识字二·菜园里词语造句优秀模板

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，教案在我们教师的教学中非常重要，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。自己的小学教案如何写呢？这篇《识字二·菜园里词语造句优秀模板》应该可以帮助到您。

【细】

１、这根竹竿又细又长。

２、她说话的声音细声细气。

【又】

１、我们俩又见面了。

２、小红的毛笔字写得又快又好。

【捉迷藏】

一群小学生在树林里捉迷藏。

【越】

１、雨越下越大。

２、我们的祖国越来越强大。

【菜园】

奶奶在菜园里种下了许多蔬菜。

【一片】

１、小河边有一片青青的草地。

２、这首歌表达了我对祖国的一片真情。

【风光】

１、九寨沟的风光吸引了众多中外游人。

２、长江三峡水力发电站的建成使那里的风光更加壮丽。

【青青】

１、小河边长着青青的草儿。

２、杏花落后不久，树上就长出许多青青的杏子来。

【穿】

１、我们每天上学都要穿过那片小树林。

２、我今天穿着新衣服和妈妈一起到姥姥家了。

【高高】

１、高高的树上结满了果子。

２、风筝飞上了高高的天空。

【尖尖】

１、尖尖的长矛非常锋利。

２、那座尖尖的山峰像一把倒立的宝塔。

【近义词】

风光──风景、景色

【反义词】

细──粗高高──低低

【同音字】

园（园地、校园）

圆（圆满、汤圆）

【多音字】

藏：cáng（隐藏、藏龙卧虎）

zàng（藏族、青藏高原）

卜：bo（萝卜）

bǔ（占卜、未卜先知）

角：jiǎo（三角、勾心斗角）

jué（角色、角斗）

jk251.cOm扩展阅读

识字８词语理解、搭配与例句

【后羿射日】

〖理解〗

传说尧时代，天空出现了十个太阳，植物枯死，猛兽长蛇为害，后羿射去了九个太阳，射杀了猛兽长蛇，为民除了害。

【女娲补天】

〖理解〗

女娲：神话中人类始祖。传说她曾用黄土造人，并炼五色石补天，斩断鳖足支撑四极，治服洪水，杀死猛兽，使人民得以安居从业。

【人造卫星】

〖理解〗

用火箭发射到天空，按一定轨道绕地球或其他行星运行的物体。

【嫦娥】

〖理解〗

神话中从人间飞到月亮上的仙女。

【宇宙飞船】

〖理解〗

用多级火箭做运载工具，从地球上发射出去，能在宇宙空间航行的飞行器。

二年级语文下册第二单元词语优秀模板

第二单元词语表

5《泉水》

好哦、一股清香、股票、股民、石缝、细缝、见缝插针、瓦罐、罐头、瓶瓶罐罐、宝塔、高塔、水塔、

杜鹃、杜绝、干脆、脆弱、清脆

6《雷锋叔叔，你在哪里》

锋利、刀锋、笔锋、针锋相对、叔叔、曾经、泥泞、鸟窝、心窝、脚窝、年迈、迈步、荆棘、负荆请罪、

紫荆花、棘手、花瓣、晶莹、寻觅、觅食、需要、必需品、需求

7《我不是最弱小的》

弱小、软弱、强弱、末尾、周末、期末、哈萨克、委托、向上托、托举、托付、风铃、闹铃、打铃、簇拥、

一簇簇、随手、随意、跟随、随便、芬芳、芳香、聊天、闲聊、倾倒、倾斜、倾盆大雨、侧耳倾听、

倾国倾城、一见倾心、邮递员、传递、娇嫩、娇气、撒娇、掀开、

8《卡罗尔和她的小猫》

卡车、打卡、卡片、罗汉、罗列、星罗棋布、罗盘、自投罗网、偶尔、合适、适当、适应、多余、绰绰有余、

余数、年年有余、草垫、鞋垫、洛阳、喵喵叫、绒毛、绒线、抽屉、避免、免费、闲人免进、糊涂、涂料、

厨房、下厨、磨蹭

语文园地二

义务、意义、占领、占用、攻占、占上风、勾画、勾结、车库、粮库、仓库、粮食、唐朝、唐诗、唐代、荒地、开荒、天荒地老、荒郊野外、爪子、脚爪、付钱、付出

【多音字】

待dāi待在家里待一会儿

dài等待招待待业优待以礼相待

结jiē结果子开花结果结巴结实

jié结果结束打个结结伴而行归根结底张灯结彩勾结

间jiān中间之间一间卧室

jiàn黑白相间间隔间接反间计

答dā答应答理滴答

dá回答答题答案

缝fèng缝隙见缝插针石缝

féng缝衣服缝缝补补缝合

苏教版二上识字2教材解读优秀模板

识字2，也可以这样来读

读出一些美丽

城楼红灯金水桥

高高的天安门城楼，红的墙，黄的瓦，在蓝天白云的映衬下格外美丽。红灯笼飘扬在天安门广场的上空，摇曳多姿。汉白玉的金水桥开阔规整，装华丽，更为天安门增添了不少魅力。再加上广场上整齐的队伍，天空中飞机划过的美丽弧线，怎不叫人大声赞叹？

读出一些壮观

大典检阅海陆空

让我们把目光拉回十年前，甚至是六十前的天安门广场，长安大街1999年10月1日上午10时，在中华民族历史上辉煌的旷世大典上，人民解放军以规模空前的阅兵式，把中国展现给世界。这是新中国50年来阵容最强，规模最大，受阅场面最为气势恢宏的一次大阅兵。

读出一些热闹与欢乐

礼炮焰火狂欢夜

礼炮轰鸣，美丽的烟火在天空开出缤纷的花朵，把晚上的北京城照得亮如白昼。这是一个美丽的夜晚，沸腾的夜晚，狂欢的夜晚。读着这些词语，我们又会不由自主想到更多的词语：载歌载舞、灯火辉煌、欣喜若狂、欢天喜地让我们读得更加热闹些，更加快乐些，永远记住这个美好的夜晚！

读出一些自豪

神州腾飞中国龙

读着这些词语，孩子们的脸上写满了困惑。神州是什么？中国龙是什么？腾飞又是什么？其实，读懂这些词语是一件十分有意思的事情。你瞧

神州，也是我们中国的名字啊，就像你叫贝贝、她叫小冰是一样的。咱们中国还有好多有趣的名字哪中华、神州、华夏、九州。让我们大声读读这些名字，然后把它们全都记在心里面。在许多古老的传说里面，龙是一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，春风时登天，秋风时潜渊。龙是华夏民族的代表！是中国的象征！所以我们可以自豪地把我们的祖国称为中国龙。中华民族历经几千年风雨，劳动人民不断用自己的智慧创造新天地，神舟飞船遨游太空，北京奥运举世瞩目，这些全都标志着中国巨龙的不断腾飞，所以，让我们再次自豪地大声朗诵

城楼红灯金水桥

大典检阅海陆空

礼炮焰火狂欢夜

神州腾飞中国龙

丁丁冬冬学识字练习作业优秀模板

第一课时

a基础巩固作业

一,拼一拼,写一写:

méimaoyǎnjīngzuǐbadùzi

hòubèitóufaěrduoyáchǐ

jiānbǎngshēnyāoshēntǐduǒcáng

二,多音字组词:

fā()bēi()

发背

fà()bèi()

三,想一想,填一填:

庄()干()但()旁()

脏()肝()胆()膀()

b强化提高作业

一,写出带有下面部首的字,并组词:

目_____()_____()_____()_____()

月_____()_____()_____()_____()

耳_____()_____()_____()_____()

二,变字小魔术:

睛-(目)+()→()—()+()→()

()()()

肚-(月)+()→()—()+()→()

()()()

《丁丁冬冬学识字》(二)

第二课时

a基础巩固作业

一,拼一拼,写一写:

gānzàngchángwèipífūjīròu

yèmǎlǐngzixīnwénlǐcǎi

shùnlìcōngmingtīngqǔmiáozhǔn

二,多音字组词:三,写出带有下列部首的字:

zāng()扌_____________________

手_____________________

脏攵_____________________

zàng()

四,想一想,填一填:

令()彩()里()立()

领()菜()理()力()

岭()睬()童()利()

b强化提高作业

一,填字组成词语:

()大()圆耳()目()

()瞪()呆()()丧()

二,变字小魔术:

抄-(扌)+()→()—()+()→()

()()()

菜-(艹)+()→()—()+()→()

()()()

第七单元测试题

一,拼一拼,写一写:

gānzàngchángwèipífūjīròu

yèmǎlǐngzixīnwénlǐcǎi

cǎizhāichānxiětiāoxuǎnpáiliè

二,写出带有下面部首的字,并组词:

目_____()_____()_____()

月_____()_____()_____()

手_____()_____()_____()

页_____()_____()_____()

三,想一想,填一填:

令()彩()里()立()

领()菜()理()力()

庄()功()写()公()

脏()攻()与()工()

四,变字小魔术:

睛-(目)+()→()—()+()→()

()()()

菜-(艹)+()→()—()+()→()

()()()

五,积累运用.

1我印象深刻的成语有();();();();

2"一片片,一幢幢,一条条"这样的词语我还知道()()()()

识字5教学设计优秀范文

第一课时

教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语，能按笔顺描红。

教学重点：能按笔顺描红。

教具：挂图生字卡片

教学过程：

一、创设情景

1．看图提问，图上画的是什么地方呀？

2．你们觉得图上的大海美不美呀？今天我们就一块去大海边领略一下大海的风光，好吗？

二、指导看图，练习说话

1．谁来说说海边都有些什么？（相机出示字卡：沙滩、，贝壳、脚丫）

沙滩：

贝壳：

脚丫：

2．那么在海面上又有些什么呢？（相机出示字卡：海鸥、花）远处满载而归的渔船乖海风正慢慢地驶入海港，一片丰收的景象。（出示字卡：海风）

3．你觉得大海美吗？为什么？

三、借助拼音，读准字音

1．在小组里自己轻声读读这些生字词。

2．指名读，正音。

3．齐读，边读边想像大海的美景。

四、学习生字，指导书写

1．齐读生字和新词。

2．重点指导书写“风”、“浪”。

3．学生按照笔顺提示在课本上描红。

第二课时

教学要求：能按笔顺描红生字。体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

教学重点：能按笔顺描红生字。

教具：录音机生字卡片

教学过程：

一、检查复习、巩固旧知

1．听写生字：沙、风。

2．用“风、沙、贝、浪”口头组词。

二、继续看图学文

1．出示插图：满载而归的渔船上装满了什么？（相机出示字卡：珍珠、海带、鱼虾）

2．请你们想一想：这时渔民们的心情会是怎样的呢？

3．大海是这么的富饶，渔民是那样的高兴，在小组里再说一说这些词，体会一下渔民们的心情。

4．当太阳落山时，渔船停靠在港湾，天空出现了什么？（相机出示：港湾、渔船、晚霞）

5．红色的晚霞、蔚蓝的海水、金色的沙滩，这样的景色美吗？该作怎么说？

6．自己读读生词，体会大海和人类之间的关系。

三、诵读韵文

1．指名读韵文，体会大海的美丽和富饶。

2．自由练习背诵。

3．学到这儿，大海给你留下什么样的印象呢？

四、学习生字词，指导书写

1．齐读生字词。

2．学写“渔”。

⑴认读，按笔顺提示说笔顺。

⑵学生描红，注意左右结构，左窄右宽。

3．学写“晚”。

⑴认读，记忆字形。

⑵教师范写右边的“免”。

⑶学生描红。

板书：风、沙、贝、浪

教学后记：只有少数的学生还没学会本课生字和由这些生字组成的词语，不能按笔顺描红。

苏教版小学语文二上识字5说课稿精选篇

一、说教材

本课将有关冬天的特征及一些事物用“词串”的形式集中在一起，结合课文插图帮助孩子们认字和认识事物。课文由插图和12个词语和8个生字组成。12个词语分为4组，第一组词语表现冬天气候的特点；第二组词语介绍了三种适合冬天进行锻炼的体育活动。这12个词串连起来读，押韵上口，意义上有联系，便于记忆，有利于学生增长知识。积累语言，发展思维能力。

本课的教学重点是识字和写字。

二、说重点难点

1、学会本课的8个生字、认识1个偏旁。

2、通过看图，识字写字、诵读词串认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。

3、初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽然寒冷，但是仍然充满着勃勃生机和生活情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。

三、说教法学法

创设情境，在情境中识字。在教学本课时我运用多媒体创设了几个场景。

1、播放多媒体课件营造冬天的景象和氛围。把大家带进冬天。

让学生在直观感受寒冷之后，认读寒流，大雪，北风这一组词串。因为生活积累的关系。学生对于这些天气术语都是容易理解的。

2、播放翠竹，腊梅、苍松等画面。就是在这样寒冷的季节里，腊梅、翠竹、苍松、依然傲然挺立在冰天雪地里认读这三个词串。

3这么冷的天，动物们的都干嘛去了呢？接着播放课件，认读蟒蛇、蚂蚁、刺猬一组词串，让孩子们了解冬眠这种情况。

4、小朋友们在干吗呢？播放冬季运动的课件，认读一组词串：滑雪、溜冰、跳绳

5、本课写字教学主要引导学生怎样写好，左右结构的字。

范写：蜡、滑、绳要求做到左窄右宽。

识字５学习目标教学建议优秀范文

学习目标：

１、认识１０个生字。会写８个字。

２、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。

教学建议：

一、识字写字

１、结合生活实际识字。如，移动电话（移），火柴（柴），姓易、容易（易），打折、折叠（折），搓手，搓绳（搓、绳），一斤重（斤）等。

２、在朗读谚语的过程中认清字形（整体认识），读准字音。注意“柴、折、绳”是翘舌音，“搓”是平舌音，“谋”的韵母是ou。

３、通过组词巩固认读生字。

４、写字指导：

⑴仔细观察：

同偏旁、同部件：折──挑线──绳斤──折

形相近：挑──桃根──跟钱──线

⑵写正确：

“挑”字的笔顺：扌。

“折、根”二字不要多一点。“线”字不要少一点。

⑶写美观：

把“斤”字的写法，引申到“折”字。斤：第一撇要平，第二撇要“竖”，横要右伸，竖要垂直。

重点指导“绞丝”的书写（线、绳）：关键在于写好两个“撇折”，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行”（不要给学生讲平行的概念，可以通过示范、动作让学生明白）。

二、朗读感悟

１、自读谚语，理解谚语，提出自己不懂的词语。

２、在小组里说说自己对每一句谚语的理解，可以从字面上理解，也可以结合生活实际理解。

３、让每一个小组选择一句谚语，说说本组同学对该谚语的理解。

４、选择自己最喜欢的谚语读一读，并说说自己喜欢的理由。

５、采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语，鼓励记诵自己喜欢的谚语。

三、实践活动

搜集谚语，在班上分类进行整理、交流，每个同学找自己的学习伙伴，互相摘抄搜集的谚语。

语文下册字词语归纳

四字词语

遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬一片漆黑阳光灿烂

大口大口四处寻觅随风舞动芬芳扑鼻雷声大作

倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀

风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕树木茂盛

名胜古迹湖水碧绿车水马龙隐隐约约太阳高照

蒙蒙细雨风光秀丽许许多多点点灯光四面展开

五光十色热情好客非常有名火红火红笑容满面

健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息灯光闪烁

从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪

十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想日月星辰

风雨雷电山川树木花鸟虫鱼多姿多彩一动不动

越来越亮越来越响迎面扑来从古到今十分谦虚

孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹轻笔细描

绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法

明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献揠苗助长

转来转去自言自语筋疲力尽又肥又大又大又愁

越来越冷发明创造能工巧匠刨根问底夜深人静

稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周湖水碧绿

群山环绕阳光灿烂黑白相间同心协力众志成城

万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长

多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做

勤学好问日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏

无能为力言行不一

二年级识字1集体备课

课题识字1教时2主备人刘芙华教学目标第一课时：1．学会本课5个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3．了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。第二课时：1．学会本课3个生字，正确、流利地朗读词语，认识一个偏旁。2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3．了解端午、中秋节传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。★内容分析1、解读文本：本课识字时要求学生观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词。并且要求学生了解春节、清明传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重点：认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。教学难点：了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。2、解读课标：这一单元是苏教版特有的识字篇，主要是让学生增加识字量，并且发挥连词成篇的功能。3、预设教法：讲授法、启发式★学生实际学生对于春节、端午、中秋节的感受是比较深刻的，但对于习俗这样专业的问题需要教师的引领。另外，低年级学生没有参加过扫墓活动，对于扫墓的理解不是很深，需要通过老师的介绍了解了有关扫墓的知识，如果有时间可以在课后进一步让学生接受传统的革命历史文化熏陶。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前积累1、收集有关清明、中秋的古诗2、齐背《清明》《古朗月行》增加积累，热课一、揭题导入中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?今天我们来学习识字1。板书课题：识字1(齐读)书写课题齐读谈话导入，点出主题二、初步看图，读韵文1．观察书上的图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。自由说自由读韵文从看图中丰富学生的表象，唤起生活经验三、指导看图，出示部分生字词1．出示第一幅图，观察说话。(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子](2)过春节了，亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]2．出示第二幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?(清明节)(2)老师介绍清明节：二十四节气之一，在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。(3)清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。[相机出示词卡](4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相机出示词卡]看图说话读词卡让学生在看图、练说中提高对传统节日（春节、清明）的认识，明白不同的节日有着不同的民间风俗。四、指名读生字词，齐读生字词五、学生自学出示的生字词六、教师检查自学情况，并加以指导1．认读生字，正音。如：扫的声母是平舌音，不要与翘舌音混淆；饺子中的后一个字读轻声。2．用饺、扫、墓扩词。认读生字扩词重点指导朗读中容易错的读音。七、小结刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节，民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)自由谈论总结，回顾八、指导书写1．学生看笔顺图，记忆扫、拜、墓、踏的笔顺。认识手字旁。2．说说你是怎样记住这些字的。3．教师范写生字。4．学生描红书中田字格里的生字。5．让学生在《习字册》．亡描红、仿影、临写生字。6．教师巡视，纠正姿势不正确的学生。记笔顺识字写生字能按笔顺，正确、端正地写字是低年级语文教学的重点。认识字、写好字也是低年级学生的基本功。（第二课时）课前积累1、收集有关春节、端午的古诗。2、教师推荐《元日》.增加积累，热课一、复习检查1．抽读生字、新词卡片。2．按扫、拜、墓的笔顺书空。读生字词语卡片复习巩固了解掌握情况二、继续看图学习生字词1．出示第三幅图，观察说话。(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍端午节。(2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么?[相机出示词卡：粽子]2．出示第四幅图，观察说话。(1)图上画的是什么节日?你知道吗?[相机出示词卡：中秋]教师介绍中秋节。(2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?[相机出示词卡：月饼](3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫团圆。[相机出示词卡：团圆]3．小结：刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆，吃月饼)看图说话交流(4)学生借助拼音读以上生字词。(5)指名认读、如：粽子、月饼中的后一个字读轻声。让学生在看图、练说中提高对传统节日（端午、中秋）的认识，明白不同的节日有着不同的民间风俗。三、指导读韵文多种形式练读，读出节日的欢乐。范读、自由读、互读、齐读。读韵文学韵文时读好韵文是关键，用多种形式来提高朗读的水平，在读中得到理解，得到提高。四、指导书写，检测效果作业设计1．说说你是怎样记住团、饺、饼、端这4个生字的。2．教师范写生字。3．学生描红书中田字格里的生字。4．在《习字册》上描红、仿影、临写生字。5．认读课后词语。6．在《习字册》上描红、临写词语。7．听写词语，检测效果，及时反馈。1、想一想，在欢度这四个传统节日时，人们还会做什么？2、了解我国还有哪些传统节日，相互交流。记生字写生字认读课后词语听写词语能按笔顺，正确、端正地写字是低年级语文教学的重点。认识字、写好字也是低年级学生的基本功。板书设计识字1春节饺子拜年清明扫墓踏青端午粽子龙舟中秋团员月饼教后反思

一年级语文下册第二单元词语人教版范例

一、易错的生字：

扫：最后一笔横不能出头。

真：中间有三横。

关：最后一笔是捺。

写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。

看、着：两个字的下半部分是“目”。

妈、奶：注意“女字旁”。

放、收：注意“反文旁”的写法。

气：最后一笔是“横斜钩”。

去：上面一笔为竖。

亮：和“高”区分开。

二、形近字、同音字

西（西方）真（真正）看（看书）

奶（牛奶）洗（洗手）直（一直）

着（看着）妈（妈妈）话（说话）

画（书画）太（太阳）收（丰收）

午（中午）合（合唱）大（大山）

放（放手）牛（黄牛）和（和平）

爷（爷爷）爸（爸爸）

三、易错的笔顺。

母奶女家

四、重点词语：

父母眼睛医生太阳喜爱

照顾改变离开精彩奇妙

认真欢乐事情变化另外刚刚

完全摆动火车票植树值日生

元旦一篇小说满山遍野

东张西望懂礼貌教师碗筷

心愿等待胖乎乎脱鞋躺在

五、词语搭配

洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌

红润润胖乎乎跳舞蹈白花花

晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛

满意的笑容胖乎乎的小手

茁壮的树苗绿油油的小树

亮晶晶的眼睛温暖的阳光

六、反义词

假（真）收（放）开（关）

晚（早）笑（哭）来（往）

七、辨字组词

天太大

（）阳（）家（）气

（）累长（）

直值植

（）日（）树

正（）价（）

本文网址：http://m.jk251.com/jiaoan/3637.html