[教案参考] 语文期末复习教学设计范例

按照学校要求，教师都需要用到教案，多写教案能够提升我们的策划能力，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，好的教案都有哪些内容？《[教案参考] 语文期末复习教学设计范例》是小编为大家精心挑选的范文，希望你喜欢。

本班现有学生40人，其中女生15人，男生25人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李四等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容 ，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。

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语文上册单元期末复习资料苏教版 小学教案范例

《天火之谜》

1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。

2.富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。

3．选用课文语句概括段意。

《厄运打不垮的信念》

1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

2.厄运的意思是：困苦的遭遇，不幸的命运。

文中的“厄运”指：《国榷》被盗

3.谈迁的信念是：编写一部翔实可信的明史。

4.新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部明朝编年史巨著。

4.课文告诉我们：只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

5.关于战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

6.解释

博览群书：博，广泛的。家徒四壁：徒，只有。

一袭破衫：袭，成套的衣服。奋笔疾书：奋，摇动，挥动。疾，急速。

《诺贝尔》

1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。

2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。

3.华人曾获诺贝尔奖的有：杨振宁、李政道、丁肇中等。

《滴水穿石的启示》

1.本文的观点：目标专一，持之以恒，就能做成事。为了说明这一观点，正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，反面是从“雨水”不能“穿石”，说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。

2.“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。

3.（近义词）三心二意见异思迁、朝三暮四、一心二用、

滴水穿石锲而不舍持之以恒坚持不懈

半途而废有始无终胆战心惊提心吊胆

《练习6》

诵读《浪花与礁石》

分数乘法复习教学设计 小学教案范例

复习目标：

1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。

2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。

3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。

4、理解倒数的意义，怎样求倒数

复习重点：

1、掌握分数乘法的计算方法，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。

2、引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。

3、理解倒数的意义和怎样求倒数。

复习难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

谈话导入课题

今天我们上一节复习课，课前老师让同学们独立归纳整理了第二单元，谁来说一说第二单元学习了什么知识，它包括哪些内容？

谁还想来说一说？

这节课我们复习分数乘法（板书课题）

合作交流

师：我们先来看一看学习目标（课件）

学习目标：

1、进一步掌握分数乘法的计算方法，并能准确地计算。

2、能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。

3、巩固倒数的概念，能熟练求出一个数的倒数。

4、会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。

我们要完成这么多任务大约需要两节课，为了节省时间提高学习效果，怎么办？你的办法很不错，那我们分组分项来整理（老师分配任务）

师：在归纳整理之前让我们看一下归纳整理提示（课件）

归纳整理提示：

1、整理内容具体、全面，思路清晰，展示方式新颖。

2、每个内容都要有举例说明。

3、选择有代表性的习题对学生进行检测。

同学们明确了归纳整理要求，下面各组开始整理

整理

师：哪组愿意把你们整理的成果分项给大家？

三、交流导思

2、汇报，出题检测

小组汇报分数乘法计算其他同学质疑、补充

师：计算有关分数试题计算的结果是分数，分数必须是最简分数，提得非常好，看来你们平时做得非常好。

通过你们的汇报、做题，老师高兴地告诉大家，你们已经完成了第一、二学习目标。做题全对的同学自己记录一下，课下领取一个达标奖

汇报倒数有关知识

师：同学们对倒数理解很透彻，倒数是两个数之间的关系，不能单独说一个数是倒数。请同学们看一下学习目标，说一说你又完成了哪个学习目标？你们能胜利完成下一个学习目标吗?老师相信你们会出色完成的。哪组来展示？

汇报用分数乘法解决问题

师：用分数乘法解决问题正如同学们所说，关键找出单位“1”，然后分析与单位“1”的关系，问题分析的非常清晰，老师很佩服你们。

四、谈收获

师：在激烈的抢答声中老师听出了你们对第二单元所学的知识掌握非常好，从你们的汇报过程中老师看到了你们具有很强的归纳能力，老师为你们感到骄傲。现在谁来说一说本节课你完成了几个学习目标，通过本节课学习你有什么收获。

师：同学们的收获很大，你们想不想展示一下，请同学们拿出提卡

五、达标测评

《分数乘法复习与整理》教学反思

为了兼顾中下等学生的水平，提高学生的感性认识。同时指出本堂课的复习任务，让学生明确复习目标。然后在复习的过程中，用幻灯片来丰富、充实本堂课的知识脉络。

通过教学我发现这节课存在有以下不足之处：

一、学生用知识网络图整理本单元所学知识后在展示的时候耽误了一段时间（学生评价过多）;

二、在整理时分数乘整数、一个数乘分数的计算举例少

三、复习题没有坡度；

四、简便计算有些类型没有涉及到。

在今后的教学中，我会发扬优点，及时地改掉不足之处，努力使自己的教学尽善尽美。

优质范文：语文期末复习教案之三

作为教师，你一定写过教案吧，教案能够安排教学的方方面面，一份完整的教案有许多内容，什么样的教案比较高质量？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了优质范文：语文期末复习教案之三，供大家参考。

第三课时（识字写字）

教学目标：

1、复习音序查字法。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。

教学过程；

一、复习音序查字法。

1、回忆音序查字法的步骤。

2、练习：按音序查字法查字，并填表。（总复习二第3题）

二、复习偏旁部首：

1、回忆本册学过那些新偏旁。

如：

2、写出同偏旁的字。（总复习一第4题）

3、加偏旁成字，再组词。（总复习一第3题）

4、换偏旁成字，再组词。

补充：

锋、挺、操、玲、样、记、祖

三、听写三单元词语。

第四课时（识字写字）

教学目标：

1、能区分音近字、形近字、同音字。

2、能正确、端正、整洁地书写汉字。

教学过程；

一、区分音近字、形近字、同音字。

1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。

例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园

2、注意形近字的比较。看清字形。

练习：比一比，再组词。（总复习二第4题）

二、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺。

引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假

2、在田字格中写一写。

3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

三、听写第四单元词语。

边形复习设计 小学教案范例

总第22课时

复习目标：

1、使学生进一步认识四边形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。

2、使学生进一步知道周长的含义，会计算长方形、正方形等图形的周长。

3、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。

复习过程：

一、复习导入

1、先量一量，再计算下面各图形的周长。

2、谈话导入，板书课题。

二、探究体验

1、完成p47页第2题。

（1）指名说一说题意：怎么才能知道奖状能不能放进镜框？就是要知道它们的什么？

（2）你准备怎样计算？小组讨论。

（3）组织全班汇报交流。

2、完成p48页第4题。

（1）学生分组在钉子板上围一围。

（2）分组展示，看看哪个组围的种类多。

（3）在方格纸上画一画。

3、完成p48页第6题。

（1）同桌讨论：怎样比较这两个图形的周长？哪个图形的周长长？

（2）组织汇报交流：两个图形的周长一样长。

三、实践应用

1、独立完成p47页第3题。

2、找自己喜欢的物品，先估一估，再算一算它们的周长，并记录在p48页表格中。

四、全课总结

1、通过今天的复习，你有什么新的收获？

2、师总结。

教后反思：

教案范文: 高中语文优秀复习教学设计1篇

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，撰写教案有利于教研活动的开展，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，自己的教案如何写呢？这篇《教案范文: 高中语文优秀复习教学设计1篇》应该可以帮助到您。

一、预习目标

读懂文章，了解文章大意，解决生僻词语。

二、预习内容

(1)概括每一部分的主要内容。

(2)孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。那作者流露了怎样的心情，又寄予了孩子什么希望呢?

(3)对于“两代人的矛盾”，杨子提出了那些观点?你的看法是什么?

课内探究学案

一、学习目标

1、正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法，并能结合自我体验，对这些问题提出自己的见解。

2、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义;通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。

3、懂得珍惜青春，树立正确的人生观。

教学重点难点

1、认识理解两代人的矛盾。

2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。

二、学习过程

探究一

1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验?

2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片段。

探究二

作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么?

探究三

看了文章以后，结合自己的生活体会，你对文章当中的那些句子感兴趣?

杨子说：“十八岁使我想起初长彩羽，引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解，仿照上面的句子写一段话。

语文天地教学设计之 小学教案范例

教学目标：

1、学习摘录笔记，积累带“手”的成语。

2、实践初显身手，阅读〈〈手指〉〉，体会手指的用途。

3、习作。

教学重点：

通过积累，了解更多关于手的知识。

教学难点：

学会审题、会分析作文题。

教学准备：

多媒体电教

教学过程：

第一课时

一、摘录笔记

1、出示书中的例子。

2、交流你这一单元的摘录笔记。

3、指导学生在笔记中加入适当的插图。

二、读读成语

1、观察一下成语的特点。

2、你理解他们中的那些词？

3、选你理解的词语造句。

4、你还知道哪些带“手”字的成语。

三、初显身手

1、分小组，选择一种有趣的游戏。

2、合作完成游戏，另选一个有条理地记录下游戏的过程。

3、组员共同思考，用简单的、准确的词语概括每一步。

第二课时

一、学习金钥匙的内容。

1、画出自己喜欢的词句，记下不懂得问题，做简单的归纳概括，这些都是做批注笔记。

2、回忆这一单元此方法的运用过程。

二、用批注的方法学习“手指”

1、读文，用批注的方法自学。

2、交流学习体会。

3、朗读好词佳句。

4、这篇短文让你懂得了什么？

三、排演课本剧

要求：以短文为依据，进行再创造，形式不限。

五、收集更多有关手的资料。

第三课时

一、审题

*———的手

*想象作文：五指兄弟

二、分析题目

题目一：

1、可补的题目范围很多。

2、思路。

题目二：

想象兄弟之间会发生什么事？这件事的经过是什么？这件事让大家明白了什么道理？

注意：想象要合理，要蕴涵一定的道理。

三、学生习作。

板书设计：

*———的手

选定题目——描述手的特点——选择事例加以说明——总结手的特点

*想象作文：五指兄弟

想象兄弟之间会发生什么事？这件事的经过是什么？这件事让大家明白了什么道理？

实用教案:语文教学设计写作范例

作为教师，你一定写过教案吧，编写教案能够提高自己的教学研究能力，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。怎样才能写好教案？下面是小编特地为大家整理的“实用教案:语文教学设计写作范例”。

教学目标：

1、学会声母n、l，能在四线格中正确书写。

2、能准确拼读n、l与单韵母组成的音节。

3、借助儿歌，感受鼻、边音的不同。

教学重点：

读准n、l的音，准确拼读n、l与单韵母组成的音节。

教学难点：

区分鼻边音。

教学过程：

一、游戏引入。

以开火车、邮递员阿姨送信等形式抽读声母卡片，认读相关韵母卡片。

二、学习声母n、l

1、学习声母n。

（1）指导看图：图上画了什么？

（2）出示n，范读，听音看口形。适当讲解发音要领。教读，指名读，抽读。

（3）观察图画，识记形。读字形儿歌，相机书空。

（4）总结学法。

2、学习l

（1）学习小组学习。运用学法，自学l。全班交流，老师点拨指导，读准l。

（2）手捏鼻翼，分别读n、l，反复体会发音的.不同。

（3）识记l，读字形儿歌，相机书空。

三、指导书写，完成读读写写记记

四、学习拼拼读读

1、（将书中的拼读练习变成两组射线图）以n、l为例指导拼读。

2、分队赛读两组拼读练习，老师相机指导。

3、同桌合作、开火车、分组交替等形式练读。

五、学习读读连连

1、以泥土一组为例指导：看图引出音节词ní

tǔ，连一连；练读音节词；用音节词说话；总结学法。

2、同桌合作，运用学法自主学习；全班交流，老师指导；多种形式练读。

3、以nǚ、ná做音节四声练习。

六、看图，学读儿歌

七、指导读书

八、巩固练习

1、抽读卡片n、l，说发音要点，读儿歌。

2、听读儿歌：天蓝蓝，水蓝蓝，海是家，浪是伴，小小船儿当摇篮，白帆带我到处玩。说说哪些字音有声母l。

3、抄写音节。

复习 小学教案范例

教学内容：

教材第39页复习6~10

教学目标：

通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力,提高学生的分析能力.

教学过程:

一.复习.

1.老师出示口算卡片,学生直接报得数.

2.导入新课:

今天我们继续来上一节复习课.(复习2)

二.综合练习。

1.复习题6。

1)出示第6题表格，仔细观察表格说说括号里的数应该怎样算，为什么这样算。

2)学生填表，集体交流。

2.复习题7.

1)要求学生通过观察不计算来比较两个算式的大小.

2)集体交流说说你是怎样的?

3.复习题8。

1)出示第8题图，老师说明：“今天做了多少?”不是题目的问题，而是引出“做了上衣20件，裤子32条”的对话.

提问：题中告诉我们什么?求什么?

(做了上衣20件，裤子32条，求还要做几件上衣才能和裤子配套.)

2)_学生独立列式计算，集体交流时说说你是怎样算的?为什么这样算?

3)集体口答。

4.复习题9。

1)出示第9题，提问：这道题告诉我们什么?(桌子40张,椅子4把，有48人来开会。)

求什么?是几个问题?哪几个问题?(再搬几张桌子?再搬几把椅子?)

2)学生列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的?

3)学生集体回答.

5.复习题10.

1)出示第10题,图中告诉我们什么问题?

2)根据这三个条件,你能提出什么问题?

分小组讨论,全班交流,老师把提出的问题写在黑板上,学生集体算出结果,口答.

三.作业布置.

>复习(2)

单元整理复习教学设计 优秀教案推荐

教学内容：人教版数学二年级上册第90、91页。

教学目标：

1、熟练掌握1—9乘法口诀，综合运用乘法口诀进行有关的列式及计算。

2、创设情境，让学生在轻松的气氛中巩固乘法口诀及其应用，培养学生提问、想象、发现、猜测能力。

3、通过不同层次的练习，培养学生综合、灵活运用知识、解决生活实际问题的能力。

教学重点：熟练掌握1—9乘法口诀，运用口诀进行乘法计算。

教学难点：解决生活中的实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话激趣、创设情境

谈话：小朋友们，元旦就快到了！动物王国里的小动物们准备了一台丰富多彩的文娱晚会，你们想去参加吗？

(课件：动物园里各种小动物兴高采烈准备过节的情境)

不过，在去动物王国的路上设有许多关卡，只有闯过所有的关卡才能参加它们的活动，你们敢不敢去闯一闯？

二、知识梳理

1、第一关：第六单元你学会了什么？（课件）

师：好，我们共同前进。第一关，小蓝猫要求回答问题才能过关。

1、学习了乘法口诀。（板书：乘法口诀）。现在我们把乘法口诀齐背一遍好吗？（好）开始。（生背口诀）真棒！我们以开火车的形式再来一次。

2、学习了“求一个数的几倍是多少？”的知识（板书：求一个数的几倍是多少？）出示课件第四张。谁来读题。列式计算并说说你是怎么想的？也就是求一个数的几倍是多少用乘法计算。

这节课我们就对乘法口诀和求一个数的几倍是多少进行整理和复习。（板书课题）

三、巧设练习、巩固知识

1.第二关：口诀游戏宫

小燕子都着急了，带领我们来到第四关：口诀游戏宫。

（1）师生对口诀。

（2）生生对口诀。。

（3）看算式背口诀。

（4）把口诀补充完整。

五（）四十五

（）七四十九

（）（）六十四

（）（）十八

看到了口诀你能想到什么？想对了才能过第二关。（想到什么说什么。）

列乘法算式3×8……

2.第三关：看图列式

（课件）我们过了二关，现在来到一棵苹果树下，小猴子说：欢迎你们来到第三关。请看，列式计算。

几个几，乘加乘减，图文结合

3.第四关：动动脑

小兔子夸奖你们真聪明，他说为了参加元旦会，他还准备了蔬菜（课件）

小动物们做了那么多准备，我们也为它们买一些水果吧！

小兔子说：“还有一道题就过关了。（课件）

4.第五关：帮帮小猪

一只小猪哇哇大哭，我们快去帮帮他吧

5.好不容易到最后一关，笨笨狗对着几个图形又不知如何是好，我们来看看？看能不能帮忙。

四、总结

今天我们运用乘法口诀解决了许多生活中遇到的问题，以后你们遇到这类问题，记住就用今天的知识解决它。

苏教版数学上册期末复习教案 教案精选

课题：两位数加减两位数总课时：6课时本课时：第1课时

教学内容

课本第104——105页期末复习第1—4题。

教学目标:

使学生进一步掌握两位数加、减两位数的笔算方法，能正确、熟练地进行估算、笔算。

教学重点：通过复习，使学生熟练掌握两位数加、减两位数的笔算方法。

教学难点：能进行估算。

教具准备：口算卡片，小黑板。

教学过程:

一、揭示课题

二、笔算方法的复习

1．完成期束复习第1题。

（1）完成第一组：43+25、43+28

学生练习，指名板演。

集体订正．说说笔算过程。

比较：这两题在笔算时有什么相同的地方，不同的地方?

师小结。

(2)完成第二组：86—54、86—58

学生练习，指名板演。

集体订正，说说笔算过程。

比较：这两题在笔算时有什么相同的地方，不同的地方?

师小结。

(3)完成第三组：75+675-6

学生练习，指名板演。

集体订正。

比较：进位加、遇位减在笔算时要注意些什么，

2．通过刚才的计算、比较，你认为笔算加法、减法时要注意些什

么?

师小结。

三、综合练习

1．完成期末复习第2题。

(1)出示题目要求，学生进行估算。

(2)说说自己的估算结果、方法。

(3)分组笔算验证，指名板演。

(4)师小结。

2．完成期末复习第4题。

(1)3分钟内完成，了解按时完成的情况。

(2)针对错误及时纠正。

3．完成期末复习第4题。

(1)学生读题，估计鸭、鹅的只数。

(2)学生列式解答。

四、总结

通过这节课的复习，我们进一步了解了笔算加、减法应注意的问

题。

课堂练习

1．口算。

87-30=14-8＝85-40=64-60＝

92-8＝87+8＝80-3＝23+70=

62-4=65+90＝46+40=39+2＝

42+8＝56-7＝39+8＝53-8=

8+56＝7+26＝81-5＝53+8＝

2．用竖式计算；

7+28＝7735=48十37＝

58+32=6927=73—8=

拓展训练：

如果明明给军军3张邮票，那么两人的邮票就同样多了。原来军军比明明少几张邮票？

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