ModuleCommunic优秀小学教案tionsUNITIwill优秀小学教案ehome优秀小学教案tseveno’clock

大家对教案都很熟悉了吧，教案也是老师教学活动的依据，要想在小学教学中不断提升自己，教案必不可少。优秀的小学教案是什么样子的？这篇《ModuleCommunic优秀小学教案tionsUNITIwill优秀小学教案ehome优秀小学教案tseveno’clock》应该可以帮助到您。

module7communicationsunit2iwillbehomeatseveno’clock.

教学目标:

1、重点句子:iamworkingveryhard.

iwillbehomeatseveno’clock.

2、运用:通过电子邮件进行交流

教具：录音机,卡片

教学程序：

一、歌曲

二、自由交谈:关于旅游

三、新课教学

1、问候与复习

请学生朗读自己的电子邮件

将全班分为两组扮演amy和tom，看图配音。

2、新课导入：

让我们一起来看看汤姆回复给smart的电子邮件。

3、课文教学

（1）、播放录音，呈现活动1，教师提问：“what’sanemail？”请学生回答.

(2)、再放一遍录音，请学生模仿跟读，直至读的熟练为止。

（3）、请学生复述电子邮件的内容，教师将重点句子板书在黑板上：

iamworkingveryhard.

iwillbehomeatseveno’clock.

(4)出示活动2的图片，请学生来描述一下，对说的好的学生给予奖励。让学生良人一组来进行描述。教师给予指导。

（5）、播放活动3的录音，请全班跟读，熟悉每个单词的发音。把单词卡随意粘贴到黑板上，教师一边贴，学生一边读。然后将其分组。

（6）、组织全体学生听录音，完成活动手册练习4。

4、任务完成

完成活动5，教师发出指令，学生记住之后，按座位顺序进行动作，哪组同学先完成哪组就是获胜组，进行奖励。

活动手册练习1和2，请学生听录音给图片按正确地顺序排列出来。然后看图说话。

游戏：角色大调换。让学生将自己和父母的角色进行调换，然后，以爸爸妈妈的身份给自己写一封电子邮件。对写的好的学生进行表扬。

5、课文学习

6、学习歌曲。逐句播放录音，请学生跟唱。再播放录音，将学生分为男生和女生两组，分角色演唱歌曲。

7、课后作业

（1）活动手册练习3

（2）请学生根据上一节课后收到的邮件，给对方回复一封电子邮件。

8、结束课堂教学

9、板书设计

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iamworkingveryhard.

iwillbeathomeatseveno’clock.

jK251.COm精选阅读

UnitWh优秀小学教案tdoesyourmotherdo? 优秀小学教案 教案精选

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教学目标：

能够初步了解英文信件的基本格式及如何写英文信件。

教学重点：

英文信件的基本格式及如何写英文信件。

教学难点：

英文信件的基本格式及如何写英文信件。

课前准备：

1．准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。

2．自制具有nurse,teacher,pupil等职业特征的头饰。

3．让学生准备家庭成员和朋友的照片。

4．教师画一些能体现职业特征及工作地点的图片。

教学步骤：

1．热身/复习（warming-up/revision）

1）组织学生唱19课学习过的自编的有关职业的英文歌曲，边唱边举起手中的职业卡片。

2）引导学生以组为单位，举起手中家庭成员的照片，编chant问答。例如：

a:whatdoesyourfatherdo?

b:he'sateacher．teacher,teacher,teacher．

组内编演后展示给大家，教师与学生共同评价。这样，以学生喜爱的活动形式，复习与本课内容密切相关的单词和语句，激发学生的学习兴趣，为本课教学作铺垫。

2．新课导入（presentation）

1）教师拿出自己家的照片，向学生进行介绍。

请学生根据照片上的家庭成员情况，给教师编两个韵句。教师可以这样介绍：

look,thisisapictureofmyfamily．nowletmetellyousomethingaboutmyfamily．look,theyaremyparents．myfatherisadriver．heworksinabank．mymotherisanurse．sheworksinahospital．theylovemeverymuch．ihaveahappyfamily．

教师叙述时，根据不同的语句出示不同的图片或幻灯片，引出新知识点，要特别强调一下工作地点，辅以恰当的动作，帮助学生理解。

2）教师把自己家人的照片分开，一一贴在相应的工作地点图上，边贴边与学生一起回忆教师的一家人分别是做什么工作的，在什么地方工作。

如：贴到父亲和母亲的照片时，教师说：

t:they'remyparents．whatdotheydo?doyouremember?

ss:yourfatherisadriver．yourmotherisanurse．

t:wheredotheywork?

ss:yourfatherworksinabank．yourmotherworksinahospital．

遇有学生忘记的，教师要适时提示。

3）贴好照片后，教师请学生分组编韵句。学生编韵句时，教师要做好辅导工作，引导学生正确使用本课的语言知识编韵句。

4）学生展示自编韵句，教师和学生共同评价。

3．趣味操练（practice）

1）教师出示justspeak挂图，告诉学生，这是gaowei发给amy的一封电子邮件，然后播放录音，请学生认真听一听，了解gaowei一家人的基本情况，分别是做什么工作的，在什么地方工作。同时了解gaowei向amy提出了什么问题。录音可以根据需要，反复多放几遍。

2）学生通过小组讨论后，得出并展示答案。教师和学生共同给予评价。

3）教师出示justspeak的另一部分挂图，请学生听录音，了解amy一家的基本情况，并找出gaowei向amy提出的问题的答案。

4）学生通过小组讨论后，得出并展示答案。教师和学生共同给予评价。

5）教师征求学生意见，愿不愿意模仿justspeak，开展交朋友活动，向自己的同学说说自己的家庭情况，向对方提出一些问题。学生认可后，开始准备。学生找好活动伙伴，开始活动。

6）学生展示活动结果，教师和学生共同评价。

作业：给朋友写一封邮件。

优秀小学教案 优秀教案推荐

本单元所面对的是刚入学的一年级学生。由于是初学英语，所以他们的语言积累几乎为零，可以运用的只能是前一单元所学的内容，因此课前的复习必不可少。学生只有完全掌握了这些单词后，才能顺利地进行后面的词组跟读等练习。刚入学的学生生性好动，如何让他们在“玩中学”，是上好课的关键。在yesorno这个练习中，我要求学生回答时配以一定的动作，如做小兔子表示对，做小猪表示错，增加了练习的童趣，受到学生的欢迎。

同时在日常生活中注重语言的积累，养成用英语打招呼的习惯，“goodmorning/goodafternoon/goodevening，先让学生听，紧跟着说，然后过渡到听短语，用学习用品来展示。整个练习中，学生始终处于“动”的状态，而他们这种“动”是围绕授课内容有目的地动，对习得语言起着积极的帮助作用。

guessinggame是最受学生欢迎的活动形式，在这个活动中，答案是否正确已经不再重要，关键是让学生都开口，都得到充分练习的机会。现代英语教学强调语言的交际性，学习的目的在于交流。由于我们面对的是初学英语的孩子，让他们马上熟练而完整地用英语表达是不可能的。

优秀小学教案

一、教学内容：parte

二、教学目标

（1）能用what`syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。

（2）能使用mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。

三、教学重难点：

(1)能用what`syourname？此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。

(2)能使用mynameis…该句型作自我介绍，发音正确。

四、教具准备：磁带、录音机。

五、教学过程：

aplayagame

（1）教师先向学生说明游戏规则。

（2）教师做示范，给学生初步演示游戏规则。

（3）将学生们分成四人一组进行游戏。游戏时，可结合前面的内容进行对话：

s1：goodmorning.

s2：goodmorning.

s1：what`syourname？

s2：mynameis…

(4)在班级中创设一个”发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练。

bdoexercise

指导学生完成练习册练习。

cassignhomework

布置课堂，课外作业

完成练习册p2-5

熟读本单元的abc部分

dwritingontheblackboard

unit1what`syourname?

what`syourname？

mynameis…(nancydavidsuyangliutao)

优秀小学教案

l课题

uint4cleanthetable，please第3课时l总第12课时l教学目标：（1）进一步巩固cleanthe…，please.allright./ok.（2）进一步巩固单词adoor，awindow，asofa，adesk，atable和achair,发音正确。（3）会唱歌曲cleanthechair。

l教学重点难点：

（1）进一步巩固cleanthe…，please.allright./ok.

（2）进一步巩固单词adoor，awindow，asofa，adesk，atable和achair,发音正确。

l教具准备及辅助活动：

录音机、图片、插图

l作业设计安排：

课内：活动手册p16

课外：听录音，熟练朗读a、b部分、

l主要板书计划

uint4cleanthetable，please

——cleanthe…，please.

——allright./ok.

l教学过程：

a.freetalk:1、t：hello,i`mqi.thisismymother.教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习，先个别介绍，再在同桌之间进行。t：who`she?s1:he`smy…t:who`sshe?ss:she`smy…

仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。

2、t：hello，i`mhelen.

he`smyfather.

she`smymother.

he`smybrother.

请男生扮演mike，女生扮演helen，以上面的说话形式进行练习。

在此基础上同桌之间进行对话：

——who`she/she？

——he`s/she`smy…

c．singasong

1、播放cleanthechair，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。

2、教授单词floor，朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3、播放录音，让学生跟唱，加深影象。4、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。d、playagame1、讲解游戏规则，让学生明白要求。2、教师示范，指令由慢到快。3、学生同桌游戏。教学随笔

l教学过程：

e、practise

活动手册p16

1、指导学生观察图片，理解图片大意。

2、教师示范，运用图中语句进行“听命令，做动作”的游戏。

3、同桌进行游戏。

f、assignhomework

（1）朗读a、b部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔

优秀小学教案

l教学过程：

a.freetalk:

1、播放歌曲happynewyear，给学生创造新年新气象的愉悦氛围。

2、播放season`ssong给学生欣赏，让学生初步了解本歌曲的曲调和节奏。

b、learntosay

1、由学生的衣服和颜色引出单词：

t:happynewyear!（指着某个学生的衣服表示赞美）youlooksobeautiful!

引导学生用thankyou回答。

t:yourbluecoatisnice.doyoulikeblue?（根据学生衣服的实际情况引导学生回答）

yes,ido./no,idon`t.

2、让学生猜猜教师喜欢的颜色，引出单词winter。

t：whatdoilike?

学生说颜色的单词，引导学生尝试用doyoulike…?的句型来问。

t：ilikewhite.todayi`dliketoshowyouapictureofawhitewinter.

教师出示冬天的图片，引出winter，组织学生听单词录音，朗读单词。

3、以相同的方法学习单词sping、summer、autumn。

4、单词巩固

1）要求学生根据教师的语言描述和形象动作，猜测是哪个季节：

t:it`shot.icanswiminthewinter.

it`scold.icanmakesnowmen.

……

2)集体朗读，加深记忆。

c．singasong

1、播放season`ssong，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。

2、请学生说说在歌曲中听到了哪几个季节，并用ilike…表达自己喜欢的季节。

d、practise

活动手册p3：

结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如s-p-r-i-n-g，以加强学生对单词的认知，再让学生做练习。

e、assignhomework

（1）听录音，读熟b部分单词。

（2）尝试运用ilike…向家里人表达自己的喜欢的季节。

（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

优秀小学教案优秀模板

一、教学内容与分析

storytime部分

1、本部分呈现的是zoom到西餐厅进餐，当他点完餐却发现自己的冰激凌被小狗吃光了的故事。

2、学生要能听懂并会用oh,no!这个感叹语。

3、学习生词ice-cream。

culture部分

不同民族的人们有不同的饮食文化，除了食物不同，甚至使用的餐具及对刀、*、碟等餐具的摆放都有讲究。

二、教学步骤

storytime部分

(1)让学生听录音了解故事内容。

(2)教师就听到的对话内容向学生提问，开始可问用“yes"或“no"回答的问题，逐渐加大问题的难度，如可问：whereiszoom'sice-cream?

(3)鼓励学生扮演角色，进行故事表演。

1aunit5let'seat(c)。

优秀小学教案 小学教案范例

教学目标：

1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。

2、会用量角器测量各种角的度数。

教学重、难点：

1、认识量角器。

2、会用量角器测量各种角的度数。

教学准备：每人准备量角器。

教学过程：

一、引入:

1、出示角的图片∠ａ∠ｂ，让学生比较大小

2.、指名说说你是怎么比的：观察法、重合法

3、自学课文，并动手做一做：剪出∠１，用∠１分别度量∠ａ∠ｂ的大小。4、想一想认识量角器的必要性，认识角的单位“度”，用“°”表示

二、合作探究，认识量角器

1、认一认

(1)观察量角器你发现了什么先自己看,再小组交流,然后以小组为单位向大家介绍

(2)看书自学刚才没发现的.(如:度,中心,零刻度线)

(3)认识中心点，零刻度线，以及量角器上的数字的意思

(4)说说1°和平角.

2.试一试，量角器上看角的度数

(1)自学试一试，说说∠ａ∠ｂ各是几度,是怎么量的

小组讨论,再全班交流，总结用量角器量角的步骤：

第一步：中心点对准角的顶点

第二步：零刻度线和角的一条边重合（分清是内圈的零刻度线还是外圈的零刻度线）

第三步：从（内或外）零刻度线开始，看另一条边所指的度数，

(2)量一量

练一练的第二题的∠１∠２：先估一估，再量一量，和同桌说说是怎么看的，再指名演示

三、练一练

1、用量角器量出直角的度数

2、谁说得正确？（练一练１）为什么？有什么好方法来判断对还是错呢？

可先估计是锐角（小于９０度）还是钝角（大于９０度）

1、量一量练一练２的∠３∠４

2、用量角器量出一副三角尺每个角的度数。

3、你学会了什么？怎么来量出一个角的度数？得出度量的方法:点对点,边对边,读准度数.

四.数学游戏.

１、读懂游戏规

２、同桌比赛

五、总结测量方法：强调“点与点的重合，边与边的重合”的测量方法。

六、作业：练一练2、3

[板书设计]

角的度量

测量角的单位：测量角的方法：

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