常熟市义庄中心小学教学工作计划【推荐】

常熟市义庄中心小学教学工作计划常熟市义庄中心小学教学工作计划常熟市义庄中心小学教学工作计划（xxxx—2003学年第一学期）一、指导思想根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，继续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的教学改革。二、主要工作（一）学习理论，转变观念，稳步实施新课程计划1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。（3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联系和综合应用。（4）创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力。获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。（5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。（6）顺应课程三级管理机制，增强“适应性”，对校安排课程和综合实践活动每位老师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的创造性。对于本校有自主管理权的综合实践活动和校安排课程的设置要体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、实验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程计划积极主动实施。（列表如下）几点说明：１、一年级全部实行新课程计划，而由于今年是新课程计划实施第一年所以会存在一些问题，处理意见如下：①品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理健康两部分，任课教师可灵活安排进度计划。②艺术学科由原音乐教师和美术教师共同任教，如何合作教好一本教材需要教师通力合作，提倡集体备课，原专任教师应逐步向艺术教师要求靠拢。２、信息技术是我校的特色之一。因此本学期１至６年级均尝试开设信息技术课。各年级任课教师在学校制定的总目标基础上自行制订计划（安排上机时间占总时间的50%）并上送教导处.3、关于综合实践活动①四、五、六年级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月安排一次综合实践活动展示。（原班队活动形式）②综合实践活动在学校制定的总目标基础上由各年级组分别制定活动计划，并以年级为单位统一开展活动。③综合实践活动应以研究性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培养学生劳动技能为内容之一，以信息技术为重要手段的综合性活动。④学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三—六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的《动手做报》也可供参考。４、原１５分种短课１节上英语、４节上写字。５、取消原兴趣小组活动安排。学生特殊才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素质班中培养和发展。（二）、课程改革与教学研究相结合教研活动和教学活动要认真研究课程标准，熟悉教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念审视原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。１、主科教研活动利用单周（语、数、外分别为周二、周三、周四）统一开展。２、副课（包括艺、体、自、信息等）利用双周开展教研活动。３、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，具体另作安排。（三）、课程改革与教学管理结合１、主学科继续以教学“五认真”为重点管理内容。Ａ、听课管理，上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应４０分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。（优质课率目标达80%）。九月份：了解课、随堂课。十月份：三年内新教师竞技课，各学科带头人、能手展示课。十一月份、十二月份：人人奉献优质课。Ｂ、备课管理本学期主学科将稳步推进集体备课，提倡共性教案、个性反思。各年级的任课教师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进行管理。教师的备课个性要体现在教材上，要适当记录“案例反思”。教导处重点对这两个方面进行检查。Ｃ、其它管理。本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目标性。通过座谈会等形式加强对后进生辅导的管理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的管理。２、对校安排课程和综合实践活动的管理体现为统合、服务和指导，校安排课程和综合实践活动的管理就从计划、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。３、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要体现整体性、多元性、发展性。评价实现四个转变。（１）由知识性评价向智、能、情的综合评价转变。（２）由定量评价向定性定量相结合的评价转变。（３）由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。（４）由教师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。４、加强对教学质量观的管理。期中、期末继续加强调研。全校语、数及格率保持的95%，提高外语学科的及格率。（四）、课程改革充分运用信息技术手段。１、进一步调整、完善信息技术中心人员组织结构，明确负责、落实分工，健全有关制度。２、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革发展的需要。３、加大信息化运用力度，实现信息化为管理服务，为教学实践活动，为学生学习服务的目标。（五）、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。１、顺应新课程要求，结合学校各项课题研究，各立项课题要对原有的教科研目标和要求作调整。使教学科学研究少走弯路，早出成果。２、学校少先队活动也应顺应新课程设置要求，特别对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。３、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因地制宜。（六）、积极参加各级各类的教学竞技和学艺竞赛。１、本校各教研组开展的学科性竞赛（教研组自定后报教导处）。２、教师教学竞技：包括参加各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学

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某镇中心小学校教学工作计划【优秀范例】

镇中心校xxxx年春季教学工作计划

xxxx年是国家深化教育改革的一年，所以我们一定要坚持不懈的努力，以及不断的进步，相应国家号召和措施，将教育改革的步伐进行到底，做到教育改革的顺利完成。新课改的改革也是重中之重，这些都要求我们要坚持不懈的努力，才会有更好的进步。相信只要我们做好这一切了，那么我们就一定会成功的将我们镇中心校的教育教学工作做到最好！为了在实施工作的时候能够更加顺利的进行，制订xxxx年的教学工作计划：

一,指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,贯彻党的十六大和十六届三中全会精神.坚持教育质量是教育事业的生命线,推进素质教育,培养创新人才.以培训提高教师专业素养为保证,以课堂教学改革为主阵地,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,扎实推进课改实验向纵深发展,使课改实验工作取的新突破,取得新进展,取得新成果.为全面提高我镇教育质量,打造教育强镇做出贡献.

二,主要工作目标

1,教学信息化,加强教学教材管理,强化多媒体辅助教学教师培训.中学微机开课率达到100%,小学全部完成微机室建设,开课率达100%.

2,转变观念,增强德育课程教学实效性.

3,逐步控制班额.XX年小学班额控制在50人以下,初中控制在56人以内.XX年小学班额控制在45人以下,初中控制在50人以内

4,进一步巩固普九成果,提高教学质量.小学,初中入学率达到100%;巩固率分别达到100%,98.5%以上;毕业年级学生合格率分别达到98%,95%以上;学生视力不良率分别在12%,30%以下.中小学演示实验率和分组实验开出率均达到100%.实验仪器,电教器材和文体器械按省定标准,40%学校达一类标准,60%的学校达二类标准.

5,高度重视和进一步发展幼教事业,确保3-5周岁幼儿入园率达到93%以上,实现普及学前三年教育工作目标.建成1所中心幼儿园.

6,抓好中小学教师继续教育工作,促使中小学教师教学相长,学以致用.继续教育作为教师评优,评先的重要依据之一,选拔和培训适应小学英语教学,信息技术课教学的教师.

7,积极推进新课程改革实验,努力抓好中小学各学科带头人的培养和新上岗教师的培训工作.争取建立2所市级课程改革工作示范校.中小学校校每科目都有窗口班,科科有带头人.树教学标兵15名.中考成绩要居全市中上游.各类竞赛,比赛成绩要居全市上游.

三,方法,措施

1、校长论坛,实践课改交流经验.校长是课程改革校本培训的第一责任人,举办藁城市课程改革校长论坛意义重大.校长论坛活动包括专家报告,自主学习实践探索,听课上课观摩研讨等,但主体部分是校长本人演讲.论坛可分别设计不同的课程改革,校本教研系列主题,及时交流新鲜经验,提高校长领导指导新课改的水平,促进校长狠抓课程改革和校本培训的积极性.

2、纵深发展,不断反思走向完善.随着课改向纵深发展,我们需要的不仅仅是热情,而且更加需要的是冷静,是理性思考.我们见诸报端的或亲自看到的新课程理念在课堂教学中被形式化,走入误区:合作学习成了散乱的活跃,表扬的泛化和滥用,三维目标的割裂与残缺等.走入误区或形式化的最直接的原因是教师还没有真正理解和接纳新课程的理念,不断反思自己的教学行为,同伴互助,专业引领,走向完善.

3、正确处理自主与合作,接受与探究,预设与生成,批评与表扬,自由与纪律,人文性与工具性,三维目标等关系,在平衡中寻求突破创新.平衡就是不要走极端,不要绝对化,不要形式化,要研究和把握关系的和谐.

4、校本教研.新课程实施最终要靠教师,靠教师提高专业素养,改善教学行为.要立足学校开展培训和研究,使每一所学校都成为促进教师个人实践与反思,教师之间交流与合作及获得专业指导的基地,使学校不仅成为学生成长的场所,同时也成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织.我们提倡和推广以教师实践研究为特征的教研方式,如合作型教研,联片教研,实践型教研,反思型教研等.

只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们镇中心校的教学工作才会做到最好，我们一定会迎来一个美好的将来的！

三塘中心小学2025教学工作计划(小编推荐)

一、指导思想

以党的十八大及三中、四中、五中全会精神为指导，以科学发展观统领全局，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作目标

1.抓好常规管理。规范每一位教师备课、上课、作业批改等教学行为，向常规工作要质量。

2.抓好质量检测工作。进一步提高教学质量检测在评估考核中的作用，强化质量意识。

3.加强课程教学过程管理，确保每门学科的课堂教学效益。

4.加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用。

5.积极发挥远程教育资源优势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式，使课堂教学质量迈上新台阶。

6.积极营造校园文化氛围，深入开展创建“书香校园”活动。

三、主要措施

(一)创设和谐氛围，加强课改队伍建设。

一支高素质的教师队伍是学校推行课改工作的重要保证。学校本着培养一支有爱心、业务精、素质高、意识强的学习型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。

1.着力青年教师培养，促进师资均衡发展。

本学期要进一步加大师资队伍的培养力度，尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体成长、家长要求的优秀青年教师队伍，以科研、校本教研为依托，促进教师成为学习型、学问型、富有改革创新意识的教师。

具体措施：（1)推动“一师一优课，一课一名师”活动不断深入开展，充分发挥优秀骨干教师在教育教学中的指导、示范引领作用，鼓励教师大胆批评，各抒己见，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则，帮助青年教师尽快成长。(2)继续开展“教学大练兵、大比武”活动，有针对性的对青年教师进行优质课、公开课的指导，继续加强对青年教师备课、上课、说课、案例撰写的技能训练，通过活动促进青年教师能力的提高发展，并在实际锻炼中不断提高。（3）引导相关老师积极参加由上级有关部门组织的教学、教研活动，鼓励老师汉中参加各种有益的竞技比赛活动，不断提升专业素养。

2.构筑高效课堂，促进教师专业成长。

以县“有效教育”理论与实践推广为契机，不断推进课程改革。教师要主动参与系列活动，通过相关系列活动、课改培训、课改汇报课、课改示范课等形式使每个教师积极参与到浓厚的教学研讨氛围中，从而提高教师自身的专业水平。

同时，学校将积极组织教师外出听课，观摩培训等，使教师的教学观念不断更新，教学方法不断创新。教师自己要多听本学校教师的课，要求各完小校长及教龄在5年以下的青年教师，每周听课不少于1节，教龄在5年以上的教师每学期听课不少于10节（村完小包班教师可酌情降低要求，但每学期不得少于6节）。要把听课任务落到实处，及时取长补短，相互促进。

3.提倡终身学习，提升教师素养。

每位教师都要认真学习课标、钻研教材，不断提升自身修养及专业能力，做好研修笔记，并积极参与各类相关活动，促进自身专业成长。要求教龄5年以下青年教师，每学期学习笔记摘录与体会字数不少于10000，5年以上的教师不少于5000。

（二）狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展

1.严格教学秩序的管理

排课、上课严格执行部颁规定的《课程计划》，各校总课程表和班级小课程表以及教师个人课程表要在开学一周内上墙。课程要开齐开足开好（特别是各校必须将每周一下午第一节设为安全教育课，利用一个下午的第三节课作为劳动实践课）。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生。各校教导处应认真履行职责，随时抽查各门学科的上课情况。中心小学也将对各校进行随机抽查，对有问题的学校将追究校长、教导主任及相关人员的责任。

2.加强“五认真”督导，确保教育教学质量

（1）备课要认真。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课。教案必须是详案（教两门以上语文或数学课的，可选择其中一门与自己职称相符的详备，其它则可略备；四十五周岁以上或教龄在25年以上的教师方允许备简案），教案要体现“三备”：备知识、备学生、备教学的组织形式。重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。要求适度超前备课：开学后一周内按进度备课，一周后开始超前一周备课。教案由教导主任（教研组长）每周一检查并签字，每月最后一周由教导处汇总本月各老师的备课情况并进行等级认定，对认定结果与好坏情况及时反馈公示，并在下月的第一周内将认定结果上报中心小学教导处备案。坚决杜绝无教案上课，中心小学领导下校时将对各校老师备课与检查情况进行随机抽查，发现未按要求进度备课的，每差一个课时罚款20元，全校每次累计相差五个课时的，在学校评估中扣1分。

（2）上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学的有效性。教师上课前要做好充分的教学准备，教具、学具、等课前要准备充分，提前候课，不得迟到或提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学，强化课堂学习常规的训练，培养学生良好的学习习惯。有条件的学校要充分利用好“班班通”和网络资源在课堂教学中的作用，积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远程教育资源引入课堂当中。

（3）作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径，也是培养学生良好学习习惯的主渠道，要求需做书面作业的课目必须认真写作业。作业要做到：

①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度。

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布置，课堂作业要全批全改，课后作业原则上要全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

③批改作业要及时认真，错误要有记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数。中小规定各年级作业种类和数量为：语文：一年级小字（拼音）每天一次，每学期不少于80次；二年级小字每课一次，造句不少于60个（批改不少于20次），写话一学期不少于8篇（次）；三-六年级小字每课一次（无生字表的除外），造句不少于40个（批改不少于10次），综合训练每组课文一次，习作每学期至少8篇（次）。数学：每天一次，每学期不少于80次（式题每次不少于4道、混合运算式题、文字题、应用题每次不少于2

东海县双店中心小学写字教学工作计划【收藏】

东海县双店中心小学写字教学工作计划本文内容：

东海县双店中心小学写字教学工作计划

（20xx——20xx学年度第一学期）

一、指导思想

汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好汉字是教师应具备的教学基本功之一，是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。

二、发展目标

以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手和尖子。

三、具体措施

1、统一思想、营造浓厚的写字氛围。

每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写字教学作为学校教育工作的一大重点，使写字教学与广播操真正成为我校的两大办学特色，因此要求全员参与，每位教师都要高度重视写字工作，不折不扣的把写字工作扎扎实实的开展起来。

同时在全镇小学生中间掀起轰轰烈烈的“写一手好字”活动，在校园文化和班级文化的布置上都要营造浓厚的写字氛围。

2、教师练字制度。

教师是学生的楷模。教师的书写能潜移默化地影响学生。“身教重于言教”。教师写好字是写字教育顺利开展的重要保证。（要求每位教师每周要认认真真练写一张钢笔字，一张毛笔字上交）

3、扎实上好每堂写字课。

每位语文教师要扎实的上好每天20分钟的写字课，重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。数学教师要进班协助语文教师做好学生坐姿、握笔的纠正工作。

“意在笔尖，笔居心后”。要严格训练学生眼到、心到、手到。“眼到”即仔细观察字帖上的笔画，字形；“心到”即心中对用笔特征、字形结构和它们在格子中的位置有数；“手到”即下笔临写要把眼看到的，心中体会到的用手中的笔表现出来。要求学生做到：（1）、树立“提笔即是练字的意识

（2）、写字量要少而精

，突出重点。（3）、书写姿势要正确。（4）、学会反复比较，反复推敲，提高写字水平。写字时要学生比字帖，找差距，学他人，多练习，真正提高自己的写字水平。

4、开展各类写字评比，激励写字积极性。

在大练写字的基础上，在全镇范围内开展各类写字评比活动，如开展“双姿”正确率评比活动，写字上体率评比活动，写字优胜班级评比活动，小小书法家评比活动……在此基础上激发广大教师及学生的写字积极性！

5、推出作品，展示写字成果。

在写字教学取得一定成果的基础上，学校选取优秀写字作品制作写字展板，向全校师生展示我校写字成果。同时争取将展板面向社会展出，向全镇人民展示我校师生的写字成果。

6、切实做好监督工作。

教导处要做好写字教学工作的监督落实工作，要建立严格的查课制度，及时做好写字工作的经验总结，及时的将好的方法、好的经验向每位教师推广工作，既做好服务工作，又起到督促的作用。

四、工作安排

【九月份】

1、制定并学习写字教学计划。

2、检查学生的写字姿势，学生必须做到：“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）。

3、开展写字姿势评比。

【十月份】

1、强化学生坐姿、执笔姿势的训练。

2、组织教师观摩写字课，要求听课教师认真做好听课记录，积极评课。

【十一月份】

1、开展写字研讨，探索科学合理且行之有效的写字教学模式。

2、组织写字教师学习写字相关知识。

3、出第一期写字展板，展示写字成果。

【十二月份】

1、组织抽查各年级写字姿势及写字质量。

2、组织开展全镇写字比赛，评选“小小书法家”。

3、举办教师、学生优秀书法作品展。与双店镇政府及文化站联系，利用元旦展出我校师生书法作品。

【一月份】

1、评选出“写字教学优秀班”，并予以表彰。

2、总结写字教学成果，编辑学生优秀写字作品集。

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中心小学2025年春季2025第二学期教学工作计划教导处【推荐】

中心小学20xx年春季《xxxx-20xx第二学期》教学工作计划教导处

一、指导思想：

以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学法质量。

二、工作目标

1、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。

2、抓好课程改革，不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。

3、抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，确保教学秩序健康有序地推进。

4、抓好教学质量提高。全校统考学科（语、数、英等）在原有的基础上有新的提高，特别是六年毕业考试成绩要为学校增光。

三、具体工作

（一）加强教师队伍建设：提高教师专业文化水平。

1、抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。不断提高教师的师德修养和理论修养。

2、抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动。）切实提高教师的专业水平。

3、抓好骨干教师的培训，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，在城区和市区脱颖而出。

4、抓好携手工程，继续实行师徒结对制度，虚心向对方学习，在对子中开展活动，相互上课，相互听课，相互评课，学期末写一篇学到对方教育教学方面的体会。

5、抓好教师基本功训练：三笔字，简笔画，除教案要求外，还另设练功本，内容本学期不做统一要求，教师从自己所教学科的教材中选，若本学科中没有或不适应的，可效仿别人的，更重要一项是提高全体教师现代教育技术应用能力，要求教师能打印资料，能制作，能利用网络实现资源共享。

6、抓好科研课题组织实施：抓好开启课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。

（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量：（三抓，抓备课，抓上课，抓批改。）

1、以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平。

（1）强化集体备课，提高集体备课质量。在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行《集备制度》，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方法新，手段新。三备：备三维目标，备教材，备学生。

具体做法要求：教师备课，首先要多读，读通课文，特别强调“开口备课”

2025年中心学校教学工作计划【推荐】

20XX小学数学教研组年度工作计划范本本文内容：

20XX小学数学教研组年度工作计划范本

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

小学体育教学工作计划 编辑推荐

在新课程标准教材实验中，我们走访了部分实验地区和实验点校，教师们纷纷反映非常需要体育教学工作计划。为了满足大家的要求，我们选编了小学学年、学期、单元、课时教学工作计划示例，供广大教师参考。

体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。?

学校体育教学工作计划主要有：学年教学工作计划、学期教学工作计划(教学进度)、单元教学工作计划和课时工作计划(教案)四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下，仅供参考。?

一、学年教学工作计划的制订

学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。?

(一)制订学年教学工作计划的思路?

小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。然后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。?

(二)方法和步骤?

1.分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性?

在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此，从了解和研究学生入手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。?

一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周上4节体育课，全年实际上课总时数为：?

18(周)2(学期)4(每周课时)=144(课时)?

1442(每课时按上两项教材计算)=288(课次)?

2.根据教材的难易程度和教学需要，确定各项教材的授课时数。?

(三)学年教学工作计划示例

1.依据体育课程标准各级目标的涵义和要求，选定教学内容。?

课程标准的各级目标，是统领和选编各学段教学活动或内容的依据，因此在制订教学计划时，首先要悉心研究领会课程标准的总目标、领域目标和水平目标的指导思想、理念涵义及目标之间的相互关系，并依据本学段各级目标要求选定相应的教学内容。

学期教学工作计划【推荐】

指导思想：

在教研室和学校工作意见的指导下，以“三个代表”重要思想为指针，以《常州市小学学科教学建议》为标准，以新课程标准为方向，以提高学生素质为宗旨，全面贯彻党的教育方针。加强理论学习，不断提高自身的理论水平，扎扎实实地培养好青年教师，让他们在各个岗位上发挥自己的才能，积极开发校本课程，搞好校本教研，使白塔的教育教学质量再上新台阶。

主要任务：

一、继续贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，熟悉与领会课改精神，转变教师观念，为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想基础。

二、深化基础教育课程改革，与学校教科研活动紧密结合起来，切实提高课堂教学的质量和效率。

三、加强教师队伍建设，不断提高教师的政治修养和业务水平，使更多的教师成为课改的骨干教师。

工作重点：

一、深化基础教育课程改革，抓好教学常规工作。

1、教学“五认真”工作，依据上学期我处对教学五认真的检查结果，今年将进一步规范上课、备课、批改作业等工作。继续做好月考核工作，加强平时的检查、听课、督促与考核力度。正确公正地评价每一位教师的常规工作。

2、进一步加强教研组和备课组的建设，制定相应的备课规则和要求，定期做好检查与调研，关注和引导教师不断改进课堂教学方式，注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。同时定于双周星期四组织教师集体进行理论学习、讨论、交流等。单周星期四各教研组、备课组进行教研活动（具体时间定于下午3：45-4：30）。

3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。

4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业学生的思想工作，关心他们的成长，本学期教导处将对毕业班的教育教学情况作一次质量分析，以便不断改进工作方法。

5、组织好各学科的竞赛（教师、学生）、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相关活动。

二、推进基础教育课程改革，全面提高教学质量。

（一）加强师资队伍建设。

1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习基础教育课程改革的有关文件，帮助老师深刻理解新课程理念，新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。

2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍（可以自己选择名人名著等），并写好读书笔记（40岁以下的青年教师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记）。每月底上交一份专题小结或案例分析。

3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年提供各种岗位练兵活动（评优课、知识竞赛、学习交流等），让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。

4、加强骨干教师的培养，我处将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。

（二）抓好常规教研活动，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组、教研组为单位上好研究课，在实践中边研究边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。

（三）教师人人参与“实践新课程”活动。活动内容包括：教师优秀比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。

具体工作安排如下：

二月份：

1、开学前备课检查。

2、参加市教学工作会议。

3、制定教学工作计划。

4、组织部分教师参加课教材培训活动。

三月份：

1、对教师的教学常规工作进行考核。

2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课。

3、本校举行数学老师课堂教学评比活动，推荐两名老师参加片级评优课。

四月份：

1、参加市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。

2、组织期中教育质量抽测。

3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。

五月份：

1、举行优秀评比（评比每位老师制作一份）。

2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。

3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。

4、六年级教学质量抽测分析。

5、教学常规工作考核。

六月份：

1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。

2、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。

3、参加市语文教师写作基本功大赛。

4、参加毕业班复习工作研讨会。

5、组织毕业考试和1-5年级的期末考试。

6、每位老师写好专题总结。

7、教学常规工作考核。

七月份：

1、教学质量分析。

2、做好期末结束的各项工作。文章

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