2024幼儿园教案优秀教案(摘录七篇)。
作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的2024年幼儿园开学第一课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
2024幼儿园教案优秀教案 篇1
活动目标:
1.幼儿初步建立自我保护意识。
2.引导幼儿了解阳台的主要功能。
3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
活动重难点:
重点:帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点:引导幼儿了解阳台的主要功能。
活动准备:
1.录像机,录像带,电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程:
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能
教师:"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的'小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:
这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
三、幼儿讨论
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作
判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因
五、活动延伸
排除自己家阳台的安全隐患。
2024幼儿园教案优秀教案 篇2
一、教学目标
1.知识目标:让学生了解立秋这一节气的基本知识,包括其时间、气候特点以及农业意义。
2.技能目标:通过实践活动,让学生体验立秋的传统习俗,提升观察能力和动手能力。
3.情感目标:增强学生对中国传统节气文化的认识与理解,培养对自然的敬畏之心和对丰收的喜悦之情。
二、教学内容
1.立秋的基本知识
时间:立秋是二十四节气中的第13个节气,一般在每年公历8月7日或8日交节。
含义:立秋表示暑去凉来,秋天开始的意思,也是一个反映季节的节气。但立秋并不意味着酷热天气就此结束,初秋期间天气仍然很热,即“秋老虎”现象。
农业意义:立秋是农作物进入重要生长发育时期和收获季节的关键时期,象征着庄稼成熟,喜庆丰收。
2.立秋的气候特点
凉风至:立秋后,我国许多地方开始刮偏北风,来自北方的冷空气逐步降低南方各地的气温。
白露降:早晚温差大,夜间的湿气遇冷会凝结成水珠,形成白雾或露水。
寒蝉鸣:寒蝉开始鸣叫,标志着秋天的到来。
3.立秋的传统习俗
啃秋:在南方又被称为“立秋啃秋瓜”,人们通过吃西瓜等方式来预防秋燥,庆祝丰收。
晒秋:在湖南、广西、安徽、江西等地的农村或山区,人们将成熟的.果蔬进行架晒、挂晒,以延长食物的存储期。
贴秋膘:在立秋这天称体重,与立夏时对比,体重减轻者需进补,以补偿夏天的损失,为过冬储备能量。
秋忙会:为秋收做准备的农贸集市,设有各种市场,并常伴有戏曲演出等娱乐活动。
三、教学活动设计
1.导入新课
通过展示立秋节气的图片或视频,引导学生进入立秋的学习情境。
2.讲授新知
立秋的基本知识:教师讲解立秋的时间、含义和农业意义。
立秋的气候特点:结合图片和实例,讲解凉风至、白露降、寒蝉鸣等气候特点。
立秋的传统习俗:通过故事、视频等形式,介绍啃秋、晒秋、贴秋膘、秋忙会等传统习俗。
3.实践活动
观察记录:鼓励学生观察立秋后的气候变化和植物生长情况,并做好记录。
手工制作:利用粘土等材料制作秋天的农作物模型,如玉米、南瓜等。
角色扮演:模拟秋忙会的场景,让学生扮演不同的角色进行交易和娱乐活动。
4.总结提升
引导学生总结立秋节气的特点和传统习俗,并分享自己的学习感受。
强调立秋节气在中国传统文化中的重要地位和意义,激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学评估
1.通过观察记录、手工制作和角色扮演等实践活动,评估学生对立秋节气的理解和掌握程度。
2.通过课堂讨论和分享环节,评估学生的语言表达能力和团队合作精神。
2024幼儿园教案优秀教案 篇3
活动准备
反映幼儿园新事的PPT,图谱若干,歌曲录音。
活动目标
学会演唱歌曲,能简单进行创编。
喜欢地方民歌,产生热爱幼儿园的情感。
体验五河民歌的演唱风格,感受歌曲的轻松有趣。
活动过程
1、导入
(l)师:小朋友们好,我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言,可有趣了,教你们说一说吧(边做动作边说):她们说的该,说的什么该?你们知道是什么意思吗?意思是:她说的,说的什么呢?
(2)教师出示嘴巴和问号图片,教幼儿边动作边说:她们说的该,说的什么该。
师:来,和我一起说一说。
(3)教师边做动作边唱方言对白。
师:这两句五河方言不光可以说,还可以唱呢,来,和我一起试一试。
2、观看PPT,了解幼儿园的变化
(1)她们说的该,说的什么该。到底说的是什么事呢?请看~(播放PPT)
(2)这是以前的幼儿园,又矮又破的教室,看,这是如今的幼儿园,象一座快乐的城堡一样拔起,‘陕乐城堡拔地起”。
(3)这是我们以前的教室,破旧的桌椅,小小的黑板,可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了,们看。“班里换上新桌椅”。
3、教唱歌曲
(l)师:老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》,说的就是这些事。我们一起来听一听。
(2)提问:你们听到了什么?
幼儿说出听到的歌词,教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来,并告诉他们哪些是对白,哪些是衬词。
(3)教师指着图谱清唱一遍。略带动作
(4)教师带领幼儿集体清唱2遍,加上动作
(5)提问:刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样,五河民歌里隙了有歌词,有方言对白和衬词。
4、表演唱
(1)师:现在呢,老师唱歌词,你们唱方言对白和衬词,注意了唱的时候一定要做出相应的作,要做的夸张一点。
(2)师幼互换表演唱。师:你们表演的很好,那我们现在换过来表演唱
(3)幼儿互换角色表演唱。
5、幼儿创编歌曲
小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事?让我们把它编进歌曲里吧。
6、和客人老师互动表演唱
师:我们一起唱歌词,客人老师唱对白和衬词,请听音乐。
客人老师和幼儿互换角色表演唱。
7、活动结束
与客人老师再见。
2024幼儿园教案优秀教案 篇4
一、教学目标
1、学生能够了解立秋节气的时间、含义和特点。
2、学生能够知晓立秋的传统习俗及其背后的文化意义。
3、培养学生对自然节气的观察能力和对传统文化的尊重与传承意识。
二、教学重难点
1、重点
立秋节气的气候和物候变化特点。
立秋的主要习俗及其相关活动。
2、难点
理解立秋习俗与农耕文化、人们生活的紧密联系。
引导学生感受传统文化中蕴含的人与自然和谐相处的智慧。
三、教学方法
讲授法、讨论法、实践体验法
四、教学过程
(一)导入(3分钟)
通过展示一些秋天的'风景图片或播放一段关于秋天的视频,引导学生观察并思考:“从这些画面中,你能感受到季节的变化吗?猜猜即将到来的是什么节气?”
(二)知识讲解(12分钟)
1、介绍立秋的时间,一般在每年的8月7日或8日。
2、解释立秋的含义,即秋季的开始,但并不意味着炎热天气的结束。
3、讲述立秋的气候特点,如早晚温差逐渐加大,降雨逐渐减少,空气湿度降低等。
4、提及立秋的物候现象,如“一候凉风至;二候白露生;三候寒蝉鸣”。
(三)习俗介绍(15分钟)
1、“贴秋膘”:讲解过去人们在夏季因为食欲不佳体重减轻,到了立秋会吃一些美味佳肴增加营养的习俗。
2、“啃秋”:介绍在立秋这天吃西瓜或香瓜,寓意咬住秋天、迎接丰收的习俗。
3、“晒秋”:展示一些“晒秋”的美丽图片,解释在山区等地,由于地势复杂,人们利用房前屋后及自家窗台屋顶架晒、挂晒农作物的独特农俗现象。
(四)小组讨论(10分钟)
组织学生分组讨论以下问题:
1、你认为立秋的习俗在现代社会还有意义吗?为什么?
2、随着气候变化,立秋的特点是否有所不同?举例说明。
(五)实践活动(10分钟)
1、让学生制作一张立秋节气的明信片,可以画上自己心目中的立秋景色,或者写上关于立秋的诗词、祝福语。
2、鼓励学生互相交流展示自己的作品,并简单分享创作思路。
(六)总结与作业布置(5分钟)
1、总结立秋节气的重点知识,强调传统文化的重要性。
2、布置作业:让学生回家后向家人介绍立秋的习俗,或者观察一周内身边自然环境的变化并记录下来。
五、教学反思
通过本节课的教学,学生对立秋节气有了初步的了解,但在习俗与文化内涵的理解上,可能还需要更多的生活体验和深入探讨。在今后的教学中,可以增加实地观察、邀请长辈分享等环节,让学生更真切地感受节气文化。
2024幼儿园教案优秀教案 篇5
活动目标
1、愿意和大家一齐玩玩具,体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片:一齐玩玩具
2、好玩的玩具
活动过程
一、出示新玩具,导入活动。
1、让幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论,大家一齐玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一齐玩的方法。
1、启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?
(1)轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩
(2)交换玩
(3)进一步感受轮流玩,能让大家都欢乐的情绪体验。
2、教师:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一齐玩玩具
大家说说,画面上的小朋友是怎样样玩玩具的?
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具,这样做对吗?
你喜欢谁?为什么?
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不一样感受。
2024幼儿园教案优秀教案 篇6
教学目标:
1、理解立秋的定义及其天文意义。
2、掌握立秋的传统习俗以及文化内涵。
3、通过活动增强学生对立秋的感知和体验。
教学准备:
1、立秋的相关图片和视频(如秋季景色、传统习俗等)。
2、立秋相关的诗词、古文资料。
3、学生准备秋季相关的食物(如坚果、应季水果等)。
教学过程:
一、导入(5分钟)
以提问的.方式引入:“同学们,知道立秋是什么时候吗?它代表着什么?”引导学生讨论对立秋的认识。
二、讲解(15分钟)
1、立秋的定义:
介绍立秋是二十四节气之一,通常在每年8月7日或8日,是夏季向秋季过渡的标志。
2、天文意义:
简单解释太阳在黄道上的位置及“秋分”与“立秋”的关系。
3、传统习俗:
“贴秋膘”:人们在立秋这天吃肥肉,寓意增强体力和抵御寒冬。
“称体重”:在立秋这天称重,以检测身体状况,反映一年的收获。
“倒秋”(放风筝、吃水果等)。
4、相关文化:
诵读与立秋相关的古诗词(例如《秋夕》)。
三、互动活动(15分钟)
1、小组讨论:
学生分组讨论他们和家人如何庆祝立秋,分享各自的习俗和故事。
2、立秋美食分享:
学生带来应季的食物,分享各自的美食故事,鼓励学生品尝。
四、总结(5分钟)
1、理清课程要点,强调立秋的文化意义及对节气的尊重。
2、鼓励学生在生活中关注自然变化,培养节气意识。
五、布置作业
请学生在家中进行一次“立秋”家庭活动,观察并记录家里的节气习俗。
六、扩展阅读
推荐学生阅读一些关于秋季的书籍或观看相关视频,增加他们对季节变换的理解。
2024幼儿园教案优秀教案 篇7
活动目标:
1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识,对幼儿加强安全学问训练。
2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。
活动预备:
情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的.安全爱护训练。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自争论,并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。
两位教师进展情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不熟悉,你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:小明和机智,遇到有生疏人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮忙吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
训练遇到突发大事,应沉者、有信念,做任何事情都要先用脑子想一下,信任自己能办好。
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