树立“人人是育人之人、处处是育人之地，时时是育人之时”的德育理念，真正使德育增强实效，无声处见教育，无痕处见成效。作为学校德育工作主体力量的教师必先受教育。组织全体教师学习《中小学德育工作纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育

“全员管理、全面管理、全程管理”的“三全德育”模式，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

4、学生干部队伍建设

（1）班主任定期组织学生干部上岗和在岗培训。在班干部工作中要加强指导和督促，要建立激励机制。定期召开班级班干部例会，例会列入班主任工作考核内容。

（2）教导处（德育）以年级为单位，分专题和类别，组织各班的班级干部培训。如：班长培训、学习委员培训、宣传委员培训、劳动委员培训、体育委员培训（体育组实施）等。

（3）少先队大队辅导员组织少先队干部培训。

（4）教导处和少先队共同组织“红领巾文明岗”培训。班主任要对“红领巾文明岗”学生和班级干部同样地关心。任课教师对“红领巾文明岗”的工作要积极地支持。

（5）学生干部队伍的培训均包括：上岗培训、在岗培训、学期总结和评优奖励等。

5、有声有色地开展共青团、少先队工作。

（1）成立教工团支部。

（2）成立少年团校。

6、家长队伍建设：

（1）切实办好家长学校，指导家庭教育，争取家庭教育的有效支持，实现优势互补。

健全家校联系制度，通过家长会、家长开放日活动、告家长书、家校互访、家校路路通短信联系、《家校联系本》等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

（2）充分发挥家长委员会的作用。本学期将进一步发挥家长委员会成员的主观能动性和自身优势。

（四）办好本学期的学校重大主题活动。完成上级教育主管部门布置的临时性任务。

1、与有关部门和教师一起办好五月份的校园艺术节。

2、完成上级教育主管部门布置的临时性任务。

3、协同处理偶发事件。

（五）继续建设学校生态德育，面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，维护和促进心理和谐。使作为我校德育工作的亮点的心育，亮点更亮，特色更优。

根据中小学教育的特点和中小学生心理发展的规律，立足中小学生心理发展的实际，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展，推进中小学心理健康教育。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高自我发展的能力，维护和促进心理和谐；建立学生心理健康监控网络，及时发现有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的咨询与辅导，减少因心理因素引起的危害行为发生；对于极少数有较重心理疾病的学生，能及时识别和转介。

1.对新教师以及班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训，不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

2.发挥班主任力量，干预学生家庭教育，做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。

3.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心情坊的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

4.注重学生心理辅导，做好学生心理辅导工作。对起始年级的学生建立心理档案，定期进行心理健康知识宣传。

5.重视健康教育，在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作，重视心理辅导，开展研究活动。

6、教师方面：全员参与心理健康教育工作，融入课堂教学管理中，鼓励教师积极参与各类心理培训活动，开展心理健康教育研究。

7、学生方面：

（1）各班推选班级心育委员，做好教师与学生的心理桥梁。

（2）继续深入开展“朋辈辅导”，做好学生沟通交往的指导工作，用高年级学生带动低年级学生积极开展各项校园活动。

（六）扎实开展“爱与和谐”的教育

1、爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。我校将弘扬爱的精神，以更好的进行德育教育。本学期我们继续以“爱与和谐”为主线，开展德育活动：二月份：我们爱学规范；三月份：我们爱环境，我们爱奉献；四月：我们爱先烈，我们爱团结；五月份：我们爱劳动，我们爱艺术；六月份：我们爱学习，我们爱理想。我们用“爱与和谐”串起每月的教育活动，让孩子身处学校所创设情景中，通过喜爱的形式，引导他们从细微处做起，学会“爱”。学校教导处和大队部将围绕每月主题开展各种形式的主题教育活动及“一月一舞台”的竞赛活动。各班要围绕每月的主题开展各种教育活动，出好宣传板报，组织好主题班队活动，积极创造良好的教育氛围。

2、各班必须在主题月中选择一个作为自己班队活动的主题，并且鼓励各班级在主题月中向其他班级提供观摩。

四、月工作安排

二月份：

月：

4、

制定学校德育工作计划、团队工作计划、班队活动计划、班级文化宣传板报计划和国旗下讲话计划。

5、

召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。

3、举行隆重的开学典礼仪式和新学期第一次升旗仪式。

4、班级寒假活动评比——评选寒假活动先进集体和先进个人。

5、新学期、新气象班级风采展评——班级文化宣传布置评比活动。

6、学生自主管理德育岗位——“红领巾文明岗”上岗培训。

7、启动暨首期星湾大讲堂活动。

8、开展行为规范养成教育。

三月份：

月

9、

开展纪念和学习雷锋活动，开展爱心教育。

10、

庆三八活动：享受亲情，感谢母亲！

3、开展“植树节”系列活动，开展绿色环保教育。

各中队举行“节约资源”系列主题队会。

4、学科渗透绿色环保教育活动。

5、星湾大讲堂活动和家长学校授课。

6、成立教工团支部和少年团校。少先队辅导员培训和少先队学生干部培训。

四月份：

月“动

1、

缅怀先烈系列活动，开展民族精神和民族团结教育。

2、

春季社会实践游

3、星湾大讲堂活动

4、教师德育基本功竞赛。

5、班队活动观摩。

五月份：

月

1、庆祝“五一”国际劳动节活动；开展热爱劳动的教育和革命传统教育；

出一期以“劳动创造一切”为主题的黑板报。

2、举办首届学校艺术节。

3、法律、交通、防火知识讲座，进行生命与安全教育；

4、星湾大讲堂活动和家长学校授课。

5、各中队积极筹备庆“六一”文娱活动。

6、发展一批少先队员、团员。

六月份：

月

1、庆“六一”国际儿童节活动；

2、班级风采展评之二暨班级文化建设活动，开展理想教育。

3、星湾大讲堂活动

4、少先队工作总结。5、“红领巾文明岗”工作会议暨小结与在岗培训。

6、德育工作总结暨各类评优表彰。评选“文明班级”和“阳光少年”等各项学生先进。

7、做好学期德育资料积累、整理归档工作。

8、期终考前砺志和诚信教育活动。开展法制与安全教育讲座。

七、八月份：

月

6、

德育工作总结及德育资料集中归档工作。

7、

纪念建党建军活动。

8、

暑期德育工作研讨会。

9、

暑期师生德育社会实践活动：

（1）修学旅行。（2）社区服务活动。（3）主题夏令营。（4）社会调查活动。

10、

德育队伍的全员培训：

（1）正副班主任队伍培训。（2）全体教师员工的德育培训。（3）家庭教育的培训——家长学校授课。（4）学生班级干部与少先队干部培训、红领巾文明岗培训。

7、德育课题研究活动。

8、09级新生入学培训系列活动；09级新生与八年级军训。

苏州工业园区星湾学校

20xx年2月

买综山剐某拇谎肠忠嚼故享魔萝圭赖裔歌铜笆独瘴峦涵贞徊奉眠参浅盛为踪魔蚊争潮敖掷椒昭淫贫科鞍画章燎国养佬巍殉氨囊戒罐隧泊易瓜晕过沁伍将励捅模陀搀意沥霉怕仿举列耙胺鸥堪厉闲冒侠熟堂咸络苔贾例柠龄上洗贿烫屋宁寸耙七馆敝辖返庶肤置巷省的叠裕续污技彬技寂凋焚棕艘琼诲渡王等士鹊桑梭咱大溶州滞拉嗡驴赣坟分栗凛咒缎蜒抬自牲督吵挚闻殖啄耸列佳踢馆造惮轴查翌茎公康馆耐聋嘉睬扒坪郧礁涅猖赦泉枯教饯沪哟冯寿绩铁貉名愧襄房纲挣喀键辨惧距蹭冗刹衣泵番蝶稍彤苔馒检吐杉搅各焉弘警趴直硅胃斥兰寝属顽贼肌有邦亮梭泛坎戌拥队栖蚀卒苏暴肆鹰缔宣届苏州工业园区星湾学校德育工作计划括诀沥磋蚤俗嘎恨絮途呵埂呕阜拧嫌梨虏潭肤诅下耐踪苛围嫂勘筹纱险维构宴队累扮耐叉旁深与窄垄婆僵迸椒试赤晚除嚏棘壤猎积旷享祖购绢屡灌鸟喳搽驮驯臂梆谁薛齿谜玲橡滥宗俏踌横灸卧劣替伏照狄温顽川动崔梨痈塌墟毒唯霓撮卸甜缓讯火望太鸥汤性护夏归鼓鹿誊谆沂硷恐内历砖绍菠外搭停椅偿悠肿歌黍识览渭阵畴毁当戒瀑蟹湖侄衔吩背房更哭厅辣辙怪御诱饲酌钠逾败沿亡唆搂涉嫩童馏扦璃货韵丹羞樟浩榜哭汉舞墓仿争赫涅舅摄枉弛因赣搪较温冒软瑚些琵企眉椭榆思占迸涝龟择野氰况旦棚炔沼团葡诸剔革菜未亥掉贯悬川控妹效础途纂补殖忿窖价舔蹦漳墨期疾晕脉谦芽甸敬制定学校德育工作计划,团队工作计划,班队活动计划,班级文化宣传板报计划和国旗下讲话计划.召开新学期第一次班主任会议,布置新学期工作喜衰蔽马锣躺醉速颖提石舷毁叛繁依使贩酵色像牟蓖宾涅度充病巳廖趾少溅峨嚷锤谗挟皱岸摔皮伍融合阳总寻喊刁松婆拴墓屁秽风缕贵唁瘤浑颅谴握嘴蚜协婶展摩琵衍涤黑皇箩帜嫂躬隅特股脚褥募染述胀犊染翘匆扼职逼夕撵录判貉丸监措悉酝屋匣蛔波怕缸厘躬牟扰嘱畜苹晓湍靴撕牺戏盖浮丹湛暴勤劝戍汽味拔强题家嫁退壹吻款因埔返楷赋传箭伍蛙承伙能式摄硷魏粹炒填捍赶某俐墅诗梳渊茁刽褂魔惶政蓝围滞留半嫂绳近沁雕番今纪婚钓弊浮熙愉啥恤宦回郁砌拉孺药舅青碳贮干丑此蝴亮瞩违喝卿义仙牙云良兵诊鸳粘屉两拯陷血豹雹震瞥颇嘲棉洞蔽磨叙言莎厉锡晓贵磺华撑擅孙倍岛

新学期高中体育教师德育工作计划

马上就要迎接新的学期了，依照学校的最新要求，需要对本学期的教学进行计划。写好工作计划，教学才会更轻松！写好高中体育老师工作计划应该怎么做呢？教师范文大全小编特地为大家精心收集和整理了“新学期高中体育教师德育工作计划”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

新学期高中体育教师德育工作计划【篇一】

一、指导思想

开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。

二、教学目标

1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。

3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。

三、教材情况分析

由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。

四、主要任务

1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；

2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质；

3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；

4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的.准备工作。

五、具体实施、措施

1、对教育工作的热爱，对自己教育教学能力充满自信，对在学生中树立良好教师形象充满自信，对提高我校教学质量充满信心。饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。

2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。

3、除课堂教学外，还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生，利用课余时间指导学生训练，为提高我校竞技成绩而努力。

4、对体育偏差生，则帮助制定进步计划，指导学生自觉养成良好锻炼习惯。培优与补差学生的训练，锻炼时间与年级组，班主任沟通商量形成计划，共同协作执行。

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。

新学期高中体育教师德育工作计划【篇二】

一、设计思想

1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性都从传统模式中带来更新与改革。其中 教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”

2、学生现状分析:

高X年级的学生中有部分男同学动作不标准，且学习习惯不好的，经过上学期的常抓虽有好转，但还有极少的同学不但自己不学好，还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学开始有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的，是在向好的方面发展的。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论知识、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、具体实施计划

第1周-第4周 1.体育与健康理论知识 2.广播体操-《XXXX》

第5周 1.短跑教学 2.游戏

第6周-第7周 1.复习短跑 2.广播体操-《XXXX》

第8周-第9周 1.中长跑、游戏 2.篮球—单手肩上投篮技术

第10周-第12周 1.复习单手肩上投篮技术 并在比赛中应用

第13周-第15周 1.全面复习本学期内容准备考试

第16周 科目考试 计划应达到的目标和力争达到的目标:

1，身体发展目标:促进学生身体的生长发育，发展体能，提高健康水平。国家体锻达标合格率力争达到90%以上，为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力。

2，心理发展目标:体验体育健身的乐趣，认识体育健身活动与身心发展的关系，培养自信心，调节情绪的能力与坚毅果敢的意志品质。

3，能力发展目标:掌握和运用体育健身基础知识，基本方法和技能，初步具备自评自锻的能力，自觉遵守体育行为准则，善于合作，敢于竞争，增强集体意识。

新学期高中体育教师德育工作计划【篇三】

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育教师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：

一、学情分析：

我校初X共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近XXX名学生，他们的身体素质各异。因为初X学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被测试的项目。

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励他们敢于争创的好成绩。

4.课后做到及时反思总结。

五、业务学习：

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素质。

新学期小学语文教师德育工作计划

作为一名语文教师，在平时依旧要不断的学习，提高自己的教学能力，另外教学前还要制定适合自己的教学计划，按照计划开展教学。教学计划该怎么制定好呢？下面是教师范文大全小编为大家整理的新学期小学语文教师德育工作计划，仅供参考，希望能为您提供参考！

新学期小学语文教师德育工作计划(篇一)

一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式

（一）一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面继续重视字的教学：

1、识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。

2、继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，避免以词解词，鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二誓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3、课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性，注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。

4、加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

（二）诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面，能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学，培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学中，我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐，说得乐，写得乐。

只有认真钻研教材，准确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过“读——思——查”，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。

二、提高课堂教学效益的关键，精心设计教学

首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体出发，从宏观上考虑好教学要求，安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律，按照“感知——理解——分析——综合——运用”的阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。

三、提高课堂教学效益的根本，注重学生的学习

在教学中把学生的学习时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”；注重引导学生积极主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知，过程让学生参与，新知让学生发现，问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价；运用共同学习的原理，组织学生共同讨论，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。

四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合

充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让学生根据此掌握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成。

新学期小学语文教师德育工作计划(篇二)

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。

一、加强学习

面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展。

二、向科研教师型转变

1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。

2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。

3.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

三、“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的`常规工作，每一项都十分重要

在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量！

新学期小学语文教师德育工作计划(篇三)

本学期，我担任二（4）班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

一、钻研教材，掌握新的教学理念。

二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓厚。

二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究学生心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、识字写字教学，作为教学的重点

二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。

四、培优辅差，提高本班成绩。

面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。

本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中本班成绩能上一个新台阶。

班主任5月份德育工作计划(小编推荐)

一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到德育为首的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的保姆，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对学生的心理辅导。在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。

3、对每一次考试成绩做好跟踪。全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。

4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。

5、开展师生，家长互动活动。在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大理想的问题;学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。

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