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睡吧小田鼠教案

时间：2023-11-29

田鼠教案

睡吧小田鼠教案系列。

平时老师在上课之前都会带着教案课件，一般都会认真设计好。遵循教案进行教学可以提高授课效果，大家有没有写教案课件时遇到困难呢？经过我们长时间的筛选和精心编辑，我们隆重向您推荐最新的“睡吧小田鼠教案”。希望您能越来越喜欢我们的网站，并多多关注！

睡吧小田鼠教案(篇1)

活动目标：

1、感受大自然中的各种美好，能大胆用语言进行表述。

2、体会故事中阿佛带来的乐趣，懂得做最好的自己。

活动准备：玉湖公园

活动过程：

一、谈话引入：

1、师：小朋友们，你们曾经看过哪些美丽的自然景物呢？今天我们来到了玉湖公园，这里的景色可真美，有一只田鼠她非常的特别，我们一起来认识一下它吧。

2、师：阿佛是一隻田鼠，和他的家人住在一起，冬天快到了，当其他的田鼠都忙著為冬天储备粮食的时候，他却无所事事，还说自己正在收集阳光、顏色和字。冬天来临时，当他们把储存的粮食吃光了之后，阿佛把他在春天收集的景色、声音、气味与印象，用想像力传送给大家……。

师：小朋友，你们收集过什么东西呢？

二、幼儿收集自然界美好的东西

1、师：小朋友，你们收集过什么东西呢？那你们收集过阳光，颜色和字吗？我们一起来帮助阿佛收集这些自然界美好的东西吧。

2、请幼儿观察户外各种美丽的景物，收集自然界美好的东西。

三、分享与交流

1、找一处凉快的地方坐下来，请幼儿分享自己收集到了哪些东西？哪些东西是有颜色的，哪些东西是有声音的，等等。

2、引导幼儿描述自己收集的东西给大家听。

四、完整倾听故事，体会阿佛带来的乐趣。

1、师完整讲述故事

2、提问：阿佛在面对同伴轻视或漠视时，是否放弃了自己的收集活动？如果你是阿佛的话，你会放弃自己的收集嘛？

阿佛收集的阳光、颜色和字都给同伴们带来了什么？

3、田鼠们对阿佛的贡献感动吗？他们怎么感谢他的？

五、活动结束：

小朋友们再去看看，你们还可以像阿佛一样还可以收集一些什么东西呢？

睡吧小田鼠教案(篇2)

一、活动目标：

1、倾听故事,理解故事内容,发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。

2、结合生活经验,想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。

3、改变拖拉习惯,学会自我管理。

二、活动准备：

1、小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。

2、幼儿用书《快睡吧,小田鼠》。

三、活动过程：

1、演示手偶,减数故事《快睡吧,小田鼠》。

教师：晚上,天黑了,爸爸.妈妈会让小朋友做什么呀？

教师（出示小田鼠手偶）：小朋友,看看这是谁呀？晚上,它会做什么呢？

2、教师边操作手偶边讲述故事《快睡吧,小田鼠》。

通过体温,帮助幼儿初步了解故事内容。

教师：故事里有谁？晚上该睡觉了,可小田鼠不肯上床睡觉,它做了什么？

教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯？小田鼠爸爸.妈妈开心吗？

3、引导幼儿看图阅读故事,并围绕故事内容进行讨论。

教师带领幼儿边翻阅幼儿用书边讲述画面内容。

教师：睡觉前,小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉,都做了些什么？

教师：睡觉前,小田鼠还要吃东西,小田鼠真的肚子饿了吗？小田鼠真的.需要拍九下球.给仙人掌浇八滴水.跟灰鼠大妈道七声晚安……吗？

教师：拖拖拉拉的小田鼠,惹得爸爸.妈妈生气了。它应该怎样做,爸爸.妈妈才不会生气呢？请你想个好办法帮帮小田鼠好吗？

4、通过谈论“拖拉”引导幼儿谈谈自己的习惯。

教师：小朋友,你有拖拉的习惯吗？表现在什么地方？今后你想怎样做？

教师：你还有什么好习惯？

鼓励幼儿大胆地交流,相互学习。

睡吧小田鼠教案(篇3)

活动目标：

1.练习钻的动作，锻炼追逐，躲闪等动作的敏捷性。

2.体验活动的惊险与快乐。

3.能根据指令做相应的动作。

4.乐于参与体育游戏，体验田鼠偷瓜的乐趣。

活动准备：

若干只皮球。猫头鹰头饰若干，田鼠头饰若干。六把椅子和一根牛皮筋围成的瓜地。里面放上皮球，表示西瓜。

活动过程：

一、活动导入

念“小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!”边念边做基本动作。

T秋天来了，瓜地里丰收了，到处都是又香又大的瓜果。小老鼠眼馋嘴馋，纷纷出来活动了。他们念着，“小老鼠，吱吱叫，爱吃麦子爱吃米，吱吱叫，这边找找，吱吱叫，那边瞧瞧!”

T：小朋友来跟我一起念这个小儿歌。

T：今天我们小朋友都是一只只小老鼠，那小老鼠们，我们现在要去干什么呢?

二、基本部分。

1.教师用两把椅子拉一根高度为80cm 的皮筋。提问：前面有个洞，我们怎么样才能通过它呢?(引导正面钻的动作)

2.幼儿尝试钻过山洞。提示动作要领;身体和头都不能碰到山洞的石壁。

3.教师逐步降低山洞的高度。直至50cm.引导幼儿不断压低自己身体去钻爬。

T：对啦，我们要去偷瓜了。我们要去一个大瓜地偷瓜，可是我们在去大瓜地的路上遇到了一个大山洞，我们应该怎么办?

T我们要爬过去，但是也要记得不能碰到山洞石壁的，不然我们是不是就要受伤了呀

T哎，现在山洞变得更小更低了，我们要压低身体才能过去。在过山洞的时候，头和身体都不能到山顶的哦

三、游戏“田鼠偷瓜”。

请一名幼儿戴上猫头鹰头饰，蹲在地瓜周围假装睡觉。其他幼儿假扮田鼠，一边念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”一边念，一边钻进田地抱起一个西瓜就跑。儿歌念完的时候，猫头鹰惊醒，大叫一声“是哪个在偷瓜!”站起来去抓田鼠。被抓住的田鼠停止游戏一次。跑回田鼠家的田鼠继续游戏。

T：好了，我们现在终于来到了这片大瓜地上了。上面有好多大大的西瓜呀!小老鼠们想不想去偷瓜呢?!

T可是有猫头鹰在旁边守着呢，这可怎么办呢?!

T：好，我们现在先请新老师来帮我们示范一下，怎么样可以偷偷地不被猫头鹰发现，进入瓜田偷瓜!

(一个老师当猫头鹰，其余做小老鼠，念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”念三遍，猫头鹰醒了，叫一声“是哪个在偷瓜!”站起来去抓田鼠。有一只田鼠被抓到，停一次游戏，其余没被抓到的回到老鼠家。)

T：刚才新老师在玩的时候是不是从栅栏下面钻过去的呀?小朋友待会儿钻过这个线的时候，要跟过山洞一样，不能碰到绳子。我们在钻的时候还要念“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”念三遍。三遍之后谁醒了呀?对，猫头鹰醒了之后要说什么?说了之后才能去抓老鼠的。

T：如果被猫头鹰抓的老鼠，就要把西瓜放回瓜地，然后站到旁边去，停止游戏一次，其他的没被抓到的老鼠呢，就回到老鼠家，把西瓜放好，再回来偷瓜。

T：好，小朋友先来跟我念儿歌“猫头鹰，睡大觉，田鼠轻轻钻进田，偷了西瓜快快跑。”

T好，下面老师再请三只小老鼠，一只猫头鹰，先来玩玩看这个游戏。

T：好，现在呢，我们先请小黄鼠来来玩这个游戏。小红鼠呢在旁边为他们念儿歌，再看他们有没有什么地方犯规了。待会儿我们再轮换过来。

教学反思：

《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

睡吧小田鼠教案(篇4)

教学目标：

1、学唱歌曲，尝试轮唱。

2、体验歌曲所蕴含的`积极情绪。

3、学会歌唱本首歌曲。

4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

教学准备：音乐磁带。

教学过程：

一、田鼠弟弟没起床。

1。田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？

2。我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。

二、弟弟，起床吧。

1。教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。

2。歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？

3。朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。

4。重点学唱："钟儿已经敲响"这句。

5。完整演唱歌曲。

三、弟弟，快快起床。

1。田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。

2。教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。

3。幼儿尝试轮唱。

4。提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。

5。学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。

活动反思：

活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。

睡吧小田鼠教案(篇5)