小学xxxx年秋季教学工作计划(xxxx-xxxx第一学期)
小学xxxx年秋教学工作计划一
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,用科学的发展观统领教育全局,以精细的管理,以新的精神状态,新的工作面貌,审时度势,扎实工作,稳步推进,认真落实主管部门的各项工作任务,促进我镇教育事业全面、协调、可持续发展。落实党的教育方针,以全面提高教育质量为中心,以制度建设为保障体系,不断更新教育理念,大力提高素质教育水平,不断创新,夯实基础,强化习惯,培养学生的探究能力、实践能力和综合能力,进一步提升办学品味。
工作目标
一、强外宣。增强外宣意识,加大外宣力度,坚持周周传送信息,每月出一期简报。同时,教育宣传县级不少于5篇,市级不少于3篇。
二、抓基建。完成对粮站收购的最后工作,努力争取资金,加快明德小学配套设施建设;集中资金,逐村改危,彻底清除村小校舍隐患;规范办公设备,解决教师住房难,为教师提供舒适的办公环境。
三、保平安。加强“家校联防”建设,安全工作常抓不懈,保一方平安,保一方稳定,确保“安全责任事故为0”、“上访为0”、“死亡为0”的总目标。
四、夯落实。落实县教育工作会议精神,落实教文局的各项指标,按质按量完成上级下达的各项任务。
五、创示范。一是苦练内功,夯实基础,做到“四同步”:力求质量、效益、规模同步提高,学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进,教育教学改革与依法办学同步深化,各项管理和思想政治工作同步加强,确保片区示范性作用,争创县级文明示范学校。二是全力以赴,按省教育水平评估标准办学,确保省教育水平评估合格。
六、兴教研。走教育科研之路,建立健全科研制度,成立课题研究领导小组,对教科室工作实行“课题研究一票否决制”。积极参加上级主管部门的教师培训,并结合我校《校本培训方案》,加强骨干教师培训,切实开展自培、自练、自学,提高教师队伍素质。
七、升质量。加强队伍建设,坚持开展“七个一活动”,号召全体教职工“做一个朴实、吃苦、感恩的巴中人”,提高教职工责任心,从思想上保证质量;坚持一月一查一考一分析,强化常规管理,从制度上保证质量。
具体措施
一、树立人本思想,确保平安校园
树立“以人为本”的思想,关爱生命,珍惜生命。继续落实教育部“安全六措施”,进一步推进“家校联防”建设,落实学校各类安全计划、安全制度、安全细则,制订各类安全预案,把安全工作当作头等大事来抓:
1、加强组织领导,构建“安全工作网络”。中心校成立安全工作领导小组,各村成立相应机构,各班成立安全巡查小组。时时督查,保持联系,发现问题,及时报告。
2、明确责任。校长、村主任、班主任为辖区第一责任人;分管副校长、行政领导、中层干部为第二责任人;全体教职员工人人有责。层层签订《安全责任书》,与教师签订《一岗双责》,同时,与学生(含幼儿)家长签订《安全协议书》,从而宣传管理政策,明确管理职责。
3、加强安全知识培训。一是聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作,帮教不良学生,增强学生法制观念。二是坚持上好四堂课--法制教育课、安全教育课、路长示范课、安全演练课,教育、培养学生自我保护的意识。三是加强校园及周边环境整治工作。联系派出所、工商、防疫站对校园周边摊点加大管理,严禁“三无”食品、有毒有害食品在摊点出售。对校内外卖菜卖饭人员要求每年进行体检,并与学校签订《安全责任书》,做到谁经营,谁负责。四是开展创建“平安学校”、“平安班级”的活动。
4、讲安全,做到“六进”:进入会议议程,大会小会逢会讲安全;进入教案,班主任必有安全教育课教案;进入课表,每周至少上一节安全教育课;进入检测,每期必须对师生进行安全知识检测;进入考核,将安全工作与教师绩效挂钩,并实行“一票否决制”;进入家校联防机制,定期召开家长安全知识培训会。
5、安全无小事,从身边抓起。①对学校房屋进行“拉网式”排查,对可能发生灾害的d级和疑似d级危房一律停止使用,并出示警示标志,发现险情及时报告,争取政府、村委排防隐患。②进一步做好消防安全工作。彻底排查火灾隐患,教育学生安全用电,整改线路老化隐患,加强易燃、易爆,有毒物品的管理,加强师生护林防火安全教育。③进一步做好交通安全工作:一是加强道路交通安全宣传教育;二是严禁搭乘农用、无牌无证无照及其他非营运车辆,严防交通事故发生;三是教育学生见到车辆路边站立,并招手致意,靠右行走,严禁横穿公路,打砸车辆等;四是继续坚持“路长制”,每个班级每条道路由路长负责;五是中心校上下楼梯由值周教师协助体育教师组织指挥疏通,严禁拥挤冲撞,师生一律靠右行,不搞紧急集合,不同时下课放学,保证路灯明亮。④加强日常安全管理:一是实行点名制,保证学生不逃学;二是学生互敬互爱,严禁拉帮结派,打架斗殴,寻衅滋事;三是各班组织“安全小组”随时检查并没收学生所玩耍的伤及他人或自身的利器和玩具;三是注意住校生住宿安全,防止学生跌床、触电、火灾、打架等事故发生;四是体育课要加强学生安全演练,预防课堂发生事故;五是加强夜间、课间、集会、上下课的楼道安全管理,并安排专人值勤;⑤建立学生缺勤病因追查制度。⑥全面推进晨检制度。⑦建立健全家校联系卡。
6、建立学生(幼儿)家长接送制。上学、放学由家长接送子女。尤其是暴雨洪水季节,做到家长不接学校不放。
7、加强学校爱国卫生工作。一是加强饮食饮水卫生,防止食品污染和有毒有害物质对师生的危害。二是做好学校公共厕所、教室、楼道、宿舍卫生,厕所要定期消毒、灭蚊蝇。三是做好校内疫情观察,如遇学生患病要及时通知家长。要与各地卫生部门配合落实学生按时打预防针、吃预防药,防止传染病的发生和xxx。
二、完善后勤管理,确保后勤为师生服务。
1、完善学校后勤服务管理制度。切实加强后勤服务安全、卫生的监督管理,保证师生健康,维护师生的合法权益。签订后勤人员《目标责任书》,确保后勤工作服务质量,关心教师生活,进一步将把“后勤为教师服务,为教学服务”落到实处。
2、落实学校《财务公开制度》,合理使用教育保障经费,实施“五制”,切实建好“财务公开栏”,做到收支合理,账目清楚。
3、确保后勤管理的良性发展,规范运行:一是落实学校《财务公开制度》,合理使用教育保障经费;二是开源节流,紧缩办公业务费支出;三是把好财务审计关,坚持“一单三签制”,坚持财务公开审计制;四是做到财产的管理有序性,力求物尽其用。
4、完成粮站收购的扫尾工作,加快新校园的建设,坚持“老教师优先,班主任优先,女教师优先”的原则,逐步解决教师住房难的问题。
一、指导思想
本学期继续围绕区、学校工作重点,加强师资队伍建设,整体提升教师教书育人的水平;强化教学质量分级管理制度,推行专业化管理;加强教研组、备课组建设,创新教研活动的形式和内容,提升教研活动质量,提升教师专业素养,落实教学严谨,推进我校“100%星教育”工程,有效促进学生的全面发展,不断提升星洲教育品质。
二、工作重点
(一)师资队伍整体优化
1.加强人才高地建设,进一步完善教师发展诉求渠道,建立基于个人诉求、团队诉求的发展模式,结合“星教师”评比,针对不同阶段教师特点,有效落实分层培养机制,凸显团队的主动发展,努力建设一支师德高尚,业务过硬,学生喜爱,家长信赖的教师团队。
2.以目标责任书及学生、家长满意率评价为管理抓手,牢固树立教师的责任意识、服务意识、质量意识、科研意识,形成实事求是、精益求精的工作作风。
3.全面贯彻教师职业道德规范,增进以“尊重”为核心的人文关怀。践行“爱的教育”,坚决遏止体罚和变相体罚等行为,构建和谐的师生关系。
4.搭建各种平台,不断丰富校本培训的内容和形式。通过邀请2-3位外聘学科导师给老师们作高质量的学术报告,开阔教师视野,提升教师专业素养。
5.继续完善《教师专业发展培训方案》,有计划地组织不同层面的教师外出学习,并创设机会让教师参加高层次的教育教学观摩活动和各种高端培训,学习结束后,至少撰写一篇有质量的报道,把学得的经验进行推广与交流,提升教师培训效度。
(二)校本教研优质高效
1.继续组织开展各学科《xxxx版课标》学习研讨活动,研究新教材,通过邀请省市级教研员来校讲座等方式,引领老师们深入研读课标,更新理念,提升教师理论素养,把握教改方向,更准确地把握教材。
2.关注日常教研的实效性,围绕“星课堂”开展教研,发挥团队力量,实现智慧资源共享。通过规范日常教研、开展特色教研、跨学科教研、承办大型研讨活动等形式,进一步创设教师间相互学习、共同提高的研讨氛围。通过加强教学研究的宣传力度,提升学科的品牌效应,打造省市区知名的品牌教研组。
3.继续推进专业化管理,加强教研组长、备课组长的培养,提高研究管理能力,切实发挥其学科引领作用。教导处每学期至少组织2-3次教研组长、备课组长学习日活动,交流管理经验心得加强校际间的交流合作,凝聚团队智慧,发挥团队力量,提高教研活动的针对性和实效性。细化考核标准,期末进行优秀教研组长、优秀备课组长评选活动。
4.切实加强教研组、备课组建设,各组围绕教学核心思想,每学期精心打造1-2次“主题鲜明、特色明显、富有实效”的特色教研活动,特色教研活动强调制度化、实效性、影响力。每一学年至少开展一次跨学科联合教研活动。期末及时收齐各项资料,总结撰写特色教研案例,推广成功经验。
5.精心组织开展骨干教师展示活动和微课评比活动,积极开展与大禹路小学、大江东义蓬第一小学及建德等学校的校际交流研讨活动。积极争取承办省、市、区各级各类教育教学研讨活动,保证质量,力求全员、全过程参与,促进教师的专业成长。
6.在原有各科开放课的基础上,继续开展教师间相互听课活动,努力探索“星课堂”。教导处采用诊断性、指导式听课调研及蹲点调研指导相结合的方式,按标准定期进行教学检查,发现亮点,推广经验;发现问题,及时落实整改,引导教师养成良好的教学习惯,向课堂40分钟要质量。
7.继续开展校园每周英语日活动,通过英语日的形式推进师生英
语水平的提高。
8.继续加强社团建设,整合各方资源,基于教师专长与学生发展,进一步研究调整优化学校社团的配置,加大对社团活动的投入,确保社团活动经费,加强社团活动的指导、考核,打造区市知名“星社团”,促进学生特长的发展,回顾整理历年来校本课程建设的成果,编撰完成三到四个社团的教材,并投入使用。
(三)教学质量轻负高质
1.树立正确的教学质量观,树立全员、全面、全程质量意识。更新提质理念,注重学习兴趣的培养,学习内驱力的激发,学习习惯的养成,班级学习氛围的营造,发挥全面育人对学科教学质量提升的积极作用。
2.认真贯彻《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神,认真落实“六个严格”,严格执行“六项制度”,立足课堂、严格控制作业量,树立典型、交流分享轻负高质优秀经验。规范教学过程强化教学五认真,落实课堂10分钟作业时间,提高课堂效率,进一步凸现“轻负高质”的教学特色,同时要预防“轻负低质”现象出现。
3.引领教师深入研读教材,深化课程改革,加强课堂教学研究,探索“星”课堂。继续深入开展轻负高质优秀教师评比活动,引领教师牢固确立轻负高质的教育理想,切实减轻学生的课业负担,彰显轻负高质的教学特色。
4.严格执行课程计划,继续加强对各学科质量管理,继续强化分级管理制度,充分发挥教研组长、备课组长的引领作用,增强其学科组质量第一责任人意识,加强过程性的质量意识,加强学科薄弱点的质量研究,确保班级之间教学质量相对优质均衡。确保各学科参与区抽测及各项竞赛成绩进入城区小学前20%。
5.加强日常作业设计的研究,精选习题,提倡分层布置作业,鼓励布置实践性作业,确保一、二年级无书面回家作业,三~六年级回家作业总量不超一小时。加强单元形成性练习、学科竞赛、期末测试的命题研究。
6.继续研究低段语数学科的质量监控与评价方法,完善各科教学质量标准,组织教师深入研读。规范评价操作过程,提高质量检测的科学性和准确性。注重日常质量检测,并对监测结果及时反馈,正确归因,落实改进,确保班级之间教学质量优质均衡。根据各科学业评价,严格执行,规范登记。
7.研究学生分层培养机制。进行优等生、中等生、后30%学困生辅导的专项研讨活动,确保合格率和优秀率。
(四)教学常规规范合理
1.实施《杭州市星洲小学各科教学常规》,严格按照规定及时、正确、规范地开展常规工作,组织各科常规、质量标准学习讨论活动,彰显学科特色,提升教学质量。
2.加强教学常规建设,规范教学行为,严谨治学,强化教学工作“五认真”,即认真备课、上课、批改、辅导、讲评,落实严谨教学,构建和谐的课堂教学环境,认真细致做好学业评价工作,尤其加强过程性评价的指导与落实,养成良好的教学习惯,做学生喜爱、家长满意的教师。
3.提倡教师深入钻研教材,认真修改共享教案,及时反思课堂实效,撰写教学后记。按要求定期做好教学检查,发现亮点,并及时反馈交流改进。
4.进一步落实课堂常规,重点抓好按时上下课、提前两分钟进课堂做好课前准备,上课认真倾听和发言有质量等教学常规工作,专课专用,保证学生休息和锻炼的时间。
5.继续做好学科教学资源库的建设工作,在分级审核的基础上及时上传各类教案(常规教案、公开课教案)、配套教学、单元形成性测试卷等,并按学科、按年级形成系列。
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