活动目标:1.使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。2.理解助人为乐的含义,知道为别人解决困难也会得到快乐。3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。重点:使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。难点:理解助人为乐的含义。准备:1.图片《下雨的时候》。2.配乐散文磁带、录音机。3.小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。活动过程:1.欣赏散文。师:小朋友,你们喜欢下雨吗?为什么?(幼儿讨论回答。)师:下雨的时候总有些特别的事,让我们欣赏散文《下雨的时候》,听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。(教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。)2.引导幼儿理解散文内容。出示图片,让幼儿观察。(1).鸡妈妈是怎么保护小鸡的?(2).喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的?(3).我们可以怎么帮助那个小朋友呢?引导幼儿用散文中的语言回答。3.拓展幼儿思路。师:除了在下雨的时候,你还在什么时候帮助过别人?在你遇到困难时谁又帮过你呢?(启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。)4.教师小结。当你遇到困难,别人帮助了你,你会感谢别人;当你帮助了别人,你也会感到非常快乐,这就是助人为乐。5.情景表演。让幼儿选择散文中自己喜欢的角色,带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。播放配乐散文的录音,幼儿分角色表演。最后大家一起总结:在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。帮助了别人,我们心里也会非常的快乐。附:散文《下雨的时候》哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。小鸡正在捉虫,没处躲雨。鸡妈妈看见了,张开她的翅膀,为小鸡撑起一把羽毛伞。哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家,没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了,吹开了喇叭,为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨。小朋友正在游戏,没处躲雨。我在家看见了,该怎么办呢?教学反思1. 整堂课的环节设计合理,重点突出。2. 全班幼儿基本能念儿歌,理解儿歌内容,了解了伞的作用。完成了教学目标。3. 幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。4. 在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。
活动目标1、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。2、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。一、活动要求:1.发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。2、培养幼儿的粗浅的环保意识。二、活动准备:1、场景布置:《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。2、相同高度的平衡木、小积木若干。3、垃圾袋、垃圾箱。三、活动过程:(一)准备活动:韵律操1、听好音乐跟着教师做运动。2、动作有力,有精神。3、指导个别幼儿动作到位。(二)游戏活动:捡垃圾1、教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。2、这么脏,怎么办呢?.3、提出捡垃圾的规则。(1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。(2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。(三)感知讨论:1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的?2、请个别幼儿示范。3、讨论:(1)看看他是怎么走的?(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?(3)仔细看看脚是怎么站的?(四)操作练习:1、幼儿分散练习,教师指导。2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。3、提高幼儿不断增加练习难度。4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。5、提醒幼儿擦汗。(五)巩固游戏:1、现在我们把这些垃圾都运走。2、提出游戏规则:每次只能运12袋垃圾;去的时候;独木桥上走,回来的时候从;小石头上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。3.幼儿开始活动,教师指导。(六)延伸活动:(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?(2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?【活动反思】;垃圾是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的;可回收与;不可回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。
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