本人本学期担任初一两个班的数学课。本学期总体来看差强人意,需要改进学习的地方还有很多,为了能够认识到自己的不足,能在下学期的工作中能把工作做得更好,现将一学期的工作总结如下:
一、业务学习
加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持多听公开课,把老教师上课所表现出来的优点学习了,再灵活的应用到自己的课堂上,多向前辈讨教经验,在本学期,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
初一数学教学工作总结范文二这学期,我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。参加工作已经半年,由于缺乏工作经验,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好的总结经验和教训,争取在新的一年里取得更大的成绩和收获,为下一步的教学工作打下坚实的基础,为进一步提高自己的教学技能,特作以下总结:
一、教学工作:
1、 认真备课
本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究,找出教学内容的重点和难点,经常与其他数学老师相互交流,选择出新颖的教学教法,精心设计,写出切实可行的备课教案,并坚持做到超前备课,在上课前再进一步认真熟悉,做到熟记教案、熟记每节重点和难点,然后上课。这样就能够做到上课游刃有余,机动灵活,大大增强了课堂教学效果,教学成绩有了明显的提高。课后及时做出总结,写好课后记录,及时与其他老师交流、讨论。
2、认真上课。
本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到,从不早退,认真组织课堂,上课严格要求学生,精讲多练,能够较好的抓住重点,突破难点,把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则,训练学生的思维,培养学生的能力。主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用。特别是针对期中考试和期末考试,本人加大了对试题的研究,通过对考点的分析,进一步挖掘课本中的难点和重点,有针对性地加强讲练,取得了良好的效果。同时,本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末,已经着手课件制作的进一步学习研究,把多媒体真正引入课堂。
3、认真批改作业
本人一丝不苟的认真批改每一本作业,从不马虎,从不应付了事,并且积极做到了及时批改,及时发放,不会因为其他工作忙而耽误了批改。从而保证了作业反馈的及时、准确,确保了作业的实效性。
4、认真进行月考
本学期月考,均做到了认真的全批全改,使反馈矫正做到有理有据,并把知识面拓宽到最大,使学生的知识水平得到了最大的提高。
5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平
主动积极与同备课老师交流,共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学。认真听取其他老师的每堂公开课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进教学工作,提高教学水平。通过参加教研活动,丰富了自己的教学方法和教学技能,为进一步提高教学成绩打下了坚实的基矗
二、取得的成绩:
1、在其他老师的帮助与自己的努力之下,本学期在期末考试中取得了一定的成绩,一(3)班:及格21人,优秀6人,及格率 %;一(5)班:及格19人,优秀5人,及格率 %。
2、存在的主要问题:
(1),在教学上的经验不足,.对学生缺乏一点耐心和信心.平时对学生批评多,表扬少.
(2)对学生要求还不够严格,学生的行为和学习习惯有待提高.班中总有上课多动,作业不认真的同学,作为教师在这方面抓得还不够.
(3) 学生的基础知识不够扎实,学习困难学生较多,信心不足.教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够.
3、改进措施:
(1)生严格要求,培养良好的学习习惯和学习方法.有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等.作为任科教师要统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如把错题改在作业本上,或者改在试卷上,另外还有其他的错题改在纠错本上等,让学生总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,要坚持下去.
(2)钻研教材,不断提高自身的教学教研能力. 平时要认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当适当调整课节数, 认真细致的备好每一节课,真正做到重点难点明确,方法得当,课堂有时效性,确实提高课堂效益。遇到难以解决的问题,就在备课组内讨论或者请教老教师,让他们帮忙解决.另外,要积极阅读教学教参书等。
期末考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。要从暂时的沮丧中走出来,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。
以上的取得工作成绩是本人积极努力的结果,但更离不开学校领导的正确领导,离不开各位老师的帮助和支持。总之,本人将在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成绩。
初一数学教学工作总结范文三本学期,本人担任初一107班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率。
在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
四、加强研讨及学习,努力提高教研水平
本学年,我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差,很多学生学习困难又不愿多看书练习,对于潜能生我做了如下工作:
在课堂教学中,我特别注意对学困生加以特别的照顾,如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们机会,让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。
课堂上,我为了给学困生更多表现的机会,经常向他们提一些简单又具有启发性的问题,对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励,如果回答不正确就及时给予启发引导。
教学中我能对学困生从感情上热情关心,学习中细心指导,发现他们的微小进步,随时给予鼓励,逐步促使他们树立学好数学的信心,变被动地学习为主动地学习。如在平时布置作业时,我给这些学生单独布置,并给予面批,对于作业中的每一点进步,当面加以表扬鼓励,并在本子上写上有进步、 你真棒、你真行、太好了,下次继续努力等鼓励的话,对于不懂或做错的地方,我当面加以辅导帮助,直至搞懂。
学生最怕的莫过于考试,因为考试抖开了他们的老底,他们怕老师的指责,怕同学的讥笑,更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理,在平时考试出卷时,尽量增加基础题的分量,对于综合题,尽可能增加几个小问题,以减小难度。对于考试成绩进步的同学,及时表扬,通报家长,对于考的不理想的学生,及时加以辅导,除对他们的成绩保密外,还与家长谈话,让他们多一点关爱,少一点指责。
平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案,由于老师的信任和鼓励,这些学困生经过一个时期的努力,思维较以前有所改进,课上也比以前活跃,对数学产生了一定的兴趣,为更好地学习数学打下了较好的基础。
六、正视自我,明确今后努力方向
本次期末考试,我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了部分学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使学生基础知识把握不扎实;
2、对知识点的检查落实不到位,部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上,多一些谈心、辅导,使其逐步转化进步;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力提高教学成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
本学期,我担任K-5理科班和K-6文科班的教学工作。在学校领导的支持下,我较为顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期教学工作做如下总结:
一、了解学生的实际是实施教学的前提
“知己知彼,百战不殆。”所以去实施教学前,往往去通过调查。个别谈话,摸底测试等系列方式,摸清了每个学生的底细;并与科任教师和班主任多沟通。了解到学生和生活的实际情况后,便于采取不同的教育方式。
二、注重培养学生英语的兴趣
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。在教学中有不少基础差的学生对英语并不感兴趣,这一现象在理科班更为常见。因此激活学生学习动机,增强他们的学习积极性,变被动应付为主动探求知识,使之成为乐之者。在教学中,我一方面想尽办法,尽量上好每一堂课,借助于实物、图片,尽量用贴近生活的例子,使单调、乏味的反复练习变得轻松生动。学生产生了兴趣,有了兴趣,积极性才能提升,教学也就轻松多了。
三、增强学生学习自主性
伴随着电视、电脑、手机等长大的这些学生,他们接受信息的手段相当广泛,知识面丰富,多数学生有自己独特的见解。但自控能力较差,学习主动性和积极性不强,出现了一定程度的两极分化。通常不能充分利用早读、晚自修和周末的时间,部分学生只是应付所布置的作业,而有些优生也只是完成而已,他们不会利用课后时间进行及时复习,补缺补漏。因此,在学习上,我积极调动班级小组长,一起加强对学生学习的监督作用,引导学生正确的学习方法。让学生能充分利用课后时间进行巩固,尤其是周末给各种层次的学生布置不同学习任务,每周一必进行检测。同时,让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流,充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。当然,要真正培养学生学习的自觉性还需要不断努力。
在这个学期中,我主动地参加晋江市举行的说课比赛,并与其他学校的老师进行沟通,互相学习,受益非浅。同时,我认真参加了教研组组织的各种活动,积极听各学科老师的课,虚心地向经验丰富的老师学习,我将结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。
一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中,本人担任高一年7、8班的英语教学工作。在过去的一学期中,发生了很多事情,从中让我感受到了学校领导和同事的温暖关怀,令我在激动地同时,更加决心要尽自己所能,兢兢业业地做好本职工作,紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来,努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机,为学校的持续发展尽一分微薄的力量,才能对得起学校领导和单位同事的关心。
本学期,我能够热爱学生,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,坚决执行学校的各项规章制度。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极学习大量的理论知识。关爱每一个学习有困难的学生。
在教学方面,我深知,要提高教学质量,关键是上好课,保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课,我做了下面的工作:
1、课前准备:抓好重难点备好课。由于新教材对学生的能力提高了要求,为了增大课堂教学的容量,增强课堂教学的直观性和生动性,我在备课时尽量的多的采用课件教学,让学生尽可能的多地在单位时间内掌握最多的知识。效果比较好。
2、认真钻研教材,领会《新课程标准》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能自如运用英语组织教学,知道应该利用哪些课外资料,认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难,采取何种相应的预防措施。在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,填平与学生之间信息沟的有效手段,包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语言的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,尽量减轻学生的负担。
5.做好课外辅导工作,学生英语成绩差别很大,针对这种现象,我努力抓好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时,尽一切可能的与班主任密切配合。在与学生的交流中,我认真详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和性格特点,以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教育。在学校里发生什么情况,我总是及时与家长联系,争取家长的协助,共同教育好孩子。我一切工作从关心爱护学生的角度出发,坚持以正面教育和耐心引导为主,肯定他们取得的成绩,尊重他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。
6.积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,提高自己的英语教学水平。
7.经常学习优秀的教学论文和教学案例分析,努力提高自己多媒体课件制作的水平,及时总结自己在英语教学上的心得体会。
但是,这学期由于意外的影响,确实使我的精力有很大的分散。原先计划的每天中午、晚自修对学困生的补差、对优生的培优工作几乎无法完成。我校的学生就是这样一个特点:老师没盯紧,就没有努力的自觉性。所以,本学期的期末模块考试成绩受到了相当大的影响:班级的及格人数减少,平均分低于同年段班级。这实在是令我很惭愧。
在下学期,我决心始终将工作放在首位,不因为个人的私事而耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己教学工作和导师工作。以更严格的标准来要求自己、激励自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的稳步发展奉献自己的力量。
作为区英语骨干教师,首先是在区级范围起到应有的辐射作用,然后在学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的20xx年区骨干教师计划,我完成了既定目标、学到了很多东西。
一、读“精彩”
我们都知道读书的力量是无穷的,我们区英语骨干教师初中学科段在组长周玉萍校长的带领下,始终坚持读书,并进行区级范围内的交流。
本年度周校长发了两本英语教学的书籍,其中我虽然在毕红秋英语基地学习过了,但是我作为骨干教师,我通过组织学校全体英语教师学习《高中阅读设计》来帮助教师们一起学习、一起研讨、一起成长。
通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的力量。通过学习和实际尝试我们体会到:
(1)阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉;
(2)我们需要挖掘文本中的内涵;
(3)我们需要用一定的方法将阅读材料进行精心设计;
(4)阅读教学最终的目的应该是学生在教师的帮助下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵;
(5)假如我们在阅读教学中有了设计感,而且融合了学生的体验感,那么我们的英语阅读教学一定有成效。
我们初中英语学段组还组织了一次读书交流会。我读了史金霞老师的《重建师生关系》并作了《感悟和谐师生关系的力量》的读后感交流。
二、学“内涵”
我们初中英语学段组活动多样,尤其是专家的讲座,如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力量。
我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专场》(我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印象很深,大有余音绕梁之感)、《特级教师应晓求的专题讲座》、《特级教师毕红秋老师的专题讲座》、《华师大安桂清教授的讲座》等等。
学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章:《追求富有设计感和体验感的教学设计》、《智慧教师给予我们的灵感》、《习惯、经验、成长》等。
三、讲“辐射”
只有不断学习、积极反思,那么我们的课堂教学实践才会卓有成效。20xx年,我带领全体英语教师学习了《洋思中学老师的一天》,组织老师收看后老师们都觉得学到了很多。
除此之外,我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语教师作了《基于质量分析的教学改进》的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后,我们继光初级英语教研组于20PC学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践,针对20PC学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改进的行动报告并于20PC学年度第二学期的第三周进行研讨,并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导。
我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一定能给我们的英语教学注入活力与潜力。
四、重“实践”
作为骨干教师,除了做好学校内工作之外,我还经常参与青年教师的带教工作。本年度除了不间断地联系丰镇中学的沈亮之外,我在本校由带教了陆羽婷老师。
本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习”、“课堂实践”和“项目课题”三个方面进行了实践。在我的指导下陆羽婷在20xx年12月13日开了名为《ABirthdayParty》的校级公开课,取得了预期的效果。
另外,我自己也开了一节校级公开课《月考试卷分析之作文教学》,同时在全校范围内作了《课程标准修订后的四大变化》、《“教什么”与“怎么教”》的专题发言。同时,在20xx年7月暑假为全区初二和初三英语教师作了《20xx年中考之我见》的专题发言。
五、轻“荣誉”
在这一年里,在校领导的帮助和关心下,在学段组长以及学段组成员的支持和关心下,我也取得了一定的成绩。
1、20xx年度嘉兴街道个人先进;
2、20xx年9月《对初中英语讲学稿中如何设计同步作业的研究》获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖;
3、成功申请两个区校合作项目《基于绿色指标下的学生各科作业整合完成实践探索》和《“探究青铜文化、触摸文明历史”探究实践项目》;
4、在上海教育出版社的《20PC中考信息快递》上发表“词语和语法”(“真题解析”、“典例精讲”和“强化训练”三个部分,与区教研员合作发表)。
当然,我需不断自己提醒自己,其有二,一方面还要求自己不断努力,另一方面,荣誉代表过去,我一定要勇于开拓、积极实践,只有这样的“脚踏实地”,才能有以后的“仰望星空”。
(一)三个总体复习阶段
我们这几年高三英语备课组都是中青年教师的组合,新老教师能够相互学习,组内形成了浓厚的教学研讨气氛。做到了资源共享、智慧碰撞、互相借签、共同提高。为了应对新高考模式,我们在认真研读考试说明、考纲,精析近几年高考题的前提下,汲取众家之长,确定了明确的备考思路和具体措施。主要做法分以下三个阶段:
1、第一轮复习
第一轮复习主要是按模块、分单元进行,主线是夯实基础,注重知识储备。新课结束后,对所学内容进行梳理、系统复习。从语言学习的整体角度出发,复习基础知识,通过精练、巧练、练中点拨,增强语感,提高能力。
2、第二轮复习
第二轮复习侧重语法专题训练,旨在进一步巩固语法知识及其应用能力。我们重点复习了各种从句、非谓语动词、时态、语态、独立主格结构、倒装、虚拟语气等语法专题,主要通过经典习题的训练帮助学生总结、归纳,从而牢固掌握各项语法的实际运用。
3、第三轮复习
根据市教研室的要求,认真制定了考前50天的英语复习计划,针对高考题型进行复习,同时加强综合训练。这一阶段的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上,其中尤其注重了“Task—basedReading”这一新题型。从听说读写全面抓起,有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的解题能力。此外,在学校的统一安排下,我们开展了考前提优活动,专门针对班级临界生进行辅导,取得了良好的效果。
(二)主要获益方面
1、指导思想上
(1)认真钻研课程标准、教材和《考试说明》,注意三者的有机联系。
复习备考中我们做到了充分理解和掌握大纲所阐述的教学目的,教材的指导思想、编排体系和基本特点以及考试说明的具体特点,因此能够在高三英语总复习中驾轻就熟,游刃有余。
(2)研读历届高考试题,明确了复习方向。
历年的NMET试题是考纲的体现,有其鲜明的特点:在基础知识的测试中,加大语言情景交际的测试,把词汇、语法知识的考查放在特定情景中;重视语言功能意念的考查;突出语篇文段从篇章结构到语意的深层次理解能力的考查;重视对考生实际使用英语能力的考查;强调英语基础知识、基本技能的使用;不仅考查基本的语言运用能力,而且更加重视考查学生的逻辑推理和发散思维能力。
(3)选择科学有效的复习方法,即三轮复习法。
第一阶段以课文复习作为培养能力的依托,以教材中出现的语言点为复习对象,进行整理、归纳,力求知识系统化。第二阶段以语法专题为线索进行专项复习。第三阶段主要模拟高考进行综合训练,旨在熟悉高考题型,了解考试趋势,提高解题能力和熟练程度,同时从心理上做好应试准备。
(4)团结合作,锐意进取,努力提高自身素质。
俗话说,“众人拾柴火焰高”,我们全组教师关系融洽,和谐相处,在各项工作中做到了互帮互助,荣辱与共,保证了备课组工作的效能,也提高了个体自身的业务水平。
本学期,我担任七年级(4、5、6)三个班级的《中国历史》学科的教学工作。
虽说这一学期的教学时长将近四个月,却也是转眼即过,一学期已经结束。回顾本期的教学工作,兼有得失。学期以来,我本着以学生成长促进自我成长,全身心地投入到教学工作中,应该说圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下:
一、紧抓常规教学,有备无患
1.做好课前“三备”:备学生、备教材、备教法
需要说明的是,我的主修专业是计算机科学与技术而非史学,这所以去教历史学科,是应学校的要求与安排,我艰难的答应了。因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过。但我并没有被困难吓倒,而是迎难而上。所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习 带动学生成长”为主旨的方式方法。
备学生:
就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度,并实时的为备教法提供信息参考。我所教的1班和6班,特征各不相同。1班学生人数66人,男女生比例基本持平;6班学生人数70人,男生人数占了绝大多数。结合《中国历史》的学科特点,男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生,所以我在两个班的教学过程中,在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛,而在6班,课堂气氛不太需要我的调动,就会自然而然的融入。所以,做好了“备学生”的工作,课堂上就会比较轻松。
备教材:
就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解,老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻,学生就很难接受,并且还会对学科产生厌烦情绪。故,我十分重视备教材。开学时,我只拿到了一本教科书,没有任何相关参考资料,为了给学生上好丰富的历史课,我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频,没有参考书,我就自己在网上下载电子书,然后到县城打印装订,尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。
备教法:
有了教的对象和教的内容还不够,要活跃课堂、有效完成课堂教学任务,良好的教学方法必不可少。《中国历史》是一门比较灵活的课程,这就要求任课的老师不能过于死板,那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味,不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围,等等,我都在课前做好了充分的准备,必要是还要课前演练一番。
2、多听课,勤学习,善反思
学校关心新进教师的教学成长和能力培养,为我们指定了一帮一指导老师,我的指导老师是谭道书主席。不管什么层次、什么学科的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。 定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二、重视尖子、鼓励后进,优差结合,整体推进
虽然是《中国历史》学科,但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情况,调整教学方法。对于个别班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式,激发学生的学习信心与兴趣,力争每一名学生不掉队。
三、课堂效果与教学成绩
本学期,无论是阶段性考试还是期末考试,我两个班的孩子都取得了理想的成绩,名列年级前茅,又特别是这次期末考试,我6班32名(近半数)学生成绩在80分以上,得到了学校领导和老师一致认可。我自己也不断钻研业务,积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。
四、深思自我不足与来期教学目标:
1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。社会瞬息万变,教学方法也必须不断追寻更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力学习撰写有较高质量的教学论文。
通过本学期的教学工作,我总结了很多的经验和教训。但我深深的知道,作为一位年轻的教师,经验还是很缺乏,我会在以后的教学工作中不断的积累,以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗,把教学工作当做我一生的事业!
作为一名新教师,在任教的第一个学期,我从各方面严格要求自己,在教学工作中,认真学习,深入研究切合实际的教法,积极向老教师请教,结合学生的实际情况和学校的'实际条件,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,并按时完成了教学任务。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,为使今后的工作取得更大进步,现结合自己的专业知识和实践,对本学期教学工作作出总结,希望能从中发现并发扬自己的优点,总结检验教训,以促进教育教学工作有更大的进步。
一、结合实际,拟定最佳教学方案。
本学期,我任教初一年级六、七、八、九,四个班级的中国历史。这几个班级的学生基础相对较差,大部分学生的课堂注意力和纪律性不是非常好,刚到一个新的学习环境,并且还是第一次接触历史这门课程,学生们还不太能适应。另一方面,很多同学比较活跃,上课积极踊跃回答老师的提问,但是中等生、后进生占大多数,尖子生较少。一开始的两个周,我并没有注意到这一点,因此较注重于挖掘一些课外内容,讲得有点深,还犯了一个新教师常犯的错误,那就是恨不得把所有东西都告诉学生,以致讲授内容太多,重点难点不够突出。后来发现,学生课外问的问题都是课堂上讲过的内容,课堂教学没有照顾到整体,教学效果不是很理想。
要让学生学好历史,就要让他们喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科不愿学,也无法学下去。为此,我利用好历史人物故事,让他们了解历史,喜欢历史。此后,我改变教学方案,针对学生的特点,在强调重难点内容的同时,利用好历史小故事,结合学生的生活体验来讲授,效果会好很多。从这可以看出,了解及分析学生实际情况都非常重要,具体问题应该具体分析,做到因材施教。这其实就是我们在教育教学工作中经常遇到的“备教法的同时要备学生”的问题。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲授做到准确生动、言简意赅、条理分明、线索清晰。
如何通过深入浅出地讲授,调动学生的积极性和加强师生交流很重要。作为新教师,这一点还是需要加强,所以必须增强语言的表达力,做到言简意赅地讲授教学内容,多留出时间给学生自己动脑和动口。从教学中发现,学生们学习历史往往容易把每一课书的历史事件孤立起来,没有注意它的连系性,所以讲授时还要注意线索清晰,强调历史事件历史朝代之间的联系。更重要的还有如何让学生们在历史学习过程中,对他们进行情感教育,让他们对自己的历史产生敬畏和温情。
同时,在每堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。对于那些课堂纪律性较差,注意力不集中的学生我采取让他们回答问题并作出适当评价的办法,虽然这样所花费的时间会较多,但还是收到了一定良好效果。
三、布置作业要做到有针对性,认真批改作业并做出适当评价。
为了使每一次练习都起到最大的效果,我对学生的作业批改做到及时认真,作业的内容主要是图表和练习册,让学生在学习中学会分析总结。虽然在批改作业过程中,也发现了存在抄袭的情况,但认真做出的作业评语,我相信对其也会有一定的鼓励和影响。
四、教学中存在的问题和改进措施。
学生的基础知识掌握不牢固,学习主动性和自觉性不够好,这是主要原因,学生做题很粗心,审题不够仔细,灵活运用知识的能力较差,在这方面主要是学生做题比较少,能力较弱。在以后的教学工作中应该多进行答题训练,逐步让学生学会如何解答问题。此外,在备课的过程中没有深入透彻的理解教材,以提高学生的学习兴趣为主要突破点。
今后应加强理论学习和实践交流,多向老教师学习,力求在教学方法上有所突破。对学生多了解、多关心,做到以情感人、赏识每一位学生,使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。只要努力就会有收获,期末考无论成绩高低,重要的是看有没有进步,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,我会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于历史教学经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,同事们的指导下,取得更好成绩
转眼间,又一学期过去了。在本学期里,本人担任初一年级历史教学工作。由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,悉心研究教法,虚心向前辈学习。本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力,获取了一些浅显的教学经验。希望能通过总结,做到扬长避短,以期在今后的工作中争取更大的进步。
一、注重研究教材
对每一篇课文在上课前都做了深入的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动有趣,学生爱听。
二、认真备课
不光是备教材,更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,根据学生的特点去点拨引导。
三、增强上课技能,提高教学质量
为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
四、加强师生交流,充分体现学生的主导作用
新课标精神讲到学生是学习的主体,教师是主导,教师在教学过程中要充分认识到这一点,不光要以学生为主体,还要尊重学生,与学生进行平等的交流对话。
五、积极推进素质教育
在教学过程中不只要让学生掌握历史知识,还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识,让他们参与到历史研究中来,培养他们的健康的价值观与人生观。以上五点,在教学过程我注意做到了。但在深度与广度方面还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
六、不足之处
1、上课时有时会好高骛远,脱离中学历史教育实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学习历史的兴趣起到不良影响。
2、主次不清。有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。
3、面面俱到,没有重点。上课时生怕会遗漏知识点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学习负担,学生对于本课的内容也印象不深。
4、探究与实践课没有积极开展起来,新课标精神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。
5、学生科目较多,在时间紧迫的情况下,学生有时课下不及时复习背诵,以至于考试成绩不理想。应该是老师力度不够,魅力不大。此外,作为一名受传统教育模式影响下的历史教师,深知自身的缺乏,故要求自己在课前做到全力以赴地备课,多方面去搜集相关进行资料;注重研究中学教学理论,积极参加科组活动和备课组活动;主动承担学校的公开课;并能经常听其它有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
总之,在经过一个学期的历史教学,收获很多,感悟也很多。以上就是我在本学期的一些体会与粗浅见解,自身还存在很多不足之处,今后仍要不懈的努力,也希望在未来的日子里,取得好的成绩!
本学期,我担任K-5理科班和K-6文科班的教学工作。在学校领导的支持下,我较为顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期教学工作做如下总结:
一、了解学生的实际是实施教学的前提
“知己知彼,百战不殆。”所以去实施教学前,往往去通过调查。个别谈话,摸底测试等系列方式,摸清了每个学生的底细;并与科任教师和班主任多沟通。了解到学生和生活的实际情况后,便于采取不同的教育方式。
二、注重培养学生英语的兴趣
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。在教学中有不少基础差的学生对英语并不感兴趣,这一现象在理科班更为常见。因此激活学生学习动机,增强他们的学习积极性,变被动应付为主动探求知识,使之成为乐之者。在教学中,我一方面想尽办法,尽量上好每一堂课,借助于实物、图片,尽量用贴近生活的例子,使单调、乏味的反复练习变得轻松生动。学生产生了兴趣,有了兴趣,积极性才能提升,教学也就轻松多了。
三、增强学生学习自主性
伴随着电视、电脑、手机等长大的这些学生,他们接受信息的手段相当广泛,知识面丰富,多数学生有自己独特的见解。但自控能力较差,学习主动性和积极性不强,出现了一定程度的两极分化。通常不能充分利用早读、晚自修和周末的时间,部分学生只是应付所布置的作业,而有些优生也只是完成而已,他们不会利用课后时间进行及时复习,补缺补漏。因此,在学习上,我积极调动班级小组长,一起加强对学生学习的监督作用,引导学生正确的学习方法。让学生能充分利用课后时间进行巩固,尤其是周末给各种层次的学生布置不同学习任务,每周一必进行检测。同时,让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流,充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。当然,要真正培养学生学习的自觉性还需要不断努力。
在这个学期中,我主动地参加晋江市举行的说课比赛,并与其他学校的老师进行沟通,互相学习,受益非浅。同时,我认真参加了教研组组织的各种活动,积极听各学科老师的课,虚心地向经验丰富的老师学习,我将结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。
本学期我担任高一181、182班的英语教学工作,顺利完成了高中牛津英语模块1、2模块的教学任务。在教学中我结合班级学生的实际情况,精心备课,积极听课、评课,认真上课,结合课内外知识,适当运用多媒体教学,课后针对上课情况,做好教学反思。分层选择适合学生的作业,及时批改讲评,注重培养学生综合运用英语能力。当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下:
一、认真备课。既备教材,又备学生。
在吃透教材的情况下,我分析所教班学生的实际情况,由于初高中衔接问题,加上学生基础不扎实,部分学生厌学情绪严重。这学期的重点是帮助他们认识到高中英语的重要性和与初中英语学习的区别,帮助他们养成良好的学习习惯。因此,了解了学生的情况,就应该从实际出发,我结合课标要求,做出切实可行的教学设计。学生基础差,于是在传授新课的同时,结合初中知识,不断夯实基础,发展能力;在40分钟的课堂里,提高效率,让学生真正吸收每节所学知识。
二、培养学生学习英语的良好习惯,使之终身收益
注意培养了学生以下几个新的学习习惯。
1。课堂上做好笔记,我从一接手就要求学生准备好笔记本,笔记本上要齐全本节课的知识要点,并注明标题、日期,条理清晰,以便于及时复习。
2、使用工具书的习惯。让学生学会自己查字典以扩大词汇量。同时自备一本好的英语语法工具书,养成经常翻阅的习惯,在口、笔头实践中使学生有意识地运用
所学的语法知识,正确地理解语言和运用语言。
3、预习的习惯。要求学生作预习笔记,即把所预习的东西写成有形的条目,这样既便于检查落实,又能对其进行指导。
4、在两个班级各自组建了以颜霞、谭敏娟为组长的英语兴趣小组,互帮互助,提高同学们英语学习的兴趣。
三、不断反思和努力提升自身的综合素质
为了不断提高自身的业务能力和水平,我积极参加参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自己、提高自己。认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己“充电”、“加压”。
经过一个学期的努力,无论结果怎样,我都会继续努力,多问,多想,多学。在新的一学期的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。
作为区英语骨干教师,首先是在区级范围起到应有的辐射作用,然后在学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的20xx年区骨干教师计划,我完成了既定目标、学到了很多东西。
一、读“精彩”
我们都知道读书的力量是无穷的,我们区英语骨干教师初中学科段在组长周玉萍校长的带领下,始终坚持读书,并进行区级范围内的交流。
本年度周校长发了两本英语教学的书籍,其中我虽然在毕红秋英语基地学习过了,但是我作为骨干教师,我通过组织学校全体英语教师学习《高中阅读设计》来帮助教师们一起学习、一起研讨、一起成长。
通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的力量。通过学习和实际尝试我们体会到:
(1)阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉;
(2)我们需要挖掘文本中的内涵;
(3)我们需要用一定的方法将阅读材料进行精心设计;
(4)阅读教学最终的目的应该是学生在教师的帮助下、在自己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的内涵;
(5)假如我们在阅读教学中有了设计感,而且融合了学生的体验感,那么我们的英语阅读教学一定有成效。
我们初中英语学段组还组织了一次读书交流会。我读了史金霞老师的《重建师生关系》并作了《感悟和谐师生关系的力量》的读后感交流。
二、学“内涵”
我们初中英语学段组活动多样,尤其是专家的讲座,如此多专家的精彩而又内涵和深度的专题讲座让我们感悟到专家的力量。
我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座《英语教案中目标的设定与表达》和《英语阅读课的设计》、《虹口区特级教师专场》(我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印象很深,大有余音绕梁之感)、《特级教师应晓求的专题讲座》、《特级教师毕红秋老师的专题讲座》、《华师大安桂清教授的讲座》等等。
学习诸多、体会之深的我写了如下几篇感悟性文章:《追求富有设计感和体验感的教学设计》、《智慧教师给予我们的灵感》、《习惯、经验、成长》等。
三、讲“辐射”
只有不断学习、积极反思,那么我们的课堂教学实践才会卓有成效。20xx年,我带领全体英语教师学习了《洋思中学老师的一天》,组织老师收看后老师们都觉得学到了很多。
除此之外,我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校为我们英语教师作了《基于质量分析的教学改进》的专题报告。经过半个学期的报告后的体会后,我们继光初级英语教研组于20PC学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践,针对20PC学年度第一学期期末考试我们一共写了4篇基于质量分析的教学改进的行动报告并于20PC学年度第二学期的第三周进行研讨,并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校作指导。
我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一定能给我们的英语教学注入活力与潜力。
四、重“实践”
作为骨干教师,除了做好学校内工作之外,我还经常参与青年教师的带教工作。本年度除了不间断地联系丰镇中学的沈亮之外,我在本校由带教了陆羽婷老师。
本校的陆羽婷老师在我的指导下从“理论学习”、“课堂实践”和“项目课题”三个方面进行了实践。在我的指导下陆羽婷在20xx年12月13日开了名为《ABirthdayParty》的校级公开课,取得了预期的效果。
另外,我自己也开了一节校级公开课《月考试卷分析之作文教学》,同时在全校范围内作了《课程标准修订后的四大变化》、《“教什么”与“怎么教”》的专题发言。同时,在20xx年7月暑假为全区初二和初三英语教师作了《20xx年中考之我见》的专题发言。
五、轻“荣誉”
在这一年里,在校领导的帮助和关心下,在学段组长以及学段组成员的支持和关心下,我也取得了一定的成绩。
1、20xx年度嘉兴街道个人先进;
2、20xx年9月《对初中英语讲学稿中如何设计同步作业的研究》获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖;
3、成功申请两个区校合作项目《基于绿色指标下的学生各科作业整合完成实践探索》和《“探究青铜文化、触摸文明历史”探究实践项目》;
4、在上海教育出版社的《20PC中考信息快递》上发表“词语和语法”(“真题解析”、“典例精讲”和“强化训练”三个部分,与区教研员合作发表)。
当然,我需不断自己提醒自己,其有二,一方面还要求自己不断努力,另一方面,荣誉代表过去,我一定要勇于开拓、积极实践,只有这样的“脚踏实地”,才能有以后的“仰望星空”。
(一)三个总体复习阶段
我们这几年高三英语备课组都是中青年教师的组合,新老教师能够相互学习,组内形成了浓厚的教学研讨气氛。做到了资源共享、智慧碰撞、互相借签、共同提高。为了应对新高考模式,我们在认真研读考试说明、考纲,精析近几年高考题的前提下,汲取众家之长,确定了明确的备考思路和具体措施。主要做法分以下三个阶段:
1、第一轮复习
第一轮复习主要是按模块、分单元进行,主线是夯实基础,注重知识储备。新课结束后,对所学内容进行梳理、系统复习。从语言学习的整体角度出发,复习基础知识,通过精练、巧练、练中点拨,增强语感,提高能力。
2、第二轮复习
第二轮复习侧重语法专题训练,旨在进一步巩固语法知识及其应用能力。我们重点复习了各种从句、非谓语动词、时态、语态、独立主格结构、倒装、虚拟语气等语法专题,主要通过经典习题的训练帮助学生总结、归纳,从而牢固掌握各项语法的实际运用。
3、第三轮复习
根据市教研室的要求,认真制定了考前50天的英语复习计划,针对高考题型进行复习,同时加强综合训练。这一阶段的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上,其中尤其注重了“Task—basedReading”这一新题型。从听说读写全面抓起,有目的、有步骤、循序渐进地提高学生的解题能力。此外,在学校的统一安排下,我们开展了考前提优活动,专门针对班级临界生进行辅导,取得了良好的效果。
(二)主要获益方面
1、指导思想上
(1)认真钻研课程标准、教材和《考试说明》,注意三者的有机联系。
复习备考中我们做到了充分理解和掌握大纲所阐述的教学目的,教材的指导思想、编排体系和基本特点以及考试说明的具体特点,因此能够在高三英语总复习中驾轻就熟,游刃有余。
(2)研读历届高考试题,明确了复习方向。
历年的NMET试题是考纲的体现,有其鲜明的特点:在基础知识的测试中,加大语言情景交际的测试,把词汇、语法知识的考查放在特定情景中;重视语言功能意念的考查;突出语篇文段从篇章结构到语意的深层次理解能力的考查;重视对考生实际使用英语能力的考查;强调英语基础知识、基本技能的使用;不仅考查基本的语言运用能力,而且更加重视考查学生的逻辑推理和发散思维能力。
(3)选择科学有效的复习方法,即三轮复习法。
第一阶段以课文复习作为培养能力的依托,以教材中出现的语言点为复习对象,进行整理、归纳,力求知识系统化。第二阶段以语法专题为线索进行专项复习。第三阶段主要模拟高考进行综合训练,旨在熟悉高考题型,了解考试趋势,提高解题能力和熟练程度,同时从心理上做好应试准备。
(4)团结合作,锐意进取,努力提高自身素质。
俗话说,“众人拾柴火焰高”,我们全组教师关系融洽,和谐相处,在各项工作中做到了互帮互助,荣辱与共,保证了备课组工作的效能,也提高了个体自身的业务水平。
数学教学工作,坚持面向全体学生,围绕“人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展”展开教学工作,跟以往进行比较反思,具体体现在:
一、摒弃旧的教学观念,建立全新的教学理念。
在教学中,改变了自己在以往在课堂教学中的主角角色:将要讲述的内容为自己编好“剧本”,然后自己在讲坛上尽情演绎,将知识灌输给学生。而现在是给学生编好“剧本”,为学生创设学习的情境,让学生在课堂上充当主角,在教师的引导下进行演绎,自主、合作地获取知识。事实证明,这一教学理念的实施,从根本上改变了过去教师讲学生听的师生各自信息无互动的枯燥学习模式,使学生参与学习的热情大大提高,学习的效果不言而喻。如:在“有理数加减运算法则”的教学上,常规的教法是通过“向东、向西的连续走动几米,最终是向东或向西走了几米并结合数轴总结出有理数加法法则,然后再学习有理数减法转化为加法的法则,最后各自按法则计算”,而大家很清楚,课本上的有理数加法法则对于刚升上初中的学生来说是很繁、很难的:确定和的符号要分同号、异号,异号的还看绝对值谁大;确定和的绝对值又要分将两加数的绝对值是相加还是相减。这里学生存在着几大困难:首先,“绝对值”是新学知识,学生并不熟练,还要要求学生用“绝对值”来总结出加减法则更难。其次,法则分类复杂:类中再分类。因此,学生要运用法则计算很难,不要说理解法则,就是要记清楚法则也不是易事。因此,我们在新的教学理念及“非线性主干循环活动型单元教学模式”的启导下,采取了用学生所熟悉的“输赢球”的模式去让学生学习这一主干内容:堂上让本班学生与邻班学生含别代表足球赛的交战双方,用正、负数表示上、下半场及全场的输赢球数,通过若干有代性的案例的计算,学生很容易理解和体会到:上、下半场一赢再赢或一输再输,结果必然是赢或输得越多(数字累加);有输有赢用输赢抵消也很容易得出结果。有理数的加减法用“输赢球”去理解算理学生很易理解和掌握,实践证明,基础很差的同学也能很快掌握。
在新课标的新理念下,数学教学要尽可能地让学生去做一做从中探索规律和发现规律,通过小组讨论达到学习经验共享,培养合作意识、培养交流的能力、提高表达能力。如在《用字母表示数》一课,通过用牙签棒搭正方形游戏引入来创设学习的情境,学生分小组按要求搭正方形,然后讨论回答: 1、按图搭正方形2、找出正方形的个数与牙签根数之间的关系
3、写出n个正方形需用的牙签根数(用含n的式子表示) 4、展示成果,组间交流总结给出充分的时间让学生讨论发现、交流、评议,教师鼓励、支持、启导,但不能占用太多时间。面对他们的研究,突出用字母表示数的简明性、一般性,对比用文字、用画图让学生体会其优越性,并指出在学习完本章书后你们就会明你们所得出的式子4+3(n-1)、2n+(n+1)、4n-(n-1)都可以化简成为1+3n,从而为今后的学习埋下伏笔。这种开放的课堂,可以让学生在有意义的活动中亲身参与、独立探索、合作交流,并逐步构建自己的数学知识、发展自己的数学能力和创新意识。再如,在第四章的学习中,通过学生对图标的收集与交流、制作长方体、正方体纸盒,然后展开去展现它们丰富多样的展开图,再交流总结;第五章中的游戏实验式的教学等等,无不体现学生的自主学习与合作交流的学习新理念。
二、教师应从知识的传授者转变为学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者,要让学生演好主角的角色就必须为学生设计好适合学生演绎的剧本。因些,本人认真钻研教材,为集体备课和学习材料的设计做好充分的准备。由于本学期教的是新教材,所以本人特别注意新旧教材的对比,把握新教材的新要求、新动向,同时,还注意不同版本新教材之间在新知识的引入、内容及练习的编排上的区别与联系,力求使学习材料的设计更接近学生最近的发展区,而练习的编排按梯度分层。教学内容我们强调抓住主干,如对第二章“有理数的运算”,我们级科组经过反复的研讨,抓住了“训练学生各种运算技能”这一主干,对全章的教材进行了整合,效果比课本的做法更好,事实证明学生对加减的算法掌握得较好。但美中不足的是对正负数的定义过于淡化,未突出引入负数的作用或必要性,特别没有利用温度计等实例突出低于0的数用负数表示且负得越多数值越小,这是导致后面有理数大小比较学生出错较多的一个很主要的原因。又如在第四章、第八章、第九章的教学,我们充分利用了课室的电教平台,运用“几何画板”及教学光盘中的课件进行辅助教学,十分形象、生动,大大提高了学生的参与度。
三、尊重个体差异,面向全体学生“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新课标努力提倡的目标,这就要求教师要及时了解和尊重学生的个体差异,承认差异,要尊重学生在解决问题的过程中所表现出来的差别,不挖苦、不讥讽,相反在问题情境的设置、教学过程的展开、练习的安排中,都要尽可能让全体学生能主动参与,使学生能根据自己的实际情况选择有所为和有所不为或有能者有大作为,小能者有小作为的练习。如在七年级第二学期,学完“一元一次方程的应用”后要求学生完成一些给出方程编写联系实际的应用题,并让学生交流评议,这样有能者得到淋漓尽致的发挥,理解不深者也可以仿照例题的背景通过借鉴书本完成。
四、在课堂教学上突出了精讲巧练,做到堂上批改辅导和及时的反馈。但由于人数较多,新学生的数学层次参差,有针对性的辅导还不完善。另学生学习的参与度还可以提高,体现在小组讨论、新知识的举例交流等合作学习,今后还可适当增加。七年级的学生学习方法较单一,可加强学法的指导。
五、改变单纯以成绩高低评价学生的学习状况的传统评价手段,逐步实施多样化的评价手段与形式:既关注学生知识与技能的理解与掌握,又关注学生情感与态度的形成与发展;既关注学生的学习结果,又关注他们在学习过程中的变化与发展。本学期所任教的班级学生生性好动任性,自制的能力比较差,容易形成双差生,为此,我在反复教育的基础上,注意发掘他们的闪光点,并给予及时的表扬与激励,增强他们的自信心。如镜威同学平时不太安份,但数学测评做得比较多,我及时在我所教的两个班中表扬了他,使其感到不小的惊喜,并在之后的学习较为积极。班里学生有好几个基础较差,接受能力较弱,我反复强调会与不会只是迟与早的问题,只要你肯学。同时,我加强课外的辅导,想办法让他们体验学习成功的喜悦。
在新教学改革中,我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变,这都给教师提出了新的挑战,因此,只有在教学的实施中,不断地总结与反思,才能适应教学的需要。
时间如白驹过隙,新学期的篇章即将翻开。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 韶光易逝,新学期即将来临。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 时间是一条金河,我们又将迎来新的学期。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,通过一篇教学总结看看自己在这一学期有哪些成长,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 时间如白驹过隙,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,一篇教学总结要怎么把它写好呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 时间一溜烟儿的走了,新学期正在不远处等着我们。在进行一段时间的教学后就可以对其做一个总结,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时间快速流逝,新学期即将来临。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 时间是一条金河,新学期正向我们敞开怀抱。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 光阴易逝,新学期的篇章即将翻开。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?本站收集整理了一些“值得分享: 初中数学教学总结简单 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日月如梭,新学期即将来临。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 时间如白驹过隙,我们即将步入一个崭新的学期。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,怎么才能写好一篇教学总结呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 光阴匆匆而过,我们在一天天的成长。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,通过这次总结来分析出自己这一学期有哪些成绩,我们究竟该如何写好一篇教学总结呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间过得太快,新学期正在不远处等着我们。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 春去秋来,我们在一天天的成长。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 春去秋来,新学期正向我们敞开怀抱。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,教学总结是怎么样写的呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 岁月不待人,我们即将步入一个崭新的学期。身为一名教师在经过一学期的教学之后就可以对其做一个总结了,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?教师范文大全小编为你推荐《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望您喜欢。 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时光荏苒,新学期正在向我们招手。我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,教学总结可以体现我们对教学工作的态度,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 时光飞驰,又是一学期快过去了。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 韶光易逝,我们又将迎来新的学期。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,我们究竟该如何写好一篇教学总结呢?欢迎大家阅读教师范文大全小编为大家收集整理的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》。 时间过得太快,新学期即将来临。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 时光荏苒,我们的双脚即将跨入新学期。作为教师的一员经过一学期的教学就可以进行一次总结,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》是教师范文大全小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。 韶光易逝,转眼间一学期即将过去了。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,我们究竟该如何写好一篇教学总结呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 时间一溜烟儿的走了,我们在一天天的成长。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 时光荏苒,我们的双脚即将跨入新学期。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,教学总结是怎么样写的呢?本站收集整理了一些“值得分享: 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春去秋来,我们即将翻开新学期的篇章。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,通过这次总结来分析出自己这一学期有哪些成绩,教学总结是怎么样写的呢?欢迎大家阅读教师范文大全小编为大家收集整理的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》。 时间一溜烟儿的走了,我们在一天天的成长。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,一篇教学总结要怎么把它写好呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 时光如电一般的飞驰,新学期的篇章即将翻开。是时候总结一下自己的收获了,看自己在教师这份工作有多少成长,通过一篇教学总结看看自己在这一学期有哪些成长,教学总结是怎么样写的呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 春去秋来,我们的双脚即将跨入新学期。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,那么一篇教学总结要怎么写呢?《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》是教师范文大全小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。 时间一溜烟儿的走了,新学期的篇章即将翻开。身为一名教师在经过一学期的教学之后就可以对其做一个总结了,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 韶光易逝,我们的双脚即将跨入新学期。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 光阴匆匆而过,又是一学期快过去了。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步,一篇教学总结要怎么把它写好呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 时间是一条金河,新学期正在向我们招手。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,我们可以通过这篇教学总结来对自己的成绩进行一个总结,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 光阴易逝,我们即将步入一个崭新的学期。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,那么一篇教学总结要怎么写呢?下面是教师范文大全小编特地为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”。 时光荏苒,我们的双脚即将跨入新学期。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,教学总结是怎么样写的呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时间如白驹过隙,我们的双脚即将跨入新学期。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 时间快速流逝,我们在一天天的成长。在进行一段时间的教学后就可以对其做一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,一篇教学总结要怎么把它写好呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 时间过得太快,我们即将翻开新学期的篇章。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间一溜烟儿的走了,我们的双脚即将跨入新学期。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,通过一篇教学总结看看自己在这一学期有哪些成长,一篇教学总结是怎么样的呢?欢迎大家阅读教师范文大全小编为大家收集整理的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》。 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时间是一条金河,我们即将步入一个崭新的学期。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,教学总结是怎么样写的呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 韶光易逝,一学期即将走完。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,怎么才能写好一篇教学总结呢?可以看看本站收集的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望能够为您提供参考。 时间如白驹过隙,新学期正在不远处等着我们。作为教师的一员经过一学期的教学就可以进行一次总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》是教师范文大全小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。 时间过得太快,转眼间一学期即将过去了。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,通过这次总结来分析出自己这一学期有哪些成绩,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 时光飞驰,一学期即将走完。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?教师范文大全小编为你推荐《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望您喜欢。 时间快速流逝,我们即将翻开新学期的篇章。在进行一段时间的教学后就可以对其做一个总结,通过这次总结来分析出自己这一学期有哪些成绩,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间过得太快,我们又将迎来新的学期。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,怎么才能写好一篇教学总结呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 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春去秋来,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,怎么才能写好一篇教学总结呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 日月如梭,我们即将步入一个崭新的学期。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 时间一溜烟儿的走了,一学期的教学即将在我们身后关闭。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 韶光易逝,转眼间一学期即将过去了。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,我们可以通过这篇教学总结来对自己的成绩进行一个总结,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时光飞驰,我们又将迎来新的学期。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,一篇教学总结是怎么样的呢?下面是教师范文大全小编特地为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”。 日月如梭,我们的双脚即将跨入新学期。是时候总结一下自己的收获了,看自己在教师这份工作有多少成长,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 时光如电一般的飞驰,转眼间一学期即将过去了。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 岁月不待人,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,教学总结可以体现我们对教学工作的态度,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?欢迎大家阅读教师范文大全小编为大家收集整理的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》。 时间是一条金河,新学期即将来临。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?教师范文大全小编为你推荐《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望您喜欢。 时间如白驹过隙,新学期的篇章即将翻开。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,那么一篇教学总结要怎么写呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 日月如梭,我们的双脚即将跨入新学期。在进行一段时间的教学后就可以对其做一个总结,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 日月如梭,一学期的教学即将在我们身后关闭。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 时间如白驹过隙,转眼间一学期即将过去了。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?下面是教师范文大全小编特地为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”。 光阴匆匆而过,我们在一天天的成长。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,教学总结是怎么样写的呢?下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间快速流逝,新学期正在不远处等着我们。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 时间过得太快,我们又将迎来新的学期。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,一篇优秀的教学总结是怎么样的呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 时间如白驹过隙,我们的双脚即将跨入新学期。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,教学总结可以体现我们对教学工作的态度,那么一篇教学总结要怎么写呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 岁月不待人,新学期正向我们敞开怀抱。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,教学总结是怎么样写的呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 韶光易逝,我们的双脚即将跨入新学期。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间过得太快,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,我们可以通过这篇教学总结来对自己的成绩进行一个总结,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?教师范文大全小编为你推荐《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望您喜欢。 时光荏苒,我们即将步入一个崭新的学期。我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,怎么才能写好一篇教学总结呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 春去秋来,新学期正在向我们招手。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,我们可以通过这篇教学总结来对自己的成绩进行一个总结,教学总结是怎么样写的呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 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光阴易逝,新学期的篇章即将翻开。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,通过一篇教学总结看看自己在这一学期有哪些成长,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 时间过得太快,一学期即将走完。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,怎么才能写好一篇教学总结呢?可以看看本站收集的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望能够为您提供参考。 岁月不待人,新学期正在不远处等着我们。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 岁月不待人,我们在一天天的成长。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 时光如电一般的飞驰,新学期正在向我们招手。是时候总结一下自己的收获了,看自己在教师这份工作有多少成长,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 光阴似箭,一学期即将走完。我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,我们究竟该如何写好一篇教学总结呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 光阴易逝,新学期即将来临。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。尊敬的各位领导老师:
大家好。今天我代表第三初级中学初二数学组的全体老师和大家一起做经验交流,如果有欠缺之处,请各位老师批评指正。众所周知,三中位于瓦市的郊区,由于地域的原因,学苗相对差些。我们面对这样的学生群体,更是费尽心思,从各方面提高我们的教学水平,我们总结了以下四个方面:
1、注重集体备课
我们学校每周二次集备时间,我们每个人都很珍惜这样的学习机会,在集备过程中,大家一起讨论,对共性问题每个人都会毫不保留的发表自己的见解,相互参考,很多时候,每个人都会提出一套独立的教学方法和教学模式,不但实现了一题多解,而且实现了同种类型题的不同教法,我们一起探计每种教法的长处和短处,综合到一起,最终形成一套较为合理的优秀的上课教案来。我们经常探讨优等生的拔高,中等生的提高,学习困难学生的及格率。
我们十分注重后两者的课堂接受情况,分层次教学,实现了高效课堂的教学目标。我们甚至向学习困难学生询问课堂接受情况是否需要再多讲几遍。把询问的结果拿到集备中来。一起讨论下一步的教学内容和教学方法,我们还在集备中,探讨对学生作业的布置,体现分层次教学。做到了让每一种层次的学生都能吃饱、吃好,实现课堂教学成果的最大化。
2、多听课,学习有经验教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习,积累经验。不在于教学时间的长短,但是老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧。我们应该学习,另外在听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,这样会扬长避短,使自己尽快的成长起来。
3、钻研教材
我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容。在课堂上,如果出现学生跟不上老师时。我们会立即停止下一项教学内容。我们宁可放弃本节课的教学目标,也要让学生把不懂的地主弄会,做到学生没听懂就不往下讲,直到学生听懂了,学会了,掌握了为止。我们方可以进行下一个教学内容,实现有效务实的课堂教学。
4、多与学生勾通
配合班主任对学生进行教育,使他们在课堂上时刻保持高度的注意力,做到有效听课。对于数学学习有困难的同学多与他们谈心,让孩子觉得有亲近感,近而亲近数学学习。使整个班级形成浓厚的学习数学的风气。对于优秀的学生,在难题方面要求他们必须做会,不会不行,让这种理念渗透到每一个学生心中,让他们不断地挑战自己,考验自己,从而战胜自己。以上是我们三中数学组在教学中的一点体会,我们会继续努力,争取取得更好的成绩。谢谢大家!
时间如白驹过隙,新学期的篇章即将翻开。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 韶光易逝,新学期即将来临。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 时间是一条金河,我们又将迎来新的学期。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,通过一篇教学总结看看自己在这一学期有哪些成长,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 时间如白驹过隙,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,一篇教学总结要怎么把它写好呢?为了解决大家烦恼,教师范文大全小编特地收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,供大家参考。 时间一溜烟儿的走了,新学期正在不远处等着我们。在进行一段时间的教学后就可以对其做一个总结,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时间快速流逝,新学期即将来临。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 时间是一条金河,新学期正向我们敞开怀抱。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 光阴易逝,新学期的篇章即将翻开。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?本站收集整理了一些“值得分享: 初中数学教学总结简单 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时间快速流逝,新学期的篇章即将翻开。身为一名教师在经过一学期的教学之后就可以对其做一个总结了,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?本站收集整理了一些“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。 时间如白驹过隙,转眼间一学期即将过去了。作为教师的一员经过一学期的教学就可以进行一次总结,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 光阴易逝,一学期即将走完。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 日月如梭,新学期正在不远处等着我们。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?欢迎大家阅读教师范文大全小编为大家收集整理的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》。 光阴易逝,一学期即将走完。身为一名教师在经过一学期的教学之后就可以对其做一个总结了,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,一篇优秀的教学总结是怎么样的呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间如白驹过隙,又是一学期快过去了。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?可以看看本站收集的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望能够为您提供参考。 时间过得太快,转眼间一学期即将过去了。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,怎么才能写好一篇教学总结呢?下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 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3篇》是教师范文大全小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。 时光如电一般的飞驰,一学期即将走完。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,一篇教学总结是怎么样的呢?可以看看本站收集的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望能够为您提供参考。 光阴似箭,一学期的教学即将在我们身后关闭。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。 韶光易逝,转眼间一学期即将过去了。我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,怎么才能写好一篇教学总结呢?本站收集了《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,供您参考。 光阴易逝,我们即将步入一个崭新的学期。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步,一篇优秀的教学总结是怎么样的呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 时间如白驹过隙,我们的双脚即将跨入新学期。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,通过这次总结来分析出自己这一学期有哪些成绩,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?欢迎大家阅读教师范文大全小编为大家收集整理的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》。 时间一溜烟儿的走了,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,通过一篇教学总结看看自己在这一学期有哪些成长,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?教师范文大全小编为你推荐《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望您喜欢。 光阴似箭,新学期的篇章即将翻开。在进行一段时间的教学后就可以对其做一个总结,教学总结可以体现我们对教学工作的态度,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?教师范文大全小编为你推荐《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望您喜欢。 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时间快速流逝,我们的双脚即将跨入新学期。在进行一段时间的教学后就可以对其做一个总结,我们能够借助写教学总结的机会看到自己的成长,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 时光荏苒,新学期即将来临。我们在通过一学期的教师教学后就要对这一学期的教学进行一次总结,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 韶光易逝,新学期正在向我们招手。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?下面是教师范文大全小编特地为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”。 时光如电一般的飞驰,一学期即将走完。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 时光荏苒,一学期的教学即将在我们身后关闭。教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》是教师范文大全小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。 时间过得太快,转眼间一学期即将过去了。通过一学期的工作时间后身为一名教师就应该对其做一个总结,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 时光飞驰,我们即将翻开新学期的篇章。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,我们怎样才能该如何写好一篇教学总结呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。 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韶光易逝,新学期的篇章即将翻开。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?本站收集整理了一些“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。 光阴易逝,一学期即将走完。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间快速流逝,一学期即将走完。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步,那么有哪些优秀的教学总结是能给我们参考的呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 光阴易逝,我们即将翻开新学期的篇章。作为教师的一员经过一学期的教学就可以进行一次总结,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,我们究竟该如何写好一篇教学总结呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时间如白驹过隙,我们又将迎来新的学期。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时间是一条金河,一学期即将走完。作为教师的一员经过一学期的教学就可以进行一次总结,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,一篇属于自己的教学总结要怎么写呢?可以看看本站收集的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望能够为您提供参考。 时间过得太快,我们又将迎来新的学期。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,一篇教学总结要怎么把它写好呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 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春去秋来,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,我们要通过这次总结来回顾自己教学工作有哪些成长与不足,怎么才能写好一篇教学总结呢?下面是教师范文大全小编为您精心收集整理,为您带来的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,仅供参考,希望对您有帮助。 日月如梭,我们即将步入一个崭新的学期。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 时间一溜烟儿的走了,一学期的教学即将在我们身后关闭。在通过一学期的教学工作之后就该写一篇教学总结了,我们能够通过一篇教学总结来看到自己的成长,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 韶光易逝,转眼间一学期即将过去了。此时可以再次回忆自己教学的工作情况并且做个总结,我们可以通过这篇教学总结来对自己的成绩进行一个总结,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时光飞驰,我们又将迎来新的学期。作为一名教师在通过一学期的教学后就是时候写一篇总结了,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,一篇教学总结是怎么样的呢?下面是教师范文大全小编特地为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”。 日月如梭,我们的双脚即将跨入新学期。是时候总结一下自己的收获了,看自己在教师这份工作有多少成长,通过一篇教学总结可以回顾自己的教学情况,究竟如何才能写好一篇教学总结呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 时光如电一般的飞驰,转眼间一学期即将过去了。无论什么职业通过工作一段时间后就该进行一次回顾,教师也是如此,利用这次机会写一篇教学总结看看自己在一学期有哪些进步,到底如何才能写一篇优秀的教学总结呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 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3篇》应该可以帮助到您。 时间是一条金河,新学期正向我们敞开怀抱。此时就可以总结一下自己在教师这份工作的工作情况,通过教学总结就能回顾自己的教学还有哪些方面需要改进,怎么才能写出一篇专属自己的教学总结呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。 时光飞驰,一学期过去了,虽然既辛苦又忙碌,但也收获了很多,教学一学期后就该对这一学期的教学进行一个总结,通过这次教学总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的,一篇优秀的教学总结是怎么样的呢?教师范文大全小编为大家收集整理了值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,希望能够帮助到您。 时间过得太快,新学期正向我们敞开怀抱。当一名教师在经过了一学期的时间后就要对这一学期的教学做一个总结,而我们则可以利用这次总结来对过去的教学进行一次仔细的回顾,那么一篇教学总结要怎么写呢?希望《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》能够为您提供帮助。 春去秋来,我们的双脚即将跨入新学期。经过一学期的教学后我们就该进行一次总结了,我们可以通过这篇教学总结来对自己的成绩进行一个总结,一篇教学总结是怎么样的呢?可以看看本站收集的《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望能够为您提供参考。 韶光易逝,一学期的教学即将在我们身后关闭。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,通过写一篇教学总结来总结出自己在教学方面的成长与收获,怎么才能写好一篇教学总结呢?为了帮助大家,下面是由教师范文大全小编为大家整理的值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 时间是一条金河,新学期即将来临。身为一名教师在经过一学期的教学之后就可以对其做一个总结了,我们能写一篇教学总结来总结自己的问题,那么一篇优秀的教学总结是怎么样的?这篇《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》应该可以帮助到您。 时间过得太快,一学期即将走完。经过一学期的教学生涯之后就可以对这一学期的教学做一个总结,通过写一篇教学总结看看自己在思想上与工作上的变化,若要写好一篇教学总结要怎么做呢?教师范文大全小编为你推荐《值得分享: 初中数学教学总结简单 3篇》,希望您喜欢。 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从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情,然而经验本身的局限性也是很
明显的,就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术,按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的,例行的而非自觉的。
这样从事教学活动,我们可称之为“经验型”的,认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同,而事实上这样往往是不准确的,因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的,甚至是错误的。
二、理智型的教学需要反思
理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点,努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。
对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开:对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。
1.对数学概念的反思——学会数学的思考
对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教师来说,他还要从“教”的角度去看数学,他不仅要能“做”,还应当能够教会别人去“做”,因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。简言之,教师面对数学概念,应当学会数学的思考——为学生准备数学,即了解数学的产生、发展与形成的过程;在新的情境中使用不同的方式解释概念。
2.对学数学的反思
当学生走进数学课堂时,他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着“空的容器”,按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区,因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材,一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来,使他们解决问题的思维过程暴露出来。
3.对教数学的反思
我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平,从根本上解决学生存在的问题,只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题,学生当时也许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西。
三、第二节教学反思的四个视角
1.自我经历
在教学中,我们常常把自己学习数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照,我们每一个人都做过学生,我们每一个人都学过数学,在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐,紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。
当然,我们已有的数学学习经历还不够给自己提供更多、更有价值、可用作反思的素材,那么我们可以“重新做一次学生”以学习者的身份从事一些探索性的活动,并有意识的对活动过程的有关行为做出反思。
2.学生角度
教学行为的本质在于使学生受益,教得好是为了促进学得好。在新课程实验中,学习分段函数时,让学生去了解出租汽车的出租费用、或家长工资中的扣税标准,并写出调查报告。
在讲习题时,当我们向学生介绍一些精巧奇妙的解法时,特别是一些奇思妙解时,学生表面上听懂了,但当他自己解题时却茫然失措。
我们教师在备课时把要讲的问题设计的十分精巧,连板书都设计好了,表面上看天衣无缝,其实,任何人都会遭遇失败,教师把自己思维过程中失败的部分隐瞒了,最有意义,最有启发的东西抽掉了,学生除了赞叹我们教师的高超的解题能力以外,又有什么收获呢?所以贝尔纳说“构成我们学习上最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西”
3.与同事交流
同事之间长期相处,彼此之间形成了可以讨论教学问题的共同语言、沟通方式和宽松氛围,便于展开有意义的讨论。
由于所处的教学环境相似、所面对的教学对象知识和能力水平相近,因此容易找到共同关注的教学问题展开对彼此都有成效的交流。
交流的方式很多,比如:共同设计教学活动、相互听课、做课后分析等等。交流的话题包括:我觉得这堂课比较成功的地方是……,我觉得这堂课比较糟糕的地方是……;这个地方的处理不知道怎么样?如果是你会怎么处理?我本想在这里“放一放”学生,但怕收不回来,你觉得该怎么做?我最怕遇到这种“意外”情况,但今天感觉处理得还可以,你觉得怎样?
4.文献资料
学习相关的数学教育理论,我们能够对许多实践中感到疑惑的现象作出解释;能够对存在与现象背后的问题有比较清楚的认识;能够更加理智的看待自己和他人教学经验;能够更大限度的做出有效的教学决策。阅读数学教学理论可以开阔我们教学反思行为的思路,不在总是局限在经验的小天地,我们能够看到自己的教学实践行为有哪些与特定的教学情境有关、哪些更带有普遍的意义,从而对这些行为有较为客观的评价。能够使我们更加理性的从事教学反思活动并对反思得到的结论更加有信心。更为重要的是,阅读教学理论,可以使我们理智的看待自己教学活动中“熟悉的”、“习惯性”的行为,能够从更深刻的层面反思题目进而使自己的专业发展走上良性发展的轨道。教师的职业需要专门化,教师的专业发展是不可或缺的,它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思,专业能力不可能有实质性的提高,而教学反思的对象和机会就在每一个教师的身边。
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