播音课教学计划

播音课教学计划(优选7篇)。

推荐一篇关于“播音课教学计划”的文章希望能对您有所帮助，阅读这篇文章的同时不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识。马上就要进入新的一学期了，现在要静下心写教学计划了。教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能。

播音课教学计划 篇1

在广播电视传播活动中，播音是重要的环节，它的地位和作用可以简括为“传播前沿”“中介工序”“联系纽带”。它是播音员的创造性劳动完成的。广播电视播音是在话筒前进行的有声语言的创作活动。下面带来播音主持教学计划，欢迎阅览!

—、课程目的

1.培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力

2.加强孩子的语言组织能力和表达能力

3.培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话 4.加强孩子对汉字的吐字归音，语音发声能力，能有效的提高孩子的语文基本功底

5.培养孩子对诗文的理解，能够带着感情和自己的理解去分析每一篇作品的内容并且能够完整的朗诵

二、课程安排

1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督每天早上必须的练声和有氧运动。

5-8周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合，有感情的朗诵和表达情感

9-11周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读的感觉和播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用，来达到最好的播读效果，配合我们的模拟新闻主持节目，提高孩子对说话和播音的区别认识。

11-15周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更加大胆自如，综合前几周的模拟主持内容，新增外景采访课，锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力。

16-17周，主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚会或者节目

18-19周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达能力(即兴评述)，用给出的题目进行评述，说话，增加孩子的口头表达能力，语言组织能力，语言条理能力，还考察了孩子的文化底蕴和知识面，以便于提高孩子的综合能力，让孩子敢说，能说，想说。

20-21周，主要针对期末的汇报演出的安排和彩排，给家长看到孩子的进步和成长。

播音课教学计划 篇2

根据四川省艺术联考考查要求，影视戏剧表演类专业主要考查：

1、语言（自我介绍；自备作品脱稿考查：诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁）：考查考生的声音条件、普通话水平、对作品的理解和语言的表现能力。

2、声乐（自备歌曲一首：美声、民族、通俗、原生态唱法不限）：考查考生的音色、音准，节奏以及音乐的表现力。

3、形体（舞蹈、武术、体操不限，自由展示）：考查考生的五官、四肢，动作的柔韧性和协调性，是否具有肢体语言表现力。

4、表演（命题表演）：考查考生审题的准确度，构思的严谨性并依据命题进行小品创作的理解力、想象力和表现力。

为了使学生在表演专业学习中，更好的学到专业知识，掌握专业技能，进入更好的高等院校，特制定以下教学计划。

一、教学时间：

高二暑假（7月）至考试结束（预计316课时）

二、教学内容：

整个表演专业教学内容包括声，台，形，表四个大的版块，即声乐，台词，形体，表演。

表演包括：

1、教会学生完成表演艺术的创作任务；

2、演员，即创作者的基本素质训练的练习；

3、学会把舞台上的体验与体现统一起来；

4、学会在舞台上行动；

5、如何成功的塑造角色。

三、教学目标：

1、在为期七个月的教学时间内，熟练掌握影视表演专业知识。

2、完成80%的专业本科上线率。

四、教学要求：

1、在表演专业教学过程中，学生不得迟到、早退、无故旷课。

2、课堂上，学生必须严格按照专业教师要求，认真做练习，按时完成教师给予的任务。

3 、学生须严格按照专业教师要求，认真准备服装、道具与造型。

五、教学安排：

表演专业教学主要分两个阶段进行，并且每个月会有一到两次的模拟考试，让学生熟悉考试流程，不断的学习在考场上的应考方式和调整考试状态。

一、第一阶段（9月——12月底上午文化学习，下午、晚上专业训练）：完成基础教学，使学生能够达到基本演员的创作素质，基本完成四川省表演联考专业要求。

1、9月——10月中旬：使学生解放天性，开发创造力和想象力。

2、10月中旬——11月中旬：学员学会体验角色并体现出来，并了解演员与角色的关系，内部与外部的关系。

3、11月中旬——12月底：让学生学会在舞台上生活，行动，交流，学会创作角色，达到一般本科院校的考试要求。

二、第二阶段（1月——考试前全天专业训练）：

1、巩固学习，查漏补缺，注重更多的掌握创作方法，更好的应对四川省联考表演专业要求。

2、对有条件的学生提高专业要求，积极备战，中传，上戏，北影，浙广等重点本科院校的点招考试。

3、对专业基础差的的学员，提高训练要求，加大训练强度，注重差生转换，采用有针对性的教学方法，坚决不放弃任何一个学员，确保本科上线率。

播音课教学计划 篇3

教学目标：

初步掌握基本发声方法，基本做到声音放大、喷口有力；正确区分字音；清晰准确地进行绕口令朗诵；掌握小主持人基本仪态（站姿、行礼、步态、眼神、面部表情等），了解主持开场白简单的议程。

教学内容：

1、基本口型操

2、基本功发声练习（气息、喷口力量[声母]、单韵母定口形、舌头弹力、调出声音训练、声调、气声结合、声音拓展、节奏练习等）

3、绕口令（加入适当的动作及表情）

4、古诗朗诵（做到发音准确，字正腔圆）

5、主持开场白练习以及基本仪态练习。

教材安排：

一、绕口令（12个）

1、《数枣》

2、《数数》

3、《八百标兵》

4、《碰碰车》

5、《剪凤凰》

6、《白石塔》

7、《葫芦架》

8、《虎鹿猪兔鼠》

9、《小三登山》

10、《练字音儿》

11、《小珍子》

12、《面铺面冲南》

二、快口练习（1个）《望夜空》

三、古诗朗诵（2个）

1、《静夜思》

2、《赠汪伦》

四、正音辅助练习资料

五、小主持开场白资料

播音课教学计划 篇4

艺考播音专业教学计划

一、

播音专业是培养广播电视新闻节目主持人、播音员、声优、配音员等人才的专业。艺考播音专业教学计划旨在培养学生扎实的基础知识和技能，提供丰富的实践机会，帮助学生全面发展自己的声音、演技和表达能力。下面，本文将详细介绍艺考播音专业教学计划的具体内容。

二、教学目标

1、培养学生扎实的语言表达能力。播音专业的核心是语言表达，所以学校设置了一系列语言课程，包括普通话、方言、英语等。通过这些课程，学生可以提高自己的语音准确性、语调变化和语言风格的掌握。

2、提升学生的声音美感和技巧。在播音专业中，良好的声音美感是非常重要的。学校设置了声乐训练和声音美学课程，帮助学生掌握正确的发音方法、呼吸技巧和咬字技巧，使自己的声音更加富有感染力和吸引力。

3、开发学生的主持人和播音员能力。学校注重培养学生的主持人和播音员能力，设置了主持人演绎、广播剧表演等专业课程。学生可以通过模拟节目主持、广播剧演绎等实践环节，提高自己的主持技巧、节目管理能力和情感表达能力。

4、增强学生的广播电视专业素养。为了培养学生全面的广播电视专业素养，学校开设了广播电视新闻写作、广播电视节目制作等课程。通过这些课程，学生可以了解新闻写作的要点，学习节目制作的技巧，提高自己的专业素养和实际操作能力。

三、教学内容

1、基础课程

（1）普通话训练：通过练习、模仿以及纠正发音错误来提高学生的普通话水平。

（2）基础声乐：培养学生正确的呼吸和发声技巧。

（3）语言学：帮助学生了解声音的产生和语言的运用规律。

（4）广播电视学：介绍广播电视的发展历程、特点以及基本理论知识。

2、专业课程

（1）主持人技能：培养学生在不同类型节目中的主持能力。

（2）播音员技巧：训练学生正确的播音技巧和声音处理能力。

（3）配音表演：通过模仿动画片、电影等进行声音配音训练，培养学生的配音表演能力。

（4）广播剧表演：通过排练和表演广播剧，训练学生的情感表达和声音塑造能力。

（5）广播电视新闻写作：教学生如何撰写新闻稿件和处理新闻报道。

（6）广播电视节目制作：引导学生了解广播电视节目制作流程，并设计自己的节目。

四、实践环节

为了提供丰富的实践机会，学校设置了多种实践环节，包括实地采访、校园广播台、电视台实习以及参与广播、电视节目的录制等。这些实践环节可以提供给学生更多的机会来提高自己的实际操作能力和专业素养。

五、评估方法

为了全面评估学生的学习情况，学校采用多种评估方法，包括考试、作业、课堂表现、实践成果等。通过这些评估方法，可以对学生的知识掌握程度、技能水平以及综合素质进行全面评价。

六、结语

艺考播音专业教学计划通过系统的课程设置和实践环节的设计，旨在培养具备扎实语言表达能力、声音美感和播音员技巧的专业人才。在这个计划的引领下，学生可以充分展示自己的才华，为广播电视事业的发展做出自己的贡献。

播音课教学计划 篇5

导语：艺考播音专业是一门受众广泛、应用范围广泛的专业，对于培养具备优秀口才和播音主持能力的学生具有重要意义。为了提高学生的综合素质和专业技能，以及培养创新意识和团队合作精神，制定了一份详细的艺考播音专业教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生扎实的语言文字能力，包括发音准确、语调自然、语言流畅等方面的技能；

2. 培养学生具备出色的表达能力，能够在不同场合自如地进行演讲和主持工作；

3. 培养学生具备优秀的声音和嗓音技巧，包括声音的掌握、音色的调整等方面的能力；

4. 培养学生具备批评分析和评论的能力，能够独立思考和准确判断；

5. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与其他专业协调配合，完成多样化的演播任务。

二、教学内容

1. 语言基础训练

（1）发音训练：包括音标的学习、声韵母的发音、喉咙和呼吸的调节等。

（2）语调训练：学习不同语调的运用，包括降调、升调、平调等。

（3）语言流畅训练：通过朗读练习，提高学生的语言组织能力和语言流利度。

2. 口才表达训练

（1）演讲技巧：学习如何进行有效的演讲，包括演讲的结构、语言的运用、肢体语言的掌握等。

（2）主持技巧：学习不同场合的主持技巧，包括开场白的编写、互动能力的培养等。

（3）情感表达：通过角色扮演和表演活动，增加学生的情感表达能力，提高演播的表现力。

3. 声音和嗓音训练

（1）呼吸与声音：学习正确的呼吸方式，以及如何在发声时调节嗓音。

（2）声音表现力：通过声音的练习，学习如何表达不同的情绪和感觉。

（3）音色调整：学习如何调整音色，使声音更加富有魅力和个性。

4. 批评分析和评论能力培养

（1）学习如何进行批评分析和评论，包括对于音乐、戏剧等艺术作品的分析和评价。

（2）培养学生的独立思考能力，使其能够准确判断和提出自己的见解。

5. 团队合作和沟通能力培养

（1）分组训练：进行多样化的分组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

（2）多媒体演播：通过实际演播任务，使学生能够与其他专业协调配合，完成多媒体演播。

三、教学方法

1. 理论教学与实践相结合：在语言基础训练和口才表达训练中，理论教学与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 个性化指导：在声音和嗓音训练中，根据学生的个体差异，进行个性化的指导，以达到最佳的声音效果。

3. 多媒体教学：在批评分析和评论能力培养中，利用多媒体教学手段，使学生能够更好地理解艺术作品。

4. 合作学习：在团队合作和沟通能力培养中，采用合作学习的方式，使学生能够在实践中培养团队合作和沟通能力。

四、教学评估

1. 期中和期末考试：对学生的知识掌握和技能运用进行考核。

2. 平时作业和实践任务：通过平时作业和实践任务的完成情况，评估学生综合素质和专业能力。

3. 学生评价：定期进行学生评价，以听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和教学内容。

通过上述教学计划的实施，能够提高学生的综合素质和专业技能，培养具备优秀口才和播音主持能力的人才。同时，也能够培养学生的创新意识和团队合作精神，为他们今后的发展打下坚实的基础。

播音课教学计划 篇6

一、本课程性质

艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。

所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。

通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。

二、本课程教学目的

1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。

2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。

3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。

4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。

三、本课程对学生的基本要求

1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。

2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件

3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。

4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师

四、本课程的教学进度（注）每节课内容原则：基础：

1、气息控制

2、口腔控制

3、声音弹性训练

拓展：普通话语音基础

1、声母训练

2、韵母训练

3、声调训练

4、综合训练（绕口令、贯口）

提高：1诗歌朗诵2小故事讲述

3、散文朗诵

4、口语表达——独立复述故事、舞台表演：

五、教学方法

1、深入浅出、积极备课

2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。

3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。

4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。

六、教学模式（sweets五步法）

第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表述。第二步：内功心法——即通过古圣先贤的诗词，来培养孩子的诗性，是经典文化的熏陶和渗透

第三步：基本功训练——通过唇舌操、口腔操、a音练习等，为孩子专业学习打下扎实的基础。

第四步：金口诀——专业知识的学习。依托专业素材，指导并教授孩子们掌握专业的吐字发音、重音停连、情声气相融等都才技巧知识，从而提高孩子的专业水平。

第五步：回音壁——课堂内容展示，与家长进行有效的沟通。

我的理念：

给他们空间，让他们想象给他们问题，让他们思考；给他们时间，让他们安排给他们挫折，让他们战胜

给他们机会，让他们锻炼给他们舞台，让他们表现。

播音课教学计划 篇7

一、引言

播音是一门涉及声音技巧和表达能力的学科，它在现代社会中具有重要的地位和作用。为了让学生全面掌握播音的基本知识和技能，提高其综合素质，我们制定了一份详细且生动的播音课教学计划。

二、教学目标

1. 培养学生的语音、发音准确性，提高表达能力和演讲技巧；

2. 培养学生的聆听能力和应变能力，提高快速理解和适应环境的能力；

3. 培养学生的专业素养和团队合作精神，提高职业道德和工作效率。

三、教学内容

1. 声音基础知识

a. 了解声音的产生原理和传播规律；

b. 学习基础声音音调、音量、节奏的调节方法；

c. 学习口齿训练和发音技巧。

2. 播音技巧

a. 学习不同类型节目的播音风格和技巧；

b. 学习口语和标准普通话的转换，培养适应各类语境的能力；

c. 练习声音的表情、语气和语速的调节。

3. 词语理解与表达

a. 学习不同词语的词义与概念，提高词语辨析和运用能力；

b. 学习语句的理解和表达，培养逻辑思维和说服能力；

c. 学习修辞手法和修辞效果的运用。

4. 演讲技巧

a. 学习演讲结构和内容的设计和调整；

b. 学习演讲稿的撰写和整理，培养组织和表达能力；

c. 练习舞台语言和肢体语言的运用。

四、教学方法

1. 组织讲授

a. 通过课堂讲授，向学生传授基础知识和技巧；

b. 结合多媒体和实例，生动展示播音技巧的运用。

2. 互动讨论

a. 利用小组讨论和问答环节，加深学生对知识的理解；

b. 鼓励学生提出问题和分享观点，增强学习的主动性和积极性。

3. 实践训练

a. 安排学生进行口语练习和模拟演讲，巩固和提高所学内容；

b. 安排学生参与广播和电视节目制作，锻炼团队合作和实际操作能力。

五、教学评价

1. 平时成绩

a. 对学生的课堂参与情况进行评价，包括互动讨论和练习表现；

b. 对学生的作业完成情况进行评价，包括听力训练和演讲稿撰写。

2. 期中考试

a. 考察学生对基础知识和技巧的理解和运用能力；

b. 考察学生的口语和演讲表现。

3. 期末考试

a. 考察学生对综合知识和技能的综合运用能力；

b. 考察学生的听力和演讲能力。

六、教学安排

本课程为一学期课程，每周上课3节，每节课45分钟。

七、教学资源

1. 教材：播音教程和相关教辅资料；

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；

3. 实践场地：录音室、播音室等。

八、教学效果

在全面实施该教学计划的过程中，学生将逐步掌握播音的基本知识和技巧，提高其表达能力和演讲技巧。通过实践训练和互动讨论，学生的聆听能力和应变能力将得到提高，专业素养和团队合作精神也将得到培养。最终，学生将具备一定的播音能力，为投身于广播电视行业或相关领域做好充分准备。

九、结语

制定详细且生动的播音课教学计划，将有助于提高教学质量和教学效果。在教师的指导下，学生将获得全方位的播音技能培养，为未来的学习和工作打下坚实基础。同时，我们也将不断总结和改进教学方法，以适应社会发展和学生需求的变化。

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