幼儿画大树教案

幼儿画大树教案。

教案课件是老师工作中重要的一环，相信老师对制作教案课件并不陌生。好的教案需要注重个性化和因材施教，只有这样才能算得上是优质的教案。为了更好地服务您，我们编辑了“幼儿画大树教案”，希望本文的内容能够给您带来一些启发！

幼儿画大树教案 篇1

【活动目标】

1、理解故事内容，了解树的外形特征，区分树干、树枝和树叶。

2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。

【活动准备】

前期经验准备：树有什么用；大树和小熊的教具，小鸟、松鼠、下雨的图片。

【活动过程】

一、导入活动。

1、春天来了，天气变的怎么样？小动物都出来了（出示小熊玩具），谁也出来了？

2、小熊来到了哪里？做什么呢？（出现大树的黑板。）

二、理解故事内容。

1、了解大树的外形。

（1）听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：大树大树，你别动，我来给你画张像。

（2）想想说说：大树是什么样的？粗粗的是大树的什么？细细长长的是大树的什么？树枝上长满了什么？

（3）观察大树：哪里是大树的身体？哪里是大树的手臂？大树的手臂上有什么？

（4）小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢？哪里是大树的脚呢？（操作教具：地下的根是大树的“脚”。）

（5）引导孩子跟着老师模仿，我们的身体可以做一颗大树：粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，树上还有好看的叶子，地下的跟就是大树的“脚”。

小结：每棵树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。

2、大树的朋友真多。

（1）过渡：春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大树呢？他们可以在树上干什么？

（2）动作模仿小动物：我们一起做大树的动物朋友吧！学学小鸟飞来飞去，学学小松鼠窜上、窜下等等。

（3）哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀？大树就像什么呢？（大树像一把伞，小动物躲在大树底下。）

小结：有这么多的动物喜欢大树，大树的朋友真多，朋友在一起真快乐。

3、完整欣赏故事。

过渡：现在我们来听听有关大树的故事吧！

关键提问：宝宝们，你们知道大树有哪些用处啊？

小结：大树的用处真多，（ ）可以做桌子椅子、做地板小床、还可以做书本纸张等等。

三、我们要爱护大树。

关键提问：树有这么多的用处，我们可以为大树做些什么？

总结：幼儿园里有许多大树，我们一起去看看它们吧。我们要爱护大树，做大树的好朋友。

附故事《小熊画大树》

小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，绿绿的的树叶是大树的头发。小熊发现：“咦，大树没有脚怎么能站着呀？”大树笑着说：“哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”

大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠蹿上蹿下忙个不停。哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小动物们都到大树底下来躲雨。

大树说：“我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔……”

温馨提示：大树还可以做成什么？对我们人类还有哪些好处呢？孩子们可以在家里找一找，再和爸爸妈妈一起讨论讨论！

幼儿画大树教案 篇2

小熊拉拉画大树

材料：

教学挂图、故事录音、小熊拉拉画大树

过程：

1.出示教学挂图，幼儿边听故事录音边看图片。

2.教师讲故事，在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话。

3.幼儿再次听故事录音。

4.教师在幼儿听故事过程中，引导幼儿观察图片。

提示：

1.活动1―2部分进行时，不要将幼儿用书发下，避免幼儿听故事时分散注意力。

2.教师在讲解的过程中，对故事名称、角色、重要情节等地方重复强化或与幼儿对话，其主要目的是为了帮助幼儿读懂、听懂故事内容。

3.活动后，可在午餐、午休等时段播放故事录音给幼儿听，加深对故事的印象。

[[]附：故事]

小熊拉拉画大树（可可）

小熊拉拉很喜欢画画，它不画太阳、不画小鸡，就是喜欢画大树。拉拉画了大树粗粗的“身体”，又画了大树长长的“手臂”，还给大树画了许多许多的头发。“可是大树没有脚怎么能站住呢?”拉拉拍拍自己的脑袋想了又想。“嗨，有了!”拉拉给大树的地底下，画上了长长短短好几条腿，于是，大树就不怕风吹雨打了。

幼儿画大树教案 篇3

活动目标:

1、对生活中常见的树木产生兴趣，乐于观察它们的特点。

2、能够事辨别松树、苹果树和梧桐树的叶子及果实。

3、认识松树、苹果树和梧桐树在四季中的变化。

活动材料:

多媒体、图片（不同树的种子和果实和树）

活动过程:

开始部分一谜语导入

教师出示PPT，并念出谜语给幼儿。教师:你们猜猜这是谁呢?

一大树大树朋友都给你点赞了

基础部分

1、老师走在路上看见前方有三棵大树在前面就过去给他们打招呼，结果大树朋友们看起来不开心，就问问他们不开心的理由。

2、原来啊，是大树朋友们的果实妹妹和叶子弟弟走丢了，在小朋友们的帮助和大树朋友的提示下一同找到了丢失的弟弟妹妹们。

3、大树朋友们非常开心，要抢着给小朋友们显示自己四季外衣有多么的好看。

4、今天见识到了这么多的果实叶子和大树的外衣，可要来考考小朋友们记住了没。现在小朋友们变成一棵树，要仔细观察是什么树，再看看几个气泡中哪个是属于这棵树的，那就将那个抓回来。

结束部分

你们真棒，一下子就学会了这么多，大树朋友们都在不停的夸你们呢。

活动延伸：

树家族还有好多的树朋友们还没有认识呢，大家可以在回家路上看看还有没有课上没有认识的大树朋友，我们可以主动上去认识一下，

幼儿画大树教案 篇4

大班社会课教案《大树的医生》

活动名称：大树的医生

设计意图：

鸟类是人类的朋友，我们和鸟类互相依存，共同生活在这个地球上。保护鸟类是一个全社会都应该参与的问题，应该从娃娃抓起，基于此，我组织了本次教育活动，旨在让幼儿了解啄木鸟的特殊本领，知道什么是以鸟，从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护、保护鸟类的情感。

活动目标：

1、了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。

2、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识，有爱鸟护鸟的情感。

活动准备：

啄木鸟及其它鸟类（如燕子、喜鹊等）图片若干、课件、录像

活动重点：

了解啄木鸟的特殊本领，知道它是益鸟。

活动难点：

知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。

活动流程：

情景导入→展开活动→结束活动→延伸活动

活动过程：

一、情景导入

1、今天老师带来了一棵苹果树，这棵树怎么了？为什么大树身上会有洞？猜猜苹果树爷爷该怎么办呢？

2、小苹果树生病了，许多小虫子钻进了它的树干里，好难受，要去请鸟医生看病，许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来？

3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢？

二、展开活动

1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫？

2、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！（观看录像）

3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的？

4、师小结：啄木鸟的嘴巴又硬又尖，爪子很锋利，他们的尾羽很容易的在树干上支撑，啄木鸟医生在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术，把害虫捉出来。

4、现在树爷爷还疼吗？你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处？

三、结束活动

1、你喜欢树吗？为什么说树木对人很重要？

2、如果这个世界没有了树，会给我们的生活带来哪些麻烦呢？

3、你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗？为什么？

4、像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟！我们应该怎样保护益鸟呢？

5、师小结：鸟会捉虫保护庄稼，是人类的好朋友。

四、延伸活动

1、让我们用折纸的方法把啄木鸟请到我们教室吧，老师这里有啄木鸟折法的步骤图，跟你旁边的小朋友一起讨论、学学啄木鸟的折法吧。

幼儿画大树教案 篇5

幼儿园大班教案：我的大树朋友

一、教学目标：

1. 认识大树是我们的朋友，了解大树的好处。

2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力。

3. 培养幼儿的自主学习和合作学习能力。

二、教学准备：

1. 一棵小树苗。

2. 大树的照片、绘本、卡片等教具。

3. 纸张、颜料、粘土等手工材料。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

教师：大家好！今天我们要学习的主题是"我的大树朋友"，你们猜猜我们要做些什么？

幼儿：画画！玩游戏！种树！

教师：很好，我们确实要画画，玩游戏，还要种树。那么，大树对我们有什么好处呢？

幼儿：提供阴凉、吸收二氧化碳、给我们氧气等等。

教师：非常好！大树是我们的朋友，它给我们提供了很多好处。那么今天我们就来了解一下大树的生长过程吧。

2. 观察大树的照片（10分钟）

教师：现在，我给大家展示一些大树的照片，请仔细观察它们的形状和颜色。

幼儿：大树叶子绿绿的，树干高高的。

教师：很好，你们观察得真细致！大树的根在哪里呢？

幼儿：在地下！

教师：是的，大树的根在地下，它们吸收土壤中的水分和营养。

3. 种植小树苗（20分钟）

教师：现在，我们来种植一棵小树苗吧！谁能告诉我如何种植小树苗呢？

幼儿：挖一个小坑，放进去，用土埋起来，浇水。

教师：非常好！我们要用小锹挖一个小坑，然后把小树苗放进去，再用土埋起来，最后浇水。一起来做吧！

4. 制作大树卡片（20分钟）

教师：现在，我们用纸张和颜料，来制作一张大树的卡片，展示出大树的美丽。

幼儿：好！我要用绿色的颜料画树叶。

教师：好主意！你们可以根据自己的想法，用不同的色彩和材料来描绘大树。

5. 语言游戏（15分钟）

教师：让我们用动作、声音和语言模仿大树的形态吧！

幼儿：伸直双臂，像大树一样摇晃，模仿大树的声音等等。

教师：你们真棒！大树是不是像这样摇摆呢？

6. 探索实际大树（15分钟）

教师：我们现在到室外去，观察周围的大树吧！你们要观察大树的树干、树叶、树皮等等。

幼儿：大树的树干很粗，树皮是灰色的，树叶是绿色的。

7. 小结（5分钟）

教师：今天我们学习了大树的好处，大树的不同部分，还用手工制作了大树的卡片。现在，谁能总结一下今天的学习内容呢？

幼儿：大树是我们的朋友，给我们提供阴凉，吸收二氧化碳，给我们氧气等等。

四、教学反思：

通过这堂课的教学，幼儿深入了解了大树是我们的朋友，并能够表达出大树的好处和特点。通过观察大树的照片和实际大树，幼儿对大树的形态和功能有了更加具体的理解。通过种植小树苗、制作大树卡片和语言游戏的活动，幼儿培养了观察、探索和表达的能力，同时也增强了他们的自主学习和合作学习的能力。总体而言，这堂课达到了预期的教学目标，并激发了幼儿对大自然的热爱和探索的兴趣。

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