一年健康教育教案

一年健康教育教案汇总13篇。

老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。要知道写好教案课件，也能避免老师漏掉一些重点内容，大家有没有写教案课件方面的苦恼呢？我们认为“一年健康教育教案”是一个值得探讨的话题，请点击下方链接浏览更多相关内容！

一年健康教育教案(篇1)

教学目标

（一）知识与能力目标：

1、要求做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。

2、要求学生养成良好的坐立卧行的好习惯。

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们学会立坐卧行的正确姿势

（三）情感态度与价值观：让学生们明白学会立坐卧行的正确姿势的重要性

教学重点难点

1、使学生学会立坐卧行的正确姿势。

2、掌握立坐卧行的正确姿势。

教学课时：1课时

教学过程

一、启发谈话：

小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。

二、逐步讲解提要求：

1、坐指坐立的姿势，谁来说说应该怎样坐？

2、立指站立的姿势，谁来说说怎样立才正确？

3、卧指睡觉的姿势，应怎样？

4、行指走路的姿势，应怎样？

总结：学习儿歌：站要直，走要稳。坐要正，卧朝右。

三、辨析行为，提高认识

四、完成看看说说，辨析图中的行为，老师提要求。九月开学季，老师你们准备好了吗？五、

板书第二课立坐卧行的正确姿势六、

第三课坚持做好广播体操

教学目标

（一）知识与能力目标

通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处

（二）过程与方法：

通过结合书本上的图片，让学生们知道做广播体操对锻炼身体有好处

（三）情感态度与价值观

一年健康教育教案(篇2)

教学目标

（一）知识与能力目标

1、使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。预防近视眼2、

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，培养学生正确的做好眼保健操

（三）情感态度与价值观

使学生了解正确的做好眼保健操的好处

教学重点难点

使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

眼睛为什么能看见东西？

二、新知

眼保健操对预防近视有什么作用？

眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时注意力要集中，按揉的穴位要准确，手法要轻缓，不要用力过大过猛，同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。三、眼保健操的动作要领。

准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持在前额上，轻揉一下为一拍（8×8拍节）。

第二节：挤按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。

第三节：按揉面颊（四白穴）

先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颚骨凹陷处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8×8拍节）。

第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8×8拍节）。

四、板书做好眼保健操的

一年健康教育教案(篇3)

一年级(下)健康教育教案作者：盼盼第1课眼睛的功能

教学目的：

2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。

教学重点难点：

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。

①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。

1、课件：司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。

4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

1、导言：

(1)|…首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。

(3)根据学生讲的现象，老师讲常见的眼病，有沙眼、近视等。

提问：近视有什么害处?指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利。

讨论：(四人一组)有哪些保护眼睛，预防近视的方法?引导学生讨论每天做眼保健操的好处。

眼保健操的好处：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。

沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。

学习生活离不了。

预防眼病讲卫生，

自我保护更重要。

小结：平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。

(三)、让学生朗读课文，引导学生看课文插图。

1、这节课你学到什么知识?

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。

3、掌握正确的刷牙方法。

1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。仔细听，你从故事中知道了什么?(师讲故事)

4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙！(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。(指名说蛀牙的危害)。

小小蛀牙危害大，

细菌生长酸形成，

不知不觉牙变黑，

冷热酸甜牙齿疼，

饮用食物困难多，

叫苦不迭为时晚，

1、我们如何保护牙齿健康呢?正确的刷牙方法是关键。

师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：

3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。

1)把牙刷紧贴牙面呈45角；

2)上牙从上往下刷,下牙从下往上刷；

3)上下咬颌面要前后来回刷；

4)刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷；

5)每颗牙至少刷五次；

6)刷舌头能够帮助消除舌头上的`细菌,保持口气清新。

4、掌握刷牙的正确方法非常重要。小牙刷动起来，师生配合念儿歌。(四组分别起立)

5、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。(全体起立，跳《刷牙歌》)

6、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗?

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；

小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；

从下往上仔细刷，里里外外都要刷；

在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。

2、知道体检哪些项目。

3、了解定期体检前后应注意什么。

教学目的：

1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌、正确姿势有利于健康。

2、能基本掌握正确的坐、立、走姿势。

3、培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。

1、观图，你知道这些人们在做什么吗?(锻炼身体)无论男女老少，无论生活在什么地方，人们都可以采取各种不同的方法锻炼身体。

2、播放《健美之操》学生跟着音乐动起来。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿势正确吗?

请二生表演坐、立、走，评一评，谁做得更好?

2、注意要点：坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平。立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。

3、我们一起来练一练坐、立、走，看看谁的姿势正确，有精神。

活动：边读儿歌，边做好动作。“小腿脚跟站一起，双肩后脑靠整齐”。

看图说话。

总结：从小就正确地坐立走姿势，长大了才会有好举止、好风度；坐立走姿势的正确不仅有益于身体健康，而且也是对别人的尊重。

教学目的：

通过本课学习，使学生了解什么是良好的作息习惯。

小朋友，现在大家已经是一年级的小学生了，我们天天都睡觉，睡觉是每天必不可少的生活内容。如果睡觉不好，那么我们什么活都干不好，学习成绩也不好，因此我们一定要知道怎样睡觉是良好的睡觉习惯，这样才能使我们每天都有精神学得好。

提问：图上的小朋友是什么时候睡觉的，是什么时候起床的?他们中午睡不睡觉?

早睡早起身体好，十个小时不能少；

天天中午要休息，夏天午睡很重要；

一年健康教育教案(篇4)

教学目标

使学生学会良好的卫生习惯

教学重点难点

培养卫生的行为习惯

教学课时：1课时

教学过程

一、故事导入

同学们，今天老师给你们讲个《小熊照镜子》的故事。故事讲完了，你们觉得脏兮兮的小熊可爱、漂亮啊，还是干净的小熊可爱、漂亮呢？

二、新授

你是个讲卫生、爱干净的好孩子吗？说说你们怎么做的。

1、讲究卫生，每天干干净净

①勤洗澡洗头，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，脚趾甲两周一次）。每天睡前洗脸、洗脚。不留长发和长指甲，指甲内无污垢，身体无异味。

②勤换衣服和手帕、袜子。

③注重牙齿健康。不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。如果没有条件的话，也要仔细漱口。

④定期整理和清洗书包。最好每月刷洗一次书包。每周整理桌洞卫生一次。

⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。

⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗，在家养病治疗时，不要到处乱跑，以免传染给他人。

⑦爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。时刻牢记，爱护环境是一个现代人应有的责任。

2、自尊自立，自己的事情自己做一个好孩子不仅要讲卫生、爱干净，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到吗？

①合理安排时间，做事有计划。每天晚上看天气预报，准备好明天要穿的衣物。

②自己整理好书包、学习用品，看课程表，带好要用到的学习材料。

③自己洗手帕及小衣物。如：袜子、内衣等。

④自己盛饭、吃饭，收拾碗筷。不挑食、不偏食。

⑤自己穿衣、叠被、整理床铺、整理房间。

⑥在校内自己的桌子要保持整洁，经常清理桌洞，擦桌面。

⑦按时作息，为自己制定合理的作息时间，并坚持执行。 ⑧自己的事情自己做，婉言谢绝他人的包办代替，能自己拿主意的事情要自己决定。

三、全课总结

同学们，良好行为习惯的养成势必影响你们的一生。通过这节课的学习，希望同学们都能养成良好的习惯小朋友，我们是祖国的花朵，就要有健康的身体，养成良好的坐立卧行的好习惯，必须做到站如松，坐如钟，走路挺起胸。学生跟说，老师板书。

一年健康教育教案(篇5)

教学重点难点

使学生们了解眼睛的功用

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

一双眼睛一对宝，

生活学习离不了，

爱护眼睛讲卫生，

预防近视和眼病

二、板书课题：第四课了解眼睛的功用

三、教师带读第16页的课文

（学生齐读，分组读）

四、新授

1、出示图片1

提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？

小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。

2、出示图片提问：看图说说眼睛有哪些功用？

小结：眼睛可以看到红绿灯。眼睛可以看到太阳、月亮、星星。眼睛可以看到美丽的花朵。眼睛可以看到绿色的植物。眼睛可以看到电视。我们要有合理的休息时间，保护眼睛

五、课堂总结

一年健康教育教案(篇6)

教学目标

（一）知识与能力目标

通过课前收集，课中交流，初步了解牙齿保健的常识

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生学会保护牙齿

（三）情感态度与价值观

培养同学们的保护牙齿的好习惯

教学重点难点

让学生们明白保护牙齿的重要性

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

1、师：小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（课件）2、师：她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

3、师（小结）：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。

二、板书课题：第七课牙齿的保护

三、深入探究

小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？

生1：不能在睡前吃甜食。

师：我们在换牙时期最好少吃甜食，特别是睡前不要吃，更不能吃了还不刷牙，结合书本48页的情境图一起讨论。（课件出示情境图）生2：不能乱咬硬物。

师：（出示课件，咬铅笔、咬笔套、咬啤酒瓶的画面。）你知道咬硬物对牙齿有什么伤害吗？学生回答。

生3：保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。师：（课件出示：蔬菜、水果、营养丰富的食物）只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。

生4：乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

师（补充）：经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。

师（补充）：咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 ……

四、教师带读第二十页的课文

（学生齐读，分组读）

五、课堂总结

通过对这篇课文的学习，我们学到了保护牙齿的方法

一年健康教育教案(篇7)

教学目标

（一）知识与能力目标：让学生体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。

（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生明白正确刷牙的

方法

（三）情感态度与价值：激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。

教学重点难点

培养学正确刷牙的习惯

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

播放音乐“刷牙歌”，感悟歌词，这是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本课学习内容：你会刷牙吗？（板书课题）

二、新授

1、提问引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色:同学们,你们每天都刷牙么?什么时间刷牙?用什么刷牙？你知道古时候人们是用什么刷牙么？（播放幻灯片）现在我们大多都用牙刷和牙膏来清洁牙齿的，你会刷牙么？

2、学一学，做一做。

（播放《刷牙歌》的MTV）结合音乐引导学生进行即兴刷牙表演，让学生拿着自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。

了解舞蹈中的刷牙动作比较夸张，具有艺术性，艺术源于生活。生活中我们刷牙是什么样子？

3、表演、观察：

引导同桌学生用哑剧的形式做一做动作，互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。

4、好好保护牙齿，就能有效的防治蛀牙的形成，进行良好的卫生教育。

三、全课总结，课后延伸：

请学生对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。做个爱牙护牙“小卫士”。

四、布置作业

今天回家后把这些事复述给家长听

一年健康教育教案(篇8)

教学目的：

1、了解乳牙、恒牙及六龄齿

2、知道如何保护好六龄齿

教学重点难点：

1、了解六龄齿在恒牙模图上的位置

2、怎样保护六龄齿

教学时间：一课时

教学准备：挂图或牙模具

教学过程：

一、故事导入

讲述乳牙换牙的故事

二、介绍六龄齿

1、区分乳牙与六龄齿

2、在模图上标出六龄齿

3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿

三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识

1、检查学生牙齿

2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病

3、怎样保护好六龄齿

四、总结：

1、这节课你学到什么知识?

2、讨论：你将怎样保护六龄齿?

五、作业：P 8的1、2、3

一年健康教育教案(篇9)

活动目标：

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

2、知道一些保护鼻子的方法。。

活动准备：

电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小朋友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。

2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。（有鼻孔、鼻毛……）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？

师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。

2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？

小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

1、今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？

2、看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙？

一年健康教育教案(篇10)

【活动目标】

1．尽快地熟悉校园，喜欢学校，认识班级的新同学，消除胆怯、疑惑的心理，溶入到学校这个大集体中。

2．尽快地适应学生这个角色。

【活动内容】

小学生入学适应心理辅导。

【活动形式】

参观、唱歌、跳舞、讨论。

【活动对象】

小学一年级学生。

【活动时间】

40分钟。

【活动准备】

录音机、每人准备一张照片。

【活动设想】

儿童怀着不安与渴望从幼儿园步入小学，他们将面临很多挑战：如何适应新的校园生活？如何和新老师、新同学建立亲密的关系，从中体验学校生活的愉快解决好这些问题，将有助于小学生获得良好的心理起点，从而为他们过好六年的小学生活奠定基础。本活动主要安排以下几个步骤：（1)熟悉校园的各个教室及专用室。（2）观察高年级同学上课。(3)介绍各科任老师。(4)同学之间互相介绍。力图通过这些活动环节，使一年级新生对学校、老师和同学及学习生活产生亲切喜欢的感情，并愉快地投入到学校生活中去。

【活动过程】

一、导入活动

师：小朋们，早上当你们背着书包走进校门时，看到校门口的红布条了吗？

生：看到了。

师：你们知道上面写的是什么吗？

生（摇头）：不知道。

师：那上面写着“欢迎新同学！”新同学指的是谁呀？

生：指的是我们一年级的同学。

师（摸摸生的头）：真聪明！

（点评：教师以亲切的态度对待刚入学的小学生，这对小学生消除对小学的紧张、不安是很重要的。）

师：是呀，在刚才的开学式上，高年级的大哥哥大姐姐用热烈掌声欢迎你们的到来，从今天开始，你们就是定安小学学生中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？

生：高兴！

二、参观校园和学校设施

1．参观校园

师：我们学校有很多和幼儿园不同的地方，你们想去看生（兴奋地）：想！

师：现在，老师就带你们去参观参观。

（师带生到一楼。）

师：这是美术室，这些是我们学校的大哥哥大姐姐画的画和手工作品，漂亮吗？

生（纷纷回答）：漂亮。

师：哪位小朋友喜欢画画的请举手？

（生纷纷举手。）

师：哇，这么多小朋友喜欢画画。以后美术老师会教你们画很多有趣的画，想学吗？

生（兴奋地）：想！

（集体走到体育室前。）

师：这是体育室，进去看看，里面都有些什么？

生（七嘴八舌地）：有篮球、有排球、有跳绳、有……。

（集体走到卫生室前。）

师：这是卫生室，万一有哪个小朋友不小心摔伤了，要马上到卫生室找卫生老师，她能帮你包扎伤口。当然了，我们在走路、上下楼梯都要小心，不冲跑，这样就不会出现意外。

（点评：此处渗透小学常规教育，亲切自然。）

（孩子们听了都点头。）

（师带生到2楼，走到办公室前。）

师：这是老师的办公室，你们若有事要找老师，进办公室之前要喊报告，得到老师的允许才能进去。经过办公室外面的走廊时，脚步要轻，以免打扰老师的工作。

（集体走到电脑室前。）

师：这是电脑室，你们玩过电脑吗，它可有趣了，能打字，能玩游戏，还能画画，以后老师再教你们学电脑好吗？

（师带生到三楼，到四年级教室前。）

师：这是4年级的教室。你们瞧，大哥哥大姐姐是怎么上课的？

（集体走到图书室前。）

师：这间是图书室，里面有很多书。下星期，老师会为你们每人办一本借书证，你们就可以来这里借书了。

（师带生到四楼，到音乐室前。）

师：这是音乐室，谁能说出其中一种乐器的名称？

生：里面有电子琴、钢琴，还有各种各样的乐器。

师：以后你们就到这里上音乐课。

（集体走到多媒体教室前。）

师：这是多媒体教室。让我们来看看这间教室和其他教室有什么不同。

师（拿出一张画说）：请看这是实物投影仪，老师把这张画放在实物投影仪上，大屏幕上就会出现放大的这张画，有意思吧。

师：（播放课件《皮球掉到池塘里了》，生兴趣盎然的看大屏幕。）皮球掉到池塘里了，小猴子们想了很多办法来捞皮球，他们真聪明。以后，我们会经常在这儿上课，喜欢这里吗？

生（纷纷点头）：喜欢！

2．讨论交流

（师生一起回班级。）

师：你们刚才参观了学校的哪些地方？你们最喜欢什么地方？为什么？

（生争着举手）

生：我最喜欢体育室，我看到里面有许多球。（其余的学生附和：我也是。）

师：喜欢打球吧，体育老师会教你们打各种球，带你们做各种有趣的游戏。

生：我喜欢图书室，因为我喜欢看书。

师：是啊，书里有很多的知识。希望你们都能和书交朋友。

生：看到大哥哥大姐姐上课很专心“

师：你觉得在小学应该怎么上课？

生：要坐直，眼睛要看老师，发言要举手。

师：你观察得真仔细，最重要的是要记住老师教的知识，要多动脑筋。

生：我喜欢电脑室，因为我想学电脑。

师：看来你是个爱学习的好孩子。但愿每个小朋友都能在学校学到新知识，长大以后成为有用的人才。

（点评：参观各种学校专用教室，介绍其功能，这是引发儿童对未来学校生活良好预期的不可或缺的活动内容。）

师：你们参观了学校的各个专用室，教室，看到了大哥哥大姐姐是怎么上课的。你们觉得幼儿园和小学的生活有哪些不一样？

生：小学生上学要背书包。

生：我们班级的小朋友比幼儿园班级的小朋友多。

生：小学里有图书馆，还有电脑室。

师：这说明小学能学到更多的知识和本领。你们都很喜欢这所学校，是吗？有一个刚入学的小朋友，也很喜欢学校，他编了一首儿歌，你们想听一听吗？

生：想。

（播放乐曲《上学歌》，师随音乐读儿歌：“我是小学生，天天上学校，走进大校门，见了老师问声好。太阳见了咪咪笑，小鸟听了跟着叫。老师早。老师早。我们都爱上学校。”）

师：请小朋友随着音乐跟老师念二遍。

（生跟着老师念儿歌，边念边加些表演动作。）

（点评：设置活动环节，引导儿童通过读儿歌来体验爱学热爱学习的情感，不失为一种有效的正面引导。

一年健康教育教案(篇11)

一、活动课题：

优点轰炸

二、活动目标：

学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

三、活动过程：

一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱

、活动课题：优点“轰炸”

、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。

、活动过程：

一、导语： 同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!好美!真心希望你们天天快乐，笑口常开!

可是，在咱班的“悄悄话”信箱中，有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。

二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。

(展示课件1)学会欣赏一棵树

一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。

提问：

1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它?

2、从这段散文中你受到什么启发?

三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。《小个子队得胜了》(略)

师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。

四、老师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢?老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3)

(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)

师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。

(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(师问：你欣赏谁?欣赏他哪一点?)

哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(师问：请问你们怎样欣赏他们?)

生答略，师随机点评。

五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何?谁先来说。(展示课件4)

1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。

2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。

师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。

3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。

六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。

一年健康教育教案(篇12)

教学目标

（一）知识与能力目标

教育学生要吃好一日三餐，让学生明白食物与成长之间的关系。（二）过程与方法：结合书上的图片，让学生们知道吃好一日三餐的学问

（三）情感态度与价值观

培养学生正确的观点

教学重点难点

一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。一日三餐吃不好的儿童往往长得差一些。身体要获得各种必需的营养素才能长得好。因此，饮食不能偏食和挑食。

二、板书课题：第九课吃好一日三餐的学问

三、新授

膳食中的食品类必须丰富多样、合理搭配。水也是人体生合活动必需的重要物质，平时要多喝开水。如果养成饮食定时定量的习惯。那么每次到了进食时间就是一个刺激，到时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来。因此会有良好的食欲，消化系统也自然地开始一系列活动，准备迎接食物进行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的质和量应有差别，早、晚餐差不多，午餐则要多吃些。一日三餐热量的分配为：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。学生上午要上三四节课，如早餐没吃好或汪吃早餐，会使机体热量不足，上课精力不跳，容易疲劳。严重时会头晕无力，影响身体健康和学习效果。

四、讨论

1、日常生活中你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？对不对？

2、一日要吃多少餐？每餐的数量一样吗？

（学生各自发言，教师总结）

3、教师带读第38页的课文

（学生齐读，分组读）

五、课堂总结

通过这节课的学习，我们学会吃好一日三餐的学问

六、布置作业

回家后把今天的内容说家长听

七、板书第九课吃好一日三餐的学问

一年健康教育教案(篇13)

(一)、怎样爱护眼睛

1、导言：

(脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。

(2)提问：谁知道眼睛容易生什么病吗?

学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。

(近视等。

2、预防近视

提问：近视有什么害处?指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的`不利。

提问：我们应该怎样保护眼睛，预防近视?

(教师边讲近视眼的形成，边引导学生讨论保护眼睛方法)

讨论：(四人一组)有哪些保护眼睛，预防近视的方法?引导学生讨论每天做眼保健操的好处。

眼保健操的好处：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。

3、预防沙眼

投影示：让学生讨论：谁做得对?为什么不能用手擦眼睛?

沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。

(分四人小组讨论：我们怎样预防沙眼?)

(二)、读儿歌：

一双眼睛一对宝，

学习生活离不了。

预防眼病讲卫生，

自我保护更重要。

小结：平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。

(三)、让学生朗读课文，引导学生看课文插图。

(四)、巩固课文内容：

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