中班美术小树林变了教案高质量范文

按照学校要求，教师都需要用到教案，教案是教师安排教学的依据，做好教案对我们未来发展有着很重要的意义，你是否在烦恼教案怎么写呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了中班美术小树林变了教案高质量范文，供大家参考。

【活动目标】1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。2、大胆表现，体验交流的乐趣。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。【活动准备】经验准备：观察过三个时间段(白天、傍晚、夜晚)树林景色变化的图片。物质准备：PPT，画纸、水彩笔、油画棒【活动过程】一、结合PPT，引导幼儿回忆、讲述不同时间段小树林的景色。提问：你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗?它们的景色有什么不一样?为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色的变化是由于光线的变化造成的)二、启发幼儿构图。1、师：如果请你来绘画你想画什么时候的小树林?。屈，老师.教案.网出处。你会使用什么颜色?2、教师出示范图，引导幼儿观察图中树叶的颜色。师：老师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜色?傍晚、晚上的呢?三、引导幼儿绘画小树林。1、构图：先绘画小树林。2、根据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。四、展示与分享：师幼共同布置美丽的树林展，共同欣赏，评价作品。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

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中班美术孔雀教案高质量范文

活动目标：1.能够使用纸盘进行制作活动。2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1.手工示意图。2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：一.谜语导入课题--一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，--衣服抖开象花扇，名实相符真不错。（当幼儿猜出谜底是，老师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）二.出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。--老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?--出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状三.幼儿动手操作,教师巡回指导.--观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,四.听音乐跳舞,结束活动。活动反思：在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

中班美术美丽的窗花教案高质量范文

设计意图：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。活动目标：1. 学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。2. 发展手部运动的灵活性。3. 激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1. 窗花范例。2. 正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3. 操作材料;剪窗花，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。活动过程：一、引入活动，激发兴趣。教师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。师：请小朋友观看操作材料;剪窗花，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

中班美术快乐的燕鱼教案高质量范文

活动目标：1.画出几只形状，大小不同的燕鱼，体现它们在画面中的位置变化。2.培养幼儿对变化构图的意识。3.体验成功的喜悦，并会正确评价他人的作品。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1.观察各种燕鱼的形状，颜色，动态等，并鼓励他们自由想象，创造出新的形象.2.教具：有关燕鱼的录像，磁吸燕鱼.自制的燕鱼录像.3.绘画用具：画纸.蜡笔，毛笔，蓝颜料活动过程：1.开始部分.观看有关燕鱼的录像，以引起兴趣.提问：刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)2.基本部分：(1).观看自制的燕鱼录像.(2)提问：故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?(3)幼儿绘画，教师指导.师：刚才，小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事，现在你们想不想把它们画下来，给其他的小朋友们看?在画时，可让燕鱼游向不同的方向，还可以给燕鱼穿上美丽的衣服.最后，用颜料涂上大海的颜色.评价活动：1.陈列作品.2.提问：你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时，教师就把哪张画显示到屏幕上)3.组织幼儿收拾绘画用具.活动结束.(公开课)

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