语文期中评估卷（一年级下册）(精选教案)

现在，很多教师需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展，好的教案都有哪些内容？下面是小编特地为大家整理的“语文期中评估卷（一年级下册）(精选教案)”。

一年级语文期中评估卷(下册)

一、我会看拼音，写词语。(16分)

jirzhēngyutunyunhkǒu

shāncūnguǒshgōnglshuǐxiāng

二、比一比，再组词。(10分)

村()田()漂()各()向()

对()男()飘()条()同()

三、照样子，写句子。(7分)

1、他想啊，想啊，终于相出了一个办法。

他写啊，写啊，终于。

他，终于。

2、他连忙跑到田里。

连忙。

3、丁丁盼望牵牛花快快长大。

盼望。

四、文字接龙游戏。(9分)

春()()()

乐()()()

拉()()()

五、写出和句子中画线词语意思相近的词语。(10分)

1、家里人赶快跑到田里，一秧苗都枯死了。()

2、有个种地的人，总是嫌自己田里的秧苗长的太慢。()

3、小朋友们玩得真高兴。()

4、种子睡在泥土里，觉得很暖和。()

5外面是一个光明的世界。()

六、我会连。(10分)

猫头鹰捉树干里的虫子

喜鹊捉老鼠

啄木鸟捉树干和树叶上的虫子

荷花灯上猫追鼠

走马灯里立蜻蜓

七、我能写出下列字的笔顺。(20分)

1、片：

2、面：

3、南：

4、事：

5、故

八、我能写出几句完整的话。(18分)

1、放学后，你在家做什么?(6分)

2、写出你最喜爱看的一本书。(6分)

3、你想对老师说的话是什么?(6分)一年级语文期中评估卷(下册)这一试

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语文实验教材一年下册期中综合测试卷

学校

班级姓名成绩

一、我会拼。Zhuyìrenzhennianjimeili()()()()zhuanxintonghuasuiyuelianmang()()()()

二、我能把下面的词语的音节补充完整。txmbbsyjye拖鞋棉被比赛邮局颜色zhbkdgiaoxqy准备蝌蚪感激朝霞蚯蚓

三、我能照样子做一做。例：月(明)明天()()()()()()

四、我会填成语。柳()花()()颜()色()()细雨鸟()花()()紫()红()()争鸣

五、我会选字填空。

1、乌鸦()地上找到了许多小石子。

2、我()也不能粗心大意。

1、这幅()真好看!

2、妈妈和奶奶在说()。

六、我会照样子写一写。的假山的树林的马路走来走去来去来去干净--干干净净方正--大方--

七、我会把句子补充完整。1、我会。2、公园里有。3、在认真写字。4、爱。

一年级语文练习卷1 小学语文试题精选

一年级语文期末练习卷1

出卷人：审核人：

一、看拼音，写词语chūnyǔbùgǔlíhuājìngzǒutiàogāobiāoqiānghéchuān()()()()()()()bǐhuàhēibáiyànzibēnchíchítángyǎngxiāxíngzǒu()()()()()()()

二、比一比，组词古()芽()跳()驰()谷()牙()桃()池()

三、按要求给词语分类桃花春风跳远铅球跳高排球梨花春雨足球竞走春雷杏花自然现象：________________________植物：________________________球类：________________________体育项目：________________________

四、写出带有下面偏旁的字(越多越好)氵________________________扌________________________艹________________________亻________________________木________________________辶________________________

五、连一连红红的天空青青的竹子蓝蓝的梨花碧绿的石子雪白的桃花清清的泉水

六、先扩词，再选择一个组词造句春()()()_________________________________跳()()()_________________________________走()()()_________________________________画()()()_________________________________竹()()()_________________________________

七、猜谜1、三人看日出_______2、树旁有个仓库______3、燕山有只燕，头毛全不见，心口送猎人，翅膀在伸展___________4、种树有利________

八、你能在学校或公园找出春天吗?把你找出的春天画下来，别忘了再用最美的话写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一年级语文科单元练习卷（教案范文精选）

一年级(上)语文科单元练习卷(6)

班级姓名座号成绩

一、我能用画出整体认读音节。10%

二、我会看拼音写词语。10%

kim†nd„r†n†rzirkubtin

()()()()()

三、我能加一笔变新字。8%

口()木()了()大()

四、我能看拼音写笔画。12%

五、我会看图写生字。10%

六、我能把组成词的果子连在一起。14%

水雨房春青竹漂

伞天果子屋草亮

七、我能把笔画相同的字写在一起。18%

个火月子九人五儿门

八、我会照样子连一连。10%

上远有出来冷

无入下热近去

九、我能把生字宝宝送回家。8%

一年级下册苏教版语文教案(精选教案)

识字1

教学要求：1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。

2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。

3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。

教学重难点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。

教具准备：录音机、词卡、多媒体课件

教学过程：

一：创设情境(出示词语----出示在图中相应的事物旁)

1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽，你看(课件出示春光融融，鸟语花香的春景图，并伴着《春之歌》的音乐)

2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天?根据学生的回答，相应在景物旁出示词语。

春风(1)注音春的读音，谁能读准它?指名读、齐读。

(2)春风跟其他季节的风有什么区别呢?

(出示)春风像

(3)真好!那我们一起把这轻柔的春风读一读。

春雨(1)齐读词语两遍。

(2)春雨有是什么样的?

(3)出示春雨像，像，又像。

同桌讨论，指名读。

(4)通过课外阅读，你知道哪些有关春雨的诗句?

(5)有感情读一读词。

柳树(1)注意两个生字的声母，谁来读一读?指名读，齐读。

(2)看，在春风吹拂下，柳树在干什么?真像什么?

出示春风一吹，柳树。指名读。

嫩芽(1)注意嫩的声母和韵母，谁能读准它?指名读?开火车读，齐读。

(2)请小朋友们再仔细看一看图，找一哪些是嫩芽呀!

(3)嫩芽是什么样儿的?

(4)看来大家都明白了，齐读这个词。

小草(1)读准草的声母，一齐读两遍。

(2)你们看到小弟弟在干什么?它为什么要这么拼命往外钻呢?

(3)说的真棒!让我们再来读一读这个词。

布谷(1)齐读词语。

(2)它是什么样的?它是怎样叫的?你能学一学吗?

(3)我们一起来听一听布谷的叫声吧。

(4)初夏时，布谷常昼夜不停地叫，它还有一个很好听的名字，叫杜鹃。布谷能吃许多害虫，我们可要保护它。

燕子(1)小燕子穿什么衣服呀?

(2)你对小燕子有什么了解?

(3)齐读词语两遍。

梨花、杏花、桃花

(1)把这些花儿的名字读准，指读，齐读。

(2)你是怎样辨认它们的?

(3)让我们来看一看这些美丽的花是怎样开放的?

(4)除了上面这些花外，还有哪些花也是春天开放的?

(5)齐读三个词语。

二、图文结合，巩固词义

1、请同学们打开书，借助拼音读课文。注意看清音节，读准字音。

2、采用图文结合方式，将词语和图画对位。将12个词语的卡片分给学生，老师点出课件上某个景物，拿相应词卡的学生上来，带领同学们齐读词语两遍。

3、班一起读12个词语。

三、齐读词语，体会特征

1、读词串，说一说每一组词串与春天的什么有关?

2、除此之外，你在春天里，还观察到过什么?

教学后记：学生乐学，喜欢学习对春天的特征。

一年级语文试题 小学一年级语文试题(精选教案)

一年级第一学期汉语拼音练习卷

一、认读声母：23%(每个声母1分)

mwyshrxjɡ

zlhkscchzh

ftdqpbn

二、认读韵母：23%(每个韵母一分)

oouɑnɡonɡüüeüniu

eeienenɡɑnɑɑoɑi

uuiunerieininɡ

三、认读整体认读音节：16%(每个音节1分)

yushiyunyuewuyinɡ

sicizirichiyin

yeyizhiyuɑn

四、拼读音节：38%(每个音节2分)

yǔzhòuxiěziwōniú

diànlínɡɡuóqìnɡchuànɡzào

huàméihuāzūnjìnɡzhǎnɡbeì

一年级（上）语文科单元练习卷 关于教案的范文精选

一年级(上)语文科单元练习卷(5)

班级姓名座号成绩

一、我会写。24%

1、shght

苗地

rshngxid

出小

2、hngshpindin

()()()()()

二、我会填。20%

1、土zgngb，d二bsh。

2、下zgngb，d三bsh。

3、个zgngb，d一bsh。

4、天zgngb，d四bsh。

5、禾zgngb，d二bsh。

三、我会组词。16%

二()木()八()大()

三()禾()入()天()

四、我会连。32%

1、(12分)

拍跳踢洗送骑

足球皮球衣服车子高水果

2、(20分)

xioyxio竹子sndinshu亻

sngshng笑一笑zzpng火

zhzi跑步dnlrn讠

pob送上huzpng氵

ryu日月ynzpng

五、我会说和写。8%

1、天上有。

2、牛牛在。

语文科一年级（上）单元练习卷优秀模板

语文科一年级(上)单元练习卷(2)

班级姓名座号成绩

一、我会写。26%

mzhngwrnshngtinrd

kimnjinshnrmyxn

qshngbxirnshnrnhi

shwnguhngzhwngu

()()

hngzhguhnggu

()()

二、我会选。9%

chunfn()ly()

chnfng()lie()

xurn()br()

xirn()bl()

ynde()pioling()

yunde()pioliBng()

三、比一比，组词。20%

月()火()四()七()口()

目()文()田()儿()中()

日()六()电()九()门()

四、我会连27%

1、mnchungdngtinjingnnxiosnshmio

冬天江南门窗树苗小伞

2、扌氵讠辶

流拔江拍排活远说课话还近

3、漂亮的水果冷冷的草

暖和的房子青青的门

好吃的衣裳宽宽的风

雪白的太阳大大的肚子

火红的云朵圆圆的窗

五、看谁和我是一对。12%

例：关(开)上()有()地()

小()出()黑()水()

六、我会说和写。6%

1、春天到了，。

2、秋天到了，。

一年级语文下册彩虹教学设计

一年级语文下册《彩虹》教学设计

1.教师准备：(1)课文相关图片。(2)重点句段教学辅助课件。

2.学生准备：制作本课字卡。

课时安排2课时。

教学过程

第一课时

一、猜谜导入

1.猜谜激趣。

课件出示：雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。孩子们，猜猜看，它是谁?(彩虹)

2.揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。(板书：彩虹)

3.(课件出示漂亮的彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗?那就和它打个招呼吧!(学生齐读课题)

4.学习虹字。

(1)指生领读。

(2)引导学生多种方法识记虹字。

预设：

加一加：虫+工=虹

换一换：江氵+虫=虹

5.导入：多么漂亮的彩虹啊!下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。

设计意图：有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为新课的学习做好了准备。

二、读文识字

1.朗读全文。

(1)导学：第一遍读课文，你会给自己提什么要求?

(2)学生交流，教师相机指导学生初读课文的方法：

①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。

②把课文读通顺，难读的句子要多读几遍。

2.学生按学习要求自由读课文，自学生字词。教师巡视指导。

3.小组交流识字情况：你们和生字宝宝交上朋友了吗?和小组同学交流交流。

4.检查自学效果，指导学生自主识字。

(1)这些生字宝宝你们认识吗?谁来和它们打个招呼?(指名读，开火车读，教师相机指导正音：照是翘舌音;座、洒是平舌音;座、浇、千是三拼音节。)

(2)你记住这些生字宝宝的样子了吗?谁来说说你是用什么方法记住的?(如：广+坐=座，合+手=拿，扌+是=提，扌+兆=挑，酒-一=洒。相机指导认识新偏旁衤。)

5.巩固识字：老师选一名学生读生字，其他学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又对。

6.指导学生读通课文。

(1)现在生字宝宝又回到课文里，看你们能不能认识它们，请大家合作，互相帮助，把课文读正确、读流利。

(2)指小组读课文，相机指导兴是多音字，在本课读xìnɡ。

设计意图：识字教学是低年级的重点。此环节老师对生字的教学非常扎实，在读准字音、识记字形等方面花了很多时间，并且让学生通过小组合作读课文的方式巩固识记，从而让学生牢固地掌握本课生字。

三、感知课文

1.教师范读课文，引导学生思考我想怎么做，希望谁高兴呢?

2.学生自由交流。

预设：

生1：我想用浇花的水壶在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑水浇田。我希望爸爸高兴。

生2：我想拿梳头用的镜子走到桥上，多一个月亮照着妈妈梳头。我希望妈妈高兴。

生3：我想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去，花裙子变成彩云飘来飘去。我希望哥哥高兴。

3.小结：文中的我充满童真童趣，想为爸爸减负担，想帮妈妈变漂亮，想让哥哥更开心，真是一个可爱的小姑娘。

设计意图：通过交流，初步感知了课文内容，同时也为精读做了铺垫。在此过程中也培养了学生自主阅读课文的能力。

四、书写生字

1.课件出示着、那、到，重点指导这三个字的书写。

(1)教师边范写边指导。重点指导着的第六笔是丿，下面是目;那的右耳刀是悬针竖，弯钩大;到的左下部是。

(2)学生在田字格中描红、临写。

(3)投影学生的字进行评议。

(4)学生仔细修改。

2.学生描红、书写其他生字，教师巡视指导。

3.选择学生中写得好的字，投影出示。请该学生介绍一下他是怎么写这个字的。

设计意图：让学生在书写生字中体会汉字的特点及书写规律，使学生感受发现的喜悦，培养了写字兴趣，提高了书写能力。

第二课时

一、复习导入

1.导言：通过上节课的学习，我们已经和彩虹交上了朋友。请看屏幕：这些词语你会读吗?开火车读带有生字的词语，并选择一个喜欢的词语造句。

2.音乐开始，教师绘声绘色地描述，播放幻灯片。浮云开合晚风轻，白鸟飞边落照明。一曲彩虹横界断，南山雷雨北山晴。瞧，一场小雨过后，一个可爱的小女孩朝着彩虹笑盈盈地走来。

设计意图：组织学生朗读词语并造句，将基础知识落到实处。借助音乐渲染和老师富有感情的语句，使学生尽快进入情境中，为学习本课奠定了情感基础。

二、精读感悟

(一)学习第一自然段。

1.导言：这节课我们就一起有滋有味地读读课文，自由读第一自然段，看看你读懂了什么。

2.学生自学第一自然段。

3.汇报交流。

(1)指生读第一自然段，说说你读懂了什么。

(2)学习量词：座。

①看图出示：一座美丽的桥。指生读。

②你还知道一座什么?

(3)如果在你面前有这样一座美丽的桥，你最想上去干什么?

(二)学习第二自然段。

1.导学：多么美丽的桥啊!文中的我想做什么呢?请同学们自由读课文的第二自然段，用____画出描写我想怎么做的句子，用画出我为什么要这样做的句子。画完后，自己轻声读一读。画得快的同学可以多读几遍，之后我们一起来交流。

2.学生按要求自学第二自然段。

3.小组内交流。

4.汇报交流。

(1)指生读第二自然段并汇报。

(2)其他学生补充。

(3)教师相机指导：

①指导学生读好第一句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)

②理解如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗这句话的意思。(指导学生初步感知反问句。)

③如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗?为什么?

④指导学生用高兴说话。

⑤多种形式指导朗读。

(4)学法回顾。

导学：同学们回忆一下，我们刚才是怎么学习第二自然段的?

归纳：先带着问题读第二自然段，然后按要求勾画。画完后自己轻声读读，然后小组交流。请同学们按着这种学习方法学习第三、四自然段。比一比谁学得认真。

(三)学习第三、四自然段。

1.学生按要求自学。

2.小组内交流。

3.汇报交流。

交流第三自然段。

(1)指生读第三自然段并汇报。

(2)其他学生补充。

(3)教师相机指导：

①指导学生读好第一句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)

②理解如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗这句话的意思。(指导学生感知反问句。)

③如果你是小女孩的妈妈，你高兴吗?为什么?

④多种形式指导朗读。

交流第四自然段。

①指导学生读好第一句话和第二句话。(注意指导读好长句的断句，读好问句。)

②学习词语荡来荡去。

指生读词语并仿说这样的词语。

③理解如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗这个句子的意思。(指导学生感知反问句。)

④如果你是小女孩的哥哥，你高兴吗?为什么?

⑤多种形式指导朗读。

设计意图：课文第二至四自然段分别写了小女孩想帮助爸爸、妈妈和哥哥做什么和为什么这样做，构段形式相同。教学中重点指导学生学习第二自然段，然后用相同方法学习第三、四自然段。以读促悟，培养了学生的语言感受能力。

三、仿写练习

1.导言：多么可爱的小女孩啊!让我们有滋有味地再来读读这篇小文章吧!

2.导学：仔细读读课文的第二至四自然段，你发现了什么?能仿照其中一个自然段，说一说如果有这样一座桥在你面前时你想怎么做，为什么这样做。

3.自己想一想，然后和小组同学说一说。

4.汇报交流。

5.教师相机指导学生说好反问句。

设计意图：《语文课程标准》指出：应重视培养学生的创新精神，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能。因此，在学习完文章后，引导学生大胆想象，尝试仿写，从而培养学生想象力与创造能力，启发学生从小女孩身上懂得要学会体贴他人，关心他人，做一个懂事的孩子。

语文科一年级单元练习卷 关于教案的范文推荐

一年级(上)语文科单元练习卷(3)

班级姓名座号成绩

一、我会抄写。18%

二、我会拼写。12%

三、我会连。10%

xiomohiziyzilonipqi

四、我会按顺序填写复韵母。12%

Bieiou

五、我会拼和连。36%

1、nshuziichy

爱在鱼吃你水

2、jierxioniyuzim

校有子家儿牛马

3、xyfudshhuhuqchfij

骑车飞机洗衣服读书画画

六、我会拼写12%

ggebbddimmB

爸爸妈妈

哥哥弟弟

一年级试卷 苏教版语文第二册第一单元练习卷(精选教案)

苏教版语文第二册第一单元练习卷

一、读拼音写词语。

chōngpòshíkuàixiàoshēngzàijiàn

()()()()

shujiàopaobùhaiyángtiàoyuè

()()()()

xiānhóngsànbùbōlànghánqì

()()()()

tuìjnxiūxīmùmíncaoyuán

()()()()

二、比一比，再组词。

喝()为()干()冬()

渴()办()于()终()

三、把句子补充完整。

1、_____________把小石子叼起来。

2、我把________________接过来。

3、_____________把______________。

四、写出反义词。

远进来低哭

古外先左无

五、写出下面字的偏旁。

动()新()原()欢()挨()

姐()吹()睡()散()觉()

六、照样子写词语

绿油油____________________________________

火红火红____________________________________

一个个____________________________________

七、在括号里写出和带点词意思相反的词。

1、小红坐在我的左边，小民坐在我的()。

2、我家离学校远，小刚家离学校()。

3、西瓜的()面是绿色的，里面却是红色的。

4、丽丽见到王老师走到教室门口，便()了回去，让王老师先进来。

八、填上合适的词语。

1、一()之计在于晨，一年之计在于()。

2、()()满园，春暖()()。

3、梅花开了，我们迎来了()()()()()。

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