活动目标:
1.懂得预防溺水的相关知识。
2.增强安全意识,预防溺水事件发生。
3.知道在发生危险时如何自救。
4.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备:自制课件
活动过程
一、导入
二、了解令人心痛的溺水事件?
讨论:你从中体会到什么?
三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛
讨论:你看到什么?想到什么?
四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》
五、教育学生如何预防溺水
1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。
2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
3.要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。
4.对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。
5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
音乐钢琴活动:笑一个吧
一、 活动目标:
1、要求幼儿用心听音乐,根据音乐的节拍,节奏速度,力度,音的高低做动作,辨别C大调的各音,训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器,会用相应的乐器演奏打击乐,培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏,掌握弹奏方法,练习弹奏曲子,激发幼儿的兴趣,体验集体演奏的快乐。
4、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
二、 活动准备:
1、语言节奏谱一张 2、打击乐器数个 3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张5、电钢琴数台
三、 活动过程:
1、《律动》进场,
1)老师发口令:;小兵们准备出发幼儿;是在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2)音乐变弱:幼儿轻轻走路,老师按音乐的节奏轻声说:
××××О,××××О
发现敌人 , 认真侦察! 幼儿弯腰半蹲着轻轻地走,手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3)音乐变高(高音区)幼儿挺胸抬头走路,老师发令:
××××, ×Ο×Ο ×Ο ×Ο
准备射击!幼儿做向天空射击打枪状,嘴里发出: 呯! 呯! 呯! 呯!
4)音乐变强:幼儿用力走路,老师: ××××,××××
轰!轰!轰!轰!
5)老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说:
××××××
敌机被消灭了,幼儿边欢呼边跳跃,脚走八分音符的节奏×× ×× ×× ××,嘴里欢呼,×× ×××-
我们 胜利了-
弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安静自由站好。
师:;对,我们胜利了,高兴吗?(高兴)那我们表示一下吧,笑一个吧!
师:小兵们好!幼儿:;指挥官好!今天,我们科苑幼儿园来了很多客人老师,我们小兵应该怎么说:;客人老师好!英语: ; good moning tearchⅰ 5 3 1| ⅰ 5 3 1 |幼儿全体坐在地下
2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》
出示语言节奏卡:边问边做动作
指挥官:
1)× × × × | × × × × | × × ×|
小 兵 小 兵 | 幼: 拍 拍 小 手 | 吹 喇 叭|
我 在 干 啥 |
2)×· × × ×| ×· × × ×|× × × |
小 · 兵 小 兵| 幼: 拍· 拍 小 手 打 打 鼓 |
我 在 干 啥 |
3)× × × × | × × × × | × × ×|
小兵 小 兵 | 幼: 拍 拍 小 手 打 手 枪
我 在 干 啥 |
3、训练听觉:小兵的本领真大,不但小手很能干,而且耳朵也很灵敏,来!一起听听音吧!
倾听教师弹出: 说出音名,可做手势 :上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─(3、 5)
3 5 6|3 5 6|3─(5、 6)
6 7 1|6 7 1|6─(7 、1)
师:我 们 的 小 兵 真能干, 幼:嘿嘿,我真棒!
4、新授:
(一)今天,我们小兵来学个新本领,看着乐谱演奏好吗?(好)
1) 一一介绍打击乐器:碰铃、铃鼓、双响简(叮嗒哗啦)
2) 出示图形卡片,引导幼儿探索三种乐器的不同声音
师:小兵们,你们看这张图片上的符号代表什么乐器?)
3) 请小兵们把这些声音学出来(叮、哗啦、嗒)
4) 现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍
活动反思:
《纲要》指出:;幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的,幼儿的心理健康以情绪愉快,适应集体生活为主要特征。整个活动我认为是很成功的,教师引用了形象夸张、有趣的木偶形象,来激发幼儿的学习兴趣,能够让幼儿边操作表情娃娃,边进行交流,在活动中幼儿动脑、动口能力方面得到了提高。教师能充分发挥主导作用,结合幼儿的思维特点,调动幼儿的各种感官,使幼儿积极地参与活动,处处从幼儿主体的实际出发,鼓励孩子想象、实践,让幼儿在轻松自然的过程中,体验快乐,从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。
一、主题说明:
随着幼儿生活经验的日渐丰富,生活范围的逐渐扩大,有关家乡、家庭、祖国的概论慢慢地在幼儿的头脑中清晰起来,有爱父母、爱周围的人、爱祖国,既是幼儿情感发展的特点,也是学习教育的重要内容。好大一个家的主题的教育价值在于:让幼儿通过认读祖国地图,了解祖国的名胜古迹,初步认识民族文化,从而在幼儿幼小的心灵中埋下爱祖国的种子,本主题在引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀的同时,也注意引导幼儿感受人类文化的多样性、差异性,从而了解人类世界的多元与奇妙。
二、主题目标:
1、喜欢自己所处的生活环境,具有活泼开朗的个性。
2、感受祖国文化的丰富与优秀,初步了解祖国的名胜古迹。
3、初步了解人与自然的关系,学着珍惜与善待周围环境。
4、感知人类文化的多样性、差异性
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
6、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
三、环境创设:
1、活动区环境:
(1)、设计海报
材料:各种卡纸、胶棒、彩笔等
玩法:幼儿根据参观花园时积累的素材设计海报,设计好了后,让幼儿进行介绍,并将设计的海报贴在主题墙上。
(2)、比轻重
材料:旧纸盒、小秤、积木、雪花片等
玩法:让幼儿依据自己的生活经验,将物体分成轻重两类,分别放入表有轻、重字的纸盒中,然后用小秤称一称,将它们进行分类。
(3)民族服饰
材料:橡皮泥、各种碎布料、纸等
玩法:利用各种材料以泥塑、绘画、布贴等不同形式制作少数民族服饰。
(4)、搭建首都等地的标志性建筑
材料:各种废旧材料及废旧物品等
玩法:幼儿能根据图片、图纸合作搭建相关的建筑物,教师给予适当的帮助。
(5)武术小泥人
材料:彩泥或橡皮泥、垫板
玩法:请幼儿利用油泥的基本技能塑造几个正在表演中华武术操的小泥人形象。
2、墙饰
(1)、可爱的祖国:布置中国的地图,让幼儿在上面标出自己去过的地方以及首都、台湾、香港、澳门的位置。张贴台湾、香港、澳门的风光照片。
(2)、少数民族:幼儿绘画的少数民族的服装和有关少数民族的文字说明。
(3)、美丽的紫荆花:将幼儿的作品布置在主题墙上,让幼儿相互欣赏。
(4)、美丽的对称图形:将幼儿的作品展示出来,并掌握对称图形的画法。
(5)、青蛙一家:把幼儿的作品布置出来,让幼儿感受青蛙一家的温馨。
3、资料收集:
收集乒乓明星的照片,家长与幼儿共同收集一些首都北京、台湾、香港、澳门以及我国各个民族的照片与相关资料,
四、家园共育:
家长给讲解、回忆家人去过的地方能在地图上找出自己居住的省市和自己去过的地方。
五、亲子活动:我和蚂蚁做朋友
家长与幼儿一起尝试使用不同的工具、方法来捕捉、观察蚂蚁,了解蚂蚁特征与生活习性。
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