小班开学第一课教案实用十五篇。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是为加强教育教学团队建设和职业发展提供的有效支持,如何才能写出好教案课件呢?为了满足您的期望我们编辑了“小班开学第一课教案”,如果您需要某方面的信息可以尝试查阅本文提供的参考资料!
小班开学第一课教案 篇1
活动目标:
1、结合重点教育,让儿童了解一些基本的自我保护知识,加强对儿童的安全知识教育。
2、培养孩子应对突发事件的初步能力和初步适应能力。
活动准备:
情景绩效小明在家和各种图片在家里单独
活动过程:
1、介绍当你突然遇到某事时,该怎么办;加强儿童安全防护教育。
当你在生活中突然遇到一些事情时,你会怎么做(不要惊慌,不要害怕,尽你最大的努力解决问题)你遇到了什么,你当时是如何思考如何解决的。
让孩子们与其他孩子讨论并分享他们的经历。
2、使用情景表演指导儿童理解紧急情况的处理方法。
(1)让孩子们观看情景表演,学习如何应对“陌生人突然来到家里”。
你认为小明这样做对吗
当你一个人在家,有人敲门时,如果你不认识这个人,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的.朋友,你该怎么办
老师小明和斯马特,当一个陌生人来访时,他们不会先开门,而是先问谁是来访者。现在,社会上有坏人。如果你问得不清楚,他们很可能会让坏人利用这些漏洞。孩子们也应该小心。礼貌而热情地对待父母的客人。
3、让孩子们知道一些基本的应急措施和方法,以防发生危险。
如果发生火灾(触电、受伤、溺水等),你能做些什么来恐慌和帮助rdquo;在此过程中,引导孩子了解火警、急救、土匪警察等的电话号码
4、老师的总结。
在教育中遇到紧急情况时,那些应该保持冷静和自信的人应该用他们的大脑思考每件事,并相信他们能做好。
小班开学第一课教案 篇2
活动目标:
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的'时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
小班开学第一课教案 篇3
1.让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。
2.安抚、稳定新生入园的情绪。
布置好的活动室。
1.热情地和小朋友们问好,抱抱哭闹的幼儿。[励志的句子 J458.com]
2.安抚幼儿情绪,引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。
(一)活动导入
教师:小朋友们,祝贺你们上幼儿园了,以后每天早上来上学时,我们都会见到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之间见面时,应该说什么话呢?(你好)
教师:相互之间除了问好,还可以做哪些动作?(点头、抱抱、握手等)
教师:小手也会问好哦,看看它们是怎么做的?请欣赏手指谣《问好歌》。
(二)活动展开
1.幼儿欣赏教师表演《问好歌》,初步熟悉童谣的内容。
教师:大拇指见面干什么?
幼儿:点点头
教师:四指伸出干什么?
幼儿:拉勾勾
教师:手指张开干什么?
幼儿:抱一抱
教师:手指并拢干什么?
幼儿:拉拉手
教师:手在耳边干什么?
幼儿:转一转
教师:我们都是好朋友做什么动作?
幼儿:拍拍手
2.教师完整示范,引导幼儿表演每一句里手指的动作。
教师:请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。(幼儿和老师一起边说童谣,边做动作。)
提醒幼儿喝水、如厕。
附童谣:
《问好歌》
你好!你好!点点头。
你好!你好!拉勾勾。
你好!你好!抱一抱。
你好!你好!拉拉手。
每天见面要问候,我们都是好朋友!
小班开学第一课教案 篇4
主题:欢迎开学第一课
教学目标:
1. 了解幼儿园小班开学第一课的重要性;
2. 学习如何适应新环境,与老师和同学建立良好关系;
3. 培养幼儿积极向上的学习态度。
教学准备:
1. 展示幼儿园小班开学的图片和视频;
2. 准备一本寓言故事书;
3. 准备一些小游戏和拼图。
教学过程:
一、导入环节(10分钟)
1. 向孩子们展示幼儿园小班开学的图片和视频,并引导他们谈论自己对开学的期待和心情;
2. 跟孩子们互动,了解他们在暑假期间做了什么,有什么新的经验和感受。
二、教学正文(30分钟)
1. 讲解开学第一课的重要性,解释幼儿园是一个学习和玩耍的地方,通过学习可以获得更多快乐和知识;
2. 手工制作小学期望,每个孩子可以在纸上画出自己希望在幼儿园学到的东西,并和大家分享;
3. 阅读一本寓言故事书,例如《小狗愿望》或《小松鼠拼图》。讲解故事的含义,引导孩子们思考和讨论故事中的道理;
4. 进行小游戏,比如找出不同的图案、拼图等。鼓励学生积极参与,互相帮助和合作。
三、巩固练习(20分钟)
1. 与孩子们一起制作迎接新生的标语,让每个孩子都参与其中,激发他们的创造力和想象力;
2. 孩子们分组进行绘画比赛,以展示他们对幼儿园开学的期待和梦想。
四、总结反思(10分钟)
1. 与孩子们一起回顾今天的所学内容,了解他们对开学的态度是否发生了变化;
2. 引导孩子们思考如何与老师和同学建立良好关系,并鼓励他们积极融入幼儿园生活。
教学反思:
通过本节课的教学活动,幼儿们对幼儿园开学有了更深入的了解,并且对开学充满了期待和向往。他们通过与同学互动、参与游戏和手工制作等活动,逐渐适应了新的环境,和老师和同学建立了良好的关系。这将有助于幼儿在幼儿园的学习和生活中更好地融入和发展。
小班开学第一课教案 篇5
教学目标:
1、尝试滚画的技能,体验滚画的乐趣。
2、欣赏各式各样的彩色花,感受其色彩与造型美。
活动准备:
物质准备:滚画的'用具:托盘、玻璃球、水粉颜料(红、黄、蓝、绿)、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。
活动过程:
1、出示范例彩色花,引导幼儿欣赏观察,激发幼儿对滚画的兴趣。
2、教师示范、讲解彩色花的制作方法:
(1)将白纸花放在盘子里,用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里;
(2)双手捧起盘子轻轻摇动,让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。
3、活动要求:
(1)滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里,不能将两种颜色混合在一起哦!
(2)蘸在手上的颜料要用抹布擦干净;
(3)滚好后不能用手摸,要轻轻地将花和盘子送到我们的小阳台上吹干。
(4)小朋友在摇动盘子时要轻轻的摇动。
4、幼儿尝试滚画,教师巡回指导。
(1)指导幼儿双手扶盘时用力要均匀,使颜色能够均匀分布在纸上;
(2)鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画,使滚出来的彩色花更漂亮。
5、欣赏作品,体验滚画的成功与乐趣。
活动延伸:
美工区:继续投放滚画的用具和材料,鼓励幼儿继续操作,体验滚画的快乐。
小班开学第一课教案 篇6
幼儿园小班防疫开学第一课教案
随着冠状病毒的爆发,全球范围内的学校都被迫停课,而幼儿园作为教育的基础,也受到了很大的影响。然而,如今时机已经逐渐成熟,幼儿园小班即将迎来防疫开学的第一课。作为幼儿园教师,我们应该怎样具体细致地向小班幼儿传达有关防疫知识呢?下面将详细介绍一节1000字以上的幼儿园小班防疫开学第一课教案。
【教学目标】
1. 了解新冠状病毒的基本知识,如传染途径、症状、预防措施等。
2. 培养幼儿正确的个人卫生习惯,如勤洗手、咳嗽礼仪等。
3. 培养幼儿团队合作意识,共同维护良好的卫生环境。
4. 通过游戏、互动等方式,达到学习知识的目的。
【教学内容】
1. 了解新冠状病毒的基本知识
(1) 向幼儿简单介绍病毒的概念,并告诉他们新冠状病毒是一种传染病毒。
(2) 介绍病毒的传播途径,如空气传播、接触传播等。
(3) 说出病毒传播的主要症状,如发热、咳嗽、乏力等。
2. 学习正确的个人卫生习惯
(1) 示范正确的洗手方法,手部消毒的好处,并告诉幼儿要勤洗手。
(2) 通过幼儿歌曲、动画等形式,引导幼儿咳嗽时要用纸巾捂住口鼻。
3. 培养幼儿团队合作意识
(1) 授予幼儿团队卫生小队的称号,并告诉他们作为小队成员要共同努力维护卫生。
(2) 通过游戏方式,让幼儿一起清扫教室,收拾书包等,锻炼他们的团队意识。
【教学过程】
1. 导入阶段:通过展示一张关于新冠状病毒的图片,吸引幼儿的注意力。简单谈一下图片内容,引导幼儿提出问题或猜测。
2. 学习阶段:
(1) 给幼儿播放一个动画视频,介绍新冠状病毒的基本知识。
(2) 接着,教师通过图片、卡片等教具向幼儿逐一介绍病毒的传播途径和主要症状。可以向幼儿提问如“病毒是怎么传播的?”“得了新冠病毒会有哪些症状?”等,加深他们的理解。
3. 实践活动:
(1) 带领幼儿到洗手间,让幼儿边观察教师正确洗手的步骤,边学习正确的洗手方法。
(2) 教师可以自编一首洗手歌曲,引导幼儿一起洗手,并鼓励他们按照正确的方法做。洗手结束后,可以给幼儿发放小奖励,积极强化他们养成良好的洗手习惯。
4. 团队合作活动:
(1) 将幼儿分为小组,每个小组指派一位小组长,共同完成教室的整理、清扫等任务。
(2) 教师可以设置计时,看看哪个小组能够更快地完成任务,激发幼儿们的竞争意识。
(3) 结束后,教师与幼儿共同检查任务执行情况,表扬表现出色的小组,并对整体情况进行总结和反思。
【教学总结】
通过本节课的教学,幼儿们深入了解了新冠状病毒的基本知识,学会了正确的个人卫生习惯,并培养了团队合作意识。通过实践活动和游戏,幼儿们不仅在轻松中学会了防疫知识,还培养了他们的自信心和合作精神。希望我们能够通过这样的教学,让幼儿们在健康安全中茁壮成长。
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