大班综合课教案

大班综合课教案推荐。

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。只有教学教案写的越优秀，所呈现出来教学情况也会更好。以下是教师范文大全花时间整理的“大班综合课教案”，如果这篇内容对你有帮助请将其收藏起来！

大班综合课教案 篇1

大班综合课教案

主题：动物世界

一、教学目标：

1. 能够认识和命名不同种类的动物。

2. 能够描述动物的外貌特征。

3. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

4. 发展学生的观察力和语言表达能力。

二、教学准备：

1. 包含各种动物图片的幻灯片。

2. 实物动物模型和骨架模型。

3. 彩色纸、剪刀和胶水。

4. 绘本《动物世界之旅》。

5. 生动有趣的动物视频。

三、教学活动：

1. 热身活动（10分钟）

让学生进行身体活动，如做各种动物的动作，如蛙跳、猫步、狗爬等，同时教师播放相应的动物音效。可以使用音乐作为背景声音。

2. 导入新课（5分钟）

通过幻灯片展示各种不同的动物图片，让学生猜测是什么动物，并试图描述它们的外貌特征。

3. 学习新知（20分钟）

教师出示实物动物模型和骨架模型，带领学生观察不同动物的身体结构，如羽毛、鳞片、毛发等，并引导他们进行讨论，从而引发他们的好奇心和探索欲望。

4. 小组活动（15分钟）

将学生分成小组，给每组发放彩色纸、剪刀和胶水，要求他们在规定的时间内制作一只自己喜欢的动物，并在制作过程中进行合作和交流。制作完成后，每个小组展示他们的作品，并描述他们所制作动物的特点。

5. 教学延伸（15分钟）

教师播放一段关于动物的生活和习性的视频，让学生观看并参与讨论。教师可以提出一些问题引导学生思考，如“你们觉得哪种动物最有趣？”、“你们知道动物的习性和生活方式吗？”等。

6. 温故知新（10分钟）

通过阅读绘本《动物世界之旅》，让学生再次了解各种不同的动物，同时复习和巩固之前所学的动物知识。

7. 总结活动（5分钟）

请学生总结今天所学的内容，并谈谈自己的收获和感受。教师可以根据学生的回答进行评价和点评。

四、教学反思：

本节课通过多种形式的活动，诱发学生对动物的兴趣和探索欲望，提高他们的观察力和语言表达能力。通过观察实物动物模型和骨架模型，让学生更加直观地了解不同动物的特点和身体结构。通过小组活动让学生进行合作和交流，培养他们的团队合作精神。通过阅读绘本和观看视频，帮助学生进一步认识和了解动物的世界。这样的综合教学可以提高学生的学习兴趣和学习效果，使他们对动物的知识有更深层次的了解和认识。

大班综合课教案 篇2

大班综合课教案

主题：春天的变化

教学目标：

1. 了解春天的特点和变化。

2. 培养学生的观察力和描述能力。

3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

4. 通过多种形式的活动，提高学生的综合素养。

教学资源：

1. 春天的图片、卡通动画或视频。

2. 植物模型、叶子、花朵、昆虫等相关实物。

3. 绘本、手工材料、彩纸等。

教学准备：

1. 预先准备好相关教学资源。

2. 分组准备活动需要的材料。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 通过播放图片、卡通动画或视频，引导学生进入主题：“春天的变化”。

2. 学生观察图片，描述春天的特点和变化。

二、新知探究（10分钟）

1. 教师出示实物，如植物模型、叶子、花朵、昆虫等，引导学生观察。

2. 指导学生描述实物的特点和变化，例如植物由落叶到发芽、开花，昆虫由冬眠醒来等。

3. 通过提问，帮助学生理解春天的变化是自然界中的一种生命周期。

三、情感体验（20分钟）

1. 学生分组，每组给分配一本绘本。

2. 学生在小组内阅读绘本，并讨论书中描绘的春天的变化。

3. 每组选出代表，向全班报告绘本的故事情节和主题。

4. 教师引导学生分享他们对春天的喜爱和保护自然的想法。

四、创作活动（30分钟）

1. 学生使用手工材料、彩纸等自由发挥创作，制作与春天变化相关的手工作品。

2. 学生自由发挥，可以制作春天的花朵、小动物或展示春天的变化的彩虹等。

3. 学生展示自己的作品，并互相欣赏、评论。

五、巩固练习（10分钟）

1. 教师出示一些春天的图片，让学生辨认、描述其中的变化。

2. 学生跟读春天的诗歌或儿歌，培养学生的表达能力。

六、延伸活动（10分钟）

1. 教师引导学生外出观察春天的变化，可以到校园或周边公园进行观察。

2. 学生观察到的春天的变化可以记录在笔记本中，或用绘画表达。

七、小结（5分钟）

1. 教师帮助学生回顾今天的学习内容。

2. 引导学生总结春天的特点和变化。

3. 鼓励学生表达对春天的热爱和对自然的保护意识。

教学反思：

通过本次综合课教学，学生对春天的变化有了更深入的了解。他们通过观察实物、阅读绘本、创作手工作品等多种形式的活动，不仅丰富了自己的知识，而且培养了观察力、描述能力和创造力。同时，学生也可通过与他人的交流和合作，增强了自己的社交能力和合作意识。通过外出观察自然，学生更加直观地感受到春天的变化，增加了对大自然的热爱和保护意识。综上所述，本次教学内容和活动设计合理，能有效地提高学生的综合素养。

大班综合课教案 篇3

大班综合课教案相关主题范文

主题：自然界的四季

1. 教学目标：

a. 学生能够认识和了解自然界的四个季节；

b. 学生能够用简单的语言描述不同季节的特点；

c. 学生能够通过实际操作、观察和体验来加深对四季的理解；

d. 学生能够通过绘画或手工制作方式表达自己对四季的理解和感受。

2. 教学准备：

a. 图片或实物：展示春、夏、秋、冬的特点和景象；

b. 知识点小结卡片：每季节特点的简要介绍；

c. 游戏道具：季节相关的颜色卡片、图片拼图等；

d. 绘画或手工制作材料：彩笔、画纸、颜料、剪刀、彩纸等。

3. 教学步骤：

a. 导入（5分钟）：

- 教师用图片或实物展示春、夏、秋、冬的特点和景象，让学生观察和感受，并与学生进行简单的交流。

b. 感知（10分钟）：

- 教师将四季相关的图片或季节相关道具混合在一起，让学生根据颜色卡片分成四个季节的组；

- 学生根据自己组别中季节相关的图片展示，其他学生来猜测展示的是哪个季节。

c. 运用（15分钟）：

- 教师让学生依次举起不同季节相关的图片并描述该图片所代表的季节；

- 教师播放与四季相关的儿歌或歌曲，引导学生一起唱或跟着音乐舞动。

d. 认知（10分钟）：

- 教师根据每个季节的特点给出知识点小结卡片，让学生猜测是哪个季节，并用简单的语言描述该季节的特点。

e. 操练（20分钟）：

- 学生分组，在教师的帮助下选择一个季节进行制作；

- 学生利用绘画或手工制作材料表达对所选季节的理解和感受；

- 学生展示自己的作品，并用简洁的语言描述自己作品的主题及所代表的季节。

f. 总结（5分钟）：

- 教师与学生一起回顾并总结了解的四个季节；

- 教师鼓励学生多关注自然界的四季变化，积极与家长、朋友分享，并保护自然环境。

4. 拓展：

将学生分组，让每个小组选择一个季节进行深入探讨。学生可以利用图书馆、互联网等资源，收集与所选季节相关的信息，编写小组综合展示。在展示中，学生可以使用PPT、图片、文字等多种形式，向其他组介绍该季节的特点、景象、活动等。在展示结束后，学生可以互相提问和交流，从而加深对四季的认知和理解。

以上内容仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。

大班综合课教案 篇4

大班综合课教案主题：生活习惯和健康

一、教学目标：

1.了解和树立良好的生活习惯和健康意识；

2.能够描述和表达自己的生活习惯和健康习惯；

3.培养良好的生活习惯和健康意识。

二、教学重点：

1.认识和描述生活习惯和健康习惯；

2.培养良好的生活习惯和健康意识。

三、教学难点：

1.培养良好的生活习惯和健康意识；

2.能够描述和表达自己的生活习惯和健康习惯。

四、教学准备：

1.教学PPT；

2.生活习惯和健康习惯的图片；

3.相关英语词汇卡片。

五、教学步骤：

1.导入（5分钟）

教师呈现生活习惯和健康习惯的图片，让学生观察并说出图片中的内容。

2.导入新知（10分钟）

教师引导学生讨论什么是生活习惯和健康习惯，然后通过简单的例子向学生解释相关概念，并激发学生的学习兴趣。

3.学习新知（30分钟）

教师以“我的生活习惯和健康习惯”为主题，向学生展示PPT，介绍一些常见的生活习惯和健康习惯，并通过图片和多媒体素材帮助学生理解和记忆相关的单词和表达方式。教师可以运用小组讨论、问题引导等方式与学生互动，在课堂上引导学生描述和表达自己的生活习惯和健康习惯。

4.巩固与评价（10分钟）

教师可以设计一些口语练习和小组活动来巩固学生所学的内容，例如学生之间进行口语对话，互相询问和回答关于生活习惯和健康习惯方面的问题。教师可以根据学生在活动中的表现来评价他们的学习情况。

5.作业布置（5分钟）

教师布置相关的作业，要求学生将自己的生活习惯和健康习惯写在一张纸上，并写出自己的感受和改进的计划。

六、教学延伸：

1.可以邀请家长或者社区健康专家来学校为学生讲解生活习惯和健康习惯的重要性，并进行相关活动和讨论。

2.可以设立一个学生健康俱乐部，定期组织一些与健康相关的活动，如健康讲座、体育比赛等，鼓励学生养成良好的生活习惯和健康习惯。

七、教学反思：

通过这节课的教学，学生对于生活习惯和健康习惯有了初步的了解。但是，教师在设计教案时应该注意用简单明了的语言和具体的例子来让学生理解相关概念，同时要给予学生充分的参与和表达的机会，以激发学生的学习兴趣。此外，课堂上的巩固与评价环节要设计一些活动，培养学生的语言实践能力。最后，通过与家长和专家的合作，可以为学生提供更多有关生活习惯和健康习惯的知识和经验，提高教学的有效性。

大班综合课教案 篇5

主题1：我和我的家人

一、教学目标：

1.能够自我介绍和介绍自己的家人

2.能够描述自己家人的特点和爱好

二、教学内容：

1.自我介绍：我的名字是XXX，我今年XX岁，我家有X个人。

2.介绍自己的家人：我的爸爸是一个XX的人，他喜欢XX，平时喜欢XX；我的妈妈是一个XX的人，她喜欢XX，平时喜欢XX。

3.描述自己家人的特点和爱好：例如，我的爸爸很善良，很努力工作，喜欢看书；我的妈妈非常爱干净，喜欢做饭，还会弹钢琴。

三、教学过程：

1.先让学生自我介绍，然后介绍自己的家人。

2.让学生讨论、描述自己家人的特点和爱好，提高口语表达能力。

3.用图片、故事等教材让学生学习、讨论、表演。

四、教学方法：

1.情景教学：将生活融入教学，提高学生学习兴趣。

2.互动教学：学生之间互相交流，共同完成学习任务。

3.多媒体教学：运用图片、故事等丰富、生动的教材，提高学生的视听能力。

五、教学评价：

1.学生能够自如地介绍自己和家人，表达清晰。

2.学生能够描述家人的特点和爱好，表达准确、生动。

3.学生能够利用图片、故事等教材在课堂上进行讨论、表演，提高口语表达和视听能力。

主题2：我的假期生活

一、教学目标：

1.学生能够用英语描述自己的暑假生活。

2.学生能够用短语、单词等简单的语言说明自己的假期活动。

3.培养学生的英语口语能力。

二、教学内容：

1.各种假期活动的表达：如看电影、去游泳、散步等。

2.描述各种假期活动的方式。

三、教学过程：

1.先让学生分享自己的假期生活，然后教师编辑汇总学生们的活动，播放图片。

2.通过图片让学生描述假期活动的方式，提高学生的口语表达能力。

3.运用英文游戏等互动形式，让学生更好地进行英语学习。

四、教学方法：

1.导入新知识，创造愉快的学习氛围，使学生对学习产生热情。

2.采用课件、图片等多媒体教具，让学生更直观地领会。

3.通过英语游戏等互动形式，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价：

1.学生能够熟练地描述自己的假期生活。

2.学生能够用简单的语言说明各种假期活动的方式。

3.提高学生的口语表达能力及听说互动能力。

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