二年级上音乐学期教学计划

二年级上音乐学期教学计划六篇。

时光如梭，新的学期新的开始，一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？我们听了一场关于“二年级上音乐学期教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

二年级上音乐学期教学计划(篇1)

为了使学校的音乐教学工作再上一个新台阶，实现教学任务和目标，特作计划如下：

一、所教学生现状分析

二年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐心。

三年级：三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的手段进行教学。

四年级：四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大部分孩子对歌曲的演唱充满了很大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。

二、本册教材的知识系统和结构

二、三、四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每个单元除了歌曲还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

三、主要的教学措施和教学思路

本学期我将针对所教年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。

二年级上音乐学期教学计划(篇2)

一、教材分析

这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

二、教学内容和基本要求

1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

2、参与各种演唱活动。

3、能够用自然的声音，按照节奏有表情地独唱或参与齐唱。

速度表现歌曲的情绪。

5、能够背唱4~~6首歌曲。

三、教学目的

爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

表现音乐的能力。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

四、教学重点难点

1、能够参与综合性艺术表演活动。

音乐用身体做动作。

音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

五、教学进度安排

课题课时数

第一单元到郊外去4课时

第二单元健康歌3课时

第三单元音乐中的动物5课时

第四单元五十六朵花4课时jk251.COM

第五单元调皮的小闹钟4课时

第六单元童年的游戏4课时

到郊外去

欣赏出发

唱歌郊游

唱歌山谷回音真好听

创编山谷回音

欣赏火车咔咔咔

编创开火车

健康歌

歌表演健康歌

唱歌小雪橇

欣赏乒乓变奏曲

欣赏踢毽子

哦，十分钟

歌表演请来看看我们的村庄

欣赏口哨与小狗

唱歌螃蟹歌

欣赏杜鹃圆舞曲

唱歌老牛和小样

活动动物联欢会

五十六朵花

唱歌阿西里西

欣赏快乐的牧羊人

欣赏宜兰童谣(片段)

欣赏滚核桃

编创小羊过桥

歌表演我的家在日喀则

调皮的小闹钟

唱歌每天

欣赏调皮的小闹钟

唱歌时间像小马车

欣赏在钟表店里

唱歌大钟和小钟

编创大钟小钟一起响

童年的游戏

唱歌打花巴掌

陀螺

交响曲

幸福拍手歌　

二年级上音乐学期教学计划(篇3)

1.学业情况分析：

一年级二年级的学生已经培养了必要的音乐套路，对音乐产生了浓厚的兴趣。尤其喜欢生动活泼的歌曲。学生的发展很不平衡。大多数学生对音乐的感觉很好，他们的语调也很好。也有少数同学在语调、表现力、套路方面都不是很好，需要在这方面继续发展。

2.教材分析：

（1）全卷分析。

本学期使用的教材为国家必修课标准实验教材（语音版）。本教材是按照新课程标准的精神推出的。从教育的角度，强调“以学生发展为导向”；以美学为中心，以音乐文化为主线，以学科特色为基础，加强实践与创造，强化综合与渗透，始终激发学生的学习兴趣。本卷共分十一个单元主题：《你好》、《时光之歌》、《童话》、《舞蹈》、《爱情劳动》、《可爱的动物》、《小音乐家》、《快乐生活》、《美丽》动物》、《除夕夜》、《农家乐》。

(2) 安排意图。

新教材的曲目选择是基于对作品的思想性、艺术性和民族性的研究，特别强调歌曲的可唱性和可听性。它朗朗上口，易听易记，学生喜欢听和唱。乐谱阅读难度降低，欣赏乐曲的主旋律以图谱为主。每个年级的歌曲也考虑到了年龄特征。例如，这本教科书的地图和字母就是特征。从最基本的时间值“一拍”到各种音符时间值，从42拍到43拍，符合学生的认知规律。

(3)教材。

单元1：你好

听力：《森林水车》

表演：《早安》、《小麻雀》

创作及活动

单元2：时间之歌

聆听：《在手表店里》、《顽皮的小闹钟》

表演：歌曲《时间就是像马车一样”、“这是什么”

第3单元：童话故事

听《小天鹅舞》、《糖果童话舞》

表演：歌曲《小红帽》、《森林里有个人》

第四单元：舞蹈

听力：歌曲《北京金山上》、“雪莲献《北京》

表演：歌曲《多么幸福快乐》《我的家在日喀则》

第五单元：爱劳动

聆听: 歌曲《劳动歌》、《海宝宝的歌》

表演：歌曲《No More Trouble Good Mother》、《种玉米》

第六单元：可爱的动物

听力：歌曲“爱劳动”、“鸟店”

表演：歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》

第七单元：小音乐之家

听力：《百鸟迎凤》、《小乐队》

表演：《快乐演唱会》、《唢呐唢呐》

第8单元：幸福生活

听力：《阿喜跳月》 , 《歌唱微笑》

表演：《齐坐竹排》，《Silunda》

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第九单元：美丽的动物

听力： 《龟兔赛跑》

表演：歌曲《金孔雀轻跳》、《鹿》

第十单元：元旦

听力：“窗花舞》、《晚会》

表演：歌曲《小新年》、《除夕》

第11单元：农家乐

听力：歌曲《我在田野唱新歌》、《骑卡车》

演出：《牛歌》、《守望田野》》

*游戏宫*快乐冬令营

3. 教学目标：

(1)、知识目标

1. 学会在音乐中与老师和同学交流方式，享受并愿意参与音乐实践活动。

2.初步认识课本中的几个音乐学习标志，并尝试用行动和语言表达欢快活泼的情绪。

3.能学会注意听音乐，学会用行动来表达自己的感受。

4.了解声音的长度，感受声音的强度。

(2)、能力目标

1.培养学生的音乐感知力，体验音乐的美妙。

2.激发和培养学生对音乐的兴趣。

(3)、思想教育目标

1. 培养学生乐观向上的心态和友善的精神

2. 教育学生热爱祖国、热爱动物、热爱生活爱劳动，爱自然

四、教学重点：

能唱得自然流畅，能积极参加音乐活动。

5.教学难点：

学生的音乐表达和即兴创作活动

6.教学准备：

录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

七、采取措施提高教学质量：

1.注重情景或实践活动的设计，激发学习兴趣，构建自信好，天生歌声大方。

2. 营造良好的氛围，让每个学生都能从中受益，获得发挥潜能的机会，并从中获得乐趣。

3.加强备课和教研活动，认真学习教材，认真准备，努力提高自身业务水平。

4、及时做好文艺人才工作。

二年级上音乐学期教学计划(篇4)

从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

本册共八个单元，以艺术与生活、艺术与情感，艺术与文化为主线，强调艺术和人文的结合。结合情感表演学唱《摇啊摇》和《小酒窝》，聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》及童谣、游戏、理解休止拍表现中的作用；学唱歌曲《草原上》、《我是草原小牧民》，欣赏二胡曲《草原放牧》，笙曲《草原巡逻兵》，了解二胡和马头琴外形、音色、和艺术表现；学唱歌曲《噢！苏珊娜》、《原谅我》，欣赏乐曲《同伴进行曲》《船歌》，探索音乐形象、认识四拍子；欣赏《小放羊》、《牧歌》，学唱歌曲《放羊山歌》、《小牧笛》，欣赏《妈妈之歌》、《小白菜》，《鲁冰花》，学唱《妈妈的心》《唱歌妈妈的摇篮曲》，音乐知识认识自由延长音；欣赏《樱花》、《雪花飞舞》，学唱歌曲《四季童趣》、《捉迷藏》；学唱歌曲《钟声叮叮当》、《美丽的黄昏》，听赏《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》；学唱歌曲《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》，欣赏《对鸟》、《空山鸟语》，分析歌曲中的切分节奏、准确表现，欣赏乐曲柴柯夫斯基《天鹅湖》选曲。

1、以歌曲表演、欣赏和视听能力的发展、节奏和游戏为主。

2、强调音准、节奏、情感的有机统一。

3、强调音乐知识和音乐能力的培养。

4、强调学生的兴趣和自我提高意识、提高自我陶醉、欣赏、喜爱。

5、音乐和舞蹈（律动）相结合，培养学生的协调能力。

学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时保证好每个学生的音乐水平。

二年级上音乐学期教学计划(篇5)

一、教材分析：

我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。

1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。

2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化（例半拍 一个鸟窝里两只小鸟、一个盘子里两个苹果），形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。

3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。

4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的模仿，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。

二、教学建议：

1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。

2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。

4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

6、提优补差的途径：

A、通过课堂教学。

B、通过课外艺术活动。

三、教学要求：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。

4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

二年级上音乐学期教学计划(篇6)

一、教学总目标

1、突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学三首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

表现音乐的能力。

二、具体措施

趣味性、探索性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

2、听评课方面：努力吸取他人的长处，和同学科老师积极交流和沟通。每周在积极准备课堂教学的基础上，至少听课一至二节，尽量克服困难，加强同学科的交流。

3、读书计划：不断的在书中吸取知识，提高自身的涵养。及时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。积极回复本学科其他老师的工作博客，并能针对问题提出自己的见解，利用网络平台进行学科交流，进一步提高自己的专业水平。

练声，加强自己的专业学习，在原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。

提高素养、培养兴趣、发挥特长。努力挖掘学生自身的潜能，让学生体验成功的快乐。

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