中班主题躲猫猫教案范例

随着教师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，教案是保证教学质量的基本条件，写出一份教学方案需要经过精心的准备，写教案要注意哪些方面呢？下面是由小编为大家整理的中班主题躲猫猫教案范例，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、插入材料：小兔躲猫猫。2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。4、黄色三角形一个、萝卜卡片若干。活动过程：一、找小兔1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边二、扮小兔1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。三、躲猫猫1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?[教案来自：快思教案网.]它们是什么形状?2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。活动反思：这个活动从刚开始的设计到最后的截稿一共有四篇修改稿，也足以体现我对这个活动的用心及努力。我想借这个活动来激发我对音乐活动的兴趣，从而将更多的心思放在音乐活动的创新上。这个活动我试上了一次之后，师傅表示活动的环节很清晰，但是在细节上不能很好地根据幼儿的反应进行引导。这个问题一直都是我长时间开展音乐活动下来一直争持不下的难题。怎么样的语言既能让孩子们自然而然去完成这个动作或者是目标，也能让自己觉得;赏心悦目呢？我也一直很佩服师傅，我一直都认为师傅所运用的语言就是非常地恰到好处，一点都不觉得突兀，在活动中运用的非常的顺耳和连贯，这点也是我一直努力向师傅迈进的方向。这一次正式开展这个活动后，我已经反思过了，整个活动都出在我的问题上，我没有把情绪调动起来，还没有试上的时候好呢。其中部分原因也有身体上的因素，最大部分的原因就是心态和对活动细节的把握上吧。我在细节上的确还是没能做到该放的时候放，该收的时候收，话么啰里吧嗦的。

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中班主题分花伞教案范例

设计思路：《幼儿园教育纲要》中指出，教育内容应;贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。前一段时间，一直是阴雨绵绵的天气，我班的孩子都带来了伞，并且议论着伞。我们知道，伞与我们的生活有着密切的关系，它的来历，发展过程、功能等都具有一定的探索价值和教育价值。因此我们根据纲要精神，及时利用这一资源，开展了主题;伞的秘密的探索活动。果然，活动很快激发了孩子强烈的探索欲望。随后，他们的兴趣点集中在伞的特征上，他们发现了伞的许多不同，如：颜色、形状、图案、大小不同，伞的布料也不同等等。我想，在了解幼儿当前的兴趣、经验、需要以及现阶段非正式活动进行的分类内容，可以结合主题活动整合一些数方面的内容，因此我设计了本次正式活动分花伞，帮助幼儿提升归纳分类的经验，发展幼儿的思维抽象能力。通过两次非正式活动和一次正式活动，幼儿已经初步能用自己的方式记录(尽量简单，让自己和别人都看得清楚)，在本次活动中将继续提高使用表征符号的能力;另外，幼儿具有了一些分类的经验，在多重分类的基础上，开始向按物体的某一明显特征作肯定与否定的分类过渡。活动目标：1、在了解伞的不同特征的基础上, 继续积累分类的经验。2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动重难点：重点：继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简单清楚。难点：在老师的引导下清楚地表述自己的记录结果活动准备：《小花伞》Flash课件、画板、记录纸、笔活动过程：一、看看说说春天来了，小雨嘀嗒嘀嗒下个不停。伞店里又进了许多的伞。1、点击画面：有多少把伞呢?(引导幼儿默数)2、你最喜欢哪把伞?幼儿介绍，让其他幼儿猜。二、想想分分1、这些伞放的乱乱的，营业员阿姨把它们放放好，可是这些伞吵架了，它们说我们要一样的住一个家。阿姨很着急，我们小朋友快来帮帮忙，好吗。2、这两只箱子是谁的家?(伞的家)我们把伞送到这两只箱子里，怎么分呢?3、谁愿意来试试看?4、个别幼儿电脑操作记录，师引导幼儿观察。文.章出自屈a老师教.案网(分出一种，如：按颜色，启发幼儿用清楚的语言讲)5、师：你们还有其他的分法吗，看看谁分得又快又多?6、幼儿操作要求：a、分法太多，要记录下来。b、怎样记录地简单，让别人看得清楚、明白。7、幼儿个别操作，师观察启发三、讲讲听听提升幼儿经验：1、说说自己分伞的方法和记录的结果。(对一样的分法不一样的记录或一种分法两种说法归纳)2、引导幼儿用清楚的语言表述。四、延伸今天我们想了许多给伞分家家的办法，伞还有什么不同呢?我们回去再找找。活动反思：通过多媒体计算机辅助教学让幼儿自己动手去电脑操作，改变了以往传统的数学教学方法，其课件画面色彩美丽，又可让幼儿自己操作，更能激发幼儿主动学习的兴趣，使幼儿在动眼、动手、动脑的过程中掌握分类的知识，巩固记忆。同时通过幼儿自己介绍的方式，引导幼儿较清楚地表述，真正发挥幼儿在学习中的主体地位，促进幼儿在愉快的状态下积极学习的能力。

中班主题大树妈妈本领大教案范例

目标：1．让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养幼儿探索自然科学的兴趣。2．引导幼儿关心周围的社会生活环境。3．感受帮助朋友的快乐，培养幼儿关心自然界，爱护树木的情感。4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。准备：1．环境创设：树林和一名扮演;大树妈妈的老师。2．小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。３．小鸟飞音乐带，录音机。４．画纸、水彩笔人手一份。过程：一．开始部分１．以小鸟练习飞翔本领导入课题放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（教师）树林。二．基本部分１．小鸟发现树叶枯黄，讨论原因鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿讨论。２．大树妈妈讲述病因鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？;大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了？大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。３．引导小鸟为大树妈妈想治病方法鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想办法，让大树妈妈的病快点好。小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话．．．．．．大树妈妈：你们还是多练习飞的本领，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不注意，乱排污水，废气，乱砍树木。哎！没用了．．．．．．小鸟：我想到就大树妈妈的办法了，让人类知道;大树妈妈的本领。４．引导小鸟说出大树妈妈有哪些本领（１） 茂盛的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。（２）大树妈妈每天把空气打扫干净，让我们呼吸新鲜空气。（３）大树妈妈可用自己的身体挡住洪水，保护我们的家园，让我们每天在这儿快快乐乐的生活。（４）大树妈妈可把我们的家园打扮得漂亮，我们生活在这儿很幸福。５．鸟妈妈总结：大树妈妈的本领真大，如果没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些美丽的家园。６．怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画．．．．．．）７．幼儿绘画：画出大树妈妈的本领。大树妈妈：我还是喜欢你们把我的本领画出来送到人类，让他们知道。三．结束部分小鸟把画好的画传送到人类手中。四．延伸部分人类收到画后，就注意保护树木，海广泛栽种树木，使家园更美，为20xx年奥运会的胜利举行而做准备。

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