环动物初中教案精选

充分准备一份教案是一名教师的职责所在，编写教案能够提高自己的教学研究能力，一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积，那么如何写一份初中教案？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《环动物初中教案精选》。

例1蚯蚓的身体由许多——构成。()

解析蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的，本题的填空只能填体节，而不能填写环节，环节和体节的含义是不同的。答案体节。

例2蚯蚓的生存环境是()

A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤巳潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤

解析潮湿的土壤有利于蚯蚓的呼吸，疏松的土壤有利于蚯蚓运动。蚯蚓以腐叶等有机物为食，虏以喜欢生活在有机物丰富的土壤中。答案选C。

例3雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为()

A.蚯蚓爬出地面呼吸

B．蚯蚓爬出地面饮水

C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行

D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境

解析蚯蚓没有特殊的呼吸器官，靠体壁与疏松土壤中的空气进行气体交换完成呼吸。雨后，土壤中灌满了水，蚯蚓无法呼吸，只有爬出地面呼吸。答案选A。

例4判断蚯蚓前后端的简便方法是

A．观察蚯蚓的运动

B．有环带的一端是身体前端

C．观察蚯蚓的反应，反应快的

D．长有口的一端是前端

解析环带长在身体前端附近，所以看环带便知蚯蚓身体的前端。其他办法则不大容易判断。答案选B。

例5蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓

A完成呼吸B．在土壤中运动C吸收营养D．保持水分

解析蚯蚓用体壁呼吸，体壁如果干燥，则不利于氧气的溶解和向体内的护散，所以蚯蚓会不停地分泌液体，使体壁湿润，体壁一旦干燥，则意味着呼吸的停止。答案选A。

例6蚯蚓体表刚毛的作用是()

A．防御敌害B．协助运动C．捕杀小动物D．协助呼吸

解析蚯蚓靠身体的收缩和伸长来完成运动，为了防止在原地伸缩，蚯蚓身体前后端的刚毛协调地钉人土壤中，增大摩擦力，使蚯蚓能在土壤中快速移动。答案选B。

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两栖动物的生殖发育初中教案精选

教学目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。教学重点、难点：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。一、导入昆虫的生殖和发育有什么特点？与昆虫类似的发育方式还有哪些代表？二、新授常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。比较常见两栖类的异同点。相同：皮肤裸露不同：青蛙、蟾蜍无尾：大鲵、蝾螈有尾。㈠青蛙的生殖和发育1．观察图ⅶ-6说说雌雄蛙区别，青蛙的发育过程是怎么样的？蛙与蟾蜍的卵有什么区别？雄蛙：有鸣囊，有婚垫雌蛙：略大青蛙发育过程：卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中生活在陆地上蛙卵团状，蟾蜍卵带状。想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？鸣叫吸引异性，抱对使受精更加容易。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。㈡两栖动物的生殖发育与环境1．资料分析p.14-15资料分析讨论：⑴上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。）⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因？（环境污染）⑶从上述事实你受到哪些启示？（保护环境）2．讨论本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？（耕地大量被挪作它用，活动区域越来越小。数量亦在减少。措施：合理开发利用耕地；产卵期注意保持水面面积；不允许大面积作业化捕捉等。）三、小结青蛙发育的特点四、练习完成课课练练习

经典初中教案动物的运动

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动

一、教学目标

1、说明动物的运动依赖于一定的结构。

2、说出运动对动物生存的意义。

3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。

4、认同动物的结构和功能的统一性。

二、重点和难点

重点：动物的运动依赖于一定的结构。

难点：结构与功能的统一性。

三、课前准备

大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图及投影片。

四、课时分配

一课时

五、--

学习内容

学生活动

教师活动

导言

运动系统的组成

探究实验提纲：

1、两手捏住鸡翅两端，向内、外做伸缩运动，让学生体验运动是怎样产生的。

2、用解剖剪和解剖刀除去鸡翅上的皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的，观察肌肉是怎样牵引骨运动的。

3、观察骨与骨之间是怎样连接的。

骨、关节和肌肉的协调配合

模拟制作

欣赏配乐朗诵，让学生闭上双眼，想像动物那千姿百态、奥妙无穷的运动和行为。

观看一段有关动物运动和行为的录像，欣赏并请学生列举动物的运动方式及动物各种行为。

首先看老师给出的探究实验提纲，后在小组长带领下完成探究实验。并思考老师提出的问题。

小组在解决以上三个问题以后进行小组讨论：如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动？

各组派代表发言，组内成员可以补充，在获得成功体验的基础上，自信心增强，学习积极性更高。

学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。

学生在参与小组活动时，注意及时发现问题，并一起探讨、交流。

在老师的指导下，认真观察、积极思考、得出下确结论。

回忆、体验自己在做屈肘和伸肘时，骨肌肉、关节之间是如何配合完成这个动作的。

在老师启发下说出运动的产生以及对动物生存的意义。

按照书中方法分组制作。

播放录像片段。

提出问题：请列举动物有哪些运动方式。

激发学生学习兴趣，从而引出动物的运动和行为。

向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地进行探究和讨论。

参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。引导学生一起探讨，交流。

指导学生进行探究实验，组织学生观察实物和骨骼标本，并结合挂图和大屏幕来充分认识运动系统组成、各自作用及相互关系。

大屏幕展示人的屈肘、伸肘动作，引导学生分析运动的产生主要是靠运动系统来完成的。

引导，分析。

策略：引导设想

对于创意好的小作品给予适当的评价，并在课后做全校展示。

两栖动物的生殖发育教案初中教案精选

两栖动物的生殖和发育目标与方法1．说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。2．尝试观察青蛙的发育过程。3．通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系，认识到环境的改变对生物生殖有一定的影响。教学方法自主学习法课前准备相应投影片、学习提纲教学过程教师活动教学内容学生活动复习提问昆虫的完全变态和不完全变态的异同。回答导入新课青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等，都是两栖动物，它们的生殖和发育具有许多共同的特点。青蛙和生殖和发育出示自学提纲1．青蛙的叫有何意义？2．雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？3．雌雄蛙抱对有何意义？4．青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？自学、小组讨论，全班交流两栖动物的生殖发育与环境引导学生进行资料分析有人认为导两栖动物分布范围较小、种类较少的重要原因之一是：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体经过变态发育才能上陆生活。你认为这种说法对吗？自学书本利用资料证明自己观点。得出结论环境的变迁对两栖动物的生殖和发育都会产生影响。所以我们更应该保护环境。练习巩固书后及课课练教后小记学生已有自己的主见，通过课堂上的自由交流，让学生各抒己见，争当学生的小主人。

动物在自然界中的作用初中教案精选

一、教学目标

1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。

3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。

二、重点和难点重点：

1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。

难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。

2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。

三、课前准备教师：cai课件，动物生活的录像，有关滥捕乱杀动物资料，使用杀虫剂对环境影响的资料。学生：小生态瓶。

四、课时分配一课时五、--

学习内容学生活动教师活动导入新课观看录像，引起学生对动物在自然界中的作用的思考。播放录像，简介《寂静的春天》激发学生的学习欲望。创设问题情境，激发学生的探究欲望。在生态平衡中的重要作用1、分析、思考，得出结论。2、分析资料，展开讨论，互相质疑。3、游戏，然后分析，得出结论：食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起重要作用1、cai课件展示食物链：水稻---螟虫---青蛙，启发提问：青蛙被大量捕杀后，会出现什么后果？2、组织学生分析资料，帮助学生理解生态平衡的意义，并鼓励学生质疑。3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。促进生态系统中的物质循环观看、描述、思考、分析，理解物质循环过程。展示cai课件，启生帮助学生理解物质循环概念。帮助植物传粉、传播种子根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系。引导学生分析资料，列举事实：设施农业与虫媒传粉。知识拓展讨论动物在自然界中的其他作用。引导、启发、明确。环境保护分析资料，谈谈自己的感受，认识保护环境的重要意义。展示资料，鼓励学生发表看法，培养环境保护意识，对学生进行思想教育。

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