2025小学音乐教学工作计划【优秀范例】
时间：2022-03-18 音乐教学工作计划小学 小学音乐教学工作计划小学一年级第二学期音乐教学计划20xx本文内容：
20xx一20xx年度第二学期一年级音乐教学计划
班级：一年级（2）班
教师：
教学目标
：
教材要注重教学策略、过程和方法的体现，广泛吸收、吸取我国的、外国的优秀教学经验和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个非常重要的学习阶段打下坚实的基础。在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生愉快并有实效的进行学习。
教材分析：
（1）融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。m.JK251.Com
（2）初步掌握一些简单的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。认识打击乐器，增加学生学习乐器演奏的兴趣，并能
根据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。
（3）与学生的艺术生长环境紧密联系，从其兴趣、需要、情感表达、人际交流出发，使学生丰富多彩，培养学生的兴趣。
（4）引导学生接触各个时期的艺术，了解他们如何模仿生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发现的影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的发展联系起来，加深对艺术的理解。
（5）在游戏中获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，启蒙每个学生的真性情，促进个性的完善发展。
（6）在艺术活动中培养学生的创造和鉴赏能力。
（7）能进行简单的绘画与表演的能力，在观察、模仿中创造。
（8）引发学生对家乡的热爱逐渐培养具有热爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣
教学重、难点：
1、学会每一单元的歌曲。
2、让学生学会表现美的能力。
3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。
4、激发学生对用心灵美去爱世界。
5、调动学生的学习兴趣‘
教学进度：
单
元
教
学
内
容
课
时
1
《红眼睛》、《小蚂蚁》、
《小胖胖》、《小雨沙沙》
2
2
《可爱的家》、《布娃娃》
《森林深处的杜鹃》、《赛马》
2
3
《猜调》、《木偶的步态舞》、
《摇船调》、《一支短笛轻轻吹》
2
4
《游击队歌》、《苗岭的早晨》
《匈牙利舞曲》、《那不勒斯舞曲》
《我是小小音乐家》《嘹亮的歌声》
3
5
《剪羊毛》、《牧童短笛》
《孤独的牧羊人》
《小小羊儿要回家》
3
6
我们走进十月的阳光》《红旗颂》
《一个妈妈的女儿》
《救国军歌》《只怕不抵抗》。
3
7
《我爱米兰》《飞来的花瓣》
《每当我走过老师窗前》
《甜甜的秘密》
3
8
《小小白鸽》《每人伸出一只手》《友谊花开万里香》《欢乐颂》
2
9
《苗家娃娃吹芦笙》《乡下的阳乐》
《数蛤蟆》、《藏猫猫》
《小猫钓鱼》。
3
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2025年秋小学教学工作计划【优秀范例】
[指导思想]
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，着眼于教师的可持续发展和为小朋友发展奠基，以构建教研文化，创立学习型学校为关键，加大校本研训，精细过程管理，抓实有效教学，凸现教学特色，提升教育质量，实现学校教育和谐发展。
[工作目标]：
1、立足校本研修，构建教研文化，创立学习型学校；
2、精细过程管理，抓实服务质量，提高教学质量；
3、开展各类活动，营造活力学校，发展同学个性
[工作战略和措施]：
一、立足校本研修，构建教研文化，创立学习型学校
（一）加强学习，增强教科研意识
本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。
1、精读书籍，扎实开展读书活动。
充沛利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不时掌握并适应教学改革的新动向。
（1）开展师生共读活动。
（2）师生读书卡展示评比活动。
（3）在教研组开展读书“读书分享”活动。
2、组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧。
本学期，我们将利用每周各教研组活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业生长进行集中交流。做到人人参与，一起学习，一起分享。
逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自身的专业生长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。
3、落实个人专业发展目标。
每位教师在学期初针对自身的专业发展要求，提出个人生长计划。要求每位中青年教师在一学期中听课15节，上校级公开课一节。每位教师一学期至少精读一本教育教学专著，必需制作10张读书卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记。
4、加强教师现代教育技术使用的过关。
为更好利用学校的现代教育技术设施设备，教师要加强计算机的使用，会制作演示文稿、熟悉WORD的使用等，以教研组为单位，开展现代教育技术辅助教学、现代教育技术与学科整合教学竞赛，达到每们教师能熟练掌握运用学校现有的现代教育技术设施设备。
（二）以课改促科研，实现专业水平的提升
继续抓好课题的研究和深化工作，积极校级微型课题研究，落实课题研究的过程，认认真真地开展教科研工作，在研究中促进教师专业提升。
1、积极推进小课题建设，扎实小团队的研究管理。
积极推进小课题建设，在上学期小课题结题评奖的基础上，将开展小课题的新一轮的小课题申报（小课题申报结合教研室课题研究指南和教师自身和学校实际）。
2、做好课题的推广和深度研究工作
（1）落实课题《农村同学个性化习作研究效果》的推广，并在原有基础上进行深入研究，创立适合我们作文教学的课堂教学模式。
（2）积极开展“我的本期专业提升”的校本研修模式探索，期初各教师确定本期自身专业提升内容，围绕此定期反馈，落实于课堂之上，期末各教研组对各教师情况进行考核评价。
（三）以活动促发展，丰富校本培训的内涵
积极为青年教师的生长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
1、完善教研日活动。本学期，对教研日活动内容进一步落实，明确主题，时间，承当人：原则上语文、数学、隔周举行一次，其他学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、同学学科素养培养研究等活动。
2、开展教师的各类评比活动：优秀论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中生长，加快专业发展。
（四）以队伍促实效，提高教科研的品位
继续加大教研组长的队伍建设，具体措施：
1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的生长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。
2、保证教研组长们拥有充沛的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质，如进行博客制作、制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校和时调整工作思路。
二、精细过程管理，抓实服务质量，提高教学质量
教学质量是学校的立足之本。本学期，学校力争以教育质量再上一个台阶。我们将积极探索较为全面的学习质量的评价指标体系，注重过程评价，加强平时调测力度，以便和时发现缺乏和时改进教法。具体措施：
1、抓好教学常规管理
深入学习区中小学教学管理常规和学校教学管理常规，全面开展自评，互查互评工作。教导处将加大检查力度，随机和定期相结合。落实一月一重点的教学常规检查。
活动有：①期初教师各学科教学计划与备课的检查②随堂听课活动③作业批改情况检查④复习计划的制定与备课、检查。
2、抓毕业班教学质量
毕业班质量目标为继续坚持去年的优异成果，力争在质量调测中名列学区前茅。措施：
（1）提前备课。提前新教材六下年级的培训，培训的同时，对毕业班的老师提出了提前备课，提前规划的要求。）
（2）提前复习。通过提早召开复习研讨会，将总复习的意识渗透在新课的教学中。在新课教学的同时，分块练习。
（3）开展六年级命题竞赛，每位毕业班教师必需参与。
(4)关注过程，各年级组要在单元测试后和时总结、分析，并将情况上报教导处，做好区教研室对各年级的学情检测准备，并和时分析总结。
（5）邀请语文、数学教研员来校指导和讲座。（十月份）
三、开展各类活动，营造书香学校、活力学校
1、开展阅读评比活动，营造书香学校
启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
2、开展写字竞赛活动，逐步提高同学的写字水平。
本期开展写字展示活动，提高全体同学的写字水平。
具体措施：①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度②营造学校墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，安排于各班教室外墙③举办学校写字竞赛活动，各班推荐10人参与写字竞赛，分高、中、低段进行。
3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动
组织好各类竞赛活动，提高同学综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的同学基本达标素养的过关检测。开展：
三六年级写字过关、二年级铅笔字过关、二年级口算过关、一、二年基本队列、简单徒手操过关、朗读过关、三六年级实验能力过关等。
2025年秋季小学教学工作计划【优秀范例】
xxxx年秋季（xxxx-20xx学年度上学期教导处）小学教学工作计划
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我市教育事业的发展作出贡献。
二、主要工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末调考中各科成绩稳步上升。
6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、具体工作要求
（一）强化教学管理，规范教学常规
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、抓好学生良好的学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作
（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
（5）建立听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
本学期要求40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师听课不少于15节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，充分利用班班通资源，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
四、各月份工作安排。
九月份：
1、制定学校教学教研工作计划。
2、组建学科教研小组。
3、听新教师的课。
4、制定各科课程计划。
5、迎接开学工作检查。
6、教学常规检查
十月份：
1、参加市小学学科课改主题研讨活动。
2、开展一师一课一议活动。
3、教学常规检查、作业教案交流。
4、申报教学常规示范学校。
5、迎接教学常规示范学校检查评估。
6、教学常规检查。
十一月份：
1、参加市小学语文科研课题实验研讨活动。
2、举行校口算、美术书法作品、作文（中高年段）比赛。
3、开展一师一课一议活动。
4、教学常规检查。
十二月份：
1、开展一师一课一议活动。
2、教学常规检查。
元月份：
1、期末总复习。
2、制定学期工作总结。
3、教学常规检查、作业教案交流。
4、暂拟下学期工作计划。
5、学生学期评价。
大莒城小学2025教学工作计划【优秀范例】
为了全面贯彻上级文件精神，切实搞好学校的体卫艺工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展。根据上级主管部门的要求，结合我校实际情况，特拟定本年度体卫艺工作计划。
一、指导思想
继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真规划“十一五”学校体育、卫生、健康教育和艺术教育。坚持以人为本的理念，继续以认真贯彻实施新课程为重点，突出“改革、发展、创新”的要求，积极推进体育、卫生、艺术教育课程和教学的改革，不断提高教学质量。树立“健康第一”的指导思想，广泛开展丰富多彩的群众性体育、艺术等活动，促进学生德智体美全面发展。坚持以法治教，采取有效措施，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，充分发挥体卫艺教工作在全面提高学生素质和促进人的全面发展中的积极作用。
二、工作目标
(一)逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》。
(二)切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。
(三)开展丰富多彩的文艺活动，参加各种比赛力争取得好成绩。
(四)采取切实可行的措施，积极筹措资金，有计划地配齐、配全体卫艺教育器材、设施，努力改善办学条件和教学环境，为师生身心健康创造良好的环境基础和物质基础。
三、具体工作
(一)强化管理
1.成立学校文体卫生工作领导小组，定期召开工作会议，共同搞好学校的文体卫生工作。
2.大力加强卫生知识宣传教育，利用黑板报、国旗下讲话、少先队活动课等阵地进行卫生知识宣传。教育学生养成良好的卫生习惯，树立讲卫生光荣，不讲卫生可耻的新风尚。
3.各班针对实际制定《班级卫生管理制度》。
(二)体育工作
1.以体育教学为中心，深化学校体育教学内容、方法、模式的改革，严格执行《课程计划》，结合学校实际，开齐开足体育课程，做到备好课、上好课。
2.继续认真钻研新课程标准，勇于探索教学改革，积极创设教学情境，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学的实效，加强体育学科的教科研工作，引导教师更新教学观念，开拓新的教育教学方法，鼓励教师撰写优秀论文，不断提高教学质量。
3.大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。强化课程意识，课程计划，多彩的体育活动，学校大课间活动的实施。坚持开展“每天一小时”阳光体育活动，重点抓好“长期坚持、扩大范围、提高质量”三个方面，在活动内容、形式和效果上下功夫，体现系统性、终身性和特色性，做到科学锻炼。为确保学生每天体育活动时间不低于一小时，班级没有体育课的当天下午，学校在下午三节课后的“学生活动”中安排一节“体育活动”，体育教师要协同各班主任老师积极搞好各种体育竞赛活动。
4.为全面贯彻教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》，以《学生体质健康标准》的深入实施为载体，以学校学生体质健康标准测试及格率达到90％以上为目标，积极组织学生开展达标争先锻炼活动，提高全体学生的身体素质。
(三)卫生与健康工作
1.继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》，校园突出“净美”，保持全天一个样，养成自觉讲卫生的好习惯。
2.重视健康教育活动。
3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤剪指甲。
4.成立卫生监督岗，分区域全天进行卫生监督。每天检查，每周总结、评比，每周一次大扫除。环境卫生实行三制：卫生包干制：明确班级包干区，坚持每天有人值日，做到教室整洁，校园清洁；检查评比制：每天值日学生对各班的教室、包干区进行检查评比，流动红旗以年级为单位，促进各班的卫生工作不断提高；考核奖惩制：把卫生评比的结果作为文明班级、先进班级评比的重要依据，并纳入班主任考核。
5.加强环境卫生的保持工作，室内保持清洁、桌凳、文具、卫生工具摆放整齐，不随地吐痰，保持校园整洁美观，窗明几净，不在桌、椅、墙上涂抹、刻画。努力营造健康优美的育人环境。
6.加强对学生的常见病及近视率的控制，坚持做好对学生进行一年一次的体检工作。
(四)艺术工作
1.按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，稳定教师队伍，进一步深化学校艺术教育教学内容、方法、模式的改革，组织开展音、美教学活动，不断提高艺术教育质量。
2.积极引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能的培训和提高，广泛开展课堂教学研讨活动、课题研究活动和教师基本功比赛活动，促进艺术教师教育教学水平的提高。
3.抓好学校文艺活动的经常性开展，组织好学生书法、美术、摄影等优秀作品评比展示活动，活跃学校文化气氛，为学生提供展示特长的舞台。艺术教师要利用课余时间，认真做好学校艺术小组的训练工作，带动群众性艺术活动的开展。
4.引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加各级小学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。
塔山镇大莒城小学
2025年度学校教学工作计划【优秀范例】
20xx年度学校教学工作计划
20xx年度学校教学工作计划
一、思路与目标：
工作思路：深入贯彻教委及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，三个根本，三个重点，四项措施）工作思路。
工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。
二、策略与措施：
1．抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。
2．促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。
3．重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。
4.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。
5．提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。
三、具体工作：
（一）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。
1.细化干部教学管理流程
明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为导向，以绩效为标准，进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。
（1）策划与计划
各校要在认真分析学校近几年教学情况（成绩、经验、不足）、教师现状（人员构成、优势、不足）、发展趋势等要素的基础上，对学校近几年的发展作精心策划，并结合学校实际制定教学工作计划。
教学计划对学校教学工作要有指导意义，结合学校实际设计教学活动，要有学期教学工作的目标。
（2）执行与实施
将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级，落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动，每次活动要注重实效，做到有计划、有分工、有记录、有小结，要积累活动的原始材料。在计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵活的调整。
（3）检查、评价、诊断
继续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深入课堂听课，掌握教师教学情况，按照要求完成听课数量，对教师提出改进意见，并做好听课记录。
坚持教学常规检查制度，各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业，并作好检查纪录。
中心校定期组织教学工作检查。
（4）总结、处理、提高
在教学管理过程中注重对活动的总结，发现典型及时表扬或奖励，发现问题及时处理。总结成功的经验，反思不足，制定改进措施。
2．细化教师教学流程（1）制定学期教学计划
学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排，所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下，制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性，规范教学活动。3COME文档频道
教学计划内容：教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。
（2）备课
明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了解学生，精心设计教案。
继续完善集体备课制度，一、二、三年级和英语组采用集体备课。上学期规范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能，各组要及时总结集体备课经验，进行集体备课交流。
四至六年级组及科任学科继续采用常规备课，要利用教研活动时间定期交流。
（3）课堂教学
课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。
各校要组织教师继续深入学习上级部门的有关文件，明确课堂教学的基本要求，努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。
（4）作业及批改
科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素质。
1）继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真批改、及时反馈。
2）同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。
3）继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学生书写能力。完善“天天练”指导与批改措施，按课标要求提高学生的硬笔书写能力。
4）结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。
开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（建议每周设一节课外阅读交流课）
加强写作训练，三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周记（三年级以上学生要有周记本）
（5）课后辅导
课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位教师要认真对待、合理安排。
对因故未达标的学生应坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体补课，不准进行收费补课。
（
6）检测加强平时的单元检测，作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。3COME文档频道
3．使学生明确学习流程
加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）
（二）继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。
1．继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。
2．第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。中心校统一组织（先听六年级语数学科）
3．组织优秀课展示活动。（根据实际确定科目及教师）
4．将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。
（三）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。
1．抓住“手拉手”活动有利契机，与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。
2．加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。3．没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。
4．定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。
5．建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。（教学检查时为一项内容）
（四）继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高
1．教研组建设（设置及组长同上学期）
活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时）
活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。
活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。
初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。
2．校本教研
1）整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学
习方式的研究。2）继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。
（五）课改与科研工作
1．课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文，不断积累经验。
2．作为“十一五”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校，组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担任务，提高教师科研水平。
月工作安排
二月：1.制定教学工作计划
三月:1.规范常规管理，重点在课堂常规
2.课堂教学质量评价（2日前各校上报科目内容，6—9日听六年级语数学科）
3.教研组内研讨学习课程标准的体会（重点为学生实践能力）
4.师徒结队“手拉手”启动仪式
5.骨干教师“四个一”活动之一:专题讲座(教材分析)
6.教学常规检查(各完小检查教案)
四月：1.课堂教学质量评价3COME文档频道
2.学生学科技能测试
3.教师技能大赛
4.学科活动(各校安排)
5.骨干教师“四个一”活动之二:示范课
6.常规检查(各完小检查作业)
五月：1.课外阅读交流课观摩
2.课堂教学质量评价优秀课展示
3.骨干教师“四个一”活动之三:指导课
4.教学常规检查(各完小检查教案)
5.期中考试
六月：1.学生课外日记(周记)展评
2.教学管理干部管理经验交流
;3.常规检查(各完小检查作业)七月：1.期末复习、考试
2.期末总结
2025小学一年级音乐教学工作计划【优秀范例】
主题活动背景下音乐教学改革本文内容：
主题活动背景下音乐教学的改革尝试
一、借助于信息技术的运用，勤于反思，大胆改革
1.
不管是否运用多媒体，教师一定要根据孩子的年龄特点来选择适合的教材。一首好的音乐作品能引起孩子的学习兴趣，并能激发他们的创造力、表现力。
2.
教师在设计每一个音乐活动时，要考虑孩子的已有经验以及这个活动要给予孩子哪方面的经验，做到目标清楚。将情绪放在目标首位，让幼儿切实在音乐活动中感受到无比的快乐，自愿自主地发展。将音乐的多种元素渗透在活动中，促使孩子音乐素质的提高。
3.
教师在组织音乐活动时，利用多媒体的动感画面和教师的情绪、肢体动作来带动孩子的情绪，与孩子进行良好的互动，让孩子在音乐活动中真正地玩起来、动起来。切记，不要让多媒体指挥我们，而是我们要指挥多媒体，让它为我们服务。
4.
音乐是一门听觉艺术，教师一定要让孩子从听觉入手，让孩子多听，自己去感受音乐、理解音乐。教师不必用过多的语言干扰他们。另外，在音乐活动中，不能只强调技能、技巧的训练，还应引导幼儿去表现美、创造美。因为音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。孩子是以形象思维为主，图片、动感的画面等能帮助孩子更好地理解音乐。因此，还要借助与多媒体让孩子从视觉上、听觉上都能受到刺激，将抽象的音乐变为让孩子容易理解和接受的形象的音乐。
5.
充分地运用好现成的网络资源。这就要求教师有较强的分辨能力，将网络中的对教学有利的资源利用起来。有的可以照搬，有的还需自己进行加工利用。比如，在音乐”节奏乐——铃儿响叮当”，我就从网上用搜索的方式查找有关资料，下载了mtv”铃儿响叮当”和有关gip动画和图片。再经过自己的加工、合成，就形成了一个很好的，运用到教学中幼儿很乐意接受，给孩子们带来了各种感官的刺激和满足，教学连贯，收到了良好的效果。其次，自己掌握一些有关制作的知识，自己动手制作，在课上能有针对性地运用。
二、在日常生活中不断进行创新
（一）利用旋律优美的乐曲陶冶孩子的情操
在课堂上，有时会听到很多小朋友在班里哼唱《两只蝴蝶》，还聚集在表演角里进行表演，有一位小朋友甚至从家里带来碟片，要求老师给他们播放。问孩子们为什么喜欢这首歌，他们说因为它好听。有些教师认为这种成人歌曲不适合孩子演唱，但孩子们又真的喜欢，所以我个人认为孩子唱《两只蝴蝶》这首歌并没有什么不妥。因为听歌、赏歌并不只是我们大人的权利，孩子长大后也要面向社会，如果我们隔断了孩子与外界的联系，恐怕对孩子日后的成长不利，关键是我们如何去教育和引导他们的欣赏能力。
1.
培养幼儿欣赏音乐美的能力。
2.
根据幼儿心理特点恰当引导。
（二）拍打一些节奏，提高幼儿的乐感
1.
拍打生活中的节奏，使音乐生活化。我在这方面借鉴了奥尔夫音乐教学法的教学思想，将节奏放在首位，结合语言，借助形体动作来进行练习。幼儿先反复朗诵，感受节奏的长短，然后再拍打节奏。
2.
拍打一些幼儿熟悉的歌词节奏。如，拍打歌曲《走路》中的歌词节奏：由于歌词幼儿很熟悉，节奏拍打起来也比较容易。
3.
幼儿自己创编一些节奏型。幼儿一开始创编时，往往节奏型很混乱，不大成型，但是经过一段时间练习后，幼儿可以创编出一些简单的节奏。这样，教师一方面及时了解了幼儿掌握节奏的情况，另一方面也培养了幼儿创编的能力。
三、采用讲故事的方式提高教学效率
1.
教师借助挂图或其他视觉形象讲故事。例如，在中班歌曲活动《买菜》中：①教师出示挂图，引导幼儿观察。②教师指着挂图，把歌词所讲的故事清唱给幼儿听。③教师邀请幼儿一起来猜想重新改编歌词中的故事，并清唱给幼儿听。
2.
教师与幼儿一起讲故事。与上一个例子相比，教师给幼儿让出了更大的自主参与的空间。例如：在中班歌曲活动《迷路的小花鸭》中：①教师出示挂图（图上有一只小鸭子正在草地上哭）。②教师指着挂图讲故事，要求幼儿观察。（这两个程序也可以这样合并处理：教师边表演边用语言自我解释或请幼儿猜想教师表演的是什么情境。）③教师采用引导填充法，放慢速度，留出空间，让幼儿参与歌词编填。④最后，教师配合哑剧表演动作清唱。