中班社会对不起真神奇教案

一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案，教案也是老师教学活动的依据，幼师经常会为写教案感到苦恼，写幼儿园教案要注意哪些方面呢？可以看看本站收集的《中班社会对不起真神奇教案》，希望能够为您提供参考。

活动设计背景孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动;对不起真神奇!活动目标1.通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：;请、;谢谢 ;你好、;对不起、;再见。2.培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。2.引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而提高交往能力。活动准备1.自编情景故事一个。2.挂图四张。3.歌表演磁带一盒。4.小红花若干。活动过程一、导入活动。1、讲故事这是多么具有神奇作用的三个字啊!;对不起。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说;没关系的!教学反思1.带领小朋友继续学习包括;对不起在内的十字文明礼貌用语:请、;对不起、;你好、;谢谢、;再见,并评选出每周的 ;文明礼貌用语小明星,张贴小红花。2.通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.请小朋友边看图边讨论了如果是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。4.通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。5.小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了;对不起的神奇。

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中班游戏神奇的布袋教案优秀范文

娱乐游戏：神奇的布袋一、 活动目的1、提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。2、培养幼儿合作游戏的能力。3、体验同伴间友好的情感。4、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。二、活动准备1、教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。2、幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）3、皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。二、 活动过程1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。2、探索练习（1）孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？（2）幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。（3）请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。（4）请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。（5）幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。3、游戏：小袋鼠运球。 （1）幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。 （2）讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到;家里将皮球放在塑料筐里。 （3）教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导。（4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。4、游戏结束，放松身体。 教学反思：对于中班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。

中班健康神奇的沙包教案优秀范文

［活动目标］1、锻炼幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性。2、通过游戏，让幼儿体验沙包的多种玩法，并从中获得快乐。3、培养幼儿的创造性思维。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性［活动准备］沙包若干，纸篓一个。［活动重点］夹包跳、夹、抛沙包跳的动作要领掌握。［活动难点］夹、抛沙包的动作要领掌握。［活动过程］1、听音乐做准备活动，引出课题，并让幼儿自由抛、接沙包激发兴趣。2、头顶沙包快速走：将沙包放在头顶，保持平衡快速行走，不让沙包掉下来。3、双膝夹包跳：双膝将包夹住，匀速跳跃行走，中途掉包要夹包重新开始。4、双脚夹、抛沙包：双脚用力将沙包夹住，然后跳起将沙包抛出。5、后抛沙包：将幼儿分成四组进行后抛沙包练习，看谁后抛得远。6、游戏：打猎（幼儿围成圆形，手持沙包，肩上挥臂向中心固定物投准）。7、游戏：运粮。将沙包放在左肩或右肩，匀速将沙包送到纸篓内。教师进行激励性小结，结束活动。多元价值分析：1、通过头顶沙包快速走，锻炼了幼儿的平衡能力。2、通过双腿夹包跳和和双脚夹、抛沙包练习，锻炼了幼儿身体各部位动作的灵活性、协调性及跳跃能力。3、后抛沙包练习，锻炼了幼儿手臂肌肉及后抛的力量与技巧。4、游戏;打猎，发展了幼儿肩上挥臂投准的技能，培养了幼儿判断物体位置的准确性。5、游戏;运粮，培养了幼儿玩完玩具放回原处的好习惯。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班主题神奇的色彩教案范文

活动由来：五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。活动目标1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。3、培养幼儿初步使用颜色的能力。4、尝试通过色彩来感知美、创造美。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动过程利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。公布《奇妙的颜色》的网络图。为幼儿提供有关颜色小常识的图片。动物图片。科学区：准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。辅助材料：调色盘，笔，水等。投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色;旅行的方式等。图书区：投放有关颜色的图书。动手操作区：三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)，共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。教学反思：通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。

中班社会切菜教案

一、活动目标：1．了解多种切菜的方法。2．尝试用四二拍的节奏表示切菜的过程。3．发挥想象，尝试根据节奏改编歌词。4．感受劳动节奏的韵律美。5．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。6．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。二、活动准备：1．准备双响板、碰铃、小鼓、沙球等打击乐器。2．歌曲《扮家家》的音乐磁带，录音机。节奏谱。三、活动过程；（一）．观察切菜表演：1.看切菜的动作，菜被切了以后变成什么形状。2.听厨师说什么？听厨师的声音、节奏有什么变化？3.请幼儿模仿厨师切菜。（二）出示节奏谱让幼儿熟悉。1.辨认音乐节奏：播放乐曲，引导幼儿边听音乐，边想想要切什么菜，要用什么样的节奏来切。2.模仿切菜的节奏：鼓励幼儿选用打击乐器，根据音乐模拟切菜节奏。3.节奏表演：引导幼儿尝试将自己想要切的菜编入歌曲中间的说唱部分，并用不同的切菜动作进行节奏表演。4.配乐表演：出示相关教育挂图，选择几种幼儿共同喜欢的菜，引导幼儿根据节奏共同进行配乐表演。（三）活动延伸：将节奏谱投放到音乐区，鼓励幼儿继续进行表演。活动反思：安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅是靠这几个活动是不够的，他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合，不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。像这节课，让他们当心厨房里的安全问题，首先是让大家说一说，你所知道的厨房里有哪一些东西，你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都说得非常好，这也说明了，现在的家长，对安全问题的重视性，家长的积极配合让我们教师在教育教学活动中能够更好的开展，让孩子们对危险的东西不是惧怕，而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果，所以，让我们勇敢的面对现实中的各种问题，并能够迎刃而解。

中班社会小熊旅行教案

活动目标：1．知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。3．学会用多种方式表达谢意。4．能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。5．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。6．逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：1．故事《小熊旅行》。2．歌曲《感恩的心》.3．爱心墙背景、画有红纸的爱心。4．剪刀、勾线笔。活动过程：一出示小熊图片,导入活动.1;我在活动的第一环节用了故事进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。2;师根据PPT讲述故事.二．根据故事提问。1;小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？2 当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？3 大家为什么都愿帮助小熊呢？三．结合实际生活进行讨论：1; 当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？2; 有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕）在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福）3; 看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好）4;刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑）心情又是什么样的？（激动、快乐）四．制作爱心卡.1;将感谢卡制作成爱心卡.播放歌曲《感恩一切》）。2;根据爱心卡表达感谢之人.五 将爱心卡片送给听课老师在歌曲结束活动

中班社会穿穿脱脱教案模板

目标：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。准备：儿歌《穿穿脱脱》过程：一、感知讨论1、通过感知讨论,让幼儿直观形象地理解,如何要根据冷热,及时穿脱衣服。全体看图讨论,提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？怎样才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？2、提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。二、实践操作1、在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中,微出汗了即要脱衣服。如穿着过多,再热再脱。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。2、学儿歌三、强化巩固1、可以请一些能力强的幼儿,在活动中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能互相提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服,会及时的提个醒：;你冷了没有呀？2、在日后的教育活动中,也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识。教学反思1、整个活动过程幼儿都能积极参与到活动中，但在教师介绍衣服的各部位和讲解穿脱衣服过程时幼儿只能被动听着教师，有点忽略了幼儿的情感。如果一开始就让幼儿每人拿一件衣服跟着老师一起来认识衣服的各部位，然后一步一步的跟着老师的讲解学习穿脱衣服。可能效果多好。2、如果在活动的第四、五步过程中能放一些有关激励幼儿的歌曲，让幼儿在愉快的环境里学习，效果会更好。3、活动过程中教师能关注整体也不忽略个体，还让幼儿在互相帮带中学习本领。4、活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解过程细致清楚，活动各环节清晰，动静结合。

中班社会感谢朋友教案范文

活动目标：1．了解故事情节，能根据所提供的线索大胆表达自己的见解。2．懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。3．愿意用送感恩卡的方式抒发对同伴的感激之情。4．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动过程：一、引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。1．课件导入，出示场景一：（背景图）师：在美丽的大森林里住着狮子一家，他们幸福的生活在一起。2．讲述故事，出示场景二：A:师：可是，有一天大森林里发生了一件可怕的事情，是什么事情呢？（狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上）师：大狮子被网吊在树上以后，它会怎么做呢？（哭、喊、挣扎）师：大狮子先自己用力地挣扎，可是没有用，出不来。它非常害怕，着急地喊了起来，它会怎么喊呢？（救命呀，救命呀！谁来救救我呀！）我们来帮助大狮子一起喊。B:师：有只小老鼠听见了飞快的跑来了。（点击小老鼠）师：大狮子会对小老鼠说什么呢？（小老鼠你快救我下来吧。）3．提出疑问并讨论：师：小老鼠听了大狮子的求救声，它犹豫了，到底是救？还是不救呢？如果你是小老鼠，你会不会救狮子呢？（救、不救）师：看来大家有两种意见，那就这样吧，老师这里有一张爱心卡片，一半是红色的，另一半是灰色的，如果你觉得小老鼠会去救狮子的请你在椅子底下拿一个小爱心贴在红色的一半上，如果你觉得不会去救的就请你将小爱心贴在灰色的一半上。请你想一想，想好后轻轻起立，排好队来贴。贴好后回到自己的座位上。师：你们这边的小朋友觉得小老鼠会去救狮子的是吗？你们这边认为小老鼠是不会去救狮子的是吗？请说说你的理由。为什么小老鼠不会去救狮子？为什么小老鼠会救狮子？如果小老鼠勇敢点，冒一次险去救大狮子，那怎么救呢？请你和旁边的朋友研究商量一下救的方法。（幼儿自由交流后集中）4．场景四：老鼠救狮子。师：大家想得办法都很棒！那小老鼠最后有没有救狮子呢？我们来接着看故事（播放课件：小老鼠咬断了绳子，狮子得救了）小老鼠救狮子了吗？它是怎么救的？（咬断了绳子）师：小老鼠帮助了狮子，咬断绳子把它救了下来。5. 出示场景五：师：狮子得救以后会对小老鼠说什么呢？（谢谢）师：大狮子非常感谢小老鼠，看来大狮子也是一个懂得感恩的人。师：后来大狮子和小老鼠成了一对好朋友。它们开开心心地一起玩游戏。在这个故事中你喜欢谁呢？为什么喜欢？（小老鼠、大狮子）小老鼠---能帮助别人。大狮子-得到帮助以后会感谢朋友，懂得感恩。二、迁移日常生活经验，感受朋友的帮助。1．师：老师也发现了我们班很多有爱心的小朋友，我把他们帮助朋友的事情拍了下来，一起来看看。你看到了谁，他在干什么？2．师：你在平时生活中有没有遇到过困难，你的朋友是怎么帮助你的？三、通过送感恩卡表达感谢之情。1．说说感谢的各种形式师：朋友帮助了你，你会怎么感谢他呢？（个别幼儿讲）。（谢谢）除了说些感谢的话，你还会用什么动作或其它方法来表示感谢呢？2．送感恩卡师：老师这里有一张漂亮的感恩卡，表面有我的笑脸，还有一句感谢的话;感谢你！我要把它送给帮助过我的朋友，你们想不想也来送啊？师：你想送给谁？你想感谢他什么？幼儿在音乐声中送感恩卡给帮助过自己的朋友或爸爸妈妈。再对朋友或爸爸妈妈说一句感谢的话或一个感谢的动作。（播放感恩的心）师小结：感谢朋友的方法很多，可以对朋友说感谢的话，可以抱抱、亲亲朋友、送给朋友礼物和他一起分享，最好的感谢办法就是当朋友有困难的时候也会主动帮助他解决困难。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班社会野炊教案范文

一、活动目的：1、走进自然，拥抱春天，让孩子们热爱自然，体验野炊活动的快乐；2、为家长、孩子提供亲子交流的平台，增进父母与孩子间的情感；3、丰富孩子们的生活体验，锻炼孩子的合作交往和动手能力。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。二、野炊地点：幼儿园操场三、时间：4月27日（星期二）（如天公不作美时则推迟，时间另行通知）四、活动内容：烧野米饭五、活动人员：全体中班孩子和老师，并邀请各班五位家委会家长参加。六、活动准备：1、幼儿园准备：米1袋、小碗大碗若干、调羹若干、油1桶、盐2包、酱油1瓶、醋1瓶、鸡精1包、咸肉若干。2、家长野炊准备：柴火若干、蚕豆若干、春笋若干、土豆若干，大锅每班一个。七、活动程序：1、8：20开始准备搭灶、拾柴。2、8：50准时开始，全体师生到户外，幼儿剥蚕豆、剥春笋，家长老师洗菜、切菜、淘米、煮饭、烧火等，分工进行工作。3、11：00左右，大家尽情享用野米饭。八、活动要求：1、要注意用火安全，做到人走火灭，还要注意活动安全，小心烫伤刀伤。2、遇事多商量，提倡环保，人人从我做起，并要教育孩子做到。3、女性家长不要穿高跟鞋和裙子，提议大家穿运动装。4、要做到互相帮助，要有集体荣誉感。活动反思：1.活动中基本上都是以听、说为主，如果有操作，能动静交替，更显合理。2.在第三环节中，经验迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验，需要进一步思考。3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和掌握。

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