幼儿雪孩子教案

幼儿雪孩子教案5篇。

通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。教案是完成教学任务的重要途径。根据您的要求我整理了以下信息：“幼儿雪孩子教案”，请注意这篇文章仅作参考资料！

幼儿雪孩子教案【篇1】

主题：雪孩子的奇妙世界

一、教学目标

1.了解雪的基本知识，如雪的形成、特征等。

2.培养幼儿观察和动手能力。

3.引导幼儿在游戏中认识和探索雪孩子的神奇世界。

二、教学重点

1.如何制作一个雪孩子

2.如何通过观察和探究认识雪孩子的不同形态

三、教学难点

1.如何引导幼儿通过观察认识雪孩子

2.如何通过讨论和探究，让幼儿对雪孩子的特征建立更加深入的认识

四、教学内容

1.雪孩子的特征

通过图片和实物展示，介绍雪孩子的形态和特征，如雪孩子的身体、性格、装扮等。

2.制作雪孩子

让幼儿手工制作雪孩子，引导幼儿通过自己的实践体验和观察，对雪孩子的特征进行认识。

3.分享观察

让幼儿展示他们制作的雪孩子，通过分享观察和讨论，让幼儿对雪孩子的特征建立更加深入的认识。

4.游戏探究

引导幼儿在游戏中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活动，让幼儿在游戏中体验雪孩子的神奇世界。

五、教学方法

1.讲解法

通过讲解介绍雪孩子的基本知识和特征。

2.实践体验法

通过手工制作，让幼儿亲身体验制作雪孩子的过程和乐趣。

3.分享讨论法

通过分享和讨论，让幼儿在交流中对雪孩子建立更加深入的认识。

4.游戏探究法

通过游戏让幼儿在探究中感受雪孩子的神奇世界。

六、教学评估

通过幼儿制作的雪孩子进行评估，考察幼儿对雪孩子的认识程度和动手能力。

七、教学资源

图片、雪、手工材料等。

八、教学反思

通过本次教学，幼儿对雪孩子的认识得到进一步扩展和加深，同时，通过制作和游戏，幼儿的动手能力和观察能力也得到了锻炼和提升。教学方法灵活多样，能够满足幼儿的不同学习需求。

幼儿雪孩子教案【篇2】

标题：雪孩子幼儿教案

一、教案引言：雪孩子是冬天特有的游戏项目，它可以激发幼儿的想象力和创造力，提升他们的动手能力和团队合作意识。本教案以“雪孩子”为主题，旨在通过让幼儿亲身体验雪孩子制作的过程，培养他们的想象力、动手能力以及团队合作精神。

二、教案目标：

1. 让幼儿了解雪孩子制作的过程和基本操作；

2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；

3. 激发幼儿的想象力和创造力；

4. 培养幼儿对季节变化的观察和感知能力。

三、教案内容：

1. 学习目标：通过观察、模仿和实践，让幼儿了解雪孩子的制作过程，并进行主题性创作。

2. 教学重点：雪孩子制作的过程和基本操作。

3. 教学难点：培养幼儿团队合作精神和想象力。

四、教学准备：

1. 外出活动申请表；

2. 土豆、胡萝卜、小胡子、红色缎带、腊肠等具有特色的道具；

3. 毛巾、毛线、盐、碗等制作雪孩子的工具和材料；

4. 教学配套课件、图片或视频。

五、教学步骤：

1. 准备阶段

（1）教师出示图片或视频介绍雪孩子的制作过程；

（2）教师向幼儿讲解雪孩子制作的基本操作和注意事项。

2. 制作雪孩子的过程

（1）将幼儿分组，每个小组约5-6人；

（2）每个小组派一名幼儿担任组长，负责组织和指导其他成员。

3. 操作步骤

（1）步骤一：幼儿们去户外或操场收集雪，将雪团捏成一个个小球。

（2）步骤二：按照雪孩子的基本轮廓，将大球放在最底层，小球叠加在上面，形成雪孩子的身体和头部。

（3）步骤三：利用胡萝卜、毛线、腊肠等道具，为雪孩子增添特色和生动感。

（4）步骤四：用盐或其他颜料，为雪孩子上色，增加立体感和视觉效果。

4. 展示与分享

（1）每个小组完成雪孩子的制作后，进行展示和分享，组长介绍雪孩子的创作理念和过程；

（2）教师辅导幼儿们珍惜自己的作品，拍照留念。

六、教学活动设计理念：

1. 通过亲身体验雪孩子制作的过程，激发幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过分组合作，培养幼儿的团队合作意识和沟通协作能力。

3. 通过给予幼儿一定的自由度，培养他们的想象力和创造力。

七、教学反思：

1. 教学过程中，教师应引导幼儿，而不是过度干预；

2. 教师应注重幼儿的过程体验，而不仅仅关注结果；

3. 教师应根据幼儿的需求和兴趣，进行灵活的教学调整。

总结：通过雪孩子的制作活动，幼儿能够提升想象力、动手能力和团队合作精神，培养对季节变化的观察和感知能力。通过展示和分享，孩子们可以更好地欣赏和学习他人的作品，从而培养他们的审美观和价值观。

幼儿雪孩子教案【篇3】

雪孩子幼儿教案主题范文

一、教案主题：认识雪孩子

二、教学目标：

1. 能够用简单的语言描述雪孩子的外貌特点。

2. 能够通过制作雪孩子的活动，培养幼儿动手操作的能力。

3. 培养幼儿对冬天的认知，增强他们对自然界的好奇心。

三、教学重点：

1. 认识雪孩子的外貌特点。

2. 制作雪孩子的活动。

四、教学准备：

1. 视频或图片展示雪孩子的外貌特点。

2. 制作雪孩子的材料：白色棉花、纸杯、建议还可以准备一些小道具，如面粉、罐头盖等。

五、教学过程：

活动一：积极引导，激发兴趣（5分钟）

教师可以通过展示图片或者播放短视频，引导幼儿观察雪孩子的外貌特点：他们是白色的，有两只眼睛、一个嘴巴、两条胳膊、两条腿。同时，可以跟幼儿简单谈论一下冬天的特点，为后续活动做铺垫。

活动二：制作雪孩子（20分钟）

1. 教师向幼儿展示制作雪孩子的步骤：首先，把纸杯倒置，将白色棉花填充到纸杯中，使其呈现出一个球型，作为雪孩子的身体；其次，幼儿可以用纸杯上戴上纸制帽子，仿照雪孩子的形象，接下来，可以在纸杯上用画笔涂上眼睛、鼻子、嘴巴等特征，制作出一个立体的雪孩子。

2. 将制作的雪孩子放在餐桌上展示，并鼓励幼儿用语言描述雪孩子的外貌特征。

活动三：游戏互动（15分钟）

1. 可以给幼儿准备一些小道具，如面粉、罐头盖等，让他们用这些小道具来丰富雪孩子的形象。例如，用面粉撒在雪孩子身上，做出下雪的效果；或者给雪孩子一个罐头盖作为帽子。

2. 教师通过提问的方式，与幼儿进行互动。例如，问幼儿雪孩子是怎么来的？为什么他们是白色的？引导幼儿思考。

活动四：总结回顾（10分钟）

教师与幼儿一起回顾制作的雪孩子，让幼儿用语言回答以下问题：

1. 雪孩子是什么颜色的？

2. 雪孩子有几只眼睛？几条胳膊和腿？

3. 雪孩子的帽子是用什么做的？

六、教学延伸：

1. 可以安排幼儿在户外观察自然界中的雪，并用语言描述雪的外貌特点。

2. 引导幼儿思考雪孩子的来源，为他们解释雪孩子是由大自然的雪所制成的。

七、教学反思：

通过这一主题的教学活动，幼儿在制作雪孩子的过程中，不仅能增强动手操作的能力，还能对冬天及其特点有更深入的了解，培养了他们对自然界的好奇心和探索欲望。同时，通过游戏、互动的方式进行教学，能有效地提高幼儿的参与度，提升他们的学习兴趣和积极性。

幼儿雪孩子教案【篇4】

标题：雪孩子幼儿教案

一、教学目标：

1. 学习认识雪，了解雪的特点和形成条件。

2. 发展幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的创造力和团队合作精神。

3. 提高幼儿对自然环境的敏感性和保护意识。

二、教学准备：

1. 图片或实物：雪人、雪景图片或实景图。

2. 材料：白纸、剪纸、彩笔、泡沫球、小铲子等。

3. 音乐：欢快的冬季音乐。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师带领幼儿观察图片或实物雪人，引导幼儿回忆自己见过的雪景，激发幼儿对雪的兴趣。

2. 探究雪（15分钟）

a. 观察雪的特点：让幼儿用手去触摸雪花，感受其冰凉的特点，并引导幼儿用感官描述、绘画雪的不同形状和颜色。

b. 解释雪的形成：通过简单的语言解释雪的形成，介绍雪晶的结构、气温和水汽的关系，培养幼儿对自然现象的探索和好奇心。

3. 制作雪花（20分钟）

a. 准备白纸和剪纸，教师示范如何剪雪花，学生模仿教师剪出自己喜欢的雪花形状。

b. 备齐彩笔，让幼儿在剪出的雪花上绘制想象中的雪景，可以是家、树、动物等。

c. 集中展示，让每个孩子向全班展示自己的作品，分享创作的过程和想法。

4. 制作雪人（30分钟）

a. 准备好泡沫球、小铲子等材料。

b. 教师带领幼儿一起用泡沫球制作雪人的身体，然后用小铲子给雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

c. 集中展示，让每个孩子向全班展示自己的雪人，分享制作的过程和想法。

5. 结束活动（5分钟）

播放冬季音乐，让幼儿自由舞动，感受冬天和雪的快乐氛围。

四、教学延伸：

1. 外出观察雪景：安排幼儿园外出观察附近的雪景，让幼儿亲身接触和体验雪的乐趣。

2. 阅读故事书：选择与雪有关的故事书，让幼儿在阅读中进一步了解雪的故事和意义。

3. 导入数学概念：通过雪花的形状和数量，引入数学中的几何图形和计数概念。

五、教学评估：

观察幼儿在活动中的参与度、观察力、动手能力和创造力表现，评估是否达到教学目标。

六、教学反思：

在教学过程中，可以适时提问，鼓励幼儿分享自己的观察和想法，帮助幼儿主动参与和思考问题。同时，根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学顺序和活动内容，让每个幼儿都能发挥自己的特长和创意。

幼儿雪孩子教案【篇5】

标题：雪孩子幼儿教案

一、引言：介绍本教案的目的与意义（约100字）

雪孩子是一种以雪为材料创作的雕塑，能激发幼儿的想象力和创造力，培养他们动手动脑的能力。本教案旨在通过雪孩子创作活动，引导幼儿感受冬季的魅力，培养他们动手操作的能力及观察、想象、表达等多方面的综合素质。

二、教学目标（约200字）

1.认识和感受雪孩子艺术形式，了解雪孩子的起源和特点。

2.培养幼儿在创作过程中的动手能力和观察、想象、表达等综合素质。

3.通过雪孩子创作活动，增进幼儿对自然环境的体验和认识。

三、教学重点和难点（约200字）

教学重点：了解雪孩子艺术形式并进行相关创作，培养幼儿观察、想象、表达等综合素质。

教学难点：将幼儿对观察到的事物进行想象和表达，培养幼儿的动手、动脑能力。

四、教学内容与活动设计（约600字）

1.讲解雪孩子的起源和特点

通过图片、故事、视频等多种形式，向幼儿介绍雪孩子的起源和特点，例如雪孩子的制作方法、外形特点、寓意等。

2.观察雪花的形状

带领幼儿到户外观察雪花的形状，并借助放大镜等工具，让幼儿仔细观察，并进行描述和绘画。

3.集体创作雪孩子

组织幼儿进行集体创作，先让幼儿共同讨论并确定创作主题，然后根据主题，引导幼儿在室外用雪堆出雪孩子的造型，并使用天然材料如树枝、石子等为雪孩子增添装饰。

4.小组或个人创作雪孩子

组织幼儿分成小组或个人自行创作雪孩子，鼓励幼儿发挥想象力，用大脑创造出自己心中的雪孩子形象，并在创作过程中加入一些独特的元素。

5.展示和分享

让每个小组或个人展示自己的雪孩子作品，并分享创作过程中的心得和感受。鼓励幼儿相互赞扬，培养合作意识和团队精神。

六、教学延伸（约100字）

1.观察雪花的形状分析

让幼儿观察更多形状各异的雪花，并进行分析比较，培养观察和归类的能力。

2.用其他材料创作雪孩子

利用纸张、沙子、黏土等其他材料创作雪孩子，引导幼儿探索不同材料的特点和创作方式。

七、教学评价与反思（约100字）

通过观察幼儿对雪孩子创作的投入程度、主动性、创意和表达能力等方面，对幼儿的学习情况进行评价。反思教学过程中的不足之处，并提出改进方案和完善措施。同时鼓励家长积极参与幼儿的创作活动，加强家园共育。

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