活动目的:
1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能;
2、培养幼儿;一物多玩的兴趣和遵守游戏规则的习惯;
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1、废旧报纸每人一张,报纸团若干;
2、猴子头饰若干、录音机、磁带。
活动过程:
一、小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,(教案出自:幼儿园学习网教案网)教师指导语:;今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。
2、;猴儿们,操练起来!幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。
二、小猴练武
1、教师指导说:;在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。
2、练习跳跃、平衡。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范。
3、练习投掷。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。
三、猴子运桃
1、做游戏;小猴子搬运桃子,介绍游戏规则。
(1)4人一组,各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个;桃(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个;桃后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个;桃跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。
(2)各组幼儿依次手拿;桃子跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞。
(3)教师注意分组指导,培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
2、表扬动作快,投得准的小猴子。
四、小猴子回家了
放音乐,猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。
活动目标:
1、探索旧报纸的多种玩法,练习跳跃、平衡等基本动作,发展幼儿集体综合素质;
2、遵守游戏规则。
活动准备:
1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。
2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞),小椅子四张,长棒一根。
3、猴哥》音乐,装电池的录音机一台。
活动过程:
一、热身运动。
师(戴猴王面具):孩儿们,今天本猴王要带你们出去玩一玩,(教案出自:幼儿园学习网教案网)你们愿不愿意啊?拿上你们的金箍棒,出发!(进入场地)孩儿们,操练起来!
分散站立,听音乐做棍棒操。从中渗透:伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松运动等。
二、集体游戏,发展幼儿跳跃、平衡、投掷等基本动作。
1、练习跳;小沟和走;小桥。到花果山摘桃子去。
幼儿分成四组,每组前两名幼儿把纸棒横放,变为;小沟,后面幼儿把纸棒摆成两竖排,变为;小桥。幼儿依次跳过;小沟,走过;小桥。
2、练习投掷,把纸团(桃子)投进纸箱。
师:花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请注意安全,每人摘一个;桃子后排队。出发!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)
活动反思:
活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。
在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。
通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。
整个活动中孩子们的参与性还比较强, 比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。
活动目标:
1、理解减法的含义,掌握5以内数的减法运算。
2、对创编应用题感兴趣,学习创编减法应用题。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动准备:
教学课件、一元人民币、购物篮、糖果、水果若干、算是卡片若干。
活动重点难点:
活动重点:知道减法应用题的结构,理解减法的含义。
活动难点:自编5以内数的减法应用题。
活动过程:
1、师幼问好
2、问答游戏
复习5以内数的加法。
1+1=? 2+2=?
2+3=? 1+4=?
教师小结:孩子们真厉害啊!刚刚我们算的都是加法题,今天于老师和小朋友一起学习减法题。
3、小猴卖桃
引导幼儿学习2--4的减法,理解减法的含义,学习创编应用题。
(1)出示课件,学习2的减法。
师:猴妈妈有三个猴宝宝。老大拿了两个桃子到市场上去卖,卖掉了一个,老大还剩下几个桃子?(一个)。
师:小猴子的桃子比原来的多了还是少了?(少了)。
教师小结:像这种,变少了的题,就要用减法来计算。
(2)教师引导幼儿尝试创编应用题,并解答。
师:谁可以用自己的话,把大猴子卖桃子的事情说一遍?
师:最后剩下几个,不要告诉大家,把大猴子卖桃子的事情编成一个问题,考考大家。谁可以?
师:在小篮子里有很多算式,请你找出能解答这个问题的算式,摆在桌子上。
(3)用同样的方法学习3以内和4以内数的减法,并尝试创编应用题、解答。
5、游戏;开心购物。
(1)幼儿分组,介绍游戏规则。
师:购物组小朋友每人有5元钱,超市组小朋友每人有5件商品。每一元钱可以买到一件商品。购物组的小朋友要用钱买商品,但是不能把钱都花光。超市组的小朋友要卖商品,但不能把商品都卖光。
幼儿购物,教师指导。
(2)幼儿介绍自己购物和出售情况,并创编应用题和解答。
师:购物组(超市组)小朋友,谁来说说自己的购物(出售)情况?可以把它变成一个问题考考超市组(购物组)的小朋友吗?
师:超市组(购物组)的小朋友可以解答吗?
(3)引导幼儿发现互补规律。
师:这里是小朋友购物和出售的算式题。请小朋友仔细观察,四个算式的减数有什么规律?。教案来.自:屈;老师教.案网,得数有什么规律?
教师小结:减数越来越大,得数越来越小。这就是算式中的互补规律。
6、结束活动
师:刚才小朋友用钱买的商品。钱上面有很多细菌,活动结束了,咱们和评委老师说再见,回活动室洗洗手。
活动延伸:
幼儿阅读幼儿用书,巩固练习。
活动反思:
利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。
一、活动目的:
1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能
2、培养幼儿一物多玩的兴趣
3、培养幼儿遵守游戏规则的习惯
二、活动准备:废旧报纸每人一张,报纸团若干、猴子头饰若干、动感音乐
三、活动过程:
(一)准备部分(5分钟):小猴子下山了。
1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指导语:今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。猴儿们,我们先来个热身吧。幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做热身活动。
(二)基本部分(23分钟):
小猴练武(10分钟) 。教师指导说:在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。
1、练习跳跃、平衡(5分钟)。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范 。
2、练习投掷(5分钟)。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。
猴子运桃(13分钟)。
1、做游戏猴子运桃。
游戏规则:
(1)4人一组,各组第一个幼儿将纸棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个桃(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个桃后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个桃跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。
(2)各组幼儿依次手拿桃子跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞即为完成任务。 最后看哪组用的时间最少,最少时间的组赢。
四、总结部分(2分钟):猴子们,今天大家玩得开心吗?辛不辛苦啊?好了,天黑了,我们回家吧。猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。
活动反思:
活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。
在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。
通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。
整个活动中孩子们的参与性还比较强, 比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。
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